Gra intelektualna mająca na celu zapobieganie złym nawykom „Słabe ogniwo” Cele gry. Gry zapobiegające złym nawykom u nastolatków
Te ćwiczenia i gry pomogą uczestnikom określić przyczyny i zagrożenia dla człowieka takiego zjawiska jak „uzależnienie”, w tym uzależnienie od substancji psychoaktywnych.
„Czym jest uzależnienie” (20 min.)
Cel:
określić poziom wiedzy uczestników; dowiedz się, jak uczestnicy definiują pojęcie „uzależnienia”; zdefiniuj uzależnienie.
Materiały:
kartki papieru, długopisy dla każdego uczestnika, kartka papieru Whatman, marker.
Uczestnicy proszeni są o zapisanie na kartkach papieru skojarzeń, jakie pojawiają się, gdy usłyszą słowo „uzależnienie”. Następnie uczestnicy w kręgu wypowiadają zapisane skojarzenia, a prowadzący zapisuje je na kartce papieru Whatmana, tak aby opcje się nie powtarzały (opcje, które się powtarzają, można zaznaczyć). W wyniku dyskusji trener prowadzi grupę do prawidłowej definicji pojęcia „uzależnienie” i wyjaśnia jego znaczenie.
„Skojarzenia” (15 min.)
Cel:
określić poziom wiedzy członków grupy. Stwórz podstawę do bardziej dogłębnej pracy i dyskusji.
Materiały:
długopisy; kartki papieru dla każdego uczestnika.
W grze musi brać udział cała grupa. W trakcie gry ustalane jest wstępne podejście grupy do problemu. Podano zadanie: „wymień 1-2 słowa, które przychodzą Ci na myśl, gdy słyszysz „narkotyki”, „narkomania”, „uzależnienie”. Grę można grać w 2 wersjach - ustnej lub pisemnej.
Opcja 1: uczestnicy koła wyrażają 1-2 skojarzenia, które przywołują te słowa.
Opcja 2: uczestnicy otrzymują małą kartkę papieru, na której zapisują swoje skojarzenia z tymi słowami.
Następnie omawiane są wszystkie te skojarzenia, wyjaśniane są przyczyny ich powstania i na podstawie powstałych skojarzeń opisano mit narkomanii w naszej kulturze.
„Tezy prowokacyjne”
Cel: dowiedzieć się, czy temat narkomanii jest aktualny dla nastolatków i ocenić ich podstawowy poziom świadomości.
Prowokacyjne tezy:
- Problemu narkomanii nie da się rozwiązać, bo... nie ma społeczeństwa wolnego od narkotyków.
- Tylko ludzie żyjący poza społeczeństwem mają problemy z narkotykami.
- Osobom uzależnionym nie da się pomóc.
- Policja powinna podjąć bardziej zdecydowane działania wobec osób uzależnionych od narkotyków.
- Młodzi ludzie nie są wystarczająco poinformowani o narkotykach.
- Każdy, kto się narkomanem, ma pecha.
- Narkotyki należy zalegalizować.
- Każdy człowiek choć raz w życiu próbuje jakiegoś narkotyku.
- Marihuana nie powoduje uzależnienia.
„Mity” (30 min.)
Cel: informować uczestników, rozwiewać mity.
Materiały: znaki z napisami „tak” - „nie”.
Przymocuj znaki do przeciwległych ścian. Przeczytaj kontrowersyjną wypowiedź, poproś uczestników, aby stanęli w pobliżu jednego z napisów („tak” lub „nie”). Każdy uczestnik musi bronić swojego punktu widzenia. Po dyskusji wyjaśnij kontrowersyjne punkty (możesz skorzystać z danych statystycznych).
Mity:
- Uzależnienie od narkotyków to zły nawyk.
- Wystarczy raz sobie wstrzyknąć i zostaniesz narkomanem.
- Wszyscy narkomani i prostytutki to kompletni frajerzy.
- Marihuana jest nieszkodliwa.
- Uzależnienie od narkotyków jest nieuleczalne.
- Nie można przyjaźnić się z narkomanem.
- Każdy ma swoje uzależnienie.
- „Czyste narkotyki są nieszkodliwe”.
- Legalizacja narkotyków doprowadzi do zmniejszenia przestępczości.
- To nie sam narkotyk, ale jego zakaz prowadzi do nieszczęścia.
- Człowiek ma prawo świadomie zażywać narkotyki. W ten sposób nie krzywdzi innych.
- Sprzedaż leków pod nadzorem lekarzy może zapobiec narkomanii przy możliwie najmniejszych stratach.
Dyskusja „Mój przyjaciel jest uzależniony od narkotyków” (15 min.)
Cel: opracować kilka różnych strategii behawioralnych, które pozwalają nie wchodzić w relację współzależną z osobą zażywającą narkotyki; dają możliwość zachowania bezpieczeństwa osobistego, a jednocześnie pomagają bliskiej osobie.
Facylitator zaprasza grupę do dyskusji na temat pytania: „Jak budować relację z przyjacielem, który używa narkotyków?” Uczestnicy wyrażają swoje pomysły i przemyślenia na zadany temat. Stwierdzenia można omawiać i krytykować we właściwy sposób. Najważniejsze, że w wyniku dyskusji rodzi się strategia, która faktycznie będzie działać. Facylitator kieruje przebiegiem dyskusji, identyfikuje punkty nielogiczne i dyskryminujące oraz wyjaśnia, czy grupa poprawnie rozumie poszczególne wypowiedzi.
„Niespodzianka” (25 min.)
Cel:
poznać i omówić motywy rozpoczęcia zażywania narkotyków.
Materiały:
nieprzezroczyste pudełko, marchewka.
Prezenterzy umieszczają marchewki w nieprzezroczystym pudełku lub torbie. Uczestnikom wmawia się, że to, co istnieje, jest „niemożliwe”, „złe”, „zakazane”, bez wyjaśniania powodów. Pudełko jest umieszczone pośrodku okręgu. Jednocześnie prezenter twierdzi, że każdy uczestnik może wyrazić się w odniesieniu do tego pudełka, jak chce.
Zwykle ponad połowa uczestników wyraża swoją ciekawość i zagląda do środka. Wszystkim przypomina się, że to, co jest w pudełku, jest „złe”, „niemożliwe”, a mimo to wielu nie chciało brać tego pod uwagę.
Po tej zabawie wskazane jest przedstawienie wyników badań, które wskażą prawdziwe powody rozpoczęcia zażywania narkotyków.
„Rodzina” (45 min.)
Cel:
weź osobisty udział w rozwiązaniu problemu, znajdź możliwe strategie wyjścia.
Materiały:
Aby gra RPG była bardziej naturalna, możesz wcześniej przygotować pewne atrybuty dla członków rodziny.
Grupa jest podzielona na dwie podgrupy. Każda podgrupa musi wymyślić historię rodzinną, w której ktoś cierpi z powodu nadużywania substancji psychoaktywnych. W pisaniu historii i przydzielaniu ról uczestniczy cała grupa. Zadaniem każdego uczestnika jest znalezienie sposobów rozwiązania problemu i przemyślenie, w jaki sposób osobiście może wpłynąć na sytuację. Grupa odgrywa sytuację. Następnie należy omówić najwłaściwsze sposoby rozwiązania problemu.
„Lalka” (30 min.)
Cel:
określić, jak może się czuć dana osoba, gdy ktoś ją kontroluje, kiedy nie jest wolna.
Uczestnicy muszą podzielić się na trzyosobowe grupy. Każde trio otrzymuje zadanie: dwóch uczestników musi wcielić się w rolę lalkarza – całkowicie kontrolować wszystkie ruchy lalek, jeden uczestnik wcieli się w rolę marionetki. Każdy uczestnik musi wcielić się w rolę lalki. Dla każdego trio dwa krzesła są umieszczone w odległości 1,5-3 metrów. Celem „lalkarzy” jest przeniesienie „lalki” z jednego krzesła na drugie. Jednocześnie osoba grająca „lalkę” nie powinna opierać się temu, co robią z nią „lalkarze”. Bardzo ważne jest, aby każdy uczestnik znalazł się na miejscu „lalki”.
Dyskusja:
Jak czuli się uczestnicy zabawy wcielając się w rolę „lalki”?
Czy podobało im się to uczucie, czy czuli się komfortowo?
Chciałeś coś zrobić sam?
„Pytania” (15 min.)
Cel:
poznaj świadomość odbiorców, zaplanuj blok informacyjny. Prowadzący rozważa pytania zapisywane przez uczestników i na ich podstawie planuje blok informacyjny na 3 dni.
Każdy zapisuje na kartce pytanie, na które chciałby uzyskać odpowiedź podczas warsztatów. Ulotki z pytaniami przekazywane są prezenterowi.
Temat: „Rola gier w profilaktyce narkomanii wśród dzieci i młodzieży”
Nauczycielka społeczna Li Inna Afanasjewna
Nalczyk
Ty jesteś, ja jestem, on jest,
I każdy ma swoje życie.
A jej ceną jest godność i honor,
Jest wiek lat przejściowych,
Nieważne, jak trudne może to być.
Dla wielu zaczyna się świt,
I ktoś pogrąża się w ciemności.
Ty jesteś, ja jestem, on jest,
Tylko razem możemy powstrzymać zło.
I zachować godność, aby żyć.
Obecnie problem narkomanii wśród nastolatków stał się problemem globalnym na skalę ogólnorosyjską.
Problem ten stał się ogólnoświatowy i znalezienie sposobów jego rozwiązania jest dość trudne.
Statystyki pokazują, że dzieci, których rodziny dobrze sobie radzą i które nie mają przesłanek do depresji lub zachowań aspołecznych, często wpadają pod wpływ osób zajmujących się dystrybucją środków odurzających. Właściwie zorganizowany system profilaktyki narkomanii wśród młodzieży już przynosi efekty.
W ramach miesiąca profilaktyki alkoholizmu, palenia i narkomanii w naszej szkole odbyło się szereg wydarzeń.
Idiagnostyczny
1. Kwestionariusz
2. Badanie socjologiczne
3. Testowanie (schematy) Załącznik 1
II Scena główna
Tworzenie filmu społecznościowego dla klas 10-11
Budowanie zespołu „Pajęczyna” klasa 9
Gra „Światła afirmacji” dla 8. klasy
Interaktywna gra fabularna „Rodzina” dla 10. klasy
Gra „Historia rodziny” 11. klasa
Przeprowadzenie gry aktywacyjnej „Piramida”.
Należy przeprowadzić gry profilaktyczne dotyczące narkomanii dla nastolatków. Ich celem jest zapobieganie takim szkodliwym nawykom jak uzależnienie od narkotyków. Takie podejście do edukacji będzie uzasadnione i skuteczne. Głównym zadaniem profilaktyki alkoholizmu lub narkomanii jest przekonanie młodzieży, że skutki społeczne zażywania narkotyków lub alkoholu są znacznie większe niż medyczne. A przede wszystkim opinia nie doświadczonych lekarzy, a raczej ich rówieśników, którzy w okresie kształtowania się osobowości stają się grupą odniesienia dla uczniów, będzie dla nich szczególnie ważna. Najskuteczniejszą formą zapobiegania jest zabawa i trening. Gry i ćwiczenia nie powinny niczego narzucać i wywoływać obojętności lub, co gorsza, agresji. Należy dać nastolatkom możliwość samodzielnego myślenia, wyciągania wniosków i podejmowania zdecydowanych decyzji w procesie dyskretnej dyskusji. Przed rozpoczęciem jakiejkolwiek zabawy czy rozmowy należy dowiedzieć się od uczestników, w jaki sposób chcieliby się do nich zwracać w trakcie zabawy (najlepszym rozwiązaniem byłoby wykonanie specjalnych plakietek, aby nie utrudniać komunikacji). Następnie zapoznaj uczestników z zasadami komunikacji podczas gry. Wskazane jest wydawanie ich na kartach. Na przykład: szanuj rozmówców, nie przerywaj ich opowieści, podnieś rękę, żeby coś powiedzieć, nie oceniaj rozmówcy w żaden sposób.
Gra„Światła afirmacji”
Cel: Stworzyć warunki do wyrażania swojego stosunku do problemu używania narkotyków.
Aby zagrać w grę należy położyć na stole trzy kółka (czerwone, żółte, zielone), przyczepić do tablicy trzy kartki papieru z zapisanymi na nich stwierdzeniami:
"Całkowicie się zgadzam"
„Zgadzam się, ale z zastrzeżeniami”
„Całkowicie się nie zgadzam”
Arkusze papieru układane są pionowo na tablicy w formie sygnalizacji świetlnej (czerwony, żółty, zielony)
Prowadzący odczytuje kontrowersyjne stwierdzenia, po czym zespoły muszą przez minutę omówić pytanie i zapisać odpowiedź na kartce. Wszystkie pozostałe zespoły również omawiają tę kwestię i podejmują decyzję. Po 1 minucie rozbrzmiewa dzwonek i kapitanowie drużyn podnoszą okrąg w kolorze odpowiadającym arkuszowi odpowiedzi. A zespół odpowiada na pytanie, przykleja swoją kartkę do wypowiedzi, do której pasuje, co odzwierciedla jej punkt widzenia na tę kwestię. Po podjęciu decyzji każdy uczestnik musi ją uzasadnić: „dlaczego tak myślę”. Po wysłuchaniu opinii każdego uczestnika prezenter przedstawia swoją opinię w formie krótkiego wykładu. Przykłady kontrowersyjnych wypowiedzi:
Uzależnienie od narkotyków jest przestępstwem.
Miękkie narkotyki są nieszkodliwe.
Narkotyki zwiększają kreatywność.
Uzależnienie od narkotyków jest chorobą.
Wielu młodych ludzi ma problemy z powodu narkotyków.
W każdej chwili możesz zaprzestać używania narkotyków.
Uzależnienie od narkotyków można leczyć.
Wiele nastolatków zaczyna zażywać narkotyki „dla towarzystwa”.
Osoby zażywające narkotyki bardzo często nie zdają sobie sprawy, że są od nich uzależnione.
Osoba uzależniona od narkotyków może umrzeć na AIDS.
Uzależnienie od narkotyków rozwija się dopiero po wielokrotnym zażywaniu.
Po wyglądzie można rozpoznać, czy zażywa narkotyki, czy nie.
Osoba uzależniona od narkotyków może umrzeć z powodu przedawkowania.
Sprzedaż narkotyków nie jest karalna.
Uzależnienia od narkotyków nie da się wyleczyć.
Programy wymiany strzykawek stymulują szerzenie się narkomanii.
Leczenie i rehabilitacja osób uzależnionych od narkotyków musi być całkowicie bezpłatne, jeśli państwo chce rozwiązać ten problem.
Narkomani to nie ludzie.
Aby rozwiązać problem zażywania narkotyków, trzeba rozwiązać płuca.
Prezenter podsumowuje grę. Załącznik 2
Gra 2 "Historia rodzinna"
A) Wszyscy uczestnicy proszeni są o wykonanie dwóch plakatów:
1.świat zwykłego człowieka
2.świat narkomana
Cel: wziąć osobisty udział w rozwiązaniu problemu, znaleźć wyjście z sytuacji.
Każda grupa musi wymyślić historię rodziny (przyjaciół, kolegów z klasy), w której ktoś jest uzależniony od narkotyków. Część członków grupy uczestniczy w pisaniu historii, a druga część zespołu tworzy projekt. Zadaniem każdego uczestnika jest znalezienie sposobów rozwiązania problemu i przemyślenie, w jaki sposób osobiście może wpłynąć na sytuację.
Grupa odgrywa sytuację (wyciągając pomysł z kapelusza), po czym należy omówić najwłaściwsze sposoby rozwiązania problemu.
Postawę odmowy przyjęcia oferty narkotyków należy kultywować nie tylko na poziomie behawioralnym, ale także na poziomie sprzeciwu wobec samej ideologii narkomanii.
B)Cel: obalanie twierdzeń za pomocą technik językowych (cząstka ujemna nie, wybór antonimów (opozycji), zmiany akcentu logicznego itp.)
Osoby zainteresowane dystrybucją leków zazwyczaj mówią: Pomysł nr 1 : „Narkotyków używają silni i utalentowani ludzie”.
Fakt: wszyscy, nawet jeśli tacy byli, bardzo szybko stracili zarówno siłę, jak i talent.
Pomysł nr 2 : „Narkotyk czyni człowieka wolnym”.
Fakt: narkomani są całkowicie wolni od wszelkich radości życia.
Pomysł nr 3 : „Narkotyki mogą być „poważne” i „niepoważne” - zawsze możesz je odrzucić.
Fakt: możesz poważnie odmówić tylko raz - za pierwszym razem. Ale dla każdego staje się ostatnim.
Pomysł nr 4 : „Narkotyki pomagają rozwiązywać problemy życiowe”.
Fakt: zamieniają całe twoje życie w ogromne problemy.
Pomysł nr 5 „Narkotyki są jak powieść przygodowa – uwalniają od prozy życia”.
Fakt: Dostarczają, ale tylko wraz z samym życiem. „Bez trawki i heroiny to też fajny obraz”.
Zespół broni swojego projektu rozumując i łącząc się z rodziną osoby zdrowej i narkomana. Dodatek 3
3. Interaktywna gra fabularna „Rodzina” dla klasy 10
Prezenter wybiera z widowni rodzinę (ojciec, matka i dwójka dzieci)
Na slajdzie 1 pośrodku znajduje się dziecko, a wokół obrazka jest to, co go otacza w tym wieku. Mama mówi pierwsza. Jej zadaniem jest przesunięcie obrazków za pomocą pióra elektronicznego tak, aby ułożyły się w 2 kolumny
Co jest potrzebne w wieku 1-5 lat i
co jest nie do przyjęcia.
1-5 lat
Kolejną zjeżdżalnię dla dzieci w wieku 6-11 lat wykonuje tata. Ma także za zadanie podzielić obrazki na dwie kolumny.
Dzieci w wieku 12-17 lat komentują trzeci slajd, a także dzielą obrazki na dwie kolumny.
Na czwartym slajdzie pracuje cała rodzina. Znajdują problem i szukają sposobów jego rozwiązania.
Na koniec gry rodzina musi wymyślić własne motto.
Z roku na rok coraz bardziej przerażające
Jeśli śmierć starych przyjaciół stanie się nawykiem.
I płakać mi się chce, nawet nie płakać, ale wyć,
Rozumiesz, że nie możesz nic zmienić.
Tak się dzieje z człowiekiem, który prowadzi zdrowy tryb życia
jego styl życia wypalił się, nawet gdy stał się narkomanem.
4. Przeprowadzenie gry aktywacyjnej „Piramida”.
Wybiorę jednego z was. Pójdzie na środek i zaprosi pozostałą dwójkę, aby do niego dołączyli. Każdy z tych dwóch wybierze dwóch kolejnych graczy itd. Zatem każdy zaproszony musi zaprosić jeszcze dwie osoby. Gra kończy się, gdy nie ma już nikogo, kto siedzi na swoim miejscu.
Chłopaki ustawiają się w „piramidzie”.
Zobacz, jak mało czasu zajęło Ci wyciągnięcie wszystkich obecnych z miejsc!
Uzależnienie od narkotyków rozprzestrzenia się z taką samą prędkością, jak epidemia. Każdy wie, jakie straszne smutki przynoszą leki. Ale dlaczego jest coraz więcej narkomanów?
Gra 5. Budowanie zespołu "Sieć"
Uczestnicy gry tworzą krąg. Jedna osoba stoi na środku. Uczestnicy trzymają w rękach kłębek nici, oplatając stojącą w środku osobę, tworząc sieć. Mężczyzna jest unieruchomiony. Aby osoba mogła wydostać się z sieci, musi odpowiedzieć na pytania uczestników. Uczestnikowi może pomóc rodzina i przyjaciele. Celem gry jest wydostanie się z sieci.
Pytania do gry.
1. Co popycha osobę do zażywania narkotyków?
Odpowiedź: Brak świadomości zagrożeń związanych z narkotykami; nuda; wpływ na środowisko; chęć przeżycia czegoś nowego; Problemy
2. Czy osoba zażywająca narkotyki może mieć rodzinę?
Odpowiedź: Tak, ale się poniża, zapomina o wszystkim na świecie, jego zainteresowania sprowadzają się do zażywania kolejnej dawki narkotyków, rodzina schodzi na dalszy plan.
3. Dlaczego dystrybuowane są leki?
Odpowiedź: Aby osiągnąć zysk i zdobyć więcej klientów.
4. Jak szybko człowiek przyzwyczaja się do narkotyków i uzależnia?
Odpowiedź: Po pierwszym użyciu.
5. Czy uważasz, że narkotyki dzielą się na miękkie i twarde? Płuca nie są szkodliwe
Odpowiedź: Nie, wszystkie narkotyki są szkodliwe.
6. Do czego prowadzi używanie narkotyków?
Odpowiedź: Do zniszczenia zdrowia; na poważne choroby i śmierć; do wzrostu przestępczości; do zakłócenia relacji z bliskimi; do ciekawego i bogatego życia; wydostać się z sytuacji kryzysowych; nawiązać przyjazne relacje w firmie; do utraty przyjaciół/rodziny; na problemy w pracy/szkole.
7.Czy dana osoba jest w stanie sama poradzić sobie z tym problemem?
Odpowiedź: Nie, potrzebuje pomocy.
8.Jakie są sposoby walki z narkomanią?
Odpowiedź: Instytucje medyczne, kontrola przestępczości, wzmocnienie kontroli celnej w celu wykrycia substancji odurzających.
9. Jak można zapobiegać używaniu narkotyków?
Odpowiedź: Rzetelne informacje o narkotykach i konsekwencjach ich zażywania; świadomość śmiertelności używania narkotyków; zakazy ze strony rodziców i dorosłych; zaostrzenie prawa.
10. Czy naprawdę warto mówić o zagrożeniach związanych z narkomanią?
Odpowiedź: Tak, musimy wiedzieć o tym problemie i umieć chronić zarówno siebie, jak i naszych bliskich.
11. Czy można rozpoznać narkomana? Jak?
Odpowiedź: Jeśli używasz go przez długi czas, to w wyglądzie, w zachowaniu.
12. Czy zażywanie narkotyków zmienia życie człowieka? Jak?
Odpowiedź: Tak, dana osoba ma inne zainteresowania, inne środowisko i silną drażliwość.
Podsumowując moją pracę chciałbym zaproponować krótkie szkolenie
Pewien znany psycholog rozpoczął swoje seminarium psychologiczne od zebrania 500-
rachunek rubelowy. Na sali było około 200 osób. Psycholog zapytał, kto chce otrzymać rachunek. Wszyscy podnieśli ręce jak na komendę. „Zanim któreś z Was otrzyma ten rachunek, ja coś z nim zrobię” – kontynuował psycholog. Zmiął go i zapytał, czy ktoś jeszcze go chce. I znowu wszyscy podnieśli ręce. „W takim razie” - odpowiedział - „zrobię, co następuje” i rzucając banknot na podłogę, lekko przetoczył go butem po brudnej podłodze. Potem go podniósł, banknot był zmięty i brudny. „No cóż, który z was potrzebuje tego w tej formie?” I wszyscy znów podnieśli ręce. "Drodzy przyjaciele" - powiedział psycholog - "właśnie otrzymaliście cenną lekcję poglądową. Mimo wszystkiego, co zrobiłem z tym banknotem, wszyscy go chcieliście, ponieważ nie stracił on na wartości. Jest to nadal banknot o nominale 500 rubli. W w naszym życiu często zdarza się, że zostajemy wyrzuceni z siodła, zdeptani, leżący na podłodze. W takich sytuacjach czujemy się bezwartościowi. Ale bez względu na to, co się stanie lub stanie, nigdy nie stracisz swojej wartości. Niezależnie od tego, czy jesteś brudny czy czysty, pomarszczony czy wyprasowany, zawsze będziesz bezcenny dla tych, którzy cię kochają.”
Intelektualna gra w zapobieganie złym nawykom
"SŁABY LINK"
Stopień: 8-9
Cele gry:
- promocja zdrowego stylu życia;
- profilaktyka palenia, pijaństwa, narkomanii.
Dekoracje:
- plakaty dotyczące zagrożeń związanych z piciem, paleniem i narkotykami;
- papier, markery;
- żetony, pudełko;
- nagrody do przyznania.
Postęp gry
Na tle muzyki następuje przemówienie wprowadzające nauczyciela i objaśnienie zasad gry. W grze bierze udział 5 uczniów. Nauczyciel po kolei zadaje pytania każdemu uczestnikowi.
Jury składające się z 3 uczniów podsumowuje wyniki po każdej rundzie i eliminuje „najsłabsze ogniwo”.
Prowadzący: Nadawany jest program „Najsłabsze ogniwo”. Każdy z 5 uczestników może wygrać nagrodę. 4 z nich odejdzie z niczym. W końcu runda za rundą zespół będzie wybierał najsłabsze ogniwo.
Scena 1
Kontynuować:
- Kropla nikotyny zabija... ( koń lub mucha)
- Który rosyjski władca zakazał palenia? (Iwan Groźny lub Car Michaił Fiodorowicz)
- Co Goofy, Doświadczony i Tchórz ugotował w lesie? (kompot lub rojenia)
- Kontynuuj „Człowiek jest koroną… (króla lub Natura)
- Często podczas palenia wzrasta... ( ciśnienie tętnicze lub ciśnienie atmosferyczne)
- Kontynuuj „Dużo wina - za mało... ( zwariowany lub pieniądze)
- Który podróżnik z Europy po raz pierwszy zobaczył ludzi palących? (Vasco da Gamma lub Krzysztof Kolumb)
- O ile minut życie palacza skraca się po wypaleniu każdego papierosa? (przez 15 minut lub przez 10 minut)
- Co niszczy wirusa niedoboru odporności? ( układ odpornościowy lub układ wydalniczy)
- Kontynuuj „Palacz jest sam... ( Grabarz lub życzliwy)
- Z jakiego powodu w Rosji zakazano palenia? ( z powodu częstych pożarów lub z powodu odurzenia ludzi)
- Słynny chirurg Fiodor Ugłow twierdził, że po wypiciu alkoholu w korze mózgowej pozostaje... ( cmentarz komórek nerwowych lub ładunek radości i zabawy)
- Czy istnieje szczepionka przeciwko AIDS i zakażeniu wirusem HIV? ( NIE albo tak)
- Kontynuuj „Mąż pije - pali się połowa domu, żona pije - cały... (dom się pali)
- Jaka jest pierwsza rzecz, która dotyka palacza? (statki lub płuca)
- Kontynuuj „Pijany nie jest człowiekiem, bo stracił... ( inteligencja lub portfel)
- Z jakiego powodu Piotr I pozwolił na palenie tytoniu w Rosji? (w celu poprawy zdrowia ludzi lub Rozwój gospodarczy)
- W którym filmie Leonida Gaidai bohater uczy młodych ludzi tańca twist, gasząc jedną lub drugą nogą niedopałki? („Diamentowa ręka” lub „Więzień Kaukazu”)
- Ile litrów smoły tytoniowej przechodzi przez drogi oddechowe palacza w ciągu 10 lat ( 8 litrów lub 5 litrów)
- Nikotyna to trucizna, która szczególnie dotyka... ( wysokość lub wizja)
Ukończenie pierwszego etapu gry.
Prowadzący: Czyja wspinaczka na szczyt zakończyła się, zanim w ogóle się zaczęła? Kto opuści grę, nie doświadczając emocji związanych z grą? Czas sprawdzić, które z Was jest najsłabszym ogniwem. (Głosowanie) Głosowanie zakończone! Czas dowiedzieć się, kto Twoim zdaniem jest najsłabszym ogniwem. (pierwszy gracz opuszcza drużynę)
ETAP 2
Prowadzący: Zaczynamy od najmocniejszego ogniwa ostatniej rundy. Ten ….
Zagrajmy więc w słabe ogniwo.
- Co zrobili zgodnie z prawem wydanym przez chińskiego cesarza Wu Wonga w 1220 roku, jeśli zostali skazani za pijaństwo? ( skazany na karę śmierci lub wydalony z kraju)
- Jakim słowem Jacques Nicot uwiecznił swoje imię? (nikotyna)
- Kontynuuj „Chleb stawia na nogi, a wino... (upada)
- Pisarz Wasilij Biełow nazwał palące kobiety... (gęsi lub kurczaki)
- Powstawanie guzów nowotworowych u palaczy jest spowodowane substancją zawartą w papierosie... (nikotyna lub radioaktywny polon)
- Choroba zwana „plagą XX wieku”? (rak lub AIDS)
- Narkotyki to substancje chemiczne, które wpływają... ( system nerwowy lub narządy trawienne)
- Który ze znanych rosyjskich pisarzy powiedział następujące zdanie: „Rzadki złodziej, morderca wykonuje swoją pracę na trzeźwo”. ( L.N. Tołstoj lub A.P. Czechow)
- Ile szkodliwych substancji przedostaje się do organizmu człowieka podczas palenia? (około 10 lub około 30)
- Który poeta wzywa do walki tymi wersami:
„Aby twój dom nie został zepsuty przez bimber,
Aby trucizna nie doprowadziła do trumny, -
Bimbrownicy z wioski!
Wyjdź z farmy! wynoś się z wioski!” ( V.V. Majakowski lub SA Jesienin) - Ilu narkomanów jest w Rosji? ( ponad 10 milionów ludzi lub ponad 5 milionów osób)
- Smoła powstająca podczas spalania tytoniu powoduje... (zatrucie lub nowotwory)
- Ile osób rocznie jeden narkoman może wciągnąć w narkomanię? ( 15 osób lub 9 osób)
- Jaki problem pogłębia wzrost uzależnienia od narkotyków? (grypa lub AIDS)
- Ilu Rosjan rocznie ginie w wyniku „epidemii” mody na palenie? (około 100 tysięcy osób lub 400 tysięcy osób)
- Jaki wpływ ma alkohol na centralny układ nerwowy? (pozytywny lub negatywny)
Ukończenie drugiego etapu gry.
Prowadzący: Kto nie widzi prawdziwego niebezpieczeństwa? Kto walczy z wiatrakami? Czas sprawdzić, które z Was jest najsłabszym ogniwem. (Głosowanie) Głosowanie się zakończyło. Czas dowiedzieć się, kto Twoim zdaniem jest najsłabszym ogniwem. (trwa głosowanie, dzieci podają rysopis zawodnika, który opuścił salę)
ETAP 3
Prowadzący: Zaczynamy od mocnego punktu ostatniej rundy. Ten …. Zagrajmy więc w słabe ogniwo.
- Rak płuc występuje częściej u palaczy niż u osób niepalących... ( 30 razy lub 15 razy)
- Który rosyjski poeta napisał słowa: „Człowiek, który pije, jest do niczego”? (M.Yu. Lermontow lub JAK. Puszkin)
- „Lek” to greckie słowo. Co to znaczy? ( upojny lub atrakcyjny)
- Do jakich ludzi należy to przysłowie: „Wygląd człowieka odbija się w lustrze, ale jego dusza odbija się w wódce”? ( koreański lub rosyjski)
- Która ze światowych gwiazd padła ofiarą uzależnienia od narkotyków? ( Elvis Presley lub Arnolda Schwarzeneggera)
- Na jaką chorobę chorują nałogowi palacze? (kaszel lub zapalenie oskrzeli)
- Ile razy wyższa jest śmiertelność dzieci w rodzinach pijących niż w rodzinach niepijących? (2 razy lub 3 razy)
- Co pomaga utrzymać i poprawić zdrowie ludzi? (sport, zdrowy tryb życia)
- Ile razy wzrosła śmiertelność wśród dzieci w wyniku przedawkowania narkotyków? 42 razy lub 17 razy)
- Ile na przestrzeni ostatnich 4 lat zidentyfikowano laboratoriów produkujących leki, a w których trwały prace nad stworzeniem nowych? (ponad 100 czy ponad 300)
- Ile smoły tytoniowej zawiera 1 kg tytoniu, który osoba pali w ciągu miesiąca? ( 70ml. lub 90 ml.)
- Dlaczego nastolatki próbują narkotyków? (z ciekawości lub słodkiego smaku)
Zakończenie etapu 3
Prowadzący: Kto dał się zwieść w nadziei własnej wiedzy? Kto jest całkowicie zdezorientowany? Jedno z was musi odejść z niczym. Czas sprawdzić, które z Was jest najsłabszym ogniwem. (Głosowanie) Głosowanie się zakończyło. Dowiedzmy się więc, kto jest najsłabszym ogniwem w tej rundzie. (Trwa głosowanie. Uczestnicy podają powód, dla którego ten lub inny zawodnik opuszcza drużynę)
ETAP 4 (FINAŁ)
Prowadzący: Teraz musicie grać przeciwko sobie, twarzą w twarz. Odpowiesz na 5 par pytań, wygrywa ten, który odpowie na maksymalną liczbę pytań. Silne łącze wybiera, kto odpowie pierwszy.
Każdy z pozostałych graczy musi zdobyć jak największą liczbę poprawnych odpowiedzi.
|
1. - Kontynuuj: „Picie wina jest tak samo szkodliwe, jak picie... |
(I) |
|
Palenie powoduje częste choroby i przedwczesne… |
(śmierć) |
|
2. - Wypiłem wódkę za grosze, a narkotyki poszły w górę... |
(nikiel) |
|
Nie ma wesela bez gości, pogrzebu bez łez i pijaństwa bez... |
(walki) |
|
3. - Kim jest „bierny palacz”? |
(osoba wdychająca dym papierosowy) |
|
Jak rozszyfrować słowo „AIDS”? |
(zespół nabytego niedoboru odporności) |
|
4. - Kim jest osoba uzależniona? |
(osoba wdychająca substancje toksyczne) |
|
Dlaczego po wypiciu napojów alkoholowych wysychają mi usta, wysycha usta i pojawia się uczucie pragnienia? |
(alkohol usuwa wodę z organizmu) |
|
5. - Czym jest odporność? |
(zdolność organizmu do przeciwstawiania się patogenom różnych infekcji i zabijania komórek nowotworowych)
Co wyróżniłbyś jako główne zagrożenie dla zdrowia ludzkiego?
(złe środowisko, picie, palenie, narkomania)
Prowadzący: Kto nie uszczęśliwiłby nas swoją obecnością? Straty jakiego gracza nawet byś nie zauważył? Jedno z was musi odejść z niczym. Czas sprawdzić, które z Was jest najsłabszym ogniwem. (Głosowanie) Głosowanie się zakończyło. Czas dowiedzieć się, kto Twoim zdaniem jest najsłabszym ogniwem.
Podsumowując grę
Jury podsumowało wyniki intelektualnej gry
Prowadzący: (imię i nazwisko zwycięzcy). Dziś jesteś najsilniejszym ogniwem! (imię przegranego). Wychodzisz z niczym! Pamiętać! To była tylko gra! Do zobaczenia!
Dodatkowe pytania:
|
Picie jest wiernym towarzyszem... |
(chuligaństwo) |
|
Wino jest wrogiem... |
(wątroba) |
|
Gdzie jest odurzenie, tam... |
(przestępczość) |
|
Palenie to ukryta... |
(uzależnienie) |
|
Wieczorem pijak - rano... |
(leniwa osoba) |
|
Gorszy jest ten, kto pali tytoń... |
(psy) |
|
Palenie jest dobre dla zdrowia... |
(szkoda) |
|
Kto nie pali i nie pije, jest zdrowy... |
(rozwój) |
|
Miłość do palenia jest szkodliwa... |
(bicie serca) |
|
Rzuć palenie jak najszybciej, aby Twój wzrost... |
(nie przestawaj) |
|
Najpierw człowiek pije wino, a potem pije wino... |
(osoba) |
|
Zakochałam się w winie, rodzinie... |
(zrujnowany) |
|
Beczka wina to trucizna... |
(pełny) |
|
Wódka nie odżywia, ale kto ją pije... |
(głodujący) |
|
Kto pije do dna, żyje... |
(Szalony) |
3.! Czy to prawda, że palenie jest teraz modne?
- Który narząd człowieka najbardziej cierpi z powodu nadużywania substancji psychoaktywnych?
- Jaki zły nawyk prowadzi do raka wątroby?
- Dokończ przysłowie: „Kropla nikotyny zabija…”
- Czy uzależnienie od kawy jest powiązane z uzależnieniem chemicznym?
- Co to jest bierne palenie?
- Czym jest uzależnienie od hazardu?
- Czy uważasz, że picie piwa jest mniej szkodliwe niż picie wódki?
- Jak pomóc osobie, która zaczęła zażywać narkotyki?
- Jakie znasz choroby związane z paleniem?
- Jaka jest najlepsza obrona przed uzależnieniem od narkotyków?
- Co wiesz o uzależnieniu od jedzenia?
- Pauza muzyczna
- Jak alkohol wpływa na organizm człowieka i jego samopoczucie?
- Gdzie jest Wieża Eiffla?
- W jakim mieście zbudowano Koloseum?
- Mediolan
- Florencja
- Rzym
- Wenecja
- Angielskie miasto, które dało nazwę temu sportowi, nazywa się...
- - Krykiet - Styl dowolny
- - Żużel - Badminton
- 1. Aby się uspokoić
- 2. Aby nawiązać komunikację
- 3. Chęć bycia „swoim” facetem w firmie
- 4. Manipulacja innymi ludźmi „Jeśli odmówisz spotkania ze mną, wezmę to i sobie zastrzyknę!”
- 5. Chęć zwiększenia aktywności i przeżycia wigoru.
- Uzależnienie od Internetu (netogolizm)
- Uzależnienie od gier komputerowych (uzależnienie od Internetu)
- mózg
- Alkoholizm
- Koń
- Osoba uzależnia się od alkoholu
- Uzależnienie od narkotyków jest poważną chorobą wymagającą poważnej rehabilitacji. Choroba ma charakter postępujący, zaostrza się falami i jest śmiertelna.
- Nie ma nieszkodliwych papierosów
- Uzależnienie od kawy nie ma nic wspólnego z uzależnieniem chemicznym. Nie ma chemicznego, ale czysto psychologicznego uzależnienia od picia kawy. Osobie przyzwyczajonej do rozpoczynania dnia od filiżanki pachnącego, orzeźwiającego napoju trudno będzie porzucić ten przyjemny nawyk. Jest to całkiem nieszkodliwe, jeśli zachowasz umiar i nie zaniedbujesz porad lekarza.
- Wdychanie dymu tytoniowego z cudzego papierosa. Jest to również bardzo szkodliwe dla zdrowia.
- Jest to uzależnienie od kasyn, kart, automatów do gier i innych gier hazardowych.
- Dotyczy to również uzależnienia od gier komputerowych.
- Otrzymujesz 20 punktów..." target="_blank"> 44.
- Gratulacje!
- Otrzymujesz 20 punktów!
- Brawo!
- - Mają niską wagę
- Mają problemy..." target="_blank"> 45.
- - Mają niską wagę
- Masz problemy z centralnym układem nerwowym
- Słabe zdrowie
- Nie mniej szkodliwe dla zdrowia ludzkiego jest picie piwa..." target="_blank"> 46.
- Picie piwa jest nie mniej szkodliwe dla zdrowia człowieka niż wódka
-
47.
- jak najszybciej skonsultuj się z lekarzem
- 1. Zajęcia sportowe, duża aktywność fizyczna...." target="_blank"> 48.
- 1. Zajęcia sportowe, duża aktywność fizyczna.
- 2. Zbilansowana dieta i przestrzeganie diety.
- 3. Hartowanie, które jest szczególnie cenne w dzieciństwie i okresie dojrzewania.
- 4. Sprzyjający klimat psychologiczny w relacjach z ludźmi.
- 5. Szacunek dla natury.
- 6. Ulubiona praca.
- 7. Porzucenie złych nawyków.
- udar
- przewlekłe zapalenie oskrzeli i pole elektromagnetyczne..." target="_blank"> 49.
- udar
- przewlekłe zapalenie oskrzeli i rozedma płuc
- niedokrwienie serca
- wrzód trawienny żołądka i dwunastnicy
- bezpłodność
- miażdżyca
- nowotwór jamy ustnej i gardła
- nowotwór krtani i tchawicy
- rak płuc
- rak przełyku i żołądka
- rak trzustki
- rak pęcherza