การใช้รูปสรรพนามและกริยา ข้อผิดพลาดในการใช้สรรพนาม รูปแบบสรรพนามส่วนตัวไม่ถูกต้อง
ความยากลำบากและข้อผิดพลาดในการใช้คำสรรพนามมักเกี่ยวข้องกับการใช้รูปแบบแต่ละรูปแบบ หมวดหมู่ของคำสรรพนาม ตลอดจนบทบาทในการจัดระเบียบประโยคและข้อความ
1. การละเมิดการสร้างคำสรรพนามบางรูปแบบเป็นเรื่องปกติมากที่สุดในหมวดหมู่ของคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของของบุคคลที่สาม ในภาษาวรรณกรรม ฟังก์ชั่นนี้ดำเนินการโดยรูปแบบแช่แข็งของกรณีสัมพันธการก - กล่าวหาของสรรพนามบุคคลที่สาม: หนังสือของเขา หนังสือของเธอ หนังสือของพวกเขา. รูปแบบเหล่านี้ไม่เหมือนกับคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของอื่นๆ ( ของฉัน, ของคุณ, ของเรา, ของคุณ, ของคุณ), ห้ามเปลี่ยน!
ข้อผิดพลาดร้ายแรงที่สุดคือการเปลี่ยนสรรพนามของเขา เธอ พวกเขา ตามรูปแบบของสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของอื่น ๆ (ยอมรับไม่ได้ - แผนของพวกเขา, ขวา - แผนของพวกเขา).
2. เมื่อใช้สรรพนามส่วนตัวเขาในกรณีทางอ้อมร่วมกับคำบุพบท มักจะเติม n เริ่มต้นเข้าไป ซึ่งจะหายไปเมื่อใช้โดยไม่มีคำบุพบท:
เห็นเขา - เข้าไปตามเขา
การใช้แบบฟอร์มที่ไม่มีขาเทียมต่อหน้าคำบุพบท ( เข้าสู่ระบบหลังจากเขา) เป็นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์อย่างร้ายแรง และบ่งบอกถึงวัฒนธรรมการพูดที่ต่ำมากของผู้พูด
3. คำสรรพนามในรูปเอกพจน์เชิงกล่าวหาของผู้หญิงสามารถมีได้ 2 รูปแบบ: ตัวเธอเองและ ที่สุด. คนแรกของพวกเขา ( ตัวเธอเอง) โวหารเป็นกลางในการใช้งานทั่วไป ประการที่สอง - ที่สุด(แต่ไม่ - ที่สุด!) - หนังสือ:
เธอมีเพียงตัวเองที่จะตำหนิ
4. เมื่อใช้คำสรรพนามในการพูด สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาบริบท จำเป็นที่ผู้อ่านหรือผู้ฟังจะต้องเข้าใจอย่างชัดเจนว่าคำใดถูกแทนที่ด้วยคำสรรพนาม ปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดมักเกิดจากการใช้สรรพนามส่วนบุคคล, สาธิต, สะท้อนกลับ, แสดงความเป็นเจ้าของและสัมพันธ์กัน
หน้าที่ของการแทนที่คำสำคัญนั้นดำเนินการโดยคำสรรพนามสาธิต ( นั่น สิ่งนี้ สิ่งนี้ฯลฯ) และคำวิเศษณ์สรรพนาม ( ตรงนั้น ตรงนั้นฯลฯ) ตลอดจนสรรพนามส่วนตัว เขา (เธอ มัน พวกเขา) สรรพนามสัมพันธ์ ที่.
การใช้คำทดแทนต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ
ประการแรกคุณจะไม่สามารถใช้สรรพนามเหล่านี้ได้หากไม่มีคำแทนที่ในบริบทก่อนหน้า
ตัวอย่างเช่น ในบริบท: ได้ยินเสียงกรีดร้องในบ้าน พวกเขาพยายามจะทำลายเฟรม- การใช้คำสรรพนามเป็นที่ยอมรับไม่ได้ พวกเขาเนื่องจากประโยคก่อนหน้าไม่ได้ตั้งชื่อคำนามที่ควรแทนที่คำสรรพนามนี้
ประการที่สองถ้าประโยคมีคำนามที่เป็นเพศชายหรือเพศหญิงหลายคำ จะใช้คำสรรพนามในประโยคถัดไปไม่ได้ เขา เธอ ของเขา เธอ.
ดังนั้นในข้อความ: นวนิยายเรื่องนี้พรรณนาถึงผู้หญิงที่หลงใหลในการทำงาน สหายของฉันต้องการเธอ- การใช้คำสรรพนามเป็นที่ยอมรับไม่ได้ เธอเนื่องจากในประโยคก่อนหน้ามีคำนามเพศหญิงอยู่ 2 คำ: ผู้หญิงทำงาน.
เช่นเดียวกับการใช้สรรพนาม พวกเขา ถ้าบริบทก่อนหน้านี้มีคำนามหลายคำในรูปแบบพหูพจน์
เช่น ในประโยคที่ซับซ้อน: คอลเลกชันนี้ประกอบด้วย บทความโดยอาจารย์ที่พวกเขาจัดการปัญหาการศึกษา- ความคลุมเครือจากการใช้คำสรรพนาม พวกเขาถูกสร้างขึ้นเนื่องจากมีการใช้คำนามสองคำในประโยคหลัก - บทความครู
ที่สามการสร้างประโยคที่ซับซ้อนด้วยสรรพนามสัมพันธ์ซึ่งสมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ คำสรรพนามมักจะแทนที่คำนามก่อนหน้าที่ใกล้ที่สุด
ดังนั้น ความหมายของประโยคที่ว่า พิพิธภัณฑ์จัดแสดงนิทรรศการ ตุ๊กตาไดโนเสาร์นั่นเองทุกคนเสียชีวิตระหว่างสงครามจากการทิ้งระเบิด- สามารถตีความได้ว่าเป็นไดโนเสาร์ที่รอดชีวิตมาได้จนถึงสงครามและเสียชีวิตหลังจากการทิ้งระเบิดเท่านั้น
5. ข้อบกพร่องจำนวนมากถูกเปิดเผยเมื่อใช้สรรพนามสะท้อนกลับ ตนเอง ซึ่งไม่มีรูปแบบเพศหรือตัวเลขและสามารถหมายถึงบุคคลทั้งหมดและทั้งสองตัวเลข
คำสรรพนามสะท้อนกลับทำหน้าที่บ่งชี้ว่าเป้าหมายของการกระทำนั้นเหมือนกันกับประธาน กล่าวคือ หมายความว่าการกระทำนั้นมุ่งตรงไปที่นักแสดงเอง ในประโยคหนึ่ง ความหมายที่แท้จริงของคำสรรพนามนั้นมักจะสอดคล้องกับความหมายที่แท้จริงของประธาน (เปรียบเทียบ: ฉันเจ็บมือ; เธอได้รับบาดเจ็บที่มือ พวกเขาซื้ออพาร์ตเมนต์ให้ตัวเอง) แต่อาจไม่ตรงกัน ( คิดถึงคนที่ไม่ไว้ชีวิตเพื่อคนอื่น).
คำสรรพนามสะท้อนกลับยังสามารถนำมาใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตน ซึ่งบ่งบอกถึงบุคคลที่กำลังประสบกับสภาวะใดสภาวะหนึ่ง บุคคลนี้มักจะแสดงด้วยคำนามหรือสรรพนามในกรณีกริยาหรือในกรณีสัมพันธการกที่มีคำบุพบท y
พุธ: ฉันโชคดีมากที่ได้พบห้องของตัวเอง ลูกชายไม่มีเหตุผลที่จะไม่พอใจตัวเอง
ในกรณีดังกล่าวทั้งหมด สรรพนาม self จะบ่งบอกถึงบุคคลที่ดำเนินการที่แสดงออกมาโดย infinitive
พุธ: ฉันพบห้องของตัวเองแล้ว
ความคลุมเครือมักเกิดขึ้นเมื่อ infinitive อยู่รองจากกริยาอื่นที่เกี่ยวข้องกับอักขระอื่น
ตัวอย่างเช่น: แม่บอกให้ลูกสาวเอาน้ำมาเองในกรณีนี้ มีอักขระสองตัวในประโยค: แม่สั่งให้นำน้ำ และลูกสาวของเธอจะเอาน้ำมาให้ ดังนั้นสรรพนาม self จึงหมายถึงทั้งแม่และลูกสาวได้ เพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือ จะต้องแก้ไขประโยค
ถ้าน้ำมีไว้เพื่อลูกสาวก็สร้างประโยคได้ดังนี้ แม่สั่งให้ลูกสาวเอาน้ำมาเองการรวมคำสรรพนามไว้ในอนุประโยคที่มีอักขระเพียงตัวเดียวทำให้เราหลีกเลี่ยงความสับสนที่อาจเกิดขึ้นได้
หากน้ำมีไว้สำหรับคุณแม่ก็จะไม่สามารถใช้การออกแบบดังกล่าวได้อีกต่อไป คุณสามารถใช้ประโยคที่ซับซ้อนแทนที่คำสรรพนามสะท้อนกลับด้วยประโยคส่วนตัว ( แม่บอกให้ลูกสาวเอาน้ำมา). ในอนุประโยคนั้น ยังคงมีคำนามหนึ่งคำและคำสรรพนามส่วนตัวอีกหนึ่งคำซึ่งสัมพันธ์กับคำนามอีกคำหนึ่ง ( แม่) ที่ให้ไว้ในประโยคหลักก่อนหน้า อย่างไรก็ตาม ยังคงมีความคลุมเครืออยู่บ้าง เนื่องจากข้อความนี้มีคำนามเพศหญิง 2 คำ ( แม่และ ลูกสาว) โดยหลักการแล้วสรรพนามส่วนตัวที่เธอสามารถมีความสัมพันธ์กันได้ ดังนั้น เพื่อความแม่นยำยิ่งขึ้น ควรใช้บริบทที่กว้างขึ้น เช่น แม่หิวน้ำจึงบอกให้ลูกสาวเอาน้ำมา
บันทึก
คำสรรพนามสะท้อนกลับไม่ได้ใช้ในประโยคที่ประธานเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงวัตถุหรือแนวคิดที่ไม่กระทำการใดๆ ดังนั้น ประโยคนี้จึงต้องมีการแก้ไข: คำนิยาม มี คำที่เกี่ยวข้องกับตนเองมักจะยืนอยู่คนเดียวหากอยู่หลังคำนาม. ประการแรก จำเป็นต้องเปลี่ยนสรรพนามสะท้อนกลับที่นี่ เพื่อตัวคุณเองในเรื่องส่วนตัว ให้เขาประการที่สอง ควรแยกผู้มีส่วนร่วมที่ใช้งานอยู่อย่างน้อยหนึ่งคนออกจากประโยค ในกรณีนี้ คุณสามารถใช้วลี: คำจำกัดความทั่วไป. (คำจำกัดความทั่วไปมักจะถูกแยกออกเมื่อปรากฏหลังคำนาม)
6. ความยากลำบากไม่น้อยเกิดจากการใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ "ของคุณ" ในข้อความ คำสรรพนามนี้เหมือนกับคำสะท้อนกลับ บ่งบอกว่าวัตถุ คุณภาพ ทรัพย์สินเป็นของบุคคล (ผู้สร้างการกระทำ) และสามารถอ้างถึงบุคคลทั้งสามและตัวเลขทั้งสอง:
ฉัน/คุณ/เขา/พวกเขา ซื้อ/ซื้อเทียนด้วยเงินของฉันเอง
ดังนั้น หากมีนักแสดงหลายคนในประโยค ความคลุมเครือก็เกิดขึ้นเช่นกัน:
เพื่อหลีกเลี่ยงความไม่ถูกต้องทางความหมาย ควรปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้
ถ้าในประโยคประธานแสดงด้วยสรรพนามบุรุษที่หนึ่ง ที่สอง ( ฉัน เรา คุณ คุณ) และส่วนเสริมคือคำนาม จากนั้นคำสรรพนามที่เป็นส่วนประกอบของคำนามเสริมจะแสดงออกด้วยคำสรรพนาม ของเขา เธอ พวกเขา.
พุธ: ฉันพบเพื่อนในออฟฟิศของฉัน - ฉันพบเพื่อนในออฟฟิศของเขา
คำสรรพนามเหล่านี้ยังสามารถใช้ได้หากประธานและวัตถุแสดงด้วยคำนาม (คำสรรพนามบุคคลที่สาม) ที่มีเพศต่างกัน
พุธ: Sergei พบน้องสาวของเขาในห้องทำงานของเขา - Sergei พบน้องสาวของเขาในห้องทำงานของเธอ
หากหัวเรื่องและวัตถุแสดงด้วยคำนาม (หรือสรรพนามบุรุษที่ 3 และคำนาม) ที่มีตัวเลขและเพศเดียวกัน คุณสามารถใช้ประโยคธรรมดาหรือประโยคที่ซับซ้อนซึ่งจะมีการตั้งชื่ออักขระเพียงตัวเดียวเท่านั้น
พุธ: ศาสตราจารย์ขอให้ผู้ช่วยอ่านเรียงความของเขา - ศาสตราจารย์ขอให้ผู้ช่วยอ่านเรียงความของเขา(ผู้ช่วย) เชิงนามธรรม; ผู้ช่วยจะอ่านบทคัดย่อของศาสตราจารย์ตามคำขอของเขา
7. เมื่อใช้คำสรรพนาม ข้อตกลงกับคำที่ถูกแทนที่มักถูกละเมิด ดังนั้นคำสรรพนามที่ถูกแทนที่จะต้องสอดคล้องกับคำที่ถูกแทนที่ในเพศและจำนวน
ประการแรกถ้าคำที่ถูกแทนที่เป็นคำนามส่วนรวม สรรพนามจะต้องถูกใช้ในรูปแบบเอกพจน์ เนื่องจากคำนามเหล่านี้ แม้ว่าจะบ่งบอกถึงความเป็นพหูพจน์ แต่ก็อยู่ในรูปเอกพจน์
ดังนั้น ตัวอย่างการใช้คำสรรพนามต่อไปนี้จึงไม่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:
หากคำนามรวมหมายถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิตควรใช้คำสรรพนามรูปแบบเอกพจน์นั่นคือบริบทจะถูกต้องตามหลักไวยากรณ์:
ใบไม้ก็ร่วงหล่นตามแรงลม เธอปกคลุมทั่วทั้งสวน
หากคำนามหมายถึงบุคคลก็เหมาะสมกว่าที่จะแทนที่คำนามรวมด้วยคำพ้องความหมายในรูปแบบพหูพจน์นั่นคือตัวอย่างที่สองสามารถปรับได้ดังนี้:
ประการที่สองถ้าสรรพนามมาหลังคำนามสองคำรวมกัน โดยหนึ่งในนั้นคือภาคผนวก สรรพนามนั้นจะต้องสอดคล้องกันในเรื่องเพศ โดยคำนามที่ใช้เป็นการกำหนดแนวคิดที่กว้างขึ้น (เพศ)
พุชกินมอบบทกวี "The Bronze Horseman" ให้กับ Nicholas I เพื่อตรวจสอบ กวีส่งคืนพร้อมความคิดเห็นของอธิปไตย
รูปแบบสุภาพของ “คุณ” คือ Lei (3 l., เอกพจน์), และ Loro (3 l., พหูพจน์) บางครั้งใช้ "Voi" แต่แบบฟอร์มนี้ถือว่าล้าสมัย บ่อยครั้งนี่เป็นวิธีพูดกับพ่อแม่หรือผู้สูงอายุ และในภาคใต้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานที่ที่มีวิถีชีวิตที่เก่าแก่ที่สุด “วอย” เป็นรูปแบบที่สุภาพเพียงรูปแบบเดียว
กริยา (ฉัน verbi)
กริยาสม่ำเสมอและไม่สม่ำเสมอ แบบธรรมดาจะถูกผันตามกฎ ในขณะที่แบบที่ไม่ปกติจะมีรูปแบบเฉพาะตัว โดยจะมีการเปลี่ยนแปลงรากศัพท์ ส่วนต่อท้าย และบ่อยครั้งที่จะไม่บ่อยในตอนจบ
การผันคำกริยาครั้งที่ 1 สิ้นสุด -คือ
การผันคำกริยาครั้งที่ 2 สิ้นสุด - ที่นี่
การผันคำกริยาครั้งที่ 3 การลงท้าย -ire (+ "isk" - คำกริยาที่คำต่อท้าย "-isc-" ปรากฏขึ้นระหว่างการผันคำกริยา)
(!) คำกริยาที่ลงท้ายด้วย -urre, -orre, arre (ต่อตัวอย่าง: produrre - ผลิต; proporre - offer, trarre - แยก, แยก) เป็นของการผันคำกริยาที่ 2
กริยาในภาษาอิตาลี ผันตามบุคคล จำนวน และเวลา ตามเพศการเปลี่ยนแปลงเฉพาะการสิ้นสุดของผู้มีส่วนร่วมในอดีต นอกจากนี้ยังใช้กับกาลที่ซับซ้อนด้วยกริยาช่วย "essere" (เป็น)
อารมณ์:บ่งชี้, มีเงื่อนไข, เสริม, จำเป็น.
เงินฝาก:กระตือรือร้นและไม่โต้ตอบ
รูปแบบกริยาพิเศษ:
infinitive กริยา และ gerund (ในความหมายและการแปล คล้ายกับ gerund)
การขนส่งคำกริยาเกือบจะเหมือนกับภาษารัสเซียเกือบ 100%
(!) ไม่มีการแบ่งออกเป็นรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์และสมบูรณ์แบบเหมือนในภาษารัสเซีย อย่างน้อยก็ในรูปแบบกริยา infinitive ในภาษาอิตาลี ด้านคำกริยาไม่มีการแสดงออกที่เป็นอิสระและแสดงอย่างชัดเจนเฉพาะในสองกาลที่ผ่านมาของอารมณ์ที่บ่งบอกถึง ในกรณีอื่นๆ จำเป็นต้องมีคำเพิ่มเติม (กริยา กริยาวิเศษณ์ ฯลฯ) หรือการถอดความเพื่อให้ความหมาย นอกจากนี้ ภาษาอิตาลียังมีลักษณะที่ก้าวหน้า (การกระทำในกระบวนการ) แสดงโดยคำว่า periphrasis "จ้องมอง + gerundio" และลักษณะของผู้ไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า (การกระทำครั้งเดียวที่แบ่งแยกไม่ได้ในอดีต) แสดงใน il passato remoto
ในภาษาอิตาลี รูปแบบของกริยาในประโยคบ่งบอกถึงประธานและคำสรรพนามส่วนตัวมักจะถูกละเว้น ใช้เมื่อจำเป็นเท่านั้นเพื่อความชัดเจนหรือเพื่อเน้นเชิงตรรกะ
สิ่งที่ “น่าสนใจ” ที่สุดคือกาลที่บ่งบอก มีมากกว่าภาษารัสเซียมากมายโดยเฉพาะเกี่ยวกับอดีต
สำหรับข้อมูล!
* อินฟินิตี้ (INFINITO):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
Passato - อดีต
* กาลบ่งชี้ (INDICATIVO):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
Passato prossimo - ใกล้ผ่านไปแล้ว
Imperfetto - อดีตที่ไม่สมบูรณ์
Trapassato prossimo - มาก่อน
Passato remoto - ผ่านไปแล้ว
Trapassato remoto - ก่อนอดีตกาลอันห่างไกล
Futuro semplice - อนาคตที่เรียบง่าย
Futuro anteriore - ก่อนอนาคต
* อารมณ์เสริม (CONGIUNTIVO):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
Passato - อดีต
Imperfetto - ไม่สมบูรณ์
Trapassato - อดีตอันยาวนาน
* อารมณ์ตามเงื่อนไข (CONDIZIONALE):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
Passato - อดีต
* อารมณ์ที่จำเป็น (IMPERATIVO):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
* กริยา (PARTICIPIO) และคำนาม (GERUNDIO):
นำเสนอ - ปัจจุบัน
Passato - อดีต
คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับคำกริยา
กริยา / กริยา - il verbo / i verbi
ปัจจุบัน (กาล) - ปัจจุบัน
อนาคต (เวลา) – ฟิวตูโร
อดีต, อดีต (กาล) - passato
ความเอียง/ความเอียง – il modo / i modi
บ่งชี้ - บ่งชี้
มีเงื่อนไข
เสริม - congiuntivo
จำเป็น - ความจำเป็น
อนันต์
กริยา
อาการนาม
คำมั่นสัญญา / คำมั่นสัญญา – la diatesi / le diatesi
ใช้งานอยู่ - attiva
เรื่อย ๆ (หรือเรื่อย ๆ ) - passiva
สะท้อนกลับ (หรือสะท้อนกลับ) - Riflessiva
เวลา / ครั้ง - il tempo / i tempi
ด้าน - ลาสเปตโต
การผันคำกริยา
ช่วย(กริยา) – ausiliare/ausiliari
———————————————————————————————————
บ่งชี้. บ่งชี้.
ปัจจุบันกาล. นำเสนอ
อารมณ์ที่บ่งบอกถึงคำกริยาหมายถึงการกระทำที่เป็นความจริง คุณลักษณะเฉพาะของอารมณ์ที่บ่งบอกคือการเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป กริยาสามารถใช้ได้ทั้งกาลปัจจุบัน อดีต และอนาคต
Presente - ปัจจุบันกาล:
การกระทำที่ทำอยู่ในปัจจุบัน
การดำเนินการที่กำลังดำเนินอยู่
การกระทำซ้ำ ๆ ;
ใกล้ดำเนินการ;
การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้ (โดยปกติจะเป็นวัตถุทางอ้อม)
การลงท้ายคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 1: 
การลงท้ายคำกริยาของการผันคำกริยาที่ 2*: 
การลงท้ายกริยาของการผันคำกริยาที่ 3**: 
การลงท้ายของคำกริยา "-isc" ของการผันคำกริยาที่ 3: 
*กริยาปกติส่วนใหญ่ของการผันคำกริยาที่ 2 มีรูปแบบกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ
**กริยาปกติบางคำของการผันคำกริยาที่ 3 มีรูปแบบกริยาไม่ปกติ
สำคัญ: ความเครียดในพหูพจน์บุรุษที่ 3 ตรงกับพยางค์เดียวกับบุรุษที่ 1 เอกพจน์!
กริยาที่ลงท้ายด้วย -CARE และ -GARE ยังคงเสียง [k] และ [g] ไว้ เพื่อจุดประสงค์นี้ จึงมีการเพิ่ม "h" หน้าสระ "e" และ "i"
ตัวอย่าง: 
กริยาที่ลงท้ายด้วย -CIARE และ -GIARE จะคงตัวอักษร "i" ไว้ ซึ่งในกรณีนี้คือ "mute" ตามหลัง "c" และ "g" และอยู่ใน 2 l หน่วย จำกัดไว้เพียงตัว “i” ต่อท้ายเท่านั้น ใน 1 ลิตร พหูพจน์ "i" ก็คือ "ปิดเสียง" เช่นกัน ในบุรุษที่ 1 เอกพจน์ตอนจบจะอ่านได้ครบถ้วน นั่นคือ "i" ในกรณีนี้จะไม่เงียบ
ตัวอย่าง: 
ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคปฏิเสธ
พาร์ลาเร่- พูดคุยพูดคุยพูดคุย
อาลักษณ์- เขียนเขียน
เมษายน- เปิด, เปิด
Capire - เข้าใจเข้าใจ
———————————————————————————————————
———————————————————————————————————
คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์
ทำความรู้จักกัน (la conoscenza)
โซโนะ... - ฉัน(คือ)...
Mi chiamo... - ฉันชื่อ... (ตัวอักษร ฉันถูกเรียก)
มิโอะ โนเมะ è… - ฉันชื่อ…
มาทีชิอามิเหรอ? - คุณชื่ออะไร? (จุด คุณชื่ออะไร?)
มาสีเชียมา (เล่ย)? - คุณชื่ออะไร (ตัวอักษรคุณชื่ออะไร?)
นกพิราบเซย์เหรอ? - คุณมาจากที่ไหน? / Di dove è? - คุณมาจากที่ไหน?
เวนโก ดัลลา รัสเซีย - ฉันมาจากรัสเซีย
โซโน ดิ มอสก้า. - ฉันมาจากมอสโก
นกพิราบ abiti? - คุณอาศัยอยู่ที่ใด? / นกพิราบอาบิตะ? - คุณอาศัยอยู่ที่ใด?
Abito/vivo ในรัสเซีย/Mosca ฉันอาศัยอยู่ในกรุงมอสโก ประเทศรัสเซีย
Quanti Anni Hai? - คุณอายุเท่าไร? / ควอนติ อันนิ ฮา? - คุณอายุเท่าไร? (จุด คุณอายุเท่าไหร่?)
ปิอาเซเร ดิ คอนออสแชร์ติ - ยินดีที่ได้รู้จัก).
ปิอาเซเร ดิ คอนอสเซอร์ลา - ยินดีที่ได้รู้จัก).
———————————————————————————————————
———————————————————————————————————
© ลารา เลโต (ซี ซิซิเลียโน), 2016
©อิตาลีและภาษาอิตาลี เที่ยวสวยๆ เรียนรู้ง่ายๆ 2559
คำสรรพนามรูปแบบต่าง ๆ มีความหมายเหมือนกัน:
1. คำสรรพนามส่วนตัวอาจมีความหมายเหมือนกัน: ฉันและ เรา. ดังนั้นในรูปแบบทางวิทยาศาสตร์แทนที่จะเป็นสรรพนาม ฉันมีการใช้สรรพนาม เรา. (เราได้วิเคราะห์กรณีที่คล้ายกันหลายกรณี...)ในตำราทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ มีการใช้บทพูดคนเดียวที่ดำเนินการในบุคคลที่สามบ่อยที่สุด ( ผู้เขียนบทความพิจารณาประเด็น...)
2. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของมีความหมายเหมือนกัน ของคุณเป็นของฉัน ของคุณเป็นของคุณ ของเรา ของคุณหากมีการพิจารณาความเป็นเจ้าของของวัตถุในเรื่องของการกระทำ ในภาษาพูด รูปแบบที่ต้องการคือ “ ของฉัน". มักเป็นสรรพนาม “ ของฉัน"กลายเป็นสิ่งฟุ่มเฟือยในคำสั่ง ( พุชกินในเรื่องราวของเขา "ลูกสาวของกัปตัน"...)
3. คำสรรพนามที่กำหนดมีความหมายเหมือนกัน ทุก - ทุก - ใด ๆในความหมายว่า “วัตถุหนึ่งจากชุดที่คล้ายกัน” ( ทุกคน (ทุกคน) รู้ตารางสูตรคูณ)คำสรรพนามเหล่านี้แตกต่างกันในเชิงโวหาร: สรรพนาม ใดๆมีน้ำเสียงสนทนาและ ทั้งหมดและ ใดๆ -ตัวเลือกที่ใช้กันทั่วไป
4. คำสรรพนามที่กำหนดก็มีความหมายเหมือนกันเช่นกัน ตัวฉันเองและ ที่สุดแม้ว่าในตำราสมัยใหม่จะใช้คำสรรพนามมากขึ้นก็ตาม ตัวฉันเองใช้แทน ที่สุด.แต่สรรพนาม ที่สุดและปัจจุบันใช้ในรูปแบบทางการ - ธุรกิจและสื่อสารมวลชน ( ...เราสะท้อนถึงยุคสมัยที่นำตัวละครดังกล่าวมาสู่ชีวิต).
ข้อผิดพลาดในการพูดอาจเกิดขึ้นเมื่อใช้สรรพนาม
บ่อยครั้งที่ข้อผิดพลาดเกี่ยวข้องกับการละเมิดความสัมพันธ์ของสรรพนามกับบุคคลหรือวัตถุที่แสดงโดยคำนามซึ่งเป็นผลมาจากการที่ข้อความมีความคลุมเครือ ( เด็กชายถูกส่งไปค่ายฤดูร้อน เขาจะออกเดินทางเร็วๆ นี้). ตามกฎแล้ว คำสรรพนามส่วนบุคคลมักจะแทนที่คำนามก่อนหน้าที่ใกล้ที่สุดในรูปแบบของเพศและหมายเลขเดียวกัน
คุณไม่ควรแทนที่พหูพจน์บุรุษที่ 3 ด้วยสรรพนามส่วนตัว ตัวเลขเป็นคำนามที่มีความหมายโดยรวม ( นักเรียน เยาวชน ประชาชน)เมื่อแทนที่จะใช้รูปแบบของสรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ตัวเลข
เมื่อใช้สรรพนามสะท้อนกลับ ตัวฉันเองและสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของแบบสะท้อนกลับ ของฉันคุณต้องจำกฎ: คำสรรพนามสะท้อนกลับหมายถึงคำที่ตั้งชื่อผู้สร้างการกระทำ ( แม่ขอให้ลูกสาวเอาของไปให้เธอ)เพื่อขจัดความกำกวมที่อาจเกิดขึ้น จึงมีการใช้การทดแทนที่มีความหมายเหมือนกัน:
- ผู้เป็นแม่ขอให้ลูกสาวไปซื้อของให้ตัวเอง
- แม่ขอให้ลูกสาวเอาของที่ซื้อมาให้เธอ
ในภาษาพูดและภาษาถิ่น มีข้อผิดพลาดในการใช้สรรพนามบุรุษที่ 3 เอกพจน์พร้อมคำบุพบท และพหูพจน์ ตัวเลข หากคำสรรพนามเหล่านี้ใช้ในกรณีทางอ้อมและอยู่หลังคำบุพบท โดยปกติแล้ว “” จะถูกเติมเข้าไปในคำสรรพนาม เอ็น" (รอบตัวเขา กับเธอ กับพวกเขา). “ไม่ได้เพิ่ม” เอ็น” เมื่อสรรพนามย่อมาจาก:
1. หลังคำบุพบทของกริยาวิเศษณ์ที่ควบคุมกรณีกริยา: ทั้งๆ ที่เห็นด้วยกับ, ไปสู่, ในทำนองเดียวกัน, ตามนั้น, ขอบคุณ.
2. หลังคำบุพบทรวมกันประกอบด้วยคำบุพบทธรรมดาและคำนาม ( เกี่ยวข้องกับ, ด้วยความช่วยเหลือ, ยกเว้น, จากด้านข้าง)
3. หลังระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์
ข้อผิดพลาดอาจเกิดจากการซ้ำซ้อนของประธาน - คำนามกับสรรพนามบุคคลที่ 3 โดยไม่ได้ตั้งใจ (วีร่า เธอกลับมามีความสุขอีกครั้ง).
จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างการใช้และการเขียนชุดค่าผสม ไม่ใช่ใครอื่นนอกจาก (ไม่มีอะไรนอกจาก)และ ไม่มีใครอื่น (ไม่มีอะไรอื่น)ในการรวมกัน ไม่ใช่ใครอื่นนอกจาก (ไม่มีอะไรนอกจาก)การจัดเรียงคำใหม่ที่เป็นไปได้: ไม่ใช่ใครอื่นนอกจาก (ไม่ใช่ใครอื่นนอกจาก Yegorov ที่หายไปของเรา)การรวมกัน ไม่มีใครอื่น (ไม่มีอะไรอื่น)ไม่อนุญาตให้มีการจัดเรียงใหม่ แต่จะใช้ในประโยคที่มีการปฏิเสธ ( คนอื่นไม่สามารถจ่ายได้)ในทำนองเดียวกันชุดค่าผสมจะแตกต่างกัน ไม่มีใครอื่นนอกจากและ ไม่มีคนอื่นอีก.
นักท่องเที่ยวได้เยี่ยมชมหลายเมืองของประเทศ พวกเขาสนใจสถานที่ท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์ในท้องถิ่นเป็นหลัก(ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสรรพนาม พวกเขาหมายถึงคำนามที่ห่างไกลมากขึ้น นักท่องเที่ยวและไม่ใช่คำนามที่ใกล้ชิด เมืองต่างๆ).
ความเป็นไปได้ที่จะเชื่อมโยงสรรพนามกับคำต่างๆ ในข้อความก่อนหน้าอาจเป็นที่มาของความคลุมเครือหรือความกำกวมได้ เช่น น้องสาวของฉันเข้าร่วมคณะศิลปะ เธอกำลังจะออกทัวร์เร็วๆ นี้(ใครจะจากไป - น้องสาวหรือคณะ?) ในกรณีเหล่านี้ จำเป็นต้องมีการแก้ไข พ.: ก) น้องสาวของฉันเข้าร่วมคณะศิลปะและกำลังจะออกทัวร์เร็วๆ นี้; ข) พี่สาวของฉันเข้าร่วมคณะศิลปะที่จะออกทัวร์เร็วๆ นี้. พุธ. อีกด้วย: เมื่อเธอป่วย แม่ของโอลิยาเริ่มกังวลมาก(ใครป่วย - แม่หรือโอลิก้า?); มีการเพิ่มเติมข้อความทั้งสอง; พวกเขาต้องการคำชี้แจง(ต้องมีการชี้แจงอะไรบ้าง - ข้อความหรือส่วนเพิ่มเติม)
สรรพนาม พวกเขาต้องไม่กล่าวถึงคำนามรวมที่มีรูปเอกพจน์ ตัวอย่างเช่นในประโยค: “ หลายคนมีส่วนร่วมในการเดินขบวนมุ่งหน้าสู่เมืองหลวง; พวกเขาเรียกร้องให้ยุติสงครามสกปรกโดยทันที” ในกรณีเช่นนี้ เมื่อทำการแก้ไข ความไม่สะดวกในการเปลี่ยนแบบฟอร์มมักจะส่งผลกระทบ พวกเขารูปแบบเอกพจน์ ( มัน เขา) ดังนั้นจึงแนะนำให้แทนที่คำนามกลุ่มด้วยคำนามเฉพาะเจาะจง ( …มีผู้คนมากมายเข้าร่วม พวกเขาเรียกร้อง...).
โดยทั่วไปคำสรรพนามประธานจะถูกละไว้ในรูปแบบที่จำเป็น การปรากฏตัวของคำสรรพนามในกรณีนี้มีจุดประสงค์ในการเน้นเชิงตรรกะและการต่อต้านเช่น: ...แต่คุณยังคงมั่นคง สงบ และมืดมน(พุชกิน); คุณอยู่กับคนป่วยแล้วฉันจะไปเอายา. การมีอยู่ของสรรพนามประธานในอารมณ์ที่จำเป็นสามารถทำให้คำพูดดูอ่อนลงได้ เช่น: บอกตรงๆ...ให้คำแนะนำ...(แอล. ตอลสตอย).
ในบางกรณี การใช้คำสรรพนามนี้ใช้เพื่อเน้นเรื่องและพบได้ในสุนทรพจน์ปราศรัยและบทกวี ตัวอย่างเช่น การปรากฏตัวของจอร์เจียอันเป็นที่รักทั้งหมด เขาเริ่มมีชีวิตที่แตกต่างออกไปในจิตสำนึกของเขา...(ทิโคนอฟ).
ในกรณีอื่นๆ ปรากฏการณ์ที่เป็นปัญหาจะสังเกตได้ในภาษาพูด ตามสำนวนทั่วไป ตัวอย่างเช่น ผู้คนพวกเขาต้องการวัฒนธรรม(โซโลคิน); กระสุน - มันจะไม่โดน Fedotka แต่จะทำให้ใครบางคนล้มลงจากด้านข้าง(K. Sedykh).
หากไม่มีการกำหนดโวหาร โครงสร้างดังกล่าวจะไม่ใช้ในภาษาวรรณกรรม (ในเชิงวิทยาศาสตร์ สุนทรพจน์ทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ ในรูปแบบที่เป็นกลาง) พุธ. โครงสร้างที่ผิดพลาดในงานของนักเรียน: “Eugene Onegin เขาเป็นตัวแทน…”
ไม่ได้เพิ่ม n สรรพนามตามหลังคำบุพบทของกริยาวิเศษณ์ที่ควบคุมกรณีกริยา; เปรียบเทียบ: ทั้งๆ ที่เป็นปฏิปักษ์ต่อเธอ ตามเขา ตามเขา ต่อเธอ ตามเขา ตามเขา; อีกด้วย: ขอบคุณเขา.
ไม่จำเป็นต้องสอดเข้าไปตามหลังตัวมันเอง n นอกจากนี้ การผสมคำบุพบทที่ประกอบด้วยคำบุพบทธรรมดาและคำนาม เช่น เกี่ยวกับเขา ด้วยความช่วยเหลือของเธอ ไม่เหมือนพวกเขา ตรงกันข้ามกับเขา เกี่ยวกับเธอ ยกเว้นพวกเขา จากเขา เพราะเธอ; อีกด้วย: เหมือนเขาเกี่ยวกับพวกเขา.
ไม่ได้เพิ่มเริ่มต้น n ในกรณีที่คำสรรพนามอยู่หลังระดับเปรียบเทียบของคำคุณศัพท์หรือคำวิเศษณ์ เช่น แก่กว่าเขา สูงกว่าเธอ ดีกว่าพวกเขา.
ถ้าสรรพนามส่วนบุคคลนำหน้าด้วยสรรพนามที่กำหนด ทั้งหมดจากนั้นจึงอนุญาตให้ใช้ทั้งสองรูปแบบได้ (โดยมีอักษรย่อ n และไม่มีมัน) เช่น: สำหรับพวกเขาทั้งหมด - สำหรับพวกเขาทั้งหมด สำหรับพวกเขาทั้งหมด - สำหรับพวกเขาทั้งหมด สำหรับพวกเขาทั้งหมด - สำหรับพวกเขาทั้งหมด เหนือสิ่งอื่นใด - เหนือสิ่งอื่นใด.
รูปแบบต่างๆ ยังพบได้ในกรณีอื่นๆ ของการแยกสรรพนามบุรุษที่ 3 ออกจากคำบุพบทอันเป็นผลมาจากการแทรกคำอื่นระหว่างคำเหล่านั้น เช่น ระหว่างคุณกับพวกเขา - ระหว่างคุณกับพวกเขา ระหว่างฉันกับเขา - ระหว่างฉันกับเขา. พุธ: เห็นความแตกต่างระหว่างเรากับเขาไหม...(ขม). – ...ไม่มีเส้นกลางระหว่างเรากับเขา(ไกดาร์).
§ 168 คำสรรพนามสะท้อนและแสดงความเป็นเจ้าของ
- สรรพนามสะท้อน ตัวฉันเองสามารถอ้างถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งในสามคนตามหลักไวยากรณ์ได้ ดังนั้นเมื่อมีคำนามหรือคำสรรพนามหลายคำในประโยคที่สรรพนามสะท้อนกลับอาจอ้างถึงได้ ความคลุมเครือมักจะเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่น: ผู้บังคับบัญชาสั่งให้ภารโรงนำสิ่งของของผู้เช่าไปแทน(กับผู้บัญชาการหรือภารโรง?) ในกรณีเช่นนี้ คำสรรพนามสะท้อนกลับควรนำมาประกอบกับคำที่ตั้งชื่อผู้ผลิตของการกระทำที่สอดคล้องกัน: การกระทำของผู้บังคับบัญชาแสดงออกในสิ่งที่เขาสั่ง และการกระทำที่แสดงโดย infinitive คุณลักษณะหมายถึงภารโรง; เพราะการรวมกัน เพื่อตัวคุณเองวากยสัมพันธ์ขึ้นอยู่กับคำกริยาสุดท้าย ( คุณลักษณะให้กับตัวเอง) จากนั้นสรรพนามสะท้อนกลับมีความสัมพันธ์กับคำนาม คนทำความสะอาดถนน.
อย่างไรก็ตาม การตีความนี้อาจไม่น่าเชื่อถือเสมอไป ใช่ในประโยค ฉันพบผู้ช่วยในสำนักงานของฉันผู้สร้างแอ็คชั่นมีเพียงคนเดียวเท่านั้น - ฉัน, อย่างไรก็ตาม ที่บ้านสามารถเข้าใจได้ทั้ง "สำหรับฉัน" และ "สำหรับเขา" ในทางกลับกันในประโยค คุณปู่สั่งให้ฉันกับพี่สาวนั่งที่โต๊ะตรงข้ามเขา(Aksakov) ผู้ผลิตการกระทำที่แสดงออกมาด้วยคำกริยา ปลูกซึ่งการรวมกันขึ้นอยู่กับวากยสัมพันธ์ กับตัวคุณเองไม่ใช่ปู่ (ปู่สั่งแล้วคนอื่นควรจำคุก) แต่มีความหมาย กับตัวคุณเองในที่นี้หมายถึง "ต่อต้านเขา" เนื่องจากไม่มี "ผู้สมัคร" อื่นใดที่จะเชื่อมโยงสัมพันธ์กับสรรพนามสะท้อนกลับในประโยคที่กำหนด
ในกรณีที่มีความคลุมเครือ แนะนำให้แก้ไข เช่น 1) ผู้บังคับบัญชาสั่งให้ภารโรงนำสิ่งของของผู้เช่าไปให้เขา; 2) ผู้บังคับบัญชาสั่งให้ภารโรงนำสิ่งของของผู้เช่าไปเอง. หรือ: 1) ฉันพบผู้ช่วยในสำนักงานของฉัน; 2) ฉันพบผู้ช่วยในห้องทำงานของเขา.
- สถานการณ์ที่คล้ายกันอาจเกิดขึ้นได้เมื่อใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของแบบสะท้อนกลับ ของฉันเนื่องจากสามารถหมายถึงบุคคลทั้งสามได้เช่นกัน ใช่ในประโยค พี่สาวขอให้น้องสาวมอบแก้วน้ำให้เธอคำ ของฉันควรถือว่าน้องสาวเป็นผู้ผลิตการกระทำที่แสดงโดย infinitive ส่งซึ่งเกี่ยวข้องกับการรวมกัน แก้วของคุณแต่มีความคลุมเครือในการก่อสร้างดังกล่าว ประโยคที่มีคำว่า ของฉันจะถูกแทนที่ด้วยสรรพนามส่วนตัว ของเธอในความหมายแสดงความเป็นเจ้าของ: พี่สาวขอให้น้องสาวมอบแก้วน้ำให้เธอ. พุธ. ตัวอย่างอื่นๆ: บรรณาธิการขอให้ผู้เขียนคำนึงถึงการแก้ไขครั้งก่อนของเขาด้วย(แก้ไขของใคร?); ประธานในที่ประชุมเชิญเลขานุการอ่านมติที่เตรียมไว้(จัดทำโดยใคร?)
ตัวอย่างข้างต้นจำเป็นต้องแก้ไขเพื่อลบตัวเลือกคำสรรพนามที่คลุมเครือหรือที่ไม่ชัดเจนออก
การใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่มีความหมายเหมือนกันที่เป็นไปได้ ของฉันเป็นของคุณของคุณเป็นของคุณฯลฯ พุธ: ...ฉันดื่มด่ำกับความฝันของฉัน(พุชกิน). – ฉันจะไม่ทนกับขโมยในบ้านของฉัน(เชคอฟ). การใช้สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ ของฉัน ของคุณ ของเรา ของคุณแทนที่จะเป็นสิ่งที่เป็นไปได้ภายใต้เงื่อนไขของบริบท ของฉันเน้นย้ำถึงความเชื่อมโยงกับบุคคลที่เกี่ยวข้องมากขึ้น โดยเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกัน เช่น สัมผัสหัวของฉันด้วยมือของคุณ(จูคอฟสกี้).
§ 169 คำสรรพนามที่กำหนด
- ด้วยความคล้ายคลึงกันทางความหมายที่สำคัญของคำสรรพนาม ทุกคน ทุกคนและ ใดๆ(เปรียบเทียบ: เราแต่ละคนสามารถทำได้ - ... เราแต่ละคน - ... พวกเราทุกคน) พวกเขาแตกต่างกันในความหมายโดยธรรมชาติ
สรรพนาม ใดๆมีความหมายพิเศษว่า “แตกต่าง หลากหลายที่สุด ทุกชนิด” เช่น ทุกกรณี. อีกความหมายหนึ่งคือ “ใด ๆ ก็ตาม” ตัวอย่างเช่น: ไม่มีระบบใด ๆ โดยไม่มีข้อสงสัยใดๆ(หมายถึง “ไม่มีเลย”)
สรรพนาม ทั้งหมดมีความหมายพิเศษว่า "หนึ่งในอนุกรมเชิงปริมาณที่กำหนด" "ชนิดใดชนิดหนึ่งแยกกัน" เช่น มีการออกสมุดบันทึกให้กับนักเรียนแต่ละคน; พุธ อีกด้วย: ทุกย่างก้าว ทุก ๆ วันที่สาม ทุกสองชั่วโมง.
คำสรรพนามที่ตรงกัน ใดๆและ ทั้งหมดเรายังพบความแตกต่างดังต่อไปนี้:
1) ใดๆมีเฉดสีของลักษณะทั่วไป ระบุวัตถุโดยไม่จำกัดเฉพาะวงกลมบางวง และ ทั้งหมดแสดงถึงข้อจำกัดดังกล่าว เปรียบเทียบ: พืชทุกชนิดต้องการความชื้น. – พืชที่เพิ่งปลูกแต่ละต้นยังต้องการการดูแลเป็นประจำทุกวัน;
2) ใดๆใช้รูปพหูพจน์ค่อนข้างอิสระและ ทั้งหมดใช้ในพหูพจน์เฉพาะเมื่อระบุจำนวนวัตถุที่แน่นอน (เช่นต่อหน้าจำนวนคาร์ดินัล) รวมทั้งเมื่อรวมกับคำนามที่ไม่มีรูปแบบเอกพจน์ เปรียบเทียบ: โบรชัวร์ทุกประเภท - ทุก ๆ สามโบรชัวร์ ทุกวันที่สอง.
สรรพนาม ใดๆมีความหมายพิเศษว่า “ตัวเลือกใดๆ” เช่น เลือกเล่มไหน สอบถามที่ไปรษณีย์ไหนก็ได้ เลื่อนวันประชุมเป็นวันอื่นก็ได้.
- ความแตกต่างเดิมในการใช้สรรพนาม ตัวฉันเองและ ที่สุด(อันแรกใช้กับชื่อของวัตถุที่มีชีวิต ส่วนอันที่สองใช้กับชื่อของวัตถุที่ไม่มีชีวิต) ในปัจจุบันยังไม่ถูกสังเกต ในภาษาสมัยใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในรูปแบบนักข่าว แนวโน้มคือการใช้สรรพนาม ตัวฉันเองแทน ที่สุด(แต่ไม่ต้องเปลี่ยนกลับ) รุนแรงขึ้นอย่างเห็นได้ชัด; พุธ ใช้ ตัวฉันเองเมื่อตั้งชื่อวัตถุที่ไม่มีชีวิต: การจัดประชุมใหญ่นั้นเอง ขั้นตอนการตัดสินใจในการจัดตั้งคณะกรรมการ การตั้งคำถามที่นี่คือการละเมิดกฎบัตร การลงคะแนนเสียงนั้นเกิดขึ้นในบรรยากาศของการต่อสู้อันดุเดือดและอื่น ๆ
ของสรรพนามกรณีกล่าวหาทั้งสองรูปแบบ ตัวเธอเอง: ฉบับหนังสือ ที่สุดและการสนทนา ตัวเธอเอง– แบบที่ 2 มีการใช้กันอย่างแพร่หลายมากขึ้นเนื่องจากมีความทันสมัยมากขึ้น เช่น มาพบกับเจ้าของกันเถอะ.
หากมีสรรพนามสะท้อนกลับในประโยค ตัวฉันเองสรรพนาม ตัวฉันเองอาจตกลงกับเรื่องหรือเรื่องก็ได้ เช่น ฉันประหลาดใจในตัวเอง - ฉันประหลาดใจในตัวเอง เธอชอบตัวเอง - เธอชอบตัวเอง.
§ 170 คำสรรพนามไม่แน่นอน
คำสรรพนามมีความหมายใกล้เคียงกัน แต่มีความแตกต่างกันในด้านความหมายและโวหาร บางสิ่งบางอย่าง, บางสิ่งบางอย่าง, อะไร, อะไร, บางสิ่งบางอย่าง; แถวคู่ขนานเดียวกันนั้นเกิดจากคำสรรพนาม บางคน บางคน บางคน ใครก็ได้ บางคน.
สรรพนาม บางสิ่งบางอย่าง(ตามลำดับ ใครบางคน) บ่งบอกถึงสิ่งที่ไม่ทราบสำหรับทั้งผู้พูดและผู้ฟัง ตัวอย่างเช่น: มีบางอย่างแวบขึ้นมาในอากาศ มีคนกำลังเคาะประตู.
สรรพนาม บางสิ่งบางอย่าง(ตามลำดับ บางคน) หมายถึงบางสิ่งที่ผู้ฟังไม่รู้จัก แต่ผู้พูดรู้จักในระดับหนึ่ง เช่น: ฉันจำบางอย่างเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ได้ ฉันจะต้องแจ้งให้ใครสักคนทราบรายละเอียดของปัญหา. พุธ. ความแตกต่างในการใช้งาน บางสิ่งบางอย่างและ บางสิ่งบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับการมีสรรพนามส่วนบุคคลที่แตกต่างกันในเรื่อง: มีบางอย่างที่ฉันสามารถบอกคุณได้. – เขาสามารถบอกเราบางอย่างได้. อนุภาคยังใช้ในการพูดภาษาพูด WHO- (บางคนบางคน).
เราสร้างความแตกต่างเดียวกันระหว่างคำสรรพนาม บางอย่างและ บาง. พุธ: ดูสิมีหนังสืออยู่บนเคาน์เตอร์(ไม่รู้จักคู่สนทนาทั้งสองคน) – ฉันเพิ่งซื้อหนังสือเกี่ยวกับเรื่องพิเศษบางเล่ม(ค่อนข้างรู้จักสำหรับฉัน)
ความแตกต่างระหว่างคำสรรพนาม บางสิ่งบางอย่างและ อะไรก็ตาม(ตามลำดับ ใครบางคนและ ใครก็ได้) นั่นคืออนุภาค ที่-
ให้ความหมายว่า “ไม่รู้ว่าอะไรหรือใคร” และอนุภาค สักวันหนึ่ง
ให้ความหมายว่า “ไม่ว่าอะไรหรือใครก็ตาม” พุธ: เขากำลังพูดอะไรที่น่าสนใจ. – บอกสิ่งที่น่าสนใจให้ฉันฟัง เขาเริ่มโทรหาใครสักคนเพื่อขอความช่วยเหลือ(ไม่รู้ว่าใครเป็นคนทำหน้าพูด) – เขาเริ่มโทรหาใครสักคนเพื่อขอความช่วยเหลือ(ไม่ว่าใครก็ตาม) พุธ. ในบทสนทนาด้วย: – วันนี้มีใครมาหาเราบ้างไหม? - ใช่มีคนมา. คำสรรพนามไม่แน่นอนที่มีอนุภาค สักวันหนึ่ง
ช่วยให้คุณเชื่อมโยงพวกมันกับวัตถุที่ยังไม่มีอยู่ ดังนั้นความสามารถในการใช้พวกมันกับกริยาภาคแสดงในรูปแบบของกาลอนาคต ความจำเป็น หรืออารมณ์เสริม เช่นเดียวกับในประโยคคำถาม เช่น: ฉันจะพยายามทำอะไรบางอย่างเพื่อคุณ ส่งต้นฉบับของคุณไปให้ผู้อื่นตรวจสอบ ถ้ามีคนโทรหาฉันล่วงหน้า ฉันก็คงอยู่บ้านแล้ว.
สรรพนาม อะไรก็ตาม(ตามลำดับ ใครก็ได้) มีความหมายใกล้เคียงกับคำสรรพนามที่มีอนุภาค
สักวันหนึ่ง
แต่มีความหมายทั่วไปมากกว่า (ไม่ใช่วัตถุที่ไม่แน่นอนหนึ่งชิ้นหรือไม่ใช่หนึ่งในวัตถุไม่แน่นอนไม่กี่ชิ้น แต่เป็นวัตถุอย่างใดอย่างหนึ่งในวัตถุเหล่านี้) พุธ: ถามใครสักคน(หนึ่งในไม่กี่คนที่ไม่รู้จัก) – ถามใครสักคน(บุคคลที่ไม่รู้จัก); พุธ ในประโยคปฏิเสธด้วย: ฉันไม่ต้องการติดต่อกับใคร(ถึงใครก็ได้ ไม่ว่าใครก็ตาม) – ฉันไม่ต้องการติดต่อกับใคร(กับใครก็ได้กับใครก็ตาม) คำสรรพนามที่มีอนุภาค
-หรือ
มีนิสัยชอบอ่านหนังสือ ตัวละครในหนังสือก็มีสรรพนามเช่นกัน บางสิ่งบางอย่าง(และตามลำดับ. บางคน) ซึ่งมักจะมาพร้อมกับคำอธิบาย เช่น สิ่งที่ไม่คาดคิด ใครบางคนในชุดสีเทา.
ในความหมาย "ไม่สำคัญว่าอะไร", "ไม่สำคัญว่าใคร" จะใช้คำสรรพนามเชิงคำถามและญาติผสมกัน ( ใคร อะไร ซึ่งฯลฯ) ด้วยคำพูด อะไรก็ตามและ น่ากลัว, ตัวอย่างเช่น: ทำอะไรทำอะไรก็ได้.
สรรพนาม บาง(หนังสืออ้างอิง บาง) มีรูปแบบกรณีคู่ขนาน: บ้าง - บ้าง - บ้าง - บ้าง - บ้าง(ล้าสมัย บาง); ตัวเลือกที่สองใช้บ่อยกว่า แบบฟอร์มถูกใช้อย่างเท่าเทียมกัน บ้าง - บ้าง.