विषयगत सप्ताह "मानव शरीर के अंग"। बच्चों के लिए अंग्रेजी में शरीर की शारीरिक रचना अपनी मुट्ठी जोर से मारो

हाथ, पैर, सिर... सहमत हूं, आप कल्पना भी नहीं कर सकते कि किसी व्यक्ति की संरचना अलग तरीके से कैसे हो सकती है? बेशक, यह बात वयस्कों के लिए समझ में आती है, लेकिन एक बच्चे के लिए अपने शरीर के सभी अंगों को समझना बहुत मुश्किल होता है। क्या बच्चे को बाहों और पैरों से परिचित कराना, उन्हें नियंत्रित करना सिखाना जरूरी है, या क्या बच्चा खुद ही सब कुछ समझ जाएगा?

एक नवजात शिशु अपना अधिकतर समय सोने में बिताता है। जब बच्चा लगभग दो महीने का होता है, तो उसे यह जानकर आश्चर्य होता है कि उसके चेहरे के सामने लगातार दो अजीब वस्तुएँ दिखाई देती हैं। क्या आप अंदाजा लगा सकते हैं कि यह क्या है? बेशक, कलम! यह तथ्य कि आप उन्हें अपनी सुविधा के लिए उपयोग कर सकते हैं, एक बच्चे के लिए एक पूरी खोज है, जैसे कि आपने अचानक अपनी पीठ के पीछे पंखों की एक जोड़ी की खोज की हो। शिशु को अभी तक पता नहीं है कि उसके शरीर के साथ क्या करना है। प्यार करने वाले माता-पिता उसकी कई तरह से मदद कर सकेंगे। याद रखें कि बच्चा अपने शरीर को खेल के माध्यम से सीखता है। अपने बच्चे के ख़ाली समय को कैसे व्यवस्थित करें?

थोड़ी सी बेचैनी के लिए मालिश करें

एक बच्चे के लिए मालिश आवश्यक रूप से जटिल व्यायामों का एक सेट नहीं है जो केवल एक पेशेवर द्वारा ही किया जा सकता है। कोई भी माँ, अपने बच्चे के साथ खेलते हुए, बच्चे की मांसपेशियों के विकास को प्रोत्साहित करने के उद्देश्य से हर मिनट कुछ क्रियाएं करती है। नर्सरी कविताएँ और कविताएँ सुनाने के साथ-साथ जिम्नास्टिक को बढ़ावा देना विशेष रूप से उपयोगी है। यदि आप ऐसी किसी तकनीक को नहीं जानते हैं, तो सभी चीज़ों को एक पंक्ति में दोहराते हुए, स्वयं नर्सरी कविताएँ बनाएँ।

उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को सहलाएं, अपने हाथों को उसके शरीर पर सिर से पैर तक फिराएं, सुनिश्चित करें कि आप अपने कार्यों पर टिप्पणी करें। आप एक कविता सुना सकते हैं:

तिमोशा ठीक है

ताज से एड़ी तक.

तिमोश्का के साथ सब कुछ ठीक है:

हाथ हैं, पैर हैं,

नाक के साथ एक सिर भी है,

कान भी हैं: एक और दो।

गाल भी हैं, माथा भी है,

सबसे छोटा पॉप भी है.

कविता के अंत में, बच्चे के नितंब पर हल्के से चुटकी काटें।

या यह विकल्प. बच्चे के हाथों को पकड़कर पहले उनसे पैरों को छुएं, फिर उन्हें सहलाएं। हम इसे एक कविता के साथ प्रस्तुत करते हैं: “हैलो हाथ, हैलो पैर। चलो थोड़ी बात करते हैं।"

स्वयं तुकबंदी करने का प्रयास करें, यह बहुत आसान है, क्योंकि कई शब्द एक-दूसरे के साथ तुकबंदी करते हैं।

और ज्यादा उदाहरण:

यहाँ पीछे है

और यहाँ ऊँची एड़ी के जूते हैं

आइए अपना पेट चालू करें!

यहाँ हमारे पास माँ की बात सुनने के लिए कान हैं!

यहां हमारे पास मुंह है, खाने के लिए दूध!

चलो हाथ हिलाओ,

चलो अपने पैरों से नाचें.

आइये कानों से सुनें,

आइए इसे मुंह से खाएं.

यदि आप अपनी कविता में अर्थ के साथ कोई शब्द नहीं डाल सकते हैं, तो उसके एक खोल का उपयोग करें, जैसा कि लोग अक्सर बच्चों की नर्सरी कविताओं में करते हैं। विभिन्न "गुल-गुल, त्रा-ता-ता," आदि। अक्सर लोक ज्ञान के कार्यों में पाया जा सकता है। बच्चा अभी भी भाषण के सामान्य प्रवाह से अलग-अलग शब्दों को अलग नहीं करता है, लेकिन स्वर और लय को समझता है, इसलिए बेझिझक तुकबंदी करें:

हम अपनी बाहें फैलाएंगे

इस झंझट को!

हम उसे अपनी मुट्ठी में ले लेंगे

लेकिन इसे खाने का कोई तरीका नहीं है!

इस कविता में "स्क्वीगल" एक चीर या मुड़े हुए कागज का टुकड़ा हो सकता है, जिसे आप बच्चे को अपनी मुट्ठी से पकड़ने में मदद करेंगे ताकि उसे नई स्पर्श संवेदनाएँ मिलें।

हम चौथे सप्ताह में पढ़ रहे हैं मानव शरीर के अंग.ये सेट कोई आम नहीं, बल्कि एक किताब के रूप में है. मैंने उसके साथ प्रतियोगिता में हिस्सा लिया. एक किताब बनाने के बारे में, छोटी-छोटी तरकीबें और उसके साथ हमारे खेल के बारे में।

गेम 1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। छोटे बच्चे (1.5 वर्ष से) की गतिविधियों के लिए, आप पूरा सेट नहीं प्रिंट कर सकते हैं, बल्कि केवल वे गेम प्रिंट कर सकते हैं जो अधिक उपयुक्त और पसंद हैं। हम किट में कुछ कार्यों का उपयोग एक बार करते हैं (हम रंगते हैं, काटते हैं, आदि), जबकि अन्य को हम एक फ़ाइल में छिपाते हैं ताकि हम शीर्ष पर ड्राई इरेज़ मार्कर से चित्र बना सकें और मिटा सकें।

गेम सेटउद्देश्य: भाषण का विकास, ठीक मोटर कौशल, तर्क, स्मृति, ध्यान, आंदोलनों का समन्वय, लिखने के लिए हाथ तैयार करना।

| पीडीएफ प्रारूप

विषयगत सेट "मानव शरीर के अंग"

सेट में बच्चों के लिए निम्नलिखित वर्कशीट शामिल हैं:

1. रंग और पिपली के लिए कवर शीट।आप अपने बच्चे के साथ मिलकर धागों से बाल चिपका सकते हैं, कपड़े सजा सकते हैं आदि।
2. हस्ताक्षरित शरीर के अंगों के साथ रंग भरने वाली किताब. लड़के को रंगना और शरीर के अंगों के नाम बताना जरूरी है. माँ शिलालेखों को पढ़ते समय उन पर अपनी उंगली फिरा सकती है ताकि बच्चा देख सके कि माँ क्या पढ़ रही है।
3. रंग पेज और उनके बारे में एक कविता।पढ़ें, रंग भरें, शरीर के अंगों के नाम बताएं, पंख और प्रभामंडल दिखाएं।
4. कहाँ क्या पहनना है?कार्य: वस्तु से उस स्थान तक रेखाएँ खींचें जहाँ उसे रखा गया है। उदाहरण के लिए, सिर पर धनुष रखा जाता है।
5. आटे और प्लास्टिसिन से किसी व्यक्ति के चेहरे की विशेषताओं को तराशें।एक माँ अपने बच्चे को रिक्त स्थान दे सकती है जिसे वह अपने हाथों से बनाएगी, और बच्चा बस उन्हें चिपका देगा: आँखें, मुँह, भौहें। बच्चा स्वयं बालों को छोटे टुकड़ों में या एक बड़े टुकड़े में चिपका सकता है।
6. चेहरे और उसके आकार का मिलान करें.यह कार्य 3 वर्ष की आयु के करीब के बच्चों के लिए है जो सरल ज्यामितीय आकृतियों को अच्छी तरह से जानते हैं। बच्चे इसे माँ के निर्देशों के अनुसार या माँ के हाथ में हाथ देकर कर सकते हैं।
7. फिंगर जिम्नास्टिक "उंगली, उंगली, तुम्हारा घर कहाँ है?"आप कोई कविता पढ़ सकते हैं, बच्चे की हथेली से खेल सकते हैं या उस पर एक घर बना सकते हैं। उंगली से प्रश्न पूछते समय, हम उसे हल्के से खींचते हैं, और जब उंगली उत्तर देती है, तो हम उसे हथेली के केंद्र की ओर घर की ओर झुकाते हैं। हम चित्र में अपनी उंगलियां दिखाते हैं और उनका नाम बताते हैं।
8. पोशाक को रंग दो.हम अपनी उंगली को पेंट में डुबोते हैं और केवल ड्रेस को पेंट करने की कोशिश करते हैं।
9. एक रेखा खींचो।वाणी विकसित करने और हाथ को लिखने के लिए तैयार करने का कार्य। बच्चे को मार्कर से एक रेखा खींचने दें, और माँ हमें बताएगी कि हम क्या देखते हैं, सुनते हैं, सूंघते हैं, चखते हैं और स्पर्श करते हैं। शायद बड़े बच्चे इन प्रश्नों का उत्तर स्वयं देने में सक्षम होंगे।
10. गेम बुक "शरीर को सिर से मिलाएं". मेल खाते सिर और शरीर का मिलान करने वाला एक मज़ेदार खेल।

पी.एस. हमेशा की तरह, नमस्कार और रीपोस्ट तथा मौखिक चर्चा के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद!

यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चा पैदा करना बेहद महत्वपूर्ण है। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से स्थापित किया है कि मस्तिष्क में उंगलियों और हाथों की गतिविधियों के लिए जिम्मेदार तंत्रिका केंद्र मस्तिष्क के उन क्षेत्रों के करीब हैं जो भाषण के विकास के लिए जिम्मेदार हैं। इसलिए, बच्चे की उंगलियों और हाथों की गतिविधियों को उत्तेजित करके, हम बहुत योगदान देते हैं। यही कारण है कि फिंगर गेम्स को शिक्षकों द्वारा इतना महत्व दिया जाता है और बच्चों के साथ कक्षाओं में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

भाषण के विकास पर भारी प्रभाव के अलावा, उंगली के खेल बच्चे के समन्वय, ध्यान, स्मृति, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को विकसित करने में मदद करते हैं, और कल्पना विकसित करने में भी मदद करते हैं (तुरंत समझने की कोशिश करें कि आपके सिर के ऊपर एक कोने में मुड़े हुए हाथ एक छत हैं , और यदि आप अपने हाथ हिलाते हैं, तो आप तुरंत तितली में बदल जाते हैं)। और, निःसंदेह, उंगलियों के खेल बच्चे और माँ को सकारात्मक भावनाओं का एक पूरा तूफान देते हैं, उनके संचार को चमकीले रंगों से समृद्ध करते हैं।

इस लेख में, मैं आपको फिंगर गेम्स के अपने चयन से परिचित कराना चाहता हूं जो 6 महीने से 1 वर्ष तक के बच्चों के लिए सर्वोत्तम हैं। इसके अलावा, लेख में आपको ऐसी कविताएँ मिलेंगी जो आपके बच्चे को चेहरे और शरीर के मुख्य भागों को मज़ेदार और त्वरित तरीके से सीखने में मदद करेंगी। मैं और मेरी बेटी हमेशा इन मज़ेदार तुकबंदी का आनंद लेते थे। और ये खेल कार यात्राओं के दौरान मेरी बेटी का मनोरंजन करने का एक शानदार तरीका थे।

सबसे पहले, आप अपने बच्चे के हाथों से आवश्यक हरकतें स्वयं कर सकती हैं, लेकिन जल्द ही वह आपकी मदद के बिना सामना करने में सक्षम होगा। मैं यह भी नोट करना चाहूंगा कि आपको लंबे समय तक फिंगर गेम में शामिल नहीं होना चाहिए; इससे पहले कि बच्चा खेल से थक जाए, आपको खेल खत्म करना होगा (आमतौर पर 5-8 मिनट से अधिक नहीं)।

6 महीने के बच्चों के लिए फिंगर गेम

ठीक है, ठीक है! (ताली बजाओ)

कहाँ थे? दादी के यहाँ!

आपने क्या खाया? दलिया!

तुमने क्या पिया? मैश करें।

मीठा दलिया,

ब्राशा युवा है.

हमने पिया, खाया,

क्षी-क्षी, चलो उड़ें! (हम हाथ हिलाते हैं)

वे सिर के बल बैठ गये! (सिर पर हाथ रखें)

हम बैठ गये, हम बैठ गये,

और वे फिर उड़ गये! (हम फिर से हाथ हिलाते हैं)

मैं हथौड़े से ठोक रहा हूँ (मुट्ठी पर मुट्ठ मारना)

मैं एक घर बनाना चाहता हूँ. (हम अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर मोड़ते हैं, एक "छत" का चित्रण करते हुए)

मैं एक ऊँचा घर बना रहा हूँ! (हाथ ऊपर उठाएं)

मैं उस घर में रहूँगा! (हम "छत" का चित्रण करते हुए, अपनी बाहों को फिर से अपने सिर के ऊपर मोड़ते हैं)

दरवाज़े पर ताला था, (अपनी उंगलियों को एक साथ पकड़ें (यदि यह काम नहीं करता है, तो बस अपनी मुट्ठी को अपनी मुट्ठी में रखें) और ऊपर और नीचे हिलाएं)

इसे कौन खोल सकता था?

हम टूटे, हम मुड़े, (इंटरलॉक किए गए हैंडल को मोड़ें)

वे मारते हैं, वे मारते हैं (हम अपनी उंगलियां छोड़े बिना हाथ मिलाते हैं)

और उन्होंने इसे खोल दिया! (हमने अपनी बाहें फैला दीं)

दारिकी-दारिकी, (ताली बजाओ)

मच्छर उड़ रहे थे. (चुटकी में अपनी उंगलियां एक साथ रखें)

उन्होंने घुमाया, उन्होंने घुमाया, (हम दिखाते हैं कि वे कैसे उड़ते हैं)

उन्होंने मेरी नाक पकड़ ली! (माँ बच्चे की नाक को छूती है, एक विकल्प हाथ, पैर है...)

हम निर्माण कर रहे हैं, हम निर्माण कर रहे हैं, हम एक घर बना रहे हैं, (हम अपना हाथ और बच्चे का हाथ बारी-बारी से रखते हैं, फिर अपना और बच्चे का)

हम घन के बाद घन रखते हैं।

यहाँ सड़क है, यहाँ गैराज है , (हम बच्चे के शरीर पर अपनी उंगलियाँ फिराते हैं, किसी प्रकार का "मार्ग" बताते हैं)

यहीं हमारा घर बना हुआ है. (अपनी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर एक साथ रखें, एक छत का प्रतिनिधित्व करते हुए)

मेरी समझ में नहीं आया (हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं)

हथेलियाँ नीचे (हम अपने हाथ नीचे कर लेते हैं)

और अब वे किनारे पर हैं

और उन्होंने उसे अपनी मुट्ठी में पकड़ लिया. (हम अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लेते हैं)

शरीर और चेहरे के अंगों के अध्ययन के लिए कविताएँ

कविताओं की पंक्तियों का उच्चारण करते समय, बच्चे के शरीर के संबंधित हिस्सों को स्पर्श करें, या उन्हें अपने शरीर पर दिखाएं। इसे इस तरह या उस तरह से करना बेहतर है ताकि बच्चे के दिमाग में जुड़ाव सिर्फ एक अनुभव तक सीमित न रहे।

मेरी बेटी को पैरों की क्या आवश्यकता है?

ट्रैक पर दौड़ने के लिए!

मेरी बेटी को कानों की आवश्यकता क्यों है?

खड़खड़ाहट सुनने के लिए!

मेरी बेटी को मुँह की क्या ज़रूरत है?

ताकि तुम अपनी माँ का दूध पी सको!

मेरी बेटी को आँखों की आवश्यकता क्यों है?

रंगों की दुनिया को देखने के लिए!

मेरी बेटी को पीठ की आवश्यकता क्यों है?

चादर पर लेटने के लिए!

मेरी बेटी को बट की आवश्यकता क्यों है?

उसे अपनी हथेली से ताली बजाने के लिए!

मेरी बेटी का जन्म क्यों हुआ?

माँ को खुश करने के लिए! (बच्चे को चूमो और गले लगाओ)

मेरा मुँह खा सकता है,

सांस लेने के लिए नाक,

और अपने कानों की सुनो

छोटी आँखें - झपकियाँ, झपकियाँ

हैंडल - सब कुछ पकड़ो, पकड़ो।

एक समय की बात है एक खरगोश रहता था

लंबे कान

खरगोश को शीतदंश हो गया

नाक किनारे पर है.

जमी हुई नाक

मेरी पूँछ जम गयी है!

और वार्मअप करने चला गया

बच्चों से मिलें!

बड़ा पैर

सड़क पर चले:

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष।

छोटे पांव

रास्ते पर चल रहा है:

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष।

तुम कहाँ भाग रहे हो, पैर?

तुम कहाँ भाग रहे हो, पैर?

ग्रीष्म पथ पर

पहाड़ी से पहाड़ी तक

जंगल में जामुन के लिए.

हरे जंगल में

मैं तुम्हें फोन करूंगा

काली ब्लूबेरी,

स्कार्लेट स्ट्रॉबेरी.

यहाँ वे पालने में हैं

गुलाबी एड़ियाँ

ये किसकी हील्स हैं?

नरम और मीठा?

गोस्लिंग दौड़ते हुए आएंगे,

वे आपकी एड़ियाँ काट देंगे।

जल्दी से छिप जाओ, जम्हाई मत लो,

कंबल से ढकें!

ये देखने वाली आंखें हैं.

यह सांस लेने के लिए नाक है.

ये सुनने के कान हैं.

ये दौड़ने के लिए पैर हैं.

ये माँ के हाथ हैं

बहुत कसकर आलिंगन.

बिल्ली अपने पंजे से खुद को धोती है

जाहिर तौर पर वह यात्रा पर जा रहे हैं

मैंने अपनी नाक धो ली.

मैंने अपना मुँह धोया.

मैंने अपना कान धोया.

इसे पोंछकर सुखा लिया.

आपके बच्चे के साथ मज़ेदार और उज्ज्वल संचार के लिए कुछ और कविताएँ

मालिश खेलें

कुत्ता रसोई में पकौड़े पका रहा है. (हथेलियों से पीठ को गहराई से मसलना)

बिल्ली कोने में पटाखे कुचल रही है. (पीठ थपथपाना)

बिल्ली खिड़की में एक पोशाक सिल रही है। ( झुनझुनी)

जूतों में एक मुर्गी झोपड़ी में झाड़ू लगाती है। (पथपाकर)

धीरे धीरे चूत आएगी

और बच्चे को सहलाओ.

"म्याऊं-म्याऊं," बिल्ली कहेगी,

हमारा बच्चा अच्छा है!”

चलो चलें और घोड़े पर सवार हों

चिकने, चिकने रास्ते पर।

एक पड़ोसी ने हमें मिलने के लिए आमंत्रित किया

मीठा हलवा खायें.

हम दोपहर के भोजन के समय पहुंचे

और पड़ोसी घर पर नहीं है.

दरवाजे पर दो कुत्ते

हमें बहुत सख्ती से बताया गया:

अव-अव-अव,

वूफ़-वूफ़-वूफ़।

मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ

दादी को, दादा को

घोड़े पर सवार

लाल टोपी में

समतल पथ पर,

एक पैर पर

एक पुराने जूते में

गड्ढों के ऊपर, धक्कों के ऊपर,

सब कुछ सीधा और प्रत्यक्ष है,

और फिर अचानक... एक छेद में

टकराना!

ऊँचे बढ़ो, ताया,

हवेली तक, छत तक.

बड़े हो जाओ, इसे बर्बाद मत करो,

माँ और पिताजी के लिए खेद है.

लकड़ी की मोटाई के साथ बढ़ें

हाँ, एक घर जितना ऊँचा!

उंगलियों को होती है काफी परेशानी:

वे एक साथ मिलकर खेल रहे हैं,

किसी कारण से वे मेरे मुँह में आ जाते हैं,

दादी से किताबें फटी हुई हैं...

सारे काम करने के बाद,

वे मेज़ से मेज़पोश खींचते हैं।

वे नमक में चढ़ जाते हैं और कॉम्पोट बनाते हैं,

और फिर इसके विपरीत.

मिलनसार उँगलियाँ

हर कोई बहुत जरूरी है!

पैर खटखटाये

चिकनी राह पर,

उन्होंने कई बार दस्तक दी -

हमारे साथ मजा आएगा.

जोर से मुट्ठ मारो

बस अपने हाथ मत छोड़ो,

आइए मुट्ठियों से ठोकें

और चलो लट्टू की तरह घूमते हैं।

एक बकरी पुल पर चल रही थी

और अपनी पूँछ हिलाई,

रेलिंग पर फंस गया -

यह ठीक नदी में उतरा!

चूहे गोल घेरे में नाचते हैं

बिल्ली बिस्तर पर ऊंघ रही है.

चुप रहो चूहों, शोर मत करो,

वास्का बिल्ली को मत जगाओ।

वास्का बिल्ली जाग जाएगी,

यह पूरे दौर के नृत्य को तोड़ देगा!

लॉन पर डेज़ी

भृंग रंगीन शर्ट में उड़ रहा था।

झू-झू-झू, झू-झू-झू,

मेरी डेज़ीज़ से दोस्ती है।

मैं चुपचाप हवा में लहराता हूँ,

मैं नीचे और नीचे झुकता हूं।

निम्नलिखित लेखों पर भी ध्यान दें। उनमें आपको कई अद्भुत कविताएँ भी मिलेंगी जो आपको एक साल तक के बच्चे और उससे थोड़े बड़े बच्चे के साथ दिलचस्प ढंग से संवाद करने में मदद करेंगी।

कोंगोव सिदोरोवा
संज्ञानात्मक विकास पाठ "शरीर के अंगों को सीखना"

ज्ञान संबंधी विकास(हमारे चारों ओर की दुनिया). « शरीर के अंगों का अध्ययन»

मध्य समूह

लक्ष्य: मानव शरीर के अंगों का अध्ययन.

कार्य: मनुष्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; खिताब पार्ट्सचेहरे और उनके उद्देश्य का पता लगाएं।

संज्ञानात्मक रुचि का विकास; बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास.

संगठित व्यवहार के कौशल को विकसित करना, बच्चों में शिक्षक को सुनने और सुनने की क्षमता, प्रश्नों का पूर्ण उत्तर देने की क्षमता विकसित करना; स्वस्थ जीवन शैली की इच्छा पैदा करें।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: आप हमें एक शब्द में कैसे कह सकते हैं?

बच्चे: लोग।

शिक्षक: और हम में से एक?

बच्चे: इंसान।

शिक्षक: आज हम इस बारे में बातचीत जारी रखेंगे कि कोई व्यक्ति कैसे काम करता है।

सभी लोग अलग हैं. वहां किस तरह के लोग हैं?

बच्चे: महिलाएँ और पुरुष, लड़कियाँ और लड़के, बच्चे और वयस्क, बूढ़े और जवान।

शिक्षक: हम सभी एक-दूसरे से भिन्न हैं - ऊंचाई, आंखों का रंग, त्वचा का रंग, बाल, आवाज...

क्या आप इस बारे में और जानना चाहते हैं कि हम कैसे बने हैं?

देखो मेरे पास तुम्हारे लिए क्या है.

(एक ट्रे पर काटें एक आदमी के अंग.)

आपको क्या लगता है कि यह कौन है? लड़का है या लड़की?

आइए उसकी मदद करें, उसे इकट्ठा करें।

(बच्चे इकट्ठा करते हैं पार्ट्सछोटा आदमी और इसे एक चुंबकीय बोर्ड से जोड़ दें।)

वह किसी तरह दुखी है, आश्चर्यचकित है, किसी बात से परेशान है... क्या हमारे मेहमान को कुछ याद आ रहा है?

बच्चे: आदमी की कोई आंख, नाक या कान नहीं है।

आइए उसकी मदद करें, छूटे हुए हिस्सों को भरें चेहरे के हिस्से.

हम बिल्ली को देखेंगे

परियों की कहानियों की तस्वीरों में,

लेकिन इसके लिए हमें चाहिए

हम सब बहुत हैं (आँखें).

हम सभी जंगल में कोयल का गायन सुनते हैं, और वास्तव में हम सभी इसके लिए ऐसा करते हैं (कान).

हमारी आँखों के बीच क्या है? (नाक).

सीधी नाक होती हैं

नाक-भौं सिकोड़ने वाली होती हैं. मुझे वास्तव में एक नाक की ज़रूरत है, क्योंकि यह मेरे चेहरे तक बढ़ गई है।

आइए देखें कि किसी व्यक्ति को आंख, नाक, कान की आवश्यकता क्यों है। और कौन सा अधिक महत्वपूर्ण है?

मनुष्य को आँखों की आवश्यकता क्यों है? (चुंबकीय बोर्ड पर आंखों की एक तस्वीर दिखाई देती है।)

शिक्षक: आइए अपनी आंखें बंद करें। आप क्या देखते हैं?

बच्चे: अंधकार, प्रकाश...

शिक्षक: क्या आपको लगता है कि हमें आँखों की ज़रूरत है? किस लिए?

बच्चे: वस्तुओं, लोगों, हमारे चारों ओर मौजूद हर चीज़ को देखने, रंगों में अंतर करने के लिए, पढ़ें...

शिक्षक: मुड़ें और एक-दूसरे की आंखों में देखें। वे कितने सुंदर हैं?

कुछ में ग्रे, नीला, भूरा, हरा होता है।

आंखों के ऊपर भौहें होती हैं, पलकें और पलकें आंखों को ढकती हैं। आपको क्या लगता है कि उनकी आवश्यकता क्यों है?

बच्चे: भौहें और पलकें आंखों को पसीने, गंदगी और धूल से बचाती हैं।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि अपनी आँखों की देखभाल कैसे करें?

(बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक:

"सुनें और याद रखें"

अपनी आंखों को आघात और तेज वस्तुओं से बचाएं।

तेज रोशनी को ज्यादा देर तक न देखें।

लंबे समय तक टीवी न देखें।

आप अपने कंप्यूटर या फोन पर बिना किसी रुकावट के गेम नहीं खेल सकते।

अपनी आँखों को गंदे हाथों से न मलें।

प्रतिदिन अपना चेहरा धोएं और आंखों का व्यायाम करें।

और अपनी आंखों को अच्छा महसूस कराने के लिए आइए अब आंखों की एक्सरसाइज करें।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक.

"जिज्ञासु बर्बरीक"

जिज्ञासु वरवरा

बाईं ओर दिखता है

दाईं ओर दिखता है

ऊपर दिखता है

नीचे देखता है

कगार पर थोड़ा बैठ जाओ (अपनी नाक की नोक को देखो,

और वह उससे नीचे गिर गया (फर्श को देखो).

शिक्षक: अब आइए जानें कि किसी व्यक्ति को नाक की आवश्यकता क्यों होती है?

(चुंबकीय बोर्ड पर एक नाक का चित्र है।)

एक हाथ से अपनी नाक और दूसरे हाथ से अपने होठों को ढकें।

आपने कैसा महसूस किया?

बच्चे: हम सांस नहीं ले सकते.

सांस लेने के लिए नाक की जरूरत होती है.

शिक्षक: आइए अपनी आंखें बंद करें

(बच्चों को कटा हुआ प्याज और संतरा खिलाएं।)

शिक्षक: तुम्हें क्या महसूस हुआ?

बच्चे: गंध, प्याज, संतरे जैसी गंध...

शिक्षक: तो हमें नाक की आवश्यकता क्यों है?

बच्चे: सांस लें और सूंघें।

शिक्षक: अपनी नाक की मदद से हम सांस ले सकते हैं, भोजन या किसी वस्तु की गंध कैसी है यह समझ सकते हैं।

क्या आपने और मैंने प्याज की गंध महसूस की है? क्या आप जानते हैं कि यह कैसे उपयोगी है?

(बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक: प्याज हमारी नाक में मौजूद कीटाणुओं को मारता है और इससे सांस लेना बेहतर होता है।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

एक, दो, तीन, चार, पांच - हम शरीर होंगे अध्ययन(हम जगह पर चलते हैं).

यहाँ पीठ है, और यहाँ पेट है (दोनों हाथों से अपनी पीठ और पेट दिखाएं).

पैर (स्टॉम्पिंग ओगामी).

कलम (दोनों हाथों से हाथ घुमाएँ).

आँखें (दोनों हाथ आँखें दिखाते हैं).

मुँह (हाथ से दिखाते हुए,

सिर, इसे आगे-पीछे हिलाएं।

गर्दन अपना सिर घुमा लेती है।

ओह, मैं थक गया हूँ. ओह-ओह-ओह!

माथा और भौहें.

यहाँ पलकें हैं.

वे पक्षियों की भाँति फड़फड़ाने लगे।

गुलाबी गाल,

बाल घने हैं, घास की घास की तरह।

और घुटने.

हमारे पास यही है!

शिक्षक: और अब हम जाँचेंगे कि हमें कानों की आवश्यकता क्यों है? (चुम्बकीय बोर्ड पर एक कान का चित्र है।)

चलो एक खेल खेलते हैं "लगता है यह कैसा लगता है".

स्क्रीन के पीछे संगीत वाद्ययंत्र हैं - टैम्बोरिन, ड्रम, खड़खड़ाहट; वस्तुएँ - जार, सिलोफ़न, लकड़ी के चम्मच।

अगर हम अपने कान बंद कर लें तो क्या होगा? आप क्या सुन रहे हैं?

बच्चे: सुन नहीं सकता, सुनना कठिन है...

शिक्षक: हमें कानों की क्या आवश्यकता है?

बच्चे: सुनने के लिए।

शिक्षक: विभिन्न ध्वनियाँ सुनने के लिए हमें कानों की आवश्यकता होती है।

वे हमें खतरे से भी बचाते हैं, क्योंकि जब हमारी आंखें सो रही होती हैं तो वे हमें सुनने में मदद करते हैं।

अपने कानों को दर्द से बचाने और सुनने की क्षमता अच्छी रखने के लिए आपको कई उपाय करने चाहिए नियम:

अपने कान मत उठाओ.

ठंड और तेज हवा से बचाव करें.

तेज़ संगीत न सुनें.

हम अपने कान धोते हैं और पानी को अंदर नहीं जाने देते।

डॉक्टर, डॉक्टर.

काय करते?

अपने कान धोएं या न धोएं?

धोयें तो क्या करें?

बार-बार या कम बार धोएं?

डॉक्टर जवाब देता है: "हेजहोग!"

डॉक्टर गुस्से में जवाब देता है: "हेजहोग - हेजहोग - हर दिन!"

शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारे लिए क्या अधिक आवश्यक और महत्वपूर्ण है - आँखें, नाक, कान या अन्य? शरीर के अंग? क्या वे हमारी मदद कर रहे हैं? आप उन्हें क्या कह सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: हमारे सहायक.

शिक्षक: दोस्तों, हमने नया क्या सीखा? आज आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया और क्या याद है?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: फिर कभी हम दूसरों के बारे में पता लगाएंगे शरीर के अंग. आगे अभी भी बहुत सी अज्ञात और दिलचस्प बातें बाकी हैं (एक व्यक्ति कैसे चलता है, कैसे खाता है, कैसे सांस लेता है).

अंत में, बच्चों को एक अजीब आदमी के साथ रंग भरने वाले पन्ने पेश करें।

विषय पर प्रकाशन:

मैंने और मेरे बच्चों ने हाल ही में दिन के हिस्सों के बारे में सीखना शुरू किया है। इसे हमारे लिए और अधिक रोचक बनाने के लिए, मैंने एक दृश्य सहायता बनाई।

उद्देश्य: 1. वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करना; शरीर के अंगों के नाम का स्पष्टीकरण; स्थानिक संबंधों की समझ विकसित करना; विकास।

मध्य समूह "शरीर के अंग" के लिए पाठ सारांशलक्ष्य: मनुष्य की संरचना और उसके अलग-अलग हिस्सों के उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। उद्देश्य: आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय करना सीखें, विकास करें।

जीसीडी का सार "मध्य समूह में भाषण चिकित्सक कक्षाओं में लोगोस्टोरी का उपयोग। विषय: "शरीर के अंग।"शैक्षिक गतिविधि का सारांश "मध्य समूह में भाषण चिकित्सक कक्षाओं में लोगोस्टोरी का उपयोग" विषय: "शरीर के अंग।"

प्रत्येक छोटा निवासी पृथ्वी पर मानव जीवन की दुनिया में यथासंभव और शीघ्रता से उतरना चाहता है। विदेशी भाषाएँ सीखना एक बच्चे को जीवित प्रकृति के ज्ञान से परिचित कराने का एक शानदार तरीका है, जो भविष्य में एक पसंदीदा शौक या एक दिलचस्प पेशे में बदल सकता है। पाठों के विषयों को आपके क्षितिज का विस्तार करना चाहिए, और उन पर ज्ञान भविष्य में उपयोगी होना चाहिए। इनमें से एक है बच्चों के लिए अंग्रेजी में शरीर के अंगों की समीक्षा करना।

मानव संरचना के बारे में कहानी एक साधारण चित्र या छोटे लेआउट की मदद से शुरू करना सबसे अच्छा है (चित्र 1)

चमकीले चित्रों का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ अंग्रेजी में शरीर के अंगों को सीखना

हम प्रतिलेखन का उपयोग करके बच्चे के साथ मिलकर अंग्रेजी में शरीर के अंगों का अध्ययन करते हैं

हमें इस तथ्य से स्पष्टीकरण शुरू करने की आवश्यकता है कि पृथ्वी पर प्रत्येक व्यक्ति के पास एक शरीर है - शरीर ['बडी](प्रतिलेखन वर्गाकार कोष्ठकों में दिया जाएगा, जो आवश्यक है ताकि छात्र एक निश्चित शब्द को पढ़ना सीख सके)। ध्यान दें कि इस शब्द का उच्चारण "बडी" है, हालाँकि इसे "बोडी" के रूप में लिखा जाता है। बच्चे को ध्यान से यह संकेत देना जरूरी है कि लड़के के शरीर की संरचना लड़की के शरीर से थोड़ी अलग होती है, यही वजह है कि लड़के हमेशा अपनी गर्लफ्रेंड से ज्यादा मजबूत होते हैं। सामान्य विकास के लिए, हम यह जोड़ सकते हैं कि मानव शरीर का अध्ययन करने वाले विज्ञान को शरीर रचना विज्ञान कहा जाता है। सच है, बहुत कुछ छात्र की उम्र पर निर्भर करता है, क्योंकि हो सकता है कि उसे कठिन नाम याद न हो।
मानव शरीर परंपरागत रूप से सिर, हाथ, पैर और धड़ में विभाजित है। यहां एक छोटे आदमी की एक सरल छवि का उदाहरण देना उचित है, जो बचपन से हर किसी से परिचित है (छड़ी, छड़ी, ककड़ी - एक छोटा आदमी बाहर आया)। याद रखने का दूसरा तरीका है एक छोटी सी कविता:

आपके पास 10 हैं उंगलियों,
आपके पास 10 हैं पैर की उँगलियाँ,
आपके पास 2 हैं आँखें,
और आप है 1 नाक.

शरीर के अंगों के बारे में बच्चों के लिए अंग्रेजी गाने

बच्चों के लिए अंग्रेजी में शरीर के अंगों के बारे में एक गीत उन्हें ऊबने से बचने और जल्दी से नई सामग्री सीखने में मदद करेगा। आपको ऊपर से नीचे यानी कि पढ़ाई शुरू करनी चाहिए। सिर से - सिर . इसके खुले भाग को मुख कहा जाता है - चेहरा , शीर्ष पर (बंद तरफ) हम बाल उगाते हैं बाल , और कान उनके नीचे किनारों पर छिपे हुए हैं।
हर किसी के चेहरे के ऊपर माथा होता है। माथा ['fɔrid] , उसके बाद भौहें और आँखें। नीचे बीच में नाक है और दायीं और बायीं ओर गाल हैं गाल [ʧi:k] . हमारी नाक के नीचे मुंह और उसके पीछे ठुड्डी होती है। ठुड्डी [ʧin] .
भौहें - भौहें ['aibrau] इसमें छोटे बाल होते हैं, और वे हमें अपनी स्थिति और भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं। अंधेरा हो सकता है भूरी भौहें या प्रकाश - गोरी भौहें .
आँखों को धन्यवाद - आँखें हम अपने चारों ओर की दुनिया को उसके सभी चमकीले रंगों में देखते हैं। हमारी आँखों पर पलकें हैं - पलकेंजो उन्हें धूल और गंदगी से बचाते हैं। मूल रूप से, आंखों के 3 रंग होते हैं:

• हरी - हरी आँखें,
• भूरी - भूरी आँखें,
• नीली – नीली आँखें.

नाक - नाक , शायद मनुष्यों में सबसे महत्वपूर्ण अंग, क्योंकि इसके लिए धन्यवाद हम सांस ले सकते हैं। मुँह - मुँह भोजन सेवन के लिए जिम्मेदार. बाह्य रूप से, मौखिक गुहा ऊपरी और निचले होंठों की "पर्यवेक्षण" में है - ऊपरी और निचले होंठ .

उनके लिए धन्यवाद, हम स्पर्श से ठंडे और गर्म के बीच अंतर करना सीखते हैं। अंदर दांत हैं - दाँत (एक वयस्क स्वस्थ व्यक्ति में इनकी संख्या 32 होती है), भोजन चबाने में मदद करती है, और जीभ - जीभ (तब मौखिक रूप से अपने विचारों को दूसरों तक पहुँचाने की आवश्यकता होती है)।
एक साधारण खेल खेलकर इसे याद रखना आसान है: शिक्षक अपने हाथ से सिर के एक निश्चित हिस्से की ओर इशारा करता है, और बच्चे इस शब्द को अंग्रेजी में ज़ोर से कहते हैं।
बाल हमारे सिर को पर्यावरण के नकारात्मक प्रभावों से बचाते हैं। बाल हो सकते हैं:

• अंधेरा और प्रकाश - सांवला और गोरा ,
• लंबा, मध्यम और छोटा - लंबा, मध्यम और छोटा ,
• सफेद, काला, गोरा और लाल - गोरा, श्यामला, भूरा, लाल ,
• सीधे और घुंघराले - सीधे और घुंघराले.

कान - कान इन्हें भी इंद्रियों में से एक माना जाता है। वे हमें दूसरों को सुनने में मदद करते हैं। हमें गीत के लिए धन्यवाद याद है:

आपका कानबहुत लम्बे हैं,
मेरा कानबहुत छोटे हैं.
कुछ कानस्याही की तरह काले हैं,
मगर मेरा कानहल्के और गुलाबी हैं.

इसके बाद, सिर गर्दन के माध्यम से शरीर से जुड़ा होता है - गरदन . यह कंधों से जुड़ा होता है - कंधे [ʃəuldə] . इनसे व्यक्ति के धड़ की शुरुआत होती है। शरीर के सामने की ओर पसली का पिंजरा होता है - स्तन और पेट पेट ['stʌmək] , पीठ पर पीछे का कब्जा है - पीछे .
यह वीडियो इसे स्पष्ट और रंगीन ढंग से समझाता है:

हमारी भुजाएँ कंधे के जोड़ से बढ़ती हैं हाथ - उनमें से दो। वह स्थान जहाँ हाथ मुड़ सकता है, कोहनी कहलाती है - कोहनी ['elbəu] . कलाई के माध्यम से - कलाई हाथ और हथेली से जुड़ता है शरीर का यह हिस्सा - हथेली . हाथ में पाँच उंगलियाँ होती हैं - उँगलियाँ ['fiŋgə] . लोगों की कुल मिलाकर दस उंगलियां होती हैं। हमारे हाथ हमें वह सब कुछ हासिल करने की अनुमति देते हैं जो हम चाहते हैं, इसलिए हमें उनकी देखभाल करने और उन्हें हर संभव तरीके से मजबूत करने की आवश्यकता है।
याद रखने योग्य एक अच्छी पहेली:

मैं शरीर का एक अंग हूँ,
लेकिन मैं घुटना नहीं हूँ,
मैं तुम्हारे चेहरे पर पाया जाता हूँ,
मैं वही हूं जो आप देखते थे।

नीचे, धड़ मानव शरीर के एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण भाग से जुड़ता है, जहाँ से पैर बढ़ते हैं - टांग , जो हाथों की तरह हमारे पास भी दो हैं। पैर का ऊपरी भाग जाँघ माना जाता है - जाँघ [θai] . वह स्थान जहाँ पैर मुड़ सकते हैं, सामान्यतः घुटना या घुटना कहलाता है - घुटना . निचला हिस्सा पैर तक जाता है और इसे निचला पैर कहा जाता है - पैर . पैर में एड़ियाँ हैं - एड़ी , और विपरीत दिशा में - पैर की उंगलियां - पैर की उँगलियाँ . प्रत्येक पैर में पाँच उंगलियाँ होती हैं, इसलिए मनुष्य के पास कुल मिलाकर दस उंगलियाँ होती हैं।

हम बच्चों को अंग्रेजी में शरीर के अंग सिखाते हैं और व्यायाम कराते हैं

आपके बच्चे के लिए शरीर के अंगों और नई अंग्रेजी शब्दावली को याद करने का एक उत्कृष्ट अभ्यास निम्नलिखित होगा। अपने बच्चे को यह तस्वीर दिखाएँ और साथ में छवियों के लिए कैप्शन भरें।

मानव शरीर के अंगों को अंग्रेजी में याद करने के लिए अपने बच्चे के साथ एक अभ्यास करें

शरीर के अंगों को याद करने का एक अच्छा उदाहरण एक खेल है जिसमें एक छात्र किसी अन्य व्यक्ति से एक विशिष्ट भाग पूछता है, और वह "हां" या "नहीं" उत्तरों के आधार पर प्रश्न पूछकर उसके अनुवाद का अनुमान लगाने की कोशिश करता है।
यह अकारण नहीं है कि वे कहते हैं कि स्वस्थ शरीर में ही स्वस्थ मन होता है। हम अनुशंसा करते हैं कि बच्चे लगातार अपने शरीर के स्वास्थ्य और स्वच्छता का ध्यान रखें, व्यायाम करें, सक्रिय खेल चुनें और ताजी हवा में अधिक समय बिताएं। आप प्रासंगिक साहित्य या ऑनलाइन स्रोतों में बच्चों के लिए अंग्रेजी में शरीर के अंगों के बारे में अधिक जानकारी पा सकते हैं। जीव विज्ञान पाठों में बुनियादी ज्ञान निश्चित रूप से युवा प्रतिभाओं के लिए उपयोगी होगा। इंग्लिशगुड पाठ्यक्रमों के साथ बच्चों के लिए अंग्रेजी में शरीर के अंग और अन्य शब्दावली सीखना मजेदार और आसान है। हम सभी बच्चों को दिलचस्प तरीके से विदेशी भाषा सीखने के लिए अपनी कक्षाओं में आमंत्रित करते हैं!