சம்பள வடிவ கல்வி. படிவம் N சம்பளக் கல்வியை நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகள்
எழுத்துரு அளவு
10/30/2012 தேதியிட்ட ரோஸ்ஸ்டாட்டின் ஆணை 574 ஃபெடரல் புள்ளியியல் நிறுவனத்திற்கான புள்ளிவிவரக் கருவிகளின் ஒப்புதலின் பேரில்... 2018 இல் தொடர்புடையது
படிவம் N சம்பளக் கல்வியை நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகள்
1. கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்பு படிவத்தில் N ZP-கல்விக்கு பதிலளிப்பவர்கள் சட்டப்பூர்வ நிறுவனங்கள் (சிறு வணிகங்களைத் தவிர) - கல்வித் துறையில் செயல்படும் நிறுவனங்கள், மாநில மற்றும் முனிசிபல் உரிமை வடிவங்களுடன் துறைசார் தொடர்பைப் பொருட்படுத்தாமல்:
பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள்,
2. N ZP- கல்வியின் படிவத்தில் உள்ள தகவல் கல்வித் துறையில் நிர்வாகத்தை மேற்கொள்ளும் உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்புக்கு கீழ்ப்படிந்த பதிலளிப்பவர்களால் வழங்கப்படுகிறது, கல்வித் துறையில் நிர்வாகத்தை மேற்கொள்ளும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனத்தின் நிர்வாக அமைப்பு, மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் - இருப்பிடத்திற்கான ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்பு, அத்துடன் கல்வித் துறையில் தொடர்புடைய ஆளும் அமைப்புகளுக்கு (இணைப்பின்படி) படிவத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நேர வரம்புகள் மற்றும் முகவரிகளுக்குள்.
நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் (கல்வித் துறையை நிர்வகிக்கும் உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்பு, கல்வித் துறையை நிர்வகிக்கும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனத்தின் நிர்வாக அமைப்பு மற்றும் ரஷ்ய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஆகியவற்றைத் தவிர. கூட்டமைப்பு) ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்புக்கு அவர்களின் இருப்பிடத்திலும் நிறுவனருக்கும் படிவத்தை வழங்கவும்.
வரி 19 உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் விஞ்ஞான பணியாளர்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் குறிக்கிறது, இதில் ஆராய்ச்சி தொழிலாளர்கள் வரி 20 இல் அடையாளம் காணப்படுகிறார்கள்.
ஒரு விஞ்ஞான பணியாளர் (ஆராய்ச்சியாளர்) ஒரு குடிமகன் ஆவார், அவர் தேவையான தகுதிகளைக் கொண்டவர் மற்றும் தொழில் ரீதியாக அறிவியல் மற்றும் (அல்லது) அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளார் (ஆகஸ்ட் 23, 1996 இன் FZ N 127-FZ). விஞ்ஞான ஊழியர்களின் தகுதிகளை மதிப்பிடுவதற்கான சட்ட அடிப்படை மற்றும் இந்த மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள் அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளில் மாநிலக் கொள்கை மற்றும் சட்ட ஒழுங்குமுறைகளை வளர்ப்பதற்கான செயல்பாடுகளை செயல்படுத்தும் கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்பால் நிறுவப்பட்ட முறையில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. மாநில சான்றிதழ் அமைப்பு மூலம் உறுதி செய்யப்பட்டது (ஜூலை 23, 2008 N 160-FZ, ஜூலை 27, 2010 N 198-FZ இன் ஃபெடரல் சட்டங்களால் திருத்தப்பட்டது).
விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் தொழில்ரீதியாக ஈடுபட்டுள்ள தொழிலாளர்கள் மற்றும் புதிய அறிவு, தயாரிப்புகள், செயல்முறைகள், முறைகள் மற்றும் அமைப்புகளை உருவாக்குதல் மற்றும் இந்த நடவடிக்கைகளின் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ள தொழிலாளர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களில் அடங்குவர். இந்த செயல்பாடுகளைச் செய்ய, பூர்த்தி செய்யப்பட்ட உயர் தொழில்முறை கல்வி தேவை. ஆராய்ச்சி செயல்முறையை நேரடியாக நிர்வகிக்கும் (விஞ்ஞான நிறுவனங்கள் மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு செய்யும் துறைகளின் தலைவர்கள் (துணைத் தலைவர்கள்) உட்பட) நிர்வாக மற்றும் நிர்வாகப் பணியாளர்களும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் பிரிவில் அடங்குவர்.
அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு இயல்புடைய அறிவியல் சிக்கல்களில் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டின் விஞ்ஞான மேற்பார்வையை மேற்கொள்ளும் தொழிலாளர்கள் மற்றும் (அல்லது) அவற்றை செயல்படுத்துவதில் நேரடியாக ஈடுபடும் பணியாளர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களில் அடங்குவர்: தலைமை ஆராய்ச்சியாளர், முன்னணி ஆராய்ச்சியாளர், மூத்த ஆராய்ச்சியாளர், ஆராய்ச்சியாளர், இளைய ஆராய்ச்சியாளர், முதலியன.
வரி 21 இல் - கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் விஞ்ஞான பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் 22 வது வரிசையில் அறிவியல் தொழிலாளர்கள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளனர்.
வரிகள் 23 - 25 மருத்துவர்கள், துணை மருத்துவ மற்றும் இளநிலை மருத்துவ பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. குறிப்பிட்ட மருத்துவப் பணியாளர்கள் முழுநேர ஊழியர்களாக இருந்தால் மட்டுமே கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த வரிகளில் தகவல்களை உள்ளிடுகின்றன, அதாவது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊதியத்தில் உள்ளனர் அல்லது பகுதி நேர அடிப்படையில் வேலை செய்கிறார்கள் (வெளிப்புற பகுதிநேர தொழிலாளர்கள்).
வரி 26 கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் கலாச்சாரத் துறையுடன் தொடர்புடைய ஊழியர்களைப் பற்றிய தகவல்களைப் பிரதிபலிக்கிறது, அதாவது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊதியம் அல்லது பகுதிநேர வேலை (வெளிப்புற பகுதிநேர தொழிலாளர்கள்). இந்த வரி நூலகப் பணியாளர்கள், கலை இயக்குநர்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய தகவல்களைப் பிரதிபலிக்கிறது. மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி கோப்பகத்தின்படி (பிரிவு "கலாச்சார, கலை மற்றும் ஒளிப்பதிவு ஆகியவற்றில் தொழிலாளர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" (நவம்பர் 30, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது N 251n) ஒரு கட்டமைப்பு பிரிவின் தலைவர், எடுத்துக்காட்டாக, நூலகங்கள் "நிர்வாக ஊழியர்கள்" என வகைப்படுத்தப்பட வேண்டும், அதாவது அவற்றைப் பற்றிய தகவல்கள் வரி 03 இல் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும்.
வரி 27 சமூக பணியாளர்களை பிரதிபலிக்கிறது (அத்தகைய பதவிகளை வழங்கும் நிறுவனங்களில்).
வரி 28 சேவை பணியாளர்களை பட்டியலிடுகிறது, அதாவது. நிர்வாக மற்றும் பொருளாதார பணியாளர்கள் (கணக்கியல், அலுவலகம், முதலியன) மற்றும் பணியாளர்களின் முந்தைய வகைகளில் சேர்க்கப்படாத பிற ஊழியர்கள், அதாவது. வரி 2 - 27 இல் பிரதிபலிக்கவில்லை.
21. படிவத்தை நிரப்பும்போது, பின்வரும் கட்டுப்பாடுகள் செய்யப்பட வேண்டும்:
Gr. 3 > = gr. அனைத்து வரிகளிலும் 4
gr. 3 = நெடுவரிசைகளின் கூட்டுத்தொகை 6 - 8 அனைத்து வரிகளிலும்
gr. 5 = நெடுவரிசைகளின் கூட்டுத்தொகை 9 - 11 அனைத்து வரிகளுக்கும்
பக்கம் 01 = வரிகளின் கூட்டுத்தொகை 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.
சமூகத் துறை மற்றும் அறிவியலில் உள்ள நிறுவனங்களின் வகைகளின் பட்டியல், சில வகை சமூகப் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் சராசரி ஊதியங்கள் குறித்த கூட்டாட்சி புள்ளிவிவரக் கண்காணிப்பின் முடிவுகளை சேகரித்து மேம்படுத்துதல்
மே 7, 2012 N 597 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைக்கு இணங்க, “மாநில சமூகக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து”
| குறியீடு | குழு பெயர் |
| 1 | 2 |
| 3 | கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.1 | பாலர் கல்வி நிறுவனம் |
| 3.1.1 | பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.1.2 | பாலர் கல்வியின் அடிப்படையில் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2 | பொது கல்வி நிறுவனம் |
| 3.2.1 | ஆரம்ப பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.2 | பொது கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளிகள் |
| 3.2.3 | கேடட் நிறுவனங்கள் |
| 3.2.4 | ஆரம்ப விமானப் பயிற்சியுடன் கூடிய பொதுக் கல்வி உறைவிடப் பள்ளிகள் |
| 3.2.5 | குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.6 | மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.7 | நீண்ட கால சிகிச்சை தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான சானடோரியம் வகை சுகாதார கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.8 | உளவியல், கல்வியியல் மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3 | ஆரம்ப தொழிற்கல்வி நிறுவனம் |
| 3.3.1 | ஆரம்ப தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3.2 | ஃபெடரல் பெனிடென்ஷியரி சர்வீஸின் முதன்மை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3.3 | சிறப்பு தொழிற்கல்வி பள்ளிகள் |
| 3.4 | இடைநிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனம் |
| 3.4.1 | இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.5 | உயர் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் |
| 3.5.1 | உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.6 | கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் |
| 3.6.1 | இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.6.2 | உயர் தொழில்முறை கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.7 | குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனம் |
| 3.7.1 | குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்வி, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மேம்பாடு, படைப்பாற்றல் மற்றும் மனிதாபிமான கல்வி, குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், சாராத செயல்பாடுகள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம்) சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வி (கலாச்சாரம், கலை அல்லது கலை வகைகள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் மையங்கள், குழந்தைகள் (டீன் ஏஜ்) மையங்கள், குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுகாதாரம்-சுற்றுச்சூழல், சுற்றுச்சூழல்-உயிரியல்) மையங்கள், குழந்தைகள் கடல் மையங்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) மையங்கள், குழந்தைகள் சுகாதார-கல்வி மையங்கள் (சுயவிவரம்) மையங்கள் |
| 3.7.2 | குழந்தைகள் (இளைஞர்) படைப்பாற்றல் அரண்மனைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான விளையாட்டு, குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை) |
| 3.7.3 | குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை) |
| 3.7.4 | இளம் இயற்கை ஆர்வலர்களுக்கான நிலையங்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம், இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுற்றுச்சூழல்-உயிரியல்) நிலையங்கள் |
| 3.7.5 | குழந்தைகளின் கலைப் பள்ளிகள், கலை வகை உட்பட |
| 3.7.6 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.7 | ஒலிம்பிக் ரிசர்வ் சிறப்பு குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.8 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான விளையாட்டு தழுவல் பள்ளிகள் மற்றும் சிறப்பு தகவமைப்பு குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.9 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் உடல் பயிற்சி கிளப்புகள் மற்றும் தழுவல் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் உடல் பயிற்சி கிளப்புகள் |
HSE ISSEK புல்லட்டின் தொடரின் புதிய வெளியீடு, ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017 இல், அமைப்பு வகை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாத சம்பளத்தில் மாற்றங்களை வழங்குகிறது.
ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017 இல், விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாத ஊதியம், சராசரி ஊதியத்தை அதிகரிக்க திட்டமிடப்பட்டுள்ளது, இது முந்தைய ஆண்டின் இதே காலத்துடன் ஒப்பிடும்போது 6.5% அதிகரித்துள்ளது. அதே நேரத்தில், இந்த வகை பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை 3.4% குறைந்துள்ளது.
ஆராய்ச்சிப் பணியாளர்களுக்கான மிக உயர்ந்த ஊதியம் கல்வி மற்றும் சுகாதார நிறுவனங்களில் காணப்படுகிறது (படம் 1). மொத்த விஞ்ஞான ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையில் சுமார் 15.9% இங்கு குவிந்துள்ளனர்.
ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017 இல், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 10 தொகுதி நிறுவனங்களில், விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி சம்பளத்தின் விகிதம் பிராந்தியத்தில் சராசரி சம்பளத்திற்கு (179%) அடைந்தது; இந்த பிராந்தியங்கள் இலக்கு வகை பணியாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் 5.0% மட்டுமே.
முன்பு போலவே, விஞ்ஞான ஊழியர்களின் ஊதியத்தின் அடிப்படையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் வலுவான வேறுபாடு இருந்தது. ஆராய்ச்சியாளர்களின் முக்கிய குழு மாஸ்கோ (42.1%), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் (8.8%), மாஸ்கோ (6.8%), நோவோசிபிர்ஸ்க் (6.5%) மற்றும் ஸ்வெர்ட்லோவ்ஸ்க் (2.9% ) பகுதிகளில் குவிந்துள்ளது. ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017 இல் இந்த பிராந்தியங்களில் உள்ள விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாத சம்பளம் 40-58 ஆயிரம் ரூபிள்களுக்கு இடையில் ஏற்ற இறக்கமாக இருந்தது, இது ஒட்டுமொத்த ரஷ்யாவின் சராசரி மதிப்புகளுடன் ஒப்பிடத்தக்கது (அட்டவணை 1).
ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017 இல் (முந்தைய ஆண்டின் இதே காலகட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது) விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாதாந்திர பெயரளவு ஊதியத்தின் மிக உயர்ந்த வளர்ச்சி விகிதம் இங்குஷெட்டியா (160.0%), லிபெட்ஸ்க் (142.3), கலினின்கிராட் (139.6) இல் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளது. ), செல்யாபின்ஸ்க் (132.0) பகுதிகள் மற்றும் மாரி எல் குடியரசு (130.0%).
அட்டவணை 1. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களால் விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாத சம்பளம்: ஜனவரி-செப்டம்பர் 2017
|
விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி சம்பளத்தின் விகிதம் R பாடத்தில் சராசரி சம்பளத்திற்கு F, % |
விஞ்ஞான ஊழியர்களின் சராசரி மாத சம்பளம், தேய்த்தல். |
அதிகரிப்பு விகிதம் | |||||
|
இரஷ்ய கூட்டமைப்பு | |||||||
|
மத்திய கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
பெல்கோரோட் பகுதி | |||||||
|
பிரையன்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
விளாடிமிர் பகுதி | |||||||
|
வோரோனேஜ் பகுதி | |||||||
|
இவானோவோ பகுதி | |||||||
|
கலுகா பகுதி | |||||||
|
கோஸ்ட்ரோமா பகுதி | |||||||
|
குர்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
லிபெட்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
மாஸ்கோ பகுதி | |||||||
|
ஓரியோல் பகுதி | |||||||
|
ரியாசான் ஒப்லாஸ்ட் | |||||||
|
ஸ்மோலென்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
தம்போவ் பகுதி | |||||||
|
ட்வெர் பகுதி | |||||||
|
துலா பகுதி | |||||||
|
யாரோஸ்லாவ்ல் பகுதி | |||||||
|
மாஸ்கோ | |||||||
|
வடமேற்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
கரேலியா குடியரசு | |||||||
|
கோமி குடியரசு | |||||||
|
Arhangelsk பகுதி | |||||||
|
உட்பட: | |||||||
|
Nenets Aut. மாவட்டம் | |||||||
|
Arhangelsk பகுதி | |||||||
|
வோலோக்டா பகுதி | |||||||
|
கலினின்கிராட் பகுதி | |||||||
|
லெனின்கிராட் பகுதி | |||||||
|
மர்மன்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
நோவ்கோரோட் பகுதி | |||||||
|
பிஸ்கோவ் பகுதி | |||||||
|
செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் | |||||||
|
தெற்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
அடிஜியா குடியரசு (அடிஜியா) | |||||||
|
கல்மிகியா குடியரசு | |||||||
|
கிரிமியா குடியரசு | |||||||
|
கிராஸ்னோடர் பகுதி | |||||||
|
அஸ்ட்ராகான் பகுதி | |||||||
|
வோல்கோகிராட் பகுதி | |||||||
|
ரோஸ்டோவ் பகுதி | |||||||
|
செவஸ்டோபோல் | |||||||
|
வடக்கு காகசஸ் ஃபெடரல் மாவட்டம் | |||||||
|
தாகெஸ்தான் குடியரசு | |||||||
|
இங்குஷெட்டியா குடியரசு | |||||||
|
கபார்டினோ-பால்கேரியன் குடியரசு | |||||||
|
கராச்சே-செர்கெஸ் குடியரசு | |||||||
|
வடக்கு ஒசேஷியா-அலானியா குடியரசு | |||||||
|
செச்சென் குடியரசு | |||||||
|
ஸ்டாவ்ரோபோல் பகுதி | |||||||
|
வோல்கா ஃபெடரல் மாவட்டம் | |||||||
|
பாஷ்கார்டொஸ்தான் குடியரசு | |||||||
|
மாரி எல் குடியரசு | |||||||
|
மொர்டோவியா குடியரசு | |||||||
|
டாடர்ஸ்தான் குடியரசு (டாடர்ஸ்தான்) | |||||||
|
உட்முர்ட் குடியரசு | |||||||
|
சுவாஷ் குடியரசு - சுவாஷியா | |||||||
|
பெர்ம் பகுதி | |||||||
|
கிரோவ் பகுதி | |||||||
|
நிஸ்னி நோவ்கோரோட் பகுதி | |||||||
|
ஓரன்பர்க் பகுதி | |||||||
|
பென்சா பகுதி | |||||||
|
சமாரா பிராந்தியம் | |||||||
|
சரடோவ் பகுதி | |||||||
|
Ulyanovsk பகுதி | |||||||
|
யூரல் கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
குர்கன் பகுதி | |||||||
|
Sverdlovsk பகுதி | |||||||
|
டியூமன் பகுதி | |||||||
|
உட்பட: | |||||||
|
Khanty-Mansiysk தன்னாட்சிப் பகுதி மாவட்டம் - உக்ரா | |||||||
|
யமலோ-நேனெட்ஸ் Aut. மாவட்டம் | |||||||
|
டியூமென் பகுதி (காந்தி-மான்சிஸ்க் தன்னாட்சி ஓக்ரக் - உக்ரா மற்றும் யமலோ-நேனெட்ஸ் தன்னாட்சி ஓக்ரக் தவிர) | |||||||
|
செல்யாபின்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
சைபீரிய கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
அல்தாய் குடியரசு | |||||||
|
புரியாஷியா குடியரசு | |||||||
|
திவா குடியரசு | |||||||
|
ககாசியா குடியரசு | |||||||
|
அல்தாய் பகுதி | |||||||
|
டிரான்ஸ்பைக்கல் பகுதி | |||||||
|
கிராஸ்நோயார்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
இர்குட்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
கெமரோவோ பகுதி | |||||||
|
நோவோசிபிர்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
ஓம்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
டாம்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
தூர கிழக்கு கூட்டாட்சி மாவட்டம் | |||||||
|
சகா குடியரசு (யாகுடியா) | |||||||
|
கம்சட்கா பிரதேசம் | |||||||
|
பிரிமோர்ஸ்கி க்ராய் | |||||||
|
கபரோவ்ஸ்க் பகுதி | |||||||
|
அமுர் பகுதி | |||||||
|
மகடன் பிராந்தியம் 4 நிறுவனங்கள், தனிப்பட்ட தொழில்முனைவோர் மற்றும் தனிநபர்கள் (வேலையிலிருந்து சராசரி மாத வருமானம்) பணியாளர்களின் சராசரி மாத ஊதியத்தின் காலாண்டு மதிப்பீட்டின் அடிப்படையில். காலாண்டு மதிப்பீட்டைக் கணக்கிடுவதற்கான வழிமுறை நவம்பர் 9, 2016 தேதியிட்ட ரோஸ்ஸ்டாட் ஆணை எண். 713 ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. 5 முந்தைய ஆண்டின் இதே காலகட்டத்துடன் ஒப்பிடும்போது சதவீதமாக. 6 நவம்பர் 29, 2007 எண். 282-FZ தேதியிட்ட ஃபெடரல் சட்டத்தின்படி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தனிப்பட்ட தொகுதி நிறுவனங்களில் தொடர்புடைய செயல்பாட்டுத் துறையில் உள்ள ஒரே நிறுவனங்களிலிருந்து பெறப்பட்ட முதன்மை புள்ளிவிவரத் தரவின் ரகசியத்தன்மையை உறுதி செய்வதற்காக தரவு வெளியிடப்படவில்லை. "உத்தியோகபூர்வ புள்ளிவிவர பதிவுகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் மாநில புள்ளிவிவரங்களின் அமைப்பு" கூட்டமைப்பு" (கட்டுரை 4, கட்டுரை 9). ஆதாரங்கள்:பின்வரும் வடிவங்களில் கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்புத் தரவு: எண். ZP-nauka "தொழிலாளர் வகையின்படி அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டை மேற்கொள்ளும் நிறுவனங்களின் ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியம் பற்றிய தகவல்"; எண். ZP- கல்வி "பணியாளர்களின் வகைகளால் கல்வித் துறையில் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியம் பற்றிய தகவல்"; எண் ZP-zdrav "பணியாளர்களின் வகைகளின்படி சுகாதாரப் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியம் பற்றிய தகவல்"; எண். ZP- கலாச்சாரம் "பணியாளர்களின் வகைகளால் கலாச்சாரத் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியம் பற்றிய தகவல்"; எண். ZP-சமூக "தொழிலாளர் வகையின் அடிப்படையில் சமூக சேவைத் துறையில் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியம் பற்றிய தகவல்"; HSE அடிப்படை ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் "புதுமை செயல்முறையின் பாடங்களின் செயல்பாட்டை ஆய்வு செய்வதற்கான தத்துவார்த்த மற்றும் வழிமுறை அணுகுமுறைகளின் வளர்ச்சி" திட்டத்தின் முடிவுகள். | |||||||
நடைமுறைக்கு வரவில்லை இருந்து தலையங்கம் 30.10.2012
| ஆவணத்தின் பெயர் | ரோஸ்ஸ்டாட்டின் உத்தரவு அக்டோபர் 30, 2012 N 574 "தனிப்பட்ட பிரிவுகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியங்களின் கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான புள்ளிவிவரக் கருவிகளின் ஒப்புதலின் பேரில் இதற்கேற்ப சராசரி சம்பளத்தை அதிகரிக்க உயர் நடவடிக்கைகள் வழங்கப்பட்டுள்ளன மே 7, 2012 N 597 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையுடன் "மாநில சமூகக் கொள்கையை அமல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள்" |
| ஆவண வகை | உத்தரவு |
| அதிகாரம் பெறுதல் | ரோஸ்ஸ்டாட் |
| ஆவண எண் | 574 |
| ஏற்றுக்கொள்ளும் தேதி | 01.01.1970 |
| மறுசீரமைப்பு தேதி | 30.10.2012 |
| நீதி அமைச்சகத்தில் பதிவு செய்யப்பட்ட தேதி | 01.01.1970 |
| நிலை | நடைமுறைக்கு வரவில்லை |
| வெளியீடு |
|
| நேவிகேட்டர் | குறிப்புகள் |
ரோஸ்ஸ்டாட்டின் உத்தரவு அக்டோபர் 30, 2012 N 574 "தனிப்பட்ட பிரிவுகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் ஊதியங்களின் கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான புள்ளிவிவரக் கருவிகளின் ஒப்புதலின் பேரில் இதற்கேற்ப சராசரி சம்பளத்தை அதிகரிக்க உயர் நடவடிக்கைகள் வழங்கப்பட்டுள்ளன மே 7, 2012 N 597 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையுடன் "மாநில சமூகக் கொள்கையை அமல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள்"
படிவம் N சம்பளக் கல்வியை நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகள்
1. கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்பு படிவத்தில் N ZP-கல்விக்கு பதிலளிப்பவர்கள் சட்டப்பூர்வ நிறுவனங்கள் (சிறு வணிகங்களைத் தவிர) - கல்வித் துறையில் செயல்படும் நிறுவனங்கள், மாநில மற்றும் முனிசிபல் உரிமை வடிவங்களுடன் துறைசார் தொடர்பைப் பொருட்படுத்தாமல்:
பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள்,
பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்கள்
முதன்மை, இடைநிலை மற்றும் உயர் தொழிற்கல்விக்கான திட்டங்களை செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்கள்,
கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள்,
குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்விக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் (OKVED குறியீடுகள் 80.10.3 மற்றும் 92.62).
2. N ZP- கல்வியின் படிவத்தில் உள்ள தகவல் கல்வித் துறையில் நிர்வாகத்தை மேற்கொள்ளும் உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்புக்கு கீழ்ப்படிந்த பதிலளிப்பவர்களால் வழங்கப்படுகிறது, கல்வித் துறையில் நிர்வாகத்தை மேற்கொள்ளும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனத்தின் நிர்வாக அமைப்பு, மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் - இருப்பிடத்திற்கான ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்பு, அத்துடன் கல்வித் துறையில் தொடர்புடைய ஆளும் அமைப்புகளுக்கு (இணைப்பின்படி) படிவத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நேர வரம்புகள் மற்றும் முகவரிகளுக்குள்.
நிறுவனங்கள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள் (கல்வித் துறையை நிர்வகிக்கும் உள்ளூர் அரசாங்க அமைப்பு, கல்வித் துறையை நிர்வகிக்கும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனத்தின் நிர்வாக அமைப்பு மற்றும் ரஷ்ய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஆகியவற்றைத் தவிர. கூட்டமைப்பு) ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்புக்கு அவர்களின் இருப்பிடத்திலும் நிறுவனருக்கும் படிவத்தை வழங்கவும்.
3. ஒரு சட்டப்பூர்வ நிறுவனம் தனித்தனி பிரிவுகளைக் கொண்டிருந்தால், இந்தப் படிவம் ஒவ்வொரு தனிப் பிரிவுக்கும் மற்றும் இந்த தனித்தனி பிரிவுகள் இல்லாத சட்டப்பூர்வ நிறுவனத்திற்கும் நிரப்பப்படும்.
4. பூர்த்தி செய்யப்பட்ட படிவங்கள் சட்டப்பூர்வ நிறுவனத்தால் ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்புகளுக்கு தொடர்புடைய தனி பிரிவின் (தனி பிரிவுக்கு) மற்றும் சட்ட நிறுவனத்தின் இருப்பிடத்தில் (தனி பிரிவுகள் இல்லாமல்) சமர்ப்பிக்கப்படுகின்றன. ஒரு சட்ட நிறுவனம் (அதன் தனி பிரிவு) அதன் இருப்பிடத்தில் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளாத நிலையில், அவர்கள் உண்மையில் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் இடத்தில் படிவம் வழங்கப்படுகிறது.
படிவத்தை மின்னணு முறையில் வழங்குவதே முன்னுரிமை. படிவத்தின் XML டெம்ப்ளேட் Rosstat gks.ru இன் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் (மெட்டாடேட்டா மற்றும் நெறிமுறை குறிப்புத் தகவல்/மின்னணு வடிவத்தில் புள்ளிவிவர அறிக்கை/Rosstat இணைய போர்ட்டலில் XML டெம்ப்ளேட்டுகளை இடுகையிடுவதற்கான அட்டவணை) மற்றும் பிராந்திய அமைப்பின் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்டது. ரோஸ்ஸ்டாட்டின்.
5. ஒரு சட்ட நிறுவனத்தின் தலைவர் அதன் தனி பிரிவுகள் உட்பட, சட்ட நிறுவனத்தின் சார்பாக புள்ளிவிவர தகவல்களை வழங்க அங்கீகரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகளை நியமிக்கிறார்.
6. படிவத்தின் முகவரிப் பகுதியில், அறிக்கையிடல் அமைப்பின் முழுப் பெயர் பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறையில் பதிவுசெய்யப்பட்ட தொகுதி ஆவணங்களின்படி குறிக்கப்படுகிறது, பின்னர் அடைப்புக்குறிக்குள் - குறுகிய பெயர். சட்டப்பூர்வ நிறுவனத்தின் தனிப் பிரிவு பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட படிவம், தனிப் பிரிவின் பெயரையும் அது சார்ந்த சட்டப்பூர்வ நிறுவனத்தையும் குறிக்கிறது.
"அஞ்சல் முகவரி" என்ற வரி ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பொருளின் பெயரைக் குறிக்கிறது, அஞ்சல் குறியீட்டுடன் சட்ட முகவரி; உண்மையான முகவரி சட்ட முகவரியுடன் ஒத்துப்போகவில்லை என்றால், உண்மையான அஞ்சல் முகவரியும் குறிக்கப்படும். சட்டப்பூர்வ முகவரி இல்லாத தனி பிரிவுகளுக்கு, அஞ்சல் குறியீடு கொண்ட அஞ்சல் முகவரி குறிக்கப்படுகிறது.
ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்புகளால் நிறுவனங்களுக்கு அனுப்பப்பட்ட (வழங்கப்பட்ட) OKPO குறியீட்டை ஒதுக்குவதற்கான அறிவிப்பின் அடிப்படையில் படிவத்தின் குறியீட்டுப் பகுதியில் ஒரு சட்ட நிறுவனம் அனைத்து ரஷ்ய நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களின் (OKPO) குறியீட்டை உள்ளிடுகிறது. .
ஒரு சட்ட நிறுவனத்தின் பிராந்திய ரீதியாக தனித்தனி பிரிவுகளுக்கு, ஒரு அடையாள எண் குறிக்கப்படுகிறது, இது பிராந்திய ரீதியாக தனி பிரிவின் இடத்தில் ரோஸ்ஸ்டாட்டின் பிராந்திய அமைப்பால் நிறுவப்பட்டது.
அறிக்கையிடல் அமைப்பின் வகைக் குறியீடு (படிவத்தின் குறியீட்டுப் பகுதியின் நெடுவரிசை 3) சமூகக் கோளம் மற்றும் அறிவியலில் உள்ள நிறுவனங்களின் வகைகளின் பட்டியலுக்கு ஏற்ப உள்ளிடப்பட்டுள்ளது மே 7, 2012 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணையின்படி N 597 "மாநில சமூகக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள்" இன் படி சராசரி ஊதியத்தை அதிகரிக்க சில வகை சமூக ஊழியர்களின் ஊதியங்கள் வழங்கப்படுகின்றன. வழிமுறைகள்.
ஒவ்வொரு கல்வி நிறுவனமும் இந்த அளவிலான கல்விக்கு ஒத்த அந்த வகை பணியாளர்களுக்கு மட்டுமே வரிகளை நிரப்புகிறது.
7. படிவத்தின் நெடுவரிசை 1 ஊதியத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை அல்லது அறிக்கையிடல் காலத்திற்கான சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை, நெடுவரிசை 2 இல் - வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையின் தரவு.
8. ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து கடந்த காலத்திற்கான சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை, ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து கடந்த அனைத்து மாதங்களுக்கான சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையைக் கூட்டி, அதன் விளைவாக வரும் தொகையை மாதங்களின் எண்ணிக்கையால் வகுப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து காலம்.
மாதத்தின் ஒவ்வொரு காலண்டர் நாளுக்கும் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கையைக் கூட்டுவதன் மூலம் மாதத்திற்கு சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது, அதாவது. 1 முதல் 30 அல்லது 31 வரை (பிப்ரவரி - 28 அல்லது 29 வரை), விடுமுறைகள் (வேலை செய்யாத நாட்கள்) மற்றும் வார இறுதி நாட்கள் உட்பட, மாதத்தின் காலண்டர் நாட்களின் எண்ணிக்கையால் விளைந்த தொகையை வகுத்தல்.
ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையின் கணக்கீடு ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையின் தினசரி பதிவுகளின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது, இது பணியமர்த்தல், ஊழியர்களை வேறொரு வேலைக்கு மாற்றுதல் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தை முடிப்பதற்கான உத்தரவுகளின் அடிப்படையில் தெளிவுபடுத்தப்பட வேண்டும். அதே நேரத்தில், ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து காலாவதியான காலத்தின் ஒவ்வொரு நாளுக்கும், பணியாளர்களின் வகைகளால் ஊதிய ஊழியர்களை விநியோகிக்க வேண்டியது அவசியம், இந்த காலகட்டத்திற்கான ஊதியத்தை வகை வாரியாக தொகுத்து, ஒவ்வொரு ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையையும் கணக்கிடுங்கள். வகை, இது அறிக்கையிடல் காலத்தில் ஒரு பணியாளரின் மாற்றத்தை மற்றொரு வகைக்கு மாற்றுவதை சாத்தியமாக்கும் (உதாரணமாக, ஒரு ஊழியர் ஆசிரியராக 6 மாதங்கள் பணிபுரிந்தால், அடுத்த 6 மாதங்கள் - ஒரு தலைவராக கட்டமைப்பு அலகு).
9. வார இறுதி அல்லது விடுமுறை (வேலை செய்யாத) நாளுக்கான ஊதியத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை முந்தைய வேலை நாளுக்கான ஊதியத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கைக்கு சமமாக இருக்கும். தொடர்ச்சியாக இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வார இறுதி நாட்கள் அல்லது விடுமுறை நாட்கள் (வேலை செய்யாத) நாட்கள் இருந்தால், இந்த நாட்களில் ஒவ்வொன்றிற்கும் ஊதியம் பெறும் ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை வார இறுதி மற்றும் விடுமுறைக்கு முந்தைய வேலை நாளுக்கான ஊதிய ஊழியர்களின் எண்ணிக்கைக்கு சமமாக இருக்கும் ( வேலை செய்யாத) நாட்கள்.
ஒவ்வொரு நாளும் ஊதியத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை பணியாளர் பணி நேர தாளில் உள்ள தரவுகளுடன் ஒத்திருக்க வேண்டும், அதன் அடிப்படையில் பணிக்கு வந்த மற்றும் வேலைக்கு வராத ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
10. பின்வரும் ஊழியர்கள் ஊதியத்தில் சேர்க்கப்படவில்லை:
அ) மற்ற நிறுவனங்களிலிருந்து பகுதிநேர வேலைக்கு அமர்த்தப்பட்டவர்;
b) சிவில் ஒப்பந்தங்களின் கீழ் வேலை செய்தவர்கள்;
சி) அவர்களின் ஊதியம் பராமரிக்கப்படாவிட்டால், அதே போல் வெளிநாட்டில் வேலைக்கு அனுப்பப்பட்டவர்களும் மற்றொரு நிறுவனத்தில் வேலைக்கு மாற்றப்பட்டனர்;
D) வேலைக்கு வெளியே கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்க நிறுவனங்களால் அனுப்பப்பட்டது, இந்த நிறுவனங்களின் இழப்பில் உதவித்தொகை பெறுதல்; தொழிற்பயிற்சி காலத்தின் போது வழங்கப்படும் உதவித்தொகையுடன் தொழிற்பயிற்சிக்கான தொழிற்பயிற்சி ஒப்பந்தம் முடிக்கப்பட்ட நபர்கள்;
e) ராஜினாமா கடிதத்தை சமர்ப்பித்து, எச்சரிக்கை காலம் முடிவதற்குள் வேலையை நிறுத்தியவர்கள் அல்லது நிர்வாகத்தை எச்சரிக்காமல் வேலை செய்வதை நிறுத்தியவர்கள். வேலையில் இல்லாத முதல் நாளிலிருந்து அவர்கள் ஊதியத்திலிருந்து விலக்கப்படுகிறார்கள்;
இ) இராணுவ சேவை கடமைகளை நிறைவேற்றுவதில் இராணுவ வீரர்கள்.
11. ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையை நிர்ணயிக்கும் போது, பின்வருவனவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்.
A) பின்வரும் ஊதியப் பணியாளர்கள் சராசரி எண்ணிக்கையில் சேர்க்கப்படவில்லை:
மகப்பேறு விடுப்பில் இருந்த பெண்கள், புதிதாகப் பிறந்த குழந்தையை மகப்பேறு மருத்துவமனையில் இருந்து நேரடியாக தத்தெடுப்பது தொடர்பாக விடுப்பில் இருந்தவர்கள், அத்துடன் பெற்றோர் விடுப்பில் உள்ளவர்கள்;
கல்வி நிறுவனங்களில் படிக்கும் ஊழியர்கள் மற்றும் ஊதியம் இல்லாமல் கூடுதல் விடுப்பில் உள்ளவர்கள், அதே போல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி நுழைவுத் தேர்வில் பங்கேற்க ஊதியம் இல்லாமல் விடுப்பில் இருந்த கல்வி நிறுவனங்களுக்குள் நுழைபவர்கள்;
ஆ) சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையை நிர்ணயிக்கும் போது, வேலை ஒப்பந்தம், பணியாளர் அட்டவணை, அல்லது பணியாளரின் எழுத்துப்பூர்வ ஒப்புதலுடன் பகுதிநேர வேலை செய்ய இடமாற்றம் செய்யப்பட்ட நபர்களின் விகிதாச்சாரத்திற்கு ஏற்ப பகுதிநேர வேலை செய்த நபர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறார்கள். வேலை நேரம்;
சி) ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, ஊனமுற்றோர் உட்பட குறைக்கப்பட்ட வேலை நேரத்தைக் கொண்ட ஊழியர்கள், சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையில் முழு அலகுகளாகக் கணக்கிடப்படுகிறார்கள்;
d) முதலாளியின் முன்முயற்சியில் பகுதிநேர வேலை செய்த நபர்கள் முழு அலகுகளாக ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறார்கள்;
e) ஒரு முழு மாதத்திற்கும் குறைவாக பணிபுரிந்த நிறுவனங்களில் உள்ள ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை (உதாரணமாக, புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட நிறுவனங்களில்) நிறுவனத்தின் அனைத்து நாட்களுக்கும் ஊதியத்தில் உள்ள ஊழியர்களின் எண்ணிக்கையின் கூட்டுத்தொகையை வகுப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அறிக்கையிடும் மாதத்தின் மொத்த காலண்டர் நாட்களின் அடிப்படையில், வேலை செய்யும் காலத்திற்கான வார இறுதி நாட்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்கள் (வேலை செய்யாத நாட்கள்) உட்பட.
புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட நிறுவனங்கள் கலைக்கப்பட்ட (மறுசீரமைக்கப்பட்ட) சட்ட நிறுவனங்கள், தனி அல்லது சுயாதீனமற்ற பிரிவுகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட அமைப்புகளை உள்ளடக்குவதில்லை.
12. பகுதிநேர வேலை செய்யும் நபர்களின் சராசரி எண்ணிக்கையை நிர்ணயிப்பதற்கான நடைமுறைக்கு ஏற்ப வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை கணக்கிடப்படுகிறது.
ஆண்டின் தொடக்கம் மற்றும் ஆண்டுக்கான வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை, ஆண்டின் தொடக்கத்தில் இருந்து கடந்த அனைத்து மாதங்களுக்கான சராசரி எண்ணிக்கையைச் சுருக்கி, அதன் விளைவாக வரும் தொகையை எண்ணிக்கையால் வகுப்பதன் மூலம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அறிக்கையிடல் காலத்தின் மாதங்கள்.
13. 3 முதல் 5 வரையிலான நெடுவரிசைகளில், சம்பளப் பணியாளர்கள் மற்றும் வெளி பகுதி நேரப் பணியாளர்களுக்கான அறிக்கையிடல் காலத்திற்கு திரட்டப்பட்ட ஊதியத்தின் அளவுகள், ஒரு திரட்டல் அடிப்படையில் அடங்கும்.
14. நெடுவரிசைகள் 3 - 5 இல் திரட்டப்பட்ட ஊதிய நிதியானது, அவர்களின் நிதியளிப்பு, பட்ஜெட் பொருட்கள் மற்றும் வழங்கப்பட்ட வரிச் சலுகைகளின் ஆதாரங்களைப் பொருட்படுத்தாமல், அனைத்துத் தொகைகளையும் உள்ளடக்கியது.
நெடுவரிசைகள் 6 - 11 இல், அனைத்து ஊழியர்களின் (நெடுவரிசை 3 இலிருந்து) திரட்டப்பட்ட ஊதிய நிதி மற்றும் வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களின் (நெடுவரிசை 5 இலிருந்து) நிதி ஆதாரங்களின்படி விநியோகிக்கப்படுகிறது: நெடுவரிசைகள் 6 மற்றும் 9 முறையே தரவைப் பிரதிபலிக்கின்றன. அனைத்து நிலைகளின் வரவு செலவுத் திட்டங்களில் இருந்து பெறப்பட்ட நிதி, நெடுவரிசைகள் 7 மற்றும் 10 இல் - கட்டாய மருத்துவ காப்பீட்டு நிதிகள் (கட்டாய சுகாதார காப்பீடு), நெடுவரிசைகள் 8 மற்றும் 11 இல் - வருமானம் உருவாக்கும் நடவடிக்கைகள் மற்றும் பிற நிதிகளில் இருந்து நிதி.
15. ஒரு நிறுவனத்தில் இரண்டு, ஒன்றரை அல்லது அதற்குக் குறைவான விகிதத்தைப் பெறும் அல்லது ஒரு நிறுவனத்தில் உள் பகுதி நேரப் பணியாளராகப் பதிவுசெய்யப்பட்ட ஒரு பணியாளர் ஒரு நபராக (முழு அலகு) கணக்கிடப்படுகிறார். இந்த வழக்கில், நிறுவனத்தின் ஊதியத்தில் இருக்கும் மற்றும் பகுதிநேர அடிப்படையில் பணிபுரியும் ஒரு ஊழியர் தனது முக்கிய வேலையின் இடத்தில் ஒரு முறை கணக்கிடப்படுகிறார், ஊதிய நிதியில், நெடுவரிசை 3 கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்படும் ஊதியத்தின் அளவைக் காட்டுகிறது பகுதி நேர ஊதியம்; நெடுவரிசை 3 இல் இருந்து நெடுவரிசை 4 இல், பணியாளருக்கு பகுதி நேர அடிப்படையில் பணிக்காக திரட்டப்பட்ட தொகை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.
ஒரு ஊழியர் தனது முக்கிய வேலையில் ஒரு வகையைச் சேர்ந்தவர், மற்றும் அவரது உள் பகுதி நேர வேலையில் - அவரது முக்கிய வேலையை விட மற்றொருவர், அவர் ஒரு முறை பிரதிபலிக்க வேண்டும் - அவரது முக்கிய வேலை எந்த வகையைச் சேர்ந்தது. அதே நேரத்தில், நெடுவரிசை 3 இல், இந்த வரி மொத்த வருவாயை பிரதிபலிக்கிறது - முக்கிய வேலை மற்றும் பகுதி நேர வேலைக்காக, மற்றும் நெடுவரிசை 3 இல் இருந்து 4 வது நெடுவரிசையில் பகுதி நேர வேலைக்காக பணியாளருக்கு திரட்டப்பட்ட தொகை சிறப்பிக்கப்படுகிறது.
எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியர் பணியாளராக பணிபுரிந்தால், அவர் வரி 04, நெடுவரிசை 1 மற்றும் நெடுவரிசை 3 ஆகியவற்றில் ஒரு யூனிட்டாக பிரதிபலிக்க வேண்டும். ஒரு சேவை ஊழியராக; நெடுவரிசை 4 இல் - உள் பகுதி நேர வேலைக்கான ஊதியம் மட்டுமே, அதாவது. சேவை பணியாளர்களின் ஊதியம்.
16. ஒரு நிறுவனத்தின் ஊதியத்தில் உள்ள ஒரு ஊழியர் மற்றும் அதே நிறுவனத்துடன் சிவில் சட்ட ஒப்பந்தத்தில் நுழைந்தவர் அவரது முக்கிய வேலை இடத்தில் ஒரு முறை கணக்கிடப்படுகிறார், மேலும் வேலை ஒப்பந்தம் மற்றும் சிவில் சட்ட ஒப்பந்தத்தின் கீழ் அவருக்குச் சம்பாதித்த ஊதியம் ஊதிய நிதியில் உள்ள மொத்த தொகை ஊதியம் பணியாளர்கள் (நெடுவரிசை 3 இல்); நெடுவரிசை 4 சிவில் ஒப்பந்தத்தின் கீழ் பணிக்கான ஊதியத்தை அடையாளம் காட்டுகிறது. இந்த புள்ளிவிவரக் கண்காணிப்பின் கட்டமைப்பிற்குள், ஒரு ஊதிய ஊழியர் தனது நிறுவனத்துடன் முடித்த சிவில் ஒப்பந்தத்தின் கீழ் பணிபுரிவது உள் பகுதி நேர வேலையாகக் கருதப்படுகிறது.
17. பத்திகள் 1 மற்றும் 2 இல் சிவில் சட்ட ஒப்பந்தத்தின் கீழ் மட்டுமே பணிபுரியும் நபர்கள் மற்றும் ஊதியத்தில் சேர்க்கப்படவில்லை மற்றும் வெளிப்புற பகுதி நேர பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை, மற்றும் பத்தி 5 அதற்கேற்ப சிவில் சட்டத்தின் கீழ் மட்டுமே பணிபுரியும் நபர்களுக்கான ஊதியத்தின் அளவைப் பிரதிபலிக்காது. சட்ட ஒப்பந்தங்கள். நெடுவரிசை 5 வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களுக்கு இந்த அமைப்பால் வழங்கப்படும் சிவில் ஒப்பந்தங்களின் கீழ் வழங்கப்படும் ஊதியத்தின் அளவையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளாது.
18. ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை மற்றும் திரட்டப்பட்ட ஊதிய நிதி பற்றிய தரவுகளை நிரப்புவதற்கான விரிவான வழிமுறைகள், “கூட்டாட்சி புள்ளியியல் கண்காணிப்பு படிவங்களை N N P-1, P-2, P-3, P-4 நிரப்புவதற்கான வழிமுறைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. , P-5 (m) ", அக்டோபர் 24, 2011 N 435 தேதியிட்ட Rosstat உத்தரவின் மூலம் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.
19. சராசரி ஊழியர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் வெளிப்புற பகுதிநேர ஊழியர்களின் சராசரி எண்ணிக்கை (நெடுவரிசைகள் 1 மற்றும் 2), அத்துடன் வரி 01 இல் திரட்டப்பட்ட ஊதிய நிதி (நெடுவரிசைகள் 3 மற்றும் 5) ஆகியவை தொடர்புடைய தரவுகளுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும். N P-4 வடிவத்தில். சிறு வணிகங்களாக வகைப்படுத்தப்படாத மற்றும் காலாண்டு அடிப்படையில் N P-4 இல் அறிக்கையிடும் 15 க்கும் குறைவான பணியாளர்களைக் கொண்ட நிறுவனங்களுக்கு, வரி 01 இல் உள்ள தரவுகள் படிவம் P-4 இன் தொடர்புடைய நெடுவரிசைகளில் உள்ள தரவுகளுடன் இணக்கமாக இருக்க வேண்டும். காலம்.
மாதாந்திர அடிப்படையில் படிவம் N P-4 இல் புகாரளிக்கும் பிற நிறுவனங்களுக்கு, வரி 01 இல் உள்ள ஊதிய நிதி தரவு படிவம் N P-4 இல் உள்ள தொடர்புடைய தரவுகளின் அளவுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும்.
20. முதன்மை தொழிற்கல்வியின் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் தனித்தனி கட்டமைப்பு அலகுகள் (பீடங்கள், துறைகள், குழுக்கள்) உள்ளடங்கிய இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் ஒரு கல்வி நிறுவனம், தனித்தனி அல்லாத நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் ஊழியர்களுக்கு 08 - 10 வரிகளை நிரப்புகிறது. அலகு. ஒரு தனி அல்லாத பிரிவில் பணிபுரியும் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் முழுநேர ஊழியர்கள் 08 - 10 வரிகளில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை - அவை வரிகள் 11 - 13 இல் பிரதிபலிக்கின்றன.
முதன்மை மற்றும் (அல்லது) இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் தனித்தனி கட்டமைப்பு அலகுகள் (பீடங்கள், துறைகள், குழுக்கள்) உள்ளடக்கிய உயர் தொழில்முறை கல்வியின் ஒரு கல்வி நிறுவனம், முக்கிய செயல்பாடுகளில் பணிபுரியும் ஊழியர்களுக்கு 8 - 13 வரிகளை நிரப்புகிறது. தனி அல்லாத அலகு. தனித்தனி அல்லாத துறைகளில் பணிபுரியும் பல்கலைக்கழகத்தின் முழுநேர ஊழியர்கள் 8 - 13 வரிகளில் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதில்லை - அவர்கள் வரிகள் 17 - 18 இல் பிரதிபலிக்கிறார்கள்.
வரி 02 - 28 இல், அனைத்து ஊழியர்களும் பணியாளர் வகைகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்:
வரி 02 அமைப்பின் தலைவர் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது, அதாவது. அமைப்பின் முதல் நபர்.
வரி 03 அமைப்பின் துணைத் தலைவர்கள், கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் தலைவர்கள் மற்றும் அவர்களின் பிரதிநிதிகளின் பதவிகளை நிரப்பும் நபர்களை பட்டியலிடுகிறது.
04 - 28 வரிகள் அமைப்புகளால் அவற்றின் கட்டமைப்பிற்கு ஏற்ப நிரப்பப்படுகின்றன.
வரி 04 பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது.
பின்வரும் பிரிவுகள் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கு சொந்தமானது: ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; சமூக ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் (பேச்சு சிகிச்சையாளர்); கல்வி உளவியலாளர்; ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); இசை இயக்குனர்; துணையாக இருப்பவர்; உடற்கல்வி தலைவர்; உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்; முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட), கூடுதல் கல்வியின் ஆசிரியர்.
வரி 05 பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது.
பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் பின்வருமாறு:
ஆசிரியர்; ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; சமூக ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் (பேச்சு சிகிச்சையாளர்); கல்வி உளவியலாளர்; ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); ஆசிரியர்- நூலகர்; மூத்த ஆலோசகர்; கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); இசை இயக்குனர்; துணையாக இருப்பவர்; உடற்கல்வி தலைவர்; உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்; முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழிலாளர் பயிற்றுவிப்பாளர்; வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்.
வரி 06 இல், பொதுக் கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களிடமிருந்து, ஆசிரியர்கள் அடையாளம் காணப்படுகிறார்கள், இதில் ஆயத்த வகுப்புகள் 1 - 4, ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம், ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியம், வரலாறு, சட்டம், சமூக ஆய்வுகள், பொருளாதாரம் ஆகியவை அடங்கும். , கணிதம், கணினி அறிவியல், இயற்பியல், வேதியியல், புவியியல், உயிரியல், ஆங்கிலம், ஜெர்மன், பிரஞ்சு, பிற வெளிநாட்டு மொழிகள், இசை மற்றும் பாடல், நுண்கலை, வரைதல், அடிப்படை வாழ்க்கை பாதுகாப்பு, உடற்கல்வி, தொழிலாளர் பயிற்சி மற்றும் பிற பாடங்கள்.
குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்களைப் பற்றிய தகவல்களை வரி 07 பிரதிபலிக்கிறது.
குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் பின்வருமாறு: ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; சமூக ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் (பேச்சு சிகிச்சையாளர்); கல்வி உளவியலாளர்; ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); ஆசிரியர்- நூலகர்; மூத்த ஆலோசகர்; கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); இசை இயக்குனர்; துணையாக இருப்பவர்; உடற்கல்வி தலைவர்; உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்; முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழிலாளர் பயிற்றுவிப்பாளர்; வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்.
3.7.6 - 3.7.9 குறியீடுகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்விக்கான கல்வி நிறுவனங்கள், சமூகக் கோளம் மற்றும் அறிவியலில் உள்ள நிறுவனங்களின் வகைகளின் பட்டியலின் படி, எண்ணிக்கை மற்றும் சராசரி ஊதியங்கள் குறித்த கூட்டாட்சி புள்ளிவிவரக் கண்காணிப்பின் முடிவுகளை சேகரித்து மேம்படுத்துவதற்கான இந்த வழிமுறைகளில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. மே 7, 2012 N 597 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைக்கு இணங்க சராசரி ஊதியத்தை அதிகரிப்பதற்கான நடவடிக்கைகள் வழங்கப்பட்டுள்ள சில வகை சமூகப் பணியாளர்கள், “மாநில சமூகக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து” (OKVED குறியீடு) 92.62), கற்பித்தல் பணியாளர்களும் அடங்குவர்: தகவமைப்பு உடற்கல்வி பயிற்றுனர்கள்; விளையாட்டு பயிற்றுவிப்பாளர்; தடகள-பயிற்றுவிப்பாளர்; தகவமைப்பு உடற்கல்விக்கான பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர்; உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு அமைப்புகளின் பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர்; பயிற்சியாளர்; தகவமைப்பு உடற்கல்வியில் பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர்; மூத்த: தகவமைப்பு உடல் கலாச்சாரத்திற்கான பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர், உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு அமைப்புகளுக்கான பயிற்றுவிப்பாளர்-முறைவியலாளர், தகவமைப்பு உடல் கலாச்சாரத்திற்கான பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர்.
முதன்மை தொழிற்கல்வி திட்டங்களை செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்களை வரி 08 வழங்குகிறது. வரி 08 இலிருந்து, ஆசிரியர்கள் (வரி 09), தொழில்துறை பயிற்சி முதுநிலை (வரி 10) பற்றிய தகவல்கள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன.
இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி திட்டங்களை செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்களை வரி 11 வழங்குகிறது. வரி 11 இலிருந்து, ஆசிரியர்கள் (வரி 12), தொழில்துறை பயிற்சி முதுநிலை (வரி 13) பற்றிய தகவல்கள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன.
இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியுடன் கூடிய நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி (மேம்பட்ட பயிற்சி) வழங்கும் கூடுதல் தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்களைப் பற்றிய தகவல்களை வரி 14 வழங்குகிறது. வரி 14 இலிருந்து, ஆசிரியர்கள் (வரி 15) மற்றும் தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்கள் (வரி 16) பற்றிய தகவல்கள் முன்னிலைப்படுத்தப்படுகின்றன.
முதன்மை மற்றும் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர் பணியாளர்கள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி (மேம்பட்ட பயிற்சி) வழங்கும் கூடுதல் தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள்:
ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; சமூக ஆசிரியர்; ஆசிரியர்-பேச்சு நோயியல் நிபுணர், ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் (பேச்சு சிகிச்சையாளர்); கல்வி உளவியலாளர்; ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); ஆசிரியர்- நூலகர்; மூத்த ஆலோசகர்; கூடுதல் கல்வி ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); இசை இயக்குனர்; துணையாக இருப்பவர்; உடற்கல்வி தலைவர்; உடற்கல்வி பயிற்றுவிப்பாளர்; முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); பயிற்றுவிப்பாளர்-முறையியலாளர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழிலாளர் பயிற்றுவிப்பாளர்; வாழ்க்கை பாதுகாப்பு அடிப்படைகளை ஆசிரியர்-அமைப்பாளர்; பயிற்சியாளர்-ஆசிரியர் (மூத்தவர் உட்பட); தொழில்துறை பயிற்சி மாஸ்டர்.
வரி 17 உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் ஊழியர்களைப் பற்றிய தகவலைக் குறிக்கிறது.
வரி 18 இல் - உயர் தொழில்முறை கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி (மேம்பட்ட பயிற்சி) வழங்கும் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் கற்பித்தல் பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்கள்.
கற்பித்தல் ஊழியர்கள் அடங்கும்: உதவியாளர்; ஆசிரியர்; மூத்த விரிவுரையாளர்; உதவி பேராசிரியர்; பேராசிரியர்; துறை தலைவர்; பீடத்தின் டீன் (நிறுவனத்தின் இயக்குனர்).
02 - 18 வரிகளில் பணியாளர்களின் விநியோகம் மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி அடைவு, பிரிவு "கல்வித் தொழிலாளர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" (சுகாதார அமைச்சகத்தின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது) ஆகியவற்றின் படி பணியாளர் வகைகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மற்றும் ரஷ்யாவின் சமூக மேம்பாடு 08/26/2010 N 761n 05/31/2011 N 448n இல் திருத்தப்பட்டது) மற்றும் பிரிவு "மேலாளர்கள் மற்றும் உயர் தொழில்முறை மற்றும் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி நிபுணர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" (அமைச்சகத்தின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது ஜனவரி 11, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதாரம் மற்றும் சமூக மேம்பாடு N 1n).
வரி 19 உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் விஞ்ஞான பணியாளர்களைப் பற்றிய தகவல்களைக் குறிக்கிறது, இதில் ஆராய்ச்சி தொழிலாளர்கள் வரி 20 இல் அடையாளம் காணப்படுகிறார்கள்.
ஒரு விஞ்ஞான பணியாளர் (ஆராய்ச்சியாளர்) ஒரு குடிமகன் ஆவார், அவர் தேவையான தகுதிகளைக் கொண்டவர் மற்றும் தொழில் ரீதியாக அறிவியல் மற்றும் (அல்லது) அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ளார் (ஆகஸ்ட் 23, 1996 இன் FZ N 127-FZ). விஞ்ஞான ஊழியர்களின் தகுதிகளை மதிப்பிடுவதற்கான சட்ட அடிப்படை மற்றும் இந்த மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள் அறிவியல் மற்றும் அறிவியல்-தொழில்நுட்ப நடவடிக்கைகளில் மாநிலக் கொள்கை மற்றும் சட்ட ஒழுங்குமுறைகளை வளர்ப்பதற்கான செயல்பாடுகளை செயல்படுத்தும் கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்பால் நிறுவப்பட்ட முறையில் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. மாநில சான்றிதழ் அமைப்பு மூலம் உறுதி செய்யப்பட்டது (ஜூலை 23, 2008 N 160-FZ, ஜூலை 27, 2010 N 198-FZ இன் ஃபெடரல் சட்டங்களால் திருத்தப்பட்டது).
விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டில் தொழில்ரீதியாக ஈடுபட்டுள்ள தொழிலாளர்கள் மற்றும் புதிய அறிவு, தயாரிப்புகள், செயல்முறைகள், முறைகள் மற்றும் அமைப்புகளை உருவாக்குதல் மற்றும் இந்த நடவடிக்கைகளின் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் நேரடியாக ஈடுபட்டுள்ள தொழிலாளர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களில் அடங்குவர். இந்த செயல்பாடுகளைச் செய்ய, பூர்த்தி செய்யப்பட்ட உயர் தொழில்முறை கல்வி தேவை. ஆராய்ச்சி செயல்முறையை நேரடியாக நிர்வகிக்கும் (விஞ்ஞான நிறுவனங்கள் மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு செய்யும் துறைகளின் தலைவர்கள் (துணைத் தலைவர்கள்) உட்பட) நிர்வாக மற்றும் நிர்வாகப் பணியாளர்களும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் பிரிவில் அடங்குவர்.
அடிப்படை மற்றும் பயன்பாட்டு இயல்புடைய அறிவியல் சிக்கல்களில் ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டின் விஞ்ஞான மேற்பார்வையை மேற்கொள்ளும் தொழிலாளர்கள் மற்றும் (அல்லது) அவற்றை செயல்படுத்துவதில் நேரடியாக ஈடுபடும் பணியாளர்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களில் அடங்குவர்: தலைமை ஆராய்ச்சியாளர், முன்னணி ஆராய்ச்சியாளர், மூத்த ஆராய்ச்சியாளர், ஆராய்ச்சியாளர், இளைய ஆராய்ச்சியாளர், முதலியன.
வரி 21 இல் - கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் விஞ்ஞான பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டுள்ளன, அவற்றில் 22 வது வரிசையில் அறிவியல் தொழிலாளர்கள் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளனர்.
வரிகள் 23 - 25 மருத்துவர்கள், துணை மருத்துவ மற்றும் இளநிலை மருத்துவ பணியாளர்கள் பற்றிய தகவல்களை வழங்குகிறது. குறிப்பிட்ட மருத்துவப் பணியாளர்கள் முழுநேர ஊழியர்களாக இருந்தால் மட்டுமே கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த வரிகளில் தகவல்களை உள்ளிடுகின்றன, அதாவது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊதியத்தில் உள்ளனர் அல்லது பகுதி நேர அடிப்படையில் வேலை செய்கிறார்கள் (வெளிப்புற பகுதிநேர தொழிலாளர்கள்).
வரி 26 கல்வி நிறுவனங்களில் பணிபுரியும் கலாச்சாரத் துறையுடன் தொடர்புடைய ஊழியர்களைப் பற்றிய தகவல்களைப் பிரதிபலிக்கிறது, அதாவது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் ஊதியம் அல்லது பகுதிநேர வேலை (வெளிப்புற பகுதிநேர தொழிலாளர்கள்). இந்த வரி நூலகப் பணியாளர்கள், கலை இயக்குநர்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய தகவல்களைப் பிரதிபலிக்கிறது. மேலாளர்கள், வல்லுநர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் பதவிகளின் ஒருங்கிணைந்த தகுதி கோப்பகத்தின்படி (பிரிவு "கலாச்சார, கலை மற்றும் ஒளிப்பதிவு ஆகியவற்றில் தொழிலாளர்களின் பதவிகளின் தகுதி பண்புகள்" (நவம்பர் 30, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் சுகாதார மற்றும் சமூக மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது N 251n) ஒரு கட்டமைப்பு பிரிவின் தலைவர், எடுத்துக்காட்டாக, நூலகங்கள் "நிர்வாக ஊழியர்கள்" என வகைப்படுத்தப்பட வேண்டும், அதாவது அவற்றைப் பற்றிய தகவல்கள் வரி 03 இல் பிரதிபலிக்கப்பட வேண்டும்.
வரி 27 சமூக பணியாளர்களை பிரதிபலிக்கிறது (அத்தகைய பதவிகளை வழங்கும் நிறுவனங்களில்).
வரி 28 சேவை பணியாளர்களை பட்டியலிடுகிறது, அதாவது. நிர்வாக மற்றும் பொருளாதார பணியாளர்கள் (கணக்கியல், அலுவலகம், முதலியன) மற்றும் பணியாளர்களின் முந்தைய வகைகளில் சேர்க்கப்படாத பிற ஊழியர்கள், அதாவது. வரி 2 - 27 இல் பிரதிபலிக்கவில்லை.
21. படிவத்தை நிரப்பும்போது, பின்வரும் கட்டுப்பாடுகள் செய்யப்பட வேண்டும்:
Gr. 3 > = gr. அனைத்து வரிகளிலும் 4
gr. 3 = நெடுவரிசைகளின் கூட்டுத்தொகை 6 - 8 அனைத்து வரிகளிலும்
gr. 5 = நெடுவரிசைகளின் கூட்டுத்தொகை 9 - 11 அனைத்து வரிகளுக்கும்
பக்கம் 01 = வரிகளின் கூட்டுத்தொகை 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.
சமூகத் துறை மற்றும் அறிவியலில் உள்ள நிறுவனங்களின் வகைகளின் பட்டியல், சில வகை சமூகப் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் சராசரி ஊதியங்கள் குறித்த கூட்டாட்சி புள்ளிவிவரக் கண்காணிப்பின் முடிவுகளை சேகரித்து மேம்படுத்துதல்
மே 7, 2012 N 597 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணைக்கு இணங்க, “மாநில சமூகக் கொள்கையை செயல்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள் குறித்து”
| குறியீடு | குழு பெயர் |
| 1 | 2 |
| 3 | கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.1 | பாலர் கல்வி நிறுவனம் |
| 3.1.1 | பாலர் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.1.2 | பாலர் கல்வியின் அடிப்படையில் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2 | பொது கல்வி நிறுவனம் |
| 3.2.1 | ஆரம்ப பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.2 | பொது கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் உறைவிடப் பள்ளிகள் |
| 3.2.3 | கேடட் நிறுவனங்கள் |
| 3.2.4 | ஆரம்ப விமானப் பயிற்சியுடன் கூடிய பொதுக் கல்வி உறைவிடப் பள்ளிகள் |
| 3.2.5 | குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான சிறப்பு (திருத்தம்) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.6 | மாறுபட்ட நடத்தை கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் இளம் பருவத்தினருக்கான சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.7 | நீண்ட கால சிகிச்சை தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான சானடோரியம் வகை சுகாதார கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.2.8 | உளவியல், கல்வியியல் மற்றும் மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி தேவைப்படும் குழந்தைகளுக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3 | ஆரம்ப தொழிற்கல்வி நிறுவனம் |
| 3.3.1 | ஆரம்ப தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3.2 | ஃபெடரல் பெனிடென்ஷியரி சர்வீஸின் முதன்மை தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.3.3 | சிறப்பு தொழிற்கல்வி பள்ளிகள் |
| 3.4 | இடைநிலை தொழிற்கல்வி நிறுவனம் |
| 3.4.1 | இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.5 | உயர் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் |
| 3.5.1 | உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.6 | கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் |
| 3.6.1 | இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.6.2 | உயர் தொழில்முறை கல்வி கொண்ட நிபுணர்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனங்கள் |
| 3.7 | குழந்தைகளுக்கான கூடுதல் கல்வி நிறுவனம் |
| 3.7.1 | குழந்தைகளின் கூடுதல் கல்வி, குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மேம்பாடு, படைப்பாற்றல் மற்றும் மனிதாபிமான கல்வி, குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், சாராத செயல்பாடுகள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம்) சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் அழகியல் கல்வி (கலாச்சாரம், கலை அல்லது கலை வகைகள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் மையங்கள், குழந்தைகள் (டீன் ஏஜ்) மையங்கள், குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுகாதாரம்-சுற்றுச்சூழல், சுற்றுச்சூழல்-உயிரியல்) மையங்கள், குழந்தைகள் கடல் மையங்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) மையங்கள், குழந்தைகள் சுகாதார-கல்வி மையங்கள் (சுயவிவரம்) மையங்கள் |
| 3.7.2 | குழந்தைகள் (இளைஞர்) படைப்பாற்றல் அரண்மனைகள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான விளையாட்டு, குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை) |
| 3.7.3 | குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், குழந்தைப் பருவம் மற்றும் இளைஞர்கள், மாணவர்கள், முன்னோடிகள் மற்றும் பள்ளி குழந்தைகள், இளம் இயற்கை ஆர்வலர்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகளின் கலை படைப்பாற்றல் (கல்வி), குழந்தைகளின் கலாச்சாரம் (கலை) |
| 3.7.4 | இளம் இயற்கை ஆர்வலர்களுக்கான நிலையங்கள், குழந்தைகள் (இளைஞர்கள்) தொழில்நுட்ப படைப்பாற்றல் (அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம், இளம் தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்), குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் சுற்றுலா மற்றும் உல்லாசப் பயணங்கள் (இளம் சுற்றுலாப் பயணிகள்), குழந்தைகள் சுற்றுச்சூழல் (சுற்றுச்சூழல்-உயிரியல்) நிலையங்கள் |
| 3.7.5 | குழந்தைகளின் கலைப் பள்ளிகள், கலை வகை உட்பட |
| 3.7.6 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.7 | ஒலிம்பிக் ரிசர்வ் சிறப்பு குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.8 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான விளையாட்டு தழுவல் பள்ளிகள் மற்றும் சிறப்பு தகவமைப்பு குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர் விளையாட்டு பள்ளிகள் |
| 3.7.9 | குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் உடல் பயிற்சி கிளப்புகள் மற்றும் தழுவல் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள் உடல் பயிற்சி கிளப்புகள் |