डब्ल्यू.एस. के कार्यों में कलात्मक तुलना

मौघम की रचनाओं में एक विशिष्ट विशेषता पाठ की सरलता है। वह विवरणों का विस्तार से वर्णन नहीं करता है और पाठ को किसी भी पाठक तक पहुँचाने का प्रयास करता है। इस तरह पाठ सजीव और स्वाभाविक बन जाता है। घटनाएँ गतिशील रूप से विकसित होती हैं और यह पाठक को ऊबने नहीं देतीं। लेखक अक्सर शास्त्रीय लेखकों, कलाकारों, संगीतकारों, कला कृतियों और स्थान के नामों का उल्लेख करता है। यह पाठकों के लिए भाषाई और सांस्कृतिक रुचि का विषय है और विभिन्न क्षेत्रों में मौघम की विश्वकोशीय विद्वता के बारे में बताता है। हालाँकि उनके शुरुआती काम की कुछ कहानियाँ पढ़ते समय मुझे व्यक्तिगत रूप से यह विचार आया था कि वे मेरे लिए उतनी नहीं बल्कि जनता के लिए लिखी गई थीं, ताकि उन्हें खुश किया जा सके और लेखन क्षेत्र में खुद को स्थापित किया जा सके। या उनसे पैसे कमाएं. लेकिन ये बिल्कुल स्वाभाविक है. वह जो लिखता है वह भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

यह व्यापक रूप से माना जाता है कि मौघम लोकप्रिय हैं क्योंकि उन्होंने आकर्षक और सरल तरीके से लिखा है। हम यह कहने का साहस करते हैं कि उन्होंने जो लिखा वह कम महत्वपूर्ण नहीं था। यदि उन्होंने जीवन को गंभीरता से नहीं लिया होता, आसान पढ़ने के प्रेमियों की कम मांगों को ध्यान में रखे बिना, यदि उन्होंने खुद से ऐसे प्रश्न नहीं पूछे होते जिनके लिए पाठक को विचार के प्रति-कार्य में संलग्न होने की आवश्यकता होती है, तो उनकी लोकप्रियता पूरी तरह से अलग होती दयालु। यही मुख्य बात है. लेकिन मौघम की अनूठी शैली के बिना भी, निश्चित रूप से, वह मौघम नहीं होता जिसे सबसे विविध पाठक सराहते हैं और प्यार करते हैं।

रूप के मामले में, लेखक अपने गद्य की सामग्री के संबंध में उतना ही सटीक था। वह अच्छे अर्थों में एक पेशेवर थे, वह हर दिन लिखते थे, और केवल दुर्बलता ने ही इस आदत को समाप्त किया, जो वर्षों में एक आवश्यकता बन गई।

उन्होंने कभी भी, तब भी जब वह पहले से ही एक मान्यता प्राप्त मास्टर थे, खुद को जनता के सामने एक ऐसा टुकड़ा पेश करने की अनुमति नहीं दी जो "कच्चा" था या किसी कारण से उन्हें संतुष्ट नहीं करता था। जैसा कि उन्होंने खुद कहा था, उन्होंने कहानी लिखना शुरू करने से पहले लंबे समय तक उसके लिए विचार मन में रखे। उन्होंने रचना और चरित्र निर्माण के यथार्थवादी सिद्धांतों का सख्ती से पालन किया, जिन्हें वे अपनी प्रतिभा की प्रकृति के अनुरूप सबसे अधिक सुसंगत मानते थे:

इसमें एक शुरुआत, एक मध्य और एक अंत होना चाहिए, और अंत शुरुआत से स्वाभाविक रूप से प्रवाहित होना चाहिए... ठीक उसी तरह जैसे एक चरित्र का व्यवहार और भाषण उसके चरित्र से प्रवाहित होना चाहिए।"

उन्होंने मुहावरे और शब्द पर बहुत मेहनत की. "बहुत सोचने के बाद, मैंने निर्णय लिया कि मुझे स्पष्टता, सरलता और मधुरता के लिए प्रयास करना चाहिए।"

इसलिए मौघम ने स्वयं "परिणाम" में अपने लेखन की विशिष्ट विशेषताओं को परिभाषित किया, और पाठक उनमें शब्दार्थ सामग्री, ध्वनि और यहां तक ​​कि एक वाक्य या वाक्यांश के बाहरी डिजाइन के बीच एक विशेष आनुपातिकता पाता है।

उनके गद्य को उचित रूप से उत्तम काव्यात्मक वाणी का सिद्धांत माना जा सकता है।

इसलिए, मौघम का गद्य "बनावट" और पूरी स्वाभाविकता, सरलता और शैलीगत अलंकरण और अलंकरण की अनुपस्थिति के साथ भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक है। प्रतीत होता है कि असंगत चीजों का विरोधाभासी संयोजन, जो स्पष्टीकरण की कमी या अनिच्छा के कारण, विरोधाभासों के रूप में आसानी से लिखा जाता है, मौघम, आदमी और लेखक की अत्यधिक विशेषता थी। जन्म और पालन-पोषण से उच्च मध्यम वर्ग से जुड़े इसी वर्ग और उसकी नैतिकता को उन्होंने अपनी तीखी व्यंग्यात्मकता का मुख्य लक्ष्य बनाया। अपने समय के सबसे धनी लेखकों में से एक, उन्होंने मनुष्य पर पैसे की शक्ति की निंदा की। एक संशयवादी जिसने दावा किया कि लोग सैद्धांतिक रूप से उसके प्रति उदासीन थे और उनसे कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद नहीं की जा सकती थी, वह विशेष रूप से लोगों की सुंदरता के प्रति संवेदनशील था और दया और दया को बाकी सब से ऊपर रखता था। और आगे भी इसी भावना से.

मौघम की किताबें और उनके लेखक के व्यक्तित्व ने अलग-अलग दृष्टिकोण पैदा किए हैं, पैदा कर रहे हैं और, यह कहना सुरक्षित है, अलग-अलग दृष्टिकोण पैदा करेंगे, लेकिन उदासीनता नहीं। एक लेखक की अपने और अपने पाठकों के प्रति ईमानदारी सदैव प्रभावित करती है। यह निर्णयों, आकलनों और दृष्टिकोणों की तुलना के साथ एक दिलचस्प बातचीत को उकसाता है, और मौघम के साथ ऐसी बातचीत अब कई पीढ़ियों से चल रही है, उससे सहमत होना, बहस करना और यहां तक ​​​​कि पूरी तरह से असहमत होना भी।

शब्दार्थ की दृष्टि से विशेषणों को संबद्ध और असंबद्ध में विभाजित किया गया है।

संबद्ध विशेषण

संबद्ध ऐसे विशेषण हैं जो किसी वस्तु की ऐसी विशेषताओं को इंगित करते हैं जो उसके स्वभाव से ही उसमें निहित हैं, उदाहरण के लिए, अंधेरा जंगल, सुनसान आधी रात, सावधान ध्यान। इस या उस संबद्ध विशेषण का उपयोग करते हुए, लेखक किसी वस्तु या घटना में निहित कई विशेषताओं में से एक को चुनता है, जो उसे सबसे महत्वपूर्ण लगती है, और उसे सामने लाता है, पाठक का ध्यान उसकी ओर आकर्षित करता है और उसकी व्यक्तिपरक प्रकृति को दर्शाता है। विषय के प्रति इस या उस विशेषता का बहुत चयन। उदाहरण के लिए, अथक अनुसंधान, अथक परिश्रम, अथक परिश्रम।

असंबद्ध विशेषण

असंबद्ध विशेषण किसी वस्तु की विशेषता बताते हैं, उसमें एक समानता जोड़ते हैं जो केवल पाठ में उल्लिखित परिस्थितियों में ही उसमें अंतर्निहित हो सकती है। यह समानता अजीब, असामान्य या अप्रत्याशित भी लग सकती है। उदाहरण के लिए, उदास धरती "उदास धरती", बेआवाज़ रेत "खामोश रेत"।

तो, डब्ल्यू गोल्डिंग के उपन्यास "लॉर्ड ऑफ द फ्लाईज़" से निम्नलिखित में अनफ्रेंडली विशेषण की सामग्री को समझने के लिए, आपको उपन्यास के कथानक को जानने की जरूरत है, द्वीप पर जो स्थिति विकसित हुई है, जिसमें दो शत्रुतापूर्ण हैं लड़कों के समूह पहाड़ की विभिन्न ढलानों पर रहते हैं:

उनके नीचे, पहाड़ के प्रतिकूल किनारे पर, ड्रम-रोल जारी रहा।

असंबद्ध विशेषणों की शब्दार्थ सामग्री का विश्लेषण हमें उन्हें दो बड़े समूहों में विभाजित करने की अनुमति देता है - आलंकारिक, अर्थात्। जो किसी प्रकार के दृश्य, ध्वनि, स्पर्श आदि पर आधारित होते हैं। छवि, और बदसूरत.

आलंकारिक विशेषण

आलंकारिक विशेषणों को, बदले में, कई समूहों में विभाजित किया जा सकता है, जो इस बात पर निर्भर करता है कि उनमें कौन सी अर्थ प्रक्रिया निहित है। हम आलंकारिक विशेषणों के चार समूहों को अलग करते हैं:

रूपक विशेषण,

तुलनात्मक विशेषण,

संश्लेषणात्मक विशेषण,

ध्वनि जैसे विशेषण.

1. रूपक विशेषण

सामग्री की दृष्टि से सबसे प्रचुर और समृद्ध रूपक विशेषणों का समूह है। एक रूपक विशेषण, किसी भी रूपक की तरह, शब्द के विषय-तार्किक और प्रासंगिक अर्थों की परस्पर क्रिया पर आधारित होता है। विशेषण की ताजगी या अप्रचलन और इसके उपयोग की आवृत्ति के आधार पर, या तो प्रासंगिक या विषय-तार्किक अर्थ विशेषण में प्रबल हो सकता है। उदाहरण के लिए, चंद्रमा का चेहरा "चंद्रमा के समान गोल", सुअर की आंखें "सुअर की आंखें", वाक्य में तितली शब्द "प्रकाश, लापरवाह शब्द" जैसे विशेषणों में: छोटी सी हां, एक सांस में चली गई! किसी को उस तितली शब्द से क्यों दबाया जाना चाहिए? “थोड़ी सी हाँ, आह भरते हुए कहा! यह हल्का, लापरवाह शब्द आपको आपकी जगह पर क्यों टिका देगा?” (डी. लॉरेंस)।

सिलिटो के उपन्यास "द लोनलीनेस ऑफ द लॉन्ग डिस्टेंस रनर" के पाठक के लिए यह स्पष्ट है कि हम इस बारे में बात कर रहे हैं कि किसी भी कीमत पर रिकॉर्ड हासिल करने के उद्देश्य से शरीर के सभी संसाधनों के अनुचित तनाव से एक पेशेवर धावक का स्वास्थ्य कैसे कमजोर हो जाता है। इस तथ्य के कारण कि बत्तीस वर्ष की आयु तक उनके थके हुए फेफड़े "फीता पर्दा" के समान हो जाते हैं: ... और बत्तीस वर्ष की आयु में फीता-पर्दा फेफड़ों के कारण वृद्धावस्था में सेवानिवृत्त हो जाते हैं...

रूपक विशेषणों में होने वाली अर्थ संबंधी प्रक्रियाओं को घटक विश्लेषण के संदर्भ में सबसे स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जा सकता है। अर्थ की संरचना से हमारा तात्पर्य किसी दिए गए अर्थ में तय की गई किसी वस्तु या घटना की विशेषताओं का एक सेट है, प्रत्येक विशेषता, अर्थ का एक घटक होने के नाते, एक विशिष्ट सेम द्वारा व्यक्त की जाती है।

अर्थ की संरचना के घटक या अन्यथा "बीज" विश्लेषण से पता चलता है कि एक निश्चित शब्द के अर्थ के प्रभाव में रूपक विशेषण की अर्ध रचना में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं। उदाहरण के लिए, ग्रीनगेज़ आँखें वाक्यांश में ग्रीनगेज़ विशेषण "हरी-पीली आँखें।" ग्रीनगेज़ शब्द के अर्थ में - हरी-पीली त्वचा और मांस और बढ़िया स्वाद वाला एक प्रकार का बेर - निम्नलिखित सेम्स को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: 1) फल, 2) एक निश्चित आकार, 3) हरा-पीला रंग, 4) स्वाद, 5) नाजुक सुगंध। ग्रीनगेज़ शब्द के अर्थ में ग्रीनगेज़ आँखों के संयोजन में, आँखों शब्द के प्रभाव में, सेम्स का पुनर्वितरण होता है: विषय सहसंबंध का सेमे अस्पष्ट हो जाता है, रंग का सेमे सामने आता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अक्सर विशिष्ट संदर्भों के लिए प्रासंगिक (रूपक) अर्थ शब्द की शब्दार्थ संरचना में शामिल हो जाता है और एक नया शब्दकोश अर्थ बन जाता है। उदाहरण के लिए, तारों वाली आंखों के संयोजन में स्टाररी शब्द ने "उज्ज्वल आंखें" का अर्थ प्राप्त कर लिया, सिल्वर हंसी के संयोजन में सिल्वर शब्द का अर्थ - "बजती हुई, मधुर हंसी" का अर्थ, शहदयुक्त जीभ के संयोजन में शहदयुक्त शब्द - अर्थ "चापलूसी भाषण" की.

एक दिलचस्प प्रकार का रूपक विशेषण जीवित प्राणियों के गुणों और विशेषताओं को निर्जीव वस्तुओं से जोड़ने पर आधारित एक विशेषण है। ऐसे विशेषणों को मानवीकरण या मानवीकरण कहा जाता है। एक विशेषण, जिसे उसके शब्दार्थ से एक जीवित प्राणी को परिभाषित करना चाहिए, एक निर्जीव वस्तु को दर्शाने वाले संज्ञा के साथ जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए: संकीर्ण कंधों वाला, कच्चा घर, निर्दयी बारिश, चोर छाया। मैं गेट से बाहर की राह पर चल रहा हूं और गली में उस नंगे चेहरे वाले, बड़े पेट वाले ओक के पेड़ के पास से गुजर रहा हूं - "मैं रास्ते पर तेजी से चलता हूं, गेट से बाहर भागता हूं और इस अहंकारी पॉट-बेलिड के पास मुड़ता हूं ओक का पेड़” (सिलिटो)।

इन सभी उदाहरणों में, परिभाषाएँ विशेषणों द्वारा व्यक्त की जाती हैं, जो आम तौर पर जीवित प्राणियों के नाम के साथ संयुक्त होते हैं और या तो उनके शरीर के अंगों (संकीर्ण कंधे, नंगे चेहरे, बड़े पेट), या उनके अंतर्निहित रोगों (रेचिटिक) को दर्शाते हैं, या उनके आंतरिक गुण (चोर, निर्दयी)। विशिष्ट अनुकूलता का उल्लंघन परिभाषित वस्तुओं के "मानवीकरण" के प्रभाव का कारण बनता है, वे पाठक के सामने जीवित प्राणी के रूप में प्रकट होते हैं।

सामान्य अनुकूलता का यह उल्लंघन शब्दार्थ रचना में बदलाव के साथ होता है: एक परिभाषा के प्रभाव में जिसकी शब्दार्थ संरचना में "शत्रुता" का भाव होता है, वही वीर्य परिभाषित शब्दार्थ संरचना की परिधि पर दिखाई देता है। विपरीत प्रक्रिया होती है: यदि विशेषणों में जो लगातार जीवित प्राणियों को दर्शाने वाले संज्ञाओं के साथ संयुक्त होते हैं, तो "एनीमेशन" शब्द इन संज्ञाओं के प्रभाव में सटीक रूप से उत्पन्न होता है, फिर निर्जीव वस्तुओं को दर्शाने वाले संज्ञाओं के साथ संयोजन में, बाद वाला "एनीमेशन" शब्द प्राप्त करता है परिभाषा के प्रभाव में।

यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि रूपात्मक और वाक्य-विन्यास अभिव्यक्ति के दृष्टिकोण से, वर्तमान कृदंत द्वारा व्यक्त किए गए विशेषण व्यक्तिवाचक विशेषणों में प्रबल होते हैं, उदाहरण के लिए: सोना, जम्हाई लेना दुनिया, घूमते हुए पेड़।

जाहिरा तौर पर, यह वर्गीकरण के दो अलग-अलग सिद्धांतों के प्रतिच्छेदन और अंतःक्रिया का एक और बिंदु है: व्यक्तित्व विशेषण के विशिष्ट शब्दार्थ - जीवित प्राणियों के गुणों और विशेषताओं की अभिव्यक्ति - अभिव्यक्ति के रूप को निर्धारित करते हैं। यह वर्तमान कृदंत है, जो गुणात्मक उपयोग में भी प्रक्रियात्मकता के अर्थ को बरकरार रखता है, जो किसी जीवित प्राणी की सक्रिय क्रिया की स्थिति में होने की विशेषता को सबसे अच्छा प्रदर्शित करता है।

एक प्रकार का मानवीकरण विशेषण मानवनाम विशेषण है, अर्थात्। एक विशेषण जो निर्जीव वस्तुओं या जानवरों के उन गुणों का वर्णन करता है जो मनुष्यों के लिए अद्वितीय हैं।

परिभाषा को जोड़ने वाले शब्दार्थ संबंध और एक मानवशास्त्रीय विशेषण में जो परिभाषित किया गया है, वह पूरी तरह से एक व्यक्तिपरक विशेषण में शब्दार्थ संबंधों के समान है, एकमात्र अंतर यह है कि एनीमेशन का वीर्य मानवशास्त्रीय विशेषण में एक व्यक्ति के वीर्य तक सीमित है, और यह किसी व्यक्ति का वीर्य परिभाषा से परिभाषित वस्तु या जानवर में स्थानांतरित हो जाता है, उदाहरण के लिए: पत्तों में सबसे पीला और सबसे जिद्दी - "पत्तियों में सबसे पीला और सबसे जिद्दी", क्रोध धारण करने वाला पेड़ - "क्रोधित पेड़"।

एक अन्य प्रकार का रूपक विशेषण एक ज़ोसेमिक विशेषण है, जो किसी व्यक्ति को जानवरों की विशेषताओं या गुणों का श्रेय देने पर आधारित है। आमतौर पर, एक ज़ोसेमिक विशेषण एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है - एक जानवर का नाम और मानव शरीर के किसी भी हिस्से को परिभाषित करता है जो लेखक को अजीब या बदसूरत लगता है, उदाहरण के लिए: कछुआ आंखें - "कछुआ आंखें"।

यह अजीब था कि बंदर के चेहरे वाले इस छोटे से गंजे सिर वाले आदमी ने एक विदेशी महिला में इतना अद्भुत जुनून पैदा कर दिया - "यह अजीब था कि झुर्रीदार बंदर चेहरे वाले इस छोटे गंजे आदमी ने इस महिला में इतना जुनून पैदा कर दिया एक विदेशी जाति का" (मौघम, "द पेंटेड कर्टेन")।

पॉटबेलिड पॉप-आँखों की एक पंक्ति मेरी ओर चमक रही थी और सुनहरी मछली के मुँह की एक पंक्ति खुली हुई थी और मेरी ओर सोने के दाँत हिला रही थी - "मैंने बहुत से पॉट-बेलिड लोगों को देखा, मछली जैसे खुले मुँह वाले चश्मे जैसी आँखों वाले चेहरे जिनमें सोने के दाँत चमकते थे ” (सिलिटो)।

इस किस्म के विशेषणों की शब्दार्थ संरचना में, सेम्स के पुनर्वितरण की एक ही प्रकार की प्रक्रियाएँ हमेशा होती रहती हैं: एक या दूसरे जानवर के साथ वस्तुनिष्ठ सहसंबंध का सेम अस्पष्ट हो जाता है और सिमेंटिक संरचना की परिधि में चला जाता है; सेमे (या सेम्स) सामने आता है, जो जानवर के शरीर के इस हिस्से की किसी विशेष विशेषता को दर्शाता है, जो विशेषण के परिभाषित समूह से मेल खाता है। अधिकतर, बाहरी संकेतों के अंशों की पहचान की जाती है जो दृश्य आलंकारिक अभ्यावेदन उत्पन्न करते हैं। इस प्रकार, कछुआ शब्द के अर्थ में, "छोटा, गोल, भारी, झुर्रीदार पलकों वाला" शब्द सामने आता है, जो कछुए की आंखों की विशिष्ट बाहरी विशेषताओं को उजागर करता है। बंदर शब्द की शब्दार्थ संरचना में, "छोटे, झुर्रीदार, अतिरंजित रूप से मोबाइल, "गंभीर चेहरे के भाव" के साथ शब्द प्रतिष्ठित हैं, जो एक बंदर के "चेहरे" की विशिष्ट विशेषताओं का नाम देते हैं। सुनहरी मछली शब्द के अर्थ में, मछली के मुंह की विशेषताओं के अनुरूप "बड़े, गोल, लगातार चुपचाप खुलने वाले" शब्दों को सामने लाया जाता है - इस प्रकार, एक दृश्य छवि बनाई जाती है जो नायक की व्यक्तिगत धारणा को पुन: पेश करती है, एक लड़का-धावक, जिसके लिए प्रतिस्पर्धा के घबराहट भरे तनाव में आवाज़ें ख़त्म हो जाती हैं, और उसे प्रोत्साहित करने वाले प्रशंसकों के चिल्लाने वाले मुँह उसे चुपचाप मछली के मुँह खोलने जैसे लगते हैं।

2. तुलनात्मक विशेषण

आलंकारिक विशेषणों का दूसरा समूह तुलना पर आधारित विशेषण हैं, चलिए इन्हें तुलनात्मक विशेषण कहते हैं। रूपात्मक अभिव्यक्ति में, तुलनात्मक विशेषण आमतौर पर तत्व-सदृश यौगिक विशेषण होते हैं। -जैसे तत्व की उपस्थिति पाठक के लिए एक वस्तु को दूसरे से तुलना करने की प्रक्रिया को खुला छोड़ देती है - विशेषण एक प्रकार की संपीड़ित तुलना बन जाता है, लेकिन साथ ही यह रूपक नहीं बन पाता है, क्योंकि - की उपस्थिति समान तत्व दो अर्थों की परस्पर क्रिया को बाहर करता है: पहले तत्व का एक शब्दकोश अर्थ है - मूल संज्ञा, जिससे परिभाषित किए जा रहे शब्द की तुलना स्टेम -लाइक का उपयोग करके की जाती है।

इस प्रकार, रूपक और तुलनात्मक विशेषणों के बीच अंतर का न केवल एक औपचारिक संकेत है - समानता के विचार की अभिव्यक्ति/अव्यक्तता - बल्कि एक महत्वपूर्ण महत्वपूर्ण अंतर भी है: "समानता के विचार की अभिव्यक्ति समानता को दर्शाती है" विषय और छवि (ए बी की तरह), और समानता के विचार की अनुभवहीनता - उनकी पहचान (ए बी है)।" स्पष्ट रूप से गैर-समान की पहचान का यह दावा रूपक को आंतरिक रूप से विरोधाभासी बनाता है, और परिणामस्वरूप यह आमतौर पर तुलना की तुलना में अधिक अभिव्यंजक होता है।

एक तुलनात्मक विशेषण केवल दो या कम दूर की अवधारणाओं की समानता को व्यक्त करता है, और एक तुलनात्मक विशेषण की आलंकारिकता की डिग्री परिभाषा और परिभाषित के बीच की दूरी, तुलना के "कोण" पर निर्भर करती है। परिभाषा और परिभाषित क्षेत्र जितने अलग-अलग हैं, विशेषण के एक समूह में उनका संयोजन उतना ही अप्रत्याशित है, तुलनात्मक विशेषण उतना ही अधिक आलंकारिक है।

तुलनात्मक विशेषण दृश्य या श्रवण, स्पर्श आदि से निर्मित होते हैं। छवियां किसी विशेष वस्तु या घटना के बारे में लेखक की व्यक्तिपरक धारणा और उसके प्रति उसके दृष्टिकोण को व्यक्त करती हैं। उदाहरण के लिए: बेर के समान गाल "बेर के समान चिकने गाल", दीपक के समान "दीपक के समान चमकता चेहरा", चिमटे के समान उंगलियाँ "चिमटे के समान उंगलियाँ"।

किसी व्यक्ति और उसके शरीर के हिस्सों को परिभाषित करने वाले तुलनात्मक विशेषण अक्सर ज़ोसेमी पर आधारित होते हैं, हालांकि, ज़ोसेमिक विशेषणों के विपरीत, वे किसी व्यक्ति के शरीर के एक हिस्से को किसी जानवर के शरीर के संबंधित हिस्से के साथ नहीं पहचानते हैं, बल्कि केवल उनके बीच समानता का संकेत देते हैं। लेखक की धारणा में मौजूद है. यह विशेषता है कि इस मामले में, तुलनात्मक विशेषण आमतौर पर एक तार्किक परिभाषा से पहले होता है, जो परिभाषित किया जा रहा है उसकी कुछ आवश्यक विशेषता को उजागर करता है, और तुलनात्मक विशेषण, जैसा कि यह था, इस सुविधा को एक छवि में विस्तारित करता है। उदाहरण के लिए: तीखी, पक्षी जैसी नाक, सूखी, साँप जैसी त्वचा। श्री। जस्टिस बेंथम स्वयं प्रकट हुए - एक दुबला-पतला, बल्कि मुर्गी जैसा आदमी, थोड़ा झुका हुआ, बर्फीले विग के नीचे साफ-मुंडा हुआ - "न्यायाधीश, श्रीमान बेंथम, एक पतला, मुर्गी जैसा आदमी, थोड़ा झुका हुआ और साफ-सुथरा दिखाई दिया -मुंडा, बर्फ़-सफ़ेद विग में" (गल्सवर्थी)।

तुलना के स्पष्ट आधार के साथ तुलनात्मक विशेषण की रूपात्मक अभिव्यक्ति का दूसरा तरीका कोयला-काला जैसे जटिल विशेषण है, जिसका पहला तत्व किसी पदार्थ या वस्तु को दर्शाने वाले संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है, और दूसरा तत्व किसी गुण या वस्तु को दर्शाने वाला विशेषण है। गुण, बहुधा रंग। उदाहरण के लिए: रक्त-लाल नासिका "रक्त-लाल नासिका", स्टील-चमकीली आंखें "चमकीली स्टील-रंग की आंखें"।

...अपने अखबार को लिली-सफेद कामहीन हाथों से चिकना करना - "...अपने अखबार को सफेद लिली के हाथों से चिकना करना, जो काम करने के आदी नहीं हैं" (सिलिटो)।

तुलनात्मक विशेषण के शब्दार्थ को एक ही समय में शब्द की शब्दार्थ संरचना से दो या दो से अधिक शब्दों के दिए गए संदर्भ में अपरिहार्य कार्यान्वयन की विशेषता है। इस प्रकार, लिली-व्हाइट शब्द की शब्दार्थ संरचना में, रंग सेम के अलावा, लिली के भौतिक गुणों से जुड़े अन्य सेम भी हैं और इसकी औपचारिक अवधारणा की विभिन्न विशेषताओं को दर्शाते हैं: 1) सफेद, 2) मैट, 3) चिकना, आदि।

यू.एस. स्टेपानोव ने कहा: “सौंदर्य के दृष्टिकोण से, यह बिल्कुल भी उदासीन नहीं है कि क्या दूध के रूप में सफेद, या लिनन के रूप में सफेद, या कागज के रूप में सफेद कहा जाए। इसके अलावा, यहां अंतर सफेद रंग के रंगों में नहीं है, जो कि इन तीन उदाहरणों में बिना ज्यादा सोचे-समझे बिल्कुल भी अलग नहीं किया जा सकता है। अंतर यह है कि गुणवत्ता - इस मामले में सफेद, विभिन्न चीजों से अलग, रंग का भी नहीं, बल्कि चीजों के गुणों के साथ भौतिक संबंध के व्यापक अर्थ में विचार को संरक्षित करता है। दूध की तरह सफेद, दूध की चिकनाई और शीतलता या गर्माहट बरकरार रखता है।” (स्टेपनोव, पृष्ठ 301)

किसी भी अन्य प्रकार के आलंकारिक विशेषण की तरह, एक तुलनात्मक विशेषण कई मूल, वाक् विशेषणों से अभ्यस्त और भाषाई विशेषणों की श्रेणी में जा सकता है। उदाहरण के लिए: मछली जैसी आंखें, सुअर जैसी आंखें, चांद जैसा चेहरा, चांद जैसा गोल चेहरा, बच्चों जैसी मुस्कान, कोयले जैसी काली आंखें, आसमानी नीली आंखें, नीली आंखें, क्रिस्टल जैसी आंखें, क्रिस्टल जैसी आंखें।

3. सिन्थेटिक विशेषण

विशेषणों के एक विशेष उपसमूह में विशेषण शामिल होते हैं, जिनकी कल्पना मनोविज्ञान में सिन्थेसिया के रूप में ज्ञात घटना पर आधारित होती है।

सिन्थेसिया एक घटना है जिसमें यह तथ्य शामिल है कि "कोई भी उत्तेजना, संबंधित संवेदी अंग पर कार्य करते हुए, न केवल इस संवेदी अंग के लिए विशिष्ट संवेदना का कारण बनती है, बल्कि साथ ही किसी अन्य संवेदी अंग की एक अतिरिक्त संवेदना विशेषता भी पैदा करती है।" मनोवैज्ञानिक इस घटना को मानव मानस के उसके आस-पास की दुनिया के अनुकूलन, उसके द्वारा ज्ञात वस्तुओं को पर्याप्त रूप से प्रतिबिंबित करने की इच्छा से समझाते हैं। परिणामस्वरूप, इंद्रियाँ अक्सर एक साथ, सुसंगत रूप से कार्य करने लगीं।

सिन्थेसिया की सबसे आम अभिव्यक्ति "रंग श्रवण" है, अर्थात। कुछ दृश्य (रंग) विचार जो कुछ ध्वनियों का अनुभव करते समय उत्पन्न होते हैं। ध्वनि और स्वाद संवेदनाओं, ध्वनि और स्पर्श, दृश्य और घ्राण संवेदनाओं आदि के संयोग पर आधारित सिन्थेसिया कम आम है। एस. उलमैन सिन्थेसिया की घटना को सिमेंटिक यूनिवर्सल में से एक मानते हैं।

सिन्थेसिया की घटना कल्पना की भाषा में प्रतिबिंबित होने से बच नहीं सकी। विभिन्न इंद्रियों की परस्पर क्रिया कई शैलीगत तकनीकों का आधार बनती है। सबसे आम सिन्थेटिक रूपक और सिन्थेटिक विशेषण पाए जाते हैं। उदाहरण के लिए: अम्लीय दिन का प्रकाश, नरम, रोएंदार छाल, चिंता भरी हरी खामोशी। आपकी प्रोफ़ाइल अच्छी है और आवाज़ गहरी भूरी है - "आपकी प्रोफ़ाइल अद्भुत है और आवाज़ गहरी भूरी है" (प्रिस्टले)। बायीं ओर आग की तेज़ तेज़ गड़गड़ाहट थी - "बाईं ओर आग की तेज़ तेज़ गड़गड़ाहट थी" (गोल्डिंग)।

सभी आलंकारिक विशेषणों की तरह, सिनेस्थेटिक विशेषणों में बार-बार उपयोग के परिणामस्वरूप उनकी कल्पना को "मिटाने" का गुण होता है।

इस प्रकार, ठंडी मुस्कान "तंग मुस्कान", ठंडी आवाज "अमित्र आवाज", ठंडी हंसी "प्रधान हंसी" वाक्यांशों में ठंडा "ठंडा, ठंडा" शब्द बार-बार उपयोग के कारण आश्चर्य का प्रभाव खो चुका है; ऐसे संयोजनों से मिर्च शब्द का एक नया अर्थ सामने आया - अमित्र।

3. ध्वनि-सदृश विशेषण

पाठ के ध्वनि संगठन के विभिन्न तरीकों में से, ओनोमेटोपोइया, अनुप्रास और ध्वनि प्रतीकवाद का उपयोग विशेष रूप से विशेषण में किया जाता है। तदनुसार, तीन प्रकार के विशेषण प्रतिष्ठित हैं:

ओनोमेटोपोइक,

अनुप्रासवाचक,

ध्वनि-प्रतीकात्मक.

ध्वनि-सदृश विशेषण का सबसे सरल और सबसे सामान्य प्रकार ओनोमेटोपोइक या ओनोमेटोपोइक विशेषण है।

ओनोमेटोपोइक विशेषण ओनोमेटोपोइक शब्दों में व्यक्त किए जाते हैं, अर्थात। शब्द, जिसका ध्वनि आवरण आस-पास की वास्तविकता की किसी भी वास्तविक आवाज़ का अनुकरण करता है: पक्षियों या जानवरों की आवाज़, मानव हँसी, खाँसी, छींकने आदि की आवाज़, बजने, पीसने, धातु, लकड़ी और अन्य के खटखटाने की आवाज़ प्राकृतिक सामग्री, गड़गड़ाहट की आवाज़, बारिश और अन्य प्राकृतिक घटनाएं। उदाहरण के लिए: दहाड़ती आवाज, चुलबुली टिप्पणियाँ, थिरकती लॉरी, कूकती धीमी आवाज।

दूसरे प्रकार के ध्वनि-सदृश विशेषण अनुप्रास विशेषण हैं, जो अनुप्रास की घटना पर आधारित होते हैं, अर्थात्। "कलात्मक भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने के लिए समान, व्यंजन व्यंजन की पुनरावृत्ति।"

हम अनुप्रास विशेषण कहते हैं जो परिभाषा और परिभाषित किए जा रहे शब्द में समान व्यंजन ध्वनियों की पुनरावृत्ति पर आधारित होते हैं। इस तरह की पुनरावृत्ति "व्यक्तिगत शब्दों की ध्वनि पर जोर देती है, उन्हें उजागर करती है और उन्हें विशेष रूप से अभिव्यंजक अर्थ देती है।"

प्रारंभिक व्यंजन सबसे अधिक बार अनुप्रासित होता है: यह स्पष्ट रूप से शब्द में ध्वनि की प्रारंभिक स्थिति के सबसे बड़े मनोवैज्ञानिक महत्व से समझाया गया है। उदाहरण के लिए: वे घातक रूप से सुस्त हैं, उसके विशाल, लटके हुए, असहाय हाथ, लार टपकाते हुए शराबी, थके हुए वॉरेन।

अनुप्रास विशेषण परिचित हो सकते हैं। इस प्रकार, निम्नलिखित वाक्यांश अंग्रेजी कविता में परिचित हो गए हैं: चंचल भाग्य "परिवर्तनीय भाग्य", संभावित लड़की "सुंदर लड़की", प्राइमरोज़ पथ "फूलों से बिखरा हुआ पथ"।

ध्वनि-प्रतीक विशेषणों का तीसरा प्रकार ध्वनि-प्रतीकात्मक विशेषण है। ध्वनि-प्रतीकात्मक विशेषणों का शब्दार्थ ध्वनि छवियों या ध्वनि प्रतीकों के अर्थ से निर्धारित होता है, अर्थात। ऐसे ध्वनि परिसर जो अपनी ध्वनि से हमारे दृश्य विचारों को उद्घाटित करते हैं। ध्वनि-प्रतीकात्मक विशेषणों की स्पष्टता को मूल्यांकनात्मक अर्थ के साथ जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए, मैला-कुचैला "गीला, गंदा, गंदा", छींटाकशी "पानी, कीचड़" जैसे विशेषणों में, "गीली गंदी सतह" के सामान्य अर्थ के साथ एक नकारात्मक मूल्यांकन प्रबल होता है।

कुरूप विशेषण

कुरूप विशेषणों के बीच, परिभाषा और परिभाषित के अर्थों के बीच परस्पर क्रिया की प्रकृति के आधार पर कई समूहों को भी प्रतिष्ठित किया जा सकता है। कुरूप विशेषणों के चार समूह हैं:

हस्तांतरित विशेषण,

ऑक्सीमोरोनिक विशेषण,

अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण,

एंटोनोमासिअल विशेषण.

स्थानांतरित विशेषण

इन समूहों में सबसे व्यापक विशेषणों का समूह है, जिसे अक्सर शैलीविज्ञान में "हस्तांतरित" विशेषणों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है।

हस्तांतरित विशेषण की भाषाई प्रकृति का सार इस तथ्य में निहित है कि एक विशेषण जो किसी शब्द को तार्किक रूप से परिभाषित करता है, वह किसी अन्य शब्द के साथ परिभाषा की वाक्यात्मक स्थिति लेता है जो किसी भी रूपक प्रकार के संबंध से पहले से जुड़ा होता है। स्थिति के इस परिवर्तन ने इस घटना को इसका नाम दिया - स्थानांतरित या विस्थापित विशेषण।

एक रूपक के विपरीत, जो हमारे दिमाग में उन चीज़ों को एक साथ जोड़ता है जो वास्तविकता में बेहद दूर हैं, रूपक उसी शाब्दिक कनेक्शन के घेरे में एक शब्दार्थ द्वैत बनाता है जैसे किसी शब्द को उसके मूल नाममात्र अर्थ में उपयोग करते समय। उदाहरण के लिए: फूलों वाली पोशाक "फूलदार पोशाक", यानी। फूलों की सामग्री से बनी पोशाक; भूखे दांत "भूखे दांत", अर्थात्। किसी ने "चबाया नहीं", खाया नहीं; नींद हराम तकिया "नींद हराम तकिया", किसी को इस पर नींद नहीं आई; बिना नाश्ता वाली सुबह "बिना नाश्ता वाली सुबह", किसी ने सुबह नाश्ता नहीं किया।

स्थानांतरित विशेषण एक प्राचीन घटना है, इसलिए भाषा परिचित हस्तांतरित विशेषणों से भरी हुई है, जिसमें उपनाम स्थानांतरण अक्सर महसूस होना लगभग बंद हो गया है। आदतन हस्तांतरित विशेषणों की विशेषता वाले कई प्रकार के रूपक स्थानांतरण को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

परिभाषाएँ जो किसी व्यक्ति की विशेषता (अक्सर उसके द्वारा अनुभव की जाने वाली भावनाएँ) को उसके शरीर के अंगों में स्थानांतरित करती हैं:

उसने लीटन पर आरोप लगाने वाली उंगली उठाई - "उसने लीटन पर आरोप लगाने वाली उंगली हिलाई" (प्रिस्टली), चिंतित गर्दन "चिंतित गर्दन"

ऐसी परिभाषाएँ जो किसी व्यक्ति की विशेषता - उसके द्वारा अनुभव की जाने वाली भावनाएँ - को इन भावनाओं की किसी बाहरी अभिव्यक्ति के नाम पर स्थानांतरित करती हैं:

जैक ने गुस्से भरी सांस ली - "जैक ने गुस्से भरी सांस ली" (लैम्बर्ट), "यदि आप हार मान लेते हैं," पिग्गी ने भयभीत फुसफुसाहट में कहा, "मुझे क्या होगा?" "यदि आप हार मान लेंगे," पिग्गी ने भयभीत फुसफुसाहट में कहा, "मेरा क्या होगा?" (गोल्डिंग)

परिभाषाएँ जो किसी व्यक्ति के चिन्ह को किसी निर्जीव वस्तु या समयावधि में स्थानांतरित करती हैं:

जैक स्पीड ने एक अधीर पेंसिल से मेज को थपथपाया - "जैक स्पीड ने एक अधीर पेंसिल से मेज को थपथपाया" (लैम्बर्ट), घबराया हुआ मिनट।

निर्जीव वस्तुओं को दर्शाने वाले शब्दों के साथ किसी व्यक्ति की विशेषताओं को दर्शाने वाले विशेषणों और कृदंतों का उपयोग करते समय, न केवल परिभाषा की स्थिति में एक यांत्रिक परिवर्तन होता है, बल्कि परिभाषा और परिभाषित के अर्थ संबंधी पारस्परिक प्रभाव की एक जटिल प्रक्रिया भी होती है, जिसके परिणामस्वरूप एनीमेशन या संपर्क का एक अंश, किसी जीवित प्राणी के साथ निकट संपर्क, जिसके परिणामस्वरूप किसी जीवित प्राणी की कुछ विशेषताएं और गुण सबसे निर्जीव वस्तु में स्थानांतरित हो जाते हैं। यह प्रक्रिया कुछ हद तक व्यक्तित्व विशेषण में होने वाली प्रक्रिया को दोहराती है, हालांकि, उन्हें पूरी तरह से पहचाना नहीं जा सकता है: जबकि व्यक्तित्व विशेषण एक प्रक्रियात्मक, सक्रिय, गतिशील विशेषता व्यक्त करता है और कार्रवाई में एक जीवित प्राणी के रूप में एक निर्जीव वस्तु का प्रतिनिधित्व करता है, स्थानांतरित विशेषण व्यक्त करता है एक स्थिर विशेषता, और वस्तु को निर्जीव के रूप में दर्शाया जाता है, लेकिन इसके साथ निकट संपर्क के परिणामस्वरूप जीवित प्राणी की कुछ विशेषताएं प्राप्त हो जाती हैं।

ऑक्सीमोरोनिक विशेषण

एक विशेष समूह में ऐसे विशेषण शामिल होते हैं जिनका अर्थ उनके द्वारा परिभाषित शब्दों के अर्थ के बिल्कुल विपरीत होता है। इस घटना को शैलीविज्ञान में प्राचीन वक्तृत्वशास्त्रियों के समय से ही नोट किया गया है और इसे व्यापक रूप से ऑक्सीमोरोन के रूप में जाना जाता है। हालाँकि, हमें ऐसा लगता है कि इस घटना को एक अलग शैलीगत उपकरण का दर्जा देना अनुचित है, क्योंकि इसकी सभी विशेषताएं विशेषण की विशेषताओं के अनुरूप हैं: 1) वाक्यात्मक और रूपात्मक अभिव्यक्ति के संदर्भ में, एक ऑक्सीमोरोन आमतौर पर या तो एक विशेषण और एक संज्ञा का संयोजन होता है; 2) एक वाक्य में वाक्यात्मक कार्य के दृष्टिकोण से, एक ऑक्सीमोरोन एक गुणवाचक वाक्यांश है; 3) ऑक्सीमोरोन का एक स्पष्ट भावनात्मक अर्थ होता है, जो अक्सर तार्किक अर्थ को पूरी तरह से बदल देता है। यह सब हमें इस तकनीक को एक विशेष प्रकार का विशेषण मानने की अनुमति देता है, जिसे ऑक्सीमोरोनिक विशेषण कहा जा सकता है।

एक ऑक्सीमोरोनिक विशेषण का शैलीगत प्रभाव विशिष्ट अनुकूलता के उल्लंघन से निर्धारित होता है: ऐसे शब्द जो आम तौर पर अपनी अर्थ संरचना में विपरीत अर्थों की उपस्थिति के कारण एक दूसरे के साथ जुड़ने में सक्षम नहीं होते हैं, उन्हें एक गुणात्मक समूह में जोड़ दिया जाता है। ऐसे शब्द सीधे विपरीतार्थक हो सकते हैं - या तो एकल-मूल या बहु-मूल। उदाहरण के लिए: कोनी ने क्लिफोर्ड को श्रीमती से बात करते हुए सुना। बोल्टन, एक गर्म, आवेगपूर्ण आवाज में, खुद को महिला के प्रति एक प्रकार के जुनून रहित जुनून में प्रकट कर रहे थे - "कोनी ने क्लिफोर्ड को श्रीमती बोल्टन से बात करते हुए सुना, एक गर्म, आवेगपूर्ण आवाज में, इस महिला के लिए अपने जुनून रहित जुनून को प्रकट कर रहा था" (लॉरेंस), मैंने धूप से झुलसे चेहरों पर पर्दा डाल दिया..., बुद्धिमान मूर्खता, खोई हुई महिमा - "मैंने धूप से झुलसे चेहरों पर पर्दा खींच दिया..., बुद्धिमान मूर्खता, खोई हुई महिमा" (प्रिस्टली), यह अधिक है सिर्फ एक प्रकार की श्रमसाध्य आलस्य से? - यह सिर्फ जोशीला आलस्य नहीं है? (मौघम)।

शब्दकोश परिभाषाओं की तुलना करने की विधि का उपयोग करके ऑक्सीमोरोनिक संयोजन में शामिल शब्दों के घटक विश्लेषण से उन सेम्स के टकराव का पता चलता है जो अर्थ में परस्पर अनन्य हैं। इस प्रकार, बुद्धिमान मूर्खता वाक्यांश में, "अनुभव, ज्ञान, अच्छा निर्णय होना" और "बिना कारण, समझ या निर्णय के, नासमझ" शब्द टकराते हैं। श्रमसाध्य आलस्य वाक्यांश में, "कड़ी मेहनत" और "कोई काम नहीं करना" शब्द टकराते हैं।

इस प्रकार, एक ऑक्सीमोरोनिक एपिथेट की शब्दार्थ संरचना की विशेषता है: ए) परिभाषा की शब्दार्थ संरचनाओं में उपस्थिति और सेमे द्वारा परिभाषित विपरीत अर्थ; बी) भावनात्मक मूल्यांकन या वास्तविकता की भावनात्मक धारणा की परिभाषा की अर्थपूर्ण संरचना में उपस्थिति।

अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण

तीसरे प्रकार के कुरूप विशेषणों की विशेषता सेमे परिभाषा की शब्दार्थ संरचना में गहन अर्थ की उपस्थिति है। ऐसे विशेषणों का आधार अतिशयोक्ति की शैलीगत युक्ति के आधार के समान प्रक्रिया है - परिभाषित वस्तु में निहित किसी भी विशेषता की डिग्री का अत्यधिक अतिशयोक्ति; इसीलिए हम ऐसे विशेषणों को अतिशयोक्तिपूर्ण कहते हैं।

किसी विशेषता की अतिशयोक्तिपूर्ण डिग्री हमेशा लेखक के व्यक्तिपरक मूल्यांकन से जुड़ी होती है। एक अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण जानबूझकर किसी वस्तु की किसी भी विशेषता को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करता है, उसे अजीबोगरीब अनुपात में लाता है, ताकि वस्तु के किसी भी पहलू को विशेष रूप से उजागर किया जा सके जो लेखक की ओर से विशेष भावनात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। लेखक जानबूझकर इस संकेत को बढ़ा-चढ़ाकर बताता है, और पाठक इसके बारे में जानता है।

अतिशयोक्ति की प्रकृति के बारे में एक दिलचस्प टिप्पणी ए.ए. द्वारा की गई थी। पोटेबन्या: “हाइपरबोले भावना के साथ एक प्रकार के नशे का परिणाम है, जो हमें चीजों को उनके वास्तविक आयामों में देखने से रोकता है। यदि उक्त भावना श्रोता को मोहित नहीं कर पाती तो अतिशयोक्ति एक साधारण झूठ बन जाती है।” (पोटेब्न्या, पृष्ठ 355)

किसी भी अन्य प्रकार के विशेषण की तरह, अतिपरवलयिक विशेषण की विशेषता एक जटिल अर्थ संरचना होती है। किसी भी अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण में, सूचना की तीन परतों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है - और, तदनुसार, तीन सेमेस्टर: 1) विषय-तार्किक जानकारी - वैचारिक प्रासंगिकता का एक हिस्सा, किसी वस्तु की किसी भी विशेषता को दर्शाता है; 2) किसी दिए गए लक्षण की तीव्रता की डिग्री के बारे में जानकारी - गहन अर्थ का एक अंश; 3) इस विशेषता के वक्ता द्वारा भावनात्मक धारणा और/या व्यक्तिपरक मूल्यांकन के बारे में जानकारी - भावुकता का अंश और/या व्यक्तिपरक मूल्यांकन का अंश। एक अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण की शब्दार्थ संरचना में उपरोक्त सेमेस्टर का वितरण अलग-अलग हो सकता है: सभी सेमेस्टर शब्दार्थ संरचना में समान स्थिति पर कब्जा कर सकते हैं, या सेमेस्टर में से एक - अधिक बार व्यक्तिपरक मूल्यांकन का सेमेस्टर या भावनात्मकता का सेमेस्टर - आता है सबसे आगे, वैचारिक सहसंबंध के अर्ध को शब्दार्थ संरचना की परिधि से विस्थापित करना।

घातक कीमतें वाक्यांश में "घातक कीमतें" घातक शब्द में अर्थ की गहनता का अंश सामने आता है, जबकि वैचारिक सहसंबंध के अंश को शब्दार्थ संरचना की परिधि में धकेल दिया जाता है और केवल अप्रत्यक्ष रूप से इसके संबंध के माध्यम से माना जाता है। अर्थ की गहनता का अंश (शाब्दिक: कीमत इतनी अधिक कि मौत का कारण बन जाए)। अर्थ की गहनता के साथ-साथ भावुकता के अंश का भी एहसास होता है, जो अत्यधिक बढ़ी हुई कीमतों के बारे में नायक द्वारा अनुभव किए गए आक्रोश को दर्शाता है।

व्हेल शब्द में मूल्य के व्हेल के संयोजन में, विषय सहसंबंध का अर्ध भी पृष्ठभूमि में चला गया है। विशेषण की शब्दार्थ संरचना का आधार एक बड़ा सेम बन जाता है, जो व्हेल शब्द द्वारा व्यक्त की गई औपचारिक अवधारणा के संकेतों में से एक को दर्शाता है, जिस पर तीव्र अर्थ का एक सेम स्तरित होता है। व्यक्तिपरक मूल्यांकन का अंश कुछ हद तक कम स्पष्ट है।

अमानवीय नियमित दांत वाक्यांश में भावुकता का भाव सामने आता है। अमानवीय शब्द परिभाषित दांतों को सीधे तौर पर नहीं, बल्कि नियमित परिभाषा के माध्यम से संदर्भित करता है और नियमित शब्द द्वारा दर्शाए गए गुण की अतिरंजित डिग्री को व्यक्त करता है: अमानवीयता की एक हद तक नियमित, मनुष्य की विशेषताओं को नहीं दर्शाता है। विशेषण की शब्दार्थ संरचना का आधार नकारात्मक व्यक्तिपरक मूल्यांकन और भावुकता के अंश हैं, जो एक नकारात्मक प्रकृति के भी हैं (चरित्र के प्रति लेखक द्वारा अनुभव की गई शत्रुता की अभिव्यक्ति - अत्यधिक सम और सही दांतों का मालिक)।

अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषणों की अभिव्यक्ति के नष्ट होने की संभावना अत्यधिक होती है। जिस शब्दार्थ प्रक्रिया से उनका अस्तित्व जुड़ा है - एक विशेषता का अतिशयोक्ति - भी उनके अतिशयोक्तिपूर्ण चरित्र को तेजी से कम करने की ओर ले जाता है। अतिपरवलयिक विशेषण की आयु कम है - भाषा परिचित अतिपरवलयिक विशेषणों के भंडार को लगातार नवीनीकृत करती रहती है, क्योंकि बहुत जल्दी ही उन्हें ऐसा समझा जाना बंद हो जाता है।

हालाँकि, यहां तक ​​​​कि सामान्य भाषाई अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण, जिनमें अर्थ की गहनता का अंश शब्दकोश परिभाषाओं में निहित है (जैसे कि विशाल, विशाल, विशाल, विशाल, अपार, विशाल, आदि) ज्वलंत भावनात्मक अभिव्यक्ति की क्षमता नहीं खोते हैं और मूल्यांकनात्मक अर्थ. यह स्पष्ट रूप से इस तथ्य के कारण है कि इन सभी शब्दों को गुणवत्ता के मानक की तुलना में विस्तार, अतिशयोक्ति के अर्थ की विशेषता है, और वह सब कुछ जो "मानक से अलग है, जो एक नियम के रूप में, सामान्य से अधिक बड़ा, अधिक तीव्र है, कारण बनता है एक या कोई अन्य भावना (आश्चर्य, प्रशंसा, आक्रोश, आदि)।"

शानदार शब्द की शब्दार्थ संरचना में, शब्दकोश "विश्वास करना कठिन या असंभव" का अर्थ दर्ज करता है, इसलिए शानदार विलासिता वाक्यांश में इसे एक परिचित अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण के रूप में माना जा सकता है; फिर भी, यह नायिका की भावनात्मक स्थिति को पूरी तरह से व्यक्त करता है, जिस होटल में वह काम करेगी, उसकी संपत्ति और विलासिता से खुश और थोड़ा भयभीत है।

मैराथन शब्द का अर्थ "कोई भी लंबी दूरी की घटना" है, जो शब्दकोश की परिभाषा में भी निहित है। मैराथन टॉक वाक्यांश में एक सामान्य अतिशयोक्तिपूर्ण विशेषण के रूप में, यह बातचीत की लंबी अवधि को इंगित करता है।

विलोम विशेषण

कथा साहित्य की भाषा में शैलीगत युक्ति एंटोनोमासिया पर आधारित विशेषण बहुत व्यापक हो गए हैं। रूपात्मक अभिव्यक्ति के दृष्टिकोण से, ऐसे विशेषण, जिन्हें एंटोनोमेशियल विशेषण कहा जा सकता है, या तो एक संज्ञा (किसी प्रसिद्ध ऐतिहासिक व्यक्ति, या पौराणिक कथाओं के एक पात्र, या एक साहित्यिक नायक का नाम बताने वाला उचित नाम) या एक विशेषण का प्रतिनिधित्व करते हैं। ऐसी संज्ञा से बना है। उदाहरण के लिए: गॉर्गन लुक, मैरी-एंटोनेटिश चुटकुला, मैरी एंटोनेट की शैली में चुटकुला, मिनर्वा जैसा सिर।

एक एंटोनोमेशियल एपिथेट का भाषाई सार इसकी अर्थ संरचना में दो एक साथ महसूस किए गए प्रकार के अर्थों की बातचीत में शामिल होता है: विषय-तार्किक और संप्रदाय, और यदि संप्रदाय का अर्थ हमेशा एकवचन होता है और सीधे एक ऐतिहासिक व्यक्ति या साहित्यिक चरित्र को इंगित करता है, तो इसके पीछे विषय-तार्किक अर्थ किसी दिए गए चित्र या चरित्र से जुड़े संकेतों, विचारों, विचारों और आकलन की एक पूरी प्रणाली हो सकती है। इस तरह, एक निश्चित मात्रा में जानकारी, कभी-कभी काफी महत्वपूर्ण, एक शब्द में केंद्रित होती है। विषय-तार्किक अर्थ स्वयं किसी दिए गए चित्र या चरित्र की किसी विशिष्ट विशेषता के अमूर्त होने के कारण एंटोनोमासिअल विशेषण में पैदा होता है। इसमें निहित इतिहास और सामाजिक व्यवहार वास्तविकता में निहित है या इसके लिए जिम्मेदार है, और किसी दिए गए भाषाई समुदाय में स्वीकृत इसके चरित्र और गतिविधियों के मूल्यांकन को दर्शाता है।

अक्सर, साहित्यिक मूल के एंटोनोमेशियल विशेषण होते हैं, और उनमें विषय-तार्किक और संप्रदाय संबंधी अर्थों की परस्पर क्रिया के साथ रूपक स्थानांतरण होता है: लेखक का नाम उसके पात्रों या कलाकार के नाम में स्थानांतरित किया जाता है - विशिष्ट विशेषताओं के लिए उनकी पेंटिंग्स की. उदाहरण के लिए: डिकेंसियन व्यक्ति "डिकेंसियन चरित्र", मुरीलो सौंदर्य "मुरीलो की शैली में सौंदर्य"।

किसी भी अन्य प्रकार के विशेषण की तरह, एंटोनोमासी विशेषण को उसके घटकों के कनेक्शन की स्थिरता की डिग्री के आधार पर विभेदित किया जा सकता है; इसके अलावा, यह संबंध जितना अधिक स्थिर होता है और विशेषण जितना अधिक परिचित होता है, उतना ही अधिक सामाजिक-मूल्यांकनात्मक अर्थ इसमें व्यक्तिगत-मूल्यांकनात्मक अर्थ पर हावी होता है। अभ्यस्त एंटोनोमासिअल विशेषण का मूल्यांकनात्मक अर्थ शब्दकोश परिभाषा में किसी दिए गए शब्द को सौंपा जा सकता है। उदाहरण के लिए: नेपोलियन की महत्वाकांक्षाएँ, अत्यंत कठिन प्रयास।

यदि हम अब शब्दार्थ सिद्धांत के अनुसार वर्गीकरण की तुलना रूपात्मक-वाक्यविन्यास अभिव्यक्ति की विधि के अनुसार वर्गीकरण से करने का प्रयास करते हैं, तो हम पाते हैं कि तुलना किए गए वर्गीकरणों की श्रेणियों के बीच कोई एक-से-एक पत्राचार नहीं है: प्रत्येक रूपात्मक-वाक्यविन्यास विशेषण का मॉडल, एक नियम के रूप में, कई अर्थ प्रकारों से मेल खाता है; बदले में, प्रत्येक शब्दार्थ प्रकार के विशेषण को कई रूपात्मक-वाक्यविन्यास मॉडल द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।

ग्रंथ सूची विवरण:

नेस्टरोवा आई.ए. मौघम के कार्यों के उदाहरण का उपयोग करते हुए वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की राष्ट्रीय और सांस्कृतिक विशेषताएं [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] // शैक्षिक विश्वकोश वेबसाइट

अंग्रेजी भाषा का एक हजार साल का इतिहास है। इस दौरान इसमें बड़ी संख्या में ऐसे भाव जमा हुए जो लोगों को सफल, उपयुक्त और सुंदर लगे। इस प्रकार भाषा की एक विशेष परत उत्पन्न हुई - वाक्यांशविज्ञान, स्थिर अभिव्यक्तियों का एक समूह जिसका स्वतंत्र अर्थ होता है।

अंग्रेजी सीखना हमारे देश में व्यापक है। अंग्रेजी सहित किसी भाषा का अच्छा ज्ञान, उसकी शब्दावली के ज्ञान के बिना असंभव है। वाक्यांशविज्ञान का ज्ञान पत्रकारिता और कथा साहित्य दोनों को पढ़ने में काफी सुविधा प्रदान करता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उचित उपयोग भाषण को अधिक मुहावरेदार बनाता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियों की मदद से, जिनका शाब्दिक अनुवाद नहीं किया जाता है, बल्कि दोबारा व्याख्या की जाती है, भाषा के सौंदर्य संबंधी पहलू को बढ़ाया जाता है। "मुहावरों की मदद से, जैसे रंगों के विभिन्न रंगों की मदद से, भाषा का सूचनात्मक पहलू हमारी दुनिया, हमारे जीवन के संवेदी-सहज ज्ञान युक्त विवरण से पूरक होता है।"

आधुनिक अंग्रेजी की वाक्यांशविज्ञान की दुनिया बड़ी और विविध है, और इसके अध्ययन का हर पहलू निश्चित रूप से ध्यान देने योग्य है।

वाक्यांशविज्ञान की अवधारणा

एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई, एक मुहावरा, शब्दों का एक स्थिर संयोजन है, जो एक निरंतर शाब्दिक रचना, व्याकरणिक संरचना और किसी दिए गए भाषा के मूल वक्ताओं को ज्ञात अर्थ (ज्यादातर मामलों में, आलंकारिक) द्वारा व्यक्त की जाती है, जिसका अनुमान नहीं लगाया जाता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई बनाने वाले घटकों के अर्थ से।

यह अर्थ उपयोग के ऐतिहासिक रूप से स्थापित मानदंडों के अनुसार भाषण में पुन: प्रस्तुत किया जाता है।

पूरी तरह से पुनर्विचारित रचना और अप्रचलित अर्थ वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं - वाक्यांशवैज्ञानिक आसंजन।

गलत घोड़े को वापस लाओ

साहसपूर्वक सहन करने के लिए गोली का सामना करें

प्रेरित अर्थ के साथ - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

निचली पंक्ति अंतिम परिणाम

पहल करो

वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन जिसमें वाक्यांशवैज्ञानिक रूप से संबंधित अर्थ के साथ एक शब्द या कई शब्द शामिल होते हैं

गहरी खामोशी गहरी खामोशी

लोहे की नसें लोहे की नसें

वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियाँ अप्रकाशित, लेकिन निरंतर रचना और अर्थ वाले शब्दों का संयोजन हैं।

ऐसे अन्य वर्गीकरण हैं जो उनकी संरचना के परिवर्तनीय तत्वों की पसंद में प्रतिबंधों की प्रकृति, शब्दों की भौतिक रूप से एकल या परिवर्तनीय संरचना - घटकों, संरचना की स्थिरता की डिग्री पर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के प्रकारों के बीच अंतर को आधार के रूप में लेते हैं। और इसके तत्व, और भी बहुत कुछ।

अर्थ और संरचना की विभिन्न प्रकृति की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का एक समूह किसी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक संरचना बनाता है।

वाक्यांशविज्ञान - (ग्रीक वाक्यांश - अभिव्यक्ति + लोगो - शिक्षण) भाषाई इकाइयों का विज्ञान जो संरचना में जटिल हैं और एक स्थिर चरित्र रखते हैं: उल्टा, मुसीबत में पड़ना, बिल्ली रोई।

वाक्यांशविज्ञान को इन जटिल स्थिर संयोजनों का संपूर्ण सेट भी कहा जाता है - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ।

शाब्दिक इकाइयों के विपरीत, वाक्यांशविज्ञान में कई विशिष्ट विशेषताएं होती हैं।

वाक्यांशविज्ञान हमेशा रचना में जटिल होते हैं; वे कई घटकों के संयोजन से बनते हैं, जो एक नियम के रूप में, एक अलग जोर देते हैं, लेकिन स्वतंत्र शब्दों के अर्थ को बरकरार नहीं रखते हैं।

किसी चीज़ से परहेज़ करने के लिए किसी का हाथ पकड़ना

भगवान के प्रति ईमानदार! ईश्वर जानता है!

वाक्यांशविज्ञान शब्दार्थ की दृष्टि से अविभाज्य होते हैं;

अविभाजित अर्थ जिसे एक में व्यक्त किया जा सकता है

अपना सिर खोना

प्यार में पड़ने के लिए अपना दिल खोना

घटिया मुँह बनाओ

सच है, यह विशेषता सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषता नहीं है।

ऐसे भी हैं जो संपूर्ण वर्णनात्मक अभिव्यक्ति के समान हैं।

हरे अंगूठे वाले सुनहरे हाथ हों (बागवानों के बारे में)

दुकान की खिड़की पर अपना सारा सामान प्रदर्शित रखें

बहुत सक्षम होने के लिए गेंद पर बहुत कुछ होना चाहिए

ऐसी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ मुक्त वाक्यांशों के आलंकारिक पुनर्विचार के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती हैं।

3. मुक्त वाक्यांशों के विपरीत वाक्यांशविज्ञान

रचना की स्थिरता की विशेषता है। एक या दूसरा घटक

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को अर्थ में समान इकाइयों से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता

एक शब्द में, जबकि मुफ़्त वाक्यांश आसान होते हैं

ऐसे प्रतिस्थापन की अनुमति दें.

महिलाओं के पुरुष के बजाय, महिलाओं के पुरुष, महिलाओं के पुरुष

आप सज्जनों की महिला नहीं कह सकते

महिला भाग्य के बजाय

आप यह नहीं कह सकते कि यार भाग्य अच्छा है

इस मामले में, आप मुफ़्त वाक्यांशों की तुलना कर सकते हैं

हालाँकि, कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में भिन्नताएँ होती हैं

पूरे दिल से

अपनी पूरी आत्मा के साथ

हालाँकि, विकल्पों के अस्तित्व का मतलब यह नहीं है। इन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में रचना को मनमाने ढंग से अद्यतन किया जा सकता है।

वाक्यांशविज्ञान पुनरुत्पादन द्वारा प्रतिष्ठित हैं।

मुक्त वाक्यांशों के विपरीत, जिन्हें हम सीधे भाषण में बनाते हैं, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग तैयार रूप में किया जाता है, जिस तरह से वे भाषा में तय होते हैं, जिस तरह से हमारी स्मृति उन्हें बनाए रखती है।

तो, "एक छाती" कहने के बाद, हम निश्चित रूप से "दोस्त" कहेंगे (दोस्त नहीं, एक्विटेंस, अन्य)।

यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के घटकों की पूर्वानुमेयता को इंगित करता है।

अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की विशेषता होती है

संरचना की अभेद्यता: किसी भी तत्व को मनमाने ढंग से उनकी संरचना में शामिल नहीं किया जा सकता है।

इसलिए, जब वे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं

लारेस और पेनेट्स होम

आप नहीं बता सकते

बहुत लारेस और पेनेट्स, आदि।

अपवाद वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जो कुछ स्पष्ट शब्दों को सम्मिलित करने की अनुमति देती हैं।

किसी का सबक सीखने के लिए

किसी चीज़ से अच्छा सबक सीखना

व्यक्तिगत वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक संरचनात्मक विशेषता पूर्ण रूप के साथ-साथ एक संक्षिप्त रूप की उपस्थिति है।

जरूरत में एक दोस्त

एक ज़रूरतमंद दोस्त वास्तव में एक ज़रूरतमंद दोस्त होता है

ऐसे मामलों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की संरचना में कमी को भाषण के साधनों को बचाने की इच्छा से समझाया जाता है, लेकिन कभी-कभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई के अर्थ में पूर्ण पुनर्विचार और परिवर्तन होता है।

6. वाक्यांशविज्ञान को उनके घटकों के व्याकरणिक रूप की स्थिरता की विशेषता है: वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन के प्रत्येक सदस्य को एक निश्चित व्याकरणिक रूप में पुन: प्रस्तुत किया जाता है, जिसे मनमाने ढंग से नहीं बदला जा सकता है।

अर्थात्, आप बहुवचन रूपों को एकवचन से और इसके विपरीत, किसी विशेषण की तुलनात्मक डिग्री इत्यादि को प्रतिस्थापित नहीं कर सकते।

केवल विशेष मामलों में ही व्यक्तिगत वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के भीतर व्याकरणिक रूपों में भिन्नता संभव है।[डी. रोसेन्थल.1999.36]

किसी व्यवसाय को फिर से शुरू करने के लिए धागे इकट्ठा करना

गहरे पानी में उतरना

अधिकांश वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ एक कड़ाई से निश्चित शब्द क्रम की विशेषता होती हैं।

एक सामान्य आकृति वाला पुतला/एक आकृति वाला पुतला नहीं

साथ ही, वैश्विक प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, यानी, एक क्रिया और उस पर निर्भर शब्दों से मिलकर, घटकों को पुनर्व्यवस्थित करने की अनुमति देती हैं।

कई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की संरचना की विविधता को इस तथ्य से समझाया गया है कि वाक्यांशविज्ञान काफी भिन्न भाषाई सामग्री को जोड़ता है, और कुछ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की सीमाएं स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ

शब्द "वाक्यांशशास्त्रीय अर्थ" 1964 में ए.वी. द्वारा प्रस्तावित किया गया था। कुनिन और वी.एल. आर्कान्जेस्क एक दूसरे से स्वतंत्र हैं। भाषाई श्रेणी के रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ का अस्तित्व वाक्यांशविज्ञान शोधकर्ताओं के बीच चर्चा का विषय है। तुल्यता के सिद्धांत के अनुसार, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को एक शाब्दिक अर्थ दिया जाता है, क्योंकि अलग-अलग गठित होने के अलावा, वे शाब्दिक-अर्थ संबंधी शब्दों में शब्द से महत्वपूर्ण रूप से भिन्न नहीं होते हैं या, किसी भी मामले में, सभी मामलों में समान अर्थ रखते हैं। शब्द का शाब्दिक अर्थ [अरूटिनोवा, 1989, पृ.50]।

वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ के समर्थकों का मानना ​​है कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के शाब्दिक अर्थ को पहचानने से अभिव्यक्ति की संरचना की पूर्ण उपेक्षा होती है। वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ किसी शब्द के शाब्दिक अर्थ से वस्तुओं, घटनाओं, आसपास की वास्तविकता के गुणों के प्रतिबिंब की मौलिकता, इसके अर्थ की प्रेरणा की ख़ासियत, समग्र के निर्माण में घटकों की भागीदारी की प्रकृति से भिन्न होता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ.

ए.वी. के बाद कुनिन और वी.एल. आर्कान्जेल्स्की, हम वाक्यांशगत अर्थ को उजागर करना वैध मानते हैं, जिसे "भाषा की शब्दार्थिक रूप से जटिल, अलग-अलग गठित इकाइयों द्वारा व्यक्त की गई जानकारी का एक अपरिवर्तनीय रूप माना जाता है जो शब्दों के परिवर्तनीय संयोजनों के जेनरेटिव संरचनात्मक-अर्थपूर्ण मॉडल के अनुसार नहीं बनते हैं"

पदावली संबंधी पुनर्विचार को समझने के लिए पदावली नामांकन की अवधारणा महत्वपूर्ण है।

नामांकन को "नामकरण की प्रक्रिया और परिणाम के रूप में समझा जाता है, जिसमें भाषाई तत्व उन वस्तुओं के साथ सहसंबद्ध होते हैं जिन्हें वे नामित करते हैं"

माध्यमिक शाब्दिक नामांकन वी.जी. गाक और वी.एन. टेलिया नामकरण के एक नए कार्य में भाषा में पहले से मौजूद नाममात्र साधनों के उपयोग पर विचार करते हैं। उनकी राय में, किसी भाषा में "ऐसे द्वितीयक नाम तय किए जाते हैं जो किसी दी गई भाषा की प्रणाली के लिए नामकरण के सबसे प्राकृतिक तरीकों का प्रतिनिधित्व करते हैं और नाममात्र के उन साधनों की पूर्ति करते हैं जो इसमें गायब हैं" [तेलिया, 1986, पृष्ठ 38] .

निस्संदेह, पदावली नामांकन में शाब्दिक नामांकन की तुलना में कई विशेषताएं हैं। ये विशेषताएं मुख्य रूप से वाक्यांशविज्ञान के तंत्र से जुड़ी हैं, जिसका अध्ययन ओनोमासियोलॉजिकल प्रक्रिया के सिद्धांत में किया गया है। यह दो मुख्य दिशाओं को अलग करता है। एक दृष्टिकोण के अनुसार, पदावली नामांकन का उद्भव एक धीमी और क्रमिक प्रक्रिया प्रतीत होती है, जो वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों (बी.ए. लारिन, बी.आई. रोइज़ेनज़ोन, एस.जी. गेवरिन, ए.वी. कुनिन, आदि) द्वारा आमतौर पर उपयोग की जाने वाली प्रतिलिपि प्रस्तुत करने योग्यता के अधिग्रहण तक वर्षों तक चलती है। दूसरे के अनुसार, यह एक तेज़, एक-कार्य प्रक्रिया है, मानव मस्तिष्क का कार्य, जो भौतिककरण की ओर ले जाता है, कुछ अपेक्षाकृत समग्र आदर्श सामग्री के वाक्यांश संयोजन के ध्वनि खोल में समेकन (आई.एस. टोरोप्टसेव, यू.ए. बर्मिस्ट्रोविच) मौखिक नामांकन के विपरीत वाक्यांशवैज्ञानिक नामांकन की जटिलता का विश्लेषण करते हुए, ए.वी. कुनिन इसे वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अलग-अलग डिज़ाइन, विभिन्न प्रकार के अर्थों वाले शब्दों के संयोजन, वाक्यांशवैज्ञानिक प्रोटोटाइप के साथ सहसंबंध, आंतरिक रूप और अर्थ की समृद्धि द्वारा समझाते हैं। वाक्यांशवैज्ञानिक नामांकन की विशेषताओं में से एक ए.वी. कुनिन तृतीयक नामांकन के गठन को कहते हैं, कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से, जो पहले से ही एक माध्यमिक नामांकन की इकाइयाँ हैं, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ बनती हैं, जिनके अर्थ उनके वाक्यांशवैज्ञानिक प्रोटोटाइप के अर्थ से निर्धारित होते हैं। सामयिक उपयोग के दौरान तृतीयक नामांकन भी बनाया जा सकता है।

वाक्यांशवैज्ञानिक नामांकन की प्रक्रिया वाक्यांशवैज्ञानिक पुनर्विचार पर आधारित है। पुनर्व्याख्या मानव मन में वास्तविकता को समझने के तरीकों में से एक है और यह उनके बीच संबंध स्थापित करने के आधार पर प्रतिबिंबित वस्तुओं की वास्तविक या काल्पनिक विशेषताओं के पुनरुत्पादन से जुड़ा है। पुनर्विचार की तकनीक यह है कि पुराने रूप का उपयोग माध्यमिक या तृतीयक नामकरण के लिए किया जाता है, जिसका उपयोग क्रमशः पीयू प्रोटोटाइप या वाक्यांशवैज्ञानिक वेरिएंट के अर्थों से नाम और अर्थ संबंधी जानकारी को पीयू या वाक्यांशगत वेरिएंट के अर्थ में स्थानांतरित करके किया जाता है [कुनिन, 1990, पृष्ठ 101 ]. पुनर्व्याख्या के सबसे महत्वपूर्ण प्रकार रूपक और रूपक हैं।

एक रूपक को "भाषण का एक तंत्र" के रूप में समझा जाता है जिसमें वस्तुओं, घटनाओं आदि के एक निश्चित वर्ग को दर्शाने वाले शब्द का उपयोग होता है, वस्तुओं के किसी अन्य वर्ग में शामिल किसी वस्तु को चिह्नित करने या नाम देने के लिए, कुछ मामलों में दिए गए के समान होता है। ।” दूसरे शब्दों में, रूपक किसी नाम का वास्तविक और काल्पनिक समानता के आधार पर उससे जुड़े एक भाव से दूसरे भाव में स्थानांतरण है।

संदर्भ में एक रूपक आसानी से पहचाना जा सकता है क्योंकि इसे शाब्दिक रूप से नहीं लिया जा सकता है। एक काव्यात्मक रूपक में, इसके मुख्य गुण गैर-मानक हैं, इसे एक आलंकारिक समकक्ष के साथ प्रतिस्थापित करना असंभव है [अर्नोल्ड, 1973, पृ. 99].

रूपक के तंत्र का अस्तित्व इसकी मदद से नए भाषाई अर्थ बनाना संभव बनाता है, इस प्रकार भाषण के एक रूपक से एक रूपक एक भाषाई संकेत में बदल जाता है, जिससे एक शब्द या वाक्यांश और अधिग्रहण द्वारा पिछले एक की हानि होती है एक नये सन्दर्भ का. नए नाम बनाने के साधन के रूप में रूपक की उत्पादकता के लिए, रूपक का सबसे विशिष्ट पैरामीटर एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है - इसकी मानवमिति। यह इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि रूपक के लिए एक या दूसरे आधार की पसंद एक व्यक्ति की अपनी छवि और समानता में या स्थानिक रूप से कथित वस्तुओं में अपने लिए हर नई चीज़ को मापने की क्षमता से जुड़ी होती है जिसके साथ एक व्यक्ति व्यावहारिक गतिविधि में व्यवहार करता है [ तेलिया, 1996]।

सामान्य तौर पर, भाषाई साहित्य में, रूपक की समस्या पर लंबे समय से विचार किया गया है, हालांकि, यदि पहले इसे एक शैलीगत उपकरण या नामांकन के साधन के रूप में माना जाता था, तो वर्तमान काल में, संज्ञानात्मक विज्ञान के विकास के संबंध में , रूपक को "दुनिया की एक भाषाई तस्वीर बनाने का एक तरीका माना जाता है जो नई अवधारणाओं को बनाने के लिए भाषा में पहले से ही उपलब्ध अर्थों के संज्ञानात्मक हेरफेर के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है" [तेलिया, 1988, पी। 74]. रूपक की इस समझ के अनुसार, मुहावरे के निर्माण की प्रक्रिया अर्थ की समानता के आधार पर रूपक में शब्दों के संयोजन की भागीदारी है जो नाममात्र के इरादे को रेखांकित करती है और शब्दों के संयोजन द्वारा इसके "शाब्दिक" में क्या दर्शाया जाता है। अर्थ, और इसके अलावा, दुनिया के बारे में ज्ञान की एक निश्चित संरचना में क्या शामिल है - कुछ "परिदृश्य" या "फ़्रेम"। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ "संपीड़ित साधनों" द्वारा सूचना प्रसारित करती हैं, जो किसी निश्चित स्थिति की विशिष्ट विशेषताओं को आंतरिक रूप में व्यक्त करती हैं, किसी दिए गए भाषा के मूल वक्ताओं की भाषाई चेतना में तय होती हैं और ध्वनि खोल का उच्चारण करते समय एक छवि के रूप में दिखाई देती हैं। इस संबंध में, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "वोस" (समुद्री "रॉक्सोड्रोम के साथ नेविगेशन"; एक रोम्बस एक रेखा है जो सभी मेरिडियन को एक ही कोण पर काटती है। एक जहाज हमेशा एक ही पाठ्यक्रम का अनुसरण करते हुए एक रॉक्सोड्रोम के साथ चलता है। यह नेविगेशन प्रस्तुत नहीं करता है बहुत कठिनाई। ), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ है “एक सरल, आसान मामला; छोटी-छोटी बातें; नाशपाती के गोले जितना आसान"; "एसएमबी की पाल से हवा निकालो" (मार्च। "हवा को दूर ले जाना" (जहाज के घुमावदार तरफ होना)), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ है "किसी को डालना निराशाजनक स्थिति में; किसी की योजनाओं को पूरी तरह से विफल कर दिया; किसी के पैरों के नीचे से ज़मीन काटने के लिए।"

"हाँ", केम्प ने कहा, "यह बिल्कुल स्पष्ट है। आजकल कोई भी स्कूली छात्र यह सब जानता है।" (एच.जी. वेल्स, "द इनविजिबल मैन", अध्याय 19)।

उत्तर इतना अच्छा, इतना बहादुरी से भरपूर था कि किसी तरह उसके होश उड़ गए। (थ. ड्रेइसर, "सिस्टर कैरी", अध्याय XXII)

रूपक आधार पर बनाई गई छवि स्थिर होती है, दूसरे शब्दों में, आलंकारिक रूपक वाक्यांशविज्ञान की विशेषता है। हालाँकि, "नामांकन के द्वितीयक कार्य के कार्यान्वयन के लिए एक रूपक का संक्रमण शब्दार्थ द्वंद्व को बाहर करता है, अर्थात, यह अंततः रूपक की मृत्यु की ओर ले जाता है" [अरुतिनोवा, 1979, पृष्ठ। 54] फिर भी, तुलना-समानता को बहाल करके वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को "समझा" जा सकता है जिसके माध्यम से रूपक के आधार पर प्रेरित मुहावरा गुजरता है। "यहां तक ​​कि ऐसे मामलों में जहां दो स्थितियों के बीच संबंध सदियों से खो गया है, ऐसी तुलना के अस्तित्व का तथ्य आम तौर पर ज्ञात है, और यह केवल इसकी बहाली की संभावना की पुष्टि करता है।"

रूपक पुनर्विचार के अलावा, रूपक पुनर्विचार वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का आधार हो सकता है। मेटोनिमिक पुनर्विचार का तंत्र घटनाओं, वस्तुओं और उनकी विशेषताओं के नामों को उनकी निकटता के अनुसार या अधिक व्यापक रूप से, अंतरिक्ष और समय में उनके कनेक्शन के अनुसार स्थानांतरित करना है। अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है एक व्यक्तिगत विशेषता पर ध्यान आकर्षित करता है, भाषण के अभिभाषक को किसी वस्तु की पहचान करने, उसे अवलोकन के क्षेत्र से अलग करने और उसके साथ मौजूद अन्य वस्तुओं से अलग करने की अनुमति देता है (एक रूपक आमतौर पर किसी वस्तु की एक आवश्यक विशेषता देता है)। उदाहरण के लिए, "सूखी गोदी में" (समुद्री "सूखी गोदी में"), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ "बिना काम के; घिरा हुआ" "संकट का झंडा" (समुद्री "आपदा ध्वज"), वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का अर्थ है इकाइयाँ "एक खतरनाक संकेत; संकट कॉल" है;

जून ने खुद को सूखी गोदी में पाया, और उसके वहीं रहने की संभावना है।(OED)

उसके पास उपभोग है, बेचारा, हालाँकि वह यह नहीं जानता... उसके गालों का वह लाल होना संकट का एक बहुत बड़ा संकेत है। (एसपीआई)

रूपक के विपरीत, जो मुख्य रूप से एक वाक्य में विधेय की स्थिति रखता है, रूपक वस्तु की स्थिति पर केंद्रित होता है, जो किसी नाम के संदर्भ के माध्यम से किए गए उसके पहचान कार्य से जुड़ा होता है। इसलिए, रूपक संदर्भ में बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है, जबकि रूपक अर्थ में बदलाव का प्रतिनिधित्व करता है [अरूटुनोवा, 1990]।

रूपक और रूपक संबंधी पुनर्विचार के साथ-साथ, आंतरिक रूप की अवधारणा वाक्यांशगत अर्थ को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।

यह सर्वविदित है कि हमारा विज्ञान "आंतरिक रूप" की अवधारणा का श्रेय डब्ल्यू वॉन हम्बोल्ट की भाषाई अवधारणा को देता है, जो आंतरिक रूप को लोगों की भावना या राष्ट्रीय आध्यात्मिक शक्ति से उत्पन्न एक बहुआयामी घटना मानते हैं। आंतरिक रूप की इस परिभाषा को बाद में विभिन्न व्याख्याएँ मिलीं। सबसे पहले, भाषा के आंतरिक रूप और भाषाई इकाइयों के आंतरिक रूप के बीच एक विरोधाभास उत्पन्न हुआ और भाषाई इकाइयों के आंतरिक रूप को नक्काशीदार भाषाविदों द्वारा अलग-अलग तरीकों से समझा जाता है। कुछ वैज्ञानिक [पोटेब्न्या, 1958; ग्वोज़्दारेव, 1977] आंतरिक रूप को भाषाई इकाइयों के निकटतम व्युत्पत्ति संबंधी अर्थ के रूप में परिभाषित करते हैं, अन्य लोग आंतरिक रूप को "नाम को उसके स्रोत से जोड़ने वाली एक विपरीत विशेषता" मानते हैं। वी.वी. के अनुसार। विनोग्रादोव के अनुसार, "किसी शब्द का आंतरिक रूप, किसी शब्द के अर्थ और उपयोग में अंतर्निहित छवि, केवल उस सामग्री और आध्यात्मिक संस्कृति की पृष्ठभूमि के खिलाफ ही घट सकती है, वह भाषा प्रणाली जिसके संदर्भ में एक दिया गया शब्द या शब्दों का संयोजन उत्पन्न हुआ या रूपांतरित हो गया" [अरूटुनोवा, 1990, पृ. 75].

आंतरिक रूप का उद्देश्य कनेक्शन की एक प्रणाली (एक संपूर्ण स्थिति) के माध्यमिक नामांकन या हस्तांतरण के उद्देश्य से कुछ महत्वपूर्ण कनेक्शन को फिर से बनाना है; यह मन में साहचर्य कनेक्शन के उद्भव में भी योगदान देता है। इसके अलावा, टाइप की गई स्थिति, आंतरिक रूप से व्यक्त की जाती है, "किसी दिए गए समाज के ऐतिहासिक विकास की प्रक्रिया में सामाजिक अभ्यास द्वारा विकसित पिछली पीढ़ियों की अति-व्यक्तिगत चेतना द्वारा इसे सौंपी गई एक निश्चित समग्र अभिविन्यास" [श्मेलेव, 1988, पृ. 40]।

रूप की एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का आंतरिक रूप, दूसरे शब्दों में, डिमोटिवेशन, शब्द द्वारा निर्दिष्ट वास्तविकता के गायब होने या घटकों के विरूपण के कारण एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई और उसके प्रोटोटाइप के बीच व्युत्पन्न संबंध के उल्लंघन का परिणाम है।

"आंतरिक रूप" की अवधारणा के साथ-साथ "वाक्यांशशास्त्रीय कल्पना" की अवधारणा भी वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण प्रतीत होती है। ए.ए. की परिभाषा के अनुसार. कोरलोवा के अनुसार, भाषाई छवि भाषा के माध्यम से बनाई गई एक द्वि-आयामी छवि है, जो एक वस्तु की दूसरी वस्तु के माध्यम से अभिव्यक्ति पर आधारित होती है। कई शोधकर्ताओं द्वारा दो छवि योजनाओं का वर्णन किया गया है: ये ए.के. के परिभाषित और परिभाषित घटक हैं। डोलिनिन), परिभाषित और परिभाषित भाग (ए.एम. मेलेरोविच), कल्पना के घटकों की विशेषता और विशेषता (ओ.ए. लियोन्टीविच)। कुछ वैज्ञानिक (उदाहरण के लिए, ओ.ए. लियोन्टीविच) वाक्यांशवैज्ञानिक छवि की संरचना में एक सामान्य विशेषता शामिल करते हैं जो शब्दों के समान संयोजन के वाक्यांशवैज्ञानिक अर्थ को एकजुट करती है - टर्टियम कंपेरेशनिस [श्मेलेव, 1988, पी। 44].

अर्थ के सांकेतिक घटक को एक संकेत के एक भाग के रूप में समझा जाता है जो सामान्यीकृत रूप में अतिरिक्त-भाषाई वास्तविकता की वस्तुओं और घटनाओं को दर्शाता है। सांकेतिक घटक मूल रूप से एक अवधारणा है जो एक अतिरिक्त-भाषाई वस्तु की विशेषता बताती है [तेलिया, 1986, पृ. 104]।

अर्थ का महत्वपूर्ण घटक उन विशेषताओं के एक समूह से संबंधित है जो सीधे अवधारणा की सामग्री का निर्माण करते हैं

सांकेतिक पहलू है "वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत रंग, उनका भावनात्मक और अभिव्यंजक पक्ष, यानी, एक देशी वक्ता का अतिरिक्त-भाषाई संस्थाओं के प्रति रवैया, या एक मूल्यांकन तत्व से रहित भाषाई प्रभाव की प्रभावशीलता को बढ़ाना।" सांकेतिक पहलू वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दार्थ के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, जिसे आलंकारिक पुनर्विचार पर निर्मित सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शब्दार्थ संरचना की द्वि-आयामीता द्वारा समझाया गया है। मूल्यांकनात्मक, अभिव्यंजक, भावनात्मक और कार्यात्मक-शैलीगत घटकों सहित अर्थ परतों के एक सेट के रूप में, अर्थ को सांकेतिक-सांकेतिक अर्थ के संबंध में अतिरिक्त जानकारी के रूप में माना जा सकता है। वर्तमान में, यह वाक्यांशगत अर्थ के ऐसे महत्वपूर्ण कार्य को सांकेतिक-सांस्कृतिक के रूप में नोट करने की प्रथा है। उत्तरार्द्ध की सामग्री वह संबंध है जो भाषाई इकाइयों के आलंकारिक रूप से प्रेरित रूप और इसमें शामिल सांस्कृतिक रूप से महत्वपूर्ण संघ के बीच मौजूद है। इस फ़ंक्शन की पहचान "लोक रूढ़िवादिता" के रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की समझ से जुड़ी है: "वाक्यांशवाद राष्ट्रीय भाषाओं में वास्तविकता के ऐसे आलंकारिक प्रतिनिधित्व के आधार पर उत्पन्न होता है, जो रोजमर्रा के अनुभवजन्य, ऐतिहासिक या आध्यात्मिक अनुभव को दर्शाता है। एक भाषाई समुदाय, जो निश्चित रूप से अपनी सांस्कृतिक परंपराओं से जुड़ा हुआ है, क्योंकि विषय नामांकन और भाषण गतिविधि हमेशा राष्ट्रीय संस्कृति का विषय है" [तेलिया, 1986, पृ. 130]।

सामान्य तौर पर, वाक्यांशगत अर्थ एक अत्यंत जटिल घटना है और निश्चित रूप से, इसे इसके घटक घटकों का यांत्रिक योग नहीं माना जा सकता है। वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की शब्दार्थ संरचना को एक माइक्रोसिस्टम के रूप में दर्शाया जा सकता है, जिसके सभी तत्व बारीकी से जुड़े हुए हैं और एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं।

साहित्यिक ग्रंथों में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का वर्गीकरण

रूसी भाषाविज्ञान में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की टाइपोलॉजी शिक्षाविद् वी.वी. के कार्यों से शुरू हुई। विनोग्रादोवा। एन.एन. के अनुसार अमोसोवा, विनोग्रादोव के लिए धन्यवाद, "वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयों को एक अधिक पुष्ट परिभाषा प्राप्त हुई, अर्थात् एक विशेष अर्थ मौलिकता के साथ शाब्दिक परिसरों के रूप में" [शांस्की, 1964, पृष्ठ 201]।

जैसा कि ज्ञात है, विनोग्रादोव ने तीन प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पहचान की:

1. वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, या मुहावरे, अप्रचलित इकाइयाँ हैं जो शब्दों के समकक्ष के रूप में कार्य करती हैं।

2. वाक्यांशवैज्ञानिक एकता - शाब्दिक घटकों के अर्थों के विलय से उत्पन्न होने वाले एकल समग्र अर्थ वाली प्रेरित इकाइयाँ।

3. वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन - ऐसे वाक्यांश जिनमें घटकों में से एक का वाक्यांशवैज्ञानिक रूप से संबंधित अर्थ होता है, जो केवल अवधारणाओं और उनके मौखिक पदनामों की कड़ाई से परिभाषित सीमा के संबंध में प्रकट होता है [विनोग्राडोव, 2004, पी। 159].

इस प्रकार, विनोग्रादोव के पहले दो समूह - संलयन और एकता - वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की प्रेरणा के आधार पर एक दूसरे से अलग होते हैं, जबकि तीसरा समूह - वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजन - शब्द की सीमित अनुकूलता के आधार पर।

वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियों को ऐसे वाक्यांशों के रूप में समझा जाता है जो अपनी रचना और उपयोग में स्थिर होते हैं, जो न केवल शब्दार्थ रूप से भिन्न होते हैं, बल्कि पूरी तरह से मुक्त अर्थ वाले शब्दों से युक्त होते हैं, उदाहरण के लिए, भेड़ियों से डरें, जंगल में न जाएं; हर चमकती चीज़ सोना नहीं होती वगैरह-वगैरह [शांस्की, 1964, पृष्ठ 203]।

ए.आई. स्मिरनित्सकी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और मुहावरों के बीच अंतर करते हैं।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शैलीगत रूप से तटस्थ वाक्यांश हैं जो रूपक से रहित हैं या इसे खो चुके हैं। मुहावरे अर्थ के हस्तांतरण पर, एक रूपक पर आधारित होते हैं जिसे वक्ता द्वारा स्पष्ट रूप से पहचाना जाता है। उनकी विशिष्ट विशेषता एक उज्ज्वल शैलीगत रंग है, जो सामान्य तटस्थ शैली से हटकर है। संरचनात्मक रूप से, स्मिरनिट्स्की महत्वपूर्ण शब्दों की संख्या के आधार पर वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को सिंगल-वर्टेक्स, डबल-वर्टेक्स और मल्टी-वर्टेक्स में विभाजित करता है [स्मिरनिट्स्की, 2006, पी। 127].

एन.एन. अमोसोवा, संदर्भात्मक विश्लेषण का उपयोग करते हुए, दो प्रकार की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पहचान करती है - वाक्यांश और मुहावरे। एक वाक्यांश निरंतर संदर्भ की एक इकाई है जिसमें शब्दार्थ रूप से महसूस किए गए शब्द के दिए गए अर्थ को साकार करने के लिए आवश्यक सांकेतिक न्यूनतम ही एकमात्र संभव है, न कि परिवर्तनशील, अर्थात स्थिर। दूसरा घटक पहले के लिए एक सांकेतिक न्यूनतम है। मुहावरे, वाक्यांशों के विपरीत, निरंतर संदर्भ की इकाइयाँ हैं जिनमें प्रदर्शनकारी न्यूनतम और शब्दार्थ रूप से एहसास तत्व सामान्य रूप से एक पहचान बनाते हैं और दोनों को वाक्यांश की सामान्य शाब्दिक संरचना द्वारा दर्शाया जाता है। मुहावरों का एक समग्र अर्थ होता है।

अमोसोवा ने आंशिक रूप से विधेयात्मक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की भी पहचान की - ऐसे वाक्यांश जिनमें व्याकरणिक रूप से अग्रणी सदस्य - पूर्ववर्ती - और उस पर निर्भर एक विधेय इकाई शामिल है [शांस्की, 1964, पृष्ठ 218]।

स्थित एस.जी. गैवरिन, रूसी भाषा में वाक्यांशविज्ञान के अध्ययन को कार्यात्मक-अर्थपूर्ण जटिलता (जटिलता) के दृष्टिकोण से देखते हुए, वाक्यांशविज्ञान में शब्दों के सभी स्थिर संयोजनों को शामिल करते हैं जो इस बहुत ही कार्यात्मक-अर्थपूर्ण जटिलता के मानदंडों को पूरा करते हैं। गैवरिन के अनुसार, जटिल कार्यों में शामिल हैं:

1. शब्दों के संयोजन (शब्दों के अभिव्यंजक-आलंकारिक संयोजन) में अभिव्यंजक-आलंकारिक गुणों को व्यक्त करने का कार्य;

2. कुछ घटकों (अण्डाकार) को काटकर शब्दों के संयोजन को स्थानीयकृत करने का कार्य;

3. मानव संज्ञानात्मक गतिविधि (एपिस्टेमोलॉजिकल) के परिणामों को संघनित और व्यवस्थित करने का कार्य [ज़ोलोटोवा, 2000, पी। 157].

अंग्रेजी वाक्यांशविज्ञान का शैलीगत स्तरीकरण

अंग्रेजी वाक्यांशविज्ञान कार्यात्मक-शैली और भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक पर्यायवाची शब्दों की प्रचुरता से प्रतिष्ठित है।

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का शैलीगत रंग, शब्दों की तरह, भाषण की एक निश्चित शैली में उनके समेकन को निर्धारित करता है।

इसी समय, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के दो समूहों को वाक्यांशविज्ञान के भाग के रूप में प्रतिष्ठित किया जाता है:

आमतौर पर उपयोग की जाने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ जिनका एक या किसी अन्य कार्यात्मक शैली के साथ निरंतर संबंध नहीं होता है

कार्यात्मक रूप से निश्चित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ।

पहले में, उदाहरण के लिए, निम्नलिखित शामिल हैं:

समय - समय पर

दूर और दूर बहुत, महत्वपूर्ण रूप से, बहुत कुछ

इनका प्रयोग किताबी और बोलचाल दोनों में होता है।

सामान्य शब्दावली के विपरीत, जो अंग्रेजी भाषा और शब्दावली के एक बहुत महत्वपूर्ण हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है, सामान्य वाक्यांशविज्ञान, इकाइयों की संख्या के संदर्भ में, अंग्रेजी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के पूरे समूह में एक मामूली स्थान रखता है।

कार्यात्मक रूप से निश्चित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शैलीगत रूप से विषम हैं: उनके प्रतिमान अभिव्यक्ति की डिग्री, भावनात्मक गुणों की अभिव्यक्ति आदि में भिन्न होते हैं।

पदावली की सबसे बड़ी शैलीगत परत बोलचाल की पदावली है, जिसका उपयोग मुख्य रूप से मौखिक संचार में और लिखित भाषण में - कथा साहित्य में किया जाता है:

किसी की आस्तीन ऊपर

मक्खन में पनीर लपेटने की तरह तिपतिया घास में रहना

इससे संबंधित वाक्यांशविज्ञान अक्सर शैलीगत चिह्नों के बिना व्याख्यात्मक शब्दकोशों में दिए जाते हैं, लेकिन वे अभी भी एक उज्ज्वल बोलचाल के रंग और ध्वनि में थोड़ा कम, परिचित स्वर के साथ आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की पृष्ठभूमि के खिलाफ खड़े होते हैं।

संवादी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, एक नियम के रूप में, आलंकारिक होती हैं, जो उन्हें विशेष अभिव्यक्ति, जीवंतता और चमक प्रदान करती हैं।

भाषण में उनका उपयोग घिसे-पिटे भाषण और नौकरशाही के प्रति एक प्रकार के प्रतिकार के रूप में कार्य करता है।

बोलचाल की पदावली, जो आम तौर पर बोलचाल के करीब होती है, में अधिक कमी की विशेषता होती है।

किसी की नाक में झाँकना

कठोर बोलचाल की शब्दावली और भी कठोर लगती है।

इसमें अपशब्द शामिल हैं जो भाषा के मानदंडों का घोर उल्लंघन दर्शाते हैं।

एक और शैलीगत परत पुस्तक वाक्यांशविज्ञान द्वारा बनाई गई है।

इसका उपयोग किताबी कार्यात्मक शैलियों में किया जाता है, मुख्यतः लिखित भाषण में।

पुस्तक की रचना में पदावली प्रमुख है

वैज्ञानिक, जिसमें यौगिक शब्द शामिल हैं:

ग्रैविटी केंद्र

थायरॉयड ग्रंथि थायरॉयड ग्रंथि

विद्यालय छोड़ने का प्रमाणपत्र

पत्रकारिता

अच्छे इरादों वाले लोग

सरकारी कार्य

जगह लें

मासूमियत का अनुमान

संचालन में रखो

अंग्रेजी भाषा में बोलचाल की तुलना में बहुत कम किताबी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं (जॉन ब्लैकमोर द्वारा संपादित अंग्रेजी भाषा के वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश में सूचीबद्ध 5,000 वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में से केवल 60 को "किताबी" के रूप में चिह्नित किया गया है।)

इनमें न केवल वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ शामिल हैं, बल्कि वैज्ञानिक, पारिभाषिक और व्यावसायिक प्रणालियों से वाक्यांशवैज्ञानिक अभिव्यक्तियाँ भी शामिल हैं, जिनका उपयोग आलंकारिक अर्थ में किया जाता है:

शून्य/कुछ नहीं लाना

इसे मोटे पर बिछा दें

सामाजिक-राजनीतिक, पत्रकारिता और कथा साहित्य से भाषा में आई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का भी किताबी अर्थ होता है:

कानून की आत्मा

भावनात्मक-अभिव्यंजक दृष्टिकोण से वाक्यांशवैज्ञानिक साधनों की शैलीगत विशेषताएँ विशेष ध्यान देने योग्य हैं।

समस्त पदावली को दो समूहों में विभाजित किया गया है:

तटस्थ - सांकेतिक अर्थ न होना।

अभिव्यंजक रूप से रंगीन

कुछ तटस्थ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं:

खुली बैठक

नया साल नया साल

एक दूसरे

और समान

वे आम तौर पर प्रयुक्त वाक्यांशविज्ञान का हिस्सा हैं, जो कार्यात्मक रूप से तय नहीं है।

इसके अलावा, विशेष वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (वैज्ञानिक, आधिकारिक और व्यावसायिक), जिनमें स्पष्ट कार्यात्मक लगाव होता है, अतिरिक्त सांकेतिक अर्थों से भी रहित होती हैं:

एडम का सेब एडम का सेब

विराम चिह्न

सेवा की लंबाई

कई शब्दावली संयोजनों का रूपक उपयोग, जो उनके निर्धारण के साथ होता है, उनकी शैलीगत गुणवत्ता को बदल देता है: वे किसी भी आलंकारिक अभिव्यक्ति की तरह अभिव्यंजक बन जाते हैं:

अगर इस क्षेत्र में सफलता की बात करें तो यह कोई सीमा रेखा खींचने का उचित समय नहीं है।

एक बड़ी शैलीगत परत उज्ज्वल भावनात्मक और अभिव्यंजक रंग के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से बनी होती है, जो उनकी रूपक प्रकृति और उनमें विभिन्न प्रकार के अभिव्यंजक साधनों के उपयोग के कारण होती है।

बोलचाल की शैली की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ परिचित, चंचल, व्यंग्यात्मक, तिरस्कारपूर्ण स्वरों में चित्रित की गई हैं:

नीले रंग से बोल्ट की तरह

चिकन-दिल गीला चिकन

पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में एक उदात्त, गंभीर ध्वनि है:

इस दुनिया को जीने के लिए मरने के लिए

इस नश्वर कुण्डल को छोड़ दो

पुल को उड़ाने के लिए

एस. मौघम के गद्य में राष्ट्रीय चरित्र बनाने के साधन के रूप में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ

साहित्यिक और कलात्मक रचनात्मकता के हिस्से के रूप में अपनी अंतर्निहित सांस्कृतिक और राष्ट्रीय विशेषताओं के साथ मुहावरेदार वाक्यांशविज्ञान का अध्ययन कैसे किया जाए, यह सवाल जटिल है। साहित्यिक कार्यों में, भाषण वैज्ञानिक और रोजमर्रा के भाषण दोनों से काफी भिन्न होता है, और एक निश्चित भावनात्मक और कलात्मक प्रभाव का एहसास कराता है। साहित्यिक पात्रों के भाषण को, एक नियम के रूप में, शब्दों और अभिव्यक्तियों के एक विशेष चयन द्वारा शैलीबद्ध और चित्रित किया जाता है, जो बदले में, एक साहित्यिक कार्य के नायक के कलात्मक चित्रण के साधन हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, शैलीकरण में किसी दिए गए सामाजिक परिवेश या युग के विशिष्ट भाषण के तरीके या शैली का अनुकरण शामिल होता है। जैसा कि वी.वी. विनोग्रादोव ने बताया (1971), "कथा साहित्य सामाजिक रूप से निर्धारित सौंदर्य और वैचारिक दिशाओं और रचनात्मकता के तरीकों के अनुसार लोगों के "भाषण जीवन" का एक सौंदर्यपूर्ण रूप से परिवर्तित प्रतिबिंब और पुनरुत्पादन प्रदान करता है जो एक निश्चित अवधि में इस पर हावी है।"

अंग्रेजी साहित्य, विशेष रूप से एस. मौघम का गद्य, दुनिया में सबसे प्रभावशाली और महत्वपूर्ण में से एक है।

भाषाई सांस्कृतिक विश्लेषण के ढांचे के भीतर, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों-मुहावरों और वाक्यांशवैज्ञानिक संयोजनों (एस. मौघम के साहित्यिक ग्रंथों के आधार पर) की सामग्री में सांस्कृतिक तत्वों को शामिल करने के तरीकों के साथ-साथ उनके सांस्कृतिक और राष्ट्रीय अर्थों के अर्थ को निर्धारित करने के तरीकों की पहचान की जाती है, धन्यवाद कौन सी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ अपने उपयोग की प्रक्रियाओं में राष्ट्रीय मानसिकता की चारित्रिक विशेषताओं को पुन: पेश करती हैं।

अपने एक निबंध में, जी.के. चेस्टरटन ने अंग्रेजी चरित्र के बारे में लिखा: "अंग्रेजी राष्ट्रीय चरित्र समुद्र की तरह है - बाहरी रूप से यह चिकना और शांत है - अंग्रेजी रूमानियत और धारणा की सूक्ष्मता - मेरी बात जारी रखें।" रूपक - अंग्रेजी की भावनाएँ सतह पर आने की कोशिश करती हैं, लेकिन यह नहीं जानती कि कैसे। और कभी-कभी हम एक उड़ती हुई मछली को देखते हैं, जब यह सुंदरता हवा में उड़ती है, तो अंग्रेजी साहित्य यह हमें एक उड़ने वाली मछली देता है पानी की सतह के नीचे दिन-ब-दिन चलने वाले जीवन का विचार, वह साबित करती है कि भावना और सुंदरता "समुद्र" की नमकीन, दुर्गम गहराई में मौजूद है।

एस मौघम के गद्य में, निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ (पीयू) पाई जाती हैं, जो पात्रों की विशेषताओं के रूप में काम करती हैं:

1) पुस्तक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: एसएमबी के कवच में एक झनझनाहट - किसी का कमजोर, कमजोर स्थान, अकिलीज़ हील, आदि;

2) बोलचाल की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, जिनका उपयोग मुख्य रूप से बोलचाल की भाषण शैलियों में किया जाता है: बॉक्स एसएमबी के कान - एसएमबी को दें। थप्पड़, थप्पड़ एसएमबी. थप्पड़, आदि;

3) आमतौर पर प्रयुक्त, या अंतर-शैली, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: दूसरे हाथ पर - दूसरे हाथ से, आदि।

अभिव्यंजक-भावनात्मक रंगों के अनुसार, अर्थात घटना के प्रति वक्ता के दृष्टिकोण की प्रकृति के अनुसार, सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को भी तीन समूहों में विभाजित किया गया है:

1) सकारात्मक मूल्यांकन व्यक्त करने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: ताकत का एक टॉवर - एक विश्वसनीय समर्थन, एक व्यक्ति जिस पर आप भरोसा कर सकते हैं; प्रकाश का दूत - प्रिय, प्रिय व्यक्ति; और आदि।;

2) नकारात्मक मूल्यांकन व्यक्त करने वाली वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: ब्रह्मांड का केंद्र - मजाक। ब्रह्मांड का केंद्र, पृथ्वी की नाभि; किसी की टाँगों के बीच में पूँछ होना - अपमानित रूप से, अपमानपूर्वक, कायरतापूर्ण, टाँगों के बीच में पूँछ, एक पिटे हुए कुत्ते की तरह, आदि;

3) भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक रंगों से रहित वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ: सभी और विविध - एक पंक्ति में सब कुछ, हर एक; एसएमबी के खाते पर - किसी की खातिर, किसी की वजह से; और आदि।

इस प्रकार, एस. मौघम के गद्य और रूसी में इसके अनुवाद में, हमने वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के विभिन्न प्रकारों, प्रकारों और किस्मों की पहचान की है, जो इंगित करता है, सबसे पहले, कि रूसी और अंग्रेजी भाषाओं की वाक्यांशवैज्ञानिक प्रणालियाँ तुलनीय हैं, हालाँकि वहाँ हैं कई अंग्रेजी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की एक स्पष्ट भाषाई-सांस्कृतिक विशिष्टता है, जिसमें कुछ राष्ट्रीय-सांस्कृतिक घटक शामिल हैं, और दूसरी बात यह है कि यह लेखक किसी चरित्र के राष्ट्रीय चरित्र के निर्माण के प्रभावी साधन के रूप में अपने कार्यों में वाक्यांशविज्ञान का व्यापक रूप से उपयोग करता है [चेस्टरटन जी.के. 1984. पी 242 ]

निष्कर्ष

वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के अर्थों और रूपों की जटिलता और बहुमुखी प्रतिभा और जीवंत बोलचाल में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उपयोग में कुछ कठिनाइयों की उपस्थिति के बावजूद, वे शायद मानवीय भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण उपकरण हैं।

किसी भाषा में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की उपस्थिति का प्रतिशत किसी विशेष लोगों की संस्कृति के विकास के संकेतक से निकटता से संबंधित है, क्योंकि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ और उनकी व्युत्पत्ति इसी संस्कृति की अभिव्यक्ति हैं।

परंपराओं और रीति-रिवाजों को भाषण में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों के उद्भव का अनकहा संस्थापक माना जाता है।

लेकिन आप जीवंत बोलचाल में बिना किसी अपवाद के सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग जारी नहीं रख सकते। उनमें से कई समय के साथ पुराने हो जाते हैं और उनका उपयोग हास्यास्पद लग सकता है। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से सच है जो विदेशी भाषा का अध्ययन करते हैं।

अंग्रेजी भाषा, अपनी व्यापक प्रणाली में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों और पदावली इकाइयों की उपस्थिति के दृष्टिकोण से, शायद सबसे समृद्ध में से एक है। वाक्यांशविज्ञान इसकी संरचना में एक विशाल परत पर कब्जा कर लेता है। ग्रेट ब्रिटेन में होने वाली सभी घटनाएं वाक्यांशविज्ञान में परिलक्षित होती हैं: राजनीतिक जीवन, खेल, सांस्कृतिक कार्यक्रम, रोजमर्रा की जिंदगी - यह अंग्रेजी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों में परिलक्षित विषयों की एक अधूरी सूची है। कई अप्रचलित हो जाते हैं, लेकिन उनकी जगह हमेशा नए, जीवंत, उज्ज्वल और मजाकिया लोग ले लेते हैं। इसलिए, हम विश्वास के साथ कह सकते हैं कि अंग्रेजी भाषा की वाक्यांशवैज्ञानिक प्रणाली हर दिन विकसित होगी, नए आकार लेगी, खुद को समृद्ध करेगी और फोगी एल्बियन के प्रत्येक निवासी की आंतरिक दुनिया को समृद्ध करेगी।

साहित्य

1. अर्नोल्ड आई.वी. आधुनिक अंग्रेजी की शैली। - एल.: शिक्षा, 1988. - 301 पी.

2. अरूटुनोवा एन.डी. रूपक और प्रवचन // रूपक का सिद्धांत। - एम.: प्रगति, 1990.

3. अरूटुनोवा एन.डी. भाषा रूपक // भाषाविज्ञान और काव्यशास्त्र। - एम.: नौका, 1989।

4. अरूटुनोवा एन.डी. भाषा रूपक // भाषाविज्ञान और काव्यशास्त्र। - एम.: नौका, 1979।

5. अर्खांगेल्स्की वी.एल. आधुनिक रूसी में स्थिर वाक्यांश। रोस्तोव विश्वविद्यालय का प्रकाशन गृह, 1964

6. विनोग्रादोव वी.एस. "अनुवाद। सामान्य और शाब्दिक मुद्दे", बुक हाउस "विश्वविद्यालय" 2004

7. ग्वोज़दारेव यू. रूसी वाक्यांश निर्माण के मूल सिद्धांत। रोस्तोव - डॉन को। ईडी। रोस्तोव विश्वविद्यालय, 1977. 134 पी।

8. ज़ोलोटोवा एल.एम. जर्मन और अंग्रेजी भाषाओं के वाक्यांशवैज्ञानिक नामांकन//वाक्यांशशास्त्रीय प्रणाली के क्षेत्र में नियमितता की समस्या पर। एम.: भाषाविद्, 2000

9. कुनिन ए.वी. अंग्रेजी-रूसी वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश। - एम.: रूसी भाषा, 1999

10. कुनिन ए.वी. आधुनिक अंग्रेजी की वाक्यांशविज्ञान का पाठ्यक्रम एम.: हायर स्कूल, 1990

11. मुलर वी.के. नया अंग्रेजी-रूसी शब्दकोश 160,000 शब्द। एम.: "रूसी भाषा", 1999।

12. पोटेब्न्याए. A. रूसी व्याकरण पर नोट्स से। टी. 1-2. - एम.: वैज्ञानिक पुस्तक, 1958।

13. सावित्स्की वी.एम. अंग्रेजी वाक्यांशविज्ञान: मॉडलिंग की समस्याएं। समारा, 1993.

14. स्मिरनित्सकी ए.आई. अंग्रेजी भाषा के इतिहास पर व्याख्यान। - तीसरा संस्करण. एम.: प्रकाशक: केडीयू; डोब्रोस्वेट, 2006, 236 पीपी।

15. तेलिया वी.एन. नाममात्र इकाइयों के शब्दार्थ का सांकेतिक पहलू। - एम.: नौका, 1986

16. तेलिया वी.एन. उत्पादन के अर्थ और उसके अभिव्यंजक-मूल्यांकन कार्य के एक मॉडल के रूप में रूपक। // भाषा और पाठ में रूपक। एम.: नौका, 1988

17. तेलिया वी.एन. रूसी वाक्यांशविज्ञान: अर्थपूर्ण, व्यावहारिक और भाषाई-सांस्कृतिक पहलू। - एम.: स्कूल "रूसी संस्कृति की भाषाएँ", 1996।

18. श्मेलेव डी.एन. आधुनिक भाषा. शब्दावली। - एम.: नौका, 2000

19. समाचार पत्र में चेस्टरटन जी.के. एम., 1984. पी. 242

20. उखतोम्स्की ए.वी. आधुनिक अंग्रेजी प्रेस में वाक्यांशविज्ञान: प्रामाणिक उदाहरण; वाक्यांश और मुहावरेदार अभिव्यक्तियाँ सेट करें; प्रशिक्षण अभ्यास: प्रशिक्षण मैनुअल, कोम्निगा 2006।

21. समरसेट मौघम "पसंदीदा" एम.: "इनयाज़" 2006

अपना अच्छा काम नॉलेज बेस में भेजना आसान है। नीचे दिए गए फॉर्म का उपयोग करें

छात्र, स्नातक छात्र, युवा वैज्ञानिक जो अपने अध्ययन और कार्य में ज्ञान आधार का उपयोग करते हैं, आपके बहुत आभारी होंगे।

प्रकाशित किया गया http://www.allbest.ru/

डब्ल्यू.एस. के कार्यों में तुलनात्मक निर्माण मौघम

क्रैवेट्स ओल्गा व्लादिमीरोवाना

रोस्तोव राज्य आर्थिक विश्वविद्यालय (आरआईएनएच)

भाषा विज्ञान के उम्मीदवार, अंग्रेजी भाषा विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर

लेख तुलनात्मक निर्माणों पर चर्चा करता है जो तुलनात्मकता के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र के घटक हैं। अध्ययन की सामग्री डब्ल्यू.एस. के कार्यों में तुलनात्मक निर्माण है। मौघम. निर्माणों का विश्लेषण और वर्गीकरण एक ऑन्टोलॉजिकल-एपिस्टेमोलॉजिकल स्तरीकरण के साथ एक कार्यात्मक-अर्थपूर्ण क्षेत्र के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, जिसके ऊपरी चरणों में विभाजन एक ऑन्टोलॉजिकल स्तरीकरण के साथ एक क्षेत्र के सिद्धांत के अनुसार किया जाता है, और बाद के चरणों में - ज्ञानमीमांसीय स्तरीकरण वाले क्षेत्र के सिद्धांत के अनुसार।

मुख्य शब्द: तुलनात्मक निर्माण, यू.एस. द्वारा तुलनात्मक निर्माण। मौघम

एक सामान्य अर्थ से एकजुट विभिन्न स्तरों के भाषाई साधनों की प्रणाली को कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र कहा जाता है (ए. वी. बोंडारको की शब्दावली के अनुसार)। कार्यात्मक-प्रणालीगत दृष्टिकोण की विशेषता यह है कि यह किसी भाषाई घटना का न केवल उसकी आंतरिक संरचना के दृष्टिकोण से, बल्कि उसके कामकाज और पर्यावरण के साथ संबंध के संदर्भ में भी अध्ययन करना संभव बनाता है। क्षेत्र में एक विषम और, एक नियम के रूप में, जटिल संरचना है, जिसे क्षैतिज और ऊर्ध्वाधर वर्गों के रूप में दर्शाया जा सकता है।

तुलना के शब्दार्थ को व्यक्त करने के विभिन्न साधनों का परिसर तुलनात्मकता के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र का निर्माण करता है। क्षैतिज रूप से, तुलनात्मक क्षेत्र को दो माइक्रोफ़ील्ड में विभाजित किया गया है:

1)समानता का सूक्ष्मक्षेत्र; 2) अंतर का माइक्रोफ़ील्ड।

अंतर के माइक्रोफ़ील्ड में दूसरे चरण के तीन माइक्रोफ़ील्ड (माइक्रोफ़ील्ड) शामिल हैं

श्रेष्ठता, किसी गुण की कम अभिव्यक्ति का माइक्रोफ़ील्ड और सामान्य अंतर का माइक्रोफ़ील्ड):

1. श्रेष्ठता के माइक्रोफ़ील्ड में तुलना को दर्शाने वाले निर्माण शामिल हैं जिसमें किसी विशेषता की अभिव्यक्ति की एक बड़ी डिग्री मानी जाती है। कहानी "द फ़ॉल ऑफ़ एडवर्ड बरनार्ड" और "रेन" में विलियम समरसेट मौघम श्रेष्ठता के सूक्ष्म क्षेत्र से संबंधित निम्नलिखित निर्माणों का उपयोग करते हैं:

उसने इस बारे में बेटमैन हंटर से बात की, जो हमेशा सबसे उदार दोस्त था

("एडवर्ड बर्नार्ड का पतन")।

उनके बारे में सबसे उल्लेखनीय बात उनकी आवाज़ थी, ऊँची, धात्विक और बिना किसी मोड़ के ("बारिश")।

2. किसी गुण की कम अभिव्यक्ति का माइक्रोफ़ील्ड निम्नलिखित उदाहरणों द्वारा दर्शाया गया है:

...उन्होंने अपने आँसू सुखाए और थोड़ी सी ब्रांडी और पानी लिया, जिसके बारे में हर डॉक्टर ने उन्हें बताया था कि यह सबसे कम मोटापा बढ़ाने वाली चीज़ है जिसे वे पी सकते हैं...

("एंटीबीज की तीन मोटी महिलाएं")।

`आप मेरी बात मानें, श्रीमती रैमसे, जो चेन आप पहन रही हैं, उसकी कीमत अब से एक प्रतिशत भी कम नहीं होगी" ("मिस्टर नो ऑल")।

3. सामान्य अंतर के माइक्रोफ़ील्ड को दर्शाने वाले निर्माणों के उदाहरण नीचे दिए गए उदाहरणों में देखे जा सकते हैं:

दुःख लोगों को अलग-अलग तरीकों से ले गया ("पार्टी से पहले")।

ऐसा लग रहा था कि उसमें दो पूरी तरह से अलग महिलाएं थीं ("जेन")।

विचार किए गए उदाहरण माइक्रोफ़ील्ड का वर्णन करते हैं जो ऑन्टोलॉजिकल स्तरीकरण वाले क्षेत्र के सिद्धांत के अनुसार प्रतिष्ठित होते हैं, क्योंकि इन माइक्रोफ़ील्ड के घटकों के मूल्यों में अंतर वस्तुनिष्ठ वास्तविकता में अंतर पर आधारित होते हैं, अर्थात वे सार्थक होते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक अन्य प्रकार का कार्यात्मक-अर्थपूर्ण क्षेत्र है, जिसमें माइक्रोफ़ील्ड के घटकों में अंतर सामग्री स्तर पर नहीं, बल्कि सोच के रूपों के स्तर पर देखा जाता है। एक महत्वपूर्ण कारक यह है कि ऐसा अंतर सोच के सार्वभौमिक तार्किक रूपों से जुड़ा नहीं है, बल्कि विशिष्ट भाषाओं की व्याकरणिक संरचना की विशिष्टताओं से जुड़े विशिष्ट राष्ट्रीय मानसिक रूपों से जुड़ा है। पी.वी. चेस्नोकोव ऐसे रूपों को सोच के शब्दार्थ रूप कहते हैं, और दूसरे प्रकार के एफएसपी - ज्ञानमीमांसीय स्तरीकरण के साथ एफएसपी।

कार्यात्मक-अर्थपूर्ण क्षेत्र में सोच के सिमेंटिक रूपों के सिद्धांत के अनुसार, ज्ञानमीमांसीय स्तरीकरण वाले क्षेत्र के सिद्धांत के अनुसार तीसरे और चौथे चरण के माइक्रोफ़ील्ड को अलग करना संभव लगता है।

दूसरे चरण (एमपी 2) के प्रत्येक माइक्रोफ़ील्ड को तीसरे चरण के दो माइक्रोफ़ील्ड के रूप में दर्शाया जा सकता है। ये तुलनात्मक निर्माण की पूर्णता और अपूर्णता के क्षेत्र हैं। एक तुलनात्मक निर्माण पूर्णता के माइक्रोफ़ील्ड से संबंधित होता है यदि तुलना के सभी चार घटकों (वस्तु, मानक, तुलना का आधार और स्वयं तुलना) का इसमें प्रतिनिधित्व किया जाता है। उदाहरण: वह आपकी कॉमेडी ("जेन") से कहीं अधिक मनोरंजक है।

यदि किसी तुलनात्मक निर्माण में तीन या उससे कम तुलनात्मक घटक होते हैं, तो यह अपूर्णता के तीसरे चरण के माइक्रोफ़ील्ड से संबंधित होता है। इसके बाद, तीसरे चरण का प्रत्येक माइक्रोफ़ील्ड चौथे चरण के दो माइक्रोफ़ील्ड में टूट जाता है। हम सामग्री के असतत और गैर-अलग-अलग-अलग प्रतिबिंब के माइक्रोफ़ील्ड के बारे में बात कर रहे हैं। डिज़ाइन उस मामले में असतत प्रतिबिंब के एक माइक्रोफ़ील्ड को संदर्भित करता है जहां प्रत्येक घटक अलग से प्रतिबिंबित होता है। उदाहरण के लिए, वाक्य में वह थोड़ी शर्मीली थी, लेकिन बेटमैन से अधिक शर्मीली नहीं थी... ("एडवर्ड बरनार्ड का पतन") तुलना का आधार विशेषण शर्मीली द्वारा परिलक्षित होता है, और तुलना स्वयं शब्द रूप में है अधिक।

एक शब्द रूप में तुलना के दो घटकों के विलय प्रतिबिंब के मामले में, तुलनात्मक निर्माण गैर-असतत-असतत प्रतिबिंब के एमपी 4 को संदर्भित करता है।

उदाहरण: "पापी का पाप नरक की गहराई से भी अधिक गहरा हो सकता है, लेकिन प्रभु यीशु का प्रेम अभी भी उस तक पहुँच सकता है" ("बारिश")।

शब्द रूप गहरा गैर-विवेकशील रूप से स्वयं तुलना (विशेषण की तुलनात्मक डिग्री का उपयोग करके) और तुलना के आधार दोनों का प्रतिनिधित्व करता है।

"नहीं" जितना मैंने सोचा था उससे कहीं अधिक चालाक है," श्रीमती टॉवर ने तीखी प्रतिक्रिया से कहा ("जेन")

तुलना के सभी घटक अलग-अलग मौजूद और व्यक्त किए जाते हैं, इसलिए, निर्माण तीसरे चरण की पूर्णता के माइक्रोफ़ील्ड और चौथे चरण के असतत प्रतिबिंब के माइक्रोफ़ील्ड को संदर्भित करता है।

``हम वास्तव में जितनी जरूरत है उससे अधिक सामान मैं नहीं खोलने जा रहा हूं।

इस उदाहरण में, तुलना के सभी घटक मौजूद हैं, लेकिन तुलना और तुलना के आधार को एक साथ प्रस्तुत किया गया है, अर्थात, यह उदाहरण पूर्णता के माइक्रोफ़ील्ड में चौथे चरण के गैर-अलग-अलग प्रतिबिंब के माइक्रोफ़ील्ड को दर्शाता है। तीसरे चरण का तुलनात्मक निर्माण, जो बदले में, दूसरे चरण की श्रेष्ठता के माइक्रोफ़ील्ड को संदर्भित करता है।

तुलनात्मक निर्माण की पूर्णता के माइक्रोफ़ील्ड के सममित, निर्माण की अपूर्णता का माइक्रोफ़ील्ड भी चौथे चरण के दो माइक्रोफ़ील्ड में टूट जाता है:

1) असतत प्रतिबिंब;

2) गैर-अलग-अलग-अलग प्रतिबिंब।

1). कई वर्षों के वैवाहिक जीवन के बाद उसने जान लिया था कि अपनी पत्नी को अंतिम शब्द ("बारिश") के साथ छोड़ देना शांति के लिए अधिक अनुकूल है।

तुलना मानक स्पष्ट रूप से प्रस्तुत नहीं किया गया है। तीन तुलनात्मक घटक अलग-अलग प्रस्तुत किए गए हैं।

2). पहले से कहीं ज़्यादा पीला नहीं था ("बारिश")।

डिज़ाइन में तुलना का कोई मानक नहीं है. तुलना का आधार और तुलना ही एक शब्द रूप में व्यक्त होते हैं।

इसके बाद, आइए हम विशेषता की कम अभिव्यक्ति के माइक्रोफ़ील्ड की ओर मुड़ें। श्रेष्ठता के पिछले माइक्रोफ़ील्ड की तरह, हीनता के माइक्रोफ़ील्ड को तीसरे चरण के दो माइक्रोफ़ील्ड में विभाजित किया जा सकता है: तुलना संरचना की पूर्णता और अपूर्णता, जिनमें से प्रत्येक चौथे चरण के दो माइक्रोफ़ील्ड में टूट जाता है: असतत और गैर- सामग्री का अलग-अलग प्रतिबिंब।

निम्नलिखित उदाहरणों में हम पूर्णता के माइक्रोफ़ील्ड में असतत प्रतिबिंब के चौथे चरण के माइक्रोफ़ील्ड से संबंधित निर्माण देखते हैं:

कभी-कभार वह उसे करीब से देखती थी, और यदि उसका अपनी कहानी पर कम ध्यान होता तो शायद उसे उसकी अभिव्यक्ति ("एडवर्ड बर्नार्ड का पतन") पर आश्चर्य होता।

तुलना के सभी चार घटक मौजूद हैं और विवेकपूर्वक व्यक्त किए गए हैं।

एमपी 4 गैर-असतत-असतत प्रतिबिंब एमपी 3 पूर्णता:

लेकिन यह अजीब था कि आगमन के पहले उत्साह के बाद वह नए जीवन में उसकी अपेक्षा से कम रुचि लेने लगी थी ("द पूल")।

युवा शब्द रूप में स्वयं तुलना और तुलना का आधार - ऊँचाई, आयु - दोनों को एक साथ प्रस्तुत किया जाता है। सभी संरचनात्मक घटक प्रस्तुत किए गए हैं।

एमपी 4 असतत प्रतिबिंब एमपी 3 अपूर्णता:

यदि केले ने कम पैसे लेने की पेशकश की तो उसे नौकरी मिल जाएगी और लड़की उसके साथ रह सकती है ("होनोलूलू")।

तुलना मानक स्पष्ट रूप से प्रस्तुत नहीं किया गया है। तुलना की वस्तु, स्वयं तुलना और तुलना का आधार विवेकपूर्वक व्यक्त किया जाता है।

एमपी 4 गैर-असतत-असतत प्रतिबिंब एमपी 3 अपूर्णता:

हालाँकि वह चौंतीस या पैंतीस साल का रहा होगा, फिर भी वह बहुत छोटा दिखता था ("होनोलूलू")।

वह तुलना की वस्तु है, तुलना का कोई मानक नहीं है, तुलना और तुलना का आधार ही तुलनात्मक अंश में विशेषण के रूप में अविवेकपूर्ण ढंग से प्रस्तुत किये जाते हैं।

एमपी 2 सामान्य अंतर.

पिछले दो एमपी 2 की तरह, सामान्य अंतर के एमपी 2 को घटकों की संख्या के अनुसार दो एमपी 3 में विभाजित किया गया है: तुलना संरचना की पूर्णता और अपूर्णता। एमपी 3 में एमपी 4 असतत प्रतिबिंब हैं।

सामान्य अंतर के एमपी 2 में तुलनात्मक संरचना की अपूर्णता के एमपी 3 की ओर मुड़ते हुए, असतत प्रतिबिंब के एमपी 4 के उदाहरण पर विचार करें:

निकी को अपने पिता की सलाह याद थी कि महिलाओं से कोई लेना-देना नहीं था, लेकिन यह अलग था ("जीवन के तथ्य")।

तुलना का उद्देश्य यह स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है - यह, तुलना का विचार अलग - अलग शब्द के शाब्दिक अर्थ में निहित है, तुलना का मानक वाक्य के पहले भाग - महिलाओं से बहाल किया जाता है। तुलना का आधार स्पष्ट रूप से प्रस्तुत नहीं किया गया है। चूँकि तुलना का कोई आधार नहीं है, यह उदाहरण तुलनात्मक संरचना की अपूर्णता के एमपी 3 से संबंधित है, और चूँकि तुलना के तीन तत्व अलग-अलग प्रस्तुत किए गए हैं, यह, पिछले एक की तरह, असतत प्रतिबिंब के एमपी 4 से संबंधित है।

किया गया विश्लेषण तुलनात्मकता के क्षेत्र की एक जटिल, बहु-स्तरीय संरचना और इसकी मिश्रित प्रकृति को इंगित करता है, जिसमें यह तथ्य शामिल है कि उच्च स्तर पर माइक्रोफ़ील्ड को ओन्टोलॉजिकल स्तरीकरण के साथ क्षेत्रों के सिद्धांत के अनुसार प्रतिष्ठित किया जाता है, और निचले स्तर पर - ज्ञानमीमांसा के साथ। स्तरीकरण. विलियम समरसेट मौघम के कार्यों में, हम तुलनात्मक शब्दार्थ की अभिव्यक्ति के विभिन्न रूपों की पहचान करने में सक्षम थे, साथ ही तुलनात्मक निर्माणों को चार स्तरों की तुलनात्मकता के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र के माइक्रोफ़ील्ड में वर्गीकृत करने में सक्षम थे।

तुलनात्मक निर्माण कार्य मौघम

ग्रन्थसूची

1. बोंडारको ए.वी. कार्यात्मक व्याकरण के सिद्धांत और पहलू विज्ञान के पहलू। एल., 1983.

2. क्रैवेट्स ओ. वी. रूसी और अंग्रेजी भाषाओं में स्पष्ट तुलनात्मकता के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र की समानता का माइक्रोफील्ड // आधुनिक विज्ञान और शिक्षा का पंचांग। तांबोव: प्रमाणपत्र, 2012. नंबर 8। पृ. 89-91.

3. क्रैवेट्स ओ. वी. आधुनिक रूसी भाषा में तुलनात्मकता का कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र: डिस। ... के. फिलोल. एन। तगानरोग, 2003.

4. चेस्नोकोव पी.वी. सोच के शब्दार्थ रूपों के सिद्धांत के आलोक में रूसी भाषा का व्याकरण। तगानरोग, 1992.

5. क्रैवेट्स ओ.वी. रूसी और अंग्रेजी भाषाओं में स्पष्ट तुलनात्मकता के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र में अंतर के माइक्रोफ़ील्ड की संरचना। आधुनिक विज्ञान एवं शिक्षा का पंचांग. तांबोव: प्रमाणपत्र, 2013. संख्या 4. पृ. 104-106.

6. क्रैवेट्स ओ.वी. जर्मन और अंग्रेजी भाषाओं में माइक्रोफ़ील्ड अंतर की विशेषताएं। दार्शनिक विज्ञान. सिद्धांत और व्यवहार के प्रश्न. 2013. क्रमांक 7-1(25). पृ. 101-104.

7. क्रैवेट्स ओ.वी. ए.पी. के कार्यों में समानता व्यक्त करने वाले निर्माण चेखव और अंग्रेजी में उनके अनुवाद की विशेषताएं। विज्ञान में नवाचार. एनपी "सिबाक", नोवोसिबिर्स्क, 2014. नंबर 29। पृ. 139-145.

Allbest.ru पर पोस्ट किया गया

समान दस्तावेज़

लेक्सेम्स के बीच प्रणालीगत संबंध। प्रतिमानात्मक और वाक्य-विन्यासात्मक अर्थ-क्षेत्रों के रूप में नामों और शब्दावली के एक क्रमबद्ध क्षेत्र के रूप में शब्दार्थ क्षेत्र का संगठन। शब्दार्थ क्षेत्र की संरचना. रिश्तेदारी शर्तों की शब्दार्थ संरचना।

सार, 05/15/2014 को जोड़ा गया


भाषा विज्ञान में शब्दार्थ क्षेत्र और इसके निर्माण के सिद्धांत। रूसी भाषा में शब्दार्थ क्षेत्र "कपड़े" का विकास और इसके माइक्रोफ़ील्ड में ऐतिहासिक परिवर्तन। रूसी और पुरानी रूसी भाषाओं में शब्दार्थ क्षेत्र "कपड़े" की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं।

थीसिस, 10/15/2010 को जोड़ा गया


आधुनिक रूसी में तुलनात्मक निर्माण। एस.टी. के कार्यों में तुलनात्मक निर्माणों की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं का विश्लेषण। अक्साकोवा। कहानी "बैग्रोव द ग्रैंडसन का बचपन" और "फैमिली क्रॉनिकल्स" में तुलना के उपयोग की विशेषताएं।

पाठ्यक्रम कार्य, 05/15/2014 को जोड़ा गया


सिमेंटिक फील्ड सिद्धांत का विश्लेषण, टाइपोलॉजिकल गुण: तत्वों का अंतर्संबंध, तत्वों के बीच कनेक्शन की नियमित प्रकृति। आधुनिक रूसी भाषा में शब्दार्थ क्षेत्र "व्यंजन" का सार। भाषाई तत्वों के समूहन के संगठन की विशेषताएं।

पाठ्यक्रम कार्य, 05/24/2012 को जोड़ा गया


भाषा विज्ञान में व्यवस्थित दृष्टिकोण. सिमेंटिक क्षेत्र और इसकी मुख्य विशेषताएं। भाषाई अनुसंधान की वस्तुओं के रूप में अच्छाई और बुराई की अवधारणा। रूसी भाषा की सामग्री का उपयोग करके अच्छे और बुरे के शब्दार्थ का अध्ययन करना। शब्दार्थ क्षेत्र की संरचना "अच्छा/बुरा"।

पाठ्यक्रम कार्य, 10/31/2011 जोड़ा गया


रंग के शब्दार्थ क्षेत्र की अवधारणा और विशिष्टता। भाषाई चेतना में रंगों से जुड़े जुड़ाव। रूसी और अंग्रेजी भाषाओं में रंग के शब्दार्थ क्षेत्र की तुलना। गुलाबी, भूरा, नीला और ग्रे रंगों के शब्दार्थ क्षेत्रों का अध्ययन।

पाठ्यक्रम कार्य, 07/05/2015 को जोड़ा गया


शब्दार्थ क्षेत्र की संरचना, उसमें तत्वों का संबंध। जर्मन भाषा में गंध के शब्दार्थ क्षेत्र की विशेषताएँ। गंध को दर्शाने के लिए प्रयुक्त शाब्दिक इकाइयों की पहचान (पी. सुस्किंड के उपन्यास "परफ्यूमर" पर आधारित), निकट क्षेत्र की परिधि के तत्व।

कोर्स वर्क, 05/28/2016 को जोड़ा गया


शब्दार्थ के अध्ययन की एक विधि के रूप में शाब्दिक इकाइयों का घटक विश्लेषण। शब्दार्थ क्षेत्र की परिभाषा और संरचना, इसके विशिष्ट गुण। अंग्रेजी और रूसी भाषाओं में शब्दार्थ क्षेत्र "निवास" (संपूर्ण भवनों के नाम) का घटक विश्लेषण।

थीसिस, 07/10/2015 को जोड़ा गया


भाषा के संबंध में मूल्य की अवधारणा, एक संकेत के अन्य संकेतों के साथ संबंध का महत्व और प्रत्येक इकाई का महत्व। शब्दार्थ क्षेत्र "भोजन" की संरचना, संरचना और पदानुक्रम, इसका भाषाई मूल्य और उच्च विचारशील क्षमता।

सार, 09/06/2009 को जोड़ा गया


प्रोत्साहन की श्रेणी की भाषाई स्थिति, इसकी अभिव्यक्ति के साधन और प्रोत्साहन के कार्यात्मक-अर्थ क्षेत्र की संरचना में उनमें से प्रत्येक का स्थान। प्रेरणा व्यक्त करने के साधनों के अर्थ और उपयोग की विशेषताएं, उनके द्वारा व्यक्त किए जाने वाले रंग।

निबंध सार का पूरा पाठ विषय पर "साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ-रचनात्मक तत्व के रूप में शीर्षक"

एक पांडुलिपि के रूप में बोगदानोवा ओक्साना युरेविना

किसी साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ-रचनात्मक तत्व के रूप में शीर्षक

(अंग्रेजी भाषा पर आधारित)

विशेषता 02/10/04 - जर्मनिक भाषाएँ

मॉस्को 2009

यह कार्य अंग्रेजी भाषा विभाग, विदेशी भाषा संकाय, यारोस्लाव स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में के.डी. उशिंस्की के नाम पर किया गया था।

वैज्ञानिक पर्यवेक्षक डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी,

प्रोफ़ेसर

ब्लोख मार्क याकोवलेविच आधिकारिक प्रतिद्वंद्वी डॉक्टर ऑफ फिलोलॉजी,

प्रोफ़ेसर

दज़ियोएवा एलेस्या अलेक्जेंड्रोवना

दार्शनिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर

समोखिना तात्याना सर्गेवना अग्रणी संगठन राज्य शैक्षिक

उच्च व्यावसायिक शिक्षा संस्थान "मॉस्को राज्य क्षेत्रीय विश्वविद्यालय"

बैठक में लगभग 200 बजे बचाव कार्य होगा

शोध प्रबंध परिषद डी 212 154 16 मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी में 117571, मॉस्को, वर्नाडस्की एवेन्यू, 88, कमरा 602 पर

शोध प्रबंध मॉस्को पेडागोगिकल स्टेट यूनिवर्सिटी की लाइब्रेरी में 119992 पर पाया जा सकता है।

मॉस्को, मलाया पिरोगोव्स्काया स्ट्रीट, 1

शोध प्रबंध परिषद के वैज्ञानिक सचिव एल ए मुरादोवा

कार्य का सामान्य विवरण

समीक्षाधीन शोध प्रबंध अपनी परिचालन स्थिति स्थापित करने के लिए पाठ के शीर्षक के अध्ययन के लिए समर्पित है। यह शोध 17वीं-20वीं सदी के अंत की अंग्रेजी भाषा की कथा साहित्य की सामग्री पर किया गया है।

वर्तमान में, पाठ के व्याकरण और इसके दायरे में शामिल संरचनात्मक और अर्थ संबंधी इकाइयों के अध्ययन में रुचि बढ़ रही है। यह कार्य अनुसंधान के इस क्षेत्र के उद्देश्यों को पूरा करता है; हम शीर्षकों को एक संपूर्ण पाठ के परिप्रेक्ष्य से देखने का प्रयास करते हैं, जिसमें शीर्षक इसके घटक घटकों में से एक के रूप में कार्य करता है

विषय की प्रासंगिकता पूरे पाठ की संरचना की व्यापक समस्याओं में इसके समावेश से निर्धारित होती है, जिसे तीन मुख्य दृष्टिकोणों के ढांचे के भीतर माना जाता है: औपचारिक, सामान्य अर्थ, सूचनात्मक

शोध प्रबंध का उद्देश्य जटिल बहुक्रियाशील संबंधों के माध्यम से इसकी सामग्री से जुड़े पाठ के एक तत्व के रूप में शीर्षक की अभिव्यक्ति की प्रकृति का अध्ययन करना है। इस लक्ष्य के अनुसार, निम्नलिखित शोध उद्देश्य तैयार किए गए हैं:

शीर्षक को पाठ के एक अभिन्न अर्थ-रचनात्मक तत्व के रूप में मानें, जो पाठ का एक तानाशाही नाम है,

अंग्रेजी साहित्य के कार्यों के शीर्षकों की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं का विश्लेषण करें, संपूर्ण पाठ को समझने में उनकी भूमिका, और 17वीं-20वीं शताब्दी के दौरान शीर्षक की संरचना में परिवर्तनों का भी पता लगाएं;

अध्ययन का सैद्धांतिक आधार प्रोफेसर एम.वाई.ए. द्वारा तैयार और विकसित पाठ की तानाशाही संरचना का सिद्धांत है। इन पदों से, पाठ के शीर्षक की समस्या का अभी तक अध्ययन नहीं किया गया है, जिससे अध्ययन के अपेक्षित परिणामों की नवीनता और सैद्धांतिक महत्व का निर्धारण किया जा सके। अध्ययन के दौरान, हमने घरेलू और विदेशी वैज्ञानिकों की वैज्ञानिक उपलब्धियों पर भी भरोसा किया (आई.आर. गैल्परिन, ए.आई. स्मिरनित्सकी, आई.वी. अर्नोल्ड, जेड.या तुरेवा, वी.ए. कुखारेंको, एम.डी. कुज़नेट्स, यू.एम. स्क्रेबनेव, एन.डी. अरूटुनोवा, वी.जी. गाक, यू.एन. करौलोव, वी.एम. रोंगिंस्की, यू.एम. सर्गेवा, एन.ई. बखारेव , वी. एस. मुज़ेव, बी.आई. फ़ोमिनिख, MAK.Nashs1au, IYa.Ooggishskidr)।

अध्ययन के लिए सामग्री 17वीं-20वीं शताब्दी के अंत के ब्रिटिश लेखकों (डी. डिफो, जी. फील्डिंग, ई. रैडक्लिफ,) की साहित्यिक कृतियों के पाठ थे।

एस. रिचर्डसन, टी स्मोलेट, एल स्टर्न, जे स्विफ्ट, जे ऑस्टिन, वी स्कॉट, ओ वाइल्ड, जे गल्सवर्थी, एस मौघम, आदि) 85,450 से अधिक पृष्ठों की कुल मात्रा वाली 263 काल्पनिक कृतियों को विश्लेषण के लिए चुना गया था

कार्य का व्यावहारिक महत्व अंग्रेजी भाषा की शैली, पाठ भाषाविज्ञान, सैद्धांतिक व्याकरण पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के संबंधित अनुभागों में भाषा सामग्री के विश्लेषण से किए गए शोध और डेटा के सैद्धांतिक प्रावधानों का उपयोग करने की संभावना से निर्धारित होता है। अंग्रेजी भाषा के व्यावहारिक शिक्षण में, कोर्सवर्क और डिप्लोमा पेपर लिखने में विशेष पाठ्यक्रम और शिक्षण सहायता का विकास

1. शीर्षक सीधे पाठ में शामिल है और, एक नियम के रूप में, इसके सबसे महत्वपूर्ण अर्थ और रचनात्मक तत्वों में से एक है

2. शीर्षक को औपचारिक रूप से एक शब्द, वाक्यांश, वाक्य या संपूर्ण कथन के रूप में व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन पाठ में किए गए कार्यों के संदर्भ में, यह उनके बराबर नहीं है, एक विशेष प्रकार के उपदेश का प्रतिनिधित्व करता है। शीर्षक पाठ का तानाशाही नाम है

3 शीर्षक में सूक्ति की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि, इसकी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं के कारण, यह, एक नियम के रूप में, एक केंद्रित रूप में, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से प्रतिबिंबित करते हुए, संपूर्ण कार्य की अवधारणा का एक विचार देता है। लेखक का इरादा

4. शीर्षक की शब्दार्थ सामग्री पाठक द्वारा पूर्वव्यापी रूप से प्रकट की जाती है जब वह पाठ पढ़ता है और, एक नियम के रूप में, पाठ के प्रवेश द्वार पर और पाठ से बाहर निकलने पर मेल नहीं खाता है पाठक द्वारा शीर्षक पूरी रचना पढ़ने के बाद ही प्राप्त होता है

कार्य की स्वीकृति. शोध प्रबंध के विषय पर, 2004-2007 में केडी उशिंस्की के नाम पर यारोस्लाव स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के वैज्ञानिक सम्मेलनों में रिपोर्टें बनाई गईं। शोध प्रबंध के मुख्य प्रावधान 2.15 मुद्रित पृष्ठों की कुल मात्रा के साथ 5 प्रकाशनों में परिलक्षित होते हैं।

शोध प्रबंध में एक परिचय, निष्कर्ष के साथ चार अध्याय और एक निष्कर्ष शामिल है। शोध प्रबंध के साथ प्रयुक्त वैज्ञानिक साहित्य और शब्दकोशों की सूची भी शामिल है

परिचय विषय के लिए एक तर्क प्रदान करता है, अध्ययन के उद्देश्य और उद्देश्यों को तैयार करता है, बचाव के लिए प्रस्तुत प्रावधानों को प्रस्तुत करता है, और अध्ययन में प्रयुक्त विश्लेषण के तरीकों को इंगित करता है।

अध्याय I "पाठ और उसका शीर्षक" "पाठ" की अवधारणा की परिभाषा और पाठ की तानाशाही संरचना के सिद्धांत के दृष्टिकोण से पाठ के एक अभिन्न तत्व के रूप में शीर्षक पर विचार करने के लिए समर्पित है।

अध्याय II "17वीं-20वीं शताब्दी के अंत के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षकों की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं" विभिन्न भाषाई रूपों, अर्थात् उचित संज्ञाओं या द्वारा दर्शाए गए शीर्षकों के करीबी इतिहास की विशेषताओं की जांच करती है।

सामान्य संज्ञा, समन्वयकारी या अधीनस्थ वाक्यांश, वाक्य-विन्यास वाक्यांश या वाक्य

अध्याय III "शीर्षक और पाठ की सामग्री के बीच संबंध की समस्या" पाठ को पढ़ने से पहले और बाद में पाठक द्वारा शीर्षक की शब्दार्थ सामग्री को प्रकट करने के दृष्टिकोण से इस समस्या की जांच करता है।

अध्याय IV "19वीं-20वीं शताब्दी के अंग्रेजी साहित्य में शीर्षक-प्रतीक" संस्कृति की बुनियादी अवधारणाओं में से एक के रूप में प्रतीक की समस्या की जांच करता है और शीर्षक-प्रतीकों के सबसे हड़ताली उदाहरणों की जांच करता है, जिससे कोई भी शीर्षक के संबंध का पता लगा सकता है। पाठ की सामग्री के साथ। कार्य की मुख्य सामग्री पाठ के अंतर्गत मेरे बलोच का अनुसरण करते हुए हम भाषण को संपूर्ण रूप से समझते हैं, जो "भाषण निर्माण की प्रक्रिया में भाषा तत्वों के कार्यों के आउटपुट का अंतिम क्षेत्र" है और जो "ए" का प्रतिनिधित्व करता है। संकेत-विषयगत गठन जो एक विशिष्ट विषय को प्रकट करता है जो इसके सभी हिस्सों को एक सूचनात्मक एकता में जोड़ता है। पाठ विषयवस्तुकरण की प्रारंभिक इकाई तानाशाही है, जो वाक्य के ऊपर स्थित होती है और वाक्य और पूरे पाठ के बीच एक संक्रमण लिंक के रूप में कार्य करती है [ब्लोख-2008]।

शीर्षक, एक नियम के रूप में, किसी भी साहित्यिक पाठ के आवश्यक रचनात्मक तत्वों में से एक है। शीर्षक मुख्य रूप से नामांकन के साथ जुड़ा हुआ है। शीर्षकों के संबंध में साहित्य में मौजूद विचारों से परिचित होने के बाद, हम इसकी आवश्यकता के प्रति आश्वस्त हुए शीर्षक की अवधारणा की व्यापक व्याख्या

"शीर्षक" नामांकन के लिए, प्राथमिक (मुख्य) मूल शब्दकोष एक निश्चित सूचना भार के पाठ के शीर्षक को दर्शाता है। नामांकन "शीर्षक" का यह सामान्य अर्थ नामांकन "शीर्षक" के विशेष अर्थ के विपरीत है, आमतौर पर, शीर्षक पत्रिकाओं, वैज्ञानिक पत्रिकाओं आदि में लेखों के नाम को संदर्भित करता है और चूंकि इस काम का अध्ययन करने के लिए सामग्री थी। काल्पनिक कार्यों के पाठ, आगे के शोध में हमारा मतलब कला के किसी भी काम के शीर्षक से होगा, जो (शीर्षक), एक नियम के रूप में, काम के एक निश्चित अर्थ पहलू को उजागर करने का तात्पर्य है।

एक शीर्षक को औपचारिक रूप से एक शब्द, वाक्यांश, वाक्य या पूरे कथन में व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन यह उनके बराबर नहीं है, एक विशेष प्रकार की तानाशाही का प्रतिनिधित्व करता है।

एक शब्द (लेक्सेम), एक नियम के रूप में, भाषा की एक नाममात्र इकाई होने के नाते, अपनी शाब्दिक विशिष्टता के साथ भाषा में प्रवेश करता है, और सीधे बाहरी दुनिया की वस्तुओं, घटनाओं और संबंधों को नाम देता है। शीर्षक, एक शब्द के रूप में, पूरे पाठ के साथ अपने जैविक संबंध के कारण, न केवल काम का नाम देता है, बल्कि कई अन्य कार्य भी करता है, मुख्य रूप से वैचारिक-मौलिक और आकर्षक

एक वाक्यांश को आमतौर पर पूर्ण-मूल्यवान शब्दों के संयोजन के रूप में माना जाता है जो वाक्य के भाग के रूप में वस्तुओं के लिए एक जटिल नाम के रूप में कार्य करता है,

आसपास की दुनिया की घटनाएं और संबंध [विनोग्रादोव 1972] वाक्यांश के रूप में पाठ का शीर्षक अपनी अर्थ रचना में बहुआयामी है।

एक वाक्य किसी वस्तु (वस्तुओं) के संबंध में एक निर्णय (प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से) व्यक्त करता है। एक वाक्य के रूप में शीर्षक, एक नियम के रूप में, एक डिग्री या किसी अन्य तक काम के मुख्य विचार को केंद्रित करता है।

किसी कथन की विशेषता परिस्थितिजन्य होती है और यह उसके आस-पास के भाषण वातावरण पर निर्भर करता है। कथन के रूप में शीर्षक, एक नियम के रूप में, अपेक्षाकृत विस्तारित रूप में, लेखक के वैचारिक और सामग्री संबंधी दृष्टिकोण को निर्धारित करता है

प्रोफेसर एम या बलोच द्वारा तैयार और विकसित किए गए पाठ के तानाशाही संगठन के सिद्धांत के आधार पर, हम मानते हैं कि शीर्षक सीधे पाठ में शामिल है, इसका अनूठा शिखर, एक विशेष प्रकार के तानाशाही द्वारा दर्शाया गया है और शीर्षक के बाद से लेखक के काम का प्रतिनिधित्व करता है और सबसे पहले, उसका नाम है, हम शीर्षक को पाठ के एक तानाशाही नाम के रूप में परिभाषित करते हैं

तानाशाही भाषण के चार सबसे महत्वपूर्ण कार्यात्मक और प्रतीकात्मक पहलुओं की पहचान करती है: नामांकन, भविष्यवाणी, विषय-वस्तु और शैलीकरण [ब्लोख-

1984]। भाषण के ये सभी पहलू पाठ के तानाशाही नाम की विशेषता भी हैं, शीर्षक के साथ सब कुछ नामकरण के माध्यम से शीर्षक का नामांकन साकार होता है

कार्य शीर्षक की भविष्यवाणी पाठ के साथ उसके गतिशील संबंध और उसके माध्यम से वास्तविकता के साथ व्यक्त होती है। विधेय अर्थ पाठ के तानाशाही नाम में शब्दार्थ की उपस्थिति का अनुमान लगाते हैं, जो इसके लिए विशेष कार्यों के अनुप्रयोग का एक क्षेत्र है जिस पर आगे चर्चा की जाएगी, नामांकन के विपरीत, एक नियम के रूप में, पाठ के तानाशाही नाम में भविष्यवाणी , प्रत्यक्ष रूप से नहीं, बल्कि परोक्ष रूप से, अर्थात गुप्त रूप में व्यक्त किया जाता है, यदि शीर्षक में कोई वाक्य नहीं है, तो भविष्यवाणी धुंधली हो जाती है, निलंबित हो जाती है।

किसी शीर्षक को व्यक्त करने वाले तानाशाही में, एक नामांकन भविष्यवाणी, और भविष्यवाणी, तदनुसार, एक नामांकन का संकेत दे सकता है।

पाठ के तानाशाही नाम के माध्यम से, विषयगत पहलू के ढांचे के भीतर, पाठ के कुछ हिस्सों के बीच करीबी और दूर के संबंधों का एहसास होता है, अर्थात् तथ्यात्मक, बौद्धिक, भावनात्मक और प्रभावशाली, विषयगत पहलू में शामिल होते हैं पाठ का तानाशाही नाम। भावनात्मक जानकारी लेखक की संवेदी "मैं" को दर्शाती है, और प्रभावशालीता, पाठक पर प्रभाव डालने वाली शक्ति के रूप में, "मैं" के "आप/आप" के प्रति दृष्टिकोण को दर्शाती है।

1985] शीर्षक की प्रभावशालीता की डिग्री लेखक की अभिव्यक्ति के उचित साधनों की पसंद से निर्धारित होती है। शैलीकरण भाषाई साधनों की पसंद को नियंत्रित करता है जो सामग्री को पर्याप्त रूप से व्यक्त करने के लिए पाठ को अर्थ प्रदान करता है

शीर्षकों के अध्ययन में शामिल भाषाविदों के बीच, पाठ में शीर्षक द्वारा किए जाने वाले कार्यों, उनकी संख्या और विशेषताओं के बारे में अलग-अलग राय हैं, इन विचारों को ध्यान में रखते हुए और उन पर भरोसा किया जाता है

हमारी अपनी टिप्पणियों से, हम कला के कार्यों के पाठ के शीर्षक के निम्नलिखित तीन मुख्य कार्यों की पहचान करते हैं

1) नामकरण (नामकरण),

2) वैचारिक और सामग्री;

3) आकर्षक.

प्रत्येक विशिष्ट साहित्यिक पाठ के प्रत्येक विशिष्ट शीर्षक के लिए संकेतित कार्य महत्व के बराबर नहीं हैं

नामकरण समारोह बिना किसी अपवाद के सभी शीर्षकों में अंतर्निहित है, क्योंकि पाठ का तानाशाही नाम कला के काम का नाम देता है

शीर्षक का वैचारिक और सार्थक कार्य तानाशाही संरचना के दृष्टिकोण से मौलिक है। बिना किसी कथानक के, बिना किसी आसानी से पहचाने जाने वाले विषय के बिना काम होते हैं, लेकिन अवधारणा के बिना कोई काम नहीं होता है। लेखक का इरादा कथानक और पात्रों के चरित्रों के माध्यम से प्रकट होता है, और पाठक, इसके विपरीत, काम की सामग्री से परिचित होने के क्रम में, लेखक के विचार को समझना शुरू कर देता है बड़ा कार्यात्मक भार, क्योंकि यह अपने मुख्य उद्देश्य को पूरी तरह से पूर्ण पाठ के साथ अटूट संबंध में ही पूरा कर सकता है। शीर्षक, एक नियम के रूप में, संपूर्ण कार्य की अवधारणा का एक विचार देता है।

कार्य की अवधारणा को प्रकट करने की प्रक्रिया शीर्षक से शुरू होती है और यह दो प्रकार के शब्दार्थ कनेक्शन 1 केन्द्रापसारक और केन्द्रापसारक के माध्यम से होती है (केन्द्रापसारक और केन्द्रापसारक की अवधारणाओं को वाकेरनागेल द्वारा भाषा विज्ञान में पेश किया गया था)

शीर्षक पाठक को एक निश्चित अर्थपूर्ण अभिव्यक्ति पर लक्षित करता है और यह एक केन्द्रापसारक प्रकार के कनेक्शन के माध्यम से होता है, पाठक की कार्य की अवधारणा की समझ तब होती है जब वह पूरे पाठ की सामग्री से परिचित हो जाता है पढ़ने के दौरान शीर्षक और केवल पाठ और शीर्षक के बीच केन्द्राभिमुख प्रकार के संबंध के माध्यम से कार्य की अवधारणा पूरी तरह से प्रकट होती है। यह "रिवर्स" पैटर्न है जो लेखक के विचार और पाठक की समझ को एकजुट करता है: शीर्षक कार्य की अवधारणा को पाठक की समझ की जटिल प्रक्रिया के शुरुआती बिंदु और "अंतिम प्राधिकारी" के रूप में कार्य करता है। इस कथन को दो आरेखों के रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है

शीर्षक

शीर्षक

अंत में कार्यों के शीर्षकों में वैचारिक-मौलिक कार्य का एक बहुत ही स्पष्ट रूप से महत्वपूर्ण पहलू प्रस्तुत किया गया है

XVII-XVIII सदियों, जब उनमें विस्तृत जानकारी, वास्तव में, पूरे काम के बाद के पाठ के लिए एक व्याख्या के रूप में काम करती थी, उदाहरण के लिए, डैनियल डेफो ​​​​के काम का पूरा शीर्षक "प्रसिद्ध मोल फ़्लैंडर्स के भाग्य और दुर्भाग्य कौन थे"। न्यूगेट में जन्मी, और अपने बचपन के अलावा, तीन वर्षों तक निरंतरता के जीवन के दौरान, बारह साल तक वेश्या, पाँच बार पत्नी (जहाँ एक बार अपने भाई के लिए), बारह साल तक चोर, आठ साल तक परिवहन में रहने वाली महिला थी। वर्जीनिया में फेलन, अंततः अमीर बन गई, ईमानदार जीवन जीया, और अपने स्वयं के ज्ञापनों से लिखित एक पश्चातापकर्ता के रूप में मर गई" ("प्रसिद्ध मोल फ़्लैंडर्स के सुख और दुःख, जो न्यूगेट जेल में पैदा हुए थे और अपने जीवन के साठ वर्षों के दौरान विविध थे) जीवन (उसके बचपन की गिनती नहीं) बारह साल तक एक महिला को रखा गया, पांच बार शादी की (जिनमें से एक बार उसके भाई से), बारह साल तक चोर, आठ साल तक बिरिनिन में निर्वासन, लेकिन अंत में वह अमीर बन गई, शुरू हुई ईमानदारी से जीना और पश्चाताप में मरना'' (1722) आधुनिक शीर्षकों की तुलना में पाठक को अधिक विश्वसनीय बनाता है

शीर्षक का आकर्षक कार्य किसी कलाकृति को पढ़ने के लिए पाठक का ध्यान और रुचि आकर्षित करने में महसूस किया जाता है और विभिन्न मामलों में इसे कम स्पष्ट रूप से और अधिक स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाता है। आकर्षक कार्य को कार्यों के प्रतीकात्मक शीर्षकों में बहुत स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया जाता है 19वीं-20वीं शताब्दी के ब्रिटिश लेखकों के लिए, ऐसे शीर्षक अपनी असामान्यता और आश्चर्य के साथ पाठकों को लुभाने का साधन बन गए (जे गल्सवर्थी द्वारा "द व्हाइट मंकी", डब्ल्यू.एस. मौघम द्वारा "द मून एंड सिक्सपेंस", आदि)

दूसरे अध्याय में शोध के दौरान, हमने 17वीं-20वीं शताब्दी के अंत के ब्रिटिश लेखकों की 234 कलाकृतियों की जांच और विश्लेषण किया। इन शताब्दियों के दौरान, शीर्षकों का स्वरूप बदल गया शीर्षकों का उपयोग.

कथा साहित्य के विकास के प्रारंभिक युग में, ऐसे शीर्षक अभी तक अस्तित्व में नहीं थे, इंग्लैंड के इतिहास में, ऐसे उत्कृष्ट कार्यों का निर्माण किया गया था, जिनमें शीर्षकों की अनुमति नहीं थी, क्योंकि वे मौखिक रूप से पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते थे, और उसके बाद ही। ईसाई धर्म के परिचय के बाद विद्वान भिक्षुओं ने विभिन्न मिथकों और किंवदंतियों को लिखना शुरू कर दिया, इस प्रकार, 11वीं-13वीं शताब्दी में नॉर्मन्स द्वारा इंग्लैंड की विजय के बाद 10वीं शताब्दी की एक पांडुलिपि में एक महाकाव्य कविता "बियोवुल्फ़" हमारे पास आई है , सामंती दुनिया का त्रिभाषी साहित्य विकसित हुआ, चर्च लेखन - लैटिन में, शूरवीर कविताएँ और कविताएँ - फ्रेंच में, अंग्रेजी किंवदंतियाँ - एंग्लो-सैक्सन में, इस अवधि के दौरान, "द कैम्ब्रिज टेल्स", जो एक काव्य संकलन है धार्मिक, उपदेशात्मक, प्रेम और व्यंग्यपूर्ण गीत भी उल्लेखनीय हैं। कैंटरबरी के एंसलम (1093), "ब्रिटेन के राजाओं का इतिहास" मोनमाउथ के जेफ्री (1136), "लेयामोन्स ब्रूट" लेयामोन (1205) ये रचनाएँ कालानुक्रमिक थीं और ज्यादातर लैटिन में लिखी गई थीं। शूरवीर उपन्यासों में से, यह आवश्यक है उल्लेख

"हैवलॉक द डेन", 1250-1300 के दशक का है। जैसा कि सूचीबद्ध कार्यों के शीर्षकों से देखा जा सकता है, अधिकांश भाग के लेखकों ने केवल उन कहानियों और परंपराओं को लिखा है जो सदियों से उनके पूर्वजों द्वारा बनाई गई थीं। , या लिपिबद्ध ऐतिहासिक घटनाएँ, शीर्षकों में उन व्यक्तित्वों का उल्लेख जिनके बारे में हम बात कर रहे थे

14वीं - 16वीं शताब्दी के अंग्रेजी साहित्य के कुछ स्मारकों में जेफ्री चौसर की काव्यात्मक कहानियों और लघु कथाओं का संग्रह "द कैंटरबरी टेल्स" ("कैंटरबरी टेल्स") है, जो "राउंड" के शूरवीरों के बारे में किंवदंतियों का एक गद्य पुनर्कथन है। "मोर्टे डी'आर्ट्योर" ("द डेथ ऑफ़ आर्थर") में टेबल" सर थॉमस मैलोरी, "यूटोपिया" सर थॉमस मोरे

16वीं सदी के अंत और 17वीं सदी की शुरुआत की कृतियों में, शेक्सपियर की कृतियाँ शीर्षकों की दृष्टि से बहुत सांकेतिक हैं, उन्होंने इंग्लैंड के इतिहास के नाटकों-इतिहास को नायक-राजाओं "किंग हेनरी यूटी" ("किंग हेनरी यूटी") के नाम से पुकारा। हेनरी VI"), "किंग रिचर्ड III" ("रिचर्ड III") त्रासदियों का नाम मुख्य पात्रों "हैमलेट", "ओथेलो", "रोमियो और जूलियट" और अन्य के नाम पर रखा गया था। इसके साथ ही, कॉमेडी भी सामने आईं, जो विचार के लिए भोजन देते हैं और शीर्षक से पाठक को आकर्षित करने में सक्षम हैं। "द टैमिंग ऑफ द श्रू", "ए मिडसमर नाइट्स ड्रीम", "मच एडो अबाउट नथिंग" और अन्य।

17वीं-18वीं शताब्दी के उत्तरार्ध का कलात्मक गद्य अपनी भाषाई विशेषताओं में दस्तावेजों के करीब था, कभी-कभी यह इतिहास जैसा दिखता था, और सामान्य रूपों में से एक डायरी थी। इस अवधि के कलात्मक कार्यों के शीर्षक आमतौर पर भावनात्मकता से रहित होते हैं और एक का प्रतिनिधित्व करते हैं मुख्य चरित्र और मुख्य पात्रों के उल्लेख सहित कथानक की संक्षिप्त "रिपोर्ट"। हॉलैंड और जर्मनी की पश्चिमी सीमा के माध्यम से" (ए रैडक्लिफ) और अन्य। लंबे, सामान्य, लेकिन विविध शीर्षकों से रहित, प्रबुद्धजनों की निष्पक्ष, व्यावसायिक शैली को प्रदर्शित करते हैं, जो कि आई.आर. गैल्परिन के अनुसार, इस अवधि के कई गद्य कार्यों के लिए एक सामान्य विशेषता है "सिद्धांत के अपवर्तन की विशिष्ट प्रकृति।" कथात्मक प्रामाणिकता का" [गैलपेरिन। 1958, 377]

19वीं-20वीं शताब्दी के ब्रिटिश लेखकों की कला कृतियों के शीर्षक पिछले युगों से बहुत भिन्न हैं, सबसे पहले, कृतियों की सामग्री बदल गई है। दूसरे, लेखकों और पाठकों दोनों की शिक्षा का स्तर धीरे-धीरे बढ़ने लगा और लेखकों का ध्यान सदी के उत्कृष्ट व्यक्तित्वों के उदाहरणों से प्रेरित होने लगा। मनुष्य और उसके भाग्य पर केंद्रित था।

समीक्षाधीन अवधि के साहित्यिक ग्रंथों के सबसे सामान्य प्रकार के शीर्षक सरल दो-भाग वाले और सरल "निश्चित" और "मुक्त" (प्रासंगिक अण्डाकार) हैं।

एक-भाग वाले वाक्य जिनमें एक उचित नाम या एक सामान्य संज्ञा होती है, साथ ही पूर्ण नाममात्र बल के अधीनस्थ और समन्वयकारी वाक्यांश होते हैं, जो विस्तारित मूल वाक्यांशों द्वारा दर्शाए जाते हैं [ब्लोच 2004,153]

शीर्षक के रूप में उचित नाम 234 विश्लेषण किए गए उदाहरणों में से अक्सर पाए जाते हैं, उनमें से 38 या 16% ऐसे शीर्षक 19वीं शताब्दी में विशेष रूप से व्यापक हो गए (परीक्षित 81 शीर्षकों में से 26 या 32%), जब मुख्य चरित्र का व्यक्तित्व था। लेखक और पाठक वर्ग का ध्यान "ओलिवर ट्विस्ट", "डेविड कॉपरफील्ड" (सीएच डिकेंस), "एम्मा" (जे. ऑस्टेन), "जेन आयर" (सीएच ब्रोंटे), "रोमोला" (जी एलियट) पर केंद्रित है। मानवनाम शीर्षक "निश्चित" एक-भाग वाले वाक्यों के रूप में प्रस्तुत किए जाते हैं, जिन्हें विषय के शब्दार्थ के अनुसार व्यक्तिगत ("विनम्र") वाक्यों के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। ऐसे शीर्षकों में तानाशाही का नाममात्र पहलू स्पष्ट रूप से व्यक्त किया जाता है , तानाशाही नाम की विषयगत और सामग्री विशेषताओं को स्पष्ट रूप से प्रस्तुत किया गया है, लेखक के इरादे को समझने के लिए पाठक को पाठ से पूरी तरह परिचित होना चाहिए, क्योंकि शीर्षक व्यावहारिक रूप से कोई जानकारी और लेखक के उद्देश्य और व्यक्तिपरक विशेषताओं को प्रदान नहीं करता है। मुख्य पात्र हालांकि, शीर्षक में उचित नाम के उपयोग के लिए धन्यवाद, लेखक पाठ के एकल "प्रतिनिधि" के रूप में, इस शीर्षक की विशिष्टता के अर्थ का एहसास प्राप्त करता है।

उचित नाम से व्यक्त शीर्षक मुख्य रूप से एक केन्द्रापसारक कनेक्शन द्वारा पाठ की सामग्री से जुड़े होते हैं, क्योंकि लेखक पहले से निर्धारित करता है कि काम का मुख्य पात्र कौन है और पाठक को इस बारे में निर्देश देता है, और पाठक मानसिक रूप से एक से अधिक बार कार्य की अवधारणा को समझने के लिए पढ़ने के बाद शीर्षक पर वापस लौटें

सामान्य संज्ञा के रूप में व्यक्त शीर्षक 20वीं शताब्दी में अधिक सामान्य हो गया है (122 उदाहरणों में से 22 की जांच की गई या 17%)" "द अल्टरेशन" (के एमिस), "द एनिग्मा" (जे फाउल्स), "द सममग-अप" ( डब्ल्यू एस मौघम ) आदि। जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, अमूर्त संज्ञाएं शीर्षक के रूप में कार्य करती हैं, लेकिन जिन संज्ञाओं के शब्दकोश अर्थ में एक निश्चित ठोसता होती है, वे उपन्यास "आइलैंड ए" में पाठ से बाहर आने पर अमूर्तता की छाया प्राप्त कर लेते हैं हक्सले एक आदर्श समाज का वर्णन करते हैं, उपन्यास "थिएटर" के नायकों का जीवन (डब्ल्यू.एस मौघम) एक नाटकीय नाटक बन जाता है। लेखक काम के मुख्य विचार को एक शब्द, संक्षिप्त और एक ही समय में व्यक्त करने का प्रयास करते हैं अभिव्यंजक। ऐसा शीर्षक चुनना आसान नहीं है, जो लेखक के मुख्य विचार को सटीक रूप से व्यक्त करने वाला एकमात्र शब्द अधिक सफल लगता है। ऐसे शीर्षक के साथ, लेखक केंद्रीय प्रतीक (छवि) को इंगित कर सकता है संपूर्ण कार्य के संदर्भ में इसके मुख्य विषय को व्यक्त किया जा सकता है। एक अधीनस्थ वाक्यांश द्वारा व्यक्त शीर्षक अंग्रेजी के कार्यों के शीर्षकों का सबसे बड़ा समूह हैं

XVII - XX सदियों के उत्तरार्ध का कलात्मक गद्य - कुल का 56%

उदाहरणों पर विचार किया गया। अधिकांश शीर्षक निम्नलिखित व्याकरणिक योजनाओं के अनुसार बनाए गए हैं1

1 संज्ञा + पूर्वसर्ग + व्यक्तिवाचक संज्ञा उदाहरण के लिए: "द पिक्चर ऑफ़ डोरियन ग्रे" (ओ. वाइल्ड) XIX सदी,

"द ऑर्डील ऑफ गिल्बर्ट पिनफोर्ड" (ई वॉ) XX सदी,

2 संज्ञा + पूर्वसर्ग + संज्ञा जैसे "द रिटर्न ऑफ द नेटिव" (टी हार्डी) 19वीं सदी,

"अ वुमन ऑफ नो इंपोर्टेंस" (ओ. वाइल्ड) XIX सदी,

"द टाइम ऑफ़ द एंजल्स" (आई. मर्डोक) XX सदी,

3 विशेषण + संज्ञा

उदाहरण के लिए, "द हैप्पी प्रिंस", "द डेवोटेड फ्रेंड" (ओ वाइल्ड) XIX सदी कला के कार्यों के शीर्षकों में स्वत्वबोधक मामले के उपयोग में कई महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं यदि निर्जीव वस्तुओं को दर्शाने वाले संज्ञाओं का उपयोग पहले के रूप में किया जाता है स्वामित्व निर्माण के घटक, फिर एक पुनर्विचार है और एनीमेशन के दायरे में अर्थ को कैसे स्थानांतरित किया जाएगा "द रेज़र्स एज" (डब्लूएस मौघम), "द फ्रेंच लेफ्टिनेंट वुमन" (जे फाउल्स)

ऐसे महत्वपूर्ण वाक्यांश, जो समग्र नाममात्र-संकेत इकाइयाँ हैं और एक जटिल वस्तु या वस्तुओं के कुछ संयोजन का नाम देते हैं, उनकी नाममात्र क्षमता में सीधे और सीधे इष्टतम रचना के वाक्यों से मेल खाते हैं, इस प्रकार का शीर्षक न केवल मुख्य पात्रों का परिचय देने की अनुमति देता है कथानक रेखा प्रदर्शित करें, लेकिन लेखक के विचार को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने के लिए इस तरह के शीर्षक का प्रतिनिधित्व करने वाले तानाशाही में, सबसे पहले, "लेखक की भावनाओं की प्रत्यक्ष अभिव्यक्ति से जुड़ी भावनात्मक जानकारी, और सौंदर्य संबंधी जानकारी जो कलात्मक और आलंकारिक पहलू का निर्माण करती है" शामिल है। विचार की अभिव्यक्ति" [ब्लोच 2007]

उदाहरण के लिए अगले प्रकार के शीर्षक को समन्वय वाक्यांश संज्ञा + संयोजन और + संज्ञा द्वारा दर्शाया जाता है। "द मून एंड सिक्सपेंस" (डब्लूएस मौघम) 20वीं सदी, "नन एंड सोल्जर्स" (आई मर्डोक) 20वीं सदी, "डिक्लाइन एंड फ़ॉल" (ई वॉ) 20वीं सदी, संयोजक "और", एक नियम के रूप में, एक के रूप में कार्य करता है कार्य के मुख्य संघर्ष, नायकों या केंद्रीय विषयों के विरोध को प्रदर्शित करने का साधन, विशुद्ध रूप से व्याकरणिक संबंध के कार्यान्वयन के अलावा, संयोजन "और" नायकों के संबंध, घटनाओं के संबंध या विषयों के संबंध का संकेत बन जाता है। काम

18वीं शताब्दी में, शीर्षक का यह रूप उन लेखकों के बीच लोकप्रिय नहीं था जो किसी काम के शीर्षक के रूप में कथानक के बारे में एक छोटी कहानी को प्राथमिकता देते थे। फिर भी, पहले से ही विचाराधीन 19वीं शताब्दी के 6% शीर्षक रचना संबंधी वाक्यांश हैं

इस प्रकार का शीर्षक विशेष रूप से केवल 20वीं सदी के कथा साहित्य में व्यापक हुआ (122 में से 13 का विश्लेषण किया गया)

उदाहरण या 11%) संयोजन "और" से जुड़ी (या बल्कि "अलग") दो अवधारणाएँ तीव्र विपरीतताओं का प्रतिनिधित्व करती हैं। वास्तविक संघर्ष को "द रेड एंड द ग्रीन" (आई. मर्डोक) उपन्यास में दर्शाया गया है - स्वतंत्रता का युद्ध अंग्रेजी राजशाही के खिलाफ आयरलैंड की. इस प्रकार के शीर्षक लेखक के व्यक्तिपरक मूल्यांकन को व्यक्त करते हैं। अन्य सूचना शीर्षकों के विपरीत इस प्रकार के शीर्षक के शीर्षक में निहित भावनात्मक एवं प्रभावशाली जानकारी सामने आती है।

शीर्षक के रूप में वाक्यात्मक वाक्यांशों का उपयोग अंग्रेजी कथा साहित्य में एक बिल्कुल नई घटना है। विचाराधीन उदाहरणों का यह छोटा समूह कुल संख्या का केवल 3% है (विश्लेषित 234 शीर्षकों में से कई अतीत के प्रसिद्ध कार्यों के संकेत हैं)। उदाहरण के लिए, "अंडर द ग्रीनवुड ट्री" (टी हार्डी) - अंग्रेजी लोक गाथा के शब्द, जो शेक्सपियर की कॉमेडी "ट्वेल्थ नाइट, ऑर व्हाट यू विल" के पात्र आर्डेन के जंगल में गाते हैं - एक प्रकार का स्वप्नलोक "हरे पेड़ के नीचे" - एक पितृसत्तात्मक छोटी सी दुनिया, अपने विरोधाभासों और विरोधाभासों के साथ कालिख से ढके शहर से अलग, लेखक को लगा कि आदर्श की तलाश में आगे बढ़ने की कोई जरूरत नहीं है, कोई भी काम करके संतुष्ट हो सकता है , प्रकृति की गोद में पितृसत्तात्मक जीवन, "एक हरे पेड़ के नीचे"

एक जानकार पाठक उस वाक्यांश या कथन का पुनर्निर्माण करता है जिससे यह या वह वाक्यविन्यास मोड़ लिया जाता है, और शीर्षक का अर्थ उसके लिए स्पष्ट हो जाता है, लेकिन केवल दिए गए कार्य के संपूर्ण संदर्भ के साथ घनिष्ठ संबंध में इस प्रकार के शीर्षकों में अतिरिक्त अभिव्यक्ति होती है

एक वाक्य द्वारा दर्शाए गए शीर्षक एक नए प्रकार के शीर्षक हैं, जो इसके सभी घटकों के साथ एक संपूर्ण वाक्य का प्रतिनिधित्व करते हैं: विषय, विधेय और छोटे सदस्य। शीर्षकों के विश्लेषण किए गए उदाहरणों में - वाक्य केवल 20वीं शताब्दी से संबंधित कार्यों में पाए गए, सामान्य तौर पर इस अवधि में उनका हिस्सा कुल का 9% है (122 विश्लेषण किए गए उदाहरणों में से 11) उदाहरण के लिए - "नमक जीवित है" (जे बी) प्रीस्टले) 20वीं सदी,

"समय अवश्य रुकना चाहिए" (ए हक्सले) XX सदी अक्सर ये सरल दो-भाग वाले वाक्य होते हैं, जहां एक व्यक्तिगत सर्वनाम विषय के रूप में होता है, जो पूरे कथन को अनिश्चितता देता है, अर्थपूर्ण अल्पकथन1 "वे शहर में चलते हैं" (जे इन) पनेस्ले), "आई वांट इट नाउ" (के एमिस) शीर्षक की शब्दार्थ सामग्री के बारे में पाठक की समझ क्रमिक रूप से होती है क्योंकि काम पढ़ा जाता है (पूर्वव्यापी रूप से)। ऐसे वाक्य बोलचाल की भाषा के लिए विशिष्ट हैं, और 20 वीं शताब्दी के लेखक इसका उपयोग करते हैं उन्हें कला के कार्यों में शीर्षक की अभिव्यक्ति को बढ़ाने और इसके अर्थपूर्ण भार को मजबूत करने की तकनीकों में से एक के रूप में उपयोग किया जाता है

ऐसे शीर्षकों में प्रस्तुत तानाशाही में, भाषण के इसके सबसे महत्वपूर्ण कार्यात्मक और प्रतीकात्मक पहलू सबसे शक्तिशाली रूप से प्रकट होते हैं: नामांकन, भविष्यवाणी, विषय-वस्तु और शैलीकरण। प्रस्ताव,

कला के एक काम के तानाशाही नाम में प्रस्तुत किया गया है, हालांकि यह एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है, इसमें अर्थ संबंधी पूर्णता नहीं है। अर्थ संबंधी अल्पकथन का निष्कासन संदर्भ के कारण होता है

17वीं-20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षकों की उपरोक्त सभी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं को निम्नलिखित तालिका में प्रस्तुत किया जा सकता है।

19वीं-20वीं सदी के अंत के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षकों की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताएं।

संरचनात्मक-शब्दार्थ \ शीर्षकों की विशेषताएं \ सामान्य \ संख्या \ विचारित लेखक \ शीर्षक व्यक्तिवाचक संज्ञा सामान्य संज्ञा अधीनस्थ वाक्यांश समन्वयात्मक वाक्यांश समन्वयात्मक वाक्यांश वाक्य

18वीं-18वीं शताब्दी का अंत O.OeL)e 7 2 5

1शीश£5 1 4

अयास्कपे 6 6

Schbarchop 3 3 में

टी.वीटीओएनईएम 3 3

बी 8(एआरपी 3 3

कुल संख्या 31 6 25

% 100% 19% 81% में

19वीं सदी हायेन 6 1 1 2 2

एस वीटीआईई 6 4 1 1

सिलुकेपव 17 6 ​​10 1

टी नागयौ I 2 1 6 2

Ш, 81еуеп50पी 8 2 1 5

\U.MLaskegu 6 2 1 3

ओ.ह्यूम 12 10 2

कुल मात्रा 81 26 7 41 5 2

% 100% 32% 7% 51% 6% 3% में

XX सदी के.एलपीज़ 12 1 6 2 3

जे येओल्ट्का 8 3 3 2

एल सैटर्नोग्लू 19 5 11 3

ए निक्स1यू 10 1 1 5 1 2

डी.एच.लॉरेंस 11 3 6 2

\U.8.मैकबार्न 14 1 4 6 2 1

1.मिग(1अक्ष 19 3 11 5

¿V.PnY1eu 15 2 8 1 4

ई.\येल 14 1 9 2 2

कुल संख्या 122 6 22 64 13 6 आई

% 100% 5% 17% 53% 11% 5% 9% में

18वीं सदी का अंत - 20वीं सदी 4 शताब्दियों के लिए कुल संख्या 234 38 29 130 18 8 11

% 100% 16% 12% 56% 8% 3% 5% में

कला के किसी कार्य का पाठ, अपने निर्माण में कई चरणों से गुजरते हुए, शब्दार्थ की दृष्टि से एक-आयामी नहीं हो सकता है "इसके निर्माण और विकास में, पाठ अपने सात जन्मों में हमारे सामने प्रकट होता है (प्राथमिक सूक्ति)। एक योजना के रूप में मौजूद है, दूसरा

प्रसंस्करण का चरण, पांचवां है लेखक के पढ़ने और दोबारा पढ़ने के दौरान पाठ का पूरा होना, छठा है पाठक का जीवन, सातवां है पाठ का जीवन उसके अर्थ और गुणों की चर्चा के दौरान" [ब्लोच 2006] को ध्यान में रखते हुए तथ्य यह है कि शीर्षक, एक नियम के रूप में, पाठ का एक अभिन्न तत्व है, और हम पाठ को अलग से नहीं मानते हैं, लेकिन शीर्षक के साथ इसकी अटूट बातचीत में, हम मान सकते हैं कि शीर्षक पाठ के साथ-साथ "जीवित" रहता है। यह सात जीवन है.

किसी कलाकृति को पढ़ना लेखक और पाठक के बीच एक प्रकार का संवाद है, इसलिए, हमें एक साहित्यिक पाठ की समस्या पर दो पक्षों से विचार करना चाहिए - प्रस्तुत किए जा रहे संदेश के पक्ष से, शब्द के व्यापक अर्थ में, और। इस संदेश में निहित जानकारी की संभावित व्याख्याओं की ओर से।

किसी कार्य को "शीर्षक देने" की प्रक्रिया प्रत्येक लेखक के लिए व्यक्तिगत रूप से होती है (एक नियम के रूप में, लगभग हमेशा पांडुलिपि के पूरा होने के बाद)। जब काम पहले ही समाप्त हो जाता है तो लेखक उसे शीर्षक में उलट देता है। इसके विपरीत, पाठक कला के काम के पाठ को पढ़ते समय केवल पाठ से बाहर निकल सकता है शीर्षक पाठक को पूरी तरह समझ में आ जाए

वास्तव में, पाठ लगातार अपने शीर्षक, अध्याय, भागों, सूक्तियों आदि के माध्यम से एक केन्द्रापसारक प्रकार के कनेक्शन के माध्यम से प्रकट होता है। पाठक को यह एहसास होता है कि लेखक ने काम को यह विशेष नाम क्यों दिया, और एक अलग प्रकार के कनेक्शन के माध्यम से नहीं - सेंट्रिपेटल। इस प्रकार, हम मानते हैं कि शीर्षक एक अर्थपूर्ण नोड है जो अपने आप में कनेक्शन के प्रकारों को बंद कर देता है जो क्रमिक रूप से परिवर्तित हो जाते हैं। एक दूसरे

पाठ के बारे में पाठक की समझ "देशी वक्ताओं के व्यक्तिगत ज्ञान, उनके पिछले व्यक्तित्व को संचित करने" पर आधारित है

अनुभव, दृष्टिकोण और इरादे, भावनाएँ और भावनाएँ” [उशाचेवा 1998]। अपनी व्यक्तिगत वैचारिक प्रणाली की सामग्री के आधार पर, एक व्यक्ति किसी कार्य के विचार को समझने में सक्षम होता है। समझना एक रचनात्मक, सक्रिय प्रक्रिया है, पाठक न केवल लेखक के इरादों को पुनर्स्थापित करता है, बल्कि पढ़ने के दौरान भी इसके पूरा होने पर भी, पाठ पाठक के लिए नए अर्थ प्राप्त करता है "छठे और सातवें जीवन पाठ (सामाजिक जीवन) की विशेषताएं यह है कि यह जीवन उस संस्कृति के ऐतिहासिक आंदोलन के रूप में रुक सकता है और फिर से शुरू हो सकता है जिसमें पाठ मौजूद है।" फ़ीनिक्स, पाठ "जलता है" - इसमें रुचि के विलुप्त होने पर मर जाता है - और राख से उगता है" [ब्लोच 2006] पाठ, एक बार निर्मित होने के बाद, पाठक की दुनिया में इसकी धारणा और व्याख्या के लिए नई संभावनाओं को जन्म देता है।

शीर्षक एक जटिल संरचनात्मक और अर्थपूर्ण संपूर्ण है, जिसमें अर्थ संबंधी कारक के साथ-साथ भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक पहलू भी शामिल हैं। शीर्षक मुख्य रूप से लेखक के दृष्टिकोण से जुड़ा है, जो कि लेखक लगातार पाठ में प्रस्तुत करता है। जहां तक ​​पाठ की सामग्री का खुलासा करते समय लेखक द्वारा उपयोग की गई कहानी की बात है, तो हमें ऐसा लगता है कि यह हमेशा सीधे पाठ के शीर्षक से संबंधित नहीं होती है, कहानी को पाठ की सामग्री के संदर्भ में पाठक को आकर्षित करना चाहिए इसके निर्माण की प्रकृति के माध्यम से इसके मनोवैज्ञानिक प्रभाव का, और शीर्षक, सबसे पहले, पाठक को पाठ से परिचित होने के तथ्य की ओर आकर्षित करने का एक रूप है, कुछ कार्यों में, शीर्षक केवल समस्या का नाम देता है, समाधान का जो पाठ में दिया गया है। अन्य में, शीर्षक स्वयं पाठ्य मुख्य भाग की थीसिस जैसा है। अक्सर शीर्षक केवल अप्रत्यक्ष रूप से सामग्री-वैचारिक जानकारी से संबंधित होता है। कभी-कभी शीर्षक का अर्थ रूपक या रूपात्मक रूप से छिपा होता है, इस बात पर ध्यान दिया जाना चाहिए कि पाठ के प्रवेश द्वार पर शीर्षक की अर्थ संबंधी सामग्री पाठक के दिमाग में होती है और इससे बाहर निकलने पर, एक नियम के रूप में, मेल नहीं खाता है। यह इसके वास्तविक पढ़ने (अनुक्रमिक, चयनात्मक, आदि) के दौरान समझ की प्रक्रिया के कारण है। शीर्षक की अर्थ संबंधी विशिष्टता यह है कि यह एक साथ निर्दिष्ट करता है और अर्थ का सामान्यीकरण करता है। शीर्षक की अर्थ संबंधी विशेषताओं को कार्य में इसकी भूमिका द्वारा समझाया गया है। शीर्षक को इसके पूर्ण कार्यान्वयन के लिए, संपूर्ण कार्य के वृहद संदर्भ की आवश्यकता होती है। शीर्षक, लेखक की अत्यंत प्रभावशाली अभिव्यक्ति हो सकता है दृष्टिकोण

ज्वलंत उदाहरण जिनके द्वारा पाठ की सामग्री के साथ शीर्षक के संबंध का पता लगाया जा सकता है, वे शीर्षक-प्रतीक हैं। अध्ययन के दौरान, हमने अपनी राय में, 15 सबसे महत्वपूर्ण कार्यों का चयन किया, जिनके शीर्षकों में प्रतीकों की पहचान की गई थी।

शब्द "प्रतीक" काफी समय पहले प्रकट हुआ था; यह ग्रीक से हमारे पास आया और इसका अर्थ है "फेंकना, फेंकना।" समय के साथ, इसके अर्थ बदल गए हैं और अब हम व्यापक रूप से उपयोग करते हैं

यह शब्द विज्ञान और रोजमर्रा के स्तर दोनों में है। हर कोई इस अवधारणा में अपनी-अपनी समझ रखता है, और अक्सर अलग-अलग आलोचक एक ही काम में अलग-अलग प्रतीक देखते हैं। जाहिर है, यह शब्द की बहुरूपता द्वारा ही समझाया गया है

"चरित्र" के मुख्य अर्थों में से "द शॉर्टर ऑक्सफ़ोर्ड इंग्लिश डिक्शनरी" किसी चीज़ का प्रतिनिधित्व करने के लिए उपयोग किए जाने वाले लिखित चरित्र या चिह्न पर प्रकाश डालता है; आकृति या चिह्न पारंपरिक रूप से वस्तु, प्रक्रिया आदि के लिए खड़ा होता है (समसामयिक अंग्रेजी का लॉन्गमैन डिक्शनरी) "प्रतीक" अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा प्रदान करता है: कोई व्यक्ति या कोई चीज जिसे लोग किसी विशेष गुणवत्ता या विचार का प्रतिनिधित्व करने वाला मानते हैं। हमारी राय में, ये परिभाषाएँ प्रतीक और संकेत के बीच कोई महत्वपूर्ण अंतर नहीं बनाती हैं। इस बीच, एक प्रतीक एक विशेष संकेत है। एक प्रतीक एक संकेत है जो नामांकन के प्रतिनिधि पक्ष पर जोर देता है। एक प्रतीक एक विशेष रूप से जोर देने वाले नामांकन के साथ एक संकेत है . एक बार लेखक द्वारा पाए जाने के बाद, प्रतीक को अक्सर विभिन्न संदर्भों और स्थितियों में दोहराया जाता है। प्रतीक को वस्तु के स्थिर नामांकन का कार्य सौंपा गया है

कला के कार्यों के शीर्षकों में शीर्षक-प्रतीकों की उपस्थिति अपेक्षाकृत हाल ही में हुई - 19वीं-20वीं शताब्दी के मोड़ पर। 19वीं शताब्दी का अस्सी का दशक वह समय है जब सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा पर अधिनियमों को अपनाने के दस साल बीत चुके थे ग्रेट ब्रिटेन में, इन दस्तावेज़ों के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक परिणामों को कम करके आंकना मुश्किल है, क्योंकि पाठकों की संख्या में उल्लेखनीय रूप से अद्यतन किया गया है, पुस्तक बाज़ार बदल गया है, और कला के काम के प्रति लेखक का दृष्टिकोण बदल गया है। लेखकों को अधिक महत्वपूर्ण समस्याओं के बारे में चिंता होने लगी: उनके नायकों की आंतरिक दुनिया और मानसिक स्थिति, उनका व्यक्तित्व, चरित्र, भाग्य तथाकथित लघु उपन्यास पर हावी होने लगा, जिसके लिए घटनाओं और नायकों के सावधानीपूर्वक चयन, साज़िश के कुशल उपयोग की आवश्यकता थी। , साथ ही शीर्षक में एक विशाल लेकिन संक्षिप्त प्रतीक, काम के सार को व्यक्त करने और पाठक की रुचि जगाने में सक्षम। समान शीर्षकों वाली रचनाएँ पूरी 20वीं सदी में फैलीं।

शीर्षक-प्रतीक और कार्य की सामग्री के बीच विभिन्न संबंध और अंतःक्रियाएं होती हैं, इसलिए शीर्षक-प्रतीक का वर्गीकरण प्रतीक और कार्य की सामग्री के बीच संबंध की प्रकृति के आधार पर किया जाता है। हमने विश्लेषित कार्यों को कई समूहों में विभाजित किया है।

1 कार्य जहां शीर्षक में दर्शाया गया प्रतीक "द व्हाइट मंकी", "द सिल्वर स्पून" (जे. गल्सवर्थी), "थिंग्स" (डी एच लॉरेंस), "टू द लाइटहाउस" (वी वूल्फ) में कई बार दोहराया गया है। वगैरह।

जो पाठ के शैलीगत संगठन के तत्व हैं, पाठ के साथ शीर्षक के संबंध को दर्शाते हैं

2 ऐसे कार्य जहां शीर्षक में दर्शाए गए प्रतीक का कार्य में दोबारा कभी उल्लेख नहीं किया गया है: "पैग्मेलियन" (बी. शॉ), "प्वाइंट काउंटर पॉइंट" (एल हक्सले), आदि।

लेखक, अपने काम के मुख्य विचार को एक संक्षिप्त लेकिन व्यापक शीर्षक-प्रतीक में समाप्त करते हुए, पाठक को इसके अर्थ पर विचार करने का अवसर प्रदान करते हैं।

3 कार्य जहां मुख्य प्रतीक का प्रत्यक्ष और आलंकारिक दोनों अर्थ है: "पशु फार्म" (जी. ऑरवेल), "डेंजरस कॉर्नर" (जे.बी. प्रीस्टली),

"डिक्लाइन एंड फॉल" (ई. वॉ), "द लॉर्ड ऑफ द फ्लाईज़" (डब्ल्यू गोल्डिंग), "द एबोनी टॉवर" (जे फॉल्स), आदि। इस श्रृंखला के कार्यों के शीर्षक बहुआयामी हैं

इस प्रकार, पूरे पाठ के संबंध में अपने संक्षिप्त रूप और पृथक स्थिति के बावजूद, शीर्षक एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, एक नियम के रूप में, किसी दिए गए पाठ की अवधारणा को व्यक्त करने का एक साधन है और एक विशेष प्रकार के शीर्षक द्वारा दर्शाया जाता है संपूर्ण पाठ का हिस्सा है, एक तत्व जिसका संपूर्ण पाठ के साथ घनिष्ठ अर्थ संबंधी संबंध है। अध्ययन के नतीजे बताते हैं कि शीर्षक, एक नियम के रूप में, पाठ के मुख्य विचार का प्रतीक है, इसकी अर्थपूर्ण बहुआयामीता को दर्शाता है इसे पाठ के तानाशाही नाम के रूप में परिभाषित किया गया है। शीर्षक को समझना एक क्रमिक प्रक्रिया है, जैसे-जैसे पाठक पाठ में डूबता जाता है, उसका अर्थ बदलता जाता है। शीर्षक में लेखक द्वारा रखा गया सही अर्थ पढ़ने के बाद ही स्पष्ट हो जाता है संपूर्ण कार्य

इस शोध प्रबंध के मुख्य प्रावधान निम्नलिखित प्रकाशनों में परिलक्षित होते हैं

1) बोगदानोवा ओ.यू. पाठ के एक तत्व के रूप में शीर्षक // कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का बुलेटिन। एच.ए. नेक्रासोवा, नंबर 1 खंड 13 - कोस्त्रोमा: केएसयू का प्रकाशन गृह जिसका नाम रखा गया है। एच.ए. नेक्रासोवा, 2007. -

साथ। 116-119, 03 पृ.

2) बोगदानोवा ओ.यू. एक साहित्यिक पाठ के शीर्षक की शब्दार्थ और व्याकरणिक विशेषताएं (अंग्रेजी भाषा पर आधारित) // कोस्त्रोमा स्टेट यूनिवर्सिटी का बुलेटिन। एच.ए. नेक्रासोवा, नंबर 3 खंड 14 - कोस्त्रोमा: केएसयू के प्रकाशन गृह का नाम। एच.ए. नेक्रासोवा, 2008.-पी. 117-121, 0.4 पी.एल.

3) बोगदानोवा 010 अंग्रेजी पाठ के एक तत्व के रूप में शीर्षक का भाषाई और शैलीगत विश्लेषण // यारोस्लाव पेडागोगिकल बुलेटिन, नंबर 1 (46) - यारोस्लाव। पब्लिशिंग हाउस YAGPU का नाम केडी उशिंस्की के नाम पर रखा गया, 2006। - पीपी 104 -110, 0.75 पी एल

4) बोगदानोवा ओ यू, अपेवा एल आई अंग्रेजी भाषा के मीडिया में सुर्खियों की अभिव्यक्ति के कार्य और साधन // भाषा और समाज संस्कृतियों और परंपराओं का संवाद अंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "उशिंस्की रीडिंग्स" से सामग्री का संग्रह -

यारोस्लाव - YAGPU पब्लिशिंग हाउस का नाम केडी उशिंस्की के नाम पर रखा गया, 2006 - पीपी. 59 - 62, 0.2 पीपी। (लेखकत्व साझा नहीं किया गया) 5) बोगदानोवा ओ यू। शीर्षक को पाठ की सामग्री से जोड़ने की समस्या (अंग्रेजी भाषा के कार्यों के उदाहरण का उपयोग करके) // यारोस्लाव पेडागोगिकल बुलेटिन, नंबर 3 (52)। पब्लिशिंग हाउस। केडी उशिंस्की, 2007. -पी.52-56, 0.5 पीएल।

सब टू ओवन 02/18/2009 वॉल्यूम 1 पीएल ऑर्डर नंबर 26 टियर 100 zkz प्रिंटिंग हाउस मिल यू

अध्याय I. पाठ और उसका शीर्षक 8

1. थिया की संरचना 8

2. शीर्षक - विषय 14 का तानाशाही नाम

प्रथम अध्याय 24 का निष्कर्ष

दूसरा अध्याय। 17वीं-20वीं शताब्दी के अंत के ब्रिटिश लेखकों द्वारा कथा साहित्य के कार्यों के शीर्षकों की संरचनात्मक-अर्थ संबंधी विशेषताएं 26

1. 17वीं-20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षकों में नामवाचक और सामान्य संज्ञाएँ 29

2. 17वीं-20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के मुंडा पक्षियों की कलात्मक कृतियों के शीर्षकों में अधीनस्थ और सांकेतिक संयोजन 34

3. XVII-XX सदियों के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षक में वाक्यात्मक वाक्यांश 43

4. 17वीं-20वीं सदी के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की कला कृतियों के शीर्षक। वाक्य के रूप में 45

दूसरे अध्याय 49 का निष्कर्ष

अध्याय III. शीर्षक को सामग्री से जोड़ने की समस्या

तीसरे अध्याय 66 का निष्कर्ष

अध्याय IV. XIX-XX सदियों के अंग्रेजी साहित्य में शीर्षक-प्रतीक 68

1. अंग्रेजी साहित्य में शीर्षकों की उपस्थिति 68

2. उपाधियों का वर्गीकरण 73

2.1. शीर्षक74 में दर्शाए गए प्रतीक का बार-बार उपयोग

2.2. केवल कार्य के शीर्षक में प्रयुक्त प्रतीक 87

2.3. प्रत्यक्ष और परिवर्तनशील अर्थ वाले शीर्षक, कार्य में दोनों अर्थों को साकार करते हुए 95

चौथे अध्याय 111 का निष्कर्ष

निबंध का परिचय 2009, भाषाशास्त्र पर सार, बोगदानोवा, ओक्साना युरेविना

यह कार्य पाठ की परिचालन स्थिति स्थापित करने के लिए उसके शीर्षक के अध्ययन के लिए समर्पित है। यह शोध 17वीं से 20वीं शताब्दी के अंत तक अंग्रेजी भाषा की कथा साहित्य की सामग्री पर किया गया है।

वर्तमान में, पाठ के व्याकरण और इसके दायरे में शामिल संरचनात्मक और अर्थ संबंधी इकाइयों के अध्ययन में रुचि बढ़ रही है। यह कार्य अनुसंधान के इस क्षेत्र के उद्देश्यों को पूरा करता है: हम शीर्षकों को एक संपूर्ण पाठ के परिप्रेक्ष्य से देखने का प्रयास कर रहे हैं, जिसमें शीर्षक इसके घटक घटकों में से एक के रूप में कार्य करता है।

विषय की प्रासंगिकता पूरे पाठ की संरचना की व्यापक समस्याओं में इसके समावेश से निर्धारित होती है, जिसे तीन मुख्य दृष्टिकोणों के ढांचे के भीतर माना जाता है: औपचारिक, सामान्य अर्थ और सूचनात्मक।

शोध प्रबंध का उद्देश्य पाठ की एक घटक इकाई के रूप में शीर्षक की अभिव्यक्ति की प्रकृति का अध्ययन करना है, जो जटिल बहुक्रियाशील संबंधों के माध्यम से इसकी सामग्री से जुड़ा हुआ है। इस लक्ष्य के अनुसार, निम्नलिखित शोध उद्देश्य तैयार किए गए हैं:

शीर्षक को पाठ के एक अभिन्न अर्थ-रचनात्मक तत्व के रूप में मानें, जो पाठ का एक तानाशाही नाम है;

अंग्रेजी साहित्य के कार्यों के शीर्षकों की संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं का विश्लेषण करें, संपूर्ण पाठ को समझने में उनकी भूमिका, और 17वीं-20वीं शताब्दी के दौरान शीर्षक की संरचना में परिवर्तनों का भी पता लगाएं;

शीर्षक और पाठ की सामग्री के बीच संबंध की समस्या का अन्वेषण करें;

कार्यों के पाठ के तत्वों के रूप में शीर्षक-प्रतीकों की विशिष्टता को उनकी विशेष अर्थपूर्ण और कलात्मक-अभिव्यंजक भूमिका के दृष्टिकोण से पहचानना।

मुख्य शोध विधि तानाशाही पाठ विश्लेषण की विधि है। समस्याओं को हल करने के लिए, एक जटिल पद्धति का उपयोग किया जाता है: निरंतर नमूनाकरण विधि, सांख्यिकीय विधि, घटक की विधि, वैचारिक, तुलनात्मक विश्लेषण, भाषाई विवरण की विधि।

अध्ययन का सैद्धांतिक आधार प्रोफेसर एम.वाई.ए. द्वारा तैयार और विकसित किया गया है। पाठ की तानाशाही संरचना का बलोच का सिद्धांत। इन पदों से, पाठ के शीर्षक की समस्या का अभी तक अध्ययन नहीं किया गया है, जिससे अपेक्षित शोध परिणामों की नवीनता और सैद्धांतिक महत्व का निर्धारण किया जाना चाहिए। अध्ययन के दौरान, हमने घरेलू और विदेशी वैज्ञानिकों (आई.आर. गैल्परिन, ए.आई. स्मिरनित्सकी, आई.वी. अर्नोल्ड, जेड.या. तुरेवा, वी.ए. कुखरेंको, एम.डी. कुज़नेट्स, यू.एम. स्क्रेबनेव, वी.जी. गाक, वी.एम. रोंगिंस्की,) की वैज्ञानिक उपलब्धियों पर भी भरोसा किया। एन.ई., एम.ए.के. हॉलिडे, जे.आर. डोमिनिक, आदि)।

अध्ययन के लिए सामग्री 17वीं-20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के पाठ थे। (डी. डिफो, जी. फील्डिंग, ई. रैडक्लिफ, एस. रिचर्डसन, टी. स्मोलेट, एल. स्टर्न, जे. स्विफ्ट, जे. ऑस्टिन, डब्ल्यू. स्कॉट, ओ. वाइल्ड, जे. गल्सवर्थी, एस. मौघम, आदि .). 85,450 से अधिक पृष्ठों की कुल मात्रा वाली 263 काल्पनिक कृतियों को विश्लेषण के लिए चुना गया था।

कार्य का व्यावहारिक महत्व अंग्रेजी भाषा की शैली, पाठ्य भाषाविज्ञान और सैद्धांतिक व्याकरण में प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के संबंधित अनुभागों में भाषा सामग्री के विश्लेषण से प्राप्त अनुसंधान और डेटा के सैद्धांतिक प्रावधानों का उपयोग करने की संभावना से निर्धारित होता है; विशेष पाठ्यक्रम और शिक्षण सहायक सामग्री विकसित करते समय; पाठ्यक्रम और शोध प्रबंध लिखते समय; अंग्रेजी के व्यावहारिक शिक्षण में.

रक्षा के लिए प्रावधान:

1. शीर्षक सीधे पाठ में शामिल है और, एक नियम के रूप में, इसके सबसे महत्वपूर्ण अर्थ और रचनात्मक तत्वों में से एक है।

2. शीर्षक को औपचारिक रूप से एक शब्द, वाक्यांश, वाक्य या संपूर्ण कथन के रूप में व्यक्त किया जा सकता है, लेकिन पाठ में किए गए कार्यों के संदर्भ में, यह उनके बराबर नहीं है, एक विशेष प्रकार के उपदेश का प्रतिनिधित्व करता है। शीर्षक पाठ का तानाशाही नाम है.

3. शीर्षक में सूक्ति की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि, इसकी संरचनात्मक और अर्थ संबंधी विशेषताओं के कारण, यह, एक नियम के रूप में, एक केंद्रित रूप में, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से संपूर्ण कार्य की अवधारणा का एक विचार देता है। लेखक की मंशा को दर्शाता है।

4. शीर्षक की शब्दार्थ सामग्री पाठक द्वारा पूर्वव्यापी रूप से प्रकट होती है जब वह पाठ पढ़ता है और, एक नियम के रूप में, पाठ के प्रवेश द्वार पर और पाठ से बाहर निकलने पर मेल नहीं खाता है। शीर्षक की विषय-वस्तु की पूरी समझ पाठक को पूरी रचना पढ़ने के बाद ही प्राप्त होती है।

कार्य की स्वीकृति. अध्ययन के विषय पर रिपोर्ट यारोस्लाव स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के वैज्ञानिक सम्मेलनों में बनाई गई थी। के.डी. 2004-2007 में उशिंस्की। शोध प्रबंध के मुख्य प्रावधान 2.15 मुद्रित पृष्ठों की कुल मात्रा के साथ 5 प्रकाशनों में परिलक्षित होते हैं।

शोध प्रबंध में एक परिचय, निष्कर्ष के साथ चार अध्याय और एक निष्कर्ष शामिल है। प्रयुक्त वैज्ञानिक साहित्य और शब्दकोशों की सूचियाँ शोध प्रबंध के साथ संलग्न हैं।

वैज्ञानिक कार्य का निष्कर्ष "साहित्यिक पाठ के शब्दार्थ-रचनात्मक तत्व के रूप में शीर्षक" विषय पर निबंध

तीसरे अध्याय का निष्कर्ष

1. शीर्षक, पाठ का एक अभिन्न तत्व होने के नाते, पाठ के साथ अपने सभी सात जीवन "जीवित" रखता है, पहले जीवन (प्राथमिक तानाशाही) से शुरू होता है, एक योजना के रूप में विद्यमान होता है, और सातवें जीवन के साथ समाप्त होता है। इसके अर्थ एवं गुणों की चर्चा।

2. शीर्षक एक जटिल संरचनात्मक और अर्थपूर्ण संपूर्ण है, जिसमें अर्थ संबंधी कारक के साथ-साथ भावनात्मक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक पहलू भी शामिल हैं। शीर्षक, सबसे पहले, लेखक के दृष्टिकोण से जुड़ा है, जो कि वह विचार है जिसे लेखक लगातार पाठ में प्रस्तुत करता है। जहाँ तक कहानी की बात है, इसका पाठ के शीर्षक से सीधा संबंध नहीं है। कहानी को अपने निर्माण की प्रकृति के माध्यम से मनोवैज्ञानिक प्रभाव के संदर्भ में पाठ की सामग्री के साथ पाठक को आकर्षित करना चाहिए, और शीर्षक, सबसे पहले, पाठक को उसके परिचित होने के तथ्य के प्रति आकर्षित करने का एक रूप है मूलपाठ।

3. किसी कला कृति का शीर्षक, एक नियम के रूप में, इस कृति के एक निश्चित अर्थ संबंधी पहलू पर प्रकाश डालता है।

4. शीर्षक की शब्दार्थ सामग्री पाठक द्वारा पूर्वव्यापी रूप से प्रकट की जाती है जब वह पाठ पढ़ता है और, एक नियम के रूप में, पाठ के प्रवेश द्वार और पाठ से बाहर निकलने पर मेल नहीं खाता है। यह इसके वास्तविक पढ़ने (अनुक्रमिक, चयनात्मक, आदि) के दौरान समझ की प्रक्रिया के कारण है। शीर्षक की विषय-वस्तु की पूरी समझ पाठक को पूरी रचना पढ़ने के बाद ही प्राप्त होती है।

5. शीर्षक की अर्थ संबंधी विशिष्टता यह है कि यह एक साथ अर्थ को निर्दिष्ट और सामान्यीकृत करता है। शीर्षक के पूर्ण कार्यान्वयन के लिए, संपूर्ण कार्य के स्थूल-संदर्भ की आवश्यकता होती है।

6. शीर्षक, अपने पूर्वव्यापी पढ़ने में, एक नियम के रूप में, लेखक के दृष्टिकोण की एक अत्यंत व्यापक अभिव्यक्ति हो सकता है।

7. इस कार्य में विश्लेषण किए गए 17वीं-20वीं शताब्दी के उत्तरार्ध के ब्रिटिश लेखकों की साहित्यिक कृतियों के शीर्षक अलग-अलग डिग्री तक कार्य के अर्थ संबंधी पहलू को उजागर करते हैं। मूलतः, वे केवल कार्य के चरित्र का नाम देते हैं। हालाँकि, कुछ कार्यों (विशेषकर 19वीं शताब्दी) के शीर्षकों में, लेखक न केवल चरित्र के नाम का संकेत दे सकते हैं, बल्कि नायक में निहित विशेषताओं पर भी जोर दे सकते हैं। शीर्षक में उस स्थान को इंगित करना जहां कार्रवाई होती है, लेखक के लिए अक्सर महत्वपूर्ण होता है, क्योंकि इस स्थान का नाम अक्सर काम के प्रतीक में बदल जाता है, जो उसके मुख्य विचार को व्यक्त करता है। काम के शीर्षक में कथानक का खुलासा करके, लेखक सबसे पहले पाठकों का ध्यान अपनी रचनाओं की ओर आकर्षित करने की उम्मीद करते हैं, और यदि संभव हो तो, उन्हें सामग्री की असामान्यता और मौलिकता से आकर्षित करते हैं। 18वीं सदी के लेखकों ने इसके लिए विशेष प्रयास किये। 19वीं - 20वीं शताब्दी में, विश्लेषित कार्यों के शीर्षक, एक नियम के रूप में, किसी न किसी हद तक लेखक के मुख्य विचार को दर्शाते हैं और इस तरह लेखक के इरादे को समझने का काम करते हैं। 20वीं शताब्दी में, कार्य के मुख्य विचार को व्यक्त करने वाले शीर्षक विचार किए गए सभी उदाहरणों में प्रमुख प्रकार बन गए।

अध्याय 4. 19वीं-20वीं शताब्दी के अंग्रेजी साहित्य में शीर्षक-प्रतीक

1. शीर्षकों की उपस्थिति - अंग्रेजी में प्रतीक