விண்ணப்பம். கொள்முதல் துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை மேம்பாட்டு திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள்

உற்பத்தியில் மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம், பணியாளர்கள் புதிய வேலை நுட்பங்களை மாஸ்டர் செய்ய ஒரு புறநிலை தேவை எழுகிறது. மேம்பட்ட பயிற்சியை எவ்வாறு ஒழுங்கமைப்பது மற்றும் தொடர்புடைய ஆவணங்களை எவ்வாறு தயாரிப்பது என்பதை கட்டுரை விவரிக்கிறது.

மேம்பட்ட பயிற்சி என்பது கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் வகைகளில் ஒன்றாகும். தொழில்முறை அறிவின் அளவு மற்றும் உற்பத்தி சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான நவீன முறைகளில் தேர்ச்சி பெற வேண்டியதன் அவசியத்தை அதிகரிப்பது தொடர்பாக நிபுணர்களின் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை திறன்களை மேம்படுத்துவதே இதன் குறிக்கோள். இது பத்தியில் கூறப்பட்டுள்ளது. ஜூன் 26, 1995 N 610 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட நிபுணர்களுக்கான கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனத்தில் மாதிரி விதிமுறைகளின் 2 பிரிவு 7 (இனிமேல் மாதிரி விதிமுறைகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது).

மேம்பட்ட பயிற்சியின் முக்கியமான நுணுக்கங்கள்

முதலாளியால் தொடங்கப்பட்ட மற்றும் கட்டாய பயிற்சி

முதலாளியின் விருப்பப்படி. தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் பணியாளர்களை தங்கள் சொந்த தேவைகளுக்காக மீண்டும் பயிற்சி செய்வதற்கான தேவை முதலாளியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 196 இன் பகுதி 1). இந்த வழக்கில், மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான நிபந்தனைகள் மற்றும் நடைமுறை ஒரு கூட்டு ஒப்பந்தம் அல்லது ஒப்பந்தம், ஒரு வேலை ஒப்பந்தம் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 196 இன் பகுதி 2) மூலம் நிறுவப்பட வேண்டும்.
பாரா படி. நிலையான விதிமுறைகளின் 3 வது பிரிவு 7, பயிற்சி தேவைக்கேற்ப மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் ஊழியர்களின் முழு பணி வாழ்க்கை முழுவதும் குறைந்தது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை. சில தொழில்கள் மற்றும் சிறப்புகளின் ஊழியர்களுக்கான பயிற்சியின் அதிர்வெண் உள்ளூர் விதிமுறைகளில் முதலாளியால் நிறுவப்பட்டுள்ளது.

கட்டாய கல்வி. குறிப்பிட்ட வகையான செயல்பாடுகளைச் செய்வதற்கு இது ஒரு நிபந்தனையாக இருந்தால், மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு ஊழியர்களை அனுப்ப முதலாளி கடமைப்பட்டிருக்கிறார். இந்த விதிமுறை கலையின் பகுதி 4 ஆல் நிறுவப்பட்டது. தொழிலாளர் கோட் 196. சில தொழில்களில் உள்ள தொழிலாளர்கள் மற்றும் சில பதவிகளை வகிப்பவர்கள் மேம்பட்ட பயிற்சி பெறுவதற்கு சில சட்டங்கள் தேவை. இவற்றில் அடங்கும், எடுத்துக்காட்டாக:
- உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறை கல்வி அமைப்பில் இயங்கும் மாநில உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் மாநில அறிவியல் நிறுவனங்கள் (அமைப்புகள்) அறிவியல் மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்கள் (ஆகஸ்ட் 22, 1996 N 125-FZ இன் பெடரல் சட்டத்தின் பிரிவு 21 “உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறை கல்வியில் ”);
- ரயில்களின் இயக்கத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடைய ரயில்வே போக்குவரத்து தொழிலாளர்கள் (ஜனவரி 10, 2003 N 17-FZ இன் கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ரயில்வே போக்குவரத்து");
- வாகனம் மற்றும் தரைவழி நகர்ப்புற மின்சார போக்குவரத்தின் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பிற தொழிலாளர்கள், சாலை பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறார்கள் (டிசம்பர் 10, 1995 மத்திய சட்டம் N 196-FZ "சாலை பாதுகாப்பில்").

மேம்பட்ட பயிற்சியின் வகைகள்

முதலாளியின் தேவைகளைப் பொறுத்து, புதிய அறிவின் அளவு மற்றும் பயிற்சியின் காலம், மேம்பட்ட பயிற்சி பல்வேறு வழிகளில் ஏற்பாடு செய்யப்படலாம்:
- குறிப்பிட்ட உற்பத்தி சிக்கல்களில் குறுகிய கால (குறைந்தது 72 மணிநேரம்) கருப்பொருள் பயிற்சி. இது நிபுணர்களின் முக்கிய பணியின் இடத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் பொருத்தமான தேர்வு, சோதனை அல்லது ஒரு கட்டுரையின் பாதுகாப்பில் தேர்ச்சி பெறுகிறது;
- அறிவியல், தொழில்நுட்பம், தொழில்நுட்பம், சமூக-பொருளாதாரம் மற்றும் தொழில், பிராந்தியம், நிறுவனம் (சங்கம்), அமைப்பு அல்லது நிறுவனம் ஆகியவற்றின் மட்டத்தில் எழும் பிற சிக்கல்கள் பற்றிய கருப்பொருள் மற்றும் சிக்கல் அடிப்படையிலான கருத்தரங்குகள் (72 முதல் 100 மணிநேரம் வரை);
- அறிவியல், தொழில்நுட்பம், தொழில்நுட்பம், சமூக-பொருளாதாரம் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சுயவிவரத்தில் உள்ள தற்போதைய சிக்கல்களை ஆழமாக ஆய்வு செய்வதற்கான மேம்பட்ட பயிற்சிக்காக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் நிபுணர்களின் நீண்ட கால (100 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக) பயிற்சி.
இது பத்தியில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது. நிலையான ஒழுங்குமுறைகளின் 4 - 7 பிரிவு 7.
அதே நேரத்தில், மேம்பட்ட பயிற்சியின் கல்வி நிறுவனங்கள் அனைத்து கூடுதல் தொழில்முறை கல்வித் திட்டங்களையும் சுயாதீனமாக உருவாக்குகின்றன, வாடிக்கையாளரின் தேவைகள் மற்றும் சிறப்பு விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன, அத்துடன் தொடர்புடைய துறையில் நிபுணர்களின் பயிற்சி நிலைக்கு மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகள். (சிறப்பு) (மாதிரி விதிமுறைகளின் 42 வது பிரிவின் பத்தி 2).

மேம்பட்ட பயிற்சியின் படிவங்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான உத்தரவாதங்கள்

மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 41 இன் படி, மேம்பட்ட பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படலாம்:
- வேலையில் இருந்து ஒரு இடைவெளியுடன்;
- வேலையில் குறுக்கீடு இல்லாமல்;
- வேலையிலிருந்து பகுதி பிரிப்புடன்;
- பயிற்சியின் தனிப்பட்ட வடிவங்களின்படி.

வேலை மற்றும் சராசரி வருமானத்தை பராமரித்தல். கலை படி. தொழிலாளர் குறியீட்டின் 187, ஒரு ஊழியர் வேலைக்கு வெளியே மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்பப்பட்டால், அவர் தனது பணியிடத்தையும் (பதவி) சராசரி சம்பளத்தையும் தனது முக்கிய பணியிடத்தில் தக்க வைத்துக் கொள்கிறார்.

மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான வணிக பயணம். ஒரு ஊழியர் வேறொரு பகுதியில் படிக்க அனுப்பப்பட்டால், வணிகப் பயணங்களுக்கு அனுப்பப்படும் நபர்களுக்கு வழங்கப்படும் விதத்திலும் தொகையிலும் அவருக்கு பயணச் செலவுகள் வழங்கப்படும். கூடுதலாக, பணியாளர் வணிக பயணத்தில் இருக்கும் முழு நேரத்திற்கும், அவருக்கு சராசரி சம்பளம் வழங்கப்பட வேண்டும் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 187).

வேலை மற்றும் படிப்பு இரண்டும். ஒரு ஊழியர் தனது தகுதிகளை உற்பத்தியிலிருந்து குறுக்கீடு இல்லாமல் (அல்லது பகுதி குறுக்கீட்டுடன்) மேம்படுத்தினால், அவர் உண்மையில் வேலை செய்த நேரத்திற்கு (தயாரித்த தயாரிப்புகள்) ஊதியத்தைப் பெறுகிறார்.
ஒரு ஊழியர் பயிற்சி மற்றும் வேலையை ஒருங்கிணைத்தால், அவர்களின் மொத்த காலம் தொழிலாளர் சட்டத்தால் வழங்கப்பட்ட தினசரி வேலை நேரத்தை விட அதிகமாக இருக்கக்கூடாது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 91), உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தின் விதிமுறைகள்.

எங்கு சென்று படிக்க வேண்டும்

மேம்பட்ட பயிற்சி நிறுவனத்திலோ அல்லது மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான கல்வி நிறுவனங்களிலோ நடைபெறலாம் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 196 இன் பகுதி 2). மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 8 இன் படி, இவை பின்வருமாறு:
- அகாடமிகள் (உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களான கல்விக்கூடங்களைத் தவிர);
- மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான நிறுவனங்கள் (மேம்பாடு) - துறை, இடைநிலை, பிராந்திய;
- மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகள் (பள்ளிகள், மையங்கள்), வேலைவாய்ப்பு சேவை பயிற்சி மையங்கள்.
தேவையான தகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு நிபுணரிடமிருந்தும் தொழில்முறை பயிற்சி பெறலாம் (ஜூலை 10, 1992 N 3266-1 "கல்வியில்" ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் பிரிவு 21 இன் பிரிவு 3).
பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து நிறுவனங்களும் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்த உரிமம் பெற்றிருக்க வேண்டும் (கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு உரிமம் வழங்குவதற்கான விதிமுறைகளின் பிரிவு 1, மார்ச் 31, 2009 N 277 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது).
இந்தத் தேவை பொருந்தாது (கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கு உரிமம் வழங்குவதற்கான விதிமுறைகளின் பிரிவு 2, மார்ச் 31, 2009 N 277 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது):
- ஒரு முறை விரிவுரைகள், கருத்தரங்குகள், இன்டர்ன்ஷிப் வடிவில் கல்வி நடவடிக்கைகள், கல்வி அல்லது மேம்பட்ட பயிற்சி குறித்த ஆவணம் வழங்கப்படாதபோது;
- பொருத்தமான தகுதிகளுடன் ஒரு நிபுணரிடமிருந்து தனிப்பட்ட பணியாளர் பயிற்சி.

ஒரு பணியாளரை அவர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக அனுப்புகிறோம்

மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான பரிந்துரையின் உள் ஆவணங்கள்

மே 16, 2002 N 04-04-06/88 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதத்தின்படி, மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளுக்கு ஊழியர்களை அனுப்புவதற்கான காரணங்கள்:
- ஒரு பயிற்சித் திட்டம், இது பணியாளர் பயிற்சிக்கான காரணங்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள், அத்துடன் அவர்களின் பெயர்கள் மற்றும் நிலைகள் (ப. 50 இல் மாதிரி);
- மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்ப மேலாளரிடமிருந்து ஒரு உத்தரவு, அதில் பணியாளரின் கூடுதல் கல்விக்கான செயல்பாட்டுத் தேவையை நியாயப்படுத்துவது அவசியம் (புதிய உபகரணங்களை அறிமுகப்படுத்துதல், உற்பத்தியின் விரிவாக்கம் போன்றவை), மேலும் இது இலக்காக இருப்பதைக் குறிக்கிறது. முதலாளியின் முன்முயற்சியில் பயிற்சி.

மூடப்பட்ட கூட்டு பங்கு நிறுவனம்
"ப்ரிமோர்ஸ்கி வெப்பமூட்டும் அமைப்புகள்"

பணியாளர் பயிற்சி அமர்வுகளில் கலந்துகொள்வதற்கு இந்த உத்தரவு அடிப்படையாக இருக்கும்.

கல்வி சேவைகளை வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தம்

மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு ஊழியர்களை அனுப்பும் போது, ​​முதலாளி ஒரு கல்வி நிறுவனத்துடன் ஒரு ஒப்பந்தத்தில் நுழைய வேண்டும் (மாடல் விதிமுறைகளின் பத்தி 16, பிரிவு 7).

ஒப்பந்த படிவம். கல்விச் சேவைகளை வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தங்களின் மாதிரி வடிவங்கள் ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் ஜூலை 10, 2003 N 2994 மற்றும் ஜூலை 28, 2003 N 3177 தேதியிட்ட உத்தரவுகளிலும், அத்துடன் ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதற்கான வழிகாட்டுதல்களிலும் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. கல்வித் துறையில் கல்விச் சேவைகளை செலுத்தியது (அக்டோபர் 1, 2002 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 31yu-31nn-40/31-09). ஆனால், ஒரு விதியாக, ஒரு நிலையான ஒப்பந்த படிவம் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தால் உருவாக்கப்பட்டது.
பணியாளரின் பயிற்சியின் திட்டம், படிவம் (முழுநேர, பகுதிநேர, பகுதிநேர), செலவு மற்றும் காலம், அத்துடன் அவர் முடித்தவுடன் அவர் பெறும் ஆவணத்தின் பெயரை ஆவணம் குறிக்க வேண்டும்.
ஒப்பந்தம் இரண்டு பிரதிகளில் வரையப்பட்டுள்ளது - ஒன்று பணியாளரிடம் உள்ளது, மற்றொன்று - கல்வி நிறுவனத்தில்.
தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: கல்விச் சேவைகளின் வாடிக்கையாளர் பணியாளராக இருக்க வேண்டும், பணியாளராக இருக்க வேண்டும். இல்லையெனில், வருமான வரியைக் கணக்கிடும்போது பயிற்சிக்கான செலவினங்களின் அளவை நிறுவனத்தால் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது.

உடன்படிக்கைக்கான இணைப்பு. ஒப்பந்தத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது:
- வருகையின் மணிநேரங்களைக் குறிக்கும் கல்வி நிறுவனத்தின் பாடத்திட்டம்;
- கல்வி நிறுவனத்தால் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான உரிமத்தின் நகல்.

ஊழியருடன் கூடுதல் ஒப்பந்தம்

கலை பகுதி 2 படி. தொழிலாளர் குறியீட்டின் 197, ஒரு பணியாளரை மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்பும் முதலாளி அவருடன் கூடுதல் ஒப்பந்தத்தில் (ஒப்பந்தம்) நுழைய வேண்டும், இது பயிற்சி முடிந்த பிறகு பணியாளரின் பொறுப்புகளை உச்சரிக்கும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ஊழியர் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு வேலை செய்ய வேண்டும், கல்வி ஒழுக்கத்தை மீறுவதற்கான தடைகளை நிறுவுதல் மற்றும் நிறுவப்பட்ட காலத்தை முழுமையடையாமல் அல்லது குறுக்கீடு செய்யும் சந்தர்ப்பங்களில் செலவழித்த பணத்தை முதலாளிக்கு திருப்பிச் செலுத்துவதற்கான நடைமுறையை நீங்கள் விதிக்கலாம். பயிற்சியின். ஒரு மாதிரி ஒப்பந்தம் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

மாதிரி ஒப்பந்தம் (Word வடிவில் பதிவிறக்கவும்)
மாதிரி ஒப்பந்தம்

கல்வி ஆவணங்கள்

மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 27 இன் படி, 72 மணி நேரத்திற்கும் மேலான கல்வி மேம்பட்ட பயிற்சித் திட்டங்களின் வளர்ச்சி ஒரு கட்டாய இறுதி சான்றிதழுடன் முடிவடைகிறது. பின்வரும் வகையான சான்றிதழ் சோதனைகள் வழங்கப்படுகின்றன:
- ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் இறுதி தேர்வு;
- பயிற்சி திட்டத்தின் படி இறுதி இடைநிலை தேர்வு;
- ஒரு தனி ஒழுக்கம் அல்லது பல துறைகளில் சுருக்கம்;
- சான்றிதழ் வேலை தயாரித்தல் மற்றும் பாதுகாப்பு (பட்டம், டிப்ளமோ வேலை அல்லது பட்டப்படிப்பு திட்டம்).
நவம்பர் 21, 2000 N 35-52-172in/35-29 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி அமைச்சகத்தின் அறிவுறுத்தல் கடிதத்திற்கு பின் இணைப்பு 1 ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இறுதி மாநில சான்றிதழுக்கான பரிந்துரைகளின் 6 வது பத்தியிலிருந்து இது பின்வருமாறு.
பயிற்சி நேரங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்து, மேம்பட்ட பயிற்சி பெற்ற பணியாளருக்கு பின்வரும் அரசு வழங்கிய ஆவணங்கள் வழங்கப்படுகின்றன:
- குறுகிய கால மேம்பட்ட பயிற்சி சான்றிதழ் - 72 முதல் 100 மணிநேரம் வரை திட்டத்தின் கீழ் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு;
- மேம்பட்ட பயிற்சி சான்றிதழ் - 100 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக திட்டத்தில் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு;
- தொழில்முறை மறுபயிற்சி டிப்ளோமா - 500 மணிநேரத்திற்கு மேல் திட்டத்தின் கீழ் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு;
- தகுதி டிப்ளோமா - 1000 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக திட்டத்தில் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு.
டிசம்பர் 27, 1995 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் உயர் கல்விக்கான மாநிலக் குழுவின் தீர்மானத்திற்கு பின் இணைப்பு எண் 1 ஆல் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறை மறுபயிற்சி குறித்த மாநில ஆவணங்களுக்கான தேவைகளின் 1 - 3 பத்திகளில் இது வழங்கப்படுகிறது. மாதிரி விதிமுறைகளின் 28.
மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான அசல் ஆவணம் பணியாளரால் வைக்கப்படுகிறது, மேலும் ஒரு நகல் ஊழியரின் தனிப்பட்ட கோப்பில் தாக்கல் செய்யப்பட வேண்டும்.
ஆனால் ஒரு ஊழியர் பயிற்சி முடிந்தவுடன் அரசு வழங்கிய கல்வி ஆவணத்தைப் பெறுவது எப்போதும் சாத்தியமில்லை. ஒரு முறை விரிவுரைகள், இன்டர்ன்ஷிப் மற்றும் கருத்தரங்குகள் மற்றும் தனிப்பட்ட தொழிலாளர் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் ஆசிரியர்கள் போன்ற உரிமங்களுக்கு உட்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தும் நிறுவனங்களால் இத்தகைய ஆவணங்கள் வழங்கப்படுவதில்லை. இந்த வழக்கில் பயிற்சித் திட்டத்தின் அளவு 72 மணி நேரத்திற்கும் குறைவாக உள்ளது, முடிந்ததும், பயிற்சி நேரத்தின் தலைப்பு மற்றும் அளவைக் குறிக்கும் சான்றிதழை மாணவர்களுக்கு வழங்கலாம். ஒவ்வொரு நிறுவனமும் சுயாதீனமாக மாதிரி சான்றிதழ்களை உருவாக்குகிறது.

வழங்கப்பட்ட சேவைகளின் சான்றிதழ்

பயிற்சியின் முடிவில், கல்வி நிறுவனம் வழங்கிய சேவைகளின் சான்றிதழை நிறுவனத்திற்கு வழங்க கடமைப்பட்டுள்ளது. இது ஆய்வுக் காலம், பயிற்சித் திட்டத்தின் பெயர் மற்றும் ரூபிள்களில் அதன் செலவு ஆகியவற்றைக் குறிக்க வேண்டும்.

மாதிரி செயல் (Word வடிவில் பதிவிறக்கவும்)
மாதிரி செயல்

நீண்ட கால பயிற்சிக்காக, ஒவ்வொரு அறிக்கையிடல் காலத்திற்கும் தனித்தனியாக சட்டம் வரையப்பட வேண்டும், அதாவது காலாண்டிற்கு ஒரு முறை, மற்றும் கல்விச் சேவைகளுக்கு செலுத்தும் செலவுகள் காலாண்டுக்கான செலவுகளில் சேர்க்கப்பட வேண்டும்.
மேம்பட்ட பயிற்சி பற்றிய தகவல்கள் பிரிவில் சேர்க்கப்பட வேண்டும். V பணியாளரின் தனிப்பட்ட அட்டையின் "தகுதிகளின் முன்னேற்றம்" (படிவம் N T-2). ஆனால், பட்டப்படிப்பு முடிந்ததும், ஊழியர் ஒரு சான்றிதழ், சான்றிதழ் அல்லது நிறுவப்பட்ட படிவத்தின் டிப்ளோமாவைப் பெற்றால் மட்டுமே. இது மாதிரி விதிமுறைகளின் பத்தி 28 இல் கூறப்பட்டுள்ளது.

வேறு பகுதியில் படிக்கிறார்

ஒரு ஊழியர் பயிற்சிக்காக வேறொரு இடத்திற்கு அனுப்பப்பட்டால், அவரது பயணம் வணிக பயணமாக பதிவு செய்யப்படும். இந்த வழக்கில், மேலே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளதைத் தவிர, பின்வரும் ஆவணங்களைத் தயாரிப்பது அவசியம்:
- உத்தியோகபூர்வ ஒதுக்கீடு (படிவம் N T-10a), கட்டமைப்பு அலகு தலைவரால் கையொப்பமிடப்பட்டது. வணிக பயணத்தின் முடிவில், பணியாளர் பணியை முடிப்பது குறித்த சுருக்கமான அறிக்கையை வரைகிறார், மேலும் கட்டமைப்பு பிரிவின் தலைவர் பொருத்தமான முடிவை எடுக்கிறார்;
- ஒரு பணியாளரை வணிக பயணத்திற்கு அனுப்ப உத்தரவு (அறிவுறுத்தல்) (படிவம் N T-9 அல்லது N T-9a);
- பயணச் சான்றிதழ் (படிவம் N T-10);
- பணியை முடித்ததற்கான அறிக்கை (அதிகாரப்பூர்வ பணி படிவத்தில்). இது பயிற்சியை முடித்த ஒரு ஊழியரால் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் கட்டமைப்பு பிரிவின் தலைவர் பணியை முடிப்பது குறித்து ஒரு முடிவை எடுக்கிறார்.
இந்த ஆவணங்கள் அனைத்தும் நிலையான படிவங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன, அவை ஜனவரி 5, 2004 N 1 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் மாநில புள்ளிவிவரக் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன.
ஒரு ஊழியர் மற்றொரு பகுதியில் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்பப்பட்டால், அவர் தனது பணியிடத்தையும் (நிலை) மற்றும் சராசரி சம்பளத்தையும் தனது முக்கிய பணியிடத்தில் தக்க வைத்துக் கொள்கிறார். கூடுதலாக, வணிக பயணங்களுக்கு வழங்கப்பட்ட விதிகளின்படி ஊழியர் பயணச் செலவுகளை செலுத்த வேண்டும் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 187). இதன் பொருள் வணிக பயணங்களுடன் தொடர்புடைய செலவினங்களை திருப்பிச் செலுத்துவதற்கான நடைமுறை மற்றும் அளவு ஒரு கூட்டு ஒப்பந்தம் அல்லது உள்ளூர் விதிமுறைகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் பிரிவு 168 இன் பகுதி 2). பயணச் செலவுகளாக பின்வரும் செலவுகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன:
- பணியாளரின் வணிக பயணத்தின் இடத்திற்கும் திரும்பிச் செல்வதற்கும்;
- குடியிருப்பு வளாகத்தின் வாடகை;
- விதிமுறைகளுக்குள் தினசரி கொடுப்பனவு (700 ரூபிள் - தனிப்பட்ட வருமான வரி செலுத்தும் நோக்கத்திற்காக கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளப்பட்ட செலவுகளுக்கு (பத்தி 10, பிரிவு 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 217)).
ஒரு வணிகப் பயணத்திலிருந்து திரும்பியதும், பணியாளர், மூன்று வேலை நாட்களுக்குள், செலவழித்த நிதி மற்றும் வணிக பயணத்தின் போது ஏற்படும் செலவினங்களை உறுதிப்படுத்தும் ஆவணங்கள் பற்றிய முன்கூட்டியே அறிக்கையை சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.
வேலை நேரத் தாளில் வேலையில் இருந்து விடுபடும் மேம்பட்ட பயிற்சி கடிதக் குறியீடு PC அல்லது டிஜிட்டல் குறியீடு 07 மூலம் குறிக்கப்படுகிறது என்பதை நினைவு கூர்வோம். மாநிலத்தின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட முதன்மைக் கணக்கியல் ஆவணப் படிவங்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் நிறைவு செய்வதற்கான வழிமுறைகளில் இருந்து இது பின்வருமாறு. ஜனவரி 5, 2004 N 1 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் புள்ளிவிவரக் குழு.

மேம்பட்ட பயிற்சி செலவுகளுக்கான கணக்கியல்

நிறுவனத்தின் நலன்களுக்காக ஒரு பணியாளரின் கூடுதல் தொழில்முறை கல்விக்கான கட்டணத்துடன் தொடர்புடைய செலவுகள் சாதாரண நடவடிக்கைகளுக்கான செலவுகளாக அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன (PBU 10/99 இன் பிரிவு 5). இந்த செலவுகள் உண்மையான செலவினங்களின் அளவு கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன மற்றும் கணக்கு 76 (நிதி அமைச்சின் உத்தரவால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கணக்குகளின் விளக்கப்படத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிமுறைகள்) உடன் தொடர்புடைய செலவு கணக்கியல் கணக்குகளின் பற்றுகளில் பிரதிபலிக்கின்றன. அக்டோபர் 31, 2000 N 94n தேதியிட்ட ரஷ்யா).
பணியாளர் மேம்பாட்டுக்கான செலவுகள் பல அறிக்கையிடல் காலங்களுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், அவை கணக்கு 97 இல் கணக்கிடப்பட்டு, நிறுவனத்தின் கணக்கியல் கொள்கையில் (சமமாக, உற்பத்தியின் அளவிற்கு விகிதத்தில், முதலியன) நிறுவப்பட்ட முறையில் எழுதப்படும். அவர்கள் தொடர்புபடுத்துகிறார்கள். ஜூலை 29, 1998 N 34n தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கணக்கியல் மற்றும் நிதி அறிக்கை தொடர்பான விதிமுறைகளின் 65 வது பத்தியில் இது கூறப்பட்டுள்ளது.
கணக்கியல் நோக்கங்களுக்காக கல்வி சேவைகளை வழங்குவதற்கான உண்மையை பொருத்தமான சட்டம் மற்றும் கல்வி ஆவணத்தின் நகல் (டிப்ளோமா, சான்றிதழ், முதலியன) மூலம் உறுதிப்படுத்த முடியும்.
மேம்பட்ட பயிற்சியின் போது பணியாளரால் தக்கவைக்கப்பட்ட சராசரி வருவாயின் அளவு சாதாரண நடவடிக்கைகளுக்கான செலவுகளின் ஒரு பகுதியாக தொழிலாளர் செலவுகள் (PBU 10/99 இன் 5 மற்றும் 8 பிரிவுகள்) கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. கணக்கு 70 இன் கிரெடிட்டுடன் தொடர்புடைய உற்பத்தி செலவுக் கணக்கின் பற்றுகளில் அவை பிரதிபலிக்கின்றன.
மேம்பட்ட பயிற்சி தொடர்பான வணிக பயணத்திற்கான செலவுகள் நிறுவனத்தின் தலைவரால் முன்கூட்டியே அறிக்கையை அங்கீகரிக்கும் தேதியில் சாதாரண நடவடிக்கைகளுக்கான செலவுகளாக அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன (PBU 10/99 இன் 5 மற்றும் 8 பிரிவுகள்). அவை செலவு கணக்கியல் கணக்குகளின் பற்று மற்றும் கணக்கு 71 இன் கிரெடிட் ஆகியவற்றில் பிரதிபலிக்கின்றன. இடுகையிடப்பட்ட பணியாளருக்கு நிதி வழங்குவது இடுகையின் மூலம் பிரதிபலிக்கிறது:
டெபிட் 71 கிரெடிட் 50.

பயிற்சி செலவுகளுக்கான வரிகள் மற்றும் பங்களிப்புகள்

பயிற்சி செலவினங்களுக்கான வரிவிதிப்பு நடைமுறை, குறிப்பாக, துணை ஆவணங்கள் கிடைப்பது, அத்தகைய செலவுகளை அங்கீகரிப்பதற்கான நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்தல் மற்றும் யாருடைய முன்முயற்சியின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதைப் பொறுத்தது.

வருமான வரி

பயிற்சி செலவுகள். கலையின் பத்தி 3 இன் படி. வரிக் குறியீட்டின் 264, மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான செலவுகள் உற்பத்தி மற்றும் விற்பனையுடன் தொடர்புடைய பிற செலவுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன (ஏப்ரல் 21, 2010 N 03-03-06/2/77 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம்). திரட்டல் முறை பயன்படுத்தப்பட்டால், கல்விச் சேவைகளை வழங்குவதற்கான சட்டத்தை சமர்ப்பிக்கும் நேரத்தில் இந்த செலவுகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன, மற்றும் பண முறையுடன் - தொடர்புடைய ஆவணங்களின் அடிப்படையில் பணம் செலுத்தும் நாளில் (கட்டண உத்தரவுகள், ரொக்க ரசீதுகளுக்கான ரசீதுகள், முதலியன) (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் உட்பிரிவு 3 பிரிவு 7 கட்டுரை 272 மற்றும் பிரிவு 3 கட்டுரை 273).

செலவுகளை அங்கீகரிப்பதற்கான நிபந்தனைகள். வருமான வரியைக் கணக்கிடும்போது மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான செலவுகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன:
- ஒரு ரஷ்ய கல்வி நிறுவனத்திற்கு உரிமம் உள்ளது, மேலும் ஒரு வெளிநாட்டு நிறுவனத்திற்கு தொடர்புடைய நிலை உள்ளது (பிரிவு 1, பத்தி 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 264 மற்றும் அக்டோபர் 6, 2009 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03 -03-06/4/84). ஒரு வெளிநாட்டு கல்வி நிறுவனத்தின் நிலையை உரிமம், திட்டம், சாசனம் அல்லது பிற ஆவணங்கள் மூலம் உறுதிப்படுத்த முடியும், அவற்றின் பட்டியல் அதன் செயல்பாடுகளின் பிரத்தியேகங்களைப் பொறுத்தது, அத்துடன் ஒரு வெளிநாட்டு அரசின் சட்டத்தின் தேவைகளைப் பொறுத்தது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தின் நிலை (ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் 05.08.2010 N 03-04-06 /6-163 தேதியிட்டது). எனவே, ஆதார ஆவணங்களுடன் தொடர்புடைய ஆவணத்தின் நகலை இணைக்க வேண்டும்;
- அமைப்புக்கும் கல்வி நிறுவனத்திற்கும் இடையே ஒரு பயிற்சி ஒப்பந்தம் முடிவுக்கு வந்தது (பிரிவு 2, பிரிவு 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 264);
- ஒரு ஊழியர் தனது தகுதிகளை மேம்படுத்தும் ஒரு வேலை ஒப்பந்தத்தின் அடிப்படையில் ஒரு நிறுவனத்தில் பணிபுரிகிறார் (பிரிவு 2, பிரிவு 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 264);
- பணியாளர் முதலாளியின் நலன்களுக்காக பயிற்சியளிக்கப்படுகிறார் (பிரிவு 23, பிரிவு 1, கட்டுரை 264 மற்றும் பிரிவு 29, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 270 மற்றும் மே 25, 2007 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03 -03-06/1/312). இந்த உண்மையை உறுதிப்படுத்தும் ஒரு ஆவணம் மேலாளரிடமிருந்து ஒரு உத்தரவாக இருக்கலாம், இது நிறுவனத்தின் முன்முயற்சி மற்றும் உற்பத்தித் தேவை காரணமாக பணியாளர் பயிற்சிக்கு அனுப்பப்படுவதைக் குறிக்கும்.
இந்த நிபந்தனைகள் பூர்த்தி செய்யப்படாவிட்டால், பயிற்சி செலவுகள் வரி கணக்கியலில் அங்கீகரிக்கப்படாது. வரிக் காலத்தின் முடிவில், வருமான வரிக்கான வரி விதிக்கக்கூடிய அடிப்படையைக் குறைக்கும் மற்றும் செயல்படாத வருமானமாக வகைப்படுத்தப்படும் செலவுகளிலிருந்து அவை விலக்கப்பட வேண்டும்.
கூடுதலாக, பயிற்சி செலவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது (பிரிவு 2, பிரிவு 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 264):
- துணை ஆவணங்களால் ஆதரிக்கப்படவில்லை;
- கல்வி நிறுவனங்களின் பராமரிப்பு அல்லது அவர்களுக்கு இலவச சேவைகளை வழங்குவது தொடர்பானது;
- ஒரு கல்வி நிறுவனத்தால் வழங்கப்படும் கூடுதல் சேவைகளுக்கான கட்டணத்துடன் தொடர்புடையது, அவை உற்பத்தித் தேவைகளுடன் தொடர்புடையதாக இல்லாவிட்டால் (எடுத்துக்காட்டாக, உணவு அல்லது கலாச்சார மற்றும் பொழுதுபோக்கு நிகழ்ச்சிகளுக்கான கட்டணம், அவற்றின் செலவு ஆவணங்களில் தனித்தனியாக உயர்த்தப்பட்டிருந்தால் வரி);
- நிறுவனத்தின் நலன்களுக்காக தயாரிக்கப்படவில்லை, எடுத்துக்காட்டாக, பணியாளர் வாங்கிய புதிய அறிவை உற்பத்தி செயல்பாட்டில் அவர் பயன்படுத்தாவிட்டால் (மே 25, 2007 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03-03- 06/1/312).

துணை ஆவணங்கள். லாப வரி நோக்கங்களுக்காக, மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான செலவுகள், செலவினங்களின் ஆவண சான்றுகள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்துடனான ஒப்பந்தம், ஒரு பணியாளரை பயிற்சிக்கு அனுப்ப மேலாளரின் உத்தரவு, கல்வி நிறுவனத்தின் பாடத்திட்டத்தின் மணிநேர எண்ணிக்கையைக் குறிக்கும். வருகைகள், ஒரு சான்றிதழ் அல்லது ஊழியர்கள் பயிற்சி முடித்ததை உறுதிப்படுத்தும் பிற ஆவணம், சேவைகளை வழங்கும் செயல். 04/21/2010 N 03-03-06/2/77 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதத்தில் இது கூறப்பட்டுள்ளது. வெளிநாட்டில் படிப்பதற்கான செலவுகளை அங்கீகரிக்க அதே ஆவணங்கள் தேவை (பிப்ரவரி 28, 2007 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03-03-06/1/137).
பயிற்சிக்கு பணம் செலுத்தும் முதலாளி குறைந்தபட்சம் நான்கு ஆண்டுகளுக்கு தொடர்புடைய ஆவணங்களைச் சேமிக்க கடமைப்பட்டிருக்கிறார் என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம் (பிரிவு 8, பிரிவு 1, கட்டுரை 23 மற்றும் துணைப்பிரிவு 2, பிரிவு 3, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 264).

பயண செலவுகள். மேம்பட்ட பயிற்சியின் நோக்கத்திற்காக, ஒரு ஊழியர் வேறொரு பகுதிக்கு அனுப்பப்பட்டால், பயிற்சி இடம் மற்றும் திரும்புவதற்கான பயணச் செலவு, தங்குமிடம் மற்றும் தினசரி கொடுப்பனவுகள் ஆகியவற்றை பயணச் செலவுகளில் சேர்க்க நிறுவனத்திற்கு உரிமை உண்டு. . பத்திகளின் அடிப்படையில் மற்ற செலவுகளின் ஒரு பகுதியாக இந்த செலவுகள் முழுமையாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன. 12 பிரிவு 1 கலை. வரிக் குறியீட்டின் 264 (பிப்ரவரி 28, 2007 N 03-03-06/1/137 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம்). செலவினங்களை அங்கீகரிக்கும் தேதியானது முன்கூட்டிய அறிக்கையின் ஒப்புதல் தேதி (பிரிவு 5, பிரிவு 7, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 272 மற்றும் பிப்ரவரி 28, 2007 N 03-03 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் -06/1/137).

சராசரி வருவாய். ஒரு ஊழியர் வேலைக்கு வெளியே தனது தகுதிகளை மேம்படுத்தினால், படிப்புக் காலத்திற்கு அவருக்கு வழங்கப்படும் சராசரி வருவாய் கலையின் 19 வது பிரிவின் அடிப்படையில் தொழிலாளர் செலவுகளில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. 255 வரிக் குறியீடு.

தனிப்பட்ட வருமான வரி, காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் மற்றும் காயம் ஏற்பட்டால் பங்களிப்புகள்

கல்வி கட்டணம். ஒரு ஊழியரின் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான கட்டணம் செலுத்தும் தொகை தனிப்பட்ட வருமான வரி மற்றும் காப்பீட்டு பிரீமியங்களுக்கு உட்பட்டது அல்ல, பணியாளர் படிக்கும் நிறுவனம் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான உரிமம் (அல்லது வெளிநாட்டு கல்வி நிறுவனத்திற்கான தொடர்புடைய நிலை). இந்த முடிவு கலையின் 21 வது பத்தியிலிருந்து பின்வருமாறு. வரிக் குறியீட்டின் 217 மற்றும் பிரிவு 12, பகுதி 1, கலை. ஜூலை 24, 2009 இன் ஃபெடரல் சட்ட எண். 212-FZ இன் 9 (இனிமேல் சட்ட எண். 212-FZ என குறிப்பிடப்படுகிறது).
பொருத்தமான தகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு நிபுணரால் பணியாளருக்கு பயிற்சி அளிக்கப்பட்டால், இது வழக்குக்கும் பொருந்தும் (ஜூலை 17, 2009 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03-04-06-02/50). அத்தகைய தகுதி ஒரு சிறப்பு ஆவணத்தால் உறுதிப்படுத்தப்பட வேண்டும் - தகுதிச் சான்றிதழ், உரிமம், டிப்ளோமா போன்றவை. (ரஷியன் கூட்டமைப்பு N 3266-1 இன் சட்டத்தின் 21 வது பிரிவின் பிரிவு 3).
மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளுக்கு முதலாளி அனுப்பிய ஒரு ஊழியரின் பயிற்சிக்கான கொடுப்பனவுகள் காயம் ஏற்பட்டால் பங்களிப்புகளை வசூலிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனெனில் அவை பணியாளரின் உழைப்புக்கான (வருமானம்) ஊதியம் அல்ல. மார்ச் 2, 2000 N 184 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட வேலையில் விபத்துக்கள் மற்றும் தொழில்சார் நோய்களுக்கு எதிராக கட்டாய சமூக காப்பீட்டை செயல்படுத்துவதற்கான நிதிகளின் திரட்டல், கணக்கியல் மற்றும் செலவினங்களுக்கான விதிகளின் பிரிவு 3 இலிருந்து இது பின்வருமாறு. இனி விதிகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது).

பயண செலவுகள். மற்றொரு பகுதியில் தனது தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்காக அனுப்பப்பட்ட ஒரு ஊழியரின் வருமானம் 700 ரூபிள்களுக்கு மேல் இல்லை என்றால் தினசரி கொடுப்பனவுகளை உள்ளடக்காது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் ஒரு வணிக பயணத்தின் ஒவ்வொரு நாளும் (2,500 ரூபிள் - ஒரு வெளிநாட்டு மாநிலத்தின் பிரதேசத்தில்), அத்துடன் இலக்கு மற்றும் திரும்புவதற்கான பயணத்திற்கான ஆவணப்படுத்தப்பட்ட செலவுகள் மற்றும் குடியிருப்புகளை வாடகைக்கு எடுப்பதற்கான செலவுகள் (கட்டுரையின் பிரிவு 3 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் 217).
காப்பீட்டு பிரீமியங்கள், அத்துடன் காயம் ஏற்பட்டால் பங்களிப்புகள், வணிக பயணச் செலவுகளின் தொகைக்கு (சட்டம் N 212-FZ இன் கட்டுரை 9 இன் பகுதி 2, காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் வசூலிக்கப்படாத கொடுப்பனவுகளின் பட்டியலின் பத்தி 10) பெறப்படாது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக காப்பீட்டு நிதி, 07.07.1999 N 765 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, மற்றும் 18.03.2009 N 02-18/07-2165 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஃபெடரல் இன்சூரன்ஸ் சேவையின் கடிதம்) .

சராசரி வருவாய். வேலையில் இருந்து இடைவேளையுடன் கூடிய மேம்பட்ட பயிற்சிக் காலத்திற்கு ஒரு ஊழியருக்கு வழங்கப்படும் சராசரி வருவாயின் அளவு தனிப்பட்ட வருமான வரி, காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் மற்றும் தொழில்துறை விபத்துக்கள் மற்றும் தொழில்சார் நோய்களுக்கு எதிரான கட்டாய சமூக காப்பீட்டுக்கான காப்பீட்டு பங்களிப்புகளுக்கு உட்பட்டது (பிரிவு 6, பிரிவு 1, கட்டுரை வரிக் கோட் RF இன் 208, பகுதி 1 கட்டுரை 7 மற்றும் பகுதி 1 சட்ட எண் 212-FZ மற்றும் விதிகளின் 3வது பிரிவு 8).

கல்வி சேவைகள் மீதான VAT

மேம்பட்ட பயிற்சியை இலக்காகக் கொண்ட ஒரு பணியாளருக்கான பயிற்சிக் கட்டணத்தின் அளவு மதிப்பு கூட்டப்பட்ட வரியை சேர்க்கலாம் அல்லது சேர்க்காமல் இருக்கலாம்.
VATக்கு உட்பட்டதுவணிக கல்வி நிறுவனங்கள் அல்லது தொடர்புடைய நிபுணர்களால் வழங்கப்படும் கல்வி சேவைகள் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 143 இன் பிரிவு 1). வரி 18% விகிதத்தில் கணக்கிடப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 164 இன் பிரிவு 3). கல்விச் சேவைகளின் வாடிக்கையாளரின் கணக்கியலில், கட்டண ஆவணங்களில் ஒதுக்கப்பட்ட வரியின் அளவு கணக்கு 76 இன் கிரெடிட்டுடன் கடிதப் பரிமாற்றத்தில் கணக்கு 19 இன் டெபிட்டில் பிரதிபலிக்கிறது.
கூடுதலாக, பின்வருபவை VATக்கு உட்பட்டவை:
- ஒரு கல்வி நிறுவனத்தால் வழங்கப்படும் கூடுதல் சேவைகள், குறிப்பாக மாணவர்களுக்கு உணவு மற்றும் தங்குமிடம் வழங்குதல், ஏனெனில் அவர்கள் உற்பத்தித் தேவைகளுடன் தொடர்புடையவர்கள் அல்ல (ஜனவரி 28, 2003 N 24-11/05512 தேதியிட்ட மாஸ்கோவிற்கான வரிவிதிப்பு மற்றும் வரிவிதிப்புத் துறையின் கடிதம் );
- ஒரு முறை விரிவுரைகள், இன்டர்ன்ஷிப், கருத்தரங்குகள் மற்றும் பிற வகையான பயிற்சிகளை நடத்துவதற்கான சேவைகள், இறுதி சான்றிதழ் மற்றும் கல்வி அல்லது தகுதிகள் குறித்த ஆவணங்களை வழங்குதல் (ஆகஸ்ட் 27, 2008 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம் N 03-07 -07/81).

சேவைகள் VATக்கு உட்பட்டவை அல்ல:
- ஆலோசனை சேவைகள் (பிரிவு 14) தவிர, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் அமைந்துள்ள கல்வித் துறையில் இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனங்கள், பயிற்சி மற்றும் உற்பத்தி (உரிமத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அடிப்படை மற்றும் கூடுதல் கல்வித் துறைகளில்) செயல்முறையை நடத்துதல் , பிரிவு 2, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 149). இந்த நன்மை கல்வி நிறுவனத்தின் உரிமத்தில் பெயரிடப்பட்ட அந்த கல்வி சேவைகளுக்கு மட்டுமே பொருந்தும் (மே 6, 2005 N 19-11/32602 தேதியிட்ட மாஸ்கோவிற்கான ரஷ்யாவின் கூட்டாட்சி வரி சேவையின் கடிதம்);
- ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் எல்லைக்கு வெளியே வழங்கப்படுகிறது (பிரிவு 3, பிரிவு 1, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 148).

"உள்ளீடு" VAT, ஒரு வணிகக் கல்வி நிறுவனம் அல்லது பொருத்தமான தகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு நிபுணரிடம் செலுத்தப்பட்டது, மதிப்பு கூட்டப்பட்ட வரியின் அளவைக் கணக்கிடும் போது, ​​பத்திகளின்படி இருந்தால், ஒரு விலக்காக எடுத்துக் கொள்ளலாம். 1 உருப்படி 2 கலை. கலையின் 171 மற்றும் பத்தி 1. 172 வரிக் குறியீடு:
- கல்வி சேவைகளை வழங்குவதற்கான சட்டத்தில் கட்சிகள் கையெழுத்திட்டன;
- நிறுவனத்திடம் மதிப்பு கூட்டப்பட்ட வரியின் அளவைக் குறிக்கும் விலைப்பட்டியல் உள்ளது.
கணக்கியலில், மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான செலவினங்களுக்கான வரியை ஏற்றுக்கொள்வது இடுகையிடுவதன் மூலம் பிரதிபலிக்கிறது:
டெபிட் 68, துணைக் கணக்கு "VAT கணக்கீடுகள்", கடன் 19.

உதாரணமாக. JSC ப்ரிமோர்ஸ்கி ஹீட்டிங் சிஸ்டம்ஸ் தலைவர், கருவி உபகரணங்களை ஃபிட்டர் V.L ஐ அனுப்ப முடிவு செய்தார். நவம்பர் 1 முதல் நவம்பர் 13, 2010 வரை மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகளுக்கான கபாஞ்சிகோவ். இதற்காக, விளாடிவோஸ்டாக் உற்பத்தி மற்றும் பயிற்சி ஆலையுடன் இந்த அமைப்பு ஒப்பந்தம் செய்தது. பணிக்கு வெளியே பயிற்சி நடைபெற வேண்டும். அதன் விலை 10,000 ரூபிள் ஆகும், இது அக்டோபர் 28 அன்று ஆலைக்கு மாற்றப்பட்டது.
கல்வி நிறுவனம் இலாப நோக்கற்றது மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளுக்கான மாநில உரிமம் உள்ளது. பாடநெறி முடிந்ததும், ஊழியர் ஒரு சான்றிதழைப் பெற்றார். இந்த வழக்கில் என்ன வயரிங் செய்ய வேண்டும்?
தீர்வு. நிறுவனத்திற்கும் கல்வி நிறுவனத்திற்கும் இடையிலான ஒப்பந்தத்தின் அடிப்படையில், கணக்கியலில் பின்வரும் உள்ளீடுகள் செய்யப்பட்டன.
அக்டோபர் 28
டெபிட் 76 கிரெடிட் 51
- 10,000 ரூபிள். - ஒரு பயிற்சி மையத்தில் பணியாளருக்கு பயிற்சி அளிக்க நிதி மாற்றப்பட்டது.
நவம்பர் 13 (சேவைகளை வழங்குவதற்கான சட்டத்தில் கையெழுத்திட்ட தேதி)
டெபிட் 20 கிரெடிட் 76
- 10,000 ரூபிள். - பணியாளர் மேம்பாட்டுக்கான செலவுகள் பிரதிபலிக்கின்றன.
வேலைவாய்ப்பு அமைப்பு அமைந்துள்ள அதே பகுதியில் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுவதால், பணியாளருக்கு படிப்புக் காலத்திற்கு சராசரி சம்பளம் மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 187). தனிப்பட்ட வருமான வரி, காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் மற்றும் காயம் ஏற்பட்டால் பங்களிப்புகள் அதற்கு விதிக்கப்பட வேண்டும் (பிரிவு 6, பிரிவு 1, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 208, பகுதி 1, கட்டுரை 7, பகுதி 1, சட்ட எண் 8 இன் கட்டுரை 8. 212-FZ மற்றும் விதிகளின் பிரிவு 3) .
மேம்பட்ட பயிற்சியை இலக்காகக் கொண்ட ஒரு ஊழியருக்கு சராசரி வருவாயை செலுத்துவதற்கான செலவுகள் சம்பளம் பெறும் மாதத்தில் தொழிலாளர் செலவுகளின் ஒரு பகுதியாக அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன (கட்டுரை 255 இன் பிரிவு 6 மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் பிரிவு 272 இன் பிரிவு 4). அதில் திரட்டப்பட்ட காப்பீட்டு பிரீமியங்களின் அளவு, பத்திகளின் அடிப்படையில் உற்பத்தி மற்றும் விற்பனையுடன் தொடர்புடைய பிற செலவுகளுடன் தொடர்புடையது. 49 பிரிவு 1 கலை. வரிக் குறியீட்டின் 264 (ஏப்ரல் 13, 2010 N 03-03-06/1/260 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் நிதி அமைச்சகத்தின் கடிதம்). காயம் ஏற்பட்டால் பங்களிப்புகள் அவை திரட்டப்பட்ட தேதியில் பிற செலவுகளின் ஒரு பகுதியாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன (பிரிவு 45, பிரிவு 1, கட்டுரை 264 மற்றும் துணைப்பிரிவு 1, பிரிவு 7, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வரிக் குறியீட்டின் கட்டுரை 272).
இவ்வாறு, நவம்பரில், கணக்காளர் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான கட்டணத் தொகை, பயிற்சிக் காலத்தில் பணியாளருக்குச் செலுத்தப்பட்ட சராசரி வருவாய் மற்றும் அவருக்குச் சேர்ந்த காப்பீட்டு பிரீமியங்கள் ஆகியவற்றின் மீதான வருமான வரியைக் குறைத்தார்.

அட்டவணை 1 - திட்டங்களின் ஒவ்வொரு துறைக்கும் தேவையான குறைந்தபட்ச பயிற்சி அளவு

		மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை
	ஒப்பந்த முறையின் அடிப்படைகள்
	ஒப்பந்த முறையின் குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் கொள்கைகள். ஒப்பந்த அமைப்பில் பங்கேற்பாளர்கள், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள்
	ஒப்பந்த சேவை. ஒப்பந்த மேலாளர்கள். கொள்முதல் கமிஷன்
	கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த முறையின் தகவல் ஆதரவு. மின்னணு ஆவண நிர்வாகத்தை ஒழுங்கமைப்பதற்கான செயல்முறை
	கொள்முதல் திட்டமிடல் மற்றும் நியாயப்படுத்துதல். மையப்படுத்தப்பட்ட கொள்முதல்
	ஆரம்ப (அதிகபட்ச) ஒப்பந்த விலையின் கருத்து, அதன் நோக்கம், தீர்மானிக்கும் முறைகள்
	கொள்முதல்
	கொள்முதல் பொருளை விவரிப்பதற்கான விதிகள். தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளை வரைவதற்கான செயல்முறை. கொள்முதல் துறையில் ரேஷன்
	வரையறுக்கப்பட்ட பங்கேற்புடன் போட்டிகள், இரண்டு-நிலை போட்டிகள் உட்பட போட்டிகளை நடத்துவதற்கான நடைமுறை
	விண்ணப்பங்களின் மதிப்பீடு, கொள்முதல் பங்கேற்பாளர்களின் இறுதி முன்மொழிவுகள் மற்றும் இந்த மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள்
	ஏலத்தின் மூலம் கொள்முதல் செய்வதற்கான நடைமுறை
	மேற்கோள்களைக் கோருவதன் மூலம் வாங்குவதற்கான நடைமுறை
	முன்மொழிவுகளுக்கான கோரிக்கை மூலம் கொள்முதல் செய்வதற்கான நடைமுறை
	ஒரு சப்ளையரிடமிருந்து வாங்குதல் (ஒப்பந்தக்காரர், நடிகர்)
	பட்ஜெட், தன்னாட்சி நிறுவனங்கள், மாநில, நகராட்சி ஒற்றையாட்சி நிறுவனங்கள் மற்றும் பிற சட்ட நிறுவனங்களால் மேற்கொள்ளப்படும் கொள்முதல் அம்சங்கள்
	சில வகையான கொள்முதல் அம்சங்கள்
	ஒப்பந்தங்கள்
	கொள்முதல் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தை மீறியதற்காக வாடிக்கையாளர்கள், ஒப்பந்த சேவை ஊழியர்கள், ஒப்பந்த மேலாளர்கள், கொள்முதல் கமிஷன்களின் உறுப்பினர்கள் ஆகியவற்றின் பொறுப்பு. நிர்வாக மற்றும் நடுவர் நடைமுறையின் மதிப்பாய்வு. கொள்முதல் நடைமுறையில் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நியாயமான நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிகள்
	மாறக்கூடிய பகுதி
	இறுதி தேர்வு:
	தேர்வு (சோதனை) மற்றும்/அல்லது இறுதி வேலைக்கான பாதுகாப்பு

3.4 இந்த வழிகாட்டுதல்களின் பத்தி 2.4 இன் படி செயல்படுத்தப்படும் திட்டங்களின் ஒவ்வொரு துறைக்கும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட குறைந்தபட்ச பயிற்சி அளவு அட்டவணை 2 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

அட்டவணை 2 - வாடிக்கையாளர் நிறுவனங்களின் மேலாளர்களுக்கான திட்டத்தின் ஒவ்வொரு துறையிலும் தேவைப்படும் குறைந்தபட்ச பயிற்சி அளவு

	துறைகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கிய தலைப்புகள்	மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை
	ஒப்பந்த முறையின் அடிப்படைகள்
	ஒப்பந்த முறையின் குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள் மற்றும் கொள்கைகள். ஒப்பந்த அமைப்பில் பங்கேற்பாளர்கள், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள். ஒப்பந்த சேவை. ஒப்பந்த மேலாளர்கள். கொள்முதல் கமிஷன்
	கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த அமைப்பில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம்
	தற்போதைய ரஷ்ய ஒழுங்குமுறை சட்ட கட்டமைப்பானது, மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய பொருட்கள், பணிகள் மற்றும் சேவைகளை வாங்குவதை நிர்வகிக்கிறது. மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளுக்கான பொருட்கள், பணிகள், சேவைகள் கொள்முதல் ஆகியவற்றை ஒழுங்குபடுத்தும் சட்டத்தின் வளர்ச்சியில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள். பொருட்கள், வேலைகள் மற்றும் சேவைகளை கொள்முதல் செய்வதில் ஏகபோக எதிர்ப்பு சட்டத்தின் பயன்பாடு
	கொள்முதல் திட்டமிடல் மற்றும் நியாயப்படுத்துதல்
	கொள்முதல் திட்டமிடல் மற்றும் நியாயப்படுத்துதல். மையப்படுத்தப்பட்ட கொள்முதல். ஆரம்ப (அதிகபட்ச) ஒப்பந்த விலையின் கருத்து, அதன் நோக்கம், தீர்மானிக்கும் முறைகள்
	கொள்முதல்
	சப்ளையர்களை அடையாளம் காணும் முறைகள் (ஒப்பந்தக்காரர்கள், கலைஞர்கள்): முறைகளின் பொதுவான பண்புகள், அடிப்படை தேர்வு விதிகள்
	கொள்முதல் பங்கேற்பாளர்களுக்கான தேவைகள். டெண்டர் மற்றும் ஏலத்தின் போது குப்பை கொட்டுவதை தடுக்கும் நடவடிக்கைகள்
	ஒப்பந்தங்கள்
	ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதற்கும், நிறைவேற்றுவதற்கும், திருத்துவதற்கும் மற்றும் முடிப்பதற்கும் செயல்முறை
	தயாரிப்புகளை ஏற்றுக்கொள்வது. ஒப்பந்த முடிவுகளின் ஆய்வு மற்றும் நிபுணர்களின் ஈடுபாடு
	கொள்முதல் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களின் கண்காணிப்பு, கட்டுப்பாடு, தணிக்கை மற்றும் பாதுகாப்பு
	கொள்முதல் துறையில் கண்காணிப்பு மற்றும் தணிக்கை. பொது கட்டுப்பாடு மற்றும் கொள்முதல் பற்றிய பொது விவாதம் கொள்முதல் துறையில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தை மீறியதற்காக வாடிக்கையாளர்கள், ஒப்பந்த சேவை ஊழியர்கள், ஒப்பந்த மேலாளர்கள், கொள்முதல் கமிஷன்களின் உறுப்பினர்கள் ஆகியவற்றின் பொறுப்பு. நிர்வாக மற்றும் நடுவர் நடைமுறையின் மதிப்பாய்வு. கொள்முதல் நடைமுறையில் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நியாயமான நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிகள்
	மாறக்கூடிய பகுதி
	இறுதி தேர்வு:
	தேர்வு (சோதனை)

3.5 புரோகிராம்களில் நிபுணத்துவத்தை வழங்கும் மாறுபட்ட பகுதி இருக்கலாம், இதில் கொள்முதல் பொருள், கொள்முதல் முறைகள், செயல்பாட்டின் வகை (ஒப்பந்த சேவைகளின் தலைவர்கள், அங்கீகரிக்கப்பட்ட அமைப்புகள், கொள்முதல் துறையில் கட்டுப்பாட்டைக் கடைப்பிடிக்க அங்கீகரிக்கப்பட்ட அமைப்புகளின் நிபுணர்கள், உறுப்பினர்கள் கமிஷன்கள், சிறப்பு நிறுவனங்களின் ஊழியர்கள், நிபுணர்கள், ஆலோசகர்கள், முதலியன) கொள்முதல் பிராந்திய பிரத்தியேகங்கள். செயல்படுத்தப்பட்ட திட்டத்தின் மொத்த மணிநேரங்களில் மாறி பகுதியின் அளவு 15 சதவீதத்திற்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

3.6 நிரல்களின் தோராயமான உள்ளடக்கம்:

3.6.1. ஒப்பந்த முறையின் அடிப்படைகள்.

மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய ரஷ்ய கொள்முதல் அமைப்பில் பயன்படுத்தப்படும் அடிப்படைக் கொள்கைகள், கருத்துகள் மற்றும் விதிமுறைகளுக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது; ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக, பொருளாதார மற்றும் அரசியல் செயல்முறைகளின் பின்னணியில் கொள்முதல் முறையை அறிமுகப்படுத்துகிறது; மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான பொருட்கள், பணிகள், சேவைகள் (இனிமேல் ஒப்பந்த அமைப்பு என குறிப்பிடப்படுகிறது) கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த முறையை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள் பற்றிய யோசனையை வழங்குகிறது; ஒப்பந்த அமைப்பின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள், ஒப்பந்த முறைக்கான தகவல் ஆதரவு; ஒப்பந்த அமைப்பில் பங்கேற்பாளர்கள், அவர்களின் உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள், உருவாக்குவதற்கான நடைமுறை, வேலை அமைப்பு, ஒப்பந்த சேவையின் செயல்பாடுகள் (ஒப்பந்த மேலாளர்), கொள்முதல் கமிஷன் ஆகியவற்றைக் கருதுகிறது; கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த முறையின் தகவல் ஆதரவு, ஒருங்கிணைந்த தகவல் அமைப்பு மற்றும் மின்னணு ஆவண மேலாண்மையை ஒழுங்கமைப்பதற்கான நடைமுறை ஆகியவற்றை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

3.6.2. கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த அமைப்பில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டம்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சிவில் கோட், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பட்ஜெட் கோட், ஏப்ரல் 5, 2013 N 44-FZ இன் பெடரல் சட்டம் உள்ளிட்ட மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான கொள்முதல் துறையில் தற்போதைய ரஷ்ய ஒழுங்குமுறை சட்டக் கட்டமைப்பைக் கருதுகிறது. மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய பொருட்கள், பணிகள், சேவைகள் கொள்முதல் துறையில் ஒப்பந்த அமைப்பு"; ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணைகள் மற்றும் உத்தரவுகள், ரஷ்யாவின் பொருளாதார மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் ஒழுங்குமுறை மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள் மற்றும் பிற கூட்டாட்சி நிர்வாக அதிகாரிகள், ஒப்பந்த அமைப்பில் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு துணைபுரியும் பிற ஒழுங்குமுறை நடவடிக்கைகள்; மாணவர்களை ஏகபோக எதிர்ப்பு சட்டத்திற்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது.

3.6.3. கொள்முதல் திட்டமிடல் மற்றும் நியாயப்படுத்துதல்.

மாநில மற்றும் நகராட்சித் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய கொள்முதல் திட்டங்கள் மற்றும் கொள்முதல் அட்டவணைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் மாற்றுவதற்கான கருத்துகள் மற்றும் நடைமுறைகளை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது; கொள்முதல் நியாயப்படுத்துதல்; ஒரு ஒப்பந்தத்தின் ஆரம்ப (அதிகபட்ச) விலையின் கருத்து, ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்) உடன் முடிக்கப்பட்ட ஒப்பந்தத்தின் விலை, அதன் நோக்கம், தீர்மானிக்கும் முறைகள்.

3.6.4. கொள்முதல்.

மாநில மற்றும் நகராட்சி தேவைகளுக்கான கொள்முதல், கொள்முதல் முறைகளின் நோக்கம் ஆகியவற்றிற்குப் பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்) தீர்மானிக்கும் முறைகளில் முக்கிய வேறுபாடுகளை தீர்மானிக்கிறது; ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்), ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்) ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்) வாங்குதல், ஒரு சப்ளையர் (ஒப்பந்தக்காரர், செயல்திறன்), நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் ஆகியவற்றை நிர்ணயிக்கும் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளை நிர்ணயிக்கும் போட்டி முறைகள் பற்றிய பொதுவான விதிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறது. ஒவ்வொரு முறையும் பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது; கொள்முதலில் பங்கேற்பதற்கான நிபந்தனைகள், கொள்முதலில் குவிப்பு எதிர்ப்பு வழிமுறைகள் மற்றும் அவற்றின் விண்ணப்பத்திற்கான விதிகள் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்துகிறது; சிறு வணிகங்கள், கொள்முதலில் சமூக நோக்குடைய இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள், கொள்முதலில் தண்டனை முறையின் நிறுவனங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள், கொள்முதலில் ஊனமுற்றவர்களின் அமைப்புகளின் பங்கேற்பு ஆகியவற்றைக் கேட்பவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது; கொள்முதல் பொருளை விவரிப்பதற்கான விதிகள், தொழில்நுட்ப விவரக்குறிப்புகளை வரைவதற்கான நடைமுறை ஆகியவற்றை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது; சப்ளையர்களை (ஒப்பந்தக்காரர்கள், கலைஞர்கள்) அடையாளம் காணும் நடைமுறைக்கு மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது; கொள்முதல் செய்வதற்கான ஆவண ஓட்டத்தை உள்ளடக்கியது; சில வகையான கொள்முதல் (ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு, R&D, கட்டுமான ஒப்பந்தங்கள், மருந்துகள், கணினி உபகரணங்கள், உணவு) அம்சங்களை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது, இந்த தயாரிப்புகளுக்கான தொழில்நுட்ப தேவைகள் மற்றும் விவரக்குறிப்புகளை வரைவதற்கான அம்சங்களை அறிமுகப்படுத்துகிறது; ஆற்றல் சேவை ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதற்கான தனித்தன்மையை அறிமுகப்படுத்துகிறது.

3.6.5. ஒப்பந்தங்கள்.

அடிப்படை கருத்தியல் கருவி, ஒப்பந்தங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் அவற்றை முடிக்கும் அனுபவத்தை மாணவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது; ஒரு ஒப்பந்தத்தை உருவாக்கும் போது அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் வரையறைகள், ஒப்பந்தத்தின் வகையாக அரசாங்க ஒப்பந்தத்தின் அம்சங்கள், விநியோக நிபந்தனைகளின் சொற்கள், ஒப்பந்த விலை மற்றும் கட்டண விதிமுறைகள், ஒப்பந்தத்தில் செய்யப்பட்ட மாற்றங்கள், ஒப்பந்தத்தை முடித்தல், விதிமுறைகள், ஒப்பந்தம் நடைமுறைக்கு வருவதற்கான நிபந்தனைகள், கட்சிகளின் பொறுப்புகள், தயாரிப்புகளை பரிசோதித்தல் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்வது, ஒப்பந்தங்களை செயல்படுத்துதல், சர்ச்சைகளை கருத்தில் கொள்வது, கட்டாய சூழ்நிலைகள், ஒப்பந்தத்தின் அமைப்பு, ஒப்பந்தங்களின் பதிவேட்டை பராமரிப்பதற்கான நடைமுறை.

3.6.6. கொள்முதல் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நலன்களின் கண்காணிப்பு, கட்டுப்பாடு, தணிக்கை மற்றும் பாதுகாப்பு.

கொள்முதல் துறையில் கண்காணிப்பு, தணிக்கை மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்கிறது, கொள்முதலின் செல்லுபடியாகும் மற்றும் செயல்திறனை மதிப்பிடுகிறது; கொள்முதல் நடைமுறையில் பங்கேற்பாளர்களின் உரிமைகள் மற்றும் நியாயமான நலன்களைப் பாதுகாப்பதற்கான வழிகளை வெளிப்படுத்துகிறது; ஒரு வாடிக்கையாளர், அங்கீகரிக்கப்பட்ட அமைப்பு, ஒரு சிறப்பு அமைப்பு, ஒரு கொள்முதல் கமிஷன், ஒரு ஒப்பந்த சேவை அதிகாரி, ஒரு ஒப்பந்த மேலாளர் அல்லது ஒரு மின்னணு வர்த்தக தளத்தின் ஆபரேட்டர் ஆகியவற்றின் நடவடிக்கைகள் (செயலற்ற தன்மை) மீது மேல்முறையீடு செய்வதற்கான நடைமுறையை பரிசீலிக்கிறது.

4. இறுதி சான்றிதழுக்கான தேவைகள்

4.1 நிரல்களில் தேர்ச்சி பெறுவது இறுதி சான்றிதழுடன் முடிவடைகிறது, இது கொள்முதல் துறையில் தொழில்முறை பணிகளைச் செய்ய மாணவர்களின் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறைத் தயார்நிலையைத் தீர்மானிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.

4.2 இந்த முறைசார் பரிந்துரைகளின் பத்தி 2.4 க்கு இணங்க செயல்படுத்தப்பட்ட நிரல்களைத் தவிர்த்து, இறுதிச் சான்றிதழை பரீட்சை (சோதனை) மற்றும் (அல்லது) இறுதி வேலையின் பாதுகாப்பு வடிவத்தில் வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இந்த முறைசார் பரிந்துரைகளின் பத்தி 2.4 இல் வழங்கப்பட்ட திட்டங்களுக்கு, தேர்வு (சோதனை) வடிவத்தில் இறுதிச் சான்றிதழை வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

4.3 இறுதி சான்றிதழில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற நபர்களுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சியின் சான்றிதழ்கள் வழங்கப்படுகின்றன, அவற்றின் மாதிரிகள் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் நிறுவனங்களால் சுயாதீனமாக நிறுவப்பட்டுள்ளன.

முதலாளிகள், பணியாளர்கள் சேவைகள் போன்றவற்றால் தகுதி ஆவணங்களின் நம்பகத்தன்மையை உறுதிப்படுத்தும் செயல்முறையை எளிதாக்கும் பொருட்டு, கல்வி நிறுவனங்களின் வரவு செலவுத் திட்டங்களைச் சேமித்தல், துறையில் கல்வி நடவடிக்கைகளின் கட்டமைப்பை ஒழுங்குபடுத்தும் சூழலில் கூடுதல் தொழிற்கல்வியின் படத்தை அதிகரித்தல். கூடுதல் தொழிற்கல்வி, பாதுகாப்பு அச்சிடப்பட்ட தயாரிப்புகளை தயாரிப்பதற்கான தொழில்நுட்ப தேவைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப தயாரிக்கப்பட்ட அச்சிடப்பட்ட பொருட்களின் போலிகளிலிருந்து பாதுகாக்கப்படும் படிவங்களில் மேம்பட்ட பயிற்சியின் சான்றிதழ்களை உருவாக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

4.4 இறுதி வேலையின் உள்ளடக்கம், தொகுதி மற்றும் கட்டமைப்புக்கான தேவைகள் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் நிறுவனத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

5. திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகளுக்கான தேவைகள்

5.1 கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் நிறுவனங்கள் கூடுதல் தொழில்முறை திட்டங்களை செயல்படுத்துவதன் தரம் மற்றும் அவற்றின் முடிவுகளின் உள் கண்காணிப்பை மேற்கொள்ள பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.

5.2 திட்டங்களின் கீழ் வகுப்புகளை நடத்துவதற்கு, கொள்முதல் துறையில் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியை முடித்த மற்றும் (அல்லது) கொள்முதல் துறையில் நடைமுறை அனுபவமுள்ள நிபுணர்களை ஈடுபடுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

5.2 திட்டத்தைச் செயல்படுத்தும் நிறுவனங்கள், திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறத் தேவையான கல்வி மற்றும் முறைசார் பொருட்களை மாணவர்களுக்கு வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது (பாடப்புத்தகங்கள், செயற்கையான மற்றும் வழிமுறை பொருட்கள், விளக்கக்காட்சிகள் போன்றவை அச்சிடப்பட்ட மற்றும் (அல்லது) மின்னணு வடிவத்தில்).

5.3 திட்டங்களை செயல்படுத்தும் நிறுவனங்கள், பயிற்சியின் போது மற்றும் பயிற்சி முடிந்த பிறகு குறைந்தது மூன்று மாதங்களுக்கு, கொள்முதல் செய்வதில் தொழில்முறை சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் செயல்பாட்டில் பெற்ற அறிவின் நடைமுறை பயன்பாடு தொடர்பான சிக்கல்களில் மாணவருக்கு ஆலோசனை ஆதரவை வழங்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. .

பகுப்பாய்வு தரவுகளின் அடிப்படையில், 2008-2009 இல் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ச்சி விகிதம் தெளிவாக உள்ளது. ஊதிய வளர்ச்சி விகிதத்தை விட கணிசமாகக் குறைவாக உள்ளது, இது விரிவான வகை வளர்ச்சியின் ஆதிக்கம் மற்றும் நிறுவனத்தின் தொழிலாளர் வளங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான குறைந்த செயல்திறன் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. இந்த குறிகாட்டியில் பணியாளர் தகுதிகள் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது.

முதலில், ஊழியர்களுக்கான பயிற்சியின் தேவையை நியாயப்படுத்துவோம்.

மொத்த வர்த்தகத்தில், விற்பனை மேலாளர்களின் பணி தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, ஏனெனில் விற்கப்படும் பொருட்களின் அளவு முதன்மையாக அவற்றைப் பொறுத்தது. இந்த மேலாளர்களை யார் நிர்வகிக்கிறார்கள் என்பதும் முக்கியம்.

Amsai LLC நிறுவனத்தில், 60% உயர்மட்ட மேலாளர்களுக்கு சிறப்புக் கல்வி இல்லை என்பதை படம் 5ல் இருந்து காணலாம். இவர்கள் CEO, HR இயக்குனர் மற்றும் வணிக இயக்குனர். மேலும், தயாரிப்பு விற்பனைத் துறையின் இரண்டு ஊழியர்களுக்கு அவர்களின் பதவிக்கு பொருந்தாத கல்வி உள்ளது.

முதலாவதாக, விற்பனை அளவுகளின் வளர்ச்சியுடன் நேரடியாக தொடர்புடைய பணியாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான சாத்தியத்தை கருத்தில் கொள்வது நல்லது, அதன்படி, உற்பத்தித்திறன் - இவர்கள் விற்பனை மேலாளர்கள். Amsai LLC இன் விற்பனைத் துறையில், 2 பேருக்கு சிறப்புக் கல்வி இல்லை, இது நிச்சயமாக அவர்களின் பணியின் தரத்தை பாதிக்கிறது.

இப்போது கல்விச் சேவைகள் சந்தையில் விற்பனை திறன் திறன்களை வளர்ப்பதில் பல்வேறு பயிற்சிகள் மற்றும் கருத்தரங்குகளின் பரந்த சலுகை உள்ளது. கண்காணிப்பின் விளைவாக, அத்தகைய படிப்புகளுக்கான விலை சராசரியாக 20 முதல் 30 ஆயிரம் ரூபிள் வரை இருக்கும் என்று கண்டறியப்பட்டது. ஒரு நபருக்கு. மாஸ்கோ இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் புரொஃபெஷனல் இன்னோவேஷன் இன் பகுப்பாய்வின்படி, மேம்பட்ட பயிற்சிக்குப் பிறகு ஊழியர்களின் விற்பனை திறன் சராசரியாக 15-25% அதிகரிக்கிறது. இதன் பொருள் எண்கணித சராசரி செலவு 25 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும், மேலும் பணியாளரின் திறன்களை மேம்படுத்திய பிறகு விற்பனை அளவுகளில் எதிர்பார்க்கப்படும் அதிகரிப்பு தோராயமாக 20% ஆக இருக்கும்.

இரண்டு ஊழியர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான மொத்த செலவு சராசரியாக 50 ஆயிரம் ரூபிள் ஆகும்; முன்னறிவிப்பின்படி, அவர்களின் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் முந்தைய ஆண்டை விட 20% அதிகரிக்கும். இதன் விளைவாக, வர்த்தக விற்றுமுதல் 663.23 ஆயிரம் ரூபிள் அதிகரிக்கும், மொத்தம் 43,781.23 ஆயிரம் ரூபிள். சராசரி தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் 22.05 ஆயிரம் ரூபிள் அதிகரிக்கும். மற்றும் 1,680.43 ஆயிரம் ரூபிள் தொகை இருக்கும்.

படம் 3.1 - ஊழியர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி காரணமாக வருவாயில் மாற்றம்

முன்மொழியப்பட்ட நடவடிக்கைகளின் விளைவை சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி கணக்கிடலாம்:

E=Oplan-Ofact-Z (4).

Oplan என்பது திட்டத்தின் படி செயல்பாடுகளின் அளவு,

உண்மையான - செயல்பாட்டின் உண்மையான அளவு,

Z - நிகழ்வின் செலவுகள்.

பொருளாதார விளைவு 613.23 ஆயிரம் ரூபிள் இருக்கும்.

இதன் அடிப்படையில், பயிற்சிக்கான செலவுகள் நியாயமானதாக இருக்கும் என்று நாம் முடிவு செய்யலாம்.

தொழிலாளர் குறியீட்டில் பணியாளரின் தகுதிகளைக் குறிப்பிடும் கட்டுரைகள் நிறைய உள்ளன: சிறப்பு அறிவு அல்லது சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படும் வேலைக்கு விண்ணப்பிக்கும் போது பணியாளர் தகுதிகள் குறித்த ஆவணத்தை சமர்ப்பிக்க வேண்டும் (தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 65 இரஷ்ய கூட்டமைப்பு); பல்வேறு நிறுவன அல்லது தொழில்நுட்ப மாற்றங்களைச் செய்யும்போது ஒரு பணியாளருக்கு மற்ற வேலைகளை வழங்கும்போது, ​​முதலாளி பணியாளரின் தகுதிகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 74); சம்பளம் தகுதியைப் பொறுத்தது. தொழிலாளர் உறவுகளின் அர்த்தத்தில் தகுதி என்றால் என்ன, ஒரு முதலாளி தனது ஊழியர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்த உதவ வேண்டுமா மற்றும் இதை எப்படி செய்வது என்பதை நாங்கள் கட்டுரையில் கூறுவோம்.

தொழிலாளர் தகுதிகளின் கருத்து

பணியாளர் தகுதிகள் என்ற கருத்து தொழிலாளர் குறியீட்டில் சமீபத்தில் தோன்றியது. டிசம்பர் 3, 2012 இன் ஃபெடரல் சட்டம் எண். 236-FZ அதில் ஒரு புதிய கட்டுரையை அறிமுகப்படுத்தியது. 195.1, அதில் ஒரு பணியாளரின் தகுதிகள் என்பது பணியாளரின் அறிவு, திறன்கள், தொழில்முறை திறன்கள் மற்றும் பணி அனுபவத்தின் நிலை என்று சட்டமன்ற உறுப்பினர் தீர்மானித்தார். தகுதி ஆவணம் உறுதிப்படுத்துகிறது:

- தொழில் பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் தரவரிசை, வகுப்பு, வகை ஒதுக்கீடு (தொழிலாளியின் தொழில் அல்லது பணியாளரின் நிலையின் சான்றிதழால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது).

ஒரு பணியாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட வகை தொழில்முறை செயல்பாட்டைச் செய்வதற்குத் தேவையான தகுதிகளின் சிறப்பியல்பு ஒரு தொழில்முறை தரமாகும். தற்போது, ​​அத்தகைய தரநிலைகள் தீவிரமாக உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் உத்தரவின்படி, 2015 க்குள் குறைந்தது 800 ஆக இருக்க வேண்டும்.

தொழில்முறை தரநிலைகளின் மேம்பாடு, ஒப்புதல் மற்றும் பயன்பாட்டிற்கான செயல்முறை, அத்துடன் ETKS மற்றும் EKS இல் உள்ள பதவிகள், தொழில்கள் மற்றும் சிறப்புகளின் பெயர்களின் அடையாளத்தை நிறுவுதல், தொழில்முறை தரநிலைகளில் உள்ள பதவிகள், தொழில்கள் மற்றும் சிறப்புகளின் பெயர்கள். ஜனவரி 22, 2013 N 23 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் நிறுவப்பட்டது.

கட்டாய மேம்பட்ட பயிற்சி

கலையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் கோட் 196, அவர்களின் சொந்த தேவைகளுக்காக பணியாளர்களுக்கு தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் மறுபயன்பாடு ஆகியவற்றின் தேவை முதலாளியால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இருப்பினும், சில சந்தர்ப்பங்களில், அதன் ஊழியர்களுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்வது முதலாளியின் நேரடி பொறுப்பாகும்; இது கூட்டாட்சி சட்டங்களால் தேவைப்படுகிறது. அவற்றில் சிலவற்றின் நெறிமுறைகளை பெயரிடுவோம். நீங்கள் உங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்த வேண்டும்:

- உள் விவகார அமைப்புகளின் ஊழியர்கள் (நவம்பர் 30, 2011 இன் பெடரல் சட்டம் N 342-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உள் விவகார அமைப்புகளில் சேவை மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சில சட்டச் சட்டங்களில் திருத்தங்கள்");

- மருத்துவ மற்றும் மருந்துத் தொழிலாளர்கள் (நவம்பர் 21, 2011 இன் பெடரல் சட்டம் N 323-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் குடிமக்களின் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாப்பதற்கான அடிப்படைகள்");

- மாநில அரசு ஊழியர்கள் (ஜூலை 27, 2004 ன் ஃபெடரல் சட்டம் N 79-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில சிவில் சேவையில்");

- கற்பித்தல் ஊழியர்கள் (ஆகஸ்ட் 22, 1996 ன் ஃபெடரல் சட்டம் N 125-FZ "உயர் மற்றும் முதுகலை தொழில்முறை கல்வியில்");

- இரயில் போக்குவரத்துத் தொழிலாளர்கள், அதன் உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் ரயில்களின் இயக்கத்துடன் நேரடியாக தொடர்புடையவை (ஜனவரி 10, 2003 N 17-FZ இன் கூட்டாட்சி சட்டம் "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் ரயில்வே போக்குவரத்து");

- வாகனம் மற்றும் தரைவழி நகர்ப்புற மின்சார போக்குவரத்தின் ஓட்டுநர்கள் மற்றும் பிற தொழிலாளர்கள், சாலைப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்கிறார்கள் (டிசம்பர் 10, 1995 N 196-FZ இன் பெடரல் சட்டம் "சாலை பாதுகாப்பில்").

ஊழியர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகள்

மேம்பட்ட பயிற்சியின் நோக்கம், தகுதிகளின் நிலை மற்றும் தொழில்முறை சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான நவீன முறைகளை மாஸ்டர் செய்ய வேண்டியதன் அவசியம் தொடர்பாக நிபுணர்களின் தத்துவார்த்த மற்றும் நடைமுறை அறிவைப் புதுப்பிப்பதாகும். இந்த வழியில் பணியாளரின் நிபுணத்துவத்தை மேம்படுத்த, முதலாளி பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்யலாம். வழக்கமாக, இந்த நோக்கத்திற்காக, அவர்கள் மேம்பட்ட பயிற்சிக்காக கல்வி நிறுவனங்களின் சேவைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

உங்கள் தகவலுக்கு. மேம்பட்ட பயிற்சி அவசியமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது, ஆனால் ஊழியர்களின் முழு பணி வாழ்க்கை முழுவதும் குறைந்தது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒரு முறை. மேம்பட்ட பயிற்சி பெறும் நிபுணர்களின் அதிர்வெண் முதலாளியால் நிறுவப்பட்டது (ஜூன் 26, 1995 N 610 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் தீர்மானம் "நிபுணர்களின் கூடுதல் தொழில்முறை கல்வி (மேம்பட்ட பயிற்சி) கல்வி நிறுவனத்தில் மாதிரி விதிமுறைகளின் ஒப்புதலின் பேரில்" , இனிமேல் மாதிரி ஒழுங்குமுறைகள் என குறிப்பிடப்படுகிறது).

மேம்பட்ட பயிற்சியின் நோக்கத்திற்கான தொழில் பயிற்சி என்பது ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட தொழில் அல்லது பதவியைக் கொண்ட நபர்களின் தொழில் பயிற்சியைக் குறிக்கிறது, அவர்களின் கல்வி அளவை அதிகரிக்காமல் அவர்களின் தொழில்முறை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை தொடர்ந்து மேம்படுத்துவதற்காக.

மேம்பட்ட பயிற்சி குறுகிய காலமாக இருக்கலாம் (குறைந்தது 72 மணிநேரம்). இத்தகைய பயிற்சியானது குறிப்பிட்ட உற்பத்தி சிக்கல்களில் நிபுணர்களின் முக்கிய பணியின் இடத்தில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது மற்றும் ஒரு கட்டுரையின் பொருத்தமான தேர்வு, சோதனை அல்லது பாதுகாப்பில் தேர்ச்சி பெறுகிறது.

தொழில், பிராந்தியம், நிறுவன (சங்கம்), அமைப்பு அல்லது நிறுவனம் ஆகியவற்றின் மட்டத்தில் எழும் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், தொழில்நுட்பம், சமூக-பொருளாதாரம் மற்றும் பிற சிக்கல்கள் பற்றிய கருப்பொருள் மற்றும் சிக்கல் அடிப்படையிலான கருத்தரங்குகளை நடத்துவதன் மூலம் மேம்பட்ட பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படலாம். இந்த படிவத்தில் பயிற்சியின் காலம் 72 முதல் 100 மணிநேரம் வரை இருக்கும்.

நீண்ட கால மேம்பட்ட பயிற்சி - அறிவியல், தொழில்நுட்பம், தொழில்நுட்பம், சமூக-பொருளாதாரம் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சுயவிவரத்தில் உள்ள தற்போதைய சிக்கல்களை ஆழமாக ஆய்வு செய்வதற்கான மேம்பட்ட பயிற்சிக்காக ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் 100 மணிநேரத்திற்கு மேல்.

நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான பாடத்திட்டத்தின் பிரிவுகளில் ஒன்று இன்டர்ன்ஷிப்பாக இருக்கலாம், இதன் முக்கிய குறிக்கோள்கள் கோட்பாட்டு பயிற்சியின் விளைவாக பெறப்பட்ட தொழில்முறை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை நடைமுறையில் உருவாக்குதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பதாகும். இன்டர்ன்ஷிப் சிறந்த நடைமுறைகளைப் படிக்கும் நோக்கத்திற்காகவும், தற்போதைய அல்லது உயர் பதவியின் கடமைகளைச் செய்வதற்கு தொழில்முறை மற்றும் நிறுவன திறன்களைப் பெறுவதற்காகவும் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

உங்கள் தகவலுக்கு. கூடுதல் தகுதிகளைப் பெறுவதற்கு நிபுணர்களுக்கான தொழில்முறை மறுபயிற்சியை முடிப்பதற்கான நிலையான காலம் குறைந்தபட்சம் 1,000 மணிநேர உழைப்பு தீவிரம் ஆகும்.

நிபுணர்களுக்கான இன்டர்ன்ஷிப்களை ரஷ்ய கூட்டமைப்பு மற்றும் வெளிநாடுகளில் நிறுவனங்கள் (சங்கங்கள்), முன்னணி ஆராய்ச்சி நிறுவனங்கள், கல்வி நிறுவனங்கள், ஆலோசனை நிறுவனங்கள் மற்றும் கூட்டாட்சி நிர்வாக அதிகாரிகள் ஆகியவற்றில் மேற்கொள்ளலாம். இன்டர்ன்ஷிப்பின் காலம், பணியாளரை பயிற்சிக்கு அனுப்புவதன் மூலம், அதன் குறிக்கோள்களின் அடிப்படையில் மற்றும் அது மேற்கொள்ளப்படும் நிறுவன (சங்கம்), அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தின் தலைவருடன் ஒப்பந்தம் மூலம் நிறுவப்பட்டது.

ஒரு கட்டத்தில் கவனம் செலுத்துவோம்: வேலையில் இருந்து இடைவேளையுடன் மேம்பட்ட பயிற்சியின் போது, ​​ஊழியர் சராசரி சம்பளத்தை தக்க வைத்துக் கொள்கிறார் (ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் பிரிவு 187). ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பிரதேசத்தில் வணிகப் பயணங்களுக்காக நிறுவப்பட்ட தரநிலைகளின்படி (மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 26) தங்கள் முக்கிய வேலைக்கு வெளியே படிக்க அனுப்பப்படும் குடியுரிமை இல்லாத மாணவர்களுக்கு தினசரி கொடுப்பனவுகள் வழங்கப்படுகின்றன. கூட்டாட்சி பட்ஜெட்டில் இருந்து நிதியளிக்கப்பட்ட நிறுவனங்களின் ஊழியர்களுக்கான இழப்பீட்டுத் தொகை அக்டோபர் 2, 2002 N 729 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கத்தின் ஆணையால் நிறுவப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

ஊழியர்களின் திறன்களை எங்கு மேம்படுத்தலாம்?

மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான கல்வி நிறுவனங்கள் பின்வருமாறு:

- அகாடமிகள் (உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களான அகாடமிகளைத் தவிர);

- மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான நிறுவனங்கள் (மேம்பாடு) - துறை, இடைநிலை, பிராந்திய;

- மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான படிப்புகள் (பள்ளிகள், மையங்கள்), வேலைவாய்ப்பு சேவை பயிற்சி மையங்கள்.

மேலும் பயிற்சிக்கான நிறுவனங்களில் மேலும் பயிற்சிக்காக பின்வரும் கல்வி நிறுவனங்களும் அடங்கும்:

- RF ஆயுதப் படைகளில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்ட இராணுவப் பணியாளர்கள், இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்களுக்கான தொழில்முறை மறுபயிற்சி, மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கான கல்வி மையங்கள்;

- மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் நிபுணர்களின் தொழில்முறை மறுபயிற்சிக்கான இடைநிலை பிராந்திய மையங்கள்.

குறிப்பு! மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 10 இன் அடிப்படையில், மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான பயிற்சியை ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான பீடங்கள், இடைநிலை பிராந்திய மையங்கள், உயர்கல்வி கொண்ட நிபுணர்களை மீண்டும் பயிற்சி செய்வதற்கான பீடங்கள் போன்றவற்றால் மேற்கொள்ள முடியும்.

தொழிலாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி நேரடியாக நிறுவனங்கள், நிறுவனங்கள், நிறுவனங்களில் மேற்கொள்ளப்படலாம் (தேசிய பொருளாதாரத்தின் பணியாளர்களின் தொடர்ச்சியான தொழில்முறை மற்றும் பொருளாதார பயிற்சிக்கான மாதிரி விதிமுறைகள், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில தொழிலாளர் குழுவின் தீர்மானத்தால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது, மாநில கல்வி USSR, ஜூன் 15, 1988 N 369/92-14-147/ 20/18-22 தேதியிட்ட அனைத்து-யூனியன் மத்திய தொழிற்சங்க கவுன்சிலின் செயலகம்.

தகுதி ஆவணங்கள்

தகுதி ஆவணம் உறுதிப்படுத்துகிறது:

- கூடுதல் தொழில்முறை கல்வியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல் அல்லது ஒதுக்கீடு செய்தல் (மேம்பட்ட பயிற்சியின் சான்றிதழ் அல்லது தொழில்முறை மறுபயிற்சியின் டிப்ளோமா மூலம் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது);

- ஒரு தரவரிசை அல்லது வகுப்பின் ஒதுக்கீடு, தொழில் பயிற்சியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் வகை (ஒரு தொழிலாளியின் தொழில் சான்றிதழால் உறுதிப்படுத்தப்பட்டது, ஒரு பணியாளரின் நிலை).

மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 28 இன் அடிப்படையில், மேம்பட்ட பயிற்சியின் கல்வி நிறுவனங்கள் பின்வரும் அரசு வழங்கிய ஆவணங்களுடன் படிப்பை வெற்றிகரமாக முடித்த மாணவர்களுக்கு வழங்குகின்றன:

- மேம்பட்ட பயிற்சியின் சான்றிதழ் - குறுகிய கால பயிற்சியை முடித்த அல்லது கருப்பொருள் மற்றும் சிக்கல் அடிப்படையிலான கருத்தரங்குகளில் பங்கேற்ற நபர்களுக்கு;

- மேம்பட்ட பயிற்சி சான்றிதழ் - 100 மணிநேரத்திற்கு மேல் திட்டத்தின் கீழ் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு;

- தகுதி டிப்ளோமா - 1,000 மணி நேரத்திற்கும் மேலாக திட்டத்தில் பயிற்சி முடித்த நபர்களுக்கு.

பணியாளர் தகுதிகளை மேம்படுத்த உறவுகளை பதிவு செய்தல்

மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு ஊழியர்களை அனுப்ப, முதலாளி நடப்பு ஆண்டிற்கான பயிற்சித் திட்டத்தை வரைகிறார், இது பணியாளர் பயிற்சியின் அடிப்படைகள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் மற்றும் பயிற்சிக்கு அனுப்பப்பட்டவர்களின் பெயர்களைக் குறிக்கிறது. திட்டத்திற்கு இணங்க, மேலதிக பயிற்சிக்காக ஒரு கல்வி நிறுவனத்துடன் முதலாளி ஒப்பந்தத்தில் நுழைய முடியும் (மாதிரி விதிமுறைகளின் பிரிவு 7). நீங்கள் பணியாளருடன் மாணவர் ஒப்பந்தத்தை முடிக்க வேண்டும் - வேலைவாய்ப்புக்கு கூடுதலாக. மாணவர் ஒப்பந்தத்தை முடிப்பதற்கான விதிகள், அதில் சேர்க்கப்பட வேண்டிய கட்டாய நிபந்தனைகள் மற்றும் இந்த பகுதியில் பணியாளருக்கும் முதலாளிக்கும் இடையிலான உறவு ஆகியவை அத்தியாயத்தால் கட்டுப்படுத்தப்படுகின்றன. 32 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீட்டின் "பழகுநர் ஒப்பந்தம்".

ஒரு பணியாளரை மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்ப, அவர்கள் பயிற்சிக்கான செயல்பாட்டுத் தேவையை நியாயப்படுத்த ஒரு உத்தரவை வழங்குகிறார்கள் (ஒரு நிபுணரின் சான்றிதழ் காலாவதியாகிறது, புதிய உபகரணங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, முதலியன) மற்றும் முன்முயற்சியில் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு பணியாளர் அனுப்பப்படுகிறார் என்பதைக் குறிக்கிறது. முதலாளியின் (அல்லது சொந்தமாக).

வேலைக்கு வெளியே மேம்பட்ட பயிற்சி மேற்கொள்ளப்பட்டால், இந்த காலகட்டத்தை வேலை நேர தாளில் பதிவு செய்வது அவசியம்: கடிதக் குறியீடு “பிசி” (டிஜிட்டல் “07”) உள்ளிடப்பட்டுள்ளது, மேலும் பணியாளர் மற்றொரு பகுதியில் பயிற்சிக்கு அனுப்பப்பட்டால் - "PM" (டிஜிட்டல் "08" ).

பயிற்சியின் முடிவில், மேம்பட்ட பயிற்சியில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட ஆவணத்தின் அடிப்படையில், பணியாளரின் தனிப்பட்ட அட்டை மற்றும் பணி புத்தகத்தில் தகவல் உள்ளிடப்பட வேண்டும்.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல படைப்பை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், தங்கள் படிப்பிலும் வேலையிலும் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்தும் இளம் விஞ்ஞானிகள் உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருப்பார்கள்.

1. பணியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சியின் சிக்கலைக் கண்டறிதல் 3

2. நிறுவனத்தில் பணியாளர் பயிற்சியின் தேவைகள் மற்றும் இலக்குகள் 7

நூல் பட்டியல் 22

விண்ணப்பம். பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் வேலை விளக்கம் 23

1. பணியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சியின் சிக்கலைக் கண்டறிதல்

இன்று, SEVER நிறுவனத்தில் இருக்கும் முக்கிய பிரச்சனை என்னவென்றால், அதிக எண்ணிக்கையிலான பணியாளர்கள் இருந்தபோதிலும், பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் மறுபயன்பாடு ஆகியவை முக்கியமாக ஒரு நபரால் மட்டுமே கையாளப்படுகின்றன - நிறுவனத்தின் பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர்.

FSUE PA "SEVER" இல் இயங்கும் தொழிலாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி முறையானது "தொடர்ச்சியான தொழில் மற்றும் பொருளாதாரப் பயிற்சிக்கான மாதிரி விதிமுறைகளின்" அடிப்படையில் வரையப்பட்ட நிறுவன தரநிலையின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இந்த அமைப்பு பயிற்சியின் படிவங்கள் மற்றும் முறைகளை நிறுவுகிறது, தொழிலாளர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல், மேம்பட்ட பயிற்சி, உயர் தொழில்முறை உருவாக்கம், நவீன பொருளாதார சிந்தனை மற்றும் புதிய பொருளாதார நிலைமைகளில் வேலை செய்யும் திறன்.

நிறுவனங்களுக்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பு மற்றும் நிறுவனங்களில் கல்வி மற்றும் வழிமுறை பணிகள் நிறுவனத்தின் பணியாளர் பயிற்சித் துறையால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. அவரது செயல்பாடுகளில், துறையின் தலைவர் தற்போதைய சட்டம், உத்தரவுகள் மற்றும் உயர் அமைப்புகளின் அறிவுறுத்தல்களால் வழிநடத்தப்படுகிறார்.

நிறுவனம் அதன் தொடர்ச்சியை உறுதிப்படுத்த பின்வரும் வகையான தொழிலாளர் பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது:

புதிய தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி;

தொழிலாளர்களின் மறுபயிற்சி (மீண்டும் பயிற்சி);

இரண்டாவது (தொடர்புடைய) தொழில்களில் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி;

தொழிலாளர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துதல்.

உற்பத்தியில் புதிய தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி என்பது ஒரு நிறுவனத்தால் பணியமர்த்தப்பட்ட நபர்களின் ஆரம்ப தொழில் மற்றும் பொருளாதாரப் பயிற்சியாகும். அவர்கள் தொழில்சார் பொருளாதார பயிற்சி திட்டத்திற்கு ஏற்ப பயிற்சி வகுப்பை முடிக்க வேண்டும். உற்பத்தியில் புதிய தொழிலாளர்களுக்கான பயிற்சி பாடநெறி மற்றும் தனிப்பட்ட பயிற்சியின் மூலம் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பாடநெறி பயிற்சியின் போது, ​​தொழிலாளர்களின் தத்துவார்த்த பயிற்சி ஒரு ஆய்வுக் குழுவில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குழுக்களின் எண்ணிக்கை 10 முதல் 30 பேர் வரை அமைக்கப்பட்டுள்ளது. பயிற்சியின் காலம் 6 மாதங்கள் வரை. மாதிரி பாடத்திட்டங்கள், புதிய தொழிலாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பொது தொழில்நுட்ப மற்றும் பொருளாதார படிப்புகளின் பாடங்களில் பயிற்சித் திட்டங்கள் தொழில்சார் பயிற்சிக்கான அறிவியல் மற்றும் வழிமுறை மையத்தால் தொழில் ரீதியாக உருவாக்கப்படுகின்றன, அத்துடன் வேலைகள் மற்றும் தொழில்களின் கட்டண மற்றும் தகுதி கோப்பகத்தின்படி சங்கம் மூலம் உருவாக்கப்படுகின்றன. தொழிலாளர்களின் மற்றும் தலைமை பொறியாளர் அல்லது அவரது துணையால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

பயிற்சியின் முடிவில், புதிய பணியாளர் கட்டணம் மற்றும் தகுதி குறிப்பு புத்தகத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப சோதனைப் பணிகளைச் செய்வார் மற்றும் தகுதி வகையைப் பெறுவதற்கான உரிமைக்காக கடை தகுதி ஆணையத்திற்கு ஒரு தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும்.

பணியாளரின் விண்ணப்பம் மற்றும் தொடர்புடைய துறையிலிருந்து மேலாளரின் விளக்கக்காட்சியின் அடிப்படையில் ஒரு தொழிலாளிக்கு தரவரிசையை ஒதுக்குவது அல்லது அதிகரிப்பது தொடர்பான பிரச்சினை நிறுவன அல்லது பட்டறையின் தகுதிக் கமிஷனால் பரிசீலிக்கப்படுகிறது.

தனிப்பட்ட பயிற்சியில், மாணவர் சுயாதீனமாகவும் ஆசிரியருடன் கலந்தாலோசிப்பதன் மூலமாகவும் கோட்பாட்டுப் படிப்பைப் படிக்கிறார், மேலும் தொழில்துறை பயிற்சியானது அவரது முக்கிய வேலையிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படாத ஒரு தகுதி வாய்ந்த தொழிலாளியின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் தனித்தனியாக நடைபெறுகிறது - வேலையில் இருக்கும் தொழில்துறை பயிற்சி பயிற்றுவிப்பாளர்.

நிறுவனத்தில் செயல்படும் அடுத்த வகை தொழிலாளர் பயிற்சி என்பது தொழிலாளர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல் (மறுபயிற்சி) ஆகும். தற்போதுள்ள தொழில்களில் பயன்படுத்த முடியாத தேவையற்ற தொழிலாளர்களால் புதிய தொழில்களில் தேர்ச்சி பெறும் நோக்கத்துடன் இது ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக, வேலைகளின் எண்ணிக்கை குறைவதால், அதே போல் தொழில்களை மாற்ற விருப்பம் தெரிவித்த நபர்களால். உற்பத்தித் தேவைகளைக் கணக்கிடுகிறது.

இரண்டாவது (தொடர்புடைய) தொழில்களில் உள்ள தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பது, ஆரம்ப அல்லது உயர் மட்ட தகுதிகளுடன் ஒரு புதிய தொழிலைப் பெறுவதற்கான நோக்கத்துடன் ஏற்கனவே ஒரு தொழிலைக் கொண்ட நபர்களின் பயிற்சி ஆகும். தொழிலாளர்களின் இந்த பயிற்சியானது அவர்களின் தொழில்முறை சுயவிவரத்தை விரிவுபடுத்தவும், இயக்கம் மற்றும் மாறும் வேலை நிலைமைகளுக்கு ஏற்றவாறு மாற்றியமைக்கவும் மற்றும் புதிய திறன்களைப் பெறவும் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. நவீன பொருளாதார நிலைமைகளில் இந்த வகை பயிற்சி பொருத்தமானது. ஆனால் 2005 இல், நிறுவனம் 2004 இல் இருந்ததை விட தொடர்புடைய தொழில்களில் 28 குறைவான நபர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது. இந்த சரிவுக்குக் காரணம், தொழிலாளர்களுக்கு மறு பயிற்சி அளிக்க போதிய அளவு நிதி இல்லை.

தொழிலாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி என்பது தொழில்முறை மற்றும் பொருளாதார அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் நிலையான முன்னேற்றம் மற்றும் ஏற்கனவே உள்ள தொழில்களில் தேர்ச்சியை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட பயிற்சியாகும்.

நிறுவனத்தில், தொழிலாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி இரண்டு திசைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, அதாவது கல்வி நிறுவனங்களில் மேம்பட்ட பயிற்சி மற்றும் நேரடியாக நிறுவனத்தில். கல்வி நிறுவனங்களில் மேம்பட்ட பயிற்சி பகுதி நேரமாகவோ அல்லது வேலையிலோ நடைபெறலாம்.

FSUE PO SEVER இல், கல்வி நிறுவனங்களில் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு சிறிய நிதி ஒதுக்கப்படுவதால், நேரடியாக நிறுவனத்தில் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகிறது.

நிறுவனத்தில் நேரடியாக தங்கள் திறன்களை மேம்படுத்த தொழிலாளர்களின் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

உற்பத்தி மற்றும் பொருளாதார படிப்புகளில்;

இலக்கு படிப்புகளில்;

மேம்பட்ட நுட்பங்கள் மற்றும் வேலை முறைகளின் பள்ளிகளில்;

பிரிகேடியர் படிப்புகளில்.

உற்பத்தித் தேவைகளுக்கு ஏற்ப, அதிக கட்டண வகைகளைப் பெறுவதற்கு தொழிலாளர்களின் தொழில்முறை மற்றும் பொருளாதார அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களை ஆழப்படுத்தவும் விரிவுபடுத்தவும் உற்பத்தி மற்றும் பொருளாதார படிப்புகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. பயிற்சிக் குழு, ஒரு விதியாக, தொழிலாளர்களின் விண்ணப்பம் மற்றும் பட்டறைகள் மற்றும் தளத்தின் தலைவர்களின் பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில் ஒத்த தகுதிகளைக் கொண்ட அதே அல்லது தொடர்புடைய தொழில்களின் தொழிலாளர்களிடமிருந்து பணியாளர்களாக உள்ளது.

பயிற்சியின் காலம் 3 முதல் 6 மாதங்கள் வரை அமைக்கப்பட்டுள்ளது. கோட்பாட்டு பாடநெறி 70 முதல் 210 கற்பித்தல் நேரம் வரை ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, அதே நேரத்தில் கற்பித்தலில் 20 முதல் 30 சதவீதம் பொருளாதார பயிற்சிக்கு ஒதுக்கப்பட வேண்டும்.

உற்பத்தி மற்றும் பொருளாதார படிப்புகளில் தொழிலாளர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சி மூன்று நிலைகளில் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது:

I. பயிற்சியின் நிலை - 3 வது வகைக்கு மேம்பட்ட பயிற்சி.

II. பயிற்சியின் நிலை - 3-4 நிலைகளுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சி.

III. பயிற்சியின் நிலை - 5-6 வகைகளுக்கு மேம்பட்ட பயிற்சி.

உற்பத்தி மற்றும் பொருளாதார படிப்புகளில் பயிற்சி தகுதித் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுகிறது.

புதிய தொழில்நுட்பம், உபகரணங்கள், பொருட்கள், தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள், தொழிலாளர் அமைப்பின் முற்போக்கான வடிவங்கள், தொழிலாளர் சட்டம், உபகரணங்களின் தொழில்நுட்ப செயல்பாட்டிற்கான விதிகள், பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள் மற்றும் பிற சிக்கல்களைப் படிக்க நிறுவனத்தில் நேரடியாக இலக்கு படிப்புகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

வகுப்புகள் 10 முதல் 30 பேர் வரை குழுக்களாக நடத்தப்படுகின்றன. பாடநெறிகளின் கருப்பொருள் மையத்திற்கு ஏற்ப பயிற்சிக் குழு பணியாளர்களைக் கொண்டுள்ளது. பயிற்சியின் கால அளவு பயிற்சியின் நோக்கத்தின் அடிப்படையில் நிறுவனத்தால் அமைக்கப்படுகிறது, ஆனால் குறைந்தபட்சம் 20 மணிநேரத்தில். இலக்கு படிப்புகளில் பயிற்சி தேர்வுகளில் தேர்ச்சியுடன் முடிவடைகிறது.

மேம்பட்ட நுட்பங்கள் மற்றும் தொழிலாளர் முறைகளின் பள்ளிகள், மேம்பட்ட தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் உற்பத்தி கண்டுபிடிப்பாளர்களின் உழைப்பு முறைகளின் தொழிலாளர்களால் வெகுஜன தேர்ச்சியின் நோக்கத்திற்காக உருவாக்கப்படுகின்றன.

இந்தப் பள்ளிகளில் அதே அல்லது தொடர்புடைய தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்கள் பயிற்சி பெறுகிறார்கள். வகுப்புகள் 5 முதல் 30 பேர் வரை குழுக்களாக நடத்தப்படுகின்றன. வகுப்புகளின் காலம் குறைந்தது 20 மணிநேரம் ஆகும்.

பள்ளிகளில் பயிற்சி என்பது உற்பத்தி கண்டுபிடிப்பாளர்கள் - பள்ளித் தலைவர்கள் மற்றும் நிபுணர்களால் நடத்தப்படும் கோட்பாட்டு வகுப்புகள் மூலம் நடத்தப்படும் நடைமுறை வேலைப் பயிற்சியை உள்ளடக்கியது. இந்த வழக்கில், ஆய்வு செய்யப்படும் தொழிலாளர் முறைகளின் பொருளாதார நியாயப்படுத்தல் மற்றும் செயல்திறனுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.

பள்ளிப் படிப்பு இறுதி வகுப்புகளுடன் முடிகிறது.

மேம்பட்ட தொழிலாளர் நுட்பங்களின் ஆய்வு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல் தொழிலாளர், தொழிலாளர் மற்றும் ஊதிய சேவைகள், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தகவல்கள் மற்றும் பட்டறைகளின் தொழில்நுட்ப பணியகங்களின் விஞ்ஞான அமைப்பின் ஊழியர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இதற்குப் பிறகு, பள்ளிகளில் அனுபவத்தின் படிப்பை ஒழுங்கமைக்க ஒரு விளக்கம் வரையப்பட்டு பணியாளர் பயிற்சி பணியகத்திற்கு சமர்ப்பிக்கப்படுகிறது.

2. நிறுவனத்தில் பணியாளர் பயிற்சியின் தேவைகள் மற்றும் இலக்குகள்

ஒரு பணியாளரின் வேலையை முடிந்தவரை உற்பத்தி செய்வதற்கான முதல் படி, குழுவில் தொழில்முறை நோக்குநிலை மற்றும் சமூக தழுவல் ஆகும். ஒரு புதிய பணியிடத்தில் ஒரு பணியாளரின் வெற்றியில் நிர்வாகம் ஆர்வமாக இருந்தால், நிறுவனம் ஒரு சமூக அமைப்பு என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், மேலும் ஒவ்வொரு பணியாளரும் தனிப்பட்டவர். ஒரு புதிய நபர் ஒரு நிறுவனத்தில் சேரும்போது, ​​அவர் தன்னுடன் முன்பு பெற்ற அனுபவங்களையும் புதிய கட்டமைப்பிற்குள் பொருந்தக்கூடிய அல்லது பொருந்தாத பார்வைகளையும் கொண்டு வருகிறார்.

புதிய துணை அதிகாரிகளின் தழுவலை ஒழுங்கமைக்க மேலாளர் செயலில் முயற்சிகளை மேற்கொள்ளவில்லை என்றால், பிந்தையவர்கள் தங்கள் நம்பிக்கைகளை உணராததால் ஏமாற்றமடையலாம், முந்தைய வேலையில் பெற்ற அனுபவத்தால் அவர்களின் நடத்தை வழிநடத்தப்பட வேண்டும் அல்லது தவறானது என்று கருதலாம். அவர்களின் வேலை பற்றிய முடிவுகள். புதிதாக வருபவர்கள் தங்களுடைய ஆன்போர்டிங் செயல்பாட்டின் போது கற்றுக் கொள்ளும் சில விஷயங்கள் அவர்களுக்கு அதிர்ச்சியாக இருக்கலாம் என்பதையும் மேலாளர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

எந்தவொரு நிறுவனத்தின் வெற்றிகரமான செயல்பாட்டிற்கும் பணியாளர் பயிற்சி மிக முக்கியமான நிபந்தனையாகும். விஞ்ஞான மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றத்தின் முடுக்கம் தொழில்முறை அறிவு மற்றும் திறன்களின் வழக்கற்றுப்போகும் செயல்முறையை கணிசமாக துரிதப்படுத்தும் நவீன நிலைமைகளில் இது குறிப்பாக உண்மை. நிறுவனத்திற்கான தொழில் பயிற்சியின் வளர்ந்து வரும் முக்கியத்துவம் மற்றும் கடந்த 30 க்கும் மேலாக அதன் தேவைகளின் குறிப்பிடத்தக்க விரிவாக்கம் பல ஆண்டுகளாக முன்னணி நிறுவனங்கள் தங்கள் ஊழியர்களின் தகுதிகளை புதுப்பித்துக்கொள்ளும் பொறுப்பை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன. தொழில் பயிற்சியின் அமைப்பு தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் பணியாளர் தழுவல் துறையின் முக்கிய செயல்பாடுகளில் ஒன்றாக மாறியுள்ளது.

பணியாளர் மேலாண்மை என்பது நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்களுடன் இணைக்கப்படுவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஒரு ஒற்றை அமைப்பாகவும் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும், இது இந்த பகுதியில் பணிபுரியும் பல்வேறு பகுதிகளின் தொடர்பு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருப்பதைக் குறிக்கிறது. பணியாளர் மேலாண்மை ஒரு அமைப்பாக கட்டமைக்கப்பட்டால், இந்த செயல்பாட்டின் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட பகுதியும் ஒரு பொதுவான குறிக்கோளுக்கு அடிபணிய வேண்டும் - நிறுவனத்தின் பயனுள்ள செயல்பாடு மற்றும் அதன் வளர்ச்சியை உறுதி செய்தல்.

பணியாளர் நிர்வாகத்தின் மிக முக்கியமான பகுதிகளுடன் நெருக்கமாக இணைந்திருந்தால் மட்டுமே பயிற்சி முறை பயனுள்ளதாக இருக்கும் - தொழிலாளர் ஊக்க அமைப்பு, மேலாண்மை பதவிகளுக்கான இருப்பு, பணியாளர் மேம்பாட்டு திட்டங்கள் போன்றவை.

இதனால், புதிய பணியாளர்களுக்கு, பயிற்சி உடனடியாக தேர்வு நடைமுறையை பின்பற்றலாம். அதே நேரத்தில், நிறுவனத்தில் பணிபுரிய அவர்களின் தழுவல் செயல்முறையுடன் பயிற்சி நெருக்கமாகப் பின்னிப் பிணைந்துள்ளது.

பணியாளர் மேம்பாடு என்பது ஒன்றோடொன்று தொடர்புடைய செயல்களின் ஒரு அமைப்பாகும், இதன் கூறுகள் மூலோபாய மேம்பாடு, முன்கணிப்பு மற்றும் திட்டமிடல், ஒன்று அல்லது மற்றொரு தகுதி, தொழில் மேலாண்மை மற்றும் தொழில்முறை வளர்ச்சியின் பணியாளர்களின் தேவை; தழுவல் செயல்முறையின் அமைப்பு, கல்வி, பயிற்சி, நிறுவன கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கம் ஸ்மோல்கின் ஏ.எம். மேலாண்மை: அமைப்பின் அடிப்படைகள். - எம்., 2002. - பி.143..

பயிற்சியின் நோக்கம் ஊழியர்களின் அறிவுசார் திறனை வளர்ப்பதாகும். அதே நேரத்தில், கல்வி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியைப் பெறுவதற்கான செயல்முறை அதன் முறையான முடிவு அல்லது அடையப்பட்ட கல்வி அளவை விட குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல.

பணியாளர் பயிற்சி என்பது இலக்கு, நிர்வகிக்கப்பட்ட மற்றும் அளவிடக்கூடிய செயல்முறையாகும். பயனுள்ள பயிற்சியை ஒழுங்கமைக்க, ஏழு முக்கிய பகுதிகளில் வேலை செய்வது அவசியம்.

நிறுவன மட்டத்தில், முதல் இரண்டு திசைகள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: பயிற்சியின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் தேவைகளை தீர்மானித்தல், மற்றும் சில நேரங்களில், ஏழாவது திசை - பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.

நிறுவனத்தின் நலன்களைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான பயிற்சிக்காக, பின்பற்றப்பட்ட மிக முக்கியமான இலக்குகள் ஆயத்த கட்டத்தில் கூட தெளிவுபடுத்தப்பட வேண்டும். ஊழியர்களின் பயிற்சியின் நோக்கங்கள் நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்களுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும். முக்கிய கற்றல் நோக்கங்கள் பொதுவாக அடங்கும்:

அதிக உற்பத்தித்திறன் மற்றும் பணியாளர்களின் தரத்தை அடைதல்;

அவர்களின் தொழில்முறை தகுதிகளின் அளவை அதிகரிக்க பங்களிக்கும் அறிவு மற்றும் திறன்களை மாணவர்களால் பெறுதல்;

பணியாளர்களின் உழைப்பு உந்துதலின் அளவை அதிகரித்தல்;

ஊழியர்களின் நிறுவனத்திற்கான அர்ப்பணிப்பின் அளவை அதிகரித்தல் மற்றும் ஊழியர்களுக்கும் நிர்வாகத்திற்கும் இடையே பரஸ்பர புரிதலை வளர்ப்பது;

நிறுவனத்தின் மூலோபாயம் மற்றும் இலக்குகளை ஆதரிக்கும் மாணவர்களிடையே மதிப்புகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளை உருவாக்குதல்;

நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள், குறிக்கோள்கள், மூலோபாயம் மற்றும் கொள்கைகளைத் தொடர்புகொள்வது.

பயிற்சி தேவைகளை கண்டறிதல் பல்வேறு நிலைகளில் மேற்கொள்ளப்படலாம். எடுத்துக்காட்டாக, ஒட்டுமொத்த உற்பத்தி இலக்குகள் மற்றும் நிறுவனத்தின் பணியாளர் திட்டமிடல் கொள்கைகளின்படி, ஒட்டுமொத்த அமைப்பின் தேவைகள் மனித வள நிபுணர் அல்லது பயிற்சித் துறையால் பகுப்பாய்வு செய்யப்பட வேண்டும். அதே நேரத்தில், அனைத்து துறைகளிலும் உள்ள குறிப்பிட்ட குழுக்களின் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்க வேண்டிய அவசியம் வரி மேலாளர்களுடன் கலந்தாலோசித்த பிறகு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இந்த வேலையில் உற்பத்திப் பணிகளின் நிறுவனத்தின் செயல்திறனில் பயிற்சியின் எதிர்பார்க்கப்படும் விளைவு பற்றிய பகுப்பாய்வும் இருக்க வேண்டும்.

பயிற்சி தேவைகளின் மிக விரிவான பகுப்பாய்வு வேலையின் மட்டத்தில் நிகழ்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையைச் செய்யும் செயல்பாட்டில் ஊழியர்கள் செய்யும் அனைத்து செயல்பாடுகளையும் செயல்களையும் தீர்மானிப்பதே இங்கு முக்கிய தேவை. ஒரு வேலை விவரம், பயிற்சியை ஒழுங்கமைக்க விரிவாக விரிவுபடுத்தப்பட்டது, தேவையான அளவில் பணியை உருவாக்கும் ஒவ்வொரு செயல்பாட்டிற்கும் தேவையான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் அணுகுமுறைகளை முன்னிலைப்படுத்தவும் விவரிக்கவும் பயனுள்ள பொருளாக செயல்படும். வேலையைப் பற்றிய முழுமையான பகுப்பாய்வு, அதைத் திறமையாகச் செய்ய சில தொழிலாளர் திறன்கள் தேவை என்பதை நிறுவ அனுமதிக்கிறது.

பயிற்சியின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்வதும் வெவ்வேறு நிலைகளில் நடைபெறுகிறது. ஆசிரியர், ஒரு விதியாக, பாடங்களின் போது மாணவர்களின் அறிவு, திறன்கள், திறன்கள் மற்றும் செயல்பாடு ஆகியவற்றை மாஸ்டர் செய்வதன் மூலம் முடிவை மதிப்பீடு செய்கிறார். தேர்வுகள், சோதனைகள் மற்றும் பயிற்சிகள் மதிப்பீட்டிற்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. நிரல் பங்கேற்பாளர், வாடிக்கையாளர், ஒரு விதியாக, பயிற்சி செயல்பாட்டின் போது உருவாக்கப்பட்ட வளிமண்டலத்தால் வழிநடத்தப்படுகிறார், இந்த தலைப்பில் அவரது ஆர்வம் எழுந்தது அல்லது மறைந்து விட்டது. வாடிக்கையாளர் அல்லது மூத்த மேலாளர் பயிற்சியின் தரத்தை நடைமுறை நடவடிக்கைகளுக்கு மாற்றப்பட்ட திறன்களின் தொகுப்பு மற்றும் அளவு மூலம் மதிப்பீடு செய்கிறார்.

தொழில்முறை தகவல் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பணியாளர் பயிற்சியைக் குறிக்கிறது. நிறுவனத்தில் தொழில் பயிற்சியின் செயல்முறையை படம் 1 காட்டுகிறது.

வரைபடம். 1. தொழில் பயிற்சி செயல்முறை

தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் பணியாளர்களின் தழுவல் மேலாண்மை சாதகமான பணி நிலைமைகளை உருவாக்குவது மட்டுமல்லாமல், எதிர்காலத்தில் தொழில் முன்னேற்றத்திற்கான வாய்ப்பையும் தேவையான அளவு நம்பிக்கையையும் வழங்க வேண்டும். எனவே, இந்த பகுதியில் உள்ள நிறுவனத்தின் பணியாளர் கொள்கையின் முக்கிய பணி, தினசரி பணியாளர்கள் வேலையில் அனைத்து வகை தொழிலாளர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் சமூக குழுக்களின் நலன்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதை உறுதி செய்வதாகும். பணியாளர் மேலாண்மை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பல்கலைக்கழக பாடநூல், 2000. - பக். 112..

உயர்தர தயாரிப்புகளை உறுதி செய்வதில் முன்னணி மேற்கத்திய நிறுவனங்களின் வெற்றிகள், அவற்றின் விரைவான புதுப்பித்தல், உற்பத்தி செலவுகளைக் குறைத்தல் மற்றும் பணியாளர்களின் முயற்சிகளை ஒருங்கிணைத்தல் ஆகியவை பணியாளர் மேலாண்மை மற்றும் குறிப்பாக, தழுவல் மேலாண்மைக்கு மிகவும் பயனுள்ள அமைப்புகளை உருவாக்கியுள்ளன. நிறுவனங்களில் பணியாளர்கள். மக்களை மையமாகக் கொண்ட நிரல்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் அவை மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்டு புதுப்பிக்கப்படும் அதிர்வெண் ஆகியவற்றால் ஒன்று தாக்கப்படுகிறது. இந்த திட்டங்களின் வளர்ச்சியானது, ஊழியர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், நிறுவனத்தின் வெளிப்புற மற்றும் உள் இயக்க நிலைமைகள் மற்றும் தேவையான நிறுவன நடவடிக்கைகள் ஆகியவற்றின் விரிவான, ஒன்றோடொன்று இணைந்த ஆய்வை அடிப்படையாகக் கொண்டது, இறுதியில், ஒட்டுமொத்தமாக V.D. Kamaev நிறுவனத்தின் பயனுள்ள செயல்பாட்டை நோக்கமாகக் கொண்டது. . மேலாண்மை கலை. - எம்.: VLADOS, 2002. - ப. 13.

எங்கள் நவீன நிறுவனங்களை நிர்வகிப்பதற்கான முக்கிய சிக்கல் என்னவென்றால், நிறுவன நிலைமைகளில் பணியாளர்களைத் தழுவுவதற்கு சிறிது நேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. தொழிலாளர் சந்தையின் சிறப்பியல்புகளின் பகுப்பாய்வு, பணியாளர்கள் தழுவலின் திறம்பட நிர்வாகத்திற்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. ஒரு நிறுவனம் அல்லது அமைப்பின் உள்-தொழில்துறை அம்சங்கள், நிறுவனத்தின் வளர்ச்சி இலக்குகள், அதன் நிர்வாக பாணியின் போக்குகள், அது தீர்க்கும் பணிகளின் குறிப்பிட்ட தன்மை, பணிக்குழுக்களின் பிரத்தியேகங்கள் போன்றவையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும். தழுவலின் செயல்திறனை உறுதி.

சந்தைப் பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சியின் போது உள்நாட்டு மேலாண்மை நடைமுறையில் இந்த பொதுவான போக்குகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

பணியாளர்கள் பயிற்சி மற்றும் மறுபயிற்சி மேலாண்மையின் சிறந்த வளர்ச்சிக்கு, உயர்தர பணியாளர் மேலாண்மை கட்டமைப்பை உருவாக்குவது அவசியம். தோராயமான அமைப்பு அட்டவணை 1 இல் வழங்கப்பட்டுள்ளது.

அட்டவணை 1

மனிதவள அமைப்பு

பணியாளர் கொள்கையின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்படுத்தல்	ஊதியம் மற்றும் தொழிலாளர் ஊக்கத்தொகை	குழு மேலாண்மை, குழு உறவுகள்	நிர்வாகத்தின் சமூக மற்றும் உளவியல் அம்சங்கள்
	பணியாளர்களின் தேர்வு மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கான கோட்பாடுகள்	நிர்வாகத்தில் பணியாளர்களை ஈடுபடுத்துதல்	ஊழியர்களின் உந்துதல் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான முன்முயற்சி
வேலை மற்றும் பணிநீக்கம் விதிமுறைகள்	தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிப்பதற்கான வழிகள்	பணிக்குழுக்கள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகள்	நிறுவனத்தின் நிறுவன கலாச்சாரம்
பயிற்சி மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாடு	ஊக்க ஊதிய அமைப்புகள்	அணியில் உள்ள உறவுகள்	நிறுவனம் மற்றும் அதன் அமைப்பின் செயல்பாடுகளில் பணியாளர் நிர்வாகத்தின் செல்வாக்கு
பணியாளர்கள் மற்றும் அவர்களின் செயல்பாடுகளின் மதிப்பீடு		பிற நிறுவனங்களுடனான உறவுகள்

நிறுவனத்தின் ஊழியர்களுக்கு தேவையான தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு இந்த அமைப்பு உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் பின்வரும் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது:

வள திட்டமிடல் - மனித வள தேவைகள் மற்றும் இதற்கு தேவையான செலவுகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான திட்டத்தை உருவாக்குதல்;

ஆட்சேர்ப்பு - அனைத்து பதவிகளுக்கும் சாத்தியமான வேட்பாளர்களின் இருப்பை உருவாக்குதல்;

தேர்வு - வேலைகளுக்கான வேட்பாளர்களின் மதிப்பீடு மற்றும் ஆட்சேர்ப்பின் போது உருவாக்கப்பட்ட கையிருப்பில் இருந்து சிறந்தவர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது;

தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் தழுவல் - நிறுவனம் மற்றும் அதன் பிரிவுகளில் பணியமர்த்தப்பட்ட தொழிலாளர்களை அறிமுகப்படுத்துதல், ஊழியர்களிடையே நிறுவனம் அவர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கிறது மற்றும் அதில் என்ன வகையான வேலைகள் தகுதியான மதிப்பீட்டைப் பெறுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வது;

பயிற்சி - திறம்பட வேலையைச் செய்வதற்கும் அதை மேம்படுத்துவதற்கும் பணியாளர் பயிற்சித் திட்டங்களை உருவாக்குதல்;

பணிச் செயல்பாட்டின் மதிப்பீடு - பணிச் செயல்பாட்டை மதிப்பிடுவதற்கும் அதை ஊழியரிடம் கொண்டு வருவதற்கும் முறைகளின் வளர்ச்சி;

பதவி உயர்வு, பதவி இறக்கம், இடமாற்றம், பணிநீக்கம் - பணியாளர்களை அதிக அல்லது குறைவான பொறுப்புள்ள பதவிகளுக்கு மாற்றுவதற்கான முறைகளை உருவாக்குதல், பிற பதவிகள் அல்லது பணியிடங்களுக்குச் செல்வதன் மூலம் அவர்களின் தொழில்முறை அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல், அத்துடன் வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தை நிறுத்துவதற்கான நடைமுறைகள்;

மேலாண்மை பணியாளர்களின் பயிற்சி, தொழில் முன்னேற்ற மேலாண்மை - திறன்களை மேம்படுத்துதல் மற்றும் நிர்வாக பணியாளர்களின் செயல்திறனை அதிகரிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட திட்டங்களின் வளர்ச்சி;

தொழிலாளர் உறவுகள் - கூட்டு ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதற்கான பேச்சுவார்த்தைகள்;

ஒரு குறிப்பிட்ட தொழிலுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட நபரின் தொழில்முறை பொருத்தத்தை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது, ​​தொழில் ரீதியாக மதிப்புமிக்க குணங்கள் மதிப்புமிக்க ஒன்றை உருவாக்குகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஷெக்ஷ்னியா எஸ்.வி. ஒரு நவீன அமைப்பின் பணியாளர் மேலாண்மை. கல்வி மற்றும் நடைமுறை கையேடு. - எம்.: JSC பிசினஸ் ஸ்கூல் "இன்டெல்-சின்டெஸ்", 1997. - ப. 165..

பணியாளர்களுக்கு வேலைப் பாதுகாப்பை வழங்குவது எந்தவொரு நிறுவனத்தையும் அதிக லாபம் மற்றும் போட்டித்தன்மையுடையதாக ஆக்குகிறது, குறிப்பாக பணியாளர் நிர்வாகத்தில் நெகிழ்வுத்தன்மையை அதிகரிப்பதற்கும், தொழிலாளர்களுடன் நெருங்கிய தொடர்புக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்கும், பணியாளர்களை உறுதிப்படுத்தும் மூலோபாயம் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு நிறுவனத்தின் பணியாளர் கொள்கை என்பது ஒரு முழுமையான பணியாளர் உத்தி ஆகும், இது பல்வேறு வகையான பணியாளர்கள் வேலைகள், நிறுவனத்தில் அதை செயல்படுத்தும் பாணி மற்றும் உழைப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. பணியாளர் கொள்கையானது நிறுவனத்தின் திறன்களை அதிகரிக்க வேண்டும், எதிர்காலத்தில் தொழில்நுட்பம் மற்றும் சந்தையின் மாறிவரும் தேவைகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்.

FSUE PA "SEVER" இன் பணியாளர் கொள்கை அனைத்து மேலாண்மை நடவடிக்கைகள் மற்றும் நிறுவனத்தின் உற்பத்திக் கொள்கையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த, பொறுப்பான, மிகவும் வளர்ந்த மற்றும் அதிக உற்பத்தி திறன் கொண்ட பணியாளர்களை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. நிறுவனத்தில் பணியாளர் கொள்கையின் முக்கிய பணி, அன்றாட பணியாளர்களின் வேலையில் அனைத்து வகை தொழிலாளர்கள் மற்றும் தொழிலாளர்களின் சமூக குழுக்களின் நலன்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுவதை உறுதி செய்வதாகும்.

உற்பத்திக்கான பணியாளர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​பின்வரும் புள்ளிகள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன:

உடல் தரவு,

தகுதி,

மனம் (புத்திசாலித்தனம்),

சிறப்பு விருப்பங்கள்,

ஆர்வங்கள்,

பாத்திரம்,

முயற்சி,

சூழ்நிலைகள்.

பணியாளர்களுக்கான தகுதித் தேவைகள் மிகவும் குறிப்பிட்டவை, இது மனிதவள ஊழியர் தேவைப்படும் நபரைப் பற்றிய தெளிவான யோசனையை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது. FSUE PO SEVER இல் இந்தச் சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான பயனுள்ள அணுகுமுறைகளில் ஒன்று, பணியாளர்களை வெற்றிகரமாகச் செயல்பட வைக்கும் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை பண்புகளை அடையாளம் காண்பதற்காக நன்றாகவும் மோசமாகவும் பணிபுரியும் ஏற்கனவே இருக்கும் ஊழியர்களின் விமர்சனப் பரிசோதனை ஆகும்.

உற்பத்தியில் பணியாளர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​சோதனையைப் பயன்படுத்துவது அவசியம், இதில் பின்வரும் வகையான சோதனைகள் அடங்கும்:

திறன் தேர்வு. இந்தக் குழுவில் மிகவும் பிரபலமான ஒன்று உளவுத்துறை சோதனை ஆகும், இது சிந்திக்கவும், எண்ணங்களை உரக்க வெளிப்படுத்தவும், எண்களுடன் செயல்படவும் மற்றும் இடஞ்சார்ந்த உறவுகளுக்கு செல்லவும் பொதுவான திறனை மதிப்பிட முயற்சிக்கிறது.

தகுதித் தேர்வுகள். சுருக்கெழுத்து மற்றும் கணினி தட்டச்சு வேகத்தை சோதிக்க அவை முதன்மையாக செயலக நேர்காணலுக்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஆனால் அவை மற்ற நிலைகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ஆளுமை சோதனைகள். இந்தச் சோதனைகள் ஆளுமைத் தன்மையை வகைப்படுத்தப் பயன்படுகின்றன, குறிப்பாக நிர்வாகப் பணிக்கான வேட்பாளர்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது.

மருத்துவ பரிசோதனைகள். மருத்துவர் ஆட்சேர்ப்புக் குழுவின் உறுப்பினர்களில் ஒருவர் (இது உற்பத்தித் துறைகளில் கடின உழைப்பை உள்ளடக்கியது), பணியின் தன்மை மற்றும் பணியாளர்களுக்கான தகுதித் தேவைகள் பற்றிய தெளிவான புரிதல் அவருக்கு உள்ளது.

குழு தேர்வு தேர்வு. தனிப்பட்ட அடிப்படையில் தீர்மானிக்க கடினமாக இருக்கும் சில பண்புகளை மதிப்பிடும்போது பயன்படுத்தப்படுகிறது. வேலைக்குத் தொடர்புடைய ஆளுமையின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் (எ.கா., மன அழுத்தம் அல்லது நிச்சயமற்ற தன்மையைச் சமாளிக்கும் திறன், வழிநடத்தும் திறன்) அல்லது ஒரு குழுவின் உறுப்பினராக திறம்பட செயல்படும் திறன். அடிப்படைக் கொள்கை என்னவென்றால், ஒவ்வொருவரின் தனிப்பட்ட செயல்திறனை பார்வையாளர்கள் மதிப்பிடும்போது, ​​குழுவிற்கு இலக்கைப் பொறுத்து தெளிவற்ற அல்லது துல்லியமான அறிவுறுத்தல்களுடன் ஒரு பணி வழங்கப்படுகிறது.

FSUE PA "SEVER" இன் பணியமர்த்தப்பட்ட ஊழியர்கள் உற்பத்தித் தேவைகளுக்கு தீவிரமான தொழில்முறை தழுவலுக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும், இதில் பின்வரும் நிலைகள் அடங்கும்:

ஆட்சேர்ப்பு - ஒரு தொழிலாளி ஒரு நிறுவனத்தால் பணியமர்த்தப்படுகிறார்;

வேலையைத் தொடங்குவதற்கு முன் பயிற்சி - பணியாளருக்கு பணியிடத்திற்கு வருவதற்கு முன்பு பொருத்தமான தகவல்கள் வழங்கப்படுகின்றன;

நோக்குநிலை - பணியமர்த்தப்பட்ட பணியாளர் குழுவிற்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்;

பயிற்சி - செயல்பாட்டில், ஊழியர் நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் பிரத்தியேகங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்;

தழுவல் - பணியாளர் வேலை நிலைமைகளுக்கு ஏற்ப;

நியமனம் - பணியமர்த்தப்பட்ட நபர் தனது முதல் நிரந்தர பதவியைப் பெறுகிறார்;

மதிப்பீடு - பதவியில் நுழைவதற்கான முழு செயல்முறையும் மதிப்பிடப்படுகிறது.

இந்த முழு சிக்கலான அமைப்பு, 12 மாதங்கள் வரை நீடிக்கும், தொழிலாளர்களின் பயிற்சியானது நிறுவனத்தில் அவர்களின் நிலைகளை அதிகபட்சமாக முடிந்தவரை பொருத்துவதை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. பயிற்சியில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும், இதன் போது பணியாளர் கருத்தரங்குகளில் கலந்துகொள்கிறார், அங்கு அவர் நிறுவனத்தில் உற்பத்தி செயல்முறையின் அம்சங்களை விரிவாகப் படிக்கிறார்.

கற்றல் செயல்முறையானது FSUE PA "NORTH" இல் தொழிற்பயிற்சி மேலாண்மையின் மையப் புள்ளியாகும். தொழில்முறை பயிற்சிக்கான செலவுகள் நிறுவனத்தின் பணியாளர்களின் வளர்ச்சிக்கான முதலீடுகளாக நிர்வாகத்தால் கருதப்படுகின்றன. இந்த முதலீடுகள் நிறுவனத்தின் அதிகரித்த செயல்திறனின் வடிவத்தில் வருமானத்தைக் கொண்டுவர வேண்டும்.

பயிற்சித் திட்டங்களின் செயல்திறன் பின்வருமாறு மதிப்பிடப்படுகிறது:

பயிற்சிக்கு முன்னும் பின்னும் நடத்தப்பட்ட சோதனைகள் மற்றும் பயிற்சி பெற்ற ஊழியர்களின் அறிவு எவ்வளவு அதிகரித்துள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது;

பணியிடத்தில் பயிற்சி பெற்ற ஊழியர்களின் நடத்தையை கண்காணித்தல்;

திட்டத்தின் போது பயிற்சி தொழிலாளர்களின் எதிர்வினையை கண்காணித்தல்;

கேள்வித்தாள்களைப் பயன்படுத்தி அல்லது திறந்த விவாதத்தின் போது மாணவர்களால் திட்டத்தின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல்.

மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் பயிற்சிக்கு முன் நிறுவப்பட்டு, நிறுவனத்தில் உள்ள தொழில்முறை கற்றல் செயல்முறையின் மாணவர்கள், பயிற்சியாளர்கள் மற்றும் மேலாளர்களின் கவனத்திற்கு கொண்டு வரப்படுகின்றன. பயிற்சி மற்றும் அதன் மதிப்பீட்டை முடித்த பிறகு, முடிவுகள் மனித வளத் துறை, பயிற்சி பெற்ற ஊழியர்களின் மேலாளர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்குத் தெரிவிக்கப்படுகின்றன, மேலும் தொழில்முறை பயிற்சியின் மேலும் திட்டமிடலிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

அடுத்து, ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்குப் பிறகு (ஆறு மாதங்கள்) பயிற்சியை முடித்த ஊழியர்களின் செயல்திறனில் ஏற்படும் மாற்றங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் பயிற்சியின் செயல்திறனை மறு மதிப்பீடு செய்வது அவசியம், இது திட்டத்தின் நீண்டகால விளைவை மதிப்பிடுவதை சாத்தியமாக்குகிறது. .

பயிற்சி முறைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​ஒரு குறிப்பிட்ட குழு மாணவர்களின் மீதான அவர்களின் தாக்கத்தின் செயல்திறனால் அமைப்பு வழிநடத்தப்படுகிறது. இது வயது வந்தோருக்கான கற்றல் கொள்கைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. அத்தகைய நான்கு கொள்கைகள் உள்ளன:

சம்பந்தம். பயிற்சியின் போது என்ன விவாதிக்கப்படுகிறது. மாணவரின் தொழில் அல்லது தனிப்பட்ட வாழ்க்கைக்கு பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும். பெரியவர்கள் சுருக்க மற்றும் சுருக்கமான தலைப்புகளை நன்றாக உணரவில்லை.

பங்கேற்பு. மாணவர்கள் கற்றல் செயல்பாட்டில் தீவிரமாக பங்கேற்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களின் படிப்பின் போது புதிய அறிவு மற்றும் திறன்களை நேரடியாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

மீண்டும் மீண்டும். இது புதிய அறிவை நினைவகத்தில் வைத்திருக்க உதவுகிறது மற்றும் வாங்கிய திறன்களை ஒரு பழக்கமாக மாற்றுகிறது.

பின்னூட்டம். பயிற்சி ஊழியர்களுக்கு அவர்கள் எவ்வளவு முன்னேற்றம் அடைந்துள்ளனர் என்பது பற்றிய தகவல்கள் தொடர்ந்து வழங்கப்படுகின்றன. இந்த தகவலைக் கொண்டிருப்பது சிறந்த முடிவுகளை அடைய அவர்களின் நடத்தையை சரிசெய்ய அனுமதிக்கிறது.

ஒரு பணியாளருக்கு தொழில்சார் பயிற்சி எவ்வாறு ஆர்வமாக இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது, அதற்கேற்ப வரவிருக்கும் திட்டத்தைப் பற்றிய தகவல்களை வழங்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. இந்த வழக்கில், பணியாளர் பயிற்சிப் பணிகளுக்கு அனுப்பப்பட்ட துறையின் தலைவரால் தீர்க்கமான பங்கு வகிக்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, மேலாளர் தனது உந்துதலை மற்றவர்களை விட நன்றாக புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் வரவிருக்கும் பாடத்திட்டத்துடன் தனது ஆர்வங்களை இணைக்கும் திறனைக் கொண்டிருக்கிறார், இது நிறுவனத்தின் ஊழியர்களிடையே வரவிருக்கும் பயிற்சிக்கான சிறந்த அணுகுமுறைக்கு பங்களிக்கிறது.

பணியாளர் பயிற்சியின் விரிவாக்கத்திற்காக நிறுவனத்தால் ஒதுக்கப்பட்ட நிதியின் பயன்பாடு, பொருள், தொழிலாளர் மற்றும் நிதி ஆதாரங்களின் மிகவும் பகுத்தறிவு மற்றும் திறமையான பயன்பாடு, தேவையற்ற செலவுகள் மற்றும் இழப்புகளைக் குறைப்பதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

அனைத்து சமூக உற்பத்தியின் அளவிலும், தொழிலாளர் செயல்திறன் அதிகரிப்பு தேசிய வருமானத்தில் அதிகரிப்பு மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட தொழிலாளி தொடர்பாக - அவரது உழைப்பின் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்பு ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது.

ஒரு தொழிலாளியின் உழைப்பு உற்பத்தித்திறன் அவரது கல்வியின் (பொது மற்றும் தொழில்முறை) மட்டத்தால் மட்டும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், உயர் பொது கல்வி மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சி பெற்றவர்கள் மட்டுமே நவீன இயந்திரங்கள் மற்றும் வழிமுறைகளில் வெற்றிகரமாக வேலை செய்ய முடியும் என்பதை வாழ்க்கை காட்டுகிறது.

ஒரு தொழிலாளியின் தனிப்பட்ட உற்பத்தித்திறன் தனிநபரின் உடல் மற்றும் ஆன்மீக திறன்கள் தொடர்பான பல காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது: உடல்நலம், வயது, பணி அனுபவம். இந்த நிலைமை சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டது, ஆனால் நிலையான பொருள் நிலைமைகளின் கீழ் தனிப்பட்ட தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கும் ஒரே காரணி அல்ல. பொருள் உற்பத்தியின் பாரம்பரியத் துறைகளில் பெரும்பான்மையான தொழிலாளர்களுக்கு, அவர்களின் தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் தகுதிகள் அதிகரிக்கும் போது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிக்கிறது.

நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் பணியாளர்களின் வருவாய்க்கு இடையே ஒரு தொடர்பை நிறுவியுள்ளது. தொழில்முறை கல்வி வளரும்போது, ​​ஊழியர்களின் வருவாய்க்கான நோக்கங்கள் மாறுகின்றன. குறைந்த அளவிலான தொழில்முறை கல்வியுடன், தொழிலாளர் ஒழுக்கத்தை மீறுதல் மற்றும் நிர்வாகத்துடனான மோசமான உறவுகள் மற்றும் நிகழ்த்தப்பட்ட வேலையின் தன்மையில் அதிருப்தி காரணமாக பணிநீக்கம் குறிப்பாக அடிக்கடி நிகழ்கிறது.

தொழில்முறை பயிற்சி பெறாத தொழிலாளர்கள் வருவாய்க்கு மிகவும் எளிதில் பாதிக்கப்படுகின்றனர்; இரண்டாவது இடத்தில் உற்பத்தியில் சிறப்புப் பயிற்சி பெற்றவர்கள்; தொழிற்கல்வி பள்ளிகளின் (கல்லூரிகள்) பட்டதாரிகள் மிகவும் நிலையான குழுவை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றனர்.

பொருளாதார மற்றும் சமூக முடிவுகள் உள்நாட்டில் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்தவை; பொருளாதார முடிவு எப்போதும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. உயர் பொருளாதார குறிகாட்டிகளை அடைவது பொருள் மற்றும் ஆன்மீகத் தேவைகளின் முழுமையான திருப்திக்கான புறநிலை வாய்ப்புகளை உருவாக்குகிறது; தனிநபரின் விரிவான வளர்ச்சிக்கு சாதகமான நிலைமைகளை வழங்குவது செயலில் மற்றும் மிகவும் பயனுள்ள வேலைக்கான அவரது விருப்பத்தை அதிகரிக்கிறது.

பொருளாதார மற்றும் சமூக விளைவுகளுக்கு இடையிலான உறவை அங்கீகரிப்பது, செலவுகள் மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய முடிவுகளை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகள், அவற்றின் உள்ளடக்கத்தை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் செயல்திறனின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் காரணிகளை தீர்மானிப்பதில் சிக்கலை எழுப்புகிறது. ஒரு முக்கியமான பணி, அளவு அளவீட்டின் அடிப்படை சாத்தியத்தை தெளிவுபடுத்துவதாகும், அதாவது, தொழிலாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் பொருளாதார மற்றும் சமூக செயல்திறனின் குறிகாட்டிகளை முறைப்படுத்துதல்.

தொழிலாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் அளவை அதிகரிப்பது தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனின் செயல்திறனை அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது. இது ஒரு தனிப்பட்ட தொழிலாளி மற்றும் பணி குழுக்களின் மட்டத்தில் கவனிக்கப்படுகிறது. தற்போது, ​​தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் வளர்ச்சியில் மேம்பட்ட பயிற்சியின் தாக்கத்தை தீர்மானிக்க பல முறைகள் உள்ளன.

கணக்கீடுகளில், பின்வரும் சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்துகிறோம், இது தொழிலாளர்களின் திறன் மட்டத்தின் அதிகரிப்பு காரணமாக தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் சாத்தியமான அதிகரிப்பைக் கணக்கிட அனுமதிக்கிறது:

Pr = (Rsk - Rsn) I U 100 தொழிலாளர் வளங்களின் பொருளாதாரம். / எட். வி.டி. அரேஷ்செங்கோ. - மின்ஸ்க்: உயர்நிலைப் பள்ளி, 1991. - 160 பக்.,

Pr என்பது தொழிலாளர்களின் மேம்பட்ட திறன்களின் காரணமாக தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்பு ஆகும்;

Rsk, Rsn - ஆண்டின் தொடக்கத்திலும் இறுதியிலும் முறையே தொழிலாளர்களின் சராசரி வகை;

I என்பது கட்டண வகை அதிகரிக்கும் இடைவெளியில் கட்டண குணகங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு;

தொழில்துறை உற்பத்தி பணியாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்திய தொழிலாளர்களின் பங்கு U ஆகும்.

Pr2002 = (3.5 - 3.4) 0.3 5.18 100 = 15.5%

Pr2003 = (3.56 - 3.5) 0.3 3.55 100 = 6.4%

Pr2004 = (3.68 - 3.56) 0.3 4.99 100 = 17.7%

கணக்கீடுகளில் இருந்து, 2004 இல் தொழிலாளர்களின் தகுதிகள் அதிகரித்ததன் காரணமாக நிறுவனம் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனில் மிகப்பெரிய அதிகரிப்பை அடைந்தது என்பது தெளிவாகிறது.

எங்கே K - பயிற்சி செலவுகள்;

1.05 - ஊதியத்திற்கு உபரி உற்பத்தியின் விகிதம்;

12 - ஒரு வருடத்தில் மாதங்களின் எண்ணிக்கை;

C2, C1 - படிப்புகளுக்கு முன்னும் பின்னும் ஒரு தொழிலாளியின் சராசரி சம்பளம்.

T = 6.64 / 1.05? 12 (16,700 - 15,200) = 10.3 மாதங்கள்

தொழிலாளர்களின் திறன்களை மேம்படுத்த முதலீடு செய்யப்படும் செலவுகள் 10.3 மாதங்களில் செலுத்தப்படும் என்று கணக்கிடப்பட்ட கணக்கீடுகள் காட்டுகின்றன.

நூல் பட்டியல்

1. கமேவ் வி.டி. மேலாண்மை கலை. - எம்.: VLADOS, 2002. - ப. 13.

2. Skopylatov I.A., Efremov O.Yu. பணியாளர் மேலாண்மை. - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: பல்கலைக்கழக பாடநூல், 2000. - பக். 112.

3. ஸ்மோல்கின் ஏ.எம். மேலாண்மை: அமைப்பின் அடிப்படைகள். - எம்., 2002. - பி.143.

4. ஷெக்ஷ்ன்யா எஸ்.வி. ஒரு நவீன அமைப்பின் பணியாளர் மேலாண்மை. கல்வி மற்றும் நடைமுறை கையேடு. - எம்.: JSC பிசினஸ் ஸ்கூல் "இன்டெல்-சின்டெஸ்", 1997. - ப. 165.

5. தொழிலாளர் வளங்களின் பொருளாதாரம். / எட். வி.டி. அரேஷ்செங்கோ. - மின்ஸ்க்: உயர்நிலை பள்ளி, 1991. - 160 பக்.

விண்ணப்பம்

பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் வேலை விளக்கம்

1. பொது விதிகள்

1.1 இந்த வேலை விவரம் பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் செயல்பாட்டுக் கடமைகள், உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகளை வரையறுக்கிறது.

1.2 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் பதவிக்கு நியமிக்கப்பட்டு, நிறுவனத்தின் இயக்குனரின் உத்தரவின்படி தற்போதைய தொழிலாளர் சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட முறையில் பதவியில் இருந்து நீக்கப்படுகிறார்.

1.3 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் நேரடியாக துணை இயக்குநரிடம் அறிக்கை செய்கிறார்

1.4 உயர் தொழில்முறை கல்வி மற்றும் பொறியியல், தொழில்நுட்ப மற்றும் நிர்வாக பதவிகளில் பணியாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதில் பணி அனுபவம் உள்ள ஒருவர், பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் பதவிக்கு நியமிக்கப்படுகிறார்.

1.5 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்:

சட்டமன்ற மற்றும் ஒழுங்குமுறை சட்டச் செயல்கள், பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கான வழிமுறை பொருட்கள்;

நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பு மற்றும் ஊழியர்கள், அதன் சுயவிவரம், நிபுணத்துவம் மற்றும் அதன் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகள்;

பணியாளர் கொள்கை மற்றும் நிறுவனத்தின் மூலோபாயம்;

பணியாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி, பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்கள் மற்றும் பிற கல்வி மற்றும் வழிமுறை ஆவணங்கள் ஆகியவற்றிற்கான திட்டங்களை வரைவதற்கான செயல்முறை; ஊழியர்களின் தொடர்ச்சியான பயிற்சியின் செயல்முறையை ஒழுங்கமைத்தல்;

முற்போக்கான வடிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்பித்தல் வழிமுறைகள்;

கல்வி நிறுவனங்களுடனான ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் வழிகாட்டிகளுடன் தொழிலாளர் ஒப்பந்தங்களை முடிப்பதற்கான நடைமுறை;

பயிற்சி செலவுகளுக்கு நிதியளிப்பதற்கான நடைமுறை;

பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் செயல்திறனை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான முறைகள்;

தொழில் வழிகாட்டுதல் மற்றும் தேர்வு குறித்த பணியின் அமைப்பு;

பதிவுகளை வைத்திருப்பதற்கான நடைமுறை மற்றும் பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி குறித்த அறிக்கைகளை வரைதல்;

சமூகவியல், உளவியல் மற்றும் தொழிலாளர் அமைப்பின் அடிப்படைகள்; தொழிலாளர் சட்டத்தின் அடிப்படைகள்;

பொருளாதாரத்தின் அடிப்படைகள், உற்பத்தி மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பு;

கணினி தொழில்நுட்பம், தகவல் தொடர்பு மற்றும் தகவல் தொடர்பு; அவற்றின் செயல்பாட்டிற்கான விதிகள்;

தொழிலாளர் பாதுகாப்பு விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள்.

1.6 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் தற்காலிகமாக இல்லாத காலகட்டத்தில், அவரது கடமைகள் பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் துணைத் தலைவருக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன.

2. செயல்பாட்டு பொறுப்புகள்

பணியாளர் பயிற்சி துறை தலைவர்:

2.1 நிறுவனத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் மூலோபாயம், பணியாளர் கொள்கை, திசைகள் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியின் நிலை, தொழில்நுட்பம் மற்றும் மேலாண்மை அமைப்பு, புதிய வகை தயாரிப்புகளின் மேம்பாடு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தொழில்முறை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் நிறுவன ஊழியர்களின் திறன்களின் தொடர்ச்சியான முன்னேற்றத்தை உறுதி செய்கிறது. வேலைகள் (சேவைகள்), கிடைக்கக்கூடிய வளங்கள் மற்றும் போட்டித் தயாரிப்புகளின் உற்பத்தியில் உயர் தொழிலாளர் செயல்திறனை அடைவதற்கும் பராமரிப்பதற்கும் பணியாளர்களின் நலன்கள்.

2.2 நிறுவனத்தின் அனைத்து வகை ஊழியர்களுக்கும் தொடர்ச்சியான பயிற்சி முறையின் உருவாக்கம் மற்றும் பயனுள்ள செயல்பாட்டை உறுதி செய்கிறது. நிறுவன பணியாளர் மேம்பாட்டு மூலோபாயம் மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாட்டு திட்டங்களின் வளர்ச்சியில் பங்கேற்கிறது.

2.3 ஒரு குறிப்பிட்ட நிலை மற்றும் பயிற்சி சுயவிவரத்தின் பணியாளர்களுக்கான நிறுவனத்தின் பொதுவான தேவையின் பகுப்பாய்வு, கட்டமைப்பு அலகுகளின் கோரிக்கைகள், சான்றிதழின் முடிவுகள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கான தனிப்பட்ட மேம்பாட்டுத் திட்டங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் அடிப்படையில், அது அவர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியைத் திட்டமிடுகிறது. திசைகள், படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் பயிற்சி விதிமுறைகள்.

2.4 தொழிற்கல்வி நிறுவனங்கள், மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகள், வெளிநாட்டு நிறுவனங்கள் உட்பட, பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் இன்டர்ன்ஷிப்பிற்கான ஒப்பந்தங்களின் முடிவை உறுதி செய்கிறது, பயிற்சி செலவுகளை நிர்ணயித்தல், முடிக்கப்பட்ட ஒப்பந்தங்களின்படி படிப்பதற்கு ஊழியர்களை அனுப்புவதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. வெளிநாட்டில் படிக்க அனுப்பப்பட்டவர்களுக்கு தேவையான ஆவணங்கள்.

2.5 நிறுவன மற்றும் வழிமுறை மேலாண்மை, தொழில்சார் கல்வி நிறுவனங்களின் பொருள் தளத்தை சித்தப்படுத்துதல் மற்றும் மேம்படுத்துதல் மற்றும் நிறுவனத்தின் கட்டமைப்பில் உள்ள மேம்பட்ட பயிற்சி வகுப்புகள், தானியங்கு கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் பல்வேறு வகையான தானியங்கு பயிற்சி வளாகங்களை அறிமுகப்படுத்துதல் மற்றும் புதிய உபகரணங்கள் மற்றும் புதிய தொழில்நுட்ப செயல்முறைகள் கல்வி செயல்முறைகளில் .

2.6 ஆசிரியர்கள், தொழில்துறை பயிற்சி முதுநிலை, இளைஞர் வழிகாட்டிகள் மற்றும் பயிற்றுவிப்பாளர்களின் தேர்வை ஒழுங்குபடுத்துகிறது, பயிற்சித் திட்டங்களுக்கு இணங்க, அனைத்து வகையான தொழில் பயிற்சிகளுக்கும் பயிற்சி அட்டவணையை நிறுவுகிறது.

2.7 இளைஞர்களின் தொழில்சார் வழிகாட்டுதல் மற்றும் தொழிற்கல்வித் தேர்வின் அமைப்பு, வெகுஜன தொழில்கள் மற்றும் சிறப்புகளில் பயிற்சிக்காக ஒரு குழுவைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அறிவியல் முறைகளைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் தொழில் வழிகாட்டுதல் சேவைகளுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான பணிகளை நிர்வகிக்கிறது.

2.8 சிறப்பு வெளியீடுகள் மற்றும் நிறுவனத்தைப் பற்றிய பிற தகவல்களைத் தயாரித்தல், திறந்த நாட்களை நடத்துதல், பணியமர்த்தல் விழாக்கள், நடைமுறை பயிற்சித் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல் மற்றும் வழிகாட்டுதலை உருவாக்குதல் உள்ளிட்ட இளம் வல்லுநர்கள் மற்றும் உற்பத்தித் தொழிலாளர்களுக்கான தழுவல் அமைப்பின் செயல்பாட்டை உறுதி செய்கிறது. மாணவர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கான நடைமுறை பயிற்சியை ஏற்பாடு செய்கிறது.

2.9 ஆசிரியர்கள் மற்றும் தொழில்துறை பயிற்சி பயிற்றுவிப்பாளர்களுடனான தொழிலாளர் ஒப்பந்தங்களின் முடிவு, பயிற்சிக்கான ஊதியத்திற்கான ஆவணங்களை தயாரித்தல் மற்றும் தொழில்துறை நடைமுறையின் மேலாண்மை ஆகியவற்றை உறுதி செய்கிறது.

2.10 வகுப்புகளின் முறைமை மற்றும் தரம், மாணவர் செயல்திறன், பயிற்சி காலக்கெடுவை கடைபிடித்தல், பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துதல் மற்றும் நிறுவப்பட்ட ஆவணங்களின் சரியான பராமரிப்பு ஆகியவற்றின் மீதான கட்டுப்பாட்டை வழங்குகிறது.

2.11 வழிகாட்டிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் தொழில்துறை பயிற்சி பயிற்றுவிப்பாளர்களின் தொழில்முறை பயிற்சி மற்றும் கற்பித்தல் தகுதிகளை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகளை உருவாக்குகிறது.

2.12 பயிற்சியின் தரமான முடிவுகள் மற்றும் அதன் செயல்திறனை பகுப்பாய்வு செய்வதற்கான பணிகளை ஏற்பாடு செய்கிறது, பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சியின் படிவங்கள் மற்றும் முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குதல், இருக்கும் குறைபாடுகளை நீக்குவதற்கான நடவடிக்கைகள், பயிற்சி பெறும் நிறுவன ஊழியர்களின் விருப்பங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

2.13 பயிற்சியின் போது ஊழியர்களுக்கான சமூக உத்தரவாதங்களுடன் இணங்குவதைக் கண்காணிக்கிறது (சேவையின் நீளத்தை பராமரித்தல், சுருக்கப்பட்ட வேலை நேரங்களை வழங்குதல், ஊதிய விடுமுறைகள் போன்றவை), வேலையில் பயிற்சிக்கு தேவையான நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்.

2.14 அங்கீகரிக்கப்பட்ட மதிப்பீடுகள் மற்றும் நிறுவனத்தின் நிதித் திட்டங்களுக்கு ஏற்ப பயிற்சிக்கான நிதியின் சரியான செலவினத்தை உறுதி செய்கிறது, அத்துடன் பணியாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி குறித்த நிறுவப்பட்ட அறிக்கைகளைத் தயாரித்தல்.

2.15 துறை ஊழியர்களை நிர்வகிக்கிறது.

பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவருக்கு உரிமை உண்டு:

3.1 அவரது செயல்பாட்டுப் பொறுப்புகளில் உள்ளடங்கிய பல்வேறு சிக்கல்கள் குறித்து அவருக்குக் கீழ் பணிபுரியும் ஊழியர்களுக்கு அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் பணிகளை வழங்கவும்.

3.2 திட்டமிடப்பட்ட பணிகள் மற்றும் வேலைகளைச் செயல்படுத்துவதைக் கண்காணிக்கவும், தனிப்பட்ட உத்தரவுகளை சரியான நேரத்தில் முடித்தல் மற்றும் அவருக்குக் கீழ்ப்பட்ட ஊழியர்களின் பணிகள்.

3.3 பணியாளர் பயிற்சித் துறை மற்றும் அதற்குக் கீழ் உள்ள ஊழியர்களின் செயல்பாடுகள் தொடர்பான தேவையான பொருட்கள் மற்றும் ஆவணங்களைக் கோருதல் மற்றும் பெறுதல்.

3.4 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் செயல்பாட்டுப் பொறுப்புகளின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் செயல்பாட்டு சிக்கல்களைத் தீர்க்க மூன்றாம் தரப்பு நிறுவனங்கள் மற்றும் அமைப்புகளின் துறைகளுடன் உறவுகளை உள்ளிடவும்.

3.4 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகள் தொடர்பான சிக்கல்களில் மூன்றாம் தரப்பு நிறுவனங்களில் நிறுவனத்தின் நலன்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்துங்கள்.

4. பொறுப்பு

பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் பொறுப்பு:

4.1 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் முடிவுகள் மற்றும் செயல்திறன்.

4.2 அவரது செயல்பாட்டுக் கடமைகளை நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்யத் தவறியது, அத்துடன் அவரது துணை ஊழியர்களின் வேலை.

4.3 துறை வேலைத் திட்டங்களை செயல்படுத்தும் நிலை பற்றிய தவறான தகவல்.

4.4 நிறுவனத்தின் இயக்குனரின் உத்தரவுகள், அறிவுறுத்தல்கள் மற்றும் அறிவுறுத்தல்களுக்கு இணங்கத் தவறியது.

4.5 நிறுவனம் மற்றும் அதன் ஊழியர்களின் செயல்பாடுகளுக்கு அச்சுறுத்தலை உருவாக்கும் பாதுகாப்பு விதிமுறைகள், தீ பாதுகாப்பு மற்றும் பிற விதிகளின் அடையாளம் காணப்பட்ட மீறல்களை அடக்குவதற்கு நடவடிக்கை எடுக்கத் தவறியது.

4.6 பணியாளர் பயிற்சித் துறைத் தலைவருக்குக் கீழ்ப்பட்ட ஊழியர்களால் உழைப்பு மற்றும் செயல்திறன் ஒழுக்கத்துடன் இணங்குவதை உறுதி செய்யத் தவறியது.

5. வேலை நிலைமைகள்

5.1 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் பணி அட்டவணை நிறுவனத்தில் நிறுவப்பட்ட உள் தொழிலாளர் விதிமுறைகளின்படி தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

5.2 உற்பத்தித் தேவைகள் காரணமாக, பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் வணிகப் பயணங்களுக்குச் செல்லலாம் (உள்ளூர் உட்பட).

5.3 உற்பத்தி நடவடிக்கைகளை உறுதி செய்வதற்கான செயல்பாட்டு சிக்கல்களைத் தீர்க்க, பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவருக்கு உத்தியோகபூர்வ வாகனங்கள் ஒதுக்கப்படலாம்.

6. செயல்பாட்டின் நோக்கம். கையொப்பத்தின் உரிமை

6.1 பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவரின் செயல்பாட்டின் பிரத்யேகக் கோளம் பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் உற்பத்தி நடவடிக்கைகளின் திட்டமிடல் மற்றும் அமைப்பை உறுதி செய்வதாகும்.

6.2 அவரது செயல்பாடுகளை உறுதி செய்வதற்காக, பணியாளர் பயிற்சித் துறையின் தலைவர் தனது செயல்பாட்டுப் பொறுப்புகளில் உள்ள சிக்கல்களில் நிறுவன மற்றும் நிர்வாக ஆவணங்களில் கையெழுத்திட உரிமை வழங்கப்படுகிறது.

இதே போன்ற ஆவணங்கள்

பணியிடம் என்பது ஒரு தனிப்பட்ட தொழிலாளிக்கு ஒதுக்கப்பட்ட உற்பத்திப் பகுதியின் ஒரு பகுதியாகும், தேவையான உபகரணங்களுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது. OSI "Avialesokhrana" இல் ஒரு பயிற்சி பொறியாளரின் பணியிடத்தை ஒழுங்கமைப்பதன் தனித்தன்மையுடன் அறிமுகம், சிக்கல்களின் பகுப்பாய்வு.

ஆய்வறிக்கை, 05/16/2014 சேர்க்கப்பட்டது


பணியாளர்களின் வருகை. ஊழியர்களின் வருவாய் பற்றிய கருத்து. பணியாளர்களின் வருவாய் ஒழுங்குமுறை. ஊழியர்களின் வருவாயைக் குறைப்பதற்கான வழிகள். ஊழியர்களின் வருவாய்க்கான காரணங்கள். ஊழியர்களின் வருவாய் காரணமாக ஏற்படும் பொருளாதார சேதத்தை தீர்மானித்தல். ஒரு நிறுவனத்தில் நிபுணர்களைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதற்கான ஒரு முறை.

பாடநெறி வேலை, 05/12/2007 சேர்க்கப்பட்டது


தொழிலாளர் சந்தையின் பாடங்கள், செயல்பாடுகள் மற்றும் கூறுகள். வேகவைத்த உருளைக்கிழங்கு நிறுவனத்தின் பணியாளர்களின் தொழில்முறை மற்றும் தகுதி கலவையின் பகுப்பாய்வு. பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை, வேலை நேரம், உற்பத்தித் தரநிலைகள், ஓய்வூதியம், வருகை மற்றும் பணியாளர்களின் வருவாய் விகிதங்களைக் கணக்கிடுதல்.

பாடநெறி வேலை, 03/01/2016 சேர்க்கப்பட்டது


NZHK ஆலையில் பணியாளர்களின் பயிற்சி, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி அமைப்பு, அதை மேம்படுத்துவதற்கான நடவடிக்கைகள். நிறுவனத்தின் தொழில்நுட்பக் கொள்கை, தயாரிப்பு தரத்தை மேம்படுத்த தொழில்நுட்ப செயல்முறைகளை மேம்படுத்துவதை உறுதி செய்கிறது.

பாடநெறி வேலை, 05/21/2009 சேர்க்கப்பட்டது


உணவுத் தொழில் நிறுவனங்களில் பணியாளர் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள் மற்றும் தனித்தன்மை. MUP "Makkon" இன் பணியாளர்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் இயக்கம் பற்றிய பகுப்பாய்வு. தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் நிறுவனத்தின் ஊதிய நிதி பற்றிய பகுப்பாய்வு. ஒரு நிறுவனத்தில் பணியாளர்களின் பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகள்.

பாடநெறி வேலை, 07/27/2011 சேர்க்கப்பட்டது


தற்போதுள்ள நிறுவன அமைப்பு திட்டங்களின் பகுப்பாய்வு. செல்யாபின்ஸ்க் மாநில மாவட்ட மின்சார நிலையத்தில் நிறுவன மாற்றங்களின் செயல்திறனை மதிப்பீடு செய்தல். நிறுவனத்தின் மனிதவளத் துறையின் அமைப்பு. உற்பத்தி செயல்பாடுகளால் பணியாளர்களின் விநியோகம்.

ஆய்வறிக்கை, 10/24/2014 சேர்க்கப்பட்டது


நிறுவன பணியாளர்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் பண்புகள். பணியாளர் மதிப்பீட்டின் அளவு மற்றும் தரமான குறிகாட்டிகள். தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறனை நிர்ணயிப்பதற்கான முறைகள், பணியாளர்களின் பயன்பாட்டின் செயல்திறன். ஊதிய திட்டமிடல். பொருளாதார குறிகாட்டிகளின் கணக்கீடு.

பாடநெறி வேலை, 04/02/2015 சேர்க்கப்பட்டது


ஒரு நிறுவனத்தின் மொத்த வளங்களில் தொழிலாளர் வளங்களின் பங்கு. SK சுரண்டல் LLC இன் நிறுவன பணியாளர்கள் மற்றும் தொழிலாளர் உற்பத்தித்திறன் பற்றிய பகுப்பாய்வு. நிறுவன ஊழியர்களின் வேலையை மேம்படுத்துவதற்கான முறைகள். மேலாண்மை பணியாளர்கள் மற்றும் பணியாளர்களின் மேம்படுத்தப்பட்ட தகுதிகள்.

பாடநெறி வேலை, 03/16/2012 சேர்க்கப்பட்டது


தொழிலாளர் பணியாளர்களின் அளவு பண்புகள். வெவ்வேறு வகை தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கையை தீர்மானித்தல். பிரிண்டிங் எண்டர்பிரைஸ் ஷ்ட்ரிக்-எல்டிடி எல்எல்சியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு துறையின் சராசரி எண்ணிக்கையைக் கணக்கிடுதல். ஊழியர்களின் வருவாய் விகிதங்களின் பகுப்பாய்வு.

பாடநெறி வேலை, 10/23/2014 சேர்க்கப்பட்டது


தொழிலாளர் இயக்கங்களின் சாராம்சம், வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள். தொழிலாளர் இயக்கம், அதன் சமூக-பொருளாதார முக்கியத்துவம் ஆகியவற்றிலிருந்து திரும்புகிறது. தொழிலாளர் இயக்கங்களை வகைப்படுத்தும் குறிகாட்டிகள். விராஜ் கார் சேவையின் பணியாளர்களின் இயக்கத்தின் முக்கிய குறிகாட்டிகளின் இயக்கவியல் பகுப்பாய்வு, பணியாளர்கள் அமைப்பு.