Załamanie nerwowe u dziecka: objawy i leczenie. Załamanie nerwowe: co to jest, przyczyny

Jak zapobiec załamaniu nerwowemu u dziecka? Jakie są objawy? Jakie błędy rodzicielskie prowadzą do załamania nerwowego u dziecka? O tym i wiele więcej w tym artykule.

Załamania nerwowe u dzieci

Życie nieustannie wystawia na nas swoje „naturalne eksperymenty”. Zdrowie neuropsychiczne zależy od tego, jak mocny jest nasz układ nerwowy, jak bardzo jest on wytrenowany na różnego rodzaju niespodzianki. Najtrudniej jest pod tym względem małym dzieciom. Wyższe partie układu nerwowego są jeszcze niedojrzałe, znajdują się w fazie kształtowania się, mechanizmy obronne mózgu są niedoskonałe, dlatego łatwo może nastąpić załamanie i rozwinięcie się zaburzenia nerwicowego. Niewłaściwe metody edukacji, ignorowanie przez rodziców możliwości załamania nerwowego u dziecka na skutek nadmiernego wysiłku układu drażliwego lub hamującego lub jego ruchomość często prowadzą do smutnych skutków.

Wyjaśnijmy to na konkretnych przykładach.

Dziecko przestraszyło się pędzącego na nie psa i zaczęło się jąkać. (Występuje przeciążenie procesu drażliwego).
Matka zmusiła swoją trzyletnią córkę do jedzenia, grożąc jej pasem. Dziewczyna nie mogła znieść owsianki z semoliny, ale „powstrzymała się”, jadła siłą, bojąc się kary. W wyniku nadmiernego wysiłku procesu hamowania rozwinęła się u niej anoreksja – niechęć do jedzenia i nerwowe wymioty.
Rodzina się rozpadła. Mąż rozpoczął batalię prawną o prawo do wychowania syna. Chłopiec kochał zarówno ojca, jak i matkę i nie chciał rozstawać się z żadnym z rodziców. A jego ojciec i matka na przemian rozmawiali z nim o sobie, poniżali się nawzajem. W wyniku przeciążenia ruchliwości procesów nerwowych i ich zakłócenia u dziecka rozwinęły się lęki nocne.

Przyczyny załamania nerwowego u dzieci

Błędy w wychowaniu są jedną z głównych przyczyn chorób nerwowych u dzieci. Niekoniecznie jednak są one wynikiem zaniedbania lub złych zamiarów. Zupełnie nie. W niektórych przypadkach, jeśli nie w większości, są one popełniane, ponieważ rodzice nie znają cech psychicznych, fizjologicznych i wiekowych charakterystycznych dla dziecka, a także dlatego, że nie zawsze starają się zrozumieć przyczyny tego lub innego działania dziecka .

PRZYKŁAD:

Vova dorastał jako bardzo dociekliwy chłopiec. W ciągu dnia zadawał tyle pytań, że pewnego dnia babcia zagroziła mu: „Jeśli się teraz nie zamkniesz i nie zadzwonisz do Baby Jagi, ona cię zaciągnie do lasu”. - „A ja ucieknę!” - „Jeśli nie uciekniesz, ona cię oczaruje, zabiorą ci nogi”. W tym czasie zadzwonili. „Widzisz” – powiedziała babcia i poszła otworzyć drzwi. Do pokoju wszedł listonosz, stara kobieta, siwowłosa, cała pomarszczona. Wowa zrozumiała natychmiast; Baba Jaga! Z przerażeniem zauważył, że Baba Jaga patrzy prosto na niego. „Nie chcę iść do lasu!” – chciał krzyknąć chłopiec, ale jego głos zniknął. Postanowił uciec do innego pokoju, ale nogi nie pracowały, „poszły spać”. Wowa upadła na podłogę. Wezwano karetkę. Chłopiec został przyjęty do szpitala. Nie mógł chodzić ani mówić, cały czas leżał z zamkniętymi oczami.

Opowiedzieliśmy tylko o jednym dość osobistym przypadku złego zachowania dorosłych, które doprowadziło do załamania nerwowego. Zastraszanie może być również tego rodzaju; „Jeśli będziesz się źle zachowywał, ciotka lekarz zrobi ci zastrzyk” lub „Dam to twojemu wujkowi policjantowi” lub „Jeśli nie będziesz posłuszny, pies cię odciągnie”… I więc nieszkodliwa, machająca ogonem Kulka, podbiegająca do dziecka, staje się niezwykle silnie drażniąca, a lekarz, który przychodzi do chorego dziecka, przeraża go. „Buka”, którą straszyli go rodzice, pojawia się dziecku w nocy we śnie, a ono budzi się na wsi, krzyczy i długo nie może się uspokoić. Strach w wyniku zastraszenia często powoduje sytuację stresową i staje się przyczyną reakcji neurotycznej. U nieprzygotowanych, wrażliwych dzieci (z osłabionymi procesami nerwowymi) strach może być nawet spowodowany pojawieniem się „mum” na poranku dla dzieci, agresywnością dzikiego zwierzęcia w zoo lub ostrym niepokojem podczas występów akrobatyków w cyrku.

PRZYKŁAD:

Yura po raz pierwszy w życiu wziął udział w imprezie sylwestrowej. Podobało mu się wszystko w wakacjach. Spojrzał ze zdumieniem na ogromną choinkę pośrodku sali, całą pokrytą błyskotkami, zabawkami, girlandami i kolorowymi światełkami. W pobliżu choinki Święty Mikołaj poprowadził z dziećmi okrągły taniec. Yura, początkowo nieśmiała, stała się odważniejsza i zbliżyła się do okrągłego tańca. Wokół niego skakały wesołe zające krzywouchy, a obok przebiegł rudy lis. Nagle Yura zauważyła, jak zza drzewa wyszedł duży niedźwiedź brunatny, chwiejąc się z nogi na nogę, z wyciągniętymi łapami – „całkiem serio”. Niedźwiedź ruszył w stronę Yury. Teraz jest już bardzo blisko, teraz już podniósł łapy nad Yurą. Chłopiec zauważył straszne pazury. I wrzasnął przeraźliwie i rzucił się do pierwszych drzwi, na jakie natrafił. Drzwi były zamknięte. Potem zawisł na klamce, upadł i zaczął uderzać głową i rękami o podłogę.

Oczywiście zupełnie nieprzewidziane okoliczności mogą również wywołać strach, na przykład klęska żywiołowa - trzęsienie ziemi, pożar, burza, wypadek samochodowy. Jednak najczęściej przyczyną zastraszenia stresującej sytuacji, która jest dla dziecka nie do pokonania, jest oprócz zastraszenia nieprawidłowe lub niewystarczające wyjaśnienie pewnych zjawisk i sytuacji. Na przykład dziecko zostaje zabrane do zoo. Dlaczego nie wyjaśnisz mu, że są dobre, życzliwe zwierzęta i dzikie, przerażające. Wtedy jest mało prawdopodobne, aby agresywna reakcja, powiedzmy, tygrysa wywołała nieoczekiwany strach u dziecka. I oczywiście dzieci są zupełnie nieprzygotowane na skandale rodziców, zwłaszcza te prowadzące do rażących obelg, a nawet bójek. Brzydkie zachowanie pijanego ojca jest również bardzo silnym czynnikiem drażniącym.

Czynniki powodujące załamanie nerwowe u małych dzieci:

Ostry, nieoczekiwany strach.
Długotrwała sytuacja psychotraumatyczna, która stopniowo powoduje stres, prowadzi do dezorientacji i załamania nerwowego.

Takim czynnikiem psychotraumatycznym może być zarówno sytuacja dysfunkcyjna w rodzinie, jak i odmienne poglądy rodziców na wychowanie. Na przykład ojciec jest zbyt surowy, karze za drobnostki, a matka wręcz przeciwnie, poddaje się dziecku we wszystkim. Ponadto rodzice kłócą się o metody rodzicielskie w obecności dziecka. Ojciec unieważnia decyzję matki, a matka w tajemnicy przed ojcem pozwala dziecku nie wykonywać jego poleceń i poleceń. W rezultacie procesy nerwowe dziecka zostają zakłócone, a poczucie bezpieczeństwa i pewności znika.

Profilaktyka załamań nerwowych u dzieci w wieku przedszkolnym

Przy niewłaściwych metodach wychowania u dzieci mogą rozwinąć się niepożądane cechy charakteru i złe nawyki.

Nauczyciele dzieci stają przed zadaniem zaszczepienia w dzieciach pragnienia dobra i rozwijania cech niezbędnych do życia w zespole. Ale należy też, o czym bardzo często się zapomina, wychowywać osobę zrównoważoną psychicznie, o mocnym układzie nerwowym, zdolną do pokonywania trudności.

Pielęgnacja układu nerwowego dziecka rozpoczyna się już od pierwszych dni jego życia. Nie będziemy rozmawiać o znaczeniu reżimu, racjonalnym odżywianiu i przestrzeganiu wymogów higienicznych. Wszystko to jest mniej lub bardziej znane rodzicom. Mniej znane są im prawidłowe techniki rodzicielskie, które pomagają ukształtować zdrowy układ nerwowy u dziecka.

Przykłady sytuacji życiowych

Wyobraź sobie przedział pociągu. Podróżuje rodzina – matka, ojciec i siedmioletni syn. „Troskliwi” rodzice nieustannie „wychowują” chłopca: nagradzają go klapsami przy niemal każdym jego ruchu i to z różnych powodów, a czasem bez powodu. Nie da się przewidzieć, dlaczego otrzyma kolejne uderzenie w głowę.

Chłopiec najwyraźniej był przyzwyczajony do takiego traktowania, nie płakał, ale sprawiał wrażenie całkowicie dzikiego, podekscytowanego i kapryśnego. Co jakiś czas załamywał się i zaczynał pędzić korytarzem, odpychając pasażerów, chwytając i dotykając rzeczy niedozwolonych, a raz niemal otwierał zawór odcinający. Za to wszystko otrzymał odpowiednią łapówkę. Został jednak wycofany, nawet jeśli nie zrobił nic nielegalnego.

Jak się okazało, chłopiec wcale nie był głupi: wykazywał naturalną w jego wieku ciekawość. A jednak przed tym stoi wyraźnie chore dziecko.

Oto kolejny przykład: trzyletni Misza, widząc, jak robią to inne dzieci, upadł na podłogę i zaczął kopać, gdy mama nie chciała spełnić jego życzenia. Matka wstała i spokojnie spojrzała na syna. Ale Misha nie przestała ryczeć, a to jest bardzo szkodliwe dla układu nerwowego.

Wtedy mama powiedziała:

Misza, pobrudzisz swój nowy garnitur. Weź gazetę, połóż ją, a potem możesz się na niej położyć.

Misza przestał płakać, wstał, wziął gazetę, rozłożył ją i robiąc to, zapomniał już, dlaczego musi kopać i krzyczeć; Po spokojnym leżeniu wstał. Od tego czasu za każdym razem, gdy Misza zaczynał być kapryśny, przypominali mu, że zanim położy się na podłodze, musi rozłożyć gazetę. A kiedy to robił, już się uspokajał i nie było potrzeby iść do łóżka.

Podaliśmy te dwa przykłady tylko dla porównania: w pierwszym przypadku „techniki pedagogiczne” rodziców doprowadziły do choroby nerwowej u dziecka, w drugim spokojna i równa postawa matki, jej techniki wychowawcze, przemyślane biorąc pod uwagę indywidualne cechy jej schludnej małej Mishenki, zapobiegało rozwojowi kaprysów, nerwowości.

Spójrzmy jeszcze raz na pierwszy przykład. Co dokładnie wprawiło dziecko w stan nerwowego podniecenia? Sprzeczne żądania rodziców, czyli w języku fizjologów „zderzenie procesów nerwowych”: chłopiec otrzymał od jednego z rodziców określone polecenie, a od drugiego natychmiast przeciwne żądanie.

Zaburzenie porządku spowodowało ten sam chaotyczny stan w jego układzie nerwowym. Ciągła bolesna stymulacja niewątpliwie miała również szkodliwy wpływ na jego układ nerwowy.

Dodajmy do tych przekonujących słów fakt, że strach i ból zaburzają układ nerwowy.

Słynny psychiatra S.S. Korsakow napisał, że wiek determinuje niestabilność i wrażliwość układu nerwowego, charakterystyczną dla każdego okresu życia, w wyniku czego bolesne zjawiska są spowodowane przyczynami szczególnie silnymi w tym konkretnym wieku.

Wiek przedszkolny ma szczególne cechy, które pozostawiają ślad w neurotycznych przejawach dziecka.

Cechą charakterystyczną jest przewaga uczuć nad rozumem. To sprawia, że dziecko jest szczególnie bezbronne i podatne na wstrząsy nerwowe. Z punktu widzenia dorosłych przyczyny tych wstrząsów czasami wydają się nieistotne, ale dziecku wydają się zupełnie inne. Dzieci nie są jeszcze w stanie w pełni zrozumieć odbieranych wrażeń i inteligentnie je ocenić. Stąd tak zwane lęki dziecięce, które tak często występują u dzieci, przeradzając się czasem w stan nerwicy. Dzieci boją się wszystkiego, co nieznane i niezrozumiałe.

Dzieci cierpią, gdy nie mogą zrozumieć sytuacji, w której muszą żyć. Na przykład nie potrafią rozwiązywać konfliktów rodzinnych i oceniać, kto ma rację, a kto nie w kłótniach rodzinnych. Dzieci znajdują się w plątaninie sprzecznych doświadczeń, a siła tych doświadczeń jest dla nich bardziej dotkliwa niż dla dorosłych.

Często można usłyszeć od dorosłych: „Jest jeszcze mały, nic nie rozumie”. Ta koncepcja najmłodszych uwalnia rodziców od odpowiedzialności za swoje zachowanie. Dorośli zapominają, że na to „nieporozumienie” mogą cierpieć dzieci. Dorośli rzadko myślą o nieodwracalnej krzywdzie, jaką wyrządzają dzieciom, włączając je w swoje kłótnie. Atmosfera wrogości, w której musi żyć dziecko, może powodować jego stan nerwowy.

Cechą szczególną wieku przedszkolnego jest ścisły związek psychiki ze stanem fizycznym. To samo moglibyśmy powiedzieć o dorosłych, ale u dzieci to połączenie jest jeszcze bardziej bezpośrednie.

Pojawienie się nerwowości najczęściej występuje u dzieci osłabionych fizycznie. A w dzieciństwie występuje wiele chorób zakaźnych, które stanowią podatny grunt dla pojawienia się stanów nerwowych.

W historiach przypadków dzieci nerwowych znajdziemy także odniesienia do różnych czynników, które niekorzystnie wpływają na układ nerwowy. Niekorzystnymi czynnikami mogą być prenatalna – nieudana ciąża matki, uraz podczas porodu, poporodowy – infekcje, stłuczenia głowy itp. Każdy z tych szkodliwych czynników może wywołać niezależną, czasem poważną chorobę, ale najczęściej osłabia układ nerwowy dziecka. Dzieci ze słabym układem nerwowym nie przystosowują się dobrze do środowiska i nie są w stanie pokonać trudności, które z łatwością pokonują dzieci zdrowe. Nerwice najczęściej rozwijają się u dzieci z osłabionym układem nerwowym.

Zwykle u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym z nerwicami zaburzona jest funkcja niektórych narządów wewnętrznych, najczęściej tych, które były wcześniej osłabione. Dlatego po czerwonce lub niestrawności pojawiają się nerwowe wymioty, rozstrój narządów trawiennych i utrata apetytu. Zaburzone są także funkcje, które jeszcze nie uległy wzmocnieniu: pojawia się moczenie (nietrzymanie moczu) lub zaburzenia mowy; Zwykle jąkanie lub utrata mowy (co zdarza się w przypadku silnych wstrząsów) występuje u dzieci z opóźnionym rozwojem mowy lub innymi wadami.

Profilaktyka załamań nerwowych u dzieci w wieku szkolnym

Starsze przedszkolaki i młodsi uczniowie doświadczają także innych objawów nerwowości, np.: częstych zaburzeń ruchowych – tików, ruchów obsesyjnych.

Różne objawy nerwowości nigdy nie są izolowane. W stanach neurotycznych zmienia się cały wygląd dziecka. Staje się ospały i pozbawiony inicjatywy lub wręcz przeciwnie, zbyt aktywny i kapryśny, traci kontrolę nad swoim zachowaniem.

U takich dzieci wydajność spada, a uwaga ulega pogorszeniu. Jeśli przyczyna stanu nerwowego nie zostanie wyeliminowana, charakter dziecka się zmienia. W przyszłości może pozostać tak samo ospały i pozbawiony inicjatywy, jak i pobudliwy i niezdyscyplinowany.

Nerwowe dzieci są łatwiej podatne na złe wpływy, ponieważ nie są zdolne do napięcia nerwowego i nie mogą oprzeć się własnym impulsom. Nie należy jednak wyciągać zbyt ponurych wniosków z tego, co zostało powiedziane. Badanie dorosłych, którzy w dzieciństwie byli leczeni z powodu pewnych przejawów nerwowości, pokazuje, że większość z nich jest zdrowa, z sukcesem uczy się i pracuje.

Psychika dziecka jest elastyczna i żywotna. W sprzyjających warunkach dzieci wracają do zdrowia.

Leczenie dziecka chorego neurologicznie to satysfakcjonujące zadanie. Nawet jeśli psychiatrzy dziecięcy mają do czynienia z poważnymi nerwicami, czasami udaje się wyleczyć dziecko głównie zwykłymi technikami pedagogicznymi, które można zastosować także w domu.

Główną metodą leczenia dzieci chorych neurologicznie jest psychoterapia. Metodę tę stosują zarówno lekarze, jak i nauczyciele, choć ci drudzy tak tego nie nazywają. Jedną z metod psychoterapii jest zmiana otoczenia, eliminacja przyczyny wywołującej chorobę i napływ nowych, radosnych wrażeń.

Jednocześnie należy zastosować inną metodę psychoterapii, która w języku psychiatrów nazywa się „mową”. Oznacza to leczenie słowami. Autorytatywne słowo nauczyciela ma ogromne znaczenie w leczeniu dzieci chorych neurologicznie.

Jedną ze skutecznych technik psychoterapeutycznych jest tzw. metoda stymulacji. Celem tej metody jest rozbudzenie w dziecku pragnienia wyzdrowienia. Naszym ostatecznym celem jest, aby dziecko włożyło własne wysiłki w powrót do zdrowia i w ten sposób nauczyło się pokonywać przeszkody życiowe w przyszłości. Przy stosowaniu tej metody szczególnie istotne jest słowo nauczyciela.

Nawet najmłodsze dzieci odbierają zwycięstwo nad chorobą jako zwycięstwo – stają się bardziej pewne siebie i pogodniejsze.

Dziecko ma napady złości. Czasami przydatne są krótkie napady histerii. Histeria łagodzi wewnętrzne napięcie i daje ujście nagromadzonym negatywnym emocjom. Dlatego też postrzegaj napady złości u dziecka jako nieuniknione zjawisko związane z wiekiem.

Dziecięce napady złości

Przyczyny napadów złości u dziecka

Zwrócenie na siebie uwagi. Histeria jest najpewniejszym sposobem osiągnięcia tego celu. Dlatego spędzaj z dzieckiem jak najwięcej czasu. Zanim przyjdą goście, spróbuj zająć dziecko jakąś ciekawą zabawą;
załamanie. Załamanie nerwowe może nastąpić, jeśli dziecko naprawdę chce coś zrobić lub otrzymać, ale zostaje tego pozbawione. Lub jeśli dziecko jest zmuszane do zrobienia czegoś, czemu sprzeciwia się całą duszą. Dlatego dorośli muszą bronić swojego stanowiska w bardzo ważnych kwestiach, w drobiazgach można ustąpić dziecku. Pozwól dziecku założyć koszulkę, którą lubi, zabrać na spacer wybraną przez siebie zabawkę;
głód. Dzieci mogą stać się drażliwe, jeśli są głodne;
zmęczenie, nadmierne podekscytowanie. Nie wymagaj od dziecka zbyt wiele. Pozwól mu częściej odpoczywać w ciągu dnia - pomoże to złagodzić stres emocjonalny.
dezorientacja. Nie pozwalają ci czegoś zrobić, ale nie wyjaśniają dlaczego. Albo mama na to pozwala, ale tata tego zabrania;

Co zrobić, jeśli zacznie się histeria?

Odwróć uwagę dziecka. Zabierz je do okna i spójrzcie razem na ulicę. Zaproponuj wyjście na spacer.
Jeśli Twoje dziecko głośno płacze, spróbuj „płakać” razem z nim. Stopniowo zmniejszaj głośność płaczu i przełącz się na wąchanie. Dziecko najprawdopodobniej zacznie Cię naśladować. Weź głęboki oddech i uspokój się. Pogłaszcz dziecko.
Jeśli dziecko zacznie ryczeć w zatłoczonym miejscu, czasami nie należy spieszyć się z „ewakuacją”. Pozwól dziecku wypuścić parę, ulżyć jego duszy, a potem podążaj za Tobą.
Używaj rozpraszających zabawek. Dziecko zmarszczyło brwi i przygotowało się na napad złości? Możesz dać mu w ręce bęben lub inny mocny instrument muzyczny, pozwolić mu wyrwać zło. Lub możesz pokazać jakąś ciekawą rzecz - aby odwrócić uwagę.

Profilaktyka załamań nerwowych i nerwic u dzieci

Dwa główne stany komórek kory mózgowej (narządu aktywności umysłowej) to pobudzenie i hamowanie. Dzięki procesom pobudzenia realizowane są działania, które zaspokajają nasze potrzeby i pragnienia, które powstały pod wpływem otoczenia lub dostępnych nam rezerw, wcześniejszych wrażeń - tzw. postaw psychologicznych.

Mechanizmy załamań nerwowych u dzieci

Dzięki procesom hamowania zostaje zahamowana nadmierna aktywność naszych działań, których realizacja doprowadziłaby do niepożądanego konfliktu z otoczeniem, przede wszystkim społecznym.

Jeśli wcześniej uważano, że wszelka aktywność umysłowa koncentruje się tylko w korze mózgowej, współczesna nauka świadczy o roli formacji podkorowych (zlokalizowanych w głębi mózgu). Ich stan w dużej mierze determinuje pobudzenie i hamowanie komórek korowych.

Na funkcjonowanie kory mózgowej wpływa także stan całego organizmu. Na tle pewnych konstytucjonalnych cech ciała częściej rozwijają się pewne formy reakcji neurotycznych. Choroby ogólne (zakaźne, endokrynologiczne, krwiotwórcze itp.), osłabiające cały organizm i nierozerwalnie z nim związany układ nerwowy, czynią go bardziej bezbronnym i zwiększają prawdopodobieństwo wystąpienia nerwicy z powodu pewnych zagrożeń „psychologicznych”, które są głównymi wywołać nerwicę.

I.P. Pavlov i jego szkoła ustalili, że załamanie nerwowe (nerwica) następuje poprzez jeden z trzech mechanizmów fizjologicznych:

gdy procesy wzbudzenia są przeciążone;
gdy procesy hamowania są przeciążone;
kiedy się „zderzają”, tj. gdy pobudzenie i hamowanie zderzają się jednocześnie.

Najczęściej awaria następuje z powodu mechanizmu przeciążenia procesów wzbudzenia. Kiedy na wizytę u psychoneurologa rodzice przyprowadzają dziecko z jakimkolwiek wpływem nerwowym (lęki, bezsenność, drażliwość, zły humor, jąkanie, drżenie, lęki nocne itp.), to w przeważającej większości przypadków z przekonaniem deklarują, że przyczyna jest uszkodzenie psychiczne dziecka, przede wszystkim strach. Na pierwszy rzut oka wszystko jest jasne. Dziecko ma jeszcze słaby układ nerwowy, a ostre, przerażające wrażenie było dla niej zbyt silne. Prowadzi to do zaleceń: stwórz dla takiego dziecka dziecko opiekuńcze, delikatne, pozbawione jakichkolwiek przykrych wrażeń.

Jeśli jednak zastanowimy się nad mechanizmem powstawania załamania nerwowego i przyjrzymy się bliżej i przeanalizujemy to, co się tutaj dzieje, nagle otworzy się przed nami zupełnie inny obraz. Jak wielokrotnie podkreślali czołowi rosyjscy psychoneurolodzy, nerwica u dorosłych nigdy nie wynika z siły czy charakteru bodźca, a jedynie z jego, jak to mówimy, „wartości sygnału”, tj. Nerwica jest spowodowana nie samymi wrażeniami wzrokowymi, słuchowymi, bolesnymi i innymi, ale tym, co się z nimi wiąże w świadomości danej osoby, w jej doświadczeniu życiowym. Przykładowo widok płonącego budynku może wywołać nerwicę tylko wtedy, gdy człowiek wie (lub zakłada), że w pożarze ginie ktoś mu bliski i wartościowy.

Dziecko nie ma wystarczającego osobistego doświadczenia życiowego i ocenia niebezpieczeństwo lub bezpieczeństwo tego, co się dzieje, na podstawie reakcji dorosłych, przede wszystkim rodziców i wychowawców.

Przykłady:

Dziewczyna, już uczennica, panicznie boi się myszy, nawet na zdjęciach. Poza tym jest nawet odważną dziewczyną: nie boi się psów ani krów. O co chodzi? Okazuje się, że gdy była jeszcze w przedszkolu, podczas zajęć mysz wbiegła do kąta, a nauczyciel (najwyższy autorytet dla dzieci) z piskiem wskoczył na stół, wzmacniając w ten sposób nieświadome przekonanie, że „nie ma gorszej bestii” niż mysz.

Sześcioletni chłopiec, będąc w cyrku na występie z tresowanymi niedźwiedziami, zobaczył niedźwiedzia zmierzającego w jego stronę na motocyklu, zaczął dziko krzyczeć ze strachu i początkowo zupełnie oniemiał, a potem długo się jąkał. O co chodzi? Dlaczego tysiące dzieci z przyjemnością patrzy na tresowane niedźwiedzie, a on stał się neurotyczny? Okazało się, że gdy miał 2-3 lata, jeśli nie był posłuszny, babcia straszyła go, że nadejdzie niedźwiedź i tym samym wizerunek niedźwiedzia zmierzającego w jego stronę stał się symbolem najstraszniejszego niebezpieczeństwa.

Co ciekawe, w innym przypadku czteroletnia dziewczynka, którą na przedstawieniu cyrkowym przytulił wpadający na widownię niedźwiedź, mimo naprawdę skrajnego niebezpieczeństwa, nie tylko się nie przestraszyła, ale później powiedziała: „Przecież , to jest uczony niedźwiedź, umie przytulać.”

Można podać wiele takich przykładów.

Dzieci są zazwyczaj „odważniejsze” od dorosłych: nie boją się wspinać na wysokie drzewa, rozpalać ogniska w mieszkaniu, a nawet wkładać ręki do klatki zwierzęcia i dopiero grożące im czymś instrukcje od dorosłych wzbudzają w nich strach przed takimi działaniami.

Doświadczenie pokazuje, że dzieci, u których rozwinęła się nerwica z powodu pewnego rodzaju „strachu”, wcześniej wielokrotnie doświadczały nieporównywalnie silniejszych wstrząsów (siniaki, oparzenia, ukąszenia zwierząt, kara itp.), co spowodowało, że przez krótki czas płakały, ponieważ nie towarzyszyły im poprzez odpowiednie ostrzeżenie ze strony dorosłych o niebezpieczeństwie. Nawet silny ból ani u dziecka, ani u osoby dorosłej nie wywoła nerwicy, jeśli będzie wiedział, że jest bezpieczny (nikt nie popadł w nerwicę od bólu zęba), ale umiarkowane nieprzyjemne doznania mogą stać się podstawą trwałej nerwicy, jeśli osoba ich doświadczająca uważa, że są one niebezpieczne (jak często uczucie ściskania w okolicy serca prowadzi do ciężkiej kardioneurozy - obsesyjnego strachu o serce.

Nawet w przypadkach, gdy dziecko przeżywa prawdziwy smutek spowodowany naprawdę tragicznymi wydarzeniami (na przykład śmiercią matki), czułość i spokojne wyjaśnienie mogą stopniowo pocieszyć dziecko i zapobiec przekształceniu się żałoby w uporczywą nerwicę.

Im młodsze dziecko, tym słabiej rozwinięte są procesy hamujące w jego korze mózgowej i tym łatwiej ulegają one załamaniu pod wpływem przeciążenia. Dzieje się tak, jeśli dziecko ciągle krzyczy: „Nie możesz!”, „Przestań!”, „Nie dotykaj!”, „Usiądź spokojnie!”

Dziecko ma prawo do radosnego, aktywnego życia; powinien się bawić, biegać, a nawet robić psikusy. Daj mu więcej wolności i niezależności. Można i trzeba, jak już powiedziano, zakazywać tylko tego, co jest absolutnie niedopuszczalne, ale w tym przypadku należy zakazać zdecydowanie i bezwarunkowo.

Zakłóceniu procesu hamowania i rozwojowi niekontrolowalności sprzyja także częste stosowanie kar związanych z długotrwałym pozbawieniem wolności i mobilności: umieszczanie w kącie, pozbawianie spacerów itp. Pozbawienie wolności, przeciążenie procesu hamowania zawsze zwiększa agresywność. Dlatego pies na łańcuchu jest synonimem gniewu.

Zgodnie z mechanizmem „zderzenia” pobudzenia i hamowania, nerwica może powstać, gdy to samo wydarzenie lub działanie ma zarówno wzmocnienie pozytywne, jak i negatywne. Na przykład dziecko doświadcza czułości wobec nowonarodzonego brata i jednocześnie wrogości wobec niego, ponieważ odwraca uwagę matki; lub jednocześnie czuje miłość do ojca opuszczającego rodzinę i nienawiść do niego z tego powodu. Częściej jednak takie załamanie następuje z winy rodziców, gdy dziś dziecko zostaje ukarane za coś, co wczoraj pozostało bezkarne; gdy jedno z rodziców pozwala lub nawet zachęca do czegoś, co drugie karci; w domu oddają się temu, za co karzą w przedszkolu lub szkole.

Niezależnie od tego, który z tych trzech mechanizmów nastąpi u dziecka załamanie nerwowe, ulega ono utrwaleniu i przeradza się w trwałą nerwicę, jeśli zacznie przynosić jakiekolwiek realne lub moralne korzyści, o czym pisaliśmy powyżej.

Dzieci, w takim czy innym stopniu, są nieprzewidywalne nawet dla swoich rodziców. Czasami wydaje się, że dziecko jest po prostu niekontrolowane i histeryczne. Jaki jednak był tego impuls – choroba centralnego układu nerwowego dziecka, zaburzenia psycho-emocjonalne, czy po prostu chęć manipulacji?

Choroba czy cechy osobowości?

Jeśli dziecko jest bardzo zdenerwowane, może to mieć wpływ na jakość życia zarówno jego, jak i otaczających go osób. Termin ten zwykle oznacza płaczliwość, drażliwość, problemy ze snem, nieposłuszeństwo, drażliwość i histerię. Z dziećmi nerwowymi bardzo trudno nawiązać kontakt, gdyż na każdą uwagę i sugestię takie dziecko reaguje gwałtowną histerią i protestami. pokazuje, że większość problemów leży w niewłaściwym wychowaniu we wczesnym dzieciństwie.

Niegrzeczne i nerwowe dzieci to tak ze sobą powiązane pojęcia, że czasami bez pomocy wykwalifikowanych specjalistów może być trudno zrozumieć istotę problemu. Do najczęstszych przyczyn nieposłuszeństwa dzieci można zaliczyć:

Dopiero na ostatnim miejscu znajdują się zaburzenia układu nerwowego dziecka.

Nerwice dziecięce

Psychika małego dziecka jest bardzo delikatna i podatna na wpływy zewnętrzne. Na tle licznych zakazów, stresujących sytuacji i braku uwagi mogą powstawać nerwice. Jest to zaburzenie neuropsychiatryczne, które charakteryzuje się pojawieniem się nietypowych objawów psychosomatycznych i behawioralnych. Dzieci często są nerwowe właśnie z powodu wystąpienia nerwic.

Szczytowy rozwój stanu patologicznego uważa się za wiek 5-6 lat, kiedy dziecko zaczyna zachowywać się niewłaściwie. W niektórych przypadkach nerwice pojawiają się już w wieku 2-3 lat.

Przyczyny nerwic

Psychologowie identyfikują następujące warunki wstępne rozwoju stanu patologicznego:

Ponadto dziecko w wieku 2 lat i więcej może stać się nerwowe z powodu śmierci krewnego lub wypadku samochodowego.

Objawy zaburzeń psychicznych

Pierwsze oznaki zaburzeń w funkcjonowaniu układu nerwowego dziecka można uznać za następujące objawy:

Uważni rodzice z pewnością zauważą pewne zmiany w zachowaniu dziecka. Może to być nadmierna agresywność zarówno w stosunku do innych dzieci, jak i dorosłych, drażliwość, nadpobudliwość. Wszystkie te objawy dają powód do skontaktowania się z lekarzami, ponieważ pozostawienie sytuacji swojemu biegowi może skutkować negatywnymi konsekwencjami w przyszłości zarówno dla rodziców, jak i dziecka.

Leczenie nerwic

Terapia stanów patologicznych układu nerwowego dobierana jest kompleksowo. Ważne jest, aby przejść pełne badanie u psychologa, neurologa i innych powiązanych specjalistów. Obecnie istnieją następujące metody leczenia nerwic:

Psychoterapia ma na celu rozwiązanie problemów społecznych, które mogą powodować nerwicę. Sesje mogą odbywać się z udziałem obojga rodziców i samego dziecka. W leczeniu psychoterapeuta wykorzystuje następujące techniki: leczenie indywidualne, sesję rodzinną, arteterapię, hipnozę, sesje grupowe z dziećmi w celu poprawy ich socjalizacji.
Terapia lekowa obejmuje leki ziołowe o działaniu uspokajającym, kompleksy witaminowe, leki przeciwdepresyjne, uspokajające i leki nootropowe. Leczenie wybiera się na podstawie ustalonego nasilenia procesu patologicznego.
Środki ludowe mające na celu uspokojenie układu nerwowego dziecka to napary z waleriany, melisy i serdecznika.

Jako dodatkową terapię można zastosować komunikację ze zwierzętami - delfinami, końmi, psami.

Tiki nerwowe

Niestety problemy psychiczne nie kończą się na nerwicach. Lekarze zauważają, że każde nerwowe dziecko w wieku od 3 do 18 lat może być nerwowe z powodu tików. Istnieją dowody na to, że prawie co piąte dziecko doświadczyło takich zjawisk. Dla wygody eksperci podzielili rodzaje tików nerwowych na 3 grupy:

W zależności od stopnia nasilenia wyróżnia się miejscowe (zaangażowana jest jedna grupa mięśni) i mieszane (tiki nerwowe kilku typów jednocześnie).

Przyczyny tików nerwowych

Eksperci rozróżniają pierwotne i wtórne stany patologiczne. Pierwsza grupa jest związana z następującymi czynnikami:

brak w organizmie tak ważnych mikroelementów jak magnez i wapń;
szoki emocjonalne - stresujące sytuacje, surowe kary ze strony rodziców, strach, brak miłości i uczucia;
obciążenia centralnego układu nerwowego powstałe w wyniku picia dużych ilości herbaty, kawy i napojów energetycznych. Najczęściej dotyczy to nastolatków w wieku od 12 do 18 lat;
przepracowanie z powodu dużych obciążeń akademickich, długotrwałego korzystania z komputera, oglądania telewizji;
niekorzystne dziedziczność.

Wtórne tiki nerwowe mogą rozwijać się na tle poważnych chorób, takich jak:

Zespół Tourette'a;
zapalenie mózgu;
urazowe uszkodzenia mózgu, zarówno typu zamkniętego (wstrząśnienie mózgu), jak i otwartego;
guz mózgu;
wrodzone choroby układu nerwowego.

Najczęściej tiki nerwowe pojawiają się, gdy dziecko nie śpi, podczas gdy sen można nazwać stosunkowo spokojnym.

Terapia tików nerwowych

Stan wymaga pomocy lekarskiej w następujących przypadkach:

tik nerwowy nie ustąpił samoistnie w ciągu miesiąca;
patologia powoduje niedogodności dla dziecka;
ciężkie objawy lub połączenie kilku rodzajów tików.

W większości przypadków można je łatwo wyleczyć, jeśli ich przyczyny mają podłoże psychosomatyczne. W poważniejszych przypadkach problem może pozostać trwały.

Terapia tików nerwowych typu psychologicznego jest przepisywana podobnie jak leczenie nerwic. Konieczne jest dobranie zestawu leków uspokajających, a także przeprowadzenie kilku sesji z wykwalifikowanym psychoterapeutą. W niektórych przypadkach wystarczą zabiegi ludowe w postaci łagodzących nalewek z waleriany, melisy, serdecznika lub aromaterapii poprzez kąpiele z olejkami eterycznymi z lawendy i mięty.

Leczenie tików wtórnych, które są spowodowane urazami lub chorobami, należy rozpoczynać wyłącznie pod nadzorem lekarza, który postawi prawdziwą diagnozę i zaleci właściwe leczenie.

Zasady postępowania dla rodziców

Nerwowe dzieci są najczęściej winą własnych matek i ojców. Psychologowie doradzają, że aby pozbyć się problemów, należy nie tylko pokazać dziecko specjalistom, ale także ponownie przemyśleć własny model zachowania:

Ponadto ważne jest, aby nie okazywać dzieciom własnych negatywnych emocji, ponieważ dzieci mogą przyjąć ten model zachowania.

Schemat dzienny i żywieniowy

Nerwowe dziecko w wieku 3 lat i więcej powinno mieć specjalny rytm dobowy. Psychologowie podają kilka ważnych zaleceń w tej kwestii:

podczas czynności wymagających aktywności umysłowej należy robić 15-minutowe przerwy co 20 minut;
odżywianie powinno być jak najbardziej zrównoważone, aby zrekompensować brak witamin i mikroelementów;
Z diety należy wykluczyć napoje takie jak kakao, kawa i mocna herbata – pobudzają układ nerwowy.

Konieczne jest poświęcenie dużej ilości czasu zabiegom fizycznym, takim jak hartowanie. Należy to jednak robić pod nadzorem pediatry.

Charakterystyka wieku

Leczenie dziecka nerwowego nie zawsze jest konieczne, ponieważ mogą to być cechy rozwojowe:

Rodzice muszą „dorastać” z własnym dzieckiem, brać pod uwagę jego cechy i komunikować się z nim na równi z równymi od dzieciństwa. Tylko w ten sposób można zachować zaufanie i pokój w rodzinie.

Nerwowe dziecko po roku lub później może sprawić wiele kłopotów, dlatego czasami łatwiej jest zapobiegać rozwojowi zaburzeń psychicznych, niż je leczyć. Psychologowie podają kilka zaleceń w tej kwestii:

Niezależnie od sytuacji należy zachować spokój, ponieważ nerwowość matki przenosi się na dziecko, szczególnie w przypadku małych dzieci;
ważne jest, aby nauczyć syna lub córkę przepraszać za złe uczynki, ale ważne jest również, aby prosić dziecko o przebaczenie;
aby wychować spokojne potomstwo, musisz uzbroić się w cierpliwość;
musisz dawać pozytywny przykład poprzez własne działania;
interesu dziecka nie należy stawiać ponad wszystko;
Ważne jest, aby dać dziecku prawo wyboru.

Ponadto dzieci w każdym wieku pilnie potrzebują opieki i miłości rodziców.

Wniosek

Nerwowość dzieci najczęściej kojarzona jest z błędami w wychowaniu lub czynnikami zewnętrznymi. Takie sytuacje można łatwo skorygować jedynie poprzez dostosowanie własnego zachowania wobec dziecka. Jednak w przypadku zidentyfikowania poważnych patologii psychicznych nie należy ignorować ich leczenia, ponieważ może to prowadzić do poważnych problemów w przyszłości.

Przyzwyczailiśmy się, że nietypowe zachowanie dziecka przypisujemy kaprysom, złemu wychowaniu czy okresowi dojrzewania. Ale może to nie być tak nieszkodliwe, jak się wydaje na pierwszy rzut oka. Może to maskować objawy zaburzeń nerwowych u dziecka.

Jak mogą objawiać się zaburzenia neuropsychiczne u dzieci, jak rozpoznać traumę psychiczną i na co powinni zwrócić uwagę rodzice?

Zdrowie dziecka jest naturalnym przedmiotem troski rodziców, często już od okresu ciąży. Kaszel, smark, gorączka, ból brzucha, wysypka – i biegniemy do lekarza, szukamy informacji w Internecie, kupujemy lekarstwa.

Ale są też nieoczywiste objawy złego stanu zdrowia, na które zwykliśmy przymykać oczy, wierząc, że dziecko „wyrośnie”, „to wszystko złe wychowanie” albo „po prostu ma taki charakter”.

Objawy te zwykle objawiają się w zachowaniu. Jeśli zauważysz, że Twoje dziecko dziwnie się zachowuje, może to być jeden z objawów zaburzeń nerwowych. Dziecko nie nawiązuje kontaktu wzrokowego, nie mówi, często ma napady złości, płacze lub jest cały czas smutne, nie bawi się z innymi dziećmi, jest agresywne przy najmniejszej prowokacji, jest nadpobudliwe, ma trudności z utrzymaniem uwagi, ignoruje zasady zachowania , boi się, jest nadmiernie pasywny, ma tiki, ma obsesję na punkcie ruchów, jąkanie, moczenie nocne, częste koszmary senne.

Tekst: Ivan Belokrylov, konsultant - dr Victoria Valerievna Pakhomova, neurolog dziecięcy

Podczas zajęć przygotowawczych do szkoły dzieci otrzymały zadanie: zapamiętać lub wymyślić 2 linijki przedstawiające ukończony wiersz. Sasha zareagowała natychmiast: „Nawet jeśli mają mnie za sukę, to ja pierwsza biegnę do miski!” Cytat pochodzi z książki o kotach - śmieszne fotografie z humorystycznymi dwuwierszami na dole. W domu wszyscy się z nich śmiali, a nauczycielka zaczęła ich karcić za użycie złego słowa i groziła, że postawi je w kącie. Sasza czerwony jak homar i zalany łzami uciekł z zajęć, a w domu oświadczył, że nie pójdzie więcej do tego przedszkola. Wieczorem temperatura wzrosła. Zbliża się czterdziestka! Pediatra, starszy i bardzo doświadczony, po wysłuchaniu historii powiedział: „Gorączka ze stresu! Krótko mówiąc, twój chłopak przechodzi załamanie nerwowe. Może objawiać się w inny sposób - nie jako eksplozja emocjonalna, ale w postaci cichej histerii. Bardzo ważne jest, aby dorośli zachowywali się w takich przypadkach prawidłowo!

Załamanie nerwowe: gwałtowny objaw
Oznaka załamania nerwowego – histeria. Pod wpływem czynnika stresowego, który działa zbyt silnie drażniąco na układ nerwowy dziecka (wciąż kruchego, u dzieci łatwo pobudliwego), dziecko traci panowanie nad sobą: wszczyna bójkę, rzuca książki i zabawki na podłogę, jest niegrzeczne , krzyczy rzeczy niedopuszczalne.
Co dziwne, z takiej reakcji można się tylko cieszyć! Psychologowie zwykle doradzają w takich przypadkach, aby pozwolić dziecku płakać i krzyczeć. W języku specjalistów nazywa się to „przejść przez sytuację”. Pozwól dziecku całkowicie się rozładować. Uwolnione od negatywnych emocji dziecko opamięta się. Można wtedy spokojnie z nim porozmawiać o tym co się stało, omówić sytuację przy herbacie z miętą, która działa uspokajająco na układ nerwowy. Na tej herbacie skorzysta także mama, bo ona martwi się nie mniej niż swoje dziecko! Nie martw się: najgorsze już minęło. Jeśli sytuację konfliktową w przedszkolu uda się rozwiązać poprzez usunięcie czynnika psychotraumatycznego, histeria nie powtórzy się.
Nie zrażaj się zachowaniem dziecka i nie zmuszaj go do przepraszania za to, co przydarzyło się całej grupie lub nauczycielowi: nie zmuszaj go do ponownego przeżywania wszystkiego! Postawienie przedszkolaka w takich samych warunkach, w jakich doszło do załamania, oznacza wywołanie nowego wybuchu emocjonalnego. Nie bez powodu zaleca się w takich przypadkach zmianę środowiska, łącznie z przeniesieniem do innej grupy, a nawet do innego przedszkola.

Załamanie nerwowe: cicha histeria
Co może być gorszego niż załamanie nerwowe z krzykami i łzami na oczach całej klasy? Po prostu cicha histeria! Dziecko zdaje się zamieniać w kamień: zastyga, zamyka się w sobie, nie odpowiada na pytania, cicho płacze, kiwa się z boku na bok lub zwija się w kłębek i zaczyna obgryzać paznokcie, wyrywać sobie włosy, brwi czy rzęsy. Tego rodzaju złe nawyki to klasyczna oznaka autoagresji, która rozwija się pod wpływem negatywnych emocji napędzanych wewnątrz.
Zdyscyplinowane i ambitne dzieci, przyszli wybitni uczniowie, przodujący we wszystkim, mają skłonność do cichej histerii z elementami autoagresji. Czytają już prawie o trzeciej, a o czwartej rozwiązują zadania z podręcznika dla pierwszoklasistów! Ale w grupie dziecięcej nie bardzo lubią takie cudowne dzieci, bo zazdroszczą im sukcesów i tego, że „zaawansowane” dziecko jest ciągle dawane innym jako przykład. Naucz dziecko nawiązywania relacji z innymi dziećmi i wyjaśniaj, że przechwalanie się swoimi sukcesami nie jest dobre. Powiedz: „Jeśli Kola nie potrafi jeszcze czytać, to potrzebuje pomocy, wtedy on też podzieli się z tobą czymś i zostanie twoim przyjacielem”.

Załamanie nerwowe: odżywiaj się prawidłowo
Pediatrzy uważają, że jedną z przyczyn załamań nerwowych u dzieci jest złe odżywianie. Okazuje się, że brak witamin (zwłaszcza z grupy B) i mikroelementów (w szczególności cynku i magnezu), a także konserwantów zawartych w żywności i napojach (jest ich dużo w kiełbasach, kiełbasach, wędlinach, konserwach) , aromaty, sztuczne wypełniacze i barwniki nie najlepiej wpływają na wymianę dopaminy i serotoniny w mózgu dziecka. Z tego powodu staje się bardziej pobudliwy i ostro reaguje na kłopoty.
Najgorzej jest, gdy produkty napełnione chemią powodują u dziecka alergię, czemu towarzyszy dodatkowe uwalnianie do krwi serotoniny, co zwiększa stan podekscytowania. Na liście najsilniejszych alergenów znajdują się jaja, czerwony kawior, ryby, owoce morza, pomidory, miód, orzechy, czerwone jabłka, owoce cytrusowe, a także owoce egzotyczne, takie jak kiwi, mango i ananas. Bądź z nimi ostrożny!
O napojach gazowanych nie warto mówić – są one przeciwwskazane u dzieci z tendencją do reakcji histerycznych. Jednak amerykańscy naukowcy odkryli, że sok pomarańczowy z kartonu nie działa lepiej. W ciągu 24 godzin po spożyciu badanie moczu wykazuje duże ilości cynku – ten minerał spokoju jest aktywnie wypłukiwany z organizmu! A wszystko dlatego, że sok z puszki (w odróżnieniu od soku świeżo wyciśniętego) zawiera barwnik spożywczy tartazynę (E102), która ma zdolność wydalania cynku z organizmu.
Substancje z grupy salicylanów zawarte w kawie, oliwkach, malinach, pomarańczach, jabłkach, śliwkach, truskawkach, wiśniach i winogronach również odhamowują dziecko. Co prawda w jagodach i owocach nie ma zbyt wielu tych związków, ale czarną herbatę (nie mówiąc już o kawie, która generalnie nie jest zalecana dzieciom) należy wykluczyć z diety dziecka, które przeżyło załamanie nerwowe.
Słodycze też należy ograniczyć! Powodują gwałtowny wzrost poziomu glukozy we krwi i wydzielanie przez trzustkę hormonu insuliny. W rezultacie spada poziom glukozy, a organizm wytwarza hormony, w szczególności adrenalinę, która ma ekscytujący wpływ na dziecko.

Załamanie nerwowe: co zrobić dla dorosłych
Histeria dziecka nie bierze się znikąd. Zwykle napięcie kumuluje się przez jakiś czas, gdy sytuacja w przedszkolu lub w domu staje się napięta, ale dziecko stara się trzymać w granicach. I wtedy…

Zanim zacznie się histeria

Nie prowokuj dziecka, jeśli widzisz, że jest już u kresu sił. Najprostszym sposobem uniknięcia załamania jest uśmiech lub rozładowanie sytuacji jakimś żartem.
Zmień uwagę dziecka, odwróć je czymś. Jeśli jest już na krawędzi, metoda przełączania musi być bardzo skuteczna. Spróbuj na przykład udawać, że histeryzujesz, lub poproś, aby zrobiło to któreś z dzieci. W języku psychologii takie posunięcie nazywa się metodą agresji zapobiegawczej lub reaktywnej (w zależności od tego, kiedy jest stosowane: przed wystąpieniem reakcji histerycznej lub kiedy jest już w pełnym rozkwicie). Czyjaś fałszywa histeria zaskakuje dziecko i szybko się uspokaja.

Podczas załamania nerwowego

Zastosuj metodę projekcji lustrzanej. Powtarzaj wszystkie ich działania za swoim synem lub córką, aby mogli zobaczyć siebie z zewnątrz. Im młodsze dziecko, tym skuteczniejsza jest ta metoda ulgi psychicznej. Przestaje histeryzować i patrzy na ciebie z zaciekawieniem.
Wyślij złamane dziecko pod chłodny prysznic. Można go wziąć w ramiona i zabrać do łazienki. Możesz też spryskać twarz zimną wodą i położyć na czole torebkę mrożonych warzyw owiniętą w ręcznik. Woda zmywa negatywną energię, a zimno spowalnia reakcje, przytępia emocje i działa jak terapia odwracająca uwagę.
Nie pozwól dziecku skrzywdzić siebie ani innych. Teraz jest w stanie pasji: nie rozumie, co robi, nie panuje nad sobą i nie jest odpowiedzialny za swoje czyny. Usuń spod jego rąk wszystko, co przekłuwa, skaleczy lub jest ciężkie, czym mógłby w kogoś rzucić.
Zostaw go w spokoju w pokoju – pozwól mu się uspokoić, opamiętać i pomyśleć o tym, co się stało. Ale nie trać z oczu dziecka, powoli go obserwuj!

Po histerycznym ataku

Podaj dziecku słodką herbatę z kilkoma kroplami nalewki z serdecznika, a gdy się zrelaksuje, połóż go do łóżka. Podczas snu mózg generuje ratujące życie fale alfa – naturalny środek uspokajający.
Jeśli Twoje dziecko jest nerwowe i bezbronne, skłonne do reakcji histerycznych, zaparzaj mu profilaktycznie farmaceutyczne herbatki ziołowe z miętą, serdecznikiem, dziurawcem, lawendą lub koprem włoskim.
W przypadku dziecka wybuchowego, skłonnego do agresywnych reakcji, zasugeruj tę technikę: gdy poczuje, że zaraz straci panowanie nad sobą, pozwól mu zamknąć oczy i wziąć kilka głębokich wdechów przez nos i powolne wydechy przez usta z dźwiękiem „F” . Lub zacznie masować punkt antystresowy po drugiej stronie, zgodnie z ruchem wskazówek zegara, czubkiem palca wskazującego jednej ręki. W tym miejscu opiera się fałd między zaciśniętym kciukiem a palcem wskazującym.

Załamanie nerwowe: wzmocnij swoje nerwy
Problemy psychiczne mają przyczyny fizjologiczne. Podawaj dziecku witaminy z grupy B, które redukują poziom stresu w organizmie dziecka i zapobiegają niepożądanym reakcjom emocjonalnym. Wiele witamin przydatnych dla układu nerwowego znajduje się w fermentowanych produktach mlecznych, serze, wątrobie, sercu, żółtku jaja, gruszkach, brzoskwiniach, pomidorach, marchwi, burakach, kalafiorze i szpinaku.
Podawaj dziecku codziennie sałatkę bogatą w witaminy zawierającą kwas foliowy, występujący w warzywach, warzywach liściastych i zielonych częściach roślin. Norwescy naukowcy odkryli, że we krwi dzieci skłonnych do reakcji agresywnych występuje podwyższony poziom aminokwasu homocysteiny, który nie sprzyja pozytywnym emocjom i dobrym zachowaniom. Kwas foliowy przywraca ten wskaźnik do normy, pomagając dziecku się zrelaksować. Nie bez powodu nazywa się ją witaminą radości. To ważne także dla dzieci!

Zachowanie każdego dziecka jest w takim czy innym stopniu nieprzewidywalne, a nawet niezrozumiałe dla rodziców. To prawda, że niewiele osób jest zaniepokojonych tym stanem rzeczy. Fakt, że dziecko jest bardzo nerwowe, często przypisuje się cechom jego wieku i mają nadzieję, że z niego wyrośnie. Co więcej, niektórzy wręcz zachęcają dziecko do psot i kaprysów, próbując zapewnić mu wszystko, czego potrzebuje.

W każdym razie wychowanie dziecka jest odpowiedzialnym i trudnym zadaniem, któremu muszą sprostać rodzice. Na ich barkach spoczywa ciężar socjalizacji, która przystosowuje małego człowieka do samodzielnego życia, komunikacji z innymi ludźmi i prawidłowego zachowania.

Jeśli dzieci, niezależnie od wychowania, stale nie są posłuszne rodzicom, są ciągle kapryśne, zachowują się nerwowo, a nawet agresywnie, zdecydowanie należy zgłosić się do lekarza. Objawy te mogą wskazywać na rozwój nerwicy, którą należy leczyć.

Dlaczego dziecko nie słucha?

Bez względu na to, ile lat ma dziecko, a nawet uczeń, nerwowe zachowanie i nieposłuszeństwo mogą mieć wspólne korzenie. Wszystkie przyczyny powodujące podobny obraz u dzieci mają charakter psychogenny i są związane z cechami psychiki dziecka.

Ważną rolę odgrywa zwiększona pobudliwość nerwowa u dziecka. Jest to cecha fizjologiczna, która wpływa na szybkość reakcji i temperament danej osoby. Pobudliwość układu nerwowego kontroluje siłę reakcji afektywnych i załamań nerwowych u dzieci.

Wiadomo, że niektóre dzieci rzeczywiście takie się rodzą i od najmłodszych lat stają się złośliwe. Inni wręcz przeciwnie, w pewnym momencie stają się nieposłuszni i agresywni. W pierwszym przypadku są to wrodzone cechy małej osobowości, która dopiero się kształtuje. W drugim reakcja na warunki zewnętrzne, wychowanie lub jakieś wydarzenia z życia rodziny.

Takie zachowanie można obserwować stale, jako element charakteru lub może ono stanowić formę ataków. Załamania nerwowe u dzieci są wynikiem nagromadzonego stresu psycho-emocjonalnego, który próbuje znaleźć wyjście.

W każdym indywidualnym przypadku dziecięcych kaprysów, histerii, a nawet łez istnieje czynnik podświadomy, który wyjaśnia, dlaczego dziecko jest nerwowe.

Ważne jest, aby móc rozpoznać te czynniki i skorygować zachowanie w porę. W przeciwnym razie przeniesie się to w dorosłość.

Główne czynniki, które mogą powodować zmiany w zachowaniu dzieci:

Brak uwagi. Często nerwowe dzieci odczuwają pilną potrzebę komunikowania się z innymi ludźmi; potrzebują interakcji nawet wtedy, gdy nie potrafią jeszcze mówić. Często w wieku poniżej 3 lat rodzice traktują swoje dziecko jak zwykłą lalkę, którą należy umyć, nakarmić, przewinąć i położyć do łóżka. Być może w tempie współczesnego świata brakuje czasu na komunikację lub nie poświęca się jej wystarczającej uwagi, ale ogólne tendencje wskazują, że rozmawia się z dziećmi mniej. To tak potrzebne dziecku połączenie zastępuje się drogimi zabawkami, zestawami konstrukcyjnymi i kreskówkami, bajki czyta się przez słuchawki, lekcje edukacyjne przydziela się do kreskówek i seriali dla dzieci. W ten sposób dzieci nie otrzymują od innych uwagi, której potrzebują, i starają się ją osiągnąć w każdy możliwy sposób.
Znaczenie. Nawet najmłodsze dzieci potrzebują uznania, aby mieć własne zdanie. Ciągłe narzucanie dziecku swoich poleceń prowadzi do umniejszania znaczenia jego osobowości. Już przed 3. rokiem życia dzieci potrzebują wyrażania siebie, zaczynają uświadamiać sobie swoją odrębność, utożsamiać się z innymi ludźmi i domagać się od nich odpowiedniego traktowania. Jeżeli dziecko traktowane jest jako osoba o słabej woli, nie pytane o zdanie, a jego znaczenie jest w każdy możliwy sposób umniejszane, może to wywołać reakcję buntowniczą. Ciągły władczy ton i wiodąca postawa wobec dziecka spowodują zmiany w zachowaniu.
Poczucie własnej wartości. Pewność siebie jest również ważna dla dziecka. W dzieciństwie poczucie własnej wartości jest dość kruche i łatwo na niego wpływają opinie z zewnątrz. Jeśli często mówisz dziecku, że jest niezdolne, wadliwe lub nieposłuszne, jego zachowanie będzie odpowiednio odpowiadać tym opiniom. Dlatego słowa wypowiedziane w gniewie na dziecko są szybko zapominane przez rodziców, ale dzieci zapamiętują je na bardzo długo. Jeśli dobre uczynki nie zostaną nagrodzone pochwałami, nerwowe dziecko nie będzie odczuwało potrzeby czynienia tego, co właściwe i trzymania się zasad.
Zemsta. Dla dziecka reakcje psycho-emocjonalne są dość proste i nie są analizowane. Jeśli go obrazisz, będzie chciał się zemścić. Jeśli go pochwalisz, on ponownie spróbuje cię zadowolić. Trzeba pamiętać, że zaangażowanie dziecka jest zawsze kilkukrotnie większe. Zwykłe wykroczenie może przerodzić się w buntownicze zachowanie i nieposłuszeństwo. Jeśli dziecko nagle zaczyna być kapryśne lub zachowuje się agresywnie, należy zwrócić uwagę, czy nie czuje się urażone. Należy pamiętać, że nawet rodzice popełniają błędy, a zwykłe przeprosiny wobec dziecka w żaden sposób nie umniejszają jego reputacji, a wręcz dają dobry przykład zachowania.

Należy wziąć pod uwagę, że podobne objawy zaliczają się do zaburzeń psychicznych wieku dziecięcego. Dlatego jeśli sytuacja się pogorszy, należy zwrócić się o pomoc do lekarza.

Cechy każdego okresu wiekowego

Złe zachowanie, kaprysy, a nawet występy, które dziecko od czasu do czasu robi, są oznaką nieposłuszeństwa i nerwowości u dzieci.

W zależności od konkretnego wieku obserwuje się pewne zmiany w zachowaniu. Należy również wziąć pod uwagę cechy i etapy rozwoju osobowości, które występują w dzieciństwie:

Do 3 lat. Najczęściej, jeśli dziecko jest w tym okresie zdenerwowane, jest to wrodzona cecha zachowania. Dziecko ciągle płacze, jest psotne i ma zaburzenia snu. W niektórych przypadkach u dziecka może wystąpić alergia nerwowa. Duże znaczenie mają także narodziny młodszego brata lub siostry w rodzinie. Wtedy uwaga poświęcana starszemu jest znacznie ograniczona, przypisuje się mu rolę bardziej dorosłego w rodzinie, co nie zawsze podoba się samemu dziecku. Zaczyna się denerwować, martwić i wszelkimi sposobami stara się zwrócić na siebie uwagę. Często dzieci, aby zyskać współczucie, będą mówić, że boli ich brzuch lub nasilają inne objawy. W niektórych przypadkach uczą się nawet manipulować innymi ludźmi za pomocą łez, kaprysów i nerwowości.
Od 3 do 4 lat. Reprezentuje wczesny okres przedszkolny, który charakteryzuje się wiedzą nie o sobie, ale o otaczającym świecie. Dziecko zadaje wiele pytań, interesuje się wszystkim, co go otacza, a także poznaje inne zasady życia społecznego, oprócz ograniczeń narzuconych przez rodziców. Ponadto w wieku 3-4 lat zaczyna wchodzić w interakcje z innymi dziećmi, chodzi do przedszkola lub klubów i zaczyna identyfikować się z określonymi grupami ludzi. Zwykle są to przejawy buntu, upór i bezsensowne ultimatum. Dziecko zaczyna opierać się temu, co mówią inni, robiąc wszystko wbrew instrukcjom. W wieku 3-4 lat taki negatywizm wskazuje na opór, który próbuje stworzyć, aby wpłynąć na swoje życie.
Od 5 do 7 lat. W tym wieku dziecko należy do starszego okresu przedszkolnego. Jest dość spokojny i przez te 3 lata u dzieci praktycznie nie ma załamań nerwowych. Rozwijają się głównie procesy poznawcze, które stymulują dziecko do nauki, zaczyna ono rozumieć swój sukces i możliwości, stara się udowodnić, że jest lepszy i pracuje nad tym. Duch rywalizacji jest silny, dlatego niepowodzenia w procesie uczenia się lub nawet w grach mogą skutkować zmianą zachowania dziecka.
Od 8 do 10 lat. W tym czasie nauka i poznanie nowego świata mają czas, aby odcisnąć piętno na wrażeniach dziecka. Kształtuje się świadomość siebie jako części społeczeństwa i kształtuje się pogląd na ważne kwestie filozoficzne. W tym okresie może pojawić się ukryta agresja, którą dziecko wylewa w domu lub na zajęciach. Złe zachowanie obserwuje się jako konsekwencję niewłaściwie wybranych ideałów. Do 10 roku życia nie jest to przerażające i rodzice mogą łatwo je skorygować samodzielnie.
Od 10 lat do 16. W rzeczywistości do tej grupy zaliczają się dzieci i młodzież, które mają pewien stopień swobody działania. Potrafią bardzo ostro zareagować na niesprzyjające warunki i pewne sytuacje w swoim życiu. Dzieciom w wieku od 10 do 16 lat niemal każdy problem wydaje się straszny i nierozwiązywalny, w związku z czym ich działania są pełne demonstracyjności i radykalizmu. Musisz zachować szczególną ostrożność, ponieważ zmianom zachowania towarzyszą zmiany hormonalne i wahania nastroju.

Absolutnie wszyscy rodzice prędzej czy później stają przed problemem jednego lub kilku trudnych okresów w życiu swojego dziecka. Na początku oczywiście starają się na to przymykać oczy, ale gdy zmiany w zachowaniu wymykają się spod kontroli, trzeba coś z tym zrobić. Każdy rodzic powinien wiedzieć, jak postępować z nerwowym dzieckiem, aby nie pogorszyć jego sytuacji.

Najważniejszą rzeczą jest uniknięcie załamań nerwowych u dziecka. Mogą być niebezpieczne zarówno dla dzieci, jak i innych osób. Dlatego wychowując nerwowe dzieci, należy kierować się kilkoma wskazówkami lekarza:

Spokój. Surowo zabrania się wyładowywania złości na dziecku lub wyładowywania swojej złości agresywnym zachowaniem. Powinieneś oddzielić wszystkie momenty w pracy i pamiętać o rodzicielstwie, zanim zaczniesz krzyczeć na swoje dzieci za zły humor.
Przeprosiny. Jedna z ważnych form interakcji pomiędzy rodzicami a dzieckiem. Dzięki temu mały człowiek uczy się, czym jest błąd i dlaczego nie należy go powtarzać. Ponadto, jeśli rodzice przepraszają, zdaje sobie sprawę, jak ważne jest proszenie o przebaczenie.
Cierpliwość. Ważna cecha dobrego rodzica. Nie jest od razu możliwe nauczenie dziecka prawidłowego zachowania lub przekazanie mu właściwego pomysłu. W większości przypadków wymaga to cierpliwości i czasu. Kaprysy i upór dziecka są jego sposobem wyrażania siebie i należy to szanować. Jeśli jesteś bardziej cierpliwy wobec takich przejawów, możesz zobaczyć ukryte przesłanie w takim zachowaniu.
Przykład. Dzieci dziedziczą zachowania rodziców w sposób ciągły, ponieważ to oni są jedynym łącznikiem ze światem zewnętrznym. Jeśli ojciec lub matka zachowuje się niewłaściwie, wyzywająco lub używa wulgarnego języka, dziecko wkrótce zrobi to samo. Dlatego ważne jest, aby dbać nie tylko o swoje dzieci, ale także o siebie.
Role. Nie można bezgranicznie rozpieszczać dziecka i umieszczać go w centrum rodziny. Należy rozdzielić znaczenie każdej osoby, z którą jest powiązany. Dziecko musi zrozumieć, że nie zawsze powinno skupiać na sobie całą uwagę, umieć dzielić się i spokojnie akceptować fakt, że nie jest jedyną troską rodziców.
Wybór. Ważne jest, aby dzieci czuły się doceniane i ważne. Nie możesz podejmować za nich absolutnie wszystkich decyzji. Już w wieku trzech lat musisz zapytać swoje dziecko, co chciałoby na obiad, jak chciałoby się ubrać. Oczywiście te pragnienia należy skrytykować, ale konieczne jest wyjaśnienie, dlaczego tym razem go nie posłuchali.
Odmowa. Każdy zakaz lub zasada dotycząca dzieci musi być jasno uzasadniona. „Ponieważ tak powiedziałem” jest całkowicie nieodpowiednie dla dziecka. Aby następnym razem zapobiec podobnym sytuacjom, należy wyjaśnić, co dokładnie w tym schemacie zachowania uważa się za nieprawidłowe. Aby nie dopuścić do tego, aby odmowy i zasady były postrzegane zbyt surowo, należy budować z dzieckiem relację pełną zaufania, budować autorytet, który będzie cię ujmował, a nie zastraszał.
Komunikacja. Kontakt i poufna rozmowa mają ogromne znaczenie, nawet jeśli jest to niemowlę. Dzieci i ich wyobrażenia o świecie są bardzo kruche, dlatego oparta na zaufaniu relacja z rodzicami stworzy silną sieć wsparcia. Tylko rozmawiając możesz zrozumieć, jak prawidłowo wychowywać nerwowe dziecko. Kategorycznie niemożliwe jest zrzucanie takich dzieci i ich wychowania na barki nauczycieli w przedszkolach i szkołach. Bliski krewny szybko znajdzie sposób, który pomoże dziecku się otworzyć.

Dzieci są z natury podatne na zmienne zachowania i reakcje afektywne; ich procesy umysłowe nie są jeszcze dojrzałe i dopiero zaczynają funkcjonować. Dlatego każdy rodzic powinien wiedzieć, co zrobić, jeśli jego dziecko jest nerwowe i nieposłuszne. Jeśli wzmożona pobudliwość nie zostanie zauważona i skorygowana w porę, u dziecka może rozwinąć się zespół hiperkinetyczny, który jest uważany za chorobę ze spektrum psychicznego i wymaga wykwalifikowanej pomocy.