Կունդալինի էներգիա. Քո ներսում թաքնված գաղտնի ուժը: Գիտակից բառերի մեթոդն այն էներգիան է, որը մենք վերահսկում ենք, այլ կերպ ասած՝ կարելի է այսպես նկարագրել.

«Վեբինարներ եմ հայտարարում պարզ ձևով. Հաջորդ 2 վեբինարները սերտորեն կապված են մարդու կենդանի էներգիայի հետ: Ֆիզիկական ակտիվության, կենսունակության և առողջության մասին. Եվ հետո կան նաև ընթացիկ թեմաներ։

• Փետրվարի 29 «Ինչպես անվտանգ միացնել Կունդալինիին»
• փետրվարի 9-ի «Ֆունկցիոնալ մարմին. Առողջություն» (չորեքշաբթի, տեղափոխվեց աշխատանքային օր)
• մարտի 14-ի «Որոշումների ընդունում. Պատնեշների վերացում և գիտակցության ընդլայնում» (հաջորդ ամիս)

Կունդալինի

- պարզ բառերով, թեզիսներով և փոխաբերություններով.

• «հետույքի փուշ»
• «ներքին կրակ»
• կոկիքսում առաջացած էներգիա («ոլորված օձ»)
• էներգիա, որը մարդուն դարձնում է կենդանի, կենսական
• կյանքի իմաստ և ցանկություն գտնելը (ծանրությունն ու հոգնածությունը հեռանում են)
• ստեղծագործական էներգիա և ոգեշնչում
• պահին «անհնարին» անելու էներգիան
• առողջության էներգիա, իմունիտետ, անխոցելիություն
• ֆիզիկական և մտավոր գործունեության անսպառ ներքին աղբյուր
• տղամարդու և կանացի ներդաշնակությունը մարդու մեջ
• աջակցում է տարածական ընկալմանը, էներգիաների աշխարհում կյանքին, ընդլայնված գիտակցությանը
• այլընտրանքային օրգազմություն (ամբողջ մարմնի օրգազմ)
• խորը շփում գործընկերոջ հետ
• էներգիա, որը սնուցում է գիտակցության հստակություն, ինտուիցիա, պայծառատեսություն
• սնուցում է աշխարհի, մարդկանց, կենդանիների և բնության հետ կապի զգացումը
• «ամբողջականության», ինքնաընդունման և մաքուր գործողության էներգիան
• ներսում ուժի և հանգստության ներուժի զգացում
• նպաստում է «զարթոնքին» և «ազատագրմանը»
• և այլն:

Դուք կարող եք գտնել Կունդալինիի շատ այլ նկարագրություններ: Այս փոխաբերությունները կանոնական նկարագրություններ չեն, այլ իմ սեփական մետաֆորները դիտարկումներից և պրակտիկայից, ապրելուց, այլ մարդկանց մեջ կունդալինիի ուղղակի և անուղղակի արթնացման արդյունքներից:

Ինչու՞ ուսումնասիրել ձեր Կունդալինին

Սկսենք նրանից, որ, հակառակ Կունդալինիի պրակտիկայի բացառիկության և եզակիության մասին բազմաթիվ հայտարարությունների, այն աշխատում է յուրաքանչյուր մարդու համար: Եվ բոլորն ապրեցին դրա դրսևորումը խորաթափանցության, ընկալման պարզության, արտասովոր աշխուժության և վերը նկարագրված այլ պահերի տեսքով։

Հիշիր միայն այն պահերը, երբ քեզ համար անհնարին ոչինչ չկար, կար արտասովոր պարզություն, դու զգացիր հետույքում տուրբո ավելն ու անշարժ նստելու անհնարինությունը, ֆիզիկապես (վտանգի պահին) ինչ-որ անբացատրելի գործողություն կատարեցիր և այլն։

Սա ակնթարթորեն կամ աստիճանաբար արթնացրեց ձեր Կունդալինիին, իսկ հետո սահուն քնեց՝ մարմնում թողնելով թարմություն և մաքրություն, ընկալում, բավարարվածություն, հանգստություն և ուժի զգացում:

Ուրեմն ինչու՞ պետք է սա ուսումնասիրենք, եթե այն ինքնուրույն է աշխատում:

Կան երեք հիմնական պատճառ.

Կունդալինիի կանոնավոր և գիտակցված օգտագործումը

Ինչպես նկատել եք, Կունդալինիի նկարագրված դրսևորումների մեծ մասը մարդկանց մեծամասնության համար ինքնաբուխ են կամ կախված են արտաքին հանգամանքներից:

• Արվեստագետը կամ գրողը կարող է ամիսներով սպասել ոգեշնչմանը, իսկ հետո հանկարծ գլուխգործոց գրել: Ուստի նա դրսում ոգեշնչման աղբյուրներ է փնտրում։
• Մարզիկը գտնվում է «պիկային ձևի» և «վերաբերմունքի» մեջ, որը հեշտությամբ կորցնում է: Մարզչի հետ միասին նա փնտրում է իր վիճակի բանալիները, թե ինչպես լինել «ամբողջականության և ներառականության» մեջ.
• Շատերին անհրաժեշտ է անսպասելի, սթրեսային, ինքնաբուխ իրավիճակ՝ իրենց սահմանները հաղթահարելու համար:
• Անիմաստության և թուլության մեջ խրված մարդը փնտրում է «կերակրում» և «իմաստ», և հանկարծ միանում է:
• Որոշ մարդիկ գտնում են վայրեր, որտեղ Կունդալինին ակտիվանում է: Հաճախ դա կապված է որոշակի վտանգի և մահվան մոտիկության հետ
  • Ծայրահեղ
  • Վաճառք, հրապարակային ելույթ
  • Կախարդական և ռոմանտիկ պահեր, «սխրանքներ», որոշ պարեր
  • Եվ այլ
• Ձեր զուգընկերոջ հետ վիճաբանելով՝ կարող եք շունչը կտրող վառ սեքսով զբաղվել

Այսինքն՝ շատերի համար Կունդալինիի օգտագործումը անվերահսկելի է։ Մյուսները գտնում են իրենց գործողությունների կամ հանգամանքների որոշակի հաջորդականություն, որոնք պարբերաբար բերում են «միացված» վիճակի:

Պատկերացնո՞ւմ եք, որ ցանկացած պահի կարող եք ինքներդ ակտիվացնել ձեր Կունդալինին:

Ի՞նչ կանեիր այդ դեպքում:

• Քանի՞ առաջադրանք կանեիք առանց հոգնելու:
• Ինչպիսի՞ մարմին, առողջություն, քաշ կունենայիք:
• Ինչպիսի՞ հարաբերություններ և փոխազդեցություն կունենայիք ձեր զուգընկերոջ հետ:
• Որքա՞ն համարձակ կվարվեիք մի բանում, որը սարսափելի է, բայց դուք իսկապես ցանկանում եք անել:
• Կյանքի ինչպիսի՞ պայծառություն կունենայիք:
• Ինչպե՞ս կբերեիք ուրիշներին ձեզ հետ:
• Ինքնազարգացման (նյութական, սոցիալական, հոգևոր) ի՞նչ հնարավորություններ կբացվեին ձեզ համար։

Ուզենալ? Այս մասին կխոսենք սեմինարի ժամանակ։

Գործողության ուժը և տևողությունը

Այս աշնանը ես ուսումնասիրեցի Կունդալինիի ազդեցությունը ֆիզիկական հարթության վրա. նրա ազդեցությունը սպորտի և առողջության վրա (իմունիտետ):

Սպորտային մակարդակում դա նշանակում էր միացնել Կունդալինիին և վազել: Եվ պարզվեց, որ Կունդալինիին երկար պահելն այնքան էլ հեշտ չէ։ Դուք կորցնում եք ձեր կենտրոնացումը, շեղվում եք, և հոպ, նորից վազում եք ձեր մկաններով, ոչ թե էներգիայով:

Կունդալինին հաճախ իմպուլս է: Ավելին, այնպիսի ուժ, որ բավական է կամ երկար աշխատանքի համար (ես նկար եմ նկարել մեկ իմպուլսով), կամ հզոր ցնցման համար (ես ցատկեցի ցանկապատի վրայով, չհասկացա, թե ինչպես):

Հիշում եմ, թե ինչպես ինձ Մոսկվայի կենտրոնում մեքենայով կտրեցին. Մի վայրկյանում հավաքվեցի, գնահատեցի իրավիճակը, նայեցի հետևի հայելուն, գնահատեցի արգելակման հեռավորությունը, դանդաղեցրեցի արագությունը, թեքվեցի ցանկալի անկյան տակ և տեղավորվեցի զուգահեռ երթևեկության մեջ՝ մեկ վայրկյանում խուսափելով վթարից: Ես դեռ հիշում եմ հստակության և մտածողության, ժամանակի դանդաղեցման, գործողությունների ճշգրտության և ամբողջականության այդ զգացումը:

Իհարկե, կարևոր են անգիտակից հմտություններն ու սովորությունները: Այնուամենայնիվ, արթնանալն ինքնին միացավ և էներգիա տվեց գերարեակցիայի համար՝ Կունդալինի: Ադրենալինը իներցիոն է, այն ֆիզիկապես ժամանակ չունի արյան միջով ինչ-որ կերպ գործելու վայրկյանների ընթացքում (այն ավելի ուշ գլորվում է և որոշ ժամանակ թափահարում մարմինը): Նման պահերն են ավելի բարձր նյարդային ակտիվությունը (գիտակցությունը) և էներգիան (որն արթնացնում է այն):

Կունդալինին իր նորմալ վիճակում կարելի է համեմատել «ներքին կրակի» հետ։ Այն կա՛մ դանդաղ է այրվում, կա՛մ այրվում է մեկ բռնկումով: Եվ հետո գալիս է ՍՈՎԸ: Ես ուզում եմ լավ սնվել, առանց քաշ հավաքելու։

Ինչո՞ւ է այդպես։ Որովհետև օգտագործվում է մարդու ներքին ռեսուրսը, որը սահմանափակ է։ Դուք կարող եք մոբիլիզացնել այն, բայց ի՞նչ անել հետո:

Պատկերացնո՞ւմ եք, որ կարող եք միացնել ներքին էներգիայի պոտենցիալ անսպառ աղբյուրը:

Առնվազն մի քանի աստիճանով ավելի հզոր:

Ֆլեշից - անցեք վերահսկվող «այրման», վառելիքի մշտական ​​մատակարարմամբ և ճշգրտումներով: Եվ աստիճանաբար սովորելով, թե ինչպես կառավարել կուտակումը/ծախսերը՝ բարձրացնել այրման հզորությունը:

Մինչեւ անցյալ տարվա օգոստոս իմ առավելագույն վազքը 8 կմ էր։ Ես սովորաբար վազում էի մոտ 5 կիլոմետր: Մկանները սկսեցին հառաչել արդեն նման հեռավորության վրա, իսկ հետո հաջորդ օրը կարող էին ցավել։

Եվ հետո ես որոշեցի պարզապես վազել մկանների առավելագույն թուլացումով, զվարճանալով և էներգիայի պրակտիկաներ ներառելով: Իսկ ես վազեցի 21 կմ՝ առանց սննդի, ջրի, առանց հոգնածության կամ քաղցածության։ Հաջորդ օրը մկաններս չցավեցին։ Այս մասին ես գրել եմ առանձին հոդվածում «»:

Ես առանձնապես չեմ ուսումնասիրել վազքի տեխնիկան, չեմ զբաղվել շնչառությամբ, սա սպորտային ուղի է: Ինձ հետաքրքրում էր էներգետիկ ասպեկտը։ Ամբողջ ճանապարհին ես զվարճանում էի կունդալինիի վրա (պարբերաբար կորցնելով կենտրոնացումը) և ապահովելով դրա սահուն հոսքը:

Ես հոկտեմբերին վազեցի մոտ 170 կիլոմետր՝ ուսումնասիրելով սա: Հիմա ես ձգտում եմ մարաթոնի (կա ինչ-որ հոգեբանական խոչընդոտ, այս թեման իսկապես շփոթված է) էներգիաների օգտագործմամբ: Եվ հիմա ես արդեն հետաքրքրված եմ ոչ միայն հանգստով, այլև արտադրողականությամբ:

Պատկերացնու՞մ եք, որ դուք կարող եք միացնել ոչ թե իմպուլսային, այլ Կունդալինիի մշտական ​​հոսքը և երկար պահպանել այն։ Ի՞նչ կանեիր դու։

• Ի՞նչ ստեղծագործական ձեռքբերումներ:
• Որքա՞ն կհասնեիք սպորտում:
• Ինչպե՞ս կարող էիք աշխատանքի անցնել, եթե նման ռեսուրս ունենայիք:
• (Հատկապես տղամարդիկ) Ինչպե՞ս է ձեզ դուր գալիս հաճույքի գագաթնակետին 3 ժամ սեքսով զբաղվելու, ամբողջ մարմնով օրգազմ ապրելու և այս վիճակը ձեր զուգընկերոջը փոխանցելու գաղափարը: (Սրանք մերկ թվեր չեն, ես սովորեցի)

Թե ինչն է դա խանգարում և ինչպես հասնել վերականգնման նման վիճակի, մենք կքննարկենք սեմինարին։

Պրակտիկայի մաքրություն և ներդաշնակություն

Կունդալինիի մասին ցանկացած նկարագրության մեջ կարող եք կարդալ զգուշության և վտանգի մասին:

Ես ամեն ինչ շատ բացասական չեմ դարձնի և չվախեցնեմ ձեզ: Բայց ես պետք է ձեզ մի փոքր վախեցնեմ։

• Պատկերացրեք, որ մեքենայում սովորական 60 կմ/ժ արագության փոխարեն դուք արագացնում եք մինչև 200 կմ/ժ։ Ո՞րն է սխալի և ուշադրության կորստի գինը: Որքա՞ն ավելի ճշգրիտ պետք է պտտել ղեկը:
• Սովորական լարման հարված 220 Վ վարդակից կամ կայծակի հարված. կա՞ տարբերություն:
• Կապիկը՝ կոկոսը ձեռքին, թե՞ նռնակը՝ վտանգի մասշտաբը. (կապիկը մեր անհանգիստ միտքն է)

Ավելի շատ իշխանություն նշանակում է ավելի մեծ պատասխանատվություն: Մեծ էներգիայի անգիտակից և անվերահսկելի օգտագործումը կարող է վնասել ինչպես ձեզ, այնպես էլ ձեզ շրջապատող մարդկանց էներգիայի և ֆիզիկական հարթության վրա, ազդել հուզական դրսևորումների, առողջության և կարմայական հետևանքների վրա:

Սկսնակների համար ես խորհուրդ չեմ տալիս անմիջապես զբաղվել Կունդալինիով: Սկսեք ինքներդ ձեզ կառավարելով:Էներգիայի լիցքավորման և պահպանման հիմնական պրակտիկաները շատ դեպքերում բավարար են ձեր կյանքը փոխելու համար: Վարպետե՛ք ձեր սկուտերին՝ նախքան մրցարշավային մեքենայի ղեկին նստելը:

Եթե ​​խորհուրդների կարիք ունեք, թե ինչ անել, գրեք:

Ես դադարում եմ վախեցնել, սկսում եմ դրական կողմնորոշվել։

Ինչպես հասկանում եք, մեծ էներգիան պահանջում է այն «իր օգտին» օգտագործելու կարողություն: Սա կարելի է հասնել.

• Իրազեկում և կենտրոնացում
• Սովորություններ և ենթագիտակցություն
• Վիճակ

Իրազեկումն ու կենտրոնացումը կարևոր են ուղղություն ընտրելու և փոփոխության համար: Ձեռք բերեց այն և ներդրեց այն, որտեղ անհրաժեշտ էր:

Բայց մենք հիշում ենք, որ խնդիրն է՝ սովորել երկար ժամանակ լինել հոսքի մեջ, և կենտրոնացումը այստեղ շատ անվստահելի ուղեկից է։ Առաջին պլան են մղվում ենթագիտակցական սովորությունները։ Եվ ավելի լավ է անմիջապես վարժվել դա ճիշտ անելու համար:

Բացի այդ, սովորությունները շատ հեռու են գնում։ Իսկ եթե փոխե՞ք պետությունը։ Հեռացրեք էներգիայի դաշտից ավելորդ բաները, որոնք կարող են էներգիան շեղել «ծուռ ճանապարհով», և ահա, այն հոսում է այնտեղ, որտեղ պետք է գնա: Դա սովորաբար արվում է այսպես կոչված «մաքուր տարածություն/դաշտի» դասերին:

Սա այն է, ինչ ես դասավանդում եմ իմ դասերին կանոնավոր և անընդհատ, և դա ազդում է ոչ միայն Կունդալինիի վրա, այլև ողջ կյանքի ընթացքում:

Անկախ պրակտիկայի համար կարևոր է զարգացնել միայն մեկ սովորություն՝ պահպանել ներքին մաքրությունը:

Ինձ սովորեցրել են մաքուր սովորություններ տալ և հավատարիմ մնալ «մի վնասիր» հիմնական սկզբունքին։

Հետևաբար, սեմինարին մենք կվերլուծենք ոչ միայն Կունդալինիին, այլև ժամանակի կեսը կհատկացնենք մաքրությանը։ Եվ Կունդալինիի անվտանգ օգտագործումը և այդ ամենը ինքնուրույն անելու ունակությունը: Սա շատ ավելի կարևոր է

Մենք աշխատելու ենք բոլոր երեք մակարդակներում՝ գիտակցություն, ենթագիտակցություն և վիճակ։ Առաջին դասից ես օգնում եմ կառուցել ենթագիտակցական մաքրության և ներդաշնակության օրինաչափություններ: Եթե ​​ինչ-որ մեկին դա պետք է, ես այն կխփեմ նրանց գլխին (ձեր համաձայնությամբ):

Եվ ոչ մի դեպքում ես (իմ, քո) լիարժեք իշխանություն չեմ տալիս առաջին ու բաց դասին։ Եկեք դիպչենք դրան, ճանաչենք միմյանց, և դուք կարող եք սկսել զգալ օգուտները: Եթե ​​դուք զբաղվում եք, մենք աստիճանաբար կբացահայտենք ձեր կունդալինի ներուժը:

Վեբինար «Կունդալինին անվտանգ է և երկարակյաց»
Հասանելի է ձայնագրության մեջ

Դասի պլան

Ես արդեն շատ բան եմ ասել։ Պարզ է, թե ինչ ենք անելու. Համառոտ.

• Ինչ է Կունդալինին և ինչու է դա
• Որտեղ է այն ապրում մարմնում և ինչպես է այն գործում:
• Մաքրություն և անվտանգություն
• Հիմնական մաքրության պրակտիկաներ
• «զգալու, թե ինչ է դա» մեղմ պրակտիկա
• Կունդալինիին արթնացնելու 3 եղանակ
• Հարցերի պատասխաններ
• Հետաքրքրվածների համար ներբեռնեք «Երկարատև և անվտանգ Կունդալինի» ինքնակառավարման ծրագիրը

Գին

Այս դասն արդեն ավելի լուրջ է, քան նախորդ երկուսը։ Հիշեք, թե ինչ աշխատանք կատարեցինք «Իդեալական գործընկերոջ» վրա և ինչ զգացինք հաջորդ օրը (էներգետիկ աշխատանքը շարունակվեց): Սրանք դեռ ծաղիկներ էին։

Դասի արժեքը 1500 ռուբլի է։

Այսօր ես ուզում եմ ձեզ հետ կիսվել, թե ինչ է տեղի ունենում, երբ պատկերներն արթնանում են:

Մեկ տարի առաջ, բացահայտելով այն ըմբռնումը, որ մենք պատկերներով ենք մտածում, պատկերները փոխանցում մեզ շրջապատող աշխարհին և ստեղծում մեր իրականությունը պատկերների հոլոգրամների տեսքով, մենք նույնիսկ չէինք էլ կասկածում մեր հայտնագործության ողջ ուժն ու նշանակությունը:

Այն ժամանակ մենք ամուր պրակտիկա ունեինք խորը արմատացած համոզմունքներ պեղելու հարցում, և կար հասկացողություն, որ ներսում մենք ունենք փորձառությունների մի ամբողջ տիեզերք, որոնք, ինչպես տեղեկատվությունը, պահվում են մեր դաշտում և ազդում մեր իրականության վրա:

Նիստերից մեկի ժամանակ, երբ բոլոր պեղումները փոխարինեցինք պատկերներով աշխատանքով, ավելի խորացանք, և ինձ և իմ հաճախորդի համար անսպասելիորեն անհավատալի բան կատարվեց։ Ես տեսա պայծառ լույս (քանի որ նիստի ընթացքում ես զգում եմ այն ​​ամենը, ինչ տեղի է ունենում հաճախորդների էներգետիկ մակարդակում), որն արթնացավ առաջին չակրայի (առաջին կնիքի) տարածքում և ալիքներով տարածվեց դեպի վեր ամբողջ մարմնով, և Միևնույն ժամանակ ես զգացի անհավատալի ուժի և ուժի թրթռումային ալիքներ, որոնք անցան ամբողջ մարմնով և ավարտվեցին 7-րդ չակրայի (յոթերորդ կնիքի) տարածքում՝ ակտիվացնելով ուղեղի քնած հատվածները։

Այս ալիքին հաջորդեց աննկարագրելի հանգստության, խաղաղության և սիրո վիճակ, ազատագրման արցունքներ և հիշողություններ. ինչպե՞ս կարող էի ես նույնիսկ մոռանալ սա, սա է իմ էությունը: Հաճախորդը մի փոքր շփոթված էր (ուրախ). նա երբեք նման բան չէր զգացել: Սա գիտելիք էր՝ նրա Ճշմարտությունը՝ ծնված ներսից և փորձված որպես գիտակցության արթնացման բերկրանք:

Հետո եղան էլի շատ նմանատիպ նիստեր և լույսի բռնկումներ՝ լույսի արթնացում ներսից: Եվ ամեն անգամ, երբ այս էներգիան անցնում էր ուղեղով, և՛ ես, և՛ հաճախորդները զգում էինք գիտակցության ընդլայնում:

Ճանաչիր ինքդ քեզև դուք կճանաչեք Տիեզերքն ու Աստվածներին

Արձանագրություն Դելփյան տաճարում

Հիմա ուզում եմ ձեզ հետ կիսվել, թե ինչ է կատարվում իրական պատկերը հիշելու պահին։

Ձեզանից քանի՞սն է լսել կունդալինի էներգիա տերմինը:

Կունդալինին հնագույն հասկացություն է, և այս էներգիայի մասին հնագույն սուրբ գրություններն ասում են, որ այն հանգչում է յուրաքանչյուր մարդու մեջ քնած օձի կամ վիշապի տեսքով, և որ կյանքի այս վիշապը կամ օձի էներգիան՝ օղակի մեջ ոլորված, գտնվում է մարդու ողնաշարի հիմքը.

Հնագույն ուսմունքները նաև ասում են, որ երբ այս օձը բացում է իր կծիկները և բարձրանում, տեղի է ունենում չափազանց զարմանալի և անսովոր մի բան։ Եվ այս էներգիան նման չէ նրան, որը գալիս է առաջին, երկրորդ և երրորդ կնիքներից: Այն ներկայացնում է քվանտների հսկայական զանգվածի նման մի բան:

Դա որոշակի նյութ է, որը պահվում է մարդու մարմնում հատուկ նպատակով, այն թաքնված է, և այդ էներգիայի թաքնված պաշարը նախատեսված է մարդու էվոլյուցիայի համար։ Ենթադրվում է, որ երբ օձը բարձրանում է, այն երկու մասի է բաժանվում։

Ուղեղի ցողունը, որը գտնվում է ավելի բարձր՝ ցանցաթաղանթ կոչվող տարածքում, շրջապատում է սողունների ուղեղը: Այս գոյացությունը թելերից հյուսված բջջային ցանցի տեսք ունի։

Ենթագիտակցությունը տեղակայված չէ միջին ուղեղում, այն գտնվում է սողունների ուղեղում: Ենթագիտակցական միտքը գտնվում է ստորին ուղեղիկում։ Ավելին, ցանցի այս ձևավորումը անջատիչների մի ամբողջ շարք է, որը թույլ է տալիս որոշակի տեղեկատվություն ներթափանցել, այնուհետև թույլ է տալիս մտնել ուղեղի կեղև:

Սա համակարգիչ է: Այն ամենը, ինչ ծրագրված է դրա մեջ, իրականություն է դառնում, հատկապես այն, ինչ վերաբերում է մարդու ֆիզիկական մարմնին: Այսպիսով, երբ կունդալինի օձային էներգիան բարձրանում է ողնաշարի սյունով, այն բևեռացված էներգիայով իոնացնում է ամբողջ հեղուկ միջավայրը, որը հոսում է ողնաշարի սյունակի երկայնքով՝ վեր ու վար: Երբ Կունդալինին հանդիպում է ցանցի ձևավորմանը, այն անջատում է իր բոլոր անջատիչները:

Կարդացեք նաև.. Այս էներգիան ի սկզբանե ձեր մեջ է, պարզապես պետք է օգնել նրան արթնանալ և սովորել ուղղորդել այն ձեր կյանքում ցանկալի իրադարձություններ ստեղծելու համար:

Իսկ ի՞նչ է դա նշանակում։

Սա նշանակում է, որ ենթագիտակցության բոլոր դռները լայն բաց են։ Այնուհետև, էներգիան առաջ է շարժվում արագ արշավող նվաճողի պես՝ ոչնչացնելով և հրկիզելով այն ամենը, ինչ գալիս է իր ճանապարհին: Սա կունդալինի էներգիայի երթն է:

Երբ այն հասնում է ուղեղի այն հատվածին, որը կոչվում է միջին ուղեղ, այն ազդում է թալամուս կոչվող արարածի վրա, որը հին ժամանակներում հայտնի էր որպես «դարպասի պահակ»։ Կունդալինին գործում է այս դռան վրա՝ այն բացելու համար: Թալամուսը, որը գտնվում է միջին ուղեղում, իրեն դրսևորում է որպես բավականին խիստ խնամակալ, քանի որ այն նաև հանդիսանում է սոճու գեղձի պաշտպան: Բայց թալամուսը այն վայրն է, որտեղ միանում են նյարդային վերջավորություններից ձգվող բոլոր ցողունային ջրանցքները, և ցանցային գոյացությունից ձգվող բոլոր մանրաթելերը նույնպես հանդիպում են այնտեղ, այսինքն. Թալամուսը միացման կետն է:

Երբ Կունդալինին ակտիվացնում է իր էներգիան, իրականում տեղի է ունենում այն, որ այն ամենը, ինչ թաքցված էր ձեզանից ձեր ենթագիտակցության մեջ, ազատվում է և շտապում դեպի ուղեղի հատուկ կետ, այս հատվածում, ուղեղի ճակատային բլիթում:

Ինչու է Կունդալինին այդքան հզոր, տպավորիչ ազդեցություն: Որովհետև կունդալինին բացում է բոլոր ուղիներն ու հատվածները՝ թույլ տալով հնագույն գիտելիքը դուրս գալ մակերես՝ թույլ տալով ենթագիտակցական մտքին իսկապես ամբողջական և բացարձակ մուտք ունենալ դեպի ձեր գիտակցական միտք:

Մենք Կունդալինիին անվանում ենք նվեր, որը հսկայական ներդրում է կատարում լուսավորության հասնելու գործում, քանի որ բացարձակ լուսավորությունը նշանակում է, որ վարագույրը ծակելով դուք կարող եք իմանալ մի բան, որը ոչ ոք երբեք չի իմացել:

Դուք կարող եք ակնթարթորեն զգալ այն ամենը, ինչ թաքնված է այնտեղ, և մի ակնթարթում դուք գիտեք այն ամենը, ինչ կա: Կուրացնող լույսի բռնկումով դուք կարող եք անմիջապես տեսնել այն բոլոր կյանքերը, որոնք երբևէ ապրել եք և այն բոլոր կյանքերը, որոնք դեռ պետք է ապրեք, և մեկ վայրկյանում դուք կիմանաք բոլորին:

Ինչպե՞ս է դա հնարավոր:

Վերծանվել է կունդալինի էներգիայի, կամ ինչպես կոչվում է Մերձավոր Արևելքում՝ վիշապի ուժը, որը հենվում է ողնաշարի հիմքում։ Կունդալինիի էներգիան դրվեց մարդու մարմնում, որպեսզի ծառայի որպես հրթիռային վառելիք, այսպես ասած, լուսավորության համար:

Երևակայության ստեղծման տեխնոլոգիայի շատ պրակտիկանտներ ապրում և նկարագրում են իրական պատկերների արթնացման պահերը որպես գիտակցության լուսավորության պահեր:

Մարիա Նոսկոն այսպես է նկարագրել իր փորձը՝ բաց հեռարձակմամբ «Սիրո» կերպարն արթնացնելուց հետո.

Ձեր հարցին՝ ի՞նչ է ինձ համար «սերը», դուրս եկավ 5 պատկեր.
1-ին պատկերը՝ մորս՝ դժվար սեր, տառապանք, լարվածություն, ընտանիքում ամեն ինչ միշտ «պետք է» արվել և այլն;
2-րդ պատկեր - մի երիտասարդ, ում ես շատ էի սիրում 3 տարի առաջ, նա ինձնից շատ ուժ ու հյութ էր խմում, էներգիայի առումով շատ կեղտոտ մարդ էր՝ դավաճանություն, խաբեություն։
3-րդ - տիեզերքը, իսկ Երկրից տիեզերք են թռչում նիզակներ, նետեր, ռումբեր, ռազմական գործողություններ, ծուխ, շագանակագույն փոշի:
4-րդ նկար՝ ընտանեկան կալվածք, ես միջնադարյան զգեստով եմ՝ դքսուհի, դեմքիս վախ, վախ, անհանգստություն կա, քանի որ քույրս կողքի սենյակում ծննդաբերում է և մահանում է ծննդաբերությունից, երեխան ողջ է, ես չեմ։ չեմ տեսնում քրոջս դեմքը:
5-րդ պատկերն առաջացավ քո «իջիր ներքև» խոսքերից հետո - հայտնվեց իմ բջիջների նկարը, ես տեսա, թե ինչպես է արյունը շրջանառվում և առաջ շարժվում՝ շատ ջերմ, հաճելի, հանգիստ, գեղեցիկ, առատ:

Ահա թե ինչ եղավ՝ ես տեսա մի զույգի, գեղեցիկ իր գեղեցկությամբ և էներգիայով՝ տղամարդ և կին՝ առատ, սիրով լցված, հորդառատ, պայծառ, շողշողուն։ Ես հետևում էի, թե ինչպես են նրանք միասին գիշերը, տեսա, թե ինչպես են նրանք միաձուլվել միմյանց հետ, և երբ նրանց հոգիները միաձուլվեցին, ծնվեց նոր հոգի (երեխա հղիանալը գիտական ​​է :)

Այս կինը իմ թքած կերպարն էր, միայն շատ ավելի հանգիստ ու երջանիկ, նա վստահում էր իր տղամարդուն, իսկ նա՝ իրեն, զգացվում էր, որ նրանք սիրում են իրար անսահման, շուրջ 200% անվտանգություն, զգում էր նրա աջակցությունը։

Ինձ թվում է, որ տեսել եմ համընդհանուր հրաշք. Նախորդ 4 նկարներն ինձ համար այնքան էլ զգայական չէին, բայց այս մեկը այստեղ է և հիմա, այնպիսի տպավորություն է, կարծես ես ներկա եմ եղել այնտեղ, ոչ, ոչ թե ես այնտեղ լինեի, ես ներկա էի:

Պարզվում է, որ 3 րոպեում ես տեսա իմ սիրային հաղորդումներից մոտ 7-12-ը + անցյալի փորձառությունները + տեսա իրական ես և, պարզվում է, աննկատելիորեն ներբեռնեցի անհրաժեշտ ծրագիրը և մեկից ավելի սիրո վրա հիմնված ծրագիր (իրականում, կյանքում ամեն ինչ կապված է սիրո հետ): Եվ նույնիսկ կարևոր չէ, թե ինչպիսի ալիքներ են եղել :)

Արդեն 3 ժամ է անցել մեդիտացիայից, և ես այնքան եմ պայթում, ես արդեն գրում եմ տարվա ծրագրերը, Աստվածային սիրո այս պատկերը դեռ ներսում է: Ըստ thetahealing-ի, ես դրա համար պետք է առնվազն 5-8 սեանս անեմ, և դա փաստ չէ, որ դա կաշխատի:

Ելենա, հիմա ես գիտեմ, որ ես տարբեր եմ!!! Նախկինում եղել է ժողովածուսեքսուալ, փակ, և հիմա ես գիտեմ և զգում եմ, որ իմ մեջ այնքան համընդհանուր Սեր կա, որ ես կարող եմ տղամարդուն տալ այնքան սեր, այնքան երջանկություն: Եվ շատ տուր աշխարհին:

Ես սիրային մեդիտացիա արեցի՝ օգտագործելով տետա բուժումը, և զգացի, որ մտնում եմ տետա վիճակ՝ ողողված մարգարտյա լույսով, բայց այն, ինչ այսօր ապրեցի և ապրում եմ, ես չունեի տետա, չնայած մեծ հարգանքով եմ վերաբերվում թետա բուժողներին։ և այս ամբողջ տեխնիկան:

Անկասկած արդյունքներ կան, և չնայած այն հանգամանքին, որ ես օգտագործել եմ միայն ձեր անվճար նյութը, հետաքրքիր կլինի տեսնել, թե ինչ կլինի մարզումից հետո։

Նաև մայրս ինձ 5 հազար ռուբլի տվեց, երբ ես գնացի։ սովորել, թե ինչպես կտրել հագուստը և գնել ձմեռային տաք գլխարկ, ես նույնպես չէի սպասում :)

Փոփոխություններ կան, և ես զգում եմ, որ դեռ շատ բան պետք է փոխեմ իմ մեջ, կա մի բան, որն ինձ կասկածներ է առաջացնում և խանգարում է դերասանությանը։

Ես նույնպես սկսեցի բախտս բերել ամեն անգամ, երբ գնում էի ինչ-որ տեղ, երբ գնում էի ծնողներիս մոտ, ինձ մեքենայով տանում էին տաք տեղ, և ես ստիպված չէի երկար սպասել, սովորաբար նստում էի կեղտոտ, ցուրտ, նեղ ավտոբուս, Ես վերադարձա տաք, մաքուր տրանսպորտով, մտա մետրո և այնտեղ միշտ ազատ տեղ կար։

Ամենակարևորն այն է, որ ես հիմա ընդմիշտ կունենամ ցանկացած իրադարձության, իրավիճակի կամ առաջարկի աղբյուրի և բուն պատճառի հստակ տեսլական:

Բազմաթիվ նամակներ եմ ստանում ինչ-որ բան գնելու առաջարկներով, դեռ պատռվելուց առաջ ինձ թվում էր, որ ՊԵՏՔ է ամեն ինչ գնեմ, այլապես շատ բան կկորցնեմ, հիմա ես պարզ և հստակ տեսնում եմ այն ​​հաղորդագրությունն ու մտադրությունը, որով ուղարկվել է այս առաջարկը. , իսկ արհեստականը Կորստի զգացումը վերացել է, ընտրում եմ միայն արժեքավոր առաջարկներ։

Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել ձեզ, քանի որ միայն ձեր շնորհիվ ես սկսեցի գնահատել ինձ, հիմա գիտակցում և ընդունում եմ, որ արժանի եմ լավ, գեղեցիկ կյանքի՝ առատ բոլոր ոլորտներում։ իսկ ծրագրերը հիմա բոլորովին այլ են։

Ես նույնպես սկսեցի հոգ տանել իմ մասին իսկական տիկնոջ պես. ես դա ձևավորեցի որպես սովորություն՝ քսուքներ, սկրաբներ, դիմակներ և այլն, ես նույնպես դադարեցի ենթարկվել արտաքին ունայնությանը, ես հիմա առանց որևէ պատճառի չեմ շտապում, ունեմ մենակության փափագ - Ես սկսեցի սիրել ինքս ինձ հետ մենակ մնալ, ուղղակի սիրահարվեցի լռությանը, սկսեցի չհանդուրժել ռադիոյի և հեռուստատեսության հաղորդումների ձայները, անմիջապես մտնում եմ մեկ այլ սենյակ և փակում դռները, որպեսզի չլսեմ: , իսկ երեկ այն օրն էր - 5 ժամ հեռուստացույց դիտեցի - ու դրանք հիանալի հաղորդումներ էին վառ ու հիանալի մարդկանց հետ։

Ընտանիքում ես դաստիարակվել եմ «դուք պետք է» արտահայտությամբ. «Պետք է լվանալ տան ամբողջ հատակն ու սպասքը նախքան ծնողներիդ գալը», «պետք է հնազանդվես», «պետք է լավ գնահատականներ ստանաս» և այլն։ Սա ինձ համար «պտտվում էր» 25 տարի. զարմանալի չէ, որ ես պարտքի ծրագրի հետ էի:

Ձեզ հետ դասերից հետո ես զգացի, որ այլևս չունեմ այս ծրագիրը, և հիմա մտածում եմ, թե ինչպես կարող եմ գումար վաստակել, և ոչ թե ինչպես գումար վերցնել, սա շատ մեծ թեթևացում է:

Շատ իրադարձություններ ինձ համար հանելուկների մեջ էին դրված, և ես շատ հեշտությամբ տեսա իմ կյանքի այս բոլոր իրադարձությունների ՊԱՏՃԱՌՆԵՐԸ: Միակ բանն այն է, որ ես այնքան էլ պարզ չեմ տեսնում, թե ինչպես կարելի է քանդել իմ ծնողների հարաբերությունները, և կա լիակատար ջրհոր, ներեցեք արտահայտությունը :), և նրանց հակակրանքն ու ատելությունը միմյանց նկատմամբ, այն պատճառով, որ իրենց մայրերը. և հայրերը նույնպես սիրով չէին ապրում: Պատկերացնու՞մ եք, թե ինչ եղավ իմ կարմայի հետ։ 🙂

Որոշ բաներ պարզ են, և ես արդեն փոփոխություններ եմ տեսնում. հայրս, ով ինձ, մեղմ ասած, չի սիրում, աշխատանքի է տեղավորվել, թեկուզ ցուրտ շինհրապարակում որպես շինարար), նա 8-10 տարի չէր աշխատում և չէր աշխատում։ նստել է մորս վզին (այսինքն՝ մայրս աջակցում է նրան), և 4 հազար ռուբլի։ Ամանորին ինձ նվեր է տվել հագուստի կտրման դասընթացի համար, սա, իհարկե, ամբողջ գումարը չէ մարզումների համար, բայց հենց այն փաստը, որ նա դա արեց ինձ համար, անսպասելի էր, հայրս ինձ ոչինչ չի տվել: երևի 7 տարի, և հետո կա, և նա ինքն է վաստակել նվերի գումարը՝ փոխարենը ոչինչ չխնդրելով: Ես հաճելիորեն շփոթվեցի դրանից և շարունակեցի որսորդություն փնտրել։

Ես 7 օր անընդմեջ սիրով զբաղվում էի մեդիտացիայով թետա բուժման մեջ, և ամեն երեկո ես մասնակցում էի վեբինարների այս թեմաներով վարժություններով: Ես ինձ քիչ էի զգում, և որքան էլ փորձեցի, արդյունք չգտա։ Դեպքերից հետո արդյունք տեսաք, միգուցե առայժմ մի քիչ, միգուցե ապագայում ինչ-որ բան լինի :)

Ես սկսեցի ավելի խորը և բնական զգալ որոշ երևույթներ, օրինակ, երբ թեյ եմ եփում թեյնիկի մեջ - հենց ջրի մեջ ես տեսնում եմ, թե ինչպես են գնդիկներից գանգուր տերևները ուղղվում երկար ծաղկաթերթիկների (ես թեյ եմ եփել իմ կյանքում հազար անգամ, բայց ես երբեք չեմ նկատել, թե ինչպես են այս տերևները ծաղկում), ես սկսեցի հստակ տեսնել ուտելիքի գոլորշու գանգուրներ. երբեմն, բայց ես չեմ նկատել այս երեւույթը):

Կունդալինիին արթնացնելու բազմաթիվ եղանակներ կան: Մի քանի տարի առաջ, յոգայով զբաղվելիս, ես զգացի կունդալինիի զարթոնքը, ինչպես ողնաշարի կենտրոնում թրթռացող սենսացիա, որը մեկ շաբաթ շարժվում էր ողնաշարի երկայնքով, բայց հետո կանգ առավ պարանոցի հատվածում: Եվ այդ զգացումը չի կարող համեմատվել այս մեղմ ու ջերմ, երբեմն փոթորկոտ գետի հետ, որը զգում ես, երբ արթնացնում ես իսկական պատկերներ, գիտելիքներ այն բոլոր իրերի ու առարկաների մասին, որոնք մենք գիտեինք ի սկզբանե:

Մենք միշտ հավատացել ենք, որ կա ինքներս մեզ և ուրիշներին բուժելու արագ և հեշտ միջոց: Եվ մեր հավատքը մեզ առաջնորդեց մեր ներսում, այնտեղ, որտեղ կան մեր բոլոր հարցերի պատասխանները, նույնիսկ նրանց, որոնք դեռ չեն ծագել: Համարձակորեն գնա քո ներսում, գտիր քո ճշմարտությունը, և դա քեզ իսկապես ազատ կդարձնի:

Դեպի կետ.Եթե ​​դուք կիրառում եք երևակայական ստեղծագործության տեխնոլոգիան, և լինում են անկումների կամ անհավատության պահեր, «Լույսի զարթոնք» նախագծում դուք կստանաք աջակցություն և ուղղություն, խորհուրդներ և օգնություն: Ստեղծեք ձեր նոր կյանքը համախոհների հետ միասին։ Միացեք մեզ! (Սկսեք նոր հոսք ամեն ամիս)

Սիրով և հավատով ձեր ներքին լույսի հանդեպ,

Ելենա

Հոդվածում օգտագործվում են նյութեր Ռամթի «Ինչպես ստեղծել քո սեփական իրականությունը» գրքից:

Մեր կյանքում մենք անընդհատ որոշում ենք, թե ինչպես ապրել այս աշխարհում և չվիճել ինքներս մեզ հետ:

Մարդու խոսքն արտացոլում է նրա մտածելակերպը, և ինչպես է մարդը մտածում, թե ինչպես է նա ձևավորում իր կյանքի տարածքը:

Եթե ​​մեր կյանքում ինչ-որ բան տեղի ունենա «լավ» կամ «վատ», ապա մեր զգացմունքները մեզ անպայման կասեն: Եվ նրանք նաև ձեզ կասեն, թե որքան իրական է ձեր խոսքերի և մտքերի կապը, որքանով եք տեղյակ, թե ինչ եք ասում...

Վարպետը գիտակցում է իր մտքերի, զգացմունքների և արարքների այս կապը, որոնք ձևավորում են կյանքի որակը, որը նա ապրում է ուղղակիորեն և անմիջականորեն «այժմ» պահին:

Այս հմտությունը՝ գիտակցությունը, զարգանում է, եթե դու նպատակ ես դնում՝ դուրս գալ քո էգոյի ավտոմատ մտավոր և հուզական ծրագրերից։

Այն հաղթահարումները, որոնք մենք պետք է անենք, մեզ տանում են դեպի զարմանալի էֆեկտ. մենք ոչ միայն ազատվում ենք մեր վախերից, այլև ստանում ենք որակական փոփոխություններ մեր անձնական կյանքում, մեր մասնագիտական ​​գործունեության մեջ, առողջությունը դառնում է նորմ, իսկ «կառավարման վահանակը»՝ մեր ձեռքերում:

Այսպիսով, ո՞րն է տարբերությունը ավտոմատ բառերի՝ արտահայտությունների և գիտակցված, ազատ մտածողության միջև:

Ձեր մտքերն արտացոլում են աշխարհի ձեր ներքին պատկերը, դրանք ձեզ համար են և ձեր մասին: Ավտոմատիզմները «խոսում են» ոչ թե անձամբ ձեր մասին, այլ մոլուցքով «առաջարկում» են զանգվածային գիտակցությունից վերցված ընդհանրացումներ, այնտեղ անձամբ ձեր մասին տեղեկություններ չկան.

Այլ կերպ ասած, դուք կարող եք նկարագրել այն այսպես.

Ես սպասում եմ պատրաստի պատասխանի, որը «մտավոր ծրագիրը սովորեցրեց ինձ, ես մոռացա, թե ինչպես մտածել ինքս ինձ համար»:

Ինչպե՞ս է մտածողությունն ազդում մեր ընկալումների և մեր արձագանքների վրա:

Ի՞նչն է կոնկրետ խանգարում ցանկությունների իրականացմանը։

Յուրաքանչյուր ոք կարող է ևս մեկ անգամ ստուգել իրեն՝ ի՞նչն է կառավարում իմ կյանքը՝ ավտոմատ ծրագիր, թե՞ գիտակցված ընտրություն:

Պատրա՞ստ եք հիմա զբաղվել այս հարցով:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում գիտակից բառերի մի մեթոդ, որն օգնում է ձեզ գործնականում աշխատել այս թեմայի շուրջ:

մեկնաբանություն Սվետլանա Օրիա, հոգեբան

************

Բառերը մտքերի հետևանք են։

Ինչ մտքեր կան մարդու գլխում, այդպիսի բառերն են նրա լեզվին։ Ուստի մարդ օգտագործած բառապաշարով կարելի է հստակ ասել, թե ինչի մասին է մտածում։

Միտքը էներգիա է: Խոսքն էլ էներգիա է։

Եվ որքան շատ որոշակի մտքեր ենք մենք մտածում, ավելի շատ որոշակի բառեր ենք ասում, այնքան ավելի շատ էներգիա ենք ուղղում այն ​​պատկերներին, որոնց մասին խոսում և մտածում ենք:

Մարդու կյանքում ամեն ինչ որոշվում է գիտակցության մակարդակով։

Որքան բարձր է այս մակարդակը, որքան շատ տեղեկատվություն է հասանելի մարդուն, այնքան ավելի շատ հնարավորություններ ունի այդպիսի մարդը: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ խոսքը կոնկրետ գիտակցության մակարդակի մասին է, այլ ոչ թե կրթական մակարդակի:

Ուստի, կրկնում եմ՝ մարդու կյանքում ամեն ինչ կախված է նրա գիտակցության մակարդակից։

Որքան բարձր է գիտակցության մակարդակը, այնքան մարդ ավելի մեծ ուշադրություն է դարձնում, թե ինչի մասին է մտածում, ինչպես է մտածում, ինչ և ինչպես է ասում։

Նա կարողանում է հետևել իր մտքերի, զգացմունքների և գործողությունների հետևանքներին:

Նման մարդու խոսքում բառերը միշտ ստեղծում են որոշակի պատկերներ, որոնք արտացոլում են իրականությունն առանց ուժեղ աղավաղումների։

Այսօր դուք զգում եք, որ սահմանափակված եք որոշակի իրականության զգացումով։

Դուք ընկալում եք այս աշխարհը, ինքներդ ձեզ դրա մեջ, յոթ միլիարդ այլ մարդկանց, կենդանիներին, բույսերին և այլն:

Սրանք ձեր սահմաններն են:

Եվ բացի այդ, դուք սահմանափակված եք նրանով, որ չեք տեսնում պատճառներ, հետևանքներ կամ ակտիվ ուժեր լիարժեք դրսևորման մեջ։

Նաև երեխան, տեսնելով իր առջև տեղադրված շինարարության մասերը, անմիջապես չի նկատում դրանցում ներդրված տրամաբանությունն ու փոխկապակցվածությունը։

Տրամաբանությունը կզարգանա, բայց գլխավորը ինտուիտիվ մակարդակով ամեն ինչի ամբողջական ընկալման հետ կապը չկորցնելն է:

Բանկ կողոպտիչները հատուկ գազ են ցողում օդ՝ անվտանգության սարքերի լազերային ճառագայթները տեսնելու համար։

Այսպիսով, մենք ուզում ենք տարբերել այդ թելերը, որոնք ձգվում են ուժերի ընդհանուր դաշտից՝ ինտուիտիվ տեսլականով։

Հասկանալով այս հարաբերությունները՝ դուք կկարողանաք բարելավել ձեր կյանքը՝ սկզբի համար, գոնե այս աշխարհում, ինքներդ ձեզ հետ:

Բայց սա դեռ ամենը չէ:

Ի վերջո, ձեր մարմինը «ձգված» է ձեր զգացմունքների մեջ:

Նոր հոդված Svoboda Slova թերթում, որտեղ մենք սրտանց կիսում ենք ձեզ հետ էներգիայի գիտակցված կառավարման մեր բաղադրատոմսերը:

Հենց այս անվան տակ Կուբանում անցկացվեցին աշխարհի առաջին մանկական մրցումները, որտեղ երեխաները սև աչքերով մասնակցում էին սպորտային խաղերին և փոխանցումավազքին:

Հավատացեք ձեր աչքերին
Օքսանա ԱԿՈՒԼՈՎԱ

«Ժամանակ» թերթ

Ալմաթիի բնակիչներ Օլեգ ՆՈՎԻԿՈՎն ու Լիլիա ՄԻԽԱՅԼԻՉԵՆԿՈՆ մարդկանց սովորեցնում են տեսնել առանց աչքերի։ Նրանց աշակերտները կարող են տարբերել գույները, պատկերները և նույնիսկ կարդալ
բացարձակ խավար. Ոմանք կարծում են, որ սա հրաշք է, ոմանք էլ այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում, անվանում են քմահաճություն։ Օլեգն ու Լիլիան ասում են, որ երկու կողմերն էլ հեռու են ճշմարտությունից։

Ես, սակայն, ինչպես շատերը, ովքեր արդեն հայտնվել են իմ տեղում, անմիջապես սկսեցի որսորդություն փնտրել։ Լիլիան ինձ նոր դիմակ բերեց, որը սովորաբար կրում է
նրանց ծխերը աշխատում են: Ես մանրակրկիտ նայեցի նրան։ Ես դրեցի այն իմ աչքերի վրա - կատարյալ մթություն: Ես փորձեցի հայացք նետել. Ես մի փոքր շարժեցի դիմակը, բարձրացրի այն,
Ես փորձեցի համոզվել, որ ներքևի մասում փոքր բաց է ձևավորվել, դա անմիջապես նկատելի էր դրսից: Մեր լուսանկարիչը նաև փորձարկել է վիրակապը՝ ոչինչ չի երևում։
«Սա հանգստանալու ամենատարածված դիմակն է», - բացատրեց Լիլիան: - Այն հագցնողը գրեթե անմիջապես հասկանում է, որ հնարավոր չէ աչք ծակել, և որ դա անհրաժեշտ է
փորձեք այլ կերպ տեսնել: Իրականում, խոսքը դիմակի մասին չէ, դա միայն անհրաժեշտ է մարդուն կենտրոնանալ սովորեցնելու համար։ Մոտ
Դասերի մեկ ամիս մենք հանում ենք այն և աշխատում շրջված նկարներով կամ նկարներ, որոնք ուսանողը պետք է անվանի անթափանց ծրարի մեջ:

-Բայց թերահավատները դեռ ասում են, որ ձեր ուսանողները աչք են ծակում:
-Այո, ամենից հաճախ մարդիկ այդպես են մտածում։ Շոու, հիպնոս, երեխան արդեն տեսել է այս բոլոր նկարները եւ նախապես գիտի, թե ինչ են ցույց տալու իրեն։ Ոմանք կարծում են, որ մենք ինչ-որ կերպ ենք
Հարցերը ձևակերպում ենք հատուկ ձևով։ Սկզբում մենք ինքներս թերահավատ էինք, բայց երբ քսան րոպե անց տեսանք, որ բոլորովին կույր մարդ էր
Դասի սկզբում նա արդեն կարողանում է տարբերել երկու գույները, նրա կասկածները վերացել են։ Նրանք կարծում էին, որ մեթոդն աշխատում է և դադարեցին թերահավատներին համոզելու փորձերը։ Եթե ​​մարդ չի հավատում,
Նրա համար դժվար է ինչ-որ բան ապացուցել.
Դասերի ժամանակ առանձնահատուկ բան չի լինում, և անձամբ ես երբեք չեմ կարողացել հասկանալ, թե ինչպես է մարդու մոտ նման ունակություններ զարգանում։ ես դիտեցի
դիտելով, թե ինչպես են Օլեգն ու Լիլիան աշխատում ութամյա տղայի հետ, ով առաջին անգամ էր դասի եկել: Նրանք պարզապես խոսում էին, ուսուցիչներն աննկատ
երեխային հարցեր տվեց իր կյանքի վերաբերյալ. «Ի՞նչ ես սիրում անել», «Ո՞ւր ես սիրում գնալ»: Տղան, անընդհատ դիմակով, պատասխանեց. Եվ մեջ
Ինչ-որ պահի Օլեգը նրան տվեց կարմիր թերթիկ և խնդրեց անվանել գույնը: Երեխան մի պահ մտածեց և հարցին ճիշտ պատասխանեց. Ես ու նրա մայրը ունենք
Նրանց դեմքերը զարմանքից փռվեցին։ Ավելին՝ գույները, նկարներում պատկերված պատկերները, բուրգի մեջ դասավորված ակնոցների քանակը և գույնը: Տղա, իհարկե
երբեմն սխալվում էի, բայց այնուամենայնիվ հարվածների տոկոսը տպավորիչ էր։ Մենք կարողացանք միայն ուսերս թոթվել։
- Մենք ակտիվացնում ենք ուղեղի որոշակի հատվածներ, որոնց շնորհիվ մարդը սկսում է նորովի ընկալել տեղեկատվությունը, ուղղակիորեն, նա կարիք չունի.
աչքերը», - փորձում է բացատրել Օլեգը: «Եվ դրանում ոչ մի հրաշք չկա. Երեխան՝ մեկ կամ երկու դասից հետո, մեծահասակը՝ հինգից հետո: Մեծահասակների մոտ
տրամաբանական մտածողություն, մենք կասկածում ենք ամեն ինչին, չենք կարող հավատալ, որ դա հնարավոր է, ուստի մեզ ավելի շատ ժամանակ է պետք մեր մեջ բացահայտելու համար
նման ունակություններ.

Հենց սկզբից Օլեգն ու Լիլիան սկսեցին աշխատել կույր երեխաների հետ։ Մենք պետք է միասին սովորեինք։ Նրանք չգիտեին, թե ինչ գույն է, երբեք կենդանիներ չէին տեսել և
Բույսերը, որոնք նրանք պետք է գուշակեին նկարից, բնականաբար, սովորական գրքեր կարդալ չգիտեին։ Մենք պարզապես պատահաբար հաճախեցինք այս դասերից մեկին: Խմբում հինգն են
տարբեր տարիքի երեխաներ, բոլորն էլ տեսողության խնդիրներով: Որոշ մարդիկ ի ծնե ոչինչ չեն կարող տեսնել, մյուսները կորցրել են այդ ունակությունը լուրջ հիվանդություններից հետո.
ռետինոբլաստոմա կամ քաղցկեղ: Նրանց դասը նույնպես սկսվեց զրույցով։
«Եկեք ճանապարհորդենք», - առաջարկեց Օլեգը: - Պատկերացրեք այն տունը, որտեղ դուք ապրում եք: Ինչպիսի՞ն է նա։ Որտեղ ես?
Աննշան թվացող խոսակցությունը սահուն կերպով հոսում է գործնական դասի: Նախ, ամենապարզ բանը` գույնը որոշելը: Ոմանք անմիջապես զանգահարում են նրան, ոմանք...
Դա
երկար է մտածում. Երեխաները հարվածում են նշակետին և սխալվում, երբեմն նույնիսկ չեն կարողանում ասել, թե ինչ է նկարված թղթի վրա: Բայց երբ լրիվ կույր աղջիկ
ասում է, որ իր առջև ընկած է դեղին քրիզանտեմով նկար, և իր հարևանը, ով ծնվելուց ի վեր չի տեսել, մատով անվրեպ գծում է վագրի ձագի ուրվագիծը,
բացիկի վրա պատկերված, մենք թերահավատները կարող ենք միայն ձեռքերը վեր բարձրացնել:
«Ես չեմ հասկանում, թե ինչպես է նա դա անում», - խոստովանում է Ալմագուլ ՌԱԽԻՄՈՎԱՆ՝ աղջիկներից մեկի մայրը: - Երբ այս կենտրոնում երկրորդ դասից հետո տուն եկանք,
դուստրը մոտեցավ սեղանին, վերցրեց բաժակը և անվրեպ ասաց. «Կարմիր է»։ Այդ պահից ես ու ամուսինս սկսեցինք կասկածել այն ախտորոշման ճիշտությանը, որ նա
ակնաբույժները ախտորոշել են՝ մեր Տոգժանը վաղաժամ ռետինոպաթիա ունի, և նա չի տեսել ծննդյան օրվանից։ Չեմ կարող բացատրել, թե ինչ է կատարվում, բայց ամեն անգամ
Համոզված եմ, որ երեխաները տեսնեն։

- Իսկ գուցե այս ամենը հավանականության տեսության սկզբունքներով կառուցված շոու՞ է։
«Մեր ուսանողները նկարներում միայն գույները կամ պատկերները չեն գուշակում», - ասում է Օլեգը: - Կարդում են փակ աչքերով և հեշտությամբ թաքնված են գտնում
առարկաներ - անպատրաստ անձը չի կարողանա դա անել: Մեր դասերից հետո մարդիկ գիտակցաբար օգտագործում են այն տեղեկատվությունը, որը մշտապես ստանում են.
այլ կերպ ասած՝ զարգացնում են իրենց ինտուիցիան։ Դրա շնորհիվ առողջ երեխաները սկսում են ավելի լավ սովորել դպրոցում, մեծերը տարբերում են ճշմարտությունը ստից և ավելի լավ են հասկանում
մարդկանց մեջ։ Մեզանից յուրաքանչյուրը ունեցել է դեպքեր, երբ մեր գլխում փայլատակել է միտքը՝ «Մի գնա այնտեղ», «Մի շփվիր այս մարդու հետ»։ Բայց այս տեղեկությունը պատահաբար է եկել,
և մենք ձեզ սովորեցնում ենք օգտվել նման պահերից։ Յուրաքանչյուրը կարող է դա անել:

Եվ եթե այդպես է, մենք Օլեգին և Լիլիային առաջարկել ենք տեսողությունը կորցրած երեխային սովորեցնել տեղեկատվական տեսլականը, որին մենք կընտրենք ընթերցողների խնդրանքների հիման վրա: Թող դա ինչ-որ մեկին օգուտ տա

Ամփոփվել են «Վրեմյա» թերթի հետ փորձի արդյունքները
Լայն փակ աչքերով
Օքսանա ԱԿՈՒԼՈՎԱ

Իմ տեսլականը չի փոխվել, բայց ես սկսել եմ ավելի լավ տեսնել»,- նկարագրեցի ես այս պարադոքսալ արտահայտությամբ
այն ամենը, ինչ կատարվեց նրա հետ, մեր փորձի տեսողության խնդիրներ ունեցող մասնակից Ֆարխաթ ՅՈՒՍՈՒՊՋԱՆՈՎ. Նա
Ես սովորեցի տեսնել առանց աչքերի օգնության և, ինչպես պարզվեց, որոշ հաջողությամբ։

Հիշեցնեմ՝ մի քանի ամիս առաջ հանդիպել եմ էներգետիկայի կառավարման կենտրոնի ղեկավարների հետ
Օլեգ ՆՈՎԻԿՈՎ և Լիլիա ՄԻԽԱՅԼԻՉԵՆԿՈ (տե՛ս «Հավատա քո աչքերին», «Ժամանակ» 2013 թվականի փետրվարի 28-ին), եղել է.
կույր երեխաների համար անցկացրած դասերին. Երեխաները պարզեցին առարկաների գույները և
նկարներում պատկերված պատկերները - կարծես անբացատրելի հրաշք էր: Հետո ես առաջարկեցի անցկացնել
փորձ, որին կմասնակցի մեր ընթերցողը։ Սա 29-ամյա Ֆարհատն էր։ Նա համաձայնեց
մասնակցեք մեր նախաձեռնությանը հետաքրքրությունից դրդված՝ որևէ արդյունքի փոքր հույսով: Մեր հերոսը մանկուց
տեսնում է միայն առարկաների մշուշոտ ուրվագծերը: Բայց դա չխանգարեց նրան մեծանալ
Կրթություն. Ֆարհատը անգլերենից և գերմաներենից համաժամանակյա թարգմանիչ է: Քոլեջից հետո
սովորել է Ճապոնիայում, պրակտիկա ավարտել Ամերիկայում։ Այժմ նա ղեկավարում է հասարակական հիմնադրամը,
զբաղվել հաշմանդամություն ունեցող անձանց խնդիրներով. Փաստորեն, Ֆարհատն ու իր
կրթությունը և նյութապաշտի միտքը, ես սկզբում թերահավատ էի. ես նստեցի առաջին դասին,
Նա ձեռքերը խաչած՝ անընդհատ քննարկումների մեջ էր մտնում ուսուցիչների հետ։ Բայց հետո ամեն ինչ լավ անցավ: Արդեն ներս
Փորձնական դասի ժամանակ Ֆարհատը սովորեց տարբերել գույները, թեև սկզբում ամեն ինչ բաժանում էր միայն
մութ ու լույս.
- Ի՞նչ է գույնը: - Օլեգը կապույտ նշան է ցույց տալիս:
«Մութ», - պատասխանում է Ֆարհատը:
«Դա կապույտ է, հիշիր այն», - շարունակում է ուսուցիչը:
Հետո որոշակի հաջորդականությամբ Ֆարհատին ցույց տվեցին կանաչ, կարմիր, դեղին,
նարնջագույն. Նա պետք է համեմատեր դրանք, հասկանար, թե ինչով են նրանք տարբերվում և արձանագրեր սա
տեղեկատվություն։ Դասի ավարտին Ֆարհատն արդեն կարող էր տարբերել այս գույները, ոչ ճշգրիտ: Նա դեռ ստիպված էր
սովորեք ընկալել տեղեկատվությունը նորովի, հասկացեք, որ աչքերն ամենակարևորը չեն: հետո
Առաջին դասը նա թողեց մի փոքր շշմած։

Հավանեցի՞ք: - Ես հարցրեցի.
«Այո, հետաքրքիր է, ես կշարունակեմ», - պատասխանեց երիտասարդը:

Մեր հերոսին տնային առաջադրանք է տրվել՝ նա պետք է ամեն ժամ մի երկու ընդմիջում կատարեր իր աշխատանքից
րոպե և պատկերացրեք, որ նա քնած է: Միևնույն ժամանակ, հիշեք ձեր բոլոր սենսացիաները և փորձեք կենտրոնանալ
շուրջ տեղի ունեցողի մասին։ Եվ նաև սովորեք ուշադրություն դարձնել մանրամասներին: Օրինակ՝ մի օր
Ուսուցիչները հրավիրեցին Ֆարհատին ուշադիր զննել բաժակներն ու ափսեները, որոնցից նա
անընդհատ ուտում և խմում է. Օլեգն ու Լիլիան վստահեցնում են, որ նման պարզ վարժությունները մարզում են ուղեղն ու սովորեցնում
ավելի ուշադիր ընկալել տեղեկատվությունը.
«Ես սկսեցի ավելի մանրամասն նայել այն ամենին, ինչ ինձ շրջապատում է», - ասում է Ֆարհատը: -Օրինակ ես գնում եմ ու
Ինքս ինձ ասում եմ. «Այնտեղ երեք հոգի են նստած», փորձում եմ հասկանալ, թե ինչ գույնի առարկաներ են շրջապատում ինձ։
Սկզբում իմ կասկածները, որ ինչ-որ բան կստացվի այս փորձից, միայն աճեցին: Երբեմն
մենք վիճեցինք Օլեգի և Լիլիայի հետ: Բայց աստիճանաբար ես սովորեցի օգտագործել իմ մարմնի հնարավորությունները,
որի մասին նախկինում չգիտեի։ Ես սովորեցի տարբերել գույներն ու պատկերները դիմակով կամ փակ աչքերով։
նկարներում։ Իհարկե, ես նախկինում չէի կարողանա դա անել: Հավատացեք նրան, ինչ կարող եք տեսնել առանց օգնության
աչք.
Ֆարհատը խոստովանում է, որ դա իր համար բացահայտում էր։ Սկզբում նա փորձում էր ամեն ինչ բացատրել
տեղի է ունենում տրամաբանորեն. «Սա պատահական է. Ես ուղղակի գուշակում եմ»: Բայց նրան տվեցին հետեւյալ նկարը եւ
Նրանք ասացին. «Լավ, գուշակեք»: Եվ կարծես նորից ներքին ձայն հայտնվեց ներսում.
«Դու նստում ես փակ աչքերով, բայց դեռ թվում է, թե ուշադիր ես նայում», - կիսվում է նա իր
Ֆարհատի զգացմունքները. -Աստիճանաբար հայտնվում են որոշ բծեր, հետո ուրվագծեր։ Օրինակ՝ դու
տեսնում եք թղթի վրա պատկերված սպիտակ ֆոնը և նկարի չափերը: Ուրվագծերը ցուցադրվում են նախ, և
այնուհետև գծվածի միտքը կարծես ինքն իրեն ինչ-որ տեղից է գալիս: Իհարկե, ես միշտ չէ, որ ստացել եմ դա
կետին, բայց շատ ճիշտ պատասխաններ կային:

Ֆարհատը սովորել է այս ամենն անել յոթ դասի ընթացքում։ Աչքերիս առաջ նա կարդաց գրված կարճ խոսքեր
մանրատառով, փակ աչքերով որոշել է նկարում պատկերվածը և գործնականում
ճշգրիտ անվանեց գույները. Անձամբ նրա համար էքսպերիմենտը հաջողված էր, և շրջապատող աշխարհը դարձավ մի փոքր ավելի պայծառ ու բազմազան:

Համտեսեք յուրաքանչյուր կծում

Ամռան գալուն հաշված օրեր են մնացել։ Իհարկե, մեզանից յուրաքանչյուրը ցանկանում է այս ժամանակահատվածում հիանալի տեսք ունենալ, քանի որ ծովափին և լողավազանի մոտ բոլորս բաց լողազգեստներ ենք կրում։

Էներգիայի գիտակցված կառավարման մեթոդի (MOKiDE) հեղինակներ, հոգեբաններ Օլեգ Նովիկովը և Լիլիա Միխայլիչենկոն Խոսքի ազատության ընթերցողների հետ կիսվել են գիտակցության զարգացման հետաքրքիր մեթոդով՝ «Իդեալական կերպարը՝ գիտակցության միջոցով», որը նախատեսված է բոլոր մարդկանց հասնելու համար։ ցանկալի համամասնություններ՝ առանց ծանր դիետաների։

Ի՞նչն է նախորդում սառնարանը բացելու ցանկությանը. Շատերը չեն գիտակցում, որ էմոցիոնալ բաղադրիչը մեծ դեր է խաղում այս գործընթացում: Մարդիկ սնվում են «ռեժիմ», «դիետա», «նախաճաշ», «ճաշ», «ընթրիք» հասկացությունների համաձայն: Եկեք ավելի մանրամասն նայենք, թե ինչ էմոցիան ենք մենք փորձում «կերակրել»: Ի՞նչ մտքեր, զգացումներ, ապրումներ են առաջանում մեր մեջ ուտելիս։ Այսպիսով, մենք կերանք: Հավանաբար մենք ստամոքսում զգում ենք հաճելի լիություն, ուժի և էներգիայի ալիք: Բայց մենք դադարեցինք հետևել սենսացիաների երկար շղթային:

Օլեգ և Լիլիա Միխայլիչենկոն մեզ հրավիրում են մտածելու, թե ինչպես ենք մենք ուտում։ Այսպիսով, նրանց վրա:

- Եկեք փորձ կատարենք. եկեք ուտենք, բայց դա արեք գիտակցաբար: Դադարեցրեք, մի կարդացեք ավելին, նախ գնացեք խանութ ձեր սիրած հյուրասիրության համար, ինչպիսին է շոկոլադը: Դուք գնացե՞լ եք։ Հետո եկեք սկսենք:

Քայլ թիվ 1.Սպասման հույզն առաջինը կառաջացնի։ Այստեղ դուք նայում եք ձեր շոկոլադե սալիկին... Don’t rush to pounce on it. Հիմա որոշեք, թե որքան շոկոլադ կուտեիք ձեր սովորական սննդակարգում: Ոմանք կասեն՝ բոլորը, մյուսները՝ կեսը։ Հիշեք այս միտքը.

Քայլ #2.Երկրորդ զգացմունքը վիզուալիզացիայից. Այստեղ դուք գիտակցության մակարդակի եք հասցնում ձեր ենթագիտակցական ըմբռնումը, թե ինչպես է փաթեթավորման գույնը, տառատեսակը, պիտակի դիզայնը, շոկոլադե սալիկի ձևը ազդում ձեզ վրա։ Չէ՞ որ հազիվ թե ցանկանաք ուտել կեղտոտ թղթի մեջ փաթաթված հալված շոկոլադի անձև կտոր։

Քայլ #3.Երրորդ բանը, որ բեմ է բարձրանում, գործողությունների էմոցիան է։ Դանդաղ բացեք ձեր բուժումը: Մատներով զգացեք փաթաթայի սահունությունը, ուշադրություն դարձրեք փայլաթիթեղին, թե ինչպես է այն համեղ ճռճռում, հիշեցնում է մանկական ամանորյա խնջույքների տեսարանները, զգացեք, թե ինչպես է սալիկն սկզբում դիմադրում մատների ճնշմանը, բայց հետո տրվում ձեր ցանկությանը։ և բարակ սառույցի պես կոտրվում է սիմետրիկ կտորների։

Քայլ #4.Սենսացիաների հույզեր. Վերցրեք մի կտոր շոկոլադ ձեր ձեռքում: Տեսեք, թե ինչ խորը, թավշյա գույն ունի այն, ինչպես է այն կակաոյի հաճելի հոտ է արձակում արևոտ արևադարձային շրջաններից՝ ստիպելով ձեզ ներգրավվել ռոմանտիկ, տաք երկրների հաճույքների և արկածների մեջ։

Քայլ թիվ 5.Հաջորդը գալիս է ճաշակի զգացողությունը: Դանդաղ մի կտոր շոկոլադ դրեք ձեր լեզվին։ Մի շտապեք այն ծամել: Թող ձեր լեզվի համի բշտիկները ճանաչեն այս խոհարարական գլուխգործոցի համերի ողջ տեսականին: Դուք կհայտնաբերեք էսենցիաների, յուղերի, քաղցր մելասի և կակաոյի դառը համի մի ամբողջ փունջ: Զգացեք, թե ինչպես է շոկոլադի կտորը դանդաղորեն լուծվում ձեր բերանում։ Այժմ դուք այլևս չեք տեսնում ապրանքը, այլ լիովին վստահում եք ձեր զգացմունքներին, որոնք ասում են ձեզ, որ ինչ-որ հաճելի էներգիա է ներս գալիս:

Քայլ թիվ 6.Էներգիայի զգացում. Այժմ մեզ մնում է միայն ընդունել այս էներգիան՝ օժտելով այն ձեր մարմնին երիտասարդություն, ուժ և գեղեցկություն հաղորդելու հատկություններով: Համոզվեք, որ ինքներդ որոշեք, թե ինչու եք հիմա կերել այս շոկոլադը: Թող նա ձեզ միայն ուրախություն, երջանկություն, դրական հույզեր և կյանքի համար անհրաժեշտ էներգիա տա:

Քայլ #7.Այժմ դուք կարող եք սկսել լցնել ձեր ստամոքսը: Ուշադրություն դարձրեք, որ փորձառու և գիտակցված հույզերի միջոցով դուք արդեն կերակրել եք ինքներդ ձեզ, և դա ավելին չի պահանջում: Պարզվում է՝ կշտանալու համար կես սալիկ էլ պետք չէր, բավական էր մեկ կտոր շոկոլադ։ Հիմա հանգիստ կերեք ճիշտ այնքան, որքան ցանկանում եք և այնքան, որքան կարող է ձեր ստամոքսը տեղավորել։ Նրան այլևս պետք չի լինի այն քանակությունը, որը դուք սովոր եք կլանել։

Հոգեբանները վստահեցնում են՝ եթե ապագայում յուրաքանչյուր կերակուր սկսեք մեր մեթոդով, դա սովորություն կդառնա, շատ ժամանակ չի խլի և կդառնա սննդի հետ ձեր գիտակցված հարաբերությունների մի մասը։ Ժամանակի ընթացքում դուք կհասկանաք, որ ավելի քիչ սնունդ եք ուտում, և ստիպված չեք լինի հատուկ նվազեցնել դրա ծավալը։ Կարևոր է. տեխնիկան աշխատում է միայն ամեն օր օգտագործելու դեպքում:

«Տեղեկատվություն մեր շուրջը»՝ հարցազրույց MOK&DE մեթոդի հիմնադիրների հետ

Այսօր ես ուրախ եմ ներկայացնել իմ նոր պատասխանողներին. սրանք Լիլիա Միխայլիչենկոն և Օլեգ Նովիկովն են՝ MOKiDE-ի (Գիտակից էներգիայի կառավարման մեթոդ) հիմնադիրները Ալմաթիում: Նրանց արդյունքները հիանում են նրանց կողմից, ովքեր անձամբ են փորձարկել մեթոդը իրենց վրա, մինչդեռ մյուսները դա համարում են կեղծ գիտություն կամ ինչ-որ հոգեբանական խաղի հնարք, բայց քչերն են հերքում, որ իրենց մեթոդը կարող է աշխատել: Չնայած նրանք արդեն մի քանի անգամ հյուրեր են դարձել KTK-ում և Channel 31-ում, որտեղ ներկայացրել են իրենց գաղափարներն ու դասավանդման սկզբունքները, եկեք նրանցից պարզենք, թե իրականում ինչ են առաջարկում:

Օլեգ, Լիլիա, այսօր ես կցանկանայի խոսել այնպիսի ոչ նյութական սուբյեկտի մասին, ինչպիսին է տեղեկատվություն, չնայած կան տարբեր տեսակետներ դրա վերաբերյալ, բոլորն այժմ ցանկանում են չափել և դասակարգել այն, և ոմանց նույնիսկ դա հաջողվում է, ինչը ամենևին էլ վատ չէ: Մի փոքր պատմեք ձեր զբաղմունքի մասին, դուք արդեն մեկ անգամ չէ, որ մասնակից եք եղել տարբեր թոք-շոուների և հեռուստահաղորդումների, որտեղ շատ եք խոսել մեր շրջապատի տեղեկատվությունը սովորելու ձեր մեթոդի մասին, կարո՞ղ եք համառոտ պատմել անտեղյակներին. !?

Շատ կարճ ասած, տեխնիկան կոչվում է MOUKiDE, որը Method of Conscious Energy Management բառերի հապավումն է։ Տեղեկատվությունը նույնպես էներգիա է, և այդ էներգիան կարելի է և պետք է վերահսկվի: Սրանում մենք համոզվեցինք դժվարին ճանապարհ անցնելուց հետո՝ 5 տարի աշխատելով կույր ու տեսողության խնդիրներ ունեցող մարդկանց հետ։ Նրանց թվում էին նրանք, ովքեր կորցրել էին իրենց տեսողությունը և մարդիկ, ովքեր ի ծնե ամբողջովին կույր էին: Բազմաթիվ հեռուստաալիքներ ու թերթեր գրել են մեր գործունեության մասին, կատարել տարբեր փորձեր՝ ամեն անգամ հաստատելով ու ապացուցելով մեր մեթոդաբանության արդյունավետությունը։

- Ո՞րն է ձեր տեխնիկայի էությունը:

Էներգիայի գիտակցված կառավարման մեթոդը, երբ տիրապետում և մշտապես կիրառվում է կյանքում, լուծում է ձեր խնդիրների մեծ մասը և հեռացնում է բոլոր հոգեբանական բլոկները, որոնք հանգեցնում են հիվանդության, սթրեսի, դեպրեսիայի, ինքնավստահության և շրջապատող աշխարհի հանդեպ դժգոհության: Բացի այդ, այն թույլ է տալիս կառավարել ցանկացած էներգիա, որը մարդը հանդիպում է առօրյա կյանքում՝ տեղեկատվության էներգիա, ժամանակ, զգացմունքներ, հույզեր, մտադրություններ, խոսքեր, մտավոր պատկերներ, ցանկություններ և այլն:

Դասընթացներն անցկացվում են մեծահասակների հետ սեմինարների և երեխաների հետ անհատական ​​պարապմունքների շրջանակներում, որից հետո երկուսն էլ կարող են շարունակել մանրամասն ուսումնասիրել մեր մեթոդաբանությունը MOK&DE կենտրոնում: Ե՛վ սեմինարների, և՛ սովորական պարապմունքների ժամանակ ուսանողները մանրամասնորեն դիտարկում են այս բոլոր մեթոդները տեսականորեն և գործնականում տիրապետում են տեղեկատվության էներգիայի կառավարման մեթոդին:

Դասերի արդյունքում դուք հնարավորություն եք ստանում ցանկացած հարցի (խնդրանքի) պատասխանը գտնել ցանկացած բաց և փակ աղբյուրներից՝ առանց զգայարանների օգտագործման (սովորաբար դա կոչվում է «երրորդ աչքը բացել» կամ աշխատանք. ինտուիցիայից): Եվ նաև առանց աչքերի օգնության տեսնելու համար (բոլոր երեխաներն առանց բացառության ձեռք են բերում այս հմտությունը), մեծահասակները և երեխաները կարող են ամեն ինչ իմանալ ցանկացած առարկայի մասին՝ առանց դրա անմիջական մուտք ունենալու:

Դուք ինքներդ կզարգացնեք այս հմտությունները փորձի և սխալի միջոցով, կրկնելով և արդյունքի վրա անընդհատ ֆիքսելով, կմշակեք ձեր սեփական բանաձևը, թե երբ և ինչպես եք ընկալում տեղեկատվությունը, ինչ պետք է անեք այն ավելի արագ և արդյունավետ ստանալու համար:

Մեր մեթոդաբանությամբ դասերի ընթացքում գիտակցված էներգիայի կառավարման մեթոդի տեսության մեջ խոր ընկղմվելու և տեղեկատվության ընկալման նոր ձևերով կրկնվող գործնական պարապմունքների շնորհիվ մարդիկ տարբեր գործողություններ են կատարում իրենց գիտակցությամբ, օրինակ՝ տեսլականի մարզում առանց օգնության: աչքերը մեծահասակների և երեխաների մոտ (սա օգնում է և՛ ընդունել և իմանալ պատասխանները ուղղակիորեն (առանց զգայարանների և տրամաբանական մշակման)), գտնել տեղեկատվության և հիշողության պահուստների արտաքին և ներքին պահեստավորում, սովորել ճիշտ հարցումներ ուղարկել տիեզերք, տարբերել ճշմարտությունը ստից, ձևավորել և կատարել նրանց ցանկությունները: Նաև ժամանակի ընթացքում հասկացվում է, թե ինչպես ճիշտ մտածել, որպեսզի վախերն ու անհանգստությունները հեռանան կյանքից՝ թողնելով ուրախության տեղ և մաքուր, նոր հայացք կյանքին, ձևավորելով նոր հայացք դեպի գիտակցությունը և մեր ստեղծած իրականությունը:

Այս մեթոդը թույլ է տալիս գիտակցել, հասկանալ գործողության սկզբունքը և, անհրաժեշտության դեպքում, վերափոխել և ուղղորդել ցանկացած էներգիա ձեզ անհրաժեշտ ուղղությամբ:

Դա տեղի է ունենում առանց կոդավորման և հիպնոսի, քանի որ ԳԻՏԱԿԻՑ բառն ինքնին հուշում է, որ դուք գտնվում եք լիարժեք գիտակցության մեջ: Բացի այդ, մենք հասնում ենք այնպիսի արդյունքի, որ հետագայում, անհրաժեշտության դեպքում, կարող եք օգտվել մեր մեթոդաբանությունից և գործել ինքնուրույն՝ առանց մեր օգնության։

Ընդհանրապես, կա սահմանում, որ տեղեկատվությունը սպասելի ազդանշան է, այնուամենայնիվ, ես վստահ եմ, որ նույնիսկ երբ դրանք չեն սպասվում։ Ի՞նչ եք սովորեցնում, ինչի՞ միջոցով է տեղեկատվության ընկալումը: Բոլորս էլ գիտենք, որ ինֆորմացիան ընկալում ենք մեր զգայարանների միջոցով, կա՞ այլ բան, քան ձեր կարծիքով։

Սկզբից մենք հրավիրում ենք ձեզ սկսել մտածել յուրաքանչյուր բառի իմաստի մասին: Ի՞նչ է տեղեկատվությունը: Սա տեղեկատվություն է մեզ շրջապատող աշխարհի մասին: Սա դասական ձեւակերպում է։ Առաջարկում ենք տեղեկատվության հասկացությանը վերաբերվել որպես էներգիա: Ընդհանրապես, մեզ շրջապատող ամեն ինչ մեկ էներգիա է։ Եվ միայն այն, որ մենք օգտագործում ենք այս էներգիայի ընկալման տարբեր օրգաններ, այն բաժանում է։ Տեսանելի տեղեկատվություն-էներգիայի համար, որը մեզ շրջապատող աշխարհում դրսևորվում է մասնիկների տեսքով, մենք օգտագործում ենք մեր հինգ զգայարանները։ Բայց մեկ այլ տեսակի տեղեկատվությունը, ալիքի տեսքով, մեր կողմից ընկալվում է կա՛մ հատուկ սարքերի օգնությամբ, կա՛մ ամբողջ նյարդային համակարգի կողմից՝ մանրակրկիտ կարգավորված և տրամաչափված՝ ըստ մեր մեթոդաբանության: Մենք հենց այս կարգավորումն ու չափորոշումն ենք անում մեր կենտրոնում՝ օգտագործելով մեր ունիվերսալ մեթոդաբանությունը:

Կարծում եք, որ մեդիումները, պայծառատեսները և մյուսները, շառլատաններին դեն նետելով, դրսից տեղեկատվությունը սպառո՞ւմ են այն նույն մեթոդի շնորհիվ, որի մասին դուք խոսում եք։

Միջնորդների և պայծառատեսների կողմից տիեզերքից տեղեկատվության հեռացման մեթոդը համեմատելի է մերի հետ: Միակ տարբերությունն այն է, որ առաջին հերթին մենք հավաքում ենք մաքուր տեղեկատվություն: Երկրորդ. մեր մեթոդի համաձայն, յուրաքանչյուրը կարող է սովորել դա, և ձեզ հարկավոր չէ որևէ հատուկ նվեր ունենալ: Հակառակ դեպքում դա նույն գործընթացն է: Խնդրանք - ուշադրության ամրագրում - պատասխանի ստացում.

Ոմանք կարծում են, որ գոյություն ունի «տիեզերքի տվյալների բանկ» կոչվող բանը, որտեղ ընդհանուր առմամբ կա ամեն ինչ մեր բոլորի մասին, ի՞նչ եք կարծում դրա մասին, թե՞ տեղեկատվությունը նման ձևերի չի կառուցված:

Այո, իսկապես, բոլորը դա այլ կերպ են անվանում՝ նոսֆերա, բիոէներգիա-տեղեկատվական դաշտ, ակաշյան տարեգրություններ, բայց ի՞նչ սխալ է տեղեկատվության այս տեսակետը։ Փաստն այն է, որ այս տեսակետը սահմանափակում է տեղեկատվությունը համակարգի տեսքով: Խոսքը մի կառույցի մասին է, որն իր մեջ ներառում է ցանկացած համակարգ, չի սահմանափակվում Երկրի կամ ինչ-որ այլ մոլորակի դաշտով և թափանցում է շուրջբոլորը։ Սա, եթե կուզեք, այլ իրականություն է, ոչ թե ֆիզիկական, այլ հնարավորությունների իրականություն, որն իր մեջ ներառում է այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են զուգահեռ տիեզերքները, ժամանակ հասկացության բացակայությունը և նյութի այլ օրենքներ ու հատկություններ: Այս ամենը թույլատրվում է նրանց գիտակցության մեջ և օգտագործվում այն ​​մարդկանց կողմից, ովքեր տիրապետում են մեր մեթոդաբանությանը։

- Իսկ ապագայի՞ մասին: Ապագայի մասին տեղեկություն կա՞:

Այս հարցի պատասխանը բխում է նախորդից. Եթե ​​մենք խոսում ենք հնարավորությունների իրականության մասին, ապա հնարավորությունները սահմանափակված չեն, այսինքն՝ ապագայի ցանկացած տարբերակ գոյություն ունի տեղեկատվության տեսքով այս այլ իրականության մեջ։ Ֆիզիկական իրականության մեջ մենք ընտրում ենք միայն մեկը. Ակնհայտ է, որ առանց դիտարկվող ապագայի մասին տեղյակ դիտորդի ներկայության, ոչ մի տարբերակ ընդհանրապես չի իրականացվի։ Մեր կենտրոնի հիմնական խնդիրն է մարդկանց սովորեցնել «միացնել» դիտորդը և հնարավորություն ունենալ դիտարկել իրենց ապագայի զարգացման ամենաարդյունավետ տարբերակը:

Դուք հանդիպե՞լ եք գիտության կամ կրոնական ծագում ունեցող մարդկանց կողմից ձեր տեսակետի «մերժմանը»: Ինչպե՞ս եք նույնիսկ ամեն ինչ կապում:

Մեր տեխնիկայի էությունը հանգեցնում է շրջակա միջավայրի նոր հայացքի: Ամբողջ ընդունելության փիլիսոփայությունը հանգեցնում է մարդկանց, կրոնի և գիտության նկատմամբ վերաբերմունքի փոփոխության: Այնտեղ, որտեղ բոլորը տեսնում են «մերժում», մենք կարող ենք գտնել կառուցողական խորհուրդներ, երկխոսության կոչ, մեր բազմակողմանի մեթոդաբանությունը հասկանալու ցանկություն: Հենց այն պատճառով, որ մեր մեթոդաբանությունը միավորում է այնպիսի հասկացություններ, ինչպիսիք են հոգին և մարմինը, գիտակցությունը և ինտուիցիան, հենց այն պատճառով, որ այդ հասկացություններից մի քանիսը մոտ են կրոնին, մյուսները՝ գիտությանը, մենք կարող ենք հաջողությամբ համագործակցել գիտության, կրոնի, փիլիսոփայության ցանկացած ուղղության հետ՝ չմերժելով դրանց օրենքները, այլ միայն նրանց հարստացնելով նոր մտածելակերպով։

-Այդ դեպքում ի՞նչ է ինտուիցիան:

Ինտուիցիան մեզ համար բազմակողմ տերմին է։ Սա նաև իրականության ըմբռնման մեթոդ է, որը թույլ է տալիս գիտակցել, հասկանալ գործողության սկզբունքը և անհրաժեշտության դեպքում վերափոխել և վերահղել ցանկացած էներգիա ձեզ անհրաժեշտ ուղղությամբ: Եվ աշխարհը ստեղծելու և տեսնելու մեր ներքին մտադրությունը դիտարկելու ունակությունը, ինչպես մենք ենք այն ստեղծում: Եվ միևնույն ժամանակ վստահության վիճակ, որ ձեզ համար անհնարին ոչինչ չկա։

-Եվ վերջապես, կարո՞ղ եք խորհուրդներ տալ ընթերցողներին, ովքեր ցանկանում են ընդլայնել տեղեկատվություն ստանալու իրենց կարողությունը: - Մենք ձեզ կոչ ենք անում մշտապես տեղեկացված լինել: Սկսեք ուսումնասիրել ձեզ եկող ամբողջ տեղեկատվությունը հենց հիմա: Այն իր մեջ պարունակում է շերտ առ շերտ այս իրականության մեջ ձեր արդյունավետ և հարմար առաջխաղացման բոլոր հնարավորությունները դեպի ձեր դրած նպատակները։ Սկսեք ուսումնասիրելով մեր կայքը և եկեք մեր սեմինարներին: Տեսողություն չունեցող 55 մարդ յուրացրել է մեթոդը և ապրում է լիարժեք կյանքով՝ ուղղակիորեն տեղեկատվություն որսալով։ Նրանցից երկուսը իգական սեռի ուսանողուհիներ են, որոնք ընդհանուր հիմունքներով են ընդունվել բուհեր, որտեղ ոչ ոք չի էլ գիտակցում, որ նրանք կույր են։ Եթե ​​նրանք բոլորը կարողանան դա անել, ապա դուք անպայման հաջողության կհասնեք: