Կյանքի իմաստը. Ինչո՞ւ է կյանքի իմաստի հարցը, ըստ փիլիսոփայի, հուզում և տանջում մարդուն։ Ինչո՞ւ են տանջում կյանքի իմաստի մասին հարցերը։

Ինչու են մարդիկ մտածում կյանքի իմաստի մասին: Ինչպե՞ս ճիշտ ընտրել կյանքի նպատակները:

Պատասխանել

Կյանքի իմաստի հարցը մտահոգում և տանջում է մեզ, քանի որ բոլորին ահավոր հետաքրքրում է, թե ինչու է նա ապրում այս երկրի վրա, ինչ պետք է անի և ինչու պետք է անի դա: Այս հարցին հստակ, միանշանակ պատասխան տալն անհնար է, ուստի յուրաքանչյուր մարդ վաղ թե ուշ մտածում է այդ մասին։

Կյանքի նպատակների ճիշտ ընտրություն կատարելու համար հարկավոր է օգտագործել շատ պարզ, բայց շատ արդյունավետ տեխնիկա։

1. Հստակ ձևակերպեք ձեր ցանկությունը՝ ի՞նչ կցանկանայիք, իրադարձությունների զարգացման ի՞նչ տարբերակներ եք տեսնում։

2. Կանգնեք այնպես, որ երկու կողմից ունենաք մոտավորապես 1,5 մ ազատ տարածություն:

3. Կանգնելով երևակայական եզրագծի վրա՝ ինքներդ որոշեք, թե որ տարբերակն եք ունենալու ձախ կողմում, որը՝ աջ (օրինակ՝ տարբերակ 1 – դառնալ իրավաբան (ձախ), տարբերակ 2 – դառնալ բժիշկ (աջ)):

4. Պատկերացրեք առաջին ցանկության պատկերը, ապա պատկերացրեք երկրորդը:

5. Մեջք դարձրեք առաջին տարբերակին և սկսեք դանդաղ՝ ժամանակ տրամադրելով դրան մոտենալու համար: Զգացեք, թե որքան ուժեղ է նա ձեզ գրավում: Դուք կարող եք մի քայլ անել «պատկերի մեջ» և զգալ, «ապրել» այն պահը, երբ կատարվեց ձեր ցանկությունը (օրինակ՝ հաջողակ իրավաբան եք դարձել, շրջապատում շատ մարդիկ կան, զանգերին պատասխանում եք, թանկարժեք հագուստ եք կրում. և այլն): Ինչպե՞ս ես քեզ զգում այս պահին։ Սրանք կարող են լինել որոշ նկարներ, զգացմունքներ, փորձառություններ: Հետո մի փոքր քայլ արեք առաջ և դուրս եկեք պատկերից։

6. Շրջվեք և սկսեք նույն կերպ մեջքով մոտենալ երկրորդ տարբերակին։ Մոտեցեք պատկերին, մի քայլ արեք նկարի ներսում։ Թույլ տվեք ձեզ «ապրել» այս այլընտրանքը (օրինակ՝ բժիշկ եք դարձել, մարդկանց օգնում եք, դեղի հոտ եք առնում, բժշկական խալաթ եք հագնում, քայլում եք կլինիկայի միջանցքով և այլն)։ Զգացեք, թե որքան է դա ձեզ դուր գալիս: Երբ բավարար չափով հասկանաք այս ուղղությամբ զարգացման հեռանկարները, նույնպես քայլ արեք առաջ։

7. Դուք եղել եք երկու պատկերների մեջ և այժմ, կանգնելով դրանց միջև եզրագծին, պատկերացրեք, որ ձեր ձախ ձեռքը թելով, պարանով կամ պարանով միացված է առաջին տարբերակին, իսկ աջ ձեռքը երկրորդին։ Զգացեք, թե պատկերներից որն է ավելի շատ գրավում, փորձեք քայլել՝ քայլ դեպի աջ, քայլ դեպի ձախ։ Ելնելով ձեր զգացմունքներից՝ դուք կհասկանաք, թե որ տարբերակն է գրավում ձեր մարմինը։ Եթե ​​դուք չեք գրավում տարբերակներից որևէ մեկը, ապա հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչն է ձեզ համար կարևոր: Այս դեպքում դու ինքդ քեզ խաբում ես, ոչ մեկին ես ուզում, ոչ մյուսին, կամ ոչ ճշգրիտ հարց ես տվել, կամ պատասխանը քեզ համար կարևոր չէ։


Շատ փիլիսոփաներ տվել են, հավանաբար, ամենահուզիչ հարցը՝ կյանքի իմաստի հարցը: Այսպիսով, ո՞րն է կյանքի իմաստը: Այս հարցը տալիս է նաև Սեմյոն Լյուդվիգովիչ Ֆրանկը այս տեքստում։

Տեքստի սկզբում հեղինակը հարցեր է տալիս՝ վիճելով, թե որն է կյանքի իմաստը և արդյոք անհրաժեշտ է այն փնտրել։ Նա վստահ է, որ առօրյա հոգսերը շեղում են մարդկանց այդ մասին մտածելուց, թեև «այս միակ հարցը «կյանքի իմաստի մասին» անհանգստացնում և տանջում է յուրաքանչյուր մարդու հոգու խորքում»։ Հեղինակը պնդում է, որ շատերը նախընտրում են «մի կողմ թողնել» կյանքի իմաստի հարցը. «Մարդկանց համար ավելի հեշտ է այսպես ապրել»։ Ինչո՞ւ են այդպես վարվում։ Մարդիկ կյանքում գլխավորը համարում են «երկրային» մտահոգությունները. «Բարգավաճման, առօրյա բարեկեցության ցանկությունը նրանց թվում է իմաստալից, շատ կարևոր գործ, իսկ «վերացական» հարցերի պատասխաններ փնտրելը անիմաստ վատնում է։ ժամանակ»։

Մեր փորձագետները կարող են ստուգել ձեր շարադրությունը՝ համաձայն միասնական պետական ​​քննության չափանիշների

Փորձագետները Kritika24.ru կայքից
Առաջատար դպրոցների ուսուցիչներ և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության ներկայիս փորձագետներ:

Ինչպե՞ս դառնալ փորձագետ:

Բայց կարո՞ղ է մարդ իսկապես երջանիկ լինել այսպես ապրելով: Չէ, չի կարող, քանի որ կյանքի իմաստի փնտրտուքի անտեսման արդյունքում մարդկային հոգին աստիճանաբար կթուլանա։

Չի կարելի չհամաձայնել փիլիսոփայի կարծիքի հետ, քանի որ ոչ մի դեպքում այս հարցը չպետք է հետաձգվի ավելի ուշ. դա կարող է մեծապես ազդել մարդու հոգևոր որակների վրա:

Յուրաքանչյուր մարդ ինքն է որոշում իր գոյության նպատակը։ Օգնե՞լ մարդկանց: Փնտրու՞մ եք հավերժական հարցերի պատասխաններ: Ապրես քեզ համար? Մարդիկ իրավունք ունեն որոշելու, թե ինչ անել. Լև Նիկոլաևիչ Տոլստոյի «Պատերազմ և խաղաղություն» էպիկական վեպի ողջ ընթացքում մենք դիտարկում ենք Պիեռ Բեզուխովի հոգևոր որոնումները: Երիտասարդ Պիերին առաջին անգամ հանդիպում ենք Աննա Պավլովնա Շերերի սրահում։ Նա վստահ է, որ Նապոլեոնը մեծ է և հիանում է նրանով։ Իր գեղեցկությամբ ապշած Հելեն Կուրագինայի հետ ամուսնանալուց հետո Պիերը հիասթափվում է սիրուց և հասկանում, որ երբեք չի սիրել այս կնոջը։ Դոլոխովի հետ մենամարտը բերում է միայն կատարվածի մերժում, կյանքի իմաստի թյուրիմացություն։ Պատահաբար հանդիպելով ծեր մասոնին, նա հետաքրքրվում է այս շարժումով և գտնում կյանքի նոր իդեալներ։ Հիմա հերոսն իր պարտքն է համարում լավություն անել, օգնել մարդկանց ինչով կարող է։ Տեսնելով, որ ռուսական մասոնությունը սխալ ճանապարհով է գնում, Բեզուխովը թողնում է այս շրջանակը և գնում Մոսկվա։ Այնուհետև պատերազմը բացվեց նրա աչքերի առջև որպես մի գործողություն՝ բոլորովին անկանխատեսելի և դաժան: Նա բացահայտում է ճշմարտություններ, որոնք նախկինում չէր նկատել։ Գերության մեջ նա հանդիպում է հասարակ գյուղացի Պլատոն Կարատաևին, ով իր փիլիսոփայական դատողություններով Պիերին տանում է դեպի այլ ճշմարտություններ։ Այժմ Բեզուխովը հասկանում է, որ գլխավորը պարզապես ապրելն է, առանց որևէ պայմանականության և նախապաշարմունքների, ապրել բարության մեջ, ներդաշնակ իր հետ։ Իր հոգևոր և քաղաքացիական որոնումների ավարտին Պիեռը կիսում է դեկաբրիստների գաղափարները։ Նա դառնում է գաղտնի հասարակության անդամ՝ դիմակայելու նրանց, ովքեր նվաստացնում են մարդկանց ազատությունը, պատիվն ու արժանապատվությունը։ Հենց սա էր հերոսի կյանքի իմաստը.

Մարդիկ շատ հաճախ կյանքի իմաստը տեսնում են հարստանալու, հաջող ամուսնանալու և աշխարհով մեկ ճանապարհորդելու մեջ։ Իվան Բունինը իր «Ջենտլմենը Սան Ֆրանցիսկոյից» պատմվածքում ցույց է տվել կեղծ արժեքներին ծառայող մարդու ճակատագիրը: Գլխավոր հերոսի կյանքը միապաղաղ է. Հերոսը որոշում է ընտանիքի հետ գնալ մի քանի տարով ճամփորդության, որտեղ նրան անսպասելիորեն պատում է մահը։ Եվ եթե սկզբում հերոսը ճամփորդում է առաջին կարգի շքեղ խցիկներով, ապա նա, բոլորի կողմից մոռացված, լողում է կեղտոտ պահարանում՝ խեցեմորթների և ծովախեցգետինների կողքին։ Այս մարդու կյանքն արժեք չունի, քանի որ Սան Ֆրանցիսկոյից ժամանած պարոնն ապրում էր առանց հոգեկան ցնցումների, կասկածների, վերելքների ու վայրէջքների, նա ապրում էր անձնական շահերը և նյութական կարիքները բավարարելու միակ նպատակով։ Իսկ այդպիսի կյանքն աննշան է։

Այնպես որ, բարոյապես չնսեմանալու համար անհրաժեշտ է կյանքի իմաստի մասին հարցը տալ՝ չշեղվելով առօրյա հոգսերից։

Թարմացվել է՝ 2018-04-01

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընդգծեք տեքստը և սեղմեք Ctrl+Enter.
Դրանով դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար.

  • Ինչո՞ւ է կյանքի իմաստի հարցը, ըստ փիլիսոփայի, հուզում և տանջում մարդուն։
  • 1). Կյանքի իմաստի հարցը մտահոգում և տանջում է մեզ, քանի որ բոլորին ահավոր հետաքրքրում է, թե ինչու է նա ապրում այս երկրի վրա, ինչ պետք է անի և ինչու պետք է անի դա: Այս հարցին հստակ, միանշանակ պատասխան տալն անհնար է, ուստի յուրաքանչյուր մարդ վաղ թե ուշ մտածում է այդ մասին։
    2). Քանի որ մարդը ձգտում է ավելի լավը դառնալ, «հասարակության մաս լինել», հասնել բարձունքների, հասկանալ այն, ինչ ուրիշները չեն հասկացել, նա փնտրում է կյանքի իմաստը: Սովորական հետաքրքրասիրությունն էլ դրանում միանշանակ դեր է խաղում։
    3). Շատերը կարծում են, որ կյանքի իմաստը մեռնելն է, քանի որ վաղ թե ուշ բոլորը մահանում են։ Դա պայմանավորված է այն ենթադրությամբ, որ կյանքի իմաստը բոլորի համար նույնն է։
    4). Մարդիկ մերժում են կյանքի իմաստի որոնումները, քանի որ վախենում են, որ դա սխալ կամ չափազանց դժվար կլինի, կամ գոհ են միջին արդյունքից։ «Ջայլամի քաղաքականության» սահմանափակումները նեղ հայացք են: Փնտրողը շատ հետաքրքիր բաներ, գործունեություն ու վայրեր է գտնում, իսկ «ջայլամը» բավարարվում է արդեն ունեցած քիչով։
  • 1. Արտահայտե՛ք Ձեր վերաբերմունքը պատվի պաշտպանության պրակտիկային
    և անձնական արժանապատվությունը դատարանում: Ինչու է փոխհատուցումը պատճառ -
    Որպես կանոն բարոյական վնասը դրամական է
    արտահայտությունը?

    2. Կարդացեք հատված Սեմյոն Լյուդվիգովիչ Ֆրանկի աշխատությունից (1877-
    1950) - ռուս փիլիսոփա։
    Այստեղ առաջին հերթին բախվում ենք համապատասխանության խնդրին
    մարդու անհատականությունը՝ որպես որևէ մեկի հիմնական պայման
    կայուն և հաջողակ սոցիալական կառուցում: .. Ըստ մեկ-
    Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ խնդիրը անձնական
    կոմպետենտությունը հանգում է տեխնիկական հմտության խնդրին, այսինքն.
    համապատասխան գիտելիքներ, փորձ և վերապատրաստում: Իրականում
    սա սխալ է. Մարդու անձնական արժեքը բաղկացած է նրա կարողությունից
    նպատակներին հասնելու նրա կարողությունը և իրականում հասնելու կարողությունը
    բայց, իհարկե, անկեղծորեն և բարեխղճորեն, հոգու խորքից
    ոգու հավատալ որոշակի նպատակին և ցանկանալ այն: Արդեն խելք-
    նպատակներին չհասնելը ենթադրում է ինչ-որ բան
    ավելին, քան պարզապես տեխնիկական հմտություն: Դա չի պահանջում
    միայն ընդհանուր մտավոր ունակություններ - արագության ունակություն
    նավարկեք իրավիճակը, գտեք լավագույն ելքը
    դրանից՝ մարդկանց գիտելիքները և նրանց հետ վարվելու կարողությունը, բայց նաև
    համապատասխան բարոյական որակներ, հատկապես՝ զգացմունքներ
    անձնական պատասխանատվություն, քաջություն, անկախության սովորություններ
    այս դատողությունը. Նույնիսկ ավելի կարևոր է, քան հմտությունն է իրական
    ստվեր, եռանդուն և բարեխիղճ լինելու ներքին մղում
    գործունեությունը, որն իր հերթին որոշվում է ներքին,
    ազատ անձնական հավատ որոշակի իդեալների և արժեքների նկատմամբ:
    Բոլորը միասին ենթադրում են բարդ, նուրբ և խորը
    ինչպիսի՞ հոգևոր և բարոյական մշակույթ է անհատը։
    ... Սրանից բխում է մեկ վճռական եզրակացություն՝ անձնական տարի-
    Սոցիալական աշխատողի դերը ենթադրում է ազատ ընտրություն
    նրա անձնական ներքին կյանքի զարգացումը. Նախկինում երբեք ստրուկներ չեն եղել
    կամ արտաքինից պատրաստված և «վերապատրաստված» օպ-
    կոնկրետ հարց, իսկապես արդյունավետ չէին և
    ամուր, հավատարիմ աշխատողներ.
    <...>Մենք գալիս ենք մի պարզ և, ըստ էության, ընդհանուր առմամբ հայտնի
    քարե, հազար պատմական օրինակներով հաստատված
    եզրակացություն, որը, սակայն, սոց
    մոլեռանդություն. ամբողջ իսկական հավատքը միայն կրոնական չէ
    հավատը կոնկրետ իմաստով, բայց նաև բարոյական հավատը որպես
    սոցիալական գործունեության աղբյուր - հնարավոր է միայն
    ազատ անձնական հոգեւոր կյանքի հիման վրա, միակի համար
    Հողը, որում աճում է, վերջինն է
    ներքին էության խորհրդավոր, ինքնաբուխ խորությունը
    մարդկային որակները.
    Հարցեր և առաջադրանքներ աղբյուրին. 1) Ինչու՞, ձեր կարծիքով, պրո-
    «Անձնական համապատասխանության» խնդիրը չի սահմանափակվում միայն «տեխնիկական հմտություններ» ձեռք բերելով.
    «հմտություն»? Բացատրեք սկզբնական սահմանափակման պատճառը
    «տեխնիկական հմտություն» 2) Ի՞նչ բարոյական հատկություններ են անհրաժեշտ:
    մենք, փիլիսոփայի կարծիքով, հաջողակ գործունեության համա՞ր ենք։ 3) Հեղինակ ut-
    պնդում է, որ ստրուկներ կամ «մարզված» որոշակի առաջադրանքի համար են
    ես չեմ կարող լավ աշխատող լինել: Աջակցեք այս եզրակացությանը
    օրինակներ. 4) Ի՞նչ է բարոյական հավատքը: Ո՞րն է դրա դերը իրականացման գործում
    հետևողական իմաստալից կյանքի գործունեության ստեղծումը.
    Ի՞նչ եք կարծում, որո՞նք են բարոյական հավատը կորցնելու վտանգները:

  • Տեքստի վերլուծություն.

    1) Իմ կարծիքով, «անձնական պատրաստվածության» խնդիրը չի սահմանափակվում «տեխնիկական հմտություն» ձեռք բերելով այն պարզ պատճառով, որ մարդու տեխնիկական հմտությունը համապատասխան գիտելիքների, որակների, փորձի և պատրաստվածության առկայությունն է, սակայն այդ տվյալները չպետք է լինեն. սահմանափակվում է անձի վերաբերմունքով իր գործունեության մեջ. Մարդու անձնական պիտանիությունը կայանում է նրանում, որ նա կարող է հասնել նպատակներին և իսկապես, անվերապահորեն անկեղծորեն և բարեխղճորեն, իր ոգու խորքից հավատալ որոշակի նպատակին և ցանկանալ այն:

    2) փիլիսոփայի կարծիքով հաջող գործունեության համար անհրաժեշտ են հետևյալ հատկանիշները.

    իրավիճակը արագ կողմնորոշվելու և դրանից դուրս գալու լավագույն ելքը գտնելու կարողություն

    մարդկանց գիտելիքները և նրանց հետ վարվելու ունակությունը

    անձնական պատասխանատվության զգացում, քաջություն, անկախ դատողության սովորություն

    3) Հիշենք բոլորիս պատմությունից հայտնի գյուղացիների ճորտատիրության ժամանակը։ Նրանցից գոնե մեկն իսկապես հետաքրքրվա՞ծ էր իրենց գործունեությամբ։ Նրանց ամբողջ խնդիրն էր հնարավորինս շատ բերք հավաքել, բայց ոչ թե իրական գոհունակության համար, այլ որպեսզի այս բերքի մի մասը հողատերերին տալուց հետո ընտանիքը պահելու, գոյատևելու բան մնա։

    4) Մարդու բարոյական հավատքը հավատքն է, որն անկախ է տեսական բանականության ապացույցներից: Այս հավատքը աջակցում է մարդուն իր ողջ կյանքի ընթացքում, դրանում նա պատասխան է գտնում հոգու բոլոր կանչերին, գտնում է իր հարցերի պատասխանները և տեսնում արդարությունը։ Յուրաքանչյուր մարդու համար այս հավատքը կարող է տարբեր լինել՝ հավատ գերբնականի նկատմամբ, հավատ այլ մարդկանց կամ պարզապես լավատեսություն-հավատ վաղվա գալստյան հանդեպ, բայց այդպիսի հավատք, անշուշտ, պետք է գոյություն ունենա, քանի որ դրա կորուստը մարդկային գոյության իմաստի կորուստն է։ .

  • ...Մարդու մեջ անընդհատ պայքարում են երկու սկզբունք, որոնցից մեկը նրան գրավում է ոգու ակտիվ գործունեությանը. հոգևոր աշխատանքի՝ հանուն իդեալի։ .. Իսկ մյուսը հակված է կաթվածահար անել այս գործունեությունը, խեղդել ոգու բարձրագույն կարիքները, գոյությունը դարձնել մարմնական, խղճուկ ու ստոր: Այս երկրորդ սկզբունքը իսկական փղշտականությունն է. Փղշտացին նստած է յուրաքանչյուր մարդու մեջ՝ միշտ պատրաստ իր մահաբեր ձեռքը դնելու նրա վրա, հենց որ նրա հոգևոր էներգիան թուլանա։ Ինքս ինձ հետ կռվի մեջ. ներառյալ արտաքին աշխարհի հետ պայքարը, այն է, ինչից բաղկացած է բարոյական կյանքը, որը, հետևաբար, ունի մեր գոյության այս հիմնարար դուալիզմը, երկու հոգիների պայքարը, որոնք ապրում են նույն մարմնում ոչ միայն Ֆաուստում, այլև յուրաքանչյուր մարդու մեջ: ..
    1. Ի՞նչն է, ըստ փիլիսոփայի, բաղկացած մարդու բարոյական կյանքից:
    2. Ինչպե՞ս են տարբերվում «հոգի» և «ոգի» հասկացությունները Բուլգակովի մոտ:
    3. Ի՞նչ իմաստով է հեղինակը օգտագործում «ոգի», «հոգեւոր» բառերը։ Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը՝ օգտագործելով տեքստը:
    4. Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս տեքստից:
  • Ռուս փիլիսոփա Ս.Ն.Բուլգակովի ստեղծագործական ժառանգությունից.
    ...Մարդու մեջ անընդհատ պայքարում են երկու սկզբունք, որոնցից մեկը նրան տանում է դեպի ոգու ակտիվ գործունեության, դեպի հոգևոր աշխատանքի՝ հանուն իդեալի... իսկ մյուսը ձգտում է կաթվածահար անել այդ գործունեությունը, խեղդել ամենաբարձր կարիքները։ ոգու, գոյությունը դարձնել մարմնավոր, խղճուկ ու ստոր: Այս երկրորդ սկզբունքը ճշմարիտ փղշտականությունն է. փղշտացին նստած է յուրաքանչյուր մարդու մեջ՝ միշտ պատրաստ դնելու իր մահաբեր ձեռքը նրա վրա, հենց որ նրա հոգևոր էներգիան թուլանա: Պայքարն ինքն իր հետ, որն իր մեջ ներառում է պայքարն արտաքին աշխարհի հետ, այն է, ինչից բաղկացած է բարոյական կյանքը, որը, հետևաբար, որպես պայման ունի մեր գոյության այս հիմնարար դուալիզմը, երկու հոգիների պայքարը, որոնք ապրում են մեկ մարմնում ոչ միայն Ֆաուստում, այլև: յուրաքանչյուր մարդու մեջ...
    Հարցեր և առաջադրանքներ փաստաթղթի համար
    1) Ո՞րն է, ըստ փիլիսոփայի, մարդու բարոյական կյանքը:
    2) Ինչպե՞ս են «հոգի» և «ոգի» հասկացությունները տարբերվում Բուլգակովում:
    3) Ի՞նչ իմաստով է հեղինակն օգտագործում «ոգի», «հոգևոր» բառերը: Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը՝ օգտագործելով տեքստը:
    4) Պարբերությունում արտահայտված ո՞ր գաղափարներն են համահունչ փիլիսոփայի գաղափարներին:
    5) Ի՞նչ եզրակացություններ կարելի է անել այս տեքստից:
  • 1) Ըստ փիլիսոփայի, մարդու բարոյական կյանքը բաղկացած է պայքարից ինքն իր հետ, ներառյալ պայքարը արտաքին աշխարհի հետ: 2) Յուրաքանչյուր մարդ ունի հոգի - սա հոգեկան զարգացում է, և կա ոգի - սա հոգևոր զարգացում է: Եվ այն, ինչ մեր փոքրիկ սիրելին չի ուզում, ավելի ու ավելի շատ փող և իշխանություն է: Իսկ ոգին կյանքն է, սա է մերկ ճշմարտությունը, սա է մեր կենսական էներգիան, սա է մեր կամքի ուժը։ Հոգին կարելի է վաճառել, ոգին չի կարելի վաճառել, ոգին գին չունի։ 3) Հոգին երկու սկզբունք է՝ բարին և չարը: Բարի կողմը ակտիվ գործունեություն է, մինչդեռ չարը մարմնական խղճուկ գոյություն է: Հոգևորությունը մարդու հիմնական և կարևոր բաղադրիչն է։ Ֆաուստի հոգեւոր աշխարհը բաժանված է 2 մասի, նրանք պայքարում են արտաքին աշխարհի հետ։ Այստեղից հետևում է, որ առանձնապես տարբերություն չկա ոգու և հոգևոր կյանքի միջև։ Հոգին հոգևոր կյանքի հիմնական բաղադրիչն է: 4) Յուրաքանչյուր ոք կարող է հասկանալ այս խոսքերը յուրովի, օրինակ, ինձ համար Բուլգակովի հայտարարությունը նշանակում է, որ մեզանից յուրաքանչյուրը պետք է լինի բաց մարդ, հոգևոր կյանքը սիրող մարդ:
  • Բացատրեք, թե ինչ իմաստով է օգտագործվում «քաղաքացի» տերմինը հետևյալ իրավիճակներում.

    1) մետրոյում բարձրախոսով հայտարարություն «Քաղաքացիներ, մի անհանգստացեք, գնացքի մեկնումը հետաձգվում է տեխնիկական պատճառներով»։

    2) Հատված «Ծեծկռտուքի ժամանակ քաղաքացի Պետրովը քաղաքացի Սիդորովսկուն ծանր վնասվածքներ է հասցրել» արձանագրությունից.

    3) Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության հոդված՝ «... Մարդու և քաղաքացու իրավունքների և ազատությունների ճանաչումը, պահպանումը և պաշտպանությունը պետության պարտականությունն է»:

  • 1) տվյալ քաղաքի բնակիչների իմաստով.

    2) Նկատի ունեմ Պետրով անունով մի մարդ:

    3) քաղաքի քաղաքացիություն ունեցող անձի կամ պարզապես Ռուսաստանի Դաշնության ռեզիդենտ անձի իմաստով:

    Գոնե մեզ այդպես բացատրեցին։ Կարծում եմ, որ դա ճիշտ է:

    1) քաղաքացի՝ կայանում գտնվող մարդկանց իմաստով

    2) քաղաքացի՝ մեղադրյալի իմաստով

    3) քաղաքացի՝ քաղաքացիություն ունեցող անձի իմաստով

  • ՓԱՍՏԱԹՂԹ





  • Այսպիսով, ես պատասխանեցի միայն երեք հարցի, վերջինը՝ չգիտեմ:

    1) Գլոբալիզացիան հեռացնում է քաղաքակրթությունների կամ կազմավորումների հակադրությունը՝ բարձր և ցածր, առաջադեմ և հետամնաց սկզբունքով։ Մեր երկրում զարգացած քաղաքակրթության ինքնատիպությունն ու յուրահատկությունը։

    2) Բարոյական արժեքներ, շրջապատող աշխարհի ընկալում և դրանում մարդու տեղը:

    3) Կարծում եմ, որ կարելի է ձեռք բերել բարոյական արժեքներ, շրջապատող աշխարհի ընկալում և այլն։ Առանց այդ մոտեցումների երկրի տնտեսությունը չի զարգանա։

  • ՓԱՍՏԱԹՂԹ
    Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս Լ. Ի. Աբալկինի մտորումները տնտեսական մտքի ռուսական դպրոցի առանձնահատկությունների վերաբերյալ (Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի տնտեսագիտության ինստիտուտի և Ռուսաստանի ազատ տնտեսական ընկերության գիտաժողովի զեկույցից):

    Համաշխարհայնացումը, որը դարձել է համաշխարհային զարգացման առաջատար միտում, ոչ թե վերացնում, այլ շատ առումներով սրում է տնտեսական, սոցիալական և քաղաքական առաջընթացի խնդիրները։ Հեռացնում է քաղաքակրթությունների կամ կազմավորումների հակադրությունը՝ բարձր և ցածր, առաջադեմ և հետամնաց սկզբունքով։ Նրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր արժանիքներն ու առավելությունները, իր արժեհամակարգն ու առաջընթացի իր ըմբռնումը: .. Այս առումով անհրաժեշտ է ևս մեկ անգամ վերադառնալ ռուսական տնտեսական մտքի դպրոցի գիտության մեջ առանձնահատուկ դերի և տեղը հասկանալուն: .. Մեր երկրում զարգացած քաղաքակրթության ինքնությունն ու յուրահատկությունը հսկայական ազդեցություն են ունեցել տնտեսական մտքի ռուսական դպրոցի ինքնորոշման վրա, ինչպես ներքին, այնպես էլ համաշխարհային գիտության մեջ: Ոչ մի այլ քաղաքակրթություն, եթե բացառենք ասիական քաղաքակրթության դեռևս վատ ուսումնասիրված առանձնահատկությունները, չի ունեցել արևմուտքից այդքան տարբեր մոտեցումներ, բարոյական արժեքներ և պատկերացումներ շրջակա աշխարհի և նրանում մարդու տեղի մասին: Սա չէր կարող չանդրադառնալ մշակույթի և գիտության, հատկապես հումանիտար գիտությունների վրա։ Այն, ինչ Արևմուտքում ճանաչվում է որպես անփոփոխ ճշմարտություն, որը վերացնում է բոլոր սահմանափակումները որպես աննշան, ռուսական տնտեսական մտքում ընկալվում է բոլորովին այլ կերպ և հաճախ սկզբունքորեն այլ կերպ։

    Տնտեսական աշխարհը մեկնաբանվում է ոչ թե որպես անհատների հավերժական պայքար, որն օպտիմալացնում է իրենց բարեկեցությունը, այլ որպես փոխլրացնող և դրանով իսկ փոխհարստացնող գործընթացների, կազմակերպման և կառավարման մեթոդների բարդ, ի սկզբանե բազմագույն համալիր: .. Պետությունը ոչ թե մերժված է, այլ օրգանապես համակցված է շուկայի հետ, ընդհանուր սոցիալական բարիքն ավելի բարձր է, քան անհատական ​​հաջողությունը։

    Գիտությանը կոչ արվեց կլանել այս մոտեցումը, և որտեղ դա արեց, այն հաջողվեց: Այնտեղ, որտեղ նա շեղվեց այս կանոնից, նա (և երկիրը) հիասթափված էին: 20-րդ դարը, ներառյալ վերջին տասնամյակը, դրա վառ ապացույցն է:

    ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ ՓԱՍՏԱԹՂԹԻ ՀԱՄԱՐ
    1. Ինչո՞ւ է հեղինակն անհրաժեշտ համարում վերանայել ռուսական տնտեսագիտական ​​դպրոցի դերն ու տեղը գիտության մեջ։ Ի՞նչն է որոշում այս գիտական ​​դպրոցի ինքնությունը:
    2. Աշխարհում մարդու տեղի մասին ի՞նչ մոտեցումներ, բարոյական արժեքներ և հայացքներ են բնութագրում արևմտյան մոտեցումներից, Լ. Ի. Աբալկինի կարծիքով, ռուսական քաղաքակրթությունը:
    3. Կարո՞ղ ենք համաձայնել հեղինակի հետ, որ տնտեսագիտության կողմից այս մոտեցումների կիրառումը կարող է ապահովել երկրի տնտեսական զարգացման հաջողությունը։
    4. Օգտագործելով ժամանակակից պատմության գիտելիքները և Ռուսաստանի սոցիալ-տնտեսական կյանքի փաստերը վերջին տասնամյակում, բերեք օրինակներ, որոնք հաստատում են գիտնականի եզրակացությունը, որ ռուս տնտեսագետների մշակած մոտեցումներից և արժեքներից շեղումները հանգեցրել են ձախողումների:

  • 1) Հեղինակն անհրաժեշտ է համարում վերանայել ռուսական տնտեսական մտքի դպրոցի դերն ու տեղը գիտության մեջ՝ կապված գլոբալիզացիայի հետ, որը դարձել է համաշխարհային զարգացման առաջատար միտում։ Ռուսական այս գիտական ​​դպրոցի ինքնատիպությունն այն է, որ այն ուներ արևմուտքից տարբերվող մոտեցումներ, բարոյական արժեքներ, շրջապատող աշխարհի և նրանում մարդու տեղի մասին պատկերացումներ:

    2) Ըստ Լ.Ի. , կազմակերպման ձեւերը եւ կառավարման մեթոդները. .. Պետությունը ոչ թե մերժված է, այլ օրգանապես համակցված է շուկայի հետ, ընդհանուր սոցիալական բարիքն ավելի բարձր է, քան անհատական ​​հաջողությունը։ Գիտությանը կոչ արվեց կլանել այս մոտեցումը, և որտեղ դա արեց, այն հաջողվեց: Այնտեղ, որտեղ նա շեղվեց այս կանոնից, նա (և երկիրը) հիասթափված էին: 20-րդ դարը, ներառյալ վերջին տասնամյակը, դրա վառ ապացույցն է:

    2) Սոցիալականացում, աշխարհայացք, սոցիալական կարգավիճակ.
    3) ա) Ցանկացած անձ, ցանկության դեպքում, կարող է ստանալ բարձրագույն կրթություն.
    բ) Պատմության երկու տարբեր ուսուցիչներ դա տարբեր կերպ են հասկանում և բացատրում ուսանողներին՝ կախված անցյալի վերաբերյալ նրանց փորձից և հայացքներից:
    գ) անձը թողել է իր կամքով զբաղմունքը փոխելու նպատակով.
    4) Ես լիովին համաձայն եմ այս հայտարարության հետ
    5) ա) Ձևակերպված անհատականությունը հասարակության մարդկային զարգացման ամենաբարձր մակարդակն է:
    բ) Անհատ անձը ունի իր քաղաքական, կրոնական և մշակութային համոզմունքները.
    գ) Անհատի աշխարհայացքը յուրահատուկ է.

  • Ժողովրդավարական իմաստով «ժողովուրդը» պետության քաղաքացի հանդիսացող և քաղաքացիական ակտիվություն ցուցաբերող մարդկանց համայնք է։ Գիտական ​​գրականության մեջ երբեմն արտահայտվում է այն տեսակետը, որ ժողովրդի կողմից իշխանության ուղղակի իրականացման սկզբունքը իրավական հորինվածք է, իրականում պետական ​​իշխանությունն իրականացնում է որոշակի քաղաքական էլիտա, որը պարբերաբար փոխարինվում է մեկ ուրիշով։
    1. Համաձա՞յն եք այս տեսակետի հետ։ Պատճառաբանեք ձեր կարծիքը:
  • «Ժամանակակից մարդու դժբախտությունը մեծ է.

    նրան պակասում է գլխավորը՝ կյանքի իմաստը»

    Ի.Ա. Իլյին

    Մեզանից ոչ ոք չի սիրում անիմաստ աշխատանք։ Օրինակ՝ աղյուսներ տանել այնտեղ, հետո հետ: Փորեք «այստեղից մինչև ճաշ»: Եթե ​​մեզ նման աշխատանք են խնդրում, մենք անխուսափելիորեն զզվում ենք։ Զզվանքին հաջորդում է ապատիան, ագրեսիան, դժգոհությունը և այլն։

    Կյանքը նաև աշխատանք է։ Եվ հետո պարզ է դառնում, թե ինչու է անիմաստ կյանքը (անիմաստ կյանքը) մղում մեզ այն աստիճանի, որ մենք պատրաստ ենք հրաժարվել ամենից արժեքավոր ամեն ինչից, բայց փախչել այս անիմաստությունից: Բայց, բարեբախտաբար, կյանքի իմաստը կա։

    Եվ մենք անպայման կգտնենք նրան։ Կցանկանայի, որ դուք ուշադիր և մինչև վերջ կարդաք, չնայած այս հոդվածի երկարությանը։ Ընթերցանությունը նույնպես աշխատանք է, բայց ոչ անիմաստ, այլ այնպիսի աշխատանք, որը մեծ արդյունք կտա:

    Ինչու՞ է մարդուն կյանքի իմաստը պետք:

    Ինչու՞ է պետք մարդուն իմանալ կյանքի իմաստը, հնարավո՞ր է ինչ-որ կերպ ապրել առանց դրա:

    Ոչ մի կենդանու այս հասկացողությունը պետք չէ: Այս աշխարհ գալու նպատակը հասկանալու ցանկությունն է, որ մարդուն տարբերում է կենդանիներից: Մարդը կենդանի էակներից ամենաբարձրն է, նրան բավական չէ միայն ուտել և բազմանալ: Սահմանափակելով իր կարիքները միայն ֆիզիոլոգիայով, նա չի կարող իսկապես երջանիկ լինել: Կյանքի իմաստ ունենալը մեզ տալիս է նպատակ, որին մենք կարող ենք ձգտել: Կյանքի իմաստը չափանիշն է, թե ինչն է կարևոր և ինչը ոչ, ինչն է օգտակար և վնասակար մեր հիմնական նպատակին հասնելու համար: Դա կողմնացույց է, որը ցույց է տալիս մեզ մեր կյանքի ուղղությունը:

    Նման բարդ աշխարհում, որտեղ մենք ապրում ենք, շատ դժվար է անել առանց կողմնացույցի: Առանց դրա մենք անխուսափելիորեն կորցնում ենք մեր ճանապարհը, հայտնվում լաբիրինթոսում և բախվում փակուղիների: Հենց սրա մասին է խոսել ականավոր հին փիլիսոփա Սենեկան. «Նա, ով ապրում է առանց նպատակի, միշտ թափառում է»։ .

    Օր առ օր, ամիս առ ամիս, տարեցտարի մենք թափառում ենք փակուղիներով՝ ելք չտեսնելով: Ի վերջո, այս քաոսային ճանապարհորդությունը տանում է մեզ դեպի հուսահատություն: Եվ հիմա, հայտնվելով ևս մեկ փակուղու մեջ, մենք զգում ենք, որ այլեւս ուժ կամ ցանկություն չունենք առաջ գնալու: Մենք հասկանում ենք, որ ամբողջ կյանքում դատապարտված ենք մի փակուղուց մյուսն ընկնելու: Եվ հետո ինքնասպանության միտք է առաջանում։ Իսկապես, ինչու՞ ապրել, եթե չես կարող դուրս գալ այս սարսափելի լաբիրինթոսից:

    Այդ իսկ պատճառով այդքան կարևոր է ձգտել լուծել կյանքի իմաստի մասին այս հարցը։

    Ինչպես գնահատել, թե որքանով է ճիշտ կյանքի որոշակի իմաստը

    Մենք տեսնում ենք մի մարդ, ով ինչ-որ բան է անում իր մեքենայի մեխանիզմում։ Այն, ինչ նա անում է, իմաստ ունի՞, թե՞ ոչ: Տարօրինակ հարց, դուք ասում եք. Եթե ​​նա վերանորոգում է մեքենան և ընտանիքին տանում է դաչա (կամ իր հարևանին կլինիկա), ապա, իհարկե, կա։ Եվ եթե նա ամբողջ օրն անցկացնում է իր վթարված մեքենայի հետ շփվելու, ընտանիքի հետ ժամանակ անցկացնելու, կնոջը օգնելու, լավ գիրք կարդալու փոխարեն և ոչ մի տեղ չի քշում, ապա, իհարկե, իմաստ չունի։

    Այդպես է ամեն ինչում։ Գործունեության իմաստը որոշվում է դրա արդյունքով:

    Մարդկային կյանքի իմաստը նույնպես պետք է գնահատվի արդյունքի միջոցով: Մարդու համար արդյունքը մահվան պահն է։ Չկա ավելի վստահ բան, քան մահվան պահը։ Եթե ​​մենք խճճվել ենք կյանքի լաբիրինթոսում և չենք կարողանում ի սկզբանե արձակել այս խճճվածությունը՝ կյանքի իմաստը գտնելու համար, եկեք այն արձակենք մյուս, ակնհայտ և ճշգրիտ հայտնի վերջից՝ մահից։

    Հենց այս մոտեցման մասին է գրել M.Yu. Լերմոնտով.

    Մենք խմում ենք գոյության բաժակից

    փակ աչքերով,

    ոսկեգույն եզրերը թրջվել են

    սեփական արցունքներով;

    երբ մահից առաջ աչքից հեռու

    լարը ընկնում է

    և այն ամենը, ինչը մեզ խաբեց

    ընկնում է պարանով;

    հետո տեսնում ենք, որ այն դատարկ է

    կար ոսկե բաժակ,

    որ դրա մեջ խմիչք կար՝ երազ,

    և որ նա մերը չէ։

    ԿՅԱՆՔԻ ՊԱՏՐԱԲԱՆԱԿԱՆ ԻՄԱՍՏՆԵՐԸ

    Կյանքի իմաստի մասին հարցին ամենապրիմիտիվ պատասխանները

    Կյանքի իմաստի մասին հարցի պատասխանների թվում կան երեք ամենապրիմիտիվն ու հիմարը. Սովորաբար նման պատասխաններ տալիս են մարդիկ, ովքեր լրջորեն չեն մտածել այս հարցի շուրջ։ Դրանք այնքան պարզունակ են և զուրկ տրամաբանությունից, որ դրանց մասին մանրամասն անդրադառնալն իմաստ չունի։ Եկեք արագ նայենք այս պատասխաններին, որոնց իրական նպատակն է արդարացնել մեր ծուլությունը և չաշխատել կյանքի իմաստը գտնելու համար։

    1. «Բոլորն առանց մտածելու այսպես են ապրում, ես էլ կապրեմ»

    Նախ, ոչ բոլորն են ապրում այսպես. Երկրորդ, դուք համոզվա՞ծ եք, որ այս «բոլորը» երջանիկ են։ Իսկ դու երջանի՞կ ես՝ առանց մտածելու ապրելով «ինչպես բոլորը»: Երրորդ, նայեք բոլորին, ամեն մեկն ունի իր կյանքը, և ամեն մեկն ինքն է այն կառուցում։ Եվ երբ ինչ-որ բան չի ստացվում, ստիպված չեք լինի մեղադրել «բոլորին», այլ ինքներդ ձեզ... Չորրորդ, վաղ թե ուշ «բոլորի» մեծամասնությունը, հայտնվելով ինչ-որ լուրջ ճգնաժամի մեջ, դեռ կմտածի այն մասին. դրանց գոյության իմաստը:

    Այսպիսով, միգուցե դուք չպետք է կենտրոնանաք «բոլորի» վրա: Սենեկան նաև նախազգուշացրեց. «Երբ հարց է առաջանում կյանքի իմաստի մասին, մարդիկ երբեք չեն տրամաբանում, այլ միշտ հավատում են ուրիշներին, և միևնույն ժամանակ, իզուր է վտանգավոր միանալ առջևում գտնվողներին»: Գուցե լսե՞նք այս խոսքերը։

    2. «Կյանքի իմաստը հենց այս իմաստը հասկանալն է» (Կյանքի իմաստը հենց կյանքի մեջ է)

    Թեև այս արտահայտությունները գեղեցիկ են, հավակնոտ և կարող են աշխատել երեխաների կամ ցածր ինտելեկտի մարդկանց խմբում, դրանք որևէ նշանակություն չունեն: Եթե ​​մտածեք դրա մասին, ապա պարզ է, որ իմաստի որոնման գործընթացը չի կարող միաժամանակ լինել հենց իմաստը:

    Ցանկացած մարդ հասկանում է, որ քնի իմաստը քնելը չէ, այլ օրգանիզմի համակարգերը վերականգնելը։ Մենք հասկանում ենք, որ շնչառության իմաստը ոչ թե շնչելն է, այլ թույլ տալ, որ բջիջներում տեղի ունենան օքսիդատիվ գործընթացներ, առանց որոնց կյանքը անհնար է։ Մենք հասկանում ենք, որ աշխատանքի իմաստը միայն աշխատելը չէ, այլ օգուտ քաղել ինքներդ ձեզ և մարդկանց այս աշխատանքում: Այսպիսով, խոսել այն մասին, թե ինչպես է կյանքի իմաստը ինքնին իմաստ փնտրելը, մանկական արդարացումներ են նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում լրջորեն մտածել դրա մասին: Սա հարմար փիլիսոփայություն է նրանց համար, ովքեր չեն ցանկանում խոստովանել, որ կյանքի իմաստ չունեն և չեն ցանկանում այն ​​փնտրել։

    Իսկ կյանքի իմաստը հասկանալը հետաձգելն այս կյանքի ավարտին նման է մահվան անկողնում շքեղ հանգստավայրի տոմս ձեռք բերելու ցանկությանը: Ի՞նչ իմաստ ունի մի բան, որն այլևս չես կարող օգտագործել:

    3. «Կյանքում իմաստ չկա» .

    Տրամաբանությունն այստեղ հետևյալն է. «Ես իմաստ չեմ գտել, ուստի այն գոյություն չունի»: «Գտնել» բառը ենթադրում է, որ մարդը ինչ-որ գործողություն է կատարել՝ փնտրելու (իմաստի համար): Այնուամենայնիվ, իրականում նրանցից քանի՞սն են, ովքեր պնդում են, որ իմաստ չկա, իրականում փնտրել են այն: Ավելի ազնիվ չի՞ լինի ասել. «Ես չեմ փորձել գտնել կյանքի իմաստը, բայց կարծում եմ, որ չկա»:

    Ձեզ դուր է գալիս այս ասացվածքը: Հազիվ թե խելամիտ թվա, ավելի շուտ, պարզապես մանկական է հնչում: Վայրի պապուացու համար հաշվիչը, դահուկները կամ ծխախոտի կրակայրիչը մեքենայում կարող են բոլորովին ավելորդ, անիմաստ թվալ: Նա պարզապես չգիտի, թե ինչի համար է այս իրը: Այս իրերի առավելությունները հասկանալու համար հարկավոր է դրանք ուսումնասիրել բոլոր կողմերից, փորձել հասկանալ, թե ինչպես դրանք ճիշտ օգտագործել։

    Ինչ-որ մեկը կառարկի. «Ես իսկապես իմաստ էի փնտրում»: Այստեղ առաջանում է հաջորդ հարցը՝ նրան այնտեղ փնտրու՞մ էիք։

    Ինքնիրականացումը որպես կյանքի իմաստ

    Շատ հաճախ կարելի է լսել, որ կյանքի իմաստը ինքնաիրացումն է։ Ինքնաիրացումը հաջողության հասնելու համար սեփական կարողությունների գիտակցումն է: Դուք կարող եք ինքներդ ձեզ իրացնել կյանքի տարբեր ոլորտներում՝ ընտանիք, բիզնես, արվեստ, քաղաքականություն և այլն։

    Այս տեսակետը նոր չէ, Արիստոտելը այդպես էր հավատում: Նա ասաց, որ կյանքի իմաստը քաջարի կյանքի, հաջողությունների ու ձեռքբերումների մեջ է։ Եվ հենց այս ինքնազարգացման մեջ է, որ այժմ մեծամասնությունը տեսնում է կյանքի իմաստը։

    Մարդը, իհարկե, պետք է գիտակցի ինքն իրեն։ Բայց ինքնաիրացումը կյանքի գլխավոր իմաստ դարձնելը սխալ է։

    Ինչո՞ւ։ Եկեք մտածենք այս մասին՝ նկատի ունենալով մահվան անխուսափելիությունը։ Ի՞նչ տարբերություն՝ մարդ ինքնագիտակացել է ու մահացել, թե չի ինքնագիտակցել, բայց նաև մահացել է։ Մահը այս երկու մարդկանց կհավասարեցնի։ Կյանքում հաջողությունները չեն կարող տեղափոխվել հաջորդ աշխարհ:

    Կարելի է ասել, որ հենց այս ինքնաիրացման պտուղները կմնան երկրի վրա։ Բայց նախ՝ այդ մրգերը միշտ չէ, որ որակյալ են, երկրորդ՝ եթե նույնիսկ ամենաորակյալն են, ապա թողածը ոչ մի օգուտ չունի։ Նա չի կարող օգտվել իր հաջողությունների արդյունքներից։ Նա մահացած է։

    Պատկերացրեք, որ դուք կարողացել եք գիտակցել ինքներդ ձեզ՝ դուք հայտնի քաղաքական գործիչ եք, մեծ արվեստագետ, գրող, զորավար կամ լրագրող։ Եվ ահա դուք... ձեր սեփական թաղմանը: Գերեզմանոց. Աշուն, անձրև է գալիս, տերևները թռչում են գետնին: Կամ գուցե ամառ է, թռչունները վայելում են արևը: Բաց դագաղի վրայից հնչում են ձեր հանդեպ հիացմունքի խոսքեր. «Որքան ուրախ եմ հանգուցյալի համար:N-ն շատ լավ արեց այս և այն: Նա մարմնավորում էր բոլոր այն կարողությունները, որոնք իրեն տրված էին ոչ թե 100%, այլ 150%»։

    Եթե ​​մի վայրկյան կենդանանաս, նման ելույթները քեզ կմխիթարե՞ն...

    Հիշողությունը որպես կյանքի իմաստ

    Մեկ այլ պատասխան կյանքի իմաստի մասին հարցին. «Իմ հետքը թողնել, հիշվել»: Ընդ որում, պատահում է, որ մարդուն նույնիսկ չի հետաքրքրում, թե իր մասին լավ հիշողություն է թողնում, թե ոչ այնքան լավ։ Հիմնական բանը «հիշելն է»: Այդ իսկ պատճառով շատերն ամեն կերպ ձգտում են փառքի, ժողովրդականության, փառքի, «հայտնի մարդ» դառնալու։

    Իհարկե, լավ հիշողությունը հավերժության համար որոշակի արժեք ունի. դա մեր սերունդների երախտապարտ հիշողությունն է մեր մասին, ովքեր նրանց թողել են այգիներ, տներ, գրքեր: Բայց որքա՞ն կտևի այս հիշողությունը: Դուք երախտապարտ հիշողություն ունե՞ք ձեր նախապապերի մասին։ Իսկ նախապապե՞րը... Ոչ ոք հավերժ չի հիշվի։

    Ընդհանրապես, մարդու արտաքին ձեռքբերումները (հենց այդ գիտակցումը) և ուրիշների հիշողությունն այս հաջողությունների մասին փոխկապակցված են սենդվիչի և սենդվիչի հոտի նման: Եթե ​​սենդվիչը ինքնին անօգուտ է, ապա ավելին, դուք չեք բավարարի դրա հոտը:

    Ինչի՞ մասին ենք մտածում այս հիշողության մասին, երբ մահանանք: Մենք այլևս այնտեղ չենք լինի։ Ուրեմն արժե՞ ձեր կյանքը նվիրել «դրոշմ թողնելու» գործին։ Ոչ ոք չի կարողանա օգուտ քաղել իր փառքից, երբ հեռանա այս աշխարհից: Ոչ ոք չի կարող գնահատել նրա փառքի աստիճանը գերեզմանում։

    Պատկերացրեք ձեզ կրկին ձեր սեփական թաղման ժամանակ: Նա, ում վստահված է թաղման ելույթը, ինտենսիվ մտածում է, թե ինչ լավ բաներ ասի քո մասին։ «Դժվար մարդ ենք թաղում։ Ահա թե որքան մարդ է եկել այստեղ՝ նրան ճանապարհելու իր վերջին ճամփորդության ժամանակ։ Քչերն են արժանանում նման ուշադրության։ Բայց սա միայն թույլ արտացոլումն է այն փառքի, որՆ–ն ունեցել է իր կենդանության օրոք։ Շատերը նախանձում էին նրան։ Նրա մասին գրում էին թերթերում։ Տան վրա, որտեղN ապրած, հուշատախտակ կփակվի...»։

    Մեռած մարդ, մի վայրկյան արթնացիր։ Լսի՛ր։ Այս խոսքերը ձեզ շա՞տ կուրախացնեն...

    Կյանքի իմաստը գեղեցկությունն ու առողջությունը պահպանելն է

    Թեև հին հույն փիլիսոփա Մետրոդորուսը պնդում էր, որ կյանքի իմաստը մարմնի ուժի և ամուր հույսի մեջ է, որ կարելի է ապավինել դրա վրա, մարդկանց մեծամասնությունը դեռ հասկանում է, որ դա չի կարող լինել իմաստը:

    Դժվար է գտնել ավելի անիմաստ բան, քան ապրել հանուն սեփական առողջության և արտաքին տեսքի պահպանման։ Եթե ​​մարդ հոգ է տանում իր առողջության մասին (սպորտով է զբաղվում, մարզվում, ժամանակին կանխարգելիչ բժշկական հետազոտություններ է անցնում), ապա դա կարելի է միայն ողջունել։ Մենք խոսում ենք այլ բանի մասին՝ մի իրավիճակի մասին, երբ առողջության, գեղեցկության, երկարակեցության պահպանումը դառնում է կյանքի իմաստ։ Եթե ​​մարդը, իմաստը միայն դրանում տեսնելով, ներքաշվում է իր մարմնի պահպանման ու զարդարման համար մղվող պայքարի մեջ, նա իրեն դատապարտում է անխուսափելի պարտության։ Մահը դեռ կհաղթի այս ճակատամարտում: Այս ամբողջ գեղեցկությունը, այս ամբողջ երևակայական առողջությունը, այս բոլոր մղված մկանները, երիտասարդացման այս բոլոր փորձերը, սոլյարիները, լիպոսակցիան, արծաթե թելերը, բրեկետները ոչինչ չեն թողնի: Մարմինը կգնա գետնի տակ ու կփչանա, ինչպես վայել է սպիտակուցային կառուցվածքներին։

    Հիմա դու հին փոփ աստղ ես, ով երիտասարդացել է մինչև քո վերջին շունչը։ Շոու-բիզնեսում շատ շատախոս մարդիկ կան, ովքեր ցանկացած իրավիճակում, այդ թվում՝ թաղման ժամանակ, միշտ ասելիք կգտնեն. «Ա՜խ, ինչ գեղեցկուհի է մահացել: Ափսոս, որ նա չկարողացավ գոհացնել մեզ ևս 800 տարի: Թվում էր, թե մահն այլևս իշխանություն չունիN! Որքա՜ն անսպասելիորեն այս մահը խլեց նրան մեր շարքերից 79 տարեկանում։ Նա բոլորին ցույց տվեց, թե ինչպես հաղթահարել ծերությունը»։

    Արթնացե՛ք, մեռած դիակ։ Կուրախացնե՞ք գնահատել, թե ինչպես եք ապրել:

    Սպառումը, հաճույքը՝ որպես կյանքի իմաստ

    «Իրեր ձեռք բերելը և դրանք սպառելը չի ​​կարող իմաստավորել մեր կյանքը... Նյութական իրերի կուտակումը չի կարող լրացնել

    կյանքի դատարկությունը նրանց համար, ովքեր չունեն վստահություն և նպատակ»:

    (Միլիոնատեր վաճառական Սավվա Մորոզով)

    Սպառման փիլիսոփայությունն այսօր չհայտնվեց։ Մեկ այլ հայտնի հին հույն փիլիսոփա Էպիկուրը (մ.թ.ա. 341-270 թթ.), ով կարծում էր, որ կյանքի իմաստը դժվարություններից ու տառապանքներից խուսափելն է, կյանքից հաճույքներ ստանալը, խաղաղության և երանության հասնելը: Այս փիլիսոփայությունը կարելի է անվանել նաև հաճույքի պաշտամունք։

    Այս պաշտամունքը տիրում է նաև ժամանակակից հասարակության մեջ: Բայց նույնիսկ Էպիկուրը սահմանեց, որ չի կարելի ապրել միայն հաճույքի համար՝ չհամապատասխանելով բարոյականությանը։ Մենք հիմա հասել ենք հեդոնիզմի (այլ կերպ ասած՝ կյանքը միայն հաճույքի համար) թագավորությանը, որտեղ ոչ ոք առանձնապես համաձայն չէ էթիկայի հետ։ Մենք դրան լարում ենք գովազդով, ամսագրերում հոդվածներով, հեռուստատեսային թոք շոուներով, անվերջ սերիալներով, ռեալիթի շոուներով: Սա թափանցում է մեր ողջ առօրյան։ Ամենուր մենք լսում ենք, տեսնում, կարդում ենք սեփական հաճույքի համար ապրելու, կյանքից ամեն ինչ վերցնելու, բախտի պահը լիարժեք օգտագործելու, «փչելու» կոչեր...

    Սպառման պաշտամունքը սերտորեն կապված է հաճույքի պաշտամունքի հետ։ Զվարճանալու համար պետք է ինչ-որ բան գնել, հաղթել, պատվիրել։ Այնուհետև օգտագործեք այն և արեք այն նորից. դիտեք գովազդ, գնեք այն, օգտագործեք այն նախատեսված նպատակի համար, վայելեք այն: Մեզ սկսում է թվալ, որ կյանքի իմաստը ամենուր գովազդվողն օգտագործելն է, այն է՝ որոշակի ապրանքներ, ծառայություններ, զգայական հաճույքներ («սեքս»); հաճելի փորձառություններ (ճանապարհորդություն); Անշարժ գույք; տարբեր «ընթերցումներ» (փայլուն ամսագրեր, էժանագին դետեկտիվ պատմություններ, սիրավեպեր, սերիալների վրա հիմնված գրքեր) և այլն։

    Այսպիսով, մենք (ոչ առանց լրատվամիջոցների օգնության, այլ մեր կամքով) վերածվում ենք անիմաստ կիսամարդկանց, կիսակենդանիների, որոնց խնդիրն է միայն ուտել, խմել, քնել, քայլել, խմել, բավարարել սեռական բնազդը։ , հագնվել... Մարդ ինքս ինձիջեցնում է իրեն նման մակարդակի` սահմանափակելով իր կյանքի նպատակը պարզունակ կարիքների բավարարմամբ:

    Այնուամենայնիվ, որոշակի տարիքում փորձելով բոլոր երևակայելի հաճույքները, մարդը կշտանում է և զգում, որ չնայած տարբեր հաճույքներին, իր կյանքը դատարկ է, և ինչ-որ կարևոր բան պակասում է նրանից։ Ինչ? Իմաստը. Ի վերջո, հաճույք գտնելը իմաստ չունի։

    Հաճույքը չի կարող լինել գոյության իմաստը, թեկուզ միայն այն պատճառով, որ այն անցնում է և, հետևաբար, դադարում է հաճույք լինել: Ցանկացած կարիք բավարարվում է միայն որոշակի ժամանակով, այնուհետև այն դրսևորվում է նորից ու նորից ու նոր ուժով։ Հաճույքի հետևից մենք նման ենք թմրամոլների. մենք որոշակի հաճույք ենք ստանում, այն շուտով անցնում է, մեզ անհրաժեշտ է հաճույքի հաջորդ չափաբաժինը, բայց այն նաև անցնում է... Բայց մեզ պետք է այս հաճույքը, մեր ամբողջ կյանքը կառուցված է դրա վրա: Ընդ որում, որքան ավելի շատ հաճույք ենք ստանում, այնքան ավելի շատ ենք ցանկանում նորից, քանի որ... կարիքները միշտ աճում են իրենց բավարարվածության աստիճանին համաչափ. Այս ամենը նման է թմրամոլի կյանքին, միայն այն տարբերությամբ, որ թմրամոլը հետապնդում է թմրանյութը, իսկ մենք՝ զանազան այլ հաճույքների։ Այն նաև նման է առջևից կապած գազարի հետևից վազող էշի. ուզում ենք բռնել, բայց չենք հասցնում... Քիչ հավանական է, որ մեզանից որևէ մեկը գիտակցաբար ցանկանա նման էշի:

    Այնպես որ, եթե լուրջ մտածեք, ապա ակնհայտ է, որ հաճույքը չի կարող կյանքի իմաստը լինել։ Միանգամայն բնական է, որ մարդը, ով իր կյանքի նպատակը համարում է հաճույքը, վաղ թե ուշ հայտնվում է լուրջ հոգեկան ճգնաժամի մեջ։ Օրինակ՝ ԱՄՆ-ում մարդկանց մոտ 45%-ը հակադեպրեսանտներ է ընդունում՝ չնայած իրենց բարձր կենսամակարդակին։

    Մենք սպառում ենք, սպառում, սպառում ենք... և ապրում ենք այնպես, կարծես հավերժ կսպառենք։ Այնուամենայնիվ, մեզ մահ է սպասվում, և բոլորը դա հաստատ գիտեն:

    Այժմ ձեր դագաղի վրայից նրանք կարող են ասել այսպես. «Ինչ հարուստ կյանք էN ապրեց! Մենք՝ հարազատներս, ամիսներ շարունակ նրան չենք տեսել։ Այսօր նա Փարիզում է, վաղը՝ Բոմբեյում։ Նման կյանքին կարելի էր միայն նախանձել։ Որքա՜ն տարբեր հաճույքներ կային նրա կյանքում։ Նա իսկապես հաջողակ էր, ճակատագրի սիրելին: ՈրքանՆ փոխեց մեքենաները և, կներեք, կանայք։ Նրա տունը լիքը գավաթ էր ու մնում...»:

    Բացեք մի աչքը և նայեք ձեր թողած աշխարհին: Կարծում եք, որ ապրել եք ձեր կյանքն այնպես, ինչպես պետք է:

    Կյանքի իմաստը իշխանության ձեռքբերումն է

    Գաղտնիք չէ, որ կան մարդիկ, ովքեր ապրում են ուրիշների նկատմամբ իրենց իշխանությունը մեծացնելու համար։ Նիցշեն հենց այսպես է փորձել բացատրել կյանքի իմաստը։ Նա ասաց, որ մարդկային կյանքի իմաստը իշխանության ձգտումն է։ Ճիշտ է, հենց նրա կյանքի պատմությունը (խելագարություն, ծանր մահ, աղքատություն) սկսել է հերքել այս հայտարարությունը հենց իր կենդանության օրոք...

    Իշխանության քաղցած մարդիկ իմաստ են տեսնում իրենց և ուրիշներին ապացուցելու մեջ, որ կարող են բարձրանալ ուրիշներից, հասնել նրան, ինչ ուրիշները չկարողացան: Այսպիսով, ո՞րն է իմաստը: Մի՞թե մարդը կարող է գրասենյակ ունենալ, նշանակել ու ազատել, կաշառք վերցնել, կարեւոր որոշումներ կայացնել։ Սա՞ է իմաստը: Իշխանությունը ձեռք բերելու և պահպանելու համար նրանք փող են աշխատում, փնտրում ու պահպանում են անհրաժեշտ բիզնես կապերը և շատ ավելին են անում՝ հաճախ իրենց խիղճը գերազանցելով...

    Մեր կարծիքով, նման իրավիճակում իշխանությունը նաև թմրամիջոց է, որից մարդն անառողջ հաճույք է ստանում և առանց որի նա այլեւս չի կարող ապրել, և որը պահանջում է իշխանության «դոզայի» անընդհատ ավելացում։

    Արդյո՞ք խելամիտ է տեսնել ձեր կյանքի իմաստը մարդկանց նկատմամբ իշխանության գործադրման մեջ: Կյանքի ու մահվան շեմին, հետ նայելով, մարդը կհասկանա, որ իզուր է ապրել իր ամբողջ կյանքը, այն, ինչի համար ապրել է, թողնում է իրեն, և նա ոչինչ չի մնում։ Հարյուր հազարավոր մարդիկ ունեին հսկայական, երբեմն նույնիսկ անհավատալի ուժ (հիշեք Ալեքսանդր Մակեդոնացուն, Չինգիզ Խանին, Նապոլեոնին, Հիտլերին): Բայց մի պահ նրանք կորցրին նրան: Եւ ինչ?

    Իշխանությունը երբեք ոչ մեկին անմահ չի դարձրել. Չէ՞ որ Լենինի հետ կատարվածը հեռու է անմահությունից։ Որքա՞ն մեծ է ուրախությունը մահից հետո դառնալով փափուկ խաղալիք և ամբոխի համար հետաքրքրության առարկա, ինչպես կենդանաբանական այգում գտնվող կապիկը:

    Ձեր թաղմանը շատ զինված պահակներ կան: Քննելով հայացքները. Նրանք վախենում են ահաբեկչությունից։ Այո, դուք ինքներդ չեք մահացել բնական մահով։ Անթերի սև հագուստով հյուրերը նման են իրար։ Ձեզ «պատվիրողը» նույնպես այստեղ է՝ ցավակցելով այրուն։ Լավ մարզված ձայնով ինչ-որ մեկը թղթի կտորից կարդում է. «...Կյանքը միշտ տեսադաշտում է, թեև անընդհատ շրջապատված է պահակներով: Նրան շատերը նախանձում էին, շատ թշնամիներ ուներ։ Սա անխուսափելի է՝ հաշվի առնելով ղեկավարության սանդղակը, ուժի այն սանդղակը, որը նա ուներՆ... Նման մարդուն փոխարինելը շատ դժվար կլինի, բայց մենք դա հույս ունենքԱյս պաշտոնում նշանակված Ն.Ն.-ն շարունակելու է այն ամենը, ինչ սկսել էՆ...»

    Եթե ​​սա լսեիք, կհասկանա՞ք, որ ձեր կյանքն իզուր չի անցել։

    Կյանքի իմաստը նյութական հարստությունն ավելացնելն է

    19-րդ դարի անգլիացի փիլիսոփա Ջոն Միլը տեսնում էր մարդկային կյանքի իմաստը շահույթի, օգուտի և հաջողության հասնելու մեջ: Պետք է ասել, որ Միլի փիլիսոփայությունը ծաղրի թիրախ է դարձել նրա գրեթե բոլոր ժամանակակիցների կողմից։ Մինչև 20-րդ դարը Միլի տեսակետները էկզոտիկ տեսակետներ էին, որոնք գործնականում ոչ ոքի աջակցություն չցուցաբերեց: Իսկ վերջին հարյուրամյակում իրավիճակը փոխվել է։ Շատերը հավատում էին, որ այս պատրանքի մեջ կարելի է իմաստ գտնել: Ինչու՞ պատրանքի մեջ:

    Մեր օրերում շատերին թվում է, թե մարդն ապրում է փող աշխատելու համար։ Հարստության ավելացման մեջ է (և ոչ թե այն ծախսելու հաճույքի մեջ, ինչպես վերը քննարկեցինք) նրանք տեսնում են իրենց կյանքի իմաստը։

    Շատ տարօրինակ է։ Եթե ​​իմաստ չունի այն ամենը, ինչ կարելի է գնել փողով՝ հաճույք, հիշողություն, իշխանություն, ապա ինչպե՞ս կարող է փողն ինքնին իմաստ ունենալ։ Ի վերջո, մահից հետո ոչ մի լումա կամ միլիարդավոր դոլարներ չեն կարող օգտագործվել։

    Հարուստ հուղարկավորությունը փոքրիկ մխիթարություն կլինի: Թանկարժեք դագաղի պաստառի փափկությունից ավելի լավ չէ մահացած մարմինը: Մեռած աչքերն անտարբեր են թանկարժեք դիակառքի փայլի հանդեպ։

    Եվ կրկին գերեզմանատուն: Տեղադրեք հայտնիների կողքին։ Գերեզմանավայրն արդեն սալիկապատված է։ Դագաղի գնով խեղճ երիտասարդը կարող էր կրթություն ստանալ համալսարանում։ Փոխադարձ ատելության ամպ է պտտվում մի խումբ հարազատների վրա. ոչ բոլորն են գոհ ժառանգության բաժանումից։ Նույնիսկ հիացական ելույթներում թաքնված փառաբանությունը սայթաքում է.Ն ընտրյալ մարդն էր։ Բախտի, կամքի և հաստատակամության համադրությունն օգնեց նրան բիզնեսում նման հաջողությունների հասնել: Կարծում եմ, եթե նա ապրեր ևս 3 տարի, մենք նրա անունը կտեսնեինք Forbes ամսագրի՝ աշխարհի ամենամեծ միլիարդատերերի ցուցակում։ Մենք, որ նրան ճանաչում էինք երկար տարիներ, միայն հիացմունքով կարողացանք դիտել, թե մեր ընկերը որքան բարձր է սավառնել...»:

    Եթե ​​դուք մի պահ խախտեիք մահվան լռությունը, ի՞նչ կասեիք։

    Ծերության ժամանակ հիշելու բան կլինի

    Ոմանք ասում են. «Այո, իհարկե, երբ պառկած ես մահվան անկողնում, ամեն ինչ կորցնում է իր իմաստը։ Բայց գոնե հիշելու բան կար։ Օրինակ՝ շատ երկրներ, զվարճալի երեկույթներ, լավ ու գոհացուցիչ կյանք և այլն»։ Եկեք ազնվորեն քննենք կյանքի իմաստի այս տարբերակը՝ ապրել միայն այնպես, որ մահից առաջ հիշելու բան լինի:

    Օրինակ՝ մենք ունեցանք սնված, տպավորություններով լի, հարուստ ու զվարճալի կյանք։ Իսկ վերջին տողում կարող ենք հիշել ողջ անցյալը։ Սա ուրախություն կբերի՞: Ոչ, դա չի լինի: Դա չի բերի, որովհետև այս լավ բանն արդեն անցել է, և ժամանակը հնարավոր չէ կանգնեցնել: Ուրախություն կարելի է ստանալ միայն ներկայում այն ​​բանից, ինչ իսկապես լավ է եղել ուրիշների համար: Որովհետև այս դեպքում քո արածն ապրում է։ Աշխարհը մնում է ապրել այն բարիքով, որը դու արել ես նրա համար: Բայց դուք չեք կարողանա զգալ այն ուրախությունը, ինչով ձեզ հաճույք է պատճառել՝ գնալ հանգստավայրեր, դեն նետել փողերը, ունենալ իշխանություն, բավարարել ձեր ունայնությունն ու ինքնագնահատականը: Դա չի աշխատի, քանի որ դուք մահկանացու եք, և շուտով այս մասին հիշողություններ չեն մնա: Այս ամենը կմեռնի։

    Ի՞նչ ուրախություն է ստանում սոված մարդը այն բանից, որ նա ժամանակին հնարավորություն է ունեցել չափից շատ ուտել: Չկա ուրախություն, այլ հակառակը՝ ցավ։ Ի վերջո, «նախկինում» լավի և սարսափելի վատի ու սովածի «այսօր» և բացարձակապես ոչ մի «վաղվա» հակադրությունը չափազանց հստակ տեսանելի է:

    Օրինակ՝ հարբեցողը չի կարող երջանիկ լինել, քանի որ երեկ շատ է խմել։ Հենց սա է նրան ստիպում այսօր վատ զգալ։ Եվ նա չի կարողանում հիշել երեկվա օղին և այդպիսով կախում է ապրում: Նրան հիմա պետք է: Եվ իրական, ոչ թե հիշողություններում:

    Այս ժամանակավոր կյանքի ընթացքում մենք կարող ենք շատ բաներ ունենալ, որոնք մեր կարծիքով լավն են: Բայց մենք ոչինչ չենք կարող մեզ հետ վերցնել այս կյանքից, բացի մեր հոգուց:

    Օրինակ՝ եկանք բանկ։ Եվ մեզ հնարավորություն է տրվում գալ բանկի պահոց և վերցնել ցանկացած գումար։ Ինչքան ուզենք, կարող ենք մեր ձեռքերում պահել, լցնել գրպանները, ընկնել այս փողերի կույտերի մեջ, շպրտել, շաղ տալ մեզ, բայց... դրանով չենք կարող դուրս գալ բանկի պահոցից այն կողմ։ Սրանք են պայմանները։ Ասա ինձ, դու քո ձեռքերում անհամար գումարներ էիր պահում, բայց ի՞նչ կտա սա քեզ, երբ դուրս գաս բանկից։

    Առանձին-առանձին, ես կցանկանայի փաստարկ ներկայացնել այն մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են ինքնասպան լինել. Լավ հիշողությունների անիմաստությունը պետք է ակնհայտ լինի ձեզ համար, ավելին, քան որևէ մեկը: Եվ դուք լավ պահեր եք ունեցել ձեր կյանքում: Բայց հիմա, հիշելով դրանք, դուք ավելի լավ չեք զգում:

    ԿՅԱՆՔԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԻՑ ՄԵԿԸ, ԲԱՅՑ ՈՉ ԻՄԱՍՏԸ

    Կյանքի իմաստը սիրելիների համար ապրելն է

    Շատ հաճախ մեզ թվում է, թե ապրել հանուն սիրելիների հենց գլխավոր իմաստն է: Շատ մարդիկ տեսնում են իրենց կյանքի իմաստը սիրելի մարդ, երեխայի մոտ՝ ամուսին, ավելի հազվադեպ՝ ծնող։ Նրանք հաճախ ասում են. «Ես ապրում եմ նրա համար», ապրում են ոչ թե իրենց, այլ նրա կյանքով։

    Իհարկե, սիրել ձեր սիրելիներին, ինչ-որ բան զոհաբերել նրանց համար, օգնել նրանց անցնել կյանքի միջով, սա անհրաժեշտ է, բնական և ճիշտ: Երկրի վրա մարդկանց մեծամասնությունը ցանկանում է ապրել՝ վայելելով իրենց ընտանիքը, մեծացնել երեխաներին, հոգ տանել իրենց ծնողների և ընկերների մասին:

    Բայց կարո՞ղ է սա լինել կյանքի գլխավոր իմաստը։

    Ոչ, կուռք դարձրեք սիրելիներին, նրանց մեջ միայն իմաստ տեսեք բոլորըկյանքը, ձեր բոլոր գործերը, սա փակուղային ճանապարհ է:

    Սա կարելի է հասկանալ՝ օգտագործելով պարզ փոխաբերություն։ Մարդը, ով իր կյանքի ողջ իմաստը տեսնում է սիրելիի մեջ, նման է ֆուտբոլի (կամ այլ սպորտաձևերի) երկրպագուին։ Երկրպագուն այլևս պարզապես երկրպագու չէ, նա մարդ է, ով ապրում է սպորտի համար, ապրում է թիմի հաջողությունների և անհաջողությունների համար, որի աջակիցն է։ Ասում է՝ «իմ թիմը», «պարտվեցինք», «հեռանկարներ ունենք»... Նա իրեն նույնացնում է խաղադաշտում գտնվող խաղացողների հետ. ասես ինքն է հարվածում ֆուտբոլի գնդակին, ուրախանում է նրանց հաղթանակով, ասես դա. նրա հաղթանակն էին: Նրանք հաճախ ասում են. «Ձեր հաղթանակը իմ հաղթանակն է»: Եվ ընդհակառակը, նա իր ֆավորիտների պարտությունն ընկալում է չափազանց ցավոտ, որպես անձնական ձախողում։ Եվ եթե ինչ-ինչ պատճառներով նրան զրկում են «իր» ակումբի մասնակցությամբ խաղ դիտելու հնարավորությունից, նա այնպիսի զգացողություն է ունենում, կարծես թթվածնից զրկված է, կարծես կյանքն ինքն է անցնում իր կողքով...Արտաքինից այս երկրպագուն ծիծաղելի է թվում, նրա պահվածքն ու վերաբերմունքը կյանքի նկատմամբ թվում է ոչ ադեկվատ և նույնիսկ ուղղակի հիմար։ Բայց չէ՞ որ մենք նույն տեսքն ունենք, երբ տեսնում ենք մեր ողջ կյանքի իմաստը մեկ այլ մարդու մեջ:

    Ավելի հեշտ է երկրպագու լինել, քան ինքդ սպորտով զբաղվել. ավելի հեշտ է խաղ դիտել հեռուստացույցով, գարեջրի շիշով բազմոցին նստած կամ աղմկոտ ընկերներով շրջապատված մարզադաշտում, քան ինքդ վազել խաղադաշտով գնդակի հետևից: . Այստեղ դուք «ձեր սեփական» եք ոգևորում, և թվում է, թե արդեն ֆուտբոլ եք խաղացել... Մարդը նույնացվում է նրանց հետ, ում համար նա արմատավորում է, և մարդն ուրախանում է դրանով. մարզվելու կարիք չկա, վատնեք ժամանակ և ջանք, կարող եք պասիվ դիրք ընդունել և միևնույն ժամանակ գիրանալ ուժեղ հույզերով, գրեթե նույնը, ինչ եթե ինքներդ սպորտով զբաղվեք: Բայց չկան ծախսեր, որոնք անխուսափելի են հենց մարզիկի համար։

    Մենք նույնն ենք անում, եթե մեր կյանքի իմաստն այլ մարդ է։ Մենք մեզ նույնացնում ենք նրա հետ, ապրում ենք ոչ թե մեր, այլ նրա կյանքով։ Մենք ուրախանում ենք ոչ թե մեր, այլ բացառապես նրա ուրախություններով, երբեմն նույնիսկ մոռանում ենք մեր հոգու ամենակարևոր կարիքները՝ հանուն սիրելիի կենցաղային փոքրիկ կարիքների։ Եվ մենք դա անում ենք նույն պատճառով, քանի որ դա ավելի հեշտ է: Ավելի հեշտ է կառուցել ուրիշի կյանքը և շտկել այլ մարդկանց թերությունները, քան զբաղվել ձեր հոգով և աշխատել դրա վրա: Ավելի հեշտ է զբաղեցնել երկրպագուի դիրքը, «ուրախացնել» սիրելիին, առանց ինքդ քեզ վրա աշխատելու, պարզապես հրաժարվելով քո հոգևոր կյանքից, քո հոգու զարգացման վրա:

    Այնուամենայնիվ, ցանկացած մարդ մահկանացու է, և եթե նա դարձել է ձեր կյանքի իմաստը, ապա կորցնելով նրան, դուք գրեթե անխուսափելիորեն կկորցնեք հետագա ապրելու ցանկությունը: Կգա լուրջ ճգնաժամ, որից կարող եք դուրս գալ միայն այլ իմաստ գտնելով։ Դուք, իհարկե, կարող եք «փոխանցել» մեկ այլ մարդու և այժմ ապրել նրա համար: Մարդիկ հաճախ դա անում են, քանի որ... նրանք սովոր են նման սիմբիոտիկ հարաբերությունների և պարզապես չգիտեն, թե ինչպես ապրել այլ կերպ: Այսպիսով, մարդը մշտապես գտնվում է անառողջ հոգեբանական կախվածության մեջ մեկ ուրիշից, և նա չի կարող ապաքինվել դրանից, քանի որ չի հասկանում, որ հիվանդ է։

    Մեր կյանքի իմաստը փոխանցելով մեկ այլ մարդու կյանքի վրա՝ մենք կորցնում ենք ինքներս մեզ, լիովին տարրալուծվում ենք մեկ ուրիշի՝ մեզ նման մահկանացու մարդու մեջ: Մենք զոհաբերում ենք հանուն այս մարդու, ով նույնպես պարտադիր չէ, որ մի օր հեռանա: Երբ հասնում ենք վերջին գիծը, մի՞թե ինքներս մեզ չենք հարցնում. Ինչի՞ համար էինք ապրում։Իրենց ամբողջ հոգին վատնեցին ժամանակավորի վրա, մի բանի վրա, որն անհետք կուլ տա մահը, սիրելիից իրենց համար կուռք ստեղծեցին, իրականում ապրեցին ոչ թե իրենց, այլ իրենց ճակատագրով... Արժե՞ արդյոք. նվիրել ձեր կյանքը սրան?

    Ոմանք ապրում են ոչ թե ուրիշի կյանքով, այլ սեփական կյանքով՝ հույս ունենալով, որ կարող են իրենց սիրելիներին ժառանգություն, նյութական արժեքներ, կարգավիճակ և այլն թողնել։ Միայն մենք շատ լավ գիտենք, որ սա միշտ չէ, որ լավ է։ Չվաստակած արժեքները կարող են փչացնել, ժառանգները կարող են անշնորհակալ մնալ, ինչ-որ բան կարող է պատահել հենց իրենց հետնորդների հետ, և թելը կարող է կոտրվել: Այս դեպքում ստացվում է, որ ապրելով միայն ուրիշների համար՝ մարդն ինքը ապրել է իր կյանքն անիմաստ։

    Կյանքի իմաստը աշխատանքն է, ստեղծագործությունը

    «Մարդու ամենաթանկ բանը կյանքն է։ Եվ պետք է ապրել այնպես, որ աննպատակ անցկացրած տարիների համար տանջալի ցավ չմնա, որպեսզի մեռնելիս ասես. մարդկության ազատագրման պայքարը»։

    (Նիկոլայ Օստրովսկի)

    Կյանքի իմաստի մասին հարցի մեկ այլ ընդհանուր պատասխանը աշխատանքն է, ստեղծագործականությունը, որոշները «կյանքի գործը». Բոլորին է հայտնի «հաջողակ» կյանքի ընդհանուր բանաձեւը՝ երեխա ծնել, տուն կառուցել, ծառ տնկել։ Ինչ վերաբերում է երեխային, մենք վերևում այս մասին համառոտ քննարկեցինք: Իսկ ի՞նչ կասեք «տուն ու ծառի» մասին։

    Եթե ​​մեր գոյության իմաստը տեսնենք ցանկացած գործունեության մեջ, նույնիսկ հասարակության համար օգտակար, ստեղծագործության, աշխատանքի մեջ, ապա մենք, լինելով մտածող մարդիկ, վաղ թե ուշ կմտածենք այն հարցի շուրջ. «Ի՞նչ կլինի այս ամենի հետ, երբ ես մահանամ: Եվ ի՞նչ օգուտ կտա այս ամենն ինձ, երբ ես ստում եմ մահամերձ։ Ի վերջո, մենք բոլորս հիանալի հասկանում ենք, որ ոչ տունը, ոչ ծառը հավերժ չեն, նրանք չեն դիմանա նույնիսկ մի քանի հարյուր տարի... Եվ այն գործունեությունը, որին մենք նվիրել ենք մեր ամբողջ ժամանակը, մեր ողջ ուժը, եթե դրանք օգուտ չբերեն: մեր հոգուն, հետո՞ նրանք, իմաստ ունեն. Մենք մեզ հետ գերեզման չենք տանի մեր աշխատանքի ոչ մի պտուղ՝ ոչ արվեստի գործեր, ոչ մեր տնկած ծառերի այգիները, ոչ մեր ամենահնարամիտ գիտական ​​զարգացումները, ոչ մեր սիրելի գրքերը, ոչ իշխանությունը, ոչ էլ ամենամեծ բանկային հաշիվները։ .

    Արդյո՞ք Սողոմոնը սրա մասին չէր խոսում՝ իր կյանքի վերջում հետ նայելով իր բոլոր մեծ ձեռքբերումներին, որոնք նրա կյանքի գործերն էին։ «Ես՝ Ժողովողս, թագավոր էի Իսրայելի վրա Երուսաղեմում... Ես մեծ գործեր ձեռնարկեցի. ինքս ինձ համար տներ շինեցի, խաղողի այգիներ տնկեցի, այգիներ ու պուրակներ կառուցեցի և նրանց մեջ տնկեցի ամեն տեսակ պտղաբեր ծառեր. իրեն ջրամբարներ սարքեց՝ դրանցից ծառերի պուրակներ ոռոգելու համար. Ես ձեռք բերեցի ծառաներ և աղախիններ և ունեցա ընտանիքի անդամներ. Ես էլ ավելի մեծ ու մանր անասուն ունեի, քան բոլոր նրանք, ովքեր ինձնից առաջ Երուսաղեմում էին. հավաքեց իր համար արծաթ, ոսկի և զարդեր թագավորներից և շրջաններից. Նա բերեց երգիչներ և երգիչներ և տղամարդկանց որդիների բերկրանքները՝ տարբեր երաժշտական ​​գործիքներ: Եվ ես ավելի մեծ ու հարուստ դարձա, քան բոլոր նրանք, ովքեր ինձնից առաջ Երուսաղեմում էին. և իմ իմաստությունը մնաց ինձ հետ: Աչքերս ինչ կամենում էին, ես չմերժեցի նրանց, ես սրտիս ոչ մի ուրախություն արգելեցի, որովհետև սիրտս ուրախացավ իմ բոլոր աշխատանքով, և սա իմ բաժինն էր իմ բոլոր աշխատանքներից։ Եվ ես հետ նայեցի իմ բոլոր գործերին, որ արել էին իմ ձեռքերը, և այն աշխատանքին, որ տքնեցի դրանք կատարելու համար.(Ժող. 1, 12; 2, 4-11)։

    «Կյանքի գործերը» տարբեր են. Մեկի համար կյանքի գործը ծառայել է մշակույթին, մյուսը ծառայել է ժողովրդին, երրորդը ծառայել գիտությանը, չորրորդը ծառայել հանուն «հետնորդների պայծառ ապագայի», ինչպես ինքն է հասկանում։

    Էպիգրաֆի հեղինակ Նիկոլայ Օստրովսկին անձնուրաց ծառայել է «կյանքի գործին», ծառայել «կարմիր» գրականությանը, Լենինի գործին և երազել կոմունիզմի մասին։ Խիզախ մարդ, մարտունակ ու տաղանդավոր գրող, համոզված գաղափարական մարտիկ, նա ապրեց «մարդկության ազատագրման պայքարում» և իր կյանքն ու ողջ ուժը տվեց այդ պայքարին։ Շատ տարիներ չեն անցել, և մենք չենք տեսնում այս ազատագրված մարդկությունը։ Նա դարձյալ ստրկացավ, այս ազատ մարդկության ունեցվածքը բաժանվեց օլիգարխների մեջ։ Օստրովսկու կողմից բարձրացված նվիրումն ու գաղափարական ոգին այժմ դարձել է կյանքի վարպետների ծաղրի թիրախ: Պարզվում է, որ նա ապրել է լուսավոր ապագայի համար, իր ստեղծագործությամբ մարդկանց սխրագործությունների է հասցրել, և այժմ այդ սխրանքներից օգտվում են նրանք, ովքեր թքած ունեն Օստրովսկու կամ ժողովրդի վրա։ Եվ դա կարող է պատահել ցանկացած «կյանքի աշխատանքի»: Նույնիսկ եթե դա օգնում է այլ մարդկանց սերունդներին (մեզնից քանիսն է ունակ այդքան բան անել մարդկության համար), այն դեռ չի կարող օգնել հենց մարդուն: Մահից հետո սա նրա համար մխիթարություն չի լինի։

    ԿՅԱՆՔԸ ԳՆԱՑՔ Է ԴԵՊԻ ՈՉԻՐ ԴԵՊԻ:

    Ահա մի հատված Յուլիա Իվանովայի «Խիտ դռներ» հրաշալի գրքից: Այս գրքում մի երիտասարդ՝ ճակատագրի սիրելի Գանյան, ապրելով ԽՍՀՄ անաստված ժամանակներում, ունենալով լավ կրթություն, հաջողակ ծնողներ և հեռանկարներ, մտածում է կյանքի իմաստի մասին. «Գանյան զարմացավ, երբ հայտնաբերեց, որ ժամանակակից մարդկությունը շատ չի մտածում այս մասին: Բնականաբար, ոչ ոք չի ուզում գլոբալ աղետներ, միջուկային կամ բնապահպանական, բայց ընդհանուր առմամբ մենք գնում ու գնում ենք... Ոմանք դեռ հավատում են առաջընթացին, թեև քաղաքակրթության զարգացման հետ միջուկային, բնապահպանական կամ այլ լանջից ընկնելու հավանականությունը մեծապես մեծանում է: Մյուսները հաճույքով հետ կդարձնեն լոկոմոտիվը և դրա մասին ամենատարբեր վարդագույն ծրագրեր կկազմեն, բայց մեծամասնությունը պարզապես ճանապարհորդում է անհայտ ուղղությամբ՝ իմանալով միայն մի բան՝ վաղ թե ուշ քեզ դուրս կշպրտեն գնացքից: Ընդմիշտ. Եվ նա շտապելու է մահապարտների գնացք։ Մահվան դատավճիռը կախված է բոլորի գլխին, հարյուրավոր սերունդներ արդեն փոխարինել են միմյանց, և չկա փախուստ և թաքստոց։ Դատավճիռը վերջնական է և չի կարող բողոքարկվել։ Իսկ ուղեւորները փորձում են այնպես վարվել, կարծես պետք է ընդմիշտ ճանապարհորդել։ Նրանք իրենց հարմարավետ են դարձնում կուպեում, փոխում են գորգերն ու վարագույրները, ծանոթանում, երեխաներ են ծնում, որպեսզի սերունդները զբաղեցնեն քո կուպեը, երբ քեզ դուրս գցեն։ Մի տեսակ անմահության պատրանք։ Երեխաներին իրենց հերթին կփոխարինեն թոռները, թոռները՝ ծոռները... Խե՜ղճ մարդկություն։ Կյանքի գնացքը, որը դարձավ մահվան գնացք։ Արդեն իջած մահացածները հարյուրապատիկ անգամ ավելի շատ են, քան ողջերը։ Եվ նրանք՝ կենդանիները, դատապարտված են։ Ահա դիրիժորի քայլերը՝ ինչ-որ մեկի համար են եկել։ Քեզանից հետո չէ՞: Խնջույք ժանտախտի ժամանակ. Նրանք ուտում են, խմում, զվարճանում, թղթախաղ են խաղում, շախմատ են խաղում, հավաքում են խաղի պիտակներ, լցնում ճամպրուկները, թեև նրանցից պահանջում են հեռանալ առանց իրերի։ Իսկ մյուսները հուզիչ ծրագրեր են կազմում կուպեի, իրենց վագոնի կամ նույնիսկ ամբողջ գնացքի վերակառուցման համար։ Կամ կառքը կռվի է գնում կառքի դեմ, կուպեը՝ կուպեի դեմ, դարակը դարակի դեմ՝ հանուն ապագա ուղեւորների երջանկության։ Միլիոնավոր կյանքեր ժամանակից շուտ դուրս են գալիս ռելսերից, և գնացքը շտապում է: Եվ այս ամենախենթ ուղեւորները ուրախությամբ այծ են սպանում գեղեցիկ սիրտ երազողների ճամպրուկների վրա»։

    Սա այն մռայլ պատկերն է, որը բացվեց երիտասարդ Գանայի համար կյանքի իմաստի մասին երկար մտածելուց հետո: Պարզվեց, որ կյանքի յուրաքանչյուր նպատակ վերածվում է ամենամեծ անարդարության ու անհեթեթության։ Հաստատեք ինքներդ ձեզ և անհետացեք:

    Ձեր կյանքը ծախսե՞լ ապագա ուղևորներին օգուտ բերելու և նրանց համար տեղ բացելու համար: Գեղեցիկ! Բայց նրանք էլ մահկանացու են, այս ապագա ուղեւորները։ Ամբողջ մարդկությունը բաղկացած է մահկանացուներից, ինչը նշանակում է, որ ձեր կյանքը նվիրված է մահվանը: Իսկ եթե մարդկանցից մեկը հասնում է անմահության, իսկապե՞ս արդարացի է անմահությունը միլիոնների ոսկորների վրա։

    Լավ, վերցնենք սպառողական հասարակությունը։ Ամենաիդեալական տարբերակն է՝ տալ ըստ ձեր կարողությունների և ստանալ ըստ ձեր կարիքների։ Անշուշտ, կարող են լինել ամենասարսափելի կարիքները, և նաև կարողությունները... Ապրել, որպեսզի ապրես: Կերեք, խմեք, զվարճացեք, ծննդաբերեք, գնացեք թատրոն կամ գնացեք վազքարշավի... Թողե՛ք դատարկ շշերի սար, մաշված կոշիկներ, կեղտոտ ակնոցներ, ծխախոտից այրված սավաններ...

    Դե, եթե ծայրահեղությունները մի կողմ դնենք... Նստեք գնացք, նստեք ձեր տեղում, ձեզ պարկեշտ պահեք, արեք այն, ինչ ուզում եք, պարզապես մի խանգարեք մյուս ուղևորներին, զիջեք ցածր մահճակալները տիկնանց և ծերերին, մի՛ արեք։ չծխել վագոնում. Նախքան վերջնականապես մեկնելը, ձեր անկողնային սպիտակեղենը հանձնեք դիրիժորին և անջատեք լույսերը:

    Ամեն ինչ ամեն դեպքում ավարտվում է զրոյով։ Կյանքի իմաստը չի գտնվել. Գնացքը ոչ մի տեղ չի գնում...

    Ինչպես հասկանում եք, հենց որ մենք սկսում ենք կյանքի իմաստին նայել դրա վերջավորության տեսանկյունից, մեր պատրանքները սկսում են արագորեն անհետանալ: Մենք սկսում ենք հասկանալ, որ այն, ինչ մեզ թվում էր կյանքի որոշ փուլերում, չի կարող դառնալ մեր ողջ կյանքի գոյության իմաստը:

    Բայց իրականում իմաստ չկա՞: Ոչ, նա է: Եվ դա վաղուց հայտնի է Օգոստինոս եպիսկոպոսի շնորհիվ։ Սուրբ Օգոստինոսն էր, որ մեծագույն հեղափոխություն արեց փիլիսոփայության մեջ, բացատրեց, ապացուցեց ու հիմնավորեց այն իմաստի գոյությունը, որը մենք փնտրում ենք կյանքում։

    Մեջբերենք International Philosophical Journal-ը. «Շնորհիվ փիլիսոփայական հայացքների Բլ. Օգոստինոս, քրիստոնեական կրոնական ուսմունքները մեզ թույլ են տալիս տրամաբանական և ամբողջական կառուցումներ կատարել մարդկային գոյության իմաստը գտնելու համար: Քրիստոնեական փիլիսոփայության մեջ Աստծո հանդեպ հավատի հարցը կյանքի իմաստի գոյության հիմնական պայմանն է: Միևնույն ժամանակ, մատերիալիստական ​​փիլիսոփայության մեջ, որտեղ մարդկային կյանքը վերջավոր է, և դրա շեմից այն կողմ ոչինչ չկա, այս հարցի լուծման պայմանի գոյությունն անհնարին է դառնում, և անլուծելի խնդիրներ առաջանում են ամբողջ ուժով»։

    Փորձենք նաև կյանքի իմաստը գտնել այլ հարթության վրա։ Փորձեք հասկանալ, թե ինչ է գրված ստորև։ Մենք նպատակ չունենք ձեզ պարտադրել մեր տեսակետը, այլ միայն տրամադրել տեղեկատվություն, որը կարող է պատասխանել ձեր բազմաթիվ հարցերին:

    ԿՅԱՆՔԻ ԻՄԱՍՏԸ. ՈՐՏԵՂ Է

    «Նա, ով գիտի նրա իմաստը, տեսնում է նաև իր նպատակը:

    Մարդու նպատակը Աստվածայինի անոթ և գործիք լինելն է»:

    (Իգնատի Բրիանչանինով )

    Մեզնից առաջ հայտնի՞ էր կյանքի իմաստը։

    Եթե ​​կյանքի իմաստը որոնում ես վերը նշվածների մեջ, ապա դա անհնար է գտնել։ Եվ զարմանալի չէ, որ այնտեղ փորձելով գտնել՝ մարդը հուսահատվում է և գալիս այն եզրակացության, որ իմաստ չկա։ Բայց իրականում նա արդար է Ես սխալ տեղում էի նայում...

    Փոխաբերական իմաստի որոնումը կարելի է պատկերել հետևյալ կերպ. Իմաստ փնտրող և չգտնող մարդը նման է կորած ճանապարհորդին,հայտնվելով ձորում և փնտրում է ճիշտ ճանապարհը: Նա թափառում է ձորում աճող հաստ, փշոտ, բարձր թփերի մեջ, և այնտեղ փորձում է ելք գտնել դեպի այն ճանապարհը, որից կորցրել է ճանապարհը, դեպի այն ճանապարհը, որը կտանի նրան դեպի իր նպատակը։

    Բայց այս ճանապարհով ճիշտ ուղին գտնելն անհնար է։ Դուք նախ պետք է բարձրանաք ձորից, բարձրանաք լեռը, և այնտեղից, վերևից, կարող եք տեսնել ճիշտ ճանապարհը: Նմանապես մենք՝ կյանքի իմաստը փնտրողներս, պետք է նախ փոխենք մեր տեսակետը, քանի որ հեդոնիստական ​​աշխարհայացքի անցքից ոչինչ չենք կարող տեսնել։ Առանց որոշակի ջանքեր գործադրելու, մենք երբեք դուրս չենք գա այս փոսից և, իհարկե, երբեք չենք գտնի կյանքը հասկանալու ճիշտ ուղին:

    Այսպիսով, դուք կարող եք հասկանալ կյանքի իրական, խորը իմաստը միայն քրտնաջան աշխատելով, միայն ձեռք բերելով անհրաժեշտը գիտելիք. Եվ այս գիտելիքը, որն ամենազարմանալին է, հասանելի է մեզանից յուրաքանչյուրին։ Մենք պարզապես ուշադրություն չենք դարձնում գիտելիքի այս գանձարաններին, մենք անցնում ենք դրանց կողքով՝ չնկատելով կամ արհամարհանքով մի կողմ դնելով դրանք: Բայց կյանքի իմաստի հարցը մարդկության կողմից բարձրացվել է բոլոր ժամանակներում: Նախորդ սերունդների բոլոր մարդիկ բախվել են ճիշտ նույն խնդիրների հետ, ինչ մենք բախվում ենք: Միշտ եղել է դավաճանություն, նախանձ, հոգու դատարկություն, հուսահատություն, խաբեություն, դավաճանություն, անախորժություններ, աղետներ և հիվանդություններ: Եվ մարդիկ գիտեին, թե ինչպես պետք է վերանայել և հաղթահարել դրա հետ: Եվ մենք կարող ենք օգտագործել այն հսկայական փորձը, որը կուտակել են նախորդ սերունդները։ Պետք չէ նորից հայտնագործել անիվը, իրականում այն ​​վաղուց արդեն հորինվել է: Մեզ մնում է միայն սովորել, թե ինչպես վարել այն: Այնուամենայնիվ, մենք չենք կարող ավելի լավ կամ ավելի հնարամիտ բան գտնել:

    Ինչո՞ւ ենք մենք, երբ խոսքը վերաբերում է գիտական ​​զարգացումներին, բժշկական առաջընթացներին, օգտակար գյուտերին, որոնք հեշտացնում են մեր կյանքը, տարբեր գործնական գիտելիքներ այս կամ այն ​​մասնագիտական ​​ոլորտում և այլն: - մենք լայնորեն օգտագործում ենք մեր նախնիների փորձն ու հայտնագործությունները, և այնպիսի կարևոր հարցերում, ինչպիսիք են կյանքի իմաստը, հոգու գոյությունն ու անմահությունը, մենք մեզ ավելի խելացի ենք համարում, քան բոլոր նախորդ սերունդները և հպարտությամբ (հաճախ արհամարհանքով) մերժում ենք. նրանց գիտելիքները, նրանց փորձը, իսկ ավելի հաճախ մենք ամեն ինչ նախապես մերժո՞ւմ ենք՝ անգամ չուսումնասիրելով կամ չփորձելով հասկանալ։ Սա խելամի՞տ է:

    Ավելի խելամիտ չի՞ թվում անել հետևյալը. ուսումնասիրել մեր նախնիների փորձն ու ձեռքբերումները, կամ գոնե ծանոթանալ դրանց, խորհել և միայն դրանից հետո ինքներս եզրակացնել՝ նախորդ սերունդները ճիշտ էին, թե ոչ, նրանց փորձը. կարո՞ղ է մեզ օգտակար լինել, արդյոք արժե՞ մենք սովորել նրանց իմաստությունից: Ինչու՞ ենք մենք մերժում նրանց գիտելիքները՝ չփորձելով անգամ հասկանալ այն: Արդյո՞ք դա այն պատճառով է, որ դա ամենահեշտն է:

    Իսկապես, մեծ խելք պետք չէ ասել, որ մեր նախնիները պարզունակ են մտածել, իսկ մենք նրանցից շատ ավելի խելացի ու առաջադեմ ենք։ Շատ հեշտ է անհիմն պնդելը. Սակայն նախորդ սերունդների իմաստությունն ուսումնասիրելը հնարավոր չի լինի առանց դժվարության: Դուք նախ պետք է ծանոթանաք նրանց փորձին, նրանց գիտելիքներին, թողեք նրանց կյանքի փիլիսոփայությունը ձեր միջով անցնի, փորձեք գոնե մի քանի օր ապրել դրան համապատասխան, իսկ հետո գնահատեք, թե ինչ է բերում կյանքի այս մոտեցումը։ Իրականում- ուրախություն կամ մելամաղձություն, հույս կամ հուսահատություն, մտքի խաղաղություն կամ շփոթություն, լույս կամ խավար: Եվ այդ ժամանակ մարդը կկարողանա իրավացիորեն դատել, թե արդյոք ճիշտ էր այն իմաստը, որ տեսել են իր նախնիները իրենց կյանքում:

    Կյանքը նման է դպրոցի

    Կոնկրետ ի՞նչ էին տեսնում մեր նախնիները որպես կյանքի իմաստ: Չէ՞ որ այս հարցը դարեր շարունակ բարձրացվել է մարդկության կողմից։

    Պատասխանը միշտ եղել է ինքնազարգացման, մարդու կողմից իր, իր հավերժական հոգու դաստիարակության և Աստծուն մոտեցնելու մեջ: Քրիստոնյաները, բուդդիստները և մուսուլմաններն այսպես էին մտածում. Բոլորը ճանաչեցին հոգու անմահության գոյությունը: Եվ այնուհետև եզրակացությունը միանգամայն տրամաբանական թվաց. եթե հոգին անմահ է, իսկ մարմինը՝ մահկանացու, ապա անհիմն է (և նույնիսկ պարզապես հիմարություն) կարճ կյանքը նվիրել մարմնին և նրա հաճույքներին: Քանի որ մարմինը կմեռնի, դա նշանակում է, որ ձեր ամբողջ ուժը ներդնեք նրա կարիքները բավարարելու համար անիմաստ է: (Ինչն, ըստ էության, այս օրերին հաստատում են ինքնասպանության հասած հուսահատ նյութապաշտները):

    Այսպիսով, կյանքի իմաստը, կարծում էին մեր նախնիները, պետք է փնտրել լավի մեջ ոչ թե մարմնի, այլ հոգու համար: Ի վերջո, նա անմահ է, և կկարողանա հավերժ վայելել ձեռք բերված օգուտը: Ո՞վ չի ցանկանա հավերժական հաճույք:

    Սակայն որպեսզի հոգին կարողանա վայելել ոչ միայն այստեղ՝ երկրի վրա, պետք է նրան սովորեցնել, կրթել, բարձրացնել, այլապես չի կարողանա տեղավորել այն անսահման ուրախությունը, որը նախատեսված է իրեն։

    Ահա թե ինչու կյանքը հնարավոր է, մասնավորապես, պատկերացրեք այն որպես դպրոց. Այս պարզ փոխաբերությունն օգնում է մեզ ավելի մոտենալ կյանքի հասկանալուն: Կյանքը դպրոց է, որտեղ մարդը գալիս է իր հոգին դաստիարակելու։ Սա է դպրոց գնալու հիմնական նպատակը։ Այո, դպրոցում դասերից բացի շատ այլ բաներ էլ կան՝ ընդմիջում, դասընկերների հետ շփում, ֆուտբոլ դասերից հետո, արտադասարանական գործողություններ՝ թատրոն այցելություններ, արշավներ, արձակուրդներ... Սակայն այս ամենը երկրորդական է։ Այո, երևի ավելի հաճելի կլիներ, եթե դպրոց գայինք միայն վազելու, զրուցելու, դպրոցի բակում զբոսնելու համար... Բայց այդ ժամանակ ոչինչ չէինք սովորի, վկայական չէինք ստանա, չէինք կարողանա հետագա կրթություն ստանալ։ , ոչ էլ աշխատանք։

    Այսպիսով, մենք գալիս ենք դպրոց սովորելու: Բայց ինքնին սովորելու համար սովորելը նույնպես անիմաստ է։ Սովորում ենք գիտելիքներ, հմտություններ ձեռք բերելու և վկայական ստանալու համար, իսկ հետո գնում ենք աշխատանքի ու ապրելու։ Եթե ​​ենթադրենք, որ ավարտելուց հետո ուրիշ ՈՉԻՆՉ չի լինի, ապա, իհարկե, դպրոց հաճախելն իմաստ չունի։ Եվ սրա հետ ոչ ոք չի վիճում։ Բայց իրականում կյանքը դպրոցից հետո շարունակվում է, իսկ դպրոցը դրա փուլերից մեկն է միայն։ Իսկ մեր հետագա կյանքի «որակը» մեծապես կախված է նրանից, թե որքան պատասխանատու ենք վերաբերվել մեր կրթությանը դպրոցում: Մարդը, ով թողնում է դպրոցը, հավատալով, որ այնտեղ ուսուցանվող գիտելիքն իրեն պետք չէ, կմնա անգրագետ ու անկիրթ, և դա նրան անհանգստացնելու է իր ողջ հետագա կյանքում։

    Մարդը, ով դպրոց գալուն պես անմիջապես մերժում է իր առջև կուտակված ողջ գիտելիքը, նույնիսկ չծանոթանալով դրան, նույնքան հիմար է գործում՝ ի վնաս իրեն. պնդում է, որ չի հավատում դրանց, որ իր առջեւ արված բոլոր բացահայտումները անհեթեթություն են։ Բոլոր կուտակված գիտելիքների նման ինքնավստահ մերժման զավեշտականությունն ու անհեթեթությունը ակնհայտ է բոլորի համար։

    Բայց, ցավոք, ոչ բոլորն են գիտակցում նմանատիպ մերժման ավելի մեծ անհեթեթությունը մի իրավիճակում, երբ խոսքը վերաբերում է կյանքի խորը հիմքերը հասկանալուն: Բայց մեր երկրային կյանքը նաև դպրոց է, դպրոց հոգու համար. Այն տրված է մեզ, որպեսզի ձևավորենք մեր հոգին, սովորեցնենք նրան իսկապես սիրել, սովորեցնել նրան տեսնել լավը մեզ շրջապատող աշխարհում, ստեղծել այն:

    Ինքնազարգացման և ինքնակրթության ճանապարհին մենք անխուսափելիորեն կբախվենք դժվարությունների, ինչպես դպրոցում սովորելը միշտ չի կարող հեշտ լինել։ Մեզանից յուրաքանչյուրը հիանալի հասկանում է, որ ցանկացած քիչ թե շատ պատասխանատու գործ կապված է տարբեր տեսակի դժվարությունների հետ, և տարօրինակ կլիներ սպասել, որ այնպիսի լուրջ գործ, ինչպիսին է հոգու կրթությունն ու դաստիարակությունը, հեշտ կլինի։ Բայց այս խնդիրներն ու փորձությունները նույնպես ինչ-որ բանի համար են պետք՝ դրանք ինքնին շատ կարևոր գործոն են հոգու զարգացման համար: Եվ եթե մենք չսովորեցնենք մեր հոգուն սիրել, ձգտել լույսի և բարության, քանի դեռ ապրում ենք երկրի վրա, ապա նա չի կարող հավերժության մեջ անսահման հաճույք ստանալ, պարզապես այն պատճառով, որ դա անկարողկընկալի բարությունը և սերը:

    Երեց Պաիսի Սվյատոգորեցը հրաշալի ասաց. «Այս դարը ոչ թե այն երջանիկ ապրելու, այլ քննություններ հանձնելու և այլ կյանք անցնելու համար է։ Ուստի մենք պետք է ունենանք հետևյալ նպատակը՝ պատրաստվել մեզ, որպեսզի, երբ Աստված կանչի մեզ, կարողանանք հանգիստ խղճով հեռանալ, ճախրել դեպի Քրիստոս և միշտ լինել Նրա հետ»։

    Կյանքը՝ որպես նոր իրականության մեջ ծնվելու նախապատրաստություն

    Այս համատեքստում կարելի է մեջբերել ևս մեկ փոխաբերություն. Հղիության ընթացքում չծնված երեխայի մարմինը մեկ բջիջից վերածվում է լիարժեք ձևավորված մարդու: Իսկ ներարգանդային շրջանի հիմնական խնդիրն է ապահովել, որ երեխայի զարգացումը ճիշտ և մինչև վերջ ընթանա, որպեսզի ծնվելու պահին երեխան ճիշտ դիրք զբաղեցնի և կարողանա ծնվել նոր կյանք:

    Իննամսյա մնալը արգանդում նույնպես, ինչ-որ իմաստով, մի ամբողջ կյանք է: Երեխան այնտեղ է ծնվում, զարգանում է, այնտեղ իրեն լավ է զգում՝ սնունդը ժամանակին է հասնում, ջերմաստիճանը մշտական ​​է, հուսալիորեն պաշտպանված է արտաքին գործոններից... Սակայն որոշակի պահի երեխան պետք է ծնվի; որքան էլ նրան լավ թվա մոր որովայնում, նոր կյանքում նրան սպասում են այնպիսի ուրախություններ, այնպիսի իրադարձություններ, որոնք ուղղակի անհամեմատելի են ներարգանդային գոյության թվացյալ հարմարության հետ։ Եվ այս կյանք մտնելու համար երեխան անցնում է ծանր սթրեսի միջով (օրինակ՝ ծննդաբերություն), աննախադեպ ցավ է ապրում... Բայց մոր հետ հանդիպելու ուրախությունն ու նոր աշխարհն ավելի ուժեղ է, քան այս ցավը, իսկ կյանքը աշխարհում՝ միլիոն անգամ ավելի հետաքրքիր և հաճելի, ավելի բազմազան, քան գոյությունը արգանդում:

    Երկրի վրա մեր կյանքը նման է. այն կարելի է համեմատել ներարգանդային գոյության շրջանի հետ։ Այս կյանքի նպատակը հոգու զարգացումն է, հոգու պատրաստումը ծննդյան նոր, անհամեմատ ավելի գեղեցիկ հավերժության մեջ։ Եվ ինչպես նորածին երեխայի դեպքում, այնպես էլ նոր կյանքի «որակը», որում մենք հայտնվում ենք, ուղղակիորեն կախված է նրանից, թե որքան ճիշտ ենք զարգացել «անցյալ» կյանքում։ Եվ այն վիշտերը, որոնց մենք հանդիպում ենք կյանքի ճանապարհին, կարելի է նմանեցնել երեխայի ծննդաբերության ժամանակ ապրած սթրեսին. դրանք ժամանակավոր են, թեև երբեմն անվերջ են թվում. դրանք անխուսափելի են, և բոլորն անցնում են դրանց միջով. դրանք աննշան են՝ համեմատած նոր կյանքի ուրախության ու հաճույքի հետ:

    Կամ մեկ այլ օրինակ. թրթուրի խնդիրն է զարգանալ այնքան, որ այն հետո դառնա գեղեցիկ թիթեռ: Դա անելու համար պետք է հետևել որոշակի օրենքների. Թրթուրը չի պատկերացնում, որ կթռչի և ինչպես է թռչելու։ Սա ծնունդ է նոր կյանք: Եվ այս կյանքը սկզբունքորեն տարբերվում է գետնին ընկած թրթուրի կյանքից:

    Կյանքը որպես բիզնես նախագիծ

    Մեկ այլ փոխաբերություն, որը բացատրում է կյանքի իմաստը, հետևյալն է.

    Պատկերացնենք, որ բարի մարդը ձեզ անտոկոս վարկ է տվել, որպեսզի դուք կարողանաք իրականացնել ձեր սեփական բիզնես նախագիծը և դրա օգնությամբ կարողանաք գումար վաստակել ձեր ապագա կյանքի համար։ Վարկի ժամկետը հավասար է ձեր երկրային կյանքի տևողությանը: Որքան լավ ներդնեք այս գումարը, այնքան ավելի հարուստ և հարմարավետ կլինի ձեր կյանքը նախագծի ավարտին:

    Մեկը վարկ կներդնի բիզնեսի մեջ, իսկ մյուսը կսկսի ուտել այս գումարը, խմելու խնջույքներ կազմակերպել, խնջույքներ, բայց պարզապես չի աշխատելու այս գումարն ավելացնելու վրա։ Որպեսզի չմտածի և չաշխատի, նա կգտնի մի շարք պատճառներ և արդարացումներ. «Ինձ ոչ ոք չի սիրում», «Ես թույլ եմ», «Ինչու վաստակել ապագա կյանքի համար, եթե չգիտես, թե ինչ կլինի»: այնտեղ ավելի լավ է ապրել հիմա, հետո կտեսնենք» և այլն։ Բնականաբար, անմիջապես հայտնվում են ընկերներ, ովքեր ցանկանում են այս վարկը ծախսել տվյալ անձի հետ (նրանք չէ, որ հետո պատասխանեն): Նրան համոզում են, որ պարտքը վերադարձնելու կարիք չկա, որ վարկ տվողը գոյություն չունի (կամ որ պարտապանի ճակատագիրն անտարբեր է Նրա հանդեպ)։ Նրանք համոզում են, որ եթե վարկ կա, ապա այն պետք է ծախսել լավ ու ուրախ ներկա կյանքի վրա, այլ ոչ թե ապագայի։ Եթե ​​մարդ համաձայն է նրանց հետ, ուրեմն սկսվում է խնջույքը։ Արդյունքում մարդը գալիս է սնանկության։ Վարկը մարելու վերջնաժամկետը մոտենում է, սակայն այն ծախսվել է և ոչինչ չի վաստակվել։

    Այժմ, Աստված տալիս է մեզ այս վարկը: Վարկն ինքնին մեր տաղանդներն են, մտավոր և ֆիզիկական կարողությունները, հոգևոր որակները, առողջությունը, բարենպաստ հանգամանքները, արտաքին օգնությունը։

    Տեսեք, չէ՞ որ մենք նման ենք մոլախաղերից կախվածներին, փող վատնելով ակնթարթային կրքի վրա։ Շա՞տ ենք խաղացել: Արդյո՞ք մեր «խաղերը» մեզ տառապանք և վախ են պատճառում: Իսկ ովքե՞ր են այդ «ընկերները», որոնք այդքան ակտիվորեն մղում են մեզ բաց թողնել այս վարկը։ Իսկ սրանք մեր թշնամիներն են՝ դևերը։ Նրանք իրենք են օգտագործել իրենց տաղանդները, իրենց հրեշտակային հատկանիշները ամենավատ ձևով։ Եվ նրանք նույնն են մաղթում մեզ։ Նրանց համար ամենացանկալի սցենարն այն է, եթե անձը պարզապես բաց չթողնի իր հետ այս վարկը և հետո տուժի դրա համար, կամ եթե անձը պարզապես տալիս է նրանց այս վարկը: Բազմաթիվ օրինակներ գիտենք, երբ թույլ մարդկանց մանիպուլյացիայի ենթարկելով՝ ավազակները նրանց զրկել են բնակարանից, փողից, ժառանգությունից, թողել անօթևան։ Նույնը տեղի է ունենում նրանց հետ, ովքեր վատնում են իրենց կյանքը։

    Արժե՞ այս սարսափը շարունակել։ Ժամանակը չէ՞ մտածելու, թե ինչ ենք վաստակել և որքան ժամանակ է մնացել մեր նախագիծն ավարտին հասցնելու համար։

    Հաճախ ինքնասպան մարդիկ նախատում են Աստծուն, քանի որ չեն ստանում իրենց ուզածը, որ կյանքը դժվար է, որ չկա հասկացողություն և այլն:

    Չե՞ք կարծում, որ մենք չենք կարող Աստծուն մեղադրել այն բանի համար, որ մենք պարզապես չգիտենք, թե ինչպես գումար վաստակել, ինչպես հարկն է ներդնել Նրա տվածը, որ չգիտենք այն օրենքները, որոնցով մենք պետք է ապրենք, որպեսզի բարգավաճենք:

    Համաձայնեք, որ բավական հիմարություն է շարունակել բաց թողնել տրվածը և նույնիսկ մեղադրել պարտատիրոջը։ Միգուցե ավելի լավ է մտածել, թե ինչպես շտկել իրավիճակը։ Եվ մեր Վարկատուն միշտ մեզ կօգնի այս հարցում: Նա չի վարվում հրեա վաշխառուի պես՝ ամբողջ հյութը ծծելով պարտապանից, այլ փոխ է տալիս մեր հանդեպ սիրուց:

     ( Pobedesh.ru 177 ձայներ: 3.79 5-ից)

    Հոգեբան Միխայիլ Խասմինսկի, Օլգա Պոկալյուխինա

    I. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

    Արդյո՞ք կյանքը ընդհանրապես իմաստ ունի, և եթե այո, ապա ինչպիսի՞ իմաստ: Ի՞նչ է կյանքի զգացումը: Թե՞ կյանքը պարզապես անհեթեթություն է, մարդու բնական ծննդյան, ծաղկման, հասունացման, թառամելու ու մահվան անիմաստ, անարժեք գործընթաց, ինչպես ցանկացած այլ օրգանական էակ։ Բարության և ճշմարտության, կյանքի հոգևոր նշանակության և իմաստության մասին երազները, որոնք արդեն պատանեկությունից հուզում են մեր հոգին և ստիպում մտածել, որ մենք «իզուր» չենք ծնվել, որ կոչված ենք աշխարհում ինչ-որ մեծ ու վճռական բան իրականացնելու և դրանով իսկ գիտակցել ինքներս մեզ, ստեղծագործական արդյունք տալ մեր մեջ քնած, հետաքրքրասեր աչքերից թաքնված, բայց համառորեն պահանջելով դրանց բացահայտումը, ձևավորելով, այսպես ասած, մեր «ես»-ի իրական էությունը. օբյեկտիվորեն, ունե՞ն որևէ ողջամիտ հիմք, և եթե այո, ապա ի՞նչ։ Թե՞ դրանք պարզապես կույր կրքի լույսեր են, որոնք բռնկվում են կենդանի էակի մեջ իր բնության բնական օրենքների համաձայն, ինչպես ինքնաբուխ գրավչություններն ու տենչանքները, որոնց օգնությամբ անտարբեր բնությունը կատարում է մեր միջնորդությամբ՝ խաբելով և հրապուրելով մեզ պատրանքներով, իր Սերնդափոխության մեջ հավերժական միապաղաղության մեջ կենդանիների կյանքը պահպանելու անիմաստ, կրկնվող խնդիր. Սիրո և երջանկության մարդկային ծարավը, գեղեցկության առջև քնքշության արցունքները, կյանքը լուսավորող և ջերմացնող պայծառ ուրախության դողդոջուն միտքը, ավելի ճիշտ՝ առաջին անգամ իրական կյանքը գիտակցելով, կա՞ արդյոք դրա համար որևէ ամուր հիմք մարդկային գոյության մեջ, կամ մի՞թե սա ընդամենը արտացոլումն է մարդկային բորբոքված գիտակցության մեջ այդ կույր ու անորոշ կրքի մեջ, որը կառավարում է միջատին, որը խաբում է մեզ՝ օգտագործելով մեզ որպես գործիք կենդանիների կյանքի նույն անիմաստ արձակը պահպանելու և դատապարտելով մեզ վճարելու գռեհիկությամբ, ձանձրույթով և տկարությամբ։ նեղի կարիքն ունի՞ բարձրագույն ուրախության և հոգևոր լիության, առօրյա, փղշտական ​​գոյության կարճ երազի համար: Իսկ ձեռքբերումների ծարավը, բարին անձնուրաց ծառայությունը, մեծ ու լուսավոր գործի անվան տակ մահվան ծարավը, մի՞թե սա ավելի մեծ և իմաստալից բան է, քան խորհրդավոր, բայց անիմաստ ուժը, որը թիթեռը քշում է կրակի մեջ:

    Այս, ինչպես սովորաբար ասում են, «անիծյալ» հարցերը կամ, ավելի ճիշտ, «կյանքի իմաստի մասին» այս միակ հարցը հուզում և տանջում է յուրաքանչյուր մարդու հոգու խորքում։ Մարդը կարող է որոշ ժամանակով և նույնիսկ շատ երկար ժամանակ ամբողջությամբ մոռանալ դրա մասին, գլխապտույտ ընկղմվել կա՛մ այսօրվա առօրյա շահերի մեջ, կա՛մ կյանքը պահպանելու նյութական հոգսերի, այլ հարստության, գոհունակության և երկրային հաջողության, կա՛մ գերծանրքաշային խնդիրների մեջ: անձնական կրքերն ու «գործերը»՝ քաղաքականության մեջ, կուսակցությունների պայքարը և այլն, բայց կյանքն արդեն այնպես է դասավորվել, որ նույնիսկ ամենահիմար, ամենագեր կամ հոգեպես քնած մարդը չի կարող ամբողջությամբ և ընդմիշտ մի կողմ թողնել. մահվանև դրա անխուսափելի ազդարարները՝ ծերությունն ու հիվանդությունը, մահանալու փաստը, անցողիկ անհետացումը, մեր ողջ երկրային կյանքի անդառնալի անցյալում ընկղմվելը՝ իր շահերի ողջ պատրանքային նշանակությամբ, այս փաստը յուրաքանչյուր մարդու համար ահավոր և համառ հիշեցում է չլուծվածի մասին։ , մի կողմ դրեք հարցը կյանքի իմաստը. Այս հարցը «տեսական հարց» չէ, պարապ մտավոր խաղերի առարկա չէ. այս հարցը հենց կյանքի հարցն է, այն նույնքան սարսափելի է, և, ըստ էության, նույնիսկ շատ ավելի սարսափելի, քան խիստ անհրաժեշտության դեպքում, մի կտոր հացի հարցը՝ քաղցը հագեցնելու համար: Իսկապես, սա հացի հարց է, որը կսնուցի մեզ և ջրի, որը կհագեցներ մեր ծարավը։ Չեխովը նկարագրում է մի մարդու, ով իր ողջ կյանքը գավառական քաղաքում առօրյա հետաքրքրություններով ապրելով, ինչպես բոլոր մարդիկ, ստում էր և ձևացնում, «դեր է խաղում» «հասարակությունում», զբաղված էր «գործերով», խորասուզված մանր խարդավանքների և հոգսերի մեջ. - և հանկարծ, անսպասելիորեն, մի գիշեր արթնանում է ուժեղ սրտի զարկով և սառը քրտինքով: Ինչ է պատահել? Ինչ-որ սարսափելի բան է տեղի ունեցել - կյանքն անցել է, և կյանք չկար, որովհետև իմաստ չկար և չկա դրա մեջ։

    Եվ այնուամենայնիվ, մարդկանց ճնշող մեծամասնությունը հարկ է համարում մի կողմ թողնել այս հարցը, թաքնվել դրանից և կյանքի ամենամեծ իմաստությունը գտնել նման «ջայլամի քաղաքականության» մեջ։ Նրանք սա անվանում են «սկզբունքային մերժում»՝ փորձելով լուծել «անլուծելի մետաֆիզիկական հարցեր», և այնքան հմտորեն խաբում են և՛ բոլորին, և՛ իրենց, որ ոչ միայն հետաքրքրասեր աչքերին, այլև իրենց համար աննկատ են մնում նրանց տանջանքները և անխուսափելի թուլությունը։ գուցե մինչև մահվան ժամը: Կյանքի ամենակարևոր և, ի վերջո, կյանքի միակ կարևոր հարցի մոռացություն սերմանելու այս տեխնիկան, սակայն, որոշվում է ոչ միայն «ջայլամի քաղաքականությամբ», աչքերը փակելու ցանկությամբ, որպեսզի չտեսնեն սարսափելի. ճշմարտություն. Ըստ երևույթին, «կյանքում հաստատվելու», կյանքի օգուտներ ստանալու, կյանքի պայքարում սեփական դիրքերը պնդելու և ընդլայնելու կարողությունը հակադարձ համեմատական ​​է «կյանքի իմաստի» հարցին տրված ուշադրությանը: Եվ քանի որ այս հմտությունը, ելնելով մարդու կենդանական բնույթից և նրա կողմից սահմանված «առողջ մտքից», թվում է, թե ամենակարևոր և առաջին հրատապ գործն է, ուրեմն նրա շահերից է բխում, որ կյանքի իմաստի վերաբերյալ անհանգիստ տարակուսանքի այս ճնշումը. իրականացվում է ուշագնացության խորը դեպրեսիաների մեջ: Եվ որքան հանգիստ, չափված ու կարգավորված է արտաքին կյանքը, որքան այն զբաղված է ընթացիկ երկրային շահերով և հաջողություններ ունենում դրանց իրականացման մեջ, այնքան խորն է այն հոգևոր գերեզմանը, որի մեջ թաղված է կյանքի իմաստի հարցը։ Հետևաբար, օրինակ, մենք տեսնում ենք, որ միջին վիճակագրական եվրոպացուն, տիպիկ արևմտաեվրոպական «բուրժուային» (ոչ թե տնտեսական, այլ բառի հոգևոր իմաստով) կարծես այլևս չի հետաքրքրվում այս հարցով և, հետևաբար, դադարել է. կարիք ունի կրոնի, որը միայն տալիս է դրա պատասխանը: Մենք՝ ռուսներս, մասամբ մեր բնավորությամբ, մասամբ, հավանաբար, մեր արտաքին, քաղաքացիական, առօրյա ու սոցիալական կյանքի անկարգություններով ու կազմակերպվածությամբ, իսկ նախորդ՝ «բարեկեցիկ» ժամանակներում, տարբերվում էինք արևմտյան եվրոպացիներից նրանով, որ մեզ ավելի շատ էր տանջում. կյանքի իմաստի հարցը, կամ, ավելի ճիշտ, նրանք ավելի բացահայտ տանջվեցին դրանով, ավելի շատ ընդունեցին իրենց տանջանքները։ Այնուամենայնիվ, այժմ, հետ նայելով մեր անցյալին, այնքան մոտ և մեզնից այդքան հեռու, մենք պետք է խոստովանենք, որ մենք նույնպես այն ժամանակ հիմնականում «ճարպով լողացինք» և չտեսանք, չուզեցինք կամ չկարողացանք տեսնել, իրական դեմքը: կյանքը, և, հետևաբար, քիչ էր հոգում այն ​​լուծելու մասին:

    Տեղի ունեցած մեր ողջ հասարակական կյանքի սարսափելի ցնցումն ու կործանումը մեզ բերեց, հենց այս տեսանկյունից, ամենաթանկ օգուտը, չնայած իր ողջ դառնությանը. այն բացահայտեց մեզ. կյանքը, Ինչպես նա իսկապես այդպես է. Ճիշտ է, փղշտական ​​մտորումների կարգով, սովորական երկրային «կյանքի իմաստության» առումով մենք հաճախ տառապում ենք. աննորմալություն մեր ներկա կյանքը, և կա՛մ անսահման ատելությամբ մեղադրում ենք դրա համար «բոլշևիկներին», որոնք անիմաստ կերպով ամբողջ ռուս ժողովրդին գցեցին դժբախտության և հուսահատության անդունդը, կա՛մ (որ, իհարկե, ավելի լավ է) դառը և անօգուտ ապաշխարությամբ դատապարտում ենք մեր սեփականը. անլուրջություն, անփութություն և կուրություն, որով մենք թույլ տվեցինք քանդել Ռուսաստանում նորմալ, երջանիկ և ողջամիտ կյանքի բոլոր հիմքերը։ Որքան էլ հարաբերական ճշմարտություն լինի այս դառը ապրումների մեջ, դրանց մեջ, ի դեմս վերջնական, իսկական ճշմարտության, կա նաև շատ վտանգավոր ինքնախաբեություն։ Վերանայելով մեր սիրելիների կորուստները՝ ուղղակիորեն սպանված կամ խոշտանգված կյանքի վայրի պայմաններից, մեր ունեցվածքի կորուստը, մեր սիրելի գործը, մեր վաղաժամ հիվանդությունները, մեր ներկայիս բռնի պարապությունը և մեր ողջ ներկա գոյության անիմաստությունը, մենք հաճախ մտածում ենք. որ հիվանդությունը, մահը, ծերությունը, կարիքը, կյանքի անիմաստությունը՝ այս ամենը հորինել և առաջին անգամ կյանքի են կոչել բոլշևիկները։ Իրականում սա նրանք չեն հորինել ու առաջին անգամ կյանքի չեն կոչել, այլ միայն էապես ամրապնդել են՝ ոչնչացնելով կյանքում նախկինում տիրող այդ արտաքին ու ավելի խորը տեսանկյունից դեռ պատրանքային բարեկեցությունը։ Իսկ նախկինում մարդիկ մահանում էին, և նրանք մահանում էին գրեթե միշտ վաղաժամ, առանց իրենց գործն ավարտին հասցնելու և անիմաստ պատահաբար. իսկ նախկինում կյանքի բոլոր օրհնությունները՝ հարստությունը, առողջությունը, համբավը, սոցիալական դիրքը, երերուն էին և անվստահելի. իսկ նախկինում ռուս ժողովրդի իմաստությունը գիտեր, որ ոչ ոք չպետք է հրաժարվի գրությունից և բանտից: Այն, ինչ տեղի ունեցավ, միայն թվում էր, թե կյանքից հեռացրեց ուրվականի վարագույրը և ցույց տվեց մեզ կյանքի մերկ սարսափը, ինչպես միշտ ինքնին է: Ինչպես կինոյում կարելի է կամայականորեն փոխել շարժման տեմպը նման խեղաթյուրման միջոցով և ճշգրտորեն ցույց տալ շարժման իրական, բայց աննկատելի բնույթը սովորական աչքին, ճիշտ այնպես, ինչպես խոշորացույցով առաջին անգամ եք տեսնում (թեև փոփոխված չափսերով): Այն, ինչ միշտ եղել է և եղել է, բայց այն, ինչ անզեն աչքով չի երևում, կյանքի «նորմալ» էմպիրիկ պայմանների խեղաթյուրումն է, որն այժմ տեղի է ունեցել Ռուսաստանում՝ միայն բացահայտելով մեզ նախկինում թաքնված իրական էությունը: Իսկ մենք՝ ռուսներս, հիմա անելիք ու զգացողություն չունենք, առանց հայրենիքի ու տան, կարիքի ու զրկանքների մեջ թափառում ենք օտար հողերում կամ ապրում ենք մեր հայրենիքում, ասես օտար երկրում՝ գիտակցելով բոլոր «աննորմալությունները»։ Մեր ներկայիս գոյության սովորական արտաքին ձևերի տեսակետից, միևնույն ժամանակ, մենք իրավունք և պարտավորություն ունենք ասելու, որ հենց այս աննորմալ կյանքի ձևով մենք առաջին անգամ ճանաչեցինք կյանքի իսկական հավերժական էությունը. . Մենք՝ անօթևան և անօթևան թափառականներս, բայց մի՞թե երկրի վրա մարդը, ավելի խորը իմաստով, միշտ անօթևան և անօթևան թափառական չէ: Մենք զգացել ենք ճակատագրի ամենամեծ շրջադարձերը մեր, մեր սիրելիների, մեր էության և մեր կարիերայի վրա, բայց մի՞թե ճակատագրի բուն էությունը դա արատավոր չէ: Մենք զգացինք մահվան մտերմությունն ու սպառնալից իրականությունը, բայց արդյոք սա միայն այսօրվա իրականությունն է: 18-րդ դարի ռուսական պալատական ​​միջավայրի շքեղ ու անհոգ կյանքի շարքում ռուս բանաստեղծը բացականչել է. նայում է բոլորին»։ Մենք դատապարտված ենք ծանր, հյուծիչ աշխատանքի՝ հանուն ամենօրյա սննդի, բայց մի՞թե Ադամը դրախտից իր վտարման ժամանակ արդեն կանխագուշակված և պատվիրված չէր.

    Այսպիսով, այժմ, մեր ներկայիս աղետների խոշորացույցի միջով, կյանքի բուն էությունը հստակորեն հայտնվում է մեր առջև՝ իր բոլոր շրջադարձերով, անցողիկությամբ, ծանրաբեռնվածությամբ՝ իր ողջ անիմաստությամբ: Եվ հետևաբար, տանջելով բոլոր մարդկանց, մեզ համար ձեռք է բերել կյանքի իմաստի մասին համառ հարցը, կարծես առաջին անգամ ճաշակելով կյանքի բուն էությունը և զրկվելով դրանից թաքնվելու կամ այն ​​քողարկելու հնարավորությունից, որը խաբուսիկ տեսք ունի. մեղմացնում է իր սարսափը, միանգամայն բացառիկ սրություն: Հեշտ էր չմտածել այս հարցի մասին, երբ կյանքը, համենայն դեպս արտաքուստ տեսանելի, հոսում էր հարթ և հարթ, երբ, հանած ողբերգական փորձությունների համեմատաբար հազվագյուտ պահերը, որոնք մեզ թվում էին բացառիկ և աննորմալ, կյանքը մեզ թվում էր հանգիստ և կայուն, երբ յուրաքանչյուրը. մեր մասին մեր բնական և խելամիտ գործն էր, և այսօրվա բազմաթիվ հարցերի հետևում, մեզ համար բազմաթիվ կենդանի և կարևոր անձնական գործերի և հարցերի հետևում, ընդհանուր կյանքի մասին ընդհանուր հարցը կարծես թե հայտնվում էր ինչ-որ տեղ մառախլապատ հեռավորության վրա և անորոշ գաղտնի կերպով անհանգստացնում էր մեզ: Հատկապես երիտասարդ տարիքում, երբ ապագայում նախատեսվում է կյանքի բոլոր հարցերի լուծումը, երբ կիրառում պահանջող կենսական ուժերի մատակարարումը, այս հավելվածը մեծ մասամբ գտնվեց, և կենսապայմանները հեշտությամբ հնարավոր դարձրեցին ապրել երազներում. Մեզանից մի քանիսը սուր և ինտենսիվ տառապում էին անիմաստ կյանքի գիտակցությունից: Բայց հիմա այդպես չէ: Կորցնելով իրենց հայրենիքը և դրա հետ մեկտեղ աշխատանքի բնական հիմքը, որն առնվազն կյանքի իմաստալից տեսք է տալիս, և միևնույն ժամանակ զրկված է կյանքը վայելելու անհոգ երիտասարդական ուրախությամբ և մոռանալու գայթակղություններով այս ինքնաբուխ հմայվածությամբ։ նրա անողոք խստությունը, որը դատապարտված է մեր սննդի համար ծանր, հյուծող և հարկադիր աշխատանքի, մենք ստիպված ենք ինքներս մեզ հարց տալ՝ ինչո՞ւ ապրել: Ինչու՞ քաշել այս ծիծաղելի և ծանր բեռը: Ի՞նչն է արդարացնում մեր տառապանքը: Որտե՞ղ գտնել անսասան հենարան՝ կյանքի կարիքների ծանրության տակ չընկնելու համար։

    Ճիշտ է, ռուս ժողովրդի մեծամասնությունը դեռ փորձում է հեռացնել այդ սպառնալից և տխուր մտքերը մեր ընդհանուր ռուսական կյանքի ապագա նորացման և վերածննդի մասին կրքոտ երազանքով: Ռուս ժողովուրդը, ընդհանուր առմամբ, սովորություն ուներ ապրել ապագայի երազանքներով. և մինչ այդ նրանց թվում էր, թե այսօրվա առօրյան, դաժան ու ձանձրալի կյանքը, իրականում, պատահական թյուրիմացություն է, իսկական կյանքի սկզբի ժամանակավոր ուշացում, տխուր սպասում, ինչ-որ պատահական գնացքի կանգառում հառաչանքի պես մի բան. բայց վաղը կամ մի քանի տարի հետո, մի խոսքով, ամեն դեպքում, շուտով ամեն ինչ կփոխվի, կբացվի ճշմարիտ, խելամիտ ու երջանիկ կյանք; Կյանքի ողջ իմաստը այս ապագայում է, իսկ այսօրը կյանքի համար չի հաշվում: Երազանքի այս տրամադրությունը և դրա արտացոլումը բարոյական կամքի վրա, բարոյական այս անլուրջությունը, արհամարհանքն ու անտարբերությունը ներկայի նկատմամբ և ներքուստ կեղծ, ապագայի անհիմն իդեալիզացիան. հեղափոխականև որը կործանեց ռուսական կյանքը։ Բայց երբեք, թերևս, այս հոգևոր վիճակն այնքան տարածված չի եղել, որքան հիմա; և պետք է խոստովանել, որ երբեք դրա համար այդքան շատ պատճառներ կամ պատճառներ չեն եղել, որքան հիմա։ Չի կարելի հերքել, որ, վերջապես, վաղ թե ուշ պետք է գա այն օրը, երբ ռուսական կյանքը դուրս կգա այն ճահիճից, որի մեջ նա ընկել է և որի մեջ այժմ սառել է անշարժ. Չի կարելի հերքել, որ այս օրվանից մեզ համար կգա մի ժամանակ, որը ոչ միայն կթեթևացնի մեր կյանքի անձնական պայմանները, այլ, ինչը շատ ավելի կարևոր է, մեզ կդնի ավելի առողջ և նորմալ ընդհանուր պայմաններում, կբացահայտի հնարավորությունը. ռացիոնալ գործողությունները կվերակենդանացնեն մեր ուժեղ կողմերը՝ մեր արմատների նոր ընկղմման միջոցով հայրենի հողում:

    Եվ այնուամենայնիվ, հիմա էլ կյանքի իմաստի հարցը այսօրվանից սպասված ու անհայտ ապագա տեղափոխելու այս տրամադրությունը, դրա լուծումն ակնկալելով ոչ թե մեր կամքի ներքին հոգևոր էներգիայից, այլ ճակատագրի չնախատեսված փոփոխություններից, սա կատարյալ արհամարհանքն է։ ներկայի և նրա հանդեպ կապիտուլյացիայի համար, քանի որ ապագայի երազկոտ իդեալականացման պատճառով կա նույն հոգեկան և բարոյական հիվանդությունը, իրականության և սեփական կյանքի խնդիրների նկատմամբ առողջ վերաբերմունքի նույն այլասերումը, որը բխում է հենց հոգևոր էությունից: անձի, ինչպես միշտ; իսկ այս տրամադրության բացառիկ ուժգնությունը միայն վկայում է մեր հիվանդության ուժգնության մասին։ Իսկ կյանքի հանգամանքներն այնպես են զարգանում, որ դա աստիճանաբար ավելի պարզ է դառնում ինքներս մեզ համար։ Այս վճռական լուսավոր օրվա սկիզբը, որին մենք երկար սպասել ենք, գրեթե վաղը կամ մյուս օրը, երկար տարիներ ձգձգվում է; և որքան ժամանակ ենք սպասում դրան, այնքան մեր հույսերը պատրանքային են դառնում, այնքան ավելի մառախլապատ է դառնում դրա առաջացման հավանականությունը ապագայում. նա մեզ համար հեռանում է ինչ-որ անհասանելի հեռավորության վրա, մենք նրան սպասում ենք ոչ թե վաղը կամ մյուս օրը, այլ միայն «մի քանի տարի հետո», և ոչ ոք չի կարող գուշակել, թե քանի տարի պետք է սպասենք նրան, կամ ինչու կոնկրետ և ինչ պայմաններում դա կգա։ Եվ շատերն արդեն սկսում են մտածել, որ այս ցանկալի օրը, թերևս, նկատելիորեն չի գա, կտրուկ, բացարձակ սահման չի անցնի ատելի և արհամարհված ներկայի և պայծառ, ուրախ ապագայի միջև, բայց որ ռուսական կյանքը կլինի միայն. աննկատ ու աստիճանաբար, միգուցե մի շարք փոքր ցնցումներ, ուղղվում են ու վերադառնում ավելի նորմալ վիճակի։ Եվ հաշվի առնելով մեզ համար ապագայի լիակատար անթափանցելիությունը, բոլոր կանխատեսումների բացահայտված սխալմամբ, որոնք արդեն բազմիցս խոստացել են մեզ այս օրվա գալուստը, չի կարելի հերքել նման արդյունքի հավանականությունը կամ, առնվազն, հավանականությունը: Բայց այս հնարավորության սոսկ ընդունումն արդեն իսկ կործանում է ողջ հոգևոր դիրքը, որը հետաձգում է իրական կյանքի իրականացումը մինչև այս վճռական օրը և դարձնում այն ​​ամբողջովին կախվածության մեջ: Բայց բացի այս նկատառումից՝ ինչքա՞ն, ընդհանուր առմամբ, պետք է և կարող ենք սպասիր, և հնարավո՞ր է մեր կյանքն անցկացնել անգործունյա և անիմաստ, անորոշ ժամանակով սպասում?Ռուս ժողովրդի ավագ սերունդն արդեն սկսում է ընտելանալ այն դառը մտքին, որ նա կարող է կամ ընդհանրապես չտեսնի այս օրը, կամ կհանդիպի այն ծերության ժամանակ, երբ ողջ իրական կյանքը կմնա անցյալում. մատաղ սերունդը սկսում է գոնե համոզվել, որ իրենց կյանքի լավագույն տարիներն արդեն անցնում են և, միգուցե, կանցնեն առանց հետքի նման ակնկալիքով։ Եվ եթե մենք դեռ կարողանայինք մեր կյանքն անցկացնել ոչ թե այս օրվա անիմաստ տխուր սպասումով, այլ դրա արդյունավետ նախապատրաստման մեջ, եթե մեզ տրվեր, ինչպես նախորդ դարաշրջանում, հեղափոխականի հնարավորություն։ գործողություններ, և ոչ միայն հեղափոխական երազանքներ ու բանավեճեր։ Բայց նույնիսկ այս հնարավորությունը բացակայում է մեզանից ճնշող մեծամասնության համար, և մենք հստակ տեսնում ենք, որ նրանցից շատերը, ովքեր իրենց համարում են այս հնարավորությունը, սխալվում են հենց այն պատճառով, որ թունավորվելով երազելու այս հիվանդությամբ՝ նրանք պարզապես մոռացել են, թե ինչպես կարելի է տարբերակել, անկեղծ է, լուրջ, պտղաբեր։ գործպարզ բառային վեճերից, անիմաստ ու մանկական փոթորիկներից՝ մի բաժակ ջրի մեջ։ Այսպիսով, ճակատագիրն ինքը կամ մեծ գերմարդկային ուժերը, որոնք մենք աղոտ ընկալում ենք կույր ճակատագրի հետևում, հեռացնում են մեզ կյանքի հարցն ու դրա իմաստը երազկոտորեն ապագայի անորոշ հեռավորություն տեղափոխելու այս հանգստացնող, բայց ապականող հիվանդությունից, վախկոտ խաբուսիկ հույսից, որ ինչ-որ մեկը կամ մի բան... հետո դա մեզ փոխարեն կորոշի արտաքին աշխարհը։ Հիմա մեզանից շատերը, եթե ոչ հստակ տեղյակ են, ապա գոնե անորոշ են զգում, որ հայրենիքի սպասվող վերածննդի և յուրաքանչյուրիս ճակատագրի բարելավման հարցը բոլորովին չի մրցում այն ​​հարցի հետ, թե ինչպես և ինչու պետք է. ապրել այսօր - ներս Այսօր, որը ձգվում է երկար տարիներ և կարող է ձգձգվել մեր ողջ կյանքի ընթացքում, և, հետևաբար, կյանքի հավերժական և բացարձակ իմաստի հարցով, որը որպես այդպիսին բոլորովին չի մթագնում սա, ինչպես մենք հստակ զգում ենք, բայց ամենակարևորը. և ամենահրատապ հարցը. Ավելին, ի վերջո, սա ցանկալի է «օր»ապագան ինքնին չի վերակառուցի ամբողջ ռուսական կյանքը և դրա համար ավելի ողջամիտ պայմաններ չի ստեղծի։ Ի վերջո, դա պետք է անի հենց ռուս ժողովուրդը, ներառյալ մեզանից յուրաքանչյուրը. Իսկ եթե տխուր սպասումով մենք կորցնենք մեր հոգևոր ուժի ողջ պաշարը, եթե մինչ այդ, մեր կյանքը անօգուտ ծախսելով անիմաստ թուլության և աննպատակ բուսականության վրա, մենք արդեն կորցրել ենք հստակ պատկերացումները բարու և չարի, ցանկալիի և անարժանի մասին: կյանքի ուղի? Հնարավո՞ր է արդյոք թարմացնել ընդհանուր կյանքը՝ առանց իմանալու ինձ համար, ինչո՞ւ եք դուք նույնիսկ ապրում և ի՞նչ հավերժական, օբյեկտիվ իմաստ ունի կյանքն ամբողջությամբ։ Չե՞նք տեսնում արդեն, թե որքան ռուս մարդիկ, կորցնելով այս հարցը լուծելու հույսը, կամ ձանձրանում և հոգեպես սառչում են մի կտոր հացի առօրյա հոգսերի մեջ, կամ ինքնասպանություն են գործում, կամ, ի վերջո, բարոյապես մահանում են՝ հուսահատությունից դառնալով վատնող։ կյանքի, բռնի հաճույքների մեջ ինքնամոռացության համար հանցագործությունների ու բարոյական քայքայման գնալը, որոնց գռեհկությունն ու անցողիկությունը գիտակցում է հենց իրենց սառած հոգին։

    Ո՛չ, մենք, այսինքն՝ մեր ներկա իրավիճակում և հոգևոր վիճակում, չենք կարող խուսափել կյանքի իմաստի հարցից, և հույսերը զուր են այն փոխարինելու որևէ փոխնակով, ներսը ծծող կասկածի որդը սպանելու ինչ-որ պատրանքային արարքներով և մտքերը. Մեր ժամանակն այնպիսին է, - մենք խոսել ենք այս մասին «Կուռքերի փլուզումը» գրքում, - որ բոլոր կուռքերը, որոնք գայթակղել և կուրացրել են մեզ նախկինում, փլվում են մեկը մյուսի հետևից, մերկացվում իրենց ստերի մեջ, ընկնում են կյանքի բոլոր զարդարող և մշուշոտ շղարշները: , բոլոր պատրանքները ինքդ կորչում են ինքնուրույն։ Մնում է կյանքը, ինքը՝ կյանքը՝ իր ողջ անհրապույր մերկությամբ, իր ողջ ծանրությամբ ու անիմաստությամբ, մահին ու չգոյությանը համարժեք կյանք, բայց չգոյության խաղաղությանն ու մոռացությանը խորթ։ Աստծո կողմից Սինայի բարձունքների վրա՝ հին Իսրայելի միջոցով, հավիտյան բոլոր մարդկանց. սովորեք տարբերակել իրական կյանքը կյանքից, որը մահն է, հասկանալ կյանքի իմաստը, որն առաջին անգամ կյանքն ընդհանրապես կյանք է դարձնում, Աստծո Խոսքը, որը կյանքի ճշմարիտ հացն է, որը մեզ կշտացնում է. Մեր մեծ աղետների օրերում Աստծո մեծ պատիժը, որի ուժով պատռվում են բոլոր վարագույրները, և մենք բոլորս նորից «կենդանի Աստծո ձեռքն ենք ընկել», կանգնած է մեր առջև այնպիսի հրատապությամբ, այնպիսի անսպասելիորեն սպառնացող ակնհայտությամբ. որ ոչ ոք, մեկ անգամ դա զգալով, չի կարող խուսափել այն լուծելու պարտականությունից։

    II. "ԻՆՉ ԱՆԵԼ?"

    Երկար ժամանակ - դրա վկայությունն է Չերնիշևսկու հայտնի, երբեմնի հայտնի վեպի վերնագիրը - ռուս մտավորականը սովոր էր «կյանքի իմաստի» մասին հարցը դնել «Ի՞նչ անել» հարցի տեսքով:

    Հարց. «Ի՞նչ անել»: կարելի է, իհարկե, շատ տարբեր իմաստներով դնել: Այն ունի ամենաորոշ և ողջամիտ իմաստը, կարելի է ասել, միակ լիովին ողջամիտ իմաստը, որը թույլ է տալիս ճշգրիտ պատասխան տալ, երբ դա նշանակում է գտնել: ուղիներըկամ հարմարություններարդեն նախապես ճանաչված և հարց տվողի համար անվիճելի ինչ-որ նպատակի։ Կարող եք հարցնել, թե ինչ պետք է անեք ձեր առողջությունը բարելավելու, կամ ապրուստի եկամուտ ստանալու կամ հասարակության մեջ հաջողակ լինելու համար և այլն: Եվ առավել եւս, հարցի ամենաարդյունավետ ձևակերպումն այն է, թե երբ է այն առավելագույն սպեցիֆիկություն; ապա դրան հաճախ կարելի է պատասխանել մեկ և լիովին ողջամիտ պատասխանով: Այսպիսով, իհարկե, ընդհանուր հարցի փոխարեն. «Ի՞նչ պետք է անեմ, որ առողջ լինեմ»: Բժշկի հետ խորհրդակցության ժամանակ ավելի արգասաբեր է հարցը դնել այնպես, ինչպես մենք ենք տալիս. մարմինը, որպեսզի վերականգնվի այս կամ այն ​​կոնկրետ հիվանդությունից »: Եվ բոլոր նմանատիպ հարցերը պետք է ձևակերպվեն այս մոդելով։ Պատասխանն ավելի հեշտ է գտնել, իսկ պատասխանն ավելի ճշգրիտ կլինի, եթե հարցը վերաբերում է առողջության, նյութական բարեկեցության, սիրո մեջ հաջողության հասնելու միջոցներին և այլն։ դրված է միանգամայն կոնկրետ ձևով, որում հաշվի են առնվում անձամբ հարց տվողի բոլոր առանձնահատուկ, անհատական ​​հատկությունները և շրջակա միջավայրը, և եթե, ամենակարևորը, նրա ձգտումների բուն նպատակը որևէ անորոշ ընդհանուր բան չէ, ինչպիսին է առողջությունը: կամ հարստություն ընդհանրապես, բայց միանգամայն կոնկրետ բան՝ տվյալ հիվանդության բուժում, որոշակի մասնագիտության մեջ վաստակ և այլն։ Մենք, փաստորեն, ինքներս մեզ տալիս ենք այսպիսի հարցեր. «Ի՞նչ պետք է անեմ այս դեպքում, որպեսզի հասնեմ այս կոնկրետ նպատակին», և մեր գործնական կյանքի յուրաքանչյուր քայլ դրանցից մեկի լուծման արդյունք է։ «Ի՞նչ անել» հարցի իմաստն ու օրինականությունը քննարկելու հիմք չկա։ այսպիսի միանգամայն կոնկրետ և միևնույն ժամանակ ռացիոնալ-բիզնես ձևով։

    Բայց, անշուշտ, հարցի այս իմաստը ոչ այլ ինչ է, քան բանավոր արտահայտություն, որը ընդհանուր է ցավալի, հիմնարար լուծում պահանջող և միևնույն ժամանակ մեծ մասամբ դրա իմաստը չգտնող, որում այս հարցը դրվում է այն ժամանակ, երբ ինքը՝ հարցնողը, դա նույնական է իր կյանքի իմաստի մասին հարցին։ Ապա սա, առաջին հերթին, հարց է ոչ թե որոշակի նպատակին հասնելու միջոցի, այլ կյանքի և գործունեության բուն նպատակի մասին: Բայց նույնիսկ նման ձեւակերպման դեպքում հարցը կրկին կարող է դրվել տարբեր, եւ առավել եւս՝ միմյանցից էապես տարբեր իմաստներով։ Այսպիսով, երիտասարդ տարիքում անխուսափելիորեն հարց է ծագում՝ այստեղ բացվող բազմաթիվ հնարավորություններից ընտրելու այս կամ այն ​​կյանքի ուղին։ "Ինչ պետք է անեմ?" դա նշանակում է, թե ինչ հատուկ կյանքի աշխատանք, ինչ մասնագիտություն ընտրեմ, կամ ինչպես կարող եմ ճիշտ որոշել իմ մասնագիտությունը: "Ինչ պետք է անեմ?" - Այստեղ նկատի ունենք հետևյալ հաջորդականության հարցերը. «Մտնե՞մ, օրինակ, բարձրագույն ուսումնական հաստատություն, թե՞ անմիջապես դառնամ գործիչ գործնական կյանքում, արհեստ սովորեմ, առևտուր անեմ, ծառայության անցնե՞մ, իսկ առաջին դեպքում. ո՞ր «ֆակուլտետը» պետք է պատրաստվեմ բժշկի, կամ ինժեների, կամ գյուղատնտեսի և այլնի գործունեությանը, իհարկե, այս հարցի ճիշտ և ճշգրիտ պատասխանն այստեղ հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե հաշվի առնենք բոլորը. կոնկրետ պայմաններ, ինչպես հարց տվողը (նրա հակումները և կարողությունները, առողջությունը, կամքի ուժը և այլն) և նրա կյանքի արտաքին պայմանները (նրա նյութական ապահովությունը, համեմատական ​​դժվարությունը՝ տվյալ երկրում և տվյալ պահին). տարբեր ուղիներից յուրաքանչյուրի, կոնկրետ մասնագիտության հարաբերական շահութաբերությունը, կրկին տվյալ պահին և տվյալ վայրում և այլն:) Բայց գլխավորն այն է, որ տրված է հարցի որոշակի և ճիշտ պատասխանի նույնիսկ հիմնարար հնարավորությունը միայն այն դեպքում, եթե հարց տվողն արդեն պարզ է իր ձգտման վերջնական նպատակի, իր համար կյանքի բարձրագույն և ամենակարևոր արժեքի մասին։ Նա պետք է նախ և առաջ ստուգի իրեն և ինքն իրեն որոշի, թե որն է իր համար ամենակարևորը այս ընտրության մեջ, իրականում ինչ շարժառիթներով է առաջնորդվում. նյութական ապահովության կամ փառքի և սոցիալական նշանավոր դիրքի կամ անձի ներքին, և այս դեպքում, կոնկրետ կարիքները բավարարելու համար: Այսպիսով, ստացվում է, որ այստեղ էլ մենք միայն առերեւույթ լուծում ենք մեր կյանքի նպատակի հարցը, բայց իրականում մենք միայն քննարկում ենք տարբեր միջոցներ կամ ճանապարհներ դեպի ինչ-որ նպատակ, որը կա՛մ արդեն հայտնի է, կա՛մ պետք է հայտնի լինի մեզ. և, հետևաբար, այս կարգի հարցերը նույնպես, որպես որոշակի նպատակին հասնելու միջոցների մասին զուտ գործնական և ռացիոնալ հարցեր, անցնում են վերը նշված հարցերի կատեգորիա, թեև այստեղ հարցը առանձին, մեկ քայլի կամ քայլի նպատակահարմարության մասին չէ։ գործողության, բայց հաստատունների պայմանների ընդհանուր սահմանման նպատակահարմարության և կյանքի ու գործունեության մշտական ​​շրջանի մասին։

    Ճշգրիտ իմաստով՝ «Ի՞նչ պետք է անեմ» հարցը։ «ինչի՞ն պետք է ձգտեմ», «Ի՞նչ կյանքի նպատակ դնեմ ինքս ինձ» իմաստով։ առաջանում է, երբ հարց տվողը անհասկանալի է կյանքի նպատակն ու արժեքը որոշող ամենաբարձր, վերջնական, մնացած ամեն ինչի բովանդակության մասին: Բայց այստեղ էլ հարցի իմաստային շատ էական տարբերություններ դեռ հնարավոր են։ Ցանկացած դեպքում անհատականհարց տալով. «Ինչ ինձ, NN, անձամբ անեմ, ի՞նչ նպատակ կամ արժեք պետք է ընտրեմ ինքս ինձ համար՝ որպես իմ կյանքը սահմանող։ Լռելյայն ենթադրվում է, որ կա նպատակների և արժեքների որոշակի բարդ հիերարխիա և դրան համապատասխան անհատականությունների բնածին հիերարխիա. խոսում են այն մասին, որ բոլորը (և առաջին հերթին ես) այս համակարգում տեղ են գտել, այս բազմաձայն երգչախմբում գտել են համապատասխանը. իրանհատականություն ճիշտ ձայնը. Հարցն այս դեպքում հանգում է ինքնաճանաչման հարցին, հասկանալու, թե իրականում ինչի եմ կոչված, ինչ դերի եմ նախատեսել ամբողջ աշխարհում: ինձբնությունը կամ նախախնամությունը: Անկասկած, այստեղ մնում է նպատակների կամ արժեքների հիերարխիայի առկայությունը և դրա բովանդակության ընդհանուր պատկերացումը: ընդհանրապես.

    Միայն հիմա մենք՝ մերժելով «Ի՞նչ անել» հարցի մյուս իմաստները, մոտեցանք դրա իմաստին, որում այն ​​ուղղակիորեն իր մեջ թաքցնում է կյանքի իմաստի հարցը: Երբ ես հարց եմ տալիս ոչ թե ինչի մասին անձամբ ինձանել (առնվազն ամենաբարձր, պարզապես նշված իմաստով, կյանքի նպատակներից կամ արժեքներից որն է ճանաչել ինքն իրեն որպես որոշիչ և ամենակարևոր), բայց այն, ինչ պետք է անել ընդհանրապեսկամ բոլոր մարդկանց, ապա ես նկատի ունեմ տարակուսանքը, որն անմիջականորեն կապված է կյանքի իմաստի հետ: Կյանքը, քանի որ այն ուղղակիորեն հոսում է, որոշվում է տարերային ուժերով, անիմաստ է. ինչ է պետք անել, ինչպես բարելավել կյանքը, որպեսզի այն դառնա իմաստալից- Ահա թե ինչի է հասնում շփոթությունը այստեղ: Ո՞րն է միակ բանը, որն ընդհանուր է բոլոր մարդկանց համար: գործԻնչո՞վ է ընկալվում կյանքը և որին մասնակցությամբ, հետևաբար, իմ կյանքն առաջին հերթին իմաստ է ստանում։

    Ահա թե ինչին է հանգում «Ի՞նչ անել» հարցի տիպիկ ռուսերեն իմաստը: Ավելի ճիշտ՝ նշանակում է. «Ի՞նչ պետք է անենք ես և մյուսները փրկել աշխարհը և դրանով արդարացնել ձեր կյանքը առաջին անգամ»:Այս հարցի հիմքում ընկած են մի շարք նախադրյալներ, որոնք մենք կարող ենք արտահայտել այսպես. աշխարհն իր անմիջական, էմպիրիկ գոյության և հոսքի մեջ անիմաստ է. նա մահանում է տառապանքից, զրկանքներից, բարոյական չարիքից՝ եսասիրությունից, ատելությունից, անարդարությունից. ցանկացած պարզ մասնակցություն աշխարհի կյանքին, պարզապես տարրական ուժերի մաս դառնալու իմաստով, որոնց բախումը որոշում է դրա ընթացքը, մասնակցություն է անիմաստ քաոսի, որի պատճառով մասնակցի սեփական կյանքը միայն կույրերի անիմաստ ամբողջություն է: և ցավոտ արտաքին վթարներ; բայց մարդը կանչված է միասին փոխակերպելխաղաղություն և փրկելնրան, այնպես դասավորել նրան, որ իր բարձրագույն նպատակը իրապես իրագործվի նրա մեջ: Եվ հարցն այն է, թե ինչպես գտնել այն գործը (բոլոր մարդկանց համար ընդհանուր գործը), որը կբերի աշխարհի փրկությանը: Մի խոսքով, «Ի՞նչ անել» այստեղ նշանակում է. «Ինչպե՞ս վերակառուցել աշխարհը, որպեսզի դրանում գիտակցենք բացարձակ ճշմարտությունը և բացարձակ իմաստը»:

    Ռուս ժողովուրդը տառապում է կյանքի անիմաստությունից. Նա սուր զգում է, որ եթե նա պարզապես «ապրի բոլորի պես»՝ ուտում, խմում, ամուսնանում, աշխատում է իր ընտանիքը պահելու համար, նույնիսկ զվարճանում է սովորական երկրային ուրախություններով, նա ապրում է մառախլապատ, անիմաստ հորձանուտում, ինչպես տարված չիպը։ ժամանակի ընթացքը, և կյանքի անխուսափելի ավարտի առջև չգիտի, թե ինչու է նա ապրել աշխարհում: Նա ամբողջ էությամբ զգում է, որ պետք է ոչ թե «պարզապես ապրի», այլ ապրի ինչ-որ բանի համար. Բայց հենց տիպիկ ռուս մտավորականն է, ով կարծում է, որ «ապրել հանուն ինչ-որ բանի», նշանակում է ապրել հանուն ինչ-որ մեծ ընդհանուր գործի մասնակցության, որը բարելավում է աշխարհը և տանում նրան դեպի վերջնական փրկություն: Նա պարզապես չգիտի, թե որն է այս եզակի բանը, որը բնորոշ է բոլոր մարդկանց, և Այս առումովհարցնում է. «Ի՞նչ պետք է անեմ»:

    Անցյալ դարաշրջանի ռուս մտավորականների ճնշող մեծամասնության համար՝ սկսած 60-ականներից, մասամբ նույնիսկ անցյալ դարի 40-ականներից մինչև 1917-ի աղետը, հարց էր. «Ի՞նչ անել»: այս առումով նա ստացավ մեկ, միանգամայն հստակ պատասխան՝ բարելավել մարդկանց կյանքի քաղաքական և սոցիալական պայմանները, վերացնել այդ հասարակական-քաղաքական համակարգը, որի անկատարությունից կորչում է աշխարհը, և ներմուծել մի նոր համակարգ, որը. կապահովի ճշմարտության և երջանկության թագավորությունը երկրի վրա և դրանով իսկ կյանքի իմաստ կբերի: Եվ այս տիպի ռուս ժողովրդի մի զգալի մասը հաստատապես հավատում էր, որ հին կարգերի հեղափոխական փլուզմամբ և նոր, ժողովրդավարական և սոցիալիստական ​​կարգերի հաստատմամբ կյանքի այս նպատակը կհասնի անմիջապես և ընդմիշտ: Նրանք այս նպատակին հասան մեծագույն համառությամբ, կրքով և նվիրումով, առանց հետ նայելու՝ խեղեցին ինչպես իրենց, այնպես էլ ուրիշների կյանքը. հասել է!Եվ երբ նպատակը հասավ, հին կարգը տապալվեց, սոցիալիզմը հաստատուն գործադրվեց, հետո պարզվեց, որ ոչ միայն աշխարհը չփրկվեց, ոչ միայն կյանքը իմաստավորվեց, այլ նախկինի փոխարեն, թեև բացարձակ. անիմաստ, բայց համեմատաբար կայացած և կազմակերպված կյանքի տեսակետ, որը գոնե ավելի լավ բան փնտրելու հնարավորություն էր տալիս, առաջացավ ամբողջական և բացարձակ անհեթեթություն, արյան, ատելության, չարի ու աբսուրդի քաոս՝ կյանք՝ որպես կենդանի դժոխք: Այժմ շատերը, անցյալի հետ լրիվ անալոգիայով և միայն փոխելով քաղաքական իդեալի բովանդակությունը, կարծում են, որ աշխարհի փրկությունը կայանում է «բոլշևիկների տապալման» մեջ, հին սոցիալական ձևերի հաստատման մեջ, որոնք այժմ, նրանցից հետո։ կորուստը, թվում է, թե խորապես իմաստալից է, կյանքը վերադարձնելով իր կորցրած իմաստին. պայքարը կյանքի անցյալի ձևերի վերականգնման համար, լինի դա Ռուսական կայսրության քաղաքական իշխանության մոտ անցյալը, լինի դա հնագույն անցյալը, «Սուրբ Ռուսաստանի» իդեալը, ինչպես թվում է, դա իրականացվել է դարաշրջանում. մոսկվական թագավորության, կամ, ընդհանրապես, և ավելի լայն ասած՝ վաղեմի ավանդույթներով սրբագործված որոշների իրականացումը, կյանքի ողջամիտ սոցիալ-քաղաքական ձևերը դառնում են կյանքի իմաստը միակ բանը, հարցի ընդհանուր պատասխանը. "Ինչ անել?"

    Ռուսական այս հոգևոր տեսակի հետ մեկտեղ կա ևս մեկ, ըստ էության, սակայն, կապված դրա հետ։ Նրա համար «Ի՞նչ անել» հարցը ստանում է «բարոյական բարելավում» պատասխանը։ Աշխարհը կարող է և պետք է փրկվի, նրա անիմաստությունը կարող է փոխարինվել իմաստալիցությամբ, եթե յուրաքանչյուր մարդ փորձի ապրել ոչ թե կույր կրքերով, այլ «խելամիտ»՝ բարոյական իդեալին համապատասխան։ Այս մտածելակերպի տիպիկ օրինակ է Տոլստոյանիզմ, որը մասամբ և անգիտակցաբար դավանում են կամ որին հակված են շատ ռուսներ, նույնիսկ բուն «տոլստովցիներից» դուրս։ «Աշխատանքը», որն այստեղ է աշխարհը փրկելու համար, այլևս արտաքին քաղաքական և սոցիալական աշխատանք չէ, առավել ևս բռնի հեղափոխական գործունեություն, այլ ներքին դաստիարակչական աշխատանք իր և ուրիշների վրա: Բայց դրա անմիջական նպատակը մեկն է. աշխարհ ներմուծել նոր ընդհանուր կարգ, մարդկանց միջև նոր հարաբերություններ և աշխարհը «փրկող» ապրելակերպ. և հաճախ այդ կարգերը մտածում են զուտ արտաքուստ էմպիրիկ բովանդակությամբ՝ բուսակերություն, գյուղատնտեսական աշխատանք և այլն։ Բայց նույնիսկ այս «բիզնեսի», այն է՝ որպես բարոյական կատարելագործման ներքին աշխատանքի, ամենախորը և ամենանուրբ ըմբռնմամբ, մտածելակերպի ընդհանուր նախադրյալները նույնն են. մարդկային նախագծով և մարդկային ուժերի համաձայն՝ իրականացվում է համակարգված համաշխարհային բարեփոխում, որն աշխարհը ազատում է չարից և դրանով իսկ իմաստավորում է կյանքը։

    Կարելի է մատնանշել այս մտածելակերպի այլ, հնարավոր և իրականում առկա տարբերակները, բայց մեր նպատակի համար դա էական չէ։ Մեզ համար այստեղ կարևորը «Ի՞նչ անել» հարցի քննարկումն ու լուծումը չէ։ այստեղ նախատեսված իմաստով, այլ ոչ թե տարբեր հնարավորի գնահատական պատասխաններըդրա վրա, բայց հասկանալ բուն հարցի իմաստն ու արժեքը։ Եվ դրա մեջ բոլոր տարբեր պատասխանների տարբերակները համընկնում են: Դրանք բոլորը հիմնված են անմիջական համոզման վրա, որ կա այդպիսի միասնական, մեծ, ընդհանուր գործ, որը կփրկի աշխարհը և մասնակցությունը, որին առաջին անգամ իմաստավորում է անհատի կյանքը։ Որքանո՞վ կարելի է հարցի նման ձեւակերպումը ճանաչել կյանքի իմաստը գտնելու ճիշտ ճանապարհ։

    Նրա հիմքում, չնայած իր ողջ այլասերվածությանը և հոգևոր անբավարարությանը (որի պարզաբանմանը հիմա կանդրադառնանք), անկասկած, կա խորը և ճշմարիտ, թեև մշուշոտ, կրոնական զգացում։ Իր անգիտակից արմատներով այն կապված է «նոր երկնքի և նոր երկրի» քրիստոնեական հույսի հետ։ Նա ճիշտ է ընդունում կյանքի անիմաստության փաստն իր ներկայիս վիճակում և արդարացիորեն չի կարող հաշտվել դրա հետ. Չնայած այս փաստացի անիմաստությանը, նա, հավատալով կյանքի իմաստը գտնելու կամ այն ​​իրագործելու հնարավորությանը, դրանով իսկ վկայում է իր, թեկուզ անգիտակից, հավատի մասին սկզբունքների և ուժերի նկատմամբ, քան այս անիմաստ էմպիրիկ կյանքը: Բայց, տեղյակ չլինելով դրա անհրաժեշտ նախադրյալներին, այն պարունակում է մի շարք հակասություններ իր գիտակցված համոզմունքներում և հանգեցնում է կյանքի նկատմամբ առողջ, իսկապես հիմնավորված վերաբերմունքի էական խեղաթյուրմանը։

    Նախ, կյանքի իմաստի այս հավատը, որը ձեռք է բերվել մեծ ընդհանուր գործին մասնակցելու միջոցով, որը պետք է փրկի աշխարհը, արդարացված չէ: Փաստորեն, ինչի՞ վրա է հիմնված հավատը դրանում։ հնարավորություններըփրկել աշխարհը? Եթե ​​կյանքը, ինչպես որ ուղղակիորեն է, լրիվ անիմաստ է, ապա որտեղի՞ց կարող է ուժը ներքին ինքնաուղղման, այս անիմաստության ոչնչացման համար: Ակնհայտ է, որ աշխարհի փրկության իրականացման մեջ ներգրավված ուժերի ամբողջության մեջ այս մտածելակերպը ենթադրում է կյանքի էմպիրիկ բնույթին խորթ ինչ-որ նոր, այլ սկզբունք, որը ներխուժում է այն և ուղղում այն։ Բայց որտեղի՞ց կարող է գալ այս սկիզբը, և ո՞րն է դրա էությունը: Այս սկիզբն այստեղ է՝ գիտակցաբար, թե անգիտակցաբար, Մարդ, նրա ձգտումը դեպի կատարելություն, դեպի իդեալը, նրա մեջ ապրող բարի բարոյական ուժերը. Այս մտածելակերպի պայմաններում մենք գործ ունենք ակնհայտ կամ թաքնվածի հետ հումանիզմ. Բայց ի՞նչ է մարդը և ի՞նչ նշանակություն ունի նա աշխարհում։ Ի՞նչն է ապահովում մարդկային առաջընթացի, աստիճանական, և գուցե հանկարծակի հասնելու կատարելության հնարավորությունը: Որո՞նք են այն երաշխիքները, որ մարդկային պատկերացումները բարության և կատարելության մասին ճշմարտություն, և որ այս գաղափարներով սահմանված բարոյական ջանքերը կհաղթեն չարի, քաոսի և կույր կրքերի բոլոր ուժերին։ Չմոռանանք, որ մարդկությունն իր ողջ պատմության ընթացքում ձգտել է այդ կատարելությանը, կրքոտ նվիրվել դրա երազանքին, և որոշ չափով նրա ողջ պատմությունը ոչ այլ ինչ է, քան այդ կատարելության որոնումը. և, այնուամենայնիվ, հիմա մենք տեսնում ենք, որ այս որոնումը կույր թափառում էր, որ այն մինչ այժմ ձախողվել է, և անմիջական տարերային կյանքն իր ողջ անիմաստությամբ անպարտելի է դարձել: Ինչպես կարող ենք վստահ լինել հենց դրանում ՄենքԱրդյո՞ք մենք ավելի երջանիկ կամ խելացի կլինենք, քան մեր բոլոր նախնիները, որ ճիշտ կբացահայտենք կյանքը փրկող խնդիրը և հաջողություն կունենանք դրա իրականացման մեջ: Հատկապես մեր դարաշրջանը, Ռուսաստանի շատ սերունդների՝ փրկելու Ռուսաստանի նվիրական ձգտումների ողբերգական ողբերգական ձախողումից հետո, և դրա միջոցով ամբողջ աշխարհը, ժողովրդավարական հեղափոխության և սոցիալիզմի օգնությամբ, այս առումով այնպիսի տպավորիչ դաս ստացավ, որ այն. Կարծես թե, այսուհետ բնական է, որ մենք ավելի զգույշ և թերահավատ լինենք աշխարհը փրկելու ծրագրերի կառուցման և իրականացման հարցում: Եվ բացի այդ, մեր անցյալի երազանքների այս ողբերգական փլուզման բուն պատճառներն այժմ մեզ համար միանգամայն պարզ են, եթե մենք ուզում ենք ուշադիր մտածել դրանց մասին. դրանք ոչ միայն նախատեսված են մոլորության մեջ: պլանփրկություն, և առաջին հերթին «փրկիչների» հենց մարդկային նյութի անհամապատասխանության մեջ (լինի նրանք շարժման առաջնորդները, թե զանգվածները, ովքեր հավատացին նրանց և սկսեցին գիտակցել երևակայական ճշմարտությունը և ոչնչացնել չարը). այս «փրկիչները». », ինչպես տեսնում ենք հիմա, անչափ ուռճացված իրենց կույր ատելությամբ, անցյալի չարիքով, բոլոր էմպիրիկ, արդեն գիտակցված կյանքի չարիքով, որը շրջապատում էր նրանց և նույնքան չափազանց չափազանցված՝ իրենց կույր հպարտությամբ, սեփական մտավոր և բարոյական լիազորություններ; և նրանց ուրվագծած փրկության ծրագրի բուն մոլորությունը, ի վերջո, բխում էր դրանից բարոյականնրանց կուրությունը. Աշխարհի հպարտ փրկիչները, ովքեր հակադրեցին իրենց և իրենց ձգտումներին, որպես բարձրագույն բանական և բարի սկզբունք, ամբողջ իրական կյանքի չարիքն ու քաոսը, պարզվեց, որ իրենք են դրսևորում և արդյունք, և, առավել ևս, ամենավատերից մեկը: - այս ամենավատ ու քաոսային ռուսական իրականությունը. Ռուսական կյանքում կուտակված ամբողջ չարիքը՝ մարդկանց հանդեպ ատելությունն ու անուշադրությունը, վրդովմունքի դառնությունը, անլուրջությունն ու բարոյական թուլությունը, տգիտությունն ու դյուրահավատությունը, զզվելի բռնակալության ոգին, օրենքի և ճշմարտության հանդեպ անհարգալից վերաբերմունքը, արտացոլվել են հենց դրանում։ իրենք, ովքեր իրենց ամենաբարձրն էին պատկերացնում, ասես այլ աշխարհից են եկել՝ Ռուսաստանի փրկողները չարից ու տառապանքից։ Ի՞նչ երաշխիքներ ունենք հիմա, որ նորից չենք հայտնվի փրկիչների ողորմելի ու ողբերգական դերում, որոնք իրենք էլ անհույս գերված և թունավորված են չարի ու անհեթեթության կողմից, որից ուզում են փրկել ուրիշներին: Բայց անկախ այս սարսափելի դասից, որը, կարծես թե, պետք է մեզ ինչ-որ էական բարեփոխում սովորեցներ ոչ միայն. բովանդակությունըմեր բարոյական և սոցիալական իդեալը, բայց նաև բուն կառուցվածքըմեր բարոյական վերաբերմունքը կյանքին. մտքերի տրամաբանական հաջորդականության պարզ պահանջը ստիպում է մեզ փնտրել հարցի պատասխանը. պատկանում են այս նույն կյանքի կազմին. Կամ, այլ կերպ ասած, կարելի՞ է հավատալ, որ կյանքը ինքն իրեն, չարությամբ լի, ինքնամաքրման և ինքնահաղթահարման ինչ-որ ներքին գործընթացով, ինքն իրենից աճող ուժերի օգնությամբ կփրկի ինքն իրեն, որ աշխարհի անհեթեթությունը. մարդու անձը կհաղթի ինքն իրեն և իր մեջ կներարկի ճշմարտության և իմաստի թագավորությունը:

    Բայց մի կողմ թողնենք նույնիսկ այս տագնապալի հարցը, որն ակնհայտորեն բացասական պատասխան է պահանջում։ Ենթադրենք, որ համընդհանուր փրկության, աշխարհում բարության, բանականության և ճշմարտության թագավորության հաստատման երազանքն իրականանալի է մարդկային ջանքերով, և որ մենք այժմ կարող ենք մասնակցել դրա պատրաստմանը: Հետո հարց է առաջանում՝ այս իդեալի գալիք գալուստը և դրա իրականացմանը մեր մասնակցությունը մեզ ազատո՞ւմ է կյանքի անիմաստությունից, արդյո՞ք այս իդեալի գալիք գալուստը և մեր մասնակցությունը դրա իրականացմանը իմաստ են տալիս մեր կյանքին։ Մի օր ապագայում, անկախ նրանից, թե որքան հեռու կամ մոտիկ լինի, բոլոր մարդիկ կլինեն երջանիկ, բարի և ողջամիտ; լավ, և մարդկային սերունդների ամբողջ անթիվ շարքը, ովքեր արդեն գերեզման են գնացել, և մենք ինքներս, ապրում ենք հիմա, մինչև այս վիճակի սկիզբը, Ինչի համարնրանք բոլորն ապրե՞լ են, թե՞ ապրել։ Պատրաստվե՞լ այս գալիք երանությանը: Թող այդպես լինի. Բայց նրանք իրենք այլեւս դրա մասնակիցը չեն լինի, նրանց կյանքն անցել է կամ անցնում է առանց դրան անմիջական մասնակցության. ինչպե՞ս է դա արդարացված կամ իմաստալից։ Իսկապե՞ս հնարավոր է ճանաչել գոմաղբի բովանդակալից դերը, որը ծառայում է որպես պարարտանյութ և դրանով իսկ նպաստում ապագա բերքահավաքին: Մարդ, ով այդ նպատակով գոմաղբ է օգտագործում ինձ համար, իհարկե, գործում է խելացի, բայց մարդ որպես գոմաղբհազիվ թե կարող է իրեն բավարարված զգալ, և նրա գոյությունն իմաստալից է: Ի վերջո, եթե մենք հավատում ենք մեր կյանքի իմաստին կամ ցանկանում ենք գտնել այն, ապա սա ամեն դեպքում նշանակում է, որին մենք ավելի մանրամասն կանդրադառնանք ստորև, որ մենք ակնկալում ենք ինչ-որ իմաստ գտնել մեր կյանքում: ինքն իրենբնածին, բացարձակ նպատակ կամ արժեք, և ոչ միայն այլ բանի միջոց: Ստրուկ ստրուկի կյանքը, իհարկե, իմաստալից է ստրկատերի համար, ով նրան օգտագործում է որպես զորակոչիկ անասուն՝ որպես իր հարստացման գործիք. Բայց, Ինչ կա, ստրուկի համար՝ կենդանի ինքնագիտակցության կրողն ու առարկան, դա ակնհայտորեն բացարձակապես անիմաստ է, քանի որ այն ամբողջությամբ նվիրված է մի նպատակի ծառայելուն, որն ինքն էլ այս կյանքի մաս չէ և չի մասնակցում դրան։ Եվ եթե բնությունը կամ համաշխարհային պատմությունը մեզ օգտագործում են որպես ստրուկներ՝ կուտակելու իր ընտրյալների՝ ապագա մարդկային սերունդների հարստությունը, ապա մեր իսկ կյանքը նույնպես իմաստազրկված է։

    Նիհիլիստ Բազարովը Տուրգենևի «Հայրեր և որդիներ» վեպում բավականին հետևողականորեն ասում է. Բայց ոչ միայն դա մերկյանքը մնում է անիմաստ, թեև, իհարկե, մեզ համար սա ամենակարևորն է. այլ նաև առհասարակ ողջ կյանքը և հետևաբար, նույնիսկ «փրկված» աշխարհի երանության ապագա մասնակիցների կյանքը, նույնպես անիմաստ է մնում դրա պատճառով, և աշխարհը ամենևին էլ «փրկված» չէ այս հաղթանակով, երբևէ ապագայում, իդեալական պետության։ Կա ինչ-որ հրեշավոր անարդարություն, որի հետ խիղճն ու բանականությունը չեն կարող հաշտվել, բարու և չարի, բանականության և անհեթեթության նման անհավասար բաշխման դեպքում, աշխարհի տարբեր դարաշրջանների կենդանի մասնակիցների միջև. անարդարություն, որն անիմաստ է դարձնում կյանքը որպես ամբողջություն: Ինչո՞ւ պետք է ոմանք տառապեն ու մեռնեն խավարի մեջ, իսկ մյուսները՝ նրանց ապագա ժառանգորդները, վայելեն բարության և երջանկության լույսը: Ինչի համարաշխարհն այդպիսին է անիմաստարդյո՞ք պայմանավորվում է, որ ճշմարտության գիտակցմանը պետք է նախորդի դրանում անճշմարտության երկար ժամանակաշրջան, և անթիվ թվով մարդիկ դատապարտված են իրենց ողջ կյանքն անցկացնելու այս քավարանում, մարդկության այս հոգնեցուցիչ երկար «նախապատրաստական ​​դասում»: Մինչև մենք կպատասխանենք այս հարցին "Ինչի համար", աշխարհը մնում է անիմաստ, և հետևաբար նրա ապագա երանությունն ինքնին անիմաստ է։ Այո, երանություն կլինի միայն այն մասնակիցների համար, ովքեր կույր են, ինչպես կենդանիները, և կարող են վայելել ներկան՝ մոռանալով անցյալի հետ իրենց կապի մասին, ինչպես որ կենդանի մարդիկ կարող են վայելել հիմա; Մտածող էակների համար, հենց դա է պատճառը, որ այն երանություն չի լինի, քանի որ այն կթունավորվի անցյալի չարի և անցյալի տառապանքների մասին չմարող վիշտով, անլուծելի տարակուսանքով դրանց իմաստի վերաբերյալ:

    Այսպիսով, երկընտրանքն անխուսափելի է: Երկու բաներից մեկը՝ կամ ընդհանրապես կյանքը իմաստ ունի- ուրեմն այն պետք է ունենա ամեն պահի, մարդկանց յուրաքանչյուր սերնդի և յուրաքանչյուր կենդանի մարդու համար, հիմա, հիմա՝ լիովին անկախ իր բոլոր հնարավոր փոփոխություններից և ապագայում դրա ենթադրյալ բարելավումից, քանի որ այս ապագան միայնապագան և ամբողջ անցյալ և ներկա կյանքը դրան չեն մասնակցում. կամ դա այդպես չէ, և կյանքը՝ մեր ներկա կյանքը, անիմաստ է, և այդ դեպքում անիմաստությունից փրկություն չկա, և աշխարհի ողջ ապագա երանությունը չի փրկագնում և չի կարողանում փրկագնել այն. և հետևաբար մեր սեփական ձգտումը դեպի այս ապագան, մեր մտավոր ակնկալիքը դրա նկատմամբ և արդյունավետ մասնակցությունը դրա իրականացմանը մեզ չեն փրկում դրանից։

    Այլ կերպ ասած, երբ մտածում ենք կյանքի և դրա նպատակային իմաստի մասին, մենք պետք է անխուսափելիորեն ճանաչենք կյանքը որպես ամբողջ. Ամբողջ համաշխարհային կյանքը որպես ամբողջություն և մեր կարճ կյանքը՝ ոչ թե որպես պատահական հատված, այլ որպես ինչ-որ բան, չնայած իր հակիրճությանը և մասնատվածությանը, միաձուլվել է միասնության մեջ ամբողջ համաշխարհային կյանքի հետ, իմ «ես»-ի և աշխարհի այս երկակի միասնությունը պետք է ճանաչվի։ որպես հավերժական և համապարփակ մի ամբողջություն, և այս ամբողջի մասին հարցնում ենք՝ արդյոք դա «իմաստ ունի՞» և ո՞րն է դրա իմաստը։ Հետևաբար, աշխարհի իմաստը, կյանքի իմաստը երբեք չի կարող գիտակցվել ժամանակի մեջ կամ ընդհանրապես սահմանափակվել որևէ ժամանակով: Նա կամ Կա- մեկընդմիշտ! Կամ արդեն նա Ոչ- և հետո նույնպես - մեկընդմիշտ:

    Եվ հիմա մենք վերադարձել ենք մեր առաջին կասկածին մարդու կողմից աշխարհը փրկելու իրագործելիության վերաբերյալ, և մենք կարող ենք այն միավորել երկրորդի հետ մեկ ընդհանուր բացասական արդյունքի մեջ: Աշխարհն ինքն իրեն չի կարող փոխվել, նա չի կարող, այսպես ասած, դուրս սողալ իր մաշկի միջից կամ, ինչպես բարոն Մյունհաուզենը, մազերով քաշվի ճահճից, որը, բացի այդ, այստեղ իրենն է, ուստի նա խեղդվում է ճահիճում միայն այն պատճառով, որ այս ճահիճը թաքնված իր մեջ. Եվ ուրեմն մարդը, որպես համաշխարհային կյանքի մաս ու մեղսակից, չի կարող նման բան անել։ «գործեր», որը կփրկեր նրան և իմաստ կհաղորդեր նրա կյանքին։ «Կյանքի իմաստը», անկախ նրանից, թե դա իրականում կա, թե ոչ, պետք է ամեն դեպքում դիտարկել որպես որոշակի հավերժականՍկսել; այն ամենը, ինչ տեղի է ունենում ժամանակի ընթացքում, այն ամենը, ինչ առաջանում և անհետանում է, լինելով կյանքի մի մասն ու պատառիկ, այսպիսով, որևէ կերպ չի կարող արդարացնել դրա իմաստը։ Ամեն ինչ, որ մարդը անում է, մի բան է, որը բխում է մարդուց, նրա կյանքից, նրա հոգևոր էությունից. իմաստըմարդկային կյանքը, ամեն դեպքում, պետք է լինի մի բան, որի վրա մարդը հենվում է, որը ծառայում է որպես միասնական, անփոփոխ, բացարձակապես դիմացկուն. դրա հիմքըլինելը։ Մարդու և մարդկության բոլոր գործերը, և նրանք, որոնք նա ինքն է համարում մեծ, և նրանք, որոնցում նա տեսնում է իր միակ և մեծագույն գործը, աննշան և ունայն են, եթե նա ինքն է աննշան, եթե նրա կյանքն ըստ էության իմաստ չունի, եթե նա չկա: արմատացած ինչ-որ ողջամիտ հողում, որը գերազանցում է իրեն և չի ստեղծվել նրա կողմից: Եվ հետևաբար, չնայած կյանքի իմաստը, եթե կա մեկը: - և ըմբռնում է մարդկային գործերը, և կարող է մարդուն ոգեշնչել իսկապես մեծ գործերի, բայց, ընդհակառակը, ոչ մի գործ չի կարող ինքնին ընկալել մարդկային կյանքը: Ոմանց մեջ փնտրեք կյանքի բացակայող իմաստը իրականումԻնչ-որ բան իրականացնելիս նշանակում է ընկնել պատրանքի մեջ, որ մարդն ինքը կարող է ստեղծել իր կյանքի իմաստը՝ անչափ ուռճացնելով ինչ-որ, պարտադիր մասնավոր և սահմանափակ, էապես միշտ անզոր մարդկային արարքի նշանակությունը։ Իրականում սա նշանակում է վախկոտ և չմտածված թաքնվել կյանքի անիմաստության գիտակցությունից, խեղդել այս գիտակցությունը էապես նույնքան անիմաստ հոգսերի ու անախորժությունների եռուզեռի մեջ։ Անկախ նրանից, թե մարդը անհանգստանում է հարստության, փառքի, սիրո, վաղվա օրվա համար իր համար մի կտոր հացի համար, թե անհանգստանում է ողջ մարդկության երջանկության և փրկության համար, նրա կյանքը նույնքան անիմաստ է. միայն վերջին դեպքում ընդհանուր անիմաստությանը ավելանում է կեղծ պատրանքը, արհեստական ​​ինքնախաբեությունը։ Դեպի որոնումԿյանքի իմաստը, էլ չասած գտնելու մասին, նախ և առաջ պետք է կանգ առնել, կենտրոնանալ և ոչ մի բանի վրա «չաղմկոտել»: Հակառակ ներկայիս բոլոր գնահատականների ու մարդկային կարծիքների չանելովայստեղ դա իսկապես ավելի կարևոր է, քան ամենակարևոր և շահավետ գործը, քանի որ մարդկային որևէ գործից չկուրանալը, դրանից ազատվելը կյանքի իմաստը փնտրելու առաջին (թեև բավարար լինելուց հեռու) պայմանն է։

    Այսպիսով, մենք տեսնում ենք, որ կյանքի իմաստի մասին հարցը փոխարինվում է հարցով. «Ի՞նչ պետք է անեմ, որպեսզի փրկեմ աշխարհը և դրանով իսկ իմաստավորեմ իմ կյանքը»: պարունակում է առաջնայինի անընդունելի փոխարինում, արմատացած մարդու էության մեջ, սեփական կյանքի համար անսասան հողի որոնում` կյանքը վերափոխելու և սեփական մարդկային ուժով իմաստավորելու հպարտության և պատրանքի վրա հիմնված ցանկությամբ: Այս մտածելակերպի գլխավոր, շփոթված և տխուր հարցին. «Ե՞րբ կգա իրական օրը, երկրի վրա ճշմարտության և բանականության հաղթանակի օրը, բոլոր երկրային անկարգությունների, քաոսի և անհեթեթության վերջնական մահվան օրը», և կյանքի սթափ իմաստությունը, ուղղակիորեն նայելով աշխարհին և տալով ճշգրիտ հաշվետվություն իր էմպիրիկ բնույթով, և խորը և բովանդակալից կրոնական գիտակցության համար, որը հասկանում է էմպիրիկ երկրային կյանքի սահմաններում գտնվելու հոգևոր խորությունների անհամատեղելիությունը. մեկ, սթափ, հանգիստ և ողջամիտ պատասխան՝ ոչնչացնելով բուն հարցի ողջ անհաս երազկոտությունն ու ռոմանտիկ զգայունությունը. երբեք». Անկախ նրանից, թե մարդն ինչ անի և ինչի հասնի, անկախ նրանից, թե ինչ տեխնիկական, սոցիալական, մտավոր բարելավումներ մտցնի իր կյանքում, բայց սկզբունքորեն, կյանքի իմաստի հարցի առջև վաղն ու մյուսը կլինի. չտարբերվեք երեկվանից և այսօրվանից: Անիմաստ պատահականությունը միշտ թագավորելու է այս աշխարհում, մարդը միշտ կլինի անզոր խոտի շեղբ, որը կարող է փչանալ երկրային շոգից և երկրային փոթորիկից, նրա կյանքը միշտ կլինի մի կարճ բեկոր, որը չի կարող պարունակել ցանկալի հոգևոր լիությունը: և ըմբռնում է կյանքը, և միշտ չարը, հիմարությունը և կույր կիրքը թագավորելու են երկրի վրա: Իսկ «Ի՞նչ անել այս վիճակը կանգնեցնելու, աշխարհն ավելի լավը վերափոխելու համար» հարցերին, կա նաև միայն մեկ հանգիստ և ողջամիտ պատասխան. «Ոչինչ, քանի որ այս ծրագիրը գերազանցում է մարդկային ուժը»։

    Միայն այն ժամանակ, երբ լիակատար պարզությամբ և բովանդակալից գիտակցում ես այս պատասխանի ակնհայտությունը, հենց «Ի՞նչ անել» հարցը: փոխում է իր իմաստը և ստանում նոր, այժմ օրինական իմաստ: «Ի՞նչ անել», ապա այլևս չի նշանակում. «Ինչպե՞ս կարող եմ վերափոխել աշխարհը, որպեսզի փրկեմ այն», այլ. «Ինչպե՞ս կարող եմ ինքս ապրել, որպեսզի չխեղդվեմ և չմեռնեմ կյանքի այս քաոսի մեջ»: Այսինքն՝ «Ի՞նչ անել» հարցի միակ կրոնական հիմնավորված և ոչ պատրանքային ձևակերպումը։ գալիս է ոչ թե այն հարցին, թե ինչպես կարող եմ փրկել աշխարհը, այլ այն հարցին, թե ինչպես կարող եմ միանալ սկզբին, որը կյանքի փրկության բանալին է: Հատկանշական է, որ Ավետարանը մեկ անգամ չէ, որ դնում է «Ի՞նչ անել» հարցը, հենց այս վերջին իմաստով: Եվ դրան տրված պատասխաններում անընդհատ շեշտվում է, որ «աշխատանքը», որը կարող է այստեղ հասնել նպատակին, կապ չունի որևէ «գործունեության», մարդկային որևէ արտաքին գործերի հետ, այլ ամբողջովին հանգում է մարդու ներքին վերածննդի «աշխատանքին». ինքնաժխտում, ապաշխարություն և հավատք: Այսպես, Գործք Առաքելոցում հաղորդվում է, որ Երուսաղեմում, Պենտեկոստեի օրը, հրեաները, լսելով Պետրոս առաքյալի աստվածային ներշնչված խոսքը, «ասացին Պետրոսին և մյուս առաքյալներին. ինչ պետք է անենքՄարդի՞կ, եղբայրնե՞ր։ Պետրոսը նրանց ասաց. «Ապաշխարեցե՛ք և թող ձեզանից յուրաքանչյուրը մկրտվի Հիսուս Քրիստոսի անունով՝ մեղքերի թողության համար. և ստացիր Սուրբ Հոգու պարգևները» (Գործք Առաքելոց 2:37-38): Ապաշխարությունը և մկրտությունը և որպես դրա պտուղ՝ Սուրբ Հոգու պարգևի ձեռքբերումը այստեղ սահմանվում են որպես մարդկային միակ անհրաժեշտ «գործ»: այս «աշխատանքը» իսկապես հասավ իր նպատակին, փրկեց նրանց, ովքեր կատարեցին այն, - սա անմիջապես շարունակվում է. հացը կտրելուն ու աղօթքի մէջ... Բոլոր հաւատացեալները միասին էին եւ ամէն ինչ ընդհանրութիւն ունէին... Եւ ամէն օր միաբանութեամբ կը շարունակէին տաճարը եւ, տնէ տուն հաց կտրելով, կերակուր կ՚ուտէին. ուրախությամբ և սրտի պարզությամբ, փառաբանելով Աստծուն և արժանանալով ողջ ժողովրդի բարեհաճությանը»:(Գործք Առաքելոց 2.41-47): Բայց բացարձակապես նաև ինքը՝ Փրկիչը, իրեն ուղղված հարցին ի պատասխան. «Ի՞նչ պետք է անենք Աստծո գործերը կատարելու համար»:, պատասխանեց. «Ահա Աստծո գործն է, որ դուք հավատաք նրան, ում Նա ուղարկեց»:(Եվ. Հովհաննես 6.28-29): Փաստաբանի գայթակղիչ հարցին. «Ի՞նչ պետք է անեմ, որ հավիտենական կյանքը ժառանգեմ», Քրիստոսը պատասխանում է երկու հավիտենական պատվիրանների հիշեցումով՝ սեր Աստծո և մերձավորի հանդեպ սեր. «արա այդպեսև դու կապրես» (Ղուկաս 10.25-28): Սերը Աստծո հանդեպ քո ամբողջ սրտով, քո ամբողջ հոգով, քո ամբողջ ուժով և քո ամբողջ մտքով, և դրանից բխող սերը քո մերձավորի հանդեպ, սա միակ «գործն է», որը փրկում է. կյանքը Հարուստ երիտասարդի համար նույն հարցը՝ «Ի՞նչ պետք է անեմ, որ հավիտենական կյանքը ժառանգեմ»: Քրիստոս, նախ հիշելով չար գործերն արգելող և մերձավորի հանդեպ սեր պատվիրող պատվիրանները, ասում է. այն ամենը, ինչ ունես, և տուր աղքատներին. և դու գանձ կունենաս երկնքում. և արի՛, հետևիր ինձ՝ վերցնելով խաչը» (Եբր. Մարկ. 10.17-21, տես Մատթ. 19.16-21): Կարելի է կարծել, որ հարուստ երիտասարդը տխրեց այս պատասխանից ոչ միայն այն պատճառով, որ խղճաց. մեծ ունեցվածքը, բայց նաև այն պատճառով, որ նա ակնկալում էր ստանալ «աշխատանքի» ցուցում, որը կարող էր անել ինքը՝ իր ուժերով և, հավանաբար, իր ունեցվածքի օգնությամբ, և տխուր էր՝ իմանալով, որ միակ «աշխատանքը». Նրան պատվիրված էր գանձ ունենալ երկնքում և հետևել: Ամեն դեպքում, այստեղ էլ Աստծո Խոսքը տպավորիչ կերպով նշում է մարդկային բոլոր գործերի ունայնությունը և մարդու համար միակ իսկապես անհրաժեշտ և փրկարար աշխատանքը տեսնում է ինքնաժխտման և հավատքի մեջ:

    Սեմյոն Ֆրանկ

    Նախորդ զրույց Հաջորդ զրույցը
    Ձեր կարծիքը