दृश्य एवं अभिव्यंजक साधन क्या हैं? भाषा के अभिव्यंजक साधन
भाषा और वाणी के उत्तम और अभिव्यंजक साधन
रूपक
(रूपक)
एक ठोस छवि के माध्यम से एक अमूर्त अवधारणा का प्रतिनिधित्व।
दंतकथाओं में एक प्रतीकात्मक अवतार है: लोमड़ी - चालाक, खरगोश - कायरता, भेड़िया - क्रोध और लालच, गधा - मूर्खता।
अनाफोरा
(आदेश की समानता)
वाक्यों, काव्य पंक्तियों या छंदों की शुरुआत में शब्दों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति।
उदाहरण के लिए, एम. लेर्मोंटोव की कविता "आभार" में छह पंक्तियाँ पूर्वसर्ग से शुरू होती हैं। जी. डेरझाविन की कविता "रशियन गर्ल्स" में पाँच पंक्तियाँ कैसे से शुरू होती हैं।
विलोम
(विपक्ष)
विरोधाभास, घटनाओं, अवधारणाओं, छवियों, अवस्थाओं आदि का विरोध।
प्रायः विलोम शब्द का प्रयोग करके व्यक्त किया जाता है।
यह शरीर नहीं, बल्कि आत्मा है जो हमारे दिनों में भ्रष्ट हो गई है। (एफ. टुटेचेव)।
कविता और गद्य, बर्फ और आग
एक दूसरे से इतना अलग नहीं. (ए. पुश्किन)।
"युद्ध और शांति" (एल. टॉल्स्टॉय), "अपराध और सजा" (एफ. दोस्तोवस्की), "चालाक और प्यार" (एफ. शिलर)।
असिंडेटन
पाठ को गतिशील बनाने के लिए संयोजनों का जानबूझकर लोप।
स्वीडन, रूसी - छुरा घोंपना, काटना, काटना,
ढोल बजाना, क्लिक करना, पीसना।
(ए. पुश्किन)।
अतिशयोक्ति
(अतिशयोक्ति)
किसी वस्तु के गुणों का अत्यधिक अतिशयोक्ति; किसी वस्तु, घटना, क्रिया की विशेषताओं की मात्रात्मक वृद्धि।
सूर्यास्त एक सौ चालीस सूर्यों से चमक रहा था,
गर्मी जुलाई में प्रवेश कर रही थी। (वी. मायाकोवस्की)।
एक लाख, एक लाख स्कार्लेट गुलाब खिड़की से, आप खिड़की से देखते हैं (गीत)।
पदक्रम
महत्व के आरोही या अवरोही क्रम में शब्दों और अभिव्यक्तियों की व्यवस्था।
फासीवाद ने यूरोप को लूटा, नष्ट किया और कमजोर कर दिया। (आई. एहरनबर्ग)।
मैं आया मैंनें देखा मैने जीता।
प्रत्येक सांस्कृतिक स्मारक हमेशा के लिए नष्ट, विकृत और क्षतिग्रस्त हो जाता है (डी. लिकचेव)।
उलट देना
सामान्य (प्रत्यक्ष) शब्द क्रम का जानबूझकर उल्लंघन।
झील पर भोर की लालिमा बिखरी हुई थी।
वुड ग्राउज़ जंगल में बजने वाली आवाज़ों के साथ रो रहे हैं (एस. यसिनिन)।
वह धूमिल जर्मनी से है
विद्या का फल लाया। (ए. पुश्किन)।
विडंबना
(छिपा हुआ उपहास)
किसी शब्द या कथन का उसके इच्छित अर्थ के विपरीत अर्थ में प्रयोग करना। किसी बड़े संदर्भ या संपूर्ण कार्य को विपरीत अर्थ दिया जा सकता है।
क्यों, होशियार, क्या तुम भ्रमित हो, सर? (आई. क्रायलोव)।
एक विडंबनापूर्ण कार्य का एक उदाहरण एम. लेर्मोंटोव की कविता "कृतज्ञता" है (यहाँ विडंबना व्यंग्य तक पहुँचती है - विडंबना की उच्चतम डिग्री)।
विषय को छोटा करना (रिवर्स हाइपरबोले)
आपका स्पिट्ज, प्यारा स्पिट्ज, थिम्बल से बड़ा नहीं है (ए. ग्रिबॉयडोव)
रूपक
इस शब्द का एक लाक्षणिक अर्थ है; स्थानांतरण समानता या विरोधाभास के आधार पर एक वस्तु की दूसरी वस्तु से समानता पर आधारित है; छिपी हुई तुलना. विविधता एक विस्तारित रूपक है.
बगीचे में लाल रोवन की आग जल रही है। (एस. यसिनिन)।
दलदलों में बिखरे हुए क्रैनबेरी
वे पाले की राख में जल जाते हैं (एन. कोलिचेव)।
विस्तारित रूपक का एक उदाहरण एम. लेर्मोंटोव की कविता "द कप ऑफ लाइफ" है।
बहु-संघ
वाक्य के जुड़े भागों के तार्किक और स्वर-संबंधी जोर के लिए संयोजनों की पुनरावृत्ति।
और गोफन और तीर और चालाक खंजर
वर्ष विजेता के प्रति दयालु होते हैं। (ए. पुश्किन)।
अपनी जन्मभूमि के सम्मान के लिए युद्ध में जाओ,
विश्वास के लिए, प्यार के लिए. (एन. नेक्रासोव)।
वैयक्तिकरण.
किसी व्यक्ति (व्यक्ति) के गुणों को निर्जीव वस्तुओं, प्राकृतिक घटनाओं या जानवरों में स्थानांतरित करना।
विविधता एक विस्तारित मानवीकरण है।
चाँद जोकर की तरह हँसा (एस. यसिनिन)।
भाषणगत सवाल।
एक प्रश्नवाचक वाक्य जिसके लिए उत्तर की आवश्यकता नहीं होती; चित्रित घटना पर ध्यान आकर्षित करने या प्रतिबिंब के लिए उपयोग किया जाता है
क्या खुद को धोखा देने का कोई मतलब है?
क्या अच्छे कर्म प्रशंसा या पुरस्कार के लिए किये जाते हैं?
ऐसा समय कैसे चुनें ताकि परिवार के कई सदस्य एक साथ मेज पर इकट्ठा हो सकें? समय नहीं मिल पा रहा? (एस. लवोव)।
अलंकारिक अपील
वस्तु के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करते हुए, ध्यान आकर्षित करने के लिए भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक प्रकृति का एक वाक्यात्मक निर्माण।
हे मेरी भविष्यवक्ता आत्मा!
हे चिंता से भरे हृदय,
ओह, तुम दहलीज पर कैसे पीटते हो
मानो दोहरा अस्तित्व (एफ. टुटेचेव)।
भटकती आत्मा! आप कम और कम बार होते हैं
तुम अपने होठों की ज्वाला भड़काओ।
ओह मेरी खोई हुई ताज़गी
आँखों का दंगा और भावनाओं का सैलाब। (एस. यसिनिन)।
तुलना
उनमें से एक को दूसरे की सहायता से समझाने के उद्देश्य से दो अवधारणाओं, वस्तुओं, घटनाओं की तुलना।
जैसे कोई पेड़ चुपचाप अपने पत्ते गिरा रहा हो,
इसलिए मैं दुखद शब्द छोड़ता हूं।
ओस की बूंदें दूध की तरह सफेद होती हैं, लेकिन तेज चिंगारी के साथ पारदर्शी होती हैं। (वी. सोलोखिन)।
बर्फीली नदी पर नाजुक बर्फ
यह वहां पड़ी-पड़ी चीनी पिघलने जैसा है। (एन. नेक्रासोव)।
चाँद शांत पानी पर सुनहरे मेंढक की तरह फैल गया (एस. यसिनिन)।
उसकी आँखें दो कोहरे की तरह हैं,
आधी मुस्कान, आधा रोना (एन. ज़ाबोलॉटस्की)।
विशेषण.
एक शब्द या वाक्यांश जो किसी व्यक्ति, घटना या वस्तु की आलंकारिक विशेषता के रूप में कार्य करता है (अक्सर एक रूपक विशेषण); "रंगीन" परिभाषा. इसे गुणवाचक विशेषणों के साथ नहीं मिलाया जाना चाहिए, जो केवल वस्तुनिष्ठ और तार्किक परिभाषाएँ हैं।
क्रिस्टल नमी की बूंदें; ग्रे डेवी घास का मैदान (वी. सोलोखिन)।
चप्पुओं से किनारे तक एक घुंघराले निशान चलता था (ए. फ़ेट)।
रॉयल ट्रॉय गिर गया. (एफ. टुटेचेव)।
गोल्डन ग्रोव ने मना कर दिया
बिर्च, हंसमुख भाषा (एस. यसिनिन)।
तुलना करें: सफेद बर्फ, नरम बर्फ - गुणवाचक विशेषण; चीनी बर्फ, हंस बर्फ - विशेषण।
1. अग्रणी.
2. भाषा के अभिव्यंजक साधन
3. निष्कर्ष
4. सन्दर्भ
परिचय
शब्द हृदय का सूक्ष्मतम स्पर्श है; यह एक कोमल, सुगंधित फूल और जीवित जल बन सकता है, अच्छाई में विश्वास बहाल कर सकता है, और एक तेज चाकू, आत्मा के नाजुक ऊतकों को चुन सकता है, और एक लाल-गर्म लोहा, और गंदगी के ढेर... एक बुद्धिमान और दयालु शब्द आनंद लाता है, मूर्ख और बुरा, विचारहीन और व्यवहारहीन - दुर्भाग्य लाता है, एक शब्द मार सकता है - और पुनर्जीवित कर सकता है, घाव कर सकता है - और ठीक कर सकता है, भ्रम और निराशा बो सकता है - और आध्यात्मिक बना सकता है, संदेह दूर कर सकता है - और निराशा में डूब सकता है, एक मुस्कान पैदा कर सकता है - और आँसू लाएँ, व्यक्ति में विश्वास पैदा करें - और अविश्वास पैदा करें, काम करने के लिए प्रेरित करें - और आत्मा की शक्ति को सुन्न करें।
वी.ए. सुखोमलिंस्की
भाषा के अभिव्यंजक साधन
किसी भाषा की शाब्दिक प्रणाली जटिल और बहुआयामी होती है। पूरे पाठ के भीतर विभिन्न समूहों से लिए गए शब्दों के संयोजन के सिद्धांतों, विधियों और संकेतों के भाषण में निरंतर अद्यतन की संभावना भी भाषण की अभिव्यक्ति और उसके प्रकारों को अद्यतन करने की संभावना को छिपाती है।
शब्द की अभिव्यंजक क्षमताओं को पाठक की आलंकारिक सोच की संबद्धता द्वारा समर्थित और मजबूत किया जाता है, जो काफी हद तक उसके पिछले जीवन के अनुभव और सामान्य रूप से विचार और चेतना के काम की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर निर्भर करता है।
भाषण की अभिव्यक्ति इसकी संरचना की उन विशेषताओं को संदर्भित करती है जो श्रोता (पाठक) के ध्यान और रुचि का समर्थन करती है। भाषाविज्ञान ने अभिव्यंजना की पूर्ण टाइपोलॉजी विकसित नहीं की है, क्योंकि इसमें मानवीय भावनाओं और उनके रंगों की संपूर्ण विविध श्रृंखला को प्रतिबिंबित करना होगा। लेकिन हम उन परिस्थितियों के बारे में निश्चित रूप से बात कर सकते हैं जिनके तहत भाषण अभिव्यंजक होगा:
पहला है भाषण के लेखक की सोच, चेतना और गतिविधि की स्वतंत्रता।
दूसरा, वह जिस बारे में बात करता है या लिखता है उसमें उसकी रुचि है। तीसरा, भाषा की अभिव्यंजक क्षमताओं का अच्छा ज्ञान। चौथा - भाषण कौशल का व्यवस्थित सचेत प्रशिक्षण।
बढ़ी हुई अभिव्यंजना का मुख्य स्रोत शब्दावली है, जो कई विशेष साधन प्रदान करती है: विशेषण, रूपक, तुलना, रूपक, पर्यायवाची शब्द, अतिशयोक्ति, लिटोट्स, मानवीकरण, परिधि, रूपक, विडंबना। सिंटेक्स, भाषण के तथाकथित शैलीगत आंकड़े, भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाने की काफी क्षमता रखते हैं: अनाफोरा, एंटीथिसिस, गैर-संघ, ग्रेडेशन, व्युत्क्रम (उलटा शब्द क्रम), पॉलीयूनियन, ऑक्सीमोरोन, समानता, अलंकारिक प्रश्न, अलंकारिक अपील, मौन, दीर्घवृत्त, अश्रुपात।
किसी भाषा के शाब्दिक साधन जो उसकी अभिव्यंजना को बढ़ाते हैं, भाषाविज्ञान में ट्रॉप्स कहलाते हैं (ग्रीक ट्रोपोस से - एक शब्द या अभिव्यक्ति जिसका प्रयोग आलंकारिक अर्थ में किया जाता है)। अक्सर, प्रकृति और नायकों की उपस्थिति का वर्णन करते समय कला के कार्यों के लेखकों द्वारा ट्रॉप्स का उपयोग किया जाता है।
ये दृश्य और अभिव्यंजक साधन लेखक की प्रकृति के होते हैं और लेखक या कवि की मौलिकता को निर्धारित करते हैं, जिससे उन्हें एक व्यक्तिगत शैली हासिल करने में मदद मिलती है। हालाँकि, ऐसी सामान्य भाषा की शैलियाँ भी हैं जो लेखक की अपनी भाषा के रूप में उभरीं, लेकिन समय के साथ परिचित हो गईं, भाषा में रची-बसी हो गईं: "समय ठीक करता है," "फसल के लिए लड़ाई," "सैन्य तूफान," "विवेक ने बात की है," " कर्ल करो," "दो बूंदों की तरह।"
उनमें, शब्दों का सीधा अर्थ मिट जाता है, और कभी-कभी पूरी तरह से खो जाता है। वाणी में इनका प्रयोग हमारी कल्पना में किसी कलात्मक छवि को जन्म नहीं देता। यदि बहुत बार उपयोग किया जाए तो ट्रॉप एक भाषण क्लिच में विकसित हो सकता है। उन अभिव्यक्तियों की तुलना करें जो "सोना" शब्द के आलंकारिक अर्थ का उपयोग करके संसाधनों के मूल्य को परिभाषित करते हैं - "सफेद सोना" (कपास), "काला सोना" (तेल), "नरम सोना" (फर), आदि।
विशेषण (ग्रीक एपिथेटन से - अनुप्रयोग - अंधा प्यार, धुँधला चाँद) किसी वस्तु या क्रिया को कलात्मक रूप से परिभाषित करते हैं और पूर्ण और संक्षिप्त विशेषणों, संज्ञाओं और क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त किए जा सकते हैं: "चाहे मैं शोर भरी सड़कों पर घूमूँ, या किसी भीड़ भरे मंदिर में प्रवेश करूँ.. (ए.एस. पुश्किन)
"वह पत्तियों की तरह बेचैन है, वह वीणा की तरह है, बहु-तार वाली..." (ए.के. टॉल्स्टॉय) "फ्रॉस्ट गवर्नर अपनी संपत्ति पर गश्त करता है..." (एन. नेक्रासोव) "अनियंत्रित रूप से, विशिष्ट रूप से, सब कुछ दूर तक उड़ गया और अतीत ..." (एस. यसिनिन)। विशेषणों को इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है:
1) स्थिर (मौखिक लोक कला की विशेषता) - "दयालु"।
शाबाश", "सुंदर युवती", "हरी घास", "नीला समुद्र", "घना जंगल"
"पनीर की माँ पृथ्वी है";
2) सचित्र (वस्तुओं और क्रियाओं को दृष्टिगत रूप से चित्रित करें, दें
उन्हें वैसे ही देखने का अवसर जैसे लेखक उन्हें देखता है) -
"रंगीन बालों वाली तेज़ बिल्लियों की भीड़" (वी. मायाकोवस्की), "घास पारदर्शी आँसुओं से भरी है" (ए. ब्लोक);
3) भावनात्मक (लेखक की भावनाओं, मनोदशा को व्यक्त करें) -
"शाम ने काली भौहें उठाईं..." - "नीली आग फैलने लगी...", "असुविधाजनक, तरल चांदनी..." (एस. यसिनिन), "... और युवा शहर शानदार ढंग से, गर्व से आगे बढ़ा ” (ए. पुश्किन ).
तुलना मिलान (समानांतरता) या है
एक या अधिक सामान्य विशेषताओं के अनुसार दो वस्तुओं का विरोध (नकारात्मक समानता): “आपका मन समुद्र जितना गहरा है। आपकी आत्मा पहाड़ों जितनी ऊंची है"
(वी. ब्रायसोव) - "यह वह हवा नहीं है जो जंगल में चलती है, यह वह धाराएँ नहीं हैं जो पहाड़ों से बहती हैं - वोइवोड फ्रॉस्ट अपनी संपत्ति पर गश्त कर रहा है" (एन. नेक्रासोव)। तुलना विवरण को एक विशेष स्पष्टता और कल्पना प्रदान करती है। यह ट्रॉप, दूसरों के विपरीत, हमेशा दो-भाग वाला होता है - यह तुलनात्मक या विपरीत दोनों प्रकार की वस्तुओं को नाम देता है। 2 तुलना में, तीन आवश्यक मौजूदा तत्व प्रतिष्ठित हैं - तुलना का विषय, तुलना की छवि और समानता का संकेत।
1 दंतसेव डी.डी., नेफेडोवा एन.वी. तकनीकी विश्वविद्यालयों के लिए रूसी भाषा और भाषण संस्कृति। - रोस्तोव एन/डी: फीनिक्स, 2002. पी. 171
2 रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति: पाठ्यपुस्तक / संस्करण। वी.आई. मक्सिमोवा - एम.: 2000 पी.
उदाहरण के लिए, एम. लेर्मोंटोव की पंक्ति में "बर्फीले पहाड़ों की तुलना में सफेद, बादल पश्चिम की ओर जाते हैं..." तुलना का विषय बादल हैं, तुलना की छवि बर्फीले पहाड़ हैं, समानता का संकेत है बादलों की सफ़ेदी की तुलना व्यक्त की जा सकती है:
1) "जैसे", "जैसे", "जैसे", "जैसे" संयोजनों के साथ तुलनात्मक वाक्यांश
जैसे कि", "बिल्कुल", "उससे... वह": "फीकी मस्ती के पागल साल
यह मेरे लिए कठिन है, एक अस्पष्ट हैंगओवर की तरह, "लेकिन, शराब की तरह, बीते दिनों की उदासी मेरी आत्मा में है, जितना पुराना, उतना मजबूत" (ए. पुश्किन);
2) किसी विशेषण या क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री: "बिल्ली से बदतर कोई जानवर नहीं है";
3) वाद्य मामले में एक संज्ञा: "सफेद बहती बर्फ सांप की तरह जमीन पर दौड़ती है..." (एस. मार्शल);
"प्रिय हाथ - हंसों की एक जोड़ी - मेरे बालों के सोने में गोता लगाएँ..." (एस. यसिनिन);
"मैंने उसे अपनी पूरी ताकत से देखा, जैसे बच्चे देखते हैं..." (वी. वायसोस्की);
“मैं इस लड़ाई को कभी नहीं भूलूंगा, हवा मौत से भरी हुई है।
और तारे आसमान से खामोश बारिश की तरह गिरे" (वी. वायसोस्की)।
"आकाश के ये तारे तालाबों में मछलियों की तरह हैं..." (वी. वायसोस्की)।
"अनन्त अग्नि की तरह, शिखर दिन के दौरान पन्ना बर्फ से चमकता है..." (वी.
वायसॉस्की)।
रूपक (ग्रीक मेटाफोरा से) का अर्थ है किसी वस्तु का नाम स्थानांतरित करना
(कार्य, गुण) समानता पर आधारित यह एक ऐसा वाक्यांश है जिसमें छुपी हुई तुलना का शब्दार्थ है। यदि कोई विशेषण शब्दकोश में एक शब्द नहीं है, बल्कि वाणी में एक शब्द है, तो यह कथन और भी अधिक सत्य है: रूपक शब्दकोश में एक शब्द नहीं है, बल्कि वाणी में शब्दों का एक संयोजन है। आप दीवार में कील ठोंक सकते हैं। आप विचारों को अपने दिमाग में ठूंस सकते हैं - एक रूपक उभरता है, खुरदरा लेकिन अभिव्यंजक।
रूपक में तीन तत्व होते हैं: किस चीज़ की तुलना की जा रही है इसके बारे में जानकारी; इसकी तुलना किससे की जा रही है इसके बारे में जानकारी; तुलना के आधार के बारे में जानकारी, यानी तुलना की जा रही वस्तुओं (घटना) के लिए एक सामान्य विशेषता के बारे में।
रूपक के शब्दार्थ की वाक् वास्तविकता को ऐसे अनुमान लगाने की आवश्यकता से समझाया गया है। और एक छिपी हुई तुलना को एक खुली तुलना में बदलने के लिए एक रूपक को चेतना के लिए जितना अधिक प्रयास की आवश्यकता होती है, उतना ही अधिक अभिव्यंजक, स्पष्ट रूप से, रूपक स्वयं होता है। एक द्विआधारी तुलना के विपरीत, जिसमें तुलना की जा रही है और जिसके साथ तुलना की जा रही है दोनों शामिल हैं, एक रूपक में केवल दूसरा घटक होता है। यह कल्पना और देता है
पथ की सघनता. रूपक सबसे आम ट्रॉप्स में से एक है, क्योंकि वस्तुओं और घटनाओं के बीच समानता विभिन्न प्रकार की विशेषताओं पर आधारित हो सकती है: रंग, आकार, आकार, उद्देश्य।
रूपक सरल, विस्तृत और शाब्दिक (मृत, मिटाया हुआ, पथराया हुआ) हो सकता है। एक साधारण रूपक एक सामान्य विशेषता के अनुसार वस्तुओं और घटनाओं के अभिसरण पर बनाया गया है - "भोर चमक रही है," "लहरों की बात," "जीवन का सूर्यास्त।"
विस्तारित रूपक समानता के विभिन्न संघों पर बनाया गया है: "यहां हवा एक मजबूत आलिंगन में लहरों के झुंड को गले लगाती है और उन्हें जंगली क्रोध के साथ चट्टानों पर फेंक देती है, पन्ना द्रव्यमान को धूल और छींटों में तोड़ देती है" (एम। गोर्की)।
लेक्सिकल रूपक एक ऐसा शब्द है जिसमें प्रारंभिक स्थानांतरण अब नहीं माना जाता है - "स्टील पेन", "घड़ी की सुई", "दरवाजे का हैंडल", "कागज की शीट"। रूपक के निकट रूपक है (ग्रीक मेटोनिमिया से - नाम बदलना) - उनके बीच बाहरी या आंतरिक संबंध के आधार पर किसी अन्य वस्तु के नाम के बजाय एक वस्तु के नाम का उपयोग। संचार हो सकता है
1) वस्तु और उस सामग्री के बीच जिससे वस्तु बनी है: "उसके मुंह में एम्बर धूम्रपान कर रहा था" (ए. पुश्किन);
3) क्रिया और इस क्रिया के साधन के बीच: “कलम उसका बदला है
साँस लेता है"
5) स्थान और इस स्थान पर स्थित लोगों के बीच: "थिएटर पहले से ही भरा हुआ है, बक्से चमक रहे हैं" (ए. पुश्किन)।
एक प्रकार का रूपक है सिन्कडोचे (ग्रीक सिन्कडोचे से - सह-निहितार्थ) - उनके बीच मात्रात्मक संबंध के आधार पर एक से दूसरे में अर्थ का स्थानांतरण:
1) संपूर्ण के बजाय भाग: "सभी झंडे हमसे मिलने आएंगे" (ए. पुश्किन); 2) विशिष्ट नाम के बजाय सामान्य नाम: "ठीक है, क्यों, बैठ जाओ, प्रकाशमान!" (वी. मायाकोवस्की);
3) सामान्य नाम के बजाय विशिष्ट नाम: "सबसे ऊपर पैसे का ख्याल रखें" (एन. गोगोल);
4) बहुवचन के स्थान पर एकवचन: “और यह तब तक सुना गया
भोर, फ्रांसीसी कैसे आनन्दित हुआ" (एम. लेर्मोंटोव);
5) एकवचन के बजाय बहुवचन: “एक पक्षी भी उसकी ओर नहीं उड़ता, तथा।”
जानवर नहीं आ रहा है” (ए. पुश्किन)।
मानवीकरण का सार निर्जीव वस्तुओं और अमूर्त अवधारणाओं को जीवित प्राणियों के गुणों का श्रेय देना है - "मैं सीटी बजाऊंगा, और खूनी खलनायक आज्ञाकारी रूप से, डरपोक मेरी ओर रेंगेंगे, और मेरा हाथ चाटेंगे, और मेरी आँखों में देखेंगे, उनमें है मेरी वसीयत का संकेत, मेरी वसीयत पढ़ना" (ए. पुश्किन); "और दिल छाती से ऊपर तक दौड़ने के लिए तैयार है..." (वी. वायसोस्की)।
अतिशयोक्ति (ग्रीक हाइपरबोले से - अतिशयोक्ति) - शैलीगत
आलंकारिक अतिशयोक्ति से युक्त एक आकृति - "वे बादलों के ऊपर ढेर बह गए", "शराब नदी की तरह बह गई" (आई. क्रायलोव), "सूर्यास्त एक सौ चालीस सूर्यों में जल गया" (वी। मायाकोवस्की), "द पूरी दुनिया आपके हाथ की हथेली में है..." (इन. वायसोस्की)। अन्य ट्रॉप्स की तरह, अतिशयोक्ति स्वामित्व वाली और सामान्य भाषा हो सकती है। रोजमर्रा के भाषण में, हम अक्सर ऐसी सामान्य भाषाई अतिशयोक्ति का उपयोग करते हैं - सौ बार देखा (सुना), "मरने से डरो", "अपनी बाहों में गला घोंट लो", "जब तक गिर न जाओ तब तक नाचो", "बीस बार दोहराओ", आदि। अतिशयोक्ति के विपरीत शैलीगत उपकरण है - लिटोट्स (ग्रीक लिटोट्स से - सादगी, पतलापन) एक शैलीगत आकृति है जिसमें ज़ोरदार ख़ामोशी, अपमान, मितव्ययिता शामिल है: "एक छोटा लड़का", "...आपको अपना सिर कम ब्लेड पर झुकाना चाहिए घास का..." (एन. नेक्रासोव)।
लिटोटा एक प्रकार का अर्धसूत्रीविभाजन है (ग्रीक अर्धसूत्रीविभाजन से - कमी, कमी)।
अर्धसूत्रीविभाजन अल्पकथन की प्रवृत्ति का प्रतिनिधित्व करता है
वस्तुओं, घटनाओं, प्रक्रियाओं के गुणों (संकेतों) की तीव्रता: "वाह", "करेंगे", "सभ्य*, "सहने योग्य" (अच्छे के बारे में), "महत्वहीन", "शायद ही उपयुक्त", "वांछित होने के लिए बहुत कुछ छोड़ना" (बुरे के बारे में)। इन मामलों में, अर्धसूत्रीविभाजन नैतिक रूप से अस्वीकार्य प्रत्यक्ष नाम का एक शमन करने वाला संस्करण है: सीएफ। "बूढ़ी औरत" - "बाल्ज़ाक की उम्र की महिला", "अपनी पहली जवानी में नहीं"; "एक बदसूरत आदमी" - "उसे सुंदर कहना कठिन है।" हाइपरबोले और लिटोट्स किसी वस्तु के मात्रात्मक मूल्यांकन में एक दिशा या किसी अन्य में विचलन की विशेषता रखते हैं और इसे भाषण में जोड़ा जा सकता है, जिससे इसे अतिरिक्त अभिव्यक्ति मिलती है। हास्य रूसी गीत "दुन्या द थिन-स्पिनर" में यह गाया गया है कि "दुन्या ने तीन घंटे तक एक रस्सा काता, तीन धागे काते," और ये धागे "घुटने से भी पतले, लट्ठे से भी मोटे थे।" लेखक के अलावा, सामान्य भाषाई लिटोटे भी हैं - "बिल्ली रोई", "बस एक पत्थर फेंक", "अपनी नाक से परे नहीं देख सकते"।
पेरीफ्रासिस (ग्रीक से पेरीफ्रासिस - चारों ओर से और मैं बोलता हूं) कहा जाता है
एक शब्द या किसी अन्य के बजाय इस्तेमाल की जाने वाली एक वर्णनात्मक अभिव्यक्ति ("मैं" के बजाय "वह जो इन पंक्तियों को लिखता है"), या एक ट्रॉप जिसमें किसी व्यक्ति, वस्तु या घटना के नाम को उनकी आवश्यक विशेषताओं के विवरण के साथ प्रतिस्थापित किया जाता है या उनकी विशिष्ट विशेषताओं का संकेत ("जानवरों का राजा शेर है" , "धुंधला एल्बियन" - इंग्लैंड, "उत्तरी वेनिस" - सेंट पीटर्सबर्ग, "रूसी कविता का सूर्य" - ए. पुश्किन)।
रूपक (ग्रीक एलेगोरिया से - रूपक) में एक ठोस, जीवन जैसी छवि का उपयोग करके एक अमूर्त अवधारणा का रूपक चित्रण शामिल है। रूपक मध्य युग में साहित्य में दिखाई देते हैं और उनकी उत्पत्ति प्राचीन रीति-रिवाजों, सांस्कृतिक परंपराओं और लोककथाओं से हुई है। रूपकों का मुख्य स्रोत जानवरों के बारे में कहानियाँ हैं, जिनमें लोमड़ी चालाकी का रूपक है, भेड़िया क्रोध और लालच का रूपक है, मेढ़ा मूर्खता है, शेर शक्ति है, साँप ज्ञान है, आदि। प्राचीन काल से लेकर हमारे समय तक, रूपक का उपयोग अक्सर दंतकथाओं, दृष्टांतों और अन्य हास्य और व्यंग्यात्मक कार्यों में किया जाता है। रूसी शास्त्रीय साहित्य में, रूपक का उपयोग एम.ई. द्वारा किया गया था। साल्टीकोव-शेड्रिन, ए.एस. ग्रिबॉयडोव, एन.वी. गोगोल, आई.ए. क्रायलोव, वी.वी. मायाकोवस्की।
विडंबना (ग्रीक ईरोनिया से - दिखावा) एक ट्रॉप है जिसमें अप्रत्यक्ष अर्थ में एक नाम या संपूर्ण कथन का उपयोग होता है, सीधे प्रत्यक्ष के विपरीत, यह ध्रुवता द्वारा, इसके विपरीत एक स्थानांतरण है। अक्सर व्यंग्य का प्रयोग सकारात्मक मूल्यांकन वाले बयानों में किया जाता है, जिसे वक्ता (लेखक) अस्वीकार कर देता है। “तुम कहाँ हो, होशियार, क्या तुम भ्रमित हो?” - I.A. की दंतकथाओं में से एक के नायक से पूछता है। गधे पर क्रायलोवा। निंदा के रूप में प्रशंसा भी विडंबनापूर्ण हो सकती है (देखें ए.पी. चेखव की कहानी "गिरगिट", एक कुत्ते का चरित्र चित्रण)।
अनाफोरा (ग्रीक अनाफोरा से -अना फिर + फ़ोरोस बियरिंग) - शुरुआत की एकता, ध्वनियों की पुनरावृत्ति, रूपिम, शब्द, वाक्यांश, समानांतर वाक्यात्मक अवधि या काव्य पंक्तियों की शुरुआत में लयबद्ध और भाषण संरचनाएं।
तूफान से पुल ध्वस्त,
धुले हुए कब्रिस्तान से एक ताबूत (ए.एस. पुश्किन) (ध्वनियों की पुनरावृत्ति) ... एक काली आंखों वाली युवती, एक काले बालों वाला घोड़ा! (एम.यू. लेर्मोंटोव) (मॉर्फेम की पुनरावृत्ति)
यह व्यर्थ नहीं था कि हवाएँ चलीं,
तूफ़ान व्यर्थ नहीं आया। (एस.ए. यसिनिन) (शब्दों की पुनरावृत्ति)
मैं विषम और सम की कसम खाता हूँ,
मैं तलवार और सही लड़ाई की कसम खाता हूँ। (ए.एस. पुश्किन)
निष्कर्ष
इस कार्य के निष्कर्ष में, मैं यह नोट करना चाहूंगा कि अभिव्यक्ति के साधन, शैलीगत आंकड़े जो हमारे भाषण को अभिव्यंजक बनाते हैं, विविध हैं, और उन्हें जानना बहुत उपयोगी है। शब्द, वाणी किसी व्यक्ति की सामान्य संस्कृति, उसकी बुद्धि, उसकी भाषण संस्कृति का सूचक है। इसीलिए भाषण की संस्कृति में महारत हासिल करना और उसमें सुधार करना, विशेषकर वर्तमान समय में, वर्तमान पीढ़ी के लिए बहुत आवश्यक है। हम में से प्रत्येक अपनी मूल भाषा के प्रति सम्मानजनक, श्रद्धापूर्ण और देखभाल करने वाला रवैया अपनाने के लिए बाध्य है, और हम में से प्रत्येक को रूसी राष्ट्र, भाषा और संस्कृति के संरक्षण में योगदान देना अपना कर्तव्य समझना चाहिए।
प्रयुक्त साहित्य की सूची
1. गोलोविन आई.बी. भाषण संस्कृति की मूल बातें। सेंट पीटर्सबर्ग: स्लोवो, 1983।
2. रोसेन्थल डी.ई. व्यावहारिक शैली. एम.: ज्ञान, 1987.
3. रोसेन्थल डी.ई., गोलूब आई.बी. शैलीविज्ञान का रहस्य: अच्छे भाषण के नियम एम.: ज़नानी, 1991।
4. फ़ार्मिना एल.जी. आइए सही ढंग से बोलना सीखें. एम.: मीर, 1992.
5. दंतसेव डी.डी., नेफेडोवा एन.वी. तकनीकी विश्वविद्यालयों के लिए रूसी भाषा और भाषण संस्कृति। - रोस्तोव एन/डी: फीनिक्स, 2002।
6. रूसी भाषा और भाषण की संस्कृति: पाठ्यपुस्तक / संस्करण। वी.आई. मक्सिमोवा - एम.: गार्डारिकी, 2000।
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प्रत्येक शब्द में छवियों का भंडार होता है।
के. पौस्टोव्स्की
ध्वन्यात्मक साधन
अनुप्रास- व्यंजन ध्वनियों की पुनरावृत्ति. यह शब्दों को हाइलाइट करने और एक पंक्ति में जोड़ने की एक तकनीक है। पद्य की व्यंजना को बढ़ाता है।
स्वरों की एकता- स्वर ध्वनियों की पुनरावृत्ति.
शाब्दिक साधन
विलोम शब्द- (ग्रीक से "एंटी" - विरुद्ध और "ओनिमा" - नाम) - भाषण के एक भाग से संबंधित शब्द, लेकिन अर्थ में विपरीत (अच्छा - बुरा, शक्तिशाली - शक्तिहीन)। एंटोनिमी इसके विपरीत एक संघ पर आधारित है, जो वस्तुओं, घटनाओं, कार्यों, गुणों और विशेषताओं की प्रकृति में मौजूदा अंतर को दर्शाता है। भाषण में एंटोनिम्स का विरोधाभास भाषण अभिव्यक्ति का एक स्पष्ट स्रोत है जो भाषण की भावनात्मकता स्थापित करता है:
वह शरीर से कमजोर था, लेकिन आत्मा से मजबूत था।
प्रासंगिक (या प्रासंगिक) विलोम- ये ऐसे शब्द हैं जो भाषा में अर्थ में विपरीत नहीं हैं और केवल पाठ में विलोम हैं:
दिमाग और दिल - बर्फ और आग - ये मुख्य चीजें हैं जिन्होंने इस नायक को अलग किया।
अतिशयोक्ति- एक आलंकारिक अभिव्यक्ति जो किसी क्रिया, वस्तु, घटना को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करती है। कलात्मक प्रभाव को बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है:
आसमान से बाल्टियों में बर्फ गिर रही थी।
लीटोटा- कलात्मक अल्पकथन:
एक नाखून वाला आदमी.
कलात्मक प्रभाव को बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है।
व्यक्तिगत रूप से लिखित नवविज्ञान (सामयिकवाद)- उनकी नवीनता के लिए धन्यवाद, वे आपको कुछ कलात्मक प्रभाव बनाने, किसी विषय या समस्या पर लेखक के विचार व्यक्त करने की अनुमति देते हैं: ... हम स्वयं यह कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि हमारे अधिकारों का विस्तार दूसरों के अधिकारों की कीमत पर नहीं किया जाता है? (ए. सोल्झेनित्सिन)
साहित्यिक छवियों का उपयोग लेखक को किसी स्थिति, घटना या किसी अन्य छवि को बेहतर ढंग से समझाने में मदद करता है:
ग्रेगरी, जाहिरा तौर पर, इल्युशा ओब्लोमोव का भाई था।
समानार्थी शब्द- (ग्रीक "समानार्थी" से - एक ही नाम) - ये भाषण के एक ही भाग से संबंधित शब्द हैं, एक ही अवधारणा को व्यक्त करते हैं, लेकिन एक ही समय में अर्थ के रंगों में भिन्न होते हैं: मोह - प्यार, दोस्त - दोस्त।
प्रासंगिक (या प्रासंगिक) पर्यायवाची- वे शब्द जो केवल इस पाठ में पर्यायवाची हैं:
लोमोनोसोव एक प्रतिभाशाली व्यक्ति है - प्रकृति का प्रिय बच्चा। (वी. बेलिंस्की)
शैलीगत पर्यायवाची- शैलीगत रंग और उपयोग के दायरे में भिन्नता:
वह मुस्कुराया - खिलखिलाया - हँसा - हिनहिनाया।
वाक्यात्मक पर्यायवाची- समानांतर वाक्य रचनाएँ जिनकी संरचनाएँ भिन्न होती हैं, लेकिन अर्थ में मेल खाती हैं:
पाठ तैयार करना शुरू करें - पाठ तैयार करना शुरू करें।
रूपक- (ग्रीक "रूपक" से - स्थानांतरण) - दूर की घटनाओं और वस्तुओं के बीच समानता के आधार पर एक छिपी हुई तुलना। किसी भी रूपक का आधार कुछ वस्तुओं की दूसरों के साथ अनाम तुलना है जिनमें एक समान विशेषता होती है।
एक रूपक में, लेखक एक छवि बनाता है - वस्तुओं, घटनाओं का एक कलात्मक प्रतिनिधित्व जिसका वह वर्णन करता है, और पाठक समझता है कि शब्द के आलंकारिक और प्रत्यक्ष अर्थ के बीच शब्दार्थ संबंध किस समानता पर आधारित है:
थे, हैं और, मुझे आशा है, दुनिया में हमेशा बुरे और बुरे लोगों की तुलना में अधिक अच्छे लोग होंगे, अन्यथा दुनिया में असामंजस्य होगा, यह विकृत हो जाएगा... पलट जाएगा और डूब जाएगा।
विशेषण, मानवीकरण, ऑक्सीमोरोन, प्रतिपक्षी को एक प्रकार का रूपक माना जा सकता है।
विस्तारित रूपक- समानता या विरोधाभास के सिद्धांत के अनुसार एक वस्तु, घटना या अस्तित्व के पहलू के गुणों का दूसरे में विस्तृत स्थानांतरण। रूपक विशेष रूप से अभिव्यंजक है. विभिन्न प्रकार की वस्तुओं या घटनाओं को एक साथ लाने की असीमित संभावनाओं से युक्त, रूपक आपको विषय पर नए तरीके से पुनर्विचार करने, उसकी आंतरिक प्रकृति को प्रकट करने और उजागर करने की अनुमति देता है। कभी-कभी यह दुनिया के बारे में लेखक की व्यक्तिगत दृष्टि की अभिव्यक्ति होती है।
अपरंपरागत रूपक (पुरातन वस्तुओं की दुकान - प्रवेश द्वार पर एक बेंच पर दादी; लाल और काला - कैलेंडर;)
अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है- (ग्रीक "मेटोनीमी" से - नाम बदलना) - घटना की निकटता के अनुसार अर्थों का स्थानांतरण (नाम बदलना)। सबसे आम स्थानांतरण मामले:
क) किसी व्यक्ति से उसके किसी बाहरी लक्षण तक:
क्या यह जल्द ही दोपहर के भोजन का समय है? - मेहमान ने रजाईदार बनियान की ओर मुड़ते हुए पूछा;
बी) संस्था से उसके निवासियों तक:
पूरे बोर्डिंग हाउस ने डी.आई. की श्रेष्ठता को पहचाना। पिसारेवा;
ग) अपनी रचना पर लेखक का नाम (पुस्तक, पेंटिंग, संगीत, मूर्तिकला):
शानदार माइकलएंजेलो! (उनकी मूर्तिकला के बारे में) या: बेलिंस्की को पढ़ना...
उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र- एक तकनीक जिसके द्वारा संपूर्ण को उसके भाग के माध्यम से व्यक्त किया जाता है (कुछ बड़े में कुछ छोटा शामिल होता है) एक प्रकार का रूपक।
“अरे, दाढ़ी! आप यहाँ से प्लायस्किन तक कैसे पहुँचेंगे?" (एन.वी. गोगोल)
आक्सीमोरण- विपरीत अर्थ वाले शब्दों का संयोजन जो एक नई अवधारणा या विचार का निर्माण करता है। यह तार्किक रूप से असंगत अवधारणाओं का एक संयोजन है जो अर्थ में तीव्र विरोधाभासी हैं और परस्पर अनन्य हैं। यह तकनीक पाठक को विरोधाभासी, जटिल घटनाओं, अक्सर विपरीतताओं के संघर्ष को समझने के लिए तैयार करती है। अक्सर, एक ऑक्सीमोरोन किसी वस्तु या घटना के प्रति लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करता है:
दुखद मज़ा जारी रहा...
अवतार- रूपक के प्रकारों में से एक जब किसी विशेषता को जीवित वस्तु से निर्जीव में स्थानांतरित किया जाता है। जब मानवीकरण किया जाता है, तो वर्णित वस्तु का बाहरी रूप से एक व्यक्ति द्वारा उपयोग किया जाता है: पेड़, मेरी ओर झुकते हुए, अपनी पतली भुजाएँ फैलाते हैं। इससे भी अधिक बार, ऐसे कार्य जो केवल मनुष्यों के लिए अनुमेय हैं, उन्हें एक निर्जीव वस्तु के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है:
बारिश के छींटे नंगे पैर बगीचे के रास्तों पर बह रहे थे।
मूल्यांकनात्मक शब्दावली– घटनाओं, परिघटनाओं, वस्तुओं का प्रत्यक्ष लेखक का मूल्यांकन:
पुश्किन एक चमत्कार है.
व्याख्या- अपने नाम या शीर्षक के स्थान पर विवरण का उपयोग करना; वर्णनात्मक अभिव्यक्ति, भाषण का अलंकार, प्रतिस्थापन शब्द। भाषण को सजाने, दोहराव के स्थान पर उपयोग किया जाता है:
नेवा पर स्थित शहर ने गोगोल को आश्रय दिया।
कहावतें और कहावतें, लेखक द्वारा प्रयुक्त, भाषण को आलंकारिक, उपयुक्त, अभिव्यंजक बनाएं।
तुलना- अभिव्यंजक भाषा के साधनों में से एक जो लेखक को अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने, संपूर्ण कलात्मक चित्र बनाने और वस्तुओं का विवरण देने में मदद करता है। तुलना में एक घटना को दूसरी घटना से तुलना करके दर्शाया एवं मूल्यांकन किया जाता है।
तुलनाएं आमतौर पर संयोजनों द्वारा जोड़ी जाती हैं: जैसे, मानो, मानो, बिल्कुल, आदि। लेकिन वस्तुओं, गुणों और कार्यों की सबसे विविध विशेषताओं का आलंकारिक रूप से वर्णन करने का कार्य करता है।
उदाहरण के लिए, तुलना रंग का सटीक विवरण देने में मदद करती है:
उसकी आँखें रात की तरह काली हैं।
वाद्य मामले में संज्ञा द्वारा व्यक्त तुलना का एक रूप अक्सर पाया जाता है:
चिंता हमारे दिलों में साँप की तरह रेंग रही थी।
ऐसी तुलनाएँ हैं जो शब्दों का उपयोग करके एक वाक्य में शामिल की जाती हैं: समान, समान, याद दिलाने वाला:
...तितलियाँ फूलों की तरह दिखती हैं।
एक तुलना कई वाक्यों का भी प्रतिनिधित्व कर सकती है जो अर्थ और व्याकरणिक रूप से संबंधित हैं। ऐसी तुलनाएँ दो प्रकार की होती हैं:
1) एक विस्तारित, शाखित तुलना-छवि, जिसमें मुख्य, प्रारंभिक तुलना कई अन्य द्वारा निर्दिष्ट की जाती है:
तारे आकाश में निकल आये। हज़ारों उत्सुक आँखों के साथ वे ज़मीन की ओर दौड़े, हज़ारों जुगनुओं के साथ उन्होंने रात को रोशन किया।
2) विस्तारित समानता (ऐसी तुलनाओं का दूसरा भाग आमतौर पर इस तरह के शब्द से शुरू होता है):
चर्च हिल गया. इस तरह से एक आदमी आश्चर्यचकित होकर फड़फड़ाता है, इसी तरह एक कांपती हुई हिरणी अपनी जगह से भाग जाती है, उसे यह भी समझ नहीं आता कि क्या हुआ, लेकिन पहले से ही खतरे को भांप लेती है।
वाक्यांशविज्ञान- (ग्रीक "फ़्रेसिस" से - अभिव्यक्ति) - ये लगभग हमेशा ज्वलंत अभिव्यक्तियाँ हैं। इसलिए, वे भाषा के एक महत्वपूर्ण अभिव्यंजक साधन हैं, जिनका उपयोग लेखकों द्वारा तैयार आलंकारिक परिभाषाओं, तुलनाओं, पात्रों की भावनात्मक और ग्राफिक विशेषताओं, आसपास की वास्तविकता आदि के रूप में किया जाता है:
मेरे हीरो जैसे लोगों में ईश्वर की चिंगारी है।
उद्धरणअन्य कार्यों से लेखक को थीसिस, लेख की स्थिति साबित करने, उसके जुनून और रुचियों को दिखाने, भाषण को अधिक भावनात्मक और अभिव्यंजक बनाने में मदद मिलती है:
जैसा। पुश्किन, "पहले प्यार की तरह", न केवल "रूस के दिल" द्वारा, बल्कि विश्व संस्कृति द्वारा भी नहीं भुलाया जाएगा।
विशेषण- (ग्रीक "एपिटोन" से - अनुप्रयोग) - एक शब्द जो किसी वस्तु या घटना में उसके किसी भी गुण, गुण या विशेषता को उजागर करता है। एक विशेषण एक कलात्मक परिभाषा है, यानी रंगीन, आलंकारिक, जो परिभाषित किए जा रहे शब्द में इसके कुछ विशिष्ट गुणों पर जोर देता है। कोई भी सार्थक शब्द एक विशेषण के रूप में काम कर सकता है यदि वह दूसरे की कलात्मक, आलंकारिक परिभाषा के रूप में कार्य करता है:
1) संज्ञा: बातूनी मैगपाई।
2) विशेषण: घातक घंटे.
3) क्रियाविशेषण और कृदंत: उत्सुकता से साथियों; जम कर सुनता है;
लेकिन अक्सर विशेषणों को आलंकारिक अर्थ में प्रयुक्त विशेषणों का उपयोग करके व्यक्त किया जाता है:
आधी नींद, कोमल, प्यार भरी निगाहें।
रूपक विशेषण- एक आलंकारिक परिभाषा जो किसी अन्य वस्तु के गुणों को एक वस्तु में स्थानांतरित करती है।
संकेत- एक शैलीगत आकृति, एक वास्तविक साहित्यिक, ऐतिहासिक, राजनीतिक तथ्य का संकेत जिसे जाना जाना चाहिए।
संस्मरण- कला के एक काम की विशेषताएं जो दूसरे काम की यादें ताजा करती हैं। एक कलात्मक उपकरण के रूप में, इसे पाठक की स्मृति और साहचर्य धारणा के लिए डिज़ाइन किया गया है।
वाक्यात्मक साधन
लेखक का विराम चिह्न- यह विराम चिह्नों का स्थान है जो विराम चिह्न नियमों द्वारा प्रदान नहीं किया गया है। लेखक के संकेत लेखक द्वारा उनमें निवेशित अतिरिक्त अर्थ को व्यक्त करते हैं। अक्सर, डैश का उपयोग कॉपीराइट प्रतीकों के रूप में किया जाता है, जो जोर देता है या विरोधाभास करता है:
रेंगने के लिए पैदा हुए, उड़ नहीं सकते
या संकेत के बाद दूसरे भाग पर जोर देता है:
प्यार सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है.
लेखक के विस्मयादिबोधक चिह्न हर्षित या दुखद भावना या मनोदशा को व्यक्त करने के साधन के रूप में कार्य करते हैं।
अनाफोरा, या आदेश की एकता- यह एक वाक्य की शुरुआत में अलग-अलग शब्दों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति है। व्यक्त विचार, छवि, घटना को बढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है:
आकाश की सुंदरता के बारे में क्या कहें? इस समय आत्मा पर हावी होने वाली भावनाओं के बारे में कैसे बताया जाए?
विलोम- एक शैलीगत उपकरण जिसमें अवधारणाओं, पात्रों, छवियों का तीव्र कंट्रास्ट होता है, जो तीव्र कंट्रास्ट का प्रभाव पैदा करता है। यह विरोधाभासों और विरोधाभासी घटनाओं को बेहतर ढंग से व्यक्त करने, चित्रित करने में मदद करता है। वर्णित घटनाओं, छवियों आदि के बारे में लेखक के दृष्टिकोण को व्यक्त करने के एक तरीके के रूप में कार्य करता है।
विस्मयादिबोधक कण- लेखक की भावनात्मक मनोदशा को व्यक्त करने का एक तरीका, पाठ का भावनात्मक मार्ग बनाने की एक तकनीक:
ओह, तुम कितनी सुंदर हो, मेरी भूमि! तुम्हारे खेत कितने सुन्दर हैं!
विस्मयादिबोधक वाक्यजो वर्णन किया जा रहा है उसके प्रति लेखक का भावनात्मक रवैया व्यक्त करें (क्रोध, विडंबना, अफसोस, खुशी, प्रशंसा):
घिनौना रवैया! आप खुशियाँ कैसे सुरक्षित रख सकते हैं!
विस्मयादिबोधक वाक्य भी कार्रवाई के आह्वान को व्यक्त करते हैं:
आइए अपनी आत्मा को एक तीर्थस्थल के रूप में संरक्षित करें!
पदक्रम- एक शैलीगत आकृति, जिसमें बाद में गहनता या, इसके विपरीत, तुलनाओं, छवियों, विशेषणों, रूपकों और कलात्मक भाषण के अन्य अभिव्यंजक साधनों को कमजोर करना शामिल है:
अपने बच्चे की खातिर, अपने परिवार की खातिर, लोगों की खातिर, मानवता की खातिर - दुनिया का ख्याल रखें!
उन्नयन आरोही (विशेषता को मजबूत करना) और अवरोही (विशेषता को कमजोर करना) हो सकता है।
उलट देना- एक वाक्य में शब्द क्रम को उल्टा करें। प्रत्यक्ष क्रम में, विषय विधेय से पहले आता है, सहमत परिभाषा परिभाषित शब्द से पहले आती है, असंगत उसके बाद आती है, नियंत्रण शब्द के बाद वस्तु आती है, क्रिया विशेषण संशोधक क्रिया से पहले आता है: आधुनिक युवाओं को जल्दी ही इसकी मिथ्याता का एहसास हो गया सच। और व्युत्क्रमण के साथ, शब्दों को व्याकरणिक नियमों द्वारा स्थापित क्रम से भिन्न क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। यह भावनात्मक, उत्साहित भाषण में उपयोग किया जाने वाला एक मजबूत अभिव्यंजक साधन है:
मेरी प्यारी मातृभूमि, मेरी प्यारी भूमि, क्या हम तुम्हारा ख्याल रखेंगे!
रचना संबंधी जोड़- यह किसी नए वाक्य की शुरुआत में किसी शब्द या पिछले वाक्य के शब्दों की पुनरावृत्ति है, जो आमतौर पर इसे समाप्त करती है:
मेरी मातृभूमि ने मेरे लिए सब कुछ किया। मेरी मातृभूमि ने मुझे सिखाया, बड़ा किया और जीवन में एक शुरुआत दी। एक ऐसा जीवन जिस पर मुझे गर्व है।
बहु-संघ- सूचीबद्ध अवधारणाओं के तार्किक और भावनात्मक हाइलाइटिंग के लिए समन्वय संयोजनों की जानबूझकर पुनरावृत्ति से युक्त एक अलंकारिक आकृति:
और न बादल गरजे, और न आकाश भूमि पर गिरा, और न नदियां ऐसे शोक से उफनीं!
पार्सलेशन- किसी वाक्यांश को भागों में या यहां तक कि अलग-अलग शब्दों में विभाजित करने की एक तकनीक। इसका लक्ष्य अचानक उच्चारण करके भाषण को तीव्र अभिव्यक्ति देना है:
कवि अचानक उठ खड़ा हुआ। वह पीला पड़ गया.
दोहराना- इस छवि, अवधारणा आदि के अर्थ को मजबूत करने के लिए एक ही शब्द या शब्दों के संयोजन का सचेत उपयोग:
पुश्किन एक पीड़ित था, शब्द के पूर्ण अर्थ में एक पीड़ित।
कनेक्शन संरचनाएं- एक पाठ का निर्माण जिसमें प्रत्येक अगला भाग, पहले, मुख्य भाग को जारी रखते हुए, एक लंबे विराम द्वारा उससे अलग किया जाता है, जिसे एक बिंदु, कभी-कभी दीर्घवृत्त या डैश द्वारा इंगित किया जाता है। यह पाठ का भावनात्मक मार्ग बनाने का एक साधन है:
विजय दिवस पर बेलोरुस्की रेलवे स्टेशन। और स्वागत करने वालों की भीड़. और आँसू. और हानि की कड़वाहट.
अलंकारिक प्रश्न और अलंकारिक विस्मयादिबोधक- भाषण में भावुकता पैदा करने और लेखक की स्थिति को व्यक्त करने का एक विशेष साधन।
किसने थानेदारों को श्राप नहीं दिया, किसने उन्हें शपथ नहीं दिलाई? क्रोध के एक क्षण में, किसने उनसे उत्पीड़न, अशिष्टता और खराबी के बारे में अपनी बेकार शिकायत लिखने के लिए एक घातक पुस्तक की मांग नहीं की? कौन उन्हें मानव जाति का राक्षस नहीं मानता, दिवंगत क्लर्कों या कम से कम मुरम लुटेरों के बराबर?
कैसी गर्मी, कैसी गर्मी? हाँ, यह तो जादू-टोना ही है!
वाक्यात्मक समानता– कई आसन्न वाक्यों का समान निर्माण। इसकी मदद से, लेखक व्यक्त विचार को उजागर करना और जोर देना चाहता है:
माँ एक सांसारिक चमत्कार है. माँ एक पवित्र शब्द है.
वाक्यांश के विभिन्न मोड़ों के साथ छोटे सरल और लंबे जटिल या जटिल वाक्यों का संयोजनलेख की करुणा और लेखक की भावनात्मक मनोदशा को व्यक्त करने में मदद करता है।
“दूरबीन। दूरबीन. लोग जिओकोंडा के करीब रहना चाहते हैं। उसकी त्वचा, पलकों के छिद्रों की जाँच करें। विद्यार्थियों की चकाचौंध. उन्हें मोना लिसा की सांसें महसूस होती दिख रही हैं. वासारी की तरह उन्हें भी लगता है कि ''जियोकोंडा की आंखों में वह चमक और वह नमी है जो आमतौर पर किसी जीवित व्यक्ति में दिखाई देती है... और गर्दन की गहराई में, ध्यान से देखने पर, आप नाड़ी की धड़कन देख सकते हैं..'' और वे इसे देखते और सुनते हैं। और ये कोई चमत्कार नहीं है. लियोनार्डो का कौशल ऐसा ही है।"
"1855. डेलाक्रोइक्स की प्रसिद्धि का चरम. पेरिस. पैलेस ऑफ फाइन आर्ट्स... प्रदर्शनी के केंद्रीय हॉल में महान रोमांटिक लोगों की पैंतीस पेंटिंग हैं।
एक-भाग, अधूरे वाक्यलेखक के भाषण को अधिक अभिव्यंजक, भावनात्मक बनाएं, पाठ के भावनात्मक मार्ग को बढ़ाएं:
जिओकोंडा. मानव प्रलाप. फुसफुसाना। पोशाकों की सरसराहट. शांत कदम... एक भी झटका नहीं, मैं शब्द सुनता हूं। - कोई ब्रश स्ट्रोक नहीं. जैसे जीवित हो.
अश्रुपात- कई वाक्यों का एक ही अंत, इस छवि, अवधारणा, आदि के अर्थ को पुष्ट करता है:
मैं जीवन भर आपके पास आता रहा हूं। मैंने जीवन भर आप पर विश्वास किया। मैंने तुम्हें जीवन भर प्यार किया है।
आलंकारिक अर्थ में प्रयुक्त तथा वस्तुओं एवं घटनाओं के बारे में आलंकारिक विचार उत्पन्न करने वाले शब्द एवं भाव कहलाते हैं के रास्ते(ग्रीक "ट्रोपोस" से - एक आलंकारिक अभिव्यक्ति)।
कल्पना में, छवि को प्लास्टिसिटी, इमेजरी और जीवंतता देने के लिए ट्रॉप्स का उपयोग आवश्यक है।
ट्रॉप्स में शामिल हैं: विशेषण, तुलना, रूपक, मानवीकरण, रूपक, रूपक, आदि।
प्रेयोक्ति- (ग्रीक "युफेमिस्मोस" - मैं अच्छा बोलता हूं) - सीधे अर्थ वाले शब्दों या अभिव्यक्तियों के बजाय प्रयुक्त शब्द या अभिव्यक्ति ("जहां से पैर बढ़ते हैं", "चूल्हा का रक्षक")।
व्यंजना विचार को समृद्ध करने का एक शक्तिशाली साधन है, कल्पना और सहयोगी सोच के लिए उत्प्रेरक है। आइए ध्यान दें कि व्यंजना, अन्य बातों के अलावा, एक पर्यायवाची की भूमिका निभाती है, लेकिन यह भाषाई परंपरा द्वारा वैध पर्यायवाची नहीं है, बल्कि लेखक द्वारा एक नया आविष्कृत पर्यायवाची है।
रूपक– (ग्रीक "रूपक" से - रूपक) - विशिष्ट कलात्मक छवियों में अमूर्त अवधारणाओं की अभिव्यक्ति। दंतकथाओं और परियों की कहानियों में मूर्खता और जिद गधा है, चालाक लोमड़ी है, कायरता खरगोश है।
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हम सभी नेपोलियन (ए.एस. पुश्किन) को देख रहे हैं - antonomasia
सर्दियों में छतों पर नरम और नमी रहती थी। (के. पौस्टोव्स्की) – रूपक
अरे दाढ़ी! यहां से प्लायस्किन कैसे जाएं? (एन.वी. गोगोल) – अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है
वह ज़ोर से और सिसकते हुए हँसा - आक्सीमोरण
कितना विनम्र! अच्छा! मिठाई! सरल! – पार्सलेशन
भाषाई विषय पर निबंध. सबक.
पाठ 1
पाठ 32 पर निबंध (त्सिबुल्को विषयों की सूची)
संघटन
हम अक्सर स्थिर वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना इस पर ध्यान दिए। मुझे पाठ में साक्ष्य मिलते हैं।
वाक्य 7 में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है "एक सांस में सब कुछ ख़त्म कर दिया।" यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "बहुत जल्दी, तुरंत।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है।
वाक्य 24 में, लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "बातचीत में घुस गया" का उपयोग करता है। इसका एक पर्यायवाची भी है "... किसी और की बातचीत में दखल देना, हस्तक्षेप करना।" यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई लड़की के अस्वाभाविक व्यवहार को दर्शाती है। इस पाठ में इसका प्रयोग भाषा के आलंकारिक साधन के रूप में किया गया है।
इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि पाठ्यपुस्तक के लेखक सही थे जब उन्होंने कहा कि "...वाक्यांशवाद हमारे भाषण के निरंतर साथी हैं। हम अक्सर रोजमर्रा के भाषण में उनका उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना ध्यान दिए भी, क्योंकि उनमें से कई बचपन से परिचित और परिचित हैं। (125 शब्द)
व्यायाम
रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक से लिए गए कथन का अर्थ प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें:
“वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हमारे भाषण की निरंतर साथी हैं। हम अक्सर रोजमर्रा के भाषण में उनका उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना ध्यान दिए भी, क्योंकि उनमें से कई बचपन से परिचित और परिचित हैं।
पाठ से तर्क देना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, पाठ लें, वहां मिलने वाली सभी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों को लिखें या रेखांकित करें। पाठ में उनमें से काफी कुछ हैं:
मुझे होश आ गया (2)
उसका पूरा शरीर ढह गया (7)
अपनी आस्तीनें चढ़ाकर काम में लग जाएं (15) (शब्दकोशों में "रोल अप" शब्द अधिक आम है)
मृत अंत में प्रवेश(16)
गंभीर पाप (21)
सिर में दर्द से लेकर स्वस्थ व्यक्ति (21) और अन्य को दोष देना।
अपने निबंध के लिए उन वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का चयन करें जिनका अर्थ आप समझ सकते हैं। अपनी पसंद की वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई सम्मिलित करते हुए निबंध के दूसरे भाग को फिर से लिखें:
वाक्य 2 में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "मेरे होश में आया" पाई जाती है। यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "चिंता करना बंद करो, शांत हो जाओ।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है। (आप वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई का अर्थ वाक्यांशवैज्ञानिक शब्दकोश में या इंटरनेट पर पा सकते हैं।)
अपनी चुनी हुई वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई को सम्मिलित करते हुए निबंध के तीसरे भाग को फिर से लिखें:
वाक्य 21 में, लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "गंभीर पाप" का उपयोग करता है। इसके पर्यायवाची अर्थ भी हैं: गंभीर गलती, गंभीर पाप, गंभीर अपराध। पाठ में, यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई उन शिक्षकों के व्यवहार का वर्णन करती है, जो अपने अधिकार का उपयोग करते हुए, अपना दोष बच्चों पर मढ़ देते हैं...
सभी। हमारी दलीलें तैयार हैं. हम निबंध के सभी भागों को जोड़ते हैं और एक नया काम प्राप्त करते हैं:
रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक के इस वाक्यांश को मैं इस प्रकार समझता हूँ। हम अक्सर स्थिर वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना इस पर ध्यान दिए। मुझे पाठ में साक्ष्य मिलते हैं।
वाक्य 2 में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है "मुझे होश आया", जिसका सामना मैं अक्सर रोजमर्रा के भाषण में करता हूँ। यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "चिंता करना बंद करो, शांत हो जाओ।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है।
पाठ 2
आपको एक निबंध लिखना होगा जो टेम्पलेट (समान निबंध) से कम से कम थोड़ा अलग हो।
संघटन
रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक के इस वाक्यांश को मैं इस प्रकार समझता हूँ। हम अक्सर स्थिर वाक्यांशों और वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों का उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना इस पर ध्यान दिए। मुझे ए.लिखानोव के पाठ में प्रमाण मिलता है।
वाक्य 2 में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है "मुझे होश आया", जिसे मैं अक्सर रोजमर्रा के भाषण में सुनता हूं। यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "चिंता करना बंद करो, शांत हो जाओ।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है।
वाक्य 21 में, लेखक "गंभीर पाप" वाक्यांश का उपयोग करता है, जिसका उपयोग मैं भी अपने भाषण में करता हूँ। इसके पर्यायवाची अर्थ भी हैं: गंभीर गलती, गंभीर पाप, गंभीर अपराध। पाठ में, यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई उन शिक्षकों के व्यवहार को स्पष्ट रूप से चित्रित करती है, जो अपने अधिकार का उपयोग करते हुए, अपना दोष बच्चों पर मढ़ देते हैं...
इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि पाठ्यपुस्तक के लेखक सही थे जब उन्होंने कहा कि "...वाक्यांशवाद हमारे भाषण के निरंतर साथी हैं। हम अक्सर रोजमर्रा के भाषण में उनका उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना ध्यान दिए भी, क्योंकि उनमें से कई बचपन से परिचित और परिचित हैं। (137 शब्द)
टेम्पलेट के अनुसार तर्क.
कार्य के परिचय एवं निष्कर्ष में विविधता लाना आवश्यक है।
प्रस्तावना और निष्कर्ष अर्थ में बहुत समान हैं।
आइए उनकी अदला-बदली करें, केवल उन हिस्सों को रखें जो कि हैं
इस अनुभाग में आवश्यक.
परिचय
(जिन चीज़ों को टेम्पलेट से हटाया नहीं जा सकता, उन्हें परिचय में बोल्ड में हाइलाइट किया गया है।)
हमने निष्कर्ष का उपयोग करके इस भाग को बदल दिया।
निष्कर्ष
इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि स्थिर वाक्यांश, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, हमारे भाषण के रोजमर्रा के साथी हैं।
(जिन चीज़ों को टेम्पलेट से हटाया नहीं जा सकता, उन्हें निष्कर्ष में बोल्ड में हाइलाइट किया गया है।)
आइए अपना नया निबंध एक साथ रखें:
पाठ्यपुस्तक के लेखक, जिन्होंने दावा किया कि "...वाक्यांशशास्त्र हमारे भाषण के निरंतर साथी हैं," निस्संदेह सही है। हम अक्सर रोजमर्रा के भाषण में बिना ध्यान दिए उनका उपयोग करते हैं। मुझे ए.लिखानोव के पाठ में प्रमाण मिलता है।
वाक्य 2 में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है "मुझे होश आया", जिसका सामना मैं अक्सर रोजमर्रा के भाषण में करता हूँ। यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "चिंता करना बंद करो, शांत हो जाओ।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है।
वाक्य 21 में, लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "गंभीर पाप" का उपयोग करता है जिसका उपयोग मैं अपने भाषण में करता हूँ। इसके पर्यायवाची अर्थ भी हैं: गंभीर गलती, गंभीर पाप, गंभीर अपराध। पाठ में, यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई उन शिक्षकों के व्यवहार को स्पष्ट रूप से चित्रित करती है, जो अपने अधिकार का उपयोग करते हुए, अपना दोष बच्चों पर मढ़ देते हैं...
इस प्रकार, मैं यह निष्कर्ष निकाल सकता हूं कि स्थिर वाक्यांश, वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, हमारे भाषण के रोजमर्रा के साथी हैं।
अध्याय 3
क्या आपका परिचय और निष्कर्ष दूसरों से भिन्न था?
आप भाषा की इस इकाई के बारे में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों से संबंधित पुस्तकों, इंटरनेट या अन्य स्रोतों में ज्वलंत, भावनात्मक शब्द पा सकते हैं। वहां आपको भाषण ऊतक की पृष्ठभूमि के खिलाफ हीरे और चमकीले पन्नों के बिखरने के साथ वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों की तुलना मिलेगी। निस्संदेह, ये वाक्यांश आपको कार्य की शुरुआत और अंत स्वयं लिखने में मदद करेंगे।
2. यह रास्ता एक ही समय में अधिक कठिन और सरल है। परीक्षण डेवलपर आपसे क्या सुनना चाहते हैं? तथ्य यह है कि "...वाक्यांशशास्त्र हमारे भाषण के निरंतर साथी हैं। हम अक्सर रोजमर्रा के भाषण में उनका उपयोग करते हैं, कभी-कभी बिना ध्यान दिए भी, क्योंकि उनमें से कई बचपन से परिचित और परिचित हैं।
आइए अपना परिचय स्वयं लिखने का प्रयास करें।
परिचय
"माँ", "पिता", "मातृभूमि", "घर" और "विद्यालय" शब्द सभी जानते हैं। इन शब्दों की तरह, वे अभिव्यक्तियाँ जो हमें बचपन से याद हैं, स्पष्ट और हमारे करीब हैं: "एक गलाश में बैठो," "हाथ में हाथ डाले," "कंधे से कंधा मिलाकर।" ये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जिन्हें हमने विशेष रूप से याद नहीं किया था; वे हमारी माँ, दादी और शिक्षक के भाषण के साथ हमारी शब्दावली में शामिल हुईं। मैं अल्बर्ट लिखानोव के पाठ से उदाहरण दूंगा।
परिचय सरल एवं स्पष्ट रूप से लिखा गया है। हमें निष्कर्ष के साथ भी ऐसा ही करने की जरूरत है। आइए उद्धरण को दोबारा पढ़ें, ध्यान दें कि हमने अपने काम की शुरुआत में इसका क्या उपयोग किया था? यह पता चला कि उन्होंने "बचपन से एक-दूसरे को जानते हैं" अभिव्यक्ति के अलावा शब्दशः किसी भी चीज़ का उपयोग नहीं किया। इसलिए, निष्कर्ष में, हम उद्धरण से सुरक्षित रूप से कुछ ले सकते हैं।
निष्कर्ष
इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, रूसी भाषण की ये सोने की खदानें, संचार की प्रक्रिया में हमारी अदृश्य लेकिन रोजमर्रा की साथी हैं।
हम एक नया निबंध बनाते हैं.
संघटन
"माँ", "पिता", "मातृभूमि", "घर" और "विद्यालय" शब्द सभी जानते हैं। इन शब्दों की तरह, वे अभिव्यक्तियाँ जो हमें बचपन से याद हैं, स्पष्ट और हमारे करीब हैं: "एक गलाश में बैठो," "हाथ में हाथ डाले," "कंधे से कंधा मिलाकर।" ये वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ हैं जिन्हें हम जानबूझकर याद नहीं करते हैं; वे हमारी माँ, दादी और शिक्षक के भाषण के साथ हमारी शब्दावली में प्रवेश करते हैं। मैं अल्बर्ट लिखानोव के पाठ से उदाहरण दूंगा।
वाक्य 2 में एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "मुझे होश आया" है, जो अक्सर रोजमर्रा के भाषण में पाई जाती है। यह एक पर्यायवाची अभिव्यक्ति के रूप में कार्य करता है जिसका अर्थ है "चिंता करना बंद करो, शांत हो जाओ।" लेकिन पाठ में स्थिर संयोजन स्पष्ट रूप से उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक लगता है।
वाक्य 21 में, लेखक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई "गंभीर पाप" का उपयोग करता है जिसका उपयोग हम भाषण में करते हैं। इसके पर्यायवाची अर्थ भी हैं: गंभीर गलती, गंभीर पाप, गंभीर अपराध। पाठ में, यह वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई विनीत रूप से लेकिन स्पष्ट रूप से उन शिक्षकों के व्यवहार को दर्शाती है, जो अपने अधिकार का उपयोग करते हुए, अपना दोष बच्चों पर मढ़ देते हैं...
इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयाँ, रूसी भाषण की ये सोने की खदानें, संचार की प्रक्रिया में हमारी अदृश्य लेकिन रोजमर्रा की साथी हैं।
निबंध विषय जीआईए 2014वर्ष का (आई.पी. त्सिबुल्को के संग्रह के अनुसार)
“ऐसी कोई ध्वनियाँ, रंग, चित्र और विचार नहीं हैं जिनकी हमारी भाषा में सटीक अभिव्यक्ति न हो" के जी पौस्टोव्स्की
"हमें भाषण के गुणों का मूल्यांकन इस प्रश्न के साथ करना चाहिए: भाषा से विभिन्न भाषाई इकाइयों को कितनी सफलतापूर्वक चुना जाता है और विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है?"बी एन गोलोविन
"आधुनिक भाषण में विशेषणों के माध्यम से शब्दों को कल्पना देने में लगातार सुधार किया जा रहा है।" ए. ए ज़ेलेनेत्स्की
"अभिव्यंजना अपने अर्थपूर्ण रूप के साथ कही या लिखी गई बात का वह गुण है जो पाठक का विशेष ध्यान आकर्षित करता है, उस पर गहरा प्रभाव डालता है।"
ए. आई. गोर्शकोव
"एक साहित्यिक पाठ आपको न केवल जो कहा गया है उस पर ध्यान देने के लिए बाध्य करता है, बल्कि इस बात पर भी ध्यान देने के लिए बाध्य करता है कि इसे कैसे कहा गया है।" ई. वी. दझंडझाकोवा
“एक कलाकार छवियों में सोचता है, चित्र बनाता है, दिखाता है, चित्रण करता है। यह कथा साहित्य की भाषा की विशिष्टता है" जी. हां
शायद उन लोगों के लिए सबसे भ्रमित करने वाला और कठिन विषय जो साहित्य और मौखिक आंकड़ों के मित्र नहीं हैं। यदि आप शास्त्रीय साहित्य और विशेष रूप से कविता से कभी प्रभावित नहीं हुए हैं, तो शायद इस विषय को जानने से आप कई कार्यों को लेखक की नज़र से देख सकेंगे और साहित्यिक शब्द में रुचि जगा सकेंगे।
पथ - मौखिक मोड़
पथ भाषण को उज्जवल और अधिक अभिव्यंजक, अधिक रोचक और समृद्ध बनाते हैं। ये शब्द और उनके संयोजन आलंकारिक अर्थ में उपयोग किए जाते हैं, यही कारण है कि पाठ की अभिव्यक्ति ही प्रकट होती है। पथ भावनाओं के विभिन्न रंगों को व्यक्त करने में मदद करते हैं, उनकी मदद से पाठक के मन में सच्ची छवियों और चित्रों को फिर से बनाते हैं, शब्दों के स्वामी पाठक के मन में कुछ जुड़ाव पैदा करते हैं;
भाषा के वाक्य-विन्यास साधनों के साथ-साथ, साहित्यिक क्षेत्र में ट्रॉप्स (शाब्दिक साधनों से संबंधित) काफी शक्तिशाली हथियार हैं। इस तथ्य पर ध्यान देने योग्य बात यह है कि कई बातें साहित्यिक भाषा से बोलचाल की भाषा में आ गई हैं। हम उनके इतने आदी हो गए हैं कि हमें ऐसे शब्दों के अप्रत्यक्ष अर्थ पर ध्यान देना बंद हो गया है, यही कारण है कि उन्होंने अपनी अभिव्यक्ति खो दी है। यह एक सामान्य घटना है: बोलचाल की भाषा में ट्रॉप्स इतने "घिसे-पिटे" होते हैं कि वे क्लिच और क्लिच बन जाते हैं। एक बार अभिव्यंजक वाक्यांश "काला सोना", "शानदार दिमाग", "सुनहरे हाथ" परिचित और घिसे-पिटे हो गए हैं।
ट्रॉप्स का वर्गीकरण
यह समझने और स्पष्ट रूप से स्पष्ट करने के लिए कि किन शब्दों और अभिव्यक्तियों को, किस संदर्भ में, भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों के रूप में वर्गीकृत किया गया है, आइए हम निम्नलिखित तालिका की ओर रुख करें।
| पगडंडियाँ | परिभाषा | उदाहरण |
| विशेषण | किसी चीज़ (वस्तु, क्रिया) को कलात्मक रूप से परिभाषित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसे अक्सर विशेषण या क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है | फ़िरोज़ा आँखें, राक्षसी चरित्र, उदासीन आकाश |
| रूपक | मूलतः, यह एक तुलना है, लेकिन एक वस्तु या घटना के गुणों को दूसरे में स्थानांतरित करने के कारण छिपी हुई है | आत्मा गाती है, चेतना दूर तैरती है, सिर गूंज रहा है, एक बर्फीला रूप, एक तीखा शब्द |
| अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है | नाम बदलना. यह सन्निहितता के आधार पर एक वस्तु या घटना के गुणों का दूसरे में स्थानांतरण है | कैमोमाइल काढ़ा (कैमोमाइल चाय नहीं), स्कूल सफाई दिवस पर गया (संस्था के नाम के साथ "छात्र" शब्द की जगह), मायाकोवस्की पढ़ें (लेखक के नाम के साथ काम की जगह) |
| सिन्कडोचे (एक प्रकार का रूपक है) | किसी वस्तु का नाम भाग से पूर्ण में स्थानांतरित करना और इसके विपरीत | एक पैसा बचाएं (पैसे के बजाय), इस साल जामुन पक गए हैं (जामुन के बजाय), खरीदार अब मांग कर रहा है (खरीदारों के बजाय) |
| अतिशयोक्ति | अत्यधिक अतिशयोक्ति (गुणों, आयामों, घटनाओं, अर्थ, आदि) पर आधारित एक कहावत | मैंने तुमसे सौ बार कहा, मैं पूरे दिन लाइन में खड़ा रहा, मैंने तुम्हें मौत तक डरा दिया |
| परिधि | शब्दार्थ रूप से अविभाज्य अभिव्यक्ति जो लाक्षणिक रूप से किसी घटना या वस्तु का वर्णन करती है, उसकी विशिष्टता को दर्शाती है (नकारात्मक या सकारात्मक अर्थ के साथ) | ऊँट नहीं, बल्कि रेगिस्तान का जहाज, पेरिस नहीं, बल्कि फैशन की राजधानी, अधिकारी नहीं, बल्कि लिपिक चूहा, कुत्ता नहीं, बल्कि एक आदमी का दोस्त |
| रूपक | रूपक, एक ठोस छवि का उपयोग करके एक अमूर्त अवधारणा की अभिव्यक्ति | लोमड़ी - चालाक, चींटी - कड़ी मेहनत, हाथी - अनाड़ीपन, ड्रैगनफ्लाई - लापरवाह |
| लीटोटा | अतिशयोक्ति के समान, केवल विपरीत में। किसी चीज़ को अधिक प्रभावशाली बनाने के लिए उसे कम महत्व देना | जैसे ही बिल्ली चिल्लाई, मैं अपना पैसा कमाता हूं, नरकट जितना पतला |
| आक्सीमोरण | असंगत, विपरीत, विरोधाभासी का संयोजन | जोरदार सन्नाटा, भविष्य की ओर वापस, गर्म ठंडा, पसंदीदा दुश्मन |
| विडंबना | उपहास के उद्देश्य से किसी शब्द का उसके अर्थ से बिल्कुल विपरीत अर्थ में प्रयोग करना | मेरी हवेली (एक छोटे से अपार्टमेंट के बारे में) में आओ, इसमें तुम्हें एक पैसा (बहुत सारा पैसा) खर्च करना पड़ेगा |
| अवतार | जीवित प्राणियों के गुणों और गुणों को निर्जीव वस्तुओं और अवधारणाओं में स्थानांतरित करना जिनमें वे अंतर्निहित नहीं हैं | बारिश रो रही है, पत्तियाँ फुसफुसा रही हैं, बर्फ़ीला तूफ़ान गरज रहा है, उदासी छा गई है |
| विलोम | किसी भी छवि या अवधारणा के तीव्र कंट्रास्ट पर आधारित एक ट्रॉप |
|
| व्यंजना | अप्रिय, असभ्य, अशोभनीय अभिव्यक्तियों के स्थान पर भावनात्मक और शब्दार्थ रूप से तटस्थ शब्द या शब्दों का संयोजन | स्थान इतने दुर्गम नहीं हैं (जेल के बजाय), उसका एक अनोखा चरित्र है (बुरा, भारी के बजाय) |
उदाहरणों से यह स्पष्ट हो जाता है कि भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन, अर्थात् ट्रॉप्स, का उपयोग न केवल कला के कार्यों में किया जाता है, बल्कि जीवित बोली जाने वाली भाषा में भी किया जाता है। सक्षम, समृद्ध, अभिव्यंजक भाषण के लिए आपका कवि होना ज़रूरी नहीं है। अच्छी शब्दावली और दायरे से बाहर विचार व्यक्त करने की क्षमता होना ही काफी है। गुणवत्तापूर्ण साहित्य पढ़कर अपनी शब्दावली को समृद्ध करें, यह अत्यंत उपयोगी है।
ध्वन्यात्मकता के दृश्य साधन
पथ अभिव्यक्ति के कलात्मक साधनों के शस्त्रागार का ही हिस्सा हैं। हमारी श्रवण क्षमता को विशेष रूप से प्रभावित करने के लिए जो डिज़ाइन किया गया है उसे भाषा के ध्वन्यात्मक आलंकारिक और अभिव्यंजक साधन कहा जाता है। एक बार जब आप किसी भाषा की कलात्मकता के ध्वन्यात्मक घटक का सार समझ जाते हैं, तो आप कई चीज़ों को अलग-अलग नज़रों से देखना शुरू कर देते हैं। स्कूली पाठ्यक्रम की कविताओं में शब्दों के खेल की समझ, एक बार "बल के माध्यम से" अध्ययन करने पर आती है, और शब्दांश की काव्यात्मकता और सुंदरता का पता चलता है।
शास्त्रीय रूसी साहित्य के आधार पर अभिव्यक्ति के ध्वन्यात्मक साधनों के उपयोग के उदाहरणों पर विचार करना सबसे अच्छा है, यह अनुप्रास और अनुप्रास का, साथ ही साथ अन्य प्रकार के ध्वनि लेखन का सबसे समृद्ध स्रोत है। लेकिन यह सोचना गलत होगा कि आधुनिक कला में भाषा के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों के उदाहरण नहीं मिलते हैं। विज्ञापन, पत्रकारिता, आधुनिक कलाकारों के गीत और कविताएँ, कहावतें, कहावतें, जीभ घुमाने वाले - यह सब भाषण के अलंकारों और ट्रॉप्स की खोज के लिए एक उत्कृष्ट आधार है, आपको बस उन्हें सुनना और देखना सीखना होगा।
अनुप्रास, अनुप्रास और अन्य
अनुप्रास एक कविता में समान व्यंजन या उनके संयोजन की पुनरावृत्ति है, जो कविता को अभिव्यक्ति, चमक और मौलिकता प्रदान करती है। उदाहरण के लिए, व्लादिमीर मायाकोवस्की के "क्लाउड इन पैंट्स" में ध्वनि [z]:
आप अंदर आये
तेज़, जैसे "यहाँ!"
मुचा साबर दस्ताने,
"आपको पता है -
मेरी शादी हो रही है।"
या वहीं:
मैं खुद को मजबूत करूंगा.
देखना -
कितना शांत!
एक मरे हुए आदमी की नाड़ी की तरह.
याद करना?...
और यहाँ हमारे लिए एक आधुनिक उदाहरण है। गायक यूटा ("फ़ॉल") से:
मैं धूम्रपान करूंगा और रोटी खाऊंगा,
दालान में धूल भरे लैंपशेड को घूरते हुए...
एसोनेंस व्यंजन ध्वनियों (आमतौर पर एक काव्य पाठ में) की एक विशेष रूप से संगठित पुनरावृत्ति है, जो कविता को संगीतात्मकता, सामंजस्य और गीतात्मकता प्रदान करती है। कुशलतापूर्वक बनाई गई ध्वन्यात्मक तकनीक वातावरण, परिवेश, मन की स्थिति और यहां तक कि आसपास की ध्वनियों को भी व्यक्त कर सकती है। व्लादिमीर मायाकोवस्की की सावधानी से तैयार की गई संगति में तरल निराशा की झलक मिलती है:
आपका बेटा बहुत बीमार है!
उसका दिल जल रहा है.
अपनी बहनों को बताओ
ल्यूडा और ओले,—
उसे कहीं नहीं जाना है.
किसी भी कविता में, व्लादिमीर व्लादिमीरोविच ध्वन्यात्मक प्रकृति के आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों को ट्रॉप्स और वाक्यात्मक आंकड़ों के साथ जोड़ते हैं। यह लेखक की विशिष्टता है.
पुन तुकबंदी ध्वनियों की समानता के आधार पर शब्दों और ध्वनियों का संयोजन है।
तुकबंदी का क्षेत्र मेरा तत्व है,
और मैं आसानी से कविता लिखता हूँ,
बिना किसी हिचकिचाहट के, बिना देर किये
मैं लाइन से लाइन की ओर दौड़ता हूँ,
यहां तक कि फिनिश भूरी चट्टानों तक भी
मैं एक जुमला बना रहा हूं.
डी. डी. मिनेव
भाषा में अभिव्यंजना के वाक्यात्मक साधन
एपिफोरा और एनाफोरा, व्युत्क्रम, पार्सलेशन और कई अन्य वाक्यात्मक साधन मौखिक कला के मास्टर को अपने कार्यों को अभिव्यक्ति के साथ संतृप्त करने, एक व्यक्तिगत शैली, चरित्र और लय बनाने में मदद करते हैं।
कुछ वाक्यात्मक उपकरण भाषण की अभिव्यक्ति को बढ़ाते हैं और लेखक जिस बात पर जोर देना चाहता है उसे तार्किक रूप से उजागर करते हैं। अन्य लोग कथा में गतिशीलता और तनाव जोड़ते हैं, या, इसके विपरीत, आपको रुकने और सोचने, दोबारा पढ़ने और महसूस करने पर मजबूर करते हैं। कई लेखकों और कवियों की अपनी व्यक्तिगत शैली होती है, जो विशेष रूप से वाक्यविन्यास पर आधारित होती है। ए. ब्लोक को याद करना पर्याप्त है:
"रात, सड़क, लालटेन, फार्मेसी"
या ए. अख्मातोवा:
"इक्कीस। रात। सोमवार"
व्यक्तिगत लेखक की शैली में, निश्चित रूप से, न केवल वाक्यविन्यास शामिल होता है, बल्कि सभी घटकों का एक पूरा सेट होता है: अर्थपूर्ण, भाषाई, साथ ही लय और वास्तविकता की दृष्टि। और फिर भी, शब्दों के कलाकार भाषा के किस आलंकारिक और अभिव्यंजक साधनों को पसंद करते हैं, यह एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।
कलात्मक अभिव्यक्ति में सहायता के लिए सिंटेक्स
व्युत्क्रम (पुनर्व्यवस्था, उत्क्रमण) एक वाक्य में शब्दों का उल्टा या गैर-मानक क्रम है। गद्य में इसका प्रयोग वाक्य के किसी भाग को शब्दार्थ रूप से उजागर करने के लिए किया जाता है। काव्यात्मक रूप में कभी-कभी तुकबंदी बनाना और सबसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक होता है। मरीना स्वेतेवा की कविता "ईर्ष्या का प्रयास" में, उलटा एक भावनात्मक टूटन व्यक्त करता है:
आप कैसे हैं - क्या आप स्वस्थ हैं -
शायद? सुंग- कैसे?
एक अमर विवेक के अल्सर के साथ
आप कैसे सामना कर रहे हैं, गरीब आदमी?
ए.एस. पुश्किन ने व्युत्क्रम को संभवतः काव्यात्मक अभिव्यक्ति का सबसे महत्वपूर्ण साधन माना; उनकी कविताएँ अधिकतर व्युत्क्रम हैं, यही कारण है कि वे इतनी संगीतमय, अभिव्यंजक और सरल हैं।
किसी साहित्यिक पाठ में अलंकारिक प्रश्न वह होता है जिसके उत्तर की आवश्यकता नहीं होती।
दिन मासूम था और हवा ताज़ा थी।
अँधेरे तारे बुझ गये।
-दादी! - यह क्रूर विद्रोह
मेरे दिल में - क्या यह आपसे नहीं है?
ए अख्मातोवा
मरीना स्वेतेवा के गीतों में, उनके पसंदीदा उपकरण अलंकारिक प्रश्न और अलंकारिक विस्मयादिबोधक थे:
मैं कुर्सी मांगूंगा, मैं बिस्तर मांगूंगा:
“क्यों, मैं कष्ट और पीड़ा क्यों सहता हूँ?”
मैंने आग में ही जीना सीखा,
उसने इसे खुद ही फेंक दिया - जमे हुए मैदान में!
प्रिये, तुमने मेरे साथ यही किया!
मेरे प्रिय, मैंने तुम्हारे साथ क्या किया है?
एपिफोरा, अनाफोरा, दीर्घवृत्त
अनाफोरा प्रत्येक पंक्ति, छंद, वाक्य की शुरुआत में समान या समान ध्वनियों, शब्दों, वाक्यांशों की पुनरावृत्ति है। एक उत्कृष्ट उदाहरण यसिनिन की कविताएँ हैं:
मुझे नहीं पता था कि प्यार एक संक्रमण है
मुझे नहीं पता था कि प्यार एक बीमारी है...
अरे रुको। मैं उसे नहीं डांटता.
अरे रुको। मैं उसे शाप नहीं देता...
एपिफोरा - वाक्यांशों, छंदों, पंक्तियों के अंत में समान तत्वों की पुनरावृत्ति।
मूर्ख हृदय, मत मारो!
हम सब खुशियों से धोखा खाते हैं,
भिखारी सिर्फ भागीदारी मांगता है...
मूर्ख हृदय, मत मारो।
दोनों शैलीगत आकृतियाँ गद्य की तुलना में कविता की अधिक विशेषता हैं। ऐसी तकनीकें मौखिक लोक कला सहित साहित्य के सभी प्रकारों और शैलियों में पाई जाती हैं, जो इसकी विशिष्टता को देखते हुए बहुत स्वाभाविक है।
दीर्घवृत्त किसी भी भाषाई इकाई के साहित्यिक पाठ में एक चूक है (इसे पुनर्स्थापित करना आसान है), जबकि वाक्यांश का अर्थ प्रभावित नहीं होता है।
कल क्या था कमर तक गहरा,
अचानक - सितारों के लिए.
(अतिशयोक्तिपूर्ण, अर्थात्:
पूरी ऊंचाई.)
एम. स्वेतेवा
इससे वाक्य में गतिशीलता, संक्षिप्तता आती है और अन्तर्राष्ट्रीय स्तर पर वांछित तत्व उजागर होता है।
भाषाई आंकड़ों की विविधता को स्पष्ट रूप से नेविगेट करने और दृश्य और अभिव्यंजक साधनों के नाम को पेशेवर रूप से समझने के लिए, आपको अनुभव, सिद्धांत और भाषा विषयों के ज्ञान की आवश्यकता है।
मुख्य बात यह है कि इसे ज़्यादा न करें
यदि हम अभिव्यक्ति के भाषाई साधनों के चश्मे से आसपास की जानकारी को देखते हैं, तो हम इस निष्कर्ष पर पहुंच सकते हैं कि बोलचाल की भाषा भी अक्सर उन्हें संदर्भित करती है। भाषा के किसी आलंकारिक एवं अभिव्यंजक साधन का बोलचाल में प्रयोग करने के लिए उसका नाम जानना आवश्यक नहीं है। बल्कि, यह अनजाने में, किसी का ध्यान नहीं जाता। यह दूसरी बात है जब मीडिया में भाषण के विभिन्न आंकड़े आते हैं, दोनों उचित और पूरी तरह से उचित नहीं। ट्रॉप्स, शैलीगत उपकरणों और अभिव्यक्ति के अन्य साधनों के दुरुपयोग से भाषण को समझना मुश्किल हो जाता है और यह अतिसंतृप्त हो जाता है। पत्रकारिता और विज्ञापन इसके लिए विशेष रूप से दोषी हैं, जाहिरा तौर पर क्योंकि वे जानबूझकर दर्शकों को प्रभावित करने के लिए भाषा की शक्ति का उपयोग करते हैं। रचनात्मक प्रक्रिया की आपाधापी में कवि यह नहीं सोचता कि किस दृश्य और अभिव्यंजक साधन का उपयोग किया जाए, यह एक सहज, "भावनात्मक" प्रक्रिया है।
क्लासिक्स के हाथ में भाषा सबसे शक्तिशाली उपकरण है
प्रत्येक युग भाषा और उसके दृश्य साधनों पर अपनी छाप छोड़ता है। पुश्किन की भाषा मायाकोवस्की की रचनात्मक शैली से बहुत दूर है। स्वेतेवा की विरासत की कविताएँ व्लादिमीर वायसोस्की के अनूठे ग्रंथों से बिल्कुल अलग हैं। ए.एस. पुश्किन की काव्यात्मक भाषा विशेषणों, रूपकों, व्यक्तित्वों से व्याप्त है, आई.ए. क्रायलोव रूपक, अतिशयोक्ति और विडंबना के प्रशंसक हैं। प्रत्येक लेखक की अपनी शैली होती है, जो उसके द्वारा रचनात्मक प्रक्रिया में बनाई जाती है, जिसमें उसके पसंदीदा दृश्य रूप महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।