Ռուսաց լեզուն հաղորդակցության համաշխարհային լեզուներից մեկն է։ Ռուսաց լեզուն՝ որպես համաշխարհային լեզուներից մեկը, ռուսերենը

Գիտե՞ք, որ աշխարհի ամենահայտնի լեզուն խոսում է աշխարհի բնակչության 1/7-ը: Եվ սա ամենևին էլ անգլերեն չէ: Աշխարհում ավելի քան 7000 լեզու կա, բայց դրանցից 10-ը ամենատարածվածն են։ Այս տասնյակում կա՞ ռուսերեն։ Պատասխանը կտրվածքի տակ է...

Թիվ 10 ֆրանսերեն՝ 150 միլիոն խոսող

Ֆրանսերենը խոսում են աշխարհի 53 երկրներում, որոնցից գլխավորը Ֆրանսիան է։ Աշխարհում մոտ 150 միլիոն խոսնակներ: Ֆրանսերենը բազմաթիվ միջազգային կազմակերպությունների պաշտոնական լեզուն է՝ Եվրոպական միություն, Միջազգային օլիմպիական կոմիտե, ՄԱԿ և այլն։

Թիվ 9. Ինդոնեզերեն լեզու՝ 200 միլիոն խոսող

Ինդոնեզերենը խոսում են 16 երկրներում, այդ թվում՝ Ինդոնեզիայում, իսկ Արևելյան Թիմորում աշխատանքային լեզվի կարգավիճակ ունի։ Ինդոնեզիան կղզի պետություն է՝ ավելի քան 13 հազար կղզիներով։

Ինդոնեզերեն լեզուն առաջացել է մալայերենից 20-րդ դարում և հանդիսանում է մալայերենի ամենաշատ խոսվող բարբառը։

Թիվ 8. Պորտուգալերեն՝ 240 միլիոն խոսող

Պորտուգալերեն խոսում են աշխարհի 12 երկրներում։ Պորտուգալերենը Բրազիլիայի պաշտոնական լեզուն է։

12-րդ դարում Պորտուգալիան անկախացավ Իսպանիայից և ծովագնացների շնորհիվ ընդլայնեց իր ունեցվածքն ամբողջ աշխարհում։ Բրազիլիայում, Անգոլայում, Մակաոյում, Մոզամբիկում, Վենեսուելայում և այլ երկրներում գաղութներ հիմնելով՝ պորտուգալացիներն իրենց լեզուն դարձրին աշխարհի ամենատարածված լեզուներից մեկը։ Պորտուգալերենը Եվրամիության և այլ միջազգային կազմակերպությունների պաշտոնական լեզուներից մեկն է:

Թիվ 7. Բենգալերեն լեզու - 250 միլիոն խոսող

Բենգալերենը խոսում են Բանգլադեշում և Հնդկաստանի որոշ նահանգներում: Բանգլադեշի համար բենգալերենը պաշտոնական լեզուն է, իսկ Հնդկաստանի համար՝ երկրորդ ամենատարածված լեզուն։

Թիվ 6. ռուսերեն՝ 260 միլիոն խոսող

Ռուսերենը խոսում են աշխարհի 17 երկրներում։ Ռուսերենը Ռուսաստանի, Ղազախստանի, Բելառուսի, Ղրղզստանի և Տաջիկստանի պաշտոնական լեզուն է։ Լայնորեն տարածված է Ուկրաինայում, Լատվիայում և Էստոնիայում։ Ավելի քիչ՝ Խորհրդային Միության մաս կազմող երկրներում։

Ռուսերենը ՄԱԿ-ի վեց պաշտոնական լեզուներից մեկն է, ամենաշատ խոսվող լեզուն Եվրոպայում և ամենալայն տարածված սլավոնական լեզուն աշխարհում:

Թիվ 5. արաբերեն՝ 267 միլիոն խոսող

Արաբերեն խոսում են աշխարհի 58 երկրներում։ Արաբախոսների ամենամեծ թիվը կենտրոնացած է Սաուդյան Արաբիայում, Իրաքում, Քուվեյթում, Սիրիայում, Լիբանանում, Հորդանանում և Եգիպտոսում։

Արաբերենը նույնպես տարածվում է աշխարհով մեկ՝ շնորհիվ մուսուլմանների գլխավոր գրքի՝ Ղուրանի։ Արաբերենը դարձավ ՄԱԿ-ի վեցերորդ պաշտոնական լեզուն 1974 թվականին։

Թիվ 4. Իսպաներեն՝ 427 միլիոն բնիկ խոսնակներ

Իսպաներենը խոսում են աշխարհի 31 երկրներում։ Իսպաներենը ծագել է Իսպանիայում միջնադարում և տարածվել աշխարհով մեկ՝ Մեծ աշխարհագրական հայտնագործությունների ժամանակ։ Իսպաներենը միջազգային կազմակերպությունների պաշտոնական լեզուն է՝ ՄԱԿ, Եվրամիություն, Հարավային Ամերիկայի ազգերի միություն և այլն։

Թիվ 3. հինդի - 490 միլիոն խոսող

Հինդիները խոսում են Հնդկաստանում, Նեպալում, Բանգլադեշում և Պակիստանում։

Շատերը կանխատեսում են, որ հինդիը շուտով կդառնա աշխարհի ամենաշատ խոսվող լեզուն՝ առաջ անցնելով Չինաստանից, բայց երբ և արդյոք դա տեղի կունենա, մնում է անհայտ:

Թիվ 2. Անգլերեն լեզու - 600 միլիոն մայրենի խոսողներ

Անգլերենը աշխարհում ամենաշատ խոսվող լեզուն է իր ընդգրկած երկրների քանակով` 106 երկիր: Անգլերենը պաշտոնական և հիմնական լեզուն է Մեծ Բրիտանիայում: Երկրներ, ինչպիսիք են Հնդկաստանը, Իռլանդիան, Նոր Զելանդիան, Կանադան և Ֆիլիպինները, օգտագործում են անգլերենը որպես իրենց պաշտոնական լեզու, բայց բացի դրանից, նրանք ունեն նաև իրենց պաշտոնական լեզուներ:

Թիվ 1. Չինարեն՝ 1,3 միլիարդ խոսող

Չինարենը Չինաստանի Ժողովրդական Հանրապետության, Թայվանի և Սինգապուրի պաշտոնական լեզուն է: Այն խոսում է ավելի քան 1,3 միլիարդ մարդ ամբողջ աշխարհում և, հետևաբար, առաջին տեղն է զբաղեցնում աշխարհի ամենաշատ խոսվող լեզուների ցանկում:

Չինարենը համարվում է աշխարհի ամենադժվար լեզուն: Չինարենը ՄԱԿ-ի վեց պաշտոնական լեզուներից մեկն է։

Ռուսերենը ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու է։ Ռուսաց լեզվի նշանակությունը մեծ է։ Սա բացատրվում է նրանով, որ այն գործում է տարբեր պայմաններում և՛ որպես ռուս ժողովրդի մայրենի լեզու, և՛ որպես Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզու, և՛ որպես մերձավոր և հեռավոր արտասահմանում հաղորդակցության համաշխարհային լեզուներից մեկը:

«Համաշխարհային լեզուներն ամենատարածված լեզուներից են, որոնք միմյանց միջև խոսում են տարբեր ժողովուրդների ներկայացուցիչների կողմից այն տարածքներից դուրս, որտեղ բնակվում էին մարդիկ, որոնց համար նրանք ի սկզբանե մայրենի էին»: Համաշխարհային լեզուների կազմը որոշելիս հաշվի է առնվում դրա խոսողների թիվը ինչպես այն երկրում, որտեղ ապրում են մայրենիները, այնպես էլ նրա սահմաններից դուրս, հեղինակությունը, ինչպես նաև այս լեզվի երկրի դերը պատմության և արդիության մեջ. երկարամյա գրավոր ավանդույթ ունեցող ազգային լեզվի ձևավորում. հաստատված նորմեր, լավ ուսումնասիրված և նկարագրված քերականություններում, բառարաններում և դասագրքերում:

Համաշխարհային լեզուներն ընդգրկում են միջազգային ոլորտները՝ դիվանագիտություն, համաշխարհային առևտուր, զբոսաշրջություն: Դրանցում շփվում են տարբեր երկրների գիտնականներ, դրանք ուսումնասիրվում են որպես «օտար լեզուներ» (այսինքն՝ որպես պարտադիր առարկա աշխարհի շատ երկրների համալսարաններում և դպրոցներում)։ Այս լեզուները Միավորված ազգերի կազմակերպության (ՄԱԿ) «աշխատանքային լեզուներն» են։

ՄԱԿ-ի պաշտոնական աշխարհի լեզուները ճանաչում են անգլերենը, ֆրանսերենը, իսպաներենը, ռուսերենը, արաբերենը, չինարենը և հինդիները: ՄԱԿ-ում ցանկացած փաստաթուղթ տարածվում է այս լեզուներով:

Ռուսաց լեզուն դարձել է ընդհանուր առմամբ ճանաչված համաշխարհային լեզու քսաներորդ դարի կեսերից: Նրա համաշխարհային նշանակությունը պայմանավորված է նրանով, որ այն աշխարհի ամենահարուստ լեզուներից մեկն է, որով ստեղծվել է ամենամեծ գեղարվեստական ​​գրականությունը։ Ռուսերենը հնդեվրոպական լեզուներից է, որը կապված է բազմաթիվ սլավոնական լեզուների հետ։ Ռուսաց լեզվի բազմաթիվ բառեր մուտք են գործել աշխարհի լեզուներ առանց թարգմանության: Այս փոխառությունները ռուսաց լեզվից կամ միջոցով նկատվել են վաղուց։ Դեռևս 16-17-րդ դարերում եվրոպացիները ռուսերենի միջոցով սովորել են այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են Կրեմլ, Ցար, Բոյար, Կազակ, Կաֆթան, Իզբա, Վերստա, Բալալայկա, Կոպեկ, Նրբաբլիթ, Կվաս և այլն: Ավելի ուշ՝ Decembrist, Samovar, Sundress բառերը: Տարածվել է Եվրոպայում, ditty և այլն: Որպես Ռուսաստանի հասարակական-քաղաքական կյանքում տեղի ունեցող փոփոխությունների նկատմամբ ուշադրության վկայություն, այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են պերեստրոյկա, գլասնոստ և այլն, մտել են աշխարհի ժողովուրդների լեզուները:

Ռուսաց լեզվի և դրանում ստեղծված գրականության հարստությունը ողջ աշխարհում այս լեզվի նկատմամբ հետաքրքրություն է առաջացնում։ Այն ուսումնասիրում են ոչ միայն ուսանողները, դպրոցականները, այլեւ մեծահասակները։ Մեր երկրից դուրս ռուսաց լեզվի դասավանդման հարցում աջակցություն ցուցաբերելու նպատակով դեռ 1967 թվականին Փարիզում ստեղծվեց Ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչների միջազգային ասոցիացիան։ MAPRYAL-ը մեր երկրում հրատարակում է ամսագրեր և մեթոդական գրականություն ռուսաց լեզվի և գրականության օտարերկրյա ուսուցիչների համար, անցկացնում է ռուսաց լեզվի միջազգային օլիմպիադաներ տարբեր երկրների դպրոցականների շրջանում:

1. Ո՞ր բառում տառը ձայն չի նշում:
Ա) Դեմք
Բ) Ալիք
գ) օրեր
Դ) Գիրք
Ե) ստվեր
2. Նշի՛ր բառը ь-ով (փափուկ նշան):
Ա) ադյուտանտ.
Բ) Հարցազրույց...y.
Գ) S...ride.
Դ) Ծավալ... ծավալ.
Ե)… Յանայից:
3. Նշի՛ր այն բառը, որում c տառը բացակայում է
Ա) Գ...լինդեր
Բ) Բ ... վրիպակ
Գ) Ծ...գա
Դ) Գ...ֆիլմեր
Ե) C...fra.
4. Ստուգելի անշեշտ ձայնավորներ բառերի արմատներում:
Ա) Հարստություն, վետերան: Բ) Մարտկոց, շրջափակում. Գ) Վիտամին, ցուցափեղկ. Դ) Բանան, բանկետ: Ե) Ապակի, մակերես.
5. Ընտրեք տողը, որի արմատն է o տառը:
Ա) Մեծանալ, մեծանալ. Բ) Աճ, դոր...ստի Գ) Աճել...թռչել հեռու, ոչ թե դառ...սլ. Դ) Մեծանալ, մեծանալ... սբ. Ե) Տարրալուծում, ս...դիմադրել։
6. Արտահայտություն, որում բարդ բառը գրված է միասին:
Ա) Եղեք (կես) հերթով: Բ) Կերեք (կես) ձմերուկ Գ) (Սեռը) դարեր անց: Դ) Շրջել Ակմոլայի (հատակը): Ե) Գրեք թերթիկի (կեսը):
7. Չեզոք բաղադրյալ բառ մեջ.
Ա) Ղազախստանի պետական ​​համալսարան. Բ) Խնամակալ. Գ) ձկնորսություն Դ) ՄԱԿ. Ե) ատոմակայան.
8. Նշի՛ր նախադասության մեջ բաց թողնված տառերի ճիշտ տարբերակը. Արծիվը ծույլ զբոսնում է ծովափի ավազի երկայնքով՝ երբեմն դիտելով դեպի ափը լողացող ձկներին:
Ա) և-և-և-և. Բ) i-i-i-e. Գ) e-i-i-i. Դ) e-i-i-e. Ե) i-i-e-i.
9. Նշի՛ր անանձնական բայերը.
Ա) քնած. Բ) կոտլետներ. Գ) լավ չզգալ: Դ) Ապրում է. Ե) խաղում.
10. Նշի՛ր մի նախադասություն, որում ենթական արտահայտված է թվով:
Ա) Հինգը չի բաժանվում երկուսի: Գ) Ուրիշի ձայնից երգելը միշտ վատ է
Գ) Կա մեկ թռչուն, որը չի վախենում մարդկանցից: Դ) Թող փոթորիկը փչի ավելի ուժեղ: Ե) Հզորների համար միշտ անզորն է մեղավոր։
11. Նշի՛ր բաղադրյալ անվանական նախադասությամբ նախադասություն:
Ա) Անձրևը հորդառատ էր. Գ) Նա ուրախ կլինի հանդիպել ձեզ:
Գ) Շուշանը ծաղկում է: Դ) յասամանը ծաղկում է: Ե) Շուտով յասամանը կթուլանա:
12. Նշի՛ր նախադասության մեջ բաց թողնված տառերի ճիշտ տարբերակը՝ ես ուզում էի հետույքս ծիծաղել լուսավոր սրահներում, նստել նուրբ ծաղիկներով բարակ մետաքսով պատված աթոռների վրա, խմել գեղեցիկ ներկված ճենապակյա բաժակներից:
Ա) i-e-n-a. Բ) e-e-nn-o. Գ) ե-ե-նն-ա Դ) ե-ո-նն-ա. Ե) ե-ե-ն-ո.
13. Գերազանց ձևով ածականն է՝ Հայրս ամենաարդար մարդն է, ում ես երբևէ հանդիպել եմ իմ կյանքում:
Ա) Հանգամանք. Բ) պրեդիկատ. Գ) առարկա.
Դ) Սահմանում. Ե) Լրացում.
14. Ներկա ժամանակի 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևով նշի՛ր – yat վերջավորությամբ բայը:
Ա) վարանել – վարանել… . Բ) Լվանալ – կարող է... . Գ) Սափրվել – bre… .
Դ) Քշել – քշել… . Ե) Տառապել – տառապել…
15. Նշի՛ր I խոնարհումը:
Ա) Քննարկել. Բ) Քննարկել. Գ) Պատկերացրեք. Դ) առաջարկ. Ե) Տրամադրել.
16. Այս նախադասություններում գծիկ է դրվում սուբյեկտի և նախադրյալի միջև։ Գտեք տարօրինակը:
Ա) Երջանկությունը մաքուր խիղճ է: Գ) Շատ բան իմանալը բավական չէ քնել:
Գ) Մարդկանց խոսակցությունն այն է, որ ծովի ալիք է: Դ) Ինքնահեգնանքը զարգացած մտքի նշան է: Ե) Երկու անգամ երկուսը չորս է:
17. Ընտրի՛ր նախադասություն ներածական բառով:
Ա) Նա պարզապես զանգահարեց: Գ) Քիչ հավանական է, որ նա այսօր գա:
Գ) Նա միանշանակ սխալվում է: Դ) Բակում ոչինչ չէր երևում:
Ե) Ըստ երևույթին, նամակը դեռ չի հասել հասցեին:
18. Նշի՛ր մի նախադասություն, որում հանգամանքն արտահայտված է կայուն համակցությամբ։
Ա) Գոգոլի պատմության հերոսները վիճեցին մանրուքների պատճառով:
Գ) Ապակու վրա աստղի հետքի պես փայլում է ջրի հոսքը: Գ) Նա հայտնվեց վեց ամիս անց: Դ) Քաղաքը կհիմնվի այստեղ։ Հակառակ ամբարտավան հարեւանին.
Ե) Նա ներողություն խնդրեց՝ իջեցնելով գլուխը:
19. Ըստ հսկողության մեթոդի սահմանի՛ր օգտագործված արտահայտությունը.
Ա) Շատ մոտ: Բ) Առաջարկեք գալ: Գ) Աշխատեք միասին: Դ) հանդիպեց ընկերոջը: Ե) Օրվա ընթացքում քայլել.
20. Գտեք BSP-ն իր մասերի միջև գծիկով.
Ա) Թնդանոթները գլորվում են, փամփուշտները սուլում են, սառը սվիններ են կախված:
Գ) Ես տխուր եմ, ես ինձ հետ ընկեր չունեմ:
Գ) Մինչ արևը կհասցներ տաքացնել երկիրը, ամբողջ երկինքը սկսեց բզզալ:
Դ) Մենք պետք է հովանոց վերցնենք, անձրև է գալիս:
Ե) Երկինքն արդեն շնչում էր աշնանը, և արևը ավելի քիչ էր շողում:
21. Առաջին վանկի վրա շեշտված բառ.
Ա) Աջ եզր. Բ) Դժբախտ. Գ) Երևույթ.
Դ) Շերեփ. Ե) ճենապակյա.
22. Հազվադեպ բառի հոմանիշը.
Ա) Գերբնական. Բ) Արտասովոր.
Գ) Անբասիր: Դ) Անբասիր: Ե) էլեգանտ.
23. Նշի՛ր նախադասության մեջ ստորակետերի թիվը՝ Իվաշինների հետ նա յուրայինն էր և հայրական քնքուշ զգացում ուներ Զինայի հանդեպ և հիանում էր նրանով։
Ա) Մենակ. Ժամը երեքին։ Գ) Զրո: Դ) չորս. Ե) երկու.
24. Նշի՛ր արտահայտություն, որում ածականը գրված է –k- վերջածանցով.
Ա) Ուժեղ քամի. Բ) ֆրանսերեն. Գ) Ղազախական սովորույթ. Դ) Հերոսական տեսք. Ե) Ղրղզական ձի.
25. Ոճին բնորոշ են տրամաբանությունը, պատկերավորությունը, հուզականությունը, գրավչությունը.
Ա) խոսակցական. Բ) Գիտական. Գ) Պաշտոնական բիզնես. Դ) լրագրողական. Ե) Գեղարվեստական.

21-րդ դարի սկզբին աշխարհում ավելի քան 250 միլիոն մարդ այս կամ այն ​​չափով խոսում է ռուսերեն: Ռուսախոսների մեծ մասն ապրում է Ռուսաստանում (143,7 միլիոն՝ ըստ 1989 թվականի Համամիութենական մարդահամարի) և ԽՍՀՄ-ի կազմում գտնվող այլ նահանգներում (88,8 միլիոն)։

Աշխարհի տարբեր ազգերի ներկայացուցիչներ խոսում են ռուսերեն՝ շփվելով ոչ միայն ռուսների, այլեւ միմյանց հետ։

Ճիշտ այնպես, ինչպես անգլերենը և որոշ այլ լեզուներ, ռուսերենը նույնպես լայնորեն օգտագործվում է Ռուսաստանից դուրս: Այն օգտագործվում է միջազգային հաղորդակցության տարբեր ոլորտներում՝ ԱՊՀ անդամ երկրների միջև բանակցություններում, միջազգային կազմակերպությունների, այդ թվում՝ ՄԱԿ-ի ֆորումներում, գլոբալ կապի համակարգերում (հեռուստատեսությամբ, ինտերնետում), միջազգային ավիացիայի և տիեզերական հաղորդակցություններում: Ռուսերենը միջազգային գիտական ​​հաղորդակցության լեզու է և օգտագործվում է հումանիտար և բնական գիտությունների բազմաթիվ միջազգային գիտաժողովներում:

Ռուսաց լեզուն աշխարհում հինգերորդն է խոսողների բացարձակ թվով (չինարենից, հինդիից և ուրդուից հետո միասին, անգլերենից և իսպաներենից հետո), բայց դա աշխարհի լեզուն որոշելու հիմնական հատկանիշը չէ։ «Համաշխարհային լեզվի» ​​համար կարևորը ոչ թե այն մարդկանց մեծ թիվն է, ովքեր խոսում են այն, հատկապես որպես մայրենի լեզու, այլ մայրենիների գլոբալ բաշխվածությունը, տարբեր, առավելագույն թվով երկրների, ինչպես նաև ամենաազդեցիկ երկրների վրա դրա լուսաբանումը։ տարբեր երկրների բնակչության սոցիալական շերտերը. Մեծ նշանակություն ունի գեղարվեստական ​​գրականության, տվյալ լեզվով ստեղծված ողջ մշակույթի համընդհանուր մարդկային նշանակությունը (Kostomarov V.G. Russian language in international communication.//Russian language. Encyclopedia. M.: 1997. P. 445):

Ռուսերենը որպես օտար լեզու ուսումնասիրվում է աշխարհի շատ երկրներում։ Ռուսաց լեզուն և գրականությունը սովորում են ԱՄՆ-ի, Գերմանիայի, Ֆրանսիայի, Չինաստանի և այլ երկրների առաջատար բուհերում։

Ռուսաց լեզուն, ինչպես մյուս «համաշխարհային լեզուները», առանձնանում է իր բարձրությամբ տեղեկատվական, այսինքն. մտքերի արտահայտման և փոխանցման լայն հնարավորություններ. Լեզվի տեղեկատվական արժեքը կախված է բնօրինակ և թարգմանված հրատարակություններում տվյալ լեզվով ներկայացված տեղեկատվության որակից և քանակից:

Ռուսաստանի Դաշնությունից դուրս ռուսաց լեզվի օգտագործման ավանդական ոլորտը Խորհրդային Միության կազմում գտնվող հանրապետություններն էին. այն ուսումնասիրվել է Արևելյան Եվրոպայի երկրներում (Լեհաստան, Չեխոսլովակիա, Հունգարիա, Բուլղարիա, Արևելյան Գերմանիա), ինչպես նաև աշխարհի տարբեր երկրներից ԽՍՀՄ-ում սովորած ուսանողների կողմից։

Ռուսաստանում բարեփոխումների մեկնարկից հետո երկիրն ավելի բաց դարձավ միջազգային շփումների համար։ Ռուսաստանի քաղաքացիները սկսեցին ավելի հաճախ մեկնել արտասահման, իսկ օտարերկրացիները սկսեցին ավելի հաճախ այցելել Ռուսաստան: Ռուսաց լեզուն սկսել է ավելի մեծ ուշադրություն գրավել որոշ օտար երկրներում։ Այն ուսումնասիրվում է Եվրոպայում և ԱՄՆ-ում, Հնդկաստանում և Չինաստանում։

Արտերկրում ռուսաց լեզվի նկատմամբ հետաքրքրությունը մեծապես կախված է ինչպես քաղաքական գործոններից (Ռուսաստանում սոցիալական իրավիճակի կայունություն, ժողովրդավարական ինստիտուտների զարգացում, օտարերկրյա գործընկերների հետ երկխոսության պատրաստակամություն), այնպես էլ մշակութային գործոններից (Ռուսաստանում օտար լեզուների և մշակույթների նկատմամբ հետաքրքրություն, ռուսաց լեզվի դասավանդման ձևերի և մեթոդների կատարելագործում):

Ռուսերենով միջազգային հաղորդակցության ընդլայնման համատեքստում այն ​​մարդկանց խոսքի որակը, ում համար ռուսերենը մայրենի լեզուն է, դառնում է նրա հետագա զարգացման կարևոր գործոն, քանի որ մայրենի լեզվով խոսողների խոսքի սխալները ընկալվում են ռուսերենը որպես լեզու սովորող մարդկանց կողմից: ազգամիջյան հաղորդակցության կամ որպես օտար լեզու, որպես ճիշտ խոսքի ձևեր, որպես ռուսերենի խոսքի նորմ։

Ժամանակակից աշխարհում տեղի ունեցող ինտեգրացիոն գործընթացները նպաստում են «համաշխարհային լեզուների» դերի բարձրացմանը և նրանց միջև փոխգործակցության խորացմանը։ Գոյություն ունի գիտական, տեխնիկական և մշակութային բառապաշարի աճող միջազգային ֆոնդ, որը ընդհանուր է բազմաթիվ լեզուների համար: Սպորտի, զբոսաշրջության, ապրանքների և ծառայությունների հետ կապված համակարգչային տերմիններն ու բառապաշարը լայն տարածում են գտել ամբողջ աշխարհում։

Լեզուների փոխազդեցության գործընթացում ռուսաց լեզուն համալրվում է միջազգային բառապաշարով և ինքնին հանդիսանում է հարևան երկրների լեզուների բառապաշարային փոխառությունների աղբյուր:

Ռուսաց լեզուն աշխարհի այլ լեզուների շարքում:

Ռուսաց լեզուն խոսողների ընդհանուր թվի առումով դասվում է աշխարհի լավագույն լեզուների տասնյակում, բայց այս տեղը ճշգրիտ որոշելը բավականին դժվար է: Ռուսերենն իրենց մայրենի լեզուն համարողների թիվը գերազանցում է 200 միլիոնը, որոնցից 130 միլիոնը ապրում է Ռուսաստանում։ Այն մարդկանց թիվը, ովքեր գերազանց տիրապետում են ռուսերենին և օգտագործում են այն որպես առաջին կամ երկրորդ լեզու առօրյա հաղորդակցության մեջ, գնահատվում է 300-350 միլիոն։ Ընդհանուր առմամբ, աշխարհում ավելի քան կես միլիարդ մարդ այս կամ այն ​​չափով խոսում է ռուսերեն, և այս ցուցանիշով ռուսերենը աշխարհում երրորդ տեղն է զբաղեցնում չինարենից և անգլերենից հետո։

Հետխորհրդային տարածքում, բացի Ռուսաստանից, կա առնվազն երեք երկիր, որտեղ ռուսաց լեզվի ճակատագիրը ոչ մի մտահոգություն չի առաջացնում։ Դրանք են Բելառուսը, Ղազախստանը և Ղրղզստանը։

Բելառուսում բնակչության մեծամասնությունը խոսում է ռուսերեն առօրյա կյանքում և ընդհանրապես առօրյա հաղորդակցության մեջ, իսկ քաղաքներում երիտասարդները և միջին տարիքի շատ մարդիկ գործնականում չունեն բելառուսական առոգանություն, որը բնորոշ էր անցյալին իրենց ռուսերենով։ ելույթ. Միևնույն ժամանակ, Բելառուսը հետխորհրդային միակ պետությունն է, որտեղ ռուսաց լեզվի պետական ​​կարգավիճակը հաստատվել է հանրաքվեով ձայների ճնշող մեծամասնությամբ։ Բելառուսում գրեթե ողջ պաշտոնական և գործնական նամակագրությունը կատարվում է ռուսերենով:

Լեզվական իրավիճակը Ղազախստանում ավելի բարդ է. 90-ականներին ռուսների մասնաբաժինը Ղազախստանի բնակչության մեջ նկատելիորեն կրճատվեց, և ղազախները անցած դարի երեսունականներից ի վեր առաջին անգամ դարձան ազգային մեծամասնություն։ Սահմանադրության համաձայն՝ Ղազախստանում միակ պետական ​​լեզուն ղազախերենն է։ Սակայն իննսունականների կեսերից գործում է օրենք, որը բոլոր պաշտոնական ոլորտներում ռուսերենը հավասարեցնում է պետական ​​լեզվին։ Եվ գործնականում, քաղաքային և մարզային մակարդակի պետական ​​գերատեսչությունների մեծ մասում, ինչպես նաև մետրոպոլիայի պետական ​​կառույցներում ռուսերենն ավելի հաճախ օգտագործվում է, քան ղազախերենը: Պատճառը պարզ է և բավականին պրագմատիկ. Այդ հաստատություններում աշխատում են տարբեր ազգությունների ներկայացուցիչներ՝ ղազախներ, ռուսներ, գերմանացիներ, կորեացիներ։ Միևնույն ժամանակ, բացարձակապես բոլոր կրթված ղազախները տիրապետում են ռուսերենին, մինչդեռ այլ ազգերի ներկայացուցիչները շատ ավելի քիչ լավ գիտեն ղազախերենը։

Նման իրավիճակ է նկատվում նաև Ղրղզստանում, որտեղ կա նաև օրենք, որը տալիս է ռուսաց լեզվին պաշտոնական կարգավիճակ, և առօրյա հաղորդակցության մեջ քաղաքներում ռուսերեն խոսքն ավելի հաճախ է լսվում, քան ղրղզերենը։ Այս երեք երկրները հարում են Ադրբեջանին, որտեղ ռուսաց լեզվի կարգավիճակը պաշտոնապես կարգավորված չէ, սակայն քաղաքներում բնիկ ազգության բնակիչների մեծամասնությունը շատ լավ խոսում է ռուսերեն, և շատերը նախընտրում են օգտագործել այն հաղորդակցության մեջ։ . Դրան կրկին նպաստում է Ադրբեջանի բնակչության բազմազգ լինելը։

Ազգային փոքրամասնությունների համար դեռ Խորհրդային Միության ժամանակներից ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն ռուսերենն է։ Ուկրաինան այս շարքում առանձնանում է. Այստեղ լեզվական իրավիճակը յուրօրինակ է, և լեզվական քաղաքականությունը երբեմն ընդունում է չափազանց տարօրինակ ձևեր։ Ուկրաինայի արևելքի և հարավի ամբողջ բնակչությունը խոսում է ռուսերեն, իսկ Կարպատյան և Անդրկարպատյան Ուկրաինայի բնակչությունը խոսում է բարբառներով, որոնք հարևան երկրներում (Սլովակիա, Հունգարիա, Ռումինիա, Հարավսլավիա) համարվում են առանձին ռուսերեն լեզու:

Բալթյան երկրներում Լատվիայում և Էստոնիայում ծնված երիտասարդներն արդեն անկախության շրջանում խոսում են ռուսերեն այնքան, որ կարողանան հասկանալ միմյանց։ Իսկ դեպքերը, երբ լատվիացին կամ էստոնացին սկզբունքորեն հրաժարվում է ռուսերեն խոսել, հազվադեպ են։ Լիտվայում լեզվական քաղաքականությունն ի սկզբանե ավելի մեղմ էր Վրաստանում և Հայաստանում ռուսաց լեզուն ազգային փոքրամասնության լեզվի կարգավիճակ ունի։ Հայաստանում ռուսների մասնաբաժինը ընդհանուր բնակչության մեջ շատ փոքր է, սակայն հայերի մի զգալի մասը լավ տիրապետում է ռուսերենին։ Մոտավորապես նույն իրավիճակն է Վրաստանում, և ռուսաց լեզուն ավելի տարածված է հաղորդակցության մեջ այն վայրերում, որտեղ մեծ է օտարալեզու բնակչության համամասնությունը։ Սակայն երիտասարդների շրջանում Վրաստանում ռուսաց լեզվի իմացությունը շատ թույլ է։ Մոլդովայում ռուսաց լեզուն պաշտոնական կարգավիճակ չունի (բացառությամբ Մերձդնեստրի և Գագաուզիայի), սակայն դե ֆակտո կարող է օգտագործվել պաշտոնական ոլորտում։

Ուզբեկստանում, Տաջիկստանում և Թուրքմենստանում ռուսաց լեզուն ավելի քիչ է օգտագործվում, քան հարևան Ղազախստանում և Ղրղզստանում: Տաջիկստանում, ըստ Սահմանադրության, ռուսաց լեզուն Ուզբեկստանում ազգային փոքրամասնության լեզվի կարգավիճակ ունի, իրավիճակը մնում է անհասկանալի. Այսպես թե այնպես ռուսաց լեզուն շարունակում է մնալ ազգամիջյան հաղորդակցության լեզու ողջ հետխորհրդային տարածքում։ Ընդ որում, այստեղ գլխավոր դերը խաղում է ոչ թե պետության դիրքորոշումը, այլ բնակչության վերաբերմունքը։ Իսկ Հեռավոր արտերկրում ռուսաց լեզվի հետ կապված իրավիճակը հակառակն է։ Ռուսերենը, ավաղ, այն լեզուներից է, որը կորչում է երկու սերնդի ընթացքում։ Առաջին սերնդի ռուս էմիգրանտները նախընտրում են խոսել ռուսերեն, և նրանցից շատերը լիովին չեն տիրապետում նոր երկրի լեզվին և խոսում են ուժեղ առոգանությամբ։ Բայց նրանց երեխաներն արդեն խոսում են տեղական լեզվով առանց առոգանության և հաղորդակցության մեջ նախընտրում են տեղական լեզուն: Ռուսերեն խոսում են միայն ծնողների հետ, իսկ վերջերս նաև համացանցում։ Եվ, ի դեպ, ինտերնետը չափազանց կարևոր դեր է խաղում սփյուռքում ռուսաց լեզվի պահպանման գործում։ Բայց մյուս կողմից, երրորդ-չորրորդ սերնդում վերակենդանանում է հետաքրքրությունը գաղթականների ժառանգների արմատների նկատմամբ, և նրանք սկսում են հատուկ սովորել իրենց նախնիների լեզուն։ Այդ թվում՝ ռուսաց լեզու։

Յոթանասունական և ութսունական թվականներին, ԽՍՀՄ-ի հետ կապերի գրեթե լիակատար խզմամբ, ռուսաց լեզուն շատ ավելի արագ զիջեց անգլերենին կամ եբրայերենին, քան հիմա, երբ ցանկացած արտագաղթող կարող է կապ պահպանել ընտանիքի, ընկերների և ծանոթների հետ ինտերնետում: Յոթանասունական և ութսունական թվականներին Իսրայելում Ռուսաստանից արտագաղթողները արագացված տեմպերով սովորում էին եբրայերեն: Իսկ իննսունական թվականներին իսրայելցի պաշտոնյաները սկսեցին արագացված տեմպերով ռուսերեն սովորել՝ իրենց ավելորդ աշխատանքով չծանրաբեռնելու համար։ թարգմանչական գործակալություններ. Այսօր՝ «2000-ականների» վերջին տարում, ռուսաց լեզուն ոչ միայն մնում է ազգամիջյան հաղորդակցության հիմնական լեզուն ողջ հետխորհրդային տարածքում։ Այն լավ է խոսում ավագ սերունդը և լավ է հասկանում երիտասարդ սերունդը նախկին սոցիալիստական ​​ճամբարի շատ երկրներում: Մնում է միայն ուրախանալ այն փաստով, որ տարիների ընթացքում մեծացել է ազգային լեզուների դերը հետխորհրդային տարածքում։ Բայց ռուսաց լեզուն շարունակում է մնալ ազգամիջյան հաղորդակցության լեզուն և համաշխարհային լեզուներից մեկը, որը իզուր չէ, որ ՄԱԿ-ի պաշտոնական լեզուներից մեկն է։

Ռուսերենը 170 միլիոն մարդու մայրենի լեզուն է, և 350 միլիոնը հասկանում է այն։ Այն 145 միլիոն ռուսների պետական ​​լեզուն է, Ռուսաստանի ավելի քան 160 ժողովուրդների և ազգությունների հաղորդակցման լեզուն: Երկրագնդի բոլոր մայրցամաքներում ավելի քան 180 միլիոն մարդ սովորում է ռուսերեն։ Ռուսերենը Պուշկինի և Տոլստոյի, Բրոդսկու և Պաստեռնակի լեզուն է։ Այն աշխարհին է բերում ռուսական մեծ մշակույթն ու գրականությունը, հոգևոր անսպառ հարստությունը, որի բանալին ձեռք է բերում ռուսաց լեզվի յուրաքանչյուր սովորող։

Գրականություն:

Մատենագիտություն

1. ՄԱԿ-ի պաշտոնական լեզուները

2. Այթմատով Չ.Տ. «Ռուսաց լեզվի մասին».

3. Վինոգրադով Վ.Վ. Ռուսաց լեզու. (Բառերի քերականական ուսմունք). Մ բարձրագույն դպրոց, 1986 թ.

4. Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Աշխատանքները E.M. Գալկինա-Ֆեդորուկ Մաս II. Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի հրատարակչություն Մ. 1997. 5. Ն., Պավլովա. Ն.Դ., Ն.Դ.Զաչեսովա Ելույթ մարդկային հաղորդակցության մեջ. Մ.: Նաուկա, 1989 թ