Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku: specjalności. Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku (NVVKU)

Dawne imiona	Nowosybirska Wyższa Wojskowo-Polityczna Szkoła Broni Połączonej nazwana na cześć 60. rocznicy Wielkiej Rewolucji Październikowej ( NVVPOU) Wyższa Szkoła Dowództwa Sił Połączonych w Nowosybirsku ( NWOKU) Nowosybirski Instytut Wojskowy ( NVI)
Rok Fundacji
Typ	Państwo
Strona internetowa

Nowosybirska Wyższa Wojskowo-Polityczna Szkoła Broni Połączonej (NVVPOU)- jedna z wiodących uczelni wojskowych w Rosji i byłym ZSRR. Założona 1 czerwca 1967. Obecnie nazywany Wojskowym Centrum Edukacyjno-Naukowym Wojsk Lądowych „Akademią Uzbrojenia Połączonego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej” (oddział w Nowosybirsku).

Znajduje się na terenie Akademgorodoka w Nowosybirsku, pod adresem: ul. Iwanowa, budynek 49, kod pocztowy 630117.

Historia szkoły

Szkoła punktów kontrolnych

Szkoła kształciła zastępców dowódców kompanii do spraw politycznych dla jednostek Wojsk Lądowych, Sił Powietrzno-Desantowych i Sztabu Generalnego GRU. Duża liczba absolwentów szkół brała udział w działaniach wojennych (Afganistan, Czeczenia, Osetia Południowa, operacje pokojowe i inne). Ponad 20 absolwentów szkoły otrzymało tytuły Bohatera Związku Radzieckiego i. Pod względem liczby Bohaterów Federacji Rosyjskiej wśród absolwentów Nowosybirska Wyższa Szkoła Dowodzenia Powietrznodesantowego ustępuje jedynie Wyższej Szkole Dowodzenia Powietrznodesantowego w Ryazan (RVVDKU).

18-25 sierpnia - utworzono Nowosybirsk Wyższą Wojskowo-Polityczną Szkołę Broni Połączonej (NVVPOU). Pierwszy nabór kadetów odbył się na bazie Szkoły Czerwonego Sztandaru Dwukrotnie Wyższego Dowództwa Sił Połączonych w Omsku imienia M. V. Frunze. Pierwsza edycja miała miejsce w 1971 roku. Początkowo szkoła liczyła 11 oddziałów, w 2009 roku było ich 15.

W czerwcu - przekształcony w Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Siłami Połączonymi (NVOCU).

Skoncentrowano się na szkoleniu oficerów oddziałów strzelców zmotoryzowanych i wywiadu wojskowego. Z RVVDKU Przeniesiono specjalny batalion rozpoznawczy, w związku z czym utworzono od razu trzy nowe wydziały.

1 listopada 1998 r. - przeorganizowany w Nowosybirski Instytut Wojskowy (NVI).

1 września 2004 r. - przekształcono w Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Wojskowego (NVVKU).

Szkoła (instytut) kształciła funkcjonariuszy w następujących specjalnościach:

1. Połączona broń wojskowo-polityczna (od wojsk powietrzno-desantowych) - 11 424

2. Dowództwo taktycznych oddziałów strzelców zmotoryzowanych – 2038

3. Użycie wojskowych jednostek rozpoznawczych – 1271

4. Użycie specjalnych jednostek rozpoznawczych – 878

5. Socjolodzy wojskowi - 77

W lutym 2010 roku przekształcono go w Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Wojsk Lądowych „Akademia Uzbrojenia Połączonego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej” (oddział w Nowosybirsku).

Specjalności

Wykaz specjalności, w jakich kształci się oficerów w Nowosybirskiej Wyższej Szkole Dowodzenia Wojskowego (Instytucie Wojskowym) Ministerstwa Obrony Rosji

Uwaga: * - wyróżniono badania profilujące

Szefowie szkoły

Gg. Generał dywizji Zibarev Wasilij Georgiewicz

Gg. Generał porucznik Wołkow Borys Nikołajewicz

Gg. Generał dywizji Zubkow Nikołaj Fiodorowicz

Gg. Generał dywizji Sziriński Jurij Arifowicz

Gg. Generał dywizji Kazakow Walerij Aleksandrowicz

Gg. Generał dywizji Egorkin Władimir Pietrowicz

Gg. Generał dywizji Salmin Aleksiej Nikołajewicz

Gg. Pułkownik Murog Igor Aleksandrowicz

Skład szkoły

Działy

Katedra Taktyki.

Departament Wywiadu (rozpoznanie specjalne i szkolenie powietrzno-desantowe)

Departament Kontroli Oddziałów (Jednostki w czasie pokoju) (UV (PMV)).

Departament Uzbrojenia i Strzelectwa.

Wydział Pedagogiki.

Katedra Psychologii.

Katedra Dyscyplin Humanitarnych i Społeczno-Ekonomicznych.

Katedra Pojazdów Bojowych i Szkolenia Samochodowego (BMiAP).

Departament Eksploatacji Broni i Sprzętu Pancernego (ATV).

Katedra Nauk Przyrodniczych.

Katedra Ogólnych Dyscyplin Technicznych.

Katedra Języków Obcych.

Katedra Wychowania Fizycznego i Sportu.

Jednostki zarządzające

Obsługa prawna.

Serwis sprzętu pokładowego.

Dział Personalny.

Departament konstrukcji.

Grupa mobilizacyjna.

Dział broni i sprzętu.

Służba broni rakietowej i artyleryjskiej.

Serwis odzieżowy.

Obsługa gastronomiczna.

Obsługa z przodu domu.

Dział finansowy.

Usługa medyczna.

Straż Pożarna.

Służba Ochrony Tajemnicy Państwowej.

Bataliony kadetów

I batalion (zastępca dowódcy kompanii ds. pracy oświatowej) – ostatnie ukończenie specjalności w 2012 roku i przeniesienie do Akademii Wojskowej (Moskwa).

Drugi batalion (dowódca plutonu rozpoznawczego).

Trzeci batalion (dowódca jednostek wywiadu specjalnego).

Jednostki wsparcia

Baza wsparcia procesu edukacyjnego (EPB).

Wielokąt.

Orkiestra wojskowa.

Organizacja związkowa.

Amosow Siergiej Anatoliewicz – oficer radziecki, Bohater Rosji, porucznik, zginął podczas pełnienia służby międzynarodowej w Afganistanie.
Worozhanin, Oleg Wiktorowicz – rosyjski oficer, Bohater Rosji, starszy porucznik Sił Powietrznodesantowych, zmarł 16 stycznia 1996 r. w Groznym. Pomnik Bohatera wzniesiono na pomniku Bohaterów-absolwentów szkoły.
Galkin, Aleksiej Wiktorowicz – kierunek, absolwent 2006. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas wykonywania zadania specjalnego.
Grigorevsky, Michaił Waleriewicz – porucznik, absolwent 2007 r., zginął w bitwie w Inguszetii. Tytuł Bohatera nadano pośmiertnie.
Demakow Aleksander Iwanowicz – Bohater Związku Radzieckiego, zginął podczas pełnienia obowiązków międzynarodowych w Afganistanie
Dergunow, Aleksiej Wasiljewicz - Za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas pełnienia obowiązków wojskowych na Kaukazie Północnym dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 1 stycznia 2004 r. starszy porucznik Aleksiej Wasiljewicz Dergunow otrzymał tytuł Bohatera Federacji Rosyjskiej (pośmiertnie).
Elistratow, Dmitrij Wiktorowicz – starszy porucznik, dowódca grupy Sił Specjalnych, absolwent 1999 r. Tytuł Bohatera został przyznany za odwagę i bohaterstwo wykazane w operacji antyterrorystycznej na Kaukazie Północnym.
Jerofiejew, Dmitrij Władimirowicz – porucznik, dowódca grupy Sił Specjalnych, absolwent 1994 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej (1995, pośmiertnie).
Zacharow, Piotr Walentinowicz – starszy porucznik, absolwent 1999 r. Tytuł Bohatera został przyznany za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas likwidacji nielegalnych grup zbrojnych na Kaukazie Północnym (2000, pośmiertnie).
Kalinin, Aleksander Anatolijewicz – kapitan, absolwent 1996 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej (2000, pośmiertnie).
Klimov, Jurij Semenowicz – podpułkownik policji, absolwent 1984 r. Tytuł Bohatera został przyznany za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas operacji antyterrorystycznej na Kaukazie Północnym (2000, pośmiertnie).
Larin, Dmitrij Wiaczesławowicz – kapitan, absolwent 1990 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej.
Lelyukh, Igor Wiktorowicz – kapitan, dowódca grupy Sił Specjalnych, ukończył studia w 1989 roku. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej (1995, pośmiertnie).
Omelkow, Wiktor Emelyanowicz - rosyjski oficer, Bohater Rosji, podpułkownik, zginął podczas szturmu na Grozny (31 grudnia 1994 r.) w pierwszej kompanii czeczeńskiej. Tytuł nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas wykonywania zadania specjalnego (1995, pośmiertnie).
Potylicyn, Witalij Nikołajewicz – starszy porucznik, absolwent 1994 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas wykonywania zadania specjalnego (1997, pośmiertnie).
Sidorow, Roman Wiktorowicz – porucznik, absolwent 1999 r. Tytuł Bohatera został przyznany za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas operacji antyterrorystycznej na Kaukazie Północnym (1999, pośmiertnie).
Stankiewicz, Igor Walentinowicz – podpułkownik straży, absolwent 1979 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej (1995).
Taranec, Siergiej Gennadievich – kierunek, absolwent 1992. Tytuł Bohatera został przyznany za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas operacji antyterrorystycznej na Kaukazie Północnym (2000, pośmiertnie).
Timerman, Konstantin Anatolyevich – oficer rosyjski, Bohater Rosji, dowódca batalionu strzelców zmotoryzowanych 135. pułku strzelców zmotoryzowanych 19. dywizji strzelców zmotoryzowanych, pełniący obowiązki dowódcy batalionu sił pokojowych w Osetii Południowej (od 25 maja 2008 r.), podpułkownik.
Tokariew, Wiaczesław Władimirowicz – porucznik, dowódca grupy manewrów powietrzno-szturmowych, absolwent 1993 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane w pełnieniu służby wojskowej (1994, pośmiertnie).
Użcew, Siergiej Wiktorowicz - żołnierz sił specjalnych, major, uczestnik drugiej wojny czeczeńskiej, starszy asystent szefa wydziału wywiadu operacyjnego brygady sił specjalnych Sztabu Generalnego GRU (2000).
Urazaev, Igor Kabirowicz - rosyjski oficer, Bohater Rosji, uczestnik wojny afgańskiej i pierwszej wojny czeczeńskiej, podczas szturmu na Grozny doznał ciężkiego wstrząsu mózgu, ale wykonał rozkaz, kontynuuje służbę wojskową w Siłach Powietrznodesantowych, pułkowniku.
Uchwatow, Aleksiej Jurjewicz – major, dowódca kompanii rozpoznawczej 135. pułku strzelców zmotoryzowanych, absolwent 2001 r. Tytuł Bohatera nadawany był za odwagę i bohaterstwo wykazane podczas pełnienia służby wojskowej na terenie Kaukazu Północnego (Osetia Południowa).

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku jest obecnie jedyną placówką edukacyjną Sił Lądowych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, kształcącą oficerów jednostek wywiadu specjalnego. Do 1994 r. Wydział wywiadu specjalnego znajdował się w Wyższej Szkole Dowodzenia Powietrznodesantowego w Ryazan.

Historia Wydziału Wywiadu Specjalnego

W 1968 roku na podstawie zarządzenia Sztabu Generalnego podjęto decyzję o utworzeniu kompanii podchorążych specjalnego przeznaczenia.
W 1969 roku w Wyższej Szkole Dowodzenia Powietrznodesantowego w Ryazan utworzono taką jednostkę. Była to legendarna 9. kompania, której ojcem założycielem był pułkownik Iwan Szczelokow.
Od tego czasu w jednostkach wojskowych i siłach specjalnych zaczęto zatrudniać wykwalifikowanych oficerów - absolwentów RVVDKU. Na początku kompania składała się tylko z dwóch plutonów. Pierwszy pluton rekrutował się głównie z absolwentów szkół wojskowych Suworowa i personelu wojskowego. Drugi pluton składał się z kadetów drugiego roku 7. i 8. kompanii RVVDKU. Przy rekrutacji do plutonów należało wybrać najbardziej godnych kandydatów, którzy spełnialiby wysokie wymagania stawiane kadetom sił specjalnych. Jednak, jak to zwykle bywa w takich przypadkach, dowódcy połączyli te najbardziej niewygodne z jednostek kadetów. To prawda, że kandydaci na oficerów sił specjalnych mieli bardzo dobre wyniki w nauce.
W 1970 r. podjęto decyzję o powołaniu trzeciego plutonu, a w 1971 r. czwartego. Przedstawiciele wszystkich czterech kierunków studiowali jednocześnie w 9. firmie, co niewątpliwie wpłynęło na relacje w zespole. Był szczególnie zjednoczony; nie było nawet śladu zamglenia. Starsi zawsze pomagali młodszym, bez arogancji i zarozumiałości. A młodsi traktowali starszych z szacunkiem, ale zachowując własną godność. W tych latach firma pewnie zajmowała pierwsze miejsce w szkole zarówno w nauce, jak i sporcie.
Należy zaznaczyć, że wśród przedmiotów, których uczyli się podchorążowie, szczególne miejsce zajmowały języki obce. Firma uczyła się czterech języków obcych: angielskiego, niemieckiego, francuskiego, chińskiego. Od 1980 roku, w związku z użyciem sił specjalnych w Republice Afganistanu, do nauki wprowadzono język perski. Do dziś kadeci batalionu uczą się właśnie tych pięciu najpopularniejszych języków na świecie.
Szczególną uwagę zwrócono także na szkolenie taktyczne i specjalne jako główny przedmiot specjalistyczny. Z reguły nie było z tym żadnych problemów. Ale nie każdemu poszło gładko z językiem. A jeśli zdarzały się przypadki wydalenia za słabe wyniki w nauce, to najczęściej wiązały się one z problemami w opanowaniu języka obcego.
Ponadto program szkolenia podchorążych obejmował około dwudziestu dodatkowych przedmiotów, od specjalnego szkolenia taktycznego i powietrzno-desantowego po podstawy pedagogiki wojskowej oraz psychologii i ekonomii politycznej.
Głównym celem szkolenia podchorążych było rozwinięcie silnych umiejętności wykonywania zadań szkolno-bojowych w roli dowódców grup sił specjalnych.
Z biegiem czasu zapotrzebowanie na oficerów rosło. Latem 1980 roku, w związku z wybuchem działań wojennych w Afganistanie, po raz pierwszy zamiast jednego zrekrutowano do 9. kompanii dwa plutony. W tym samym czasie w plutonach pojawiły się sekcje studiujące język perski. W 1981 roku na bazie 9. kompanii utworzono batalion dwukompaniowy, który otrzymał w szkole piąty numer seryjny. W skład batalionu wchodziły 13. i 14. kompania, z których każda miała po cztery plutony. W 1982 r. 13. kompania składała się z dwóch plutonów drugiego roku i dwóch plutonów czwartego roku. 14. kompania składa się z dwóch plutonów pierwszego roku i dwóch plutonów trzeciego roku.
Wojna w Afganistanie nabierała tempa i w tym czasie wielu absolwentów piątego batalionu bezpośrednio ze szkoły znalazło się „za rzeką” w strefę działań bojowych.
Wycofanie wojsk z DRA w 1989 r. nie poprawiło zbytnio sytuacji. Potężny Związek Socjalistycznych Republik Radzieckich upadł, w wyniku czego radykalnie zmienił się układ sił i środków między Rosją a jej potencjalnymi przeciwnikami.
Rozpoczęło się wiele konfliktów etnicznych. Nastąpiło zawężenie granic. Kijowska Wyższa Szkoła Dowództwa Sił Połączonych, kształcąca oficerów wywiadu wojskowego, w naturalny sposób stała się częścią Ukrainy. Ale Siły Lądowe Federacji Rosyjskiej potrzebowały miejsca, w którym mogliby szkolić swoich oficerów do jednostek rozpoznawczych. Pomysł stworzenia jednolitej szkoły wywiadowczej w systemie Sił Zbrojnych dojrzał już w czasach ZSRR. Wtedy zrodził się pomysł stworzenia szkoły, w której w jednym trybie kształciliby się oficerowie wojska i wywiadu specjalnego. Dlatego zdecydowano o przeniesieniu batalionu podchorążych specjalnego przeznaczenia z Ryazania do Dowództwa Wyższego Szkolnictwa Wojskowego w Nowosybirsku.

Historia szkoły

W marcu 1967 roku w porozumieniu z Ministerstwem Obrony ZSRR podjęto decyzję o lokalizacji Wyższej Wojskowo-Politycznej Szkoły Broni Połączonej na terenie Akademgorodoka – Syberyjskiego Oddziału Akademii Nauk ZSRR.
Przez 35 lat szkoła kształciła oficerów politycznych, z których wielu skierowano do dalszej służby w Siłach Powietrznodesantowych, jednostkach wojskowych i służbach specjalnych. Poziom absolwentów Nowosybirskiej Szkoły Politycznej zawsze był wyższy w porównaniu z absolwentami innych szkół o podobnym profilu. Dotyczyło to zwłaszcza wiedzy i umiejętności w sprawach wojskowych. Jednak wraz z upadkiem ZSRR w latach 90. XX wieku i późniejszą likwidacją agencji politycznych rozpoczął się nowy etap w życiu szkoły.
W maju 1992 roku uczelnia została przekształcona w Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowództwa Sił Połączonych (NVOCU). Zmianie uległ program i profil szkolenia oficerskiego. Już w lipcu 1992 roku w szkole utworzono wydział wywiadu, który stał się jedynym w systemie wojskowych placówek oświatowych Wojsk Lądowych. To tam zaczęto szkolić oficerów wywiadu wojskowego.

1 sierpnia 1992 roku w związku z przejściem szkoły na profil dowodzenia wprowadzono nowe programy nauczania i programy szkolenia oficerów w specjalnościach „dowodzenie taktycznymi siłami strzeleckimi zmotoryzowanymi” i „dowodzenie taktycznym rozpoznaniem wojskowym” z kwalifikacją „inżynier obsługi sprzętu opancerzonego i samochodowego”, którego czas trwania studiów wynosi 4 lata.
Rozkazem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej w 1993 r. Oficjalnie wprowadzono batalion specjalnego wywiadu do sztabu Wyższego Dowództwa Wojskowego w Nowosybirsku. Zgodnie z wymogami reformy szkolnictwa wojskowego szkoła rozpoczęła w 1994 roku prace nad programami szkoleniowymi w specjalnościach „dowodzenie taktycznymi żołnierzami karabinów motorowych, pojazdami wojskowymi i gąsienicowymi”, „dowodzenie taktycznym rozpoznaniem wojskowym, pojazdami wojskowymi i gąsienicowymi” z kwalifikacja „inżynier mechanik”, przeznaczona na 5-letni okres szkolenia dla podchorążych.
15 stycznia 1994 r., W związku z przeniesieniem specjalnego batalionu rozpoznawczego z Ryazan VVDKU, szkoła rozpoczęła szkolenie oficerów w specjalności „dowodzenie operacyjno-taktyczne specjalne rozpoznanie” z kwalifikacją „tłumacz-referent” z okresem szkolenia od 5 lat.
26 lipca 1994 roku jako pierwsza do szkoły przybyła 14. kompania podchorążych. Najszybciej jak było to możliwe, bo 1 września 1994 roku nastąpiły zmiany w kadrze szkoły. Nowo utworzono wydziały rozpoznania specjalnego, szkolenia powietrzno-desantowego oraz wydziały dowodzenia i kontroli. Zorganizowano pogłębioną naukę pięciu języków obcych.
Pułkownik Michaił Tichomirow został szefem wydziału wywiadu specjalnego.
Aby jednak zapewnić wysoką jakość organizacji procesu edukacyjnego, konieczne było szybkie utworzenie nowej bazy edukacyjno-materiałowej oraz przebudowa starej. Specjalizacja podchorążych batalionu polegała na pogłębionej nauce języków obcych i przedmiotach specjalnych, takich jak szkolenie inżynieryjne, specjalne szkolenie taktyczne, specjalna łączność radiowa i inne. Kwestia nauczania języków obcych była szczególnie dotkliwa, ponieważ dla wielu z nich nie było wystarczającej liczby nauczycieli, nie mówiąc już o specjalnie wyposażonych salach lekcyjnych, w których szkoliliby się i szkolili kadeci.
Gigantycznym wysiłkiem oficerów i kadry pedagogicznej, przy udziale podchorążych batalionu, prowadzono prace nad utworzeniem nowych klas i sal, co niewątpliwie wpłynęło na jakość szkolenia.

Na niebie i pod wodą

6 września 1994 roku 125 osób z batalionu podchorążych sił specjalnych wykonało swój pierwszy skok ze spadochronem.
Pomimo obiektywnych trudności natury organizacyjnej i logistycznej, w ciągu ostatniej dekady przeszkolono tu ponad 3 tysiące spadochroniarzy, 526 instruktorów szkolenia spadochronowego, zorganizowano i wykonano ponad 32 tysiące skoków spadochronowych. Co roku pracownicy instytutu wykonują skoki spadochronowe, podczas ćwiczeń taktycznych i specjalnych zrzucanych jest do 20 ładunków, a skoki organizowane są w nocy.
Dzięki aktywnej pracy kadry nauczycielskiej z murów Instytutu Nowosybirskiego ukończyło około 1200 funkcjonariuszy sił specjalnych, którzy godnie bronią interesów Rosji zarówno na jej terytorium, jak i za granicą.
Jednym z głównych sposobów sprowadzenia sił zwiadowczych specjalnego przeznaczenia za linie wroga jest droga morska. Biorąc pod uwagę, że absolwenci szkoły kierowani są do służby w specjalnych jednostkach wojskowych Marynarki Wojennej, w 1996 roku szkoła w Nowosybirsku otrzymała polecenie Sztabu Generalnego o utworzeniu wydziału szkolenia nurkowego w ramach wydziału wywiadu specjalnego. Od wydania zarządzenia do powstania departamentu minął jednak ponad rok. Należy zrozumieć, że służba nurkowa powstała w szkole lądowej, gdzie kierownictwo słabo rozumiało cele tej nowej struktury. Nurkowanie pod wodą wiąże się ze zwiększonym ryzykiem, kilkukrotnie większym niż ryzyko skoku ze spadochronem, wymaga specjalnego wyposażenia, przydzielenia niezbędnych pomieszczeń, zmian personelu „i tak dalej, tak dalej, tak dalej…”
Objętość artykułu w czasopiśmie nie pozwala opisać wszystkich trudności, jakie napotkali i pokonali oficerowie, kadeci i chorążowie wydziału. Na początku nie było ani sprzętu do nurkowania, ani niezbędnego sprzętu. To przyszło później.
Niemniej jednak w czerwcu 1998 r. Kapitan 3. stopnia Pertsev, starszy podchorąży Koposow i komandor porucznik Matytsin przeprowadzili pierwsze szkoleniowe zjazdy nurkowe z kadetami 13. kompanii na wodach zamkniętego parkingu klubu jachtowego Chkalovets.
Na początku grudnia 1998 roku Instytut otrzymał mobilną stację dekompresyjną dla nurków. Aby ułatwić zejście, zwodowano łódź. Nie było miejsca na montaż kompresora - sami naprawiliśmy awaryjną, częściowo zalaną piwnicę.
5 lipca 1999 roku po raz pierwszy w historii batalionu sił specjalnych zorganizowano sprowadzenie drogą morską podchorążych 14. kompanii. Doświadczenie ćwiczeń pokazało niedoskonałość programu szkolenia. W listopadzie 1999 roku zorganizowano fakultatywne szkolenie nurkowe dla ośmiu wybranych podchorążych 16 kompanii, co m.in. wykazało potrzebę zmiany programu szkolenia. Ćwiczenia taktyczno-specjalne, które odbyły się w lipcu 2000 roku, wykazały ogromną różnicę w wyszkoleniu pomiędzy kadetami, którzy brali udział w zajęciach fakultatywnych, a chłopakami, którzy opanowali nurkowanie w ramach normalnego programu szkoleniowego.
W sierpniu 2000 roku zorganizowano pierwszy staż w jednostkach wywiadu specjalnego Marynarki Wojennej. Ze stażu do Instytutu sprowadzono pierwszy holownik „Proteus-M”. Nieco później pojawił się inny specjalny sprzęt niezbędny do wysokiej jakości szkolenia.
Na oddziale pojawił się specjalny fizjolog, który przeszedł specjalne przeszkolenie i otrzymał pozwolenie na wykonywanie zjazdów nurkowych.
Ogółem przeszkolenie nurkowe odbyło ponad 1200 podchorążych i oficerów, z czego 414 uzyskało kwalifikację „nurek niestandardowy”.
Dzięki poświęceniu i oddaniu ukochanej pracy kadry działu szkolenia nurkowego, kwestia ta w szkole nadal jest zorganizowana na właściwym poziomie.

Batalion kadetów

Wraz z przeniesieniem batalionu do nowej lokalizacji zmieniła się także jego struktura kadrowa. Teraz opierała się na pięciu spółkach. W NVOKU batalion stał się szóstym batalionem kadetów. Batalion posiadał dwie kompanie pierwszego kursu i jedną z kolejnych. Główna różnica polegała na zmianie programu szkolenia, zgodnie z którym czas trwania studiów wzrósł z czterech do pięciu lat. Pierwszym dowódcą batalionu kadetów sił specjalnych w NVOKU był kapitan Anatolij Lebiedinski.
Niewątpliwie oficerowie batalionu i nauczyciele wydziałów dołożyli wszelkich starań, aby zapewnić lepsze wyszkolenie podchorążych. W ostatnich latach batalion zajął w szkole czołowe miejsce pod każdym względem.

Wraz z wybuchem działań wojennych w Czeczenii zmieniło się także szkolenie w Nowosybirskiej Wyższej Instytucji Edukacyjnej. Program szkolenia podchorążych batalionów sił specjalnych zaczął się stopniowo zmieniać, kładąc nacisk na wykorzystanie jednostek w lokalnych wojnach i konfliktach zbrojnych. Rozpoznanie specjalne zaczęło wykonywać zadania dla niego nietypowe. Dlatego w możliwie najkrótszym czasie opracowano nowe materiały dydaktyczne i metodyczne. Większość absolwentów batalionu po przybyciu do wojska została natychmiast wysłana w strefę działań bojowych.
W 2002 r. Instytut zaprzestał naboru podchorążych na specjalności „użycie jednostek karabinów motorowych” i rozpoczął szkolenie oficerów na specjalności „organizacja wsparcia moralnego i psychologicznego”. Na tym samym poziomie utrzymano szkolenie kadr w specjalności „użytkowanie wojskowych jednostek rozpoznawczych”. W ciągu ostatnich pięciu lat zwiększono roczny nabór na szkolenie w specjalności „Skorzystanie z jednostek wywiadu specjalnego” z 70 do 130 kadetów.
W 2005 roku, w związku z trwającą reformą szkolnictwa wojskowego, Nowosybirski Instytut Wojskowy został przemianowany na Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Wojskowego (instytut wojskowy) Ministerstwa Obrony Rosji.

Pamięć

Należy zaznaczyć, że absolwenci oficerów lat 90. stanęli przed wieloma trudnymi wyzwaniami. Musieli brać udział w działaniach wojennych w Tadżykistanie i Mołdawii, Jugosławii i Czeczenii, Dagestanie i Osetii Południowej oraz w innych gorących miejscach. Szkoła jest dumna ze swoich absolwentów - Bohaterów Rosji Aleksieja Gałkina, Dmitrija Elistratowa, Dmitrija Łarina, Igora Stankiewicza, Siergieja Użentsewa, Igora Urazajewa, Konstantina Timeramana.
W 1997 roku na ich cześć oraz ku czci ich poprzedników – Bohaterów Związku Radzieckiego, którzy ukończyli tę szkołę, na terenie uczelni utworzono zespół pamiątkowy „Bohaterowie Ojczyzny – absolwenci szkoły”.
Pamięć o potomkach to nie tylko wielka wdzięczność wobec ludzi, którzy spełnili swój obowiązek, ale także potężne wezwanie do działania we współczesnych warunkach. Ukazuje żywy związek pomiędzy czasami i pokoleniami obrońców Ojczyzny. W szkole odsłonięto pomniki wielkich rosyjskich dowódców Aleksandra Wasiljewicza Suworowa i Gieorgija Konstantynowicza Żukowa.

Szkoła dziś

Rok 2008 był pod wieloma względami rokiem przełomowym dla szkoły. Zgodnie z zarządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej w drodze reorganizacji Nowosybirska Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego (instytut wojskowy) stała się oddziałem Federalnej Państwowej Wojskowej Instytucji Wychowawczej Wyższego Szkolnictwa Zawodowego „Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Sił Lądowych „Akademia Połączonych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej.
Cechą charakterystyczną Nowosybirskiej Wyższej Szkoły Wojskowej jest obecnie to, że szkoła organizuje szkolenie podchorążych w trzech różnych obszarach.
Sylwetka zastępców dowódców ds. pracy oświatowej. Specjalizacje: wojskowa – „wsparcie moralne i psychologiczne żołnierzy”, cywilna – „pedagogika i psychologia” z kwalifikacją „pedagog-psycholog”. Czas trwania szkolenia wynosi 5 lat.
Sylwetka dowódców wywiadu wojskowego. Specjalizacje: wojskowa – „użytkowanie wojskowych jednostek rozpoznawczych”, cywilna – „wielofunkcyjne pojazdy gąsienicowe i kołowe”, specjalność „eksploatacja i naprawa wielozadaniowych pojazdów gąsienicowych i kołowych” z kwalifikacją „inżynier” ze stażem szkolenia 5 lat .
Sylwetka dowódców wywiadu specjalnego. Specjalizacje: wojskowa – „wykorzystanie jednostek wywiadu specjalnego”, cywilna – „tłumaczenie i tłumaczenia pisemne” z kwalifikacją „tłumacz” ze stażem szkolenia 5 lat.
Obecnie NVVKU jest jedną z wiodących wojskowych instytucji edukacyjnych Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej.

Jak wejść do szkoły

Do szkoły przyjmowani są obywatele płci męskiej, którzy nie odbyli służby wojskowej, w wieku od 16 do 22 lat w chwili przyjęcia, oraz ci, którzy odbyli lub odbywają służbę wojskową w drodze poboru lub kontraktu, w wieku do 24 lat.
Kandydaci przystępujący do specjalizacji „wykorzystanie jednostek wywiadu specjalnego” muszą do 1 maja uzyskać za pośrednictwem FSB dostęp do informacji stanowiących tajemnicę państwową.
Egzaminy wstępne odbywają się od 1 do 30 lipca. Oprócz egzaminów z przedmiotów ogólnokształcących kandydaci przechodzą następujące testy: rozmowę kwalifikacyjną i badanie przydatności zawodowej, komisję lekarską, test sprawności fizycznej (bieg na 100 m i 3 km, podciąganie).
Podchorążowie przebywają w wygodnych barakach i przez cały okres szkolenia mają pełne wsparcie ze strony państwa.
Konkurs na przyjęcie do szkoły w Nowosybirsku utrzymuje się w ostatnich latach na dość wysokim poziomie i wynosi około 7-8 wniosków na miejsce, dzięki kandydatom chcącym wstąpić na wydział wywiadu specjalnego. Oczywiście do szkoły na egzaminy wzywano znacznie mniej kandydatów, około trzech do czterech osób na dwa miejsca.

Gdzie uczą się nauki o wygrywaniu

Wzmocnione szkolenie wojskowe odbywa się na poligonie wojskowym, strzelnicy i torze wyścigowym. Kadeci przeszkoleni na oficerów wojska i wywiadu specjalnego wykonują skoki ze spadochronami, wielokilometrowe maszerowanie i przechodzą kurs przetrwania w ekstremalnych warunkach. Aby zapewnić wysokiej jakości szkolenie kadetów, szkoła posiada bazę materiałów edukacyjnych, która obejmuje wiele obiektów. Wśród nich znajduje się baza dydaktyczno-laboratoryjna, na którą składają się cztery budynki dydaktyczne, zajęcia komputerowe dla 255 sal lekcyjnych, internetowa stacja abonencka na 10 stanowisk pracy, jedenaście sal wykładowych oraz sto cztery sale dydaktyczne i laboratoria.
Aby usprawnić szkolenie terenowe podchorążych, szkoła stworzyła bazę materiałów do ćwiczeń terenowych. Obejmuje kompleks szkoleniowy taktyki i szkolenia taktyczno-specjalnego (TST), w skład którego wchodzi pole szkolenia taktycznego. Znajduje się tu także miasto o topografii wojskowej, miasto szkolenia inżynieryjnego i miasto RCBZ. Specjalnie na potrzeby szkolenia utworzono kompleks szkolenia rozpoznawczego, na który składają się tor rozpoznawczy, pole rozpoznawcze oraz teren do wykonywania ćwiczeń strzeleckich przez jednostki sił specjalnych.
W celu doskonalenia umiejętności strzeleckich z różnych rodzajów broni i sprzętu szkoła posiada kompleks szkolenia ogniowego, w skład którego wchodzą dwa obozy strażackie z 10 stanowiskami samochodowymi, dyrekcja BMP-l w trzech kierunkach, dwa stanowiska do wykonywania ćwiczeń strzeleckich z broni strzeleckiej, teren do strzelania RPG, dwustumetrową strzelnicę automatyczną, strzelnicę pistoletową, stanowisko do rzucania ostrych granatów, dwa kierunki wykonywania ćwiczeń strzeleckich w ramach specjalnej jednostki rozpoznawczej.
W szkole podchorążowie uczą się prowadzić różnego rodzaju samochody osobowe i pojazdy opancerzone, dla których zbudowano kompleks nauki jazdy. Znajduje się tu także kilka miejsc szkoleniowych, które pozwalają podchorążym doskonalić swoje umiejętności w zakresie obsługi sprzętu. Do ćwiczeń w prowadzeniu pojazdów kołowych utworzono autodrom, a do pokonywania przeszkód wodnych szkołę wyposażono w specjalny tor wodny. Pluton podchorążych może trenować jednocześnie na każdym z wymienionych obiektów.
Ponadto w kompanii na terenie garnizonu Berd ćwiczone jest wykonywanie skoków spadochronowych, prowadzenie wycieczek terenowych z jednostkami sił specjalnych oraz szkolenie nurkowe.
Szkoła posiada także własną bazę szkoleniową. Składa się z kompleksu szkoleniowego do kierowania wozami bojowymi, kompleksu powietrzno-desantowego, klasy wież szkoleniowych oraz czterech klas symulatorów elektronicznych. Dostępna baza szkoleniowa odpowiada rodzajowi broni i sprzętu wojskowego wykorzystywanego przez żołnierzy i przyjętego do służby.
W szkole działają dwie biblioteki – tajna i ogólna – z czytelnią na 200 miejsc i księgozbiorem literatury podstawowej liczącym ponad 135 tys. egzemplarzy.
Jednak uczciwie warto zauważyć, że szkoła ma obecnie dość trudną sytuację z zapleczem dydaktycznym. Chociaż istniejący sprzęt jest utrzymywany w dobrym stanie technicznym, większość z nich przekroczyła określony okres użytkowania.
Dostosowanie bazy materialnej Nowosybirskiej Szkoły do najlepszych światowych standardów jest zadaniem nadrzędnym.

Nauczyciele

Podstawą dorobku szkoły jest jej dowództwo, kadra pedagogiczna, bataliony, wydziały i służby. Szkolenie podchorążych odbywa się na 15 wydziałach z wysoko wykwalifikowanymi nauczycielami, a mianowicie: taktyka, rozpoznanie, szkolenie powietrzno-desantowe, dowodzenie i kontrola (jednostki w czasie pokoju), broń i strzelectwo, pedagogika, psychologia, dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych, wozy bojowe i szkolenia samochodowego, obsługi broni i sprzętu pancernego, nauk przyrodniczych, dyscyplin ogólnotechnicznych, języków obcych, wychowania fizycznego i sportu, wywiadu specjalnego.
Szkoła posiada wszelkie możliwości harmonijnego rozwoju osobowości przyszłego oficera. Na bieżąco działają sekcje sportowe: walki wręcz, boksu, ciężarów, narciarstwa i lekkoatletyki. Kadeci uczestniczą w amatorskich klubach artystycznych, organizują konkursy KVN, biorą czynny udział w olimpiadach przedmiotowych i konferencjach naukowych.
W wyniku przeprowadzanej reformy Sił Zbrojnych powstał jednak szereg problemów, które wymagają szybkiego rozwiązania. Od lipca 2010 roku w szkole wprowadzono nową kadrę, w której nie przewidziano stanowisk niezbędnych do organizacji procesu edukacyjnego. Tym samym stanowiska oficerskie zostały całkowicie wyłączone z Studium Języków Obcych, co niezwykle utrudnia prowadzenie zajęć z dyscypliny „Praktyczny kurs tłumaczenia (tłumaczenie wojskowe)” we wszystkich pięciu językach, gdyż nauczyciele cywilni nie posiadają niezbędnej wiedzy szczególnie w dziedzinie tłumaczeń wojskowych. Problemy pojawiły się także przy szkoleniu podchorążych w języku chińskim i perskim, gdyż niezwykle trudno było dobrać niezbędnych specjalistów cywilnych w tych językach.

Podobne problemy pojawiły się w związku z nowym harmonogramem zatrudnienia w pozostałych działach i służbach. Jest to szczególnie odczuwalne w służbie sprzętu pokładowego, w wydziale rozpoznania specjalnego. Powiedzmy, że w związku z tym, że w kadrze szkoły nie ma stanowiska specjalnego fizjologa, studiowanie dyscypliny „Szkolenie nurkowe” staje się prawie niemożliwe. Wydaje się, że kierownictwo uczelni doskonale rozumie te problemy i podejmie niezbędne wysiłki, aby naprawić sytuację, aby utrzymać jakość kształcenia podchorążych.
NVVKU jest jedyną uczelnią wojskową, w której kształcą się oficerowie sił specjalnych. Ale absolwenci wydziału wywiadu specjalnego są wysyłani nie tylko do sił specjalnych Sił Zbrojnych, ale także do centrum sił specjalnych FSB Rosji, a także do sił specjalnych oddziałów wewnętrznych rosyjskiego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Sprawy.

Co z jutrem?

W związku z przeprowadzaną reformą Sił Zbrojnych – tzw. „przejściem na nowy wygląd” – zmniejszono liczbę stanowisk oficerskich w brygadach sił specjalnych, a także zmniejszono ich kategorie. Przykładowo obecnie stanowisko dowódcy grupy sił specjalnych odpowiada kategorii „starszy porucznik”, a nie, jak to miało miejsce wcześniej, „kapitanowi”.
W związku z redukcją stanowisk oficerskich w oddziałach nie przeprowadzono naboru podchorążych w 2010 roku w Wyższej Szkole Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku. Najprawdopodobniej także w 2011 roku nie przyjmą kadetów. Tak naprawdę szkoła dokończy naukę tych, którzy przystąpili do niej w poprzednich latach. Rozważana jest kwestia szkolenia sierżantów sił specjalnych. W zasadzie nie jest to zły pomysł, który, jeśli zostanie wdrożony, niewątpliwie podniesie poziom młodszych dowódców sił specjalnych. Żaden sierżant nie jest jednak w stanie zastąpić oficerów w roli dowódców grup. Nie umniejszając odwagi i poświęcenia rosyjskiego żołnierza poborowego, powiedzmy, że powodzenie działań radzieckich i rosyjskich sił specjalnych w lokalnych konfliktach ostatnich trzech dekad wynika w dużej mierze z wysokiego poziomu wyszkolenia oficerów.
Istnieje obawa, że podjęta przez kierownictwo MON decyzja o zawieszeniu naboru podchorążych do 2012 roku stworzy lukę w corocznym uzupełnianiu oficerów sił specjalnych i może negatywnie wpłynąć na skuteczność bojową sił specjalnych.

Nowosybirsk, 5 listopada – RIA Nowosti, Grigorij Kronicz. W przeddzień Dnia Wywiadu Wojskowego korespondenci RIA Nowosti odwiedzili jedyną w Rosji uczelnię wojskową, w której wykładają ten zawód. Nauczyciele i podchorążowie wyjaśniali, kogo bierze się na zwiad i dlaczego uczy się ich podbijania Elbrusu, skakania pod wodą na spadochronach i zjadania węży.

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku została założona 1 czerwca 1967 roku. Od października 2009 roku zarządzeniem Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej nazwa szkoły została przemianowana na Federalną Wojskową Instytucję Wychowawczą Wyższego Szkolnictwa Zawodowego Skarbu Państwa „Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Sił Lądowych” Akademia Uzbrojenia Połączonego Sił Zbrojnych Siły Federacji Rosyjskiej” (oddział, Nowosybirsk).

Bieganie pomiędzy budynkami

Na przestronnym terenie uczelni wojskowej o godzinie 10.00 powitała nas absolutna cisza, w salach lekcyjnych trwały już dłuższy czas. Rutyna na uniwersytecie jest zbliżona do tej w wojsku, wyjaśnia Iwan Poszekhonow, nauczyciel w wydziale wywiadu wojskowego. Pobudka o 6.00, potem ćwiczenia i śniadanie. Zajęcia rozpoczynają się o godzinie 8.30 i trwają sześć godzin. O 15.00 - obiad, a potem kolejne trzy godziny zajęć. Gasną światła o 22.00.

Oficer i ja udajemy się do budynku Wydziału Wywiadu Wojskowego i po drodze wyprzedzamy pluton podchorążych.

„Przerwa między zajęciami trwa 10 minut, a spacer między niektórymi budynkami około 15 minut, więc trzeba biegać” – wyjaśnia funkcjonariusz. „Ja sam kiedyś tu studiowałem, to było to samo – tradycja. Chodziliśmy nawet bez płaszcze na zimę - żeby czas "Nie tracić czasu na rozbieranie się. Pierwszy rok czasami przychodzi późno - ciężko im się do tego przyzwyczaić po cywilnym życiu".

Tam, gdzie uciekli kadeci, na asfalcie pozostał zagubiony długopis i gumka. Zgadza się – pierwszoklasiści biegali!

Kto pójdzie na rekonesans

Wywiad wojskowy to jeden z elitarnych zawodów wojskowych, bardzo popularny, choć selekcja na ten wydział jest najsurowsza.

„Mamy kogo wybierać, zwykle rywalizacja wynosi około dziesięciu osób na miejsce” – mówi profesor wydziału wywiadu Wiktor Ozhereliew. „Mamy też prawo werbować o 10% więcej kadetów, abyśmy w razie potrzeby mogli wyeliminuj nieodpowiednich ludzi.”

Rosyjskie Ministerstwo Spraw Wewnętrznych chce za 112 mln rubli opracować specjalny pojazd rozpoznawczyZgodnie z dokumentacją projektową wyrób przeznaczony jest w szczególności do wyszukiwania i identyfikacji naziemnych celów stacjonarnych i ruchomych przez całą dobę i przy każdej pogodzie, rozwiązywania problemów nawigacyjnych, przekazywania danych wywiadowczych do centrum dowodzenia, rozwiązywania problemów trafień wykrytych celów, zapewniając mobilność i chroniąc załogę.

Na podstawie wyników rozpatrzenia złożonych dokumentów liczba kandydatów zostaje zredukowana do trzech osób na jedno miejsce. W przeciwieństwie do zwykłego uniwersytetu, kandydaci mają wyższe wymagania dotyczące zdrowia i sprawności fizycznej. Aby uzyskać najwyższy wynik, musisz wykonać 25 podciągnięć, przebiegnąć 100 metrów w 12,1 sekundy i pokonać trzy kilometry w 11 minut.

"Nasi kadeci mają pierwszą grupę zdrowia, dzięki której możesz zostać pilotem, spadochroniarzem - kimkolwiek. Aby podejmować decyzje w sytuacji wojskowej, oficer zwiadu potrzebuje pewności siebie, stabilności psychicznej, a wreszcie musi umieć myśleć szybko i dobrze, więc trzecią cechą harcerza jest inteligencja – mówi profesor.

"Ale najważniejsza jest chęć zostania oficerem wywiadu, więc jeśli podchorąży przyjedzie tu wbrew swojej woli, to nic z niego nie wyjdzie. Kadeci nie opuszczają wydziału z własnej inicjatywy, zdarza się, że nauczyciele nie chcą uczyć dalej” – kontynuuje rozmówca.

Co roku do Wydziału Wywiadu Wojskowego przyjmowana jest inna liczba podchorążych, w zależności od zarządzenia Ministerstwa Obrony Narodowej. Z kursu tworzą kompanię szkoleniową, która jest podzielona na plutony. Cały wydział jest zjednoczony w batalion szkoleniowy.

Po ukończeniu studiów kadet otrzymuje dwie specjalizacje – „zarządzanie personelem” i „wywiad wojskowy”. Absolwenci nie pozostają bez pracy - są poszukiwani nie tylko w jednostkach wywiadu wojskowego, ale także w innych gałęziach wojska i służbach specjalnych.

Otrzęsiny

Do 1991 roku oficerowie wywiadu wojskowego kształcili się w Kijowie, po upadku Związku Radzieckiego w 1992 roku szkolenie przeniesiono do Nowosybirska.

„Dlaczego?” – zastanawia się Ozhereliew. „Być może liczyli na wytrzymałość i bezpretensjonalność Syberyjczyków? Wiadomo, że około połowa studentów na uczelni pochodzi zazwyczaj z regionu, w którym się ona znajduje”.

Teraz studiują tu kadeci z różnych regionów, chociaż jest wielu Syberyjczyków.

„Nie ma znaczenia, jak daleko od domu się uczysz” – mówi kadet czwartego roku Michaił Startsew, który pochodził z obwodu Wołgogradu – „ważne, aby nauka była interesująca, a tutaj jest to bardzo interesujące”.

Michaił wstąpił do wojska za swoim starszym bratem, oficerem. A ja wybrałem inteligencję, bo to elitarna edukacja, elitarna służba w przyszłości.

„Ostatnio przyjeżdża dużo chłopaków z południa Rosji” – mówi Poshechonow. „Wyróżniają się, powiedziałbym, szczególną skrupulatnością. Jeśli miejscowy może coś przeoczyć bez zrozumienia, to południowcy będą pytać, dopóki nie wszystko rozumiem. Praca z nimi to przyjemność.”

Nagle na spotkanie wychodzi nam czterech ciemnoskórych facetów w cywilnych ubraniach. „Życzę wam zdrowia!” – mówią zgodnie, Poszechonow odpowiada na powitanie i zauważając zdziwione spojrzenie, wyjaśnia: „Poszliśmy do meczetu na piątkowe modlitwy. To normalna rzecz – to Arabowie, uczą się u nas, aby zostać oficerami wywiadu w ramach wymiany między krajami”.

Poszechonow zauważa, że funkcjonariusze wywiadu wojskowego nie zajmują się hejtem.

„Jakie mogą być zamęty, jeśli jutro pójdziecie z tą osobą do wywiadu?” – mówi. „U nas w ogóle nie ma żołnierstwa, pod tym względem jesteśmy inni. Oficerowie zwykle zwracają się do siebie po imieniu i patronimiczny, a nie według rangi.Służyłem w wojsku, ale nie było przypadku nazywania żołnierza jakimś „małpą”.

Zwrócę się do żołnierza, kadeta, po imieniu i patronimii: "Iwanie Iwanowiczu, chodź tu, łajdaku! Ukarzę go za jego przewinienie, ale będzie pamiętał, że nie jest "małpą", ale Iwanem Iwanowiczem jest osobą szanowaną.”

Język dowódcy

W trakcie studiów podchorążowie doskonalą umiejętności w kilku obszarach. Uczą się nawet podstaw wspinaczki górskiej. Odbywają staż w Ałtaju. Co roku drużyna uczelni bierze udział w Elbrusie – zawodach, w których trzeba wspiąć się na Elbrus w określonym czasie.

Rozpoznanie i oczyszczanie terenów zaludnionych: zawody sił specjalnych na SyberiiW obwodzie nowosybirskim rywalizują plutony rozpoznawcze i syberyjskie siły specjalne. W ciągu czterech dni zawodnicy muszą wykazać się wiedzą teoretyczną i umiejętnościami w ośmiu dyscyplinach – od treningu fizycznego i przeciwpożarowego po umiejętność udzielania pomocy medycznej.

Podchorążowie uczą się obsługi sprzętu specjalnego, a także przechodzą szkolenie powietrzno-desantowe - wykonują dzienne i nocne skoki ze spadochronem, na wodzie, skoki w dal, z ładunkiem i sprzętem specjalnym w piance. Podczas studiów każdy musi wykonać co najmniej 50 skoków. Skaczą od pierwszego roku życia.

Freshman Siemion Groo uczy się dopiero od kilku miesięcy, ale oddał już cztery skoki.

"Pochodzę z miasta Lesosibirsk na terytorium Krasnojarska, tam ukończyłem korpus kadetów, bo zawsze marzyłem o zostaniu oficerem. Rozpoczęliśmy już zajęcia w klasie menedżerskiej, gdzie ćwiczymy umiejętności dowódcze" - mówi lakonicznie w sposób wojskowy.

Weszliśmy do klasy menadżerskiej. Tutaj, według starszego wykładowcy wydziału wywiadu Siergieja Żukowa, kadeci rozwijają język dowodzenia.

Pola ćwiczeń oddzielone są przegrodami, kadeci w zestawach słuchawkowych, z mapą i kompasem wyznaczają trasę niczym z wozu bojowego. Przed nimi znajduje się makieta poligonu, na którym światłami oznaczone są jednostki wojskowe – własne i cudze. Kadeci dowodzą swoimi harcerzami i wykonują misję szkoleniową.

Język zawodowy powinien być zwięzły i zrozumiały dla podwładnych. „Zwięzłość jest siostrą talentu, ale tutaj – biorąc pod uwagę warunki wojskowe” – mówi Żukow. „Jak zadanie zostanie postawione, tak zostanie wykonane”.

Zestaw wyposażenia stworzony na wydziale pomaga przyszłym dowódcom rozwijać swoje umiejętności. Umożliwia śledzenie i zarządzanie skautami działającymi na poligonie właśnie stąd. Obrazy wideo i fotograficzne przesyłane są z dronów na dwa monitory, a dowódca przy komputerze kontroluje sytuację „w terenie”. Rozwój ten stanowi know-how działu.

„Ale faktem jest, że kiedy zacznie się wojna, wszystkie te systemy wyłączą się” – mówi Ozhereliew – „i wtedy oficerowie wywiadu będą musieli polegać na sobie, mapie, kompasie i broni osobistej”.

Tygodnie na polach

Kadetów uczy się przetrwać w każdych warunkach. Muszą umieć nie tylko rozpalić ogień bez zapałek, ale także wyżywić się, nieważne gdzie – w tajdze czy na pustyni. Dlatego harcerze wiedzą np. jak obchodzić się z wężami i jak je zjadać.

Jednak harcerzom surowo zabrania się używania zdobytej żywności i napojów (w przeciwieństwie do broni) - można je specjalnie zatruć.

Podchorąży drugiego roku Denis Grishaev przyznaje, że węży jeszcze nie próbował. „Nie uczy się nas jeść węże (w praktyce), szkoli się nas tak, że jeśli zajdzie taka potrzeba, możemy to zrobić” – mówi.

A na pytanie: „Do czego jeszcze się przygotowują?”, odpowiada po prostu: „W obronie ojczyzny”.

W rodzinie Grishaevów trzy pokolenia mężczyzn to wojskowi, więc przykład był zawsze przed ich oczami. Wybrał uczelnię w Nowosybirsku, ponieważ jego wujek, oficer wywiadu wojskowego, powiedział, że zarówno w służbie w Afganistanie, jak i później w życiu cywilnym, skorzystał z wiedzy i charakteru, które rozwinął w szkole wojskowej.

Denis już czuje to wychowanie. "Lubię się uczyć, odkrywasz w sobie coś, czego nigdy byś o sobie nie wiedział. Trening bojowy to ciągłe wyprawy w teren, nocne skoki ze spadochronem, skoki w ciągu dnia, skoki w dal. Kiedy przez tydzień mieszkasz na polach, siła woli tu się utwardza pojawia się rdzeń nieodłącznie związany z wojskiem”.

Odniesienie historyczne:
Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku została założona 1 czerwca 1967 roku jako wyższa szkoła wojskowo-polityczna (NVVPOU) kształcąca oficerów politycznych szczebla kompanii. Pierwszy nabór kadetów odbył się na bazie ośrodka szkoleniowego Wyższej Szkoły Dowodzenia Sił Połączonych w Omsku. Szkoła mieściła się w malowniczym miejscu Nowosybirska – Akademigogorodku, znanym w naszym kraju i na całym świecie jako centrum syberyjskiego oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk. Jedynym budynkiem, w którym mieściła się cała szkoła, był budynek szkoły fizyko-matematycznej (obecnie budynek dydaktyczny nr 1). Od 1 lipca 1992 r. NVVPOU została przekształcona w wyższą połączoną szkołę dowodzenia bronią (HVOKU). Powierzono mu zadanie szkolenia dowódców plutonów oddziałów strzelców zmotoryzowanych i rozpoznania wojskowego, a od 1994 r. przeniesienie specjalnego batalionu rozpoznawczego z Ryazan WVDKU – oficerów specjalnych jednostek rozpoznawczych. W 1998 roku nazwę NVOKU zmieniono na NVI, a w 2005 roku na Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Wojskowego Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, w związku z trwającą reformą szkolnictwa wojskowego w Siłach Zbrojnych. Nowosybirska Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojsk Lądowych jest obecnie jedyną placówką edukacyjną Wojsk Lądowych kształcącą specjalistów w czterech różnorodnych profilach: oficerów jednostek wywiadu specjalnego, dowódców plutonów rozpoznawczych, dowódców plutonów karabinów motorowych (ostatni nabór odbył się w 2001 r.) , od 2002 r. – zastępcy dowódców kompanii ds. pracy oświatowej. Dziś Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku zajmuje jedno z czołowych miejsc wśród uniwersytetów Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej. Budynki i wydziały akademickie są wyposażone w nowoczesny sprzęt, komputery i symulatory. Kształcenie wiedzy wojskowej i umiejętności praktycznych wśród podchorążych rozpoczyna się już od pierwszego dnia wstąpienia do instytutu, podczas wycieczek terenowych i zajęć. Strzelanie z broni strzeleckiej i prowadzenie wozów bojowych odbywa się w ośrodku szkoleniowym szkoły, strzelanie z broni BMP na poligonie wojskowym, a skoki spadochronowe w bazie brygady sił specjalnych. Podchorążowie uczą się także przedmiotów humanitarnych, społeczno-ekonomicznych, przyrodniczych i ogólnotechnicznych, w tym historii Ojczyzny, kulturoznawstwa, filozofii, nauk politycznych, prawoznawstwa, ekonomii, socjologii, psychologii i pedagogiki, matematyki wyższej i informatyki oraz języków obcych. Języki.
Obowiązkową formą szkolenia jest staż wojskowy, podczas którego starsi studenci sprawdzają swoją wiedzę i umiejętności w praktyce. Absolwenci szkoły potrafią kierować jednostkami we wszystkich rodzajach działań bojowych, strzelać ze wszystkich rodzajów broni strzeleckiej, kierować pojazdami bojowymi i transportowymi, szkolić i kształcić podwładnych oraz organizować codzienne czynności jednostek. Proces edukacyjny wymaga od kadetów maksymalnego wysiłku. Z wyników przeglądów absolwentów NVVKU z ostatnich lat wynika, że ponad połowa z nich brała lub bierze udział w działaniach wojennych w Czeczenii, Tadżykistanie, w ramach sił pokojowych w Jugosławii i w innych gorących punktach, większość z nich otrzymała rozkazy i medale. Uczelnia od około 40 lat kształci wszechstronnie rozwiniętych, kulturalnych, silnych fizycznie oficerów, zdolnych do wykonywania wszelkich zadań zarówno w czasie służby wojskowej, jak i w życiu cywilnym. W ciągu tych lat 22 absolwentów szkoły otrzymało tytuły Bohatera Związku Radzieckiego i Bohatera Rosji, co czwarty absolwent otrzymał nagrody państwowe. Być dziś podchorążym, a potem oficerem – absolwentem Nowosybirskiej Szkoły Wojskowej – to ciężka ludzka praca i wielki zaszczyt, który bardzo zobowiązuje młodego człowieka.

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku

Wyższa Szkoła Dowodzenia Wojskowego w Nowosybirsku (NVVKU)

Dawne imiona	Nowosybirska Wyższa Wojskowo-Polityczna Szkoła Broni Połączonej nazwana na cześć 60. rocznicy Wielkiej Rewolucji Październikowej ( NVVPOU) Wyższa Szkoła Dowództwa Sił Połączonych w Nowosybirsku ( NWOKU) Nowosybirski Instytut Wojskowy ( NVI)
Rok Fundacji
Typ	Państwo
Strona internetowa

Znajduje się na terenie Akademgorodoka w Nowosybirsku, pod adresem: ul. Iwanowa, budynek 49, kod pocztowy 630117.

Historia szkoły

Szkoła punktów kontrolnych

W czerwcu - przekształcony w Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Siłami Połączonymi (NVOCU).

1 listopada 1998 r. - przeorganizowany w Nowosybirski Instytut Wojskowy (NVI).

1 września 2004 r. - przekształcono w Nowosybirską Wyższą Szkołę Dowodzenia Wojskowego (NVVKU).

Szkoła (instytut) kształciła funkcjonariuszy w następujących specjalnościach:

1. Połączona broń wojskowo-polityczna (od wojsk powietrzno-desantowych) - 11 424

2. Dowództwo taktycznych oddziałów strzelców zmotoryzowanych – 2038

3. Użycie wojskowych jednostek rozpoznawczych – 1271

4. Użycie specjalnych jednostek rozpoznawczych – 878

5. Socjolodzy wojskowi - 77

W lutym 2010 roku przekształcono go w Wojskowe Centrum Edukacyjno-Naukowe Wojsk Lądowych „Akademia Uzbrojenia Połączonego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej” (oddział w Nowosybirsku).

Specjalności

Wykaz specjalności, w jakich kształci się oficerów w Nowosybirskiej Wyższej Szkole Dowodzenia Wojskowego (Instytucie Wojskowym) Ministerstwa Obrony Rosji

Uwaga: * - wyróżniono badania profilujące

Szefowie szkoły

Gg. Generał dywizji Zibarev Wasilij Georgiewicz

Gg. Generał porucznik Wołkow Borys Nikołajewicz

Gg. Generał dywizji Zubkow Nikołaj Fiodorowicz

Gg. Generał dywizji Sziriński Jurij Arifowicz

Gg. Generał dywizji Kazakow Walerij Aleksandrowicz

Gg. Generał dywizji Egorkin Władimir Pietrowicz

Gg. Generał dywizji Salmin Aleksiej Nikołajewicz

Gg. Pułkownik Murog Igor Aleksandrowicz