पाठ्यक्रम कार्य में परिचय और निष्कर्ष का एक उदाहरण। सार के निष्कर्ष: उन्हें सही ढंग से कैसे तैयार करें और लिखें

निष्कर्ष - किसी भी शैक्षिक कार्य का अंतिम खंड - परिचय के साथ एक प्रकार का "आर्क" बनाना चाहिए। इसका मतलब क्या है:

• परिचय में उल्लिखित लक्ष्यों और उद्देश्यों को अब प्राप्त के रूप में वर्णित किया जाना चाहिए (यदि वे प्राप्त नहीं हुए हैं, तो आपको वापस जाना चाहिए और परिचय को फिर से लिखना चाहिए)। आप यह उल्लेख कर सकते हैं कि किन शोध विधियों का उपयोग किया गया था, साथ ही पाठ्यक्रम कार्य के विषय का अध्ययन करते समय आपके रास्ते में आने वाली या अचानक सामने आने वाली समस्याओं का भी उल्लेख कर सकते हैं।
• परिचय में पूछे गए सभी प्रश्नों का उत्तर निष्कर्ष में दिया जाना चाहिए। आपको अध्ययन के परिणामों का सारांश भी देना चाहिए और निष्कर्ष निकालना चाहिए।

टर्म पेपर में निष्कर्ष कैसे लिखें

आम तौर पर स्वीकृत कार्यप्रणाली मानकों में कहा गया है कि निष्कर्ष (साथ ही परिचय) की लंबाई कई पृष्ठों से अधिक नहीं होनी चाहिए, इसलिए आपको काम की सामग्री को विस्तार से दोबारा नहीं बताना चाहिए। ब्रेविटी प्रतिभा की बहन है, और निष्कर्ष शोध प्रक्रिया के दौरान प्राप्त परिणाम को संक्षिप्त, थीसिस कथन में प्रस्तुत करने के लिए दिया गया है। इसे कुछ डेटा के रूप में व्यक्त किया जा सकता है - यदि पाठ्यक्रम में व्यावहारिक भाग में गणना शामिल है - और मूल्य निर्णय के रूप में, हालांकि इसमें कुछ प्रकार का साक्ष्य आधार है।

नीचे दिया गया नमूना पत्रकारिता में एक पाठ्यक्रम कार्य का निष्कर्ष है। आप इसे अपना मूल निष्कर्ष लिखने के लिए एक टेम्पलेट के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

नमूना टर्म पेपर निष्कर्ष

रिपोर्टिंग आधुनिक प्रेस की सबसे पुरानी शैलियों में से एक है। यह पांच इंद्रियों की उपस्थिति के सिद्धांत पर लिखा गया है: दृष्टि, श्रवण, स्वाद, स्पर्श, गंध। किसी रिपोर्ट का मुख्य लक्ष्य पाठकों में भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना है।

सामान्य तौर पर, संक्षेप में, हम कह सकते हैं: "नई पत्रकारिता" का युग रिपोर्टिंग शैली का उत्कर्ष है, क्योंकि यह वह था जिसने उस समय की चुनौतियों और विशेषताओं का सबसे अच्छा जवाब दिया था। कई प्रतिभाशाली लेखकों ने एक समृद्ध पत्रकारिता विरासत छोड़ी है, और खुद को - विशेषताओं, कार्यप्रणाली और बस एक तरीके के सेट के रूप में - साहित्यिक रूपों में प्रवेश किया है जो इससे पूरी तरह से दूर प्रतीत होंगे।

रिपोर्ताज के तत्वों को कथा साहित्य में शामिल किया जाने लगा; किसी अन्य की तरह, "नई पत्रकारिता" के अनुयायी ने, समय-समय पर साहित्य के विकास के लिए ज्ञात तरीकों का उपयोग करके पाठक को जितना संभव हो सके उसमें डुबोने के अवसर का उपयोग करने की कोशिश की, रिपोर्टिंग को एक अद्वितीय के रूप में चित्रित किया। प्रेस, रेडियो और टेलीविजन की शैली।

"नई पत्रकारिता" के ढांचे के भीतर रिपोर्टिंग ने पाठकों के बीच बड़े पैमाने पर प्यार हासिल किया है और खुद को हमेशा के लिए अग्रणी शैलियों में से एक के रूप में स्थापित कर लिया है। यह भविष्य में प्रयोग का क्षेत्र बन गया - एक विपणन और पीआर उपकरण, पत्रिका के लिए एक अनिवार्य उपकरण और क्रांतिकारी आंदोलन के नवीन विचारों का केंद्र।

किसी थीसिस का निष्कर्ष कैसे लिखा जाए, इस बारे में छात्रों का दृष्टिकोण अलग-अलग होता है। कुछ लोग सोचते हैं कि इस हिस्से पर काम करना बकवास है। अन्य लोग घंटों बैठे रहते हैं और यह पता लगाते हैं कि वहां क्या रखा जाए।

एक अच्छा (!) निष्कर्ष लिखने में कठिनाई यह है कि इसमें कार्य से आपके स्वयं के निष्कर्षों को प्रतिबिंबित करना आवश्यक है, न कि किसी पाठ्यपुस्तक के वाक्यांशों, रेखाचित्रों और गणनाओं वाले आरेखों को। काम ख़त्म करना आपके विचारों की व्यापक और तार्किक अभिव्यक्ति है, काम का सारांश है।

डिप्लोमा में निष्कर्ष क्या है?

किसी थीसिस में किसी निष्कर्ष को सही ढंग से लिखने से पहले, आपको यह स्पष्ट रूप से समझना होगा कि यह क्या है। आख़िरकार, यह थीसिस का एक बहुत ही महत्वपूर्ण संरचनात्मक हिस्सा है; इसे उपेक्षित नहीं किया जाना चाहिए।

निष्कर्ष थीसिस लिखने की प्रक्रिया में प्राप्त परिणामों और उनके आधार पर विकसित प्रस्तावों का सारांश है।

यह खंड मुख्य भाग के तुरंत बाद और ग्रंथ सूची (संदर्भों की सूची) से पहले आता है। इसमें निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

1. अध्ययन के दौरान कार्य के सैद्धांतिक एवं व्यावहारिक पहलुओं पर जो निष्कर्ष प्राप्त हुए।
2. निष्कर्षों का वर्णन करने वाले अनुभवजन्य अध्ययन का मूल्यांकन और परिणाम।
3. प्रस्ताव जो कार्य में पहचानी गई समस्याओं को दूर करेंगे, साथ ही उनके व्यावहारिक महत्व और थीसिस के परिणामों के कार्यान्वयन का विवरण भी देंगे।
4. किए गए कार्य का परिणाम (निर्धारित लक्ष्य प्राप्त करना और कार्यों को पूरा करना)।

निष्कर्ष का परिचय से गहरा संबंध है, क्योंकि परिचय में दर्शाए गए तत्व (परिकल्पना, कार्य का लक्ष्य, आदि) निष्कर्ष में "प्रतिबिंबित" होने चाहिए। इस खंड को "फुलाने" और "पानी भरने" की कोई आवश्यकता नहीं है। हालाँकि, परिचय पसंद है, क्योंकि इसे पढ़ते समय किए गए कार्य के बारे में कोई प्रश्न नहीं होना चाहिए।

थीसिस निष्कर्ष की संरचना

अपने डिप्लोमा पर निष्कर्ष लिखने से पहले (आप नीचे एक उदाहरण और तैयार निष्कर्ष का एक नमूना देखेंगे), आइए इसे मानसिक रूप से 3 घटकों में विभाजित करें:

• अध्ययन के सैद्धांतिक भाग के संबंध में संक्षिप्त निष्कर्ष;
• अध्ययनाधीन मुद्दे पर समस्याओं और कमियों को उजागर करने वाले व्यावहारिक (विश्लेषणात्मक) अध्याय पर निष्कर्ष;
• अनुसंधान की वस्तु में सुधार के लिए प्रस्ताव।

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, सारांश परिचय का "प्रतिबिंब" होना चाहिए। इससे थीसिस में शोध परिणामों का सही और लगातार वर्णन करने में मदद मिलेगी।

परिचय में समस्या का वर्णन किया गया और इसे (कार्यों) हल करने के तरीके सूचीबद्ध किए गए। अब "प्रतिबिंब"-निष्कर्ष में, उसी योजना के अनुसार, उन कार्यों के उत्तर लिखे गए हैं जो परिचय में प्रस्तुत किए गए थे। इस प्रकार, निर्मित निष्कर्ष विचारों की श्रृंखला और अनुक्रम को प्रतिबिंबित करेगा और आपको थीसिस में शोध के मुख्य निष्कर्ष और परिणामों को याद नहीं करने देगा।

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और यहां एक संरचना है जो आपको यह समझने में मदद करेगी कि आपके थीसिस में प्राप्त परिणामों और निष्कर्षों का सही ढंग से वर्णन कैसे किया जाए:

1. परिचयात्मक भाग . थीसिस में निष्कर्ष कैसे लिखें इसका एक उदाहरण: इस परिचयात्मक भाग में, आपको पाठक को शोध के विषय से परिचित कराना होगा। अध्ययन का विषय क्या था इसके बारे में कुछ वाक्य ही काफी हैं।
2. मुख्य भाग . निष्कर्ष के इस भाग में निष्कर्ष, थीसिस में प्राप्त परिणाम और शोध के परिणाम शामिल हैं। थीसिस के मुख्य भाग में निष्कर्षों को सही ढंग से लिखने के उदाहरण: कार्य से सभी सैद्धांतिक और व्यावहारिक निष्कर्ष यहां वर्णित हैं। यहां सभी समस्याओं का उत्तर देना जरूरी है. कार्य में उनकी प्रस्तुति के अनुसार निष्कर्षों को क्रमिक रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। मुख्य भाग के अंत में आपको यह लिखना होगा कि लक्ष्य प्राप्त कर लिया गया है, समस्याएँ हल हो गई हैं और परिकल्पना सिद्ध हो गई है।
3. अंतिम भाग . निष्कर्ष के इस भाग में कार्य के व्यावहारिक महत्व को प्रतिबिंबित करना और पहचानी गई समस्याओं को हल करने के लिए प्रस्तावित सिफारिशों का संक्षेप में वर्णन करना, व्यवहार में उनके कार्यान्वयन की संभावना को प्रतिबिंबित करना आवश्यक है। थीसिस में परिणामों का संक्षिप्त विश्लेषण और वास्तविक जीवन में उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग के तरीके यहां काम आएंगे।

आपको अपने शिक्षक से डिप्लोमा में अध्यायों के लिए निष्कर्ष लिखने के तरीके के बारे में जानकारी भी मांगनी चाहिए, क्योंकि कुछ विश्वविद्यालयों में मुख्य आवश्यकता डिप्लोमा में प्रत्येक अध्याय का सारांश देना है।

थीसिस का निष्कर्ष लिखने के तरीके पर उपयोगी सुझाव + नमूना (उदाहरण)

निष्कर्ष बोझिल नहीं होना चाहिए, लेकिन बहुत विरल भी नहीं होना चाहिए। निष्कर्ष निकालने के लिए सर्वोत्तम जीवन हैक - यह थीसिस के अनुभागों और अध्यायों से सभी निष्कर्ष एकत्र करना और उन्हें थोड़ा संसाधित करना है। हालाँकि, इस दृष्टिकोण को अनुभवी प्रबंधकों द्वारा तुरंत पहचान लिया जाता है।

निष्कर्ष में निष्कर्षों को सामान्यीकृत किया जाना चाहिए, उनकी अखंडता हासिल की जानी चाहिए: सिद्धांत को अभ्यास से अलग करने की कोई आवश्यकता नहीं है, निष्कर्ष पूरे कार्य के दौरान व्यापक होना चाहिए।

प्रस्तुति की वैज्ञानिक शैली निष्कर्ष को एक विशेष सुस्पष्टता प्रदान करती है, इससे मदद मिलेगी परिचयात्मक वाक्यांश और वाक्यांश:

हमारे शोध के आधार पर, हमें पता चला...

अंत में, हम ध्यान दें कि...

हमारे शोध में हमने पाया...

हमारा कार्य हमें यह निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है कि....

अध्ययन का व्यावहारिक महत्व इसमें निहित है...

निष्कर्ष लिखने से पहले, उनके लेखन के कुछ उदाहरणों को देखना उचित है। और उनके लिए अपने पर्यवेक्षक से पूछना बेहतर है, क्योंकि ऑनलाइन अलग-अलग काम होते हैं, और हमेशा अच्छी गुणवत्ता के नहीं होते हैं।

और यहाँ डिप्लोमा का नमूना निष्कर्ष है:

निष्कर्ष लिखने को बहुत गंभीरता से लिया जाना चाहिए, क्योंकि परिचय और निष्कर्ष संक्षेप में किए गए सभी कार्यों का वर्णन करते हैं। निष्कर्ष आपको सभी परिणामों और हल की गई समस्याओं को तुरंत देखने की अनुमति देता है। यदि आप किसी आलसी समीक्षक से मिलते हैं, तो वह निष्कर्ष के आधार पर ही कार्य का मूल्यांकन करेगा।

तर्कसंगत और संक्षिप्त रूप से तैयार किया गया निष्कर्ष बचाव पक्ष को दी गई रिपोर्ट का आधार है। लेकिन अगर आप अचानक ऐसा नहीं कर पाते हैं या आपको नहीं पता कि आपको अपनी थीसिस के निष्कर्ष में क्या लिखना है, तो आप किसी भी समय पूरी थीसिस या उसका कुछ हिस्सा ऑर्डर कर सकते हैं। अनुभवी लेखक इस कार्य से निपटने में आपकी सहायता करेंगे।

पाठ्यक्रम कार्य की संरचना में एक परिचय, मुख्य भाग, निष्कर्ष और प्रयुक्त सामग्रियों की एक सूची शामिल है। चूँकि शिक्षक को प्रतिवर्ष सैकड़ों पाठ्यक्रम परियोजनाओं की जाँच करनी होती है, इसलिए वह अक्सर परिचय और निष्कर्ष पर ध्यान देता है।
परिचय में इस बात की जानकारी होती है कि छात्र द्वारा चुना गया विषय कितना प्रासंगिक है, पाठ्यक्रम कार्य लिखने का उद्देश्य क्या है, इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए लेखक ने अपने लिए क्या कार्य निर्धारित किए हैं।

इसके अलावा, छात्र आमतौर पर शोध की पद्धति और सूचना आधार को इंगित करता है, चुने हुए विषय के भीतर सबसे प्रमुख शोधकर्ताओं को सूचीबद्ध करता है, और परियोजना की संरचना का वर्णन करता है।

पाठ्यक्रम का समापनयह परिचय से निकटता से संबंधित है, क्योंकि इसमें निर्धारित कार्यों को पूरा करने के परिणाम शामिल हैं, अध्ययन के परिणामों और विकसित की गई सिफारिशों का वर्णन किया गया है। यानी वह सब कुछ जो दर्शाता है कि छात्र लेखन लक्ष्य को कितना हासिल करने में सक्षम था।

पाठ्यक्रम परियोजना निष्कर्ष के प्रकार

पाठ्यक्रम कार्य में निष्कर्ष अंतिम हो सकता है, जिसे सबसे अंत में रखा जाता है, या यह एक विशिष्ट अध्याय में प्राप्त परिणामों का वर्णन कर सकता है।
अंतिम निष्कर्ष दो या तीन पेज लंबा है। इसमें किए गए संपूर्ण अध्ययन के परिणाम भी शामिल हैं।

सामग्री की प्रस्तुति पूरी होने के बाद अध्यायों पर निष्कर्ष लिखे जाते हैं।

टर्म पेपर के एक अध्याय का निष्कर्ष कैसे लिखें?

एक अध्याय के सारांश में अध्याय के दो या तीन पैराग्राफ लिखने से प्राप्त कार्यों के परिणाम शामिल होने चाहिए। हम प्रत्येक बिंदु को सारांशित करने के लिए एक पैराग्राफ का उपयोग करने की सलाह देते हैं। कभी-कभी शिक्षक पूछे गए प्रत्येक प्रश्न के उत्तर की खोज को आसान बनाने के लिए इन निष्कर्षों को क्रमांकित करने के लिए कहते हैं।

चूँकि प्रत्येक पैराग्राफ के अंत में आपको एक संक्षिप्त निष्कर्ष लिखना होगा जो विश्लेषण को सारांशित करता है, आपके पास निष्कर्ष निकालने का आधार पहले से ही है। जो पाठ पहले ही लिखा जा चुका है उसे सरल शब्दों में परिभाषित करना ही काफी है और यदि आवश्यक हो तो उसकी मात्रा कम कर दें।
तैयार करते समय, आप ऐसे परिचयात्मक शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग कर सकते हैं जैसे: "इस प्रकार," "किए गए विश्लेषण के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि...", "तो।"
उदाहरण:

1. "विश्लेषण के आधार पर, हम बैंक के निवेश पोर्टफोलियो की गुणवत्ता में सुधार, इसके प्रबंधन की दक्षता बढ़ाने और निवेश गतिविधियों के जोखिम को कम करने के बारे में बात कर सकते हैं।"
2. “इस प्रकार, बैंक की निवेश सुरक्षा के प्रभावी प्रबंधन को सुनिश्चित करने के लिए एक संतुलित स्कोरकार्ड का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। इन संकेतकों की गणना विशेष सॉफ्टवेयर उत्पादों का उपयोग करके की जानी चाहिए।
3. "तो, प्रदान की गई जानकारी का विश्लेषण करते हुए, यह ध्यान दिया जा सकता है कि ब्यूटी सैलून की स्थिति की अवधारणा अर्थपूर्ण मूल है जो ब्रांड से निकलने वाले विपणन संचार की दिशा निर्धारित करती है।"

टर्म पेपर का अंतिम निष्कर्ष कैसे लिखें?

सैद्धांतिक और व्यावहारिक भागों को लिखना समाप्त करने के बाद, यह सोचने का समय है कि पाठ्यक्रम कार्य का निष्कर्ष क्या है। परिणाम बहुत भिन्न हो सकते हैं: परिकल्पना की पुष्टि या खंडन, अध्ययन के तहत मुद्दे पर सैद्धांतिक सामग्री का सामान्यीकरण, शब्द की एक नई व्याख्या तैयार करना, व्यावहारिक सिफारिशों का विकास। ये वे हैं जिन्हें निष्कर्ष में लिखने की आवश्यकता है।

पाठ्यक्रम कार्य का निष्कर्ष इस प्रकार लिखा जाता है: पहले लक्ष्य का उल्लेख होता है, फिर प्राप्त निष्कर्षों की सूची के साथ सौंपे गए कार्यों को इंगित किया जाता है।

यहां एक पाठ्यक्रम कार्य के निष्कर्ष का एक उदाहरण दिया गया है

विषय:मेटल होल्डिंग एलएलसी के उदाहरण का उपयोग करके उत्पाद विकास और विपणन निर्णय।
परियोजना में दो व्यावहारिक खंड शामिल हैं। विषय का पता लगाने के लिए, निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए गए थे: लुढ़का हुआ धातु बाजार को चिह्नित करना, हमारे उद्यम की हिस्सेदारी निर्धारित करना; बाजार में अलौह लुढ़का धातु उत्पादों की बिक्री शुरू करते समय उद्यम के अवसरों और खतरों का निर्धारण करें; संगठन के लिए एक नया उत्पाद लॉन्च करने के लिए एक विपणन रणनीति विकसित करना; किसी नए उत्पाद के लिए लक्षित बाज़ार की पसंद को उचित ठहराने के लिए।
अध्ययन पूरा करने के बाद आप निम्नलिखित निष्कर्ष लिख सकते हैं:
« इस परियोजना का उद्देश्ययह रोल्ड मेटल बाजार में मेटल होल्डिंग एलएलसी के एक नए उत्पाद को पेश करने के लिए एक मार्केटिंग रणनीति का विकास है। यह एक ऐसा उद्यम है जो 15 वर्षों से अधिक समय से रूसी रोल्ड मेटल बाजार में काम कर रहा है। यह एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है और रोल्ड मेटल की बिक्री से संबंधित सेवाएं प्रदान करता है। रूसी बाज़ार में कंपनी की हिस्सेदारी लगभग 2.9% है।
काम के दौरानउद्यम के लिए एक नई दिशा - अलौह धातुओं की बिक्री - के विकास और कार्यान्वयन के लिए एक परियोजना के व्यावहारिक कार्यान्वयन पर विचार किया गया।
कार्यान्वयन के लिए पोलिश बाज़ार को चुना गया था। इन बाजारों की विशेषताओं की जांच की गई। यह पता चला कि उत्पादों के परिवहन में आसानी और विकास दर के कारण पोलिश बाजार अधिक आशाजनक है।

इस देश के अलौह धातु बाजार में रुझानों की पहचान की गई, अर्थात्: पोलैंड के आर्थिक विकास की उच्च दर और धातु उत्पादों के लिए घरेलू बाजार की वृद्धि ने बड़ी संख्या में व्यापारियों के उद्भव में योगदान दिया और, परिणामस्वरूप , उनके बीच उच्च स्तर की प्रतिस्पर्धा; धातु उत्पादों की कीमत में क्रमिक कमी; बढ़ती प्रतिस्पर्धा और इस प्रकार के व्यवसाय की लाभप्रदता में कमी ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि अधिकांश पोलिश व्यापारियों ने धातु उत्पादों की बिक्री को धातु सेवाओं की एक श्रृंखला, अर्ध-तैयार और तैयार उत्पादों की बिक्री के साथ पूरक करना शुरू कर दिया है; अतिरिक्त मूल्य बढ़ाने और संभावित जोखिमों को कम करने के लिए व्यापारी अपनी सेवाओं की श्रृंखला का लगातार विस्तार कर रहे हैं।

सबसे आम में से: शीट या प्रोफ़ाइल प्रसंस्करण, उत्पादों की पॉलिशिंग या पीसना, लेजर, वॉटर जेट कटिंग; अपनी गतिविधियों की दक्षता, साथ ही ग्राहक सेवा की गुणवत्ता बढ़ाने के लिए, व्यापारी उत्पादन प्रक्रियाओं को अनुकूलित करने, रसद और गोदाम संचालन में सुधार करने और ग्राहकों के साथ दीर्घकालिक संबंध बनाने में निवेश करते हैं।

सुविधाओं के विश्लेषण के आधार पर, यह निर्धारित किया गया कि पोलैंड में एक गोदाम के साथ अपने बाजार में स्थानीय व्यापारियों के साथ सीधी प्रतिस्पर्धा में एक कंपनी खोलना अनुचित है। व्यक्तिगत उत्पाद वस्तुओं में विशेषज्ञता वाले एक संकीर्ण-प्रोफ़ाइल व्यापारी का प्रारूप, जो धातु संबंधी सेवाएं प्रदान करने की संभावना के साथ स्थानीय व्यापारियों के वर्गीकरण में व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व नहीं करता है, अधिक उपयुक्त है। व्यापक बाज़ार प्रवेश रणनीतियों का उपयोग करना उचित है।

आशाजनक प्रकार के उत्पादों की पहचान की गई जिन्हें पोलिश अलौह धातु बाजार में पेश करना उचित होगा, और इस विचार को लागू करने की आर्थिक व्यवहार्यता की गणना की गई। यह पता चला कि पोलिश बाजार में एक नए उत्पाद की शुरूआत आर्थिक रूप से संभव है, और नए बाजारों में नए उत्पादों को बेचने का विचार उद्यम के विकास की एक स्वाभाविक निरंतरता है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, परियोजना के सभी मुख्य बिंदु शामिल हैं, और अनुसंधान लक्ष्य की उपलब्धि दिखाई गई है। जिससे शोध कार्य सफलतापूर्वक पूर्ण हो सके।

किसी टर्म पेपर पर निष्कर्ष लिखने का सबसे तेज़ तरीका क्या है?

टर्म पेपर में जितनी जल्दी हो सके निष्कर्ष लिखने के बारे में यहां कुछ व्यावहारिक सुझाव दिए गए हैं:

• अपने लेखन का मार्गदर्शन करने के लिए अध्याय के निष्कर्षों का उपयोग करें। आप बस उनसे अंतिम निष्कर्ष निकाल सकते हैं। हालाँकि, अभी भी पाठ को व्याख्यायित करना उचित है।
• परिचय में दिए गए प्रत्येक कार्य के परिणामों का वर्णन करने के लिए बिंदु-दर-बिंदु सारांश का उपयोग करें। और फिर उनसे अंतिम निष्कर्ष का पाठ लिखें।
• मुख्य बिंदुओं को कॉपी करें, और फिर वह सब कुछ हटा दें जो आपको लगता है कि सबसे कम महत्वपूर्ण है। ऐसा तब तक करें जब तक यह दो या तीन मानक पृष्ठों से अधिक न रह जाए।
• निष्कर्ष निकालते समय योजना को अपने सामने रखें। आमतौर पर कार्यों की संख्या और सार पाठ्यक्रम परियोजना की विशेषताओं और अंकों की संख्या से निर्धारित होता है। किसी भी आइटम के लिए परिणामों को छोड़ने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि इससे संभवतः प्रश्नों की बौछार हो जाएगी। शिक्षक को विश्लेषण की सटीकता पर संदेह होना शुरू हो सकता है। बेहतर होगा कि रिवीजन पर थोड़ा और समय लगाएं।
• अक्सर निष्कर्ष के अलग-अलग प्रावधानों को क्रमांकित करने की आवश्यकता होती है, जो एक कार्य के विचार के ढांचे के भीतर परिणामों की शुरुआत और अंत का संकेत देते हैं। GOST में ऐसी कोई आवश्यकता नहीं है; बल्कि यह केवल शिक्षक की इच्छा है, लेकिन इसे पूरा करने से उसकी नजर में आपके लिए अंक बढ़ जाएंगे।
• अपने पाठ्यक्रम प्रोजेक्ट के बिल्कुल अंत में एक निष्कर्ष लिखें। इस तरह यदि आपको कोई परिवर्तन करने की आवश्यकता होगी तो आपको इसे बदलने की आवश्यकता नहीं होगी।
• पाठ की विशिष्टता के स्तर की निगरानी करें।

यह अत्यंत वांछनीय है कि यह शत प्रतिशत तक पहुंचे। शिक्षक साहित्यिक चोरी का पता लगाने वाली प्रणालियों में परिचय और निष्कर्ष की विशेष रूप से सावधानीपूर्वक जाँच करते हैं।

पाठ की पूर्ण विशिष्टता व्यक्तिगत रूप से किए गए शोध की गवाही देती है।

विषय पर वकीलों के लिए टर्म पेपर के निष्कर्ष का एक उदाहरण: "रूसी संघ के संवैधानिक कानून के विकास में मुख्य रुझान"

निष्कर्ष में, हम ध्यान दें। संवैधानिक कानून को राज्य और सत्ता के राजनीतिक संबंधों को विनियमित करने वाले कानूनी मानदंडों के एक सेट के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।
संवैधानिक कानून के विकास में रुझान को मध्यम और दीर्घकालिक में इसके सुधार की मुख्य दिशाओं और तरीकों के रूप में समझा जाना चाहिए।

संवैधानिक कानून की व्यक्तिगत संस्थाओं के विकास के विश्लेषण ने हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी।
रूस में संघीय संबंधों में सुधार का मुख्य लक्ष्य क्रमशः रूसी संघ के घटक संस्थाओं और समग्र रूप से राज्य के विकास में राजनीतिक और आर्थिक स्थिरता प्राप्त करना है।

रूस में संघीय संबंधों में सुधार का मुख्य लक्ष्य क्रमशः रूसी संघ के घटक संस्थाओं और समग्र रूप से राज्य के विकास में राजनीतिक और आर्थिक स्थिरता प्राप्त करना है।

रूस की आर्थिक प्रणाली की संवैधानिक नींव को संवैधानिक सिद्धांतों और मानदंडों के एक सेट के रूप में समझा जाता है जो संवैधानिक प्रणाली की आर्थिक नींव, स्वामित्व की प्रकृति और रूप और उनकी सुरक्षा की गारंटी, सुनिश्चित करने के लिए एक निश्चित प्रणाली की घोषणा को स्थापित करते हैं। जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में समाज की सामाजिक ज़रूरतें, व्यक्ति के आर्थिक अधिकार और स्वतंत्रता और अर्थव्यवस्था का राज्य विनियमन।

संवैधानिक न्यायालय की गतिविधियाँ कई कार्यों के कार्यान्वयन से जुड़ी हैं जो संविधान की सर्वोच्चता की गारंटी देने, राज्य में एकीकृत कानूनी समझ के गठन में योगदान करने और समाज में कानून का शासन सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन की गई हैं। यह माना जाना चाहिए कि संवैधानिक न्यायालय के मुख्य कार्य संवैधानिक नियंत्रण का कार्य, संविधान और कानूनों की आधिकारिक व्याख्या का कार्य और मनुष्य और नागरिक के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करना है।

"कानून की उत्पत्ति" विषय पर एक टर्म पेपर के निष्कर्ष का एक उदाहरण

अंत में, मैं कहना चाहूंगा कि राज्य के अध्ययन के तीन दृष्टिकोण हैं: राजनीतिक और दार्शनिक, प्राचीन काल से आते हुए और राज्य को "सामान्य मामलों" को हल करने के साधन के रूप में मानना; वर्ग, जो दावा करता है कि राज्य एक वर्ग द्वारा दूसरे वर्ग पर अत्याचार करने की मशीन है; कानूनी, राज्य को कानून और कानून का स्रोत मानते हुए।

राज्य का सार इसमें सबसे महत्वपूर्ण है जो इसकी सामग्री, विशेषताओं, उद्देश्य और कार्यप्रणाली को निर्धारित करता है। किसी राज्य में सबसे महत्वपूर्ण और मौलिक चीज़ है शक्ति, उसका स्वामित्व, उद्देश्य और कार्यान्वयन। राज्य का सार उसके कार्यों के माध्यम से पूरी तरह से दिखाई देता है।
कानून राज्य द्वारा स्थापित और गारंटीकृत सामान्य प्रकृति के आचरण के औपचारिक रूप से परिभाषित नियमों की एक प्रणाली है, जो अंततः समाज की भौतिक, आध्यात्मिक और सांस्कृतिक स्थितियों द्वारा निर्धारित होती है।

एक सामाजिक परिघटना के रूप में कानून भी जटिल, बहुआयामी, बहुकार्यात्मक है। यह समाज के सभी क्षेत्रों में व्याप्त है और इस घटना का केवल एक हिस्सा राज्य के नियंत्रण और प्रभाव में है, हालांकि यह हिस्सा राज्य के सामान्य अस्तित्व के लिए सबसे महत्वपूर्ण है।

मानव जाति का इतिहास कई अलग-अलग राज्यों को जानता है। समाज के विकास और मूल्यों के पुनर्मूल्यांकन के साथ, अब कई लोगों के लिए राज्य, सबसे पहले, समाज का एक संगठन है, एक प्रबंधन तंत्र है जो इसकी अखंडता सुनिश्चित करता है और जिसे इस समाज द्वारा निर्धारित कार्यों को पूरा करना होगा। कानून का निर्माण सामाजिक संबंधों की जटिलता के माध्यम से होता है, जिन्हें राज्य द्वारा लगातार दोहराया जाता है, उनकी मान्यता और सुरक्षा प्रदान की जाती है। कानून लोगों के बीच संबंधों को विनियमित करने के एक मानक तरीके के रूप में राज्य-संगठित समाज के गठन के चरण में निष्पक्ष रूप से उत्पन्न होता है। अगले चरण में, मानदंडों को लिखित स्रोतों में समेकित किया जाता है।
फिलहाल, राज्यों और कानून के सार पर कोई सहमति नहीं है, और इन संस्थानों की कोई एक परिभाषा नहीं है। हमारी राय में, यह मुख्य रूप से राज्य और कानून की अवधारणा की जटिलता और विविधता के कारण है।

राज्य और कानून का उद्भव कई कारणों से हुआ है, जिनमें से किसी एक को निर्णायक के रूप में पहचानना शायद ही संभव है। राज्य और कानून आर्थिक और सामाजिक जीवन की जटिलता के परिणामस्वरूप उत्पन्न होते हैं, अस्तित्व में हैं और विकसित होते हैं, जो सार्वजनिक मामलों को व्यवस्थित करने, विनियमित करने और प्रबंधित करने की जरूरतों को पूरा करने का एक रूप है।

प्राचीन काल से, विचारकों ने राज्य और कानून की उत्पत्ति के विभिन्न सिद्धांत विकसित किए हैं, इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से प्रत्येक के पास तर्कसंगत, अटल धारणाएं और प्रावधान हैं जो सक्रिय आलोचना के अधीन हैं, उन्हें इस तथ्य के कारण अस्तित्व का अधिकार है कि ऐसा कोई पूर्ण सिद्धांत नहीं है, जो सार्वभौमिक स्वीकृति का कारण बने।

"मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचारों का गठन" विषय पर एक पाठ्यक्रम कार्य में नमूना निष्कर्ष

पाठ्यक्रम कार्य के अंत में निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं। विभिन्न देश जिन पर्यावरणीय समस्याओं का सामना कर रहे हैं, वे किसी न किसी स्तर पर वैश्विक हैं: वायु और भूमि तेजी से विनाशकारी रूप से प्रदूषित हो रही हैं; ओजोन परत घट रही है; जलाशय "खिल"; जहरीला और रेडियोधर्मी कचरा जमा हो जाता है। ये समस्याएँ पृथ्वी पर सभी जीवन के अस्तित्व के लिए एक वास्तविक खतरा पैदा करती हैं।

पर्यावरण सुरक्षा सुनिश्चित करना समाज के स्थिर विकास और आबादी के लिए अनुकूल रहने की स्थिति की गारंटी है; यह राज्य की राष्ट्रीय सुरक्षा का सबसे महत्वपूर्ण घटक है, जो हमारे देश के लिए एक राष्ट्रीय विचार बन सकता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा सामान्य शैक्षिक प्रक्रिया का हिस्सा है; यह सोच, वाणी, विद्वता, भावनात्मक क्षेत्र, नैतिक शिक्षा, यानी समग्र रूप से व्यक्तित्व के निर्माण के विकास में योगदान देता है। पर्यावरण शिक्षा की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर बुनियादी पर्यावरणीय ज्ञान, प्रकृति में कारण-और-प्रभाव संबंधों के बारे में जागरूकता और सभी जीवित चीजों के प्रति देखभाल करने वाले रवैये के आधार पर पर्यावरणीय रूप से साक्षर सुरक्षित व्यवहार के मानदंडों में महारत हासिल करते हैं।

बच्चों के लिए पर्यावरण शिक्षा का मुख्य कार्य उन्हें तैयार ज्ञान हस्तांतरित करना नहीं है, बल्कि बच्चों की ऐसी गतिविधियों को व्यवस्थित करना है, जिसके दौरान वे स्वयं "खोज" करते हैं और समस्याग्रस्त समस्याओं को हल करके कुछ नया सीखते हैं। पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचार बनाना अपने आप में कोई लक्ष्य नहीं है; यह दुनिया के प्रति भावनात्मक, नैतिक और प्रभावी दृष्टिकोण विकसित करने के लिए एक आवश्यक शर्त है।

अध्ययन में 4-5 वर्ष की आयु के मध्य पूर्वस्कूली उम्र के 20 बच्चों को शामिल किया गया।
प्रायोगिक कार्य का उद्देश्य मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के बीच पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचार तैयार करना था।

पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचारों के गठन के प्रारंभिक स्तर के निदान के परिणामों ने मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचारों के गठन पर प्रयोगात्मक कार्य करने की आवश्यकता को निर्धारित किया।

बच्चों में पर्यावरण प्रबंधन और पर्यावरण विचारों की संस्कृति विकसित करने के लिए, 3 महीने के लिए एक पर्यावरण शिक्षा कार्यक्रम विकसित किया गया था, जिसमें विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों में बच्चों की पर्यावरण शिक्षा शामिल थी: ज्ञान, कल्पना, कलात्मक रचनात्मकता, खेल गतिविधियाँ, कार्य गतिविधियाँ, स्वास्थ्य और शारीरिक विकास, प्रयोग.

कार्यक्रम को इस तरह से डिज़ाइन किया गया था कि बच्चे न केवल कला के कार्यों और शिक्षकों की जीवित प्रकृति और इसकी रक्षा की आवश्यकता के बारे में कहानियाँ पढ़ते और सुनते थे, बल्कि उन्हें इसे छूने और यह सुनिश्चित करने का भी अवसर मिलता था कि यह वास्तव में जीवित है।

मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचारों का गठन एक चंचल, शोध रूप में किया गया था, जो इस उम्र के बच्चों के विकास की मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशेषताओं के कारण है। बच्चों को विभिन्न प्रकार के प्रायोगिक अनुसंधान, रचनात्मक और व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल किया गया।

प्रायोगिक कार्य करने के बाद, मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पर्यावरण सुरक्षा के बारे में विचारों के गठन के स्तर का पुन: निदान किया गया, जिसने इसकी प्रभावशीलता की पुष्टि की।

"संगठनात्मक प्रबंधन की उदार शैली की विशेषताएं" विषय पर एक टर्म पेपर के निष्कर्ष का एक उदाहरण

पाठ्यक्रम कार्य के समापन में, हम निम्नलिखित पर ध्यान देते हैं। कार्य ने संगठनात्मक प्रबंधन की उदार शैली की विशेषताओं की जांच की और निम्नलिखित समस्याओं का समाधान किया:

नेतृत्व शैली की अवधारणा का पता चलता है - ये एक प्रबंधक के लिए काम को व्यवस्थित करने और एक टीम का प्रबंधन करने, उसके सामान्य पेशेवर व्यवहार और अधीनस्थों के साथ संचार में दृष्टिकोण के व्यक्तिगत विशिष्ट तरीके और तरीके हैं। प्रबंधन शैलियों का एक वर्गीकरण वर्णित है, जो सत्तावादी, लोकतांत्रिक, उदारवादी शैली और उनकी विभिन्न विविधताओं तक सीमित है। टीम प्रबंधन की उदार शैली की विशेषताएं, जो उच्च योग्य अधीनस्थों और व्यक्त प्रेरणा के साथ स्व-संगठित रचनात्मक टीमों में प्रभावी है, प्रकट होती हैं। पत्रिका के संपादकों द्वारा उदार शैली में प्रबंधन की प्रभावशीलता के विश्लेषण से पता चला कि यह शैली अधिक सामान्य - लोकतांत्रिक और सत्तावादी के साथ-साथ अच्छे परिणाम दिखा सकती है, और काम के साथ टीम की संतुष्टि के मामले में भी कई मायनों में बेहतर परिणाम दे सकती है। अधिनायकवादी. इस प्रकार, परिकल्पना - एक उदार प्रबंधन शैली टीम की प्रभावशीलता और उसके जीवन की विशेषताओं पर सकारात्मक प्रभाव डाल सकती है - पूरी तरह से पुष्टि की गई।

निष्कर्ष में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्व-संगठित टीमों का प्रबंधन करना कोई आसान काम नहीं है और इसके लिए विशेष दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है। टीम की गतिविधियों में न्यूनतम हस्तक्षेप की रणनीति के लिए बॉस के पास प्रबंधकीय कौशल, चातुर्य, उच्च विद्वता और टीम में होने वाली सभी प्रक्रियाओं की निगरानी करने की क्षमता की आवश्यकता होती है।

टर्म पेपर में निष्कर्ष कैसे लिखें और उदाहरण कहां से प्राप्त करें यह एक सामान्य अनुरोध है।

कोर्सवर्क अनुसंधान है, एक निश्चित क्षेत्र में आपके ज्ञान और कौशल का परीक्षण करना। इसका उद्देश्य किसी विशेष सामग्री और विषय का गहन अध्ययन करना है।

निष्कर्ष प्रस्तुत सभी सामग्री का एक महत्वपूर्ण भाग है। यह एक सारांश है जो किए गए सभी कार्यों और निकाले गए निष्कर्षों को दर्शाता है।

टर्म पेपर में निष्कर्ष कैसे लिखें

सारांश लिखते समय, आपको याद रखना चाहिए कि यह तीन अर्थपूर्ण भागों में विभाजित है, जो प्रत्येक सही निष्कर्ष के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। किसी भी परिस्थिति में कोई भी भाग छूटना नहीं चाहिए।

आइए एक उदाहरण दें कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं। खाना पकाने का विकल्प:

“इस पाठ्यक्रम कार्य में सैद्धांतिक और व्यावहारिक भाग शामिल हैं। इसमें अबकाज़िया में तैयार गर्म व्यंजनों के विभिन्न विकल्पों की जांच की गई। उपयोग किए गए उत्पादों का विश्लेषण किया गया। कई कुकबुक का उपयोग करके व्यंजन तैयार किए गए थे। व्यंजनों का परीक्षण करने के लिए स्वतंत्र विशेषज्ञों के एक समूह को आमंत्रित किया गया था। दस व्यंजनों के आधार पर, देश के राष्ट्रीय व्यंजनों की ख़ासियत के बारे में निष्कर्ष निकाला गया।

यह बहुत ही संक्षिप्त संस्करण में निष्कर्ष लिखने का एक उदाहरण है। पूर्णता में आम तौर पर मुद्रित पाठ के 1 से 5 पृष्ठ लगते हैं। प्रत्येक भाग परियोजना को अधिक हद तक प्रकट करता है। सबसे बड़ा स्थान दूसरे भाग को दिया गया है।

पाठ्यक्रम कार्य के लिए निष्कर्ष की संरचना

पाठ्यक्रम अनुसंधान के निर्माण में एक स्पष्ट संरचना होती है, जिसका पालन करने की अत्यधिक अनुशंसा की जाती है:

1. पहला भाग. कार्य के लक्ष्य और उद्देश्य, उनका विश्लेषण।यहां आरंभ और अंत, प्रस्तावना और निष्कर्ष को जोड़ना आवश्यक है। क्या प्रस्तुत विषय प्रासंगिक है? यह इंगित करना आवश्यक है कि विषय को विकसित करने के लिए क्या किया गया था;
2. दूसरा हिस्सा। परिणाम की उपलब्धि की डिग्री.यहां आप प्रकटीकरण विधियों के बारे में लिख सकते हैं। पाठ्यक्रम कार्य की सामग्री प्रस्तुत करने के लिए क्या करने की आवश्यकता है। काम में क्या-क्या कठिनाइयां आईं, उनका समाधान कैसे किया जा सकता है। क्या परिकल्पना की पुष्टि हुई, क्या किया गया कार्य निर्णायक था;
3. तीसरा भाग। पाठ्यक्रम कार्य के सामान्य निष्कर्ष।विश्लेषण और अनुसंधान में हमने इस विषय पर जो हासिल किया है वह एक प्रकार का परिणाम है। इस प्रस्तुत विषय के संबंध में आपने क्या पक्ष और विपक्ष पाया है? क्या इस दिशा में कोई संभावनाएँ हैं?

टर्म पेपर में निष्कर्ष कैसे लिखें

आपको किए गए कार्य का सारांश बनाकर शुरुआत करने की आवश्यकता है। अगला, समस्या को हल करने के लिए क्या उपयोग किया गया, शोध विषय और अंत में - क्या सब कुछ काम कर गया या नहीं। विभिन्न क्षेत्रों के उदाहरण नीचे पाए जा सकते हैं।

वाक्यांश, क्लिच, सहायक शब्द

टर्म पेपर लिखते समय, अक्सर टेम्प्लेट का उपयोग किया जाता है, जिन्हें कई लोग, अपने व्यवसाय और जीवन के अनुभव के कारण, स्वयं उपयोग करते हैं, बिना यह सोचे कि ये वाक्यांश घिसे-पिटे बन गए हैं।

यहां सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले विकल्प दिए गए हैं:

• "पाठ्यक्रम कार्य में शोध";
• "पाठ्यक्रम कार्य में अध्ययन किया गया";
• "अध्ययन के लिए सामग्री के रूप में परोसा गया";
• "उपरोक्त के आधार पर";
• "निष्कर्ष में यह ध्यान दिया जाना चाहिए";
• "विषय के बारे में सीखना एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।"

शुद्ध वर्तनी के उदाहरण

नीचे छात्रों और स्कूली बच्चों के लिए नमूने हैं।

चिकित्सा में

“अपने पाठ्यक्रम कार्य में, मैंने एकल-कोशिका वाले सूक्ष्मजीवों का विश्लेषण किया जो मानव जीवन को प्रभावित करते हैं।

मानव प्रतिरक्षा की रोकथाम के लिए सभी को महत्वपूर्ण ज्ञान जानना आवश्यक है। आबादी के युवा वर्ग को इस समस्या पर विशेष रूप से ध्यान देना चाहिए। भविष्य में उन्हें एक परिवार शुरू करने की ज़रूरत है। यह याद रखना चाहिए कि मानव स्वास्थ्य रोजमर्रा की जिंदगी में व्यवहार पर निर्भर करता है।

आपको यह जानना होगा कि इस या उस बीमारी से कैसे बचा जाए। और अगर ऐसा होता है तो जानिए इससे कैसे निपटना है.''

अर्थशास्त्र

“पाठ्यक्रम कार्य का लक्ष्य प्राप्त कर लिया गया है। समस्याओं का अध्ययन किया गया और उद्यम की अर्थव्यवस्था पर परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया। परिणाम प्राप्त करने के लिए, आधुनिक अर्थशास्त्र और संबंधित विषयों में कई उत्कृष्ट लेखकों के कार्यों का विश्लेषण किया गया। विभिन्न आर्थिक पत्रिकाओं का अध्ययन किया गया।

इसलिए, आधुनिक अर्थशास्त्रियों के कार्यों के विश्लेषण ने इस समस्या के अध्ययन में सकारात्मक परिणाम दिया। सामग्री का अध्ययन किया गया है और सारांशित किया गया है।"

पर्यटन के लिए

“मध्य पूर्व के देशों में आधुनिक पर्यटन के मुद्दे पर अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर, सबसे अधिक देखे जाने वाले कई देशों का विश्लेषण किया गया। अध्ययन की गई सामग्री के आधार पर, मध्य पूर्व की नज़र से पर्यटक दुनिया के व्यवहार और धारणा की ख़ासियत के बारे में निष्कर्ष निकाले गए। क्या ये देश पर्यटकों के स्वागत के लिए तैयार हैं? सबसे दिलचस्प देशों का चयन किया गया। इस पाठ्यक्रम ने विश्लेषण करने में मदद की और अपेक्षित परिणाम प्राप्त किया।

प्रोग्रामिंग द्वारा

“पाठ्यक्रम के दौरान, सभी कार्यों का विश्लेषण किया गया, और इस मुद्दे पर सकारात्मक अनुभव प्राप्त हुआ। शैक्षणिक प्रदर्शन पर एक वेब एप्लिकेशन के लिए एक डेटाबेस विकसित किया गया और छात्रों को ऑनलाइन सिस्टम से जोड़ा गया। नतीजतन, परिणामी एप्लिकेशन काम करता है और संस्थान में मुख्य छात्र लेखा प्रणाली है।

उदाहरण के लिए, एक वेबसाइट बनाने और 1सी प्रोग्राम में काम करने पर निष्कर्ष लिखना, प्रोग्रामिंग पर निष्कर्ष के समान होगा।

शिक्षाशास्त्र, मनोविज्ञान और इतिहास पर निष्कर्ष की तैयारी चिकित्सा पर निष्कर्ष के समान होगी। उत्पादन के संगठन पर निष्कर्ष अर्थशास्त्र पर पहले लिखे गए निष्कर्ष के समान होगा।

निष्कर्ष

सभी विषयों की संरचना समान है, इसलिए यदि आपको अंतिम "अध्याय" लिखने में कठिनाई हो रही है, तो कोई भी उदाहरण देखें, संरचना समान है।

आपके पाठ्यक्रम और अच्छे अंकों के लिए शुभकामनाएँ!