Familjetypologi i den psykologiska aspekten. Familjetypologi

1,00 /5, 1 röst.

Forskningsämnets relevans bestäms av det faktum att studiet av familj och äktenskap är en av de viktigaste uppgifterna för sociologin. I alla typer av samhällen är praktiskt taget varje medlem uppvuxen i en familj, och i alla samhällen är de allra flesta vuxna, eller har varit, gifta. Äktenskap är en av
sociala institutioner , som har blivit mycket utbredda, även om formerna för äktenskap och familj (liksom andra aspekter av det sociala livet) skiljer sig åt ganska markant i olika kulturer. Vad har hänt familj, hennes relationer till andra släktingar, hennes val av makar, förhållandet mellan äktenskap och sexualitet – allt varierar stort. I det här kapitlet kommer vi att titta på några av dessa skillnader och visa hur de kan bidra till att studera egenskaperna hos familjeliv, äktenskap och skilsmässa i det moderna västerländska samhället. Familjen är en integrerad enhet i samhället och det är omöjligt att minska dess betydelse. Inte en enda nation, inte ett enda lite civiliserat samhälle skulle klara sig utan en familj. Samhällets överskådliga framtid är också otänkbar utan familj. För varje person är familjen början på början. Nästan varje person associerar begreppet lycka, först och främst, med familj: lycklig är den som är lycklig i sitt hem.

Den klassiska definitionen av familj säger att en familj är en liten social grupp vars medlemmar är förbundna genom äktenskap, föräldraskap och släktskap, ett gemensamt liv, en gemensam budget och ömsesidigt moraliskt ansvar.

Familjen är en enhet (liten social grupp) i samhället, den viktigaste formen för att organisera det personliga livet, baserad på äktenskaplig gemenskap och familjeband, d.v.s. relationer mellan man och hustru, föräldrar och barn, bröder och systrar och andra släktingar som bor tillsammans och driver ett gemensamt hushåll på grundval av en enda familjebudget. Familjelivet präglas av materiella och andliga processer. Generationer av människor förändras genom familjen, en person föds in i den, och familjen fortsätter genom den. Familjen, dess former och funktioner är direkt beroende av sociala relationer som helhet, såväl som på samhällets kulturella utvecklingsnivå. Naturligtvis, ju högre samhällets kultur, desto högre är familjens kultur. Begreppet familj ska inte förväxlas med begreppet äktenskap.

Livet i en familj är omöjligt utan kommunikation inom den, kommunikation mellan man och hustru, mellan föräldrar och barn i vardagliga relationer. Kommunikation i en familj är familjemedlemmarnas attityd till varandra och deras interaktion, utbyte av information mellan dem, deras andliga kontakt.

Familjens huvudsakliga syfte är att tillgodose sociala, grupp- och individuella behov. Eftersom familjen är samhällets sociala enhet tillfredsställer familjen ett antal av sina viktigaste behov, inklusive reproduktion av befolkningen. Samtidigt tillfredsställer den de personliga behoven hos varje medlem, såväl som allmänna familje(grupp)behov.

Äktenskap kan definieras som en sexuell förening av två vuxna som har fått erkännande och godkännande från samhället. Individer som gifter sig blir släkt med varandra, men deras äktenskapsförpliktelser binder en mycket bredare krets av människor. Vid giftermål blir föräldrar, bröder, systrar och andra släktingar till den ena parten släktingar till den motsatta parten.

Jobbmål:

– ge familjebegreppet och karakterisera familjens huvudfunktioner som den viktigaste sociala institutionen;

– ge en typologi av den moderna familjen;

– överväga de viktigaste stadierna av familjesocialt arbete.

Familjen är en av de äldsta sociala institutionerna. Det uppstod mycket tidigare än religion, staten, armén, utbildningen och marknaden.

Tänkare från det förflutna närmade sig definitionen av familjens natur och väsen på olika sätt. Ett av de första försöken att fastställa äktenskapets och familjeförhållandenas karaktär tillhör den antike grekiske filosofen Platon. Han ansåg att den patriarkala familjen var den oföränderliga, ursprungliga sociala enheten, eftersom stater uppstår som ett resultat av enande av familjer. Platon var dock inte konsekvent i sin syn på familjen. I sina projekt "Idealstat" föreslog han för att uppnå social sammanhållning införandet av en gemenskap av fruar, barn och egendom. Denna idé var inte ny. Den antike grekiske historikern Herodotos noterar i sin berömda "Historia" att kvinnogemenskapen var ett utmärkande drag för ett antal stammar. Sådan information finns under hela den antika eran.

Aristoteles, som kritiserar "Idealstatens" projekt, utvecklar Platons idé om den patriarkala familjen som samhällets ursprungliga och grundläggande enhet. I det här fallet bildar familjer "byar" och kombinationen av "byar" bildar en stat.

Den engelske filosofen Thomas Hobbes, som utvecklade problem med moralisk och civilfilosofi, vederlagde synen på äktenskapet som något orent, utan helighet, som ville återföra sitt andliga värde till den jordiska institutionen äktenskap.

Den franske pedagogen Jean-Jacques Rousseau skrev: ”Det äldsta av alla samhällen och det enda naturliga är familjen. Således är familjen, om du så vill, prototypen för politiska samhällen...” 1.

Filosofer från antiken, medeltiden, och delvis även modern tid, härledde sociala relationer från familjerelationer och ägnade huvudsakligen uppmärksamhet åt familjens förhållande till staten och inte på dess karaktärisering som en speciell social institution. Till viss del delades dessa åsikter även av de tyska filosoferna Kant och Hegel.

Kant såg grunden för familjen i rättsordningen, och Hegel - i den absoluta idén. Observera att forskare som erkänner monogamins evighet och originalitet faktiskt identifierar begreppen "äktenskap" och "familj" skillnaderna mellan dem reduceras till en formell början. Naturligtvis finns det ett nära samband mellan begreppen "äktenskap" och "familj". Det är inte utan anledning att de ofta används som synonymer i det förflutna, och ibland i nutidens litteratur. Men i kärnan av dessa begrepp finns det inte bara något allmänt, utan också en hel del speciella och specifika saker. Således har forskare på ett övertygande sätt bevisat att äktenskap och familj uppstod under olika historiska perioder. Moderna sociologer definierar äktenskap som en historiskt föränderlig social form av relation mellan en kvinna och en man, genom vilken samhället reglerar och sanktionerar deras sexliv och etablerar deras äktenskapliga och föräldrarättigheter och skyldigheter.

En familj är ett mer komplext system av relationer än ett äktenskap, eftersom det som regel inte bara förenar makar utan också deras barn, såväl som andra släktingar eller helt enkelt människor nära makarna och de människor de behöver.

Familjens existens, liksom alla sociala institutioner, bestäms av sociala behov. Liksom alla sociala institutioner är familjen ett system av handlingar och relationer som är nödvändiga för samhällets existens och utveckling. "En familj är en liten social grupp vars medlemmar är förenade genom äktenskap eller släktskap, ett gemensamt liv, ömsesidig hjälp och ömsesidigt och moraliskt ansvar" 1.

Genom familjen kommer det sociala och naturliga enhetens enhet i människan, social och biologisk ärftlighet mest till uttryck. I sin essens är familjen den primära länken mellan natur och samhälle, de materiella och andliga aspekterna av människors liv.

En familjs livscykel - en sekvens av betydande, milstolpehändelser i existensen av en familj - börjar med äktenskapet och slutar med dess upplösning, det vill säga skilsmässa. Icke-skilda makar som går igenom alla stadier av livscykeln har fungerat som en idealisk typ för forskare att identifiera stadierna i familjens livscykel. Det är mycket svårare att konstruera ett livscykeldiagram för makar som har skilt sig flera gånger och skapat andra familjer.

Kort sagt är en familjs livscykel följande. Äktenskapet fungerar som det första eller första stadiet i familjen. Efter en tid får det unga paret sitt första barn. Denna fas varar från äktenskapets ögonblick till det sista barnets födelse och kallas familjetillväxtstadiet.

Det andra stadiet börjar från det att det sista barnet föds och fortsätter tills det första vuxna barnet lämnar föräldrafamiljen och bildar sin egen familj.

I det tredje steget fortsätter processen för vidarebosättning av vuxna barn. Det kan vara väldigt långt om barn föds med långa intervaller, och mycket kort om barnen efter födelseår turas om att lämna familjen. Detta kallas den "mogna" fasen. Vid den här tiden har de första barnen att bosätta sig sina egna barn, och föräldrafamiljen förvandlas ofta till en plats där barnbarn föds upp.

Det fjärde stadiet är stadiet av ensamhet i ålderdom, eller det "bleknande" stadiet. Det slutar med en eller båda makarnas död.

Det sista skedet av livscykeln, som det var, upprepar det första - det gifta paret lämnas ensamma med sig själva. Den enda skillnaden är åldern – i början var de ett ungt par, men nu är de gamla.

Det finns två huvudtyper av familj - utökad (eller multigenerationell), även kallad
traditionell (klassisk) och modern kärnkraft
(två generationer) familj.

Familjen kallas kärnkraft eftersom den demografiska kärnan i familjen, ansvarig för reproduktionen av nya generationer, är föräldrarna och deras barn. De utgör det biologiska, sociala och ekonomiska centrumet i varje familj. Alla andra släktingar tillhör familjens periferi. Om de alla bor tillsammans, då kallas familjen
förlängt. Den expanderar genom 3–4 generationer av direkta släktingar. En kärnfamilj kan vara komplett eller ofullständig. En komplett familj är en familj där det finns två makar, en ofullständig familj är en familj där en av makarna saknas. Det bör noteras att en kärnfamilj är möjlig i de samhällen där vuxna barn har möjlighet att leva separat från föräldrafamiljen efter giftermål.

Det finns också en skillnad mellan föräldrafamiljen, eller ursprungsfamiljen, och den fortplantande, eller nybildade (den skapas av vuxna barn).

Enligt antalet barn särskiljs barnlösa kvinnor , singelbarn och stora familjer. Enligt kriteriet om dominans i en mans eller hustrus familj särskiljs patriarkala och matriarkala familjer, och enligt kriteriet ledarskap - faderlig (familjens överhuvud är en man), materiell (familjens överhuvud är en kvinna) och
jämlikhet
(båda makarna anses lika familjeöverhuvud).

Moderna familjer skiljer sig även på andra sätt: antalet sysselsatta familjemedlemmar, antalet barn under 18 år, typen av boende, storleken på bostadsytan, typen av bosättning, rikssammansättningen m.m.

Familjen kan betraktas som en social institution och som en familjegrupp som utför en specifik social uppgift.

Följande huvudfunktioner i familjen kan identifieras som bidrar till genomförandet av denna uppgift:

Den reproduktiva funktionen utför två huvuduppgifter: social - biologisk reproduktion av befolkningen och individuell - tillgodose behovet av barn. Den är baserad på tillfredsställelsen av fysiologiska och sexuella behov som uppmuntrar människor av motsatta kön att förenas i en familjeförening. Uppfyllelsen av denna funktion av familjen beror på helheten av sociala relationer


Både vuxna och barn föds upp i familjen. Dess inflytande på den yngre generationen är särskilt viktigt. Därför har familjens pedagogiska funktion tre aspekter. Den första är bildandet av barnets personlighet, utvecklingen av hans förmågor och intressen, överföringen till barn av vuxna familjemedlemmar (mamma, far, farfar, mormor, etc.) av den sociala erfarenheten ackumulerat av samhället, berikningen av deras intellekt, estetisk utveckling, främjande av deras fysiska förbättring, hälsofrämjande och utveckling sanitära och hygieniska kulturfärdigheter. Den andra aspekten är att familjen har en enorm inverkan på utvecklingen av personligheten hos var och en av dess medlemmar under hela hans liv. Den tredje aspekten är barnens ständiga inflytande på föräldrar (och andra vuxna familjemedlemmar), vilket uppmuntrar dem att aktivt engagera sig i självutbildning.


Genom att utföra en ekonomisk funktion säkerställer familjen starka ekonomiska band mellan sina medlemmar, stödjer ekonomiskt minderåriga och funktionshindrade medlemmar av samhället och ger hjälp och stöd till de familjemedlemmar som upplever materiella och ekonomiska svårigheter.


Den återställande funktionen syftar till att återställa och stärka en persons fysiska, psykologiska, emotionella och andliga styrka efter en hård arbetsdag. I ett normalt fungerande samhälle underlättas genomförandet av denna funktion hos familjen genom en minskning av den totala arbetsveckans längd, en ökning av fritiden och en ökning av realinkomsten.


Syftet med den reglerande funktionen är att reglera och effektivisera relationerna mellan könen, upprätthålla familjeorganismen i ett stabilt tillstånd, säkerställa den optimala rytmen av dess funktion och utveckling och utöva primär kontroll över familjemedlemmars efterlevnad av sociala normer för personliga, grupp och offentligt liv.


Familjen som social gemenskap är det primära elementet som förmedlar individens koppling till samhället: den bildar barnets idé om sociala förbindelser och inkluderar honom i dem från födseln. Följaktligen är familjens näst viktigaste funktion socialiseringen av individen.


Sociologer har fäst och lägger allt större vikt vid familjens kommunikativa funktion.


Fritidsfunktionen organiserar en rationell fritid och utövar kontroll på fritidsområdet, dessutom tillgodoser den vissa behov hos den enskilde i fritidsaktiviteter.


Den sociala statusfunktionen är förknippad med reproduktionen av samhällets sociala struktur, eftersom den ger (överför) en viss social status till familjemedlemmar.


Emotionell funktion innebär att få känslomässigt stöd, psykologiskt skydd, såväl som emotionell stabilisering av individer och deras psykologiska terapi.


Funktionen av andlig kommunikation innebär utveckling av familjemedlemmars personligheter och andlig ömsesidig berikning.


Familjens sexuella funktion utövar sexuell kontroll och syftar till att tillfredsställa makarnas sexuella behov.


Under 1900-talet upptäcktes en minskning av familjens pedagogiska roll i industrialiserade, utvecklade länder på grund av krisen i familjen och familjens livsstil under vissa processer:


kärnkraftsprocessen - separationen av generationer i familjen, spridningen av en kärnfamilj, tvågenerationsfamilj, som består av föräldrar och barn, när de blir äldre flyttar de bort från sina föräldrar;


Konjugaliseringsprocessen är reduktionen av familjelivets enhet, enheten av "släktskap - föräldraskap - äktenskap" till äktenskapligt partnerskap och sex, det vill säga till sådana relationer som involverar minimering av familje-föräldraband;


individualiseringsprocessen är en förändring i kommunikationens centrum från gemensamt äktenskap till former av utomfamiljslig och utomäktenskaplig livsstil.


Under andra hälften av 1900-talet ledde ett system av faktorer förknippade med "moderniseringen" av industriländerna till ett antal negativa trender, vilket tyder på en djup kris i familjens institution. Den sociala ordningen har eliminerat värdestöden i familjens föräldraskap, vilket släcker familjens ambitioner att få flera barn.


Familjekrisprocesser har observerats i Ryssland sedan slutet av 60-talet. De observeras än idag. När man överväger familjens pedagogiska roll i Ryssland kan man inte undgå att ta hänsyn till globala trender i försvagningen av familjeinstitutionen. Men analysen av den ryska familjens pedagogiska inverkan på nya generationer kompliceras av verkan av specifika faktorer.


Accelererad urbanisering och industrialisering av Ryska federationen ledde till en kraftig deformation av familjestrukturen, till att en tregenerations landsbygdsfamilj ersattes med en stadsfamilj med två generationer. Samtidigt var den statligt understödda överföringen av familjens socialiserande funktioner till specialiserade institutioner för uppfostran och utbildning (förskoleinstitutioner, skolor, internatskolor etc.) av central betydelse.


Den tidigare förenade familjemyndigheten splittrades i ett antal motsägelsefulla ”socialiseringsmyndigheter” och genomgick en splittring i flera steg. I detta avseende har en konstant källa till konfliktsocialisering av ungdomar skapats, hitta olika former i enlighet med historisk tid och förändrade levnadsförhållanden. Manifestationen av denna konflikt kan ses i inkonsekvensen av utbildningsåtgärder - från kränkningar av sociokulturellt beteende till social patologi (flykt från sig själv, självmord, våld, brottslighet). Kriminella former av konfliktsocialisering tvingar fram skapandet av institutioner för upprepad, påtvingad socialisering av minderåriga.


Alla för närvarande kända substitut för familjeutbildning är riktade, specialiserade på målen att uppfostra barn. Funktionen hos organisationer med en viss stadga och personal är uppbyggd kring dessa mål, vilket oundvikligen leder till uppkomsten av informella strukturer som motsätter sig den formella (i armén - "gamla män" och "nykomlingar").


Familjesocialisering saknar denna konfrontation mellan formella och informella strukturer, eftersom familjen inte är den formella målorganisationen och roller inom familjen inkluderar vissa rättigheter och skyldigheter för hushållet och familjeproduktionen.


Uppdelningen av familjemyndigheten avslöjades till en början i uppdelningen av den utökade familjen i ett antal kärnfamiljer och uppdelningen av den utökade familjeöverhuvudets auktoritet i ett antal myndigheter för huvudmännen för kärnfamiljen. Migration från byar till städer, till stadslägenheter bidrog till separationen av vuxna barn och deras föräldrar. Detta bidrog till att avbryta familjekontinuiteten för generationer, alienation och isolering av nya generationer från äldre.


Urbaniseringen av landet bidrog till konsolideringen av denna trend, nya städer och städer uppstod runt fabrikerna och kombinerar under uppbyggnad. Bostadstrycket har stört familje- och släktbanden och lämnat kärnfamiljen omgiven av "främlingar". Detta står i skarp kontrast till intensiteten i familj, släktskap och grannkontakter på landsbygden, där alla känner varandra. Staden, som vänjer människor vid ständig kontakt i transporter och butiker, skapar en bakgrund av alienation av människor från varandra, fenomenet frånvaro av människor när de kommer i kontakt. Detta urbana inslag är psykologiskt mycket farligt som grund för kriminellt beteende. Endast de sociopsykologiska egenskaperna hos familjen gör det möjligt att hos en individ utveckla förmågan att byta från koden för opersonlig interaktion till koden för personlig kommunikation utan några avvikelser från allmänt accepterade normer. Splittringen i familjebefogenheter, särskilt skarp i stadsfamiljer, förvärrar tendensen till avvikande beteende bland "utomstående" för yngre generationer.


En splittring av familjemyndigheten uppstår också i samband med förstörelsen av familjeproduktionen som en arena för gemensamma aktiviteter för föräldrar och barn, som en arena för arbetsutbildning och bildandet av familjedynastier enligt deras professionella inriktning. I familjehushållet känner ingen sig som en lantarbetare eller en hyrd hand, och föräldrarnas familjeauktoritet stärks tack vare deras yrkeskunskaper som förs vidare i inlärningsprocessen. Frånvaron av ett familjeomfattande företag berövar familjemedlemmar en känsla av ägande av sina liv, självrespekt och värdighet. Endast föräldrar som har fria yrken, engagerade i kreativt arbete inom husets väggar, kan förmedla sina yrkeskunskaper och färdigheter genom arv - endast ett fåtal, under villkoren för kapitalistisk legosoldat, kan skapa familjedynastier av konstnärer , målare, författare och musiker. Dessa få undantag bekräftar den enorma betydelsen av föräldrars och barns gemensamma familjeföretag som en ledande faktor för full socialisering av avkommor och upprätthållande av en hög nivå av familjeauktoritet.


En annan punkt i samband med störningen av familjeproduktionen genom kapitalistisk industrialisering är förlängningen av socialiseringsperioden. Många anser att socialiseringen av ungdomar under 25 år är ett tecken på framsteg i detta avseende, barns arbetsutbildning möts av fientlighet och förklaras utnyttjande av barn. Här är rötterna till förbuden mot minderårigas arbete, även tillsammans med sina föräldrar, eftersom arbete från början betraktas som icke-familj och är sådant. Som ett resultat lämnas föräldrar med möjligheten att bevisa sig själva som lärare, inte i allvarliga frågor, utan under rekreation och turism. Att skjuta upp studier och lärlingsplatser utan verkligt arbete försätter tonåringar i en situation som omogna människor som inte är socialt erkända av vuxna. Förseningen av socialt erkännande motsätter sig starkt accelerationsprocessen - den accelererade utvecklingen av fysisk utbildning och sexualundervisning. Härifrån kommer anhopningen av akuta sociala problem med moderskap för minderåriga, sexuell tillåtelse och gruppsex. Tidiga äktenskap som ett försök att förvärva status som socialiserad vuxen ålder under en period av utdragen lärlingsperiod och, som en konsekvens, en ökning av skilsmässor på grund av social oförbereddhet för föräldraroller - allt detta är en konsekvens av klyftan mellan social och fysisk mognad , förlängningen av socialiseringsperioden på grund av familjemyndighetens kollaps på grund av familjeproduktionens kollaps.


Industrialiseringen och kvinnors engagemang i det statliga produktionssystemet leder till en annan typ av splittring av familjemyndigheten. Anställning av mödrar utanför hemmet ställer mödrar och pappor i en konkurrenssituation. Istället för mammas och pappas ömsesidigt kompletterande roller i familjeproduktionssystemet, istället för föräldramyndighetens enhet och föräldrainflytandets enhet på barn och ungdomar, har kvinnors anställning, som sänker lönenivån för män, lett till konkurrens mellan män och hustrur på arbetsmarknaden. En sådan konflikt kunde inte annat än påverka familjerelationerna mellan fäder och mödrar, vilket är orsaken till ökningen av skilsmässor. Den allmänna familjemyndigheten splittrades i två föräldramyndigheter i opposition. Dessutom var det en minskning av faderns auktoritet och en ökning av moderns auktoritet.


Kvinnors deltagande i produktionen skedde i samband med förekomsten av sociokulturella normer för uppdelningen av manligt och kvinnligt ansvar. Familjeproduktionens sammanbrott drabbade främst männen och befäste försvinnandet av de typer av hushållsarbete som utfördes av män. Men kvinnor behöll sina tidigare hemliga roller, närmast förknippade med moderskapets funktion. Därav moderns dominans i hushållet och familjen, kompletterat med att mamman spenderar mer tid hemma på grund av de förmåner som staten ger mammor för barnomsorg. Dessa förmåner gav upphov till ett slags matriarkatsystem.


Snedvridningen av familjeauktoritet mot rollen som mamma beror också på att kvinnliga generationer dominerade över manliga under det första efterkrigsårtiondet. Spridningen av ensamstående mödrar bidrog till att stärka det sociala erkännandet av alternativa ensamstående familjer och legitimiteten för ensamstående mödrars status.


Under loppet av flera decennier förändrades således strukturen för föräldramakten som är inneboende i den utökade familjen radikalt, inskränkt till kärnfamiljens familjemyndighet, dessutom berövades föräldrarnas och barnens arbetssamarbete, belastat med behovet av att långvarig förmynderskap på grund av förlängningen av socialiseringsperioden; slutligen visade sig familjens inskränkta auktoritet vara splittrad i två motstridiga auktoriteter av fadern och modern, med den senare förstärkningen.


2. STEG I SOCIALT ARBETE MED FAMILJEN


1. Ensamförälderfamiljer, inklusive funktionellt ensamförälderfamiljer där det finns två föräldrar, men olika skäl lämnar dem lite tid för familjen (identifierad genom skolor, dagis, ytterligare utbildningsinstitutioner);
   

   Familjer där relationerna mellan föräldrar är spända eller en ansökan om skilsmässa har lämnats in (spår via registret, Familjecentraler). Särskild uppmärksamhet bör ägnas familjer med ett barn, eftersom... enligt forskning av J. Wallerstein är det enda barnet mest sårbart för familjesammanbrott;
   

   Familjer med den senaste döden av en av släktingarna (A.K. Beck, G. Brown), eftersom negativa konsekvenser påverkar personlighetsutvecklingen och kan resultera i depression. (sök familjer via registret, individuellt arbete).
   

   I enlighet med detta kan tre inbördes relaterade mål för "tidig intervention" formuleras:
   

   Systematisk spårning av familjens status och tillstånd, dynamiken i dess mellanmänskliga och sociala relationer i processen för beskyddararbete (implementering av teknik baserad på Family Center);
   

   Skapande av sociopsykologiska förutsättningar för att övervinna familjekonflikter och krissituationer. (konsult- och terapeutiska grupper på sociala institutioner för föräldrar, arbete med barn i utbildningsanstalter). Lösningen på detta problem förutsätter att interaktion byggs enligt flexibla mönster, som förändras beroende på de faktiskt observerade familjerelationerna;
   

   — Skapande av särskilda villkor för att ge hjälp och stöd till familjen som helhet eller till de medlemmar som har problem av psykisk, fysisk eller social karaktär. För att lösa detta problem är tillfällig placering av barn i familjeutbildningsgrupper särskilt effektivt. Detta gör det möjligt att implementera rehabiliteringsteknik för barn inom den tid som krävs. Samtidigt arbetar specialister med föräldrar och ger nödvändig hjälp och stöd.
   

   Det finns olika modeller för familjestöd som en sociallärare kan använda för att förbättra familjens pedagogiska funktion, beroende på vilken typ av orsaker som orsakar problem i barn-förälder och äktenskapliga relationer: pedagogisk, social, psykologisk (psykoterapeutisk), diagnostisk, medicinsk.
   

   För att uppnå detta mål verkar det nödvändigt att bekanta dig med algoritmen som föreslås nedan för att arbeta med en dysfunktionell familj, i alla skeden av dess implementering är aktiv intervention av specialister nödvändig.
   

   Scenen är organisatorisk. Den huvudsakliga arbetsmetoden i detta skede är expertbedömning. Den syftar till att fastställa graden av behov av ingripande i ett familjeproblem. Experter har identifierat några kriterier genom vilka det kan fastställas att förändringar i familjen är nödvändiga:
   

   Det finns ingen tydlig familjestruktur (det är inte känt vilken typ av relation som är auktoritär eller demokratisk, familjemedlemmarnas rollfunktioner, vem som är involverad i barnuppfostran, förhållandet mellan makar);
   

   Det finns olämpliga eller felaktiga gränser mellan familjen och omvärlden, mellan representanter för olika generationer (det finns ingen auktoritet för äldre, barn utför "vuxna ansvar";
   

   Det sker en kollaps av hierarkin (det finns ingen auktoritet hos föräldrar, ingen respekt för varandra);
   

   Att skapa ett felaktigt system av relationer (till exempel i händelse av en skilsmässa börjar en dotter självständigt sköta hushållet istället för sin mor, eller en son tar rollen som "familjens överhuvud").
   

   När man bestämmer behovet av intervention är det första som specialister bör vara uppmärksamma på att studera familjemiljön, relationer mellan familjemedlemmar, familjehistoria, samtidigt som man fokuserar på det ögonblick då problemet uppstod (orsaker, tidsperiod). Samtidigt sker en gradvis förskjutning i analysen till perioder av framgångsrika övervinnande av konflikter och kriser från familjens sida.
   

   Scenen är funktionell. Familjeresurser mobiliseras. Psykologiskt är uppgiften att normalisera familjerelationer - föräldrars acceptans av sina egna föräldrar, varandra och barnet. Under denna period skapas en familjerehabiliteringsmiljö för barnet - arbeta med specialister antingen inom familjen (besök, samtal) eller utanför den, inom en specialiserad institution för minderåriga vid anordnande av besök hos anhöriga, identifiera önskan och möjligheten att återvända till familjen. I sociala termer är det vid behov möjligt att aktivera familjemedlemmarnas arbete (anställning, stabilisering av inkomster, aktivering av föräldrarollen). Samtidigt ges familjen på begäran riktad social (hushålls-, materiell, ekonomisk) hjälp, hjälp med att organisera behandling (vid allvarliga sjukdomar, alkohol- och drogberoende).
   

   Efter detta undersöks och elimineras konflikter i familjeutvecklingen. Denna process förutsätter familjemedlemmars önskan och aktiva deltagande - målet för inflytande. Grunden för förebyggande och korrigerande arbete är bildandet av färdigheter och värderingar för en hälsosam livsstil. Här kan vi också prata om sekundärprevention – att förebygga återfall av liknande problematiska situationer.
   

   Kontrollera. Dynamiken i familjeutvecklingen avslöjas den ekonomiska situationen, levnadsvillkoren och relationerna mellan familjemedlemmar. Dessutom utförs familjeskydd under den tid som krävs (bestäms av specialister) för att bekräfta och konsolidera positiva förändringar. I detta skede går familjen, som ännu inte har tagits bort från ”riskgruppen”, vidare till rehabiliterande självutveckling genom att bygga upp sin egen potential och få regelbunden socialbidrag.
   

   I alla stadier, parallellt med den sociala processen, inkluderar arbetsalgoritmen organisationen av ett system för att övervaka utvecklingen av en dysfunktionell familj, bestämma formerna och metoderna för förebyggande och korrigering. Detta gör det inte bara möjligt att studera effektiviteten av att arbeta med en specifik familj, att implementera ett interdepartementellt tillvägagångssätt för rehabiliteringsprocessen, utan också att skapa en bank av problemsituationer, vilket gör att du kan utveckla en arbetsalgoritm i förhållande till typen av specifik situation och, med fokus på en specifik familj, välja arbetsformer och arbetssätt.
   

   Experter har identifierat flera modeller för att organisera arbete med dysfunktionella familjer, nämligen 1:
   

   Diagnostisk- bygger på antagandet om bristande kunskap om barnet eller ens familj. Syftet med diagnosen är det sociopsykologiska klimatet för kommunikation inom familjen, det vill säga diagnos av systemet "familj-barn". Den diagnostiska slutsatsen kan tjäna som underlag för att fatta organisatoriska beslut. Diagnostiska metoder: frågeformulär, samtal, tester som syftar till att identifiera problem inom familjen; Pedagogisk— bygger på hypotesen om bristande pedagogisk kompetens hos föräldrar. Föremålet för klagomålet är ett barn. Konsulten, tillsammans med föräldern, analyserar situationen, skisserar ett program för att förbättra förälderns pedagogiska kompetens, med fokus på utbildningsmetoder som är universella ur pedagogisk och psykologisk synvinkel. Om föräldern själv är orsaken till problem, övervägs inte denna möjlighet öppet. Metoder för att öka föräldrarnas pedagogiska kompetens: en dag / vecka, månad / juridisk kunskap, föräldramöten, föreläsningar, seminarier, utbildningar för föräldrar, presentationer av specialiserade specialister/inspektör för IDN, psykolog, psykoneurolog, inspektör för skydd av barns rättigheter/; Social– används i fall där familjedysfunktion är associerad med verkan av en sociogen faktor. I dessa fall är det, förutom att analysera situationen och rekommendationerna, nödvändigt att ingripa från externa krafter, involvera socialskyddsmyndigheter, registrera förmynderskap och förvaltarskap, organisera socialt betydelsefulla aktiviteter etc.; Medicinsk- föreslår att grunden för familjens dysfunktion är en av familjemedlemmarnas sjukdom. Syftet med rådgivningen är att förklara diagnos, behandling och anpassning av friska familjemedlemmar till patienten. Biståndsformer: socialt och medicinskt stöd till barnet, interaktion med hälsomyndigheter för att lösa problem med behandling och rehabilitering av barnet, ett system med apotek och sanatorier; Psykologisk– används när orsakerna till barnets problem ligger inom området för kommunikation och personliga egenskaper hos familjemedlemmar. Det innebär analys av situationen, psykodiagnostik av individen, familjediagnostik, psykoträning för att lösa familjeproblem. Praktisk hjälp består av att övervinna kommunikationsbarriärer, orsakerna till att de uppstår och korrigera kommunikation inom familjen.
   

   Socialt och pedagogiskt arbete syftar till att stärka och utveckla, återställa familjens inre potential att utföra många socialt betydelsefulla funktioner. Det yttersta målet med social och pedagogisk hjälp är att familjen ska övervinna sin desorganisation och de resulterande avvikelserna i familjemedlemmarnas beteende och kunna känna igen och självständigt lösa uppkommande problem innan de förvärras 1 .
   

   Den sociala och pedagogiska hjälpen till familjer präglas av fokus på miljön. Arbetet utförs inte bara med familjemedlemmar, utan också med sin närmiljö. Socialt och pedagogiskt stöd kan vara nödvändigt för alla familjer, om än i varierande grad. Passiva familjer (med beroendeinriktning, låg rörlighet och underutvecklade anpassningsförmåga) behöver särskilt hjälp. De har liten egen potential att lösa krissituationer.
   

   Genomförandet av statens socialpolitik i förhållande till familjen involverar verksamheten av specialister från sociala institutioner (OVD, KDN, PDN, sociala skyddsorgan, förmynderskap och förvaltarskap, utbildningsinstitutioner, offentliga föreningar etc.) inom olika områden:
   

   främja familjeanpassning till förändrade socioekonomiska förhållanden; förbättra sin ekonomiska och sociala situation.
   

   riktat stöd till låginkomsttagare och socialt utsatta kategorier av familjer;
   

   identifiera familjer med medicinska och sociala problem och tillhandahålla nödvändig medicinsk vård;
   

   socialt och rättsligt skydd av familjen och social rehabilitering av barn och ungdomar med avvikande beteende;
   

   rehabilitering av barn i sociala risker;
   

   förebyggande av vanvård och ungdomsbrottslighet;
   

   diagnostisera, analysera och förutsäga integrerade sociopsykologiska egenskaper hos familjeutveckling och dess inflytande på processerna för undervisning och barnuppfostran (psykologiskt klimat, allmän opinion, sociometrisk struktur, ledarskap);
   

   hjälp med att implementera grundläggande humanistiska tillvägagångssätt för utveckling och utbildning av individen i familjen: åldersbaserad (med hänsyn till åldersrelaterade egenskaper), individuell (med hänsyn till individuella egenskaper), differentierad (med hänsyn till betydande kriterier för livsaktivitet), personlig (beroende på manifestationen av subjektivitet, självmedvetenhet);
   

   informera familjen om aktuella sociala, psykologiska och pedagogiska problem genom arbetet i föreläsningssalar, sociala, psykologiska och pedagogiska tjänster i olika organisationer och institutioner;
   

   pedagogiskt och sociopsykologiskt förebyggande av uppkomsten och utvecklingen av avvikande beteende och personlig destruktivitet hos familjemedlemmar;
   

   etablera familjeförbindelser med andra grupper, organisationer och sociala institutioner som tillhandahåller resurser och stödmöjligheter;
   

   hjälp med att organisera familjefritiden m.m.
   

   Vart och ett av dessa områden har sin egen potential för att lösa problem för familjen och samhället som helhet. Framgång för att lösa dem beror till stor del på skapandet av ett system som omfattar familjen, utbildningsinstitutioner, administrativa organ, statliga och icke-statliga centra för att arbeta med barn och ungdomar, inriktat på att ta hand om barn, deras uppfostran, utbildning, förebyggande och att övervinna avvikande beteende. Att förbättra kvaliteten på det sociopedagogiska arbetet med familjesamhället är möjligt med samordnade aktiviteter från alla sociala institutioner, samtidigt som socialläraren måste ta rollen som samordnare, en länk mellan dem.
   

   SLUTSATS
   

   Så familjen är en av de äldsta sociala institutionerna. Det uppstod mycket tidigare än religion, staten, armén, utbildningen och marknaden. Familjen är den enda och oersättliga producenten av personen själv, fortsättningen av familjen. Men tyvärr utför den denna huvudfunktion med fel. Och detta beror inte bara på henne, utan också på samhället. Familjen uppstår ur behovet av att tillgodose individers personliga behov och intressen. Att vara en del av samhället förbinder dem med allmänna intressen. Personliga behov är organiserade utifrån socialt accepterade normer, värderingar, beteendemönster, och det händer ofta att samhällets ceremoniella ingripande i en familjs liv förstör det och livet för de människor som utgör det, vilket leder till en eländig tillvaro.
   

   Orsakerna till nedgången i födelsetalen, till och med till den grad att de har få barn, genereras av den industriella civilisationens icke-familjemässiga natur. De är förknippade med förlusten av familjer, först och främst av produktionsfunktionen, och sedan av ett antal andra (överföring av erfarenhet från föräldrar till barn, föräldrars makt över barn, försörjning i ålderdom, etc.). Varken arbetets karaktär eller ersättningen för arbete beror nu på närvaron av barn, eller på närvaron av en familj i allmänhet. Snarare tvärtom: de med få barn vinner i allt över de med många barn.
   

   När man talar om att staten skapar de nödvändiga förutsättningarna för familjens utveckling, är det viktigt att fastställa statens huvudfunktioner och ansvar i förhållande till familjen: att skydda familjen, skydda den från omotiverad inblandning i dess angelägenheter.
   

   Under moderna förhållanden höjs familjeskyddet till statens politik genom den garanterade rätten till arbete för varje person, varje familj. Effektiv användning av unga familjers arbetskraftspotential är ett av de viktigaste sätten för det nuvarande skedet av statlig socialpolitik. Det är den yngre generationen som praktiskt taget är den enda källan till påfyllning av arbetskraften i staten.
   

   Ett lika viktigt område för att stärka familjen är statliga åtgärder som direkt syftar till att stimulera födelsetalen, skydda moderskap och barndom och bevara en sund familj. Syftet med och ändamålsenligheten med demografisk politik är att proportionellt kombinera reproduktion, barns födelse och föräldrarnas egna liv i familjen, med hänsyn till de sociala egenskaperna och den harmoniska utvecklingen av föräldrars och barns personligheter.
   

   1. Kharchev A.G., Matskovsky M.S. Modern familj och dess problem. M., 1978.
      

Sociologiskt forskningsprogram

Modern familj: egenskaper och typologi

Motivering av forskningsproblemet.

Den viktigaste komponenten i samhället är familjen. Familjen är samhällets enhet. En familj är en institution, med sina egna kunskaper, problem och egenskaper... Beroende på familjens typologi finns det en egen "miniinstitution". Studiens huvudsakliga problem kan vara orsakerna till familjens sammanbrott, svårigheter, psykologiska barriärer som familjer möter i olika utvecklingsstadier och familjernas moderna ideologi. Familjen är inte bara en social grupp, utan också en social institution.

Syftet med studien.

Baserat på sociologisk forskning, övervägande av problem, olika situationer, utveckla din syn på konceptet, egenskaperna och typologin hos den moderna familjen.

Forskningsobjekt och ämne.

Syftet med studien är begreppet familjemedlemmars sammansättning, hänsyn till varje deltagare i familjerelationer, egenskaper och typologi i olika åldersstadier. Ämnet för studien är familjens institution, dess sociologiska roll i samhället.

Logisk analys av grundläggande begrepp.

Familj- en social grupp som har en historiskt definierad organisation, vars medlemmar är förbundna genom äktenskap eller släktskap (liksom relationer vid barnuppfostran), ett gemensamt sätt att leva, ömsesidigt moraliskt ansvar och social nödvändighet, som bestäms av behovet av samhället för den fysiska och andliga reproduktionen av befolkningen.

Familjetypologi - karakteristiska egenskaper som är inneboende i varje familj individuellt, anpassning i samhället, beteende, psykologisk reflektion, etc.

Forskningshypoteser.

Huvudhypotes: familj, social enhet, social institution.

Ytterligare hypoteser:

En familj består av familjemedlemmar.

Varje familjemedlem är individuell.

Varje familj är individuell.

Det finns familjetraditioner.

En lycklig familj är nyckeln till framtiden.

Forskningsmål.

För att testa huvudhypotesen är det nödvändigt att definiera begreppet familjesammansättning. Samhällets inställning till familjeproblem, till att skapa en familj, till den ekonomiska sidan. För att testa ytterligare hypoteser, identifiera familjens typologi, personlighet och dess aspekter. Bestäm egenskaperna hos familjerelationer.

Definition av urvalspopulationen.

Det finns resultat från en sociologisk undersökning om ämnet: "Familjens egenskaper", analys av familjerelationer, orsaker till problem av ekonomisk, psykologisk, fysisk natur. Övervägande av begreppet - problematisk familj.

Metoder för att samla in information.

Dataanalys, statistik från Centrum för familjeforskning och statistik.

Sociologisk undersökning av människor i olika åldrar.

För en adekvat analys av de erhållna uppgifterna är det nödvändigt att ta hänsyn till faktorn för studiedeltagarnas känslomässiga tillstånd, ålder.

Sida 10 av 34

Typologi av moderna familjer

Varje familj väljer sitt eget koncept, stil, tekniker och utbildningsmedel som används i utbildningen. Samtidigt har ett antal familjer redan inneboende problem som påverkar uppväxten för den yngre generationen negativt. Inom modern vetenskap finns det många familjetypologier som har både positiva och negativa inriktningar.

En typologi baserad på familjens förmåga att lösa de normativa och icke-normativa kriser som uppstår före den:

Familjer där interaktionssystemet är ganska flexibelt, vars medlemmar är fria att uttrycka sina känslor och önskningar och diskutera alla nya problem tillsammans, vilket gör det möjligt att hitta nya relationsmönster och adekvat ändra familjestrukturen.

Familjer där huvudinsatserna är inriktade på att upprätthålla harmoni och enhet inför omvärlden, som uppnås genom att allas vilja och önskningar underordnas en (chef, ledare, etc.) vilja och önskningar och där eventuella individuella meningsskiljaktigheter är därför uteslutna. Dessa familjer är i stort behov av stöd och skydd, men på grund av sin ”närhet” mot omvärlden är det endast möjligt att söka i händelse av händelser som verkar ”explodera” familjens gränser och bli kända. Det kan vara psykisk ohälsa, våld mot familjemedlemmar osv.

Familjer där interaktioner är kaotiska och bygger på ständiga dispyter och konflikter som leder till kriser, och tidigare erfarenheter fungerar inte som vägledning för framtida beteende. Dessa familjer har en kaotisk struktur, är dåligt organiserade, har konflikter och har nästan ingen potential att lösa krissituationer. Därför är de i störst behov av socialt stöd.

Familjetypologi enligt dess funktionella konsistens.

Familjer kan delas in i funktionellt lösningsmedel och funktionellt insolvent ("riskgrupp"). Bland funktionellt insolventa familjer, d.v.s. Av familjer som inte klarar av att uppfostra barn är från 50 till 60 % familjer som kännetecknas av ogynnsamma sociopsykologiska faktorer, så kallade konfliktfamiljer, där relationen mellan makar är kroniskt ansträngd, och pedagogiskt misslyckade familjer med låg psykologisk och pedagogisk kultur av föräldrar, felaktig stil av barns föräldrarelationer. En mängd olika felaktiga stilar av relationer mellan föräldrar och barn observeras: stel-auktoritär, pedantisk-misstänksam, uppmuntrande, inkonsekvent, fristående-likgiltig, tillåtande-nedlåtande, etc.

Samtidigt finns det ett betydande antal familjer som inte är medvetna om sina problem, vars förhållanden är så svåra att de hotar deras barns liv och hälsa. Det handlar i regel om familjer med kriminella riskfaktorer, där föräldrar på grund av sin asociala eller kriminella livsstil inte skapar grundläggande förutsättningar för barnuppfostran, övergrepp mot barn och kvinnor är tillåtna och barn och ungdomar är inblandade i kriminella och antisociala aktiviteter.

Bland familjer med föräldrar som är arbetsoförmögna av olika skäl är ett betydande antal familjer med minderåriga eller studerande föräldrar, minderåriga ensamstående mödrar, funktionshindrade föräldrar, kroniskt sjuka, funktionshindrade föräldrar som behöver både materiell och sociopsykologisk hjälp och stöd.

Familjetypologi, med hänsyn till detaljerna i det avsocialiserande inflytande som familjen utövar på dess medlemmar.

Familjer med direkt desocialiserande inflytande uppvisar antisocialt beteende och antisociala inriktningar och fungerar således som institutioner för desocialiseringen. Det är kriminellt omoraliska familjer, där kriminella riskfaktorer dominerar, och asocialt omoraliska familjer, som kännetecknas av asociala attityder och inriktningar.

Kriminellt omoraliska familjer utgör den största faran när det gäller deras negativa inverkan på barn. Livet för barn i sådana familjer är ofta hotade på grund av bristande grundläggande vård för deras underhåll, övergrepp, fyllebråk och sexuell promiskuitet hos föräldrar. Dessa är de så kallade sociala föräldralösa barnen (föräldralösa barn med levande föräldrar), vilkas uppfostran bör anförtros åt statlig och offentlig vård. Annars kommer barnet att möta tidig lösryckning, fly hemifrån och total social otrygghet både från övergrepp i familjen och från kriminella organisationers kriminaliserande inflytande.

Den asocialt-omoraliska typen inkluderar familjer med öppet förvärvande inriktningar, där det inte finns några moraliska normer och restriktioner. Situationen i dessa familjer kan se anständig ut, levnadsstandarden kan vara ganska hög, men andliga strävanden ersätts av uteslutande förvärvande mål med mycket urskillningslösa sätt att uppnå dem. Sådana familjer har också ett avsocialiserande inflytande på barn, vilket direkt ingjuter i dem asociala åsikter och värderingar. Denna kategori av familjer och minderåriga är särskilt svår för kriminalvård och förebyggande arbete. Trots den negativa inverkan som föräldrar har på barn, finns det i regel ingen formell anledning att fatta ett beslut om att ta bort ett barn från sådana familjer (som i det tidigare fallet). Det finns en hög nivå av materiellt välbefinnande, en nykter livsstil och föräldrars vilja att ta hand om sina barn.

Familjer med ett indirekt avsocialiserande inflytande upplever svårigheter av sociopsykologisk och psykologisk-pedagogisk karaktär, uttryckta i kränkningar av äktenskapliga och barn-förälderrelationer. Detta inkluderar konfliktdrabbade och pedagogiskt misslyckade familjer.

Familjer med indirekt avsocialiserande inflytande – konfliktfyllt och pedagogiskt ohållbart – kräver ett annat förhållningssätt. I en konfliktfamilj bygger, av olika psykologiska skäl, personliga relationer mellan makar inte på principen om ömsesidig respekt och förståelse, utan på principen om konflikt och alienation. Konfliktfamiljer kan vara antingen bullriga, skandalösa, där höjda röster och irritation blir normen i relationen mellan makar, eller "tysta", där relationen mellan makar präglas av fullständig alienation och en önskan att undvika all interaktion. I alla fall påverkar en motstridig familj bildandet av barnets personlighet negativt och kan orsaka olika antisociala manifestationer.

De vanligaste är pedagogiskt misslyckade familjer där, under relativt gynnsamma förhållanden (en hälsosam familjeatmosfär, föräldrar som leder en hälsosam livsstil och tar hand om barn), relationer med barn bildas felaktigt, allvarliga pedagogiska misstag görs, vilket leder till olika asociala manifestationer i barns sinnen och beteende. Pedagogiskt misslyckade och konfliktfyllda familjer har ingen direkt avsocialiserande effekt på barn. Bildandet av antisociala orienteringar hos barn uppstår på grund av pedagogiska fel och en svår moralisk och psykologisk atmosfär, familjens pedagogiska roll går förlorad här, och när det gäller graden av dess inverkan börjar den ge efter för andra socialiseringsinstitutioner. som spelar en ofördelaktig roll.

Familjetypologi enligt typen av utbildningsfel.

Familjer med en tillåtande och överseende föräldrastil, när föräldrar inte lägger vikt vid sina barns missgärningar, inte ser något hemskt i dem, tror att "alla barn är sådana", att "vi själva var likadana." I sådana fall kan det vara svårt för en lärare eller psykolog att ändra den självbelåtna, självbelåtna stämningen hos sådana föräldrar, för att tvinga dem att på allvar reagera på problematiska aspekter i barnets beteende.

Familjer med en position som cirkulärt försvar av utbildning bygger sina relationer med andra enligt principen "vårt barn har alltid rätt." Sådana föräldrar är mycket aggressiva mot alla som påpekar sina barns felaktiga beteende. Inte ens ett allvarligt brott av en tonåring i det här fallet nyktrar inte mammor och pappor. De fortsätter att leta efter de skyldiga vid sidan av. Barn från sådana familjer lider av särskilt allvarliga brister i moraliskt medvetande, de är bedrägliga och grymma och är mycket svåra att omskola.

Familjer med en demonstrativ föräldrastil, när föräldrar, ofta mamman, inte tvekar att klaga för alla på sitt barn, pratar om hans illdåd i varje hörn, tydligt överdriver graden av deras fara, högt förklarar att han växer upp som en "bandit" osv. Detta leder till barnets förlust av blygsamhet och känslor av ånger för sina handlingar, tar bort intern kontroll över sitt beteende och orsakar ilska mot vuxna och föräldrar.

Familjer med en pedantisk-misstänksam utbildningsstil, som föräldrar inte tror på, inte litar på sina barn, utsätter dem för offensiv total kontroll, försöker helt isolera dem från kamrater och vänner, strävar efter att absolut kontrollera barnets fritid, hans intressen, aktiviteter och kommunikation.

Familjer med en strikt auktoritär föräldrastil, där föräldrar tenderar att missbruka fysisk bestraffning. Fadern är mer benägen till denna relationsstil och strävar efter att brutalt slå barnet av någon anledning, som tror att det bara finns en effektiv pedagogisk metod - brutalt straff. Barn växer vanligtvis upp i sådana fall aggressiva, grymma och strävar efter att kränka de svaga, små och försvarslösa.

Familjer med en övertygande föräldrastil, där föräldrar, i motsats till den stela auktoritära stilen, visar fullständig hjälplöshet mot sina barn, föredrar att mana, oändligt övertala, förklara, utan att använda några frivilliga influenser eller bestraffningar. Barn i sådana familjer, som de säger, "sitter på huvudet."

Familjer med en fristående-likgiltig föräldrastil. Denna stil uppstår som regel i familjer där föräldrar, särskilt mamman, är upptagna av att organisera sina personliga liv. Efter att ha gift om sig, finner mamman varken tid eller mental styrka för sina barn från sitt första äktenskap, och är likgiltig både för barnen själva och deras handlingar. Barn lämnas åt sig själva, känner sig överflödiga, strävar efter att vara mindre hemma och uppfattar med smärta moderns likgiltiga och distanserade attityd.

Familjer med en "familjeidol" typ av uppväxt. Denna inställning uppstår ofta i förhållande till sena barn, när ett efterlängtat barn äntligen föds till äldre föräldrar eller en ensamstående kvinna. I sådana fall är de redo att be för barnet, alla hans önskemål och nycker uppfylls, som ett resultat utvecklar han extrem egocentrism, själviskhet, vars första offer är föräldrarna själva.

Familjer med en inkonsekvent föräldrastil, när föräldrar, särskilt mamman, inte har tillräckligt med uthållighet och självkontroll för att implementera konsekventa pedagogiska taktiker i familjen. Skarpa känslomässiga förändringar inträffar i relationer med barn - från straff, tårar, svordomar till berörande och tillgivna uppvisningar, vilket leder till förlust av föräldrarnas auktoritet. Tonåringen blir okontrollerbar, oförutsägbar och försummar åsikter från äldre och föräldrar.

Således bestämmer typen av familj till stor del vilken karaktär som kommer att bildas hos barnet.

Innehållsförteckning
Teoretiska grunder för psykologin för skolbarns utbildning.
DIDAKTISK PLAN
Ämne pedagogisk psykologi
Utbildningsprocessen som ett psykologiskt problem
Syftet med pedagogisk psykologi
Mönster och principer för utbildning
Metoder för pedagogisk psykologi
Uppfostra ett barn i olika stadier av social utveckling
Grundläggande begrepp och modeller för familjeutbildning
Typologi av moderna familjer
Familjeutbildningsstörningar
Familjeföräldrastil och dess inverkan på barns utveckling
Stil av familjeutbildning av ett förskolebarn

Trots att familjen är den äldsta och mest utbredda sociala gruppen, är de flesta människors kunskap om den begränsad till uppdelningen av familjer i bra (välmående) och dåliga (missgynnade). Men för att bättre kunna navigera för att lösa många familjeproblem räcker det naturligtvis inte med en så uppenbart ytlig uppfattning om familjens sorter (typer). Att ha ett system av kunskap om typerna, formerna, typerna av familjer och egenskaperna hos relationer inom varje modell av äktenskap gör att du kan ta en mer "professionell" titt på din egen familj och vara mer uppmärksam på problemen som uppstår i den. Dessutom fungerar olika typer av familjer olika inom vissa områden av familjerelationerna. Användningen av olika typologier hjälper till att få en mer komplett, flerfärgad bild av de viktigaste egenskaperna hos familjen i sociala och vetenskapliga termer: giftermål, skilsmässor, födelsetal, familjens inflytande på barnuppfostran, etc.

I en viss form av familje-äktenskapsförband kan dessutom liknande (typiska) problem uppstå, vars förmodade kännedom kan vara till väsentlig hjälp för att organisera det nödvändiga sociala eller psykologiska biståndet för en sådan familj.

Hittills har forskare ännu inte kunnat skapa en fullständig klassificering av familjer på grund av deras mångfald bland representanter för olika kulturer. Listan över olika former av moderna familjer innehåller mer än fyrtio sorter. Boken ger en familjeklassificering som tar hänsyn till de modeller som är gemensamma för de flesta kulturer och samtidigt brett representerade i den moderna ryska verkligheten. Som grund för den föreslagna typologin tas väsentliga kriterier som gör det möjligt att identifiera en eller annan form av familjeorganisation, med hänsyn till dess struktur, dynamik och utförda funktioner. Det finns som bekant ingen familj alls. Det finns specifika familjer: stad och landsbygd, unga och gamla; familjer som tillhör olika utbildnings- och sociala grupper etc. Vikten av att identifiera vissa typer av familjer förklaras också av det faktum att de, trots gemensamma interna relationer, har sina egna särdrag, på grund av nationella, kulturella, religiösa, ålder, professionella och andra skillnader.

Ju fler sådana grupper som kan identifieras, desto mer grundligt och vetenskapligt studeras familjen, vilket i sin tur gör att människor kan undvika många misstag när de bygger upp sitt familjeliv, vilket gör det psykologiskt bekvämt och lyckligare.

Varje samhälle ställer olika krav på karaktären av relationen mellan makar, sätten att ta hand om funktionshindrade familjemedlemmar, människors deltagande i arbetet, organiseringen av vardagen, säkerställande av familjemedlemmars säkerhet, fritid etc. Beroende på oavsett om dessa krav uppfylls eller inte uppfylls av familjekraven, har en familjeförening vissa egenskaper, vilket naturligtvis påverkar familjeatmosfären som helhet och det psykologiska välbefinnandet för varje familjemedlem.

Den grundläggande grunden för modern monogami (monogami) är patriarkala familjen, som kännetecknas av mäns dominerande ställning i familjerelationer.

Ursprungligen var den patriarkala familjen ganska stor: den inkluderade släktingar och ättlingar till en far med sina fruar, barn och släktingar, slavar, inklusive konkubiner. Det latinska ordet "efternamn" betydde i antiken en samling slavar som tillhörde en person. En sådan familj räknade ibland hundratals personer. Den patriarkala familjen fanns i olika modifikationer bland olika folk. I Rus tog det formen av en stor familj ledd av en man, bestående av flera generationer av närmaste släktingar som bodde under samma tak och drev ett gemensamt hushåll.

Under den period då det kapitalistiska produktionssättet bildades ersattes det traditionella patriarkala av kärnfamilj (från latinets "kärna" - kärna). Namnet "nuclear" i relation till familjen introducerades först i vetenskapligt bruk av den amerikanske sociologen J.P. Murdoch 1949. Denna typ av familj består endast av de medlemmar som är mest nödvändiga för dess bildande - man och hustru; det kan vara antingen barnlöst eller inkludera så många barn som du vill.

Modern monogam familj kan ha flera typer som skiljer sig från varandra i vissa egenskaper.

1. Förbi relaterad struktur Familjen kan vara kärnkraft (gift par med barn) eller utökad (gift par med barn och någon av mannens eller hustruns släktingar som bor med dem i samma hushåll).

2. Förbi Antal barn : barnlös (infertil), ettbarn, liten, stor familj.

3. Förbi strukturera: med ett gift par med eller utan barn; med ett gift par med eller utan barn, med en av makarnas föräldrar och andra släktingar; med två eller flera gifta par med eller utan barn, med eller utan en av makarnas föräldrar och andra släktingar; med mor (far) med barn; med mamma (pappa) med barn, med en av föräldrarna och andra släktingar; andra familjer.

4. Förbi sammansättning: ensamstående familj, separat, enkel (kärnkraft), komplex (flergenerationsfamilj), stor familj.

5.Förbi geografiska särdrag: stads-, landsbygds-, avlägsen familj (bor i svåråtkomliga områden och i Fjärran Norden).

6.Förbi homogenitet i social sammansättning : socialt homogena (homogena) familjer (de har en liknande utbildningsnivå och karaktär av yrkesverksamhet makar); heterogena (heterogena) familjer: förenar människor med olika utbildningsnivåer och yrkesinriktning.

7.Förbi familjens upplevelse: nygifta; en ung familj som väntar barn; familj i medelgift ålder; äldre äktenskaplig ålder; äldre par.

8. Förbi typ av ledande behov , vars tillfredsställelse bestämmer egenskaperna hos det sociala beteendet hos medlemmar i en familjegrupp, familjer med en "fysiologisk" eller "naiv konsument" typ av konsumtion (främst matorienterad); familjer med en ”intellektuell” typ av konsumtion, d.v.s. med en hög nivå av utgifter för andligt liv; familjer med en mellantyp av konsumtion.

9.Enligt egenskaperna hos den befintliga familjens struktur och organisation familjeliv: familjen är ett "utlopp" (ger en person kommunikation, moraliskt och materiellt stöd); barncentrerad familj (barn står i centrum för föräldrarnas intressen); en familj som ett idrottslag eller en diskussionsklubb (de reser mycket, ser mycket, kan göra det, vet det); en familj som sätter komfort, hälsa och ordning först.

10. Förbi arten av fritidsaktiviteter: familjer är öppna (inriktade på kommunikation och kulturindustrin) och slutna (inriktade på fritids inom familjen).

11.Förbi arten av fördelningen av hushållsansvar: familjer är traditionella (ansvaret utförs huvudsakligen av kvinnan) och kollektivistiskt (ansvaret utförs gemensamt eller i tur och ordning).

12.Förbi typ av ledarskap (maktfördelning) familjer kan vara auktoritära och demokratiska.

Auktoritär familj kännetecknas av strikt, otvivelaktigt underkastelse av en hustru till sin man eller en man till sin hustru och barn till sina föräldrar. Mannen (och ibland hustrun) är monopolhuvudet, den despotiske mästaren. Demokratisk familj bygger på ömsesidig respekt mellan familjemedlemmar, på fördelningen av familjeroller i enlighet med behoven i den specifika situationen, med makarnas personliga egenskaper och förmågor, på lika deltagande av var och en av dem i alla frågor av familjelivet, om gemensamt antagande av alla viktiga beslut.

13. Beroende från de särskilda villkoren för att organisera familjelivet: studentfamilj och "avlägsen" familj (separat boende av äktenskapspartners på grund av det specifika yrket för en av dem eller båda: familjer med sjömän, polarforskare, astronauter, geologer, etc.).

14.Beroende på kvaliteten på relationer och atmosfären i familjen: välmående (makar och andra familjemedlemmar värderar varandra högt, mannens auktoritet är hög, det finns praktiskt taget inga konflikter, de har sina egna traditioner och ritualer), stabila (de har praktiskt taget samma egenskaper som välmående familjer), pedagogiskt svaga, låga pedagogiska egenskaper, företräde ges till fysiskt tillstånd och barnets välbefinnande); instabil familj (hög nivå av missnöje hos båda makarna med familjelivet, inklusive deras roll och position i familjen, vilket leder till oförutsägbarhet i beteendet); oorganiserad (det finns en uttalad eftersläpning i familjerelationerna från samhällets allmänna utvecklingsnivå: fylleri, arkaiska relationer av brutal diktatur; det finns praktiskt taget ingen intern enhet och kontakter mellan familjemedlemmar); socialt missgynnade (låg kulturell nivå av familjemedlemmar, alkoholkonsumtion av en eller båda föräldrarna); problematisk (brist på ömsesidighet mellan makar och oförmåga att samarbeta); konflikt (närvaron av psykologisk inkompatibilitet mellan makar eller familjemedlemmar); ett sönderfallande familjeförbund (en alltför förvärrad konfliktsituation i familjen, i själva verket har äktenskapet redan spruckit, men makarna fortsätter att leva tillsammans, vilket anses vara den största källan till trauma för barnet på grund av den stressiga varaktigheten situation och leder till störningar i utvecklingen av hans personlighet); trasig familj (en situation där en av föräldrarna bor separat, men i viss mån upprätthåller kontakter med den tidigare familjen och utför vissa andra funktioner).

2.2 Familjetypologi

Typologi av familjer - fördelning av familjer beroende på förekomsten av funktioner i deras sociodemografiska sammansättning och funktioner.

Historiska typer beroende på arten av fördelningen av familjeansvar och ledarskap:

1) traditionell familj (dess egenskaper: att leva tillsammans i minst tre generationer (farföräldrar, deras vuxna barn med sina makar, barnbarn); en kvinnas ekonomiska beroende av en man (en man är ägare av egendom); en tydlig uppdelning av familjeansvar (man arbetar, fru föder och uppfostrar barn, äldre barn tar hand om yngre, etc.);

2) icke-traditionell (exploitativ) familj (dess skillnader från den traditionella familjen: kvinnor arbetar lika med män (kvinnors engagemang i socialt arbete inträffade under övergången från ett jordbruks- till ett industrisamhälle); kvinnor kombinerar arbete i produktion med hushåll ansvar (därav den exploaterande karaktären);

3) jämlik familj (familj av jämlikar) (kännetecknas av en rättvis fördelning av hushållsansvar, den demokratiska karaktären av relationer (alla viktiga beslut för familjen fattas av alla dess medlemmar), den känslomässiga rikedomen av relationer (känslor av kärlek, ömsesidigt ansvar för varandra etc.).

Historiska typer baserade på att identifiera de funktioner som dominerar i familjeaktiviteter:

1) patriarkal familj (huvudfunktionen är ekonomisk: gemensam förvaltning av ett hushåll, huvudsakligen av jordbrukstyp, för att uppnå ekonomiskt välbefinnande);

2) barncentrerad familj (den viktigaste funktionen är att uppfostra barn, förbereda dem för ett självständigt liv i det moderna samhället);

3) gift familj (dess huvudsakliga funktion är äktenskapspartners känslomässiga tillfredsställelse). Enligt forskare präglar den senare typen, som ännu inte är utbredd i samhället, framtidens familj.

Typologier av olika anledningar:

1) beroende på familjens sammansättning: kärnkraft - föräldrar och barn; utökad - föräldrar, barn och andra släktingar; ofullständig - en av föräldrarna är frånvarande;

2) per livscykelstadium: ung familj; familj med första barn; familj med en tonåring; familjens "övergivna bo" (när barn växer upp och bildar sina egna familjer);

3) efter social sammansättning: arbetarfamilj; familj av nya ryssar; studentfamilj och andra.

Den moderna familjetypologin bygger på närvaron och antalet gifta par i den. Den enklaste klassificeringen identifierar:

Kärnfamiljer, inklusive ett gift par med eller utan minderåriga barn;

Utvidgade familjer, inklusive mer än ett gift par, eller ett gift par och andra vuxna släktingar;

Ensamförälderfamiljer utan ett enda gift par.

Således är närvaron av ett gift par inte ett obligatoriskt inslag i en familj, eftersom en betydande del av familjerna inte inkluderar gifta par. I den moderna världen är den stora majoriteten av familjer - (cirka 3/4) - kärnvapen; andelen ensamförälderfamiljer växer dock ständigt.

Det bör noteras att även om stabila gifta par som den huvudsakliga samlevnadsformen uppenbarligen utvecklades för mycket länge sedan, i de flesta samhällen under många årtusenden av den sena tillägnande och tidigt producerande ekonomin, var grunden för familjestrukturen inte en gift par, men en klan. Äktenskap var också en del av familjen, men de utgjorde dess periferi.

En klan är en social grupp som existerar i minst flera generationer, bestående av direkta ättlingar till en person på faderns och/eller modersidan, inom vilken äktenskap är förbjudet. Släktet har ett namn, en legendarisk eller verklig förfader ("totem") och symboler för medlemskap i släktet.

Nedärvning av klanmedlemskap kan ske på moderlinjen (matrilineal klan), eller på faderns linje (patrilineal clan). I patrilineära klaner är äktenskap med släktingar på faderns sida förbjudna, i matrilineala klaner - på modersidan. Ursprungligen bildades territoriella samhällen på grundval av något slag. Makar till medlemmar i en viss klan måste nödvändigtvis vara från en annan klan. Under det matrilineära släktskapssystemet gick män till ett annat samhälle, under det patrilineala systemet gjorde kvinnor det.

Många folk (till exempel indianerna i Nordamerika på 1800-talet, slaverna på 500- och 600-talen) hade stora hus, vars huvuddel av befolkningen var medlemmar av samma klan med sina makar. Makar ansågs inte vara fullvärdiga medlemmar av klanen, eftersom de tillhörde en annan klan. Befolkningen i sådana hus utgjorde en enda storfamilj, inklusive många gifta par. Huvudsaken i en sådan familj är dock inte egendomsförhållandet, som i en modern gift familj, utan släktskapsförhållandet.

Det bör noteras att klanen inte är en biologisk formation, utan snarare en social, eftersom förbudet mot äktenskap med faderns släktingar inte uteslöt äktenskap, till exempel med en mors kusin. Uppkomsten av en klanorganisation beror med största sannolikhet på behovet av att tilldela egendom (mark) till klangruppen och organisera aktiviteter för att odla marken och beteshjordar. Genus exogamous är en regel som förbjuder äktenskap mellan män och kvinnor som tillhör en viss social grupp.

Endogami är regeln att alla äktenskap antas ske endast inom en given social grupp. Strängt endogama grupper är nästan okända i historien. Därför är endogami snarare en teoretisk abstraktion. Ett mer allmänt fall är homogami – förmånsäktenskap inom samma sociala grupp eller kategori. Endogami är extremfallet av homogami. Det är dock termen "endogami" som har etablerat sig i litteraturen.

Mentaliteten hos den ryska diasporan i de baltiska länderna

Eftersom de specifika formerna av existens för diasporor är mycket olika, är det vid första anblicken svårt att bestämma deras typologiska egenskaper. Detta är faktiskt sant...

Stora familjer (med exemplet Yaroslavl-regionen)

Alla stora familjer kan delas in i tre kategorier: 1) familjer där stora familjer planeras (till exempel i samband med nationella traditioner, religiösa föreskrifter, kulturella och ideologiska ställningstaganden, familjetraditioner)...

Nation och etnicitet

Beroende på vilken typ av uppgifter som ställs och löses, bildas flera typer av nationella rörelser i den moderna världen. Den mest använda klassificeringen är den som gjorts av H. Cohn...

Kristna dogmers relation till familj, äktenskap, skilsmässa och preventivmedel

Identifieringen av typer av familjer och deras klassificering kan utföras på olika grunder: 1) enligt äktenskapsformen: a) monogamt (äktenskap av en man med en kvinna); b) polyandry (en kvinna har flera makar); c) polygyni (en mans äktenskap med...

Familjen som föremål för socialt arbete. Socialt skydd av barndomen och kvinnors intressen

I modern psykologisk och pedagogisk litteratur finns det olika typologier av familjer, men de kännetecknas alla av följande egenskaper: av antalet barn: barnlös eller infertil familj, liten familj, stor familj; sammansättning: ofullständig...

Personlighetssocialisering

Uppgiften att karakterisera en personlighet kan närma sig på två sätt: utifrån dess struktur; ur synvinkeln av hennes interaktion med andra, kommunikation med andra människor. B-bord 3...

Social kommunikation

Social kommunikation under implementeringsprocessen löser tre huvudsakliga sammanhängande uppgifter: 1) integration av individer i sociala grupper och samhällen...

Alla stora familjer kan delas in i tre kategorier: - familjer där stora familjer planeras (till exempel i samband med nationella traditioner, religiösa föreskrifter, kulturella och ideologiska ställningstaganden, familjetraditioner)...

Socialt arbete med stora familjer

Vad menas med begreppet "stor familj"? Familjelagstiftningen specifikt i Ryssland fastställer inte vilken familj som är stor. Det viktigaste federala dokumentet som definierar den sociala statusen för en stor familj...

Familjen är ett av det sociala arbetets huvudobjekt. Den moderna familjen går igenom ett svårt skede i evolutionen - övergången från en traditionell modell till en ny, och många forskare karakteriserar de nuvarande familjeförhållandena som en kris...

Socialt arbete med dysfunktionella familjer

Begreppet "dysfunktionell familj" har ingen tydlig definition i den vetenskapliga litteraturen. Synonymer för detta begrepp används: - destruktiv familj; - dysfunktionell familj; - Familjer i riskzonen. - disharmonisk familj. Problem...

Sociala och psykologiska egenskaper hos en stor familj

I litteraturen om psykologi, pedagogik och sociologi finns det ganska många olika klassificeringar av familjer på olika grunder: kompletta, ofullständiga, välmående, problematiska, etc. Av de många familjetypologierna (psykologiska...

Den moderna familjens socioekonomiska problem

Familjens struktur som ett integrerat system beror till stor del på typen av familjegrupp. Trots att familjen är den äldsta och mest utbredda sociala gruppen...

Teoretiska grunder för socialt arbete för familjeskydd

Den vanligaste typen är en kärnfamilj (från latinets kärna - kärna), bestående av ett par makar med eller utan barn. Det kan vara fullt eller ofullständigt - med en förälder och barn. Det finns cirka 13 % av sådana familjer...

Det traditionella samhället och det moderna samhället

Sociologer delar upp all den mentala och verkliga mångfalden av samhällen som fanns förut och som finns nu i vissa typer. Flera samhällen, förenade av liknande egenskaper och kriterier, utgör en typologi...