वेतन प्रपत्र शिक्षा. फॉर्म एन सैलरी एजुकेशन भरने के निर्देश

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संघीय सांख्यिकी के संगठन के लिए सांख्यिकीय उपकरणों के अनुमोदन पर रोसस्टैट का आदेश दिनांक 10/30/2012 574... 2018 में प्रासंगिक

फॉर्म एन सैलरी एजुकेशन भरने के निर्देश

1. संघीय सांख्यिकीय अवलोकन फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा के उत्तरदाता कानूनी संस्थाएं हैं (छोटे व्यवसायों को छोड़कर) - शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वाले संगठन, स्वामित्व के राज्य और नगरपालिका रूपों के साथ विभागीय संबद्धता की परवाह किए बिना:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान,

2. फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा में जानकारी स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थ उत्तरदाताओं द्वारा प्रदान की जाती है जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, रूसी संघ की घटक इकाई का कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय - स्थान के लिए रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को, साथ ही शिक्षा के क्षेत्र में संबंधित शासी निकायों को (संबद्धता के अनुसार) समय सीमा और फॉर्म में दर्शाए गए पते के भीतर।

शिक्षा के संगठन और संस्थान (स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थों को छोड़कर जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, रूसी संघ के घटक इकाई के कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, और रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय फेडरेशन) रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को उनके स्थान पर और संस्थापक को फॉर्म प्रदान करता है।

पंक्ति 19 उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित करती है, जिनमें से अनुसंधान श्रमिकों की पहचान पंक्ति 20 पर की जाती है।

एक वैज्ञानिक कार्यकर्ता (शोधकर्ता) एक नागरिक होता है जिसके पास आवश्यक योग्यताएं होती हैं और वह पेशेवर रूप से वैज्ञानिक और (या) वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों (23 अगस्त, 1996 के एफजेड एन 127-एफजेड) में लगा हुआ है। वैज्ञानिक श्रमिकों की योग्यता का आकलन करने का कानूनी आधार और इस मूल्यांकन के मानदंड संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से निर्धारित किए जाते हैं जो वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-तकनीकी गतिविधियों के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के कार्यों का प्रयोग करते हैं, और हैं राज्य प्रमाणन प्रणाली द्वारा सुनिश्चित किया गया (23 जुलाई 2008 के संघीय कानूनों एन 160-एफजेड, 27 जुलाई 2010 एन 198-एफजेड के संघीय कानूनों द्वारा संशोधित)।

शोधकर्ताओं में वे कर्मचारी शामिल हैं जो पेशेवर रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में लगे हुए हैं और नए ज्ञान, उत्पादों, प्रक्रियाओं, विधियों और प्रणालियों के निर्माण के साथ-साथ इन गतिविधियों के प्रबंधन में सीधे तौर पर शामिल हैं। इन कार्यों को करने के लिए पूर्ण उच्च व्यावसायिक शिक्षा की आवश्यकता होती है। शोधकर्ताओं की श्रेणी में प्रशासनिक और प्रबंधकीय कर्मी भी शामिल हैं जो सीधे अनुसंधान प्रक्रिया का प्रबंधन करते हैं (वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले वैज्ञानिक संगठनों और विभागों के प्रमुखों (उप प्रमुखों सहित))।

शोधकर्ताओं में वे कार्यकर्ता शामिल होते हैं जो मौलिक और व्यावहारिक प्रकृति की वैज्ञानिक समस्याओं पर अनुसंधान और विकास का वैज्ञानिक पर्यवेक्षण करते हैं और (या) सीधे उनके कार्यान्वयन में शामिल होते हैं: मुख्य शोधकर्ता, अग्रणी शोधकर्ता, वरिष्ठ शोधकर्ता, शोधकर्ता, कनिष्ठ शोधकर्ता, आदि।

लाइन 21 पर - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित की गई है, जिनमें से लाइन 22 वैज्ञानिक श्रमिकों की पहचान की गई है।

पंक्तियाँ 23 - 25 डॉक्टरों, पैरामेडिकल और कनिष्ठ चिकित्सा कर्मियों के बारे में जानकारी प्रदान करती हैं। शैक्षणिक संस्थान इन पंक्तियों पर जानकारी केवल तभी दर्ज करते हैं जब निर्दिष्ट चिकित्सा कर्मचारी पूर्णकालिक कर्मचारी हों, यानी। किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर हैं या अंशकालिक आधार पर काम करते हैं (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी)।

पंक्ति 26 उन कर्मचारियों के बारे में जानकारी दर्शाती है जिनकी गतिविधियाँ संस्कृति के क्षेत्र से संबंधित हैं, शैक्षणिक संस्थानों में काम कर रहे हैं, अर्थात। किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर या अंशकालिक (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी) काम करने पर। यह पंक्ति पुस्तकालय कर्मियों, कलात्मक निर्देशकों आदि के बारे में जानकारी दर्शाती है। प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका के अनुसार (अनुभाग "संस्कृति, कला और छायांकन में श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश दिनांक 30 नवंबर, 2011 द्वारा अनुमोदित) एन 251एन)।

पंक्ति 27 सामाजिक कार्यकर्ताओं को दर्शाती है (उन संस्थानों में जो ऐसे पद प्रदान करते हैं)।

पंक्ति 28 सेवा कर्मियों को सूचीबद्ध करती है, अर्थात। प्रशासनिक और आर्थिक कर्मी (लेखा, कार्यालय, आदि) और अन्य कर्मचारी जो कर्मियों की पिछली श्रेणियों में शामिल नहीं थे, अर्थात। पंक्ति 2-27 में प्रतिबिंबित नहीं।

21. फॉर्म भरते समय, निम्नलिखित नियंत्रण अवश्य किए जाने चाहिए:

ग्रा. 3 > = जीआर. सभी पंक्तियों पर 4

जीआर. 3 = सभी पंक्तियों में कॉलम 6 - 8 का योग

जीआर. 5 = सभी पंक्तियों के लिए कॉलम 9 - 11 का योग

पृष्ठ 01 = रेखाओं का योग 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.

सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची, जिनके लिए औसत वेतन बढ़ाने के उपायों की परिकल्पना की गई है

7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय के अनुसार "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर"

HSE ISSEK बुलेटिन श्रृंखला का नया अंक जनवरी-सितंबर 2017 में संगठन के प्रकार और रूसी संघ की घटक इकाई द्वारा वैज्ञानिक कर्मचारियों के औसत मासिक वेतन में परिवर्तन प्रस्तुत करता है।

जनवरी-सितंबर 2017 में, वैज्ञानिक कर्मचारियों का औसत मासिक नाममात्र अर्जित वेतन, जिनके लिए पारिश्रमिक के औसत स्तर को बढ़ाने के उपायों की परिकल्पना की गई है, पिछले वर्ष की इसी अवधि की तुलना में 6.5% की वृद्धि हुई है। वहीं, इस श्रेणी के कर्मियों की संख्या में 3.4% की कमी आई।

अनुसंधान कर्मियों के लिए पारिश्रमिक का उच्चतम स्तर शैक्षिक और स्वास्थ्य देखभाल संगठनों में देखा जाता है (चित्र 1)। वैज्ञानिक श्रमिकों की कुल संख्या का लगभग 15.9% यहाँ केंद्रित है।

जनवरी-सितंबर 2017 में, रूसी संघ के 10 घटक संस्थाओं में, क्षेत्र में औसत वेतन के लिए वैज्ञानिक कर्मचारियों के औसत वेतन का अनुपात नियोजित मूल्य (179%) तक पहुंच गया; इन क्षेत्रों में लक्षित श्रेणी के कर्मियों की कुल संख्या का केवल 5.0% हिस्सा है।

पहले की तरह, वैज्ञानिक कर्मचारियों के पारिश्रमिक के स्तर के संदर्भ में रूसी संघ के घटक संस्थाओं में एक मजबूत भेदभाव था। शोधकर्ताओं का मुख्य दल मॉस्को (42.1%), सेंट पीटर्सबर्ग (8.8%), मॉस्को (6.8%), नोवोसिबिर्स्क (6.5%) और सेवरडलोव्स्क (2.9%) क्षेत्रों में केंद्रित है। जनवरी-सितंबर 2017 में इन क्षेत्रों में वैज्ञानिक श्रमिकों का औसत मासिक वेतन 40-58 हजार रूबल के बीच उतार-चढ़ाव रहा, जो पूरे रूस के औसत मूल्यों के बराबर है (तालिका 1)।

जनवरी-सितंबर 2017 में वैज्ञानिक कर्मचारियों के औसत मासिक नाममात्र अर्जित वेतन की उच्चतम वृद्धि दर (पिछले वर्ष की समान अवधि की तुलना में) इंगुशेटिया गणराज्य (160.0%), लिपेत्स्क (142.3), कलिनिनग्राद (139.6) में दर्ज की गई थी। ) , चेल्याबिंस्क (132.0) क्षेत्र और मैरी एल गणराज्य (130.0%)।

तालिका 1. रूसी संघ के घटक संस्थाओं द्वारा वैज्ञानिक कर्मचारियों का औसत मासिक वेतन: जनवरी-सितंबर 2017

लागू नहीं हुआ है से संपादकीय 30.10.2012

रोसस्टैट का आदेश दिनांक 30 अक्टूबर 2012 एन 574 "सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में श्रमिकों की अलग-अलग श्रेणियों की संख्या और वेतन के संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के आयोजन के लिए सांख्यिकीय उपकरणों के अनुमोदन पर, जिसमें औसत साला बढ़ाने के लिए उपाय प्रदान किए जाते हैं अनुसार RY 7 मई 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय के साथ "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर"

फॉर्म एन सैलरी एजुकेशन भरने के निर्देश

1. संघीय सांख्यिकीय अवलोकन फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा के उत्तरदाता कानूनी संस्थाएं हैं (छोटे व्यवसायों को छोड़कर) - शिक्षा के क्षेत्र में काम करने वाले संगठन, स्वामित्व के राज्य और नगरपालिका रूपों के साथ विभागीय संबद्धता की परवाह किए बिना:

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान,

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थान

प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थान,

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान,

बच्चों की अतिरिक्त शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थान (ओकेवीईडी कोड 80.10.3 और 92.62)।

2. फॉर्म एन जेडपी-शिक्षा में जानकारी स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थ उत्तरदाताओं द्वारा प्रदान की जाती है जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, रूसी संघ की घटक इकाई का कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन करती है, और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय - स्थान के लिए रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को, साथ ही शिक्षा के क्षेत्र में संबंधित शासी निकायों को (संबद्धता के अनुसार) समय सीमा और फॉर्म में दर्शाए गए पते के भीतर।

शिक्षा के संगठन और संस्थान (स्थानीय सरकारी निकाय के अधीनस्थों को छोड़कर जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, रूसी संघ के घटक इकाई के कार्यकारी निकाय जो शिक्षा के क्षेत्र का प्रबंधन करते हैं, और रूसी शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय फेडरेशन) रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय को उनके स्थान पर और संस्थापक को फॉर्म प्रदान करता है।

3. यदि किसी कानूनी इकाई के अलग-अलग प्रभाग हैं, तो यह फॉर्म प्रत्येक अलग प्रभाग के लिए और इन अलग-अलग प्रभागों के बिना कानूनी इकाई दोनों के लिए भरा जाता है।

4. पूर्ण किए गए फॉर्म कानूनी इकाई द्वारा रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकायों को संबंधित अलग डिवीजन (एक अलग डिवीजन के लिए) और कानूनी इकाई के स्थान (अलग डिवीजनों के बिना) के स्थान पर जमा किए जाते हैं। इस घटना में कि एक कानूनी इकाई (इसका अलग प्रभाग) अपने स्थान पर गतिविधियाँ नहीं करती है, फॉर्म उस स्थान पर प्रदान किया जाता है जहाँ वे वास्तव में गतिविधियाँ करते हैं।

प्राथमिकता इलेक्ट्रॉनिक रूप से फॉर्म प्रदान करना है। फॉर्म का XML टेम्प्लेट Rosstat gks.ru की आधिकारिक वेबसाइट (मेटाडेटा और मानक संदर्भ जानकारी / इलेक्ट्रॉनिक रूप में सांख्यिकीय रिपोर्टिंग / Rosstat इंटरनेट पोर्टल पर XML टेम्प्लेट पोस्ट करने का शेड्यूल) और क्षेत्रीय निकाय की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट किया गया है। रोसस्टैट का।

5. एक कानूनी इकाई का प्रमुख कानूनी इकाई की ओर से उसके अलग-अलग प्रभागों सहित सांख्यिकीय जानकारी प्रदान करने के लिए अधिकृत अधिकारियों को नियुक्त करता है।

6. प्रपत्र के पता भाग में, रिपोर्टिंग संगठन का पूरा नाम निर्धारित तरीके से पंजीकृत घटक दस्तावेजों के अनुसार दर्शाया गया है, और फिर कोष्ठक में - संक्षिप्त नाम। किसी कानूनी इकाई के एक अलग प्रभाग के बारे में जानकारी वाला प्रपत्र उस अलग प्रभाग का नाम और उस कानूनी इकाई का नाम बताता है जिससे वह संबंधित है।

पंक्ति "डाक पता" रूसी संघ के विषय का नाम, डाक कोड के साथ कानूनी पता इंगित करती है; यदि वास्तविक पता कानूनी पते से मेल नहीं खाता है, तो वास्तविक डाक पता भी दर्शाया गया है। अलग-अलग डिवीजनों के लिए जिनके पास कानूनी पता नहीं है, डाक कोड के साथ एक डाक पता दर्शाया गया है।

एक कानूनी इकाई रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकायों द्वारा संगठनों को भेजे गए (जारी) ओकेपीओ कोड के असाइनमेंट की अधिसूचना के आधार पर फॉर्म के कोड भाग में उद्यमों और संगठनों के अखिल रूसी वर्गीकरणकर्ता (ओकेपीओ) के कोड में प्रवेश करती है। .

एक कानूनी इकाई के क्षेत्रीय रूप से अलग-अलग डिवीजनों के लिए, एक पहचान संख्या इंगित की जाती है, जो क्षेत्रीय रूप से अलग डिवीजन के स्थान पर रोसस्टैट के क्षेत्रीय निकाय द्वारा स्थापित की जाती है।

रिपोर्टिंग संगठन का प्रकार कोड (फॉर्म के कोड भाग का कॉलम 3) संख्या और औसत पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची के अनुसार दर्ज किया गया है। सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की मजदूरी, जिनके लिए 7 मई, 2012 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री एन 597 "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर" के अनुसार औसत वेतन बढ़ाने के उपाय प्रदान किए गए हैं। निर्देश।

प्रत्येक शैक्षणिक संस्थान केवल उन श्रेणियों के कर्मियों के लिए पंक्तियाँ भरता है जो शिक्षा के इस स्तर के अनुरूप हैं।

7. फॉर्म का कॉलम 1 पेरोल पर कर्मचारियों की औसत संख्या या रिपोर्टिंग अवधि के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या पर डेटा प्रदान करता है, कॉलम 2 में - बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या पर डेटा।

8. वर्ष की शुरुआत के बाद से अवधि के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या वर्ष की शुरुआत के बाद से बीते सभी महीनों के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या को जोड़कर और परिणामी राशि को महीनों की संख्या से विभाजित करके निर्धारित की जाती है। वर्ष की शुरुआत से लेकर अब तक की अवधि.

प्रति माह कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना महीने के प्रत्येक कैलेंडर दिन के लिए कर्मचारियों की संख्या को जोड़कर की जाती है, अर्थात। 1 से 30 या 31 (फरवरी के लिए - 28 या 29 तारीख तक), छुट्टियों (गैर-कार्य दिवस) और सप्ताहांत सहित, और परिणामी राशि को महीने के कैलेंडर दिनों की संख्या से विभाजित करना।

कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना कर्मचारियों की संख्या के दैनिक रिकॉर्ड के आधार पर की जाती है, जिसे काम पर रखने, कर्मचारियों को दूसरी नौकरी में स्थानांतरित करने और रोजगार अनुबंध की समाप्ति के आदेशों के आधार पर स्पष्ट किया जाना चाहिए। साथ ही, वर्ष की शुरुआत से समाप्त अवधि के प्रत्येक दिन के लिए, कर्मियों की श्रेणियों द्वारा वेतन कर्मचारियों को वितरित करना आवश्यक है, श्रेणी के अनुसार इस अवधि के लिए अर्जित वेतन का योग करें, प्रत्येक के लिए कर्मचारियों की औसत संख्या की गणना करें श्रेणी, जो रिपोर्टिंग अवधि के दौरान एक कर्मचारी के एक श्रेणी से दूसरी श्रेणी में संक्रमण को प्रतिबिंबित करना संभव बनाएगी (उदाहरण के लिए, यदि किसी कर्मचारी ने 6 महीने एक शिक्षक के रूप में काम किया, और अगले 6 महीने - एक प्रमुख के रूप में) संरचनात्मक इकाई)।

9. सप्ताहांत या छुट्टी (गैर-कार्य) दिन के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या पिछले कार्य दिवस के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या के बराबर मानी जाती है। यदि लगातार दो या अधिक सप्ताहांत या छुट्टियां (गैर-कार्य) दिन हैं, तो इनमें से प्रत्येक दिन के लिए पेरोल कर्मचारियों की संख्या सप्ताहांत और छुट्टी से पहले के कार्य दिवस के लिए पेरोल कर्मचारियों की संख्या के बराबर मानी जाती है ( गैर-कामकाजी) दिन।

प्रत्येक दिन के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या कर्मचारी कार्य समय पत्रक में डेटा के अनुरूप होनी चाहिए, जिसके आधार पर काम पर आने और न आने वाले कर्मचारियों की संख्या निर्धारित की जाती है।

10. निम्नलिखित कर्मचारी पेरोल में शामिल नहीं हैं:

ए) अन्य संगठनों से अंशकालिक काम पर रखा गया;

बी) जिन्होंने सिविल अनुबंध के तहत काम किया;

सी) दूसरे संगठन में काम करने के लिए स्थानांतरित किया जाता है, यदि उनका वेतन बनाए नहीं रखा जाता है, साथ ही विदेश में काम करने के लिए भेजा जाता है;

डी) काम के बाहर शैक्षणिक संस्थानों में अध्ययन करने के लिए संगठनों द्वारा भेजा गया, इन संगठनों की कीमत पर छात्रवृत्ति प्राप्त करना; वे व्यक्ति जिनके साथ व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए प्रशिक्षुता अनुबंध प्रशिक्षुता अवधि के दौरान भुगतान किए गए वजीफे के साथ संपन्न हुआ है;

ई) जिन्होंने त्याग पत्र प्रस्तुत किया और चेतावनी अवधि समाप्त होने से पहले काम करना बंद कर दिया या प्रशासन को चेतावनी दिए बिना काम करना बंद कर दिया। काम से अनुपस्थिति के पहले दिन से ही उन्हें पेरोल से बाहर रखा जाता है;

ई) सैन्य सेवा कर्तव्यों के प्रदर्शन में सैन्य कर्मी।

11. कर्मचारियों की औसत संख्या निर्धारित करते समय निम्नलिखित को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

ए) निम्नलिखित पेरोल कर्मचारी औसत हेडकाउंट में शामिल नहीं हैं:

जो महिलाएं मातृत्व अवकाश पर थीं, ऐसे व्यक्ति जो सीधे प्रसूति अस्पताल से नवजात बच्चे को गोद लेने के संबंध में छुट्टी पर थे, साथ ही माता-पिता की छुट्टी पर थे;

शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ने वाले कर्मचारी और जो बिना वेतन के अतिरिक्त छुट्टी पर थे, साथ ही शैक्षणिक संस्थानों में प्रवेश करने वाले कर्मचारी जो रूसी संघ के कानून के अनुसार प्रवेश परीक्षा देने के लिए बिना वेतन छुट्टी पर थे;

बी) जिन व्यक्तियों ने रोजगार अनुबंध, स्टाफिंग शेड्यूल के अनुसार अंशकालिक काम किया, या कर्मचारी की लिखित सहमति से अंशकालिक काम करने के लिए स्थानांतरित किया गया, कर्मचारियों की औसत संख्या निर्धारित करते समय, अनुपात के अनुसार ध्यान में रखा जाता है समय ने काम किया;

सी) कर्मचारी, जिनके पास रूसी संघ के कानून के अनुसार, विकलांग लोगों सहित काम करने का समय कम है, कर्मचारियों की औसत संख्या में पूरी इकाइयों में गिने जाते हैं;

घ) नियोक्ता की पहल पर अंशकालिक काम करने वाले व्यक्तियों को संपूर्ण इकाइयों के रूप में कर्मचारियों की औसत संख्या में ध्यान में रखा जाता है;

ई) पूरे एक महीने से कम समय तक काम करने वाले संगठनों में कर्मचारियों की औसत संख्या (उदाहरण के लिए, नव निर्मित संगठनों में) संगठन के संचालन के सभी दिनों के लिए पेरोल पर कर्मचारियों की संख्या के योग को विभाजित करके निर्धारित की जाती है। रिपोर्टिंग माह, कार्य की अवधि के लिए सप्ताहांत और छुट्टियों (गैर-कार्य दिवस) सहित, रिपोर्टिंग माह में कैलेंडर दिनों की कुल संख्या से।

नव निर्मित संगठनों में परिसमाप्त (पुनर्गठित) कानूनी संस्थाओं, अलग या गैर-स्वतंत्र प्रभागों के आधार पर बनाए गए संगठन शामिल नहीं हैं।

12. बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या की गणना अंशकालिक काम करने वाले व्यक्तियों की औसत संख्या निर्धारित करने की प्रक्रिया के अनुसार की जाती है।

वर्ष की शुरुआत से लेकर वर्ष तक की अवधि के लिए बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या वर्ष की शुरुआत के बाद से बीते सभी महीनों की औसत संख्या को जोड़कर और परिणामी राशि को संख्या से विभाजित करके निर्धारित की जाती है। रिपोर्टिंग अवधि के महीने.

13. कॉलम 3 से 5 में, प्रोद्भवन आधार पर, पेरोल कर्मियों और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों के लिए रिपोर्टिंग अवधि के लिए अर्जित पारिश्रमिक की मात्रा शामिल है।

14. कॉलम 3 - 5 में अर्जित वेतन निधि में भुगतान की सभी राशियाँ शामिल हैं, चाहे उनके वित्तपोषण के स्रोत, बजट आइटम और प्रदान किए गए कर लाभ कुछ भी हों।

कॉलम 6 - 11 में, सभी कर्मचारियों की अर्जित वेतन निधि (कॉलम 3 से) और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की अर्जित वेतन निधि (कॉलम 5 से) वित्तपोषण के स्रोतों के अनुसार वितरित की जाती है: कॉलम 6 और 9 क्रमशः डेटा दर्शाते हैं सभी स्तरों के बजट से प्राप्त धनराशि, कॉलम 7 और 10 में - अनिवार्य चिकित्सा बीमा निधि (अनिवार्य स्वास्थ्य बीमा) के बारे में जानकारी, कॉलम 8 और 11 में - आय-सृजन गतिविधियों और अन्य निधियों से प्राप्त धनराशि।

15. एक कर्मचारी जो एक संगठन में दो, डेढ़, या एक से कम दर प्राप्त करता है या एक संगठन में आंतरिक अंशकालिक कार्यकर्ता के रूप में पंजीकृत है, उसे एक व्यक्ति (एक पूरी इकाई) के रूप में गिना जाता है। इस मामले में, एक कर्मचारी जो संगठन के पेरोल पर है और अंशकालिक आधार पर काम करता है, उसे उसके मुख्य कार्य के स्थान पर एक बार वेतन निधि में गिना जाता है, कॉलम 3 खाते में वेतन की राशि दिखाता है; अंशकालिक वेतन; कॉलम 3 से कॉलम 4 में कर्मचारी को अंशकालिक आधार पर काम के लिए अर्जित राशि आवंटित की गई है।

यदि कोई कर्मचारी अपनी मुख्य नौकरी में एक ही श्रेणी का है, और अपनी आंतरिक अंशकालिक नौकरी में - अपनी मुख्य नौकरी के अलावा किसी अन्य श्रेणी का है, तो उसे एक बार प्रतिबिंबित करना होगा - उस श्रेणी में जिसमें उसका मुख्य काम है। उसी समय, कॉलम 3 में यह पंक्ति कुल कमाई को दर्शाती है - मुख्य नौकरी के लिए और अंशकालिक काम के लिए, और कॉलम 3 से कॉलम 4 में कर्मचारी को अंशकालिक काम के लिए अर्जित राशि पर प्रकाश डाला गया है।

उदाहरण के लिए, यदि किसी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का कोई शिक्षण कर्मचारी सेवा कर्मियों से संबंधित पद पर आंतरिक रूप से काम करता है, तो उसे लाइन 04, कॉलम 1 पर एक इकाई के रूप में दर्शाया जाना चाहिए, और कॉलम 3 में एक शिक्षण कर्मचारी के रूप में उसका कुल वेतन दर्शाया जाना चाहिए और एक सेवा कर्मचारी के रूप में; कॉलम 4 में - केवल आंतरिक अंशकालिक कार्य के लिए पारिश्रमिक, अर्थात। सेवा कर्मियों का पारिश्रमिक.

16. एक कर्मचारी जो किसी संगठन के पेरोल पर है और उसने उसी संगठन के साथ एक नागरिक कानून समझौता किया है, उसे उसकी मुख्य नौकरी के स्थान पर एक बार गिना जाता है, और रोजगार अनुबंध और नागरिक कानून समझौते के तहत उसे मिलने वाली मजदूरी है कर्मचारियों के वेतन निधि पेरोल में कुल राशि (कॉलम 3 में); कॉलम 4 एक सिविल अनुबंध के तहत काम के लिए पारिश्रमिक की पहचान करता है। इस सांख्यिकीय अवलोकन के ढांचे के भीतर, एक पेरोल कर्मचारी द्वारा अपने संगठन के साथ संपन्न सिविल अनुबंध के तहत काम को आंतरिक अंशकालिक नौकरी माना जाता है।

17. कॉलम 1 और 2 में केवल सिविल कानून अनुबंध के तहत काम करने वाले व्यक्तियों को शामिल नहीं किया गया है और पेरोल और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की संख्या शामिल नहीं है, और कॉलम 5 तदनुसार केवल सिविल कानून अनुबंध के तहत काम करने वाले व्यक्तियों के लिए पारिश्रमिक की राशि को प्रतिबिंबित नहीं करता है। कानून अनुबंध. कॉलम 5 में इस संगठन द्वारा बाहरी अंशकालिक श्रमिकों को भुगतान किए गए नागरिक अनुबंधों के तहत पारिश्रमिक की मात्रा को भी ध्यान में नहीं रखा गया है।

18. कर्मचारियों की औसत संख्या और अर्जित वेतन निधि पर डेटा भरने के लिए अधिक विस्तृत पद्धति संबंधी निर्देश "संघीय सांख्यिकीय अवलोकन प्रपत्र एन एन पी-1, पी-2, पी-3, पी-4 भरने के निर्देश" में दिए गए हैं। , पी-5 (एम)", 24 अक्टूबर 2011 एन 435 के रोसस्टैट के आदेश द्वारा अनुमोदित।

19. कर्मचारियों की औसत संख्या और बाहरी अंशकालिक श्रमिकों की औसत संख्या (कॉलम 1 और 2), साथ ही लाइन 01 पर अर्जित वेतन निधि (कॉलम 3 और 5) पर डेटा संबंधित डेटा के अनुरूप होना चाहिए। फॉर्म एन पी-4 में। 15 से कम कर्मचारियों वाले संगठनों के लिए जिन्हें छोटे व्यवसायों के रूप में वर्गीकृत नहीं किया गया है और तिमाही आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग की जाती है, लाइन 01 पर डेटा संबंधित के लिए फॉर्म पी-4 के संबंधित कॉलम में डेटा के अनुरूप होना चाहिए। अवधि।

मासिक आधार पर फॉर्म एन पी-4 में रिपोर्टिंग करने वाले अन्य संगठनों के लिए, लाइन 01 पर पेरोल फंड डेटा फॉर्म एन पी-4 में संबंधित डेटा की मात्रा के अनुरूप होना चाहिए।

20. माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान, जिसमें प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाली गैर-पृथक संरचनात्मक इकाइयाँ (संकाय, विभाग, समूह) शामिल हैं, उन कर्मचारियों के लिए पंक्तियाँ 08 - 10 भरता है जिनकी मुख्य गतिविधि एक गैर-पृथक में काम करना है इकाई। एक गैर-पृथक इकाई में काम करने वाले माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के पूर्णकालिक कर्मचारियों को पंक्ति 08 - 10 पर ध्यान में नहीं रखा जाता है - वे पंक्ति 11 - 13 में परिलक्षित होते हैं।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का एक शैक्षणिक संस्थान, जिसमें प्राथमिक और (या) माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाली गैर-पृथक संरचनात्मक इकाइयाँ (संकाय, विभाग, समूह) शामिल हैं, उन कर्मचारियों के लिए पंक्ति 8 - 13 भरता है जिनकी मुख्य गतिविधि काम है गैर-पृथक इकाई. गैर-पृथक विभागों में काम करने वाले विश्वविद्यालय के पूर्णकालिक कर्मचारियों को पंक्ति 8 - 13 पर ध्यान में नहीं रखा जाता है - वे पंक्ति 17 - 18 पर परिलक्षित होते हैं।

पंक्ति 02-28 पर, सभी कर्मचारियों को कार्मिक श्रेणियों में विभाजित किया गया है:

पंक्ति 02 संगठन के प्रमुख के बारे में जानकारी प्रदान करती है, अर्थात। संगठन का प्रथम व्यक्ति.

पंक्ति 03 में संगठन के उप प्रमुखों, संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुखों और उनके प्रतिनिधियों के पदों को भरने वाले व्यक्तियों की सूची है।

पंक्तियाँ 04 - 28 संगठनों द्वारा उनकी संरचना के अनुसार भरी जाती हैं।

लाइन 04 पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

निम्नलिखित श्रेणियां पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों से संबंधित हैं: शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित), अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक।

लाइन 05 सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं:

अध्यापक; अध्यापक; शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

लाइन 06 में, सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ से, शिक्षकों की पहचान की जाती है, जिसमें प्रारंभिक कक्षा 1 - 4, रूसी भाषा और साहित्य, गैर-रूसी भाषा और साहित्य, इतिहास, कानून, सामाजिक अध्ययन, अर्थशास्त्र के शिक्षक शामिल हैं। , गणित, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी, रसायन विज्ञान, भूगोल, जीव विज्ञान, अंग्रेजी, जर्मन, फ्रेंच, अन्य विदेशी भाषाएं, संगीत और गायन, ललित कला, ड्राइंग, बुनियादी जीवन सुरक्षा, शारीरिक शिक्षा, श्रम प्रशिक्षण और अन्य विषय।

पंक्ति 07 बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी दर्शाती है।

बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं: शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए इन निर्देशों में दिए गए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची के अनुसार कोड 3.7.6 - 3.7.9 वाले बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षणिक संस्थान सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियां जिनके संबंध में प्रावधान प्रदान किए जाते हैं, 7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री के अनुसार औसत वेतन बढ़ाने के उपाय "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर" (ओकेवीईडी कोड) 92.62), शिक्षण स्टाफ में ये भी शामिल हैं: अनुकूली शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; खेल प्रशिक्षक; एथलीट-प्रशिक्षक; अनुकूली शारीरिक शिक्षा के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी; शारीरिक शिक्षा और खेल संगठनों के प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी; प्रशिक्षक; अनुकूली भौतिक संस्कृति में प्रशिक्षक-शिक्षक; वरिष्ठ: अनुकूली भौतिक संस्कृति के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविद्, शारीरिक शिक्षा और खेल संगठनों के लिए प्रशिक्षक-पद्धतिविद्, अनुकूली भौतिक संस्कृति के लिए प्रशिक्षक-शिक्षक।

लाइन 08 प्राथमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है। पंक्ति 08 से, शिक्षकों (पंक्ति 09), औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 10) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

पंक्ति 11 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है। पंक्ति 11 से, शिक्षकों (पंक्ति 12), औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 13) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

पंक्ति 14 अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के बारे में जानकारी प्रदान करती है जो माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं। पंक्ति 14 से, शिक्षकों (पंक्ति 15) और औद्योगिक प्रशिक्षण मास्टर्स (पंक्ति 16) के बारे में जानकारी पर प्रकाश डाला गया है।

प्राथमिक और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रमों को लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारी और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के संस्थान जो माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं, उनमें शामिल हैं:

अध्यापक; शिक्षक-आयोजक; सामाजिक शिक्षक; शिक्षक-भाषण रोगविज्ञानी, शिक्षक-भाषण चिकित्सक (भाषण चिकित्सक); शैक्षिक मनोवैज्ञानिक; शिक्षक (वरिष्ठ सहित); शिक्षक-पुस्तकालयाध्यक्ष; वरिष्ठ परामर्शदाता; अतिरिक्त शिक्षा शिक्षक (वरिष्ठ सहित); संगीत निर्देशक; संगतकार; शारीरिक शिक्षा प्रमुख; शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक; मेथडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित); प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी (वरिष्ठ सहित); श्रम प्रशिक्षक; जीवन सुरक्षा की बुनियादी बातों के शिक्षक-आयोजक; प्रशिक्षक-शिक्षक (वरिष्ठ सहित); औद्योगिक प्रशिक्षण के मास्टर.

पंक्ति 17 उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी दर्शाती है।

लाइन 18 पर - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ के बारे में जानकारी जो उच्च व्यावसायिक शिक्षा वाले विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण (उन्नत प्रशिक्षण) प्रदान करते हैं।

शिक्षण स्टाफ में शामिल हैं: सहायक; अध्यापक; वरिष्ठ व्याख्याता; सहेयक प्रोफेसर; प्रोफेसर; विभागाध्यक्ष; संकाय के डीन (संस्थान के निदेशक)।

लाइन 02 - 18 के अनुसार कर्मचारियों का वितरण प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका, अनुभाग "शिक्षा कर्मियों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (स्वास्थ्य मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) के अनुसार कार्मिक श्रेणियों द्वारा किया जाता है। और रूस का सामाजिक विकास दिनांक 08/26/2010 एन 761एन जैसा कि 05/31/2011 एन 448एन को संशोधित किया गया है) और अनुभाग "उच्च पेशेवर और अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के पदों की योग्यता विशेषताएं" (मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित) रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास का दिनांक 11 जनवरी, 2011 एन 1एन)।

पंक्ति 19 उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित करती है, जिनमें से अनुसंधान श्रमिकों की पहचान पंक्ति 20 पर की जाती है।

एक वैज्ञानिक कार्यकर्ता (शोधकर्ता) एक नागरिक होता है जिसके पास आवश्यक योग्यताएं होती हैं और वह पेशेवर रूप से वैज्ञानिक और (या) वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधियों (23 अगस्त, 1996 के एफजेड एन 127-एफजेड) में लगा हुआ है। वैज्ञानिक श्रमिकों की योग्यता का आकलन करने का कानूनी आधार और इस मूल्यांकन के मानदंड संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित तरीके से निर्धारित किए जाते हैं जो वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-तकनीकी गतिविधियों के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के कार्यों का प्रयोग करते हैं, और हैं राज्य प्रमाणन प्रणाली द्वारा सुनिश्चित किया गया (23 जुलाई 2008 के संघीय कानूनों एन 160-एफजेड, 27 जुलाई 2010 एन 198-एफजेड के संघीय कानूनों द्वारा संशोधित)।

शोधकर्ताओं में वे कर्मचारी शामिल हैं जो पेशेवर रूप से वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास में लगे हुए हैं और नए ज्ञान, उत्पादों, प्रक्रियाओं, विधियों और प्रणालियों के निर्माण के साथ-साथ इन गतिविधियों के प्रबंधन में सीधे तौर पर शामिल हैं। इन कार्यों को करने के लिए पूर्ण उच्च व्यावसायिक शिक्षा की आवश्यकता होती है। शोधकर्ताओं की श्रेणी में प्रशासनिक और प्रबंधकीय कर्मी भी शामिल हैं जो सीधे अनुसंधान प्रक्रिया का प्रबंधन करते हैं (वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास करने वाले वैज्ञानिक संगठनों और विभागों के प्रमुखों (उप प्रमुखों सहित))।

शोधकर्ताओं में वे कार्यकर्ता शामिल होते हैं जो मौलिक और व्यावहारिक प्रकृति की वैज्ञानिक समस्याओं पर अनुसंधान और विकास का वैज्ञानिक पर्यवेक्षण करते हैं और (या) सीधे उनके कार्यान्वयन में शामिल होते हैं: मुख्य शोधकर्ता, अग्रणी शोधकर्ता, वरिष्ठ शोधकर्ता, शोधकर्ता, कनिष्ठ शोधकर्ता, आदि।

लाइन 21 पर - अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के वैज्ञानिक श्रमिकों के बारे में जानकारी इंगित की गई है, जिनमें से लाइन 22 वैज्ञानिक श्रमिकों की पहचान की गई है।

पंक्तियाँ 23 - 25 डॉक्टरों, पैरामेडिकल और कनिष्ठ चिकित्सा कर्मियों के बारे में जानकारी प्रदान करती हैं। शैक्षणिक संस्थान इन पंक्तियों पर जानकारी केवल तभी दर्ज करते हैं जब निर्दिष्ट चिकित्सा कर्मचारी पूर्णकालिक कर्मचारी हों, यानी। किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर हैं या अंशकालिक आधार पर काम करते हैं (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी)।

पंक्ति 26 उन कर्मचारियों के बारे में जानकारी दर्शाती है जिनकी गतिविधियाँ संस्कृति के क्षेत्र से संबंधित हैं, शैक्षणिक संस्थानों में काम कर रहे हैं, अर्थात। किसी शैक्षणिक संस्थान के पेरोल पर या अंशकालिक (बाहरी अंशकालिक कर्मचारी) काम करने पर। यह पंक्ति पुस्तकालय कर्मियों, कलात्मक निर्देशकों आदि के बारे में जानकारी दर्शाती है। प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता निर्देशिका के अनुसार (अनुभाग "संस्कृति, कला और छायांकन में श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" (रूस के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश दिनांक 30 नवंबर, 2011 द्वारा अनुमोदित) एन 251एन)।

पंक्ति 27 सामाजिक कार्यकर्ताओं को दर्शाती है (उन संस्थानों में जो ऐसे पद प्रदान करते हैं)।

पंक्ति 28 सेवा कर्मियों को सूचीबद्ध करती है, अर्थात। प्रशासनिक और आर्थिक कर्मी (लेखा, कार्यालय, आदि) और अन्य कर्मचारी जो कर्मियों की पिछली श्रेणियों में शामिल नहीं थे, अर्थात। पंक्ति 2-27 में प्रतिबिंबित नहीं।

21. फॉर्म भरते समय, निम्नलिखित नियंत्रण अवश्य किए जाने चाहिए:

ग्रा. 3 > = जीआर. सभी पंक्तियों पर 4

जीआर. 3 = सभी पंक्तियों में कॉलम 6 - 8 का योग

जीआर. 5 = सभी पंक्तियों के लिए कॉलम 9 - 11 का योग

पृष्ठ 01 = रेखाओं का योग 02 - 05, 07, 08, 11, 14, 17 - 19, 21, 23 - 28.

सामाजिक कार्यकर्ताओं की कुछ श्रेणियों की संख्या और औसत वेतन पर संघीय सांख्यिकीय अवलोकन के परिणामों को एकत्र करने और विकसित करने के लिए सामाजिक क्षेत्र और विज्ञान में संस्थानों के प्रकारों की सूची, जिनके लिए औसत वेतन बढ़ाने के उपायों की परिकल्पना की गई है

7 मई, 2012 एन 597 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के निर्णय के अनुसार "राज्य सामाजिक नीति के कार्यान्वयन के उपायों पर"