वरिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स. स्तर III ओडीडी वाले बच्चों के लिए प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

नताल्या लेशुकोवा
भाषण चिकित्सा तैयारी समूह "विंटरिंग बर्ड्स" में पाठ का सारांश

एन.ओ.डी. में भाषण चिकित्सा तैयारी समूह

उपकरण: इंटरैक्टिव तख़्ता: MimioStudio, विवरण प्रत्येक बच्चे के लिए पक्षी, सिल्हूट के साथ चादरें छाया के लिए पक्षी.

I. संगठनात्मक क्षण।

आज हम आपके साथ हैं कक्षाहम कई काम करेंगे. इससे सफलतापूर्वक निपटने के लिए आइए आंखों का व्यायाम करें "नाम ढूँढ़ो चिड़िया?» . (शिक्षक के निर्देशों के अनुसार, बच्चे बिना सिर घुमाए अपनी आंखों से छत से लटकी हुई एक तस्वीर ढूंढते हैं पक्षियों.

- बहुत अच्छा! अब आप कार्यों को पूरा करने के लिए तैयार हैं

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

शब्दों को शब्दांशों में बाँटना।

1. इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड पर (स्लाइड नंबर 1)छवियों के साथ शीतकालीन पक्षी: कौआ, मैगपाई, क्रॉसबिल, बुलफिंच, टाइट, गौरैया, कबूतर और कठफोड़वा।

दोस्तों, चलिए नाम बताते हैं पक्षी और पता लगाएं कि प्रत्येक शब्द में कितने अक्षर हैं?

2. पहेलियों के बारे में शीतकालीन पक्षी.

अब मैं पहेलियों का अनुमान लगाने और उन्हें इंटरैक्टिव बोर्ड पर खोजने का प्रस्ताव करता हूं (स्लाइड संख्या 2 छवि के साथ पक्षियों)

“चिकी-चहचहाओ!

अनाज के लिए कूदो!

पेक, शरमाओ मत!

यह कौन है?" (गौरैया)

लाल स्तन वाले, काले पंखों वाले,

अनाज चुगना पसंद है

पहाड़ की राख पर पहली बर्फबारी के साथ

वह फिर प्रकट होंगे (बुलफिंच)

काली बनियान,

लाल टोपी

पूँछ एक पड़ाव की तरह है,

कुल्हाड़ी जैसी नाक (कठफोड़वा)

महत्वपूर्ण रूप से चलता है, डोलता है

और कूज़ और चोंच (कबूतर)

उन सब के बीच एक जैसी बात क्या है? पक्षियों? (2 पंख, 2 पैर, पूँछ, गोल सिर, अंडाकार शरीर, पंख और नीचे)

वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? (आकार, रंग और आलूबुखारा)

आइए एक ऐसा मॉडल बनाएं जो हर किसी के सामान्य शारीरिक अंगों का प्रतिनिधित्व करता हो पक्षियों? (बच्चे प्रत्येक ट्रे पर पड़े हिस्सों से प्रस्तावित मॉडल को इकट्ठा करते हैं)

3. उपदेशात्मक व्यायाम "किस लिए?"

- किस लिए पक्षी की चोंच?

- किस लिए पक्षी के पंख?

- किस लिए पक्षी के पंजे?

4. अंडे सेने का कार्य।

आइए आपके द्वारा प्रस्तुत सिल्हूटों को छायांकित करें?

5. फिंगर जिम्नास्टिक "फीडर".

हम लयबद्ध रूप से अपनी मुट्ठियाँ भींचते और खोलते हैं

का हर नाम पक्षियोंएक समय में एक उंगली मोड़ें

कितने पक्षियोंहमारे फीडर के लिए उड़ान भरी?

हम आपको बताएंगे.

दो स्तन, एक गौरैया,

छह गोल्डफिंच और कबूतर,

विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा

सभी के पास पर्याप्त अनाज था

6. पढ़ने के कौशल का विकास.

इंटरैक्टिव बोर्ड पर, छवि के साथ स्लाइड नंबर 3 अक्षरों. बहुत ज़्यादा पक्षियोंआराम करने और तरोताजा होने के लिए हमारे फीडर की ओर उड़ गया। आइए डेटा से शब्द बनाएं अक्षरोंऔर पता लगाएं कि वे क्या खाते हैं सर्दियों में पक्षी? बच्चे शब्दांशों को जोड़कर शब्द बनाते हैं - चरबी, बीज।

बच्चे और क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)

- बहुत अच्छा! अनाज, आदि

– इसे एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? (खाना)

– यह भोजन किस लिए है? (के लिए पक्षियों)

- यह किसका खाना है? (एवियन)

7. सुसंगत भाषण का विकास.

पक्षियोंउन्होंने दावत पर चोंच मारी और केवल गौरैया, बुलफिंच और टर्म को छोड़कर उड़ गए। मैं इनके बारे में लिखने का प्रस्ताव करता हूं पक्षियोंयोजना के अनुसार वर्णनात्मक कहानियाँ (स्लाइड संख्या 4)एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए एक आरेख के साथ।

बच्चे रेखाचित्र का उपयोग करके कहानियाँ बनाते हैं।

8. उपदेशात्मक खेल "पक्षी का नाम भाग सहित बताएं?"

आज हमने अच्छा वर्कआउट किया कक्षाऔर इसे सुदृढ़ करने के लिए, आइए एक खेल खेलें और जिन्हें हम जानते हैं उन्हें याद करें शीतकालीन पक्षी.

इंटरैक्टिव बोर्ड पर, भागों को दर्शाने वाली स्लाइड संख्या 5 पक्षियों.

अब इसे गर्म करते हैं दयालु शब्दों के साथ शीतकालीन पक्षी?

9. खेल "कृपया मुझे बुलाओ"

पक्षी पक्षी, बर्डी

फुदकी

गौरैया-गौरैया-गौरैया

कबूतर-कबूतर, कबूतर

तृतीय. जमीनी स्तर कक्षाओं.

दोस्तों, आज हमने किस बारे में बात की? (बच्चों के उत्तर)

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वाक् चिकित्सा पाठ नोट्स. "पक्षी"

लक्ष्य: सुसंगत भाषण के निर्माण के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाना।

1. सुधारात्मक और शैक्षिक:

"पक्षी" विषय पर बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें;

पक्षियों की उपस्थिति, उनकी संरचना, पोषण, आदतों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें;

अधिकारवाचक विशेषणों के शब्द निर्माण के कौशल को सुदृढ़ करें;

एकवचन और बहुवचन में वाद्य और जननात्मक मामलों में संज्ञाओं को विभक्त करने के कौशल को समेकित करना;

संज्ञाओं को अंकों से सहमत करने का अभ्यास करें;

पूर्वसर्गों के साथ वाक्य बनाने के कौशल, वाक्य की संरचना का विश्लेषण करने की क्षमता को मजबूत करें।

2. सुधारात्मक और विकासात्मक:

सोच, ध्यान, कलात्मक मोटर कौशल विकसित करें।

3. शैक्षिक:

पक्षियों के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करें, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।

उपकरण:

पक्षियों के चित्र, पक्षियों के भोजन के चित्र, वाक्य आरेख पट्टियाँ।

शिक्षण योजना:

1. संगठनात्मक क्षण.

सुबह हो गई, सूरज उग आया!

पक्षी गाने लगे

और वे हमारे पास आये.

वे हमारे लिए अपने साथ बहुत सी चीज़ें लेकर आये।

2. पाठ का लक्ष्य निर्धारित करना।

जो कोई भी मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएगा उसे पता चल जाएगा कि आज हम किसके बारे में बात करेंगे।

बच्चे पहेलियों का अनुमान लगा रहे हैं। प्रत्येक उत्तर के लिए, एक चित्र खुलता है.

1.वह अपने वन कक्ष में है

रंग-बिरंगा वस्त्र पहनता है,

वह पेड़ों को ठीक करता है:

दस्तक - और यह आसान है. (कठफोड़वा)

2. पिछला भाग हरा-भरा है,

पेट पीला है.

छोटी काली टोपी

और दुपट्टे की एक पट्टी. (तैसा)

3. भूरे रंग का.

चोरी करना आदत है,

कर्कश चीखनेवाला-

प्रसिद्ध व्यक्ति।

वह कॉन हे?(कौआ)

4. गर्मजोशी के साथ हमारे पास आता है,

यह एक लंबी यात्रा रही है.

खिड़की के नीचे एक घर बनाता है

घास और मिट्टी से बनाया गया.(मार्टिन)

5. मैं पूरे दिन कीड़े पकड़ता हूं

मैं कीड़े-मकोड़े खाता हूं.

मैं सर्दियों के लिए नहीं जा रहा हूँ,

मैं मुंडेर के नीचे रहता हूँ. (गौरैया)

किसने अनुमान लगाया कि हम किसके बारे में बात करेंगे? (पक्षियों के बारे में)

3. आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक - आर्टिक्यूलेटरी मोटर कौशल का विकास।

संवाद करने के लिए हमारी जीभ को अच्छे से काम करना चाहिए, आइए इसे फैलाएं।

हम अभिव्यक्ति अभ्यास करते हैं।

"चूजे भोजन की प्रतीक्षा कर रहे हैं।" अपनी जीभ से एक "कप" बनाएं और इसे छह तक गिनने तक पकड़ें।

"कठफोड़वा"। अपनी जीभ को अपने ऊपरी दांतों से उठाएं और थपथपाएं। उच्चारण: tdd-tdd।

"सारस"। जहाँ तक संभव हो "तेज" जीभ को अपने मुँह से बाहर निकालें और इसे छह से आठ तक गिनती तक रोककर रखें।

4. खेल "चौथा विषम" - प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों का वर्गीकरण।

तस्वीरों में कौन सा पक्षी अनोखा है? (मार्टिन)

क्यों? (यह एक प्रवासी पक्षी है, और बाकी शीतकालीन पक्षी हैं)

उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?

आप शीतकालीन ऋतु में आने वाले अन्य पक्षियों को क्या जानते हैं?

आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

पक्षियों के चित्र प्रदर्शित किये गये हैं।

5. पक्षी की संरचना.

हमें बताएं कि सभी पक्षियों में क्या समानता है? (पक्षियों का एक शरीर, सिर, पंख, पूंछ, चोंच, गर्दन, दो पैर, पंख होते हैं।)

6. खेल "अनुमान" - अधिकारवाचक विशेषणों का शब्द निर्माण।

बोर्ड के एक हिस्से पर पक्षियों की तस्वीरें हैं, दूसरे हिस्से पर उनके शरीर के गायब अंग हैं।

यह मैगपाई की पूँछ है. वह किसका है? - मैगपाई पूँछ.

यह एक गौरैया का पंख है - एक गौरैया का पंख।

यह कौवे का सिर है - कौवे का सिर। वगैरह।

7. खेल "भ्रम" - एक शब्द के साथ संज्ञा के जनन बहुवचन का उपयोग करने का अभ्यास नहीं(भाषण चिकित्सक के प्रश्नों के उत्तर में)।

क्या कौवे के सींग होते हैं? -कौए के सींग नहीं होते.

क्या मैगपाई के पंजे होते हैं?

क्या चूची के खुर होते हैं?

क्या कठफोड़वे के पास अयाल आदि होता है?

8. खेल अभ्यास "एक-अनेक" - संज्ञाओं का जनन बहुवचन।

हमारे जंगलों और पार्कों में कई (कौन) हैं...

तैसा - (कई स्तन)

कौआ - (कई कौवे)

कठफोड़वा - (कई कठफोड़वा)

बुलफिंच। (कई बुलफिंच)

कबूतर - (कई कबूतर)

गौरैया। (कई गौरैया)

क्रेन. (कई सारस)

रूक। (कई बदमाश)

गतिशील विराम "उड़ जाना और शीतनिद्रा में चले जाना"

शिक्षक पक्षियों के नाम बताता है। यदि कोई बच्चा किसी प्रवासी पक्षी का नाम सुनता है, तो वह कमरे के चारों ओर "उड़ता" है; यदि वह शीतकालीन पक्षी का नाम सुनता है, तो वह कालीन पर बैठ जाता है और जम जाता है।

9. खेल "प्रत्येक पक्षी का अपना भोजन होता है"

दोस्तों, क्या हमें पक्षियों की मदद करनी चाहिए? कैसे?

मेज या टाइपसेटिंग कैनवास पर चित्र (कीड़े, कैटरपिलर, शंकु, बीज, लार्ड, ब्रेड क्रम्ब्स, मेंढक, कीड़े, आदि) हैं।

कौन क्या खाता है?

बच्चे: गौरैया टुकड़ों को खाती है। टिटमाउस चर्बी खाता है। सारस चर्बी खाता है। वगैरह।

सर्दियों में पक्षियों के लिए मुश्किल हो सकती है, इसलिए हमें उनकी देखभाल करनी चाहिए - फीडर की व्यवस्था करनी चाहिए। और वसंत ऋतु में, तारों के लिए पक्षियों के घर बनाओ। क्योंकि पक्षी हमारे मित्र हैं। वे हानिकारक कीड़े खाते हैं, जंगलों, खेतों और बगीचों को लोगों के लिए संरक्षित करते हैं।

10. खेल अभ्यास "एक, दो, तीन, चार, पांच - हमें उन सभी को गिनने की जरूरत है" - अंकों के साथ संज्ञाओं का समझौता।

गिनती करें कि कितने पक्षी फीडर की ओर उड़े?

(दो बुलफिंच फीडर की ओर उड़ गए। पांच स्तन फीडर की ओर उड़ गए। चार कबूतर फीडर की ओर उड़ गए। आदि)

11 कथानक चित्र के आधार पर पूर्वसर्गों के साथ वाक्यों का संकलन। विश्लेषण। एक आरेख बनाना.

चूची फीडर के पास उड़ जाती है।

एक गौरैया फीडर में बैठी है।

एक कठफोड़वा एक शाखा पर बैठा है।

एक मैगपाई एक पेड़ के नीचे टहल रहा है।

शीत ऋतु बिताने वाले पक्षियों को क्या कहा जाता है?

उन पक्षियों के नाम क्या हैं जो गर्म क्षेत्रों में उड़ते हैं?

पक्षियों को मनुष्य का मित्र क्यों कहा जाता है?

पक्षी लाभदायक होते हैं। पक्षी अपनी चहचहाहट से हमें खुश करते हैं, लोग अधिक आनंदित होते हैं, जीवन अधिक आनंदमय होता है।

आपको पक्षियों की देखभाल कैसे करनी चाहिए?

ओक्साना रयाबचेंको
"शीतकालीन पक्षी" वरिष्ठ भाषण समूह के बच्चों के लिए खुला भाषण चिकित्सा सत्र

शीतकालीन पक्षी.

लक्ष्य: गठन, ज्ञान का आत्मसात, क्यों शीतकालीन पक्षियों को ऐसा कहा जाता है; वे क्या खाते हैं; जहां जीवित; उनके क्या लाभ हैं; लोग कैसे मदद करते हैं सर्दियों में पक्षी.

सुधारात्मक - शैक्षणिक:

1. नामों का समेकन एवं स्पष्टीकरण शीतकालीन पक्षी, उनकी विशिष्ट बाहरी विशेषताएं, आवास, पोषण; इस विषय पर शब्दावली को समृद्ध करना।

सुधारात्मक और विकासात्मक कार्य:

1. कर्तावाचक और जननवाचक मामलों में संज्ञाओं का बहुवचन बनाना सीखें,

2. वाद्य मामले में संज्ञाओं से सहमत हों,

3. जटिल विशेषण बनाएं,

4. वाक्यांश भाषण तैयार करें;

5. ज्ञान को समेकित और स्पष्ट करना बच्चों को सर्दियों में रहने वाले पक्षियों और सर्दियों में उनके जीवन के बारे में

6. एन्क्रिप्शन कार्ड के साथ काम करते समय, कटी हुई तस्वीर बनाते समय सोच का विकास;

7. संवेदी-दृश्य धारणा, तार्किक सोच, ध्यान, ठीक और स्थूल मोटर कौशल, भाषण के साथ आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

सुधारात्मक और शैक्षिक:

1. के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं पक्षियों,

2. व्यवहार की भावनात्मक पर्याप्तता को मजबूत करें कक्षाओं,

3. सुरक्षा और संरक्षण की इच्छा पैदा करें शीतकालीन पक्षी.

तरीके और तकनीक: स्पष्टीकरण, अनुस्मारक, पुनरावृत्ति, वार्तालाप, प्रस्तुति, कहानी शीतकालीन पक्षियों के बारे में भाषण चिकित्सक, व्यायाम कैसे करना है यह दिखाना, बच्चों को कार्य पूरा करने में मदद करना।

शब्दकोष: शीतकालीन पक्षी, गौरैया, कौआ, मैगपाई, चूची, बुलफिंच, कबूतर, कठफोड़वा, वैक्सविंग, क्रॉसबिल, लाल छाती वाली, सफेद पक्षीय, पीली छाती वाली, मोटी चोंच वाली, लंबी पूंछ वाली।

उपकरण: प्रस्तुति " शीतकालीन पक्षी", विषय चित्र शीतकालीन पक्षी; कटे हुए चित्रों वाले लिफाफे पक्षियों; टोपी-मास्क शीतकालीन पक्षी, के लिए एक इलाज पक्षियों(बाजरा, बीज, चरबी का एक टुकड़ा, रोवन बेरी, ब्रेड क्रम्ब्स, ब्रेड की एक परत, एक ट्रे।

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, खिड़की से बाहर देखो। अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी।)मुझे सर्दी के लक्षण बताओ.

डी/आई "सोचो और जवाब दो" (ठंड का मौसम शुरू हो गया है; एक बर्फ़ीला तूफ़ान गरज रहा है, एक तेज़, तेज़ हवा चल रही है (क्रोधित हवा, पूरी पृथ्वी बर्फ से ढकी हुई है, नदी, समुद्र में बर्फ जमी हुई है;) लोग सर्दियों के गर्म कपड़े पहनते हैं)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, आज मैं आपको एक शानदार शीतकालीन जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता हूं।

वाक् चिकित्सक:- हम वहां कैसे जा सकते हैं? (स्की, स्लेज, पैदल).

व्यायाम "बर्फ़ीला तूफ़ान"।

बच्चे उसी के अनुसार हरकतें करते हैं मूलपाठ:

वाक् चिकित्सक: - बहुत खूब, सर्दी-सर्दी, घुमाया गया, घुमाया गया (बच्चे अपने पंजों पर खड़े होकर अपनी बांहें ऊपर उठाते हैं, फिर नीचे करते हैं)

सारे रास्ते, सारे रास्ते - न गुजरें, न गुजरें (बच्चे घुटने ऊंचे करके चलते हैं).

हम एक साथ अपनी स्की पर चढ़े और एक दूसरे के पीछे दौड़े। (बच्चे एक के बाद एक तेजी से चलते हैं).

तो हम जंगल में भाग गए। और जंगल में ठंड है. आइए आपके साथ वार्मअप करें।

और जंगल में पाला और हवा है,

और बच्चे जंगल में घूम रहे हैं।

हाथ, हाथ गर्म,

हाथ-हाथ मलते हैं.

हम ठंढ से नहीं डरते,

हम इसी तरह नाचते हैं. गाल भींचना

उंगलियों से थपथपाने की हरकतें

अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें और ध्वनि का उच्चारण करें [u], [s]

अपनी नाक के पंखों की मालिश करने के लिए अपनी तर्जनी का उपयोग करें।

माथे के मध्य से कनपटी तक टेढ़ी-मेढ़ी गति

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, सुनो. कोई लकड़ी ठोक रहा है ( प्रस्तुति: एक कठफोड़वा एक पेड़ पर दस्तक देता है, चित्र दिखाई देते हैं। बच्चे चित्रों से अनुमान लगाते हैं कि पत्र में क्या लिखा है)

सोस! सोस! सोस! बचाना! मदद के लिए! हम मर रहे हैं!

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, यह एक संकट संकेत है। हमारी मदद का इंतज़ार कौन कर रहा है? आपके द्वारा कटी हुई तस्वीरों को जोड़ने के बाद हम इसका पता लगा सकते हैं।

डी/आई "पक्षी को मोड़ो।" (काटी गई तस्वीर के साथ काम करना)

(बच्चे छवि के साथ कटे हुए चित्र जोड़ते हैं शीतकालीन पक्षी.)

वाक् चिकित्सक:- तस्वीरों में आपको कौन मिला? (गौरैया, तैसा, मैगपाई, कौआ, कबूतर, कठफोड़वा)

दोस्तों, एक शब्द में कहें तो कौन निकला? (पक्षियों)

यह क्या हैं पक्षियों? (शीतकालीन)

हम उन्हें क्यों बुलाते हैं? शीतकालीन पक्षी? (पक्षियोंजो शीतकाल तक बने रहते हैं या शीतकाल में उत्तर से हमारे पास उड़कर आते हैं, कहलाते हैं शीतकालीन).

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, देखो. वे हमारे पास उड़ गए शीतकालीन पक्षी. आइए उनके साथ खेलें.

दृश्य जिम्नास्टिक "पक्षी"

पक्षी दाहिनी ओर उड़ गए

पक्षी बायीं ओर उड़ गये

पक्षी उड़कर एक शाखा पर बैठ गये।

पक्षी भूरे हो गए और नीचे उड़ गए। बच्चों ने दाईं ओर देखा,

बच्चों ने बायीं ओर देखा

बच्चे ऊपर देख रहे हैं

बच्चे नीचे देखते हैं.

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, अब तेज़ हवा चली है और हमारे पक्षी उड़ गए हैं।

साँस लेने का व्यायाम "ब्रीज़" (बच्चे पक्षियों पर फूंक मारते हैं)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, चूची, गौरैया, कौआ, कठफोड़वा, मैगपाई, कबूतर - बस इतना ही शीतकालीन पक्षी. लेकिन और भी बहुत कुछ है पक्षियोंजिसके बारे में आप नहीं जानते. आज मैं आपको उनके बारे में बताऊंगा.

हमारी मदद करने के लिए शीतकालीन पक्षी, हमें आपके साथ होना चाहिए जानने के: जहां वे रहते हैं शीतकालीन पक्षीवे कैसे दिखते हैं, क्या खाते हैं। आइये इसकी मदद करें पक्षियों?

प्रस्तुति शीतकालीन पक्षी.

दोस्तों, स्क्रीन को ध्यान से देखो?

कबूतर। - इसका नाम क्या है? शीतकालीन पक्षी? (कबूतर). हर किसी का शरीर किस चीज से ढका होता है पक्षियों? (पंख). कबूतर के पंख किस रंग के होते हैं? (भूरा-भूरा). कबूतर क्या खाता है? (टुकड़े, अनाज, ब्रेड क्रस्ट, बचा हुआ खाना).

गौरैया। - दोस्तों, यह क्या है? शीतकालीन पक्षी? (गौरैया). गौरैया के पंख किस रंग के होते हैं? (ऊपर से भूरा भूरा और नीचे सफ़ेद) . ये क्या खाते हैं? पक्षियों? (ब्रेड के टुकड़े, अनाज, जामुन, बचा हुआ खाना).

कौआ। - दोस्तों, इसका नाम क्या है? शीतकालीन पक्षी? (कौआ). ये पंख किस रंग के हैं? पक्षियों? (शरीर राख-ग्रे है, सिर, गले के सामने, पंख और पूंछ काले हैं)। उनके घोंसले किससे बने होते हैं? पक्षियों? (टहनियों, पुआल, लकड़ियों, पंखों से). कौवे क्या खाते हैं? (बचा हुआ भोजन, रोटी के टुकड़े, मांस के टुकड़े).

अधेला। - दोस्तों, किसने अनुमान लगाया कि यह क्या है? शीतकालीन पक्षी? (मैगपाई). मैगपाई को "व्हाइट-साइडेड मैगपाई" क्यों कहा जाता है? (क्योंकि मैगपाई का पेट, कंधे और पंखों पर कुछ स्थान होते हैं (पक्ष)सफ़ेद)। दोस्तों, क्या मैगपाई अच्छी तरह उड़ते हैं? (मैगपीज़ बहुत अच्छी तरह से नहीं उड़ते; वे एक स्थान से दूसरे स्थान पर कूदना पसंद करते हैं)। मैगपाई क्या खाते हैं? (अनाज, बीज, पपड़ी, बचा हुआ भोजन)

बुलफिंच। - यह क्या है? शीतकालीन पक्षी? (बुलफिंच). बुलफिंच के स्तन का रंग कैसा होता है? (लाल). और यदि बुलफिंच का स्तन लाल है, तो हम इसे क्या कहेंगे? एक प्रकार की पक्षी (कौन सा)- लाल स्तन वाला। बुलफिंच चूजों को कब पालते हैं? (वसंत)बुलफिंच क्या खाते हैं? (बीज, जामुन, पौधे की कलियाँ).

फ़िज़मिनुत्का:

लाल हो गया झाड़ियाँ

भोर से नहीं

ये लाल लालटेन हैं

बुलफिंच जगमगा उठे।

लाल पंखों की सफाई,

वे झरने का पानी पीते हैं।

घंटियाँ बजाना

हम दूर से सुन सकते हैं! गाल भींच लिये

फ़्लैशलाइट दिखाएँ

अपनी भुजाएं लहराते हुए

"पंखों की सफाई"

"पेय जल"

अपने हाथ से ताली बजाएं

तैसा. - दोस्तों, मुझे बताओ कि इसे क्या कहा जाता है। शीतकालीन पक्षी? (तैसा)उसके पंख किस रंग के हैं? (रंग भूरा-भूरा, सिर के किनारों पर सफेद गाल, पीली छाती). यदि किसी चूची का स्तन पीला है, तो हमें उसे क्या कहना चाहिए? (पीले स्तन वाले). स्तन क्या खाते हैं? (अनाज, बीज, जामुन, सूरजमुखी के बीज, चरबी, मांस).

चित्तीदार कठफोड़वा. - यह क्या है? शीतकालीन पक्षी? (कठफोड़वा). कठफोड़वा को "जंगल का डॉक्टर" क्यों कहा जाता है? (कठफोड़वा पेड़ों की छाल में रहने वाले कीड़ों और विभिन्न कीटों को खाता है)। कठफोड़वा के सिर पर क्या है? (लिटिल रेड राइडिंग हुड). कठफोड़वा क्या खाते हैं? (स्प्रूस और पाइन शंकु के बीज, कीट लार्वा छाल के नीचे से निकाले जाते हैं।

वाक् चिकित्सक: - ओह दोस्तों, देखो क्या चमत्कार हुआ।

डी/आई "एक - अनेक"।

वहाँ एक टाइटमाउस था, लेकिन अब कई टाइटमाउस हैं।

एक गौरैया - अनेक गौरैया

एक कौआ - अनेक कौवे

एक चालीस - अनेक चालीस

एक चूची - अनेक चूची

एक बुलफिंच - कई बुलफिंच

एक गौरैया - अनेक गौरैया

एक कबूतर - अनेक कबूतर

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, अब मैं आपको दूसरों के बारे में बताऊंगा शीतकालीन पक्षी(कहानी वाक् चिकित्सक) .

मोम का पंख बड़ा और बहुत सुंदर है चिड़ियासिर पर एक सुडौल शिखा और गले पर एक काला धब्बा। और इसका नाम "मोम" शब्द के कारण रखा गया पुराना रूसीभाषा में इसका अर्थ है जोर से चिल्लाना, सीटी बजाना। वैक्सविंग मिश्रित वनों में रहते हैं। वसंत की शुरुआत में, वैक्सविंग्स एक बहुत शक्तिशाली घोंसला बनाते हैं, और नीचे विशेष रूप से पंखों के साथ पंक्तिबद्ध होते हैं, न कि कठोर शाखाओं के साथ। यहां मादा धैर्यपूर्वक भविष्य के चूजों को पालेगी, और नर उन्हें सावधानी से खिलाएगा। ये खाते हैं रोवन फल वाले पक्षी, गुलाब, बरबेरी, अक्सर इनसे फसल को पूरी तरह से हटा दिया जाता है झाड़ियाँ.

क्रॉसबिल - बड़ा चिड़ियालंबे और संकीर्ण पंखों के साथ पका हुआ रास्पबेरी रंग, मजबूत पैर की उंगलियों के साथ छोटे मोटे पैर। क्रॉसबिल की मुख्य विशिष्ट विशेषता इसकी चोंच है, जो एक क्रॉस में मुड़ी हुई है। यह अनोखी चोंच मदद करती है बीज पाने के लिए पक्षी, उन्हें शंकुओं से बाहर निकालना। क्रॉसबिल्स शरद ऋतु और वसंत दोनों में चूजों को पालते हैं, लेकिन अधिक बार, अजीब तरह से, सर्दियों में। सच है, परिवार की निरंतरता तभी संभव है जब भोजन की आपूर्ति हाथ में हो।

क्रॉसबिल शंकुधारी और मिश्रित जंगलों में रहता है।

क्रॉसबिल पाइन और स्प्रूस शंकु और जामुन के बीज खाता है।

दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको बदल दूं? शीतकालीन पक्षी? ऐसा करने के लिए आपको जादू कहना होगा शब्द:

एक, दो, तीन - चारों ओर घूमें और सर्दियों के पक्षियों की बारी!

परी कथा "सबसे सुंदर पोशाक।" बच्चों द्वारा परियों की कहानियों का नाट्य रूपांतरण।

कौआ: (आईने में देखता है). मेरा पहनावा उबाऊ है, और इसके अलावा, यह जल्दी गंदा हो जाता है। क्या यह अलग है? पक्षियों: बुलफिंच के स्तन लाल होते हैं, मोर की सुंदर पूँछ होती है, और तोता चारों ओर रंगीन होकर घूमता है। मैं उल्लू के पास उड़ जाऊंगा, उसे कुछ लेकर आने दो।

उल्लू: - धागे और पेंट - ये मेरे दोस्त हैं।

आओ उड़ो पक्षियों

मैं सबको रंग दूँगा.

टिटमाउस उड़ जाता है. फुदकी: - नमस्ते, प्रिय उल्लू!

उल्लू: - नमस्ते, टिटमाउस!

फुदकी: - मुझे सर्दियों में बहुत ठंड लग रही थी, मैं वास्तव में जल्द से जल्द सूरज देखना चाहता था। सुनिश्चित करें कि मेरा पहनावा हमेशा मुझे उसकी याद दिलाता रहे!

उल्लू:- मेरा पीला पेंट कहाँ है? आओ, मुझे अपना स्तन दो। अब मैं इसे पीला रंग दूँगा, और यह तुम्हें हमेशा सूरज की याद दिलाएगा!

फुदकी: - धन्यवाद, प्रिय उल्लू। अलविदा!

एक गौरैया आई है. गौरैया: - नमस्ते, प्रिय उल्लू।

उल्लू: - नमस्ते, गौरैया।

गौरैया:- आज एक बड़ा संगीत कार्यक्रम होगा, और मैं उसमें प्रस्तुति दूँगा गाना बजानेवालों: - चिकी-चिर!

मैं आपसे मेरी बहुत मदद करने के लिए कहता हूं, मुझे एक विशेष सूट की जरूरत है। लेकिन केवल थोड़ा उज्ज्वल और रंगीन।

उल्लू: - मुझे लगता है कि भूरे रंग का सूट आप पर अच्छा लगेगा।

गौरैया:- मैं आपके काम के लिए आपकी प्रशंसा करता हूं

और मैं आपको तहे दिल से धन्यवाद देता हूँ!

एक कठफोड़वा आया है. कठफोड़वा: - शुभ दोपहर, मैं आपसे कहता हूं!

उल्लू: - अंदर आओ दोस्त, कृपया!

कठफोड़वा: - मैं कई वर्षों से कठफोड़वा बनकर रह रहा हूं,

मैं हर जगह दस्तक देता हूं और जंगल में उड़ता हूं!

ताकि हर कोई सुव्यवस्थित जान सके -

कृपया मेरी मदद करें!

उल्लू: - मेरे पास आपके लिए चमकीला पेंट है,

लिटिल रेड राइडिंग हूड आपका होगा!

कठफोड़वा: - पीछे परिश्रम और अच्छाई

कौआ: - नमस्ते मैडम उल्लू!

उल्लू: - नमस्ते रेवेन!

कौआ: - मेरे पहनावे को सबसे सुंदर रंग में रंगो। मैं अपनी सुंदरता से सभी को आश्चर्यचकित करना चाहती हूँ!

उल्लू: - अच्छा!

क्या आप बगुले जैसी नीली पोशाक चाहते हैं? - नहीं!

क्या आप कठफोड़वा जैसी लाल टोपी चाहते हैं?

नहीं! मेरे लिए एक ऐसा रंग चुनें जो पूरी तरह से अभूतपूर्व हो, किसी अन्य से अलग वहाँ कोई पक्षी नहीं था.

लेखक: - कौवे ने अपना सफेद पंख उल्लू के पास छोड़ दिया और उड़ गया। उल्लू ने एक अभूतपूर्व रंग चुनने में काफी समय बिताया और अंत में, कौवे के पंखों को काले रंग में रंग दिया - बहुत काला रंग, बादल से भी अधिक काला। एक कौआ उड़कर आया, उसने नई पोशाक पहनी, दर्पण में देखा और हांफने लगा।

कौआ: - ओह, कितना सुंदर रंग है! मुझे यह बहुत पसन्द आया! धन्यवाद, उल्लू! अब मेरे पास सबसे खूबसूरत पोशाक है.

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, क्या आपको परी कथा पसंद आई? इस परी कथा का नाम क्या है? ("सबसे सुंदर पोशाक"). कौन तुम्हें शीत ऋतु के पक्षी याद हैं? (रेवेन, उल्लू, तैसा, कठफोड़वा, गौरैया). परी कथा का अंत कैसे हुआ? (उल्लू ने कौवे के पंखों को काले रंग से रंग दिया। कौवे को पोशाक पसंद आई).

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, सर्दी में इंसान की मदद कैसे होती है? पक्षियों? (फीडर बनाता है, खिलाता है पक्षियों)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, आपके माता-पिता द्वारा बनाए गए फीडर को देखें! आइए यहां आमंत्रित करें शीतकालीन पक्षी.

फिंगर जिम्नास्टिक "फीडर"

कितने हमारे फीडर के लिए पक्षी

क्या यह आ गया है? हम आपको बताएंगे.

दो स्तन, एक गौरैया,

छह क्रॉसबिल और कबूतर

विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा -

सभी के लिए पर्याप्त अनाज था। अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो

एक समय में एक उंगली मोड़ें

अपनी मुट्ठियों को लयबद्ध रूप से बंद करें और खोलें

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, अब आइए अपना इलाज करें शीतकालीन पक्षी.

इस ट्रे को देखो. आप इसमें क्या देखते हैं? (रोटी, चरबी, बीज, रोवन, सूरजमुखी के बीज, अनाज). अब चलो अपना खाना खिलाओ पक्षियों.

फ़िंगर थिएटर "आप मेरे साथ क्या व्यवहार कर सकते हैं?" शीतकालीन पक्षी?" (बच्चे इसे अपनी उंगलियों पर रखते हैं पक्षी और भोजन चुनें)

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, अब बताओ किसमें आप शीतकालीन पक्षियों में बदल गए हैं, और आपने अपने लिए क्या भोजन चुना।

- मैं, गौरैया: चिक-चिरप। मुझे अनाज खाना बहुत पसंद है.

- मैं, मैगपाई: पेज-पेज मुझे ब्रेड क्रम्ब्स खाना बहुत पसंद है.

- मैं, कबूतर: गुंजन गुंजन। मुझे बीज खाना बहुत पसंद है.

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, आप महान हैं। सभी को खाना खिलाया गया शीतकालीन पक्षी. हम इस फीडर को एक पेड़ पर लटका देंगे, और असली फीडर हमारे पास उड़ जाएंगे। शीतकालीन पक्षी.

तृतीय सारांश कक्षाओं.

दोस्तों, आज हम कहाँ थे? (सर्दियों के जंगल में)

हम किसके बारे में बात कर रहे थे? (ओ शीतकालीन पक्षी) .

क्या नये हैं तुम्हें शीत ऋतु के पक्षी याद हैं? (क्रॉसबिल, वैक्सविंग).

वाक् चिकित्सक: - दोस्तों, सर्दी जारी है। बहार ठंड है। और आपको और मुझे इसके बारे में नहीं भूलना चाहिए शीतकालीन पक्षी: फीडर बनाएं, खिलाएं पक्षियों.

वाक् चिकित्सक:- ठीक है अब सब ख़त्म हो गया। शीतकालीन वन में हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। मेरे पीछे जादू दोहराओ शब्द: - एक, दो, तीन, घूमो और किंडरगार्टन वापस जाओ!

विकलांग छात्रों के साथ मौखिक भाषण के सुधार पर समूह भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश

विषय:"सर्दी। शीतकालीन पक्षी"
स्वेतलाना गेनाडीवना मेशचेरीकोवा, ग्रेमाचिन्स्क में आठवीं प्रकार के विशेष (सुधारात्मक) स्कूल के शिक्षक-भाषण चिकित्सक
विवरण:वर्तमान चरण में एस/के/ओयू में कक्षाएं विशेष शिक्षा में होने वाले कई दिलचस्प रुझानों और परिवर्तनों को दर्शाती हैं। यह पाठ का एक व्यावहारिक और अनुकूली अभिविन्यास है, जो विकासात्मक समस्याओं वाले छात्रों को स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करता है। प्रत्येक भाषण दोष के लिए भाषण चिकित्सा कक्षाओं की संरचना की अपनी विशेषताएं होती हैं, लेकिन साथ ही मैं 3 चरणों को अलग करता हूं जो उनमें से प्रत्येक में मौजूद हैं।
स्टेज I - चुनौती, जो अध्ययन किए जा रहे विषय में निरंतर रुचि जगाने और छात्र को सीखने की गतिविधियों में संलग्न होने के लिए प्रेरित करने की अनुमति देता है।
चरण II - समझ।यह नई जानकारी प्राप्त करने, उसे समझने और उसे मौजूदा ज्ञान से जोड़ने का अवसर दर्शाता है।
चरण III - प्रतिबिंब।यहां मुख्य बात समग्र समझ, प्राप्त जानकारी का सामान्यीकरण और अध्ययन की जा रही सामग्री के प्रति प्रत्येक छात्र के अपने दृष्टिकोण का गठन है।
3. पाठ के दौरान मैंने निम्नलिखित पद्धतिगत तकनीकों का उपयोग किया, जो आलोचनात्मक सोच की तकनीक, रचनात्मक सोच विकसित करने, छात्रों की ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता, इसे व्यवस्थित करने और इसे अभ्यास में लागू करने से संबंधित हैं, जो अंततः छात्रों के सफल समाजीकरण में योगदान देता है। :
1. तकनीक "क्लस्टर बनाना"।इसका उपयोग पाठ के विभिन्न चरणों में किया जाता है और आपको किसी भी अवधारणा के साहचर्य अर्थ क्षेत्रों को स्पष्ट और विस्तारित करने की अनुमति देता है, क्योंकि सभी शब्द कई अर्थ संबंधों द्वारा एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। एक भाषण चिकित्सक का कार्य छात्रों के साथ सुधारात्मक कार्य की प्रक्रिया में किसी भी शब्द को विभिन्न अर्थपूर्ण रंगों में शामिल करना है। इस तकनीक का उद्देश्य किसी विषय पर मौजूदा ज्ञान को व्यवस्थित करने का प्रयास करना है। 2. "विचारों की टोकरी" तकनीक।पाठ के प्रारंभिक चरण में व्यक्तिगत और समूह कार्य को व्यवस्थित करने की यह विधि, जब बच्चों के मौजूदा अनुभव और ज्ञान को अद्यतन किया जा रहा हो। यह आपको वह सब कुछ जानने की अनुमति देता है जो छात्र पाठ में चर्चा किए जा रहे विषय के बारे में जानते हैं।
3. तकनीक "सिंकवाइन लिखना।"परावर्तन चरण में उपयोग किया जा सकता है। बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों के साथ काम करने की इस तकनीक के लिए स्पीच थेरेपिस्ट की मदद की आवश्यकता होती है। पहली पंक्ति में एक शब्द है - एक संज्ञा। यह विषय है. दूसरी पंक्ति में आपको विषय को प्रकट करने वाले दो विशेषण लिखने होंगे। तीसरी पंक्ति में कविता के विषय से संबंधित क्रियाओं का वर्णन करने वाली तीन क्रियाएँ हैं। चौथी पंक्ति में एक संपूर्ण वाक्यांश, कई शब्दों का एक वाक्य होता है, जिसकी सहायता से छात्र विषय के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। अंतिम पंक्ति आपको विषय के प्रति अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण का पता लगाने की अनुमति देती है। विषय भावनात्मक होना चाहिए.
सामग्री भाषण चिकित्सक, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपयोगी होगी।

विषय: सर्दी। शीतकालीन पक्षी.

लक्ष्य:
शैक्षिक:
1. सर्दी के संकेतों के बारे में ज्ञान अद्यतन करें;
2. "शीतकालीन पक्षी" विषय पर छात्रों के ज्ञान का विस्तार करें;
3. प्रश्नों के उत्तर के माध्यम से, खेल "स्नोबॉल" के माध्यम से, एक क्लस्टर बनाकर, एक सिंकवाइन लिखकर, आवश्यक जानकारी के लिए निर्देशित खोज के माध्यम से बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करें: बच्चों को स्वतंत्र बयान देने के लिए प्रोत्साहित करें।
सुधारात्मक:
1. सामान्यीकरण और व्यवस्थित करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करें;
2. कलात्मक, सामान्य और ठीक मोटर कौशल के सुधार में योगदान करें।
3. ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं के निर्माण में योगदान;
4. विभिन्न प्रकार के समूहों के साथ काम करते समय श्रवण, दृश्य और स्वैच्छिक ध्यान के विकास को बढ़ावा देना।
शैक्षिक:
1. छात्रों में स्वतंत्र रूप से ज्ञान की खोज करने की इच्छा पैदा करना;
2. शीतकालीन पक्षियों की देखभाल की भावना को बढ़ावा देना

पाठ उपकरण:
प्रस्तुतिकरण, लैपटॉप, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, कार्ड - प्रत्येक छात्र के लिए "क्लस्टर"।

पाठ की प्रगति:

1. शिक्षक का परिचय

(नैतिक दृष्टिकोण).
-हैलो दोस्तों! आपसे मिलकर प्रसन्नता हुई। मैं देख रहा हूं कि आप सभी की आंखें जल रही हैं, हर कोई किसी असामान्य चीज का इंतजार कर रहा है।
एक-दूसरे को देखें, अपने दोस्त और अपने अच्छे मूड को देखकर मुस्कुराएं, क्योंकि अच्छा मूड हमारे साथ मिलकर काम करने की मुख्य शर्त है। आज, कई अलग-अलग कार्य और खोजें आपका इंतजार कर रही हैं, और आपके सहायक होंगे: ध्यान, संसाधनशीलता और सरलता। कुछ नया सीखने, अपनी छोटी सी खोज करने के लिए आपके अंदर कौन से गुण होने चाहिए?
-आपको चौकस और चौकस रहने की जरूरत है। (स्लाइड नंबर 1 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
-अपनी स्थिति से दिखाएं कि आप काम करने के लिए तैयार हैं।
-याद करना! सुनने और समझने के लिए, आपको स्पष्ट और अभिव्यंजक रूप से बोलने में सक्षम होना चाहिए।
छात्र नियम को ज़ोर से पढ़ें।
- आपको स्पष्ट, स्पष्ट रूप से बोलने की ज़रूरत है, ताकि हर कोई समझ सके। (स्लाइड संख्या 2 को स्क्रीन पर प्रदर्शित किया गया है)
-इस पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें:
"उसकी बर्फीली भुजाएँ खोलीं,
सभी पेड़ पोशाक पहने हुए थे।
मौसम ठंडा है
यह साल का कौन सा समय है?" (स्लाइड नंबर 3 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
-यह सही है दोस्तों. वर्ष के समय को शीत ऋतु कहा जाता है। आइए आज साल के इस समय के बारे में बात करते हैं।

2. आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।

व्यायाम "स्नोमेन"। लक्ष्य यह सिखाना है कि मांसपेशियों की टोन और चेहरे की मांसपेशियों को कैसे नियंत्रित किया जाए।
- अपनी वाणी को अभिव्यंजक बनाने के लिए हम विशेष जिम्नास्टिक करेंगे।
- इस मुस्कान को हमें गर्म करने दें (हम खुद को अपनी बाहों से गले लगाते हैं, "खुद को गर्म करते हैं")। (स्लाइड संख्या 4 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

हिममानव बर्फ़ और पाले में आनन्दित होता है। अपने गालों को फुलाएं और अपनी आंखों में प्रसन्न भाव रखें। (स्लाइड संख्या 5 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
उदास हिममानव. अपने होठों के कोनों को नीचे की ओर ले जाएँ। एक उदास नज़र डालें.
हिममानव ने एक बर्फ़ीला तूफ़ान देखा। जहाँ तक संभव हो अपनी नुकीली जीभ को अपने मुँह से बाहर निकालें और गिनती करते समय उसे इसी स्थिति में रखें।
एक स्नोमैन पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग करता हुआ (व्यायाम "स्लाइड")।
"स्लेज" - मुँह खुला, होठों पर मुस्कान। जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ों के खिलाफ कसकर दबाया जाता है, पीठ नीचे झुकती है, टिप मुक्त होती है। आगे और पीछे की ओर गति करते हुए, जीभ के पार्श्व किनारों को दाढ़ों पर फिसलना चाहिए। सुनिश्चित करें कि निचला जबड़ा न हिले और होंठ दांतों को न छुएं।

3. बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना। कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना।

कृपया इस चित्र को देखें और बताएं कि आप सर्दियों के आगमन के साथ किन संकेतों को जोड़ते हैं। (स्लाइड संख्या 6 को स्क्रीन पर प्रदर्शित किया गया है)बोर्ड पर सर्दियों के संकेतों को दर्शाने वाला एक बड़ा चित्रण है। पास ही एक टोकरी का चित्र लटका हुआ है।

-और हम आपके विचारों को एक बड़ी टोकरी में रखेंगे, जिसे हम नाम देंगे "विचारों की टोकरी". बच्चे उत्तर देते हैं, भाषण चिकित्सक "विचारों की टोकरी" भरता है(स्लाइड संख्या 7 स्क्रीन पर प्रदर्शित है)

- आपने सर्दी के संकेतों का सही नाम दिया है।
- आइए दोस्तों, अब आपको बताते हैं कि सर्दियों में प्रकृति में एक निश्चित क्रम में क्या परिवर्तन होते हैं - जैसे वे होते हैं। एक दिलचस्प कहानी बनाने के लिए, ध्यान से सोचें, प्रश्न का उत्तर दें और वाक्य पूरे करें। (स्लाइड संख्या 8 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
ठंड का मौसम आ रहा है (क्या?) ... (सर्दी)
सूरज (यह क्या कर रहा है?) ... (चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता)
बहुत ठंड चल रही है (क्या?)...(हवा)
मजबूत हो रहा है (क्या?)...(ठंढ)
छोटे हो गए हैं (क्या?) ...(दिन)
रातें लंबी हो गई हैं (क्या?)... (रातें)
फेफड़े घूम रहे हैं (क्या?)...(बर्फ के टुकड़े)
शाखाओं पर बर्फीली (क्या?)...(टोपियाँ) हैं

पक्षी (उन्होंने क्या किया?) ... (गर्म क्षेत्रों में उड़ गए, गौरैया, कबूतर, कौवे रह गए)।

प्रकृति में हर चीज़ आपस में जुड़ी हुई है, हर चीज़ अपने समय पर, अपने समय पर घटित होती है।
- अब सर्दी की आहट सुनो। और मुझे बताओ कि तुमने क्या सुना। (सर्दियों के संकेतों और सर्दियों में आने वाले पक्षियों के गायन के साथ एक ध्वनि रिकॉर्डिंग सुनाई देती है (स्लाइड नंबर 9 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)।
(पैरों के नीचे बर्फ़ की परतें गिरती हैं, ठंडी हवा चलती है, पक्षियों की आवाज़ें सुनाई देती हैं)
- ठंड के मौसम की शुरुआत के साथ, सभी पक्षी हमसे दूर नहीं उड़ते। इंसानों के बगल में सर्दियों में रहने वाले पक्षियों को हम क्या कहते हैं? (सर्दियों का मौसम)।
- आप शीतकालीन पक्षियों के बारे में क्या जानते हैं?
बच्चों के व्यक्तिपरक अनुभव को अद्यतन किया जा रहा है। बच्चे उत्तर देते हैं, भाषण चिकित्सक "विचारों की टोकरी" भरता है।
(स्लाइड संख्या 10 को स्क्रीन पर प्रदर्शित किया गया है)

4. विषय की घोषणा, लक्ष्य निर्धारण।

(स्लाइड संख्या 11 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
-और आज का मुख्य विषय है "सर्दी। शीतकालीन पक्षी".
-शीतकालीन पक्षियों के बारे में आप और क्या जानना चाहेंगे?
लक्ष्य निर्धारण के लिए प्रश्न: (स्लाइड संख्या 12 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
1. मैं जानना चाहता हूं कि कौन से पक्षी अन्य क्षेत्रों से सर्दियों के लिए हमारे पास आते हैं, और कौन से लोग लोगों के पास सर्दियों में आते हैं?
2. मुझे आश्चर्य है कि क्या पक्षियों के लिए सर्दी बिताना आसान है?
3. मैं पक्षियों के बारे में एक छोटी कविता लिखना चाहूँगा।
- आपने क्या दिलचस्प सवाल पूछे! हम पाठ के दौरान इन सवालों के जवाब देने की कोशिश करेंगे और छोटी-छोटी खोजें करेंगे, जिन्हें हम शामिल करेंगे "छोटी खोजों का बैंक।"

5. नई सामग्री का संचार. जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज.

दोस्तों, अंदाजा लगाइए कि पहेलियों में सर्दियों में आने वाले किन पक्षियों की चर्चा की जाएगी।
-आखिरकार, मेरी चमकीली लाल टाई सर्दियों में और भी लाल हो जाती है। (बुलफिंच।)
(स्लाइड संख्या 13 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

- बुलफिंच केवल सर्दियों में हमारे पास आते हैं। आपको क्या लगता है उन्हें बुलफिंच क्यों कहा जाता है? (उन्हें बुलफिंच कहा जाता है क्योंकि वे बर्फ के साथ दिखाई देते हैं)। सर्दियों में इन पक्षियों को देखना मुश्किल नहीं है: सफेद बर्फ की पृष्ठभूमि के खिलाफ उनके लाल स्तन स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं।
इसलिए,हमने अपनी पहली छोटी खोज की! "बुलफिंच सर्दियों के लिए हमारे पास आते हैं।"
टेक्स्ट वाला टैबलेट "बैंक ऑफ़ लिटिल डिस्कवरीज़" में रखा गया है। (स्लाइड संख्या 14 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
-ग्रे फेदर कोट में और ठंड में, वह एक हीरो है।
उड़ते-उड़ते उछल-कूद करता है। चील नहीं, फिर भी एक पक्षी। (गौरैया।)
(स्लाइड संख्या 15 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

- मनुष्य की तरह प्रत्येक पक्षी का भी अपना चरित्र होता है।
-गौरैया के बारे में आप क्या कह सकते हैं (वह कैसी होती है?) - फुर्तीला, तेज, निपुण, झगड़ालू, लड़ाकू, बहादुर। (स्लाइड संख्या 16 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
- हाँ, दोस्तों, बुलफिंच और गौरैया शीतकालीन पक्षी हैं। लेकिन सर्दियों में बहुत सारे पक्षी हैं, और आप सर्दियों में आने वाले अन्य किन पक्षियों को जानते हैं? (स्लाइड संख्या 17 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

- दोस्तों, अब हम खेलने जा रहे हैं। पहला खिलाड़ी एक शीतकालीन पक्षी का नाम रखता है, दूसरा पिछला नाम दोहराता है और अपना नाम जोड़ता है, आदि। हम सफल होंगे "स्नोबॉल". यह हमारे खेल का नाम है. फिर हम देखेंगे कि क्या हर कोई ध्यान दे रहा था। (कौआ, मैगपाई, क्रॉसबिल, कबूतर, कठफोड़वा, गौरैया, बुलफिंच)।
- अच्छा, हमने एक और काम किया। उद्घाटन:
गौरैया, तैसा, कौआ, कठफोड़वा, मैगपाई, नटचैच सर्दियों में रहने वाले पक्षी हैं।
शिलालेख वाली तालिका छोटी खोजों के बैंक में रखी गई है। (स्लाइड संख्या 18 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
(स्लाइड नंबर 19 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

6. दृश्य जिम्नास्टिक।

("चित्र का अनुसरण करें")।
(स्लाइड संख्या 20 को स्क्रीन पर एक गौरैया और एक कौवे की छवि और इन पक्षियों की विशेषताओं को दर्शाने वाले शब्दों के साथ प्रदर्शित किया गया है।)
बड़ा, छोटा, हंसमुख, काला, चालाक, रंगीन।
-दोस्तों, सही संकेत चुनें: किस तरह का कौवा?, किस तरह की गौरैया?
- गौरैया और कौवे के चित्र को फिर से ध्यान से देखें और मुझे बताएं: सबसे बड़ा कौवा कौन सा है? और गौरैया? कलाकार ने क्या गलती की? (कौआ बड़ा है और गौरैया छोटी है। चित्र में वे वही हैं)।

7. छंदविद्या का विकास।

आप कौवे के चूजों को क्या कहते हैं? (कौवे)। एक कौवे ने घोंसले से बाहर देखा और आश्चर्यचकित रह गया: "क्रा-क्रो-क्रू।"
पतली आवाज़ में बोला.
-कौवे ने उसे धमकाया: "क्रा-क्रो-क्रू-क्रू!"
धीमे, क्रोधित स्वर में बोला गया।
हम अपना काम जारी रखते हैं. (स्लाइड संख्या 21 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

- क्या आपको लगता है कि हमारे क्षेत्र में पक्षियों के लिए सर्दियों में रहना आसान है? क्यों? इसके लिए लोग क्या-क्या नहीं करते? हां, लोग उनकी देखभाल करते हैं और पक्षियों के लिए दाना बनाते हैं। आपको क्या लगता है पक्षी सर्दियों में क्या खाते हैं? मैं तुम्हें बीज दिखाऊंगा जिनसे तुम पक्षियों को खिला सकते हो। स्तन को चर्बी बहुत पसंद है. सभी पक्षियों को अनाज, टुकड़े और बीज पसंद होते हैं। बुलफिंच को जामुन बहुत पसंद हैं। (बीजों को तैयार करके एक पारदर्शी बोतल में परतों में डाला जाता है)।आप में से प्रत्येक एक साधारण फीडर बना सकता है, उसकी निगरानी कर सकता है और वसंत तक पक्षियों की देखभाल कर सकता है। (स्लाइड संख्या 22 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

-तीसरी खोज:“सर्दियों में पक्षी भूखे और ठंडे होते हैं। मानव सहायता के बिना, पक्षियों के लिए ठंड से बचना मुश्किल है।”
(स्लाइड संख्या 23 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)

8. शारीरिक शिक्षा मिनट

(हम शब्दों का उच्चारण करते हैं और "पक्षियों के गायन" की धुन पर हरकतें करते हैं)
(स्लाइड संख्या 24 को स्क्रीन पर दिखाया गया है)
ओह, पक्षी उड़ रहे थे, छोटे पक्षी।
हर कोई उड़ रहा था, हर कोई उड़ रहा था,
उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये।
(अपनी बांहों को पंखों की तरह फड़फड़ाएं)
वे रास्ते पर बैठ गए,
हमने अनाज खाया.
क्लुक, क्लुक, क्लुक, क्लुक,
क्लू, क्लू, क्लू, क्लू.
मुझे अनाज कितना पसंद है!
(बैठ जाओ। अपनी तर्जनी से पथ पर थपथपाओ)
आइए पंख साफ करें
स्वच्छ होना.
ऐसे, ऐसे
ऐसे, ऐसे
स्वच्छ होना.
(अपने हाथों का उपयोग अपने अग्रबाहुओं को "साफ़" करने के लिए करें, जैसे कि आप स्वयं को गले लगा रहे हों)
हम शाखाओं पर कूदते हैं,
बच्चों को मजबूत बनाने के लिए.
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,
हम शाखाओं पर कूदते हैं।
(स्थान पर कूदते हुए)
और कुत्ता दौड़ता हुआ आया
और मैंने सभी पक्षियों को डरा दिया। (हम हल्के हवादार कपड़े "पैराशूट" के नीचे छिपते हैं, लोगों को ढकते हैं, फिर भाग जाते हैं)
शू - चलो उड़ें,
वे अपने सिर पर बैठ गए,
वे बैठ गए, बैठ गए और फिर उड़ गए,
आओ उड़ें, उड़ें,
अपने पेट के बल बैठो
चलो उड़ें, उड़ें,
वे कंधों पर बैठे,
वे बैठे, बैठे और फिर उड़ गये।
चलो उड़ें, उड़ें,
वे घुटनों के बल बैठ गए...
वे बैठ गए, बैठ गए और पूरी तरह से उड़ गए।
(अपनी भुजाओं को घुमाएँ। अपने हाथों को अपने सिर पर रखें। अपनी भुजाओं को झुलाएँ। अपने हाथों को अपने पेट पर रखें। अपनी भुजाओं को झुलाएँ। अपने हाथों को अपने घुटनों पर रखें। अपनी भुजाओं को झुलाएँ)

9. एक क्लस्टर बनाना. छात्रों का स्वतंत्र कार्य।

आइए अब पक्षियों के बारे में एक समूह बनाएं।
ध्यान दें: क्लस्टर शब्दों का एक "बंडल" है। प्रत्येक छात्र के लिए, कार्ड में एक क्लस्टर और उसके लिए एक कार्य होता है।असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ें और पूरा करें। यदि आवश्यक हो तो सहायता मांगें।
1) क्लस्टर में जोड़ें:
-शीतकालीन पक्षियों के नाम लिखें।
शीतकालीन पक्षी -
2) क्लस्टर - "जंबल":
-जो अनावश्यक है उसे हटा दें (कौन सा पक्षी अतिरिक्त है?)।
3) एक क्लस्टर बनाएं:
-आवश्यक जानकारी जोड़ें.
बुलफिंच - (उपस्थिति, भोजन, जब यह आता है)
4) क्लस्टर: "विपरीत कहें।"
गौरैया का शरीर छोटा है, और कौवे का ... (बड़ा) है।
कौवे की चोंच बड़ी होती है, और गौरैया की....
गौरैया की पूँछ छोटी होती है, और कौवे की...
गौरैया के पैर पतले होते हैं, और कौवे के.......
5) क्लस्टर: "सही ढंग से बिछाएं"(कार्ड - शब्द मिश्रित हैं)।
-मुझे बताओ कि सर्दियों में पक्षी कैसे बुलाते हैं।
(कबूतर, कौआ, बुलफिंच, गौरैया, मैगपाई:
कूक, कर्कश, सीटियाँ, चहचहाहट, चटकनी)
6) क्लस्टर: "एक में दो।"
-सर्दियों में रहने वाले एक पक्षी का नाम बताएं और निर्धारित करें कि यह पक्षी कौन सा भोजन पसंद करता है।
(...- चरबी, सूरजमुखी के बीज, ब्रेड के टुकड़े; ...- जामुन, सूरजमुखी के बीज)
-हम अपने काम की जांच करते हैं, आप में से प्रत्येक के पास एक छोटी कहानी होनी चाहिए।
(स्लाइड संख्या 25, 26, 27, 28, 29, 30 को बारी-बारी से स्क्रीन पर प्रदर्शित किया जाता है)

पाठ मकसद:
शैक्षिक:

1. शाब्दिक विषय "" पर बच्चों के शब्दकोश को अद्यतन करें।
2. के बारे में विचारों का विस्तार करें सर्दियों में पक्षी क्या खाते हैं.
3. स्पीच थेरेपिस्ट के प्रश्नों का उत्तर पूरे वाक्यों में देना सीखें।

सुधारात्मक:

1. श्रवण धारणा, श्रवण ध्यान, श्रवण स्मृति विकसित करें।
2. अस्थायी अभ्यावेदन का विकास.
3. उंगलियों की स्पर्श संवेदनाओं और ठीक मोटर कौशल का विकास।
4. दृश्य धारणा और स्मृति का विकास।
5. इंस्ट्रुमेंटल केस में शब्दों को बदलने की क्षमता में सुधार करना।

शैक्षिक:

1. दृश्य सामग्री और खेल क्षणों के उपयोग के माध्यम से पाठ में रुचि विकसित करें।
2. पक्षियों के प्रति प्रेम और उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
3. पूरे पाठ में दृढ़ता, कड़ी मेहनत और ध्यान बनाए रखने की क्षमता विकसित करें।

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण.

दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? (सर्दी)

बाहर कौन सा सर्दी का महीना चल रहा है? (जनवरी)

हमें कौन बता सकता है? (संख्या 2 वाला सफेद पक्षी)।

जनवरी कौन सा शीतकालीन महीना है? (दूसरा), और जनवरी से पहले पहला कौन सा था? (दिसंबर)

जो हमें सप्ताह का दिन निर्धारित करने में मदद करता है (समर्थन आरेख पर कॉकरेल)।

2. मुख्य भाग:

दोस्तों, हाल ही में कौन सी छुट्टी थी? (हाल ही में यह नया साल था)।

छुट्टियाँ बीत गईं, और मुझे एक उपहार मिला।

लेकिन इस पर हस्ताक्षर नहीं है. आइए अनुमान लगाएं कि यह किसके लिए है!

स्पीच थेरेपिस्ट एक सुंदर हॉलिडे बॉक्स निकालता है। इसमें बैग हैं. बच्चों, कौन छूकर अंदाजा लगा सकता है कि बैग में क्या है?

बच्चे एक-एक करके बाहर आते हैं। यदि कोई अनुमान नहीं लगा सकता तो कोई दूसरा प्रयास करता है।

बीज का 1 बैग.

2 बैग - सूखे जामुन

3 बैग - चरबी के टुकड़े।

4 अनाज की बोरियां.

बैग में क्या है?

इसके लिए कौन है? (पक्षियों के लिए). पक्षियों को भोजन की आवश्यकता क्यों होती है? (सर्दियों में पक्षियों को भोजन मिलना कठिन होता है, भोजन बहुत कम होता है)

क्या सर्दियों में पक्षियों के लिए जंगल में रहना आसान है? (यह कठिन है, वे ठंडे हैं, भूखे हैं)

क्या उनके लिए वहां भोजन ढूंढना आसान है जहां बहुत अधिक बर्फ होती है?

(बर्फ में भोजन ढूंढना मुश्किल है; बहुत बर्फबारी होती है)।

सर्दियों में पक्षी ठंढ से नहीं, बल्कि भूख से मरते हैं। ठंड में भोजन ढूंढना सबसे कठिन है।

3. पाठ विषय संदेश:

आज हम जानेंगे कि ये तोहफे किन पक्षियों के लिए हैं। भीषण ठंढ में भोजन की आवश्यकता किसे है?

प्रथम पक्षी का आगमन.

- पहेली बूझो:

पीठ हरी है,

पेट पीला है,

सिर पर काली टोपी है,

और यहां तक ​​कि एक धारीदार टाई भी.

पेट पीला है,

सिर पर काली टोपी है,

और यहां तक ​​कि एक धारीदार टाई भी.

4. पहेली के साथ काम करना।

इस पक्षी का पेट किस प्रकार का है (पीला)

कैसी पीठ? (हरा)

उसके सिर पर क्या है? (छोटी काली टोपी)

उसकी छाती पर क्या है?

कक्षा में किसे टिटमाउस मिलेगा?

(कक्षा में बच्चे छुपी हुई चूची को ढूंढते हैं और उसे बोर्ड पर रख देते हैं)।

क्या यह सही पक्षी है? क्या उसके पास काली टोपी है? क्या उसकी छाती पीली है? क्या आपके पास टाई है?

दूसरे पक्षी का आगमन.

और यह पक्षी छिप गया। वह एक ज्यामितीय आकृति में बदल गई।

कौन सा? (घेरा)। कौन सा घेरा? (लाल)। इस पक्षी का नाम क्या है? (बुलफिंच)

आकृति ने आपको कैसे बताया कि यह एक बुलफिंच था?

(बुलफिंच की छाती लाल होती है और आकार में गोल होती है)।

कक्षा में बुलफिंच को कौन ढूंढेगा? (बच्चे बुलफिंच ढूंढते हैं और उसे बोर्ड पर रखते हैं)। इसे ऐसा क्यों कहा गया? इस पक्षी (बर्फ) के नाम में और कौन सा शब्द सुनाई देता है? उसे ऐसा क्यों कहा गया?

बुलफिंच की छाती किस प्रकार की होती है? वह कैसा दिखता है? (एक सेब, लाल गेंद पर)।

तीसरे पक्षी का आगमन:

इस पक्षी का अंदाज़ा इसकी गायकी से लगाइए. (संगीत लगता है - पक्षी गाते हैं)।

कौन सा पक्षी चहचहा रहा है? (गौरैया)। यह किस प्रकार का पक्षी है? (छोटा, भूरा-भूरा)। इस पक्षी को कक्षा में खोजें।

चौथा पक्षी:

और काले और सफेद पंखों वाला एक और फुर्तीला पक्षी। पंख हरे या सुनहरे रंग के हो सकते हैं। इसे श्वेतपक्षी भी कहा जाता है।

सफ़ेद पक्षीय का क्या मतलब है?

इन सभी पक्षियों को हम एक शब्द में क्या कह सकते हैं? (सर्दियों का मौसम)। उन्हें विंटरर्स क्यों कहा गया?

ज्ञान का समेकन. पक्षियों के नामों का कोरल उच्चारण। (वर्तनी उच्चारण).

अब आइए देखें कि आपमें से कितने लोगों को शीतकालीन पक्षी याद हैं।

खेल “कौन सा पक्षी उड़ गया? »

5. शारीरिक व्यायाम:

जिस किसी को भी जादुई पक्षी का पंख छू जाता है वह पक्षी बन जाता है।

पक्षी समाशोधन के चारों ओर घूम रहे हैं। वे कूदते हैं. वह उड़े। और अब पक्षियों ने पंख साफ कर दिये हैं और दाने चुग गये हैं।

और अब पंख हमें फिर से बच्चों में बदल देता है। (स्पीच थेरेपिस्ट बच्चों को पंख से छूता है)

दोस्तों, देखो बर्फ़ीले तूफ़ान ने कैसी बर्फबारी पैदा कर दी है! स्नोड्रिफ्ट में क्या है? (एक फीडर सफेद कपड़े के नीचे छिपा हुआ है)।

स्पीच थेरेपिस्ट कपड़े को खोलता है और फीडर को बाहर निकालता है।

क्या आप जानते हैं यह अजीब घर क्या है? (फीडर)।

वह कहां से है? (किसी ने किया)। आपको फीडर की आवश्यकता क्यों है?

(पक्षियों का भोजन फीडर में डाला जाता है।) आइए एक फीडर लें और वहां पक्षियों के लिए उपहार रखें।

6. नवीन सामग्री का संचार।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पक्षी क्या खाना पसंद करते हैं?

(पक्षियों को टुकड़े, अनाज, बीज पसंद हैं)।

स्तनों को चर्बी सबसे ज्यादा पसंद है, लेकिन यह अनसाल्टेड होनी चाहिए। संदर्भ आरेख प्रदर्शित किया गया है.

बुलफिंच को क्या पसंद है? बुलफिंच का पसंदीदा व्यंजन रोवन बेरी, वाइबर्नम, गुलाब कूल्हों और बीज हैं। संदर्भ आरेख प्रदर्शित किया गया है.

गौरैया को विभिन्न प्रकार का भोजन पसंद है, लेकिन विशेष रूप से बीज। लेकिन इससे पहले कि आप पक्षियों का उपचार करें, बीजों को थोड़ा चपटा करना होगा। उदाहरण के लिए, उनके ऊपर कांच की बोतल लपेटें। संदर्भ आरेख प्रदर्शित किया गया है.

मैगपाई को क्या पसंद है? मैगपाई को अनाज सबसे ज्यादा पसंद है।

और अब हम अपने दोस्तों का इलाज करेंगे।

आप चरबी के टुकड़े किसे देंगे? (मैं तैसा को चरबी के टुकड़े देता हूं)।

आप बीज से किसका उपचार करेंगे? (मैं गौरैया को बीजों से उपचारित करूंगा)।

आप जामुन किसे देंगे? (मैं बुलफिंच को जामुन दूंगा)।

आप मैगपाई का क्या इलाज कर सकते हैं? (आप मैगपाई को अनाज से उपचारित कर सकते हैं।)

हमारे फीडर पर कौन से पक्षी एकत्र होते हैं? उन्हें एक शब्द में कैसे कहा जा सकता है? (शीतकालीन पक्षी)

7. व्यावहारिक गतिविधियाँ।

क्या आप चाहेंगे कि आपमें से प्रत्येक के पास शीतकालीन पक्षी का चित्र हो? आज हम एक स्टेंसिल का उपयोग करके पक्षियों का पता लगाएंगे। पक्षी को सुंदर और समान बनाने के लिए, आपको अपने बाएं हाथ से स्टेंसिल को मजबूती से पकड़ना होगा ताकि वह खो न जाए। और अपने दाहिने हाथ से पक्षी के चारों ओर चक्कर लगाओ। फिर इसे (आंख, पैर, पंख) बनाना समाप्त करें।

पाठ के दौरान आप किन पक्षियों से मिले?

उन्हें हाइबरनेटर क्यों कहा गया?

बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी.

डबोक दीना व्लादिमीरोवाना
नगर शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय संख्या 18"
अबकन, खाकासिया गणराज्य