காய்கறிகள் என்ற தலைப்பில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. நடுத்தர குழுவில் GCD இன் சுருக்கம்

இரினா இல்டர்

"ஒரு ஜாடியில் காய்கறிகள்"

கல்விப் பகுதி:

கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

இலக்கு:

காய்கறிகள் மற்றும் குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்பைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பணிகள்:

1. காய்கறிகளின் வடிவம், நிறம், அளவு மற்றும் அவை வளரும் இடம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை சுருக்கவும்

2. ஒரு வழக்கத்திற்கு மாறான வரைதல் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள்: ஒரு கடற்பாசி ஒரு ஸ்டென்சில் மூலம் நனைத்தல்.

3. உணர்ச்சி ரீதியில் பதிலளிக்கும் தன்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

4. வண்ணப்பூச்சுகளுடன் கவனமாக வேலை செய்யும் திறன்களை வலுப்படுத்துங்கள்

ஆரம்ப வேலை:

தோட்டத்தில் வளர்க்கப்படும் காய்கறிகள், இலையுதிர்காலத்தில் அறுவடை பற்றிய உரையாடல்

ரஷ்ய நாட்டுப்புறக் கதையான "டர்னிப்", ஒய். துவிம் "காய்கறிகள்" ஆகியவற்றைப் படித்தல்

வாரத்தின் தலைப்பில் படங்கள், சுவரொட்டிகள், கதைப் படங்களைப் பார்ப்பது

M/f "ஆப்பிள் சாக்"

D/i "நான்காவது ஒற்றைப்படை", "டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள்", "நிழலைக் கண்டுபிடி"

முக்கிய வகுப்பு

வேலைக்கு நமக்குத் தேவைப்படும்: இயற்கை காகிதத்திலிருந்து வெட்டப்பட்ட ஜாடிகள், வெள்ளரிகளின் ஸ்டென்சில்கள், தக்காளி, கடற்பாசிகள், கோவாச் வண்ணப்பூச்சுகள், தண்ணீர் ஜாடிகள், மெழுகு கிரேயன்கள்.

1. ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தக்காளி மற்றும் ஒரு வெள்ளரி 1 ஸ்டென்சில் உள்ளது. ஒரு காகித கேனில் ஸ்டென்சிலை வைத்து, டிப் முறையைப் பயன்படுத்தி ஒரு கடற்பாசியை சிவப்பு நிறத்தில் நனைத்து, குழந்தைகள் தக்காளியை வரைந்தனர்.

2. வெள்ளரிகள் வரைவதற்கான வேலை இதேபோல் மேற்கொள்ளப்பட்டது.

3. வரையப்பட்ட வெள்ளரிகள் மற்றும் தக்காளிகளின் எண்ணிக்கை மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை; ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவர் விரும்பும் அளவுக்கு வரைந்தனர்.

4. வெளிப்புற விளையாட்டு "வெள்ளரிக்காய்" (பெயிண்ட் உலர விடவும்)

குழந்தைகள் செய்த குளிர்கால தயாரிப்புகள் இவை!

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

நோக்கம்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல். குறிக்கோள்கள்: "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" என்ற தலைப்பில் பொருள்களின் வகைப்பாட்டை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்; மேம்படுத்த.

நடுத்தர குழுவில் வரைதல் பற்றிய குறிப்புகள் "முழு குடும்பத்திற்கும் நாப்கின்கள்" பணிகள். - மொர்டோவியன் ஆபரணங்களுடன் தயாரிப்புகளை அலங்கரிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; - குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கவும்.

"காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் சுருக்கம் மூத்த ஓல்கா விளாடிமிரோவ்னா நோக்கங்கள்: 1. குழந்தைகளுக்கு வேறுபடுத்தி கற்பிக்கவும்.

"காய்கறிகள்" என்ற தலைப்பில் நடுத்தர குழுவில் பேச்சு வளர்ச்சி குறித்த பாடத்தின் சுருக்கம் கல்வியாளர்: நைடனோவா ஈ.வி. நிகழ்ச்சியின் உள்ளடக்கம்: - நாங்கள் தொடர்ந்து கற்பிக்கிறோம்.

பிளாஸ்டைனில் இருந்து அத்தகைய பயன்பாட்டை உருவாக்க உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்: ஒரு தாள் காகிதம், ஒரு எளிய பென்சில், வெவ்வேறு வண்ணங்களின் பிளாஸ்டைன். தொடங்க.

நாம் முதலில் செய்ய வேண்டியது, பேப்பியர்-மச்சேவிலிருந்து நாம் தயாரிக்கப் போகும் பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளைக் கழுவுவதுதான். அடுத்து, ஒரு கோப்பை தண்ணீரில் நிரப்பவும். வெள்ளை காகிதத்தை எடுத்து அதை வெட்டுங்கள்.

ஆமாம், குளிர்காலம் ஒரு மூலையில் உள்ளது, அது அதன் சொந்த வழியில் அழகாக இருந்தாலும். ஆண்டின் மிகவும் மர்மமான நேரத்துடன் நான் பங்கேற்க விரும்பவில்லை - இலையுதிர் காலம். காதல் போல.

இலக்கு:பாலர் குழந்தைகளில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், அவர்களின் சுவை அடையாளம் காணும் திறன்; அறியப்பட்ட வடிவியல் உருவங்களுடன் பொருட்களின் வடிவத்தை தொடர்புபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: (ஓவல் - வெள்ளரி; வட்டம் - ஆப்பிள், முதலியன); குழந்தைகளிடையே நட்பு உறவுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்:தலைக்கவசம், சட்டை, கவசம்; பச்சை ஆப்பிள் மற்றும் தக்காளியின் உருவத்துடன் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் சின்னங்கள்; காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மீஸ் கொண்ட ஒரு கூடை; விநியோகம்; வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கொண்ட படங்கள்; வெட்டு படங்கள் (வெள்ளரி, ஆரஞ்சு); நறுக்கப்பட்ட பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் கொண்ட தட்டு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

குழந்தைகள் குழுவில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, இன்று விளையாட்டின் ஒரு கண்கவர் உலகம் உங்களுக்குக் காத்திருக்கிறது.

கதவு தட்டும் சத்தம். பினோச்சியோ உள்ளே நுழைகிறார், அனைவரும் கண்ணீருடன்.

கல்வியாளர்:பினோச்சியோ, என்ன நடந்தது?

பினோச்சியோ:பள்ளியில் எனக்கு வீட்டுப்பாடம் வழங்கப்பட்டது, ஆனால் அதை எப்படி முடிப்பது என்று எனக்குத் தெரியவில்லை! காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் என்னவென்று எனக்குத் தெரியாது. அவை என்ன வடிவம் மற்றும் அவற்றின் சுவை என்ன? தயவுகூர்ந்து எனக்கு உதவி செய்யவும்!

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நாம் பினோச்சியோவுக்கு உதவ முடியுமா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:நண்பர்களே, நீங்கள் தோட்டக்காரர்கள் மற்றும் தோட்டக்காரர்களாக மாற பரிந்துரைக்கிறேன், அதுதான் எங்கள் அணிகள் என்று அழைக்கப்படும். மேலும் இரு அணிகளாக பிரிந்து யார் யார் என்பதை கண்டுபிடிப்போம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்க வேண்டும், அனைவருக்கும் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் வட்டங்களைக் கொடுப்பேன்.

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆசிரியர் வட்டங்களை வழங்குகிறார்.

கல்வியாளர்:மிகவும் நல்லது, இப்போது, ​​யாருடைய கைகளில் பச்சை வட்டம் உள்ளது, ஒரு பெரிய பச்சை ஆப்பிள் இருக்கும் மேஜையில் உட்காருங்கள், சிவப்பு வட்டத்தைத் தேர்ந்தெடுத்தவர், ஒரு பெரிய சிவப்பு தக்காளி இருக்கும் மேஜையில் உட்காருங்கள்.

வட்டங்களின் நிறத்திற்கு ஏற்ப குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தையின் கழுத்திலும் ஒரு சின்னத்தையும், தோட்டக்காரர்களுக்கு ஒரு பச்சை ஆப்பிள்களையும், தோட்டக்காரர்களுக்கு ஒரு சிவப்பு தக்காளியையும் தொங்கவிடுகிறார். ஆசிரியர் ஒரு கவசம், முழங்கை பட்டைகள் மற்றும் ஒரு தாவணியை அணிவார். அவர் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் அடங்கிய கூடையை எடுக்கிறார்.

கல்வியாளர்:அணிகள் விளையாட தயாரா?

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:மிகவும் நல்லது! முதல் ஆட்டம் "லெட்ஸ் குக் லஞ்ச்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. மேஜையைப் பாருங்கள், இரண்டு பரிமாறும் தட்டுகள் மற்றும் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் கூடையைப் பார்க்கிறீர்கள். தோட்டக்காரர்கள் ஒரு குழு compote செய்கிறது, மற்றும் தோட்டக்காரர்கள் ஒரு குழு borscht செய்கிறது. உங்கள் பணி போர்ஷ்ட்டுக்கு சரியான காய்கறிகளையும், கம்போட்டுக்கு உங்கள் பழங்களையும் தேர்ந்தெடுப்பதாகும். பினோச்சியோ கவனமாக பார்த்து நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் "மதிய உணவை சமைப்போம்" என்ற விளையாட்டை விளையாடத் தொடங்குகிறார்கள்.

விளையாட்டு இரண்டு முறை விளையாடப்படுகிறது, ஆனால் பணி மாறுகிறது.

கல்வியாளர்:நன்றாகச் செய்தவர்களே, அவர்கள் பணியைச் சமாளித்தார்கள், சரியாகச் சமைத்தார்கள்: காய்கறிகளுடன் போர்ஷ்ட் மற்றும் பழங்களுடன் கம்போட். ஒவ்வொரு அணியும் இதற்காக ஒரு ஆப்பிளைப் பெறுகிறது, விளையாட்டின் முடிவில் நாங்கள் ஆப்பிள்களை எண்ணி எந்த அணி வென்றது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். கம்போட் பழங்களிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது, மற்றும் போர்ஷ்ட் காய்கறிகளிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது என்பதை புராட்டினோ நினைவு கூர்ந்தார்.

ஆசிரியர் இரண்டு உறைகளை எடுக்கிறார்.

கல்வியாளர்:என் கைகளில் உறைகள் உள்ளன, அவற்றில் "கலெக்ட் இட்" என்ற விளையாட்டு உள்ளது, ஆறு பகுதிகளிலிருந்து நீங்கள் ஒரு பெரிய படத்தை உருவாக்கி அது என்ன என்று பெயரிட வேண்டும். பணியை சரியாகவும் விரைவாகவும் முடிக்கும் குழு மற்றொரு ஆப்பிளைப் பெறும். பினோச்சியோ உங்களுக்கு உதவுவார்.

குழந்தைகள் "அதை சேகரிக்கவும்" விளையாட்டை விளையாடத் தொடங்குகிறார்கள்.

வெற்றி பெறும் அணிக்கு ஒரு ஆப்பிள் கிடைக்கும்!

கல்வியாளர்:இப்போது கொஞ்சம் ஓய்வெடுப்போம்! இதைச் செய்ய, நீங்கள் எழுந்து இரு அணிகளும் குழுவின் மையத்திற்குச் செல்ல வேண்டும், பினோச்சியோவுக்கு எங்கள் சூடான விளையாட்டைக் கற்பிப்போம்.

உடற்கல்வி நிமிடம்.

"இதோ ஒரு ஆப்பிள்!"

அது ஒரு ஆப்பிள்! (எழுந்து நில்.)

அது- (கைகளை பக்கவாட்டில்)

சாறு இனிப்புகள் நிறைந்தது. (இடுப்பில் கைகள்.)

உங்கள் கையை நீட்டவும் , (கைகளை முன்னோக்கி நீட்டவும்.)

ஒரு ஆப்பிளை எடு. (கைகளை உயர்த்தி.)

காற்று மரக்கிளையை அசைக்க ஆரம்பித்தது. (நாங்கள் மேலே கைகளை அசைக்கிறோம்.)

ஒரு ஆப்பிள் கிடைப்பது கடினம். (அவர்கள் தங்களை மேலே இழுத்தனர்.)

நான் குதித்து கையை நீட்டுவேன் (அவர்கள் குதித்தார்கள்.)

நான் விரைவில் ஒரு ஆப்பிளை எடுப்பேன்! (உங்கள் தலைக்கு மேல் கைதட்டவும்.)

அது ஒரு ஆப்பிள்! (எழுந்து நில்.)

அது- (கைகளை பக்கவாட்டில்)

சாறு இனிப்புகள் நிறைந்தது . (இடுப்பில் கைகள்.)

கல்வியாளர்:நல்லது சிறுவர்களே! நாங்கள் மீண்டும் மீண்டும் சூடுபிடித்தோம் மற்றும் பினோச்சியோவுக்கு கற்பித்தோம்.

குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் ஒரு கூடை காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் மற்றும் வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட படங்களை மேஜையில் வைக்கிறார்.

கல்வியாளர்:மற்றொரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டு உங்களுக்கு காத்திருக்கிறது, இது "இது எப்படி இருக்கிறது?" இங்கே வடிவியல் வடிவங்களைக் கொண்ட படங்கள் உள்ளன - ஒரு ஓவல், ஒரு வட்டம் மற்றும் ஒரு முக்கோணம், மற்றும் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் கூடை. நான் ஒரு நேரத்தில் ஒரு காய்கறி அல்லது பழத்தை வெளியே எடுப்பேன், அது எப்படி இருக்கும் என்று நீங்கள் சொல்ல வேண்டும். கவனமாக இருங்கள், சரியாக பதிலளிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஏனென்றால் பினோச்சியோ பார்க்கிறார், கேட்கிறார் மற்றும் நினைவில் கொள்கிறார்.

குழந்தைகள் விளையாட்டை விளையாடுகிறார்கள் "அது எப்படி இருக்கிறது?"

ஆசிரியர் மிகவும் சுறுசுறுப்பான அணிக்கு ஒரு ஆப்பிள் கொடுக்கிறார்.

கல்வியாளர்:நீங்கள் விளையாட்டு Pinocchio பிடித்திருக்கிறதா?

பினோச்சியோ:ஆம், எனக்கு பிடித்திருந்தது, நன்றாக முடிந்தது நண்பர்களே

கல்வியாளர்:பினோச்சியோ, நீங்கள் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை சாப்பிட விரும்புகிறீர்களா?

பினோச்சியோ:ஆம், நான் அதை மிகவும் விரும்புகிறேன்!

கல்வியாளர்: பின்னர் நான் உங்களுக்கும் தோழர்களுக்கும் மிகவும் "ருசியான" விளையாட்டை விளையாட பரிந்துரைக்கிறேன்! இது "நான் சாப்பிட்டதை யூகிக்கவும்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.

ஆசிரியர் ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் ஒருவரை அழைத்து, அவர்களை நாற்காலியில் உட்காரவைத்து, கண்களை மூடி, ஒருவருக்கு ஒரு பழம் (ஆப்பிள்) மற்றும் மற்றொருவருக்கு காய்கறி (கேரட்) துண்டுடன் உபசரிப்பார்.

கல்வியாளர்:நன்றாக மெல்லுங்கள், இப்போது நீங்கள் என்ன சாப்பிட்டீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

குழந்தைகளின் பதில்கள்.

கல்வியாளர்:நல்லது, சரியாகப் பெயரிட்டுள்ளனர். தோட்டக்கலை குழு மற்றும் தோட்டக்கலை குழு இருவரும் சரியான பதிலுக்காக ஒரு ஆப்பிளைப் பெறுகிறார்கள்.

ஆசிரியர் அனைத்து குழந்தைகளையும் பினோச்சியோவையும் நடத்துகிறார்.

கல்வியாளர்: இந்த "ருசியான" விளையாட்டு கடைசியாக இருந்தது, தோழர்களே, ஒவ்வொரு அணியும் எத்தனை ஆப்பிள்களைப் பெற்றன என்பதைக் கணக்கிடுவோம்.

குழந்தைகள் ஆப்பிள்களை எண்ணுகிறார்கள், தேவைப்பட்டால், ஆசிரியர் அவர்களின் எண்ணிக்கையை சமன் செய்கிறார், செயல்பாட்டிற்காக கூடுதல்வற்றைக் கொடுக்கிறார், சிறந்தவர், ஆசிரியரின் கருத்து, குழுப்பணி, ஒழுக்கம்.

கல்வியாளர்:ஆப்பிள்களின் எண்ணிக்கை ஒரே மாதிரியாக மாறியது, நண்பர்களே, நட்பு வென்றது!

கல்வியாளர்: பினோச்சியோ, இப்போது உங்கள் வீட்டுப்பாடம் செய்ய முடியுமா?

பினோச்சியோ:ஆம் என்னால் முடியும். காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் என்ன, அவை என்ன வடிவம், அவை என்ன நிறம், அவற்றின் சுவை என்ன என்று இப்போது எனக்குத் தெரியும். மற்றும் அனைத்து நன்றி தோழர்களே, மிக்க நன்றி!

கல்வியாளர்: தயவுசெய்து, பினோச்சியோ, உங்களுக்கு எங்கள் உதவி தேவைப்பட்டால், நண்பர்களும் நானும் எப்போதும் உதவுவதில் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

குழந்தைகளும் ஆசிரியரும் பினோச்சியோவிடம் விடைபெறுகிறார்கள்.

தலைப்பு: "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்" நடுத்தர குழுவில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குறித்த கல்வி நடவடிக்கைகளின் சுருக்கம்
பரிந்துரை: நடுத்தர குழு, மூத்த குழு, பாட குறிப்புகள், GCD, சூழலியல்

பதவி: முதல் தகுதிப் பிரிவின் ஆசிரியர்
வேலை செய்யும் இடம்: MBDOU எண். 299 "லுகோஷ்கோ"
இடம்: கிராஸ்நோயார்ஸ்க் நகரம்

GCD இன் சுருக்கம். தலைப்பில் நடுத்தர குழு: "காய்கறிகள்"

இலக்கு:கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு மூலம் காய்கறிகள் பற்றிய அறிவில் குழந்தைகளின் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கு: அறிவாற்றல், தொடர்பு, கலை படைப்பாற்றல்.

பணிகள்:
காய்கறிகள், முளைக்கும் இடம் மற்றும் குளிர்காலத்திற்கான தயாரிப்பு பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;
வரைபடத்தின் படி, அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களின்படி காய்கறிகளை விவரிக்க குழந்தைகளின் திறனை வலுப்படுத்துங்கள்;
இலக்கணப்படி சரியாக எழுதும் திறனை மேம்படுத்துதல் மற்றும் உங்கள் அறிக்கைகளை தொடர்ந்து கட்டமைத்தல்;
செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துங்கள், குழந்தைகளின் பேச்சில் காய்கறிகளின் பெயர்களை செயல்படுத்தவும்.
குழந்தைகளில் வண்ணங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், பொருட்களை வண்ணத்தால் ஒப்பிடுவதைப் பயிற்சி செய்யுங்கள்;
வார்த்தைகளை தெளிவாக உச்சரிப்பதன் மூலம் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும்.
உரையுடன் இயக்கங்களை ஒருங்கிணைக்கும் குழந்தைகளின் திறனை வளர்ப்பதற்கு, வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொண்டு பின்பற்றவும்;
காட்சி உணர்வு மற்றும் நினைவகம், மோட்டார் கற்பனை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்;
கைகளின் சிறந்த பொது மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
சகாக்களிடம் நட்பு மனப்பான்மையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;
குழந்தைகளின் சுறுசுறுப்பான விளையாட்டு நடவடிக்கைகளுக்கு சாதகமான உணர்ச்சி சூழ்நிலை மற்றும் நிலைமைகளை உருவாக்கவும்.

வகுப்பின் முன்னேற்றம்:

வோஸ்: நண்பர்களே, விருந்தினர்கள் இன்று எங்களிடம் வந்தார்கள், அவர்களை வாழ்த்துவோம்
குழு திடீரென்று இலகுவானது, மேலும் தோழர்கள் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தனர்
ஏனெனில் இந்த நேரத்தில் விருந்தினர்கள் எங்களை சந்தித்தனர்.
நாங்கள் உங்களை மகிழ்ச்சியுடன் வரவேற்கிறோம் மற்றும் நீங்கள் நல்ல ஆரோக்கியத்தை விரும்புகிறோம்.
உங்களை வீட்டில் செய்யுங்கள், இடம் உங்களுக்காக தயாராக உள்ளது,
நாங்கள் உங்களை அழைக்கிறோம், சாலையில் உட்கார்ந்து ஓய்வெடுக்கிறோம்.
இப்போது நாம் என்ன செய்வோம் என்பதை எங்கள் விருந்தினர்களுக்கு வசனத்தில் கூறுவோம்:
நமது புத்திசாலித் தலைகள் மிகவும் புத்திசாலித்தனமாகச் சிந்திப்பார்கள்.
காதுகள் கேட்கும், வாய் தெளிவாக பேசும்.
கைகள் தட்டும், கால்கள் தட்டும்,
எங்கள் முதுகுகள் நேராக்கப்படுகின்றன, நாங்கள் அனைவரும் புன்னகைக்கிறோம்.
வோஸ்: பார் நண்பர்களே, என்னிடம் பல வண்ண பலூன்கள் உள்ளன, அவற்றை இப்போது உங்களுக்குத் தருகிறேன்.
கேள்வி: உங்கள் பந்து என்ன நிறம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
வோஸ்: உங்கள் நாற்காலிகளில் பந்துகளின் அதே நிறத்தில் குவளைகள் உள்ளன, "உங்கள் வீட்டைக் கண்டுபிடி" விளையாட்டை விளையாடுவோம். என் கட்டளையின்படி 1, 2, 3, உங்கள் வீட்டிற்கு ஓடுங்கள்.
கேள்விகள்: இந்த வீட்டை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்? (ஏனென்றால் பந்து சிவப்பு மற்றும் வட்டம் சிவப்பு போன்றவை)
Vos: நல்லது நண்பர்களே, அவர்கள் அனைவரும் தங்கள் வீடுகளை சரியாக கண்டுபிடித்தனர்,
சொல்லுங்கள், இப்போது ஆண்டின் நேரம் என்ன? (இலையுதிர் காலம்)

நீ ஏன் அப்படி நினைக்கிறாய்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
வோஸ்: நண்பர்களே, இலையுதிர் காலம் மக்களுக்கு நிறைய பரிசுகளைத் தருகிறது, அவள் சமீபத்தில் எங்களுக்கு வழங்கியதை நினைவில் கொள்கிறீர்களா?
குழந்தைகள்: இலையுதிர் கால இலைகளின் கூடை.
Vos: அது சரி, ஆனால் நாம் இலைகளைப் பாராட்டலாம், இலையுதிர் காலத்தில் நாம் அனுபவிக்கக்கூடிய பரிசுகள் உள்ளன. இவை காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள். நாம் ஆரோக்கியமாக வளர தேவையான பல வைட்டமின்கள் அவற்றில் உள்ளன.
ஆச்சரியமான தருணம்: (அழுகை கேட்டது)
வோஸ்: குழந்தைகளே, கேள், யாரோ அழுகிறார்கள், போய்ப் பார்க்கலாம்.
(திரைக்குப் பின்னால் இருந்து ஒரு முயல் தோன்றுகிறது)
வோஸ்: யார் இவர்கள்? (முயல்)
வோஸ்: பன்னி ஏன் அழுகிறது என்று கேளுங்கள்?
பன்னி: நான் எப்படி அழாமல் இருக்க முடியும்?என் அம்மா என்னை காய்கறிகள் வாங்க அனுப்பினார், ஆனால் என்ன காய்கறிகள், அவை எங்கு விளைகின்றன என்று எனக்குத் தெரியவில்லை.
Voss: அழாதே, பன்னி, நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம். குழந்தைகளே, காய்கறிகள் எங்கே விளைகின்றன என்று சொல்லுங்கள்? (காய்கறி தோட்டத்தில்) தோட்டத்திற்கு செல்வோம்:
எங்கள் கால்கள் மென்மையான பாதையில் நடக்கின்றன
ஒரு குட்டையின் மேல் குதி, ஒரு துளைக்கு மேல் குதி, ஓ, சோர்வாக, நாங்கள் எங்கே போனோம்?
வோஸ்: நாங்கள் எங்கே வந்தோம்? (தோட்டத்திற்கு)
தோட்டத்தில் வளர்வதை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் சொல்ல முடியும்? (காய்கறிகள்)
நீங்கள் இங்கே என்ன காய்கறிகளைப் பார்க்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
இலையுதிர்காலத்தில் மக்கள் தங்கள் தோட்டங்களில் என்ன செய்கிறார்கள்? (அறுவடை)
Vos: அது சரி, ஆனால் எல்லா காய்கறிகளும் ஒரே மாதிரியாக சேகரிக்கப்படுவதில்லை; காய்கறிகள் தோண்டி, வெட்டப்பட்டு, வெளியே இழுக்கப்பட்டு எடுக்கப்படுகின்றன.
என்னென்ன காய்கறிகள், எப்படி சேகரிக்கப்படுகிறது தெரியுமா?
உருளைக்கிழங்கை எவ்வாறு சேகரிப்போம்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
வோஸ்: குழந்தைகளே, காய்கறிகளின் அறுவடையை ஒரு கூடையில் சேகரிக்கவும்.
எத்தனை காய்கறிகள் உள்ளன? (நிறைய)
வோஸ்: காய்கறிகளைப் பற்றி பேசலாம். உங்களுக்கு எளிதாக்க, நான் இந்த வரைபடத்தை (பெயர், வடிவம், நிறம், அதை எவ்வாறு இணைப்பது) தயார் செய்துள்ளேன்.
வோஸ்: நல்லது, நண்பர்களே, இப்போது முயல்களை காய்கறிகளுடன் நடத்துங்கள்.
Vos: நீங்கள் கொஞ்சம் ஓய்வெடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன்: (விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்)
கேரட் மற்றும் கீரையுடன் தோட்டத்தில் பல படுக்கைகள் உள்ளன.
வெள்ளரிகள் மற்றும் பட்டாணி உள்ளன, ஆனால் உருளைக்கிழங்கு உண்மையில் மோசமானதா?
எங்கள் பசுமையான தோட்டம் ஒரு வருடம் முழுவதும் நமக்கு உணவளிக்கும்.
முயல்: நண்பர்களே, காய்கறிகளை எப்படி நடவு செய்வது என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? எனக்கு கற்பி?
வோஸ்: நான் உங்களுக்காக மாவை தயார் செய்துள்ளேன், அதில் இருந்து நாங்கள் ஒரு படுக்கையை உருவாக்குவோம்.
பின்னர் நாம் என்ன விதைக்கிறோம்? (கேரட் மற்றும் உருளைக்கிழங்கு)
வோஸ்: அது சரி, நாங்கள் கேரட்டை நடுவோம், உருளைக்கிழங்கை புதைப்போம்.
மாவை ஒரு தொத்திறைச்சியாக உருட்டவும் - இது தோட்ட படுக்கையாக இருக்கும்.
கேள்விகள்: நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள்? (படுக்கை)
நீங்கள் என்ன நடுவீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
உங்கள் படுக்கை என்ன? (உருளைக்கிழங்குடன், கேரட்டுடன்)
ஞாயிறு: வேலைக்குப் பிறகு, ஓய்வெடுக்க வேண்டிய நேரம் இது: லோகோரித்மிக் உடற்பயிற்சி:
நாங்கள் எங்கள் தோட்டத்திற்குச் சென்று அங்கு காய்கறிகளைப் பறிப்போம் (அவர்கள் நடக்கிறார்கள்)
முட்டைக்கோஸ் மற்றும் வெங்காயம் உள்ளது (மாறி மாறி உங்கள் கைகளை முன்னோக்கி வைக்கவும்)
பீட் மற்றும் பூண்டு உள்ளன
நாங்கள் கூடைகளை எடுத்துக்கொள்வோம் (டில்ட்ஸ்)
நாங்கள் எங்கள் அறுவடையை சேகரிப்போம்.
பன்னி: ஓ, நீங்கள் ஒரு சுற்று நடனம் ஆடிக்கொண்டிருக்கும்போது, ​​​​என் சகோதரர்கள் அனைத்து காய்கறிகளையும் மறைத்து வைத்தார்கள், அவற்றைக் கண்டுபிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்.
வோஸ்: நண்பர்களே, இந்த தட்டுகளுக்குச் சென்று அனைத்து காய்கறிகளையும் கண்டுபிடி.
கேள்விகள்:
உங்கள் தட்டில் என்ன காய்கறிகள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன?
வோஸ்: காய்கறிகளை பன்னிக்கு திருப்பி விடுவோம்.
முயல்: நன்றி குழந்தைகளே, ஆனால் ஆண்டு முழுவதும் காய்கறிகளை மேசையில் வைக்க என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள்?
குழந்தைகள்: அவை சேமிக்கப்பட வேண்டும்.
வோஸ்: காய்கறிகளை ஊறுகாய் செய்யலாம்.
பார், என்னிடம் இரண்டு ஜாடிகள் உள்ளனவா? கேன்களில் என்ன வித்தியாசம்? (மூடிகள்)
அது சரி, மூடிகள். அவை என்ன நிறம்? (சிவப்பு மற்றும் பச்சை)
ஜாடிகளில் என்ன காய்கறிகளை உப்பு செய்வோம்? (தக்காளி மற்றும் வெள்ளரிகள்)
ஒரு சிவப்பு மூடியுடன் ஒரு ஜாடியில் தக்காளியை ஊறுகாய், மற்றும் ஒரு பச்சை மூடியுடன் ஒரு ஜாடியில் வெள்ளரிகளை ஊறுகாய்.
கேள்விகள்: ஒரு ஜாடியில், எந்த மூடியுடன் வெள்ளரிகளை ஊறுகாய் செய்தோம்?
ஜாடியில், எந்த மூடியுடன் தக்காளியை ஊறுகாய் செய்தோம்?
வோஸ்: இப்போது முட்டைக்கோஸை உப்பு செய்வோம். விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் "முட்டைக்கோஸ்".
வோஸ்: காய்கறிகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு எவ்வளவு தெரியும் என்பதையும் குளிர்காலத்திற்கு அவற்றை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்பதையும் பாருங்கள்.
பன்னி: நன்றி நண்பர்களே, நீங்கள் எனக்கு நிறைய உதவி செய்தீர்கள், உங்கள் இடம் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது, ஆனால் நான் என் அம்மா வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, விடைபெறுகிறேன்.
வோஸ்: நண்பர்களே, பன்னி மிகவும் அவசரத்தில் இருந்தார், அவர் உங்களுக்காக சில உபசரிப்புகளை விட்டுவிட்டார் என்று சொல்ல மறந்துவிட்டார், உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்கு நீங்களே உதவுங்கள்.
கேள்விகள்: நீங்கள் உங்களை என்ன நடத்துகிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
ஒரு வார்த்தையில் உபசரிப்புகளை எப்படி அழைப்பது? (காய்கறிகள்)
காய்கறிகளில் என்ன இருக்கிறது?
வைட்டமின்கள் எதற்காக?
வோஸ்: நண்பர்களே, பன்னி உங்களுக்கு "காய்கறிகள்" என்ற வண்ணமயமான புத்தகங்களையும் கொடுத்தார், நீங்கள் அவற்றை ஒரு குழுவாக வண்ணம் தீட்டலாம், மாலையில் அவற்றை உங்கள் பெற்றோரிடம் காட்டி, காய்கறிகள் என்ன, அவை எங்கு விளைகின்றன என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள், நீங்கள் அவற்றை வண்ணமயமாக்க விரும்பினால், பிறகு நமது விருந்தினர்களிடம் விடைபெற்று வரைய ஆரம்பிக்கலாம்.

கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: பேச்சு வளர்ச்சி, சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி.

பணிகள்:

காய்கறிகளை சரியாக பெயரிடும் திறனை வலுப்படுத்தவும், அவற்றின் நிறம், வடிவம் போன்றவற்றை விவரிக்கவும்.

காய்கறிகளின் பொதுவான கருத்து பற்றிய கருத்துக்களை தெளிவுபடுத்த,

முன்மொழிவுகளால் வெளிப்படுத்தப்படும் இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை தெளிவுபடுத்தவும், இல்,

பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி சிறு சொற்களை உருவாக்க குழந்தைகளுக்கு உடற்பயிற்சி செய்யுங்கள்.

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள்: தகவல் தொடர்பு. அறிவாற்றல், மோட்டார்.

குழந்தைகள் அமைப்பின் வடிவம்: முன்பக்கம்.

குழந்தைகளுக்கான கற்றல் உதவிகள்: காய்கறிகளின் டம்மிஸ், காய்கறிகளின் படங்களுடன் காட்சி எய்ட்ஸ்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்.

I. Org. கணம்.

அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்,

நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.

ஒன்றாக கை கோர்ப்போம்,

மேலும் ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்.

நாம் என்ன ஒரு அற்புதமான வட்டம் (மனநிலை பற்றி குறுகிய உரையாடல்). தயவுசெய்து சொல்லுங்கள், இயற்கையில் என்ன வட்டமானது?

(குழந்தைகளின் விருப்பங்கள், நான் சூரியனில் நிறுத்துகிறேன்). இது என்ன வகையான சூரிய ஒளி? சூரியன் வெப்பமடையும்போது பூமிக்கு என்ன நடக்கும்? விரைவில் பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் மண்ணைத் தோண்டி, தளர்த்தி நடவு செய்வதற்காக டச்சா அல்லது கிராமத்திற்குச் செல்வார்கள் ... மேலும் என்ன நடவு செய்வது என்பது என் கூடையில் மறைந்துள்ளது, என்ன இல்லை. கூடையில் என்ன இருக்கிறது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? ஆனால் இதைச் செய்ய, நீங்கள் புதிர்களைத் தீர்க்க வேண்டும்.

1. நாங்கள் ஒரு கூடையில் மிகப் பெரிய...

2. நூறு ஆடைகள், மற்றும் அனைத்து ஆடைகள் இல்லாமல்.

3. தோட்டப் படுக்கையில் பச்சைக் கிளைகள் வளரும், கிளைகளில் சிவப்புக் குழந்தைகள் வளரும்.

4. நாம் அதை சாப்பிடுவதற்கு முன், நாம் அனைவரும் அழுவதற்கு நேரம் இருந்தது.

5. இது மிகவும், மிகவும் பச்சை, மற்றும் ஓவல், நீளமானது. தக்காளி ஒரு உண்மையுள்ள சகோதரர், அது ஒரு சாலட்டையும் கேட்கிறது.

நல்லது, எல்லா புதிர்களையும் தீர்த்துவிட்டீர்கள். இந்த அழகை வர்ணிக்க என்ன ஒரு வார்த்தை பயன்படுத்த முடியும்? அது சரி, காய்கறிகள்.

II. முக்கிய பாகம்.

1. காய்கறிகளின் கூடையைப் பார்ப்பது. ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்:

இது என்ன? (வெள்ளரிக்காய்). அவன் என்ன நிறம்? (பச்சை). வெள்ளரிக்காய் என்ன வடிவம்? (நீள்சதுரம்). வெள்ளரிக்காய் பற்றி வேறு என்ன சொல்ல முடியும்? (தாக, கரடுமுரடான). ஆம், வெள்ளரி பச்சை, நீள்வட்ட, தாகமாக இருக்கும்.

தக்காளி, முட்டைக்கோஸ், கேரட் மற்றும் வெங்காயம் இதேபோல் விவாதிக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் இது போன்ற ஏதாவது பதில்: முட்டைக்கோஸ் - வெள்ளை, கடினமான, மிருதுவான; வெங்காயம் - சுற்று, கசப்பான; கேரட் ஆரஞ்சு, ஜூசி, இனிப்பு, கடினமானது, சமைக்கும் போது அவை மென்மையாக இருக்கும்.

2. விளையாட்டு "அற்புதமான பை" (காய்கறிகள் ஒரு பையில் போடப்படுகின்றன). குழந்தை அதன் பெயரைக் கூறாமல் ஒரு பொருளை (காய்கறி) வெளியே எடுத்து அதைப் பற்றி பேசுகிறது. 4-5 குழந்தைகள் கதை சொல்கிறார்கள்.

எல்லா காய்கறிகளுக்கும் பெயர் வைத்தோம். வசந்த காலத்தில் காய்கறிகள் நடப்பட்டால், அவை எப்போது அறுவடை செய்யப்படுகின்றன, ஆண்டின் எந்த நேரத்தில்? (கோடை, இலையுதிர் காலம்)

3. இயற்பியல் ஒரு நிமிடம்

கோடையில் நாங்கள் தோட்டத்திற்குச் சென்று அங்கு அறுவடை செய்வோம்.

நாங்கள் 1, 2, 3, 4, 5 ஐ சேகரிக்கத் தொடங்குகிறோம்.

நாங்கள் கேரட்டை இழுப்போம்

நாங்கள் உருளைக்கிழங்கை தோண்டி எடுப்போம்

முட்டைக்கோசின் தலையை வெட்டுவோம்

வட்டமானது, தாகமானது, மிகவும் சுவையானது.

ஒரு சிறிய சோல் எடுப்போம்,

மேலும் பாதையில் திரும்பிச் செல்வோம்.

என்ன ஒரு அற்புதமான அறுவடை!

மேலும் நமது அறுவடை சிறப்பாகவும், சிறப்பாகவும், ருசியாகவும், ஜூசியாகவும் மாறுவதற்கு, நமது காய்கறிகளை கனிவாக நடத்துவோம்.

4. விளையாட்டு "அன்புடன் பெயரிடுங்கள்" (முட்டைக்கோஸ் - முட்டைக்கோஸ், தக்காளி - தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு - உருளைக்கிழங்கு, பூண்டு - பூண்டு போன்றவை)

5. D/i “வளரும் காய்கறிகளுக்குப் பெயரிடுங்கள் விபூமி மற்றும் அன்றுபூமி."

7. காய்கறிகளைப் பற்றிய உரையாடல்-பேச்சு. காய்கறிகள் எதற்கு? அவர்களிடமிருந்து என்ன சமைக்க முடியும்?

8. D/i "வாக்கியங்களில் உள்ள தவறைக் கண்டுபிடி." வெங்காயத்திலிருந்து கேரட் சாறு தயாரிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்; பீட்ரூட் பிசைந்த உருளைக்கிழங்கு; பட்டாணி சூப், வெள்ளரிகள், முதலியன

உங்களுக்காக சூப் சமைக்கவும் சாறு தயாரிக்கவும் என்னால் முடியவில்லை, ஆனால் உங்களுக்காக அட்டைகளை தயார் செய்தேன் (குழந்தைகள் மேஜையில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்).

9. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

தோட்டத்திற்கு வந்தோம்

அங்கு எது வளரவில்லை?

பூசணி, டர்னிப் மற்றும் பூண்டு,

வெங்காயம், முட்டைக்கோஸ், சீமை சுரைக்காய்.

வெங்காயம், முட்டைக்கோஸ், சீமை சுரைக்காய்,

தக்காளி மற்றும் வெள்ளரி.

உரிமையாளர் பெரியவர்!

10. நடைமுறை பணி. அட்டைகளில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கலக்கப்படுகின்றன; குழந்தைகளின் பணி காய்கறிகளைக் கண்டுபிடித்து சரியான நிறத்தில் வண்ணம் தீட்டுவதாகும்.

III. பாடத்தின் சுருக்கம்.

உங்களுக்கு என்ன காய்கறிகள் தெரியும்?

எங்கள் பாடம் உங்களுக்கு பிடித்திருக்கிறதா? சரியாக என்ன?

தரையில் என்ன காய்கறிகள் வளரும்?

நடுத்தர குழுவிற்கான GCD இன் சுருக்கம்

தலைப்பில்: "காய்கறிகள். தோட்டம்"

"தோட்டக் கதை"

இலக்கு: காய்கறிகள் மற்றும் அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை விரிவுபடுத்தி தெளிவுபடுத்துங்கள்: வடிவம், நிறம்.

திருத்தும் கல்விப் பணிகள்:

அறிவாற்றல் திறன்கள் மற்றும் உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகளை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

தொடுதல் மற்றும் சுவை மூலம் காய்கறிகளை வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

"காய்கறிகள்" என்ற பொதுவான வார்த்தையைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு பணிகள்:

காட்சி உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்

வாய்மொழி தொடர்பு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்,

நினைவகம், கவனம், சிந்தனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

திருத்தம் மற்றும் கல்வி பணிகள்:

உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒரு கூடையில் புதிய காய்கறிகள் (உருளைக்கிழங்கு, கேரட், வெங்காயம், பூண்டு, தக்காளி, வெள்ளரிகள்)

குறிப்புகளின் முன்னேற்றம்

1. நிறுவன தருணம்.

2.. விளையாட்டு "நான் என்ன" நான் அதை எடுத்து செல்கிறேன் உடன் நீயே"

ஆசிரியர் குழந்தைகளை "தோட்ட விசித்திரக் கதைக்கு" பயணம் செய்ய அழைக்கிறார்

நான் ஒரு பயணத்திற்குச் சென்று என்னுடன் கேரட்டை எடுத்துச் செல்கிறேன். மற்றும் நீங்கள்?

குழந்தைகள் தங்கள் பயணத்தில் எடுக்கும் காய்கறிகளுக்கு மாறி மாறி பெயர் வைக்கிறார்கள்.

என் கூடையில் வெள்ளரிக்காய், வெங்காயம், தக்காளி, உருளைக்கிழங்கு, கேரட், டர்னிப், சுரைக்காய், கத்திரிக்காய் உள்ளன. இதையெல்லாம் ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது?(காய்கறிகள்.)

3. விளையாட்டு "மேஜிக் ட்ராக் ஆஃப் அனலைசர்ஸ்"

[திட்டவியல்படம் கண்கள், கைகள், நாக்கு)

ஆசிரியர் குழந்தைகளை மந்திர பாதையில் காய்கறிகளை "உருட்ட" அழைக்கிறார்.

குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு காய்கறியைப் பற்றி மாறி மாறி பேசுகிறார்கள்: அது என்ன நிறம், அது என்ன வடிவம், அது என்ன உணர்கிறது, அது என்ன சுவை.

4. விளையாட்டு "ஒன்று - பல"

வாக்கியங்களை முடிக்க ஆசிரியர் குழந்தைகளை அழைக்கிறார்.

என் கூடையில் ஒரு சீமை சுரைக்காய் உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் பல வளரும்...(சீமை சுரைக்காய்). என்னிடம் ஒரு தக்காளி உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் பல உள்ளன.(தக்காளி). என்னிடம் ஒரு வெள்ளரி உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் பல உள்ளன.(வெள்ளரிகள்). என்னிடம் ஒரு கேரட் உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் பல உள்ளன.(கேரட்). என்னிடம் ஒரு கத்திரிக்காய் உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் பல உள்ளன.(கத்திரிக்காய்). என்னிடம் ஒரு முட்டைக்கோஸ் உள்ளது, ஆனால் தோட்டத்தில் நிறைய உள்ளன.(முட்டைக்கோசின் தலைகள்).

5. உடற்கல்வி பாடம் "தோட்டத்தில் புதிர்கள்"

காய்கறி தோட்டம் நடப்பட்டது

அவர்கள் ஒன்றாக பாய்ச்சினார்கள், புதிரை யூகிக்கவும்:

தோட்டத்தில் என்ன வளர்கிறது? யூகிக்கவும்!

எங்கள் தோட்ட படுக்கையில் மர்மங்கள் எப்படி வளர்ந்தன.

ஒரு ஃபோர்லாக் மற்றும் ஒரு ஆரஞ்சு பீப்பாய் தரையில் இருந்து வெளியே ஒட்டிக்கொண்டது.

"அவர்கள் ஒரு தண்ணீர் கேனை எடுத்து தண்ணீர் ஊற்றுகிறார்கள்." உங்கள் கைகளை ஒரு அலமாரியில் மடித்து, உங்கள் வலது கையை மேலே உயர்த்தி, உங்கள் ஆள்காட்டி விரலை அசைக்கவும். அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர். ஒரு ஆச்சரியத்திற்கு ஒரு சிறிய இடைநிறுத்தம்.

இசைக்கு தாளமான கைதட்டல். அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர். உங்கள் தோள்களை உயர்த்தவும்.

உங்கள் கைகளை உங்கள் தலைக்கு மேலே வைக்கவும், ஒரு முன்கையைப் பின்பற்றவும். உங்கள் கையால் உங்கள் பக்கத்தைத் தேய்க்கவும்.

கேரட்!

எங்கள் தோட்ட படுக்கையில் மர்மங்கள் எப்படி வளர்ந்தன. யார் ஆடைகளை கழற்றினாலும் கண்ணீர் வடிகிறது. வெங்காயம்!

எங்கள் தோட்ட படுக்கையில் மர்மங்கள் எப்படி வளர்ந்தன. வலுவான, பச்சை, நல்ல ஊறுகாய் வெள்ளரிகள்!

எங்கள் தோட்ட படுக்கையில் மர்மங்கள் எப்படி வளர்ந்தன. நன்றாக சுட்டது

நல்ல வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு!

அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர். உங்கள் தோள்களை உயர்த்தவும். அவர்கள் தங்கள் கைகளை பக்கங்களுக்கு விரித்தனர். அவர் தனது கைமுட்டிகளால் கண்களைத் தேய்க்கிறார்.

குழந்தைகள் தரையில் தானியங்களை நடுவதைப் பின்பற்றுகிறார்கள்.

"அவர்கள் ஒரு தண்ணீர் கேனை எடுத்து தண்ணீர் ஊற்றுகிறார்கள்." உங்கள் கைகளை பக்கவாட்டில் விரிக்கவும்.உங்கள் வலது கட்டைவிரலை உயர்த்தவும்.

அவர்கள் கைகளைப் பிடித்துக் கொண்டு ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்.

6. விளையாட்டு "புதிர்கள் மற்றும் யூகங்கள்"

எங்கள் பன்றிக்குட்டிகள் தோட்டத்தில் வளர்ந்தன,

சூரியனை நோக்கி பக்கவாட்டாக, குச்சி போனிடெயில்கள்.

இந்த குட்டி பன்றிகள் எங்களுடன் ஒளிந்து விளையாடுகின்றன.(வெள்ளரிகள்)

மற்றும் பச்சை மற்றும் அடர்த்தியான

தோட்ட படுக்கையில் ஒரு புதர் வளர்ந்தது,

கொஞ்சம் தோண்டவும்

புதரின் கீழ்…(உருளைக்கிழங்கு)

தோட்ட படுக்கையில் பச்சை கிளைகள் வளரும்,

மேலும் அவர்கள் மீது அழகான குழந்தைகள் உள்ளனர்(தக்காளி )

ஒரு துண்டு மீது ஒரு துண்டு -

பச்சை திட்டுகள்.

நாள் முழுவதும் உங்கள் வயிற்றில்

தோட்டத்தில் குளித்தல்(முட்டைக்கோஸ்)

சண்டிரெஸ் மீது சண்டிரெஸ்,

ஒரு ஆடை மீது ஒரு ஆடை.

எப்படி ஆடைகளை அவிழ்க்கப் போகிறாய்?

நீங்கள் முழுவதுமாக அழுவீர்கள்(வெங்காயம்)

எங்கள் தோட்டத்தில் போல

மர்மங்கள் வளர்ந்தன -

ஆர்வமுள்ள சிவப்பு மூக்கு

அவரது தலையின் உச்சி வரை தரையில் வேரூன்றி உள்ளது.

அவர்கள் தோட்டத்தில் சுற்றித் திரிகிறார்கள்

பச்சை குதிகால். (கேரட்)

அவர்கள் மிகவும் வட்டமானவர்கள்.

ஜூசி மற்றும் பெரிய

கோடையில் அவை பச்சை நிறமாக மாறும்.

அவை இலையுதிர்காலத்தில் சிவப்பு நிறமாக மாறும்.(தக்காளி)

காய்கறியைப் பற்றிய புதிருக்குப் பிறகு, ஆசிரியர் ஒவ்வொன்றையும் பற்றிய சுவாரஸ்யமான தகவல்களைத் தருகிறார்:

பல்வேறு வேடிக்கையான கதைகள் நடந்தனஉருளைக்கிழங்கு . உதாரணமாக, ஒரு ஜெனரல் இங்கிலாந்துக்கு அட்டைகளைக் கொண்டு வந்தார்அமெரிக்காவிலிருந்து வந்து அதை வளர்க்கத் தொடங்கினார். அவர் அதை விரும்பினார்உருளைக்கிழங்கு மூலம் உங்கள் நண்பர்களை ஏமாற்றுங்கள். சமையல்காரரிடம் சமைக்கச் சொன்னேன். சமையல்காரருக்கு உருளைக்கிழங்கு சமைக்கத் தெரியாது.நான் அதை எடுத்து தண்டு மற்றும் பூக்களை வறுத்தேன். விருந்தினர்கள் அதை முயற்சித்தார்கள், நிச்சயமாக, அவர்கள் அதை விரும்பவில்லை. அனைத்து பிறகு, தண்டுகள் மற்றும் மலர்கள்நீங்கள் முற்றிலும் சுவையற்றவர், மாறாக: அவை விஷமாக கருதப்படுகின்றனநீ. ஜெனரல் கோபமடைந்து அனைத்து புதர்களையும் எரிக்க உத்தரவிட்டார்.அவர் வளர்ந்து கொண்டிருந்த பாப்லர்கள்.

புதர்கள் எரிக்கப்பட்டன, ஆனால் பின்னர்அவர்கள் சாம்பலில் சுடப்பட்ட கிழங்குகளைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றைச் சுவைத்தனர்நீங்கள் தண்டுகள் மற்றும் பூக்களை அல்ல, ஆனால் தரையில் இருக்கும் கிழங்குகளை சாப்பிட வேண்டும் என்று அவர்கள் யூகித்தனர்.

எனவே, காலப்போக்கில்,டோஃபெல் அனைத்து மக்களாலும் விரும்பப்பட்டது.

எப்படிskaசரியாகப் பெறுங்கள்: தக்காளி அல்லதுதக்காளி?

தக்காளி என்று பிரபலமாக அழைக்கப்படும் ஒரு பழம்தக்காளிரம் கற்றறிந்தவர்கள் அனைவரும் தக்காளியை தக்காளி என்று அழைப்பர். முன்னொரு காலத்தில்- நான் நீண்ட காலமாக தக்காளி சாப்பிடவில்லைஉணவுக்காக. ஏனெனில்அவற்றின் பிரகாசமான வண்ணங்கள் (மற்றும் தக்காளி சிவப்பு, மஞ்சள், இளஞ்சிவப்பு மற்றும் ஆரஞ்சு) மக்கள் அவர்கள் என்று நினைத்தார்கள்விஷம்.பின்னர் அவற்றை வீட்டில் அலங்கார செடிகளாக வளர்க்க ஆரம்பித்தனர்.நீயா, நாம் இப்போது ஜன்னலில் வளருவது போலவேநிக்கா வயலட்டுகள், டிசம்பிரிஸ்ட்கள், பிகோனியாக்கள், பின்னர் மட்டுமேமக்கள்தக்காளி சாப்பிடலாம் என்று யூகித்தோம்.

ஒரு பெரியவர் குழந்தைகளிடமிருந்து அவர்கள் எங்கு வளர முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பார்வெள்ளரிகள் இந்தியாவில் வெள்ளரிகள் எப்படி நேராக வளரும் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறதுவிகாடு, கொடிகள் போன்ற மரங்கள். அவை பெரிதாக வளரும்நீளம், ஒரு மீட்டர் நீளம்.

இது முட்டைக்கோஸ் வெள்ளைமுட்டைக்கோஸ் . நீங்கள் எவ்வளவு நினைக்கிறீர்கள்அவள் அப்படித்தான் அழைக்கப்பட்டாளா?(முட்டைக்கோசின் தலை வெண்மையானது.) அத்தகைய முட்டைக்கோஸ் இருந்துகொதிக்கும்...(முட்டைக்கோஸ் சூப், போர்ஷ்ட்), செய்கிறார்கள்...(அடைத்த முட்டைக்கோஸ் ரோல்ஸ்). இது உப்பு மற்றும் சுண்டவைக்கப்படுகிறது. சிவப்பு முட்டைக்கோஸ் உள்ளது. அவள் சகோதரியைப் போல தோற்றமளிக்கிறாள்- வெள்ளை முட்டைக்கோஸ், ஒரே வித்தியாசம் ...(நிறம் தொகுதி). சிவப்பு முட்டைக்கோஸ் சாலட்கள், வினிகிரெட்ஸ்...கோஹ்ராபி முள்ளங்கியைப் போன்றது, மற்றும் காலிஃபிளவர்மீது... (காளான்கள்). IN பண்டைய ரோமில் முட்டைக்கோஸ் இருப்பதாக நம்பப்பட்டதுகுணப்படுத்தும் பண்புகள் உள்ளன, மேலும் மருத்துவர்கள் அதை குறிப்பாக பரிந்துரைக்கின்றனர்டி சிறிய குழந்தைகளுக்கு முட்டைக்கோஸை ஊட்டவும், அதனால் அவர்கள் வலுவாகவும் ஆரோக்கியமாகவும் வளரும்.

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, இடைக்காலத்தில்,கொள்ளைநோய் போலி குட்டி மனிதர்களின் சுவையாக கருதப்படுகிறது - அற்புதமான சிறியதுவன மனிதர்கள். ஒரு நம்பிக்கை இருந்தது: மாலையில் இருந்துஅதற்கு பதிலாக காலையில் ஒரு கிண்ணத்தில் வேகவைத்த கேரட்டை காட்டுக்குள் கொண்டு செல்கிறீர்கள்கேரட் நீங்கள் ஒரு தங்கக் கட்டியைக் காண்பீர்கள். இரவில் குட்டிப்பூச்சிகள் கொள்ளை நோயை உண்ணும்kov மற்றும் உங்களுக்கு பிடித்த உணவுக்கு தாராளமாக நன்றி.

நண்பர்களே, கேரட் மட்டும் கிடைப்பதில்லை என்பது உங்களுக்குத் தெரியும்பழுப்பு நிறமா? கேரட் வேர்கள் இளஞ்சிவப்பு, வெள்ளை,மஞ்சள் மற்றும் ஊதா. மக்கள் பல மடங்கு வளர்கிறார்கள்பல்வேறு வகையான கேரட்: சிறியது முதல் பெரியது வரைஷோய். ஒரு மீட்டர் நீளம் வரை வளரக்கூடிய கேரட்கள் உள்ளன.

7. சுருக்கம்

குழந்தைகள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டார்கள் என்று ஆசிரியர் கேட்கிறார். தோட்டத்தில் இருந்து இந்த பொருட்களை எப்படி ஒரே வார்த்தையில் அழைக்க முடியும்?