ธรณีวิทยาประยุกต์ ทิศทาง: ธรณีวิทยาประยุกต์ ธรณีวิทยาประยุกต์ สิ่งที่เขาทำ
วิทยาศาสตร์ทางธรณีวิทยามีสาขาต่างๆ มากมาย บทความนี้จะกล่าวถึงธรณีวิทยาของน้ำมันและก๊าซ นี่คือวิทยาศาสตร์ประยุกต์ หน้าที่ของมันคือการศึกษาคุณสมบัติทางเคมีและฟิสิกส์ของก๊าซ น้ำมัน แหล่งสะสม ทุ่งนา ชั้นอ่างเก็บน้ำ ซีล และธรณีเคมีของอินทรียวัตถุ
ข้อมูลทั่วไป
การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในสาขาธรณีวิทยาน้ำมันและก๊าซดำเนินการในมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเหมืองแร่และอุตสาหกรรมน้ำมันและก๊าซ หลักสูตร "ธรณีวิทยาประยุกต์" ยังมุ่งศึกษากระบวนการสะสมและการอพยพของไฮโดรคาร์บอน โดยศึกษารูปแบบพื้นฐานของที่ตั้งของแหล่งน้ำมันและก๊าซ
น้ำมันเป็นคำที่มาจากภาษาอาหรับว่า "นาฟัต" (แปลว่า "พ่น") นับตั้งแต่ผู้ประกอบการชาวอเมริกันเจาะบ่อน้ำมันในรัฐเพนซิลวาเนีย และผู้คนตระหนักถึงความสำคัญของการผลิตน้ำมัน นักธรณีวิทยาก็สนใจคำถามหนึ่งว่า ควรเจาะบ่อเดียวกันนี้ที่ไหน
ตั้งแต่นั้นมา มีการเสนอทฤษฎีต่างๆ มากมายเกี่ยวกับเงื่อนไขในการก่อตัวของแหล่งสะสมน้ำมันและการทำนายเงื่อนไขในการค้นพบปริมาณสำรอง วิทยาศาสตร์ธรณีวิทยาประยุกต์เริ่มพัฒนาซึ่งไม่สูญเสียความเกี่ยวข้องและไม่เพียงเกี่ยวข้องในด้านการผลิตน้ำมันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอุตสาหกรรมก๊าซด้วย
มีการศึกษาสาขาวิชาใดบ้าง?
ในขณะที่ศึกษาสาขาวิชาพิเศษนี้ นักเรียนจะเข้าสู่โลกแห่งทฤษฎีที่น่าสนใจ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือทฤษฎีต่อต้านทางคลินิก เธอดึงดูดความสนใจค่อนข้างนานและจริงจัง ทฤษฎีแอนติคลินิกเริ่มต้นก่อนที่จะมีการขุดเจาะบ่อน้ำมันแห่งแรก แต่มันก็ไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องมาจนถึงทุกวันนี้ ตามทฤษฎี เรากำลังพูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการสะสมของน้ำมันและการพับของแอนติคลินิก นอกจากนี้ นักเรียนยังได้ศึกษาเคมีของน้ำมันและก๊าซ องค์ประกอบทางเคมี และวิธีการวิเคราะห์ ในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ จำเป็นต้องศึกษาแหล่งที่มาของความร้อนและการไหลของความร้อนของโลก แม่เหล็กของหินและแร่ธาตุ ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตจำเป็นต้องมีความรู้ในด้านการสะสมของน้ำใต้ดินและวิธีการศึกษาตลอดจนปัญหาการกำจัดน้ำเสียลงสู่บาดาลของโลก
วิทยาศาสตร์นี้ศึกษาฐานวัตถุดิบในประเทศที่ทรงพลังและการพัฒนาการผลิตน้ำมันและก๊าซ อุปกรณ์ช่วยสอนเปิดโอกาสให้ศึกษาประเด็นทางทฤษฎีของกระบวนการทางธรณีวิทยา คุณสมบัติทางกายภาพและเคมีของน้ำมันและก๊าซ ตลอดจนประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของตะกอนและการวางตำแหน่ง นอกจากนี้สิ่งที่จำเป็นต้องมีคือการมีส่วนในทางปฏิบัติ: ห้องปฏิบัติการและงานควบคุมทางธรณีวิทยาของน้ำมันและก๊าซ ความสนใจเป็นพิเศษในกระบวนการสอนพิเศษนี้จ่ายให้กับสาขาวิชาพื้นฐานเนื่องจากหากไม่มีรากฐานดังที่เราทราบบ้านแห่งความรู้จะเปราะบาง ตามกฎแล้ว ธรณีวิทยาประยุกต์สามารถศึกษาได้ทั้งแบบเต็มเวลาและนอกเวลา
ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีทักษะอะไรบ้าง?
ธรณีวิทยาประยุกต์ให้โอกาสพิเศษอะไรบ้าง? มันคืออะไร? เมื่อเตรียมผู้เชี่ยวชาญในความเชี่ยวชาญนี้ผู้รวบรวมโปรแกรมการฝึกอบรมจัดให้ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยในสาขาธรณีวิทยาน้ำมันและก๊าซจะเชี่ยวชาญวิธีการสำรวจและสำรวจ (ธรณีวิทยาและธรณีฟิสิกส์) ของแหล่งน้ำมันและก๊าซการพัฒนาและหลักการสร้างพลวัตและ แบบจำลองทางสถิติที่แสดงการสะสมของไฮโดรคาร์บอน วิศวกรเหมืองแร่เป็นผู้สำเร็จการศึกษาจากคณะทางธรณีวิทยาที่มีความเชี่ยวชาญด้านธรณีวิทยาประยุกต์
จะทำงานที่ไหนหลังจากได้รับประกาศนียบัตร?
วิศวกรเหมืองแร่มีส่วนร่วมในการสำรวจและการสำรวจทางธรณีวิทยา การวิจัยและการออกแบบในการผลิตน้ำมันและก๊าซ และในการติดตามการพัฒนาภาคสนาม ผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวสามารถทำการวิจัยธรณีฟิสิกส์และธรณีวิทยาภาคสนาม ทำการศึกษาความเป็นไปได้ทางธรณีวิทยาเพื่อการพัฒนาภาคสนาม และประเมินทรัพยากรและปริมาณสำรองแร่ธาตุ พวกเขาศึกษาหินกักเก็บน้ำมันและก๊าซ และสามารถสร้างสภาพโบราณที่เป็นแหล่งกักเก็บน้ำมันและก๊าซขึ้นมาใหม่ได้ วิศวกรเหมืองแร่เป็นผู้กำหนดเทคโนโลยีการขุดเจาะและการขุด ผู้เชี่ยวชาญในอนาคตจะได้รับความรู้และทักษะทั้งหมดในสาขาพิเศษทางธรณีวิทยา "ธรณีวิทยาประยุกต์"
สาขาวิชานี้มีความพิเศษอะไร และแตกต่างจากธรณีวิทยาทั่วไปอย่างไร?
เมื่อคุณเชี่ยวชาญด้านธรณีวิทยาน้ำมันและก๊าซ คุณจะศึกษาสาขาวิทยาศาสตร์และการผลิตวัสดุเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาอุตสาหกรรมและการใช้ประโยชน์จากแหล่งน้ำมันและก๊าซ สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งพื้นที่ทางบกและทางน้ำ วัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวคือการสะสมของน้ำมันและก๊าซโดยตรงตลอดจนก๊าซคอนเดนเสท
การศึกษาธรณีวิทยาทั่วไปในลักษณะที่ครอบคลุมเกี่ยวกับโครงสร้างของโลกและแม้แต่ดาวเคราะห์ดวงอื่นในระบบสุริยะ กฎหลักของวิวัฒนาการและการก่อตัวของวัตถุทางธรณีวิทยา หลักการพื้นฐานและวิธีการพื้นฐานของการวิจัยทางธรณีวิทยา
ดังนั้นหากคุณสนใจในการผลิตก๊าซและน้ำมันก็ควรเลือกมหาวิทยาลัยที่เรียกว่า "เหมืองแร่" ธรณีวิทยาประยุกต์ยังได้รับการศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน: "น้ำมันและก๊าซ"
ระดับการสอน
ตามกฎแล้ว มหาวิทยาลัยดังกล่าวจ้างครูที่มีคุณวุฒิสูง โดยมีอาจารย์จำนวนมาก ซึ่งเป็นที่รู้จักในชุมชนวิทยาศาสตร์ทางธรณีวิทยา
ปัจจุบัน คณะทางธรณีวิทยาส่วนใหญ่มีวัสดุและฐานทางเทคนิคที่ทันสมัย ซึ่งทำให้สามารถแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อนอย่างยิ่งในด้านการสำรวจแร่ การสำรวจ การประเมินศักยภาพของน้ำมันและก๊าซ และปัญหาทางธรณีวิทยาและระบบนิเวศ ในระหว่างกระบวนการฝึกอบรมใน "ธรณีวิทยาประยุกต์" แบบพิเศษ ("ธรณีวิทยาของน้ำมันและก๊าซ") มีการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ล่าสุดและนักเรียนเองก็มีโอกาสทำงานกับเวิร์กสเตชันระดับมืออาชีพและชุดซอฟต์แวร์เฉพาะทางของน้ำมันชั้นนำของโลกและ ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมก๊าซ
มาตรวิทยาศึกษาอะไร?
วิทยาศาสตร์นี้มีมาตั้งแต่สมัยโบราณ ชื่อนี้มีต้นกำเนิดจากภาษากรีก ในสมัยโบราณ เธอศึกษาโลกโดยแบ่งออกเป็นระบบพิกัด วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของมาตรวิทยาเกี่ยวข้องกับการศึกษาดาวเทียมเทียม การใช้เครื่องจักรอิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือ และคอมพิวเตอร์เพื่อระบุตำแหน่งของวัตถุบนพื้นผิวโลก เธอศึกษารูปร่างของวัตถุนี้ มิติของมัน ดังนั้นวิทยาศาสตร์นี้จึงมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะเรขาคณิตและฟิสิกส์ งานของผู้เชี่ยวชาญดังกล่าวคือการสร้างระบบพิกัดและสร้างเครือข่าย geodetic ที่ทำให้สามารถกำหนดตำแหน่งของจุดบนพื้นผิวโลกของเราได้
การจ้างงาน
โดยทั่วไปแล้วความเชี่ยวชาญพิเศษของคณะทางธรณีวิทยาทั้งหมดล้วนมีชื่อเสียง การเรียนธรณีวิทยาก็น่าสนใจ และความเชี่ยวชาญเช่นธรณีวิทยาประยุกต์และธรณีวิทยาช่วยให้คุณได้งานในบริษัทน้ำมันและก๊าซชั้นนำในประเทศที่ใหญ่ที่สุดและต่างประเทศ กิจกรรมทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญระดับบัณฑิตศึกษามักดำเนินการในองค์กรวิจัยทางวิชาการและแผนก ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้เป็นที่ต้องการในบริษัทสำรวจและขุดทางธรณีวิทยา สถาบันการศึกษาประเภทต่างๆ (ระดับสูง ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา และระดับมัธยมศึกษาทั่วไป)
ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองมักเป็นที่ต้องการในเครื่องมือการบริหาร ในภูมิภาคที่พวกเขาจัดการกับปัญหาฐานทรัพยากรแร่ ตลอดจนในการจัดการและแผนกการใช้ดินใต้ผิวดิน นอกจากนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาจำนวนมากยังทำงานในสถาบันที่เกี่ยวข้องกับปัญหาอุทกธรณีวิทยา วิศวกรรมธรณีเทคนิค และปัญหาสิ่งแวดล้อม พวกเขาทำงานในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจและการใช้ประโยชน์จากน้ำบาดาล การป้องกันจากการสิ้นเปลืองและมลภาวะ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนทำงานในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับงานออกแบบและสำรวจในการก่อสร้าง
ธรณีวิทยาประยุกต์ - รวมสาขาธรณีวิทยาที่ใช้งานได้จริง: ธรณีวิทยาของการสะสมของแร่ อุทกธรณีวิทยา ธรณีวิทยาวิศวกรรม ธรณีวิทยาบ่อน้ำมัน ธรณีวิทยาเหมืองแร่ ฯลฯ
พจนานุกรมธรณีวิทยา: ใน 2 เล่ม - ม.: เนดรา. เรียบเรียงโดย K. N. Paffengoltz และคณะ. 1978 .
ดูว่า "ธรณีวิทยาประยุกต์" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:
ธรณีวิทยาประยุกต์- — หัวข้อ อุตสาหกรรมน้ำมันและก๊าซ EN ธรณีวิทยาประยุกต์ ธรณีวิทยาเศรษฐศาสตร์ ธรณีวิทยาเชิงปฏิบัติ... คู่มือนักแปลทางเทคนิค
ประยุกต์ geol ศาสตร์แห่งเงื่อนไขการกระจายน้ำมันและก๊าซในธรณีภาค การค้นหาการสะสมทางอุตสาหกรรม การเตรียมสิ่งหลังเพื่อการพัฒนาด้วยการคำนวณปริมาณสำรองในนั้นทั้งบนบกและในน่านน้ำของชั้นวางและแอ่งทวีป.. .. ... สารานุกรมทางธรณีวิทยา
ธรณีวิทยา- ▲ วิทยาศาสตร์ประยุกต์เกี่ยวกับธรณีวิทยาเปลือกโลกเป็นศาสตร์เกี่ยวกับเปลือกโลก วิทยา โลหะวิทยา ธรณีเคมี petrography, petrology หินปูน ธรณีสัณฐานวิทยา orography. การศึกษาเกี่ยวกับถ้ำวิทยา เนปจูน พหุนิยม เอพิเจเนติกส์ ธรณีวิทยา - พจนานุกรมอุดมการณ์ของภาษารัสเซีย
- (จากภาษากรีกอื่น γῆ “โลก” และจาก γῆ “การสอน”) วิทยาศาสตร์เกี่ยวกับองค์ประกอบ โครงสร้าง และรูปแบบของการพัฒนาของโลก ดาวเคราะห์ดวงอื่นในระบบสุริยะ และดาวเทียมตามธรรมชาติของพวกมัน สารบัญ 1 ประวัติศาสตร์ธรณีวิทยา ... Wikipedia
- (จาก Geo... และ...logy (ดู...Logia)) วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับเปลือกโลกและทรงกลมที่ลึกกว่าของโลก; ในความหมายแคบของคำ ศาสตร์แห่งองค์ประกอบ โครงสร้าง การเคลื่อนไหว และประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเปลือกโลกและตำแหน่งของแร่ธาตุในนั้น ส่วนใหญ่… … สารานุกรมผู้ยิ่งใหญ่แห่งสหภาพโซเวียต
ชื่อบัตรมหาวิทยาลัย = ภาควิชาธรณีวิทยาและธรณีฟิสิกส์ของตัวย่อมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Samara = รูปภาพธรณีวิทยาและธรณีฟิสิกส์ของมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Samara = ต้นฉบับ = คำขวัญ = ก่อตั้ง = 1947 หัวหน้าภาควิชา = Gusev Vladimir Vasilievich, ... ... Wikipedia
- (((ชื่อ))) (((คณะ))) (((มหาวิทยาลัย))) (((ภาพ))) ภาควิชาธรณีวิทยาและธรณีฟิสิกส์แผนกแรกของคณะปิโตรเลียมของมหาวิทยาลัยเทคนิคแห่งรัฐ Samara มันถูกสร้างขึ้นในปี 1947 และนำโดยศาสตราจารย์ K.V. Polyakov ใน... วิกิพีเดีย
สาขาวิชาธรณีวิทยาที่ศึกษาธรณีวิทยา กระบวนการที่กำหนดสภาพของที่ดินและธรณี ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในดินที่อาคารและสิ่งปลูกสร้างถูกสร้างขึ้น งานธรณีวิทยาที่ประยุกต์ใช้คือการได้รับ geol ที่จำเป็น (สำหรับการออกแบบ) ทั้งหมด ข้อมูลและ... พจนานุกรมโพลีเทคนิคสารานุกรมขนาดใหญ่
สารบัญ 1 รายชื่อสมาชิกที่เกี่ยวข้อง 2 คำย่อ ... Wikipedia
หนังสือ
- ธรณีวิทยา. Grif กระทรวงกลาโหมแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย A. G. Milyutin หนังสือเรียนเล่มนี้ให้ความรู้ครอบคลุมสาขาวิชาธรณีวิทยา มันถูกเขียนขึ้นบนพื้นฐานของหลักการล่าสุดของทฤษฎีเปลือกโลกเปลือกโลก ลักษณะเด่นของสิ่งพิมพ์คือ...
การสอบเข้าที่พบบ่อยที่สุด:
- ภาษารัสเซีย
- คณิตศาสตร์ (ระดับพื้นฐาน)
- ภูมิศาสตร์เป็นวิชาเฉพาะทางที่มหาวิทยาลัยเลือก
การฝึกอบรมใช้เวลา 4-5 ปี ขึ้นอยู่กับรูปแบบการฝึกอบรม: เต็มเวลา (เต็มเวลา) - 4 ปี; การโต้ตอบ การเรียนทางไกล ตอนเย็น ฯลฯ - 5 ปี.
“ธรณีวิทยา” พิเศษจะเป็นที่สนใจของผู้สมัครที่สนใจไม่เพียงแต่ในภูมิศาสตร์เท่านั้น แต่ในโครงสร้างเปลือกโลก โครงสร้างและกำเนิดของโลกและเปลือกโลก น้ำใต้ดิน ดิน แร่ธาตุและแหล่งสะสม ผลึก แร่ธาตุและหิน . นักเรียนจะได้รับความรู้อย่างกว้างขวางโดยเฉพาะในด้านโลกและกระบวนการวิวัฒนาการ โดยไม่ต้องเน้นไปที่ส่วนอื่น ๆ ของภูมิศาสตร์มากเกินไป
สั้น ๆ เกี่ยวกับความพิเศษ
กลุ่มนักธรณีวิทยาในอนาคตแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มย่อยขึ้นอยู่กับโปรไฟล์ของพวกเขา:
- นักธรณีฟิสิกส์และนักธรณีเคมี (ทิศทางธรณีเคมีและธรณีฟิสิกส์);
- นักอุทกธรณีวิทยา (ทิศทางทางธรณีวิทยา อุทกธรณีวิทยา วิศวกรรม-ธรณีวิทยา นิเวศวิทยา-ธรณีวิทยา);
- นักธรณีวิทยาทั่วไป
เมื่อสมัคร ควรสอบถามคณะกรรมการรับสมัครเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญในอนาคตของคุณจะดีกว่า อย่างไรก็ตาม ในมหาวิทยาลัย "คลาสสิก" ส่วนใหญ่สอนเฉพาะธรณีวิทยาทั่วไปเท่านั้น จากนั้น นักเรียนจะศึกษาโครงสร้าง องค์ประกอบของวัสดุ และกำเนิดของโลกและเปลือกโลก โครงสร้างเปลือกโลกขนาดใหญ่ ผลึก แร่ธาตุและหิน การสะสมของแร่ธาตุ น้ำใต้ดิน ดิน ดิน ธรณีเคมี และธรณีฟิสิกส์อย่างเท่าเทียมกันอย่างเท่าเทียมกัน
การฝึกอบรมครอบคลุมวิทยาศาสตร์หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับธรณีวิทยา: ประวัติศาสตร์ธรณีวิทยา ธรณีสัณฐานวิทยา วิทยาหิน วิทยาศาสตร์แร่และตะกอน วิทยาภูเขาไฟ ธรณีสถิติ วิทยาธารน้ำแข็ง นอกจากนี้ผู้สำเร็จการศึกษาจะมีความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับภาวะโลกร้อนและกระแสน้ำในมหาสมุทร
สาขาวิชาที่ศึกษา
ก่อนอื่นคุณควรใส่ใจกับสาขาวิชาที่นักเรียนทุกคนเรียนโดยไม่คำนึงถึงความเชี่ยวชาญพิเศษของพวกเขา ซึ่งรวมถึง: ภาษารัสเซีย ประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ปรัชญา สังคมวิทยา วัฒนธรรมศึกษา ศาสนาศึกษา นิเวศวิทยา จิตวิทยาและการสอน จริยธรรมและสุนทรียภาพ ความปลอดภัยในชีวิต ตรรกะ ฯลฯ
คุณจะได้เรียนวิชาเฉพาะ:
- หมวดธรณีวิทยาทั่วไป ประวัติศาสตร์ วิศวกรรม สิ่งแวดล้อม
- ธรณีพลศาสตร์;
- ธรณีฟิสิกส์และธรณีเคมี
- แร่วิทยาทั่วไปและเชิงแสง
- ผลึกศาสตร์;
- วิทยาหิน;
- พื้นฐานของบรรพชีวินวิทยา
- ธรณีวิทยาโครงสร้างและภูมิสารสนเทศ
- เศรษฐศาสตร์ทรัพยากรแร่
- อุทกวิทยา;
- วิชาหิน;
- ธรณีวิทยาของรัสเซียที่มีพื้นฐานทางธรณีวิทยา
- ธรณีวิทยาไอโซโทป
- ธรณีวิทยาของแร่ธาตุที่เป็นของแข็งและติดไฟได้และอื่นๆ
ทักษะที่ได้รับ
เมื่อได้รับประกาศนียบัตร คุณจะมีทักษะดังต่อไปนี้:
- ดำเนินการสำรวจทางธรณีวิทยา
- การมีส่วนร่วมในการวิจัยทางธรณีวิทยาของทะเลและมหาสมุทร
- การดำเนินการวิจัยทางธรณีวิทยาระดับภูมิภาค
- การสอนในสถาบันการศึกษา
- การใช้เครื่องมือทางธรณีวิทยา ธรณีเคมี ธรณีฟิสิกส์ภาคสนามและห้องปฏิบัติการ การติดตั้ง และอุปกรณ์อื่นๆ
- การประเมินทรัพยากรน้ำบาดาลและคุณภาพ
- ดำเนินการศึกษาทางหินของตะกอน
- การวิจัยและการใช้ผลการวิจัยนี้ในด้านกระบวนการก่อตัวของน้ำแช่แข็งตามฤดูกาลและน้ำชั้นดินเยือกแข็งถาวร
- การศึกษาบรรพชีวินวิทยาของซากอินทรีย์ฟอสซิล
- การทำวิจัยระหว่างการก่อสร้างโครงสร้างทางวิศวกรรมในสภาวะต่างๆ
- การศึกษาชั้นหิน;
- การศึกษาโครงสร้าง องค์ประกอบทางเคมี และสมบัติของแร่ธาตุและผลึก
- ศึกษาและค้นหาแหล่งแร่
- ศึกษาโครงสร้างเปลือกโลกของพื้นที่
- การค้นหาและสำรวจวัตถุดิบพลังงานประเภทสำคัญ (น้ำมัน ก๊าซ ถ่านหิน)
- ศึกษาสนามกายภาพของโลกที่สร้างขึ้นตามธรรมชาติและเทียม ฯลฯ
อาชีพในอนาคต
ก่อนอื่นคุณควรคำนึงถึงปัจจัยสำคัญสำหรับผู้สมัครหลายคนนั่นคือเงินเดือน มีตั้งแต่ 20 ถึง 50,000 รูเบิลต่อเดือนและขึ้นอยู่กับลูกค้าฝ่ายพัฒนา หน่วยงานของรัฐสามารถสั่งงานของนักธรณีวิทยาได้ (ในกรณีนี้ต้องคาดหวังค่าธรรมเนียมที่ต่ำกว่า) หรือบริษัทเอกชน (ขอขึ้นเงินเดือนก็สมควร)
อย่าลืมว่ามีโอกาสได้รับเชิญให้ไปทำงานภายใต้สัญญาในต่างประเทศอยู่เสมอ เงินเดือนและสภาพการทำงานดีขึ้นมาก นอกจากนี้ โปรดทราบว่าอุตสาหกรรมน้ำมันกำลังต้องการนักธรณีวิทยาที่มีทักษะสูงมากขึ้นเรื่อยๆ ในระดับที่มากขึ้น นักธรณีวิทยาจะต้องประเมินโอกาสในการขุดเจาะบ่อในพื้นที่ต่างๆ และดังที่คุณทราบ พนักงานของบริษัทที่เกี่ยวข้องกับการผลิตน้ำมันจะได้รับเงินเดือนที่เหมาะสม
วุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาธรณีวิทยาสามารถทำงานในด้านอื่นได้ เช่น ในด้านพิพิธภัณฑ์ การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม
ทำงานที่ไหน?
ดังนั้น นอกเหนือจากโรงเรียนและวิทยาลัยแล้ว คุณยังสามารถทำงานใน:
- สถาบันกระทรวงนิเวศวิทยาและทรัพยากรธรรมชาติแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย
- องค์กรภาครัฐ
- บริษัทที่ดำเนินธุรกิจเกี่ยวกับการสำรวจแร่ การสำรวจ และการผลิตวัตถุดิบแร่
- บริษัทที่ปรึกษา;
- องค์กรกระทรวงพลังงาน
- บริษัท ของคณะกรรมการการก่อสร้างแห่งรัฐสหพันธรัฐรัสเซีย
- บริษัทด้านการศึกษาและไม่แสวงหาผลกำไร
- สถาบันวิทยาศาสตร์และสถาบันวิจัยธรณีวิทยา ฯลฯ
จะทำงานร่วมกับใคร?
วุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีและทักษะที่ได้รับเพียงพอที่จะทำงานเป็นผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ นักวิจัยรุ่นเยาว์ หรือช่างเทคนิค อย่างไรก็ตาม แม้ว่าอาชีพดังกล่าวจะมี "ศักดิ์ศรีต่ำ" อย่างเห็นได้ชัด แต่ก็จะเป็นการเริ่มต้นที่ดีสำหรับงานต่อไป:
- นักนิเวศวิทยา;
- นักธรณีวิทยา;
- วิศวกร;
- นักธรณีเคมี;
- นักธรณีวิทยา;
- ช่างทำแผนที่;
- หัวหน้าพรรค;
- นักบรรพชีวินวิทยา;
- นักธรณีฟิสิกส์;
- ช่างสำรวจ;
- นักอุทกธรณีวิทยาและนักอุทกวิทยา
- นักปิโตรวิทยา;
- หัวหน้าทีม ฯลฯ
ไม่พบองค์ประกอบ!
ประวัติความเป็นมาของแผนก
ภาควิชาใหม่ “ธรณีวิทยาประยุกต์” ก่อตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 16 พฤษภาคม 2560 ในที่ประชุมสภาวิชาการ
การรับนักเรียนนักธรณีวิทยาครั้งแรก (50 คน) เกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2499 แผนก "การสำรวจและสำรวจแหล่งแร่" (PiRMPI) เปิดดำเนินการในปี พ.ศ. 2500 หัวหน้าของ Smirnov S.M., Levashov K.K แผนก Plyshevsky O.V., Savvinov N.M., Tomtosov I.A., Meltser M.L., Farber M.R. ผู้สำเร็จการศึกษาจากภาควิชามากกว่า 100 คนมีวุฒิการศึกษา (รวมถึงแพทย์สาขาวิทยาศาสตร์มากกว่า 20 คน) คาชิชเซฟ วี.เอ., ซาโฟรนอฟ เอ.เอฟ. เป็นสมาชิกที่เกี่ยวข้องของ Russian Academy of Sciences ในบรรดาผู้สำเร็จการศึกษาเป็นผู้ได้รับรางวัลจากรัฐ (D. Yadreev, Kh. Eremeev) ผู้ค้นพบแหล่งสะสมแร่ (K. Guryev, K. Kolodeznikov, V. Prokopyev, E. Pesterev, N. Gorokhov ฯลฯ ) ผู้ถือคำสั่ง และเหรียญรางวัล นักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์ นักธรณีวิทยาผู้มีเกียรติของรัสเซียและสาธารณรัฐ ผู้นำทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญในอุตสาหกรรมเหมืองแร่และธรณีวิทยา และสมาชิกของรัฐบาล
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของพนักงานแผนกนั้นมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาทางธรณีวิทยาและรูปแบบการกระจายทรัพยากรแร่ในยากูเตีย ตั้งแต่กลางทศวรรษที่ 70 ทิศทางของการศึกษาสภาพโครงสร้างของตำแหน่งเริ่มพัฒนา (รองศาสตราจารย์ Kulagina L.A., Tomtosov I.A., Farber M.R., ศาสตราจารย์ Fridovsky V.Yu.) ในเวลาเดียวกัน ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับโลหะวิทยา (รองศาสตราจารย์ N.M. Savvinov) องค์ประกอบของวัสดุและความร่วมมือเชิงโครงสร้างของแหล่งสะสมทองคำ (ศาสตราจารย์ M.L. Meltser) และบทบาทในการควบคุมแร่ของสารเชิงซ้อนของตะกอน (รองศาสตราจารย์ A.G. Pavlov) ในปี 1999 ตามความคิดริเริ่มของ V.Yu. Fridovsky กำลังสร้างห้องปฏิบัติการด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ด้านธรณีพลศาสตร์และเหมืองแร่ เจ้าหน้าที่ห้องปฏิบัติการดำเนินการวิเคราะห์โครงสร้างของสารเชิงซ้อนที่เคลื่อนตัวที่ซับซ้อนและแหล่งสะสมแร่ในยากูเตียตะวันออก และศึกษารูปแบบของการก่อตัวและตำแหน่งของแหล่งแร่ การวิจัยได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียภายใต้ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค "การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในสาขาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีความสำคัญ" โครงการ "การฟื้นฟูโครงสร้างและภูมิพลศาสตร์ใหม่ ระบอบการปกครองของการก่อตัวของแร่อุตสาหกรรม และการทำนายและการสำรวจแร่ แบบจำลองการสะสมของโลหะมีค่าในเอเชียตะวันออกเฉียงเหนือ” (2546-2547); โรงงานของรัฐแห่งสาธารณรัฐซาฮา (ยาคุเตีย) เพื่อการวิจัยโครงการ “การศึกษาเกณฑ์โครงสร้างและธรณีฟิสิกส์สำหรับการวางตำแหน่งแร่ทองคำในกลุ่มผู้วางแร่ของยากูเตียตะวันออกเฉียงเหนือโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติสำหรับการสำรวจแร่และการประเมิน งาน” (2549-2551) และ “เหตุผลทางวิทยาศาสตร์โอกาสในการถือครองทองคำสำหรับวัตถุที่น่าสนใจการลงทุนทางตะวันตกของเขตขุดแร่ Olchan-Nera” (2551-2553), "การวิเคราะห์โครงสร้างการควบคุมแร่และการประเมินทองคำ - มีแนวโน้มสำหรับปีกตะวันออกเฉียงใต้ของเขตขุดแร่ Adycha-Taryn (2554-2566); โปรแกรมเป้าหมายแผนกวิเคราะห์ของกระทรวงกลาโหมและ NRF โครงการ "วิวัฒนาการโครงสร้างของโซนที่มีแร่ของสายพานการชนกันของ MZ: ระดับมาโคร, meso- และระดับไมโคร" (2009-2010)
ในปี 2551 ร่วมกับสถาบันธรณีวิทยาเพชรและโลหะมีค่าของ SB RAS ได้เปิดศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษา "วัตถุดิบและเทคโนโลยีแร่สำหรับการประเมิน" ในปี 2012 ศูนย์แห่งนี้ได้รวมห้องปฏิบัติการของสถาบันวิจัยคอมเพล็กซ์ตะวันออกเฉียงเหนือของสาขาตะวันออกไกลของ Russian Academy of Sciences กิจกรรมของศูนย์ได้รับการสนับสนุนภายใต้โปรแกรมเป้าหมายแผนกวิเคราะห์ของหน่วยงานกลางเพื่อการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย (โครงการ "การพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาแบบบูรณาการ" ทรัพยากรและเทคโนโลยีแร่เพื่อการประเมิน" (2552-2553) การพัฒนา ของศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาบูรณาการ "วัตถุดิบและเทคโนโลยีแร่สำหรับการประเมิน" ดำเนินการในสามพื้นที่หลัก: กิจกรรมขององค์กร (ความร่วมมือ โครงการบูรณาการ การจัดระเบียบและการดำเนินกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์) กิจกรรมการศึกษาและระเบียบวิธี (การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับ กระบวนการศึกษา วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ การฝึกอบรมอาจารย์ขั้นสูง) และกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ (การศึกษาสภาพแวดล้อมทางธรณีวิทยาด้วยวิธีสมัยใหม่) ในปี พ.ศ. 2553-2555 มีห้องปฏิบัติการ “การเตรียมตัวอย่าง” และ “วิธีธรณีเคมีในการค้นหาแหล่งสะสมแร่” ด้วยอุปกรณ์ที่ทันสมัยได้เปิดเป็นส่วนหนึ่งของ REC
กระบวนการศึกษาในแผนกนี้จัดทำโดยอาจารย์ Fridovsky V.Yu. รองศาสตราจารย์ Polufuntikova L.I. , Pavlov A.G. , Ivanov N.N. , Sandakova L.G. , Kovalev L.N.
ภาควิชาวิทยาศาสตร์เพอร์มาฟรอสต์ก่อตั้งขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2521 และการลงทะเบียนพิเศษครั้งแรกในสาขาวิชา “อุทกธรณีวิทยาและธรณีวิทยาวิศวกรรม” ได้ดำเนินการในปี พ.ศ. 2519
ผู้สำเร็จการศึกษาภาควิชาเฉพาะทาง 21/05/02 "ธรณีวิทยาประยุกต์" ความเชี่ยวชาญ "การค้นหาและการสำรวจการสำรวจน้ำใต้ดินและวิศวกรรม-ธรณีวิทยา"".
ปัจจุบันแผนกมีการจ้างงานเต็มเวลารองศาสตราจารย์ V.F. Popov, Oleg Aleksandrovich Pomortsev และอาจารย์อาวุโส Tatyana Rudolfovna Zhang; ศีรษะ ห้องปฏิบัติการอุทกธรณีเคมีและชลศาสตร์ - Marina Vladimirovna Fridovskaya หัวหน้า ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ดินและกลศาสตร์ของดิน - Victoria Petrovna Kobeleva; ผู้ช่วยห้องปฏิบัติการประเภทที่ 1 - Aitalina Ivanovna Samyrova และ Olga Ignatievna Vasilyeva นอกจากนี้กระบวนการศึกษายังดำเนินการโดยนักศึกษานอกเวลา: ปริญญาเอกสาขาธรณีวิทยาและแร่วิทยา, ศาสตราจารย์มิคาอิล Nikolaevich Zheleznyak, ปริญญาเอกสาขาธรณีวิทยาและแร่วิทยา, ศาสตราจารย์ Vladimir Nikolaevich Makarov, วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตสาขาวิทยาศาสตร์เทคนิค, ศาสตราจารย์ Dmitry Mikhailovich Shesternev, Ph.D. ., รองศาสตราจารย์ Nadezhda Anatolyevna Pavlova, Ph.D., รองศาสตราจารย์ Alena Alekseevna Shestakova, Ph.D. Anna Alekseevna Kut รวมถึงครูหนุ่ม Alexandra Mikhailovna Cherepanova และ Olga Ignatievna Vasilyeva
นักเรียนเข้ารับการฝึกอบรมภาคฤดูร้อนที่สนามฝึกอบรม Nokhtuysky, Tomponsky และ Chabada การทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ, ความกว้างใหญ่อันน่าหลงใหลของแม่น้ำ Lena, ทัศนียภาพอันงดงามของภูเขาและภูมิทัศน์ไทกา, สถานที่ท่องเที่ยวทางธรณีวิทยา, การพักผ่อนที่กระตือรือร้น, เพลงรอบกองไฟและมิตรภาพที่แท้จริงทำให้เด็ก ๆ ดีขึ้นในหลาย ๆ ด้าน พวกเขาเรียนรู้ไม่เพียงแต่ความโรแมนติกของชีวิตในสนามเท่านั้น แต่ยังได้รับทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็นอีกด้วย ในปีสุดท้าย นักเรียนจะได้รับการฝึกปฏิบัติ
นอกจากกิจกรรมการสอนแล้ว ทางภาควิชายังให้ความสำคัญกับงานด้านวิทยาศาสตร์เป็นอย่างมาก พนักงานและนักศึกษาภาควิชาดำเนินการวิจัยในหัวข้อต่อไปนี้: “การเตรียมแผนที่การแบ่งเขตนิเวศธรณีวิทยาของสาธารณรัฐซาฮา (ยาคุเตีย) ในระดับ 1:1000000 ของโปรแกรม RSTP 1.2.2.1” (หัวหน้างาน โอ.เอ. โปมอร์ตเซฟ, 2552-2553) “ การประเมินพารามิเตอร์หลักของสภาพแวดล้อมทางธรณีวิทยา ณ สถานที่ตรวจสอบของพื้นที่ใบอนุญาต Chayandinsky” (สัญญาหัวหน้า O.A. Pomortsev, 2010) “ การปรับปรุงวิธีการที่ปลอดภัยต่อสิ่งแวดล้อมในการกำจัดน้ำระบายน้ำที่มีแร่ธาตุสูงใน Udachninsky GOK” (สัญญาหัวหน้า V.F. Popov, 2010-2012), “สภาพทางธรณีวิทยาทางวิศวกรรมและกระบวนการทางธรณีวิทยาภายนอกที่เป็นอันตรายในส่วน 760-870 กม. ของทางหลวงยาคุตสค์ - มากาดาน - Southern Verkhoyansk" (หัวหน้า O.A. Pomortsev, 2555-2556) นักศึกษาวิทยาศาสตร์ให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ภาควิชามีนักศึกษากลุ่มวิทยาศาสตร์ “GIGiM” นักเรียนมีส่วนร่วมในการนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์ในระดับต่างๆ
ทุกปีที่คณะสำรวจทางธรณีวิทยา ภาควิชาจะจัดและจัดการประชุมทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาแบบดั้งเดิมในหัวข้อ “อุทกธรณีวิทยา ธรณีวิทยาวิศวกรรม และธรณีวิทยา” นักศึกษาภาควิชาเป็นผู้ชนะการประชุมทางวิทยาศาสตร์มากมาย ความสำเร็จที่สำคัญที่สุดคือ: ประกาศนียบัตรของผู้ชนะการแข่งขันผลงานทางวิทยาศาสตร์ในหมวดหมู่ "รายงานที่ดีที่สุดในการประชุมทางวิทยาศาสตร์นานาชาติ XVIII ของนักศึกษา นักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรี และนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ "Lomonosov" หมวด "ธรณีวิทยา" 11-15 เมษายน 2554 ( V. Kuvaev), “รายงานที่ดีที่สุดในการประชุมทางวิทยาศาสตร์นานาชาติ XIX ของนักศึกษา, นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ “Lomonosov” หมวด “ธรณีวิทยา” 9-13 เมษายน 2555 (V. Novopriezzhaya) นักศึกษาของภาควิชามีส่วนร่วมในโปรแกรม North-North ภายใต้กรอบการฝึกอบรมระหว่างภาคการศึกษาในต่างประเทศในนอร์เวย์และสวีเดน (A. Urban, A. Cherepanova, R. Zaripov)
ผู้สำเร็จการศึกษาจากแผนกนี้เป็นที่ต้องการและประสบความสำเร็จในการทำงานในการสำรวจทางธรณีวิทยา ฝ่ายสำรวจแร่และการสำรวจ สถาบันวิจัยของ Academy of Sciences แห่งรัสเซียและสาธารณรัฐ Sakha (Yakutia) ในบริษัทขนาดใหญ่ (Komdragmet) และบริษัทต่างๆ (ALROSA, Surgutneftegaz , Polyus ฯลฯ ) ความไว้วางใจด้านวิศวกรรม การสำรวจการก่อสร้าง Yakut Vodokanal คณะกรรมการคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ulus และรีพับลิกัน สถานประกอบการเชิงพาณิชย์ในสาขาผู้ประกอบการ
ธรณีวิทยาคือการศึกษาโลกและวิทยาศาสตร์มีความเชื่อมโยงถึงกัน ธรณีฟิสิกส์ศึกษาเนื้อโลก เปลือกโลก ของเหลวด้านนอก และแกนแข็งด้านใน สาขาวิชานี้ตรวจสอบมหาสมุทร น้ำผิวดิน และน้ำใต้ดิน วิทยาศาสตร์นี้ยังศึกษาฟิสิกส์ของบรรยากาศด้วย โดยเฉพาะด้านอากาศศาสตร์ ภูมิอากาศ อุตุนิยมวิทยา ธรณีวิทยาคืออะไร? ภายในกรอบของระเบียบวินัยนี้มีการวิจัยที่แตกต่างกันบ้าง ต่อไปเรามาดูกันว่าการศึกษาทางธรณีวิทยามีอะไรบ้าง
ข้อมูลทั่วไป
ธรณีวิทยาทั่วไปเป็นสาขาวิชาที่ศึกษาโครงสร้างและรูปแบบของการพัฒนาของโลกตลอดจนดาวเคราะห์ดวงอื่นที่อยู่ในระบบสุริยะ นอกจากนี้ยังใช้กับดาวเทียมธรรมชาติด้วย ธรณีวิทยาทั่วไปเป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อน การวิจัยดำเนินการโดยใช้วิธีการทางกายภาพ
ทิศทางหลัก
มีสามประการ ได้แก่ ธรณีวิทยาเชิงประวัติศาสตร์ พลวัต และเชิงพรรณนา แต่ละทิศทางจะแตกต่างกันไปในหลักการพื้นฐานตลอดจนวิธีการวิจัย เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมกันต่อไป
ทิศทางเชิงพรรณนา
ศึกษาตำแหน่งและองค์ประกอบของเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งนี้ใช้กับรูปร่าง ขนาด ความสัมพันธ์ และลำดับของเหตุการณ์ นอกจากนี้บริเวณนี้ยังกล่าวถึงลักษณะหินและแร่ธาตุต่างๆ
ศึกษาวิวัฒนาการกระบวนการ
นี่คือสิ่งที่ทิศทางไดนามิกทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีการศึกษากระบวนการทำลายหิน การเคลื่อนที่ของหินโดยลม คลื่นใต้ดินหรือพื้นดิน และธารน้ำแข็ง วิทยาศาสตร์นี้ยังศึกษาการปะทุของภูเขาไฟภายใน แผ่นดินไหว การเคลื่อนตัวของเปลือกโลก และการสะสมของตะกอน
ตามลำดับเวลา
เมื่อพูดถึงการศึกษาทางธรณีวิทยาควรกล่าวว่าการวิจัยไม่เพียงขยายไปถึงปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นบนโลกเท่านั้น สาขาวิชาหนึ่งของการวิเคราะห์และอธิบายลำดับเหตุการณ์ของกระบวนการบนโลก การศึกษาเหล่านี้ดำเนินการภายใต้กรอบของธรณีวิทยาทางประวัติศาสตร์ ลำดับเวลาจะจัดอยู่ในตารางพิเศษ เธอเป็นที่รู้จักกันดีในนาม เธอ ในทางกลับกัน เธอถูกแบ่งออกเป็นสี่ช่วง ซึ่งดำเนินการตามการวิเคราะห์ชั้นหิน ช่วงแรกครอบคลุมช่วงเวลาต่อไปนี้: การก่อตัวของโลก - เวลาปัจจุบัน สเกลที่ตามมาจะสะท้อนถึงส่วนสุดท้ายของสเกลก่อนหน้า พวกมันถูกทำเครื่องหมายด้วยดวงดาวในขนาดที่ขยายใหญ่ขึ้น
คุณสมบัติของอายุสัมบูรณ์และอายุสัมพัทธ์
การศึกษาธรณีวิทยาของโลกมีความสำคัญสูงสุดสำหรับมนุษยชาติ ต้องขอบคุณการวิจัยที่ทำให้เขากลายเป็นที่รู้จักเป็นต้น เหตุการณ์ทางธรณีวิทยาได้รับการกำหนดวันที่ที่แน่นอนซึ่งอ้างอิงถึงจุดเวลาใดเวลาหนึ่งโดยเฉพาะ ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงอายุที่แน่นอน นอกจากนี้ ยังสามารถกำหนดเหตุการณ์ให้กับช่วงเวลาหนึ่งของมาตราส่วนได้ นี่คืออายุสัมพัทธ์ เมื่อพูดถึงธรณีวิทยาคืออะไรควรกล่าวว่าก่อนอื่นมันเป็นการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนทั้งหมด ภายในระเบียบวินัย มีการใช้วิธีการต่างๆ เพื่อกำหนดระยะเวลาที่เหตุการณ์เฉพาะจะเชื่อมโยงกัน
วิธีการหาคู่ของไอโซโทปรังสี
เปิดทำการเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 วิธีนี้ให้ความสามารถในการกำหนดอายุที่แน่นอน ก่อนที่จะค้นพบ นักธรณีวิทยามีข้อจำกัดอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการใช้วิธีหาคู่แบบสัมพันธ์เท่านั้นเพื่อกำหนดอายุของเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้อง ระบบดังกล่าวสามารถสร้างลำดับของการเปลี่ยนแปลงล่าสุดเท่านั้น ไม่ใช่วันที่ที่เกิดการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตามวิธีนี้ยังคงมีประสิทธิภาพมาก สิ่งนี้ใช้กับกรณีที่มีวัสดุที่ไม่มีไอโซโทปกัมมันตภาพรังสี
การวิจัยที่ครอบคลุม
การเปรียบเทียบหน่วยชั้นหินบางหน่วยกับอีกหน่วยหนึ่งเกิดขึ้นผ่านชั้นหิน ประกอบด้วยหินตะกอน หิน ฟอสซิล และชั้นผิวดิน ในกรณีส่วนใหญ่ อายุสัมพัทธ์จะถูกกำหนดโดยใช้วิธีทางบรรพชีวินวิทยา ในขณะเดียวกันก็ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางเคมีและกายภาพของหินเป็นหลัก ตามกฎแล้ว อายุนี้จะถูกกำหนดโดยการหาอายุของไอโซโทปรังสี นี่หมายถึงการสะสมของผลิตภัณฑ์ผุพังขององค์ประกอบที่เกี่ยวข้องซึ่งประกอบเป็นวัสดุ จากข้อมูลที่ได้รับ จะมีการกำหนดวันที่โดยประมาณที่จะเกิดขึ้นของแต่ละเหตุการณ์ ตั้งอยู่ในจุดใดจุดหนึ่งในระดับทางธรณีวิทยาทั่วไป ในการสร้างลำดับที่แม่นยำ ปัจจัยนี้มีความสำคัญมาก
ส่วนหลัก
เป็นการยากที่จะตอบคำถามสั้น ๆ ว่าธรณีวิทยาคืออะไร ควรสังเกตที่นี่ว่าวิทยาศาสตร์ไม่เพียงแต่ครอบคลุมพื้นที่ข้างต้นเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงกลุ่มสาขาวิชาต่างๆ ด้วย ในเวลาเดียวกันการพัฒนาทางธรณีวิทยายังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้: สาขาใหม่ของระบบวิทยาศาสตร์กำลังเกิดขึ้น กลุ่มสาขาวิชาใหม่ที่มีอยู่และเกิดขึ้นก่อนหน้านี้มีความเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ทั้งสามสาขา ดังนั้นจึงไม่มีขอบเขตที่แน่นอนระหว่างพวกเขา การศึกษาธรณีวิทยาใดบ้างที่ได้รับการศึกษาในระดับที่แตกต่างกันโดยวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ส่งผลให้ระบบเข้ามาติดต่อกับความรู้ด้านอื่นๆ มีการจำแนกกลุ่มวิทยาศาสตร์ดังต่อไปนี้:
แร่วิทยา
ธรณีวิทยาศึกษาอะไรบ้างในส่วนนี้? การวิจัยเกี่ยวข้องกับแร่ธาตุ ปัญหาของการกำเนิด และการจำแนกประเภท วิทยาหินเกี่ยวข้องกับการศึกษาหินที่ก่อตัวขึ้นในกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับอุทกสเฟียร์ ชีวมณฑล และบรรยากาศของโลก เป็นที่น่าสังเกตว่าพวกมันยังคงถูกเรียกว่าตะกอนอย่างไม่ถูกต้อง ธรณีวิทยาศึกษาคุณลักษณะและคุณสมบัติหลายประการที่ได้รับจากหินเพอร์มาฟรอสต์ เดิมทีผลึกศาสตร์เป็นหนึ่งในสาขาวิชาแร่วิทยา ปัจจุบันสามารถจัดได้ว่าเป็นวินัยทางกาย
วิชาเปโตรกราฟี
ธรณีวิทยาสาขานี้ศึกษาหินแปรและหินอัคนีจากมุมมองเชิงพรรณนาเป็นหลัก ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงการกำเนิด องค์ประกอบ ลักษณะเนื้อสัมผัส และการจำแนกประเภท
ส่วนแรกสุดของธรณีวิทยา
มีทิศทางที่ศึกษาการรบกวนของเปลือกโลกและรูปแบบการเกิดขึ้นของวัตถุที่สอดคล้องกัน ชื่อของมันคือธรณีวิทยาโครงสร้าง ต้องบอกว่าธรณีวิทยาปรากฏเป็นวิทยาศาสตร์เมื่อต้นศตวรรษที่ 19 ธรณีวิทยาเชิงโครงสร้างศึกษาการเคลื่อนตัวของเปลือกโลกขนาดกลางและขนาดเล็ก ขนาด - หลายสิบถึงหลายร้อยกิโลเมตร ในที่สุดวิทยาศาสตร์นี้ก็ก่อตัวขึ้นในช่วงปลายศตวรรษเท่านั้น ดังนั้นจึงมีการเปลี่ยนแปลงไปสู่การระบุหน่วยเปลือกโลกในระดับโลกและระดับทวีป ต่อมาการสอนก็ค่อยๆ พัฒนาเป็นธรณีเทคโทนิกส์
เปลือกโลก
การศึกษาธรณีวิทยาในส่วนนี้ยังมีเนื้อหาดังต่อไปนี้:
- เปลือกโลกทดลอง
- นีโอเทคโทนิกส์
- ทางธรณีวิทยา
ส่วนที่แคบ
- ภูเขาไฟวิทยาส่วนทางธรณีวิทยาที่ค่อนข้างแคบ เขาศึกษาเรื่องภูเขาไฟ
- แผ่นดินไหววิทยาธรณีวิทยาสาขานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษากระบวนการทางธรณีวิทยาที่เกิดขึ้นระหว่างแผ่นดินไหว รวมถึงการแบ่งเขตแผ่นดินไหวด้วย
- ธรณีวิทยา.ธรณีวิทยาสาขานี้เน้นการศึกษาชั้นดินเยือกแข็งถาวร
- ปิโตรวิทยาธรณีวิทยาในส่วนนี้จะศึกษาการกำเนิด ตลอดจนสภาพต้นกำเนิดของหินแปรและหินอัคนี
ลำดับของกระบวนการ
ทุกสิ่งที่การศึกษาทางธรณีวิทยามีส่วนช่วยให้เข้าใจกระบวนการบางอย่างบนโลกได้ดีขึ้น ตัวอย่างเช่น ลำดับเหตุการณ์เป็นหัวข้อที่สำคัญ ท้ายที่สุดแล้ว วิทยาศาสตร์ทางธรณีวิทยาทุกแห่งล้วนมีประวัติศาสตร์ในธรรมชาติไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง พวกเขาพิจารณารูปแบบที่มีอยู่จากมุมมองนี้ ประการแรก วิทยาศาสตร์เหล่านี้ชี้แจงลำดับการก่อตัวของโครงสร้างสมัยใหม่
การจำแนกช่วงเวลา
ประวัติศาสตร์ทั้งหมดของโลกแบ่งออกเป็นสองยุคใหญ่ ๆ ซึ่งเรียกว่ามหายุค การจำแนกประเภทเกิดขึ้นตามลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่มีส่วนที่แข็งซึ่งทิ้งร่องรอยไว้ในหินตะกอน ตามหลักบรรพชีวินวิทยา พวกมันช่วยให้เราสามารถกำหนดอายุทางธรณีวิทยาสัมพัทธ์ได้
หัวข้อการวิจัย
Phanerozoic เริ่มต้นด้วยการปรากฏตัวของฟอสซิลบนโลก ชีวิตแบบเปิดจึงพัฒนาขึ้น ช่วงเวลานี้นำหน้าด้วย Precambrian และ Cryptozoic มีชีวิตที่ซ่อนอยู่ในเวลานี้ ธรณีวิทยาพรีแคมเบรียนถือเป็นสาขาวิชาพิเศษ ความจริงก็คือเธอศึกษาเฉพาะเจาะจงซึ่งส่วนใหญ่ซ้ำแล้วซ้ำอีกและเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรง นอกจากนี้ยังโดดเด่นด้วยวิธีการวิจัยพิเศษ บรรพชีวินวิทยามุ่งเน้นไปที่การศึกษารูปแบบชีวิตโบราณ เธอบรรยายถึงซากฟอสซิลและร่องรอยกิจกรรมที่สำคัญของสิ่งมีชีวิต การแบ่งชั้นหินจะกำหนดอายุทางธรณีวิทยาสัมพัทธ์ของหินตะกอนและการแบ่งชั้นของหินตะกอน เธอยังเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของการก่อตัวต่างๆ คำจำกัดความทางบรรพชีวินวิทยาเป็นแหล่งข้อมูลสำหรับการแบ่งชั้นหิน
ธรณีวิทยาประยุกต์คืออะไร
วิทยาศาสตร์บางสาขามีปฏิสัมพันธ์กับสาขาอื่นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง แต่ก็มีสาขาวิชาที่ใกล้เคียงกับสาขาอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ธรณีวิทยาแร่ ระเบียบวินัยนี้เกี่ยวข้องกับวิธีการสำรวจแร่และการสำรวจหิน แบ่งออกเป็นประเภทต่างๆ ดังนี้ ธรณีวิทยาของถ่านหิน ก๊าซ น้ำมัน โลหะวิทยาก็มีอยู่เช่นกัน อุทกธรณีวิทยามุ่งเน้นไปที่การศึกษาน้ำใต้ดิน มีสาขาวิชาค่อนข้างมาก ทั้งหมดนี้มีความสำคัญในทางปฏิบัติ ตัวอย่างเช่น อะไรคือส่วนนี้ที่ศึกษาปฏิสัมพันธ์ของโครงสร้างและสิ่งแวดล้อม. ธรณีวิทยาของดินมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดเนื่องจากตัวอย่างเช่นการเลือกวัสดุสำหรับการก่อสร้างอาคารขึ้นอยู่กับองค์ประกอบของดิน
ชนิดย่อยอื่นๆ
- ธรณีเคมีธรณีวิทยาสาขานี้เน้นการศึกษาคุณสมบัติทางกายภาพของโลก นอกจากนี้ยังรวมถึงชุดวิธีการสำรวจ รวมถึงการสำรวจแร่ไฟฟ้าของการดัดแปลงต่างๆ การสำรวจแม่เหล็ก แผ่นดินไหว และแรงโน้มถ่วง
- จีโอบารอมิเตอร์วิทยาศาสตร์นี้ศึกษาชุดวิธีการในการกำหนดอุณหภูมิและแรงกดดันในการก่อตัวของหินและแร่ธาตุ
- ธรณีวิทยาโครงสร้างจุลภาคเนื้อหาในส่วนนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาความผิดปกติของหินในระดับจุลภาค นี่หมายถึงขนาดของมวลรวมแร่และธัญพืช
- ธรณีพลศาสตร์วิทยาศาสตร์นี้มุ่งเน้นไปที่การศึกษากระบวนการในระดับดาวเคราะห์ที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการของดาวเคราะห์ มีการศึกษาความเชื่อมโยงระหว่างกลไกในเปลือกโลก เนื้อโลก และแกนกลาง
- ธรณีวิทยาเนื้อหาในส่วนนี้จะกล่าวถึงการกำหนดอายุของแร่ธาตุและหิน
- วิทยาหินเรียกอีกอย่างว่า petrography ของหินตะกอน มีส่วนร่วมในการศึกษาวัสดุที่เกี่ยวข้อง
- ประวัติศาสตร์ธรณีวิทยาในส่วนนี้จะเน้นไปที่ความสมบูรณ์ของข้อมูลที่ได้รับและธุรกิจเหมืองแร่
- เกษตรวิทยา.หมวดนี้มีหน้าที่รับผิดชอบในการค้นหา สกัด และการใช้แร่เกษตรเพื่อการเกษตร นอกจากนี้เขายังศึกษาองค์ประกอบทางแร่วิทยาของดินด้วย
หัวข้อทางธรณีวิทยาต่อไปนี้เน้นที่การศึกษาระบบสุริยะ:
- จักรวาลวิทยา
- ดาวเคราะห์วิทยา
- ธรณีวิทยาอวกาศ
- เคมีจักรวาล
ธรณีวิทยาเหมืองแร่
แบ่งตามประเภทของวัตถุดิบแร่ มีการแบ่งออกเป็นธรณีวิทยาของแร่อโลหะและแร่ ในส่วนนี้จะศึกษารูปแบบตำแหน่งของแหล่งเงินฝากที่เกี่ยวข้อง มีการเชื่อมต่อกับกระบวนการต่อไปนี้: การแปรสภาพ, แม็กมาทิซึม, เปลือกโลก, การตกตะกอน ดังนั้นสาขาความรู้อิสระจึงปรากฏขึ้นซึ่งเรียกว่าวิทยาโลหะวิทยา ธรณีวิทยาของแร่อโลหะยังแบ่งย่อยออกเป็นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสารที่ติดไฟได้และกอสโตไบโอลิธ ซึ่งรวมถึงหินดินดาน ถ่านหิน ก๊าซ น้ำมัน ธรณีวิทยาของหินที่ไม่ติดไฟ ได้แก่ วัสดุก่อสร้าง เกลือ และอื่นๆ ส่วนนี้ยังรวมถึงอุทกธรณีวิทยาด้วย อุทิศให้กับน้ำใต้ดิน
ทิศทางเศรษฐกิจ
ถือเป็นวินัยที่ค่อนข้างเฉพาะเจาะจง ปรากฏที่จุดตัดระหว่างเศรษฐศาสตร์และธรณีวิทยาแร่ วินัยนี้มุ่งเน้นไปที่การประเมินต้นทุนของพื้นที่ดินใต้ผิวดินและเงินฝาก คำว่า "ทรัพยากรแร่" เมื่อคำนึงถึงสิ่งนี้สามารถนำมาประกอบกับขอบเขตทางเศรษฐกิจมากกว่าขอบเขตทางธรณีวิทยา
คุณสมบัติอันชาญฉลาด
ธรณีวิทยาของแหล่งสะสมมีความซับซ้อนทางวิทยาศาสตร์อย่างกว้างขวาง ภายในกรอบการทำงานที่ดำเนินกิจกรรมเพื่อกำหนดความสำคัญทางอุตสาหกรรมของพื้นที่หินที่ได้รับการประเมินเชิงบวกโดยอิงจากผลลัพธ์ของกิจกรรมการสำรวจแร่และการประเมิน ในระหว่างการสำรวจ จะมีการตั้งค่าพารามิเตอร์ทางธรณีวิทยาและอุตสาหกรรม ในทางกลับกันก็มีความจำเป็นสำหรับการประเมินสถานที่อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังใช้กับการประมวลผลแร่ที่สกัดได้ การจัดหากิจกรรมการดำเนินงาน และการออกแบบการก่อสร้างสถานประกอบการเหมืองแร่ ดังนั้นจึงกำหนดสัณฐานวิทยาของเนื้อหาของวัสดุที่เกี่ยวข้อง สิ่งนี้สำคัญมากเมื่อเลือกระบบหลังการประมวลผลแร่ รูปร่างของร่างกายพวกเขากำลังถูกสร้างขึ้น ในกรณีนี้จะคำนึงถึงขอบเขตทางธรณีวิทยาด้วย โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สิ่งนี้ใช้กับพื้นผิวรอยเลื่อนและหน้าสัมผัสของหินที่มีลักษณะแตกต่างกันทางหิน นอกจากนี้ยังคำนึงถึงธรรมชาติของการกระจายแร่ธาตุ การมีอยู่ของสิ่งเจือปนที่เป็นอันตราย และเนื้อหาของส่วนประกอบที่เกี่ยวข้องและส่วนประกอบหลักด้วย
ขอบฟ้าเปลือกโลกตอนบน
มีการศึกษาโดยธรณีวิทยาวิศวกรรม ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการศึกษาดินทำให้สามารถพิจารณาความเหมาะสมของวัสดุที่เกี่ยวข้องสำหรับการก่อสร้างวัตถุเฉพาะได้ ชั้นบนของเปลือกโลกมักเรียกว่าสภาพแวดล้อมทางธรณีวิทยา หัวข้อการศึกษาในส่วนนี้เป็นข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะ พลวัต และสัณฐานวิทยาของภูมิภาค นอกจากนี้ยังมีการศึกษาปฏิสัมพันธ์กับโครงสร้างทางวิศวกรรมด้วย อย่างหลังมักเรียกว่าองค์ประกอบของเทคโนสเฟียร์ ในกรณีนี้ กิจกรรมทางเศรษฐกิจที่วางแผนไว้ ปัจจุบัน หรือเสร็จสมบูรณ์ของบุคคลจะถูกนำมาพิจารณาด้วย การประเมินทางวิศวกรรมและธรณีวิทยาของอาณาเขตนั้นเกี่ยวข้องกับการระบุองค์ประกอบพิเศษซึ่งมีคุณสมบัติเป็นเนื้อเดียวกัน
หลักการพื้นฐานบางประการ
ข้อมูลข้างต้นช่วยให้คุณเข้าใจได้ค่อนข้างชัดเจนว่าธรณีวิทยาคืออะไร ต้องบอกว่าวิทยาศาสตร์ถือเป็นประวัติศาสตร์ มีภารกิจสำคัญมากมาย ประการแรกสิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการกำหนดลำดับของเหตุการณ์ทางธรณีวิทยา เพื่อดำเนินงานเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงได้มีการพัฒนาคุณสมบัติที่เรียบง่ายและสอดคล้องตามสัญชาตญาณหลายประการที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ทางโลกของหินมานานแล้ว ความสัมพันธ์ที่ล่วงล้ำแสดงถึงการสัมผัสกันระหว่างหินที่เกี่ยวข้องและชั้นหินเหล่านั้น ข้อสรุปทั้งหมดขึ้นอยู่กับสัญญาณที่ตรวจพบ อายุสัมพัทธ์ยังช่วยให้เราสามารถกำหนดความสัมพันธ์ในปัจจุบันได้ ตัวอย่างเช่น ถ้ามันทำให้หินแตก ก็ทำให้เราสรุปได้ว่ารอยเลื่อนนั้นเกิดขึ้นช้ากว่าหินเหล่านั้น หลักการของความต่อเนื่องคือวัสดุก่อสร้างที่ใช้สร้างชั้นต่างๆ สามารถยืดออกไปบนพื้นผิวโลกได้ หากไม่ถูกจำกัดด้วยมวลอื่นๆ
ข้อมูลทางประวัติศาสตร์
การสังเกตครั้งแรกมักเกิดจากธรณีวิทยาแบบไดนามิก ในกรณีนี้ เราหมายถึงข้อมูลเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของแนวชายฝั่ง การกัดเซาะของภูเขา การปะทุของภูเขาไฟ และแผ่นดินไหว ความพยายามที่จะจำแนกประเภททางธรณีวิทยาและอธิบายแร่ธาตุทำโดย Avicenna และ Al-Burini นักวิชาการบางคนแนะนำว่าธรณีวิทยาสมัยใหม่มีต้นกำเนิดในโลกอิสลามยุคกลาง การวิจัยที่คล้ายกันนี้ดำเนินการในช่วงยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาโดย Girolamo Fracastoro และ Leonardo da Vinci พวกเขาเป็นคนแรกที่แนะนำว่าเปลือกฟอสซิลเป็นซากของสิ่งมีชีวิตที่สูญพันธุ์ไปแล้ว พวกเขายังเชื่อด้วยว่าประวัติศาสตร์ของโลกนั้นยาวนานกว่าแนวคิดในพระคัมภีร์เกี่ยวกับเรื่องนี้มาก ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 17 มีทฤษฎีทั่วไปเกี่ยวกับดาวเคราะห์เกิดขึ้น ซึ่งกลายเป็นที่รู้จักในชื่อลัทธิดิลูเวียน นักวิทยาศาสตร์ในสมัยนั้นเชื่อว่าฟอสซิลและหินตะกอนนั้นก่อตัวขึ้นเนื่องจากน้ำท่วมโลก
ความต้องการแร่ธาตุเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในช่วงปลายศตวรรษที่ 18 จึงเริ่มทำการศึกษาดินใต้ผิวดิน โดยพื้นฐานแล้วได้มีการรวบรวมวัสดุที่เป็นข้อเท็จจริงคำอธิบายคุณสมบัติและลักษณะของหินตลอดจนการศึกษาสภาพของการเกิดขึ้น นอกจากนี้ ยังมีการพัฒนาเทคนิคการสังเกตอีกด้วย เกือบตลอดศตวรรษที่ 19 ธรณีวิทยาเกี่ยวข้องกับคำถามเกี่ยวกับอายุที่แน่นอนของโลกโดยสิ้นเชิง การประมาณการมีความหลากหลายค่อนข้างมาก ตั้งแต่หนึ่งแสนปีไปจนถึงพันล้านปี อย่างไรก็ตาม อายุของโลกถูกกำหนดตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 20 การหาคู่แบบเรดิโอเมตริกมีส่วนอย่างมากในเรื่องนี้ การประมาณการที่ได้รับในขณะนั้นคือประมาณ 2 พันล้านปี ปัจจุบันได้กำหนดอายุที่แท้จริงของโลกแล้ว มีอายุประมาณ 4.5 พันล้านปี