Lüğətin ifadəli vasitələri. Metonimiya

Metafora və metonimiya

Metafora və metonimiya həm rus, həm də ingilis dilində bədii ədəbiyyatda ən çox yayılmış troplardan biridir. Onların hər ikisi leksik vahidin (və ya leksik vahidlər qrupunun) məntiqi və kontekstual mənalarının qarşılıqlı təsirinə əsaslanır, burada kontekst bədii əsərdir və müəllifin ona qoyduğu ideyadır [Arutyunova, Zhurinskaya, 1990 :48].

Metafora ilə metonimiya arasındakı əsas fərq mənalar arasındakı əlaqənin mahiyyətindədir. Metafora iki anlayışın, fenomenin və ya obyektin “oxşarlığı” əsasında qurulur, yəni dil səviyyəsində iki leksik vahid ən azı bir ümumi semantik komponentə malikdir. Bu halda cəlb edilmiş referentlərdən yalnız biri metafora ilə səciyyələnir, ikincisi isə yalnız səciyyələndirmə vasitəsi, şərhdir [ibid.]. Beləliklə, metaforanın funksiyasını əsasən subyektiv-qiymətləndirici kimi müəyyən etmək olar. Referentlər arasındakı münasibətlərin xarakteri həm də metonimiya ilə müqayisədə metaforanın daha çox yayılmasını izah edir: yalnız bir ümumi semantik komponentdən istifadə edərkən mümkün olan bir çox fərdi assosiasiyaları nəzərə alsaq, xüsusi birləşmələrin sayı demək olar ki, qeyri-məhduddur: güclü külək, güclü ağıl, güclü təzyiq.

Metonimik əlaqələr iki anlayış, fenomen və ya obyekt arasında həqiqətən mövcud olan qarşılıqlı əlaqədən ibarətdir, yəni ekstralinqvistik sferada "yaxınlığı" əsasında mövcuddur. Linqvistik səviyyədə ümumi semantik komponentə ehtiyac yoxdur, baxmayaraq ki, bir cəlb olunan referentin obrazı digərinin obrazını istisna etmir. Buna görə də metonimiyanın funksiyasını ilk növbədə simvollaşdıran, bir-biri ilə əlaqəli iki anlayışı xarakterizə etmək kimi müəyyən etmək olar. Referentlər arasındakı münasibətlərin ekstralinqvistik əsası metafora ilə müqayisədə metonimiyanın daha az yayılmasını izah edir: obyektiv reallıqda insan şüurunda assosiativ əlaqələrdən daha az əlaqə var:

1) Yemişəm tam boşqab

2) Mən almaq istəyirəm whodunit və macəra

3) Mən oxuyurdum Puşkin

Yuxarıda deyilənlərdən belə nəticə çıxır ki, metonimiya bilavasitə ekstralinqvistik əsasda mövcuddur, metaforanın mövcudluğunun ekstralinqvistik əsası isə dil vasitəsilə vasitəçilik edir. Beləliklə, metafora və metonimiyaya sırf dil nöqteyi-nəzərindən baxılan səthi ritorik vasitələr kimi ənənəvi baxış bu tropiklərin obyektiv reallıq ilə obrazlı şüur ​​arasında bir növ “vasitəçi” kimi təqdim edilməsindən dərinlik baxımından aşağı səviyyədədir. bu reallığı əks etdirən müəllif [ibid.].

Polisemantik sözün işarələri olan semantemlər arasında əlaqə iki assosiativ mexanizmin təsiri ilə müəyyən edilir.

Bir halda törəmə mənanın (törəmə semantemin) əmələ gəlməsi oxşarlıqla assosiasiyaların paradiqmatik mexanizminin hərəkəti ilə müəyyən edilir. Onlar belə yaranır metaforalar- əsasən xarakterik funksiyası olan semantik törəmə adlar. Buna görə də predikat (xüsusiyyət) mövqelərində işlənən adlar çox vaxt məcazi olur. Metaforik və qeyri-mecazi adlar eyni kontekstdə asanlıqla bir-birini əvəz edir: mehriban, pul qazanan, yüksək, döyüşkən, dözümlü, səxavətli ruhlu. Başqa bir halda törəmə semantemin əmələ gəlməsi bitişikliklə birləşmələrin sintaqmatik mexanizminin hərəkəti ilə izah olunur.

Onlar belə yaranır metonimiya- əsasən müəyyənedici funksiyaya malik semantik törəmə adlar. Buna görə də metonimik adlara daha çox mövzu mövqelərində rast gəlinir. Metonimik və qeyri-metonimik adların dəyişdirilməsi kontekstin transformasiyasını nəzərdə tutur: (Tamaşaçılar alqışlayırdılar. Gəmi səyahətdən heyran idi.) Metaforaların xarakterik funksiyası ən aydın şəkildə fellərdə özünü göstərir (zaman keçir; uçmaqda). birinin düşüncələri; vicdanı sakitləşdirmək;), sifətlərdə (zərif cavab, çaşqın baxış, pis xasiyyət, ruhi əzab, axmaq oğlan, sağlam ağıl;), lakin isimlərdə də ola bilər (indiqo-uşaq).

İdentifikasiya funksiyası nominal formasiyalarda belə hallarda müşahidə olunur: çayın mənsəbi [ibid].

Marina Mokina,

Olqa Solovyova

Metafora? metonimiya? sinekdoxa?

Əvvəlki məqalədə biz Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq üçün kolleksiyaların müəllif-tərtibçiləri tərəfindən "ümumi dil" - "kontekstual" dil kateqoriyalarının təfsiri məsələlərinə toxunduq. Bu material məcazi mənaların yalnız üç növünü və ya üç “aparıcı” tropanı ayırd etmək problemini müzakirə edəcəkdir: metafora, metonimiya, sinekdoxa. Bu bacarıqdan istifadə ehtiyacı məktəb məzunları arasında xal toplamaq baxımından ən çətin və ən “bahalı” olan B8 tapşırığını yerinə yetirərkən yaranır.

24 KIM kolleksiyasını təhlil etdik, burada 25 rəy fraqmentini (B8 tapşırığı) tapdıq, bizim nöqteyi-nəzərimizdən, troplardan birini (metafora, metonimiya, sinekdoxa) təyin edərkən cavab verdik, lakin ya inteqrasiya fenomeni. bir leksik vahiddə tropiklərin olması və ya bir mətndə bir neçə tropin olması müşahidə edilir. İlk baxışdan belə nümunələrin sayı azdır, lakin hər kolleksiyada cavabın qeyri-müəyyən ola biləcəyi ən azı bir variant varsa, imtahan variantlarını tərtib edərkən mümkün səhvlər barədə sual yaranır.

Oxucunun narahatçılıq və iddialarımıza tam aydınlıq gətirməsi üçün, gəlin, birincisi, nəzəriyyəyə, ikincisi, konkret misallara müraciət edək.

Bədii obrazların yaradılmasında söz mənalarının qarşılıqlı təsiri dildə uzun müddətdir ki, tropların ümumi adı ilə öyrənilir.

Tropların müxtəlifliyi və onların funksiyaları onların bir çox təsnifatına səbəb olmuşdur. Biz yalnız metafora, metonimiya və sinekdoxa kimi tropların təhlili ilə məhdudlaşacağıq.

Elmi linqvistik ədəbiyyat bizə bu üç məcazi məna tipini öyrənməyə və ayırmağa imkan verir. Lakin biz daha çox metaforaya həsr olunmuş əsərlərə rast gəlirik: bunlar V.M.Jirmunskinin, G.N.Sklyarevskayanın, N.D.Arutyunovanın (biz öz işimizdə onun nəzəri prinsiplərinə əsaslanırıq) və başqa alimlərin əsərləridir. Metonimik köçürmə problemlərinə gəlincə, bu məsələ ilə bağlı ən dolğun tədqiqatlardan biri Marina Vsevolodovna Sandakovanın sifətin metonimiyasına həsr olunmuş doktorluq dissertasiyasıdır. Sinekdoxa praktiki olaraq təsvirin xüsusi predmeti kimi çıxış etmir, ancaq tədris ədəbiyyatında rast gəlinir və ya yalnız metonimiya ilə əlaqədar qeyd olunur.

Qeyd etmək lazımdır ki, təhsil məktəbi ədəbiyyatında da məhz eyni mənzərə müşahidə olunur: obrazlı desək, metafora doğma uşaq, metonimiya və sinekdoxa ögey qızdır. Ancaq bu, tamamilə başa düşüləndir: bu, dilin özünün inkişafının obyektiv mənzərəsidir. Halbuki, tələbənin hər şeyi eyni dərəcədə yaxşı öyrənməsi və bu tropikləri bir-birindən ayırmaq vərdişlərinə əməldə yiyələnməsi necədir?! Əsas problem budur. Amma nəinki. Üstəlik, imkanları və sənətkarların istedadı sayəsində heyrətamiz sürprizlər təqdim edən "böyük və güclü" rus dilindən danışırıq. Bədii (və ya publisistik) mətndəki semantik metamorfozlar isə tam sürprizlərdir. Ancaq məktəbliləri ötməzdən əvvəl təriflərə və tipologiyaya qayıdaq.

İşimizdə tropiklərin tərifini verərkən Linqvistik Ensiklopedik Lüğətlə razılaşacağıq. Metafora “başqa bir sinfə daxil olan obyekti və ya oxşar obyektlərin başqa sinfinin adını xarakterizə etmək və ya adlandırmaq üçün obyektlərin, hadisələrin və s. müəyyən və ya münasibətdə verilmiş olana."

Əgər metafora əslində bir-biri ilə əlaqəsi olmayan və bir-birindən asılı olmayan belə təfəkkür obyektlərinin müqayisəsinə və ya bənzətməsinə əsaslanırsa, metonimiya obyektlər arasında real münasibətə əsaslanır. Metonimiya “... bir növ obyektlər sinfindən və ya bir obyektdən digər sinfə və ya ayrı-ayrı obyektə adın müntəzəm və ya təsadüfi köçürülməsindən ibarət olan, bitişiklik, bitişiklik, bir əlaqədə məlumatlarla əlaqəli nitq mexanizmi və ya nitq mexanizmidir. vəziyyət.”

Metonimiya, məktəb və universitet dərsliklərinə görə, ən çox isimlərlə müşahidə olunur. Bununla belə, xüsusi elmi ədəbiyyatda, məsələn, M. V. Sandakovanın əsərlərində sifətin metonimiyası məsələsi işlənmişdir.

M.V. Sandakova qeyd edir ki, əmlak adının verilməsi aşağıdakı dəyişikliklərlə müşayiət olunur:

Komplikasiyanın mənası: bığsız gənclik(gənc + saqqalsız); yaşıl meyvə(yetişməmiş/yetişməmiş + bəzən yaşıl); o artıq böyükdür(yaşa görə adam) və s.;

Səbəb əlaqəsi: dilli-dilavər(həddindən artıq danışan) və dilli-dilavər(sirr saxlaya bilməyən) - birinci, bilavasitə məna səbəbi, metonimik, ikincisi isə təsiri ifadə edir; həsəd aparan(paxıllıq obyekti olmaq) və həsəd aparan(gözəl, çox yaxşı, hansı ki, özü üçün arzu edə bilər) - birinci məna təsir, ikinci dərəcəli, metonimik, səbəb ifadə edir;

Şərti-təsir əlaqələri: gurultulu(yüksək, qışqıran səslə) və gurultulu(yüksək danışmağı, mübahisə etməyi və s. sevən) - birinci, birbaşa məna şərti, ikinci, metonimik, nəticəni ifadə edir.

M.V.-nin əsərindən metonimik sifətlərə bir neçə misal verək. Sandakova: qəzəbli burun, yaxşı xasiyyətli keçəl ləkə, bədxah saqqal, axmaq başlar, xeyirxah simpatiya, itaətkar sakitlik, zəkasız düzlük, həyasız lovğalıq, sərxoş dava, ağıllı mübahisə, və s.

Gəlin məktəb kurikulumuna keçək. İlk baxışdan, xüsusən də məktəblinin nəzərində verilən misallar metaforadan başqa bir şey deyil, üstəlik, bir çox misallar fərdiləşdirilmiş metafora və ya sadəcə müstəqil tropa kimi təcəssüm (xırda saqqal, başın axmaq arxası və s.) . Bundan əlavə, tələbə bilir ki, izahlı lüğətlərdə metonimik köçürmə qeyd olunmur. Ancaq bu, yalnız isimlərə aiddir. Verilmiş sifətlər üçün "daşınan" işarəsi verilir, lakin uyğunsuzdur: ağıllı kitablar, ağıllı əllər- zibil var; gülməli divar kağızı- işarə yoxdur və s... İstənilən tələbə bu işarəni metaforik köçürmə üçün götürə bilər, çünki o, çox vaxt sifətlərə xasdır, xüsusən də onlar müntəzəm olaraq rəngarəng təriflər, yəni epitetlər kimi çıxış edir.

Adların metonimik daşınması da fel üçün xarakterikdir. O, obyektlərin bitişikliyinə əsaslana bilər. Çərşənbə axşamı: xalçanı döyün(xalça yıxılan tozu udur), heykəli tökmək(heykəlin düzəldildiyi metalı tökürlər) və s. Metonimik məna da hərəkətlərin bitişikliyinə görə yarana bilər. Məsələn: “mağaza saat 8-də açılır (=ticarət başlayır)” (qapıların açılması mağazanın fəaliyyətə başlaması üçün siqnal rolunu oynayır).

Məcazi mənalardan biri kimi metonimiya problemi ilə bağlı nəzəri məsələlər, fikrimizcə, son dərəcə mürəkkəb, çoxşaxəli və buna görə də inkişaf etməmişdir.

Metonimiya ilə sinekdoxa arasındakı əlaqə mübahisəli məsələ olaraq qalır.

Sinekdoxa – “... adın bitişiklik prinsipinə əsasən kiçikdən böyüyə (hissədən bütövə, növdən cinsə, elementdən çoxluğa) və əksinə köçürülməsinə əsaslanan trop; metonimiyanın bir növü”. Bitişiklik faktoruna görə sinekdoxa metonimiyanın bir növü hesab olunur. Lakin eyni zamanda bir mühüm hal diqqətdən kənarda qalır: həqiqi metonimiya bitişikliyə, yəni bir növ qohumluğa, sinekdoxa isə yalnız ziddiyyət dərəcəsinə gətirilən kəmiyyət faktoruna əsaslanır (cəm və tək, hissə və). bütöv).

Bundan əlavə, sinekdoxa paradoksal xarakter daşıyır. "Sinekdoxa - stilistikanın ögey qızı" məqaləsində V.L. Nayer yazır ki, “sinekdoxada obrazın strukturunda iştirak edən anlayışların əlaqəsinin paradoksal xarakteri xüsusilə kəskin hiss olunur”. Sinekdoxanı metonimiyadan fərqləndirən də məhz bu paradoks prinsipidir. Ümumi linqvistik sinekdoxada yerli danışanlar bunu hiss etmirlər: tələb olunmur əllər, və bu əllərlə müəyyən işləri yerinə yetirə bilənlər. Sinekdoxada isə bədii vasitə kimi paradoks kifayət qədər güclüdür. Nümunə olaraq V.L.Naer tərəfindən verilənlərdən istifadə edəcəyik:

1) Gözünün ucu ilə [Lujin] izdihamın ayaqlarını gördü və nədənsə parlaq boz corablı bir cüt qadın ayağı onu xüsusilə qıcıqlandırdı. Bunlar ayaqları açıq-aydın heç nə başa düşmədim oyunda onların nə üçün gəldiyi aydın deyil... (Nabokov. Luzhinin müdafiəsi).

2) Onun Yer kürəsində basdırılmış,

Və o, sadəcə bir əsgər idi,

Ümumilikdə, dostlar, sadə bir əsgər,

Heç bir titul və ya mükafat yoxdur. (Sergey Orlov)

Birincisi, bu sinekdoxalar fərdi ifadə vasitəsi olmaqla çox böyük estetik dəyərə malikdir. İkincisi, zahiri olaraq hər ikisi klassik nümunələrdir: 1) tam yerinə hissə, 2) hissə yerinə tam. Ancaq söz birləşmələri ayaqlarım başa düşmədi Və yer kürəsində dəfn edilmişdirən güclü emosional təsirin mənbəyi olan semantik paradoksa səbəb olur. Bu misallar sinekdoxanın güclü bədii vasitə kimi üslubi mahiyyətini nümayiş etdirir, metonimiyada isə (ismin metonimiyasını nəzərdə tuturuq) bir qayda olaraq belə xassə yoxdur.

Məktəb və universitet praktikasında sinekdoxa metafora və metonimiya ilə birlikdə müstəqil köçürmə növü kimi qəbul edilir. Eyni məntiqlə biz öz işimizdə sinekdoxaya yanaşırıq, yəni onu polisemiyanın avtonom növü (yaxud mətndə avtonom tropik) hesab edirik.

İndi anlayışlar üzərində "qərar verdiyimiz" üçün problemli suallar qaldırılmalıdır ki, bunlardan da əsası göstərilən üç məna növünün və ya tropiklərin bir leksik vahidə inteqrasiyasıdır. Elmi ədəbiyyatda bu hadisəyə sinkretizm və ya sadəcə qarşılıqlı təsir də deyilir.

Həmçinin A.A. Potebnya "Nəzəri poetika" da sinkretizm faktını və ya tropların birləşməsini qeyd etdi, lakin onların qarşılıqlı təsir mexanizminə məhəl qoymadı.

Müasir rus dilində tropların qarşılıqlı təsirinin xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi yeni başlayır. Lakin, bir qayda olaraq, belə faktlar yalnız bəzi əsərlərdə ifadə səviyyəsində qeydə alınır (Yu.M.Skrebnev, İ.B.Qolub, Yu.A.Bıçenkova, Z.Yu.Petrova və s.).

Öz növbəsində sinkretizm problemi ilə əlaqədar olaraq məcazi mənaların (tropların) fərqləndirilməsi/məhdudlaşdırılması ilə bağlı konkret suallar yaranır.

Birinci sual: Ölü (quru) metaforaları necə təsnif etmək olar - trop kimi (yəni metafora kimi) və ya omonim kimi?

Ünsiyyət qurarkən insanlar, bir qayda olaraq, silinmiş (quru, ölü, daşlaşmış) metaforaların əvvəlki təsvirlərini görmürlər. Üstəlik, bəzən monosəs adı almış birinci və ikinci obyekti müqayisə etməyi dərk etmirlər, məsələn: çaqqal, quş(kağızda işarələyin); kran(quyudan su qaldırmaq); ördək(xəstə insanlar üçün qurtumlu fincan və yalan məlumat) və s.

Bu nümunələrdə hansı linqvistik hadisənin olduğunu müəyyən etmək üçün lüğətə müraciət etmək lazımdır. S.İ.Ozheqov və N.Yu.Şvedovanın rus dilinin izahlı lüğəti bizim verdiyimiz sözlərin mənalarını vermir. qarğa Və quş, lakin “portativ” işarəsi olmadan bütün digər mənaları göstərir. O.S.Axmanovanın Rus dilinin omonimləri lüğətində ilk iki nümunə sözlərin omonimləri kimi verilmişdir. quş(azalmaq quş) Və onay işarəsi(azalmaq qarğa). Yeri gəlmişkən, omonim forması qarğa, bizə göründüyü kimi, danışıq nitqində törəmədir onay işarəsi: fikrimizcə, bu, sözdə əks söz əmələ gəlməsidir. Beləliklə, isimlərin göstərilən mənaları qarğa Və quş omonimlər və sözlərin mənası kimi müəyyən etməliyik kran Və ördək- yəqin ki, quru metaforalar kimi. Anadillinin, xüsusən də məktəblinin sual vermək hüququ var: niyə? Axı, verilən bütün sözlər eyni tematik qrupdan - quşların adlarındandır, niyə dildə fərqli davranırlar?

Universitet dərsliklərində leksik məna mövzusunun necə işıqlandırıldığı ilə tanış olmaq bizə yaranmış suala cavab verməyə çalışmaq imkanı verir. İstənilən məktəbli bilir (yaxud bilməlidir) ki, çoxmənalı sözlər bir neçə mənalı sözlərdir, omonimlər isə eyni formaya malik, lakin tamamilə fərqli mənaları olan sözlərdir. Bununla belə, hamı bilmir ki, bir çox omonimlər polisemantik sözün mənaları yerli danışanlar tərəfindən tamamilə müstəqil sözlər kimi tanınmağa başladığı üçün dəqiq şəkildə doldurulur. Başqa sözlə, polisemiya dağılır və omonimiya yaranır. Məsələn: chat (danışmaq) - söhbət etmək (qarışdırmaq); sui-istifadə (söyüş) - sui-istifadə (müharibə, döyüş); borc (öhdəlik) - borc (borc); işarələmək (bir işarə qoymaq) - işarələmək (vurmağa çalış); çərşənbə (mühit) - çərşənbə (həftənin günü) və s. Bütün bu omonimlər polisemantik sözlərin müxtəlif mənalarından əmələ gəlir.

Polisemiyanın parçalanması (əgər baş verirsə) hər bir ayrı sözdə fərqli şəkildə və müxtəlif zaman çərçivələrində baş verir. Və buna görə də bəzi sözlər artıq omonimlər lüğətinə müstəqil söz kimi daxil olub, bəziləri isə polisemantik sözün mənaları hesab olunmaqda davam edir. Bundan əlavə, subyektiv amil, yəni lüğət və ya dərslik müəllifinin nöqteyi-nəzəri də vacibdir.

Beləliklə, sözlərin bəzi mənalarının quru metafora və ya omonim kimi təsnifləşdirilməsi problemi açıq qalır, çünki dil bir yerdə dayanmır və sözlərin semantikasında xüsusilə məhsuldar dəyişikliklər müşahidə olunur.

İkinci sual: Metafora həmişə metafora, metonimiya sadəcə metonimiya və sinekdoxa sadəcə sinekdoxadır?

Bəzən bu və ya digər şifahi materialın hər hansı məcazi mənaya (və ya tropiklərə) aid edilməsi mübahisəli görünür.

V.L.-nin məqaləsindən başqa bir nümunə götürək. Naer. A.P.-nin Poetik lüğətində. Kvyatkovski Puşkinin sətirlərində "Mənə deyin, Varşava tezliklə // Öz qürurlu qanununu bizə yazacaqmı?" Varşava sinekdox kimi qəbul edilir, çünki Varşava Polşanın bir hissəsidir. Ancaq bizə göründüyü kimi, burada Varşava Polşa hakimiyyətini simvollaşdırır, ona görə də onu metonimiya kimi nəzərdən keçirmək məsləhətdir.

Eyni mənada tezlik funksiyalı sözü də nəzərdən keçirə bilərik bir ölkə kimi dizaynlarda ölkə səs verir, ölkə şənlənir, ölkə bayram edir, ölkə yas tutur və s. Fikrimizcə, burada bir neçə məcazi mənaların birləşməsi mövcuddur. İlk olaraq, ölkəşəxsə/xalqa aid edilən funksiya şəxsiyyətləşdirmənin preroqativi olan təcəssüm və ya təcəssüm olunmuş metaforadır. İkincisi, bir ölkə- bu kosmosdur və bu məkanın sakinləri səs verirlər (bayramlayırlar, yas tuturlar), - deməli, bu metonimiyadır. üçüncü, bir ölkə vətəndaşlar, seçicilər ölkə anlayışının yalnız bir hissəsi olduğundan və bu əsasda sözdə bir hissə əvəzinə bütünü bildirir. bir ölkə sinekdoxa görmək ehtimalı da var.

Bu materialda dil problemlərinin ortaya qoyulduğu 25 mətn fraqmentindən 10-nu təsvir edəcəyik.

B8 tapşırığının mətni bütün versiyalarda eyni mətni ehtiva edir, buna görə də təkrarlanmamaq üçün onu bir dəfə qeyd edəcəyik.

AT 8. Məşq: Təhlil etdiyiniz mətnə ​​əsasən rəyin bir hissəsini oxuyun. Bu fraqment mətnin linqvistik xüsusiyyətlərini araşdırır. İcmalda istifadə olunan bəzi terminlər yoxdur. Siyahıdakı terminin nömrəsinə uyğun gələn nömrələrlə boş yerləri doldurun.

Bundan əlavə, bütün B8 tapşırığından yalnız bizi maraqlandıran, fikrimizcə, problemli/müəyyən bir həlli ehtiva edən fraqmenti təqdim edəcəyik.

1. Vakurova O. F., S. I. Lvova, I. P. Tsybulko. Vahid Dövlət İmtahanı 2011. Rus dili: M: Drofa, 2010.

Mətn fraqmenti: (30) Mən bəzi dağlarda (hər kəsin qarşısında günahkar olduğum hər şeyin) haqq-hesab saatına rast gələrdim. (31) Ölümcül fəlakətdən çox əvvəl sənə vəsiyyət etdim ürək döyüntüsü Və işıq onu, misralarda titrəyir”.

Cavab variantlarına metafora və metonimiya daxildir. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçilərə görə, metonimiyadır.

Tropun növünü müəyyən etmək üçün seçilmiş frazaya daxil olan bütün sözlərin semantikasını öyrənək (mənaları müəyyən etmək üçün izahlı lüğətlərdən istifadə etdik: SOSH, BAS, MAS):

İşıq- göz tərəfindən qəbul edilən və ətraf aləmi görünən elektromaqnit şüalanması.

Ürək döyüntüsü- ürək dərəcəsinin artması.

Biz birbaşa dəyərləri göstərdiyimiz üçün ürək döyüntüsü işığı qəhrəmanın həyata keçirdiyi parlaq hərəkətlərə, düşüncələrə, hisslərə proqnozlaşdırılır. Burada M.Qorkinin “Danko” hekayəsini xatırlamaq yerinə düşər ki, onun qəhrəmanı sinəsindən ürək qoparıb, onunla insanların yolunu işıqlandırır. Buna görə də qarşımızda sözdə bir metafora var işıq.

Bununla belə, bir nümunə ürək döyüntüsü işığı metonimiya ehtiva edir, lakin başqa sözlə: məna “ürək”dən onun funksiyasına/fəaliyyətinə – “ürək döyüntüsünə” keçir. Burada iki yolun eyni vaxtda birləşdirildiyi bir nümunə var.

Beləliklə, tələbə “düzgün” cavabı seçmək problemi ilə üzləşir. (Bundan əlavə, tələbənin tapşırığı lüğətsiz yerinə yetirdiyini nəzərə alsaq, lüğət təriflərini buraxacağıq və yalnız şərhimizi təqdim edəcəyik.)

2. Gardymova N. A. Vahid Dövlət İmtahanı. Rus dili. Universal istinad kitabı. M: Eksmo, 2011.

Mətn fraqmenti:

“...Yeni il gecəsidir

Kristala qarşı büllur vurur.

Cütləşmiş cingilti

Talelər: bax, kənardan kənara bax”.

Cavab variantları arasında metafora, metonimiya və təcəssüm (bizim fikrimizcə, bu da metaforadır, lakin xüsusi növ və ya şəxsiyyətləşdirilmiş metafora) təklif olunur. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metaforadır.

Şübhəsiz ki, burada bir metafora var, lakin o, fərdiləşdirilmişdir: Gecə... vurur.

Ancaq metonimiya daha aydın şəkildə təqdim olunur - Kristala qarşı büllur vurur. Burada material üzrə metonimik köçürmə var: nəzərdə tutulan kristalın özü deyil, ondan hazırlanmış şənlik eynəkləridir.

3. Aleksandrov V.N., Aleksandrova O.İ., Solovyova T.V. Vahid Dövlət İmtahan Rus dili. Çelyabinsk, 2010.

Baxış fraqmenti: “...Daha çox inandırıcı olmaq üçün V.G. Kostomarov aşağıdakı texnikadan istifadə edir: ____("rus dili Puşkinin sərhədləri daxilində yaşayır və qalmayacaq"…)

Mətn fraqmenti: "Amma Rus dili diri O yaşayır gələcək üçün. O, bütün yeni nailiyyətlərlə zənginləşdirilə və öz melodik cazibəsini saxlaya bilər. O Puşkinin içində qalmayacaq, çünki həyata həddən artıq çox şey daxil olub və onun ifadəsini tələb edir”.

Cavab variantlarına metafora, metonimiya və təcəssüm daxildir. Düzgün cavab, müəlliflərin fikrincə, metaforadır.

...Rus dili...yaşayır - şübhəsiz ki, bir metafora, lakin yenidən təcəssüm edilmişdir.

...Puşkinin içində qalmayacaq - “müəllif onun əsərləridir” mənasında xüsusi adda tələffüz olunan metonimiya. Madam ki, Puşkin bizim hər şeyimizdir, o zaman artıq məişət adına çevrilmiş bu ad altında bəzi kontekstlərdə, xüsusən də bunda təkcə şairin özünün deyil, bütün rus klassik ədəbiyyatının yaradıcılığını başa düşmək olar.

Beləliklə, bu vəziyyətdə də eyni anda iki parlaq tropik olan nümunənin yanlışlığı haqqında birbaşa danışmalıyıq.

4. Semakova E.S. Rus dili: Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün imtahan sənədlərinin 40 standart variantı, 9-cu sinif. M: Astrel, 2009.

Baxış fraqmenti: “….Oxucunu baş verənlərin ab-havasına daha dərindən cəlb etmək üçün müəllif “” (7-ci cümlə) kimi ifadə vasitələrindən istifadə edir.

Mətn fraqmenti: “İnsanlar itaətkarlıqla əskinasların xışıltısı eşidilən yerə axışırdılar: zəif parlayan qəpik onların günəşinə çevrildi, sıx pul kisəsi yadigardır, zəngin əmi isə tanrıdır. Ona görə də itirilən qızın heç kimin diqqətindən kənarda qalması heç də təəccüblü deyil”.

Vurğulanan ifadədə, şübhəsiz ki, mürəkkəb bir metafora görünür: səthdə rəngli bir metafora var (oxşarlıq qəpik ilə sarı günəş); dərinlikdə - pulun həyat mənbəyi kimi günəşlə oxşarlığı.

Lakin, bundan başqa, söz qəpik eyni zamanda sinekdoxdur, çünki orada eyni vaxtda iki sinekdoxik əvəzlənmə baş verir: bütöv - hissə və cəm - tək (müq. “pul - qəpik”). Beləliklə, birləşmə, bir növ tropların bir leksik vahiddə yayılması baş verir.

5. Golub I. B. Vahid Dövlət İmtahanı 2012. Tərbiyəçisiz rus dili. M: Eksmo, 2012.

Baxış fraqmenti: “...Kitabxanaçı obrazını səciyyələndirmək və qabartmaq üçün müəllif “” kimi ifadə vasitələrindən istifadə edir. söz və... əl... bir möcüzə yaradır"(8-ci cümlə)"

Mətn fraqmenti: “Son illər oxucuların başına gələn ədəbiyyat dəryasında kitabxanaçı gənc nəslə özlərini çirkin vulqarlıq axınlarından qorumağa kömək edəcək. Heç bir kataloq, heç bir təsvir kitabxanaçını əvəz edə bilməz. sevən söz və təcrübəli əl istehsalı doğru möcüzə maarifləndirmə”.

Cavab variantlarına metafora və sinekdox daxildir. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metaforadır.

Təklif olunan ifadə, obrazlı desək, çox təvazökar bir metafora ehtiva edir, lakin sinekdoxa, fikrimizcə, daha qabarıq və ifadəlidir.

Metaforik köçürmə birləşmədə görünə bilər möcüzə yaradır, və fikrimizcə, bu, feldən bəri quru bir metaforadır istehsal edir burada “görmək” mənasını verir və rus dilində “möcüzə göstərmək” ifadəsi müntəzəm və tez-tez işlədilir ki, bu da onu praktiki olaraq təsvirdən məhrum edir və fosilləşmə prosesinə kömək edir.

Ancaq möcüzənin əsas "istehsalçıları" bunlardır: söz və əl - sinekdoxdur, çünki onlar “kitabxanaçı” ismini əvəz edir.

6. Vahid dövlət imtahanı 2010. Rus dili: imtahan tapşırıqları toplusu. Federal İmtahan Materialları Bankı / FIPI müəllifləri-tərtibçiləri: I.P. Tsybulko, V.I. Kapinos və başqaları - M.: Eksmo, 2009.

Baxış fraqmenti: “...Yaxşı kitabın əhəmiyyətini vurğulamaq üçün müəllif ____ (34-cü cümlə) kimi ifadə vasitələrindən istifadə edir”.

Mətn fraqmenti: “(31) Elə kitablar var ki, onsuz yaşaya bilərsən. (32) Televizor var, qəzetlər var, kompüter atıcıları var. (33) Elə kitablar da vardır ki, onsuz yaşamaq çətindir. (34) Əgər gənclik illərində ruhunuzu şumlayan kitaba rast gəlməmisinizsə, oxucu ədəbiyyata itib”.

Cavablarda metafora və sinekdoxa var. Düzgün cavab, müəlliflərin fikrincə, metaforadır.

Cümlənin birinci hissəsində ( ruha toxunan kitab), təbii ki, metafora var, lakin fərdiləşdirilmişdir, lakin cavablarda şəxsiyyət göstərilmir.

Bununla belə, ikinci hissədə cəm formasının tək ilə əvəzlənməsi ilə sinekdoxa ( ədəbiyyat üçün oxucu itirilir).

7.Mamona T.N. Vahid Dövlət İmtahanı. Rus dili. Standart Vahid Dövlət İmtahanı test tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi üzrə seminar: tədris və metodik vəsait. M: İmtahan, 2009.

Baxış fraqmenti: “...Qəhrəman obrazını yaratmaq üçün müəllif ____ kimi tropikdən istifadə edir”. iradəli çənə gülür"2-ci cümlədə."

Mətn fraqmenti: “(1) Nədənsə onu həmişə yayda xatırlayırdım, yalnız yayda, baxmayaraq ki, ilin bütün vaxtlarında görürdüm. (2) Mən artıq o zaman başa düşdüm ki, o iradəli çənə gülür güclü iradəli bir çənə ideyası üzərində, çünki o, nəyəsə nail olmaq arzusu deyil, o, bütün əldə edilmiş xoşbəxtliyin təcəssümüdür və ya beş dəqiqə ərzində əldə edilə bilər: koridordan çıxan kimi bir qız , ya da daha çox qızlar artıq onu gözləyirlər”.

Cavab variantları arasında üç əsas trop var: metafora, metonimiya və sinekdoxa. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metonimiyadır.

M.V nəzəriyyəsinə əsaslanaraq. Sandakova, güclü çənə- sifətin metonimiyasına misal: bitişiklik “iradəsi olan şəxsə məxsus çənə” kimi əvəzlənmədə özünü göstərir.

Ancaq məktəb nəzəriyyəsinə əsaslanaraq, qrammatik əsasda çənə gülür birincisi, metaforik köçürməni (canlının xassələri cansız ismə aid edilir), ikincisi, sinekdoxanı müşahidə edirik. buxaq) bütöv üçün əvəzedici kimi çıxış edir ( İnsan).

8. Semakova E. S. Rus dili: Dövlət İmtahan Akademiyasına hazırlıq üçün imtahan işlərinin 40 standart variantı, 9-cu sinif. M: Astrel, 2009.

Baxış fraqmenti: “...Eyni zamanda V.G. Kostomarov problemə münasibətini bildirən giriş sözlərinə tez-tez müraciət edir. __ (məsələn, 36-cı cümlədə), __ (1-4-cü cümlələrdə) ... kimi texnikalar mühüm rol oynayır.

Mətn fraqmenti: “(35) Adam uçmaq əvəzinə dördayaq yerə yıxıldı. (36) O, dünyaya işıq gətirmək əvəzinə, başqalarının aldanmalarının və absurd planlarının boyunduruğunu çiyninə aldı.( 37) Və uzaq görünən hər şey əlçatmaz oldu”.

Cavab variantlarına metafora və metonimiya daxildir. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metaforadır.

Uzun keçid, fikrimizcə, hər iki tropanı ehtiva edir. Metafora birləşmələrdə görünür aparmaq... işıq Və aldanma boyunduruğu. Metonimiya - birləşmədə absurd planlar, burada bitişiklik absurd olan planların deyil, onları meydana çıxaran şəxsin olmasında özünü göstərir. Təbii ki, metafora zahirdədir və sifətin metonimiyasını başa düşmək lazımdır. Ancaq hər iki trope sahib olmaq hər halda cavabı çətinləşdirir.

9. Puçkova L.İ. Vahid dövlət imtahanı 2012. Rus dili. Tapşırıqlar toplusu: imtahana hazırlaşmaq üçün metodiki təlimat. M: İmtahan, 2011.

Baxış fraqmenti: “...___ (“13-cü cümlədə qələmlə oxudum”)” kimi texnika nitqi ifadəli və obrazlı edir”.

Mətn fraqmenti: “Bunun sadə, üsyankar olması doğru deyil, Mən qələmlə oxudum 1948-ci ildə ekrandan mənə incə hissləri öyrədən biri ilə müəyyən bir bağda görüşümüz haqqında”.

Cavab variantlarına metafora və metonimiya daxildir. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metaforadır.

Şübhəsiz ki, feldə oxudu- “şeir yazdı” mənasını daşıyan məcazi metafora. Rus dilində mahnı oxumaq bir fəaliyyət kimi çox vaxt poetik yaradıcılıq deməkdir, buna görə də "şeirlər" bütün şifahi mənanın məcburi hissəsidir. Amma metonimiya da bu kontekstdə metafora ilə sıx bağlıdır: isim qələm mənasında yoxdur c yalnız bu “əmək aləti” olduğu qədər də “əməyin nəticəsidir” (“qələmlə”, yəni “şeirlər”).

10. Biserov A. Yu. Vahid Dövlət İmtahanı 2012. Rus dili. Tematik təlim tapşırıqları M: Eksmo, 2012.

Mətn fraqmenti: “(16) Əsas dekorativ element, qəribə də olsa, dəniz çınqıllarıdır. (17) Bunu rəsmlərdə, döşəmədəki əlavələrdə görmək olar, mebel barelyeflərində, rəsmlərdə və hətta tunc ahtapot çilçıraq».

Cavab variantlarına metafora, metonimiya və təcəssüm daxildir. Düzgün cavab, müəllif-tərtibçinin fikrincə, metonimiyadır.

Çilçıraqın forması ahtapota bənzəyir: mərkəzdə bir baş var və ondan çadırlar (çıraqlar) uzanır, buna görə də birlikdə ahtapot çilçıraqları forma oxşarlığı ilə metafora. Sifətlə bağlı bürünc, onda birbaşa məna kəsb etdiyi görünür. Buna görə də, vurğulanan nümunədə yalnız bir tropi ifadə etmək olar - metafora. Yəni burada məcazi mənaların inteqrasiyası yoxdur, amma tropanın kvalifikasiyasında bizə göründüyü kimi xəta var.

B8 tapşırığı üçün kontekstlərin təhlili aşağıdakıları göstərdi:

a) tapşırıq müəllifləri tropi axtarmaq üçün həmişə mətn fraqmentini düzgün seçmirlər: əgər müvafiq fraqmentdə bir neçə trop varsa, tərtibçilərin nəzərdə tutduğu variantı seçmək çox problemli olur, bu halda subyektivlik anı istər-istəməz kəskinləşir ki, bu da məsələdə daha da böyük çaşqınlıq yaradır, hələ də dilçilik nəzəriyyəsində dəqiq cavabı yoxdur;

b) tərtibçilərin öz linqvistik nöqteyi-nəzərinin olması ehtimalı var ki, bunlardan əsas cavablar soruşulur;

c) rus dili o qədər zəngindir və onun bədii istifadəsi vəziyyətində bəzən gözlənilməzdir ki, məcazi mənaların/tropların müəyyən edilməsi təkcə məktəblilər arasında deyil, həm də dilçilər arasında çətinlik yaradır, bu məsələ ilə bağlı elmi müzakirələr sübut edir;

d) bir çox hallarda Vahid Dövlət İmtahanı verən məzuna verilən seçim tələbəni ya aradan qaldırma, ya da “poke” üsulu ilə cavab verməyə sövq edir. Müəyyən bir ifadədə ikiqat və ya üçlü tropik vəziyyətdə, tələbə sadəcə cavabı təxmin etməlidir. Bu halda, yaxşı hazırlanmış, düşünən məzunlar (və bunlar, məsələn, olimpiadaların, müsabiqələrin iştirakçıları, nüfuzlu kursların tələbələri və ya ixtisaslı repetitorların ciddi şəkildə hazırladıqları tələbələrdir) özlərini təxribat vəziyyətində tapacaqlar.

Əminik ki, tələbələri Vahid Dövlət İmtahanına hazırlamaq üçün istifadə olunan və demək olar ki, bütün tapşırıqların birmənalı cavab tələb etdiyi test materiallarında (xüsusilə də imtahan testlərində) mübahisəli nümunələr olmamalıdır.

Sandakova M.V. Rus dilində bir sifətin metonimiyası: mücərrəd. dis. Fəlsəfə doktoru M., 2004. s. 11-12.

METONİMİYA(metonomadzo - adını dəyişmək) - sözlərin ifadə etdikləri az-çox real məfhumların və ya əlaqələrin bitişikliyi ilə birləşdiyi tropik növ.

Halbuki metafora əslində bir-biri ilə bağlı olmayan, bir-birindən asılı olmayan belə düşüncə obyektlərinin müqayisəsinə və ya bənzətməsinə əsaslanır. metonimiya real əlaqəyə, obyektlər arasında real münasibətə əsaslanır. İki düşüncə obyektini məntiqi olaraq bir-birinə bitişik edən bu əlaqələr müxtəlif kateqoriyalardan ola bilər.

Səbəb-nəticə, alət-nəticə, müəllif və onun əsəri, sahib və əmlak, material və ondan hazırlanmış əşya, ehtiva edən və məzmunu və s. arasında sıx əlaqə mövcuddur. Belə əlaqədə olan məfhumlar nitqdə o biri əvəzinə biri işlədilir.

Misal üçün:
1. Nəticə əvəzinə səbəb: alov kəndi məhv etdi
2. Fəaliyyət əvəzinə alət: nə canlı qələmdir!
3. Müəllif - əsər: Puşkini oxudum.
4. Sahib - əmlak: qonşu yanır!
5. Material - əşya: bütün kabinet gümüşlə doldurulur; “Mən gümüşlə deyil, qızılla yedim”
6. Tərkibində - məzmunu: üç kurslu nahar; İki boşqab yedim.

K.M. Simonovun şeirlərindən birində oxuyuruq: “ Və zal ayağa qalxır və zal mahnı oxuyur və zal rahat nəfəs alır" Birinci və ikinci hallarda söz zal deməkdir insanların, üçüncüdə - " otaq».

Nümunələr metonimiya sözlərin istifadəsidir auditoriya, sinif, məktəb, mənzil, ev, zavod insanları təyin etmək.

Bir materialı və bu materialdan hazırlanmış məhsulu təsvir etmək üçün bir söz istifadə edilə bilər ( qızıl, gümüş, tunc, çini, çuqun). İdman şərhçiləri tez-tez bu texnikadan istifadə edirlər: " İdmançılarımız qızıl və gümüş, bürünc isə fransızların payına düşüb».

Mövcuddur metonimiyanın bir neçə növü , ən çox istifadə olunanlar aşağıdakılardır:

Misal üçün:

Apuleyi asanlıqla oxuyun(əvəzinə: Apuleyin "Qızıl eşşək" kitabı), Siseronu oxumamışam. (A. Puşkin)

İllər keçdi, nə vaxtsa konsert zalında

Mənim üçün Brahms oynayacaqlar və mən kədərlənəcəyəm.

Titrəyəcəm, altı ürəkli birliyi xatırlayacağam,

Bağda gəzinti, üzgüçülük və çiçək yataqları.(B.L. Pasternak) (Yohannes Brams 19-cu əsrin alman bəstəkarıdır, əsərlərini nəzərdə tuturuq).

2) Və ya əksinə, müəyyən bir müəllifin (və ya şəxsin) təxmin edildiyi bir əsərin və ya bioqrafik detalların qeyd edilməsi

Misal üçün:
Tezliklə məktəbdə öyrənəcəksiniz
Necə Arxangelsk adamı (yəni Lomonosov)

Özünüz və Allahın izni ilə
Ağıllı və böyük oldu.
(N.Nekrasov)

3) şəxsin və ya obyektin özünü qeyd etmək əvəzinə şəxsin və ya obyektin xüsusiyyətlərinin göstəricisi(şeirdə metonimiyanın ən geniş yayılmış forması)

Misal üçün:
Onlardan əks olunan dəli qəhrəman,
Ev qulluqçuları izdihamında tək,
Türkiyə ordusu səs-küylü hücuma keçir,
Və işdən çıxdı at quyruğu altında qılınc (yəni türklərə təslim oldu)
(A. Puşkin)

Yalnız küçədə hardasa eşidə bilərsiniz
tənha gəzən akkordeon ("akkordeonçu" əvəzinə)
(M.İsakovski)

O, qayığı Versace wetsuitinə dəyişdi
və "Kursk" dan lyuklar Köhnə mahnılar əsas şey haqqında.
(N. Vorontsova-Yuryeva, “Mən səni kabus sanırdım”)

Son nümunədə "mövzular" iki sensasiyadır - sualtı qayığın faciəsi " Kursk"və əyləncəli televiziya şousu" Köhnə mahnılar əsas şey haqqında" Hər ikisi yüksək ictimai reaksiyaya malik idi, lakin şeir müəllifinin fikrincə, müasir cəmiyyətdə əyləncəli şoulara maraq faciələrdən daha çoxdur.

oxşayır metonimiya Blokun şeirində " Dəmir yolunda»:
Sarı və mavi olanlar susdu.
Yaşıllar ağlayıb oxudular.

3-cü dərəcəli vaqonlar yaşıl idi. Vaqonların rəngləri cəmiyyətin təbəqələrini təmsil edir.

Beləliklə, "altında Kursk"Və" Mahnılar» təyin olunmuş müasir cəmiyyətdəki xüsusi proseslərə aiddir metonimik olaraq , çünki subtext, fon oxşarlığa görə deyil, qlobal sosial hadisələrdən konkret hadisələrə köçürmə yolu ilə yaradılır.

Portağal ilə bir kokteyl yedik
divarlar və dodaqlar yuyulur.
(Mixail Gofaizen " İki Milad, iki Yeni il....»)

Bu halda, " ladin"Və" narıncı" onların qoxusu nəzərdə tutulur, yəni. obyektin mülkiyyətindən obyektin özünə əks metonimik köçürmə var.

4) Obyektin xassələrinin və ya hərəkətlərinin başqa obyektə ötürülməsi, onun köməyi ilə bu xassələrin və hərəkətlərin aşkarlanması.

Misal üçün:
Xışıltı köpüklü eynək (əvəzinə stəkanlarda köpüklənən şərab) (A. Puşkin " Bürünc Atlı»)

Giray gözlərini yumub oturdu,
ağzındakı kəhrəba tüstüləndi(əvəzinə " kəhrəba boru»)
(A. Puşkin “Baxçasaray fəvvarəsi”)

Bu tip metonimiya xarakterik sözlərin (sifətlər və fellərin) mənalarının dəyişməsini, səciyyələndirdikləri obyektlərin bitişikliyinə (mənanın ikinci dərəcəli metonimləşməsi) əsaslanmasını ifadə edir; müqayisə " ütülü kostyum"Və" ütülü gənc"; Müəyyən edilmiş adların semantik yaxınlığının səbəb olduğu təriflərin uyğunluğunun genişlənməsini də müqayisə edin: "gözlərin cəsarətli ifadəsi", "cəsarətli baxış", "cəsarətli gözlər", "cəsarətli lornette".

Misal üçün: "Mən lornetanı ona tərəf göstərdim və gördüm ki, mənim həyasız lornet onu ciddi şəkildə qəzəbləndirib."(M. Lermontov), ​​burada "təvazökar" sifət hərəkət alətini deyil, aktyoru xarakterizə edir. Bunu aşağıdakı misalla göstərmək olar:

Pike perch komanda pike perch
kar-lal üzgəcləri
mənim üzərimdə olacaq...
(Julia Volt "Taleyi mühakimə etdi ...")

epitet " kar və lal"Burada metonimik , səciyyələndirmədiyi üçün “ üzgəclər", A " zander", üzgəcləri ilə işarə edərək, televiziya ekranında işarə dili tərcüməçisi kimi. Burada mürəkkəb obrazlı quruluşla qarşılaşırıq, burada “ zander"məcazi olaraq lal-kara bənzədilir, üzgəcləri əllərə bənzəyir, sonra" üzgəclər“metonimiya vasitəsilə ilkin metaforanın xüsusiyyətlərini əldə edirlər.

Bunun yaranması metonimiya açıq-aydındır, sabit söz birləşməsindən, dördüncü tipli ümumi metonimiyadan törəmişdir”. lal dodaqlar", xüsusilə, " mənasında istifadə olunur dodaqlar susur", deməli," kar üzgəcləri» - « kar-lal üzgəcləri».

Uğurla istifadə edilərsə metonimiya "-də müəyyən edilmiş simvola çevrilir. Poetik lüğət"A. Kvyatkovski "rəssamın əsas ümumiliyi və əlaqəliliyi əsasında reproduksiya etdiyi reallığın müxtəlif planlarını birləşdirən (birləşdirən) çoxqiymətli, obyektiv obraz" kimi.

Metonimiya söz əmələ gəlmə prosesində amillərdən biridir. Metonimik köçürmələr nəticəsində söz yeni mənalar qazanır. Beləliklə, hərəkətləri bildirən sözlər əsas məna alır və hərəkətin nəticəsini və ya yerini göstərmək üçün istifadə olunur: “bəstə”, “hekayə”, “iş”, “əkin”, “oturmaq”.

Beləliklə, metonimiya söz ehtiyatının inkişafına kömək edir. Bu proses mürəkkəbdir və bəzən əsrlər boyu davam edir, eyni sözü getdikcə daha çox yeni mənalarla zənginləşdirir.

Buna misal olaraq "sözünü göstərmək olar. düyün”, hətta qədim dövrlərdə köçürmə yolu ilə düzbucaqlı bir material parçasına bağlanmış əşyaların mənasını qazandı. Ancaq sözünün mənasının inkişafı " düyün"Bu, bununla bitmədi və bu gün lüğətlərdə, məsələn, aşağıdakı "metonimik" mənalar qeyd edildi: kəsişmə yeri, xətlərin, yolların, çayların yaxınlaşması və s.; bir şey üçün vacib konsentrasiya nöqtəsi; bir-biri ilə sıx əlaqədə olan hissələrin birləşməsindən ibarət mexanizmin bir hissəsi .

Metonimiya təsviri konstruksiyanı bir sözlə əvəz etmək imkanı verdiyi üçün nitq səylərinə qənaət etməyə imkan verir: “ stadion" əvəzinə " stadionda əyləşən azarkeşlər», « erkən Rembrandt" əvəzinə " Rembrandt yaradıcılığının ilk dövrünün" Bu xüsusiyyət gündəlik danışıq nitqində metonimiyanın geniş istifadəsini izah edir. Biz tez-tez fərqinə varmadan metonimiyalardan istifadə edirik.

Misal üçün: bir stəkan iç (əvəzinə " bir stəkan pivə»), Sorokin oxuyun (əvəzinə " Sorokinin kitabı»), stolun üstündə çini var (əvəzinə " çini qablar»), cibinizdə mis cingiltilər (əvəzinə " mis sikkələr»), baş ağrısı dərmanı(əvəzinə " baş ağrısı üçün»).

Genişlənmiş metonimiya (metonimik perifraza) - metonimiyaya əsaslanan bütöv bir alleqorik nitq növbəsi.

Genişlənmiş metonimiya böyük bir poetik seqmentdə və ya hətta bütöv bir şeirdə aşkar edilir.

"dan klassik nümunə Evgeniya Onegina»:
Onun başıboş dolaşmağa həvəsi yox idi
Xronoloji tozda
Yerin tarixi.
(yəni tarix öyrənmək istəmədim).

Genişlənmiş metonimiyanı göstərmək üçün Marina Tsvetaeva və Yuliya Voltun şeirlərindən iki fraqmentə nəzər salın:
...Ürək qırılırsa,
Həkim olmadan tikişlərin çıxarılması, -
Bilirik ki ürəkdən - baş var,
Və var balta - başdan...
(Marina Tsvetaeva "Sübh sönənə qədər yandı ...")

Ağrı ilə dolu -
ürək və beyin acıdır.
(Culiya Volt "İldırım")

Əgər həm Tsvetaevanın dördlüyünü, həm də Yu.Voltun kupletini genişlənmiş cığırlar hesab etsək, onda ilkin ifadənin mənasından asılı olaraq mənanın necə dəyişdiyini aşkar edə bilərik. Tsvetaeva gündəlik metafora tətbiq etdi " ürəyini çıxar", yaxın, demək olar ki, sabit ifadə ilə eynidir" ürək ağrısı"deməli, ürək ağrısı var" dərman» - « baş", yəni. səbəb və Yu.Volt məşhur bir ifadə işləyib hazırlayır, onun elementlərindən biri gündəlik metonimiyadır”. ağrı", döndərmək" ağrı ilə dolu"həddən artıq sıxlığa. Hər iki halda gündəlik metonimiya “ ürək"Eyni mənada hisslərin cəmlənməsinin simvolu kimi, lakin düşüncələrin cəmlənməsinin simvolu olaraq Tsvetaeva sözündən istifadə edir" baş", və Yu. Volt - " beyin».

4-cü sətirdə Tsvetaeva kəskin şəkildə genişlənmiş metaforadan metonimiyanın həyata keçirilməsinə keçir " baş", və gündəlik metonimiyadan Yu. Volt " acılıq" indiyə qədər yalnız hərfi mənasında işlənmiş fel əmələ gətirir. Nəticə fərqli məzmun oldu.

Tsvetaeva, rus poeziyası üçün ənənəvi olan ağıl və hissləri qarşı-qarşıya qoyur, ağlın hisslərə qalib gələ biləcəyini və ürək ağrısını ağılla aradan qaldıra biləcəyini iddia edir, lakin o, həm də "" ifadəsindən gəlir. ürəyini çıxar", mənaca yaxın" ifadəsi ürək ağrısı", Yu.Volt əvvəlcə həddindən artıqlığı, ağrının transsendensiyasını ifadə edərkən, bu sözdəki prefikslə göstərilir. izdihamlı" Buna görə də " beyin" və "ürək", " səbəb"Və" hisslər"Yu.Voltun şeirində qarşıdurma yoxdur, yalnız vergüllə ayrılır, onlar üçün ümumi feldən istifadə edərək birləşir" acı».

Yu.Volt həddindən artıq ağrı vəziyyətini təsvir edir, məsələn, ağrı təkcə hisslərə deyil, həm də zehnə təsir edərkən, məsələn, zehni həyəcan şüurun bulanıqlığı ilə birləşdirildikdə, həqiqətən ürəkbulanma, ağızda acı dad hiss etdikdə, temperatur yüksələ bilər və s.

Beləliklə, fel " dadı acı"şifahi metonimiyanın nadir növüdür, gündəlik metonimiya əsasında əmələ gəlir - isim" acılıq” və eyni zamanda hərfi mənasında işlənir.

SİNEKDOX– metonimiyanın bir növü, uyğun anlayışlar arasında kəmiyyət əlaqəsi olduqda bir sözün başqa söz əvəzinə işlədilməsi.

Misal sinekdoxa uşaq şeirindən:
Və ətrafda belə bir hubbub var -
Heç nə başa düşməyəcəksiniz
Onlar ana və atanın yanından qaçırlar,
Blazerlər, gödəkçələr, papaqlar.
Qəssab dükanından
Zina xala qaçaraq gəldi.(İ.Reznikova)

Bu parçanı hərfi mənada götürsək, məlum olur ki, insanlarla birlikdə küçə ilə tələsirdilər ( analar, atalar, Zina xala) həmçinin şeylər ( gödəkçələr, gödəkçələr, papaqlar).

İstifadə sinekdoxa paltarın adı məcazi mənada paltarı geyən şəxsə aid edilə bilər.

Ən ümumi sinekdox növləri:

1. Hadisənin bir hissəsi bütöv mənasında adlandırılır.

Misal üçün: Bütün bayraqlar bizi ziyarət edəcək (A. Puşkin), yəni. bütün ölkələrin bayraqları ilə üzən gəmilər.

2. Hissə mənasında bütöv.

Misal üçün:
Vasili Terkin faşistlə yumruq döyüşündə deyir:
- Oh, necəsən! Dəbilqə ilə döyüşmək?
Yaxşı, insanlar rəzil deyilmi?

3. Ümumi və hətta universal mənasında tək ədəd.

Misal üçün: Orada bir adam köləlikdən və zəncirdən inildəyir.(M. Lermontov) Buradan isveçliləri təhdid edəcəyik.(Məna - isveçlilər)

4. Nömrəni çoxluqla əvəz etmək:

Misal üçün:
İndi şən olun
Sübut etmək qeyrətinlə,
Platonov nə ola bilər
Və zəkalı Nyutonlar
Rus torpağı doğur.(M.V. Lomonosov)

Milyonlarla siz. Biz - qaranlıq, qaranlıq və qaranlıq(A. Blok)

5. Ümumi anlayışın konkret anlayışla əvəzlənməsi.

Misal üçün: ...Ən çox diqqətli olun və bir qəpik qənaət edin: bu şey ən etibarlıdır. Bir yoldaş və ya dost səni aldadacaq və bəlada sənə ilk xəyanət edəcək, amma nə bəlada olursan ol, bir qəpik də sənə xəyanət etməz. Sən hər şeyi edəcəksən və dünyadakı hər şeyi bir qəpiklə itirəcəksən.(Ümumi, daha geniş məfhum pul əvəzinə konkret, daha darı qəpik, cəm əvəzinə tək istifadə olunur)

Gəlin onu qəpiklərlə döyək! Çox yaxşı!(V. Mayakovski)

6. Konkret anlayışın ümumi anlayışla əvəz edilməsi.

Misal üçün:
Gözlərimdən yaş- (Bu, cəm halına aiddir - göz yaşları)
isti məni dəli edirdi
amma ona dedim
samovar üçün:
"Yaxşı,
otur, nurçu!(Daha dar günəş anlayışı əvəzinə, daha geniş, ümumi işıqlandırma anlayışı istifadə olunur)

Sinekdoxanın əsas funksiyası obyektin xarakterik təfərrüatının, fərqləndirici xüsusiyyətinin göstəricisi vasitəsilə müəyyən edilməsindən ibarətdir.

Buna görə də, identifikasiya metonimiya(sinekdoxa ) təriflər tez-tez daxil edilir. Sinekdoxanın tipik funksiyası cümlənin nominal üzvləridir (mövzu, obyekt, ünvan).

Misal üçün: Hey saqqal! Bəs biz malikanənin evindən keçmədən buradan Plyuşkinə necə gedə bilərik?(Qoqol); Ey çətir! Qamış üçün yol açın. Hətta bir pensnez də onunla mükəmməl uyğunlaşacaq(yumoristik şeirdən).

istifadə edin sinekdoxa praqmatik (situasiya) və ya kontekstlə müəyyən edilir: adətən biz danışanın qavrayış sahəsinə birbaşa daxil olan (yuxarıdakı nümunələrə bax) və ya bəhanə ilə xarakterizə olunan bir obyektdən danışırıq.

Bir insanın adını çəkmək Panama papağı, papaq və ya papaq, əvvəlcə alıcıya baş geyimi haqqında məlumat verməlisiniz.

Misal üçün: Vaqonda mənimlə üzbəüz panama papaqlı qoca, onun yanında isə nazlı papaqlı bir qadın oturmuşdu. Panama qəzet oxuyurdu, olduqca nazlı papaq flört edirdi yanında duran bir gənclə.

Sinekdoxa, beləliklə, anaforikdir, yəni. bəhanə üzərində cəmlənmişdir. Buna görə də rəvayət aləminə hansısa obyekti daxil edən ekzistensial cümlələrdə və onların ekvivalentlərində istifadə oluna bilməz. Beləliklə, sözlərlə nağıl başlaya bilməzsiniz Bir vaxtlar var idi (bir) Qırmızı papaq. Belə bir giriş, başına qırmızı papaq taxan bir qız haqqında deyil, fərdi papaq haqqında bir hekayəni nəzərdə tutur.

Situasiya ilə müəyyən edilmiş metonimiya zamanı onun mövzu təyinatındakı dəyişiklik sözün qrammatik və semantik uzlaşma normalarına təsir göstərmir.

Misal üçün: Şapka narahat oldu(bir kişi haqqında) Bığlar qəzəbləndi (bir nəfər haqqında).

Tərif adətən daxil edilir metonimiya və onun denotasiyasına (təyin edilmiş obyekt) aid edilə bilməz. Köhnə papaqlar, dəbli çəkmələr birləşmələrində sifət geyim əşyasını səciyyələndirir, nəinki olan şəxsi deyil. metonimiyanın ifadəsi . Bu fərqləndirir metonimiya(sinekdoxa ) tərifləri çox vaxt xüsusi olaraq denotata istinad edən nominativ metaforadan: köhnə bibər çalkalayıcı(qoca bir pis adam haqqında).

Bir obyektin xarakterik təfərrüatı ilə təyin edilməsi təkcə situasiya nominasiyalarının deyil, həm də insanların, heyvanların və yaşayış məntəqələrinin ləqəbləri, ləqəbləri və xüsusi adlarının mənbəyi kimi xidmət edir: Krivonos, Ağ Diş, Beloloby, Pyatiqorsk, Kislovodsk, Mineral sular.

kimi soyadların əsasında metonimik prinsip dayanır Kosolapov, Krivoşein, Dolqoruki.

Metonimiya Bu tip tez-tez tanış danışıq nitqində və ədəbi mətnlərdə istifadə olunur ki, bu da yumoristik effekt əldə etməyə və ya qrotesk bir obraz yaratmağa xidmət edə bilər.

Situasiya metonimiyası (sinekdoxa ) predikat mövqeyində ümumi deyil, yəni. xarakterizə edən funksiyanı yerinə yetirmir. Bununla belə, əgər hissənin (bütün komponentin) təyini keyfiyyət və ya qiymətləndirici konnotasiyaları ehtiva edirsə, o, predikat rolunu oynaya bilər. Beləliklə, metonimiya metaforaya çevrilir.

Misal üçün: Və sən, belə çıxır ki, papaqsan(yəni quldur), Bəli, o, baş ayaqqabıdır(mədəniyyətsiz adam).

kimi metaforalar papaq, bast ayaqqabı, baş(" mənasında ağıllı adam"), adın hissədən bütövə köçürülməsinin metonimik prinsipinə əsaslanır.

Misal üçün: Snouden başdır! – cavab verdi tələb olunan jilet. - Amma nə deyirsinizsə deyin, mən sizə açıq deyəcəyəm - Çemberlen də hələ də başdır. Pike jiletləri çiyinləri qaldırdı (İ.İlf, E. Petrov).

Aşağıdakı mətn metonimiya ilə metafora arasındakı funksional fərqi göstərir: metonimiya (jilet, pike jilet) nitqin mövzusunu, metaforasını müəyyən edir ( baş) onu xarakterizə edir.

Obyektlərin daimi təmaslarını əks etdirmək, metonimiya polisemantik sözlərin semantik modellərini yaradaraq səciyyələndirilir. Metonimik köçürmələr nəticəsində sözdə yeni mənalar yaranır, sözün semantikasında isə mahiyyətcə müxtəlif məna növləri birləşdirilə bilər: atribut, hadisə və obyektiv (mücərrəd və konkret).

Beləliklə, hərəkət adları müntəzəm olaraq hərəkətin nəticəsini və ya yerini göstərmək üçün istifadə olunur, yəni. mövzu mənasını əldə edin: kompozisiya, gediş, hekayə, iş, əkin, əkin, oturma və s.

Metonimik köçürmə söz əmələ gətirmə növü daxilində aparılırsa, onun nəticəsi şəkilçinin (məsələn, şəkilçilərin) çoxmənalılığı ola bilər. -anie, -enie).

Obyektlərin bitişikliyi ilə, eləcə də anlayışların məntiqi yaxınlığı ilə assosiasiyası bununla da məna kateqoriyalarının bağlılığına çevrilir. Bu cür metonimiya nominativ məqsədlərə xidmət edir və dilin leksik vasitələrinin inkişafına kömək edir.

Bununla belə, metonimik mənadan istifadə çox vaxt məhdud olaraq qalır. Belə ki, can mənasında" İnsan», süngü mənasında" piyada», baş mənasında" heyvandarlıq vahidi" yalnız hesablamada istifadə olunur: beş can uşaq, yüz baş sürüsü.

Metonimiya sintaktik təmaslar əsasında yaranan və mətnin sıxılması nəticəsində yaranan , sözün yeni leksik mənası yaratmadan, istifadə şərtlərindən müəyyən dərəcədə asılılığını saxlayır.

Misal üçün , "Tolstoyun əsərlərini oxu (sev, araşdır)" cümləsi ilə əvəz edilə bilər. Tolstoyu oxuyun (sevgi, araşdırma). ", Amma demək yanlışdır və yazın: " Tolstoy rus həyatını təsvir edir";

Təklif" Muzeydə Rembrandtın iki rəsm əsəri var"cümlə ilə əvəz edilə bilər" Muzeydə iki Rembrandt var ", Amma demək yanlışdır və yazın: " Bir Rembrandt yaşlı qadını təsvir edir".

Xüsusilə kontekstlə sıx bağlıdır metonimiya , burada vəziyyətin tam təyini, predikata əsaslanaraq, obyektin adına endirilir.

Misal üçün: baş ağrısı tabletləri - baş həbləri ; Sənə nə olub? - Ürək(" mənasında Ürəyim ağrıyır»), Dəyirmi masa(" mənasında dəyirmi masa müzakirəsi») maraqlı idi .

Konkret isimlər zaman, səbəb və şərt bağlayıcılarından sonra hadisə mənalarını alır: qatar səbəbiylə gecikmək, xizək sürdükdən sonra yorğun olmaq .

Altında metonimiya bəzən danışıq nitqinə xas olan felin semantikasındakı dəyişkənlik də hərəkətin bilavasitə obyektə və ya gözlənilən nəticəyə yönəlməsindən asılı olaraq yekunlaşdırılır; müqayisə edin: ot biçib saman düzəldin, toyuq bişirib toyuq bulyonu bişir.

Metonimiya Bu cür dil sözlərin əsasən danışıq və təsadüfi nitqdə istifadəsinin semantik imkanlarını genişləndirmək vasitəsi kimi çıxış edir.

TO metonimiya Xarakterik sözlərin (sifət və fellərin) mənalarının dəyişməsinə, xarakterik olduqları obyektlərin bitişikliyinə (mənanın ikinci dərəcəli metonimləşməsi) əsaslanaraq aid edilməsi də adətdir; müqayisə edin: ütülü kostyum Və ütülü gənc ; Müəyyən edilmiş adların semantik yaxınlığının səbəb olduğu xarakterik sözlərin birləşmə qabiliyyətinin genişlənməsini də müqayisə edin: gözlərin cəsarətli ifadəsi, cəsarətli baxış, cəsarətli gözlər, cəsarətli lornette.

Misal üçün: Mən lorqnetimi ona tərəf göstərdim və gördüm ki, mənim həyasız lorgnetim onu ​​ciddi şəkildə qəzəbləndirib.(Lermontov), ​​sifət haradadır qalın hərəkət alətini deyil, aktyoru səciyyələndirir.

Metonimiya hadisəsinə leksikologiya, semantika, stilistika və poetikada baxılır.

Fenomenin yanlış anlaşılması səbəbindən metonimiya Müxtəlif gülməli vəziyyətlər yarana bilər. Qapını mühafizə etmək tapşırılan bir adam haqqında məşhur bir zarafat var. Oturub bir qədər oturdu, sonra qapını menteşələrindən götürdü və ona verilən tapşırıqları vicdanla yerinə yetirdiyini düşünərək onunla öz işinə başladı. Bu adam bunu nəzərə almayıb qapını qoru bu halda nəzərdə tutulur otağı qapının arxasında qoruyun(yəni sifariş tərtib edilərkən metonimiyadan istifadə olunub).

Və burada bacarıqsız istifadə nümunəsidir metonimiya . Bir tələbə muzey-qoruğa baş çəkdikdən sonra A.S. Mixaylovskidə Puşkin öz essesində yazırdı: “ Puşkin Bayronu çox sevirdi, ona görə də onu masanın üstündən asırdı" Dəhşətli şəkil! Söhbət, başa düşdüyünüz kimi, Puşkinin kabinetində asılan böyük ingilis yazıçısının portretindən gedir. Bu zaman metonimiya məcazi mənada dərk oluna bilmədiyi üçün yersiz çıxır.

Çox vaxt poetik obraz mürəkkəb leksik-semantik quruluşu təmsil edir və onu iki, hətta üç cür şərh etmək olar. Buna misal olaraq Lermontovun şeirini göstərmək olar. Yelkən", artıq poetik obrazın çox yönlü və qeyri-müəyyənliyinin dərslik illüstrasiyasına çevrilmişdir. Belə ki, sözü " yelkən" bu şeirdə sinekdoxa ilə eyni vaxtda başa düşülə bilər (" qayıq» - « yelkən") və metonimiya kimi (" gəmidə kimsə» - « yelkən") və metafora kimi (" həyat dənizində kimsə» - « yelkən»).

Perifraza

Növbəti səhifəyə keçin

(ənənəvi).

Elmdə metonimiya aşağıdakı kimi müəyyən edilir. Metonimiya (yunanca metonimiyadan “adını dəyişdirmək”) mətndə müqayisə əsasının olmadığı, lakin müqayisə obrazının sözügedən məkanda və zamanda mövcud olduğu tropedir.

Məsələn, A.S.-nin “Tunc atlı” poemasından bir sətirdə. Puşkinin "Bütün bayraqlar bizi ziyarətə gələcək" sözündən istifadə olunur, burada müqayisə əsası (xarici gəmilər, qonaqlar) mətndə yoxdur, lakin müqayisə şəkli (bayraqlar) var.

Metonimiya və metafora arasındakı fərqlər

Metafora ilə metonimiya arasındakı fərqlər əhəmiyyətlidir. Beləliklə, metaforada müqayisə obrazı müəllifin daxili assosiasiyalarına uyğun olaraq özbaşına seçildiyi halda, metonimiyada müqayisə obrazı bu və ya digər şəkildə təsvir olunan obyekt və ya hadisə ilə bağlıdır.

Metonimiyanın növləri:

Ədəbiyyatşünaslıqda metonimiyanın aşağıdakı növləri fərqləndirilir:

2. Əşyanın özünün əvəzinə onun hazırlandığı material deyilir. Məsələn: "Gümüşdə deyil, qızıldadır" (A.S. Griboedov). Bu zaman biz qəhrəmanın yediyi yeməkləri nəzərdə tuturuq.

3. Tam yerinə hissə çağırılır. Məsələn: “Əlvida, yuyulmamış Rusiya, qullar ölkəsi, ağalar ölkəsi, bir də sən, mavi formalar, sən də, onlara sadiq insanlar” (M.Yu.Lermontov). Bu parçada biz qəhrəmanın xarakter aldığı bir insanın təfərrüatlı xüsusiyyətini nəzərdə tuturuq.

4. Cəm əvəzində təkdən istifadə olunur. Məsələn: “Və səhərə qədər fransızın necə sevindiyi eşidildi” (M.Yu.Lermontov). Bu parçada fransız bütün fransız ordusunu nəzərdə tutur.

İzahlı lüğətdə qeyd olunan bütün sözlərin hərfi mənasında işlədildiyi bir poetik və ya nəsr əsərini təsəvvür etmək çətindir.

Bədii ədəbiyyat unikal obrazlar yaratmağa və müəllifin təqdimat tərzini zənginləşdirməyə imkan verən tropların olması ilə seçilir. Onlardan biri də metonimiyadır. Metonimiya nədir, fikirlərinizi daha aydın ifadə etməyə necə kömək edir və adi nitqdə istifadə olunurmu? İlk şeylər.

Vikipediyada deyilir ki, metonimiya bir sözün və ya ifadənin digər qonşu sözlə əvəz edilməsidir. Bunu sadə dillə izah etmək üçün, metonimiyadan istifadə zamanı əlaqəli anlayışlar əvəz olunur.

Metonimiya sözünün mənası (vurğu üçüncü hecaya düşür) yunan mənşəyində gizlidir. Söz "adını dəyişdirmək" kimi tərcümə olunur və bitişik sözlərin dəyişdirilməsinə xidmət edir.

Aydınlıq üçün aşağıdakı misalları göstərmək olar:

1. "Bütün bayraqlar bizi ziyarət edəcək" - sətirlər. Bu ifadədə bayraqlar müxtəlif ölkələri təmsil edir. Ona görə də “bayraqlar” sözü “dövlətlər” ilə əvəz oluna bilər və hələ də cümlənin mənasını saxlayır.
2. "Gümüş qablar" - burada söhbət metalın özündən deyil, gümüşdən hazırlanmış süfrələrdən gedir.
3. “Direktor kürsüsünə iddiaçı” - bu şəxsin ofisində stul olan direktor vəzifəsinə iddiaçı olması nəzərdə tutulur.

Əvəzetmənin köməyi ilə dilin ifadəliliyi və zənginliyi artır. Bu üsul ritorikada, leksikologiyada, üslubu tənzimləyərkən və poetik əsərlər yazarkən geniş istifadə olunur.

Metonimiyada əlaqələr

Ədəbiyyatda metonimiya obyektlər arasında əlaqə yaratmağa kömək edir. Bu onun əsas məqsədidir. Rus dilində aşağıdakı şifahi əlaqələr var:

• Faktiki şey əvəzinə, onun istehsalı üçün istifadə olunan materialı "Hamısı qızıl zərgərlikdə" əvəzinə "Hamısı qızılda" adlandırırlar.
• Müəyyən bir obyekti müəyyən bir mücərrəd adla əvəz etmək: "Mənim sevimli yaraşıqlı adamım" - sevdiyi kişiyə aşiq olan bir qızın sözləri.
• Məzmun məzmunu əvəz edir və ya sahiblik əvəzinə sahibi haqqında danışır: "Son stəkanı iç" - xüsusi içkinin adı çıxarılır.
• Əşyanın adının əvəzinə onun atributu göstərilir: "Ağ paltarlı kişilər" - geyimin xüsusi təsviri yoxdur.
• Əsərin adı onun müəllifi ilə əvəz olunub: “Dostoyevskinin romanlarını oxu” əvəzinə “Oxu”.

Mövcud olan bütün metonimik əlaqələr növlərə bölünür.

Çeşidlər

Üç əsas yol növü var. Onlar anlayışları, hərəkətləri və obyektləri əvəz etmək üçün istifadə ediləcək əlaqədən asılı olaraq müəyyən edilir. Hər çeşidin özünəməxsus istifadəsi var, buna görə istifadə etməzdən əvvəl onların xüsusiyyətlərini başa düşməlisiniz.

Metonimiya və sinekdoxa

Metonimiyanın aşağıdakı növləri fərqləndirilir:

Məkan

Bu termin obyektlərin və ya hadisələrin məkan və ya fiziki düzülüşünə aiddir.

Belə bir dəyişdirmənin ən uğurlu nümunəsi binanın və ya binanın adının bu binalarda işləyən və ya yaşayan insanlara verilməsidir. Məsələn, beşmərtəbəli bina, kiçik redaksiya, geniş xəstəxana, tikiş emalatxanası.

“Xəstəxana”, “ev”, “emalatxana”, “nəşr” sözləri birbaşa məna daşıyır. Sinekdoxadan istifadə edərək, eyni sözlər məcazi mənada qəbul ediləcək: bütün redaksiya heyəti pikniyə getdi, hər iki xəstəxana təmizlik gününə getdi, bütün ev gəzirdi, bütün atelye yorğun idi.

Vacibdir! Məkan dəyişdirmə anlayışına qabın adının içindəkinə köçürülməsi də daxildir - tava qaynar, yəni ona tökülən maye tavada qaynayır.

Müvəqqəti

Bu tip ilə obyektlər müəyyən bir zaman çərçivəsində təmasda olur.

Məsələn: isim kimi çıxış edən hərəkətin adı son nəticədə hərəkətin nəticəsi olur. “Kitab nəşr etmək” aksiyadır, “gözəl hədiyyə nəşri” isə artıq bir aksiyanın nəticəsidir.

Məntiqi

Bu ünsiyyət növü ən çox yayılmışdır.

Metonimiyada əlaqələr

Rusdilli mətnlərdə nümunələr fərqli köçürmə xüsusiyyətlərinə malikdir:

• Konteynerin adı bu qabın məzmununun həcmi ilə əvəz olunur. Məsələn: “stəkanı sındırın”, “qaşığı yuyun”, “tavaya qoyun”, “torba qoyun”. Bu söz birləşmələrində isimlər bilavasitə məna kəsb edir və qabı bildirir. Metonimiyadan istifadə edərkən eyni qablar məcazi mənada istifadə ediləcək, onların vəzifəsi tərkibindəki maddənin həcmini göstərmək olacaq: "bir qaşıq sıyıq tökün", "iki boşqab tökün", "bir çanta un satın" ”, “bir qazan şorba bişirin”.
• Materialın adının bu materialdan hazırlanmış əşyaya köçürülməsi. Belə hallarda dövriyyə aşağıdakı kimi tətbiq edilir; “qızıl almaq” (qızıl medal almaq), “ipək geyinmək” (ipək paltar və ya alt paltarı), “kağız işi” (sənədlər).
• Müəlliflərinin əsərləri ilə əvəz edilməsi. Məsələn: “Lermontovdan sitat gətir” (Lermontovun əsərləri), “Vasnetsovu sev” (rəsmlər).
• Bir hərəkətin bu hərəkəti edən obyektə və ya şəxsə ötürülməsi. Məsələn, “kulon” (zərgərlik), “növbətçi” (növbətçi şəxs).
• Hərəkətin hərəkətin baş verdiyi yerə köçürülməsi. Tez-tez yol nişanlarında olur: "dönüş", "giriş", "dayan", "keçid" və s.
• Mülkiyyətin həmin xassə malik olan obyektə köçürülməsi. Nümunə olaraq aşağıdakı ifadələri nəzərdən keçirə bilərik: "kostik ifadə", "insanların ortalığı", "qiymətləndirmənin bayağılığı". Bu ifadələr mücərrəd keyfiyyətləri təsvir etmək üçün sözlərdən istifadə edir. İfadələrdə sinekdoxadan istifadə etdikdən sonra məna köçürülür: “tikan etmək”, “o, ortabablıqla əhatə olunmuşdu”, “baban sözlər söyləmək”.

Metonimiyanın növləri

Dörd əsas növü var: linqvistik metonimiya, poetik, qəzet və fərdi müəllif.

Metonimiya nümunələri

Dil ən çox yayılmışdır. İnsanlar ondan o qədər tez-tez istifadə edirlər ki, özləri də bunu hiss etmirlər. Bunlar gündəlik nitqdə istifadə olunan söz və ifadələrdir.

Məsələn, çini (çini məmulatları) toplayan fabrik müsabiqədə iştirak etdi (fabrik işçiləri), şkafda mink (mink palto) asılır.

Rus dilində poetik metonimiya bədii ədəbiyyatda istifadə olunur. Şeirdə aşağıdakı ifadələrə rast gəlmək olar: göy rəngdə (yəni səmada), şəffaf soyuq, ölümcül qurğuşun (güllə deməkdir), mavi gün (mavi metonimiyadır).

Qəzet köçürmələri və dəyişdirmələri sözlərdən ibarətdir: “sürətli” (sürətli su, sürətli dəqiqələr), “yaşıl” (yaşıl patrul). Bu cür üsullara ən çox publisistik üslublu mətnlərdə rast gəlinir.

Metaforadan fərqlər

Müasir nəsil metaforanı metonimiya ilə qarışdırmağa meyllidir. Bu iki anlayışın bir əhəmiyyətli fərqi var, başa düşüldükdən sonra onları qarışdırmaq mümkün olmayacaq.

Ümumi linqvistik metafora əlaqəli anlayışları deyil, yalnız bir xüsusiyyət, funksiya və ya assosiasiya ilə birləşdirilən tamamilə fərqli obyektləri birləşdirir. Məsələn, Tanya cücə kimi həlimdir. Bu vəziyyətdə "Tanya-doe" ifadəsi bir metafora olacaqdır.

Metonimiyanın tərifi və növləri

Tropun obyektlə anlayış arasında daha real əlaqəsi var. O, həmçinin element üçün əhəmiyyətsiz olan xüsusiyyəti aradan qaldırmaq və ya əhəmiyyətli dərəcədə məhdudlaşdırmaq üçün istifadə edilə bilər.

Metonimik və metaforik tropanın qurulması üsulu çox oxşardır. Onları yaratmaq üçün ümumi semantik elementi olan iki obyekt seçilir, onların köməyi ilə təsviri qısaltmaq və semantikanı qorumaq olar.

İfadədən istifadə edərkən semantik element şeyləşir. Onu ancaq hiss orqanları ilə dərk etmək olar. Metaforada isə yaddaş və assosiasiyaların köməyi ilə şüurda semantik əlaqə yaranır.

Bədii ədəbiyyat bu tropanın hər cür variantı ilə doludur. Əvəzetmə nitqin bütün növlərində, o cümlədən gündəlik nitqdə geniş istifadə olunur. Amma ədəbi əsərlərdə ən mühüm rol oynayır.

Çox vaxt yazıçılar metonimiyadan 20-ci əsrin birinci yarısında istifadə edirdilər. İfadələr xüsusilə konstruktivizm və onun əsasında poeziya yaradılması ilə məşğul olan müəlliflər arasında geniş yayılmışdı.

Şairlər əsərlərini yazarkən çox vaxt metafora və metonimiya arasında seçim etməli olurdular. Üstünlük əsasən sonuncuya verilirdi.

Faydalı video

Gəlin ümumiləşdirək

Metonimiya sözünün mənasını anlamaq çətin deyil. Bu, birbaşa deyil, dolayı yolla obyektləri, hadisələri, insanları adlandırmaq üçün sözlərdən istifadə etmək deməkdir. Metonimiyadan istifadə natiq və yazıçının nitq zənginliyindən, yüksək dil mədəniyyətindən xəbər verir.