थीसिस योजना कैसे बनाएं. थीसिस प्रोजेक्ट के लिए योजना बनाने के लिए किस एल्गोरिदम का उपयोग किया जाता है? आइए एक नमूना देखें

अंतिम वर्ष में छात्रों को लगता है कि सबसे बुरा समय पीछे छूट गया है। लेकिन वे भूल जाते हैं (या यूँ कहें कि, जब तक वे शुरू नहीं करते तब तक उन्हें पता भी नहीं चलता) कि थीसिस लिखना कैसा होता है। एक चीज़ इसके लायक है, बाकी सब चीज़ों की तो बात ही छोड़ दें...

लेकिन इससे पहले कि आप काम के वास्तविक लेखन पर पहुँचें, आपको वास्तव में अपने दिमाग को इस बात पर जोर देना होगा कि अपनी थीसिस के लिए एक योजना को सही तरीके से कैसे तैयार किया जाए और कैसे लिखा जाए। लेकिन क्या ये वाकई जरूरी है? शायद इसके बिना ऐसा करना काफी संभव है? आइए इसका पता लगाएं।

आपको डिप्लोमा योजना की आवश्यकता क्यों है?

योजना इस बात का संकेतक है कि कार्य के विषय को कितनी पूर्ण और व्यापक रूप से कवर किया गया है, क्या समस्याएं उठाई गई हैं और प्रासंगिकता क्या है।

अध्ययन के पांचवें वर्ष तक, छात्रों को इतनी अधिक जानकारी (उपयोगी, और कभी-कभी इतनी उपयोगी नहीं) प्राप्त होती है कि इसे उनके दिमाग में व्यवस्थित और व्यवस्थित करने की संभावना नहीं है। विचार लगातार भ्रमित रहते हैं, एक जानकारी दूसरे को बदलने की कोशिश करती है। और अपना डिप्लोमा पास करने के लिए केवल ढीली जीभ रखने से आप अपने बचाव के दौरान नहीं बचेंगे।

इसे ज़्यादा कैसे न करें और एक डिप्लोमा न लिखें जिसमें आपकी ज़रूरत की हर चीज़ शामिल हो और कुछ भी अनावश्यक न हो?

योजना इसी के लिए है. यह एक प्रकार का "शेड्यूल" है जो आपको काम के स्पष्ट अनुक्रम का पालन करने, अपने विचारों की संरचना करने और अपने श्रोताओं को सभी महत्वपूर्ण जानकारी संक्षिप्त रूप में बताने की अनुमति देगा।

डिप्लोमा योजना कैसे बनाएं: गहराई से देखें

थीसिस प्रोजेक्ट के किसी भी हिस्से को लिखने से पहले योजना पर काम शुरू करना सबसे अच्छा है। इस तरह आप ठीक-ठीक समझ सकते हैं कि आपको किस जानकारी और ज्ञान की आवश्यकता होगी, और बेहतर समय तक क्या टालना है।

आप फर्मों की मदद से या मुफ़्त में थीसिस योजना ऑनलाइन बना सकते हैं (अर्थात, स्वयं, और किसी और की सेवाओं का उपयोग नहीं कर रहे हैं), लेकिन फिर भी आपको इसे पर्यवेक्षक द्वारा समीक्षा के लिए प्रस्तुत करना होगा। अपने शिक्षक की स्वीकृति के बाद ही आप अपना काम लिखना शुरू कर पाएंगे।

शिक्षक की अनुभवी नज़र केवल रूपरेखा को देखकर यह निर्धारित करेगी कि आप सभी महत्वपूर्ण जानकारी शामिल करने जा रहे हैं या नहीं। और अगर वह कुछ बदलने का सुझाव देता है तो आपको बहस नहीं करनी चाहिए। अनुशंसाओं को सुनें और उनका पालन करें: सबसे अधिक संभावना है, इससे आपके काम को ही लाभ होगा।

थीसिस योजना लिखने का तरीका जानने के लिए, आपको यह समझने की आवश्यकता है कि इसमें किन कार्यों का सामना करना पड़ता है:

• डिप्लोमा के विषय को पूर्ण और व्यापक रूप से प्रकट करें;
• इसकी प्रासंगिकता और व्यवहार्यता दिखाएं;
• इष्टतम पद्धतिगत आधार का चयन करें;
• अपने विचार-क्रम को तार्किक और लगातार प्रस्तुत करें;
• वस्तुनिष्ठ निष्कर्ष पर पहुँचना;
• लागू भाग (तालिकाओं, आरेख, चित्र, आदि) के बारे में मत भूलना।

सभी विवादास्पद मुद्दों पर समय रहते चर्चा करना बेहतर है, ताकि बाद में समय बर्बाद होने पर पछताना न पड़े। हालाँकि, खोया हुआ समय भी उतना बुरा नहीं है जितना कि तैयार काम का खराब प्रभाव।

डिप्लोमा योजना की संरचना

क्या आप जानना चाहते हैं कि थीसिस योजना कैसे लिखें? फिर उन दिशानिर्देशों और मानकों को पढ़ें जिनका पालन किया जाना चाहिए यदि आप अपने बचाव पर सकारात्मक मूल्यांकन चाहते हैं।

वैसे! हमारे पाठकों को वर्तमान में 10% की आकर्षक छूट की पेशकश की गई है।

प्रवेश समिति को कार्य पसंद आए, इसके लिए निम्नलिखित बिंदुओं को योजना में शामिल किया जाना चाहिए:

1. कार्य का परिचय.
2. सैद्धांतिक भाग.
3. व्यावहारिक भाग.
4. वैज्ञानिक नवीनता का प्रमाण.
5. निष्कर्ष।
6. निष्कर्ष.
7. ग्रंथसूची सूची.
8. अनुप्रयोग।

प्रत्येक भाग विस्तृत और तार्किक रूप से पूरा होना चाहिए। और योजना में केवल मुख्य विचार, पूरे अध्याय का सार, साथ ही उप-पैराग्राफ प्रदर्शित करना उचित है, अगर उन्हें सामग्री में शामिल करने की योजना बनाई गई है।

सैद्धांतिक भाग का सही वर्णन करने के लिए, आपके पास शोध के विषय पर अच्छी पकड़ होनी चाहिए। फिर आपको इसका विस्तार से वर्णन करने, इसका ऐतिहासिक विश्लेषण करने और इसे डिप्लोमा की वैज्ञानिक नवीनता से जोड़ने की आवश्यकता है। इसीलिए सैद्धांतिक भाग में वस्तु का सैद्धांतिक और ऐतिहासिक विश्लेषण और विषय का सैद्धांतिक विश्लेषण दोनों शामिल होना चाहिए।

व्यावहारिक विश्लेषण एक जटिल चीज़ है। इसे किताबों से नहीं लिया जा सकता है या बस इसका आविष्कार नहीं किया जा सकता है, क्योंकि यह विश्लेषण औद्योगिक अभ्यास के दौरान अनुसंधान, व्यक्तिगत अनुभवों और टिप्पणियों के परिणाम से ज्यादा कुछ नहीं है।

यदि हम जानना चाहते हैं कि कार्य योजना (कानून, मौसम विज्ञान, दर्शन और अन्य विषयों में) कैसे तैयार की जाए तो हमें क्या समझने की आवश्यकता है? प्रदान किया गया सभी डेटा दस्तावेज़ों, तथ्यों और तर्कों द्वारा समर्थित होना चाहिए।

यहां एक उदाहरण दिया गया है कि आप थीसिस योजना कैसे बना सकते हैं:

डिप्लोमा योजना बनाते समय छात्र अक्सर गलतियाँ करते हैं

थीसिस योजना बनाते समय छात्र अक्सर बहुत सारी गलतियाँ करते हैं। यह न केवल रक्षा में अंतिम ग्रेड को कम कर सकता है, बल्कि आम तौर पर अध्ययन के कई कठिन वर्षों की यादें भी खराब कर सकता है।

निम्नलिखित गलतियों से बचने का प्रयास करें जो अंतिम परीक्षा में असफलता का कारण बन सकती हैं:

• योजना में कोई निरंतरता नहीं है. यदि कोई छात्र चालाक हो रहा है और जानबूझकर कई खंडों या अध्यायों को छोड़ने की कोशिश कर रहा है तो शिक्षक हमेशा समझ जाएगा। सच्चाई सामने लाने के लिए स्नातक से कुछ अतिरिक्त प्रश्न पूछना उसके लिए पर्याप्त है;
• योजना सामग्री से मेल नहीं खाती. कुछ लोगों का मानना ​​है कि योजना पर किसी की नज़र नहीं पड़ेगी, इसलिए आप जो चाहें लिख सकते हैं। लेकिन जैसे ही कोई बाहरी व्यक्ति काम की सामग्री पर नज़र डालता है, अध्यायों की संख्या और शीर्षक के बीच विसंगति तुरंत स्पष्ट हो जाएगी। प्रयोग न करना ही बेहतर है, अन्यथा आप बचाव की प्रक्रिया में खुद को शर्मिंदा करने का जोखिम उठाते हैं;
• वर्तनी और विराम चिह्न त्रुटियों की उपस्थिति. योजना पहली चीज़ है जिससे वैज्ञानिक निदेशक और आयोग के सदस्य परिचित होते हैं। और त्रुटियों की उपस्थिति आपके बारे में सबसे अधिक चापलूसी वाले तरीके से बात नहीं करेगी। इसलिए बेहतर है कि विशेष कार्यों को कई बार जांचा जाए या त्रुटियों के लिए किसी से आपके काम की जांच कराई जाए।

यदि आप सब कुछ सही ढंग से करते हैं, तो आयोग के पास छात्र के लिए कोई अतिरिक्त प्रश्न नहीं होंगे। तब हम मान सकते हैं कि एक अच्छा ग्रेड लगभग आपकी जेब में है। और आपकी थीसिस के लिए एक योजना तैयार करना आपकी पढ़ाई के अंतिम चरण को पूरा करने की दिशा में एक छोटा लेकिन बेहद महत्वपूर्ण कदम होगा। लेकिन अगर आपके पास लिखने के लिए बिल्कुल समय नहीं है या कुछ भी नहीं है, तो अपने आप को और अपने गरीब मस्तिष्क को क्यों प्रताड़ित करें। ऐसा होता है कि कभी-कभी उन लोगों से मदद लेना बेहतर होता है जो थीसिस को तेजी से और कम से कम नुकसान के साथ पूरा करेंगे।

थीसिस/पाठ्यक्रम कार्य के लिए एक योजना (सामग्री) कैसे तैयार करें

आम तौर पर, थीसिस की सामग्री वैज्ञानिक पर्यवेक्षक के साथ संयुक्त रूप से संकलित किया गया। एक बार जब आपको अपनी थीसिस का विषय मिल जाए (चुना जाए), तो अपने पर्यवेक्षक से संपर्क करें और सामग्री लिखने में मदद मांगें। मुख्य बात यह है कि व्यक्ति ड्राफ्ट डिप्लोमा की जांच करने में व्यस्त होने से पहले पहले से ही संपर्क कर लें।

यदि आपका प्रबंधक आपको इसके लिए मना करता है, तो हार न मानें! आपके द्वारा पहले से संकलित सामग्री की तुरंत समीक्षा करने और उसे स्वीकृत करने के लिए कहें, या इसे फिर से बनाने में मदद करें! और उसके बाद आप सुरक्षित रूप से शुरू कर सकते हैं एक थीसिस लिखें !

लेकिन अगर यहां भी आपका पर्यवेक्षक आपको मना कर देता है, जैसे, "जाओ इसे स्वयं लिखो, मैं तुरंत सब कुछ जांचूंगा," तो परेशान मत होइए, क्योंकि 70% मामलों में ऐसा होता है। कोई भी एक बार फिर "अपने दिमाग पर दबाव" नहीं डालना चाहता, खासकर यदि वे पहले से ही अतिभारित हों। खैर, हम दृढ़ हैं! हम ऐसा करेंगे अपनी थीसिस स्वयं लिखें ! तो फिर आइए प्लान बी शुरू करें!

प्लान बी। अपने विषय को कवर करने वाली कई पाठ्यपुस्तकें चुनें। एक नियम के रूप में, यह पाठ्यपुस्तक में एक अलग अध्याय है, जिसमें कई पैराग्राफ शामिल हैं। तुलना करें कि आपके थीसिस के विषय पर कैसे विचार किया जाता है, सभी बिंदुओं का विश्लेषण करें - इस आधार पर, एक संपूर्ण बनाएं जहां आप सब कुछ फिट कर सकें। यानी कि इससे अपना कंटेंट “बनाएं”। या अपने विषय पर विचार करने के लिए वह योजना अपनाएं जो आपको सबसे अधिक पसंद हो। आप शोध प्रबंध लिखने के लिए पद्धति संबंधी अनुशंसाओं का भी उपयोग कर सकते हैं। अगर आपकानून की डिग्री लिखना , तो आप नियामक अधिनियम के लेखों का उपयोग कर सकते हैं।

नमूना थीसिस सामग्री

इस उदाहरण में, अध्याय 4 पूरी तरह से आपराधिक संहिता से लिया गया है। अर्थात्, रूसी संघ की आपराधिक संहिता बलात्कार के विशेष रूप से योग्य अपराधों का वर्णन कैसे करती है, किस क्रम में, वास्तव में कौन से, हम इन पर भी विचार कर रहे हैं - वही और उसी क्रम में।

साथ ही, यह भी ध्यान रखना चाहिए कि किसी भी थीसिस कार्य को सामान्य और विशिष्ट भागों में विभाजित किया जा सकता है। सामान्य भाग में, वे आम तौर पर ___ की अवधारणा पर विचार करते हैंविशेषताएँ ___, संकेत___, अर्थ ___,संरचना ____, आदि। यानी हम यहां सामान्य सैद्धांतिक प्रश्न लिख रहे हैं। एक विशेष भाग विचाराधीन रिश्तों की समस्याओं की जाँच करता है। उदाहरण के लिए: कारक ___, उपाय ___, उद्देश्य ___,प्रकार ___, आदि।

90% शिक्षक एक सममित स्नातक परियोजना देखना चाहते हैं! इसका अर्थ क्या है? थीसिस योजनासममित होना चाहिए. आइए एक उदाहरण देखें. आपके पास 2 अध्याय हैं. प्रत्येक अध्याय में 2 अनुच्छेद हैं। यह इस तरह दिख रहा है।

स्नातक काम। नमूना सामग्री डिज़ाइन

अध्याय I. अपराध के विषय की सामान्य विशेषताएँ

1.1 अपराध के विषय की अवधारणा और अर्थ

1.2 अपराध विषय के लक्षण

दूसरा अध्याय।

अपराध विषयों के प्रकार

2.1 व्यक्तिगत

2.2 अपराध का विशेष विषय

यह अच्छी, सममित सामग्री का एक उदाहरण है! यानी अगर आपके पास 3 या 4 चैप्टर हैं तो हर चैप्टर में पैराग्राफ की संख्या समान होनी चाहिए. लेकिन ऐसा भी होता है कि समरूपता बनाए रखना असंभव है। ऐसा बहुत कम बार होता है, लेकिन फिर भी। इसका कारण थीसिस के विषय की विशिष्टता है। तो, थीसिस की सामग्री का पहला उदाहरण हमें यह स्पष्ट रूप से दिखाता है।

छात्र ___ विशेषता का पत्राचार पाठ्यक्रम 080504.65 राज्य और नगरपालिका प्रशासन" ____________________________________________________________

(छात्र का नाम)

№	WRC की थीम ___________________________________________________________________	काम के प्रकार	निष्पादन अवधि
1.	निष्पादन चिह्न
2.	डब्ल्यूआरसी के विषय को मंजूरी देने का आदेश
3.	मुख्य सूचना स्रोतों की सूची का अनुमोदन
4.	डब्ल्यूआरसी की संरचना (सामग्री की तालिका) की तैयारी और अनुमोदन
5.	डब्ल्यूआरसी के अध्याय I के पाठ की तैयारी
6.	डब्ल्यूआरसी के प्रमुख के साथ अध्याय I के पाठ का समन्वय
7.	अध्याय I पर WRC के प्रमुख की टिप्पणियों का उन्मूलन
8.	अध्याय II के पाठ की तैयारी
9.	डब्ल्यूआरसी के प्रमुख के साथ अध्याय II के पाठ का समन्वय
10.	अध्याय II पर WRC के प्रमुख द्वारा की गई टिप्पणियों का उन्मूलन
11.	अध्याय III के पाठ की तैयारी
12.	डब्ल्यूआरसी के प्रमुख के साथ अध्याय III के पाठ का समन्वय
13.	डब्ल्यूआरसी के अध्याय III पर डब्ल्यूआरसी के प्रमुख द्वारा की गई टिप्पणियों का उन्मूलन
14.	WRC के अनुलग्नकों की सामग्री और पाठ का समन्वय
15.	अनुलग्नकों के पाठ पर वैज्ञानिक एवं अनुसंधान समिति के प्रमुख द्वारा की गई टिप्पणियों का उन्मूलन
16.	डब्ल्यूआरसी के परिचय का पाठ तैयार करना
17.	परिचय के पाठ पर वैज्ञानिक एवं अनुसंधान समिति के प्रमुख द्वारा की गई टिप्पणियों का उन्मूलन
18.	डब्ल्यूआरसी पर निष्कर्ष (निष्कर्ष) के पाठ की तैयारी और अनुमोदन
19.	निष्कर्ष (निष्कर्ष) के पाठ पर वैज्ञानिक एवं अनुसंधान समिति के प्रमुख की टिप्पणियों का उन्मूलन
20.	प्रबंधक को तकनीकी प्रस्तावों का पूरा पाठ उपलब्ध कराना
21.	WRC के पाठ (पूर्ण) पर समझौता
22.	डब्ल्यूआरसी के पंजीकरण (पूर्ण) का समन्वय
23.
24.	प्री-डिफेंस के लिए सिफ़ारिश (यदि आवश्यक हो) छात्र द्वारा प्री-डिफेंस को पूरा करना
25.	प्रबंधक को एक पूर्ण अनुसंधान परियोजना प्रदान करना (टाइपोग्राफ़िकल बाइंडिंग में)
26.	पर्यवेक्षक को छात्र के भाषण का पाठ और थीसिस की रक्षा पर प्रस्तुति प्रदान करना
27.	प्रबंधक की टिप्पणियों का उन्मूलन
28.	पर्यवेक्षक छात्र को अंतिम परीक्षा पर फीडबैक प्रदान करता है
29.	छात्र द्वारा तैयार थीसिस को समीक्षक को प्रस्तुत करना

छात्र के हस्ताक्षर___________________________________________

पर्यवेक्षक के हस्ताक्षर ______________________________

परिशिष्ट 6

एससीआर की अनुमानित संरचना और मात्रा

अंतिम अर्हक कार्य के अनुभाग का नाम	पृष्ठों की अनुमानित संख्या
शीर्षक पेज
विषयसूची
परिचय: थीसिस के विषय को चुनने के कारणों का औचित्य, इसकी प्रासंगिकता, व्यावहारिक महत्व, वस्तु, शोध का विषय, लक्ष्य निर्धारित करना जिन्हें प्राप्त किया जाना था और कार्य जिन्हें कार्य की प्रक्रिया में हल किया जाना था।	2-4
1. सैद्धांतिक भाग	15-20
1.1. अनुसंधान के क्षेत्र का परिचय, समस्याओं की विशेषताएं, उनकी प्रासंगिकता, विस्तार, थीसिस अनुसंधान के वैचारिक आधार का निर्धारण।	8-15
1.2. अनुसंधान और डिजाइन के चुने हुए क्षेत्र में निर्णय लेने के लिए पद्धतिगत दृष्टिकोण की विशेषताएं। बाद के विश्लेषण और डिज़ाइन के लिए अपने स्वयं के उपकरण का चयन करना।	8-15
2. विश्लेषणात्मक भाग	20-25
2.1. अनुसंधान सूचना आधार, अनुसंधान वस्तु की विशेषताएं।	10 -15
2.2. एकत्रित जानकारी का विश्लेषण. थीसिस अनुसंधान के लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुसार निष्कर्ष तैयार करना।	10-15
3. प्रभावी भाग	20-25
3.1. अध्ययन के परिणामों के आधार पर अंतिम प्रस्तावों की विशेषताएं। व्यवहार में उनके कार्यान्वयन की संभावना और व्यवहार्यता का औचित्य।	10-15
3.2. व्यवहार में अंतिम प्रस्तावों के कार्यान्वयन से अपेक्षित आर्थिक, सामाजिक (और अन्य, उदाहरण के लिए, राजनीतिक या नैतिक-मनोवैज्ञानिक) प्रभावशीलता का आकलन।	10-15
निष्कर्ष: अंतिम निष्कर्ष का संक्षिप्त विवरण, परिचय में निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने का औचित्य।	3-4
प्रयुक्त स्रोतों की सूची	2-3
अनुप्रयोग (आवश्यकतानुसार)	आवश्यकता से
कुल (आवेदन के बिना)	65-80

परिशिष्ट 7

वैज्ञानिक पर्यवेक्षक

छात्र के अंतिम योग्यता कार्य के लिए (पूरा नाम, विशेषता, अध्ययन का रूप) __________________________________________________________________________________

विषय पर _____________________________________________________________________

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विषय की प्रासंगिकता ________________________________________________________________
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बताए गए विषय के साथ संरचना का अनुपालन

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विषय और कार्य के साथ कार्य की सामग्री का अनुपालन ___________________________________

विशेषता के लिए योग्यता आवश्यकताओं का अनुपालन __________________
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कार्य के सैद्धांतिक और विश्लेषणात्मक भाग पर वैज्ञानिक पर्यवेक्षक का निष्कर्ष ________________________________________________________________________________________

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कार्य के व्यावहारिक भाग पर वैज्ञानिक पर्यवेक्षक का निष्कर्ष _____________________________________________________________________________________

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नौकरी के लाभ ______________________________________________________________

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कार्य पर नोट्स ____________________________________________________________________

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वैज्ञानिक सलाहकार _______________________________________________________

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(पूरा नाम, पद, शैक्षणिक डिग्री, शैक्षणिक उपाधि, हस्ताक्षर)

"___" __________ 20__

परिशिष्ट 8

समीक्षा

छात्र के अंतिम योग्यता कार्य के लिए (पूरा नाम, विशेषता, अध्ययन का रूप) ___________________________________________________________________________________________

विषय पर किया गया __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

विषय की प्रासंगिकता ________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________

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अंतिम योग्यता कार्य के सकारात्मक पहलू ____________________________

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एसआरएस के व्यावहारिक उपयोग की संभावना
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__________________________________________________________________________________

कार्य पर नोट्स ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________.

समीक्षक

__________________________________________________________________________________

(पूरा नाम, पद, कार्य स्थान, शैक्षणिक डिग्री, शैक्षणिक उपाधि, हस्ताक्षर)

"___" __________ 20__

परिशिष्ट 9

और अब आप पहले से ही अंतिम रेखा पर हैं, और आप पांचवें वर्ष को एक स्वतंत्र वयस्क जीवन में अंतिम धक्का के रूप में देखते हैं। यह सच है, लेकिन आपको चीजों को मजबूर नहीं करना चाहिए, क्योंकि छात्र जीवन की सबसे महत्वपूर्ण अवधि आगे है - अपने डिप्लोमा को पूरा करना और उसका बचाव करना। यह रक्षा के दौरान है कि आप अपनी भविष्य की विशेषज्ञता में अपने ज्ञान को अधिकतम तक प्रदर्शित कर सकते हैं, और अपने थीसिस प्रोजेक्ट पर्यवेक्षक और निश्चित रूप से, अपने माता-पिता का गौरव भी बन सकते हैं।

आपको थीसिस योजना की आवश्यकता क्यों है?

यह सब संभव है, लेकिन केवल तभी जब आप अपनी स्नातक परियोजना को जिम्मेदारी से पूरा करते हैं, और यह नहीं मानते कि "उत्कृष्ट" ग्रेड पहले से ही आपकी जेब में है। मेरे पास कई व्यक्तिगत उदाहरण हैं जहां उत्कृष्ट छात्रों ने मास्टर का दर्जा प्राप्त करने के लिए अपने थीसिस प्रोजेक्ट का बचाव करते हुए आराम किया, अंततः संतोषजनक ग्रेड प्राप्त किए।

इसलिए शिक्षकों का व्यवहार, और वास्तव में संपूर्ण प्रमाणन आयोग, बिल्कुल अप्रत्याशित है, और "सभी सशस्त्र" होना आवश्यक है। यही कारण है कि मैं अपने लेख को ध्यान से पढ़ने की सलाह देता हूं!

इसलिए, हमने निर्णय लिया है: किसी विश्वविद्यालय से सफलतापूर्वक स्नातक करने के लिए, आपको व्यक्तिगत रूप से पूर्ण किए गए स्नातक प्रोजेक्ट के लिए एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करना होगा।

ऐसा दोषरहित परिणाम प्राप्त करने के लिए, सबसे पहले आपको जो करना होगा वह है एक थीसिस योजना तैयार करें, जो अंतिम परिणाम के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। आइए इसे अलग से समझने का प्रयास करें कि यह क्या है और डिप्लोमा पूरा करते समय इसकी आवश्यकता क्यों है।

थीसिस योजना: सार और विशेषताएं

यदि आपको कोई थीसिस पूरी करनी है, तो सबसे पहले, आपके विचार आमतौर पर भ्रमित होते हैं। यह बिल्कुल सामान्य है, क्योंकि पांच वर्षों में अर्जित ज्ञान की पर्याप्त मात्रा मेरे दिमाग में जमा हो गई है, और आगे स्नातक स्तर की पढ़ाई की पूर्व संध्या पर इसे व्यवस्थित करना मुश्किल है।

यहीं बचाव की बात आती है थीसिस योजना, अर्थात्, एक प्रकार का "शेड्यूल", कार्य का एक क्रम, जिसकी बदौलत आप आसानी से अपने विचारों के पाठ्यक्रम को संरचित कर सकते हैं और उन्हें संक्षिप्त रूप में शिक्षक और संपूर्ण प्रमाणन आयोग की चेतना तक पहुँचा सकते हैं।

थीसिस की योजना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि, जैसा कि व्यापक शैक्षणिक अभ्यास से पता चलता है, इसकी सक्षम तैयारी इस सबसे महत्वपूर्ण अंतिम कार्य को लिखने के अंतिम परिणाम को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है।

इसीलिए, इसे संकलित करने के बाद, इसे तुरंत थीसिस परियोजना के प्रमुख को दिखाने की सलाह दी जाती है, और उसके बाद ही इसे लागू करने के लिए आगे बढ़ें।

यह संभव है कि एक सक्षम शिक्षक इस दिनचर्या में समायोजन करेगा और भविष्य के काम के प्रति छात्र के दृष्टिकोण को कुछ हद तक बदल देगा। ऐसी स्थिति में निश्चित रूप से बहस करने लायक नहीं है, लेकिन अपने गुरु की व्यावहारिक सलाह को सुनना सबसे अच्छा है।

बुनियादी कार्य, जो थीसिस योजना अपने लिए निर्धारित करती है, लगभग इस प्रकार लगती है:

1. डिप्लोमा के विषय का पूरी तरह से खुलासा करें;

2. इसकी व्यवहार्यता और प्रासंगिकता साबित करें;

3. पद्धतिगत आधार का सटीक चयन करें;

4. प्राप्त असाइनमेंट के अनुसार वैज्ञानिक नवीनता के उदाहरण प्रस्तुत करें;

5. लगातार अपने विचार प्रस्तुत करें;

6. किए गए कार्य के बारे में वस्तुनिष्ठ निष्कर्ष निकालें;

7. इसके व्यावहारिक भाग को डिप्लोमा प्रोजेक्ट से जोड़ें।

यदि किसी एक बिंदु में कुछ कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं, या छात्र पूरी तरह से समझ नहीं पाता है कि सामग्री में क्या लिखा जाना चाहिए; आवश्यक अग्रिम रूप सेअपने पर्यवेक्षक से संपर्क करें.

सभी बारीकियों पर समय रहते चर्चा की जानी चाहिए ताकि बाद में किए गए कार्य का समग्र प्रभाव पूरी तरह से खराब न हो।

किसी भी मामले में, मैं आपको, छात्र, महत्वपूर्ण जानकारी देना चाहता हूं: थीसिस योजना "नींव" है जिस पर बाद में सैद्धांतिक और व्यावहारिक सामग्री का निर्माण किया जाएगा, साथ ही विश्वविद्यालय के भीतर और औद्योगिक प्रशिक्षण के दौरान प्राप्त विशाल अनुभव भी होगा। (अभ्यास में)।

थीसिस योजना की मानक संरचना

आप जो भी थीसिस परियोजना शुरू करते हैं, उसमें कुछ मानक मानदंड और नियम होते हैं जिनका आपको निश्चित रूप से पालन करना चाहिए; अन्यथा, प्रमाणन समिति द्वारा जानबूझकर अंतिम ग्रेड को कम कर दिया जाएगा।

इसलिए, योजना को निम्नलिखित बिंदुओं के अनुक्रम का पालन करना चाहिए:

1 परिचय;

2. सैद्धांतिक भाग;

3. व्यावहारिक भाग;

4. वैज्ञानिक नवीनता के उदाहरण;

5। उपसंहार;

6। निष्कर्ष; ग्रंथ सूची;

7. लागू सामग्री.

सभी घटकों का विस्तार से वर्णन करना महत्वपूर्ण है, और प्रत्येक भाग अनिवार्य है और तार्किक रूप से पूर्ण होना चाहिए.

इसीलिए योजना की संरचना में न केवल बिंदु, बल्कि उप-बिंदु भी होने चाहिए, जिन्हें क्रमांकन के अनुसार सामग्री में डाला जाना चाहिए।

सैद्धांतिक भाग का सही ढंग से वर्णन करने के लिए, अपने लिए शोध के विषय को सटीक रूप से परिभाषित करना आवश्यक है, और फिर इसका सभी विवरणों में वर्णन करना, एक ऐतिहासिक विश्लेषण देना और इसे डिप्लोमा परियोजना की आगामी वैज्ञानिक नवीनता के साथ जोड़ना आवश्यक है।

इसलिए, सैद्धांतिक भाग में आवश्यक रूप से वस्तु का ऐतिहासिक और सैद्धांतिक विश्लेषण, साथ ही थीसिस के विषय के अनुसार शोध के विषय का सैद्धांतिक विश्लेषण शामिल होता है।

यह अलग से उल्लेख करने योग्य है कि विषय का व्यावहारिक विश्लेषण किताबों से नहीं लिया गया है और यह बिल्कुल भी छात्र की कल्पना की उपज नहीं है, बल्कि उत्पादन के दौरान सीधे किए गए शोध, अवलोकन और व्यक्तिगत अनुभवों का परिणाम बन जाता है। व्यावहारिक प्रशिक्षण।

अर्थात्, सभी प्रस्तुत डेटा को तथ्यों, दस्तावेजों और तर्कों (विशेषता के आधार पर) द्वारा समर्थित किया जाना चाहिए, और वैज्ञानिक नवीनता का एक उदाहरण पर्यवेक्षक द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए और आर्थिक लाभ के संदर्भ में गणना की जानी चाहिए।
अलग से, यह उस अनुभाग पर प्रकाश डालने लायक है जिसमें छात्र द्वारा पेश की गई वैज्ञानिक नवीनता का विवरण होगा।

यहां पाठ को कम से कम दो अध्यायों में संरचित करने की भी आवश्यकता होगी, जहां पहले में आप प्रारंभिक डेटा और उनकी कमियों को इंगित करते हैं, और दूसरे में - अपने उन्नत संस्करण को।

प्रमाणन आयोग इस अनुभाग पर विशेष ध्यान देगा, इसलिए इसकी सभी बारीकियों और सूक्ष्मताओं में इसका वर्णन करना महत्वपूर्ण है। शोध का आर्थिक पक्ष अनिवार्य माना जाता है, और इसके अभाव में, शिक्षक सुरक्षित रूप से कह सकते हैं कि थीसिस का विषय पूरी तरह से खुलासा नहीं किया गया है, और इसकी प्रासंगिकता बहुत संदेह में होगी।

थीसिस योजना लिखते समय छात्र सामान्य गलतियाँ करते हैं

बहुत बार, छात्र, पांचवें वर्ष में खुद को सबसे चतुर मानते हुए, अपने डिप्लोमा प्रोजेक्ट के अनिवार्य घटक के रूप में योजना को स्वतंत्र रूप से पूरा करते हैं; साथ ही, वे कई गलतियाँ करते हैं जो रक्षा में अंतिम ग्रेड को भी कम कर सकती हैं।

आइये नीचे देखें कि ये त्रुटियाँ क्या हैं:

1. योजना में निरंतरता का अभाव. यहां यह समझना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक मूर्ख नहीं है, और यदि आप जानबूझकर अपने थीसिस प्रोजेक्ट के किसी अध्याय या अनुभाग को हटाकर धोखा देने का निर्णय लेते हैं, तो पेशेवर नजर से देखने पर यह तुरंत आपकी नजर में आ जाएगा।

तदनुसार, बचाव और सबसे अस्थायी विषय पर अतिरिक्त प्रश्न, कोई कह सकता है, प्रदान किए जाते हैं। यह आपके ज्ञान की कमी को प्रदर्शित करने का अच्छा तरीका नहीं है। जैसा कि वे कहते हैं: "आप किसी गीत से शब्दों को मिटा नहीं सकते," तो यह यहाँ है।

2. योजना और सामग्री के बीच असंगतता. कई छात्र ध्यान भटकाने के लिए एक योजना लिखते हैं, और यदि आप सामग्री का अध्ययन करते हैं, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि यह अध्यायों की संख्या और शीर्षक के अनुरूप नहीं है।

शिक्षक सीधे बचाव पर एक व्याख्यात्मक नोट लिखना शुरू कर देता है, और छात्र को पता चलता है कि उसके पास "उत्कृष्ट" ग्रेड के साथ अपना काम पास करने की संभावना कम होती जा रही है। आपको रक्षा क्षेत्र में ऐसे प्रयोग नहीं करने चाहिए, अन्यथा ये उल्टा पड़ सकता है।

3. योजना में विराम चिह्न और वर्तनी की त्रुटियाँ. अवधि और अल्पविराम जैसी अनियमितताएँ भी ध्यान देने योग्य हैं; इसके अलावा, अपने काम के कई वर्षों में, शिक्षक सभी GOST और STP को दिल से जानते हैं।

इसलिए, अपने व्याख्यात्मक नोट की प्रत्येक पंक्ति को ध्यान से पढ़ना सुनिश्चित करें, अन्यथा बाद में आपको ऐसी छोटी-छोटी बातों के लिए शरमाना पड़ेगा, जो किए गए कार्य के समग्र प्रभाव को भी खराब कर सकती हैं।

4. सन्दर्भों का अभाव. यह बहुत महत्वपूर्ण है कि थीसिस की संरचना में उपयोग किए गए संदर्भों की सूची को न भूलें। सभी प्रकाशनों और लेखकों को क्रमांकित किया जाना चाहिए, और अध्यायों में उन्हें सशर्त क्रमांकन का संकेत देते हुए संदर्भित किया जाना चाहिए।

यह बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि छात्र अपने काम के लिए सारी जानकारी और सामग्री पाठ्यपुस्तकों और संदर्भ पुस्तकों से लेता है, और इसे अपने गहन ज्ञान के रूप में नहीं बता सकता।

यदि आप सब कुछ नियमों के अनुसार करते हैं, तो प्रमाणन आयोग के पास बचाव के दौरान छात्र के लिए बहुत कम प्रश्न होंगे; और इसका मतलब यह है कि मूल्यांकन आपको प्रसन्न करेगा, अगर पूरी तरह से निष्पक्षता से नहीं, लेकिन निश्चित रूप से अंकित मूल्य पर। अन्यथा, सब कुछ एक मेहनती छात्र के हाथ में है।

अंत में, मैं यह जोड़ सकता हूं कि थीसिस न केवल छात्र द्वारा लिखी जानी चाहिए, बल्कि पूरी तरह से समझी जानी चाहिए, क्योंकि शिक्षक की विषय की कल्पना और ज्ञान सीमित नहीं है, और अतिरिक्त प्रश्न सबसे अप्रत्याशित हो सकते हैं। लेकिन घबराने की जरूरत नहीं है, क्योंकि अगर आप मैंने अपना खुद का डिप्लोमा बनाया, तो कोई भी प्रश्न आपको डरा नहीं सकता।

यह बुनियादी जानकारी है जिसे आपको अपनी थीसिस के लिए योजना बनाते समय याद रखना चाहिए। मैंने प्रमाणन आयोग की सभी टिप्पणियों और इच्छाओं का विस्तार से वर्णन किया, क्योंकि मैं स्वयं एक बार अपने बचाव के दौरान सख्त शिक्षकों के सामने शरमा गया था।

निष्कर्ष: अब आप जानते हैं कि थीसिस योजना कैसे तैयार की जाती है, और किन बारीकियों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

इसलिए इस लेख को अंत तक अवश्य पढ़ें, और एक दिन यह काम आएगा या कम से कम दिमाग में आएगा!

अब आप जानते हैं, थीसिस योजना कैसे बनाएं.

योग्यता कार्य के लिए योजना तैयार करते समय, विषय पर जानकारी के मूलभूत स्रोतों (पाठ्यपुस्तकें, शिक्षण सहायक सामग्री, मोनोग्राफ, सांख्यिकीय संग्रह, संदर्भ पुस्तकें), पत्रिकाओं (पत्रिकाएं, समाचार पत्र, विनियमों के बुलेटिन, वैज्ञानिक संग्रह) से खुद को परिचित करना आवश्यक है। कागजात, सम्मेलन सामग्री)। जानकारी के सबसे उपयुक्त स्रोतों को चुनने के बाद, काम में उत्पन्न समस्या को सैद्धांतिक रूप से समझने के साथ-साथ सक्षम और पूरी तरह से एक शोध योजना तैयार करने के लिए उनका अध्ययन करना आवश्यक है।

एक योजना बनाते समय, अनुसंधान परियोजना की संरचना और सामग्री की आवश्यकताओं के साथ-साथ चुने हुए विषय पर साहित्य के अध्ययन की प्रक्रिया में पहचानी गई समस्याओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। अनुभागों के नाम विषय के शीर्षक को दोहराने नहीं चाहिए, और उप-अनुभागों (पैराग्राफ) के नाम अनुभागों के नामों को दोहराने नहीं चाहिए। सभी नामों में अध्ययन की मुख्य दिशाएँ और अपेक्षित परिणाम प्रतिबिंबित होने चाहिए। कार्य प्रक्रिया के दौरान, यदि वस्तुनिष्ठ आवश्यकता के कारण ऐसा होता है तो योजना को समायोजित किया जा सकता है। अनुसंधान और विकास कार्य योजना में समायोजन और इसकी तैयारी के लिए कार्यक्रम के अनुपालन की निगरानी प्रबंधक द्वारा की जाती है।

5 स्नातक थीसिस की संरचना और उसके अनुभागों की सामग्री

5.1 वीसीआर के संरचनात्मक तत्व

1) शीर्षक पृष्ठ;

3) परिचय;

4) मुख्य भाग, उपयुक्त नामों के साथ अनुभागों और उप-अनुभागों में विभाजित (कम से कम दो मुख्य अनुभाग, जिनमें से प्रत्येक में कम से कम दो उप-खंड शामिल हैं);

5। उपसंहार;

6) प्रयुक्त साहित्य की सूची;

7) अनुप्रयोग.

परिचय- वैज्ञानिक कार्य का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा। परिचय को प्रतिबिंबित करना चाहिए:

1 WRC विषय की प्रासंगिकता;

2 शोध के विषय और वस्तु का औचित्य;

3 उस समस्या का सूत्रीकरण जिसे हल करने की आवश्यकता है, और इस क्षेत्र में अग्रणी विशेषज्ञों के कार्यों के संदर्भ में एक निश्चित समय पर इस समस्या की स्थिति;

4 अध्ययन के लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करना;

अनुसंधान विधियों के 5 संकेत;

6 व्यावहारिक महत्व का निर्धारण;

7 चयनित समस्या के विकास की डिग्री, उन वैज्ञानिकों को दर्शाती है जिन्होंने अध्ययन के तहत क्षेत्र में अनुसंधान में महत्वपूर्ण योगदान दिया है;

उपयोग किए गए स्रोतों की संख्या को दर्शाने वाले कार्य की 8 संरचना।

प्रासंगिकता- यही है किसी विषय के चयन का औचित्य, समयबद्धता और सामाजिक महत्व की दृष्टि से उसकी सही समझ और मूल्यांकन।

परिचय का एक तत्व अध्ययन की वस्तु और विषय का निरूपण है। एक वस्तुएक प्रक्रिया या घटना है जो किसी समस्या की स्थिति को जन्म देती है और अध्ययन के लिए चुनी जाती है। वस्तु आमतौर पर सामाजिक संस्थाएं और संगठन, औपचारिक और अनौपचारिक शिक्षा, समाज और क्लब, आंदोलन और संघ, संगठन के कर्मी होते हैं जिनकी तथ्यात्मक सामग्री पर शोध किया जा रहा है। वस्तु- ये किसी वस्तु के वे गुण, विशेषताएं या पहलू हैं जो अध्ययन के अधीन हैं। शोध का विषय जनता की राय, लोगों के हित और ज़रूरतें, जनता का व्यवहार, सामाजिक विकास के नियम, सामाजिक जीवन, अध्ययन की वस्तु की स्थिति को प्रभावित करने वाले मुख्य पहलू और कारक, इस समस्या का अध्ययन करने वाले तरीके हो सकते हैं। , वगैरह।

वैज्ञानिक प्रक्रिया की श्रेणियों के रूप में अनुसंधान की वस्तु और विषय सामान्य और विशेष के रूप में एक दूसरे से संबंधित हैं। किसी वस्तु के उस भाग की पहचान की जाती है जो शोध के विषय के रूप में कार्य करता है। यहीं पर शोधकर्ता का मुख्य ध्यान केंद्रित होता है। यह कार्य का विषय है जो वैज्ञानिक कार्य के विषय को निर्धारित करता है, जिसे शीर्षक पृष्ठ पर शीर्षक के रूप में दर्शाया गया है।

कार्य का उद्देश्य भी यहीं तैयार किया गया है। इस अध्ययन का उद्देश्य- यह परिणाम की एक मानसिक प्रत्याशा (भविष्यवाणी) है, अनुसंधान परियोजना (सीआर) तैयार करने की प्रक्रिया में अनुसंधान के तरीकों और तकनीकों को चुनने की स्थितियों में समस्याओं को हल करने के इष्टतम तरीकों का निर्धारण यह निर्धारित करता है कि शोध क्यों किया जा रहा है, परिणामस्वरूप क्या प्राप्त करने की योजना है। कार्य के शीर्षक के आधार पर लक्ष्य तैयार किया जाता है। स्नातक कार्य के लक्ष्य को प्राप्त करना छात्रों को दो मुख्य दिशाओं - सैद्धांतिक और व्यावहारिक - में उठाई गई समस्या को हल करने की दिशा में मार्गदर्शन करता है।

सफल लक्ष्य निर्धारण के उदाहरण:

युवा विशेषज्ञों के रोजगार में सामाजिक समस्याओं की विशेषताओं का अध्ययन करें और उन्हें दूर करने के लिए सिफारिशें विकसित करें;

प्रिमोर्स्की क्षेत्र में बेरोजगारों की संरचना का विश्लेषण करें और बेरोजगारी कम करने के उपाय प्रस्तावित करें;

व्लादिवोस्तोक में श्रम बाजार के गठन में समस्याओं और रुझानों की पहचान करें और इसके विकास की संभावनाओं का निर्धारण करें;

टीम में सामाजिक-मनोवैज्ञानिक माहौल का अध्ययन करें, उद्यम के इष्टतम संचालन के लिए इसे सुधारने के तरीके निर्धारित करें;

मछली पकड़ने के उद्योग उद्यम में नए कर्मचारियों के लिए अनुकूलन प्रणाली का विश्लेषण करें और इसके सुधार आदि के लिए सिफारिशें विकसित करें।

कार्य का उद्देश्य उन कार्यों (5-6 कार्यों) को निर्धारित करता है जिन्हें इसके कार्यान्वयन के दौरान हल किया जाना चाहिए। यह आमतौर पर गणना (अध्ययन..., वर्णन..., स्थापित..., पहचान..., एक पद्धति विकसित करें... आदि) के रूप में किया जाता है। नौकरी के उद्देश्यकिसी लक्ष्य को प्राप्त करने के तरीकों का प्रतिनिधित्व करें। ये चरण हैं, जिनमें से प्रत्येक पर कोई न कोई शोध कार्य किया जाता है (साहित्य अध्ययन, अनुभवजन्य डेटा का संग्रह, उनका विश्लेषण, वर्गीकरण का निर्माण, विधियों का विकास और उनका कार्यान्वयन, आदि)।

समस्याओं का सूत्रीकरण यथासंभव सावधानी से किया जाना चाहिए, क्योंकि उनके समाधान का विवरण लगभग थीसिस के अध्यायों की सामग्री का गठन करता है। यह इसलिए भी महत्वपूर्ण है क्योंकि अध्याय के शीर्षक आमतौर पर किए जा रहे शोध के उद्देश्यों के निर्माण से सटीक रूप से पैदा होते हैं।

परिचय का भाग अध्ययन में उपयोग की जाने वाली विधियों और दृष्टिकोणों का विवरण है, साथ ही इसकी संरचना का संकेत भी है। अनुसंधान विधितकनीकों का एक समूह है, जो विभिन्न क्षेत्रों में विश्वसनीय वैज्ञानिक ज्ञान, कौशल, व्यावहारिक कौशल और डेटा प्राप्त करने का एक तरीका है।

प्रयुक्त अनुसंधान विधियों की प्रस्तुति आपको मूल्यांकन करने की अनुमति देता है स्नातक कार्य करते समय छात्र द्वारा अर्जित कौशल और क्षमताओं की कवरेज की पूर्णता।

व्यवहारिक महत्व अध्ययन की उपयोगिता और इस अध्ययन के परिणामस्वरूप प्राप्त आंकड़ों के बारे में निष्कर्ष, साथ ही उनके व्यावहारिक उपयोग के लिए सिफारिशें प्रस्तुत की जानी चाहिए।

विशेषता कार्य संरचनाएँमुख्य भाग के अध्यायों और पैराग्राफों का सारांश है।

"परिचय" का संपूर्ण पाठ 2-3 पृष्ठों से अधिक नहीं होना चाहिए।

में मुख्य हिस्साकार्य परिचय में प्रस्तुत समस्याओं का समाधान करता है। इसमें उस मुद्दे की स्थिति का पूरी तरह और व्यवस्थित रूप से वर्णन करना चाहिए जिसके लिए यह अध्ययन समर्पित है। विश्लेषण का विषय नए विचार, समस्याएं, उन्हें हल करने के संभावित दृष्टिकोण, पिछले शोध के परिणाम, साथ ही लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के संभावित तरीके हैं। कार्य की चुनी हुई दिशा के औचित्य के साथ मुख्य भाग को पूरा करने की सलाह दी जाती है।

कार्य के मुख्य भाग में 2-3 खंड शामिल हो सकते हैं, जिन्हें बदले में उप-खंडों में विभाजित किया जा सकता है। अनुभागों और उपखंडों के नाम विषय के शीर्षक की नकल नहीं करने चाहिए।

प्रस्तुत सामग्री की मात्रा के संदर्भ में अध्याय और पैराग्राफ एक दूसरे के साथ सहसंबद्ध होने चाहिए। अनुभागों और उपखंडों के आयतन का इष्टतम रूप से समान अनुपात। उपखंडों का आयतन कार्य के किसी भी अनुभाग के आयतन से अधिक नहीं होना चाहिए। अनुभागों और उपखंडों के शीर्षक संक्षिप्त और उनकी सामग्री के अनुरूप होने चाहिए।

थीसिस का पहला खंड कार्य का सैद्धांतिक हिस्सा है, जिसमें छात्र अध्ययन के तहत मुद्दे की वर्तमान स्थिति और इसके विस्तार की डिग्री का विश्लेषण करता है। इस खंड में, अध्ययन के तहत मुद्दे पर विभिन्न राय का आलोचनात्मक विश्लेषण करना और विवादास्पद मुद्दों का अपना मूल्यांकन देना आवश्यक है। यहां हमें इस मुद्दे को हल करने में मौजूदा अभ्यास का सारांश देना चाहिए, जिसमें इसका विधायी समर्थन भी शामिल है, साथ ही कार्यों को प्रभावी ढंग से हल करने के संभावित तरीके भी तैयार करने चाहिए। यदि किसी विषय क्षेत्र में बहस योग्य दृष्टिकोण हैं, तो अलग-अलग दृष्टिकोण दिखाना आवश्यक है, उस पर ध्यान देना जिसका लेखक पालन करेगा और जिसे लेखक द्वारा आगे विकसित किया जाएगा। यह विदेशों में समान समस्याओं की स्थिति और उन्हें हल करने में संचित अनुभव का भी वर्णन करता है। सैद्धांतिक खंड डिजाइन विकास के निर्माण के तर्क को भी दर्शाता है, जिसके आधार पर नियंत्रण वस्तु का विश्लेषण और डिजाइन किया जाता है। इस प्रकार, सैद्धांतिक अनुभाग निम्नलिखित अनुभागों को पूरा करने के लिए वैचारिक आधार प्रदान करता है।

चूंकि स्नातक की थीसिस एक विशिष्ट विषय की जांच करती है, इसलिए पूर्ववर्तियों के काम की समीक्षा केवल चुने हुए विषय के मुद्दों पर ही की जानी चाहिए। साहित्य समीक्षा में, वह सब कुछ प्रस्तुत करने की आवश्यकता नहीं है जो छात्र ने पढ़ी गई सामग्री से सीखा है और केवल अप्रत्यक्ष रूप से उसके काम से संबंधित है।

विवादास्पद मुद्दों को प्रस्तुत करते समय विभिन्न लेखकों की राय का हवाला देना आवश्यक है। यदि कृति किसी लेखक के दृष्टिकोण की आलोचनात्मक जांच करती है, तो उसके विचार प्रस्तुत करते समय उद्धरण दिए जाने चाहिए: केवल इस स्थिति में ही आलोचना वस्तुनिष्ठ हो सकती है। यदि अध्ययन के तहत समस्या को हल करने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण हैं, तो वर्तमान शिक्षण सामग्री और विभिन्न लेखकों के कार्यों में निहित सिफारिशों की तुलना करना अनिवार्य है। तुलना करने के बाद ही आपको किसी विवादास्पद मुद्दे पर अपनी राय को सही ठहराना चाहिए और उचित तर्क सामने रखना चाहिए।

सैद्धांतिक हिस्सा भविष्य के विकास का औचित्य है, क्योंकि यह आपको समस्या के व्यापक विश्लेषण के लिए एक पद्धति और तकनीक चुनने की अनुमति देता है।

स्नातक थीसिस का दूसरा खंड आमतौर पर गणना और विश्लेषणात्मक है, अर्थात। कार्य का व्यावहारिक भाग. विश्लेषणात्मक अनुभाग का उद्देश्य सुविधा और प्रबंधन प्रणाली की विशेषताओं पर विचार करना है, साथ ही पहचानी गई कमियों को दूर करने, नए दृष्टिकोण, नई प्रौद्योगिकियों आदि को पेश करने के प्रस्तावों को प्रमाणित करना है। इसमें अध्ययन की वस्तु का सामान्य विवरण, अध्ययन की जा रही समस्या का विश्लेषण, साथ ही आधुनिक तकनीकों का उपयोग करके संसाधित तथ्यात्मक डेटा और विश्लेषणात्मक गणना के रूप में प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

अध्ययन के तहत वस्तु की विशेषताओं के पहलू हो सकते हैं: सामान्य तौर पर, विभिन्न प्रकार के संगठन; संगठन के संरचनात्मक प्रभाग; संसाधनों के प्रकार; प्रबंधन कार्य; कर्मियों की स्थिति, कर्मियों के लिए विशिष्ट समस्याएं; उद्यम के विभिन्न स्तरों पर प्रबंधक; उत्पाद विकास या सेवा प्रावधान के चरण; तैयार उत्पाद की विशेषताएं.

एक समाजशास्त्रीय अध्ययन किया जाता है, जिसके आधार पर किसी विशिष्ट संगठन में अध्ययन के तहत मुद्दे (समस्या) की स्थिति का विश्लेषणात्मक तालिकाओं और ग्राफ़ के आधार पर विश्लेषण किया जाता है। व्यावहारिक भाग बाद के विकास के लिए औचित्य भी प्रदान करता है। प्रस्तावित गतिविधियों की गहराई और वैधता इस भाग की पूर्णता पर निर्भर करती है।

विश्लेषणात्मक अनुभाग के लिए मुख्य आवश्यकता अध्ययन की वस्तु की स्थिति और उद्यम (संगठन, सरकारी निकाय, प्रबंधन प्रणाली) के प्रदर्शन संकेतकों के व्यापक विश्लेषण के आधार पर हल की गई समस्याओं को प्रकट करना है। परियोजना अनुभाग.

विश्लेषण को मामलों की वास्तविक स्थिति के एक साधारण बयान तक सीमित नहीं किया जाना चाहिए। विश्लेषण के विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हुए, प्रत्येक संकेतक के स्तर में परिवर्तन को प्रभावित करने वाले विशिष्ट कारकों की पहचान करना, विकास और निर्भरता के पैटर्न स्थापित करना, संकट या समस्याग्रस्त स्थिति के कारणों, कमियों को प्रकट करना, साथ ही मापदंडों में सुधार के लिए आरक्षित करना आवश्यक है। अध्ययनाधीन वस्तु का. इस अनुभाग के मुख्य परिणाम गतिविधियों, अनुशंसाओं और डिज़ाइन समाधानों के विकास का आधार हैं।

मुद्दे (समस्या) को हल करने के फायदे और नुकसान का आकलन किया जाता है, अधिक प्रभावी समाधान के लिए निर्देशों की पहचान की जाती है, संगठन के अप्रयुक्त भंडार की पहचान की जाती है, और संगठन की दक्षता में सुधार के लिए सिफारिशें तैयार की जाती हैं। अनुभाग के अंत में निष्कर्ष तैयार किये गये हैं। स्नातक थीसिस का दूसरा खंड लगभग 20-25 पृष्ठों का होना चाहिए।

प्रोजेक्ट अनुभाग मेंसमाजशास्त्रीय अनुसंधान पर आधारित कार्य, सैद्धांतिक खंड का सामान्यीकरण, विश्लेषणात्मक खंड के निष्कर्ष और सिफारिशें, अंतिम योग्यता कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों को ध्यान में रखते हुए, विचाराधीन समस्या के संभावित समाधान (निष्कर्ष) के विकल्पों की रूपरेखा तैयार की जाती है। स्नातक थीसिस के तीसरे खंड में लगभग 10-15 पृष्ठ होने चाहिए।

पिनों की संख्या भिन्न हो सकती है, लेकिन कम से कम 3-5 होनी चाहिए। यदि उनकी संख्या अधिक है, तो उनकी सूची में अतिरिक्त संरचना शामिल करने की सलाह दी जाती है (अर्थात, निष्कर्षों को कुछ तार्किक आधार के अनुसार समूहों में विभाजित करें)।

निष्कर्ष में अध्ययन के घोषित लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ परिणामों के अनुपालन का आकलन शामिल होना चाहिए।

में "निष्कर्ष"स्नातक की थीसिस सभी कार्यों के मुख्य निष्कर्ष और प्राप्त परिणाम प्रस्तुत करती है। निष्कर्ष संक्षिप्त और स्पष्ट होना चाहिए, लेकिन साथ ही यह मुद्दे के सिद्धांत के मुख्य परिणामों, किए गए विश्लेषण और अध्ययन के तहत समस्या में सुधार के लिए सभी प्रस्तावित क्षेत्रों को प्रतिबिंबित करता है। इस मामले में, विशेष रूप से निर्धारित लक्ष्यों की उपलब्धि की डिग्री, प्राप्त परिणामों में छात्र के व्यक्तिगत योगदान या परिणामी संकेतकों के सुधार और उनकी आर्थिक दक्षता के आकलन पर ध्यान देना आवश्यक है। "निष्कर्ष" का आयतन लगभग 2-3 पृष्ठों का है।

प्रयुक्त साहित्य की सूचीइसमें कार्यों, स्रोतों (कानून, विभिन्न दस्तावेज़, राज्य मानक, मोनोग्राफ, पाठ्यपुस्तकें, आदि) के नाम शामिल हैं जिनका उपयोग लेखक द्वारा कार्य लिखते समय सीधे किया गया था। कार्य में प्रयुक्त स्रोतों और साहित्य की संख्या, नियम के रूप में, कम से कम 30-40 होनी चाहिए।

सहायक या अतिरिक्त सामग्री जो कार्य के मुख्य भाग के पाठ को अव्यवस्थित करती है, उसमें रखी जाती है आवेदन. स्नातक की थीसिस के परिशिष्टों में किए गए शोध की विश्वसनीयता की पुष्टि करने वाली सामग्रियां शामिल हैं (उदाहरण के लिए, सारांश तालिकाएं, ग्राफ़, प्रसिद्ध तरीकों के आधार पर की गई गणना), साथ ही इस काम के लिए आवश्यक अन्य दस्तावेज़ (उदाहरण के लिए, विकसित) प्रश्नावली, पर्यवेक्षक कार्ड, साक्षात्कारकर्ता पत्रक, आदि)।

एप्लिकेशन डिज़ाइन की आवश्यकताएँ वीसीआर के समान हैं।