Τι είναι τα παραδείγματα σύγκρισης. Σύγκριση

Στο ερώτημα τι είναι η σύγκριση στη βιβλιογραφία, η σύντομη απάντηση είναι ότι είναι ένα τροπάριο, δηλαδή ένα ειδικό.Η τεχνική αυτή βασίζεται στην εμφάνιση ορισμένων ιδιοτήτων του περιγραφόμενου αντικειμένου ή φαινομένου συγκρίνοντας αυτά τα χαρακτηριστικά με άλλα, βάσει για το πώς τα βλέπουν ή τα αντιλαμβάνονται οι άλλοι ή μεμονωμένα ο ίδιος ο συγγραφέας.

Συστατικά των συγκρίσεων

Αυτό το τροπάριο χαρακτηρίζεται από την παρουσία τριών συστατικών: του αντικειμένου ή του φαινομένου που περιγράφεται, του αντικειμένου με το οποίο συγκρίνεται και της βάσης για την αναλογία, δηλαδή ενός κοινού χαρακτηριστικού. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι το ίδιο το όνομα, ένδειξη αυτού του γενικού χαρακτηριστικού, μπορεί να παραλειφθεί από το κείμενο. Αλλά ο αναγνώστης ή ο ακροατής εξακολουθεί να κατανοεί τέλεια και να αισθάνεται αυτό που ο συγγραφέας της δήλωσης ήθελε να μεταφέρει στον συνομιλητή ή τον αναγνώστη.

Ωστόσο, η ίδια η κατανόηση του ορισμού, που εξηγεί τι είναι σύγκριση στη βιβλιογραφία, δεν δίνει ακόμη μια πλήρη εικόνα χωρίς παραδείγματα. Και εδώ προκύπτει αμέσως μια διευκρίνιση: με ποια μέρη του λόγου και με ποιες μορφές σχηματίζουν οι συγγραφείς αυτά τα τροπάρια;

Είδη συγκρίσεων στη βιβλιογραφία για ουσιαστικά

Μπορούν να διακριθούν διάφοροι τύποι συγκρίσεων.

Συγκρίσεις του τρόπου λειτουργίας στη βιβλιογραφία

Συνήθως, τέτοιες κατασκευές περιλαμβάνουν ρήματα και επιρρήματα, ουσιαστικά ή ολόκληρες φράσεις και

Γιατί χρειάζονται συγκρίσεις στη βιβλιογραφία;

Έχοντας κατανοήσει το ερώτημα τι είναι η σύγκριση στη λογοτεχνία, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε: είναι απαραίτητες; Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να κάνετε μια μικρή έρευνα.

Εδώ χρησιμοποιούνται οι συγκρίσεις: «Το σκοτεινό δάσος στεκόταν σαν μετά από φωτιά. Το φεγγάρι κρυβόταν πίσω από τα σύννεφα, σαν να κάλυπτε το πρόσωπό του με ένα μαύρο μαντίλι. Ο άνεμος φαινόταν να έχει αποκοιμηθεί στους θάμνους».

Και εδώ είναι το ίδιο κείμενο στο οποίο έχουν αφαιρεθεί όλες οι συγκρίσεις. «Το δάσος ήταν σκοτεινό. Το φεγγάρι κρυβόταν πίσω από τα σύννεφα. Ανεμος". Κατ' αρχήν, το ίδιο το νόημα μεταφέρεται στο κείμενο. Πόσο πιο μεταφορικά όμως παρουσιάζεται η εικόνα του νυχτερινού δάσους στην πρώτη εκδοχή παρά στη δεύτερη!

Είναι απαραίτητες οι συγκρίσεις στον συνηθισμένο λόγο;

Κάποιοι μπορεί να πιστεύουν ότι οι συγκρίσεις είναι απαραίτητες μόνο για συγγραφείς και ποιητές. Αλλά οι απλοί άνθρωποι δεν τα χρειάζονται καθόλου στη συνηθισμένη τους ζωή. Αυτή η δήλωση είναι απολύτως ψευδής!

Στο ραντεβού με έναν γιατρό, ο ασθενής, περιγράφοντας τα συναισθήματά του, σίγουρα θα καταφύγει σε συγκρίσεις: «Η καρδιά πονάει... Είναι σαν να κόβει με ένα μαχαίρι, και μετά είναι σαν κάποιος να τη σφίγγει στη γροθιά...» Μια γιαγιά, εξηγώντας στην εγγονή της πώς να κάνει ζύμη για τηγανίτες, αναγκάζεται επίσης να συγκρίνει: «Προσθέστε νερό μέχρι η ζύμη να μοιάζει με παχιά ξινή κρέμα». Η μαμά τραβάει κουρασμένα πίσω το υπερβολικά διασκεδαστικό μωρό: «Σταμάτα να χοροπηδάς σαν λαγός!»

Πιθανώς, πολλοί θα αντιταχθούν ότι το άρθρο είναι αφιερωμένο σε συγκρίσεις στη λογοτεχνία. Τι σχέση έχει ο καθημερινός μας λόγος; Να είστε περήφανοι, απλοί άνθρωποι: πολλοί άνθρωποι μιλούν χρησιμοποιώντας λογοτεχνικό λόγο. Επομένως, ακόμη και η δημοτική είναι ένα από τα στρώματα της λογοτεχνίας.

Συγκρίσεις στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία

Ακόμη και τα τεχνικά κείμενα δεν μπορούν να κάνουν χωρίς συγκρίσεις. Για παράδειγμα, για να μην επαναληφθεί η διαδικασία που περιγράφεται παραπάνω σε μια συνταγή μαγειρέματος τηγανητού ψαριού, για λίπος, ο συγγραφέας γράφει συχνά: "Τα ψάρια πρέπει να τηγανίζονται με τον ίδιο τρόπο όπως οι κοτολέτες".

Ή σε ένα εγχειρίδιο για άτομα που μαθαίνουν τα βασικά της κατασκευής από κόντρα πλακέ ή ξύλο, μπορείτε να βρείτε τη φράση: «Βιδώνεις τις αυτοεπιπεδούμενες βίδες με ένα τρυπάνι με τον ίδιο τρόπο που τις βιδώνεις. Λίγο πριν από την εργασία θα πρέπει να το ρυθμίσετε στην επιθυμητή λειτουργία.»

Οι συγκρίσεις είναι μια απαραίτητη τεχνική στη λογοτεχνία διαφόρων κατευθύνσεων. Η ικανότητα σωστής χρήσης τους διακρίνει έναν καλλιεργημένο άνθρωπο.

Ορισμός και μέθοδοι δημιουργίας συγκρίσεων στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία: λεπτομερώς με παραδείγματα.

Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσουμε για το τι είναι η σύγκριση στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία και πώς να τη χρησιμοποιήσετε με παραδείγματα.

Σύγκριση στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία: ορισμός

Η ρωσική μυθοπλασία είναι μελωδική, όμορφη και γεμάτη με απαλές, λαμπερές, επίμονες συγκρίσεις, που δίνει στο κείμενο ζωντάνια, ενδιαφέρον και βοηθά τον αναγνώστη να «βλέπει» αυτό που διαβάζεται.

Η σύγκριση στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία είναι μια έξυπνη καλλιτεχνική οπτική συσκευή, με τη βοήθεια της οποίας, στην περιγραφή ενός αντικειμένου, χρησιμοποιούνται όχι μόνο τα χαρακτηριστικά του αντικειμένου, αλλά και η σύγκρισή του με άλλα αντικείμενα. Με απλά λόγια, αυτή είναι μια τεχνική που χρησιμοποιείται για τη σύγκριση δύο αντικειμένων στην κυριολεκτική τους σημασία. Για παράδειγμα, συγκρίνοντας την ευελιξία ενός κοριτσιού με έναν κύκνο, που κολυμπάει τόσο όμορφα και χαριτωμένα σε μια λίμνη, ή τη διάσημη ρωσική έκφραση «Τα φύλλα είναι κίτρινα σαν χρυσός».

Αλλά οι συγκρίσεις δεν πρέπει να συγχέονται με τις μεταφορές, αφού οι μεταφορές έχουν βαθύτερο και πιο ιερό νόημα. Ας επιστρέψουμε στο παράδειγμα του κοριτσιού και του κύκνου. Αν συγκρίνουμε την ευελιξία ενός άρθρου, τότε αυτή είναι μια σύγκριση· αν πούμε ότι ένα κορίτσι και ένας άντρας είναι πιστοί ο ένας στον άλλο, σαν ένα ζευγάρι κύκνων, τότε αυτό είναι ήδη μια μεταφορά.

Σύγκριση στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία: τρόποι δημιουργίας

Εξετάσαμε τι είναι η σύγκριση στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία και για να τη βρούμε στη λογοτεχνία, και ακόμη περισσότερο για να χρησιμοποιήσουμε ενεργά αυτήν την καλλιτεχνική συσκευή στη ρωσική γλώσσα, προτείνουμε να εξοικειωθούμε με τους τρόπους δημιουργίας συγκρίσεων.

Έτσι, υπάρχουν μόνο τέσσερις τρόποι για να δημιουργήσετε συγκρίσεις στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία:

• Όταν προσθέτετε συνδέσμους κατάλληλους για αυτούς τους σκοπούς: ότι, σαν, σαν, ακριβώς, από. Για λόγους σαφήνειας, θα δώσουμε αμέσως ζωντανά παραδείγματα. Στα συγκεντρωμένα έργα του Πούσκιν, στα Τραγούδια των Δυτικών Σλάβων, ο Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς γράφει «Έτρεξε πιο γρήγορα από ένα άλογο, οι αιχμηρές αναβολείς του πονούσαν». Δηλαδή, ο Alexander Sergeevich συγκρίνει την ταχύτητα τρεξίματος ενός ατόμου με την ταχύτητα ενός αλόγου. Ένα άλλο εντυπωσιακό παράδειγμα είναι «Τα μάτια της ήταν μπλε σαν τον ουρανό και τα μάτια του ήταν μαύρα σαν ομίχλη».
• Κατά την προσθήκη λέξεων στην ενόργανη περίπτωση. Χάρη σε αυτή την τεχνική, λάβαμε πολλές ζωντανές περιγραφές που δημιουργούν στιγμιαίες εικόνες των ηρώων των έργων. Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα ήταν το έργο "Sasha" του Nikolai Alekseevich Nekrasov στο οποίο έγραψε "Αποχαιρετιστήρια δάκρυα κύλησαν σαν χαλάζι από την κομμένη παλιά σημύδα". Βλέπουμε αμέσως καθαρά την ίδια συγκλονιστική σημύδα με έναν κομμένο κορμό, από τον οποίο ρέει χυμός, σε σύγκριση με τα ανθρώπινα δάκρυα.
• Κατά την προσθήκη ενός επιθέτου ή ενός επιρρήματος σε συγκριτική μορφή.Αυτή η φόρμα χρησιμοποιείται για να μεγιστοποιήσει το αποτέλεσμα της σύγκρισης. Ο Ivan Andreevich Krylov χρησιμοποίησε ενεργά αυτήν την τεχνική στους μύθους του και ως αποτέλεσμα, διαβάσαμε αστείους, φωτεινούς και ενδιαφέροντες μύθους που απευθύνονται τόσο σε παιδιά όσο και σε ενήλικες. Για παράδειγμα, "Δεν υπάρχει ισχυρότερο θηρίο από μια γάτα"?
• Η πιο κοινή τεχνική που χρησιμοποιούν οι μαθητές στα δοκίμιά τους, καθώς είναι από τις πιο απλές - όταν προσθέτουμε τις λέξεις όμοια, παρόμοια, παρόμοια.Αυτή η μέθοδος ονομάζεται λεξιλογική. Το απλούστερο και πιο προσιτό παράδειγμα είναι το απόσπασμα του Μιχαήλ Γιούριεβιτς Λέρμοντοφ «Ήταν σαν ένα καθαρό βράδυ».

Όπως μπορείτε να δείτε, η τεχνική σύγκρισης είναι αρκετά απλή και όχι μόνο την έχετε συναντήσει χιλιάδες φορές στο παρελθόν, αλλά την έχετε χρησιμοποιήσει και μόνοι σας. Και εν κατακλείδι, σας προτείνουμε να εξοικειωθείτε με το μάθημα βίντεο για αυτό το θέμα.

Βίντεο: Ενιαία Κρατική Εξέταση. Rus. Γλώσσα Σύγκριση (Ερώτηση 24)

Τι είναι η σύγκριση στα ρωσικά (παραδείγματα και ορισμοί);

Σύγκριση- αυτό είναι ένα ειδικό λογοτεχνικό εργαλείο που βασίζεται στη σύγκριση δύο αντικειμένων ή φαινομένων μεταξύ των οποίων μπορούν να δημιουργηθούν σχέσεις ισότητας. Με τη βοήθεια της σύγκρισης, ο καλλιτεχνικός λόγος γίνεται πιο ζωντανός και εκφραστικός, ο χαρακτήρας των χαρακτήρων αποκαλύπτεται πληρέστερα.

Στη βιβλιογραφία, οι συγκρίσεις δημιουργούνται με διάφορους τρόπους:

Χρησιμοποιώντας συγκριτικές ενώσεις σαν, σαν, σαν, ακριβώςκαι τα λοιπά.

Μορφή της ενόργανης υπόθεσης.

Συγκριτικός βαθμός επιθέτου ή επιρρήματος.

Με λόγια παρόμοιοςΚαι αρέσει.

Κάποιες συγκρίσεις, λόγω συχνής χρήσης, έχουν γίνει σταθερές εκφράσεις, επομένως από συγκρίσεις έχουν μετατραπεί σε φρασεολογικές μονάδες. Για παράδειγμα:

Σύγκριση στα ρωσικά σημαίνει σύγκριση διαφόρων αντικειμένων ή φαινομένων προκειμένου να εξηγηθεί ένα αντικείμενο με ένα άλλο αντικείμενο ή ένα φαινόμενο με ένα άλλο φαινόμενο. Με άλλα λόγια, σύγκριση σημαίνει την παρομοίωση ενός αντικειμένου με ένα άλλο με τον εντοπισμό κοινών χαρακτηριστικών ή χαρακτηριστικών.

Να μερικά παραδείγματα:

Ηλιόλουστο χαμόγελο - εδώ το χαμόγελο συγκρίνεται με τον ήλιο, που σημαίνει εξίσου φωτεινό και ζεστό.

Τα μάτια του είναι τόσο βαθιά όσο η θάλασσα - τα μάτια του συγκρίνονται με τα βάθη της θάλασσας.

Είναι τόσο όμορφη όσο το τριαντάφυλλο του Μάη - συγκρίνεται με το τριαντάφυλλο του Μάη.

Στη ρωσική γλώσσα συγκρίσεις(lat. comparatio) είναι ένα από τα καλλιτεχνικά στυλιστικά μηχανήματα που έχουν σχεδιαστεί για να εκφράζουν πληρέστερα τις σκέψεις κάποιου, έτσι ώστε ο αναγνώστης να μπορεί να φανταστεί ζωντανά τις εικόνες και τα γεγονότα που περιγράφονται. Αυτό είναι παρομοίωση, αντίθεση δύο διαφορετικών αντικειμένων, προκειμένου στη συνέχεια να ισχυριστεί κανείς ότι είναι παρόμοια ή διαφορετικά, προσδιορίζοντας τα κοινά τους χαρακτηριστικά.

1.Απλή Σύγκριση Μέθοδος- με τη χρήση λέξεων: ως, ακριβώς, σαν, σαν, σαν.

Τα ροδοπέταλα έγιναν κόκκινα στο χιόνι, Πωςσταγόνες αίματος.

Τα μάτια της άστραψαν λες καιδιαμάντια.

Ήταν τόσο αδύνατη λες καικαλάμι.

Το πρόσωπο ήταν τόσο λευκό ακριβώςσκαλισμένο από μάρμαρο.

2.Μέθοδος έμμεσης σύγκρισης(χρησιμοποιείται με ουσιαστικό στην ενόργανη περίπτωση)

Εζησε χάμστερ- Τράβηξε τα πάντα στην τρύπα του. Πρβλ.: Έζησε Πωςχάμστερ. εκείνοι. οι προηγούμενες λέξεις δεν εφαρμόζονται, αλλά υπονοούνται.

3.Μη συνδικαλιστικές συγκρίσεις:

Το σπίτι μου είναι το κάστρο μου.

4.Σύγκριση με μεταφορά(Έκφραση που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια).

ΕΝΑ. Τυπική μεταφορά- Διαβάζουμε από τον Α. Μπλοκ Τρέχουν ρέματα ποιημάτων μου - τα ποιήματα λέγονται ρέματα.

ΣΙ. Αρνητική μεταφορά- Πιο συχνά στα αρχαία ρωσικά έπη, τραγούδια και παραμύθια - Δεν είναι βροντή που βροντάει, δεν είναι κουνούπι που τρίζει, είναι νονός προς νονό που σέρνει τούρνα.

ΣΕ. Συγκρίσεις - σύνολο φράσεων - συγκρίσεις:

Γλυκό σαν μέλι, ξινό σαν ξύδι, πικρό σαν πιπέρι.

ΣΟΛ. Συγκρίσεις ζώων:

Γραμμή M.Yu. Lermontov: Ο Χαρούν έτρεξε πιο γρήγορα από ένα ελάφι, πιο γρήγορα από έναν λαγό από έναν αετό

ΡΕ. Οι συγκρίσεις είναι τρομακτικές οπτικές εικόνες:

Μοίρα, είσαι σαν τον χασάπη της αγοράς, που το μαχαίρι του είναι ματωμένο από άκρη σε άκρη (Χακάνι).

Το ταλέντο ενός συγγραφέα εκδηλώνεται στην ικανότητα χρήσης συγκρίσεων, και επομένως για έναν είναι φωτεινές εικόνες και για έναν άλλο είναι ασυνάρτητη φλυαρία.

Είναι η διαδικασία σύγκρισης πολλών αντικειμένων και των ιδιοτήτων/χαρακτηριστικών τους. Για παράδειγμα, στη λογοτεχνία χρησιμοποιείται συχνά για να δώσει στην ιστορία ακόμη μεγαλύτερη εκφραστικότητα.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι συγκρίσεων (για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας συνδέσμους AS, AS WHAT, κ.λπ., χρησιμοποιώντας μεταφορές κ.λπ.):

Για παράδειγμα,

Είναι δυνατός σαν ταύρος.

Η σύγκριση σε οποιαδήποτε γλώσσα (και ιδιαίτερα στα ρωσικά) είναι, στην ουσία, ρητορική φιγούρα, που σχηματίζονται από διάφορα γλωσσικά πριμ. Αυτός ο όρος μπορεί να ονομαστεί και γλωσσικός και λογοτεχνικός ταυτόχρονα. Οποιος αλληγορία, συμπεριλαμβανομένης της σύγκρισης, μελετάται στο λεξιλόγιο, αλλά χρησιμοποιείται επίσης στον προφορικό λόγο και σε οποιοδήποτε άλλο στυλ. και στη μυθοπλασία.

Μπορεί να εξηγηθεί στους μαθητές ως εξής:

Για να συγκρίνουν μεταφορικά και όμορφα δύο (ή πολλά) άτομα, ζώα, δύο αντικείμενα ή δύο ιδιότητες, οι συγγραφείς και οι ποιητές χρησιμοποιούν συγκρίσεις.

Οι παρομοιώσεις και οι μεταφορές είναι διαφορετικές γλωσσικές έννοιες, επομένως δεν χρειάζεται να τις συγχέουμε. Διαφορετικά θα κάνουμε λάθος.

Δεδομένου ότι η ερώτηση στάλθηκε στη ζώνη της ρωσικής γλώσσας, ιδίως στη σύνταξη, τότε, όταν εξετάζουμε τις συγκρίσεις, τώρα πρέπει να εστιάσουμε ειδικά στις γλωσσικές πρωταρχικές αρχές της σύγκρισης.

Εδώ είναι μερικά από τα παραδείγματα μου με επεξηγήσεις:

1. Τα μάγουλα της Νατάσα έγιναν ροζ, σαν (σαν, σαν, σαν, σαν, ακριβώς) δύο μήλα (η συνηθισμένη, πιο απλή σύγκριση, χρησιμοποιώντας έναν συγκριτικό σύνδεσμο).
2. Τα μάγουλα της Νατάσας έμοιαζαν (μοιάζουν με) δύο ροζ μήλα (η ίδια απλή σύγκριση, αλλά αντί για συνδέσμους υπάρχουν άλλα μέρη του λόγου).
3. Τα μάγουλα της Νατάσας έγιναν ροζ σαν κόκκινα μήλα (το αντικείμενο με το οποίο γίνεται η σύγκριση μπαίνει στην θήκη Instrumental).
4. Τα μάγουλα και τα μήλα της Νατάσας έγιναν όλο και πιο ροζ (τα δύο αντικείμενα που συγκρίνονται συνδέονται με παύλα).
5. Τα μηλιά μάγουλα της Νατάσας ήταν πιο ροζ από ποτέ (ένας ασυνήθιστος ορισμός χρησιμοποιήθηκε για λόγους σύγκρισης).

Η σύγκριση είναι μια υφολογική διάταξη στη γλώσσα όταν ένα φαινόμενο ή έννοια αποσαφηνίζεται και αποσαφηνίζεται συγκρίνοντάς το με ένα άλλο φαινόμενο ή έννοια. Οι συγκρίσεις μπορεί να είναι αρνητικές και λεπτομερείς.

Παραδείγματα συγκρίσεων και τρόποι έκφρασής τους:

Η σύγκριση είναι μια στυλιστική συσκευή που βασίζεται σε μια εικονική σύγκριση καταστάσεων ή πολλών αντικειμένων. Οι συγγραφείς χρησιμοποιούν πολύ συχνά συγκρίσεις στα έργα τους και αυτό εκφράζει πολύ καλά το υποκείμενό τους. Για παράδειγμα, τα λόγια του A. S. Pushkin

Επίσης στη φύση εκφράζεται και εφαρμόζεται πολύ καλά

Σύγκριση- εντοπισμός ενός κοινού χαρακτηριστικού συγκρίνοντας (αφομοιώνοντας) ένα φαινόμενο με ένα άλλο. Στυλιστική συσκευή στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία. Το γράμμα χωρίζεται με κόμμα. Η σύγκριση μπορεί να είναι απλή (σαν) ή έμμεση.

Η σύγκριση στα ρωσικά είναι μια στυλιστική συσκευή μέσω της οποίας μπορείτε να περιγράψετε τις ιδιότητες ενός αντικειμένου συγκρίνοντας τις ιδιότητές του με ένα άλλο. Υπάρχουν διάφορες τεχνικές σύγκρισης στα ρωσικά, για παράδειγμα, χρησιμοποιώντας βαθμούς ποιοτικών επιθέτων:

• θετικός βαθμός (ποιοτικό)?
• συγκριτική (καλύτερη ποιότητα)?
• εξαιρετική (καλύτερη ποιότητα).

Υπάρχει και μεταφορική σύγκριση. Ένα παράδειγμα τέτοιας σύγκρισης μπορεί να βρεθεί σε βιβλία - αυτό συμβαίνει όταν ένα συγκεκριμένο αντικείμενο συγκρίνεται με μια συγκεκριμένη εικόνα. Για παράδειγμα: Ο καιρός είναι κρύος, όπως ο χειμώνας. Εδώ η λέξη καιρός είναι θέμα σύγκρισης και όπως ο χειμώνας είναι εικόνα.

Σύγκριση στα ρωσικά είναι η σύγκριση στον προφορικό ή γραπτό λόγο δύο αντικειμένων ή φαινομένων που έχουν κοινά χαρακτηριστικά. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για να εξηγήσει ένα φαινόμενο με όρους άλλου.

Παραδείγματα συγκρίσεων.

Μπορούμε να μιλάμε ατελείωτα για την ομορφιά και τον πλούτο της ρωσικής γλώσσας. Αυτά τα επιχειρήματα είναι απλώς ένας ακόμη λόγος για να συμμετάσχετε σε μια τέτοια συζήτηση. Συγκρίσεις λοιπόν.

Τι είναι σύγκριση

Στην πραγματικότητα, αυτός ο όρος είναι διφορούμενος. Το γεγονός αυτό επιβεβαιώνεται από τα άπειρα παραδείγματα σύγκρισης που παρατηρούμε στην καθημερινή ζωή. Στην καθομιλουμένη, είναι μάλλον μια παρομοίωση διαφορετικών αντικειμένων, μια δήλωση ότι είναι ίσα ή παρόμοια.

Στα μαθηματικά, ο όρος «σύγκριση» είναι συνυφασμένος με την παρόμοια έννοια της «σχέσης». Συγκρίνοντας αριθμούς για ισότητα ή ανισότητα, βρίσκουμε τη διαφορά μεταξύ τους.

Η σύγκριση είναι επίσης η διαδικασία σύγκρισης των ομοιοτήτων και των διαφορών, των μειονεκτημάτων και των πλεονεκτημάτων πολλών αντικειμένων. Όπως δείχνουν τα παραδείγματα, οι συγκρίσεις σε επιστήμες όπως η φιλοσοφία, η ψυχολογία, η κοινωνιολογία είναι ένα είδος γνωστικών λειτουργιών που αποτελούν τη βάση του συλλογισμού σχετικά με τις ομοιότητες και τις διαφορές των αντικειμένων που μελετώνται. Με τη βοήθεια συγκρίσεων αποκαλύπτονται διάφορα χαρακτηριστικά αυτών των αντικειμένων ή φαινομένων.

Σύγκριση στη βιβλιογραφία: ορισμός και παραδείγματα

Οι υφολογικές και λογοτεχνικές συγκρίσεις έχουν λίγο διαφορετικό νόημα. Πρόκειται για σχήματα λόγου στα οποία ορισμένα φαινόμενα ή αντικείμενα παρομοιάζονται με άλλα σύμφωνα με κάποιο κοινό χαρακτηριστικό. μπορεί να είναι απλό, τότε ορισμένες λέξεις είναι συνήθως παρούσες στην κυκλοφορία. Μεταξύ αυτών είναι: «σαν», «σαν», «σαν», «ακριβώς». Υπάρχει όμως και μια έμμεση μέθοδος σύγκρισης: σε αυτή την περίπτωση, η σύγκριση γίνεται χρησιμοποιώντας το ουσιαστικό in χωρίς πρόθεση. Παράδειγμα: «Ο Onegin ζούσε ως αγκυροβόλιο» («Eugene Onegin» του A. S. Pushkin).

Παρομοιώσεις και μεταφορές

Οι συγκρίσεις συνδέονται άρρηκτα με μια άλλη λογοτεχνική έννοια, τη μεταφορά - μια έκφραση που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια. Στην πραγματικότητα, η βάση της μεταφοράς είναι μια σύγκριση που δεν εκφράζεται άμεσα. Για παράδειγμα, η γραμμή του A. Blok "The streams of my poems run" είναι μια τυπική μεταφορά (η λέξη "streams" χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια). Αλλά αυτή η ίδια γραμμή είναι επίσης μια σύγκριση: τα ποιήματα ρέουν σαν ρυάκια.

Είναι ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσουμε μεταφορικές συσκευές στην περίπτωση της λεγόμενης αρνητικής σύγκρισης. Παραδείγματα σύγκρισης μπορούν εύκολα να βρεθούν στα έπη. «Δεν συνήλθαν δύο σύννεφα στον ουρανό, αλλά δύο τολμηροί ιππότες συνήλθαν» - σε αυτό το παράδειγμα του παλαιού ρωσικού έπους, τονίζεται ταυτόχρονα η ομοιότητα τρομερών πολεμιστών με σκοτεινά τρομερά σύννεφα και η ταυτότητά τους αρνείται και μια απολύτως εκπληκτική συνολική εικόνα έχει συνταχθεί.

Ιδιαίτερο ρόλο στην αντίληψη της καλλιτεχνικής εικόνας παίζουν οι αρνητικές συγκρίσεις, πιο χαρακτηριστικές των έργων λαϊκής τέχνης και οι λαογραφικές τους σχηματοποιήσεις. Ακολουθεί μια γραμμή από το έργο του A. Nekrasov: «Δεν είναι ο κυνηγός που σαλπίζει το ξύλο βελανιδιάς, είναι το άγριο κεφάλι που κακαρίζει - αφού κλάψει, είναι η νεαρή χήρα που ψιλοκόβει και κόβει ξύλα». Το δεύτερο μέρος της έκφρασης (Μετά το κλάμα...) είναι αυτάρκης από μόνο του και αποδίδει πλήρως το ζητούμενο νόημα. Αλλά μόνο ο συνδυασμός και των δύο μερών της πρότασης σου επιτρέπει να νιώσεις όλη την πίκρα, όλη την τραγωδία αυτού που συνέβη.

Μέσα εκφραστικής γλώσσας

Οι συγκρίσεις βοηθούν στην εξήγηση εννοιών ή φαινομένων συγκρίνοντάς τα με άλλα αντικείμενα - γλυκά σαν μέλι, ξινή σαν ξύδι. Αλλά ο κύριος στόχος δεν είναι να τονιστούν οι χαρακτηριστικές ιδιότητες του αντικειμένου. Το κύριο πράγμα είναι η μεταφορική, πιο ακριβής έκφραση των σκέψεων του συγγραφέα, γιατί ένα από τα πιο ισχυρά μέσα εκφραστικότητας είναι η σύγκριση. Παραδείγματα από τη λογοτεχνία απεικονίζουν έξοχα τον ρόλο του στη διαμόρφωση της εικόνας που επιθυμεί ο συγγραφέας. Εδώ είναι μια σειρά δημιουργίας από τον M.Yu. Lermontov: "Ο Χαρούν έτρεξε πιο γρήγορα από ένα ελάφι, πιο γρήγορα από έναν λαγό από έναν αετό." Θα μπορούσε κανείς απλά να πει: «Ο Χαρούν έτρεξε πολύ γρήγορα» ή «Ο Χαρούν έτρεξε με μεγάλη ταχύτητα». Αλλά, όντας απολύτως αληθινές στην ουσία τους, τέτοιες φράσεις δεν θα επιτύγχαναν ούτε ένα μικρό βαθμό του αποτελέσματος που είναι εγγενές στις γραμμές του Lermontov.

Ιδιαιτερότητες

Αποτίοντας φόρο τιμής στις συγκρίσεις ως ισχυροί εκφραστές των ιδιαιτεροτήτων του ρωσικού λόγου, πολλοί ερευνητές έμειναν έκπληκτοι με τον ορθολογισμό αυτών των συγκρίσεων. Φαίνεται, τι σχέση έχει ο ορθολογισμός; Άλλωστε, κανείς δεν απαιτεί ιδιαίτερη ακρίβεια ή κυριολεξία από τις συγκρίσεις! Αλλά εδώ υπάρχουν ανόμοια παραδείγματα σύγκρισης, χορδές που ανήκουν σε διαφορετικούς ανθρώπους. «Υπήρχαν εδώ πυρόμορφες γειτονιές, σαν ποτήρια ματωμένο κρασί» (Ν. Ζαμπολότσκι) και «Μοίρα, μοιάζεις με χασάπη της αγοράς, που το μαχαίρι του είναι ματωμένο από άκρη σε άκρη» (Χακάνι). Παρ' όλη την ανομοιότητα αυτών των εκφράσεων, διακρίνονται από ένα κοινό χαρακτηριστικό. Και οι δύο φράσεις λένε για εντελώς συνηθισμένα πράγματα (για τα κόκκινα λουλούδια, για τη δύσκολη ανθρώπινη μοίρα) και, γραμμένες με ελαφρώς διαφορετική μορφή, θα μπορούσαν εύκολα να χαθούν σε οποιοδήποτε κείμενο. Αλλά η χρήση συγκρίσεων ("ποτήρια ματωμένο κρασί", "χασάπης") αποδείχθηκε ότι ήταν ακριβώς το άγγιγμα που σκόπιμα πρόσθεσε ιδιαίτερη εκφραστικότητα και συναισθηματικότητα σε απλές λέξεις. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που στα τραγούδια και τα ρομαντικά ποιήματα, όπου η συναισθηματική διάθεση είναι ήδη έντονη, οι συγκρίσεις είναι ακόμη λιγότερο συχνές από ό,τι στις ρεαλιστικές αφηγήσεις.

Παραδείγματα συγκρίσεων στα ρωσικά

Η ρωσική γλώσσα θεωρείται μια από τις πιο δύσκολες. Και ταυτόχρονα, οι δημιουργίες των εγχώριων κλασικών αναγνωρίζονται σε όλο τον κόσμο ως οι πιο λαμπρές, πρωτότυπες και ταλαντούχες. Φαίνεται ότι υπάρχει μια άρρηκτη σύνδεση μεταξύ αυτών των γεγονότων. Η δυσκολία εκμάθησης μιας γλώσσας έγκειται στον σημαντικό αριθμό χαρακτηριστικών, δυνατοτήτων και κανόνων που υπάρχουν σε αυτήν. Αλλά αυτό ανοίγει επίσης τεράστια περιθώρια για έναν ταλαντούχο συγγραφέα που έχει καταφέρει να κατακτήσει πονηρές τεχνικές. Η ρωσική γλώσσα είναι πράγματι πολύ πλούσια: περιέχει πραγματικά απεριόριστες δυνατότητες που σας επιτρέπουν να μετατρέψετε μια συνηθισμένη λέξη σε μια ζωντανή οπτική εικόνα, να την κάνετε να ακούγεται με έναν νέο τρόπο, ώστε να μείνει για πάντα στη μνήμη. Σε αυτό συμβάλλουν ιδιαίτερα τα ποιητικά έργα. «Η ζωή μας στα γηρατειά είναι σαν μια φθαρμένη ρόμπα: ντρεπόμαστε να τη φοράμε και είναι κρίμα να την αφήνουμε». Αυτή η γραμμή είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα χρήσης παρομοιώσεων στο λογοτεχνικό έργο.

Σχετικά με το έργο του Α.Σ. Πούσκιν

Ο μεγάλος ποιητής ήταν μια αναγνωρισμένη ιδιοφυΐα στο να κατέχει τα πιο περίπλοκα.Οι συγκρίσεις που χρησιμοποιούνται στα ποιήματα και τα ποιήματά του είναι εντυπωσιακές ως προς το απροσδόκητο και ταυτόχρονα την ακρίβεια και την ακρίβεια τους.

"Το κολάρο του κάστορα είναι ασημένιο με παγωμένη σκόνη" - αυτή είναι μια γραμμή από το ποίημα "Eugene Onegin". Λίγες μόνο λέξεις, αλλά η λεωφόρος της πρωτεύουσας, καλυμμένη με χιόνι, και ένας νεαρός δανδής που κατευθύνεται προς την μπάλα ξεπροβάλλει μπροστά στα μάτια μου. Και μετά υπάρχει το επεισόδιο στην μπάλα: «Μπήκε μέσα: και ο φελλός χτύπησε στο ταβάνι, το ρεύμα κύλησε από τον κομήτη». Αν ο Πούσκιν έγραφε ότι ένας πεζός άνοιξε ένα μπουκάλι σαμπάνιας, δεν θα είχε παρεκκλίνει από την αλήθεια. Αλλά αυτή η εικόνα της εξαιρετικής, εορταστικής, αστραφτερής διασκέδασης θα είχε εμφανιστεί τόσο ξεκάθαρα τότε;

Και αυτό είναι από το ποίημα "Ο Χάλκινος Καβαλάρης": "Και μπροστά στη νεότερη πρωτεύουσα, η παλιά Μόσχα έσβησε, σαν μια πορφυροφόρος χήρα μπροστά στη νέα βασίλισσα". Είναι δυνατόν να μεταφέρουμε με μεγαλύτερη ακρίβεια την ατμόσφαιρα μιας ορισμένης πατριαρχίας και μάλιστα εγκατάλειψης που βασίλευε στη Μόσχα μετά την ονομασία της πόλης Πέτρα ως πρωτεύουσα της Ρωσίας; «Αφήστε τα φινλανδικά κύματα να ξεχάσουν την αρχαία έχθρα και την αιχμαλωσία τους!» - αυτό είναι για το πώς τα νερά του Νέβα ήταν εγκλωβισμένα σε γρανίτη. Ναι, πιθανώς, αυτό θα μπορούσε να ειπωθεί χωρίς συγκρίσεις, αλλά οι εικόνες που σχεδίασε ο συγγραφέας θα φαινόταν τόσο καθαρά μπροστά στα μάτια;

Και περισσότερα για τη ρωσική ποιητική δημιουργικότητα

Υπάρχουν πολλά υπέροχα παραδείγματα χρήσης συγκριτικών εικόνων στα έργα άλλων Ρώσων ποιητών. Οι εκπληκτικές συγκρίσεις στο ποίημα του Bunin «Παιδική ηλικία» μεταφέρουν με ακρίβεια την ατμόσφαιρα μιας ζεστής καλοκαιρινής μέρας, τις αισθήσεις ενός παιδιού που απολαμβάνει τον ήλιο και τα αρώματα του δάσους. Η άμμος του συγγραφέα είναι μετάξι, ο κορμός του δέντρου είναι ένας γίγαντας και το ηλιόλουστο καλοκαιρινό δάσος είναι ηλιόλουστες αίθουσες.

Όχι λιγότερο αξιοσημείωτα, αν και εντελώς διαφορετικά παραδείγματα υπάρχουν στα έργα άλλων Ρώσων λεκτροτεχνών. Συγκρίσεις στο ποίημα του Yesenin "Καλημέρα!" αποκαλύπτουν στον αναγνώστη μια καλοκαιρινή αυγή. Τα χρυσά αστέρια κοιμούνται, αντί για το νερό του ποταμού υπάρχει ένας καθρέφτης του τέλματος, υπάρχουν πράσινες γατούλες στις σημύδες, οι ασημένιες δροσιές καίγονται και οι τσουκνίδες είναι ντυμένες με λαμπερά μαργαριτάρια. Στην πραγματικότητα, ολόκληρο το ποίημα είναι μια μεγάλη σύγκριση. Και τι όμορφο που είναι!

Μπορούμε να μιλήσουμε για συγκρίσεις στα έργα του S. Yesenin για μεγάλο χρονικό διάστημα - είναι όλα τόσο φωτεινά, ευφάνταστα και ταυτόχρονα διαφορετικά. Εάν στο έργο "Καλημέρα" η ατμόσφαιρα είναι ελαφριά, χαρούμενη, ευχάριστη, τότε κατά την ανάγνωση του ποιήματος "Black Man" υπάρχει μια αίσθηση βαρύτητας, ακόμη και καταστροφής (δεν είναι για τίποτα που θεωρείται ένα είδος ρέκβιεμ από ο συγγραφέας). Και αυτή η ατμόσφαιρα απελπισίας διαμορφώνεται επίσης χάρη σε ασυνήθιστα ακριβείς συγκρίσεις!

Το «The Black Man» είναι ένα τραγικά μοναδικό ποίημα. Ένας συγκεκριμένος μαύρος που εμφανίστηκε είτε σε όνειρο είτε στο πυρετώδη παραλήρημα του συγγραφέα. Ο Yesenin προσπαθεί να καταλάβει τι είδους όραμα είναι αυτό. Και μετά μια ολόκληρη σειρά από λαμπρές συγκρίσεις: «Ακριβώς όπως ένα άλσος τον Σεπτέμβριο, ο εγκέφαλος πλημμυρίζει με αλκοόλ», «Το κεφάλι μου χτυπά τα αυτιά του σαν φτερά πουλιού, τα πόδια του δεν μπορούν πια να φαίνονται στο λαιμό του», « Τον Δεκέμβριο σε εκείνη τη χώρα το χιόνι είναι καθαρό και οι χιονοθύελλες κάνουν χαρούμενους τροχούς». Διαβάζεις αυτές τις γραμμές και βλέπεις τα πάντα: τον λαμπερό παγωμένο χειμώνα και την τεράστια ανθρώπινη απελπισία.

συμπέρασμα

Μπορείτε να εκφράσετε τις σκέψεις σας με διαφορετικούς τρόπους. Αλλά για κάποιους είναι ξεθωριασμένες και βαρετές φράσεις, ή ακόμα και εντελώς ασυνάρτητες φλυαρίες, ενώ για άλλους είναι πολυτελείς, ανθισμένοι πίνακες. Οι συγκρίσεις και άλλα σας επιτρέπουν να επιτύχετε μεταφορικό λόγο, γραπτό και προφορικό. Και δεν πρέπει να παραμελήσετε αυτόν τον πλούτο.

Σύγκριση

Σύγκριση

Στιλιστική συσκευή? παρομοιάζοντας το ένα φαινόμενο με το άλλο, τονίζοντας το κοινό τους χαρακτηριστικό. Μπορεί να είναι απλό, και μετά να εκφράζεται με μια φράση με λέξεις όπως, σαν ή σαν: «Τεμπέλης και απερίσκεπτα, σαν να περπατάς χωρίς στόχο, οι βελανιδιές στέκονται κάτω από τα σύννεφα, και τα εκθαμβωτικά χτυπήματα του ήλιου οι ακτίνες φωτίζουν ολόκληρες γραφικές μάζες φύλλων, ρίχνοντας μια σκιά τόσο σκοτεινή όσο η νύχτα πάνω σε άλλους... "(N.V. Gogol, "Sorochinskaya Fair"), - ή έμμεσα, που εκφράζεται με ένα ουσιαστικό στη μορφή της ενόργανης περίπτωσης χωρίς πρόθεση : «Ο Ονέγκιν έζησε ως αγκυροβόλιο...» (A.S. Pushkin, «Eugene Onegin»). Συχνά στον καλλιτεχνικό λόγο συγκριτικές φράσεις ως αποτέλεσμα της χρήσης έλλειψημεταμορφώνομαι μεταφορές.

Λογοτεχνία και γλώσσα. Σύγχρονη εικονογραφημένη εγκυκλοπαίδεια. - Μ.: Ρόσμαν. Επιμέλεια καθ. Gorkina A.P. 2006 .

Σύγκριση

ΣΥΓΚΡΙΣΗ(Λατινικά comparatio, γερμανικά Gleichnis), ως όρος της ποιητικής, δηλώνει τη σύγκριση του εικονιζόμενου αντικειμένου, ή φαινομένου, με ένα άλλο αντικείμενο σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό κοινό και στα δύο, το λεγόμενο. tertium comparationis, δηλαδή το τρίτο στοιχείο σύγκρισης. Η σύγκριση θεωρείται συχνά ως ειδική συντακτική μορφή έκφρασης της μεταφοράς, όταν η τελευταία συνδέεται με το αντικείμενο που εκφράζει μέσω των γραμματικών συνδέσμων «ως», «σαν», «σαν», «ακριβώς» κ.λπ., και στα ρωσικά αυτοί οι σύνδεσμοι μπορούν να παραλείπονται και η σύγκριση του θέματος εκφράζεται στην ενόργανη περίπτωση. «Τα ρέματα των ποιημάτων μου τρέχουν» (Μπλοκ) είναι μια μεταφορά, αλλά «τα ποιήματά μου τρέχουν σαν ρέματα» ή «τα ποιήματά μου τρέχουν σαν ρυάκια» θα ήταν συγκρίσεις. Ένας τέτοιος καθαρά γραμματικός ορισμός δεν εξαντλεί τη φύση της σύγκρισης. Πρώτα απ 'όλα, δεν μπορεί κάθε σύγκριση να συμπιεστεί συντακτικά σε μια μεταφορά. Για παράδειγμα, «Η φύση διασκεδάζει αστειευόμενος, σαν ανέμελο παιδί» (Λερμόντοφ) ή η αντίθετη σύγκριση στο «The Stone Guest»: «Ο Ισπανός μεγαλόπρεπος, σαν κλέφτης, περιμένει τη νύχτα και φοβάται το φεγγάρι .» Συγκριτικά, επιπλέον, είναι σημαντικό χωριστόσυγκρίσιμα αντικείμενα, τα οποία εκφράζονται εξωτερικά από το σωματίδιο Πωςκαι ούτω καθεξής.; γίνεται αισθητή μια απόσταση μεταξύ των αντικειμένων που συγκρίνονται, η οποία ξεπερνιέται μεταφορικά. Η μεταφορά φαίνεται να καταδεικνύει ταυτότητα, σύγκριση-διαχωρισμό. Επομένως, η εικόνα που χρησιμοποιείται για σύγκριση εξελίσσεται εύκολα σε μια εντελώς ανεξάρτητη εικόνα, που συχνά συνδέεται μόνο σε ένα χαρακτηριστικό με το αντικείμενο που προκάλεσε τη σύγκριση. Αυτές είναι οι περιβόητες ομηρικές συγκρίσεις. Ο ποιητής τα αναπτύσσει, σαν να ξεχνά και να μην ενδιαφέρεται για τα αντικείμενα που πρέπει να απεικονίσουν. Το Tertium comparationis παρέχει μόνο ένα πρόσχημα, μια ώθηση για απόσπαση της προσοχής μακριά από την κύρια ροή της ιστορίας. Αυτός είναι και ο αγαπημένος τρόπος του Γκόγκολ. Για παράδειγμα, απεικονίζει το γάβγισμα των σκύλων στην αυλή της Korobochka, και μια από τις φωνές αυτής της ορχήστρας παραπέμπει σε μια κοινή σύγκριση: «όλα αυτά ολοκληρώθηκαν τελικά από ένα μπάσο, ίσως έναν γέρο, προικισμένο με μια βαριά κυνική φύση, γιατί συριγμένοι, σαν συριγμός κοντραμπάσου που τραγουδάει, όταν η συναυλία είναι σε πλήρη εξέλιξη, οι τενόροι σηκώνονται στις μύτες των ποδιών από μια έντονη επιθυμία να βγάλουν μια ψηλή νότα, και ό,τι είναι ορμάει στην κορυφή, ρίχνοντας το κεφάλι του, και αυτός μόνος, με το αξύριστο πηγούνι του χωμένο στη γραβάτα του, σκύβοντας και χαμηλώνοντας σχεδόν στο έδαφος, βγάζει από εκεί τη νότα του, που κάνει το ποτήρι να τρέμει και να κροταλίζει». Η χωρικότητα παρόμοιων αντικειμένων σε σύγκριση αντανακλάται ιδιαίτερα καθαρά στην ειδική μορφή που χαρακτηρίζει τη ρωσική και τη σερβική ποίηση αρνητική σύγκριση. Για παράδειγμα: «Δεν συνήλθαν δύο σύννεφα στον ουρανό, δύο τολμηροί ιππότες συνήλθαν». Νυμφεύομαι. από τον Πούσκιν: «Ούτε ένα κοπάδι κοράκια συνέρρευσε σε ένα σωρό κόκαλα που σιγόβραζαν, - Πέρα από τον Βόλγα τη νύχτα, μια συμμορία τολμηρών ανθρώπων μαζεύτηκε κοντά στις φωτιές».

Μ. Πετρόφσκι. Λογοτεχνική εγκυκλοπαίδεια: Λεξικό λογοτεχνικών όρων: Σε 2 τόμους / Επιμέλεια N. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Lvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. - Μ.; L.: Εκδοτικός οίκος L. D. Frenkel, 1925

Συνώνυμα:

Δείτε τι είναι η «σύγκριση» σε άλλα λεξικά:

Ενήμερος. μια πράξη που βασίζεται σε κρίσεις σχετικά με την ομοιότητα ή τη διαφορά των αντικειμένων· με τη βοήθεια του Σ. εντοπίζονται ποσότητες. και ποιότητες. τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων, το περιεχόμενο της ύπαρξης και η γνώση ταξινομούνται, ταξινομούνται και αξιολογούνται. Συγκρίνω… … Φιλοσοφική Εγκυκλοπαίδεια

Σύγκριση- ΣΥΓΚΡΙΣΗ (Λατινικά comparatio, γερμανικό Gleichnis), ως όρος της ποιητικής, σημαίνει σύγκριση του εικονιζόμενου αντικειμένου ή φαινομένου με άλλο αντικείμενο σύμφωνα με ένα χαρακτηριστικό κοινό και στα δύο, το λεγόμενο. tertium comparationis, δηλαδή το τρίτο στοιχείο σύγκρισης.…… Λεξικό λογοτεχνικών όρων

ΣΥΓΚΡΙΣΗ, συγκρίσεις, βλ. 1. Δράση υπό Κεφ. συγκρίνω συγκρίνω1. Σύγκριση του αντιγράφου με το πρωτότυπο. Είναι πέρα ​​από τη σύγκριση. || Το αποτέλεσμα αυτής της ενέργειας ονομάζεται, υποδεικνύονται ομοιότητες. Κακή σύγκριση. Μια πνευματώδης σύγκριση. Τι είναι αυτό... ... Επεξηγηματικό Λεξικό του Ουσάκοφ

Συμφιλίωση, σύγκριση, αντιπαράθεση, ταύτιση, αφομοίωση, παραλληλισμός. Νυμφεύομαι... Συνώνυμο λεξικό

σύγκριση- μια από τις λογικές πράξεις της σκέψης. Οι εργασίες σχετικά με τη σύνταξη αντικειμένων, εικόνων και εννοιών χρησιμοποιούνται ευρέως σε ψυχολογικές μελέτες για την ανάπτυξη της σκέψης και τις διαταραχές της. Αναλύονται οι βάσεις για Σ. που χρησιμοποιεί ένας άνθρωπος, ευκολία... ... Μεγάλη ψυχολογική εγκυκλοπαίδεια

1. ΣΥΓΚΡΙΣΗ βλέπε Σύγκριση. 2. ΣΥΓΚΡΙΣΗ? ΣΥΓΚΡΙΣΗ, i; Νυμφεύομαι 1. για σύγκριση. Σ. Σλαβικές γλώσσες με Γερμανικά. Χάνεις πολλά συγκρίνοντας μαζί του. 2. Λέξη ή έκφραση που περιέχει την παρομοίωση ενός αντικειμένου με ένα άλλο, μιας κατάστασης με μια άλλη... εγκυκλοπαιδικό λεξικό

Σύγκριση- Σύγκριση ♦ Σύγκριση Σύγκριση με γλωσσικά μέσα δύο διαφορετικών αντικειμένων, είτε με στόχο να τονιστεί η ομοιότητα ή η διαφορά τους, είτε, στην ποίηση, με στόχο να προκληθεί η εικόνα του ενός ονοματίζοντας το άλλο. Αν η σύγκριση είναι σιωπηρή, μιλάμε για μεταφορά... Το Φιλοσοφικό Λεξικό του Sponville

Μια σχέση μεταξύ δύο ακεραίων a και b, που σημαίνει ότι η διαφορά a b αυτών των αριθμών διαιρείται με έναν δεδομένο ακέραιο m, που ονομάζεται μέτρο σύγκρισης. έγραψε ένα; b (mod m). πχ 2? 8(mod3), γιατί το 2 8 διαιρείται με το 3... Μεγάλο Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό

ΣΥΓΚΡΙΣΗ, Ι, βλ. 1. βλ. συγκρίνετε. 2. Λέξη ή έκφραση που περιέχει την παρομοίωση ενός αντικειμένου με ένα άλλο, μιας κατάστασης με μια άλλη. Πνευματώδης s. Σε σύγκριση με ποιον (τι), πρόταση. με δημιουργικότητα συγκριτικά, συγκρίνοντας, αντιπαραβάλλοντας ποιον που ν. με ποιον τι...... Επεξηγηματικό Λεξικό Ozhegov

Αγγλικά σύγκριση; Γερμανός Vergleich. Μια γνωστική λειτουργία που βασίζεται σε κρίσεις για την ομοιότητα ή τη διαφορά των αντικειμένων· με τη βοήθεια ενός σμήνους αποκαλύπτονται τα ποσοτικά και ποιοτικά χαρακτηριστικά των αντικειμένων, τα σημάδια που καθορίζουν τις πιθανές... ... Εγκυκλοπαίδεια Κοινωνιολογίας

σύγκριση- ΣΥΓΚΡΙΣΗ είναι η λειτουργία σύγκρισης πολλών αντικειμένων προκειμένου να προσδιοριστεί ο βαθμός της αμοιβαίας ομοιότητάς τους. Εφαρμόζεται μόνο σε αντικείμενα που έχουν κάποιο κοινό χαρακτηριστικό, που θεωρούνται ως βάση του Σ. Στον τομέα της επιστημονικής έρευνας Σ.... ... Εγκυκλοπαίδεια Επιστημολογίας και Φιλοσοφίας της Επιστήμης

Βιβλία

• Σύγκριση των εννοιών ισομερές και ομόλογο. Λειτουργικές ομάδες κατηγοριών οργανικών ουσιών, . Πίνακας 1 φύλλο (βινύλιο). Τέχνη. B5-8670-001 Πίνακας Σύγκριση των εννοιών ισομερές και ομόλογο. Λειτουργικές ομάδες κατηγοριών οργανικών ουσιών...
• Σύγκριση μοντέλων GARCH και HAR-RV για την πρόβλεψη της πραγματοποιηθείσας αστάθειας στη ρωσική αγορά, A. D. Aganin. Η εργασία εκτελεί μια πολλαπλή σύγκριση ενός μεγάλου αριθμού μοντέλων των οικογενειών GARCH, ARFIMA και HAR-RV σε δεδομένα σχετικά με την ποιότητα μιας πρόβλεψης ενός βήματος της πραγματοποιημένης μεταβλητότητας για μία ημέρα...

Στην καθημερινή ζωή, αναγκαζόμαστε συνεχώς να συγκρίνουμε διάφορα αντικείμενα σε ποσοτική, ποιοτική ή άλλη όψη. Η σύγκριση αριθμών, ο προσδιορισμός ποιος είναι μεγαλύτερος και ποιος μικρότερος, διδάσκεται στα μαθήματα μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο.

Ωστόσο, αποδεικνύεται ότι χρησιμοποιούνται και συγκρίσεις στη βιβλιογραφία. Ας εξετάσουμε τι είναι η σύγκριση και πώς διαφέρει από άλλες οπτικές τεχνικές.

Η σύγκριση είναι μια ευρέως διαδεδομένη καλλιτεχνική συσκευή που χρησιμοποιείται σε λογοτεχνικά έργα για να ενισχύσει την εκφραστικότητα και την απεικόνιση των περιγραφών. Βασίζεται στη σύγκριση των περιγραφόμενων αντικειμένων ή φαινομένων με άλλα σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά.

Ο συγγραφέας είτε μεταφέρει τις δικές του εντυπώσεις από αυτό που είδε, είτε το αποδίδει στους χαρακτήρες του. Κατά κανόνα, μια σύγκριση περιλαμβάνει τρία υποχρεωτικά στοιχεία: το ίδιο το αντικείμενο ή το φαινόμενο, το αντικείμενο με το οποίο γίνεται η σύγκριση και ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά των αντικειμένων που συγκρίνονται.

Είναι ενδιαφέρον ότι το χαρακτηριστικό μπορεί να μην αναφέρεται στη σύγκριση, ωστόσο, με βάση τα συμφραζόμενα, ο αναγνώστης ή ο ακροατής εξακολουθεί να κατανοεί τέλεια τι λέγεται.

Συγγραφείς και ποιητές χρησιμοποιούσαν συγκρίσεις στο λόγο τους από τα αρχαία χρόνια. Μπορούμε να βρούμε αυτό το λογοτεχνικό εργαλείο στα «Οδύσσεια», «Τραγούδι του Ρολάνδου», «Η ιστορία της εκστρατείας του Ιγκόρ», στην επική λαϊκή τέχνη, σχεδόν σε κάθε λογοτεχνικό έργο που έχει διασωθεί μέχρι σήμερα. Οι σύγχρονοι συγγραφείς χρησιμοποιούν όχι λιγότερο ευρέως συγκρίσεις στα έργα τους διαφόρων ειδών.

Για την ανθρώπινη σκέψη, η σύγκριση είναι η πιο χρησιμοποιούμενη και αποτελεσματική τεχνική: κάνουμε πάντα την κρίση μας για κάτι νέο με βάση τη σύγκριση με ήδη γνωστά παρόμοια αντικείμενα. Επομένως, οι λογοτεχνικές συγκρίσεις είναι πάντα σαφείς και πειστικές.

Στη διαδικασία ανάπτυξης της ρωσικής λογοτεχνίας, δημιουργήθηκαν διάφοροι τύποι συγκρίσεων: απλές (συνδετικές), μη συνδετικές, αρνητικές, συγκρίσεις μέσω της εργαλειακής περίπτωσης, μέσω του επιρρήματος και μέσω της γενετικής περίπτωσης.

Η σύγκριση χρησιμοποιείται όχι λιγότερο ευρέως στη συνηθισμένη καθομιλουμένη. Καθημερινά γλυκαίνουμε τις φράσεις μας με δεκάδες συγκρίσεις, χωρίς καν να το προσέξουμε και χωρίς να σκεφτόμαστε πώς διατυπώνεται η σκέψη.

Ταυτόχρονα, οι φιλόλογοι διακρίνουν δύο βαθμούς σύγκρισης για τα επίθετα: συγκριτικά ( μεγαλύτερο, μεγαλύτερο, ψηλότεροκ.λπ.) και εξαιρετική ( μεγαλύτερος, ευρύτερος).

Τόσο ο συγκριτικός όσο και ο υπερθετικός βαθμός σύγκρισης έχουν απλή σύνθετη μορφή. Για τον συγκριτικό βαθμό, η απλή μορφή σχηματίζεται χρησιμοποιώντας επιθήματα -αυτήνή -σε αυτή (ψηλότερα, πιο γρήγορα), και μια σύνθετη μορφή - χρησιμοποιώντας σωματίδια "περισσότερο" ή "λιγότερο" ( πιο νόστιμο, λιγότερο συνηθισμένο).

Για τον υπερθετικό βαθμό, η απλή μορφή του επιθέτου σχηματίζεται χρησιμοποιώντας επιθήματα – ayshΚαι –eysh (πιο σπάνιο, πιο απλό). Η σύνθετη υπερθετική μορφή διακρίνεται από τα σωματίδια «λιγότερο», «περισσότερο» και «περισσότερο» ( λιγότερο επιθυμητό, ​​πιο δύσκολο, πιο όμορφο).

Απλή σύγκριση: γρήγορο σαν αστραπή, ελαφρύ σαν φτερά.

Μη συνδικαλιστική σύγκριση: το σπίτι είναι γεμάτο κύπελλο, η γλώσσα σου είναι εχθρός σου.

Αρνητική σύγκριση: όχι ποντίκι, ούτε βάτραχος, αλλά ένα άγνωστο ζώο.

Σύγκριση μέσω της ενόργανης περίπτωσης: ο καβαλάρης πετάει σαν πουλί.

Σύγκριση μέσω επιρρήματος: να ζεις με λύκους - ουρλιάζεις σαν λύκος.

Σύγκριση μέσω της γενετικής περίπτωσης: ορμά με την ταχύτητα του ανέμου.

Η μεταφορά βασίζεται στη μεταφορά ποιοτήτων ενός φαινομένου ή αντικειμένου σε ένα άλλο: το ηλιοβασίλεμα ήταν λαμπερό, ένα χαλάζι από σφαίρες, ο ήσυχος ψίθυρος των κυμάτων .

Ταυτόχρονα, η σύγκριση συνίσταται στην παρομοίωση ενός αντικειμένου με ένα άλλο σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά: το ηλιοβασίλεμα είναι φωτεινό, σαν φλεγόμενη φλόγα, οι σφαίρες πετούν σαν χαλάζι, ο ήχος των κυμάτων είναι ήσυχος, σαν ψίθυρος .

Στην ουσία, πρόκειται για μια κρυφή σύγκριση: ενώ μια σύγκριση απαιτεί τη σύγκριση ορισμένων ποιοτήτων δύο αντικειμένων ή φαινομένων, ένα επίθετο το κάνει αυτό σε μια κρυφή καλλιτεχνική μορφή.

Παραδείγματα:

μάτια γκρίζα σαν ατσάλι - σύγκριση, ατσάλινα μάτια – επίθετο;

ξεγύμνωσε τα δόντια του σαν λύκος - σύγκριση, λύκος χαμόγελο του στόματος - επίθετο.

Στη ζωή καταφεύγουμε συνεχώς σε συγκρίσεις. Αυτό κάνουμε σε ένα κατάστημα, συγκρίνοντας τα προϊόντα πριν κάνουμε μια επιλογή. Συγκρίνουμε τις πράξεις των ανθρώπων, τις ιδιότητές τους, τις ταινίες, τη μουσική κ.λπ. Και αυτό είναι σωστό, γιατί όλα μαθαίνονται από τη σύγκριση. Τι είναι όμως η σύγκριση;

Έννοιες του όρου

Ο όρος σύγκριση χρησιμοποιείται σε διάφορα πεδία. Στην καθημερινή ζωή, η σύγκριση είναι ο προσδιορισμός των ιδιοτήτων με βάση την αρχή της ομοιότητας, διαπιστώνοντας εάν τα αντικείμενα είναι ίσα μεταξύ τους, ποιο είναι καλύτερο. Συχνά η «σύγκριση» ορίζεται ως ένας τρόπος προσδιορισμού της ενότητας και της διαφορετικότητας των πραγμάτων. Στα μαθηματικά, αυτή είναι μια σύγκριση αριθμών για ισότητα και ανισότητα (περισσότερο ή λιγότερο). Έτσι, η κύρια έννοια της λέξης «σύγκριση» είναι η διαδικασία σύγκρισης των διαφόρων ιδιοτήτων δύο αντικειμένων, τόσο ποιοτικών όσο και ποσοτικών.

Ο όρος «σύγκριση» χρησιμοποιείται στην ψυχολογία, την κοινωνιολογία και τη φιλοσοφία. Στην ψυχολογία, υπάρχουν ειδικά συγκριτικά τεστ για τον εντοπισμό του βαθμού ανάπτυξης των νοητικών ικανοτήτων. Η «σύγκριση» στη φιλοσοφία είναι μια γνωστική λειτουργία με τη βοήθεια της οποίας αποκαλύπτονται τα χαρακτηριστικά των διαδικασιών και των φαινομένων.

Σύγκριση στη βιβλιογραφία

Αλλά αντιλαμβανόμαστε τις λογοτεχνικές συγκρίσεις πιο συναισθηματικά. Τι είναι η σύγκριση στη λογοτεχνία; Πρόκειται για μια καλλιτεχνική τεχνική (ή τροπάριο) που βασίζεται στη σύγκριση των ποιοτήτων φαινομένων, αντικειμένων ή ανθρώπων, καθώς και στην παρομοίωση ενός αντικειμένου (φαινομένου) με ένα άλλο. Ο σκοπός της λογοτεχνικής σύγκρισης είναι να αποκαλύψει πληρέστερα την εικόνα μέσω κοινών χαρακτηριστικών. Σε μια σύγκριση, αναφέρονται πάντα και τα δύο αντικείμενα που συγκρίνονται, αν και το ίδιο το κοινό χαρακτηριστικό μπορεί να παραλειφθεί.

Είδη λογοτεχνικών συγκρίσεων

1. Οι απλές συγκρίσεις είναι φράσεις που εκφράζονται χρησιμοποιώντας συνδέσμους: σαν, ακριβώς, σαν, σαν, απευθείας κ.λπ. («Γρήγορα σαν ελάφι»).

   Σαν τίγρη, η ζωή σκίζει το σώμα με τα νύχια της,

   Και το στερέωμα πήρε το μυαλό και την καρδιά αλυσοδεμένες...

   (Μπαμπά Ταχίρ).

2. Μη ένωση - μέσω σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης.

   Η καλοκαιρινή μου ρόμπα είναι τόσο λεπτή -

   Φτερά τζιτζίκι!

3. Αρνητικό - ένα αντικείμενο είναι σε αντίθεση με ένα άλλο. Συχνά χρησιμοποιείται σε δημοφιλείς εκφράσεις («Δεν είναι ο άνεμος που λυγίζει το κλαδί, δεν είναι η βελανιδιά που κάνει θόρυβο»).
4. «Δημιουργικές» συγκρίσεις – χρήση ουσιαστικού στην ενόργανη περίπτωση.

   Η χαρά σέρνεται σαν σαλιγκάρι,

   Η θλίψη έχει μια τρελή πορεία...

   (Β. Μαγιακόφσκι).

5. Σύγκριση με χρήση επιρρήματος τρόπου δράσης («Ούρλιαξε σαν ζώο»).
6. Γενετικά - χρησιμοποιώντας ένα ουσιαστικό στη γενική πτώση ("Τρέχοντας σαν τον άνεμο", σε αντίθεση με το "Τρέχοντας σαν τον άνεμο").

Έτσι, μάθατε τι είναι σύγκριση, παραδείγματα λογοτεχνικών συγκρίσεων. Αλλά οι συγκριτικές φράσεις χρησιμοποιούνται ευρέως όχι μόνο στη λογοτεχνία, αλλά και στην επιστημονική και καθομιλουμένη. Χωρίς συγκρίσεις, ο λόγος μας θα ήταν λιγότερο παραστατικός και ζωντανός.

15.10.2019

Τι είναι η σύγκριση στα ρωσικά (παραδείγματα και ορισμοί); Σύγκριση

Στη ζωή καταφεύγουμε συνεχώς σε συγκρίσεις. Αυτό κάνουμε σε ένα κατάστημα, συγκρίνοντας τα προϊόντα πριν κάνουμε μια επιλογή. Συγκρίνουμε τις πράξεις των ανθρώπων, τις ιδιότητές τους, τις ταινίες, τη μουσική κ.λπ. Και αυτό είναι σωστό, γιατί όλα μαθαίνονται από τη σύγκριση. Τι είναι όμως η σύγκριση;

Έννοιες του όρου

Ο όρος σύγκριση χρησιμοποιείται σε διάφορα πεδία. Στην καθημερινή ζωή, η σύγκριση είναι ο προσδιορισμός των ιδιοτήτων με βάση την αρχή της ομοιότητας, διαπιστώνοντας εάν τα αντικείμενα είναι ίσα μεταξύ τους, ποιο είναι καλύτερο. Συχνά η «σύγκριση» ορίζεται ως ένας τρόπος προσδιορισμού της ενότητας και της διαφορετικότητας των πραγμάτων. Στα μαθηματικά, αυτή είναι μια σύγκριση αριθμών για ισότητα και ανισότητα (περισσότερο ή λιγότερο). Έτσι, η κύρια έννοια της λέξης «σύγκριση» είναι η διαδικασία σύγκρισης των διαφόρων ιδιοτήτων δύο αντικειμένων, τόσο ποιοτικών όσο και ποσοτικών.

Ο όρος «σύγκριση» χρησιμοποιείται στην ψυχολογία, την κοινωνιολογία και τη φιλοσοφία. Στην ψυχολογία, υπάρχουν ειδικά συγκριτικά τεστ για τον εντοπισμό του βαθμού ανάπτυξης των νοητικών ικανοτήτων. Η «σύγκριση» στη φιλοσοφία είναι μια γνωστική λειτουργία με τη βοήθεια της οποίας αποκαλύπτονται τα χαρακτηριστικά των διαδικασιών και των φαινομένων.

Σύγκριση στη βιβλιογραφία

Αλλά αντιλαμβανόμαστε τις λογοτεχνικές συγκρίσεις πιο συναισθηματικά. Τι είναι η σύγκριση στη λογοτεχνία; Πρόκειται για μια καλλιτεχνική τεχνική (ή τροπάριο) που βασίζεται στη σύγκριση των ποιοτήτων φαινομένων, αντικειμένων ή ανθρώπων, καθώς και στην παρομοίωση ενός αντικειμένου (φαινομένου) με ένα άλλο. Ο σκοπός της λογοτεχνικής σύγκρισης είναι να αποκαλύψει πληρέστερα την εικόνα μέσω κοινών χαρακτηριστικών. Σε μια σύγκριση, αναφέρονται πάντα και τα δύο αντικείμενα που συγκρίνονται, αν και το ίδιο το κοινό χαρακτηριστικό μπορεί να παραλειφθεί.

Είδη λογοτεχνικών συγκρίσεων

1. Οι απλές συγκρίσεις είναι φράσεις που εκφράζονται χρησιμοποιώντας συνδέσμους: σαν, ακριβώς, σαν, σαν, απευθείας κ.λπ. («Γρήγορα σαν ελάφι»).

   Σαν τίγρη, η ζωή σκίζει το σώμα με τα νύχια της,

   Και το στερέωμα πήρε το μυαλό και την καρδιά αλυσοδεμένες...

   (Μπαμπά Ταχίρ).

2. Μη ένωση - μέσω σύνθετης ονομαστικής κατηγόρησης.

   Η καλοκαιρινή μου ρόμπα είναι τόσο λεπτή -

   Φτερά τζιτζίκι!

3. Αρνητικό - ένα αντικείμενο είναι σε αντίθεση με ένα άλλο. Συχνά χρησιμοποιείται σε δημοφιλείς εκφράσεις («Δεν είναι ο άνεμος που λυγίζει το κλαδί, δεν είναι η βελανιδιά που κάνει θόρυβο»).
4. «Δημιουργικές» συγκρίσεις – χρήση ουσιαστικού στην ενόργανη περίπτωση.

   Η χαρά σέρνεται σαν σαλιγκάρι,

   Η θλίψη έχει μια τρελή πορεία...

   (Β. Μαγιακόφσκι).

5. Σύγκριση με χρήση επιρρήματος τρόπου δράσης («Ούρλιαξε σαν ζώο»).
6. Γενετικά - χρησιμοποιώντας ένα ουσιαστικό στη γενική πτώση ("Τρέχοντας σαν τον άνεμο", σε αντίθεση με το "Τρέχοντας σαν τον άνεμο").

Έτσι, μάθατε τι είναι σύγκριση, παραδείγματα λογοτεχνικών συγκρίσεων. Αλλά οι συγκριτικές φράσεις χρησιμοποιούνται ευρέως όχι μόνο στη λογοτεχνία, αλλά και στην επιστημονική και καθομιλουμένη. Χωρίς συγκρίσεις, ο λόγος μας θα ήταν λιγότερο παραστατικός και ζωντανός.

Στο ερώτημα τι είναι η σύγκριση στη βιβλιογραφία, η σύντομη απάντηση είναι ότι είναι ένα τροπάριο, δηλαδή ένα ειδικό.Η τεχνική αυτή βασίζεται στην εμφάνιση ορισμένων ιδιοτήτων του περιγραφόμενου αντικειμένου ή φαινομένου συγκρίνοντας αυτά τα χαρακτηριστικά με άλλα, βάσει για το πώς τα βλέπουν ή τα αντιλαμβάνονται οι άλλοι ή μεμονωμένα ο ίδιος ο συγγραφέας.

Συστατικά των συγκρίσεων

Αυτό το τροπάριο χαρακτηρίζεται από την παρουσία τριών συστατικών: του αντικειμένου ή του φαινομένου που περιγράφεται, του αντικειμένου με το οποίο συγκρίνεται και της βάσης για την αναλογία, δηλαδή ενός κοινού χαρακτηριστικού. Ένα ενδιαφέρον γεγονός είναι ότι το ίδιο το όνομα, ένδειξη αυτού του γενικού χαρακτηριστικού, μπορεί να παραλειφθεί από το κείμενο. Αλλά ο αναγνώστης ή ο ακροατής εξακολουθεί να κατανοεί τέλεια και να αισθάνεται αυτό που ο συγγραφέας της δήλωσης ήθελε να μεταφέρει στον συνομιλητή ή τον αναγνώστη.

Ωστόσο, η ίδια η κατανόηση του ορισμού, που εξηγεί τι είναι σύγκριση στη βιβλιογραφία, δεν δίνει ακόμη μια πλήρη εικόνα χωρίς παραδείγματα. Και εδώ προκύπτει αμέσως μια διευκρίνιση: με ποια μέρη του λόγου και με ποιες μορφές σχηματίζουν οι συγγραφείς αυτά τα τροπάρια;

Είδη συγκρίσεων στη βιβλιογραφία για ουσιαστικά

Μπορούν να διακριθούν διάφοροι τύποι συγκρίσεων.

Συγκρίσεις του τρόπου λειτουργίας στη βιβλιογραφία

Συνήθως, τέτοιες κατασκευές περιλαμβάνουν ρήματα και επιρρήματα, ουσιαστικά ή ολόκληρες φράσεις και

Γιατί χρειάζονται συγκρίσεις στη βιβλιογραφία;

Έχοντας κατανοήσει το ερώτημα τι είναι η σύγκριση στη λογοτεχνία, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε: είναι απαραίτητες; Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να κάνετε μια μικρή έρευνα.

Εδώ χρησιμοποιούνται οι συγκρίσεις: «Το σκοτεινό δάσος στεκόταν σαν μετά από φωτιά. Το φεγγάρι κρυβόταν πίσω από τα σύννεφα, σαν ντροπαλό κορίτσι που σκέπαζε το πρόσωπό της με ένα μαύρο μαντίλι. Ο άνεμος φαινόταν να έχει αποκοιμηθεί στους θάμνους».

Και εδώ είναι το ίδιο κείμενο στο οποίο έχουν αφαιρεθεί όλες οι συγκρίσεις. «Το δάσος ήταν σκοτεινό. Το φεγγάρι κρυβόταν πίσω από τα σύννεφα. Ανεμος". Κατ' αρχήν, το ίδιο το νόημα μεταφέρεται στο κείμενο. Πόσο πιο μεταφορικά όμως παρουσιάζεται η εικόνα του νυχτερινού δάσους στην πρώτη εκδοχή παρά στη δεύτερη!

Είναι απαραίτητες οι συγκρίσεις στον συνηθισμένο λόγο;

Κάποιοι μπορεί να πιστεύουν ότι οι συγκρίσεις είναι απαραίτητες μόνο για συγγραφείς και ποιητές. Αλλά οι απλοί άνθρωποι δεν τα χρειάζονται καθόλου στη συνηθισμένη τους ζωή. Αυτή η δήλωση είναι απολύτως ψευδής!

Στο ραντεβού με έναν γιατρό, ο ασθενής, περιγράφοντας τα συναισθήματά του, σίγουρα θα καταφύγει σε συγκρίσεις: «Η καρδιά πονάει... Είναι σαν να κόβει με ένα μαχαίρι, και μετά είναι σαν κάποιος να τη σφίγγει στη γροθιά...» Μια γιαγιά, εξηγώντας στην εγγονή της πώς να κάνει ζύμη για τηγανίτες, αναγκάζεται επίσης να συγκρίνει: «Προσθέστε νερό μέχρι η ζύμη να μοιάζει με παχιά ξινή κρέμα». Η μαμά τραβάει κουρασμένα πίσω το υπερβολικά διασκεδαστικό μωρό: «Σταμάτα να χοροπηδάς σαν λαγός!»

Πιθανώς, πολλοί θα αντιταχθούν ότι το άρθρο είναι αφιερωμένο σε συγκρίσεις στη λογοτεχνία. Τι σχέση έχει ο καθημερινός μας λόγος; Να είστε περήφανοι, απλοί άνθρωποι: πολλοί άνθρωποι μιλούν χρησιμοποιώντας λογοτεχνικό λόγο. Επομένως, ακόμη και η δημοτική είναι ένα από τα στρώματα της λογοτεχνίας.

Συγκρίσεις στην εξειδικευμένη βιβλιογραφία

Ακόμη και τα τεχνικά κείμενα δεν μπορούν να κάνουν χωρίς συγκρίσεις. Για παράδειγμα, για να μην επαναληφθεί η διαδικασία που περιγράφεται παραπάνω σε μια συνταγή μαγειρέματος τηγανητού ψαριού, για λίπος, ο συγγραφέας γράφει συχνά: "Τα ψάρια πρέπει να τηγανίζονται με τον ίδιο τρόπο όπως οι κοτολέτες".

Ή σε ένα εγχειρίδιο για άτομα που μαθαίνουν τα βασικά της κατασκευής από κόντρα πλακέ ή ξύλο, μπορείτε να βρείτε τη φράση: «Βιδώνεις τις αυτοεπιπεδούμενες βίδες με ένα τρυπάνι με τον ίδιο τρόπο που τις βιδώνεις. Λίγο πριν από την εργασία θα πρέπει να το ρυθμίσετε στην επιθυμητή λειτουργία.»

Οι συγκρίσεις είναι μια απαραίτητη τεχνική στη λογοτεχνία διαφόρων κατευθύνσεων. Η ικανότητα σωστής χρήσης τους διακρίνει έναν καλλιεργημένο άνθρωπο.

Η λογοτεχνία (πραγματική) αντιπροσωπεύει την αληθινή τέχνη της δημιουργίας κειμένων, τη δημιουργία ενός νέου αντικειμένου μέσω των λέξεων. Όπως με κάθε περίπλοκη τέχνη, η λογοτεχνία έχει τις δικές της ειδικές τεχνικές. Ένα από αυτά είναι η «σύγκριση». Με τη βοήθειά του, για μεγαλύτερη εκφραστικότητα ή ειρωνική αντίθεση, συγκρίνονται ορισμένα αντικείμενα, οι ιδιότητές τους, οι άνθρωποι και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα τους.

Το μπρίκι με τον ανασηκωμένο κορμό του φουσκώνει πάνω στη σόμπα, σαν νεαρός ελέφαντας που ορμάει σε μια ποτίστρα..

─ Ειρωνική παρομοίωση ενός μικρού άψυχου αντικειμένου με ένα μεγάλο ζώο αντιπαραθέτοντας το μακρύ στόμιο μιας τσαγιέρας και τον κορμό ενός ελέφαντα.

Σύγκριση: Ορισμός

Υπάρχουν τουλάχιστον τρεις ορισμοί της σύγκρισης στη βιβλιογραφία.

Για ένα λογοτεχνικό κείμενο, ο πρώτος ορισμός θα ήταν πιο σωστός. Αλλά οι πιο ταλαντούχοι συγγραφείς μυθοπλασίας δουλεύουν με επιτυχία με τον δεύτερο και τον τρίτο ορισμό, τόσο μεγάλος είναι ο ρόλος της σύγκρισης στο κείμενο. Παραδείγματα συγκρίσεων στη λογοτεχνία και τη λαογραφία των δύο τελευταίων τύπων:

Είναι ανόητος σαν βελανιδιά, αλλά πονηρός σαν αλεπού.

Σε αντίθεση με τον Afanasy Petrovich, ο Igor Dmitrievich ήταν χτισμένος τόσο λεπτός όσο η λαβή σφουγγαρίστρας, εξίσου ίσιος και επιμήκης.

Οι πυγμαίοι του Δέλτα του Κονγκό είναι σαν παιδιά στο ανάστημα· το δέρμα τους δεν είναι μαύρο όπως των μαύρων, αλλά κιτρινωπό, σαν πεσμένα φύλλα.

Στην τελευταία περίπτωση, μαζί με τη χρήση της «αρνητικής σύγκρισης» («όχι»), συνδυάζεται η άμεση αφομοίωση («σαν να»).

Η ρωσική γλώσσα είναι τόσο πλούσια που οι συγγραφείς λογοτεχνικών έργων χρησιμοποιούν έναν τεράστιο αριθμό τύπων συγκρίσεων. Οι φιλόλογοι μόνο χονδρικά μπορούν να τους ταξινομήσουν. Η σύγχρονη φιλολογία προσδιορίζει τα ακόλουθα δύο βασικά είδη σύγκρισης και τέσσερις ακόμη συγκρίσεις στη μυθοπλασία.

• Απευθείας. Στην περίπτωση αυτή, χρησιμοποιούνται συγκριτικές φράσεις (σύνδεσμοι) «σαν», «ως», «ακριβώς», «σαν». Του ξεγύμνωσε την ψυχή του, όπως ένας γυμνιστής ξεγυμνώνει το σώμα του στην παραλία..
• Εμμεσος. Με αυτή τη σύγκριση, δεν χρησιμοποιούνται προθέσεις. Ο τυφώνας παρέσυρε όλα τα σκουπίδια από τους δρόμους με έναν γιγάντιο υαλοκαθαριστήρα.

Στη δεύτερη πρόταση, το ουσιαστικό που συγκρίνεται ("τυφώνας") χρησιμοποιείται στην ονομαστική περίπτωση και το ουσιαστικό που συγκρίνεται ("θυρωρός") χρησιμοποιείται στην ενόργανη περίπτωση. Άλλοι τύποι:

Πίσω στον 19ο αιώνα, ο φιλόλογος και σλαβιστής M. Petrovsky προσδιόρισε την «ομηρική» ή «επική» ομοιότητα από εκτενείς συγκρίσεις στη λογοτεχνία. Στην περίπτωση αυτή, ο συγγραφέας ενός λογοτεχνικού κειμένου, αδιαφορώντας για τη συντομία, επεκτείνει τη σύγκριση, αποσπώντας τον εαυτό του από την κύρια γραμμή της πλοκής, από το θέμα που συγκρίνεται όσο του επιτρέπει η φαντασία του. Παραδείγματα μπορούν εύκολα να βρεθούν στην Ιλιάδα ή μεταξύ των μεταμοντερνιστών.

Ο Άγιαξ όρμησε στους εχθρούς, σαν πεινασμένο λιοντάρι στα φοβισμένα πρόβατα που είχαν χάσει τον βοσκό τους, που έμειναν χωρίς προστασία, ανυπεράσπιστα, σαν αφύλακτα παιδιά, και μπορούσαν δειλά δειλά να γκρινιάζουν και να οπισθοχωρούν φοβούμενοι τη δίψα του λιονταριού για αίμα και φόνο. , που αρπάζει το αρπακτικό σαν τρέλα, εντείνεται όταν αισθάνεται τη φρίκη του καταδικασμένου...

Είναι προτιμότερο ένας αρχάριος συγγραφέας λογοτεχνικών κειμένων να μην καταφεύγει στον επικό τύπο των συγκρίσεων. Ένας νέος συγγραφέας χρειάζεται να περιμένει μέχρι να αναπτυχθεί η λογοτεχνική του ικανότητα και η αίσθηση της καλλιτεχνικής αρμονίας. Διαφορετικά, ένας άπειρος αρχάριος ο ίδιος δεν θα παρατηρήσει πώς, τυλίγοντας το ένα γύρω από το άλλο, σαν νήματα από διαφορετικές μπάλες, τέτοιες «ελεύθερες ενώσεις» θα τον απομακρύνουν από την πλοκή της κύριας αφήγησης και θα δημιουργήσουν σημασιολογική σύγχυση. Έτσι, οι συγκρίσεις σε ένα λογοτεχνικό κείμενο μπορούν όχι μόνο να απλοποιήσουν την κατανόηση του θέματος που περιγράφεται (η τίγρη είναι μια τεράστια αρπακτική γάτα), αλλά και να μπερδέψουν την αφήγηση.

Σύγκριση σε στίχο

Ο ρόλος της λογοτεχνικής σύγκρισης στην ποίηση είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Ο ποιητής χρησιμοποιεί τον πλούτο της γλώσσας για να δημιουργήσει ένα μοναδικό και αισθητικά πολύτιμο έργο τέχνης ή μάλλον για να μεταφέρει τις σκέψεις του στον αναγνώστη.

Συχνά είναι δύσκολο και κακό για εμάς

Από τα κόλπα της πονηρής μοίρας,

Είμαστε όμως με την ταπείνωση των καμήλων

Κουβαλάμε τις καμπούρες των συμφορών μας.

Με αυτές τις γραμμές, ο ποιητής εξηγεί στον αναγνώστη τη δική του ιδέα ότι τα περισσότερα από τα προβλήματα που συμβαίνουν στη ζωή είναι φυσικά, όπως οι καμπούρες των καμήλων, που μερικές φορές απλά δεν μπορείς να τα ξεφορτωθείς, αλλά απλά πρέπει να τα «περάσεις». τους για λίγο.

Χωρίς εσένα, χωρίς δουλειά, χωρίς ανάπαυση:

Είσαι γυναίκα ή πουλί;

Εξάλλου είσαι σαν ένα πλάσμα του αέρα,

«μπαλονάκι» - χαϊδεμένο κορίτσι!

Στα περισσότερα ποιήματα, οι συγγραφείς χρησιμοποιούν συγκρίσεις για να δημιουργήσουν μια φωτεινή, όμορφη και εύκολα αξέχαστη εικόνα. Περισσότερο από όλες τέτοιες πολύχρωμες συγκρίσεις υπάρχουν στα κείμενα του N. Gumilyov και του Mayakovsky. Όμως ο I. Brodsky παραμένει ένας αξεπέραστος δεξιοτέχνης στη χρήση λεπτομερών συγκρίσεων στην καλλιτεχνική λογοτεχνική στιχουργική.

Οι συγκρίσεις χρησιμοποιούνται επίσης στον προφορικό λόγο. Όταν γράφετε οποιοδήποτε κείμενο, ακόμα και ένα σχολικό δοκίμιο, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς συγκρίσεις. Επομένως, πρέπει να θυμάστε σταθερά αρκετούς κανόνες στίξης της λογοτεχνικής ρωσικής γλώσσας. Τα κόμματα τοποθετούνται πριν από τις συγκριτικές φράσεις με λέξεις:

• λες και
• λες και,
• λες και,
• αρέσει,
• ακριβώς,

Όταν γράφεις λοιπόν:

• Ήταν πιο ψηλός από τον έφηβο που θυμόταν.
• Η μέρα φούντωσε γρήγορα και ζεστά, σαν φωτιά στην οποία χύθηκε ξαφνικά βενζίνη.

─ σε αυτές τις περιπτώσεις, μην κάνετε λάθος, τα κόμματα είναι απαραίτητα. Πολύ περισσότερα προβλήματα σας περιμένουν με το συνδυασμό «πώς». Το γεγονός είναι ότι, ακόμη και αν το σωματίδιο "πώς" είναι μέρος μιας συγκριτικής φράσης, ένα κόμμα μπροστά του δεν χρειάζεται εάν:

Μπορεί να αντικατασταθεί με παύλα. Η στέπα είναι σαν μια θάλασσα από γρασίδι.

Αυτή η ένωση είναι μέρος μιας σταθερής φρασεολογικής ενότητας. Πιστός σαν σκύλος.

Το σωματίδιο περιλαμβάνεται στο κατηγόρημα. Για μένα το παρελθόν είναι σαν όνειρο.

Ο σύνδεσμος, κατά την έννοια της πρότασης, αντικαθίσταται από επίρρημα ή ουσιαστικό. Έμοιαζε με λύκο , πιθανές αντικαταστάσεις: φαινόταν λύκος , έμοιαζε με λύκο .

Πού αλλού δεν χρειάζονται κόμματα;

Σύμφωνα με τους κανόνες στίξης, τα κόμματα δεν χρειάζονται πριν από το «ως» και όταν προηγούνται επιρρήματα ή σωματίδια σε μια πρόταση:

Ήρθε η ώρα να τελειώσουμε, φαίνεται σαν να έχουν έρθει τα μεσάνυχτα.

Το "As" δεν χωρίζεται με κόμμα εάν προηγείται αρνητικό σωματίδιο.

Κοίταξε τη νέα πύλη όχι σαν κριάρι.

Όταν, λοιπόν, καταφεύγετε σε συγκρίσεις για να διακοσμήσετε ή να κάνετε το κείμενό σας πιο κατανοητό, θυμηθείτε την ύπουλα του σωματιδίου «πώς» και τους κανόνες στίξης και θα είστε μια χαρά!

Μπορούμε να μιλάμε ατελείωτα για την ομορφιά και τον πλούτο της ρωσικής γλώσσας. Αυτά τα επιχειρήματα είναι απλώς ένας ακόμη λόγος για να συμμετάσχετε σε μια τέτοια συζήτηση. Συγκρίσεις λοιπόν.

Τι είναι σύγκριση

Στην πραγματικότητα, αυτός ο όρος είναι διφορούμενος. Το γεγονός αυτό επιβεβαιώνεται από τα άπειρα παραδείγματα σύγκρισης που παρατηρούμε στην καθημερινή ζωή. Στην καθομιλουμένη, είναι μάλλον μια παρομοίωση διαφορετικών αντικειμένων, μια δήλωση ότι είναι ίσα ή παρόμοια.

Στα μαθηματικά, ο όρος «σύγκριση» είναι συνυφασμένος με την παρόμοια έννοια της «σχέσης». Συγκρίνοντας αριθμούς για ισότητα ή ανισότητα, βρίσκουμε τη διαφορά μεταξύ τους.

Η σύγκριση είναι επίσης η διαδικασία σύγκρισης των ομοιοτήτων και των διαφορών, των μειονεκτημάτων και των πλεονεκτημάτων πολλών αντικειμένων. Όπως δείχνουν τα παραδείγματα, οι συγκρίσεις σε επιστήμες όπως η φιλοσοφία, η ψυχολογία, η κοινωνιολογία είναι ένα είδος γνωστικών λειτουργιών που αποτελούν τη βάση του συλλογισμού σχετικά με τις ομοιότητες και τις διαφορές των αντικειμένων που μελετώνται. Με τη βοήθεια συγκρίσεων αποκαλύπτονται διάφορα χαρακτηριστικά αυτών των αντικειμένων ή φαινομένων.

Σύγκριση στη βιβλιογραφία: ορισμός και παραδείγματα

Οι υφολογικές και λογοτεχνικές συγκρίσεις έχουν λίγο διαφορετικό νόημα. Πρόκειται για σχήματα λόγου, στυλιστικά μέσα στα οποία ορισμένα φαινόμενα ή αντικείμενα παρομοιάζονται με άλλα σύμφωνα με κάποιο κοινό χαρακτηριστικό. Η μέθοδος σύγκρισης μπορεί να είναι απλή, τότε ορισμένες λέξεις είναι συνήθως παρούσες στην κυκλοφορία. Μεταξύ αυτών είναι: «σαν», «σαν», «σαν», «ακριβώς». Υπάρχει όμως και μια έμμεση μέθοδος σύγκρισης: σε αυτή την περίπτωση, η σύγκριση γίνεται χρησιμοποιώντας ουσιαστικό στην ενόργανη πτώση χωρίς πρόθεση. Παράδειγμα: «Ο Onegin ζούσε ως αγκυροβόλιο» («Eugene Onegin» του A. S. Pushkin).

Βίντεο σχετικά με το θέμα

Παρομοιώσεις και μεταφορές

Οι συγκρίσεις συνδέονται άρρηκτα με μια άλλη λογοτεχνική έννοια, τη μεταφορά - μια έκφραση που χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια. Στην πραγματικότητα, η βάση της μεταφοράς είναι μια σύγκριση που δεν εκφράζεται άμεσα. Για παράδειγμα, η γραμμή του A. Blok "The streams of my poems run" είναι μια τυπική μεταφορά (η λέξη "streams" χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια). Αλλά αυτή η ίδια γραμμή είναι επίσης μια σύγκριση: τα ποιήματα ρέουν σαν ρυάκια.

Είναι ενδιαφέρον να χρησιμοποιήσουμε μεταφορικές συσκευές στην περίπτωση της λεγόμενης αρνητικής σύγκρισης. Παραδείγματα σύγκρισης μπορούν εύκολα να βρεθούν στα έπη. «Δεν συνήλθαν δύο σύννεφα στον ουρανό, αλλά δύο τολμηροί ιππότες συνήλθαν» - σε αυτό το παράδειγμα του παλαιού ρωσικού έπους, τονίζεται ταυτόχρονα η ομοιότητα τρομερών πολεμιστών με σκοτεινά τρομερά σύννεφα και η ταυτότητά τους αρνείται και μια απολύτως εκπληκτική συνολική εικόνα έχει συνταχθεί.

Ιδιαίτερο ρόλο στην αντίληψη της καλλιτεχνικής εικόνας παίζουν οι αρνητικές συγκρίσεις, πιο χαρακτηριστικές των έργων λαϊκής τέχνης και οι λαογραφικές τους σχηματοποιήσεις. Ακολουθεί μια γραμμή από το έργο του A. Nekrasov: «Δεν είναι ο κυνηγός που σαλπίζει το ξύλο βελανιδιάς, είναι το άγριο κεφάλι που κακαρίζει - αφού κλάψει, είναι η νεαρή χήρα που ψιλοκόβει και κόβει ξύλα». Το δεύτερο μέρος της έκφρασης (Μετά το κλάμα...) είναι αυτάρκης από μόνο του και αποδίδει πλήρως το ζητούμενο νόημα. Αλλά μόνο ο συνδυασμός και των δύο μερών της πρότασης σου επιτρέπει να νιώσεις όλη την πίκρα, όλη την τραγωδία αυτού που συνέβη.

Μέσα εκφραστικής γλώσσας

Οι συγκρίσεις βοηθούν στην εξήγηση εννοιών ή φαινομένων συγκρίνοντάς τα με άλλα αντικείμενα - γλυκά σαν μέλι, ξινή σαν ξύδι. Αλλά ο κύριος στόχος δεν είναι να τονιστούν οι χαρακτηριστικές ιδιότητες του αντικειμένου. Το κύριο πράγμα είναι η μεταφορική, πιο ακριβής έκφραση των σκέψεων του συγγραφέα, γιατί ένα από τα πιο ισχυρά μέσα εκφραστικότητας είναι η σύγκριση. Παραδείγματα από τη λογοτεχνία απεικονίζουν έξοχα τον ρόλο του στη διαμόρφωση της εικόνας που επιθυμεί ο συγγραφέας. Εδώ είναι μια σειρά δημιουργίας από τον M.Yu. Lermontov: "Ο Χαρούν έτρεξε πιο γρήγορα από ένα ελάφι, πιο γρήγορα από έναν λαγό από έναν αετό." Θα μπορούσε κανείς απλά να πει: «Ο Χαρούν έτρεξε πολύ γρήγορα» ή «Ο Χαρούν έτρεξε με μεγάλη ταχύτητα». Αλλά, όντας απολύτως αληθινές στην ουσία τους, τέτοιες φράσεις δεν θα επιτύγχαναν ούτε ένα μικρό βαθμό του αποτελέσματος που είναι εγγενές στις γραμμές του Lermontov.

Ιδιαιτερότητες

Αποτίοντας φόρο τιμής στις συγκρίσεις ως ισχυροί εκφραστές των ιδιαιτεροτήτων του ρωσικού λόγου, πολλοί ερευνητές έμειναν έκπληκτοι με τον ορθολογισμό αυτών των συγκρίσεων. Φαίνεται, τι σχέση έχει ο ορθολογισμός; Άλλωστε, κανείς δεν απαιτεί ιδιαίτερη ακρίβεια ή κυριολεξία από τις συγκρίσεις! Αλλά εδώ υπάρχουν ανόμοια παραδείγματα σύγκρισης, χορδές που ανήκουν σε διαφορετικούς ανθρώπους. «Υπήρχαν εδώ πυρόμορφες γειτονιές, σαν ποτήρια ματωμένο κρασί» (Ν. Ζαμπολότσκι) και «Μοίρα, μοιάζεις με χασάπη της αγοράς, που το μαχαίρι του είναι ματωμένο από άκρη σε άκρη» (Χακάνι). Παρ' όλη την ανομοιότητα αυτών των εκφράσεων, διακρίνονται από ένα κοινό χαρακτηριστικό. Και οι δύο φράσεις λένε για εντελώς συνηθισμένα πράγματα (για τα κόκκινα λουλούδια, για τη δύσκολη ανθρώπινη μοίρα) και, γραμμένες με ελαφρώς διαφορετική μορφή, θα μπορούσαν εύκολα να χαθούν σε οποιοδήποτε κείμενο. Αλλά η χρήση συγκρίσεων ("ποτήρια ματωμένο κρασί", "χασάπης") αποδείχθηκε ότι ήταν ακριβώς το άγγιγμα που σκόπιμα πρόσθεσε ιδιαίτερη εκφραστικότητα και συναισθηματικότητα σε απλές λέξεις. Αυτός είναι πιθανώς ο λόγος που στα τραγούδια και τα ρομαντικά ποιήματα, όπου η συναισθηματική διάθεση είναι ήδη έντονη, οι συγκρίσεις είναι ακόμη λιγότερο συχνές από ό,τι στις ρεαλιστικές αφηγήσεις.

Παραδείγματα συγκρίσεων στα ρωσικά

Η ρωσική γλώσσα θεωρείται μια από τις πιο δύσκολες. Και ταυτόχρονα, οι δημιουργίες των εγχώριων κλασικών αναγνωρίζονται σε όλο τον κόσμο ως οι πιο λαμπρές, πρωτότυπες και ταλαντούχες. Φαίνεται ότι υπάρχει μια άρρηκτη σύνδεση μεταξύ αυτών των γεγονότων. Η δυσκολία εκμάθησης μιας γλώσσας έγκειται στον σημαντικό αριθμό χαρακτηριστικών, δυνατοτήτων και κανόνων που υπάρχουν σε αυτήν. Αλλά αυτό ανοίγει επίσης τεράστια περιθώρια για έναν ταλαντούχο συγγραφέα που έχει καταφέρει να κατακτήσει πονηρές τεχνικές. Η ρωσική γλώσσα είναι πράγματι πολύ πλούσια: περιέχει πραγματικά απεριόριστες δυνατότητες που σας επιτρέπουν να μετατρέψετε μια συνηθισμένη λέξη σε μια ζωντανή οπτική εικόνα, να την κάνετε να ακούγεται με έναν νέο τρόπο, ώστε να μείνει για πάντα στη μνήμη. Σε αυτό συμβάλλουν ιδιαίτερα τα ποιητικά έργα. «Η ζωή μας στα γηρατειά είναι σαν μια φθαρμένη ρόμπα: ντρεπόμαστε να τη φοράμε και είναι κρίμα να την αφήνουμε». Αυτή η γραμμή του P. Vyazemsky είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα χρήσης των συγκρίσεων στο λογοτεχνικό έργο.

Σχετικά με το έργο του Α.Σ. Πούσκιν

Ο μεγάλος ποιητής ήταν αναγνωρισμένη ιδιοφυΐα στην κατάκτηση των πιο περίπλοκων λογοτεχνικών τεχνικών. Οι συγκρίσεις που χρησιμοποιούνται στα ποιήματα και τα ποιήματά του είναι εντυπωσιακές ως προς το απροσδόκητο και συνάμα ακρίβεια και ακρίβεια.

"Το κολάρο του κάστορα είναι ασημένιο με παγωμένη σκόνη" - αυτή είναι μια γραμμή από το ποίημα "Eugene Onegin". Λίγες μόνο λέξεις, αλλά η λεωφόρος της πρωτεύουσας, καλυμμένη με χιόνι, και ένας νεαρός δανδής που κατευθύνεται προς την μπάλα ξεπροβάλλει μπροστά στα μάτια μου. Και μετά υπάρχει το επεισόδιο στην μπάλα: «Μπήκε μέσα: και ο φελλός χτύπησε στο ταβάνι, το ρεύμα κύλησε από τον κομήτη». Αν ο Πούσκιν έγραφε ότι ένας πεζός άνοιξε ένα μπουκάλι σαμπάνιας, δεν θα είχε παρεκκλίνει από την αλήθεια. Αλλά αυτή η εικόνα της εξαιρετικής, εορταστικής, αστραφτερής διασκέδασης θα είχε εμφανιστεί τόσο ξεκάθαρα τότε;

Και αυτό είναι από το ποίημα "Ο Χάλκινος Καβαλάρης": "Και μπροστά στη νεότερη πρωτεύουσα, η παλιά Μόσχα έσβησε, σαν μια πορφυροφόρος χήρα μπροστά στη νέα βασίλισσα". Είναι δυνατόν να μεταφέρουμε με μεγαλύτερη ακρίβεια την ατμόσφαιρα μιας ορισμένης πατριαρχίας και μάλιστα εγκατάλειψης που βασίλευε στη Μόσχα μετά την ονομασία της πόλης Πέτρα ως πρωτεύουσα της Ρωσίας; «Αφήστε τα φινλανδικά κύματα να ξεχάσουν την αρχαία έχθρα και την αιχμαλωσία τους!» - αυτό είναι για το πώς τα νερά του Νέβα ήταν εγκλωβισμένα σε γρανίτη. Ναι, πιθανώς, αυτό θα μπορούσε να ειπωθεί χωρίς συγκρίσεις, αλλά οι εικόνες που σχεδίασε ο συγγραφέας θα φαινόταν τόσο καθαρά μπροστά στα μάτια;

Και περισσότερα για τη ρωσική ποιητική δημιουργικότητα

Υπάρχουν πολλά υπέροχα παραδείγματα χρήσης συγκριτικών εικόνων στα έργα άλλων Ρώσων ποιητών. Οι εκπληκτικές συγκρίσεις στο ποίημα του Bunin «Παιδική ηλικία» μεταφέρουν με ακρίβεια την ατμόσφαιρα μιας ζεστής καλοκαιρινής μέρας, τις αισθήσεις ενός παιδιού που απολαμβάνει τον ήλιο και τα αρώματα του δάσους. Η άμμος του συγγραφέα είναι μετάξι, ο κορμός του δέντρου είναι ένας γίγαντας και το ηλιόλουστο καλοκαιρινό δάσος είναι ηλιόλουστες αίθουσες.

Όχι λιγότερο αξιοσημείωτα, αν και εντελώς διαφορετικά παραδείγματα υπάρχουν στα έργα άλλων Ρώσων λεκτροτεχνών. Συγκρίσεις στο ποίημα του Yesenin "Καλημέρα!" αποκαλύπτουν στον αναγνώστη μια καλοκαιρινή αυγή. Τα χρυσά αστέρια κοιμούνται, αντί για το νερό του ποταμού υπάρχει ένας καθρέφτης του τέλματος, υπάρχουν πράσινες γατούλες στις σημύδες, οι ασημένιες δροσιές καίγονται και οι τσουκνίδες είναι ντυμένες με λαμπερά μαργαριτάρια. Στην πραγματικότητα, ολόκληρο το ποίημα είναι μια μεγάλη σύγκριση. Και τι όμορφο που είναι!

Μπορούμε να μιλήσουμε για συγκρίσεις στα έργα του S. Yesenin για μεγάλο χρονικό διάστημα - είναι όλα τόσο φωτεινά, ευφάνταστα και ταυτόχρονα διαφορετικά. Εάν στο έργο "Καλημέρα" η ατμόσφαιρα είναι ελαφριά, χαρούμενη, ευχάριστη, τότε κατά την ανάγνωση του ποιήματος "Black Man" υπάρχει μια αίσθηση βαρύτητας, ακόμη και καταστροφής (δεν είναι για τίποτα που θεωρείται ένα είδος ρέκβιεμ από ο συγγραφέας). Και αυτή η ατμόσφαιρα απελπισίας διαμορφώνεται επίσης χάρη σε ασυνήθιστα ακριβείς συγκρίσεις!

Το «The Black Man» είναι ένα τραγικά μοναδικό ποίημα. Ένας συγκεκριμένος μαύρος που εμφανίστηκε είτε σε όνειρο είτε στο πυρετώδη παραλήρημα του συγγραφέα. Ο Yesenin προσπαθεί να καταλάβει τι είδους όραμα είναι αυτό. Και μετά μια ολόκληρη σειρά από λαμπρές συγκρίσεις: «Ακριβώς όπως ένα άλσος τον Σεπτέμβριο, ο εγκέφαλος πλημμυρίζει με αλκοόλ», «Το κεφάλι μου χτυπά τα αυτιά του σαν φτερά πουλιού, τα πόδια του δεν μπορούν πια να φαίνονται στο λαιμό του», « Τον Δεκέμβριο σε εκείνη τη χώρα το χιόνι είναι καθαρό και οι χιονοθύελλες κάνουν χαρούμενους τροχούς». Διαβάζεις αυτές τις γραμμές και βλέπεις τα πάντα: τον λαμπερό παγωμένο χειμώνα και την τεράστια ανθρώπινη απελπισία.

συμπέρασμα

Μπορείτε να εκφράσετε τις σκέψεις σας με διαφορετικούς τρόπους. Αλλά για κάποιους είναι ξεθωριασμένες και βαρετές φράσεις, ή ακόμα και εντελώς ασυνάρτητες φλυαρίες, ενώ για άλλους είναι πολυτελείς, ανθισμένοι πίνακες. Οι συγκρίσεις και άλλες καλλιτεχνικές τεχνικές μας επιτρέπουν να επιτύχουμε εικονιστικό λόγο, γραπτό και προφορικό. Και δεν πρέπει να παραμελήσετε αυτόν τον πλούτο.

Στην καθημερινή ζωή, αναγκαζόμαστε συνεχώς να συγκρίνουμε διάφορα αντικείμενα σε ποσοτική, ποιοτική ή άλλη όψη. Η σύγκριση αριθμών, ο προσδιορισμός ποιος είναι μεγαλύτερος και ποιος μικρότερος, διδάσκεται στα μαθήματα μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο.

Ωστόσο, αποδεικνύεται ότι χρησιμοποιούνται και συγκρίσεις στη βιβλιογραφία. Ας εξετάσουμε τι είναι η σύγκριση και πώς διαφέρει από άλλες οπτικές τεχνικές.

Η σύγκριση είναι μια ευρέως διαδεδομένη καλλιτεχνική συσκευή που χρησιμοποιείται σε λογοτεχνικά έργα για να ενισχύσει την εκφραστικότητα και την απεικόνιση των περιγραφών. Βασίζεται στη σύγκριση των περιγραφόμενων αντικειμένων ή φαινομένων με άλλα σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά.

Ο συγγραφέας είτε μεταφέρει τις δικές του εντυπώσεις από αυτό που είδε, είτε το αποδίδει στους χαρακτήρες του. Κατά κανόνα, μια σύγκριση περιλαμβάνει τρία υποχρεωτικά στοιχεία: το ίδιο το αντικείμενο ή το φαινόμενο, το αντικείμενο με το οποίο γίνεται η σύγκριση και ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά των αντικειμένων που συγκρίνονται.

Είναι ενδιαφέρον ότι το χαρακτηριστικό μπορεί να μην αναφέρεται στη σύγκριση, ωστόσο, με βάση τα συμφραζόμενα, ο αναγνώστης ή ο ακροατής εξακολουθεί να κατανοεί τέλεια τι λέγεται.

Συγγραφείς και ποιητές χρησιμοποιούσαν συγκρίσεις στο λόγο τους από τα αρχαία χρόνια. Μπορούμε να βρούμε αυτό το λογοτεχνικό εργαλείο στα «Οδύσσεια», «Τραγούδι του Ρολάνδου», «Η ιστορία της εκστρατείας του Ιγκόρ», στην επική λαϊκή τέχνη, σχεδόν σε κάθε λογοτεχνικό έργο που έχει διασωθεί μέχρι σήμερα. Οι σύγχρονοι συγγραφείς χρησιμοποιούν όχι λιγότερο ευρέως συγκρίσεις στα έργα τους διαφόρων ειδών.

Για την ανθρώπινη σκέψη, η σύγκριση είναι η πιο χρησιμοποιούμενη και αποτελεσματική τεχνική: κάνουμε πάντα την κρίση μας για κάτι νέο με βάση τη σύγκριση με ήδη γνωστά παρόμοια αντικείμενα. Επομένως, οι λογοτεχνικές συγκρίσεις είναι πάντα σαφείς και πειστικές.

Στη διαδικασία ανάπτυξης της ρωσικής λογοτεχνίας, δημιουργήθηκαν διάφοροι τύποι συγκρίσεων: απλές (συνδετικές), μη συνδετικές, αρνητικές, συγκρίσεις μέσω της εργαλειακής περίπτωσης, μέσω του επιρρήματος και μέσω της γενετικής περίπτωσης.

Η σύγκριση χρησιμοποιείται όχι λιγότερο ευρέως στη συνηθισμένη καθομιλουμένη. Καθημερινά γλυκαίνουμε τις φράσεις μας με δεκάδες συγκρίσεις, χωρίς καν να το προσέξουμε και χωρίς να σκεφτόμαστε πώς διατυπώνεται η σκέψη.

Ταυτόχρονα, οι φιλόλογοι διακρίνουν δύο βαθμούς σύγκρισης για τα επίθετα: συγκριτικά ( μεγαλύτερο, μεγαλύτερο, ψηλότεροκ.λπ.) και εξαιρετική ( μεγαλύτερος, ευρύτερος).

Τόσο ο συγκριτικός όσο και ο υπερθετικός βαθμός σύγκρισης έχουν απλή σύνθετη μορφή. Για τον συγκριτικό βαθμό, η απλή μορφή σχηματίζεται χρησιμοποιώντας επιθήματα -αυτήνή -σε αυτή (ψηλότερα, πιο γρήγορα), και μια σύνθετη μορφή - χρησιμοποιώντας σωματίδια "περισσότερο" ή "λιγότερο" ( πιο νόστιμο, λιγότερο συνηθισμένο).

Για τον υπερθετικό βαθμό, η απλή μορφή του επιθέτου σχηματίζεται χρησιμοποιώντας επιθήματα – ayshΚαι –eysh (πιο σπάνιο, πιο απλό). Η σύνθετη υπερθετική μορφή διακρίνεται από τα σωματίδια «λιγότερο», «περισσότερο» και «περισσότερο» ( λιγότερο επιθυμητό, ​​πιο δύσκολο, πιο όμορφο).

Απλή σύγκριση: γρήγορο σαν αστραπή, ελαφρύ σαν φτερά.

Μη συνδικαλιστική σύγκριση: το σπίτι είναι γεμάτο κύπελλο, η γλώσσα σου είναι εχθρός σου.

Αρνητική σύγκριση: όχι ποντίκι, ούτε βάτραχος, αλλά ένα άγνωστο ζώο.

Σύγκριση μέσω της ενόργανης περίπτωσης: ο καβαλάρης πετάει σαν πουλί.

Σύγκριση μέσω επιρρήματος: να ζεις με λύκους - ουρλιάζεις σαν λύκος.

Σύγκριση μέσω της γενετικής περίπτωσης: ορμά με την ταχύτητα του ανέμου.

Η μεταφορά βασίζεται στη μεταφορά ποιοτήτων ενός φαινομένου ή αντικειμένου σε ένα άλλο: το ηλιοβασίλεμα ήταν λαμπερό, ένα χαλάζι από σφαίρες, ο ήσυχος ψίθυρος των κυμάτων .

Ταυτόχρονα, η σύγκριση συνίσταται στην παρομοίωση ενός αντικειμένου με ένα άλλο σύμφωνα με ορισμένα χαρακτηριστικά: το ηλιοβασίλεμα είναι φωτεινό, σαν φλεγόμενη φλόγα, οι σφαίρες πετούν σαν χαλάζι, ο ήχος των κυμάτων είναι ήσυχος, σαν ψίθυρος .

Στην ουσία, πρόκειται για μια κρυφή σύγκριση: ενώ μια σύγκριση απαιτεί τη σύγκριση ορισμένων ποιοτήτων δύο αντικειμένων ή φαινομένων, ένα επίθετο το κάνει αυτό σε μια κρυφή καλλιτεχνική μορφή.

Παραδείγματα:

μάτια γκρίζα σαν ατσάλι - σύγκριση, ατσάλινα μάτια – επίθετο;

ξεγύμνωσε τα δόντια του σαν λύκος - σύγκριση, λύκος χαμόγελο του στόματος - επίθετο.

Η λογοτεχνία (πραγματική) αντιπροσωπεύει την αληθινή τέχνη της δημιουργίας κειμένων, τη δημιουργία ενός νέου αντικειμένου μέσω των λέξεων. Όπως με κάθε περίπλοκη τέχνη, η λογοτεχνία έχει τις δικές της ειδικές τεχνικές. Ένα από αυτά είναι η «σύγκριση». Με τη βοήθειά του, για μεγαλύτερη εκφραστικότητα ή ειρωνική αντίθεση, συγκρίνονται ορισμένα αντικείμενα, οι ιδιότητές τους, οι άνθρωποι και τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα τους.

Σε επαφή με

Το μπρίκι με τον ανασηκωμένο κορμό του φουσκώνει πάνω στη σόμπα, σαν νεαρός ελέφαντας που ορμάει σε μια ποτίστρα..

─ Ειρωνική παρομοίωση ενός μικρού άψυχου αντικειμένου με ένα μεγάλο ζώο αντιπαραθέτοντας το μακρύ στόμιο μιας τσαγιέρας και τον κορμό ενός ελέφαντα.

Σύγκριση: Ορισμός

Υπάρχουν τουλάχιστον τρεις ορισμοί της σύγκρισης στη βιβλιογραφία.

Για ένα λογοτεχνικό κείμενο, ο πρώτος ορισμός θα ήταν πιο σωστός. Αλλά οι πιο ταλαντούχοι συγγραφείς μυθοπλασίας δουλεύουν με επιτυχία με τον δεύτερο και τον τρίτο ορισμό, τόσο μεγάλος είναι ο ρόλος της σύγκρισης στο κείμενο. Παραδείγματα συγκρίσεων στη λογοτεχνία και τη λαογραφία των δύο τελευταίων τύπων:

Είναι ανόητος σαν βελανιδιά, αλλά πονηρός σαν αλεπού.

Σε αντίθεση με τον Afanasy Petrovich, ο Igor Dmitrievich ήταν χτισμένος τόσο λεπτός όσο η λαβή σφουγγαρίστρας, εξίσου ίσιος και επιμήκης.

Οι πυγμαίοι του Δέλτα του Κονγκό είναι σαν παιδιά στο ανάστημα· το δέρμα τους δεν είναι μαύρο όπως των μαύρων, αλλά κιτρινωπό, σαν πεσμένα φύλλα.
Στην τελευταία περίπτωση, μαζί με τη χρήση της «αρνητικής σύγκρισης» («όχι»), συνδυάζεται η άμεση αφομοίωση («σαν να»).

Η ρωσική γλώσσα είναι τόσο πλούσια που οι συγγραφείς λογοτεχνικών έργων χρησιμοποιούν έναν τεράστιο αριθμό τύπων συγκρίσεων. Οι φιλόλογοι μόνο χονδρικά μπορούν να τους ταξινομήσουν. Η σύγχρονη φιλολογία προσδιορίζει τα ακόλουθα δύο βασικά είδη σύγκρισης και τέσσερις ακόμη συγκρίσεις στη μυθοπλασία.

• Απευθείας. Στην περίπτωση αυτή, χρησιμοποιούνται συγκριτικές φράσεις (σύνδεσμοι) «σαν», «ως», «ακριβώς», «σαν». Του ξεγύμνωσε την ψυχή του, όπως ένας γυμνιστής ξεγυμνώνει το σώμα του στην παραλία..
• Εμμεσος. Με αυτή τη σύγκριση, δεν χρησιμοποιούνται προθέσεις. Ο τυφώνας παρέσυρε όλα τα σκουπίδια από τους δρόμους με έναν γιγάντιο υαλοκαθαριστήρα.

Στη δεύτερη πρόταση, το ουσιαστικό που συγκρίνεται ("τυφώνας") χρησιμοποιείται στην ονομαστική περίπτωση και το ουσιαστικό που συγκρίνεται ("θυρωρός") χρησιμοποιείται στην ενόργανη περίπτωση. Άλλοι τύποι:

Πίσω στον 19ο αιώνα, ο φιλόλογος και σλαβιστής M. Petrovsky προσδιόρισε την «ομηρική» ή «επική» ομοιότητα από εκτενείς συγκρίσεις στη λογοτεχνία. Στην περίπτωση αυτή, ο συγγραφέας ενός λογοτεχνικού κειμένου, αδιαφορώντας για τη συντομία, επεκτείνει τη σύγκριση, αποσπώντας τον εαυτό του από την κύρια γραμμή της πλοκής, από το θέμα που συγκρίνεται όσο του επιτρέπει η φαντασία του. Παραδείγματα μπορούν εύκολα να βρεθούν στην Ιλιάδα ή μεταξύ των μεταμοντερνιστών.

Ο Άγιαξ όρμησε στους εχθρούς, σαν πεινασμένο λιοντάρι στα φοβισμένα πρόβατα που είχαν χάσει τον βοσκό τους, που έμειναν χωρίς προστασία, ανυπεράσπιστα, σαν αφύλακτα παιδιά, και μπορούσαν δειλά δειλά να γκρινιάζουν και να οπισθοχωρούν φοβούμενοι τη δίψα του λιονταριού για αίμα και φόνο. , που αρπάζει το αρπακτικό σαν τρέλα, εντείνεται όταν αισθάνεται τη φρίκη του καταδικασμένου...
Είναι προτιμότερο ένας αρχάριος συγγραφέας λογοτεχνικών κειμένων να μην καταφεύγει στον επικό τύπο των συγκρίσεων. Ένας νέος συγγραφέας χρειάζεται να περιμένει μέχρι να αναπτυχθεί η λογοτεχνική του ικανότητα και η αίσθηση της καλλιτεχνικής αρμονίας. Διαφορετικά, ένας άπειρος αρχάριος ο ίδιος δεν θα παρατηρήσει πώς, τυλίγοντας το ένα γύρω από το άλλο, σαν νήματα από διαφορετικές μπάλες, τέτοιες «ελεύθερες ενώσεις» θα τον απομακρύνουν από την πλοκή της κύριας αφήγησης και θα δημιουργήσουν σημασιολογική σύγχυση. Έτσι, οι συγκρίσεις σε ένα λογοτεχνικό κείμενο μπορούν όχι μόνο να απλοποιήσουν την κατανόηση του θέματος που περιγράφεται (η τίγρη είναι μια τεράστια αρπακτική γάτα), αλλά και να μπερδέψουν την αφήγηση.

Σύγκριση σε στίχο

Ο ρόλος της λογοτεχνικής σύγκρισης στην ποίηση είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Ο ποιητής χρησιμοποιεί τον πλούτο της γλώσσας για να δημιουργήσει ένα μοναδικό και αισθητικά πολύτιμο έργο τέχνης ή μάλλον για να μεταφέρει τις σκέψεις του στον αναγνώστη.

Συχνά είναι δύσκολο και κακό για εμάς

Από τα κόλπα της πονηρής μοίρας,

Είμαστε όμως με την ταπείνωση των καμήλων

Κουβαλάμε τις καμπούρες των συμφορών μας.

Με αυτές τις γραμμές, ο ποιητής εξηγεί στον αναγνώστη τη δική του ιδέα ότι τα περισσότερα από τα προβλήματα που συμβαίνουν στη ζωή είναι φυσικά, όπως οι καμπούρες των καμήλων, που μερικές φορές απλά δεν μπορείς να τα ξεφορτωθείς, αλλά απλά πρέπει να τα «περάσεις». τους για λίγο.

Χωρίς εσένα, χωρίς δουλειά, χωρίς ανάπαυση:

Είσαι γυναίκα ή πουλί;

Εξάλλου είσαι σαν ένα πλάσμα του αέρα,

«μπαλονάκι» - χαϊδεμένο κορίτσι!

Στα περισσότερα ποιήματα, οι συγγραφείς χρησιμοποιούν συγκρίσεις για να δημιουργήσουν μια φωτεινή, όμορφη και εύκολα αξέχαστη εικόνα. Περισσότερο από όλες τέτοιες πολύχρωμες συγκρίσεις υπάρχουν στα κείμενα του N. Gumilyov και του Mayakovsky. Όμως ο I. Brodsky παραμένει ένας αξεπέραστος δεξιοτέχνης στη χρήση λεπτομερών συγκρίσεων στην καλλιτεχνική λογοτεχνική στιχουργική.

Οι συγκρίσεις χρησιμοποιούνται επίσης στον προφορικό λόγο. Όταν γράφετε οποιοδήποτε κείμενο, ακόμα και ένα σχολικό δοκίμιο, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς συγκρίσεις. Επομένως, πρέπει να θυμάστε σταθερά αρκετούς κανόνες στίξης της λογοτεχνικής ρωσικής γλώσσας. Τα κόμματα τοποθετούνται πριν από τις συγκριτικές φράσεις με λέξεις:

• λες και
• λες και,
• λες και,
• αρέσει,
• ακριβώς,

Όταν γράφεις λοιπόν:

• Ήταν πιο ψηλός από τον έφηβο που θυμόταν.
• Η μέρα φούντωσε γρήγορα και ζεστά, σαν φωτιά στην οποία χύθηκε ξαφνικά βενζίνη.

─ σε αυτές τις περιπτώσεις, μην κάνετε λάθος, τα κόμματα είναι απαραίτητα. Πολύ περισσότερα προβλήματα σας περιμένουν με το συνδυασμό «πώς». Το γεγονός είναι ότι, ακόμη και αν το σωματίδιο "πώς" είναι μέρος μιας συγκριτικής φράσης, ένα κόμμα μπροστά του δεν χρειάζεται εάν:

Μπορεί να αντικατασταθεί με παύλα. Η στέπα είναι σαν μια θάλασσα από γρασίδι.

Αυτή η ένωση είναι μέρος μιας σταθερής φρασεολογικής ενότητας. Πιστός σαν σκύλος.

Το σωματίδιο περιλαμβάνεται στο κατηγόρημα. Για μένα το παρελθόν είναι σαν όνειρο.

Ο σύνδεσμος, κατά την έννοια της πρότασης, αντικαθίσταται από επίρρημα ή ουσιαστικό. Έμοιαζε με λύκο , πιθανές αντικαταστάσεις: φαινόταν λύκος , έμοιαζε με λύκο .

Πού αλλού δεν χρειάζονται κόμματα;

Σύμφωνα με τους κανόνες στίξης, τα κόμματα δεν χρειάζονται πριν από το «ως» και όταν προηγούνται επιρρήματα ή σωματίδια σε μια πρόταση:

Ήρθε η ώρα να τελειώσουμε, φαίνεται σαν να έχουν έρθει τα μεσάνυχτα.

Το "As" δεν χωρίζεται με κόμμα εάν προηγείται αρνητικό σωματίδιο.

Κοίταξε τη νέα πύλη όχι σαν κριάρι.
Όταν, λοιπόν, καταφεύγετε σε συγκρίσεις για να διακοσμήσετε ή να κάνετε το κείμενό σας πιο κατανοητό, θυμηθείτε την ύπουλα του σωματιδίου «πώς» και τους κανόνες στίξης και θα είστε μια χαρά!