Ուղղությունը՝ կիրառական երկրաբանություն։ մասնագիտություն «Երկրաբանություն» (բակալավրիատ) Մասնագիտություն 21.05 02 կիրառական երկրաբանություն.

1. Կարգապահության նպատակը և խնդիրները

3. Կարգապահության բովանդակության յուրացման մակարդակի պահանջներ

6. Լաբորատոր արտադրամաս

6. Կարգապահության ուսումնամեթոդական աջակցություն

7. Կարգապահության նյութատեխնիկական ապահովում

Ընդհանուր տեղեկություն

Հիմնական ուղղություններ

Նկարագրական ուղղություն

Գործընթացի էվոլյուցիայի ուսումնասիրություն

Ժամանակագրական կարգը

Բացարձակ և հարաբերական տարիքի առանձնահատկությունները

Ռադիոիզոտոպային ժամադրության մեթոդ

Համապարփակ հետազոտություն

Հիմնական բաժինները

Միներալոգիա

Պետրոգրաֆիա

Գեոտեկտոնիկայի ամենավաղ հատվածը

Տեկտոնիկա

Նեղ հատվածներ

Գործընթացների հաջորդականությունը

Ժամանակաշրջանների դասակարգում

Հետազոտության առարկաներ

Ինչ է կիրառական երկրաբանությունը

Այլ ենթատիպեր

Հանքային երկրաբանություն

Տնտեսական ուղղություն

Հետախուզության առանձնահատկությունները

Վերին կեղևի հորիզոններ

Մի քանի հիմնական սկզբունքներ

Պատմական տեղեկություններ

Նկարագրություն

Ում հետ աշխատել

6.2. Կարգապահության տիրապետումն ապահովող միջոցներ

Հակիրճ մասնագիտության մասին

Ուսումնասիրված առարկաներ

Ձեռք բերված հմտություններ

Ապագա մասնագիտություն

Որտեղ աշխատել:

Ո՞ւմ հետ աշխատել:

«ՀԱՆՔԱՅԻՆ ՊԱՇՏՈՆՆԵՐԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ՊԱՇՏՈՆՆԵՐԻ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ «Լեռնահանքային արդյունաբերություն».

Ամենատարածված ընդունելության քննությունները.

Ռուսաց լեզու
Մաթեմատիկա (հիմնական մակարդակ)
Աշխարհագրությունը մասնագիտացված առարկա է` բուհի ընտրությամբ

Ուսուցումը տևում է 4-5 տարի՝ կախված ուսուցման ձևից՝ լրիվ դրույքով (լրիվ դրույքով) - 4 տարի; նամակագրություն, հեռավար ուսուցում, երեկոյան և այլն: - 5 տարի.

«Երկրաբանություն» մասնագիտությունը կհետաքրքրի այն դիմորդներին, ովքեր հետաքրքրված են ոչ միայն աշխարհագրությամբ, այլև տեկտոնական կառուցվածքներով, Երկրի և լիթոսֆերայի կառուցվածքով և ծագմամբ, ստորերկրյա ջրերով, հողերով, օգտակար հանածոներով և դրանց հանքավայրերով, բյուրեղներով, օգտակար հանածոներով և ապարներով: . Ուսանողները լայնածավալ գիտելիքներ են ձեռք բերում հատկապես Երկրի բնագավառում և նրա էվոլյուցիայի գործընթացներում՝ առանց շատ կենտրոնանալու աշխարհագրության այլ բաժինների վրա:

Ապագա երկրաբանների խմբերը բաժանվում են մի քանի ենթախմբերի՝ կախված իրենց պրոֆիլներից.

Երկրաֆիզիկոսներ և երկրաքիմիկոսներ (երկրաքիմիական և երկրաֆիզիկական ուղղություններ);
հիդրոերկրաբաններ (երկրաբանական, հիդրոերկրաբանական, ինժեներաերկրաբանական, էկոլոգա-երկրաբանական ուղղություններ);
Ընդհանուր երկրաբաններ.

Դիմելիս ավելի լավ է դիմեք ընդունող հանձնաժողովին ձեր ապագա մասնագիտացման մասին: Այնուամենայնիվ, «դասական» բուհերի մեծ մասում դասավանդվում է միայն ընդհանուր երկրաբանություն: Այնուհետև ուսանողները հավասարապես խորապես ուսումնասիրում են Երկրի և լիթոսֆերայի կառուցվածքը, նյութական բաղադրությունը և ծագումը, խոշոր տեկտոնական կառուցվածքները, բյուրեղները, հանքանյութերը և ապարները, հանքային հանքավայրերը, ստորերկրյա ջրերը, հողերը, երկրաքիմիական և երկրաֆիզիկական դաշտերը:

Դասընթացն ընդգրկում է երկրաբանությանն առնչվող մի շարք գիտություններ՝ երկրաբանության պատմություն, գեոմորֆոլոգիա, վիմաբանություն, հանքային և նստվածքային գիտություններ, հրաբխաբանություն, գեոստատիստիկա, սառցադաշտաբանություն: Ավելին, շրջանավարտները լավ կհասկանան գլոբալ տաքացումը և օվկիանոսային հոսանքները:

Առաջին հերթին պետք է ուշադրություն դարձնել այն առարկաներին, որոնք սովորում են բոլոր ուսանողները՝ անկախ իրենց մասնագիտությունից։ Դրանք ներառում են՝ ռուսաց լեզու, պատմություն, քաղաքագիտություն, օտար լեզու, փիլիսոփայություն, սոցիոլոգիա, մշակութաբանություն, կրոնագիտություն, էկոլոգիա, հոգեբանություն և մանկավարժություն, էթիկա և գեղագիտություն, կյանքի անվտանգություն, տրամաբանություն և այլն:

Որպես մասնագիտացված առարկաներ դուք կսովորեք.

Երկրաբանության ընդհանուր, պատմական, ճարտարագիտական, բնապահպանական բաժիններ;
Գեոդինամիկա;
Երկրաֆիզիկա և երկրաքիմիա;
Ընդհանուր և օպտիկական հանքաբանություն;
բյուրեղագրություն;
Լիթոլոգիա;
Պալեոնտոլոգիայի հիմունքներ;
Կառուցվածքային երկրաբանություն և երկրաչափություն;
Հանքային պաշարների տնտեսագիտություն;
հիդրոլոգիա;
Պետրոգրաֆիա;
Ռուսաստանի երկրաբանություն գեոտեկտոնիկայի հիմունքներով.
Իզոտոպային երկրաբանություն;
Պինդ և այրվող օգտակար հանածոների երկրաբանություն և այլն:

Ստանալով ձեր դիպլոմը՝ դուք արդեն կունենաք հետևյալ հմտությունները.

Երկրաբանական հետազոտությունների իրականացում;
Մասնակցություն ծովերի և օվկիանոսների երկրաբանական հետազոտություններին.
Տարածաշրջանային երկրաբանական հետազոտությունների անցկացում;
Ուսումնական հաստատություններում դասավանդում;
դաշտային և լաբորատոր երկրաբանական, երկրաքիմիական, երկրաֆիզիկական գործիքների, կայանքների և այլ սարքավորումների օգտագործումը.
Ստորերկրյա ջրային ռեսուրսների և որակի գնահատում;
Նստվածքային հանքավայրերի քարաբանական ուսումնասիրությունների անցկացում.
Այս հետազոտության արդյունքների ուսումնասիրությունը և օգտագործումը սեզոնային սառեցված և մշտական սառեցված ջրերի ձևավորման գործընթացներում.
Բրածո օրգանական մնացորդների պալեոնտոլոգիական ուսումնասիրություն;
Ինժեներական կառույցների շինարարության ընթացքում հետազոտությունների անցկացում ամենատարբեր պայմաններում.
Շերտագրության ուսումնասիրություններ;
Հանքանյութերի և բյուրեղների կառուցվածքի, քիմիական կազմի և հատկությունների ուսումնասիրություն;
Հանքային հանքավայրերի ուսումնասիրություն և որոնում;
Տարածքների տեկտոնական կառուցվածքի ուսումնասիրություն;
Էներգետիկ հումքի կարևոր տեսակների (նավթ, գազ, ածուխ) որոնում և հետախուզում.
Երկրի բնական և արհեստականորեն ստեղծված ֆիզիկական դաշտերի ուսումնասիրություն և այլն։

Առաջին հերթին պետք է ուշադրություն դարձնել շատ դիմորդների համար մի կարևոր գործոնի՝ աշխատավարձի վրա։ Այն տատանվում է ամսական 20-ից 50 հազար ռուբլի և կախված է զարգացման հաճախորդից: Պետական գերատեսչությունը կարող է պատվիրել երկրաբանի (այս դեպքում, ավելի ցածր վարձատրություն ակնկալել) կամ մասնավոր ընկերության աշխատանքը (իմաստ է աշխատավարձի բարձրացում խնդրել):

Մի մոռացեք նաև, որ միշտ կա արտասահման պայմանագրով աշխատանքի հրավիրվելու հնարավորություն։ Աշխատավարձերն ու աշխատանքային պայմաններն այնտեղ շատ ավելի լավ են։ Բացի այդ, նշենք, որ նավթարդյունաբերությունը գնալով ավելի ու ավելի է կարիք ունի բարձր որակավորում ունեցող երկրաբանների: Ավելի մեծ չափով, երկրաբաններից պահանջվում է գնահատել հեռանկարները տարբեր տարածքներում հորեր հորատելիս: Իսկ նավթի արդյունահանմամբ զբաղվող ընկերությունների աշխատակիցները, ինչպես գիտեք, արժանապատիվ աշխատավարձ են ստանում։

Երկրաբանության բակալավրի աստիճանը կարող է աշխատել նաև այլ ոլորտներում՝ թանգարանների, շրջակա միջավայրի պահպանության ոլորտներում:

Այսպիսով, բացի դպրոցներից և քոլեջներից, դուք կկարողանաք աշխատել նաև.

Ռուսաստանի Դաշնության էկոլոգիայի և բնական պաշարների նախարարության հաստատություններ.
Պետական կազմակերպություններ;
Ընկերություններ, որոնք զբաղվում են հանքային հումքի որոնմամբ, հետախուզմամբ և արտադրությամբ.
Խորհրդատվական ընկերություններ;
Էներգետիկայի նախարարության կազմակերպություններ;
Ռուսաստանի Դաշնության Պետական շինարարական կոմիտեի ընկերություններ.
Կրթական և շահույթ չհետապնդող ընկերություններ;
Գիտությունների ակադեմիայի ինստիտուտներ և երկրաբանական գիտահետազոտական ինստիտուտներ և այլն։

Բակալավրի աստիճանը և դրանով ձեռք բերված հմտությունները բավարար են լաբորանտ, կրտսեր գիտաշխատող կամ տեխնիկ աշխատելու համար: Այնուամենայնիվ, չնայած նման մասնագիտությունների ակնհայտ «ցածր հեղինակությանը», դրանք լավ սկիզբ կլինեն հետագա աշխատանքի համար.

Բնապահպան;
Երկրակրիոլոգ;
Ինժեներ;
Երկրաքիմիկոս;
Երկրաբան;
Տեղագրագետ;
Կուսակցության ղեկավար;
Պալեոնտոլոգ;
Երկրաֆիզիկոս;
Գեոդեզիտոր;
Հիդրոերկրաբան և հիդրոէկոլոգ;
Պետրոլոգ;
Թիմի ղեկավար և այլն:

«Երկրաբանություն»՝ բարձրագույն կրթության մասնագիտություն, որակավորումը՝ ակադեմիական բակալավր (03/05/01). Մասնագիտության ակնարկ՝ քննություններ, ուսման ժամկետներ, ուսումնասիրված առարկաներ, ապագա մասնագիտություն՝ որտեղ և ում հետ աշխատել, ստուգատեսներ և համապատասխան համալսարաններ:

Երկրաբանությունը Երկրի ուսումնասիրությունն է և գիտությունները փոխկապակցված են: Երկրաֆիզիկան ուսումնասիրում է թիկնոցը, ընդերքը, արտաքին հեղուկը և ներքին պինդ միջուկը։ Դիցիպլինան ուսումնասիրում է օվկիանոսները, մակերևութային և ստորգետնյա ջրերը: Այս գիտությունն ուսումնասիրում է նաև մթնոլորտի ֆիզիկան։ Մասնավորապես՝ աերոնոմիա, կլիմայաբանություն, օդերեւութաբանություն։ Ի՞նչ է երկրաբանությունը: Այս դիսցիպլինի շրջանակներում իրականացվում են որոշակիորեն տարբեր հետազոտություններ։ Հաջորդը, եկեք պարզենք, թե ինչ է ուսումնասիրում երկրաբանությունը:

Ընդհանուր երկրաբանությունը գիտություն է, որի շրջանակներում ուսումնասիրվում են Երկրի, ինչպես նաև Արեգակնային համակարգին պատկանող այլ մոլորակների կառուցվածքն ու զարգացման օրինաչափությունները։ Ավելին, դա վերաբերում է նաև նրանց բնական արբանյակներին։ Ընդհանուր երկրաբանությունը գիտությունների համալիր է։ Հետազոտությունն իրականացվում է ֆիզիկական մեթոդների կիրառմամբ։

Դրանք երեքն են՝ պատմական, դինամիկ և նկարագրական երկրաբանություն։ Յուրաքանչյուր ուղղություն տարբերվում է իր հիմնական սկզբունքներով, ինչպես նաև հետազոտական մեթոդներով: Եկեք նրանց ավելի մանրամասն նայենք հաջորդիվ:

Այն ուսումնասիրում է համապատասխան մարմինների տեղադրությունն ու կազմը։ Մասնավորապես, դա վերաբերում է դրանց ձևերին, չափերին, հարաբերություններին և առաջացման հաջորդականությանը: Բացի այդ, այս տարածքը զբաղվում է ապարների և տարբեր օգտակար հանածոների նկարագրությամբ։

Ահա թե ինչ է անում դինամիկ ուղղությունը: Մասնավորապես, ուսումնասիրվում են ապարների քայքայման, քամու, ստորգետնյա կամ ստորգետնյա ալիքների, սառցադաշտերի քայքայման գործընթացները։ Այս գիտությունը նաև ուսումնասիրում է ներքին հրաբխային ժայթքումները, երկրաշարժերը, երկրակեղևի տեղաշարժը և նստվածքների կուտակումը:

Խոսելով այն մասին, թե ինչ է ուսումնասիրում երկրաբանությունը, պետք է ասել, որ հետազոտությունը տարածվում է ոչ միայն Երկրի վրա տեղի ունեցող երեւույթների վրա։ Կարգապահության ոլորտներից մեկը վերլուծում և նկարագրում է Երկրի վրա տեղի ունեցող գործընթացների ժամանակագրական հաջորդականությունը: Այս ուսումնասիրությունները կատարվում են պատմական երկրաբանության շրջանակներում։ Ժամանակագրական կարգը կազմակերպվում է հատուկ աղյուսակում։ Նա ավելի հայտնի է որպես Նա, իր հերթին, բաժանված է չորս ինտերվալների: Դա արվել է շերտագրական վերլուծության համաձայն: Առաջին ինտերվալն ընդգրկում է հետևյալ ժամանակաշրջանը՝ Երկրի ձևավորումը - ներկա ժամանակը։ Հետագա սանդղակները արտացոլում են նախորդների վերջին հատվածները: Նրանք նշվում են աստղերով ընդլայնված մասշտաբով:

Երկրի երկրաբանության ուսումնասիրությունը մեծ նշանակություն ունի մարդկության համար: Հետազոտությունների շնորհիվ նա հայտնի դարձավ, օրինակ. Երկրաբանական իրադարձություններին նշանակվում է ճշգրիտ ամսաթիվ, որը վերաբերում է ժամանակի որոշակի կետին: Տվյալ դեպքում խոսքը բացարձակ տարիքի մասին է։ Նաև իրադարձությունները կարող են վերագրվել սանդղակի որոշակի ընդմիջումներին: Սա հարաբերական տարիք է: Խոսելով այն մասին, թե ինչ է երկրաբանությունը, պետք է ասել, որ դա առաջին հերթին գիտական հետազոտությունների մի ամբողջ համալիր է։ Կարգապահության շրջանակներում օգտագործվում են տարբեր մեթոդներ՝ որոշելու այն ժամանակահատվածները, որոնց հետ կապված են կոնկրետ իրադարձություններ:

Այն բացվել է 20-րդ դարի սկզբին։ Այս մեթոդը տալիս է բացարձակ տարիքը որոշելու հնարավորություն։ Մինչև դրա հայտնաբերումը երկրաբանները խիստ սահմանափակ էին: Մասնավորապես, կիրառվել են միայն հարաբերական ծանոթությունների մեթոդներ՝ համապատասխան իրադարձությունների տարիքը որոշելու համար։ Նման համակարգը ի վիճակի է միայն հաստատել վերջին փոփոխությունների հաջորդական հաջորդականությունը, այլ ոչ թե դրանց կատարման ամսաթիվը: Այնուամենայնիվ, այս մեթոդը դեռ շատ արդյունավետ է: Սա վերաբերում է այն դեպքում, երբ առկա են ռադիոակտիվ իզոտոպներից զուրկ նյութեր։

Որոշ շերտագրական միավորի համեմատությունը մյուսի հետ տեղի է ունենում շերտերի միջոցով: Դրանք կազմված են նստվածքային ապարներից, ապարներից, բրածոներից և մակերեսային հանքավայրերից։ Շատ դեպքերում հարաբերական տարիքը որոշվում է պալեոնտոլոգիական մեթոդով: Միևնույն ժամանակ, այն հիմնականում հիմնված է ապարների քիմիական և ֆիզիկական հատկությունների վրա: Որպես կանոն, այս տարիքը որոշվում է ռադիոիզոտոպային ժամադրությամբ։ Սա վերաբերում է նյութը կազմող համապատասխան տարրերի քայքայման արտադրանքի կուտակմանը: Ստացված տվյալների հիման վրա սահմանվում է յուրաքանչյուր իրադարձության առաջացման մոտավոր ամսաթիվը: Դրանք տեղակայված են ընդհանուր երկրաբանական մասշտաբի որոշակի կետերում։ Ճշգրիտ հաջորդականություն կառուցելու համար այս գործոնը շատ կարևոր է:

Բավականին դժվար է հակիրճ պատասխանել այն հարցին, թե ինչ է երկրաբանությունը։ Այստեղ հարկ է նշել, որ գիտությունը ներառում է ոչ միայն վերը նշված ոլորտները, այլ նաև առարկաների տարբեր խմբեր։ Միևնույն ժամանակ, երկրաբանության զարգացումը շարունակվում է նաև այսօր՝ առաջանում են գիտական համակարգի նոր ճյուղեր։ Նախկինում գոյություն ունեցող և ձևավորվող գիտակարգերի նոր խմբերը կապված են գիտության բոլոր երեք ոլորտների հետ: Այսպիսով, նրանց միջև ճշգրիտ սահմաններ չկան։ Այն, ինչ ուսումնասիրում է երկրաբանությունը, տարբեր աստիճանի ուսումնասիրվում է նաև այլ գիտությունների կողմից: Արդյունքում համակարգը կապի մեջ է մտնում գիտելիքի այլ ոլորտների հետ: Գոյություն ունի գիտությունների հետևյալ խմբերի դասակարգումը.

Ի՞նչ է ուսումնասիրում երկրաբանությունը այս բաժնում: Հետազոտությունները վերաբերում են միներալներին, դրանց ծագման հարցերին, ինչպես նաև դասակարգմանը։ Լիթոլոգիան զբաղվում է ապարների ուսումնասիրությամբ, որոնք առաջացել են Երկրի հիդրոսֆերայի, կենսոլորտի և մթնոլորտի հետ կապված գործընթացներում։ Հարկ է նշել, որ դրանք դեռևս անճշտորեն կոչվում են նստվածքային։ Երկրակրիոլոգիան ուսումնասիրում է մի շարք բնորոշ առանձնահատկություններ և հատկություններ, որոնք ձեռք են բերում մշտական սառցե ապարները։ Բյուրեղագրությունն ի սկզբանե եղել է հանքաբանության բնագավառներից մեկը։ Մեր օրերում այն ավելի շուտ կարելի է դասակարգել որպես ֆիզիկական կարգապահություն։

Երկրաբանության այս ճյուղն ուսումնասիրում է մետամորֆ և հրային ապարները հիմնականում նկարագրական տեսանկյունից: Տվյալ դեպքում խոսքը դրանց ծագման, կազմության, հյուսվածքային առանձնահատկությունների և դասակարգման մասին է։

Կա ուղղություն, որն ուսումնասիրում է երկրակեղևի խանգարումները և համապատասխան մարմինների առաջացման ձևերը: Անունը կառուցվածքային երկրաբանություն է։ Պետք է ասել, որ գեոտեկտոնիկան որպես գիտություն հայտնվել է 19-րդ դարի սկզբին։ Կառուցվածքային երկրաբանությունն ուսումնասիրել է միջին և փոքր տեկտոնական տեղաշարժերը։ Չափը - տասնյակից հարյուրավոր կիլոմետրեր: Այս գիտությունը վերջնականապես ձևավորվեց միայն դարավերջին։ Այսպիսով, տեղի ունեցավ անցում դեպի տեկտոնական միավորների նույնականացում գլոբալ և մայրցամաքային մասշտաբով: Հետագայում ուսուցումը աստիճանաբար վերածվեց գեոտեկտոնիկայի։

Երկրաբանության այս բաժինը ներառում է նաև հետևյալ ոլորտները.

Փորձարարական տեկտոնիկա.
Նեոտեկտոնիկա.
Գեոտեկտոնիկա.

Հրաբխագիտություն.Երկրաբանության բավականին նեղ հատված. Նա ուսումնասիրում է հրաբխաբանությունը։
Սեյսմոլոգիա.Երկրաբանության այս ճյուղը զբաղվում է երկրաշարժերի ժամանակ տեղի ունեցող երկրաբանական գործընթացների ուսումնասիրությամբ։ Սա ներառում է նաև սեյսմիկ գոտիավորում:
Երկրակրիոլոգիա.Երկրաբանության այս ճյուղը կենտրոնացած է հավերժական սառույցի ուսումնասիրության վրա։
Պետրոլոգիա.Երկրաբանության այս բաժինը ուսումնասիրում է մետամորֆ և հրային ապարների ծագումը, ինչպես նաև պայմանները։

Այն ամենը, ինչ ուսումնասիրում է երկրաբանությունը, նպաստում է երկրի վրա որոշակի գործընթացների ավելի լավ ընկալմանը: Օրինակ՝ իրադարձությունների ժամանակագրությունը քննադատական թեմա է։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր երկրաբանական գիտություն այս կամ այն չափով իր բնույթով պատմական է։ Նրանք գոյություն ունեցող կազմավորումները դիտարկում են այս տեսանկյունից։ Այս գիտություններն առաջին հերթին հստակեցնում են ժամանակակից կառույցների ձևավորման հաջորդականությունը։

Երկրի ողջ պատմությունը բաժանված է երկու հիմնական փուլերի, որոնք կոչվում են էոններ։ Դասակարգումը տեղի է ունենում ըստ պինդ մասերով օրգանիզմների արտաքին տեսքի, որոնք հետքեր են թողնում նստվածքային ապարներում։ Ըստ պալեոնտոլոգիայի՝ դրանք թույլ են տալիս որոշել հարաբերական երկրաբանական տարիքը։

Ֆաներոզոյան սկսվեց մոլորակի վրա բրածոների ի հայտ գալով: Այսպիսով, բաց կյանքը զարգացավ։ Այս ժամանակաշրջանին նախորդել են նախաքեմբրյան և կրիպտոզոյանները։ Այս պահին թաքնված կյանք կար: Հատուկ գիտություն է համարվում նախաքեմբրյան երկրաբանությունը։ Փաստն այն է, որ նա ուսումնասիրում է սպեցիֆիկ, հիմնականում կրկնվող և խիստ փոխակերպված բարդույթներ։ Բացի այդ, այն բնութագրվում է հետազոտության հատուկ մեթոդներով: Պալեոնտոլոգիան կենտրոնանում է հնագույն կյանքի ձևերի ուսումնասիրության վրա: Նա նկարագրում է բրածո մնացորդներ և օրգանիզմների կենսագործունեության հետքեր: Շերտագրությունը որոշում է նստվածքային ապարների հարաբերական երկրաբանական տարիքը և նրանց շերտերի բաժանումը։ Նա նաև զբաղվում է տարբեր կազմավորումների հարաբերակցությամբ։ Պալեոնտոլոգիական սահմանումները տալիս են տվյալների աղբյուր շերտագրության համար:

Գիտության որոշ ոլորտներ այս կամ այն կերպ փոխազդում են մյուսների հետ: Այնուամենայնիվ, կան առարկաներ, որոնք սահմանակից են այլ ճյուղերի հետ: Օրինակ՝ հանքային երկրաբանություն։ Այս գիտակարգը վերաբերում է ապարների որոնման և հետազոտման մեթոդներին: Բաժանվում է հետևյալ տեսակների՝ ածխի, գազի, նավթի երկրաբանություն։ Գոյություն ունի նաև մետալոգենություն։ Հիդրոերկրաբանությունը կենտրոնանում է ստորերկրյա ջրերի ուսումնասիրության վրա: Կան բավականին շատ դիսցիպլիններ։ Դրանք բոլորն ունեն գործնական նշանակություն։ Օրինակ, ինչ է այս բաժինը, որն ուսումնասիրում է կառուցվածքների և շրջակա միջավայրի փոխազդեցությունը: Հողի երկրաբանությունը սերտորեն կապված է դրա հետ, քանի որ, օրինակ, շենքերի կառուցման համար նյութի ընտրությունը կախված է հողի կազմից:

Երկրաքիմիա.Երկրաբանության այս ճյուղը կենտրոնացած է Երկրի ֆիզիկական հատկությունների ուսումնասիրության վրա։ Սա նաև ներառում է հետախուզական մեթոդների մի շարք, ներառյալ տարբեր փոփոխությունների էլեկտրական հետախուզում, մագնիսական, սեյսմիկ և գրավիտացիոն հետախուզում:
Գեոբարոթերմոմետրիա.Այս գիտությունը ուսումնասիրում է ապարների և հանքանյութերի առաջացման ջերմաստիճանների և ճնշումների որոշման մեթոդների մի շարք:
Միկրոկառուցվածքային երկրաբանություն.Այս բաժինը վերաբերում է միկրո մակարդակում ապարների դեֆորմացիայի ուսումնասիրությանը: Խոսքը վերաբերում է հանքային ագրեգատների և հատիկների մասշտաբին։
Գեոդինամիկա.Այս գիտությունը կենտրոնանում է մոլորակային մասշտաբով գործընթացների ուսումնասիրության վրա, որոնք տեղի են ունենում մոլորակի էվոլյուցիայի արդյունքում: Ուսումնասիրված է երկրակեղևի, թիկնոցի և միջուկի մեխանիզմների կապը։
Երկրաչափություն.Այս բաժինը վերաբերում է օգտակար հանածոների և ապարների տարիքի որոշմանը:
Լիթոլոգիա.Այն նաև կոչվում է նստվածքային ապարների պետրոգրաֆիա։ Զբաղվում է համապատասխան նյութերի ուսումնասիրությամբ։
Երկրաբանության պատմություն.Այս բաժինը կենտրոնանում է ձեռք բերված տեղեկատվության ամբողջության և հանքարդյունաբերության բիզնեսի վրա:
Ագրոերկրաբանություն.Այս բաժինը պատասխանատու է գյուղատնտեսական հանքաքարերի որոնման, արդյունահանման և գյուղատնտեսական նպատակներով օգտագործման համար: Բացի այդ, նա ուսումնասիրում է հողերի հանքաբանական բաղադրությունը։

Հետևյալ երկրաբանական բաժինները կենտրոնացած են Արեգակնային համակարգի ուսումնասիրության վրա.

Տիեզերագիտություն
Մոլորակաբանություն.
Տիեզերական երկրաբանություն.
Տիեզերքիմիա.

Տարբերվում է ըստ հանքային հումքի տեսակների։ Բաժանվում է ոչ մետաղական և հանքաքարային միներալների երկրաբանությանը։ Այս բաժինը ուսումնասիրում է համապատասխան հանքավայրերի տեղակայման օրինաչափությունները: Դրանց կապը հաստատվում է նաև հետևյալ գործընթացների հետ՝ մետամորֆիզմ, մագմատիզմ, տեկտոնիկա, նստվածք։ Այսպիսով, առաջացավ գիտելիքի անկախ ճյուղ, որը կոչվում է մետաղագինություն։ Ոչ մետաղական օգտակար հանածոների երկրաբանությունը նույնպես բաժանվում է այրվող նյութերի և կաուստոբիոլիտների գիտությունների։ Սա ներառում է թերթաքար, ածուխ, գազ, նավթ: Ոչ այրվող ապարների երկրաբանությունը ներառում է շինանյութեր, աղեր և այլն։ Այս բաժինը ներառում է նաև հիդրոերկրաբանություն: Այն նվիրված է ստորգետնյա ջրերին։

Դա բավականին կոնկրետ կարգապահություն է։ Այն հայտնվել է տնտեսագիտության և հանքային երկրաբանության խաչմերուկում։ Այս կարգապահությունը կենտրոնացած է ընդերքի տարածքների և հանքավայրերի ծախսերի գնահատման վրա: «Հանքային ռեսուրս» եզրույթը, դա հաշվի առնելով, կարելի է վերագրել ոչ թե երկրաբանական, այլ տնտեսական ոլորտին։

Հանքավայրի երկրաբանությունը լայնածավալ գիտական համալիր է, որի շրջանակներում իրականացվում են հետախուզական և գնահատման աշխատանքների արդյունքների հիման վրա դրական գնահատական ստացած ապարների արդյունաբերական նշանակությունը որոշելու համար: Հետախուզման ընթացքում սահմանվում են երկրաբանական և արդյունաբերական պարամետրեր: Դրանք իրենց հերթին անհրաժեշտ են տեղանքների համապատասխան գնահատման համար։ Դա վերաբերում է նաև արդյունահանվող օգտակար հանածոների վերամշակմանը, գործառնական գործունեության ապահովմանը, հանքարդյունաբերական ձեռնարկությունների կառուցման նախագծմանը։ Այսպիսով, որոշվում է համապատասխան նյութերի մարմինների մորֆոլոգիան։ Սա շատ կարևոր է հանքանյութերի հետմշակման համակարգ ընտրելիս: Նրանց մարմնի ուրվագծերը պարզվում են։ Այս դեպքում հաշվի են առնվում երկրաբանական սահմանները։ Մասնավորապես, դա վերաբերում է խզվածքի մակերեսներին և լիթոլոգիապես տարբեր ապարների շփումներին: Հաշվի են առնվում նաև օգտակար հանածոների բաշխման բնույթը, վնասակար կեղտերի առկայությունը, հարակից և հիմնական բաղադրիչների պարունակությունը:

Դրանք ուսումնասիրվում են ինժեներական երկրաբանությամբ։ Հողերի ուսումնասիրության ընթացքում ստացված տեղեկատվությունը հնարավորություն է տալիս պարզել համապատասխան նյութերի համապատասխանությունը կոնկրետ օբյեկտների կառուցման համար: Երկրակեղևի վերին շերտերը հաճախ անվանում են երկրաբանական միջավայր։ Այս բաժնում ուսումնասիրության առարկան տեղեկատվությունն է նրա տարածաշրջանային բնութագրերի, դինամիկայի և մորֆոլոգիայի մասին: Ուսումնասիրվում է նաև փոխազդեցությունը ինժեներական կառույցների հետ։ Վերջիններս հաճախ անվանում են տեխնոսֆերայի տարրեր։ Սա հաշվի է առնում անձի պլանավորված, ընթացիկ կամ ավարտված տնտեսական գործունեությունը: Տարածքի ինժեներաերկրաբանական գնահատումը ներառում է հատուկ տարրի նույնականացում, որը բնութագրվում է միատարր հատկություններով:

Վերոնշյալ տեղեկատվությունը թույլ է տալիս բավականին հստակ հասկանալ, թե ինչ է երկրաբանությունը: Պետք է ասել, որ գիտությունը համարվում է պատմական։ Այն ունի շատ կարևոր առաջադրանքներ։ Սա առաջին հերթին վերաբերում է երկրաբանական իրադարձությունների հաջորդականության որոշմանը։ Այս առաջադրանքները արդյունավետ կատարելու համար վաղուց մշակվել են մի շարք ինտուիտիվ հետևողական և պարզ առանձնահատկություններ, որոնք կապված են ապարների ժամանակային հարաբերությունների հետ: Ինտրուզիվ հարաբերությունները ներկայացնում են համապատասխան ապարների և դրանց շերտերի միջև շփումները: Բոլոր եզրակացությունները կատարվում են հայտնաբերված նշանների հիման վրա: Հարաբերական տարիքը թույլ է տալիս նաև որոշել ընթացիկ հարաբերությունները: Օրինակ, եթե այն կոտրում է ժայռերը, ապա դա թույլ է տալիս եզրակացնել, որ խզվածքը դրանցից ավելի ուշ է առաջացել։ Շարունակականության սկզբունքն այն է, որ շինանյութը, որից ձևավորվում են շերտերը, կարող է ձգվել մոլորակի ամբողջ մակերեսով, եթե այն սահմանափակված չէ որևէ այլ զանգվածով։

Առաջին դիտարկումները սովորաբար վերագրվում են դինամիկ երկրաբանությանը: Տվյալ դեպքում նկատի ունենք առափնյա գծերի տեղաշարժի, լեռների էրոզիայի, հրաբխային ժայթքումների և երկրաշարժերի մասին տեղեկություն։ Երկրաբանական մարմինները դասակարգելու և օգտակար հանածոները նկարագրելու փորձեր են ձեռնարկվել Ավիցեննայի և Ալ-Բուրինիի կողմից։ Որոշ գիտնականներ այժմ ենթադրում են, որ ժամանակակից երկրաբանությունը ծագել է միջնադարյան իսլամական աշխարհում: Նմանատիպ հետազոտություններ են իրականացվել Վերածննդի ժամանակ Ջիրոլամո Ֆրակաստորոյի և Լեոնարդո դա Վինչիի կողմից։ Նրանք առաջինն էին ենթադրում, որ բրածո պատյանները անհետացած օրգանիզմների մնացորդներ են։ Նրանք նաև կարծում էին, որ Երկրի պատմությունը շատ ավելի երկար է, քան դրա մասին աստվածաշնչյան պատկերացումները: 17-րդ դարի վերջին մոլորակի մասին ընդհանուր տեսություն առաջացավ, որը հայտնի դարձավ որպես դիլյուվիանիզմ։ Ժամանակի գիտնականները կարծում էին, որ բրածոներն ու նստվածքային ապարներն իրենք են գոյացել համաշխարհային ջրհեղեղի պատճառով։

Հանքանյութերի կարիքը շատ արագ աճեց 18-րդ դարի վերջին։ Այսպիսով, ընդերքը սկսեց ուսումնասիրվել։ Հիմնականում կատարվել են փաստական նյութերի կուտակում, ապարների հատկությունների ու բնութագրերի նկարագրություններ, ինչպես նաև դրանց առաջացման պայմանների ուսումնասիրություններ։ Բացի այդ, մշակվել են դիտարկման տեխնիկա: Գրեթե ամբողջ 19-րդ դարի ընթացքում երկրաբանությունն ամբողջությամբ մտահոգված էր Երկրի ճշգրիտ տարիքի հարցով: Գնահատումները շատ տարբեր են՝ հարյուր հազար տարուց մինչև միլիարդներ: Սակայն մոլորակի տարիքը ի սկզբանե որոշվել է 20-րդ դարի սկզբին։ Ռադիոմետրիկ ժամադրությունը մեծապես նպաստեց դրան: Այն ժամանակ ստացված գնահատականը մոտ 2 միլիարդ տարի էր։ Ներկայումս հաստատվել է Երկրի իրական տարիքը։ Այն մոտավորապես 4,5 միլիարդ տարեկան է։

Ծրագրի յուրացման հեռակա կամ երեկոյան ձև ընտրելիս ապագա մասնագետները վեց տարվա ընթացքում կյուրացնեն.

տեղանքի կողմնորոշում, երկրաբանական օբյեկտների, հորերի և հանքերի շահագործման կոորդինատների որոշում.
միջոցներ ձեռնարկել գեոհետախուզության ոլորտում աշխատանքների անվտանգ անցկացման համար.
երկրաբանական բովանդակությամբ քարտեզների և հատվածների կազմում.
երկրաբանական միջավայրի պաշտպանությանն ուղղված միջոցառումների մշակում.
նավթի, ապարների, հանքանյութերի, բնական ջրի, հանքանյութերի և գազի ախտորոշման իրականացում.
նավթի, օգտակար հանածոների և գազի պաշարների հաշվարկ և մնացորդային պաշարների գնահատում.
ավանդների զարգացման համար անհրաժեշտ կանոններին, պահանջներին և ստանդարտներին համապատասխանության մոնիտորինգ.
հեռանկարային տարածքների և տեղանքների բացահայտում, օգտակար հանածոների որոնում և գնահատում.
ձեռք բերված տվյալների և արդյունքների մշակում և համակարգում՝ օգտագործելով ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիաներ.
լաբորատորիաներում և դաշտային պայմաններում երկրաբանական հետազոտությունների անցկացում.
հանքարդյունաբերական, երկրաֆիզիկական և հորատման աշխատանքներ իրականացնելու համար սարքավորումների և տեխնոլոգիաների ընտրության կանոններ.
վերամշակման համար ավանդների պատրաստում.

Մասնագետները կկարողանան աշխատանքի անցնել երկրաբանության ոլորտում՝ երկրաբան, երկրաբան կամ երկրաքիմիկոս։ Այս պրոֆիլի անխզելի կապը բնապահպանական հետազոտությունների հետ թույլ է տալիս մասնագիտական գործունեություն ծավալել որպես բնապահպան: Լեռնահանքային արդյունաբերության ձեռնարկությունները հաճախ հայտարարում են մրցութային համալրում հանքարդյունաբերության և օգտակար հանածոների որոնման ոլորտում երկրաբանի պաշտոնի համար։ Այս մասնագիտությունը մեծ պահանջարկ ունի Ռուսաստանում, հատկապես նավթի, հանքային և գազի հանքավայրեր զարգացնող տարածաշրջաններում։ Ձեռք բերված գիտելիքների ծավալը նույնպես բավարար է գիտական աշխատանք իրականացնելու համար։ Դա անելու համար շրջանավարտը կարող է աշխատանքի անցնել գիտահետազոտական ինստիտուտներից կամ համալսարաններից մեկում:

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԱՌԱՋԻՆ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

«Ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ»

Պատրաստման ուղղությունը. 130101 Կիրառական երկրաբանություն

Մասնագիտացում:Ստորերկրյա ջրերի որոնում և հետախուզում և ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ

Շրջանավարտների որակավորում (աստիճան).մասնագետ, հատուկ կոչում «հանքարդյունաբերող ինժեներ»

Ուսման ձև.լրիվ դրույքով

Կազմեց՝ամբիոնի դոցենտ GG և IG

ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳ

Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ

Հիմնական նպատակը«Ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ» դասընթացը ուսանողների կողմից գիտելիքների ձեռքբերումն է շինարարության տարբեր տեսակների հարցումների կազմակերպման, մեթոդաբանության և մեթոդների ուսումնասիրման համար, ուսումնասիրության հատվածի առանձնահատկությունները, կազմը, վիճակը և ֆիզիկական և մեխանիկական հատկությունները: ժայռերի օգտագործմամբ ժամանակակից սարքավորումներ՝ երկրաբանական զարգացման օրինաչափությունների և ինժեներաերկրաբանական գործընթացների ու երևույթների որակական և քանակական կանխատեսումների համար՝ կառուցվածքների հետ երկրաբանական միջավայրի փոխազդեցության և դրանց կայունության ապահովման արդյունքում։

Հիմնական կարգապահության նպատակները:

Տարբեր կառույցների փոխազդեցության բնութագրերը զարգացման տարածքի երկրաբանական միջավայրի հետ. փոխգործակցության հիմնական արդյունքների գնահատում և կանխատեսում, որոնք արտացոլվում են բնական միջավայրի փոփոխությունների մեջ.

Շինարարության ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական պայմանների մասին տեղեկատվություն ստանալու նպատակով համապարփակ ինժեներաերկրաբանական ուսումնասիրությունների անցկացում.

Տարածքների հիմնական հատկանիշների բացահայտում, որոնք բարդ են իրենց ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական պայմաններով.

Ինժեներաերկրաբանական հետազոտությունների կատարման կազմի և մեթոդաբանության հիմնավորում՝ կախված նախագծված օբյեկտների բարդությունից և պատասխանատվությունից.

Օբյեկտի (օբյեկտների) բնականոն գործունեության կայունություն և պայմաններ ապահովելու միջոցառումների մշակում` կախված ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական իրավիճակի բարդությունից:

2. Կարգապահության տեղը ՊԼԿ «մասնագետ» որակավորման կառուցվածքում.

«Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ» (C.3.p.2.8) կարգը ներառված է «Մասնագիտական ցիկլ» (C.3) մոդուլում, «Ստորերկրյա ջրերի որոնում և հետախուզում և ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ» (C3.p. 2). Դրա ուսումնասիրությունը հիմնված է դպրոցական առարկաների և բնագիտական առարկաների յուրացումից ստացված գիտելիքների վրա, այդ թվում՝ «Ընդհանուր երկրաբանություն», «Գեոմորֆոլոգիա և չորրորդական երկրաբանություն», «Առքերի և հողի մեխանիկա», «Ինժեներական կառուցվածքներ», «Ընդհանուր ինժեներական երկրաբանություն», « Ընդհանուր հիդրոերկրաբանություն», «Ինժեներական գեոդինամիկա», «Հողագիտություն և այլն։

Մասնագիտական ցիկլի մոդուլների հաջող զարգացման համար անհրաժեշտ են ուսումնառությունը և հաջող ատեստավորումը այս առարկայից, ինչպես նաև «Մարդասիրական, սոցիալական և տնտեսական ցիկլ», «Մաթեմատիկական և բնագիտական ցիկլ» մոդուլների առարկաները:

«Կիրառական երկրաբանություն» մասնագիտության «Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ» առարկայի ուսումնասիրության գործընթացը նպատակաուղղված է հետևյալ իրավասությունների զարգացմանը.

– ունենալ ընդհանրացնելու, վերլուծելու, ընկալելու տեղեկատվությունը, նպատակ դնելու և դրան հասնելու ուղին ընտրելու ունակություն (OK-1);

Կարողանալ տրամաբանորեն, հետևողականորեն, վիճել և հստակ արտահայտել մտքերը, ճիշտ կառուցել բանավոր և գրավոր խոսքը (OK-3);

Սոցիալական և մասնագիտական խնդիրներ լուծելիս օգտագործել սոցիալական, հումանիտար և տնտեսական գիտությունների հիմնական սկզբունքներն ու մեթոդները (OK-13);

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգնությամբ ինքնուրույն ձեռք բերելու և գործնական գործունեության մեջ օգտագործելու նոր գիտելիքներ և հմտություններ, ներառյալ գիտելիքի նոր ոլորտներում, որոնք անմիջականորեն կապված չեն գործունեության ոլորտի հետ (PC - 2);

Ցույց տալ ապագա մասնագիտության նշանակության ըմբռնումը, աշխատանքային գործունեության նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունքի ցանկությունը (PC-5);

Կարողանալ գիտական հետազոտություններ անցկացնել ինքնուրույն կամ խմբի կազմում՝ կիրառելով նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու հատուկ միջոցներ և մեթոդներ (PC-6);

Կիրառել տեղեկատվության ստացման, պահպանման և մշակման հիմնական մեթոդները, մեթոդները և միջոցները, համակարգչի հետ աշխատելու հմտությունները որպես տեղեկատվության կառավարման միջոց (PC-8);

Օգտագործել տեսական գիտելիքները մասնագիտացմանը համապատասխան արտադրական և ինժեներական հետազոտություններ կատարելիս (PC-10);

Կարողանալ իրականացնել երկրաբանական դիտարկումներ և իրականացնել դրանց փաստաթղթերը ուսումնասիրության օբյեկտում (PK-12);

Կապեք ձեր դիտարկումները տեղում, կազմեք դիագրամներ, քարտեզներ, հատակագծեր, երկրաբանական բովանդակության բաժիններ (PC-13);

Իրականացնել երկրաբանական որակի հսկողություն բոլոր տեսակի աշխատանքների երկրաբանական բովանդակությամբ կոնկրետ օբյեկտների ուսումնասիրության տարբեր փուլերում (PC-15);

Կիրառել բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործման և շրջակա միջավայրի պահպանության հիմնական սկզբունքները (PC-17);

Կարողանալ պատրաստել և համակարգել երկրաբանական առաջադրանքներ նախագծային լուծումների մշակման համար (PC-18);

Ուսումնասիրել, քննադատորեն գնահատել ներքին և արտաքին փորձի գիտական և գիտատեխնիկական տեղեկատվությունը երկրատեխնիկական ճարտարագիտության հետազոտական թեմաներով (PC-22);

Պատրաստել տվյալներ ակնարկների, զեկույցների և գիտական հրապարակումների պատրաստման համար (PC-25);

Կազմել տեխնիկական փաստաթղթեր հետազոտության գործընթացի իրականացման համար (աշխատանքային ժամանակացույցեր, հրահանգներ, պլաններ, նախահաշիվներ, նյութերի, սարքավորումների հարցումներ և այլն), ինչպես նաև հաստատված ձևերի համաձայն (PC-28) սահմանված հաշվետվություններ.

Ունեն ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական տեղեկատվությունը վերլուծելու, համակարգելու և մեկնաբանելու ունակություն (PSK-2.1);

Կարողանալ պլանավորել և կազմակերպել ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական ուսումնասիրություններ (PSK-2.2);

Կարողանալ կազմել ինժեներաերկրաբանական հետազոտությունների ծրագրեր, կառուցել ինժեներաերկրաբանական պայմանների քարտեզներ (PSK-2.3);

Կարողանալ գնահատել ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական պայմանները տարբեր տեսակի տնտեսական գործունեության համար (PSK-2.4);

«Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ» առարկան յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

· իմանալտեսական հիմունքներ բնական-տեխնիկական համակարգերի, լիթոսֆերայի հիմնարար հատկությունների, տարբեր նպատակների համար կառույցների կառուցման և շահագործման ինժեներաերկրաբանական պայմանների սխեմատիկացման, ինչպես նաև ինժեներաերկրաբանական պայմանների տարրերի ուսումնասիրության մեթոդաբանության և տեխնիկայի վերաբերյալ.

· ի վիճակի լինելկիրառել դաշտային ինժեներական և երկրաբանական աշխատանքների մեթոդաբանությունը (գեոդեզիա, երկրաֆիզիկական աշխատանք, հորատում, դաշտային փորձարարական աշխատանք՝ բնական պայմաններում ապարների հատկությունների ուսումնասիրության համար); իրավասու կերպով մշակել դաշտային և լաբորատոր պայմաններում ինժեներաերկրաբանական հետազոտությունների արդյունքները և կազմել ուսումնասիրվող տարածքի ինժեներաերկրաբանական պայմանների վերաբերյալ հաշվետվություն. կանխատեսել և որոշել տարբեր բնական և տեխնածին գործընթացների և երևույթների վտանգը տարբեր կառույցների կայունության վրա.

ունեն

4. Կարգապահության շրջանակը և ակադեմիական աշխատանքի տեսակները

Կարգապահության ընդհանուր աշխատանքային ինտենսիվությունը 6 կրեդիտային միավոր է կամ 197 ժամ

Ուսումնական աշխատանքի տեսակը	Ընդամենը ժամեր	Կիսամյակներ

Դասարանային դասեր (ընդհանուր)
Ներառյալ՝

Գործնական վարժություններ (PL)
Սեմինարներ (C)
Լաբորատոր աշխատանք (LR)
Անկախ աշխատանք (ընդհանուր)
Ներառյալ՝
Դասընթացի նախագիծ (աշխատանք)
Հաշվարկային և գրաֆիկական աշխատանքներ

Անկախ աշխատանքի այլ տեսակներ

5.3. Առարկաների բաժիններ և դասերի տեսակներ

Նշում: SRS - ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք

Կետ No.	Կարգապահության բաժնի համարը
		Կարգավորող փաստաթղթերի հետ աշխատելը.
		Ինժեներաերկրաբանական հետազոտության տվյալների հիման վրա տեղանքի քարտեզի կառուցում
	Շինհրապարակի ինժեներաերկրաբանական հետազոտության արդյունքների հիման վրա երկրաբանական քարտեզի կառուցում
	Տվյալների մշակում դաշտում կտրվածքի ուժի ցուցանիշների որոշման համար
	Հիմնական ապարների դեֆորմացիայի մոդուլի որոշման տվյալների մշակում
	Ստատիկ և դինամիկ ձայնային տվյալների մշակում: Զոնդավորման կետերի քանակի հիմնավորում
		Ինժեներաերկրաբանական սյուների վերլուծություն. Ինժեներաերկրաբանական տարրերի նույնականացում.
	Ստանդարտ և հաշվարկված արժեքների աղյուսակի կազմում:
	16 հարկանի շենքի շինհրապարակում մանրամասն ինժեներական և երկրաբանական հետազոտությունների ծրագրի կազմում (4 ժամ)
	Նախագծված ավտոճանապարհի ամբարտակի համար ինժեներաերկրաբանական հետազոտությունների ծրագիր (4 ժամ)
	Աշխատանքային փաստաթղթերի մշակման համար երկաթուղային կամրջի շինհրապարակում գեոտեխնիկական հետազոտության աշխատանքների տեսակների և ծավալների հիմնավորումը (4 ժամ)
	Խողովակաշարի տրանսպորտի շինհրապարակի երկրաբանական ինժեներական հետազոտության ծրագիր
	Մանրամասն ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ հիդրոտեխնիկական կառույցների շինհրապարակում
	Ջրամբարի տարածքում մանրամասն ինժեներական և երկրաբանական հետազոտությունների նախագիծ

Հիմնական

1. Բոնդարիկ Գ.Կ., . Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ. Դասագիրք. Մ.: Համալսարանական գրքի տուն, 2007:

2. Կորոլև Վ.Ա. Երկրաբանական, լիտոտեխնիկական և էկոլոգիական-երկրաբանական համակարգերի մոնիտորինգ. Էդ. Տրոֆիմովի ձեռնարկը համալսարանների համար. M.:KDU, 2007 թ.

3. Հիդրոերկրաբանական, ինժեներաերկրաբանական, երկրաքրիոլոգիական, ինժեներաերկրաֆիզիկական և բնապահպանական հետազոտությունների դաշտային մեթոդներ//Խմբ. և ուրիշներ - 2-րդ հրատ. վերամշակված և լրացուցիչ - Մ.: խմբ. Մոսկվայի պետական համալսարան, 2000 թ.

4. RD 153-39. 4P (VSN):Հիմնական նավթատարների կառուցման ինժեներական հետազոտություններ: TRANSNEFT», 2002 թ.

5. SNiP 11.02.96. Ինժեներական հետազոտություններ շինարարության համար. Հիմնական դրույթներ. Ռուսաստանի Գոսստրոյ 1996 թ.

6. ՀՁ. Շինարարության ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ. Մաս I. M.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1997 թ.

7. ՀՁ. Շինարարության ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ. Մաս II. Աշխատանքի իրականացման կանոններ այն տարածքներում, որտեղ բաշխված են հատուկ հողեր - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1997 թ.

8. ՀՁ. Շինարարության ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ. Մաս III Վտանգավոր երկրաբանական գործընթացների զարգացման ոլորտներում աշխատանքների կատարման կանոններ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1997 թ.

9. ՀՁ. Շինարարության ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ. Մաս IV. Մշտական սառույցի տարածքներում աշխատանքների իրականացման կանոններ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1999 թ.

10. ՀՁ. Շինարարության ինժեներական և երկրաբանական հետազոտություններ. Մաս V. Հատուկ բնական և տեխնածին պայմաններով տարածքներում աշխատանքների կատարման կանոններ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 2002 թ.

11. SP 11.102.97. Ինժեներական և բնապահպանական հետազոտություններ շինարարության համար: Ռուսաստանի Գոսստրոյ 1997 թ.

12. ՀՁ. Ինժեներական հետազոտություններ մայրցամաքային շելֆում նավթի և գազի հանքավայրերի օֆշորային կառույցների կառուցման համար: Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 2004 թ.

13. ՏՍՆ. Սանկտ Պետերբուրգում շենքերի և շինությունների հիմքերի նախագծում. Սանկտ Պետերբուրգի կառավարությունը, 2004 թ.

Լրացուցիչ

14. Բոնդարիկ Գ.Կ., Պենդին Վ.Վ., Յարգ Լ.Ա.Ինժեներական գեոդինամիկա. Դասագիրք. M.:KDU, 2007։

15. Զոլոտարև Գ.Ս. Ինժեներաերկրաբանական հետազոտության մեթոդներ. M. MSU, 1990 թ.

16. , Ինժեներական (էկոլոգիական) գեոդինամիկա. Սանկտ Պետերբուրգ, Նաուկա, 2000 թ.

17. Մշտական սառույցի գոտու նավթագազաբեր տարածքներում վերին ապարների հորիզոնների ինժեներաերկրաբանական և հիդրոերկրաբանական պայմանների ուսումնասիրություն. Մեթոդական ձեռնարկ / Կազմող՝ , Ս.Է. Գրեչիշչև, Ա.Վ. Պավլով և այլք - Մ.: Նեդրա, 1992 թ.

18. Լոմթաձե Վ.Դ. Հատուկ ինժեներական երկրաբանություն. Մ.: Նեդրա, 1978:

19. Ժամանակակից հետախույզների ձեռնարկ. M: հրատարակչություն «Ֆենիքս», 2006 թ.

20. Տրոֆիմով Վ.Տ., Զիլինգ Դ.Գ., Բարաբոշկինա Տ.Ա., Ժիգալին Ա.Դ., Խարկինա Մ.Ա.. Լիտոսֆերայի էկոլոգիական գործառույթների փոխակերպումը տեխնոգենեզի դարաշրջանում / Պոդ. խմբ. . - Մ.: «Noosphere» հրատարակչություն, 2006 թ.

21. Ուսումնական ճարտարագիտություն և երկրաբանական պրակտիկա «Կավգոլովո» ուսումնական և արտադրական վայրումՈւղեցույց / Կոմպ. , ; Սանկտ Պետերբուրգի լեռնահանքային ինստիտուտ Սանկտ Պետերբուրգ, 2007 թ.

22. Եվրոպական նախնական ստանդարտ ICS. Եվրակոդ 7. Գեոտեխնիկական նախագծում. 91.080.01/93.020 թ

Տեսողական միջոցներ՝ քարտեզներ, հատվածներ, գծապատկերներ։ Սարքավորումներ փորձարարական դաշտային աշխատանքների համար (Կավգոլովսկու մարզադաշտ): Ծրագրային արտադրանք Excel, Statistica-ի հիման վրա դաշտային և լաբորատոր հետազոտությունների արդյունքների մշակման համար:

Կարգապահության բաժնի անվանումը

Դասախոսություն

Լաբորատորիա

աշխատանք

Շարադրություն

Ընդամենը

Ինժեներաերկրաբանական հետազոտության մեթոդների տեսական հիմունքները

Ինժեներաերկրաբանական հետազոտությունների մեթոդներ և ինժեներաերկրաբանական աշխատանքների ընդհանուր տեխնոլոգիա

Ինժեներաերկրաբանական հետազոտություններ տարբեր կառույցների պլանավորման, նախագծման, կառուցման և շահագործման մեջ

ԸՆԴԱՄԵՆԸ:

Լեռնահանքային արդյունաբերության համալսարանի պետական աշխարհագրական ֆակուլտետի մասնագիտացված լսարանները կօգտագործվեն ուսանողների հետ դասախոսությունների և լաբորատոր պարապմունքների համար։