Uşaqlarda minimal beyin disfunksiyasının təzahürləri və müalicəsi. Uşaqlarda minimal beyin disfunksiyası haqqında: MMD simptomları, diaqnozu və müalicəsi

   Xarici olaraq, uşaqlarda MMD müxtəlif yollarla (uşağın psixikasının xüsusiyyətlərindən asılı olaraq) özünü göstərə bilər, lakin bu təzahürlər ümumi bir şeyə əsaslanır: uşaq davranışını tənzimləyə və diqqətini idarə edə bilmir.

   Aşağıdakı xüsusiyyətlər bu pozğunluğu olan uşaq üçün xarakterikdir:

   1. Diqqətsizlik:

    - ona müraciət edildikdə eşidir, lakin ünvana cavab vermir;

    - hətta maraqlı fəaliyyətə uzun müddət diqqəti cəmləyə bilmir;

    - bir işi həvəslə öhdəsinə götürür, lakin yerinə yetirmir;

    - təşkil etməkdə çətinlik çəkir (oyunlar, dərslər, dərslər);

    - cansıxıcı və zehni tələb edən fəaliyyətlərdən çəkinir;

    - tez-tez şeyi itirir;

    - çox unutqan.

   2. Həddindən artıq aktivlik:

    - hətta körpəlikdə də az yatır;

    - daimi hərəkətdədir;

    - fidgets, yerində otura bilmir;

    - narahatlıq göstərir;

    - çox danışan.

   3. Dürtüsellik:

    - əhvalın qəfil dəyişməsi ilə xarakterizə olunur;

    - soruşulmazdan əvvəl cavablar;

    - öz növbəsini gözləyə bilməmək;

    - tez-tez müdaxilə edir, müdaxilə edir;

    - mükafat gözləyə bilməz (burada və indi tələb edir);

    - qaydalara tabe olmur (davranış, oyunlar);

    - tapşırıqları yerinə yetirərkən fərqli davranır (bəzən sakit, bəzən yox).

   Mütəxəssislər hesab edir ki, uşaqlarda MMD-nin səbəbləri çox müxtəlifdir: perinatal patologiya, vaxtından əvvəl doğulma, sinir sisteminin toksiki zədələnməsi, beyin travması və s. Bununla belə, bu amillərin fərqli MMD-yə necə səbəb olduğu tam olaraq müəyyən edilməmişdir.

   Paradoks ondadır ki, MMD olan körpə ümumiyyətlə sağlamdır. Çünki xəstəlik deyil. MMD müəyyən beyin strukturlarının inkişafının ləngiməsi (bəzi strukturlar digərlərinə nisbətən daha ləng əmələ gəlir və bu, beynin damarlarında təzyiqin pozulmasına səbəb olur) nəticəsində yaranan funksional pozğunluqdur.

   Uşaqlarda MMD-nin bütün müalicəsi (hətta bir yaşlı uşaq, hətta 7 yaşında da) üç reseptdən ibarətdir: nootrop dərmanlar və vitaminlər (beyin funksiyasını yaxşılaşdırmaq üçün), gecə bitki infuziyaları (belə ki, körpənin rahat yuxusu var) və səbr ( Bu valideynlər üçün məsləhətdir.) Həm də nevroloqun müşahidəsi və funksional müayinəsi (ildə bir dəfə və ya daha tez-tez).

   Bütün bu reseptlər müalicə etmir, əksinə iltihabdan, yəni bədən üçün həqiqətən müalicə edilməli olan daha ciddi nəticələrdən qoruyur.

   Halların 90%-də uşaqlarda MMD dərman dəstəyi olmadan belə təxminən 12 yaşa qədər öz-özünə yox olur, lakin onsuz 99% ehtimalla uşaqda davranış pozğunluqları bir vərdiş və birmənalı olaraq formalaşacaq. özünü çətin və pis uşaq kimi təsəvvür edir.

   Çox vaxt nevroloqun reseptləri fonunda valideynlər körpədə aşkar irəliləyiş görürlər və dərman bitkilərinin istifadəsinin dayandırıla biləcəyinə qərar verirlər. Və cəmi bir aydan sonra vəziyyət əvvəlki vəziyyətinə qayıda bilər.

Uşaqlarda MMD diaqnozu

    Diaqnozu yalnız simptomların yüksək şiddəti - uşaqda həddindən artıq və daimi hiperaktivlik (MMD-nin reaktiv növü) zamanı qoymaq asandır. Belə uşaqlar üçün aydın diaqnostik meyarlar var, onların əsasında DEHB və ya DEHB varlığı haqqında bir nəticə çıxarılır. MMD-nin qalan növlərini (cəmi beş var) uşağın 6,5 yaşına qədər tanımaq çətindir.

   Reallıqda müxtəlif MMD növləri aşağıdakılarla fərqlənir:

   1. Aktiv tip.

   Aktiv tip tez işə qarışır, başlanğıcda çox diqqətlidir, amma eynilə tez sönür və konsentrasiyanı itirir. Belə bir uşaq tənbəl görünə bilər - əslində onun diqqətini saxlamaq sadəcə çətindir.

   2. Sərt tip.

   Ridid tip, əksinə, yeni oyuna və ya fəaliyyətə qarışmaqda çox çətinlik çəkir; fəaliyyət və diqqət yalnız sonunda görünür. Bu uşaq adətən "ağılsız" və ya "lal" etiketini alır, lakin onun işə qarışması sadəcə çətindir.

   3. Astenik tip.

   Astenik tip çox yavaş və eyni zamanda diqqətsiz və diqqətsizdir. Bu cür uşaqların diqqəti çox qısadır, buna görə də eşitmələri lazım olan hər şeyi eşitmək üçün kifayət qədər vaxtları yoxdur.

   4. Reaktiv tip.

   Reaktiv tip, əksinə, çox aktivdir. Amma o da tez işləmək qabiliyyətini itirir və yeni biliklər öyrənməkdə çətinlik çəkir.

   5. Subnormal tip.

   Subnormal tip konsentrasiyası dərsin və ya oyunun ortasında ən çox nəzərə çarpan uşaqlar üçün xarakterikdir. Onların performansı yavaş-yavaş azalır. Normal sağlam uşaqlar təəssüratı yaradırlar, lakin motivasiyası aşağıdır. Əslində, belə uşaqlar o qədər çalışırlar və əllərindən gələni edirlər ki, beyni vaxtaşırı özünü sönür - lazımsız stressdən qaçmaq üçün.

   Növlərə görə MMD olan bütün uşaqlar təxminən aşağıdakı kimi paylanır: aktiv - 10%, sərt - 20%, astenik - 15%, reaktiv - 25%, subnormal - 30%. Təəssüf ki, uşağın hansı növ pozuntu olduğunu yalnız məktəbə getməzdən əvvəl müəyyən etmək mümkündür.

   Əgər nevroloq uşağınızda MMD diaqnozu qoyubsa, o zaman aşağıdakı tövsiyələrə qulaq asmalısınız:

   1. MMD və hiperaktivlik haqqında məqalələrdə uşaqlar haqqında yazılanlarla özünüzü qorxutmayın. Unutmayın: uşağın bədəni bir çox disfunksiyanı kompensasiya etməyə qadirdir.

   2. Çocuğunuzu özündə düzəldə bilmədiyi şeylərə görə danlamayın - həddindən artıq hərəkətlilik, diqqətsizlik və s. Bu heç nəyi dəyişməyəcək, yalnız özünə hörmətini aşağı salacaq.

   3. Körpənizin beyninə əlavə çətinlik yaratmasanız, ona çox kömək etmiş olarsınız. Psixoloq, uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, bunun qarşısını almaq üçün sizə məlumat verəcəkdir.

MMD sindromu və ya ICD-10-da da deyildiyi kimi, F-90 kodu ilə "hiperkinetik davranış pozğunluqları" artıq erkən uşaqlıq dövründə özünü göstərir. Minimal beyin disfunksiyası uşağın davranışında və psixoloji reaksiyalarında aşkar edilən nevroloji pozğunluqların mövcudluğunu göstərir. Məsələn, bunlar nitq pozğunluğu, hərəkətlərin zəif koordinasiyası, hiperaktivlik və öyrənmə çətinlikləri ola bilər.

Psixoloji cəhətdən pozğunluqlar emosional labillik (qeyri-sabitlik), artan diqqət dağınıqlığı və diqqətsizliklə ifadə olunur. Valideynlər MMD təzahürlərini çox ciddi qəbul etməlidirlər, çünki son tibbi məlumatlara görə, uşaqların 25% -ə qədərində belə bir diaqnoz var.

Uşağın şiddətli hiperaktivliyi MMD əlamətlərindən biri ola bilər

MMD-nin səbəbləri nələrdir?

Minimal beyin disfunksiyasına səbəb olan nevroloji pozğunluqların səbəbləri müxtəlif amilləri əhatə edir - məsələn, mütəxəssislər qeyd edirlər ki, uşağa hətta doğuşdan əvvəl də təsir edir:

  • irsi meyl;
  • hamiləlik patologiyası (vaxtından əvvəl doğuş, aşağı düşmə təhlükəsi, anemiya, gələcək ananın xəstəliyi və pis qidalanması, fetal hipoksiya və s.);
  • doğuşun patologiyası (tez doğuş, zəif doğuş, yenidoğanın asfiksiyası).

Bu amillərə əlavə olaraq, uşaqlarda disfunksiyanın görünüşünə səbəb ola bilər:

  • pis qidalanma və hətta qidalanma;
  • oksigen çatışmazlığı ilə əlaqəli müxtəlif xəstəliklər (məsələn, bronxial astma ilə, ağciyərlər qanı oksigenlə zəif zənginləşdirir).

Diqqət çatışmazlığı

Bu məqalə problemlərinizi həll etməyin tipik yollarından bəhs edir, lakin hər bir hal unikaldır! Xüsusi probleminizi necə həll edəcəyinizi məndən öyrənmək istəyirsinizsə, sualınızı verin. Sürətli və pulsuzdur!

Sənin sualın:

Sualınız ekspertə göndərilib. Şərhlərdə ekspertin cavablarını izləmək üçün sosial şəbəkələrdə bu səhifəni yadda saxlayın:

Məktəbəqədər uşaqları böyüdən valideynlər nevroloji pozğunluqları vaxtında aşkar etmək üçün uşağın davranış və psixi reaksiyalarına diqqətli olmalıdırlar.

Xarici olaraq minimal beyin disfunksiyası müxtəlif yollarla özünü göstərə biləcəyini nəzərə almağa dəyər - bu, pozğunluğun şiddətindən və uşağın psixikasının xüsusiyyətlərindən asılıdır. Bozukluğu uşaqlıq fəaliyyətinin normal təzahürləri və ya ümumi nitq pozğunluğu ilə qarışdırmamaq vacibdir.

Və hələ də bu sindromun varlığını müəyyən etmək o qədər də çətin deyil. Mütəxəssislər minimal beyin disfunksiyası ilə baş verən simptomları təsnif etdilər. Onların əsas simptomlarına uşaqlarda diqqət çatışmazlığı, impulsivlik və hiperaktivlik daxildir.


Diqqət çatışmazlığı pozğunluğu olan uşaq tez-tez müxtəlif fəaliyyətlər arasında dəyişir, təlimatları və istəkləri dinləməyə və onlara əməl etməyə hazır deyil və xatırlamaqda çətinlik çəkir.

Mahiyyət açıq bir diqqətsizlikdə özünü göstərir və aşağıdakı xüsusiyyətlərə malikdir:

  • körpə onu eşitsə də zəngə cavab vermir;
  • hətta maraqlı fəaliyyətə (oyun, nağıl oxumaq, film) uzun müddət diqqətini cəmləyə bilmir;
  • yaşlı məktəbəqədər uşaq həvəslə tapşırığı yerinə yetirməyə başlayır, lakin onu bitirmir;
  • öyrənməyə hazırlıq zamanı və öyrənmə zamanı uşaq əsasən fəaliyyətlərin təşkili (oyunlar, tapşırıqların yerinə yetirilməsi) ilə bağlı çətinliklər yaşayır;
  • hər yaşda diqqətlilik və müəyyən zehni səylər tələb edən fəaliyyətlərə cəmləşə bilmir, bu cür fəaliyyətlərdən imtina edir;
  • onlar tez-tez əşyaların itirilməsi ilə xarakterizə olunur;
  • Uşaqlar ən sadə mətnləri və ya qafiyələri belə xatırlamaqda çətinlik çəkirlər.

Hiperaktivlik disfunksiya əlaməti kimi

Minimal beyin disfunksiyası ilə körpəlikdən aşağıdakı hərəkətlərlə özünü göstərir:

  • körpə narahat və ya çox az yatır;
  • erkən yaşdan məktəbəqədər uşaq narahat olur və daimi hərəkətdədir;
  • hətta sakit vəziyyətdə də qolları və ayaqları ilə məqsədsiz hərəkətlər edir;
  • gəzinti zamanı qeyri-sabitlik var, tez-tez düşmələr mümkündür;
  • uşaq daim obyektlərə toxunur və küncləri vurur;
  • müxtəlif vəziyyətlərdə, xüsusən də narahat olanlarda narahatlığın təzahürü ilə xarakterizə olunur;
  • körpə tez-tez əşyaları və oyuncaqları qıra bilər;
  • incə motor bacarıqları zəif inkişaf etmişdir, bu da sonradan yazı zamanı zəif əl yazısı və sürətli əl yorğunluğu ilə özünü göstərə bilər;
  • nitqdə minimal pozuntular olsa da, uşaq çox vaxt çox danışıqlıdır, sözünü kəsir, böyüklərin söhbətinə müdaxilə edir;
  • Əgər nitqi ifadə etməkdə çətinlik çəkirlərsə, uzun cümlələr qurmaqda çətinlik çəkirlər, ona görə də mətni təkrar danışmaqda çətinlik çəkirlər.

İmpulsivlik sindromu

İmpulsivlik sindromunda minimal beyin disfunksiyası aşağıdakı təzahürlərlə xarakterizə olunur:

  • emosional labillik özünü çox kəskin şəkildə büruzə verir (əhvalın sevincdən depressiyaya dəyişməsi);
  • uşaqlar yalnız başqalarına deyil, həm də özlərinə qarşı əsassız qəzəb püskürə bilər;
  • məktəbəqədər uşaq düşünmədən, təlimatları dinləmədən suallara tez cavab verir;
  • dərslər zamanı dağıdıcı davranışa yol verir;
  • uşaq necə uduzacağını bilmir, itki zamanı aqressiv ola bilər və digər uşaqlarla döyüşə girə bilər;
  • dərhal çatdırılmasını tələb edərək, uzaq bir mükafat gözləyə bilməz;
  • qaydalara (davranış, oyunlar) tabe olmur;
  • bunu başa düşməsə də, özü və başqaları üçün təhlükəli olan hərəkətlər edir;
  • Tapşırıqları yerinə yetirərkən uşağın qeyri-sabit davranışı asanlıqla sakitdən aqressivliyə keçir (tapşırıq alınmadıqda əsəbiləşir).

MMD sindromunun diaqnostik meyarları hansılardır? Diaqnoz son altı ay ərzində müşahidə edilən ən azı altı simptomun olması ilə qoyulur. Valideynlər nəzərə almalıdırlar ki, uşaqlar məktəbdə oxuyarkən böyük çətinliklərlə üzləşirlər, lakin yadda saxlamalıdırlar ki, intellektual qabiliyyətlərin inkişaf səviyyəsi deyil, onları reallaşdıra bilməməsi mühüm rol oynayır.

MMD sindromu olan uşaqların müalicəsi

MMD sindromlu uşaqların valideynləri ümidsizliyə qapılmaq və ya uşaq böyüdükcə hər şeyin keçəcəyini gözləmək lazım deyil. Bir qayda olaraq, onların uşaqları ilə fəal məşğul olanlar, mütəxəssislərin bütün göstərişlərini yerinə yetirir, yaxşı nəticələr əldə edirlər. Əsas odur ki, vaxtında diaqnoz qoyulsun və düzgün müalicə təyin edilsin. Mütəxəssislərin fikrincə, uşaqların 70%-i fəal şəkildə həyata keçirilən terapevtik tədbirlər nəticəsində inkişafda həmyaşıdlarına çatır və davranışlarına görə onlardan fərqlənmir.

MMD-ni müalicə edərkən başa düşmək lazımdır ki, onun ətrafında müsbət atmosfer yaratmaq üçün mütəxəssis, uşaq və ətrafındakı insanların qarşılıqlı əlaqəsində baş verməlidir. Müalicədə əsas istiqamətlər psixoloji-pedaqoji korreksiya, dərman müalicəsi, valideynlərin səbri və ardıcıllığıdır.

Düzəliş müalicə proqramı aşağıdakı kimi qurula bilər:

  1. Dərmanlar yalnız bir mütəxəssis tərəfindən təyin edilir. Dərmanlar, kurs, dozalar - hər şey həkim nəzarəti altında olmalıdır.
  2. Psixoloji və pedaqoji korreksiyada MMD olan uşaqların bütün problemlərini nəzərə alan fəaliyyətlər, oyunlar və psixo-gimnastika məşqləri daxil edilməlidir. Korreksiya sistemi mütəxəssislər (loqoped, psixoloq, müəllim) tərəfindən tərtib edilir və onların nəzarəti altında həyata keçirilir. Tapşırıqlar konsentrasiyaya, təfəkkürün, yaddaşın, incə motor bacarıqlarının inkişafına yönəldilməlidir, təkrar təkrarlama ilə aydın təlimatlara malik olmalıdır, çünki uşağın şifahi izahatlara diqqət yetirməsi çətindir. Əvvəlcə aydınlıqdan istifadə etmək daha yaxşıdır - məsələn, karandaşla qrafik diktələr edərkən, işin başlanğıcını göstərin. Həm də nəzərə almaq lazımdır ki, məktəbəqədər uşaqlar üçün tədris materialını dərhal mənimsəmək çətindir, buna görə təkrarlar və əhatə olunanlara qayıtmaq lazımdır.
  3. MMD olan uşaqlar ciddi gündəlik rejimə riayət etməlidirlər, ətrafdakı böyüklər tərəfindən təşkil edilən və dəstəklənən. Sadəcə olaraq, körpənin yuxudan oyanmasını, düzgün qidalanmasını, gəzintiyə çıxmasını, oyun oynamasını və eyni zamanda yatmasını təmin etməlidirlər. Rejimin bu şəkildə həyata keçirilməsi sinir sisteminin işini sinxronlaşdırır, sapmalar isə sinir proseslərini pozur.
  4. Fiziki fəaliyyəti tənzimləyin Uşağa mümkün məşqlər, idman oyunları, üzgüçülük, velosiped sürmə və konki sürməyi tövsiyə edən fiziki terapiya kömək edəcəkdir.

Düşünülmüş fiziki fəaliyyət, körpənizin yığılmış enerjisini azad etməyin ən yaxşı yoludur. İdman, qrup dərsləri, üzgüçülük, velosiped sürmə, roller konkisürmə üçün uyğundur

Ailədə MMD olan bir uşağın böyüdülməsi

  1. Ailə şəraitində valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, onların tez-tez əhval-ruhiyyəsinin dəyişməsi və ailədaxili mübahisələr uşağın emosional rifahına pis təsir edir və beyin pozğunluğunun gedişatını ağırlaşdıra bilər, buna görə də valideynlər arasında tələblərin birliyi, hərəkətlərin adekvatlığı və aydınlığı; yavaş və mehriban nitq lazımdır. Valideynlər övladı həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurarkən diqqətli olmalıdırlar. Emosional partlayışları azaltmaq üçün yavaş uşaqla dostluğu təşviq etmək lazımdır.
  2. Eyni məqsədlə, uşaqlar, məsələn, kütləvi şəhər tədbirlərində insanların böyük izdihamı arasında olmamalıdır.
  3. Mütəxəssislər həmçinin məsləhət görürlər ki, xaricə isti ölkələrə səyahət etməkdənsə, yay tətilini tanış yerdə, məsələn, daçada təşkil edin. Uşaqların asudə vaxtlarında açıq hava oyunları, gölməçədə üzgüçülük və meşədə gəzintiləri də daxil edin, çünki bu, sinir sistemini sakitləşdirir.
  4. İncə motor bacarıqlarını düzəltmək, diqqətlilik və yaddaşı inkişaf etdirmək üçün evdə uşaqla yaradıcı fəaliyyətlərlə məşğul olmaq tövsiyə olunur: çəkmək, heykəltəraşlıq etmək, kəsmək, yapışdırmaq. Nağıl oxumaq, şerləri oynaq şəkildə əzbərləmək, musiqiyə, uşaq mahnılarına qulaq asmaq faydalıdır.
  5. Psixoloqlar müalicə başa çatana qədər bu zaman bölmələrə və ya dərnəklərə getməyi tövsiyə etmirlər. Məktəbəqədər uşaq oxumağa başlayanda, müəllimə fərdi yanaşma təmin etmək üçün diaqnoz barədə məlumat verilməlidir.

MMD olan uşağı böyüdərkən valideynlər yadda saxlamalıdırlar ki, kompleks müalicə qısa müddətdə problemlərin öhdəsindən gəlməyə kömək edəcəkdir. Məşhur həkim Komarovskinin fikrincə, minimal beyin disfunksiyası olan uşaqlara öz nümunəsi, səbri və düzgün tərbiyəsi təsir edə bilər. Beləliklə, valideynlər övladına tez bir zamanda yanaşma tapacaqlar.

MMD, funksional dəyişikliklərin üzvi olanlara nisbətən açıq üstünlüyü ilə xarakterizə olunur. Bu sindromlu uşaqlar çox hiperaktivdirlər, konsentrə ola bilmirlər, diqqətlərini cəmləyə bilmirlər, daim diqqətləri dağılır və tanış olmayan mühitə uyğunlaşa bilmirlər.

Minimal beyin disfunksiyası olan uşaq oxuyarkən çox vaxt böyük çətinliklərlə üzləşir; qavrayışın, o cümlədən öz bədəninin pozğunluqları tez-tez aşkar edilir (məsələn, uşaq hissələri bütövlükdən ayıra bilmir, fiqurları fondan ayıra bilmir, yazmağı və oxumağı öyrənmək çətindir). MMD ilə xarakterizə olunur: artan impulsivlik və həddindən artıq həyəcanlılıq, özünü idarə etmənin aşağı səviyyəsi, tez-tez dırnaq yemə, barmaq əmmə, baş və bədən yellənməsi, həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə çətinliklər və komandada zəif oriyentasiya ilə müşayiət olunur. Həmçinin sözlərin səhv tələffüzü, mücərrəd təfəkkürdə performansın aşağı düşməsi, məkan təsvirində pozuntular da müəyyən edilə bilər.

Xarici müayinə zamanı bəzən bu sindromla bir sıra anomaliyalar aşkar edilir, məsələn, kəllə sümüyünün, qulaqların deformasiyası, dişlərin anormal böyüməsi, hipertelorizm (kəllə sümüklərinin inkişafında anomaliya), yüksək damaq, sindaktiliya ( barmaqların və ya ayaq barmaqlarının tam və ya qismən birləşməsi). Bəzən beynin yüngül üzvi zədələnməsinin bir sıra əlamətlərini aşkar etmək mümkündür: çəpgözlük, asimmetrik nazolabial qıvrımlar, əzələ distoniyası, hərəkətlərin koordinasiyasının pozulması.

Müalicə

MMD-nin müalicəsi mümkün qədər tez başlamalıdır, ona qarşı sakit və ardıcıl münasibət yaratmaq üçün təkcə uşağı deyil, həm də onun ətrafını da əhatə etməlidir. Minimal beyin disfunksiyasının müalicəsində istiqamətləndirilmiş motor fəaliyyəti, psixoloji və pedaqoji korreksiya, həmçinin dərman müalicəsi əsas istiqamətlərdir.

İstiqamətləndirilmiş motor fəaliyyətinin məqsədi koordinasiya və çeviklik öyrətməkdir. Uzun qaçış, xizək sürmə, üzgüçülük və ya velosiped sürmə kimi idman hərəkətləri və aerobik oyunlar həyata keçirmək lazımdır. Emosional komponenti olan həddən artıq işdən və idmandan çəkinməlisiniz.

Psixoloji və pedaqoji korreksiya uşağın aydın gündəlik rejimə məcburi riayət etməsi, işi məhdudlaşdırması və gündə 30-40 dəqiqə televizora baxması ilə başlamalıdır. Övladınızı bütün səylərində dəstəkləyin və hər bir halda onu tərifləyin, əgər o buna layiqdirsə, uğurlarını vurğulayın. Uşağınızı konsentrasiya tələb edən bütün fəaliyyətlərə həvəsləndirin.

Dərmanlar yalnız MMD-nin yalnız psixoloji və pedaqoji korreksiyaya cavab vermədiyi hallarda təyin edilir. Hal-hazırda, minimal beyin disfunksiyasının müalicəsində bir neçə qrup istifadə olunur, bunlar psixostimulyatorlar, nootropiklər və trisiklik antidepresanlardır. Ən təsirli: Cerebrolysin, Phenibut, Piracetam, Semax. Dərmanların seçimi uşağın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq iştirak edən həkim tərəfindən həyata keçirilir.

MMD - minimal beyin disfunksiyası - uşaqlarda və böyüklərdə psixi pozğunluq. Bu pozğunluq özünü zəif öyrənmə qabiliyyəti, inkişaf etməmiş davranış bacarıqları və təhsil zamanı narahatçılıqda göstərir.

Bu sapmanın bir çox səbəbi var və anamnezdə doğuş travması, intrauterin hipoksiya və ya hamiləlik zamanı ananın viral infeksiyaları varsa inkişaf edə bilər. Dölün zəhərli maddələrə və ya radioaktiv radiasiyaya məruz qalması patologiyanın inkişafında mühüm rol oynayır. Yetkinlərdə beyin disfunksiyası da baş verə bilər.

MMD təzahürləri

Uşaqlarda minimal serebral disfunksiya sindromu özünü həm psixi, həm də davranış pozğunluqlarında, daxili orqanların disfunksiyasında göstərir. Anadangəlmə disfunksiya ilə tutma və əmmə refleksləri pozula bilər ki, bu da qidalanma prosesini çətinləşdirir.

Yenidoğulmuşlarda bəzən ağlama meyli olur. Qışqırıqlar dərinin siyanozu ilə müşayiət olunur. Bu vəziyyətdə epileptik tutmaya bənzər qıcolmalar baş verə bilər. Müayinə və dinləmə zamanı həkim tənəffüs hərəkətlərinin, ürək döyüntülərinin və tərləmənin artdığını qeyd edir.

Qidalanma zamanı körpə tez-tez geğirir, bu da özofagus və mədə arasında sfinkterin disfunksiyası ilə əlaqələndirilir. Həzm sisteminin aşağı hissələrinin fəaliyyəti də pozulur, bu da nəcisin qeyri-sabitliyi ilə özünü göstərir.

Simptomları nöbet şəklində nevroloji pozğunluqları, eləcə də daxili orqanların nasazlığını ehtiva edən minimal beyin disfunksiyasına mədə-bağırsaq traktının funksional pozğunluqları daxildir. Uşaqlarda həzm pozğunluqları ikincil olaraq motor hiperaktivlik sindromunun pisləşməsinə səbəb olur. Bağırsaq mikroflorası qana udulan və beyin fəaliyyətinə təsir edən siqnal molekullarını buraxır.

Belə uşaqlar tualetə gec gəlirlər və erkən məktəbəqədər yaşda beynin çağırışlara nəzarət mərkəzinin pozulması səbəbindən enurezdən əziyyət çəkirlər. Yavaş gəzməyi və danışmağı öyrənin. Məktəbə qədəm qoyarkən uşaqlar diqqətlərini dərslərinə, xüsusən də yazı, oxuma və hesablama proseslərinə cəmləməkdə çətinlik çəkirlər. Belə uşaqların davranış reaksiyaları pozulur, müəllim və tərbiyəçilərin xahişlərinə, oyuna dəvətlərə məhəl qoyulmur.

Belə uşaqlar bir yerdə oturmaq çətin olduğu üçün öyrənməkdə çətinlik çəkirlər. Hiperaktivlik pozğunluğu öyrənməyə və konsentrasiyaya mane olur. Eyni zamanda, uşaqlarda sinir sisteminin neyrotransmitterlərinin - dofamin və norepinefrin - fəaliyyəti pozulur.

Uşaqlarda minimal beyin disfunksiyası intellektual pozğunluqlarla deyil, diqqət çatışmazlığı ilə xarakterizə olunur. Hiperaktivlik sindromu olan uşaq gündəlik həyatda səliqəsizliyi, həmçinin müəllimlərin və valideynlərin şərhlərinə diqqətsizlik göstərir. Nevroloji pozğunluq və yöndəmsizlik beyin hipoksiyasının nəticələridir. Uşaq yuxu pozğunluğu da daxil olmaqla artan narahatlıq yaşayır. Bəzən yuxuya getməyinizə mane olan narahat ayaq sindromu var.

MMD-nin diaqnozu və müalicəsi

Uşağın beyin və damar vəziyyətinin tədqiqi aşağıdakılardan istifadə etməklə aparılır:

  • reoensefaloqramma;
  • ultrasəs müayinəsi;
  • PET (pozitron emissiya tomoqrafından istifadə etməklə).

Hərəkət hiperaktivliyi və diqqət çatışmazlığının diaqnozu nevroloqlar və xüsusi təhsil müəllimləri tərəfindən birgə aparılır. Müalicəsi müəyyən pedaqoji texnikaları əhatə edən uşaqlarda minimal beyin disfunksiyası fərdi yanaşma tələb edir.

Məsləhət! Hiperaktiv uşaqlar üçün, uşağın fiziki fəaliyyətə ehtiyacını kompensasiya edəcək, onlara uyğun olan fiziki fəaliyyət formasını seçmək lazımdır.

Bu enerji sərfiyyatı diqqət çatışmazlığı pozğunluğu olan uşaqlara zehni işə və öyrənmə proseslərinə daha yaxşı diqqət yetirməyə kömək edəcək. İdman bölmələrində dərslər uşağınızın atletik istedadını nümayiş etdirməsinə, həmçinin hərəkətlərin koordinasiyasını yaxşılaşdırmağa imkan verəcək. Cyclic idman növləri (qaçış, üzgüçülük, xizək sürmə) hiperaktivlik və diqqət çatışmazlığı pozğunluğu olan uşaqlar üçün uyğundur. Uşağın özünün istəklərini nəzərə almaq lazımdır.

Uşaqlarda kiçik beyin disfunksiyası psixoloq və ya nevroloq tərəfindən müalicə tələb edir. Bəzən motor hiperaktivliyini düzəltmək üçün onlar glutamat və aspartatın həyəcanverici amin turşularının beyinə təsirini azaltmaq üçün istifadə olunur: Pantogam, Picamilon.

Akademik performansı yaxşılaşdırmaq və hiperaktiv davranışı düzəltmək üçün antidepresanlar və narahatlıq əleyhinə dərmanlar istifadə olunur. Bitki mənşəli preparatlar yuxunu yaxşılaşdırır: ana, limon balzamı. Enurezin müalicəsi üçün vazopressin hormonunun analoqları (Adiuretin) istifadə olunur.

Müalicəsi sistematik bir yanaşma tələb edən minimal beyin disfunksiyası sakitləşdirici və vitamin terapiyasının köməyi ilə uğurla düzəldilə bilər. və nöbetlər antikonvulsanların istifadəsini tələb edir.

Nəticə

MMD olan uşaqlar konvulsiv sindromun düzgün korreksiyası ilə sağlam uşaqlarla bərabər əsasda öyrənməyə, habelə əmək və istirahət gigiyenasına riayət etməyə və psixi yorğunluqdan qorunmağa kifayət qədər qadirdirlər.

Həyatın ilk illərində uşaqlar xüsusi diqqət tələb edir: məhz bu dövrdə onlar müxtəlif növləri xatırladırlar. Adətən onlar kəskin respirator infeksiyalar, suçiçəyi və digər xəstəlikləri əhatə edən "standart" siyahıya yaxşı uyğun gəlir. Təəssüf ki, bəzən xüsusi bir yanaşma tələb edən daha ciddi pozğunluqlar diaqnoz edilir. Gəlin bu problemlərdən birinə onun nə olduğunu öyrənərək baxaq minimal beyin disfunksiyası, uşaqlarda özünü necə göstərir və effektiv müalicə üçün nə lazımdır.

qısa təsviri

Başqa adlar - hiperkinetik xroniki beyin sindromu və ya yüngül uşaqlıq ensefalopatiyası.


Diaqnoz necə aparılır?

Diaqnozun gedişi birbaşa uşağın yaşından asılıdır. 1-1,5 yaşlı uşaqlar üçün müntəzəm refleks testi informativ ola bilərsə, 5 ildən sonra nəticə vermir və psixodiaqnostika ilə əvəz olunur.

Aşağıdakı testlər və müayinələr dəqiq diaqnoz qoymağa kömək edir:

  • elektroensefaloqramma (EEG);
  • 1 yaşından əvvəl körpə fontanel vasitəsilə həyata keçirilən neyrosonoqrafiya;
  • reoensefaloqramma və ya "echo". Beynin bütün hissələrindən keçən ultrasəs onun strukturunda dəyişiklikləri aşkar etməyə imkan verir;
  • korteksin həcmini və beynin frontal hissələrinin bütövlüyünü təyin edən kompüter tomogramı və ya MRI;
  • Wechsler və ya Gordon sisteminə görə testlər. Bu tapşırıqlar uşağın psixosomatik vəziyyəti haqqında tam təsəvvür yaradır.
Klinikaya gedərkən ilk növbədə pediatrınıza müraciət edin, o, müayinə üçün göndəriş yazacaq və ya sizi nevroloq, nevroloq və ya osteopata göndərəcək. Körpəni "hiss edəcək" bir masaj terapevtinə baş çəkmək də tələb oluna bilər (qan tədarükü ilə bağlı problemlər tez-tez belə mütəxəssislər tərəfindən aşkar edilir).

Vacibdir! MRT yalnız zəruri hallarda təyin edilir - müayinə zamanı avadanlıqların çıxardığı yüksək səslər uşağı qorxuda bilər.

Hər hansı bir klinikanın məcburi bir atributu - ümumi qan və sidik - bu vəziyyətdə heç bir maddi fayda verməyəcəkdir. Ancaq kəllə sümüyünün rentgenoqrafiyası faydalı ola bilər (əgər bu nöqtəyə qədər ümumiyyətlə aparılmayıbsa).

Bütün bu prosedurlar uşağın MMD olduğunu göstərirsə, ümidsiz olmayın, çünki müalicə edilə bilər və mürəkkəb manipulyasiyalara müraciət etmədən diaqnozdan xilas ola bilərsiniz.


MMD diaqnozu: müalicə

Konturda Müalicə planı belə görünür: Həkimlər, uşağın vəziyyətindən asılı olaraq, dərmanlar və dozalar və lazım olduqda fiziki müalicə təyin edirlər.

Valideynlərdən çox şey asılıdır, onlar yalnız dərman qəbuluna nəzarət etməməli, həm də ailədə əlverişli atmosfer yaratmalıdırlar.

Fərdi simptomları neytrallaşdırmaq üçün bir dərman kursu təyin edilir. Hər bir konkret hal üçün fərqli ola bilər, lakin reseptlərdə ən çox rast gəlinənlər bunlardır:

  • Diazepam, Seduxen və ya Relium kimi sedativ birləşmələr;
  • yuxu həbləri ("Nitrazepam", "Eunoctin", "Truxal");
  • stimulantlar (əsasən Metilfenidat);
  • antidepresanlar və ya trankvilizatorlar daha az təyin edilir. Xüsusilə güclü olmayan Tioridazin, Amitriptilin və ya onların analoqlarına üstünlük verilir;
  • Əlavə olaraq vitamin kompleksləri və bitki mənşəli sedativlər istifadə olunur. Onların dozası və tətbiqi tezliyi də iştirak edən həkim tərəfindən təyin edilir.

bilirdinizmi? Uşağın qan qrupu "ana" və ya "atanınki" ilə üst-üstə düşmürsə, bu, heç bir halda qısqanclıq üçün bir səbəb deyil. Fakt budur ki, bu rəqəm çıxa bilər ... onların cəmi! Məsələn, I və II qrupları olan bir cütün üçüncü qrupdan körpəsi olması olduqca mümkündür.

Fizioterapiya kursu adətən aşağıdakı prosedurlara əsaslanır:

  • masaj;
  • fiziki terapiya (fiziki terapiya kompleksi fərdi olaraq seçilir);
  • böyük uşaqlar üçün hidrokineziterapiya. Bu, koordinasiyanı bərpa etməyə kömək edən su gimnastikasından başqa bir şey deyil;
  • kiçik bir xəstə tez sağalırsa, proqrama açıq hava oyunlarının və ya qaçış elementləri daxildir (belə fəaliyyətlər nəhayət nəticəni birləşdirir).


Müxtəlif yaşlarda olan uşaqlarda MMD müalicəsi yalnız valideynlərin iştirakı ilə uğurlu olacaqdır. Onlardan tələb olunur:

  • gündəlik iş rejimini tərtib etmək və onun icrasına nəzarət etmək. Qalxmağa və yatmağa xüsusi diqqət yetirilir - bu hərəkətlər mərkəzi sinir sisteminin işini böyük ölçüdə sinxronlaşdırır;
  • uşağın onsuz da zəif sinir sistemi üçün çox zəruri olan gündüz yuxusu ilə təmin edilməsi;
  • uşaqla ünsiyyət, qonaqların və ya dayənin gəlişi, şəhər xaricinə səfər və ya sirkə səfər barədə əvvəlcədən xəbərdar etmək. Yəni, körpə onu gözləyən gələcək dəyişikliklər haqqında bilməlidir - ətraf mühitin qəfil dəyişməsi yalnız zərərli olacaq;
  • sosial dairənizin tədricən genişlənməsi. Amma burada da nüanslar var. Qonaqlar əladır, lakin onların gəlişi günün cədvəlinə təsir etməməlidir. Həmyaşıdları ilə oyunlara gəldikdə, balanslı yaşlı uşaqlarla ünsiyyət qurmağa üstünlük verərək, bir müddət onları unutmalısınız;
  • Kompüter və ya ekran qarşısında mümkün qədər az vaxt keçirin. Orta fiziki fəaliyyətə diqqət yetirin;

Vacibdir! Belə uşaqları dumbbell və ya ştanqla “yükləyə” bilməzsiniz. Bunun əvəzinə birlikdə qaçmağa və ya velosiped sürməyə üstünlük vermək daha yaxşıdır (yaş imkan vermirsə, sadəcə olaraq qollarınızı və ayaqlarınızı aktiv şəkildə dalğalandıra bilərsiniz).

  • hovuza və ya idman meydançasına baş çəkmək üçün vaxt ayırın (əgər pediatr və nevroloq buna icazə verərsə). Belə dərslərin atanın iştirakı ilə keçirilməsi idealdır;
  • məşqlər göstərmək və onların icrasına nəzarət etməklə incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
  • və təbii ki, emosiyalarınızı idarə edin. Valideynlər arasındakı münasibətləri aydınlaşdırmaq müalicə üçün ən yaxşı fon olmayacaq (uşaqlar ailədəki hər hansı bir problemə həssasdırlar, bu da onların psixikasına dərhal təsir göstərir).
Özünü müalicə etməyin yolverilməzliyini bir daha xatırladaq - sağalmaq üçün ən azı bir həkim məsləhətləşməsi lazımdır.


Mümkün fəsadlar

Onlar olduqca nadirdir, lakin bu, müalicəni nəzərdən qaçırmaq demək deyil. Valideynlərin laqeydliyi və ya tibbi "səhvlər" ola bilər kimi ciddi nəticələrə səbəb olur:

  • vegetativ-damar distoniyası və ya qan axını ilə bağlı problemlərin pisləşməsi;
  • cəmiyyətdə mürəkkəb uyğunlaşma (uşaq ünsiyyətsiz olur);
  • eyni səbəbdən, özünə şübhə və ya davamlı olaraq müşahidə olunan bədbinlik görünə bilər;
  • stimulantların həddindən artıq dozası təcavüzə səbəb ola bilər;
  • dərmanların səhv balansı və ya həddindən artıq məşq yalnız yorğunluğu artırır və bununla da kurrikulumun mənimsənilməsini çətinləşdirir.

bilirdinizmi? Karan Sinq boyuna görə Ginnesin Rekordlar Kitabına düşüb. Artıq 2 yaşında bu oğlan 130 sm-ə qədər böyüdü (çəkisi 42 kq). Bu, əsasən anamın "ləyaqəti" dir - onun üçün bu rəqəm daha az təsir edici deyil 2.20 m.

Xoşbəxtlikdən, praktikada belə nəticələr çox nadirdir və uşaqlar ağırlaşmalar olmadan sağalırlar.

Proqnoz

Proqnozlar kifayət qədər optimistdir- bu diaqnozu olan uşaqların 50%-ə qədəri yeniyetməlik və ya yetkinlik dövründə bu xəstəliyi sadəcə olaraq “böyüdür”. Bu vəziyyətdə dərman müalicəsi minimuma endirilir və əsas diqqət fizioterapiya və bədən tərbiyəsinə verilir.

Başqa bir ümumi seçim, xəstəliyin "yatırılması"dır, lakin fərdi əlamətlər vaxtaşırı görünür. Bu, əhval-ruhiyyənin qəfil dəyişməsi, özünə inamın olmaması və ya digər insanlarla təmasların olmaması ilə ifadə edilə bilər. Bütün bunlar xoşagəlməzdir, lakin həkimlər və ya psixoloqlarla əməkdaşlıq bu cür problemlərdən qurtulmağa kömək edəcəkdir.


Disfunksiyanın müalicəsindən sonra "qalıq" psixi problemlər çox nadirdir (təcrid hallar yalnız pis vərdişləri rədd etməyən böyüklərdə müşahidə olunur).

Qarşısının alınmasını unutmayaq.

Qarşısının alınması

Təbiətinə görə MMD-nin qarşısını almaq daha asandır. Doğrudur, bu, yalnız uşaqdan deyil, anadan da (bəli, hamiləlik dövründə də) səy tələb edəcəkdir.

  • rasional gündəlik rejim və qida qəbulu;
  • zamanla daha ciddi problemlərə çevrilə bilən patologiyaların vaxtında müalicəsi;
  • qeyri-sağlam vərdişlərdən (həddindən artıq yemək daxil olmaqla) imtina etmək;
  • orta fiziki fəaliyyət, o cümlədən koordinasiya məşqləri;
  • Ailədə əlverişli atmosfer çox vacibdir.

Sağlamlığınıza tam əmin olmaq üçün dövri tibbi müayinələrdən keçməlisiniz (bu həm gələcək analara, həm də artıq doğulmuş uşaqlara aiddir).

Özünü müalicə və müxtəlif növ xalq reseptləri istisna olunur - "otlar" yoxdur, yalnız mütəxəssislərlə məsləhətləşmələr.

İndi uşaqlarda minimal beyin disfunksiyasının nə olduğunu bilirsiniz. Ümid edirik ki, bu məlumatlar oxucularımız üçün yalnız məlumat məqsədləri üçün faydalı olacaq və bu kimi problemlərin qarşısı alınacaqdır. Ailələrinizə sağlıq!