Zajęcia pozalekcyjne w języku rosyjskim „wielkiego, potężnego języka rosyjskiego”. Impreza pozaszkolna w języku rosyjskim „Szkoła piśmiennych dzieci”

Zajęcia pozalekcyjne w języku rosyjskim

„Podróż do krainy języka rosyjskiego”

Nauczyciel szkoły podstawowej:

Sitnikova OS

Rok akademicki 2013-2014

Cel:

Osobisty rezultaty - rozwój zainteresowania pogłębioną nauką języka rosyjskiego, zarówno na zajęciach, jak i poza nimi;

Metatemat Efektami nauki języka rosyjskiego w szkole podstawowej są: umiejętność posługiwania się językiem w celu odnalezienia w różnych źródłach informacji niezbędnych do rozwiązania problemów edukacyjnych;

Temat wyniki - umiejętność stosowania zasad ortografii, możliwość sprawdzenia, co jest napisane.

KVN „Po stronach języka rosyjskiego”

Dzieci

Jeśli chcesz zmienić swój los,

Jeśli nie szukasz radości, ogród kwiatowy.

Jeśli potrzebujesz solidnego wsparcia -

Ucz się języka rosyjskiego.

On jest twoim mentorem, wielkim, potężnym,

Jest tłumaczem, jest przewodnikiem.

Jeśli gwałtownie szturmujesz wiedzę -

Ucz się języka rosyjskiego.

Rosyjskie słowo żyje na stronach,

Świat inspirujących książek dla dzieci.

Rosyjskie słowo - błyskawica wolności -

Ucz się języka rosyjskiego.

Prowadzący:

Chłopaki, ostrożnie chrońcie całe bogactwo naszego języka. Przecież po sposobie, w jaki dana osoba mówi, od razu łatwo ocenić, z kim mamy do czynienia. Naucz się dobrej, inteligentnej mowy. Doceniaj swoje słowo.

Drodzy przyjaciele, dzisiaj czekamy na ekscytującą grę „Po stronach języka rosyjskiego”. Więc zaczynamy...

Muzyka „Zaczynamy KVN”

Prowadzący:

Pozwólcie, że przedstawię Wam nasze wybitne jury.

- Zespoły mają obowiązek wziąć udział w zawodach.

(wybór kapitanów i skład drużyn)

Prowadzący:

Pierwszy konkurs „Nazwij swój zespół”. Na stołach znajdują się koperty ze słowami, Twoim zadaniem jest wybranie spośród słów nieparzystego, będzie to nazwa Twojej drużyny.

Kręgi		Owady
Trójkąty

Prowadzący:

- A teraz druga konkurencja „Rozgrzewka”.

Jak nazywa się miejsce, w którym...

Dla 1 drużyny:

Sprzedają chleb -

Strzyżenie -

Sprzedają słodycze -

Przyjęcie prania do prania -

Dla 2. drużyny:

Szyć ubrania -

Jesteś leczony -

Pożyczają książki -

Warzywa uprawiane są zimą -

Dla 3. drużyny:

Samochody są przechowywane -

Uczą dzieci -

Gotowanie w domu –

Klauni pracują -

(Piekarnia, fryzjer, cukiernia, pralnia, atelier, szpital, biblioteka, szklarnia, garaż, szkoła, kuchnia, cyrk.)

Prowadzący:

- Kolejnym konkursem jest „Wybierz słowa”. Każdy zespół ma na swoich stołach arkusze zadań. W kolumnie 1 musisz wybrać synonimy słów, a w kolumnie 2 - antonimy.

Dla 1 drużyny:

Dla 2. drużyny:

Dla 3. drużyny:

Numer cienki. Występy amatorskie

Prowadzący:

- Kontynuujemy dla Was, drodzy znawcy języka rosyjskiego, program konkursowy oraz kolejny konkurs „Zbierz historię”.

Dla 1 drużyny:

Przyszła zima.

Zaczął trzaskać gorzki mróz.

Zamarzły rzeki, stawy i jeziora.

Dzieci założyły ciepłe kurtki i wybiegły na zewnątrz.

Dla 2. drużyny:

To był ciepły dzień.

Chłopcy spacerowali po lesie.

Nagle usłyszeli szelest w krzakach.

To był kłujący jeż.

Dla 3. drużyny:

Gra się rozpoczęła.

Kibice zamarli na trybunach.

Następuje zręczny cios gracza.

A piłka szybko leci do bramki.

(Zdania są przyklejone do kartki papieru i przymocowane do tablicy)

Prowadzący:

- A teraz konkurs „Zdobądź bramkę”.

sn...govik sn...zhinka n...co wieczór

s...ma f...ra duży

zm...i n...ra s...va

s...śpij tr...pa gwiazda...zda

sl...dy st...rick g...odblaskowy

Dzieci

U rdzenia często znajdują się samogłoski,
Przebiegły, niebezpieczny.
Nie brzmią dobrze.
Jest taka zasada

Trzeba zmienić słowo -
Sprawdź z naciskiem.
List jest taki podstępny
Zrobiło się perkusyjnie.

Ale są trudne przypadki,
Czego nie da się zweryfikować.
Jesteśmy przyjaciółmi słownika -
Znajdziemy tam to słowo.

Prowadzący:

A teraz konkurs na kapitanów „Najzręczniejszy rybak”. Złap nazwy ryb, które nie są tolerowane, i zanieś je do jury.

Dzieci

Jeśli linia się skończy,
To nie jest duży problem.
Słowo należy podzielić -
Tłumacz sylabami.

Do innej linii.
List - sam
Po prostu tego nie wysyłaj
Nie odrywaj się od przyjaciół.

Prowadzący:

- Konkurs „Znajdź błąd”. Na kartkach napisałem tekst z błędami, Twoim zadaniem jest je poprawić.

Zamarznięta gleba topnieje. Mały kręci się bezwładnie. Idę po lisiej drabince. Ptaki siedzą na sośnie. Pod sosnami znajduje się prycza. Są tam zjeżdżalnie dla lisów.

Jeden SMS na 3 drużyny.

Dzieci
Oto kolejne prawo.
Instruuje nas:
Imiona ludzi, zwierząt,
Wszystkie nazwy mórz,

Miasta, jeziora i rzeki
Każdy powinien
Z listu kapitał pisać
(zaczynaj dużą literą).
Ten list jest najważniejszy,
Ponieważ kapitał.

Prowadzący:

Tyle zasad! Tyle zasad!

Sprawi, że będziesz się trząść z przyzwyczajenia!

Tylko bądź ostrożny!

Wszystko zapamiętasz, wszystko zrozumiesz.

Podczas gdy jury podsumowuje wyniki naszej zabawy, my przedstawiamy Państwu szkic.

Znak zapytania.

Każdemu zadaję inne pytania:

Jak? Gdzie? Ile?

Dlaczego? Po co?

Gdzie? Gdzie? Który?

Od czego? O kim?

Co? Do kogo? Który?

Którego? Który? Co?

Taki ze mnie mistrz,

Znak zapytania.

Wykrzyknik.

Burzliwym uczuciom nie ma końca:

Młody człowiek ma żarliwy temperament.

(Wykrzyknik)

Wykrzyknik.

Zgadza się, chłopaki!

Zwykle w zdaniu

Jestem za tym

Aby podkreślić emocje,

Niepokój, podziw,

Zwycięstwo, świętowanie...

To moje dziedzictwo

Gramatyka mówi:

Gdzie jestem, to propozycja

Ze szczególnym wyrazem

Trzeba to powiedzieć!

Kropka . Blokuje drogę

Oferuje odpoczynek.

Dzieci. Kropka.

Kropka. Mam specjalny post

W najmniejszej linii.

Jeśli jest w tym jakiś sens, wniosek jest prosty:

To znaczy - kropka.

Zdanie powinno się zakończyć

Jeśli punkt jest w pobliżu.

Należy szanować tę kwestię.

Musisz wysłuchać tematu.

I chociaż jest twierdzą

W książce i w notatniku,

Bez większych trudności

Można się z nią dogadać

Gdyby tylko myśli były nitką

Pozbądź się wody

Jeśli nie zapomnisz o istocie

Dostarcz na czas.

Prowadzący. A teraz proszę przedstawić się pozostałym.

Elipsa.

Jestem elipsą.

O mnie napisano następujące wiersze:

W rzędzie stoją trzej plotkarze,

Prowadzą rozmowę, ale potajemnie,

W jakiś sposób odległy

Niejasne wskazówki...

Okrężnica.

Jestem dwukropkiem.

Mówią o mnie tak:

Okrężnica jest wielkooka.

Spaceruje chwaląc się wiedzą:

Tego właśnie chce

Wyjaśnij nam, co jest co.

Kropla.

Położę swój kij na linie,

Przejdź się wzdłuż mostu.

Wsporniki .

Jesteśmy nawiasami.

Otwieramy ramiona na słowa:

Czekamy, aż nas odwiedzicie, drodzy bracia!

Cytaty.

Jesteśmy cytatami.

Są takie wiersze o nas:

Zawsze próbują podsłuchiwać

Co mówią inni...

Przecinek.

Jestem przecinkiem.

Mówią o mnie:

Wyjdzie na tor

On wszystkich podbije.

Ale tak mówią moi wrogowie.

Tu gdzie stoję, muszę zrobić sobie krótką przerwę.

Prowadzący:

Znaki należy szanować

Używaj poprawnie.

Wszystkie znaki . Nigdy nie zapomnij.

Prowadzący:

Tak więc nasza gra dobiegła końca. Posłuchajmy naszego jury.

Prowadzący:

Ucz się rosyjskiego przez lata z rzędu,

Duszą, zapałem, umysłem!

Czeka na Ciebie wspaniała nagroda,

I ta nagroda jest w nim!

Gry z widzami:

Na jaką literę nie mogą zaczynać się słowa? (b, b, ы)

Ile samogłosek jest w języku rosyjskim?(10)

Ile spółgłosek jest w języku rosyjskim? (21)

Jakie słowo ma czterdzieści samogłosek? (sroka)

Jakie słowo należy do Ciebie, ale inni używają go częściej niż Ty? (Twoje imię)

Co jest w środku ziemi? (M)

Znak umieszczony nad jedną z samogłosek w słowie? (podkreślenie 0

Członek zdania odpowiadającego na pytanie „Kto?” albo co? (temat)

Z tego właśnie składa się tekst (zdanie).

Z tego właśnie składa się zdanie (słowo).

Co oznacza rzeczownik? (przedmiot)

Czasem ustnie, czasem pisemnie? (przemówienie)

Część mowy wskazująca na działanie? (czasownik)

Członek zdania, używany do wskazania czynności (orzeczenie)

Puzzle

Puka dzień i noc,

jakby się zaczęło.

Będzie źle, jeśli nagle

To pukanie ustanie. ( serce)

Kiedy leżę na plecach,

Nie ma dla mnie pożytku

ale oparli mnie o ścianę -

Zaraz znajdę sobie coś do roboty.

(drabina)

Rano koraliki błyszczały,

Pokryli sobą całą trawę,

I w dzień poszliśmy ich szukać,

Szukamy i szukamy, ale nie znajdziemy.

Cele:

• wprowadzić pojęcia homonimy, synonimy, antonimy;
• poszerzyć wiedzę dzieci o języku rosyjskim;
• zaszczepić zainteresowanie nauką języka rosyjskiego.

- Dzisiaj, chłopaki, wyruszymy w podróż, odwiedzimy słowa - bliźniaki, słowa - bracia i słowa, które mają przeciwne znaczenia i różne dźwięki. Jak nazywają się te słowa, dowiecie się z naszej podróży.

– Teraz przeniesiemy się na leśną polanę. Jeśli będziemy siedzieć cicho, usłyszymy taką rozmowę:

- Kim jesteś?
- Jesteśmy lisami
Przyjazne siostry.
Kim jesteś?
- My też jesteśmy lisami!
- Co, jedną łapą?
Nie, też z kapeluszem...
(A. Szybajew)

-Czyją rozmowę podsłuchaliśmy?

Jakie ciekawe rzeczy zauważyłeś w słowach? (Jedno słowo, ale różne znaczenia.)

– Posłuchajcie teraz innego wiersza B. Gilberga i powiedzcie, jakie słowo wieloznaczne słyszycie.

Pas lądowy w morzu
Nazywa się to warkoczem.
A dziewczyna ma warkocz
Kolory dojrzałego owsa.
Na trawie jest rosa -
Kosa kosi trawę.
Mam jedno pytanie
Ile warkoczy jest na świecie?

(Po udzieleniu odpowiedzi uczniowie uzupełniają zadanie w swoich zeszytach na zajęcia pozalekcyjne.)

gajówka - ptak

norka – zwierzę

wodniczka -...

norka - ...

płatki owsiane - owsianka

boks - fryzura

płatki owsiane -…

boks -...

- A teraz odgadnij zagadkę i powiedz mi, jakie inne znaczenie mają słowa - zagadki?

Kto pierwszy wchodzi do domu?
I wszyscy go śledzą? (Klucz)

Dwie szklanki, dwie felgi,
Fajny wał i dwa, jak miotacz. (Okulary)

– Posłuchajcie teraz opowiadania N. Sladkowa „Owsianka”.

Spotkało się dwóch przyjaciół: Sashka i Matvey. Saszka powiedział:

- Mam płatki owsiane w domu!

„Wystarczy pomyśleć” – powiedział Matvey – „mam też płatki owsiane w domu”.

- I kocham! - powiedział Matvey.

– Jest żółta, taka piękna!

- I pyszne. Szczególnie z mlekiem!

- Jak to jest pyszne? Jak to jest z mlekiem? – Saszka był zaskoczony.

- Tak tak. Dobrze smakuje także z masłem lub cukrem granulowanym.

- O czym mówisz?! – Saszka załamał ręce.

- O czym to jest? O płatkach owsianych! – odpowiedział Mateusz.

– Jakie płatki owsiane?

– O zwykłych płatkach owsianych. O którym mówisz?

– I mówię o zwykłym. O tej, która mieszkała w naszym ogrodzie i śpiewała piosenki.

- Czy Owsianka śpiewała piosenki? – Matvey był zdumiony.

- Jaka owsianka? Nie owsianka, ale ptak. Ptak ov-syan-ka! Nie słyszałeś o tym? –

- Przyjdź do mnie i posłuchaj moich płatków owsianych!

- Pospiesz się! – zgodził się Matvey. - A potem przyjdź do mnie - zjedz moją owsiankę!

A przyjaciele pobiegli.

Dlaczego chłopcy przez długi czas się nie rozumieli?

Spójrz na zdjęcie, to płatki owsiane, które mieszkały w domu Sashki.

- Tutaj, chłopaki, wszystkie te słowa, które są pisane i wymawiane w ten sam sposób, ale mają kilka znaczeń, nazywane są homonimami.

W języku rosyjskim istnieje wiele słów, które mają różne dźwięki, ale znaczą to samo.

Spróbuj sam znaleźć takie słowa w wierszach I. Tokmakowej.

osika chłodzi,
Drżenie na wietrze
W słońcu robi się zimno,
Zamarza w upale.

Dąb deszczu i wiatru
Wcale się nie boję.
Kto powiedział, że dąb
Boisz się przeziębienia?
W końcu do późnej jesieni
To jest zielone
Oznacza to, że dąb jest wytrzymały,
To znaczy stwardniały.

(Słowa zapisywane są na tablicy w dwóch kolumnach. Dla każdego słowa z pierwszej kolumny dzieci proszone są o wybranie słów z drugiej kolumny, które mają bliskie znaczenie i zapisanie ich w parach).

– Wyrazy o podobnym znaczeniu, ale różniące się brzmieniem, nazywane są synonimami.

Ja przeczytam ci czterowiersze, w których ostatnie słowo zostaje zastąpione synonimem, a ty spróbujesz odtworzyć tekst autora, wskazując właściwe słowo.

Wesoły posłaniec wiosennych ulew,
Na niebie zabłysnął pierwszy grzmot,
I wtedy przebiśnieg otworzył mu oczy
I rozgląda się (wokół).
(N. Rylenkow)

Nie pracowałem na próżno
I zapamiętam na zawsze:
Chleb nie smakuje lepiej od masła,
Chleb smakuje lepiej od (pracy).
(I. Demyanov)

– Pozostając przy słowach-przyjacielach – synonimach, idziemy dalej. Zapoznajmy się z trzecią grupą słów - antonimami.

To są słowa, które brzmią inaczej i mają przeciwne znaczenia.

Na przykład:

wróg - przyjaciel

ciepło - zimno

koniec - początek

– Wymyśl te słowa sam.

– Posłuchajcie teraz wiersza G. Sapgira „Jabłko” i rozpoznajcie słowa – antonimy.

Na oczach przechodniów
Zabawne jabłko w ogrodzie.
Cóż, kogo to obchodzi?
Tylko
Jabłko
Zawieszony.
Powiedział tylko Koń
Co jest niskie
I mysz -
Wysoki.
Wróbel powiedział,
Co jest blisko
A Ślimak jest daleko.
A Cielę jest zajęte
Bo to jest jabłko
Kilka.
I Kurczak Mały jest tym jedynym
Co bardzo
Duży i ciężki.
Ale Kitten to nie obchodzi:
– Kwaśne – dlaczego tak jest?
- Co Ty? –
Robak szepcze: -
Ma słodką stronę.

(Po udzieleniu odpowiedzi przez uczniów rozpoczyna się gra „Wręcz przeciwnie”).

Powiem słowo
Wysoki,
Czy odpowiesz?
…

Powiem słowo
Daleko,
Czy odpowiesz?
…

Powiem ci słowo
Tchórz,
Odpowiesz
…

Teraz jest początek
Ja powiem, -
Cóż, odpowiedz:
…

- Nasza podróż dobiegła końca.

Jakie słowa dzisiaj odwiedziliśmy?

Zajęcia pozalekcyjne w języku rosyjskim.

Temat : Słownik Kraj.

Cele: poszerzanie wiedzy dzieci na temat znaczenia słów w mowie;

rozwój wyobraźni, słownictwa, uwagi, umiejętności logicznego myślenia;

pielęgnowanie miłości do języka rosyjskiego.

Sprzęt : balony z literami, kartki, ilustracje zwierząt, cyfry,

szyldy, ulotki z sylabami, plakat:

„Ucz się rosyjskiego przez lata z rzędu,

Duszą, zapałem, umysłem!

Czeka na Ciebie wspaniała nagroda,

A ta nagroda jest w nim samym.”

Postęp lekcji.

1. Trwa wykonywanie piosenki „Czego uczą w szkole”.

Pisz różne litery

Z cienkim piórkiem w notesie

Uczą w szkole, uczą w szkole,

Uczą w szkole.

Zidentyfikuj pisownię

Odpowiadać na pytania

Uczą w szkole, uczą w szkole,

Uczą w szkole.

O czasowniku i myślniku

Części mowy w głowie

Uczą w szkole, uczą w szkole,

Uczą w szkole.

Naucz się zasad z książek,

Aby móc je później wykorzystać

Uczą w szkole, uczą w szkole,

Uczą w szkole.

2. Uczniowie czytają czterowiersze.

Słowa są inne

Istnieje wiele rodzajów słów

Słowa są jasne

Twardy i miękki.

Słowa są odważne

Uparty, surowy,

Ale to z pewnością ma znaczenie

Za każdym słowem.

Nauczyciel .

Pisarz Aleksiej Nikołajewicz Tołstoj powiedział: „Naród rosyjski stworzył język rosyjski – jasny jak tęcza po wiosennym deszczu, dokładny jak strzały, melodyjny i bogaty, szczery, jak pieśń nad kołyską…”

Dziś prowadzimy zajęcia pozalekcyjne w formie rywalizacji dwóch zespołów i wyłonienia najlepszych znawców języka rosyjskiego.

Poznajemy więc zespoły „Przyjazna Rodzina” i „Wesołych Chłopaków”.

Pozdrowienia od drużyn.

1 zespół. Jesteśmy zabawnymi chłopakami

A my nie lubimy się nudzić

Jesteśmy z Państwem z przyjemnością

Odpowiemy i zagramy.

2. zespół. Odpowiadamy razem

I tutaj nie ma wątpliwości:

Dziś będzie przyjaźń

Mistrzyni zwycięstw.

3. Konkurs „Zwiedzanie samogłosek”.

Dużo problemów z literami

To tacy ludzie...

Ale kiedy jesteś mądry, to jest mądry

Ustawisz je w wyraźnym rzędzie -

Litery zamienią się w słowa

I będą z tobą rozmawiać.

Nauczyciel.

Na planszy znajduje się 10 kulek z literami. Oto samogłoski i spółgłoski. Z tych liter utwórz słowa, które muszą zawierać co najmniej dwie samogłoski.

SA M E N L P R O T

(Wieś, smalec, drobne, siarka, czas, rosa, dziura, towarzystwo, siano, olej, morze i tak dalej.)

Fani rozwiązywać zagadki.

4. Konkurs „Odwiedzimy tych, którzy się zgadzają”.

Zamień jedną spółgłoskę w słowach, aby zamiast podanych słów otrzymać nowe słowa.

Na przykład: światło - kolor.

Reflektor, gra, szczur, lew, garb, mewa. ( Para, kawior, leśny dach, kot, kubek.)

5.Konkurs „Zbieraj słowa”

Pod olchą wśród gałęzi

Szary jeż zawołał gości.

Ale nagle za wzgórzem

Rozległ się głośny, głośny grzmot.

Wszyscy goście spadli z pagórka,

Jeden dwa trzy cztery pięć

Pomóż je zebrać!

Musisz tworzyć słowa z sylab parami.

kochanie ka bela sa

bar tel

co za suka

(Niedźwiedź, zając, dzięcioł, borsuk, wiewiórka, lis.)

6. Konkurencja „Wręcz przeciwnie”.

Wybierz antonimy - słowa o przeciwstawnym znaczeniu.

Jestem antonimem słowa „lato”

Ubrany w śnieżny płaszcz,

Choć sama uwielbiam mróz,

Ponieważ ja... (Zima).

Daleko jest moje pukanie

Słychać to dookoła

Jestem wrogiem robaków

A drzewa... (Przyjaciel ).

Jestem antonimem słowa „śmiech”.

Nie z radości, przyjemności,

Dzieje się to mimowolnie

Od nieszczęścia i bólu,

Od urazy, niepowodzeń.

Zgadłeś? To... (płacze).

Na oczach przechodniów

W ogrodzie wisiało jabłko.

Cóż, kogo to obchodzi?

Jabłko po prostu wisiało.

Powiedział tylko koń

Co jest niskie

A mysz... (Wysoka).

7. Gra „Zoo”. (Zwierzęta z liczbami).

Wczoraj pojechaliśmy do zoo

I wszystkie zwierzęta zostały zabrane.

Dlatego wycieczka będzie taka, nazywam słowa - działania przedmiotów (czasowniki), a ty ustalasz, jakie to zwierzę i pokazujesz przypisany mu numer.

1. Kradnie, leci, kradnie wszystko, co błyszczące. (Sroka jest numerem 3).

2 Jęczy, pełza, wije się. (Wąż jest numerem 5).

3. Pomruczy, siorba, turla się. (Świnia jest numerem 1).

4. Miauczy, liże, okrąża. (Kot jest numerem 2).

5.Beczy, tyłki, daje mleko. (Koza jest numerem 4).

8. Gra „Wejdź po schodach”.

Aby chodzić po drabinie, musisz wpisać rzeczowniki w mianowniku w polach.

g - - (ciepło, tłuszcz,

g - - - - - żyrafa, robak,

f - - - - - - żelazko, magazynek,

w - - - - - - - dźwig, szkoda,

f - - - - - - - - zwierzę,

f - - - - - - - - - skowronek.)

9. Gra dla fanów Vertoliny.

Ile słów jest w tym kole?

(deska, oko,

pluć, sok,

ogród, OK, oda.)

10. Konkurs „Kto szybciej złoży wniosek!”

Dawno, dawno temu z wielkiego klonu

Wypadł zielony liść.

I ruszyliśmy z wiatrem

Podróż dookoła świata.

Zbierz liście

Zaproponować!

BĄDŹ LASEM NA RE SHE TE

GI BOGATE --

Dlaczego las należy chronić?

Aukcja : „Co daje nam las?”

11. Podsumowanie i wręczenie nagród zwycięzcom .

Turniej językowy dla klas 1-4.

Cel: zaszczepić zainteresowanie językiem rosyjskim;

przekonaj go, że jest wielki i bogaty;

wzmacniać poczucie kolektywizmu i odpowiedzialności.

Sprzęt: karaoke, teksty, fragmenty słów, wypowiedzi.

Postęp turnieju.

Czytanie wiersza przez dzieci w 2 linijkach:

Gramatyka, gramatyka-

Nauka jest bardzo rygorystyczna!

Podręcznik gramatyki

Zawsze przyjmuję to z niepokojem.

Jest jej trudno, ale bez niej

Życie byłoby złe.

Nie pisz telegramu

I nie wysyłaj pocztówki,

Nawet moja własna matka

Wszystkiego najlepszego nie można życzyć!

Przesyłam gratulacje,

Pamiętaj o zasadach deklinacji,

Płeć, liczba i przypadki

Zachowaj to mocno w swojej pamięci.

Zarówno przedrostki, jak i cząstki -

Jak przebiegłe małe zwierzęta:

Chcą się pobawić

Oszukać uczniów.

Oswajaj je ze sobą

Przestudiuj ich nawyki!

Tyle zasad! Tyle zasad!

Sprawi, że będziesz się trząść z przyzwyczajenia!

Wszystko : Bądź ostrożny i tylko

Wszystko zapamiętasz, wszystko zrozumiesz.

Prowadzący: Cześć! Dziś organizujemy turniej językowy wśród uczniów szkół podstawowych. Wiadomo, że lingwistyka jest nauką badającą prawa języka, a dziś po raz kolejny przekonamy się, jak ciekawy, wspaniały i bogaty jest nasz język rosyjski.

Rozpocznijmy więc nasz turniej przyjazną, wesołą piosenką „If you are kind”.

Prowadzący: Reasumując wyniki naszego turnieju trzeba dobrać kompetentne jury. (Wybór członków jury i zajęcie przez nich określonego miejsca w celu oklasków.)

Prowadzący: Zatem zespoły są gotowe! Ogłaszam rozpoczęcie pierwszej rundy.

Pozdrowienia od drużyn.

Prowadzący: Druga runda. Rozgrzać się.

Powiedz to jednym słowem:

Rozmowna osoba - (gaduła). Leniwa osoba - (leniwa).

Odważny człowiek - (odważny). Bogacz - (bogaty człowiek)

Mądry człowiek – (mędrzec). Niegrzeczna osoba - (niegrzeczna).

Siłacz - (siłacz). Wesoła osoba - (wesoły człowiek).

Jaką częścią mowy są nowe słowa?

Prowadzący: Trzecia runda.

Ta wycieczka będzie wymagać Twojej uwagi. Potrzebujesz tego za 1,5 minuty zbierać największą liczbę słówek które przypadkowo się rozpadły i nie mogą same odnaleźć swojej drugiej połówki.

kar ga rod ho ro ona

o lek dash ki le parasol

de ran tiv zhi ri dar

licznik matki

ka zhur zin go li nom

ilość na kalorię

Jaką częścią mowy są te słowa? Udowodnij to!

Dla fanów: Zamień zdanie na jedno słowo, często je wymawiamy

czule w formie dokuczania.

1). Osoba, która dużo je. (Żarłok).

2). Osoba, która uwielbia leżeć na sofie lub łóżku. (Leniuch).

3). Kto wcześnie kładzie się spać i późno wstaje? (Sonia).

4). Zarozumiała, zadziorna osoba. (Znęcanie się. Znęcanie się).

5). Jak nazwać osobę, która uwielbia oszukiwać? (Zdradliwy).

Prowadzący: Czwarta runda.

„Kto mieszka w lesie?”

Na zmianę zapamiętujcie i nazywajcie bajki, w których występuje jeden z bohaterów

osoby niedźwiedź .

Prowadzący: Piąta runda.

Z liter słowa gramatyka potrzebować zrób jak najwięcej nowych

słowa. (Gram, wieloryb, gamma, rak, kara, rama, atak, magik i inne).

Dla fanów: Kto pamięta, co to są antonimy? Tak, to są słowa przeciwne

sens. Mówię słowo, a ty znajdujesz i mówisz jego antonim.

Duży, wysoki, długi, szeroki, gruby, głęboki, prosty, pierwszy,

górny, ciężki, ostry, gorący, jasny, ciemny, biały, mokry,

głośny, słodki, dobry, skąpy, delikatny, odważny, mądry, czysty,

Prowadzący: Runda szósta.

„Konkurs Literacki”. Konieczne jest znalezienie i poprawienie błędów w tekście.

Co to jest trądzik?

Natychmiast w domu zrobiło się jasno!

To przekąska lizana przez dywan

Pierwszy, najbielszy!

(Zespoły na zmianę wyszukują błędy i je wyjaśniają).

Prowadzący: Nadszedł czas na walkę kapitanów.

Rozszyfruj słowa i znajdź dziwne.

ZH Y I L (narty) A N S K I (sanki)

K B I O N K (łyżwy) N O L S (słoń).

Prowadzący: Nasz turniej dobiegł końca. I choć jest to smutne, czas się rozstać. Dla mnie

Pozostaje podziękować za aktywny i przyjacielski udział w naszym turnieju,

za dobrą znajomość języka rosyjskiego.

Ostatnie słowo należy do przewodniczącego jury.

Nagrody przegrywający zespół. Gratulacje i nagrody

zwycięzcy.

Podróż do kraju języka rosyjskiego

- Cel :

Wzmacnianie wiedzy, umiejętności i zdolności uczniów. Zintensyfikuj aktywność poznawczą poprzez grupową formę pracy, wykorzystując element rywalizacji.

Rozwijaj myślenie, pomysłowość, obserwację, uwagę.

Wzbudzaj zainteresowanie tematem.

Wzmacniaj poczucie koleżeństwa i wzajemnej pomocy.

Typ lekcji: podróż lekcyjna

Typ lekcji: lekcja rywalizacji

Sprzęt: karty, karty dziurkowane, pisanie na tablicy, pomoce dydaktyczne, żetony

Podczas zajęć:

1. Moment organiczny

Cześć chłopaki! Dziś mamy nietypową lekcję. Wybierzemy się w fascynującą podróż do kraju języka rosyjskiego.Podróż będzie przyjemna i interesująca. To prawda, że ​​​​będziesz musiał trochę pomyśleć o zadaniach, które dla ciebie przygotowałem. Wiem, że zgromadzili się tu prawdziwi koneserzy języka rosyjskiego. Życzę powodzenia i zwycięstwa! A na zwycięzców czekają nagrody. A teraz pozwólcie, że przedstawię nasze surowe jury:……..I tak zaczynamy.

Wybierz swoją ulubioną emotikonę. Teraz podzielcie się na dwie grupy. Podajcie sobie ręce i życzcie sobie nawzajem powodzenia.

1-zespół "Słońce"

2. zespół "Uśmiech"

1. „Kto jest większy?” - gra.

Pomyśl o słowach, w których dźwięk [a] będzie na początku słowa. (1 zespół)

(Sierpień, aster, Anya, bocian).

Wymień miesiące w roku, w których występuje dźwięk [a] (zespół 2)

(styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, sierpień)

Dobrze zrobiony! Zdałeś pierwszy test bardzo dobrze. Teraz możesz ruszać w drogę.

2. „Utracony dźwięk”

1. drużyna 2. drużyna

Sh_ka Mysz_

Zh_raf Ch_do

Ski_Ch_ynik

Grove_Sh_shki

O jakiej zasadzie pamiętaliśmy w tym zadaniu? Prawidłowy. Pisownia zhi-shi, cha-sha, chu-shu

3. Gra „Kto jest szybszy”

W ciągu 1 minuty musisz odpowiedzieć na jak najwięcej pytań. Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany jest żeton.

Pytania do 1 zespołu „Słoneczny”

Rzeczownik to część mowy, która...

Główni członkowie zdania?

Dodatek odpowiada na pytania….

Rodzaj, liczba, wielkość przymiotników zależy od......

Jak sprawdzić nieakcentowaną samogłoskę w rdzeniu słowa?

Jak będzie brzmiało słowo „Książka” w T.p.?

Przymiotnik odpowiada na pytania......

Zaimek to….

Pytanie drugorzędnego członka zdania „Okoliczność”

Rdzeń słowa to……

Pytania do Zespołu „Uśmiech” 2

Jaki jest podmiot zdania?

Rodzaje tekstu…..

Końcówki m.r. bez akcentu (-й, -й)

Co oznacza przymiotnik?

Końcówka w słowie to....

Antonimy to...

Odważne - odważne są słowa -......

Która część słowa nie występuje w słowie?

Przez kogo? Jak? Pytanie w jakim przypadku?

Jak nazywa się zmiana rzeczownika przez przypadek?

Dobrze zrobiony! Z tym zadaniem również poradziłeś sobie dobrze. Teraz odpocznijmy trochę.

4. Minuta fizyczna

Powiem te słowa. Jeśli słowo brzmi ze znakiem ь na końcu, przysiadasz, jeśli w środku wyrazu między dwiema spółgłoskami tupiesz, jeśli nie masz znaku ь, klaszczesz w dłonie.

Kikut, młynarz, kij, sól, tarka, zmaganie się, kreda, łyżwy, cień, pisanie, palec, świt,

5. „Zgadnij kto?”

Z każdego zespołu wychodzi jeden uczeń. Musisz na różne sposoby wyjaśniać swojemu zespołowi, aby odgadnąć, jaki zawód, nie wypowiadając od razu słowa. Jeśli jesteś gotowy, zaczniemy.

1-zespół: strażak, budowniczy, krawiec, nauczyciel.

2 – zespół: muzyk, artysta, rybak, mechanik samochodowy.

6. Rozwiązywanie krzyżówki.

Wpisz w komórkach krzyżówki nazwy obiektów pokazanych na obrazkach, a poznasz zaszyfrowane słowo.(dobrze zrobiony)

Nasza podróż dobiegła końca. Mam nadzieję, że wszystkim się podobało!

Teraz poprośmy nasze jury o podliczenie wszystkich punktów i wyłonienie zwycięzców.

Dziękuje za wszystko. Lekcja się skończyła!

Graliśmy, a teraz na planszy znajduje się schemat dźwięków samogłosek i spółgłosek, musimy szybko i bez błędów umieścić wszystkie litery na swoich miejscach:

DŹWIĘKI (DYBYSTAR)

Spółgłoski (DAUYSSSYZ)

SAMOGŁOSKI (DAUYSTY)

Przydział do zespołów. Na biurkach macie kartki ze zdjęciami, a poniżej zadaniem jest wpisanie brakujących liter zamiast kropek:

CHA.....NIK, VORO.....EY, LINE.....KA, UT....A, SH.....RY, PARA.....TA, DZIEWCZYNA.. ..A, CHŁOPIEC....IK, BABU.....KA, DZIADEK....A.

Wykonywanie ćwiczeń fizycznych

Moje plecy są proste

Moje plecy są proste (Chodzę w miejscu, ręce za plecami.)

Nie boję się schylać: (Pochyl się do przodu.)

Prostuję się, pochylam (przechylam się do tyłu, prostuję się.) Odwróć się. (Skręty tułowia.)

Jeden dwa. trzy. cztery.

Trzy. cztery razy. dwa. (Pochyl się do przodu i wyprostuj.)

Chodzę z dumną postawą. (Skręty tułowia.)

Trzymam głowę prosto (Pochyl się do przodu i wyprostuj.)

Nie spieszę się. (Chodź w miejscu, ręce za plecami.)

Raz. dwa. trzy. cztery, (Zwroty tułowia.)

Trzy. cztery, jeden, dwa. (Chodź w miejscu, ręce za plecami.)

Potrafię też się ukłonić. (Pokłoń się i stój prosto.)

I usiądź i pochyl się (przysiad, pochyl się do przodu.)

Odwróć się i z powrotem! (Obraca ciało w prawo i w lewo.) Och, prosto do tyłu! (Pochyl się do przodu i wyprostuj.)

(F) Praca twórcza

Ćwiczenie „Połącz liniami”

Cel: konsolidacja materiału programowego w języku rosyjskim.

Tablicę wkłada się do teczki i uczeń rysuje wzdłuż niej linie flamastrem, zgodnie z zaproponowanym zadaniem. Zadanie może zostać utrudnione według uznania nauczyciela.

JEŻ BEHEMOTH

PIÓRNIKKTO?

KACZKA

KROWACO?

KAPUSTA

KSIĄŻKA

SŁOŃ

Gra „Maszynistka” – zapisz jedno słowo na każdą literę;

Książka: k-cat; n- nos; i-igła; g-gęś; arbuz;

Gra „Znajdź literę”, na przykład:

t..kv. (dynia), b.n.n. (banan), sh.o.l. (szkoła). itp

Gra „Zamieszanie”

Rabuz-arbuz, onkfets-słodycze, kalei-arbuz, beirovo-wróbel; filcrop (teczka), malbo (album), migaziyan (gimnazjum), dinaro (ojczyzna), tsoyay (jajko)

Zagrajmy teraz w grę „Stomp and Clap”. Jeśli zgadzasz się ze stwierdzeniem, klaszcz, jeśli nie, tupnij nogami:

- Najpierw przychodzi lato, potem jesień

Rok szkolny rozpoczyna się latem

Wiosną śnieg topnieje

Jeśli dzisiaj jest poniedziałek, to jutro jest środa

Alfabet ma 33 litery

Latem pada śnieg

- A teraz odpowiadamy na pytania zespołów w kolejności.

Jakie rosyjskie słowo składa się z trzech sylab i wskazuje trzydzieści trzy litery? (ABC)

Zapamiętaj greckie słowo oznaczające odpowiedź:

Usiadłem na stronach

Trzydzieści trzy siostry.

Nie siedzieli obok siebie - milczeli,

Opowiadają nam zagadki (Alfabet)

Kto najszybciej odpowie na te pytania?

- Ile dźwięków samogłosek jest w języku rosyjskim? (6)

- Ile samogłosek jest w języku rosyjskim? (10)

- Ile spółgłosek jest w języku rosyjskim? (36)

- Ile spółgłosek jest w języku rosyjskim? (21)

- Które litery nie oznaczają dźwięków? (b, b)

- Przydział do zespołów. Gra „Tłumacz” Na twoich biurkach leżą papiery z przedmiotami szkolnymi, wymawia słowa, uczniowie powtarzają.

biurko-części-stół-stojak-tablica-takta-krzesło – oryndyk- szafka – szafka-

(I.F) Słuchaj i kontynuuj

• To jest klasa

  Co jest w klasie?

  W klasie jest...

GRA"Przybory szkolne"

1. To jest Wania. Pomóż mu przygotować się do szkoły. Zakreśl potrzebne mu przedmioty. Dopasuj obrazek i podpis.