สมองส่วนใดมีหน้าที่รับผิดชอบมือขวา หน้าที่ของครึ่งซ้าย

เลือกระดับคะแนน แย่ โอเค ดี ดีเยี่ยม ดีเยี่ยม

จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ เชื่อกันว่าคนที่มีซีกซ้ายที่พัฒนาแล้วนั้นปรับตัวให้เข้ากับชีวิตจริงได้มากกว่ามาก และดูเหมือนว่าจะชัดเจนว่าทำไม มันง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะเรียนรู้ เขามีความมุ่งมั่น สามารถแสดงความปรารถนา อธิบายอารมณ์ได้อย่างชัดเจน และยังสามารถเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วอีกด้วย

สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะงานส่วนใหญ่ที่มอบให้กับผู้คนนั้นมีพื้นฐานมาจากการทำซ้ำอย่างต่อเนื่องของความเข้มข้นที่เท่าเดิมและหนักแน่น

ทุกวันนี้โลกเปลี่ยนไปเล็กน้อย นักฝัน (คือคนที่พัฒนาแล้ว) ได้มีโอกาสใช้ชีวิตในแบบที่พวกเขาต้องการ มีอาชีพสร้างสรรค์อีกมากมาย และความรอบคอบ ความโรแมนติก และการฝันกลางวันของพวกเขาถูกมองว่าเป็นความสามารถในการคิดอย่างสร้างสรรค์

การทำงานแบบซิงโครนัสของซีกโลก

แม้ว่าแต่ละคนจะมีการพัฒนามากขึ้นทั้งซีกขวาหรือซีกซ้าย แต่จริงๆ แล้วพวกเขาทำงานร่วมกัน เป็นไปไม่ได้ที่สมองเพียงครึ่งหนึ่งเท่านั้นที่รับผิดชอบกิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์

แต่ละซีกโลกมีหน้าที่รับผิดชอบในการทำงานบางอย่าง ตัวอย่างเช่น หากโดยทั่วไปบุคคลไม่มีซีกขวาที่รับผิดชอบต่ออารมณ์ บุคคลนั้นก็จะเป็นเหมือนหุ่นยนต์ที่ไม่มีอารมณ์และความรู้สึก ซึ่งสร้างชีวิตในลักษณะที่เป็นประโยชน์ต่อเขา และในทางกลับกัน หากไม่มีซีกซ้าย บุคคลนั้นก็จะกลายเป็นสิ่งมีชีวิตต่อต้านสังคมล้วนๆ ซึ่งไม่สามารถดูแลตัวเองได้ในทางใดทางหนึ่ง

ขอบคุณซีกโลกทั้งสอง ชีวิตจึงสมบูรณ์ ดังนั้นการรับรู้โลกด้วยความช่วยเหลือของซีกซ้ายจึงง่ายขึ้น แต่สิ่งที่ถูกต้องทำให้เป็นของพื้นเมืองนั่นคือมันแสดงให้เห็นตามที่เป็นอยู่พร้อมกับข้อบกพร่องและคุณธรรมทั้งหมด

ควรสังเกตว่าขึ้นอยู่กับว่าซีกโลกใดมีการพัฒนามากกว่าความสามารถในการเขียนของเขาจะขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นจะถนัดขวาหรือถนัดซ้าย

มันเกิดขึ้นในสังคมที่ผู้ฝึกหัดทุกคนรู้ถึงลักษณะของคนถนัดขวาและคนถนัดซ้าย ดังนั้นแม้ด้วยอุปนิสัยและความสามารถ พวกเขาก็สามารถบอกได้อย่างง่ายดายว่าเขาเขียนด้วยมือไหน

คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ส่วนใหญ่ (นักแสดง นักเขียน ฯลฯ) เขียนด้วยมือซ้าย ซึ่งเป็นการยืนยันทฤษฎีเกี่ยวกับซีกโลกอีกครั้ง

หน้าที่ของสมองซีกซ้ายมีความสำคัญมากเนื่องจากช่วยให้บุคคลวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อรับรู้โลก นอกจากนี้ หากไม่มีความสามารถดังกล่าว ก็จะเป็นการยากที่จะอยู่รอดในโลกปัจจุบัน

สมองของมนุษย์เป็นอวัยวะที่สำคัญที่สุดและในขณะเดียวกันก็เป็นอวัยวะที่มีการศึกษาน้อยที่สุดของร่างกายมนุษย์

เรามาดูกันว่าสมองซีกโลกของเรามีหน้าที่รับผิดชอบอะไร และเหตุใดคนส่วนใหญ่จึงถูกปล่อยให้กระตือรือร้น ในขณะที่คนอื่นๆ ถูกต้อง

สมองซีกซ้ายรับผิดชอบอะไร?

สมองมีหน้าที่รับผิดชอบข้อมูลทางวาจา ควบคุมการอ่าน การพูด และการเขียน ด้วยผลงานของเขาทำให้บุคคลสามารถจดจำวันที่ข้อเท็จจริงและเหตุการณ์ต่างๆได้

อีกด้วย สมองซีกซ้ายมีหน้าที่การคิดอย่างมีตรรกะ. ที่นี่ข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับจากภายนอกจะได้รับการประมวลผล วิเคราะห์ จำแนก และจัดทำข้อสรุป มันประมวลผลข้อมูลเชิงวิเคราะห์และตามลำดับ

ขวา โดย ลูซาเรียของสมองมีหน้าที่รับผิดชอบการประมวลผลข้อมูลที่ไม่ใช่คำพูดที่แสดงออกมาในรูปมากกว่าคำพูด นี่คือความสามารถของมนุษย์ในการสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ ความสามารถในการดื่มด่ำกับความฝัน เพ้อฝัน และแต่งเพลง มีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์

อีกด้วย ขวา ซีกโลกของสมองมีหน้าที่การจดจำภาพที่ซับซ้อน เช่น ใบหน้าของบุคคล ตลอดจนอารมณ์ที่แสดงบนใบหน้าเหล่านี้ มันประมวลผลข้อมูลพร้อมกันและองค์รวม

ควรสังเกตว่าเพื่อชีวิตมนุษย์ที่ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องมีการประสานงานของทั้งสองซีกโลก

สมองซีกไหนของคุณทำงานอยู่?

มีการมองเห็นทางจิตสรีรวิทยา การทดสอบสมองซีกโลก(ทดสอบโดย Vladimir Pugach) ซึ่งคุณสามารถระบุได้อย่างง่ายดายว่าสมองครึ่งหนึ่งของคุณทำงานอยู่ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง ดูที่รูปภาพ. หญิงสาวกำลังหมุนไปในทิศทางใด?

หากตามเข็มนาฬิกา หมายความว่าในขณะนั้นกิจกรรมของซีกซ้ายของคุณมีมากกว่า และหากทวนเข็มนาฬิกา กิจกรรมของซีกโลกขวาจะครอบงำ

บางคนอาจสังเกตเห็นช่วงเวลาแห่งการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของซีกโลกแล้วเด็กผู้หญิงก็เริ่มหมุนไปในทิศทางตรงกันข้าม สิ่งนี้มีอยู่ในคน (น้อยมาก) ที่มีการทำงานของสมองซีกซ้ายและซีกขวาพร้อมกันหรือที่เรียกว่าคนถนัดทั้งสองข้าง

พวกเขาสามารถบรรลุผลของการกลับทิศทางการหมุนได้โดยการเอียงศีรษะหรือโดยการเพ่งความสนใจและทำให้การมองเห็นพร่ามัวอย่างต่อเนื่อง

แต่สมองของเด็กล่ะ?

การพัฒนาสมองที่เข้มข้นที่สุดเกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิตเด็ก และในเวลานี้ สมองซีกขวามีความโดดเด่นในเด็ก เนื่องจากเด็กเรียนรู้โลกด้วยความช่วยเหลือของรูปภาพ กระบวนการคิดเกือบทั้งหมดจึงเกิดขึ้นในนั้น

แต่เราอยู่ในโลกแห่งตรรกะ ในโลกที่มีจังหวะชีวิตที่เร่งรีบ เรากำลังรีบทำทุกอย่าง เราต้องการอะไรมากกว่านี้เพื่อลูกหลานของเรา เราพยายามที่จะให้พวกเขาสูงสุดเราตุนวิธีการพัฒนาในช่วงต้นทุกประเภทและในทางปฏิบัติจากเปลที่เราเริ่มสอนลูก ๆ ของเราให้อ่านนับเราพยายามให้ความรู้สารานุกรมแก่พวกเขาโดยกระตุ้นทางซ้ายตั้งแต่เนิ่นๆ และสิทธิเชิงอุปมาอุปไมยและตามสัญชาตญาณยังคงใช้งานไม่ได้

และด้วยเหตุนี้เมื่อเด็กโตขึ้นซีกซ้ายจึงมีความโดดเด่นในตัวเขาและซีกขวาเนื่องจากขาดการกระตุ้นและจำนวนการเชื่อมต่อที่ลดลงระหว่างสมองทั้งสองซีกทำให้การลดลงอย่างถาวร ศักยภาพเกิดขึ้น

ฉันต้องการรับรองกับคุณทันทีว่าฉันไม่ขอให้คุณปล่อยให้พัฒนาการทางจิตของลูก ๆ ของคุณเข้ามา ในทางกลับกัน! อายุไม่เกิน 6 ปี ถือเป็นวัยที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาศักยภาพสมองมากที่สุด เพียงแต่ว่าการพัฒนาไม่ควรเร็วนัก แต่ต้องทันเวลา และถ้ามันถูกกำหนดโดยธรรมชาติว่าสิทธิครอบงำเด็กตั้งแต่อายุยังน้อยบางทีมันอาจจะคุ้มค่าที่จะพัฒนามันโดยไม่ต้องพยายามกระตุ้นการทำงานของฝ่ายซ้ายตั้งแต่เนิ่นๆด้วยวิธีการที่มุ่งพัฒนาการคิดเชิงตรรกะ?

ยิ่งไปกว่านั้น โอกาสที่ลูกหลานของเราสูญเสียไปในวัยเด็กเนื่องจากขาดการฝึกอบรมซีกขวายังรวมถึงความสามารถอันมหัศจรรย์อย่างแท้จริงด้วย ตัวอย่างเช่น: การจดจำข้อมูลได้ไม่จำกัดจำนวนโดยใช้รูปภาพ (หน่วยความจำภาพถ่าย) การอ่านอย่างรวดเร็ว และนี่เป็นเพียงจุดเริ่มต้นของรายการพลังพิเศษที่ลูกของคุณสามารถมีได้ด้วยการฝึกซีกโลกขวาอย่างเป็นระบบอย่างเหมาะสม

ฉันจะเล่าให้คุณฟังเพิ่มเติมเกี่ยวกับพลังพิเศษที่เด็กที่มีซีกโลกขวาพัฒนาแล้วมีในบทความหน้า

นาเดซดา ริซโคเวตส์

สมองซีกขวาและซ้ายเป็นงานเดียวของร่างกาย แต่ควบคุมด้านตรงข้ามของร่างกายมนุษย์ แต่ละซีกโลกทำหน้าที่เฉพาะของตัวเองและมีความเชี่ยวชาญเฉพาะทางของตัวเอง การทำงานของซีกขวาและซีกซ้ายนั้นไม่สมมาตร แต่เชื่อมโยงถึงกัน สมองซีกซ้ายและขวาของเรามีหน้าที่รับผิดชอบอะไรบ้าง? สมองซีกซ้ายทำหน้าที่ควบคุมตรรกะ การนับ การเรียงลำดับ และซีกขวารับรู้ภาพ เนื้อหาทั่วไปตามสัญชาตญาณ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ สมองซีกขวาประมวลผลข้อเท็จจริง รายละเอียดที่มาจากซีกซ้าย รวบรวมเป็น ภาพเดียวและภาพเต็ม ซีกซ้ายมุ่งมั่นในการวิเคราะห์ ลำดับเชิงตรรกะ รายละเอียด ความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ซีกขวาทำหน้าที่วางแนวในอวกาศ การรับรู้ภาพองค์รวม จับภาพและอารมณ์ของใบหน้ามนุษย์

คุณสามารถทดสอบได้อย่างง่ายดายว่าสมองซีกใดของคุณทำงานอยู่ในขณะนี้ มองไปที่ภาพนี้.

หากเด็กผู้หญิงในภาพหมุนตามเข็มนาฬิกา แสดงว่าในขณะนี้สมองซีกซ้ายของคุณมีความกระตือรือร้นมากขึ้น (ตรรกะ การวิเคราะห์) ถ้ามันหมุนทวนเข็มนาฬิกา แสดงว่าคุณมีซีกขวาที่กระตือรือร้น (อารมณ์และสัญชาตญาณ) ปรากฎว่าคุณสามารถทำให้หญิงสาวหมุนไปในทิศทางใดก็ได้ด้วยความพยายามในการคิด สิ่งที่น่าสนใจเป็นพิเศษคือรูปภาพที่มีการหมุนสองครั้ง

คุณจะตรวจสอบได้อย่างไรว่าซีกโลกใดที่คุณพัฒนาไปมากกว่านี้?

บีบฝ่ามือไว้ข้างหน้า ตอนนี้ประสานนิ้วของคุณและสังเกตว่านิ้วหัวแม่มือใดอยู่ด้านบน

ปรบมือ สังเกตว่ามือไหนอยู่ด้านบน

ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก ทำเครื่องหมายว่าแขนใดอยู่ด้านบน

กำหนดตาที่โดดเด่น

คุณจะพัฒนาความสามารถของซีกโลกได้อย่างไร

มีวิธีง่ายๆ หลายวิธีในการพัฒนาซีกโลก วิธีที่ง่ายที่สุดคือการเพิ่มปริมาณงานที่เน้นซีกโลก ตัวอย่างเช่น เพื่อพัฒนาตรรกะ คุณต้องแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เดาปริศนาอักษรไขว้ และพัฒนาจินตนาการของคุณ เยี่ยมชมหอศิลป์ ฯลฯ วิธีต่อไปคือการใช้ด้านข้างของร่างกายที่ควบคุมโดยซีกโลกให้เกิดประโยชน์สูงสุด - เพื่อการพัฒนาซีกโลกขวาคุณต้องทำงานทางด้านซ้ายของร่างกายและเพื่อออกกำลังกายซีกซ้าย - ทางด้านขวา . ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวาด กระโดดขาเดียว เล่นปาหี่ด้วยมือข้างเดียว การออกกำลังกายจะช่วยพัฒนาซีกโลกโดยคำนึงถึงการรับรู้ของสมองซีกขวาและซีกซ้าย

หูจมูก

ใช้มือซ้ายจับปลายจมูกและด้วยมือขวา - หูอีกข้างคือ ซ้าย. ปล่อยหูและจมูกพร้อมกัน ตบมือ เปลี่ยนตำแหน่งมือ "ตรงกันข้าม"

การวาดภาพกระจก

วางกระดาษเปล่าลงบนโต๊ะแล้วหยิบดินสอ วาดพร้อมกันด้วยมือทั้งสองข้าง ภาพวาดและตัวอักษรที่สมมาตรเหมือนกระจก เมื่อทำแบบฝึกหัดนี้คุณควรรู้สึกถึงความผ่อนคลายของดวงตาและมือเพราะการทำงานพร้อมกันของทั้งสองซีกโลกช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของสมองทั้งหมด

ริงเล็ต

เราสลับนิ้วสลับกันและรวดเร็วมากโดยเชื่อมต่อดัชนี, กลาง, แหวน, นิ้วก้อยเข้ากับวงแหวนด้วยนิ้วหัวแม่มือ ขั้นแรก คุณสามารถใช้มือแต่ละข้างแยกกัน จากนั้นใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกันได้

4. ก่อนที่คุณจะนอนแผ่นที่มีตัวอักษรเกือบทั้งหมด ใต้ตัวอักษรแต่ละตัวจะมีตัวอักษร L, P หรือ V ตัวอักษรตัวบนออกเสียงและตัวอักษรล่างแสดงถึงการเคลื่อนไหวของเข็มนาฬิกา L - มือซ้ายขึ้นไปทางซ้าย R - มือขวาขึ้นไปทางด้านขวา B - มือทั้งสองข้างยกขึ้น ทุกอย่างง่ายมากถ้าการทำทั้งหมดนี้ในเวลาเดียวกันไม่ใช่เรื่องยาก แบบฝึกหัดจะดำเนินการตามลำดับตั้งแต่ตัวอักษรตัวแรกถึงตัวสุดท้าย จากนั้นจากตัวอักษรตัวสุดท้ายไปตัวแรก มีข้อความต่อไปนี้เขียนอยู่บนแผ่นงาน

เอ บี ซี ดี อี

แอล พี พี วี แอล

อี เอฟ จี ไอ เค

ว ล ร ว ล

แอล เอ็ม เอ็น โอ พี

แอล พี แอล พี

อาร์ เอส ทู วี

W R L R W

X C H W ฉัน

ล ว ว ร ล

แบบฝึกหัดข้างต้นทั้งหมดที่มุ่งพัฒนาซีกโลกขวาสามารถนำไปใช้กับเด็กได้

แบบฝึกหัดการแสดงภาพ .

เมื่อคุณมีเวลาว่าง ให้นั่งเด็กข้างคุณและจินตนาการเล็กน้อย

ลองหลับตาแล้วจินตนาการถึงกระดาษสีขาวที่ชื่อของคุณเขียนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ ลองนึกภาพว่าตัวอักษรกลายเป็นสีน้ำเงิน... และตอนนี้เป็นสีแดง และตอนนี้เป็นสีเขียว ปล่อยให้มันเป็นสีเขียว แต่จู่ๆ กระดาษก็กลายเป็นสีชมพู และตอนนี้กลายเป็นสีเหลือง

ฟังนะ มีคนกำลังเรียกชื่อคุณ ให้ทายว่าเสียงใครแต่อย่าบอกใครนั่งเงียบๆ ลองนึกภาพว่ามีคนฮัมเพลงชื่อของคุณ และมีเสียงดนตรีบรรเลงอยู่ มาฟังกัน!

และตอนนี้เราจะสัมผัสชื่อของคุณ มันรู้สึกอย่างไร? อ่อนนุ่ม? ขรุขระ? อบอุ่น? ปุย? ล้วนมีชื่อที่แตกต่างกัน

ตอนนี้เราจะลิ้มรสชื่อของคุณ หวานมั้ย? หรืออาจจะเปรี้ยว? เย็นเหมือนไอศกรีมหรืออุ่น?

เราเรียนรู้ว่าชื่อของเรามีสี รส กลิ่น และแม้กระทั่งเป็นสิ่งที่น่าสัมผัสด้วยซ้ำ

ตอนนี้เรามาเปิดตาของเรา แต่เกมยังไม่จบ

ขอให้เด็กเล่าชื่อของเขา สิ่งที่เขาเห็น ได้ยิน และรู้สึก ช่วยเขาสักหน่อย เตือนเขาถึงงานนี้ และอย่าลืมให้กำลังใจ: "น่าสนใจจริงๆ!", "ว้าว!", "ฉันไม่คิดว่าคุณจะมีชื่อที่วิเศษขนาดนี้!"

เรื่องราวจบลงแล้ว เราเอาดินสอมาขอวาดชื่อ เด็กสามารถวาดอะไรก็ได้ที่เขาต้องการ สิ่งสำคัญคือภาพวาดสะท้อนภาพของชื่อ ปล่อยให้เด็กตกแต่งภาพวาดใช้สีให้ได้มากที่สุด แต่อย่าลากสิ่งนี้ออกไป สิ่งสำคัญคือต้องวาดให้เสร็จตามเวลาที่กำหนดอย่างเคร่งครัด เมื่อมาถึงจุดนี้ คุณเองก็คิดว่าต้องจัดสรรเวลาวาดภาพมากน้อยแค่ไหน เด็กที่ช้าต้องใช้เวลายี่สิบนาที และเด็กที่เร่งรีบจะวาดทุกอย่างในห้านาที

ภาพวาดพร้อมแล้ว ให้เด็กอธิบายว่ารายละเอียดเหล่านี้หมายถึงอะไร สิ่งที่เขาพยายามวาด ถ้ามันยากสำหรับเขาที่จะทำเช่นนี้ ช่วย: "นี่วาดอะไร และนี่? ทำไมคุณถึงวาดอันนี้โดยเฉพาะ"

ตอนนี้เกมจบลงแล้ว คุณสามารถพักผ่อนได้

คุณอาจเดาได้ว่าสาระสำคัญของมันคืออะไร เรานำเด็กผ่านประสาทสัมผัสทั้งหมด ทั้งการมองเห็น รส กลิ่น บังคับให้เขาทำกิจกรรม จินตนาการ และคำพูด ดังนั้นสมองทุกส่วนจึงต้องมีส่วนร่วมในเกม

ตอนนี้คุณสามารถสร้างเกมอื่น ๆ ที่สร้างขึ้นบนหลักการเดียวกันได้แล้ว ตัวอย่างเช่น: " ชื่อดอกไม้“- วาดดอกไม้ที่เราเรียกชื่อเราเองได้” ฉันเป็นผู้ใหญ่แล้ว"- เราพยายามจินตนาการและวาดตัวเองเป็นผู้ใหญ่ (ฉันจะแต่งตัวอย่างไร พูดอย่างไร เดินอย่างไร ฯลฯ ) " ของขวัญในจินตนาการ "- ให้เด็กมอบของขวัญในจินตนาการให้เพื่อนของเขา และบอกคุณว่าพวกเขามีหน้าตา กลิ่น และความรู้สึกอย่างไร

คุณติดอยู่ในรถติด คุณอยู่บนรถไฟเป็นเวลานาน คุณเบื่อที่บ้านหรือรอคิวหมอ - เล่นเกมที่แนะนำ เด็กดีใจและไม่บ่น: "ฉันเบื่อแล้วเมื่อไหร่จะได้ ... " และใจของพ่อแม่ก็ดีใจ - เด็กกำลังพัฒนา!

เราขอเสนอแบบฝึกหัดการสร้างภาพอีกแบบหนึ่งที่เรียกว่า " ลบออกจากความทรงจำของข้อมูลที่เครียด ".

ให้ลูกของคุณนั่งลง ผ่อนคลาย และหลับตา ให้เขาจินตนาการถึงแผ่นอัลบั้มเปล่า ดินสอ ยางลบที่อยู่ตรงหน้าเขา ตอนนี้ให้เด็กวาดภาพสถานการณ์ด้านลบที่ต้องลืมลงในกระดาษ จากนั้น ให้ถามอีกครั้งในใจว่าให้เอายางลบและเริ่มลบสถานการณ์อย่างสม่ำเสมอ คุณต้องลบจนกว่ารูปภาพจะหายไปจากแผ่นงาน หลังจากนั้นคุณควรลืมตาและตรวจสอบ: หลับตาแล้วจินตนาการถึงกระดาษแผ่นเดียวกัน - หากภาพไม่หายไปคุณจะต้องใช้ยางลบอีกครั้งในใจแล้วลบภาพจนกว่าจะหายไปจนหมด แนะนำให้ออกกำลังกายซ้ำเป็นระยะ

อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณทำอะไรบางอย่างด้วยมือทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน เช่น เล่นเครื่องดนตรี หรือแม้แต่พิมพ์บนคีย์บอร์ด สมองทั้งสองซีกจะทำงาน นี่จึงเป็นการฝึกชนิดหนึ่งเช่นกัน นอกจากนี้ยังเป็นประโยชน์ในการดำเนินการที่เป็นนิสัยไม่ใช่ด้วยมือที่นำ แต่กับอีกมือหนึ่ง เหล่านั้น. คนถนัดขวาสามารถใช้ชีวิตของคนถนัดซ้ายได้ และในทางกลับกัน คนถนัดซ้ายจะกลายเป็นคนถนัดขวาตามลำดับ ตัวอย่างเช่น หากคุณมักจะแปรงฟันโดยถือแปรงด้วยมือซ้าย ให้เลื่อนแปรงไปทางขวาเป็นระยะ หากคุณเขียนด้วยมือขวา ให้เลื่อนปากกาไปทางซ้าย สิ่งนี้ไม่เพียงมีประโยชน์ แต่ยังสนุกสนานอีกด้วย และผลของการฝึกอบรมดังกล่าวจะเกิดขึ้นอีกไม่นาน

5. เมื่อดูภาพคุณจะต้องพูดออกเสียงสีที่ใช้เขียนคำให้เร็วที่สุด

นี่คือวิธีที่คุณสามารถประสานการทำงานของสมองซีกโลกได้

สมองเป็นอวัยวะที่สำคัญที่สุดที่ควบคุมร่างกายมนุษย์ ด้วยการทำงานของมัน ผู้คนจึงสามารถมองเห็น ได้ยิน เดิน สัมผัสอารมณ์ สื่อสารถึงกัน รู้สึก วิเคราะห์ ไตร่ตรอง และรัก คุณสมบัติหลังนี้มีลักษณะเฉพาะของมนุษย์ ก่อนที่จะตอบคำถามว่าสมองซีกซ้ายรับผิดชอบอะไรคุณต้องจำกายวิภาคของเกรด 9: สมองประกอบด้วยอะไร

โครงสร้างของสมอง

มวลของอวัยวะในผู้ใหญ่อยู่ที่ประมาณ 1,400 กรัม ตั้งอยู่ในโพรงของกะโหลกซึ่งปกคลุมด้วยเยื่อหุ้มด้านบน (อ่อน แข็ง แมง) มี 3 ส่วนที่สำคัญที่สุด: ซีกโลก สมองน้อย ลำตัว ซีกโลกของสมองควบคุมกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ซึ่งประกอบด้วยแผนกที่รับผิดชอบด้านการมองเห็น การได้ยิน การพูด และการเขียน ให้ความสมดุลมีการวางศูนย์กลางในการควบคุมการหายใจและการเต้นของหัวใจไว้ในลำตัว

น่าสนใจ! สมองในผู้ชายจะเติบโตเต็มที่เมื่ออายุ 25 ปี และในผู้หญิง - เมื่ออายุ 15 ปี!

ระหว่างนั้นมีร่องตามยาวซึ่งอยู่ลึกลงไป ส่วนหลังเชื่อมต่อซีกโลกทั้งสองเข้าด้วยกันและช่วยให้สามารถประสานงานงานของกันและกันได้ จากบทเรียนกายวิภาคศาสตร์ หลายคนจำได้ว่าซีกโลกแต่ละซีกควบคุมด้านตรงข้ามของร่างกาย จากนี้ไปซีกซ้ายจะรับผิดชอบซีกขวาของร่างกาย

สมองมี 4 กลีบ (เราจะพูดถึงมันด้านล่าง) หุ้นแบ่งออกเป็นสามร่องหลัก: Sylvieva, Rolandova และข้างขม่อม - ท้ายทอย นอกจากรอยย่นแล้ว สมองยังมีอาการชักหลายอย่างอีกด้วย

การรู้ว่ามันคืออะไร: รูปแบบ, ความเป็นไปได้

ทำไมคนถึงต้องการ: การเชื่อมต่อกับสมอง, สาเหตุของการละเมิด

เนื้อสมองแบ่งออกเป็นสีเทา (เปลือก) และสีขาว สีเทาประกอบด้วยเซลล์ประสาทและเป็นเส้นตรงส่วนบนของสมอง ความหนาของเยื่อหุ้มสมองประมาณ 3 มม. และจำนวนเซลล์ประสาทประมาณ 18 พันล้านเซลล์ สสารสีขาวคือทางเดิน (เส้นใยของนิวโรไซต์) ที่ครอบครองส่วนที่เหลือของสมอง เป็นเยื่อหุ้มสมองที่ควบคุมทั้งชีวิตของบุคคลตั้งแต่การนอนหลับไปจนถึงการแสดงอารมณ์

หน้าที่ของสมองซีกซ้าย

ซีกโลกขนาดใหญ่ไม่ได้แยกออกจากส่วนประกอบอื่น ๆ ของระบบประสาท แต่จะทำงานร่วมกับโครงสร้างใต้เปลือกโลก นอกจากนี้ด้วยความเสียหายต่อซีกโลกหนึ่งอีกซีกโลกหนึ่งสามารถเข้ารับหน้าที่ของซีกแรกได้บางส่วนซึ่งบ่งบอกถึงการทำงานร่วมกันของการเคลื่อนไหวความไวกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นและอวัยวะรับความรู้สึก

เยื่อหุ้มสมองแบ่งออกเป็นโซนที่รับผิดชอบหน้าที่บางอย่าง (การมองเห็น การได้ยิน และอื่นๆ) แต่ก็ไม่ได้ทำงานแยกกันเช่นกัน จะพูดอะไรบางอย่างบุคคลต้องคิดวิเคราะห์คำนวณก่อน ในระหว่างการสนทนา ผู้คนแสดงอารมณ์ (ความเศร้า ความสุข ความวิตกกังวล เสียงหัวเราะ) โบกมือ นั่นคือ พวกเขาใช้มือ กล้ามเนื้อใบหน้า ทั้งหมดนี้รับประกันได้ด้วยการทำงานร่วมกันของหลายโซนของเยื่อหุ้มสมอง, นิวเคลียสใต้คอร์เทกซ์, เส้นประสาทกะโหลกและเส้นประสาทไขสันหลัง แล้วส่วนต่าง ๆ ของสมองมีหน้าที่รับผิดชอบอะไรบ้าง?

น่าสนใจ! สมองมนุษย์ถูกสำรวจไม่ถึงครึ่ง!

กลีบหน้าผากของซีกซ้ายของสมอง

รับผิดชอบด้านการเคลื่อนไหว ความสามารถในการพูด บุคลิกภาพ การคิด เป็นส่วนหนึ่งของสมองที่รับผิดชอบต่ออารมณ์ พฤติกรรม การคิด

เยื่อหุ้มสมองยนต์

รับผิดชอบกิจกรรมของกล้ามเนื้อโครงร่างของครึ่งขวาของร่างกาย, การประสานงานของการเคลื่อนไหวที่แม่นยำ, การวางแนวในพื้นที่ แรงกระตุ้นจากอวัยวะภายในไปที่แผนกนี้ เมื่อได้รับความเสียหาย จะเกิดการ ataxia อัมพฤกษ์ของแขนขา ความผิดปกติในการทำงานของหัวใจ หลอดเลือด และการหายใจ ภาพด้านล่างแสดงความสัมพันธ์เฉพาะที่ของอวัยวะและส่วนต่าง ๆ ของร่างกายกับไจรัสพรีเซนทรัล

โซนมอเตอร์คำพูด

ให้การทำงานของกล้ามเนื้อใบหน้าในการออกเสียงคำและวลีที่ซับซ้อน กล่าวอีกนัยหนึ่งเธอมีหน้าที่รับผิดชอบในการสร้างคำพูด สำหรับผู้ที่ถนัดขวาทั้งหมด โซนเสียงพูดของมอเตอร์ในซีกซ้ายจะครอบครองพื้นที่ขนาดใหญ่กว่าทางด้านขวา

เมื่อโซนนี้ถูกทำลาย บุคคลจะสูญเสียความสามารถในการพูด แต่สามารถกรีดร้องหรือร้องเพลงได้โดยไม่ต้องพูดอะไร และการอ่านให้ตัวเองก็สูญเสียไปการกำหนดความคิด แต่ความสามารถในการเข้าใจคำพูดก็ไม่ได้รับผลกระทบ

กลีบข้างขม่อม

นี่คือโซนความไวของผิวหนัง กล้ามเนื้อ ข้อต่อ แรงกระตุ้นจากตัวรับผิวหนังของแขน, ขา, ลำตัวทางด้านขวาไปที่ซีกซ้าย หากโซนนี้เสียหายแสดงว่ามีการละเมิดความไวในบางส่วนของผิวหนังความสามารถในการระบุวัตถุด้วยการสัมผัส ความรู้สึกสัมผัสหายไป การรับรู้อุณหภูมิ ความเจ็บปวดของแขนขาขวา รวมถึงลำตัวทางด้านขวาเปลี่ยนไป

กลีบขมับ

โซนการได้ยินมีหน้าที่รับผิดชอบในการได้ยินและความไวของขนถ่าย เมื่อโซนด้านซ้ายถูกทำลาย อาการหูหนวกจะเกิดขึ้นทางด้านขวา และความสามารถในการได้ยินที่หูซ้ายจะลดลงอย่างรวดเร็ว การเคลื่อนไหวจะไม่ถูกต้อง และเกิดการส่ายเมื่อเดิน (ดู) บริเวณใกล้เคียงคือศูนย์การพูดด้วยเสียงซึ่งผู้คนเข้าใจคำพูดที่กล่าวถึงและได้ยินด้วยตนเอง

โซนรับรสและกลิ่นทำงานร่วมกับกระเพาะอาหาร ลำไส้ ไต กระเพาะปัสสาวะ และระบบสืบพันธุ์

กลีบท้ายทอย - พื้นที่การมองเห็น

เส้นใยการมองเห็นที่ฐานของสมองก็ตัดกันเช่นเดียวกับเส้นใยการได้ยิน ดังนั้นแรงกระตุ้นจากเรตินาของดวงตาทั้งสองจึงไปที่ส่วนที่มองเห็นของซีกซ้าย ดังนั้นหากโซนนี้เสียหาย จะไม่เกิดอาการตาบอดโดยสมบูรณ์ แต่จอประสาทตาด้านซ้ายเพียงครึ่งเดียวเท่านั้นที่ทนทุกข์ทรมาน

ด้านหลังของสมองยังทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางการมองเห็น ความสามารถในการจดจำตัวอักษรและคำที่เป็นลายลักษณ์อักษร เพื่อให้ผู้คนสามารถอ่านข้อความได้ รูปภาพแสดงส่วนต่าง ๆ ของสมองที่รับผิดชอบต่อพฤติกรรม ความจำ การได้ยิน การสัมผัส

ความแตกต่างระหว่างซีกซ้ายและซีกขวา

ตามที่ปรากฏชัดเจนแล้ว ในทั้งสองซีกโลกจะมีโซนคำพูด ภาพ การได้ยิน และโซนอื่น ๆ แล้วความแตกต่างระหว่างพวกเขาคืออะไร? เป็นเพียงการควบคุมซีกตรงข้ามของร่างกายเท่านั้นหรือ? ไม่แน่นอน!

คุณสมบัติของซีกซ้าย:

1. ตรรกะ การวิเคราะห์ การคิด
2. ตัวเลข คณิตศาสตร์ การคำนวณ
3. การแก้ปัญหาที่ซับซ้อนทีละขั้นตอน
4. ความสามารถในการเข้าใจอย่างแท้จริง
5. ชี้แจงข้อเท็จจริง ข้อโต้แย้ง โดยไม่มีข้อมูลที่ไม่จำเป็น
6. การสอนภาษาต่างประเทศความสามารถในการควบคุมคำพูด

ทุกอย่างเกี่ยวกับและการทำงานการละเมิดและผลที่ตามมา

การรู้ว่ามันคืออะไร: บทบาทในร่างกายมนุษย์, สัญญาณของความผิดปกติ

ทุกเรื่อง: ตั้งแต่กายวิภาคศาสตร์ไปจนถึงโรคภัยไข้เจ็บ

สมองซีกขวารับผิดชอบอะไร?

1. สัญชาตญาณ จินตนาการ อารมณ์
2. การรับรู้ ดนตรี ศิลปะ
3. แฟนตาซี สีสันสดใส ความสามารถในการฝัน
4. การสร้างภาพตามคำอธิบาย การเสพติดเวทย์มนต์ ปริศนา

จะตรวจสอบซีกโลกที่โดดเด่นได้อย่างไร?

กล่าวกันว่าคนถนัดขวาจะมีซีกซ้ายที่พัฒนามากกว่า ในขณะที่คนถนัดซ้ายจะมีสิ่งที่ตรงกันข้าม สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด บุคคลสามารถเขียนด้วยมือซ้ายได้ แต่เป็นนักคณิตศาสตร์โดยกำเนิด ผู้ขี้ระแวง นักตรรกวิทยา และนักวิเคราะห์ ไม่ชอบการวาดภาพ ดนตรี และในขณะเดียวกันก็ไม่เชื่อเรื่องเวทย์มนต์ เป็นเรื่องยากมากที่จะบอกว่าซีกโลกไหนมีอำนาจเหนือกว่า เพราะทั้งสองทำงานเมื่อจำเป็น

สมองของมนุษย์เป็นสมองที่ไม่สามารถเข้าถึงได้และยากต่อการศึกษามากที่สุด แม้ในยุคแห่งการแนะนำวิธีการวิจัยสมัยใหม่ใหม่ ๆ สมองก็ยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ สมองแบ่งออกเป็น 2 ซีกซีก ซึ่งแต่ละซีกมีหน้าที่รับผิดชอบกลุ่มการทำงานของตัวเอง

มีข้อเท็จจริงที่พิสูจน์แล้วมากมายเกี่ยวกับสมอง นี่คือบางส่วน:

• จำนวนเซลล์ประสาท (เซลล์ประสาท) สูงถึง 85 พันล้าน
• มวลสมองของผู้ใหญ่โดยเฉลี่ยประมาณ 1.4 กก. นั่นคือประมาณ 2 - 3% ของมวลรวมของบุคคล
• ขนาดของสมองไม่ส่งผลต่อความสามารถทางจิตแต่อย่างใดซึ่งได้รับการพิสูจน์แล้วในการศึกษาล่าสุด

ในบทความนี้ เราจะดูรายละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของซีกโลกแต่ละซีก และทำการทดสอบเพื่อดูว่าซีกโลกใดมีความโดดเด่น

หน้าที่ของซีกซ้ายในทิศทางต่อไปนี้:

• ความสามารถในการรับรู้คำพูดด้วยวาจา (วาจา)
• ความสามารถในการเรียนรู้ภาษา คุณสามารถพบปะผู้คนมากมายที่รู้ 3, 4 ภาษา หรือมากกว่านั้น แม้จะเรียนรู้จากพวกเขาได้ไม่ยากก็ตาม เหตุผลในการจดจำภาษาใหม่นั้นอยู่ที่พัฒนาการที่สูงของซีกซ้าย
• ความโน้มเอียงที่จะจดจำภาษาได้ดีนั้นขึ้นอยู่กับความทรงจำของเรา ซึ่งยังช่วยให้เราจำวันที่ ตัวเลข เหตุการณ์ ฯลฯ ได้ ตามกฎแล้ว เมื่อมีความทรงจำที่ดีและซีกโลกที่พัฒนาแล้ว ผู้คนจะกลายเป็นนักวิเคราะห์ ครู ฯลฯ บางคน กล่าวคือมีความสามารถสูงสามารถชี้ไปยังหน้าที่แน่นอนซึ่งมีข้อความอยู่ได้
• การพัฒนาฟังก์ชั่นการพูด ผลที่ตามมาคือยิ่งด้านซ้ายมีชัย เด็กก็ยิ่งเริ่มพูดได้เร็วขึ้น ในขณะเดียวกันก็รักษาโครงสร้างคำพูดที่ถูกต้องไว้
• ดำเนินการประมวลผลข้อมูลตามลำดับ (เชิงตรรกะ)
• ใจโอนเอียงไปสู่การรับรู้ความเป็นจริงที่เพิ่มมากขึ้น กล่าวคือ สีแดงยังคงเป็นสีแดง น้ำเงิน น้ำเงิน ในขณะที่การใช้วลีเชิงเปรียบเทียบไม่ใช่ลักษณะเฉพาะของบุคคล
• ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลตามความเชื่อเชิงตรรกะนั่นคือบุคคลมีแนวโน้มที่จะเปรียบเทียบการรับข้อมูลแต่ละครั้งและมีความสัมพันธ์เชิงตรรกะซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของวิชาชีพของผู้ปฏิบัติงาน
• ควบคุมร่างกายด้านขวา

ซีกซ้ายมีลักษณะโดยธรรมชาติของบุคคลที่รุนแรงยิ่งขึ้นและการจัดการการค้นหาและการได้มาซึ่งข้อมูลใหม่

ฟังก์ชั่นซีกโลกขวา

ในอดีต ในอดีตที่ผ่านมา สมองส่วนนี้ทำหน้าที่เป็นคนนอกรีตมาเป็นเวลานานแล้ว นักวิทยาศาสตร์หลายคนแย้งว่าซีกโลกนี้ไม่มีประโยชน์สำหรับมนุษย์ และเป็นส่วนที่ "ตาย" และไม่จำเป็นในสมองของเรา ถึงขนาดที่ศัลยแพทย์บางคนเอาซีกโลกออกโดยอ้างถึงความไร้ประโยชน์

ความสำคัญของด้านขวาจะค่อยๆ เพิ่มขึ้น และในขณะนี้ก็ครองตำแหน่งที่แข็งแกร่งเช่นเดียวกับด้านซ้าย ฟังก์ชั่นที่มันทำจะแสดงดังต่อไปนี้:

• ความเด่นของการพัฒนาการนำเสนอแบบไม่ใช้คำพูดและแบบองค์รวมนั่นคือข้อมูลที่ได้รับนั้นไม่ได้แสดงออกด้วยวาจา แต่ด้วยสัญลักษณ์หรือรูปภาพบางภาพ
• โดดเด่นด้วยการรับรู้ทางสายตาและเชิงพื้นที่ ด้วยความสามารถนี้บุคคลจึงสามารถสำรวจภูมิประเทศได้
• อารมณ์. แม้ว่าฟังก์ชันนี้จะไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับซีกโลก แต่การพัฒนาทางด้านขวายังคงมีผลค่อนข้างสำคัญกว่าด้านซ้าย
• การรับรู้คำอุปมาอุปมัย นั่นคือถ้าบุคคลแสดงตัวเองด้วยอุปมาอุปไมย บุคคลอื่นที่มีจิตใจที่พัฒนาแล้วก็จะเข้าใจสิ่งที่กำลังพูดได้ง่าย
• ความโน้มเอียงที่สร้างสรรค์ บุคคลที่มีการพัฒนาที่โดดเด่นในส่วนนี้ซึ่งส่วนใหญ่จะกลายเป็นนักดนตรี นักเขียน ฯลฯ
• การประมวลผลข้อมูลแบบขนาน ซีกขวามีความสามารถในการประมวลผลแหล่งข้อมูลต่างๆ ข้อมูลขาเข้าไม่ได้รับการประมวลผลตามลำดับตรรกะ แต่จะถูกนำเสนอโดยรวม
• ควบคุมความสามารถของมอเตอร์ซีกซ้ายของร่างกาย

การวิจัยเกี่ยวกับการทำงานของสมองซีกซีกซีกขวาของเธอแสดงให้เห็นว่าสมองซีกขวามีหน้าที่ในการลดปฏิกิริยาเชิงลบต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียด อารมณ์ และพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งที่ไม่ทราบ

การทดสอบซีกโลกที่โดดเด่น

การทดสอบนี้จะเผยให้เห็นพัฒนาการที่ดีขึ้นของสมองซีกขวาหรือซีกซ้ายหลังจากออกกำลังกายติดต่อกันหลายครั้ง ลองดังต่อไปนี้:

1. แบบฝึกหัดที่ 1

นำฝ่ามือเข้าหากันต่อหน้าคุณแล้วไขว้นิ้ว ดูนิ้วหัวแม่มือของคุณและจดลงบนกระดาษว่านิ้วไหนสูงกว่า

1. แบบฝึกหัดที่ 2

หยิบกระดาษแผ่นหนึ่งแล้วเจาะรูเล็กๆ ตรงกลาง แต่ก็ควรจะเพียงพอเพื่อที่เมื่อคุณมองผ่านรูนี้ คุณจะสามารถมองเห็นสภาพแวดล้อมทั้งหมดได้ ขั้นแรก มองผ่านมันด้วยตาทั้งสองข้าง จากนั้นให้มองด้วยตาแต่ละข้าง ในขณะที่เมื่อเรามองตาข้างหนึ่งก็ต้องปิดตาอีกข้างไว้

ควรระมัดระวังในการมองผ่านรูเพราะเมื่อตรวจสอบสิ่งใดสิ่งหนึ่งมันจะเปลี่ยนไปบ้าง เขียนลงบนกระดาษที่คุณมีตาที่เปลี่ยนไป

1. แบบฝึกหัดที่ 3

ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอกแล้วจดลงบนกระดาษซึ่งถือว่าสูงกว่า

1. แบบฝึกหัดที่ 4

ปรบมือของคุณสองสามครั้งแล้วจดลงบนกระดาษแผ่นหนึ่งซึ่งมือนั้นมีความโดดเด่นนั่นคือฝ่ามือข้างใดที่คลุมอีกข้างหนึ่ง

ตอนนี้เป็นเวลาที่จะตรวจสอบผลลัพธ์ ในการออกกำลังกายแต่ละครั้งคุณต้องเลือกมือข้างที่ถนัด R - มือขวา, L - มือซ้าย จากนั้นเปรียบเทียบกับผลลัพธ์ด้านล่าง:

• PPPP - สิ่งนี้บ่งบอกว่าคุณไม่ต้องการเปลี่ยนแปลงสิ่งใดเลยนั่นคือมีแบบแผนบางอย่างที่คุณปฏิบัติตาม
• PPPL - ขาดความเด็ดขาดในประเด็นและการดำเนินการใด ๆ
• PPLP - ทักษะการสื่อสารและศิลปะระดับสูง
• PPLL - ตัวละครที่เด็ดขาด แต่ในขณะเดียวกันก็มีความอ่อนโยนต่อผู้อื่น
• PPP - จูงใจในการวิเคราะห์, ความระมัดระวังสูงในการตัดสินใจ
• PLPL - มีการเปิดรับความคิดเห็นของผู้อื่น คุณถูกบงการได้ง่าย
• LPPP - อารมณ์ที่สูงมาก

บทสรุป

แม้ว่าในกรณีส่วนใหญ่ ผู้คนจะมีซีกขวาที่พัฒนาแล้วมากกว่าซีกซ้าย แต่จริงๆ แล้ว งานของพวกเขามีความเชื่อมโยงถึงกันอยู่เสมอ ในความเป็นจริง ไม่สามารถเป็นไปได้ว่าสมองเพียงส่วนหนึ่งเท่านั้นที่ทำงานในตัวบุคคล และส่วนที่สองไม่ได้ทำหน้าที่ใดๆ

แต่ละส่วนมีหน้าที่รับผิดชอบด้านกิจกรรมเฉพาะของตน แม้ว่าคุณจะดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากไม่มีซีกขวาซึ่งรับผิดชอบต่ออารมณ์ของเราก็ตาม ในกรณีนี้บุคคลสามารถเปรียบเทียบได้กับคอมพิวเตอร์ที่ทำหน้าที่เชิงตรรกะจำนวนหนึ่ง แต่ไม่มีประสบการณ์ทางอารมณ์

การไม่มีฝ่ายซ้ายตามลำดับจะนำไปสู่การสูญเสียการเข้าสังคมโดยสิ้นเชิง เป็นเพราะความจริงที่ว่าการทำงานของสมองซีกโลกของมนุษย์ทำงานสัมพันธ์กันทำให้ชีวิตของเราดูเหมือนจะเป็นภาพที่สมบูรณ์พร้อมองค์ประกอบเชิงตรรกะอารมณ์และองค์ประกอบอื่น ๆ ที่มีความสำคัญเท่าเทียมกัน

สมองซีกซ้ายและขวาของเรามีหน้าที่รับผิดชอบอะไรบ้าง?

สมองเป็นระบบที่ซับซ้อนและเชื่อมโยงถึงกัน ซึ่งเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดและมีความสำคัญต่อการทำงานของระบบประสาทส่วนกลาง หน้าที่ของมันรวมถึงการประมวลผลข้อมูลทางประสาทสัมผัสจากประสาทสัมผัส การวางแผน การตัดสินใจ การประสานงาน การควบคุมการเคลื่อนไหว อารมณ์เชิงบวกและเชิงลบ ความสนใจ และความทรงจำ หน้าที่สูงสุดของสมองคือการคิด

คุณสามารถทดสอบได้อย่างง่ายดายว่าสมองซีกใดของคุณทำงานอยู่ในขณะนี้ มองไปที่ภาพนี้.

หากเด็กผู้หญิงในภาพหมุนตามเข็มนาฬิกา แสดงว่าในขณะนี้สมองซีกซ้ายของคุณมีความกระตือรือร้นมากขึ้น (ตรรกะ การวิเคราะห์) ถ้ามันหมุนทวนเข็มนาฬิกา แสดงว่าคุณมีซีกขวาที่กระตือรือร้น (อารมณ์และสัญชาตญาณ)

สาวของคุณกำลังหมุนไปในทิศทางไหน? ปรากฎว่าคุณสามารถทำให้หญิงสาวหมุนไปในทิศทางใดก็ได้ด้วยความพยายามในการคิด ขั้นแรก ให้ลองมองภาพด้วยตาที่อยู่นอกโฟกัส

หากคุณดูภาพพร้อมๆ กันกับเพื่อน เพื่อน แฟนสาว หรือคนรู้จัก คุณมักจะสังเกตเห็นว่าหญิงสาวหมุนตัวไปในสองทิศทางตรงกันข้ามพร้อมกัน คนหนึ่งเห็นการหมุนตามเข็มนาฬิกา และอีกคนหนึ่งเห็นการหมุนทวนเข็มนาฬิกา นี่เป็นเรื่องปกติ เพียงแต่สมองซีกโลกต่าง ๆ ทำงานอยู่ในขณะนี้

ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของสมองซีกซ้ายและขวา

ซีกซ้าย		ซีกขวา
ความเชี่ยวชาญหลักของซีกซ้ายคือการคิดเชิงตรรกะและจนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้แพทย์ถือว่าซีกโลกนี้มีความโดดเด่น อย่างไรก็ตาม ในความเป็นจริงแล้วจะมีอิทธิพลเหนือเมื่อทำหน้าที่ต่อไปนี้เท่านั้น สมองซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบความสามารถทางภาษา ควบคุมความสามารถในการพูด การอ่านและการเขียน จดจำข้อเท็จจริง ชื่อ วันที่ และการสะกดคำ การคิดเชิงวิเคราะห์: ซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบด้านตรรกะและการวิเคราะห์ มันวิเคราะห์ข้อเท็จจริงทั้งหมด ตัวเลขและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ได้รับการยอมรับจากซีกซ้ายเช่นกัน ความเข้าใจตามตัวอักษรของคำ: ซีกซ้ายสามารถเข้าใจความหมายที่แท้จริงของคำเท่านั้น การประมวลผลข้อมูลตามลำดับ: ข้อมูลจะถูกประมวลผลโดยซีกซ้ายตามลำดับเป็นขั้นตอน ความสามารถทางคณิตศาสตร์:ตัวเลขและสัญลักษณ์ยังรับรู้ได้จากซีกซ้ายอีกด้วย วิธีการวิเคราะห์เชิงตรรกะซึ่งจำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ก็เป็นผลมาจากการทำงานของซีกซ้ายเช่นกัน ควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกายซีกขวาเมื่อคุณยกมือขวาขึ้น หมายความว่าคำสั่งให้ยกมาจากซีกซ้าย		ความเชี่ยวชาญหลักของซีกขวาคือสัญชาตญาณ ตามกฎแล้วจะไม่ถือว่ามีความโดดเด่น มีหน้าที่รับผิดชอบหน้าที่ดังต่อไปนี้ การประมวลผลข้อมูลที่ไม่ใช่คำพูด: ซีกขวาเชี่ยวชาญในการประมวลผลข้อมูล ซึ่งไม่ได้แสดงออกมาเป็นคำพูด แต่เป็นสัญลักษณ์และรูปภาพ การวางแนวเชิงพื้นที่:ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรู้ตำแหน่งและการวางแนวเชิงพื้นที่โดยทั่วไป ต้องขอบคุณซีกโลกขวาที่คุณสามารถสำรวจภูมิประเทศและสร้างภาพปริศนาโมเสกได้ ดนตรี:ความสามารถทางดนตรีและความสามารถในการรับรู้ดนตรีนั้นขึ้นอยู่กับซีกขวา อย่างไรก็ตาม ซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในการศึกษาด้านดนตรี คำอุปมา:ด้วยความช่วยเหลือของซีกโลกขวา เราจึงเข้าใจคำอุปมาอุปมัยและผลลัพธ์จากจินตนาการของผู้อื่น ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้เราไม่เพียงเข้าใจความหมายที่แท้จริงของสิ่งที่เราได้ยินหรืออ่านเท่านั้น ตัวอย่างเช่น หากมีคนพูดว่า: "เขาห้อยอยู่ที่หางของฉัน" เพียงซีกขวาก็จะเข้าใจว่าบุคคลนี้ต้องการพูดอะไรอย่างแน่นอน จินตนาการ:ซีกขวาทำให้เราสามารถฝันและเพ้อฝันได้ ด้วยความช่วยเหลือของซีกโลกขวา เราสามารถสร้างเรื่องราวต่างๆ ขึ้นมาได้ อย่างไรก็ตามคำถาม "จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ... " ก็ถามซีกโลกขวาด้วย ความสามารถทางศิลปะ: ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบต่อความสามารถในการวิจิตรศิลป์ อารมณ์:แม้ว่าอารมณ์จะไม่ได้เป็นผลมาจากการทำงานของซีกขวา แต่อารมณ์จะสัมพันธ์กับอารมณ์เหล่านี้อย่างใกล้ชิดมากกว่าด้านซ้าย เพศ:ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่องเพศ เว้นแต่แน่นอนว่าคุณจะกังวลกับเทคนิคของกระบวนการนี้มากเกินไป มิสติก:ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบต่อเวทย์มนต์และศาสนา ความฝัน:ซีกขวาก็รับผิดชอบต่อความฝันเช่นกัน การประมวลผลข้อมูลแบบขนาน: ซีกขวาสามารถประมวลผลข้อมูลต่างๆ มากมายในเวลาเดียวกัน สามารถพิจารณาปัญหาโดยรวมได้โดยไม่ต้องวิเคราะห์ ซีกขวายังจดจำใบหน้าได้ และด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถรับรู้ชุดคุณลักษณะโดยรวมได้ ควบคุมการเคลื่อนไหวของร่างกายซีกซ้าย:เมื่อคุณยกมือซ้ายขึ้น หมายความว่าคำสั่งให้ยกมาจากซีกขวา

แผนผังนี้สามารถแสดงได้ดังนี้:

แน่นอนว่านี่เป็นการทดสอบเรื่องตลก แต่ก็มีความจริงอยู่บ้าง นี่เป็นภาพหมุนอีกเวอร์ชันหนึ่ง

หลังจากดูภาพเหล่านี้แล้ว ภาพการหมุนสองครั้งก็มีความน่าสนใจเป็นพิเศษ

คุณจะตรวจสอบได้อย่างไรว่าซีกโลกใดที่คุณพัฒนาไปมากกว่านี้?

บีบฝ่ามือไว้ข้างหน้า ตอนนี้ประสานนิ้วของคุณและสังเกตว่านิ้วหัวแม่มือใดอยู่ด้านบน
- ปรบมือ สังเกตว่ามือไหนอยู่ด้านบน
- ไขว้แขนไว้เหนือหน้าอก ทำเครื่องหมายว่าแขนใดอยู่ด้านบน
- กำหนดตานำ

คุณจะพัฒนาความสามารถของซีกโลกได้อย่างไร

ซีกซ้ายคิดอย่างมีเหตุผล สิทธิจะช่วยสร้างสิ่งใหม่ สร้างสรรค์ไอเดีย ดังที่ตอนนี้เป็นกระแสนิยมที่จะพูด อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเป็นนักคณิตศาสตร์ที่มีซีกซ้ายพัฒนามาอย่างดีและยังไม่คิดอะไรใหม่ และคุณสามารถเป็นผู้สร้างและเทความคิดไปทางซ้ายและขวาและไม่นำไปปฏิบัติใด ๆ เนื่องจากการกระทำของคุณไม่สอดคล้องกันและไร้เหตุผล ก็มีคนแบบนั้นเหมือนกัน และพวกเขาขาดเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น: พัฒนาสมองให้อยู่ในสภาวะที่กลมกลืนกัน

ในขณะเดียวกันนักจิตวิทยาสรีรวิทยาได้พัฒนาระบบการออกกำลังกายสำหรับสิ่งนี้มานานแล้ว ในเรื่องนี้นักดนตรี ntam เช่นนักเปียโน พวกเขาสร้างความสามัคคีมาตั้งแต่เด็กแล้ว ท้ายที่สุดแล้วเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาสมองก็คือมือ บุคคลหนึ่งจะพัฒนาทั้งสองซีกโลกด้วยสองมือ

มาดูแบบฝึกหัดกันดีกว่า หลายคนรู้จักเรามาตั้งแต่เด็ก
1. "หู-จมูก". ใช้มือซ้ายจับปลายจมูกและด้วยมือขวา - หูอีกข้างคือ ซ้าย. ปล่อยหูและจมูกพร้อมกัน ตบมือ เปลี่ยนตำแหน่งมือ "ตรงกันข้าม" ฉันพยายามมันจะดีกว่าเมื่อฉันยังเป็นเด็ก
2. "การวาดภาพด้วยกระจก". วางกระดาษเปล่าลงบนโต๊ะแล้วหยิบดินสอ วาดพร้อมกันด้วยมือทั้งสองข้าง ภาพวาดและตัวอักษรที่สมมาตรเหมือนกระจก เมื่อทำแบบฝึกหัดนี้คุณควรรู้สึกถึงความผ่อนคลายของดวงตาและมือเพราะการทำงานพร้อมกันของทั้งสองซีกโลกช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของสมองทั้งหมด
3. "แหวน". เราสลับนิ้วสลับกันและรวดเร็วมากโดยเชื่อมต่อดัชนี, กลาง, แหวน, นิ้วก้อยเข้ากับวงแหวนด้วยนิ้วหัวแม่มือ ขั้นแรก คุณสามารถใช้มือแต่ละข้างแยกกัน จากนั้นใช้มือทั้งสองข้างพร้อมกันได้

ตอนนี้เรามาดูบทเรียนพลศึกษากัน ไม่น่าแปลกใจที่เราถูกบังคับให้ออกกำลังกายโดยต้องใช้มือซ้ายถึงขาขวาและในทางกลับกัน ท้ายที่สุดแล้ว พวกมันยังได้พัฒนาซีกโลกของเรา และช่วยให้พวกมันทำงานได้อย่างกลมกลืน

การเขียนโปรแกรมภาษาประสาท หรือเรียกสั้นๆ ว่า NLP ช่วยพัฒนาสมองซีกโลกอย่างน่าทึ่ง ฉันชอบเทคนิค NLP อย่างหนึ่งที่เรียกว่า "การปฐมพยาบาล"

ช่วยบรรเทาความเครียดทางอารมณ์ เพิ่มประสิทธิภาพ พัฒนาความสนใจ การคิด และการเชื่อมต่อระหว่างซีกโลก แบบฝึกหัดนี้ท้าทายและสนุกที่จะทำ

ฉันอธิบายขั้นตอน ก่อนที่คุณจะนอนแผ่นกระดาษที่มีตัวอักษรเกือบทั้งหมด ใต้ตัวอักษรแต่ละตัวจะมีตัวอักษร L, P หรือ V ตัวอักษรตัวบนออกเสียงและตัวอักษรล่างแสดงถึงการเคลื่อนไหวของเข็มนาฬิกา L - มือซ้ายขึ้นไปทางซ้าย R - มือขวาขึ้นไปทางด้านขวา B - มือทั้งสองข้างยกขึ้น ทุกอย่างง่ายมากถ้าการทำทั้งหมดนี้ในเวลาเดียวกันไม่ใช่เรื่องยาก แบบฝึกหัดจะดำเนินการตามลำดับตั้งแต่ตัวอักษรตัวแรกถึงตัวสุดท้าย จากนั้นจากตัวอักษรตัวสุดท้ายไปตัวแรก มีข้อความต่อไปนี้เขียนอยู่บนแผ่นงาน

เมื่อดูภาพคุณจะต้องพูดออกเสียงสีที่ใช้เขียนคำให้เร็วที่สุด

ซีกสมองเป็นส่วนที่มีมวลมากที่สุดของสมอง พวกมันครอบคลุมสมองน้อยและก้านสมอง ซีกโลกสมองคิดเป็นประมาณ 78% ของมวลสมองทั้งหมด ในกระบวนการพัฒนาออนโทเจเนติกส์ของสิ่งมีชีวิต ซีกสมองจะพัฒนาจากกระเพาะปัสสาวะสมองส่วนปลายของท่อประสาท ดังนั้น สมองส่วนนี้จึงถูกเรียกว่าเทเลนเซฟาลอน

ที่จริงแล้ว การทดลองแสดงให้เห็นว่าการให้ฮอร์โมนความเครียดแก่ผู้คนทันทีหลังจากที่พวกเขาเรียนรู้บางสิ่งจะช่วยเพิ่มความจำของพวกเขาเมื่อได้รับการทดสอบในอีกสองสัปดาห์ต่อมา ฮิปโปแคมปัสตั้งอยู่ลึกเข้าไปในกลีบขมับและมีรูปร่างเหมือนม้าน้ำ ประกอบด้วยเขาสองเขาที่โค้งออกมาจากต่อมทอนซิล นักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยาโต้แย้งถึงบทบาทที่แท้จริงของฮิบโปแคมปัส แต่โดยทั่วไปเห็นพ้องกันว่าฮิปโปแคมปัสมีบทบาทสำคัญในการสร้างความทรงจำใหม่ๆ ในอดีต นักวิจัยบางคนพิจารณาว่าฮิบโปแคมปัสมีหน้าที่รับผิดชอบในความทรงจำที่เปิดเผยโดยทั่วไป

ซีกโลกของสมองเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของสมอง พวกมันเติมเต็มโพรงกะโหลกส่วนใหญ่ ภายนอกซีกโลกเป็นสีเทาเนื่องจากการสะสมของเซลล์ประสาท ชั้นนี้เรียกว่าเปลือกสมอง อยู่ใต้เยื่อหุ้มสมองซึ่งเป็นตัวนำเส้นประสาท - กระบวนการของเซลล์ประสาท รอยแยกตามยาวของสมองแยกออกจากด้านขวา ซีกโลกเชื่อมต่อกันด้วยการยึดเกาะ ซึ่งส่วนหลักคือคอร์ปัสแคลโลซัม พื้นผิวของแต่ละซีกโลกถูกปกคลุมไปด้วยร่องจำนวนมากซึ่งอยู่ระหว่างนั้นซึ่งมีการโน้มน้าวของสมองอยู่ ในแต่ละซีกโลกจะแยกแยะกลีบหน้าผาก, ข้างขม่อม, ขมับและท้ายทอย พื้นผิวของเปลือกสมองครอบครอง 11/12 ของพื้นผิวทั้งหมดของสมอง โดยประมาณ 30% ตกลงไปที่กลีบหน้าผาก ในกระบวนการวิวัฒนาการ เปลือกสมองของมนุษย์ได้รับการพัฒนาสูงสุด โดยกลีบหน้าผากได้รับการพัฒนามากที่สุด ระบบเสี้ยมซึ่งดำเนินการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจก็ถึงการพัฒนาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดเช่นกัน

ความเสียหายต่อฮิบโปมักส่งผลให้เกิดความยากลำบากอย่างมากในการสร้างความทรงจำใหม่ และอาจส่งผลต่อการเข้าถึงความทรงจำที่เกิดขึ้นก่อนได้รับบาดเจ็บด้วย แม้ว่าอาการถอยหลังเข้าคลองมักจะยืดเยื้อไปอีกหลายปีก่อนที่สมองจะถูกทำลาย แต่ในบางกรณี ความทรงจำเก่าๆ ก็ยังคงไม่เสียหาย สิ่งนี้นำไปสู่แนวคิดที่ว่าเมื่อเวลาผ่านไป ฮิปโปแคมปัสจะมีความสำคัญน้อยลงในการจัดเก็บข้อมูลความจำ

ฮิปโปแคมปัส: ภาพนี้แสดงให้เห็นฮิปโปแคมปัสมีเขาที่อยู่ลึกเข้าไปในกลีบขมับ ทั้งฐานดอกและไฮโปทาลามัสเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของปฏิกิริยาทางอารมณ์ ไฮโปธาลามัสเป็นส่วนเล็ก ๆ ของสมองที่อยู่ใต้ฐานดอกทั้งสองข้างของช่องที่สาม ความเสียหายต่อไฮโปทาลามัสรบกวนการทำงานของจิตใต้สำนึกหลายอย่าง และสิ่งที่เรียกว่าพฤติกรรมกระตุ้น เช่น เรื่องเพศ ความตื่นตัว และความหิวโหย

Corpus Callosum เป็นส่วนประกอบขนาดใหญ่ของสมองที่เชื่อมโยงสสารสีเทาของซีกสมอง มันอยู่ลึกเข้าไปในรอยแยกตามยาวของสมอง เส้นใยสีขาวขยายออกมาจากเนื้อสีขาวของซีกสมอง เส้นใยเหล่านี้แผ่กระจายไปทั่วสมองกลีบ

ที่ฐานของสสารสีขาวของซีกโลกสมองมีนิวเคลียสที่สำคัญมากของสสารสีเทาอยู่ - นิวเคลียสหาง, นิวเคลียสแม่และเด็ก, ฐานดอก ฯลฯ ในบางขั้นตอนของการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการการก่อตัวเหล่านี้มีมอเตอร์ที่สูงขึ้น (นิวเคลียสหางและเลนติคูลาร์ ) และศูนย์ที่ละเอียดอ่อน (ฐานดอก ) อย่างไรก็ตาม ด้วยการพัฒนาของเปลือกสมอง พวกมันจึงย้ายเข้าไปอยู่ในความสัมพันธ์รองกับมัน นิวเคลียสมีหางและเลนติคูลาร์ ร่วมกับการก่อตัวของระบบประสาทอื่นๆ ทำให้เกิดสิ่งที่เรียกว่าระบบเอ็กซ์ทราปิรามิดัล ซึ่งเป็นระบบสำหรับการจัดหาหรือให้บริการในการเคลื่อนไหว ระบบมอเตอร์หลักคือระบบเสี้ยมซึ่งเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับเปลือกสมอง

ส่วนด้านข้างของไฮโปทาลามัสดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับความสุขและความโกรธ ในขณะที่ส่วนตรงกลางมีความเกี่ยวข้องกับความรังเกียจ ความไม่พอใจ และแนวโน้มที่จะหัวเราะดังจนควบคุมไม่ได้ dentate gyrus อยู่ที่ด้านตรงกลางของสมองถัดจาก Corpus Callosum ยังมีอะไรอีกมากมายที่ต้องเรียนรู้เกี่ยวกับไจรัสนี้ แต่ส่วนหน้าของมันคือการเชื่อมโยงกลิ่นและสถานที่กับความทรงจำอันน่ารื่นรมย์ของอารมณ์ก่อนหน้านี้ ภูมิภาคนี้ยังเกี่ยวข้องกับการตอบสนองทางอารมณ์ต่อความเจ็บปวดและการควบคุมพฤติกรรมก้าวร้าวอีกด้วย

ด้วยการพัฒนาของเปลือกสมอง เนินการมองเห็นจึงกลายเป็นศูนย์กลาง subcortical ของความไวทุกประเภท ตัวนำความไวทั้งหมดที่ไปยังเยื่อหุ้มสมองมาบรรจบกัน ตุ่มที่มองเห็นเป็นตัวสะสมหลักของความไวดังนั้นจึงมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของความรู้สึกอารมณ์และแรงกระตุ้น

บริเวณไฮโปทาลามัสของสมองมีความสำคัญอย่างยิ่ง เป็นตัวควบคุมกระบวนการภายในของร่างกายการเผาผลาญและการถ่ายเทความร้อนของร่างกายทุกประเภท

ปมประสาทฐานเป็นกลุ่มของนิวเคลียสที่อยู่ลึกลงไปในสสารสีขาวใต้เปลือกซึ่งจัดระเบียบพฤติกรรมของมอเตอร์ ปมประสาทฐานดูเหมือนจะทำหน้าที่เป็นกลไกประตูสำหรับการเคลื่อนไหวทางกายภาพ ยับยั้งการเคลื่อนไหวที่อาจเกิดขึ้นจนกว่าจะเหมาะสมกับสถานการณ์ที่ต้องทำ การฝึกอบรมทักษะตามกฎเกณฑ์ การยับยั้งการเคลื่อนไหวที่ไม่พึงประสงค์และความละเอียดของสิ่งที่ต้องการ เลือกจากการกระทำที่เป็นไปได้ การวางแผนมอเตอร์ ลำดับ; การควบคุมอัจฉริยะ หน่วยความจำทำงาน; ความสนใจ. อธิบายว่า neuroplasticity เกิดขึ้นได้อย่างไร

ระหว่างนิวเคลียสของฐานของซีกสมองนั้นมีแถบสีขาวแคบ ๆ - แคปซูลด้านใน ตัวนำทั้งหมดที่ไปยังเปลือกสมองและจากเปลือกนอกไปยังส่วนใต้ของสมองจะผ่านไปได้

จากด้านล่าง ก้านสมองติดกับซีกสมองซึ่งมีส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้: ขาของสมองกับควอดริเจมินา สะพานของสมองกับสมองน้อย ไขกระดูก oblongata ก้านสมองประกอบด้วยนิวเคลียสของสสารสีเทาและตัวนำกระแสประสาทที่วิ่งไปในทิศทางจากน้อยไปมาก - จากไขสันหลังและส่วนล่างของก้านสมองไปจนถึงเปลือกสมอง - และไปในทิศทางลง - จากเปลือกสมองไปยังส่วนใต้ของสมอง และไขสันหลัง นิวเคลียสของสสารสีเทาซึ่งรวมอยู่ในก้านสมองมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำงาน บางส่วน (นิวเคลียสสีแดง, สารสีดำที่ขาของสมอง, มะกอกในไขกระดูก oblongata ฯลฯ ) อยู่ในระบบ extrapyramidal และเกี่ยวข้องกับการดำเนินการเคลื่อนไหวส่วนอื่น ๆ เป็นการก่อตัวที่ละเอียดอ่อนที่สำคัญ ในก้านสมองยังมีนิวเคลียสของเส้นประสาทสมองที่ทำหน้าที่ควบคุมมอเตอร์ ประสาทสัมผัส และระบบประสาทอัตโนมัติในบริเวณศีรษะ

"ความยืดหยุ่นของระบบประสาท" หมายถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีประสาทและประสาทที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม กระบวนการทางสิ่งแวดล้อมและระบบประสาท และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการบาดเจ็บทางร่างกาย ความยืดหยุ่นของระบบประสาทได้เข้ามาแทนที่ทฤษฎีที่ยึดถือก่อนหน้านี้ที่ว่าสมองเป็นอวัยวะที่อยู่นิ่งทางสรีรวิทยา และสำรวจว่าสมองเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรตลอดชีวิต ความยืดหยุ่นของระบบประสาทเกิดขึ้นในหลายระดับ ตั้งแต่การเปลี่ยนแปลงของเซลล์ในนาทีเล็กๆ อันเป็นผลจากการเรียนรู้ไปจนถึงการจัดแนวเยื่อหุ้มสมองที่ไม่ตรงขนาดใหญ่เพื่อตอบสนองต่อการบาดเจ็บ การตัดแต่งกิ่ง Synaptic หรือการตายของเซลล์เป็นการตายของเซลล์ที่ตั้งโปรแกรมไว้ของเซลล์ประสาทที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่น การตัดแต่งกิ่งจะเสริมสร้างการเชื่อมต่อที่สำคัญและกำจัดการเชื่อมต่อที่อ่อนแอกว่า สร้างการเชื่อมต่อทางประสาทที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น เซลล์ประสาท: เซลล์ในระบบประสาทที่นำกระแสประสาท ประกอบด้วยแอกซอนและเดนไดรต์หลายอัน เซลล์ประสาทเชื่อมต่อกันด้วยไซแนปส์ พลาสติก: ขึ้นรูปได้; ยืดหยุ่นยืดหยุ่นชุบ ไซแนปส์: การเชื่อมต่อระหว่างส่วนปลายของเซลล์ประสาทกับเซลล์ประสาทหรือกล้ามเนื้อหรือเซลล์ต่อมอื่น ๆ ซึ่งแรงกระตุ้นของเส้นประสาทเดินทางผ่าน อะพอพโทซิส: กระบวนการการตายของเซลล์ที่ตั้งโปรแกรมไว้ สมองมีการปรับตัวอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต แม้ว่าบางครั้งจะเป็นช่วงวิกฤตที่กำหนดโดยพันธุกรรมก็ตาม

องค์ประกอบที่สำคัญของก้านสมองคือการสร้างตาข่าย (การก่อตาข่าย) ซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวสะสมพลังงานชนิดหนึ่งที่กระตุ้นเปลือกสมอง อิทธิพลทั้งการกระตุ้นและการยับยั้งของทิศทางขึ้นและลงมาจากรูปแบบตาข่าย ศูนย์สำคัญตั้งอยู่ในก้านสมอง: การหายใจ, การเคลื่อนไหวของหลอดเลือด, อาการอาเจียน, การไอ ฯลฯ พวกมันเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการก่อตัวของตาข่าย

ความยืดหยุ่นของระบบประสาทคือความสามารถของสมองในการสร้างเส้นทางประสาทใหม่โดยอาศัยประสบการณ์ใหม่ นี่หมายถึงการเปลี่ยนแปลงในวิถีประสาทและไซแนปส์ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม กระบวนการทางสิ่งแวดล้อมและประสาท และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดจากการบาดเจ็บทางร่างกาย

บทบาทของความยืดหยุ่นของระบบประสาทได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในการพัฒนา การเรียนรู้ ความจำ และการฟื้นตัวจากความเสียหายของสมอง ส่วนใหญ่ของศตวรรษที่ 20 ความเห็นพ้องต้องกันในหมู่นักประสาทวิทยาคือ โครงสร้างสมองค่อนข้างไม่เปลี่ยนแปลงหลังจากช่วงวิกฤตในวัยเด็ก เป็นเรื่องจริงที่สมองเป็น "พลาสติก" โดยเฉพาะในช่วงวิกฤตของวัยเด็ก โดยมีการเชื่อมต่อของระบบประสาทใหม่ๆ เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง

ที่ด้านล่างก้านสมองที่ไม่มีขอบแหลมจะผ่านเข้าไปในไขสันหลัง เนื้อสีเทาของไขสันหลังซึ่งมีส่วนที่เป็นรูปผีเสื้อประกอบด้วยเขาด้านหน้าและด้านหลัง แตรด้านหน้ามีเซลล์ประสาทมอเตอร์ส่วนปลาย มีข้อมูลมากมายเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวจากเปลือกสมอง การก่อตัวใต้เยื่อหุ้มสมอง และก้านสมอง ในแตรด้านหลังมีเซลล์ประสาทรับความรู้สึกจากกระบวนการที่สร้างเส้นทางประสาทสัมผัสที่นำไปสู่สมอง ในเรื่องสีขาวของไขสันหลังนั้นเป็นตัวนำกระแสประสาทในทิศทางขึ้นและลง

อย่างไรก็ตาม ข้อมูลล่าสุดแสดงให้เห็นว่าสมองหลายด้านยังคงเป็นพลาสติกอยู่แม้จะเป็นผู้ใหญ่ก็ตาม ความเป็นพลาสติกสามารถแสดงให้เห็นได้ในการเรียนรู้แทบทุกรูปแบบ เพื่อที่จะจดจำประสบการณ์ต่างๆ วงจรของสมองจะต้องเปลี่ยนแปลง การเรียนรู้เกิดขึ้นเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างภายในของเซลล์ประสาทหรือจำนวนไซแนปส์ระหว่างเซลล์ประสาทเพิ่มขึ้น

ผลที่ตามมาที่น่าประหลาดใจของความยืดหยุ่นของระบบประสาทคือการทำงานของสมองที่เกี่ยวข้องกับการทำงานที่กำหนดสามารถย้ายไปยังตำแหน่งอื่นได้ นี่อาจเป็นผลมาจากประสบการณ์ธรรมดาๆ และยังเกิดขึ้นในกระบวนการฟื้นตัวจากอาการบาดเจ็บที่สมองอีกด้วย ในความเป็นจริง ความยืดหยุ่นของระบบประสาทเป็นพื้นฐานของโปรแกรมการรักษาเชิงทดลองที่มีเป้าหมายในการฟื้นฟูหลังการบาดเจ็บที่สมอง ตัวอย่างเช่น หลังจากที่บุคคลหนึ่งตาบอดในตาข้างหนึ่ง ส่วนหนึ่งของสมองที่เกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูลจากตานั้นไม่ได้อยู่เฉยๆ มันรับหน้าที่ใหม่ ๆ บางทีอาจประมวลผลอินพุตภาพจากดวงตาที่เหลือหรือทำสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

สมองในโพรงสมองและไขสันหลังในช่องกระดูกสันหลังถูกปกคลุมไปด้วยเยื่อหุ้ม มีสามอย่าง: ด้านนอก - แข็ง, ด้านใน - อ่อน, กลาง - ใยแมงมุม บทบาทหน้าที่ของพวกเขาคือการปกป้องสมองจากความเสียหายทางกลและการถูกกระทบกระแทก ระหว่างแมงกับเปลือกหอยนิ่มจะมีช่องคล้ายรอยกรีดซึ่งเป็นช่องว่างใต้อะแร็กนอยด์ที่เต็มไปด้วยของเหลว

เนื่องจากในขณะที่สมองบางส่วนมีหน้าที่ตามปกติ แต่สมองก็สามารถ "เขียนใหม่" ได้ ทั้งหมดนี้เป็นเพราะความเป็นพลาสติก "การตัดแต่งกิ่งแบบซินแนปติก" หมายถึงกระบวนการกำกับดูแลทางระบบประสาทที่อำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประสาทโดยการลดจำนวนเซลล์ประสาทและไซแนปส์ทั้งหมด ทำให้การกำหนดค่าซินแนปติกมีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจากสมองของทารกมีความสามารถในการเจริญเติบโตสูง จึงจำเป็นต้องตัดแต่งโครงสร้างประสาทที่ไม่จำเป็นออกจากสมองในที่สุด

กระบวนการตัดแต่งกิ่งนี้เรียกว่าการตายของเซลล์หรือการตายของเซลล์ที่ตั้งโปรแกรมไว้ เมื่อสมองของมนุษย์พัฒนาขึ้น ความจำเป็นในการเชื่อมโยงประสาทที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นก็มีความเกี่ยวข้องมากขึ้น และการเชื่อมโยงที่เรียบง่ายที่เกิดขึ้นในวัยเด็กก็ถูกแทนที่ด้วยโครงสร้างที่เชื่อมโยงถึงกันที่ซับซ้อนมากขึ้น

ของไหลไหลเวียนผ่านระบบโพรงสมองและช่องว่างใต้เยื่อหุ้มสมอง โพรงเป็นโพรงภายในสมองที่เต็มไปด้วยน้ำไขสันหลัง ในสมองมีโพรงด้านข้างเชื่อมต่อกับโพรงที่สามที่อยู่ตรงกลาง ช่องที่ 3 เชื่อมต่อกันผ่านคลองแคบๆ ซึ่งเป็นท่อส่งน้ำของสมอง กับช่องที่ 4 ซึ่งอยู่ในบริเวณก้านสมอง และเชื่อมต่อกับช่องใต้เยื่อหุ้มสมองผ่านช่องเปิดพิเศษ น้ำไขสันหลังทำหน้าที่ป้องกันกลไกเพิ่มเติมของสมองจากการกระแทกและการถูกกระทบกระแทก นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับกระบวนการเผาผลาญในสมองด้วย

การตัดแต่งกิ่งจะกำจัดแอกซอนออกจากจุดเชื่อมต่อซินแนปติกที่ไม่เหมาะสมกับการใช้งาน กระบวนการนี้เสริมสร้างการเชื่อมต่อที่สำคัญและกำจัดการเชื่อมต่อที่อ่อนแอกว่า สร้างการเชื่อมต่อทางประสาทที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น โดยปกติ จำนวนเซลล์ประสาทในเปลือกสมองจะเพิ่มขึ้นจนถึงวัยรุ่น การตายของเซลล์เกิดขึ้นในวัยเด็กและวัยรุ่น หลังจากนั้นจำนวนไซแนปส์จะลดลง ประมาณ 50% ของเซลล์ประสาทตั้งแต่แรกเกิดไม่สามารถอยู่รอดได้จนถึงวัยผู้ใหญ่ การเลือกเซลล์ประสาทที่ถูกตัดออกนั้นเป็นไปตามหลักการ "ใช้มันหรือสูญเสียมันไป" ซึ่งหมายความว่าไซแนปส์ที่ใช้บ่อยจะมีการเชื่อมต่อที่แน่นแฟ้น ในขณะที่ไซแนปส์ที่ไม่ค่อยได้ใช้จะถูกกำจัดออกไป

การจัดหาเลือดไปเลี้ยงสมองและไขสันหลังมีลักษณะเฉพาะของตัวเองเมื่อเปรียบเทียบกับอวัยวะอื่นๆ คุณสมบัติเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความสำคัญด้านการทำงานของสมอง การจัดหาเลือดไปยังสมองนั้นดำเนินการโดยหลอดเลือดแดงคาโรติดภายในและหลอดเลือดแดงกระดูกสันหลัง เนื่องจากการเชื่อมต่อระหว่างแต่ละกิ่งก้านของหลอดเลือดแดงเหล่านี้ วงกลมหลอดเลือดแดงสองวงจึงถูกสร้างขึ้นที่ฐานของสมองและในบริเวณก้านสมอง ซึ่งมีความสำคัญต่อการไหลเวียนของเลือดตามปกติของสมองภายใต้สภาวะของความเครียดทางสรีรวิทยาและใน การละเมิดการไหลเวียนโลหิต

การเติบโตของเซลล์ประสาท: เซลล์ประสาทเติบโตในช่วงวัยรุ่น จากนั้นจะถูกตัดแต่งตามการเชื่อมต่อที่ได้รับความนิยมมากที่สุด การตัดแต่งกิ่งแบบ Synaptic นั้นแตกต่างจากเหตุการณ์ถดถอยที่เห็นในวัยชรา แม้ว่าการตัดแต่งกิ่งตามพัฒนาการจะขึ้นอยู่กับประสบการณ์ แต่ความสัมพันธ์ที่เสื่อมถอยซึ่งเกิดขึ้นเมื่ออายุมากขึ้นไม่ได้เป็นเช่นนั้น การตัดแต่งกิ่ง Synaptic เปรียบเสมือนการแกะสลักรูปปั้น: ทำให้หินที่ไม่มีหินมีรูปร่างที่ดีที่สุด เมื่อรูปปั้นเสร็จสมบูรณ์ สภาพอากาศจะเริ่มทำลายรูปปั้น ซึ่งแสดงถึงความสัมพันธ์ที่หายไปที่มาพร้อมกับความชรา

เปลือกสมองเป็นรูปแบบวิวัฒนาการที่อายุน้อยที่สุดของระบบประสาทส่วนกลาง ในมนุษย์จะมีการพัฒนาสูงสุด เปลือกสมองมีความสำคัญอย่างยิ่งในการควบคุมกิจกรรมที่สำคัญของร่างกายในการใช้งานรูปแบบพฤติกรรมที่ซับซ้อนและการก่อตัวของการทำงานของระบบประสาทจิต

ใต้เยื่อหุ้มสมองเป็นสสารสีขาวของซีกโลกประกอบด้วยกระบวนการของเซลล์ประสาท - ตัวนำ เนื่องจากการก่อตัวของการชักของสมองทำให้พื้นผิวทั้งหมดของเปลือกสมองเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ พื้นที่ทั้งหมดของเยื่อหุ้มสมองซีกโลกคือ 1,200 ซม. 2 โดย 2/3 ของพื้นผิวอยู่ที่ส่วนลึกของร่องและ 1/3 บนพื้นผิวที่มองเห็นได้ของซีกโลก

สมองของมนุษย์ที่ซับซ้อนจะควบคุมว่าเราเป็นใคร ทั้งคิด รู้สึก และกระทำอย่างไร สมองยังควบคุมการทำงานพื้นฐานทั้งหมดของร่างกายด้วย สมองอยู่ในกะโหลกศีรษะซึ่งช่วยปกป้องไม่ให้เกิดการบาดเจ็บ เมื่อแรกเกิดโดยเฉลี่ย 1 ปอนด์ สมองจะโตขึ้นประมาณ 3 ปอนด์เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ สมองและไขสันหลังเป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบประสาทส่วนกลาง

เซลล์ในสมองมีสองประเภท เซลล์ประสาทส่งและรับสัญญาณจากสมองและจากร่างกายของคุณ เซลล์ Glial บางครั้งเรียกว่า neuroglia หรือ glia ก่อตัวเป็นไมอีลิน ซึ่งเป็นชั้นฉนวนไขมันรอบเส้นใยประสาท เซลล์รักษาเสถียรภาพและให้สารอาหารและการสนับสนุน

ความเชี่ยวชาญของสมองซีกโลก

ในปี พ.ศ. 2424 Roger Sperry นักชีวจิตวิทยา (พ.ศ. 2457-2537) ได้รับรางวัลโนเบลจากผลงานของเขาเกี่ยวกับการศึกษาความเป็นไปได้เฉพาะ ซีกโลกสมอง. สเปอร์รีและคนอื่นๆ ได้แสดงให้เห็นแล้ว ซีกขวาและซีกซ้ายแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ต่างๆ ในการทดสอบความสามารถทางวาจา การรับรู้ ดนตรี และความสามารถอื่นๆ

สมองแต่ละส่วนทำหน้าที่เฉพาะและเชื่อมต่อกับส่วนอื่นๆ ของสมอง ระหว่างกะโหลกศีรษะและสมองมีเนื้อเยื่อสามชั้นที่เรียกว่าสมอง ชั้นนอกสุดที่แข็งแรงเรียกว่าดูราเมเตอร์ ชั้นกลางคือเยื่อแมง (arachnoid mater) เป็นเยื่อหุ้มบาง ๆ ของหลอดเลือดและเนื้อเยื่อยืดหยุ่น เพียมาเป็นชั้นในสุด มีหลอดเลือดที่ลึกเข้าไปในสมอง

ส่วนต่างๆและหน้าที่ของสมอง

เซรัมหรือ , ประกอบขึ้นเป็นส่วนใหญ่ของสมองและแบ่งออกเป็นสองซีก ซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบด้านภาษาเป็นส่วนใหญ่ สำคัญสำหรับการตีความสัญญาณภาพและการประมวลผลเชิงพื้นที่ สมองควบคุมการประสานงาน อุณหภูมิ การมองเห็น เสียง การใช้เหตุผล การเรียนรู้ และอารมณ์

คุณจะทดสอบสมองเพียงซีกเดียวได้อย่างไร?

วิธีหนึ่งคือการศึกษาผู้ที่ผ่าตัดสมองแยก ในการผ่าตัดที่หายากนี้ คอร์ปัสแคลโลซัมจะถูกเปิดออกเพื่อรักษาโรคลมบ้าหมูขั้นรุนแรง เป็นผลให้เราได้บุคคลที่มีสมองสองอันอยู่ในร่างกายเดียว หลังการผ่าตัด คำถามคือต้องส่งข้อมูลไปยังซีกโลกหนึ่งหรือไปยังอีกซีกโลกเท่านั้น

ช่องว่างระหว่างซีกโลกทั้งสองเรียกว่ารอยแยกตามยาวขนาดใหญ่ Corpus Callosum ของร่างกายเชื่อมต่อทั้งสองด้านและส่งสัญญาณจากสมองซีกหนึ่งไปยังอีกซีกหนึ่ง สมองมีเซลล์ประสาทและเกลียหลายพันล้านเซลล์ซึ่งประกอบเป็นเปลือกสมองซึ่งเป็นชั้นนอกของมัน สิ่งนี้เป็นที่รู้จักกันทั่วไปว่าเป็นสสารสีเทา เส้นใยที่เชื่อมต่อระหว่างเซลล์ประสาทใต้พื้นผิวของสมองเรียกว่าสสารสีขาว

สมองน้อยหรือสมองส่วนหลังทำหน้าที่ประมวลผลการเคลื่อนไหว การทรงตัว และท่าทางที่ดี ช่วยให้เราทำการเคลื่อนไหวที่รวดเร็วและซ้ำๆ ก้านสมองอยู่ด้านหน้าสมองน้อยและเชื่อมต่อกับไขสันหลัง หน้าที่ของมันคือการถ่ายทอดสัญญาณระหว่างเปลือกสมองและส่วนอื่นๆ ของร่างกาย ช่วยควบคุมการทำงานหลักของเราและประกอบด้วยสามส่วน

“สมองแตก”

การแยกซีกโลกทำให้มีสติสัมปชัญญะเป็นสองเท่า สเปอร์รีกล่าวว่า "อีกนัยหนึ่ง แต่ละซีกโลกดูเหมือนจะมีความรู้สึกที่เป็นอิสระและเฉพาะเจาะจง การรับรู้ แนวคิด และสิ่งเร้าของตัวเอง"

คนสมองแยกทำงานอย่างไรหลังการผ่าตัด?

การมี "สมอง" สองอันในร่างเดียวอาจทำให้เกิดปัญหาร้ายแรงได้ เมื่อผู้ป่วยสมองแยกข้างหนึ่งกำลังแต่งตัว บางครั้งเขาก็จะดึงกางเกงลงด้วยมือข้างหนึ่งแล้วดึงกางเกงอีกข้างขึ้น วันหนึ่ง คนไข้รายนี้คว้าภรรยาของเขาด้วยมือซ้ายแล้วเขย่าเธออย่างรุนแรง มือขวาของเขาเข้ามาช่วยเหลือผู้หญิงอย่างกล้าหาญและสกัดกั้นมือซ้ายของนักรบ แม้ว่าความขัดแย้งดังกล่าวอาจเกิดขึ้นได้ แต่ก็เป็นเรื่องปกติที่ผู้ป่วยสมองแยกจะมีพฤติกรรมตามปกติอย่างสมบูรณ์ เหตุผลก็คือสมองทั้งสองซีกมีประสบการณ์เกือบจะเหมือนกันในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้ หากเกิดความขัดแย้ง ครึ่งหนึ่งมักจะเข้ายึดครองอีกครึ่งหนึ่ง

ผลกระทบจากสมองแตกจะสังเกตได้ง่ายที่สุดในระหว่างการทดสอบพิเศษ ตัวอย่างเช่น เราสามารถเน้นสัญลักษณ์ดอลลาร์โดยเล็งไปที่ด้านขวาของสมองของผู้ป่วยชื่อทอม และส่งภาพเครื่องหมายคำถามไปที่สมองซีกซ้าย ต่อไป ทอมถูกขอให้วาดสิ่งที่เขาเห็นโดยใช้มือซ้ายแบบสุ่มสี่สุ่มห้า มือซ้ายวาดสัญลักษณ์ดอลลาร์ หากทอมถูกขอให้ชี้ด้วยมือขวาไปยังภาพที่มือซ้ายที่ "มองไม่เห็น" ของเขาวาด เขาจะชี้ไปที่เครื่องหมายคำถาม กล่าวโดยสรุป ในคนที่สมองแตกแยก ซีกโลกหนึ่งอาจไม่รู้ว่าอีกซีกโลกกำลังเกิดอะไรขึ้น นี่เป็นกรณีร้ายแรงของสถานการณ์เมื่อ “มือขวาไม่ยก มือซ้ายทำอะไร”

ความแตกต่างระหว่างสมองซีกซ้ายและขวา

การทำงานของสมองถูกแบ่งออกอย่างน่าทึ่ง ตัวอย่างเช่น ประมาณ 95% ของผู้ใหญ่ทั้งหมดใช้ซีกซ้ายในภาษา (การพูด การเขียน และการทำความเข้าใจ) นอกจากนี้ ซีกซ้ายยังมีความเป็นเลิศในด้านคณิตศาสตร์ การกำหนดเวลาและจังหวะ และประสานลำดับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน เช่น การเคลื่อนไหวที่จำเป็นสำหรับการพูด

ในทางตรงกันข้าม ซีกขวาจะตอบสนองต่อภาษาและการนับที่ง่ายที่สุดเท่านั้น การทำงานโดยใช้สมองซีกขวาก็เหมือนกับการพูดคุยกับเด็กที่เข้าใจคำศัพท์เพียงสิบคำเท่านั้น ในการตอบคำถาม สมองซีกขวาจะต้องใช้การตอบสนองแบบไม่ใช้คำพูด เช่น การชี้ไปที่สิ่งของด้วยมือ

แม้ว่าสมองซีกขวาจะอ่อนแอในด้านภาษา แต่ก็มีพรสวรรค์ในตัวเอง โดยพื้นฐานแล้วคือทักษะการรับรู้ ในระหว่างการทดสอบ ซีกขวาจะจดจำรูปแบบ ใบหน้า และทำนองได้ดีกว่า แก้ไขปัญหาการออกแบบ หรือวาดภาพ นอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการรับรู้และการแสดงออกของอารมณ์อีกด้วย

สมองซีกโลกมีหน้าที่รับผิดชอบอะไร?

ซีกซ้าย

■ รู้สึกถึงเวลา

■ จดหมาย

■ การสั่งซื้อ

■ การนับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อน

ซีกขวา

■ อวัจนภาษา

■ การรับรู้ความสามารถและการแสดงออกของอารมณ์

■ ทักษะการรับรู้

■ เชิงพื้นที่

■ ทักษะการส่ง

■ การจดจำรูปแบบ

■ เข้าใจหน้าตา ทำนองภาษาเบื้องต้น

หนึ่งสมอง สองสไตล์

โดยทั่วไปแล้ว ซีกซ้ายจะเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์เป็นหลัก นอกจากนี้ยังประมวลผลข้อมูลตามลำดับ ซีกขวาดูเหมือนจะประมวลผลข้อมูลไปพร้อมๆ กันและเป็นองค์รวม

เมื่อสรุปผลลัพธ์อีกอย่างหนึ่ง เราสามารถพูดได้ว่าซีกโลกด้านขวาสามารถรวบรวมองค์ประกอบแต่ละอย่างของโลกโดยรอบให้เป็นภาพที่เชื่อมโยงกันได้ดีขึ้น มันเห็นรูปแบบทั้งหมดและความสัมพันธ์ทั่วไป สมองซีกซ้ายเน้นที่รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ

สมองซีกขวามองโลกด้วยมุมมองแบบพาโนรามาที่กว้าง ฝั่งซ้ายเห็นรายละเอียดของแต่ละคนในระยะใกล้ จุดสนใจของสมองซีกซ้ายอยู่ที่ระดับท้องถิ่น ในขณะที่สมองซีกขวาเป็นจุดสนใจทั่วโลก

ตามกฎแล้วผู้คนแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์และวาดภาพด้วยความช่วยเหลือจากซีกโลกขวาเท่านั้นหรือไม่? พวกเขาทำกิจกรรมอื่นที่มีเพียงซีกซ้ายหรือไม่?

เลขที่ เป็นความจริงที่ว่างานบางอย่างจำเป็นต้องใช้ซีกโลกหนึ่งเป็นหลัก แต่สมองทั้งหมดจะตื่นตัวในเวลาใดก็ตาม เฉพาะความสมดุลของกิจกรรมระหว่างซีกโลกเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง โดยปกติแล้วคนเราไม่คิดว่าจะมีซีกโลกเพียงซีกเดียว สำหรับงาน "ในโลกแห่งความเป็นจริง" ส่วนใหญ่ คนซีกโลกจะแบ่งปันงานกันเอง แต่ละคนทำสิ่งที่ดีที่สุดและแบ่งปันข้อมูลกับอีกฝ่าย นี่คือเหตุผลว่าทำไมหลักสูตรยอดนิยมที่อ้างว่าสอนการคิดทางขวาจึงมองข้ามความจริงที่ว่าทุกคนใช้สมองซีกขวาในการคิดอยู่แล้ว ความสามารถในการทำสิ่งที่ดีต้องใช้ความสามารถและความสามารถในการประมวลผลข้อมูลกับทั้งสองซีกโลก สมเหตุสมผลเรียกได้ว่าเป็นสมองที่เข้าใจทั้งรายละเอียดส่วนบุคคลและภาพรวมไปพร้อมๆ กัน

คุณ “ทุกความลับของพฤติกรรมมนุษย์”

สมองมีอำนาจสูงสุดเหนือร่างกายมนุษย์ คำสั่งทั้งหมดมาจากเขาและต้องขอบคุณคำสั่งเหล่านั้นที่ทำให้เราแต่ละคนหายใจพูดเคลื่อนไหวและรับรู้อารมณ์โลกรอบตัวเรา แต่เช่นเดียวกับในระบบที่ซับซ้อนอื่นๆ มีจุดศูนย์กลางที่แตกต่างกันมากมายในสสารสีเทา แต่ละคนมีหน้าที่ที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ศูนย์หนึ่งรับผิดชอบด้านการพูด อีกแห่งดูแลการมองเห็น ศูนย์ที่สามควบคุมการได้ยิน ฯลฯ

แหล่งที่มาของอาการภายนอกทั้งหมดนี้ไม่ได้กระจัดกระจายแบบสุ่ม แต่รวมกันเป็นสองระบบ พวกเขาถูกเรียกว่า: สมองซีกขวาและซ้าย. ซีกโลกทำหน้าที่ทั้งงานทั่วไปและงานเฉพาะดังนั้นจึงมีความคล้ายคลึงกันในบางด้าน แต่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงในบางด้าน อาจกล่าวได้ว่า "ตัวตน" สองคนอาศัยอยู่ในคน ๆ เดียว

ซีกขวาควบคุมด้านซ้ายของร่างกาย อย่างที่คุณอาจเดาได้ ซีกซ้ายควบคุมซีกขวา ดูเหมือนว่าจะไม่มีอะไรผิดปกติในเรื่องนี้ ลักษณะที่มีเหตุผลถือว่าการกระจายดังกล่าวจะเหมาะสมที่สุด อย่างไรก็ตามความแตกต่างมีความสำคัญมากกว่าที่เห็นได้อย่างรวดเร็วในครั้งแรก

ซีกโลกทำงานในรูปแบบที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิงนั่นคือพวกเขารับรู้โลกรอบตัวแตกต่างออกไป กลีบด้านขวาของสสารสีเทาทำให้เรามีความคิดสร้างสรรค์ นี่คือจินตนาการที่ไม่อาจระงับได้ของเรา รักการวาดภาพ สถาปัตยกรรม ดนตรีคลาสสิก ความขมขื่น ความไม่พอใจ ความยินดี แรงบันดาลใจ สัญชาตญาณ - ทั้งหมดนี้ฝังอยู่ในด้านขวาของหัวของเราด้วย

แต่ต้องขอบคุณกลีบซ้าย เราจึงกลายเป็นนักปฏิบัติและนักเหตุผลนิยม การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ การเขียนภาคเรียน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ การสืบสวนความผิดทางอาญา นั่นคือข้อสรุปเชิงตรรกะ - ทั้งหมดนี้ทำซ้ำที่ด้านซ้ายของศีรษะ รวมถึงกิจกรรมทางการเงิน การพิจารณาคดี การผลิต - ทุกสิ่งที่ปราศจากอารมณ์ หากนักวิทยาศาสตร์สร้างปัญญาประดิษฐ์ขึ้นมา มันจะคัดลอกกลีบด้านซ้ายของสสารสีเทาอย่างแน่นอน

เมื่อมองแวบแรกทุกอย่างดูเหมือนจะดี สมองซีกขวาและซ้ายทำให้เรามีบุคลิกที่กลมกลืนกัน บุคคลสามารถทำการคำนวณทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนที่สุดได้และในขณะเดียวกันก็ยังมีอารมณ์ขันอีกด้วย เขาเป็นผู้นำเซสชั่นศาล และในช่วงพัก เขาเขียนบทกวีโคลงสั้น ๆ ในระหว่างวัน เขาจะกู้ยืมเงินจากธนาคาร และในตอนเย็นเขาจะเพลิดเพลินกับดนตรีคลาสสิกในโรงละคร

แต่ประสบการณ์ชีวิตชี้ให้เห็นว่าไม่ใช่ทุกสิ่งในโลกใต้ดวงจันทร์จะมีสีดอกกุหลาบ จำวลี: เนื้อเพลงและฟิสิกส์ นี่เป็นเพียงกลีบสสารสีเทาเดียวกันเหล่านั้น บางคนเกิดมาเพื่อคลาน และบางคนเกิดมาเพื่อบิน มีบุคลิกทางโลกในขณะที่คนอื่น ๆ ทะยานขึ้นไปบนท้องฟ้าและแทบไม่ค่อยลงมาสู่โลกบาป

ความจริงก็คือในบางคนหัวด้านซ้ายมีอิทธิพลเหนือในขณะที่บางคนก็อยู่ทางด้านขวา จำการทดสอบจิตวิทยาของป้าปั่น หากคุณเห็นว่ามันหมุนตามเข็มนาฬิกา ดังนั้น ซีกซ้ายจึงครองตำแหน่งที่โดดเด่นในหัวของคุณ หากผู้หญิงหมุนไปในทิศทางอื่น กลีบด้านขวาของสสารสีเทาจะครอบงำ

ยิ่งกว่านั้นหากคุณดูภาพเป็นเวลานานสิ่งมีชีวิตที่สวยงามก็เริ่มหมุนไปมา สิ่งนี้เน้นย้ำถึงความไม่มั่นคงของผู้หญิงอีกครั้ง สำหรับการกำหนดความโดดเด่นในสมองด้วยวิธีนี้ ประเด็นนี้ค่อนข้างเป็นที่ถกเถียงกัน

แต่ถึงอย่างนั้น ความจริงก็ยังคงอยู่ บางคนมีเหตุผล บางคนก็มีความคิดสร้างสรรค์ อย่างไรก็ตามแม้แต่ในหมู่นักฟิสิกส์ก็ยังเจอเนื้อเพลง อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ คนเดียวกันกล่าวว่าหากไม่มีจินตนาการอันยาวนานก็เป็นไปไม่ได้ที่จะค้นพบสิ่งที่จริงจัง นั่นคือการคิดเป็นรูปเป็นร่าง การบินของจิตวิญญาณจะต้องเชื่อมโยงกับตัวเลขแห้งและการทดลองทางวิทยาศาสตร์อย่างแยกไม่ออก

ปัจจุบันคำว่าเด็กครามเป็นที่รู้จักกันดีสำหรับทุกคน คนเหล่านี้เป็นคนหนุ่มสาวที่มีสติปัญญาสูงมาก พวกเขาได้รับการพยากรณ์ถึงอนาคตที่สดใสและตั้งความหวังไว้กับพวกเขาเพื่อช่วยรักษาอารยธรรมของมนุษย์ ดังนั้นในเด็กสีคราม สมองซีกขวาและซ้ายทำงานในลักษณะเดียวกันทุกประการ นั่นคือมันกลายเป็นสองในหนึ่งเดียว

พวกเขามีการพัฒนาตรรกะ เหตุผลนิยม สัญชาตญาณ และแรงบันดาลใจไม่แพ้กัน เห็นด้วย ส่วนผสมค่อนข้างเข้มข้น ด้วยเหตุนี้ความสามารถอันน่าทึ่งที่ทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ

แต่คนที่เหลือล่ะ? จงพอใจกับสิ่งที่คุณมี หรือพยายามพัฒนาตัวเองให้ครึ่งหนึ่งของศีรษะอยู่ข้างหลังอีกคนหนึ่ง สิ่งนี้ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะนำไปใช้ในทางปฏิบัติ แต่เฉพาะกับชั้นเรียนและการฝึกอบรมปกติเท่านั้น อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้ยากเลย พวกเขาแค่ต้องเติมเต็มอย่างต่อเนื่อง

ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วกลีบด้านซ้ายของสสารสีเทามีหน้าที่รับผิดชอบทางด้านขวาของร่างกายและด้านขวาตรงกันข้ามสำหรับด้านซ้าย ดังนั้น ในการเริ่มต้น คุณควรเปลี่ยนลำดับความสำคัญของมือ หากคุณแปรงฟันด้วยมือขวาในตอนเช้า จากนั้นเช้าวันพรุ่งนี้ให้เริ่มแปรงฟันด้วยมือซ้าย เวลาคุยโทรศัพท์ ให้ถือโทรศัพท์ไว้ที่มือซ้าย - จับที่มือขวา เมื่อดื่มน้ำ ให้หยิบแก้วหรือแก้วน้ำไม่ใช่ด้วยมือที่คุณคุ้นเคย แต่ใช้มืออีกข้างหนึ่ง

และอีกหนึ่งการออกกำลังกาย ยืนตัวตรง ยืดไหล่ให้ตรง ยกขาขึ้น งอเข่าแล้วแตะด้วยข้อศอกของมืออีกข้าง ทำเช่นนี้ 10 ครั้ง จากนั้นสลับขาและข้อศอก แบบฝึกหัดนี้ยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาซีกโลกที่ "อ่อนแอกว่า"

แต่อย่าคาดหวังปาฏิหาริย์ คุณจะไม่เป็นนักดนตรีหรือนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ ปรับความแตกต่างในการทำงานพื้นฐานของส่วนตรงข้ามของร่างกายให้เรียบขึ้นเล็กน้อย สิ่งนี้จะมีประโยชน์ในชีวิตอย่างแน่นอน ท้ายที่สุดมันอุดมสมบูรณ์และหลากหลายมาก ซีกโลกของสมองของเราเองที่ทำให้มันเป็นเช่นนั้น ท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาเป็นตัวแทนของความสามัคคีและการต่อสู้ของฝ่ายตรงข้าม และนี่คือพื้นฐานพื้นฐานของทุกชีวิตบนโลกของเรา

สมองเป็นส่วนที่สำคัญและซับซ้อนที่สุดของระบบประสาทส่วนกลาง ด้วยความช่วยเหลือ กระบวนการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการคิดและการประเมินข้อมูลที่ได้รับจากสภาพแวดล้อมภายนอกจะดำเนินการ สมองมีสองซีก - ซ้ายและขวา ซึ่งแต่ละซีกมีหน้าที่รับผิดชอบในกระบวนการบางอย่าง - ความคิดสร้างสรรค์และตรรกะ งานของทั้งสองซีกโลกจะต้องสอดคล้องและประสานกันเพื่อให้บุคคลสามารถดำเนินกิจกรรมชีวิตทุกประเภทได้อย่างเพียงพอ

คำอธิบาย

ความไม่สมดุลระหว่างซีกโลกของกระบวนการทางจิตเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นความเชี่ยวชาญด้านการทำงานของซีกสมอง: ในการดำเนินการตามหน้าที่ทางจิตบางอย่างซีกซ้ายจะเป็นผู้นำในขณะที่คนอื่น ๆ - ทางด้านขวา

ความไม่สมดุลของการทำงานเป็นรูปแบบทางจิตสรีรวิทยาที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการทำงานของสมองมนุษย์ ตามที่นักวิจัยระบุว่าความไม่สมดุลนั้นสัมพันธ์กับการเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการตัดสินใจ ซีกขวาและซีกซ้ายทำงานที่ความถี่ต่างกัน วันละสองครั้งในเวลาหลับและตื่น ความถี่จะถูกซิงโครไนซ์ ในขณะนี้บุคคลมีโอกาสมากขึ้นอย่างไม่มีที่เปรียบ

ในแต่ละซีกโลกของสมองจะมีเส้นทางประสาทจากอวัยวะรับความรู้สึก ซีกขวาส่วนใหญ่ "ทำหน้าที่" ด้านซ้ายของร่างกายและด้านซ้าย - ด้านขวา ดังนั้นการถนัดซ้าย ตาซ้ายที่โดดเด่น หรือหูซ้ายอาจบ่งบอกถึงบทบาทที่โดดเด่นของซีกขวาในการรับรู้และวิเคราะห์ข้อมูล

ในปัจจุบัน เชื่อกันว่าซีกซ้ายของคนถนัดขวามีบทบาทสำคัญในการพูด การอ่าน การเขียน ความจำทางวาจา (คำพูด) และการคิดด้วยวาจาที่แสดงออกและน่าประทับใจ ซีกขวาเป็นซีกชั้นนำสำหรับสิ่งที่ไม่ใช่คำพูด เช่น หูดนตรี การวางแนวการมองเห็นและอวกาศ ความจำที่ไม่ใช่คำพูด การวิพากษ์วิจารณ์

กลไกของการคิดเชิงนามธรรมนั้นกระจุกตัวอยู่ในซีกซ้ายและการคิดเชิงเป็นรูปเป็นร่างที่เป็นรูปธรรมนั้นกระจุกตัวอยู่ในซีกขวา ดังนั้นคนเหล่านั้นที่มีการคิดเชิงเป็นรูปเป็นร่างทางอารมณ์เหนือกว่าจึงถูกเรียกว่า "ซีกขวา" และคนเหล่านั้นที่มีการคิดเชิงตรรกะและมีเหตุผลเหนือกว่าเรียกว่า "ซีกซ้าย"

รายละเอียดที่น่าสงสัยที่นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นคือความสามารถของความไม่สมมาตรที่จะเปลี่ยนแปลงไปตามอายุ ได้รับการพิสูจน์แล้วจากการทดลองว่าซีกโลกที่มีอำนาจเหนือกว่านั้นทำงานได้อย่างประหยัดกว่าและมีอายุมากขึ้นช้ากว่า ควรจำไว้ว่าการครอบงำของซีกโลกขวาจะปรากฏออกมาไม่ช้าก็เร็ว สำหรับหลายๆ คนที่เติบโตมาในโลกที่มีสมองซีกซ้าย ความคิดสร้างสรรค์จะปรากฏเฉพาะในช่วงครึ่งหลังของชีวิตเท่านั้น จู่ๆ มีคนเริ่มปักครอสติชเมื่ออายุสี่สิบ มีคนแอบวาดภาพจากทุกคน

คุณสมบัติของซีกโลก

ส่วนที่สมมาตรของซีกโลกทำให้มีการเคลื่อนไหวและความไวจำเพาะเท่ากัน อย่างไรก็ตาม การเฉลี่ยดังกล่าวใช้ไม่ได้กับการทำงานของเยื่อหุ้มสมอง อารมณ์ กระบวนการกระตุ้นและการปรับตัวที่สูงขึ้น

นักประสาทสรีรวิทยาจำแนกความไม่สมดุลระหว่างสมองซีกครึ่งซีกออกเป็น:

• กายวิภาค (แสดงในความหลากหลายทางสัณฐานวิทยาของซีกโลก);
• ทางชีวเคมี (ประจักษ์โดยความแตกต่างในปฏิกิริยาของเซลล์, เนื้อหาของสารสื่อประสาท);
• จิตสรีรวิทยา (มอเตอร์, ประสาทสัมผัส, ความรู้ความเข้าใจ - อารมณ์)

ซ้าย

สมองซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบข้อมูลทางวาจา รับผิดชอบความสามารถทางภาษาของบุคคล ควบคุมคำพูด ความสามารถในการเขียนและอ่าน ด้วยการทำงานของซีกซ้าย บุคคลจึงสามารถจดจำข้อเท็จจริง เหตุการณ์ วันที่ ชื่อ ลำดับ และลักษณะที่ปรากฏเป็นลายลักษณ์อักษรได้

ซีกซ้ายมีหน้าที่รับผิดชอบในการคิดเชิงวิเคราะห์ของบุคคลด้วยซีกโลกนี้จึงมีการพัฒนาตรรกะและการวิเคราะห์ข้อเท็จจริงตลอดจนการจัดการกับตัวเลขและสูตรทางคณิตศาสตร์

สมองซีกซ้ายมีอิทธิพลเหนือพื้นที่ดังกล่าว:

• การประสานการเคลื่อนไหวของด้านขวาของร่างกาย
• การควบคุมการพูด การอ่าน การเขียน การจดจำและความเข้าใจสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ ตลอดจนการจดจำชื่อ วันที่
• การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงที่ได้รับจากภายนอกเชิงตรรกะ
• มีเพียงความเข้าใจแนวคิดอย่างแท้จริงเท่านั้น
• ขั้นตอนในการประมวลผลข้อมูลใดๆ ที่ได้รับ
• การปรับเปลี่ยนทางคณิตศาสตร์ทั้งหมด
• การปฐมนิเทศในเวลาและความรู้สึกของร่างกายของตัวเอง
• แนวคิดเรื่อง "ฉัน" ของตัวเองและความโดดเดี่ยวจากสิ่งแวดล้อม
• ความโดดเด่นในลักษณะนิสัย
• การคิดเชิงตรรกะ สัญลักษณ์ และการคิดตามลำดับ

เมื่อมีความเสียหายต่อสมองซีกซ้ายจะมีการบันทึกการละเมิดการหายตัวไปหรือความผิดปกติของการทำงานของสมอง การเกิดขึ้นของสภาวะทางพยาธิวิทยาที่เป็นไปได้:

• ความสามารถบกพร่องในการสรุปข้อมูลที่ได้รับ
• การละเมิดความสามารถในการสร้างโซ่ลอจิคัล
• รอยโรคต่าง ๆ ของอุปกรณ์การพูด (ความเข้าใจผิดในการพูด, การสูญเสียความสามารถในการพูดและอื่น ๆ );
• ความพ่ายแพ้ของผู้วิเคราะห์ที่เป็นลายลักษณ์อักษร (ความเข้าใจผิดในสิ่งที่เขียนระหว่างการรับรู้คำพูดหรือไม่สามารถเขียนด้วยคำพูดปกติ)
• รอยโรคในการพูดและการเขียนรวมกัน
• สับสนในเวลา;
• ความสามารถบกพร่องในการสร้างงานที่ต้องทำให้สำเร็จตามลำดับที่ถูกต้องเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
• ไม่สามารถสรุปจากข้อเท็จจริงได้

เด็กที่มีซีกซ้ายที่โดดเด่นมักจะเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตัวเองเพราะเขาจดจำสัญลักษณ์ต่างๆ โดยอัตโนมัติ แต่ตัวอักษรไม่น่าจะรวมรูปภาพไว้ในใจของเขา สิ่งนี้อาจนำไปสู่การไม่แยแสกับการอ่าน

น่าสนใจที่จะรู้! นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเหล่านี้จะเล่นเกมด้วยตัวเองโดยประดิษฐ์เหตุการณ์และการกระทำในจินตนาการ

ขวา

สมองซีกขวาเชี่ยวชาญในการประมวลผลสิ่งที่เรียกว่าข้อมูลที่ไม่ใช่คำพูดซึ่งไม่ได้แสดงออกมาเป็นคำพูด แต่เป็นสัญลักษณ์และรูปภาพ

สำคัญ! มีหน้าที่รับผิดชอบต่อจินตนาการด้วยความช่วยเหลือทำให้บุคคลสามารถเพ้อฝันฝันเขียนได้ นี่คือความสามารถของบุคคลในการริเริ่มและศิลปะ

ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบในการประมวลผลข้อมูลแบบขนานนั่นคือเช่นเดียวกับคอมพิวเตอร์ที่ช่วยให้บุคคลสามารถวิเคราะห์ข้อมูลต่างๆ มากมายพร้อมกัน ตัดสินใจและแก้ไขปัญหา โดยพิจารณาปัญหาในเวลาเดียวกันโดยรวมและจากที่ต่างกัน มุม

ต้องขอบคุณสมองซีกขวาที่ทำให้เราเชื่อมโยงระหว่างรูปภาพต่างๆ เข้าใจคำอุปมาอุปมัยที่หลากหลาย และรับรู้ถึงอารมณ์ขัน ซีกขวาช่วยให้บุคคลสามารถจดจำภาพที่ซับซ้อนซึ่งไม่สามารถแยกย่อยเป็นองค์ประกอบพื้นฐานได้ เช่น กระบวนการจดจำใบหน้าของบุคคลและอารมณ์ที่ใบหน้าเหล่านี้แสดง

ดังนั้นจึงเป็นไปได้ที่จะแยกแยะ "โซนความรับผิดชอบ" ของซีกโลกขวา:

• การอ่านข้อมูลจากภาพ สัญลักษณ์
• การแสดงภาพภายใต้อิทธิพลของดนตรี
• การวางแนวในอวกาศ
• รวบรวมปริศนาและโมเสก
• การรับรู้ผลงานดนตรี
• เข้าใจความหมายเป็นรูปเป็นร่างของคำและสำนวน
• ความสามารถในการฝัน, การเขียน;
• การปรากฏตัวของเรื่องเพศ;
• ชอบเวทย์มนต์จิตสำนึกทางศาสนา
• การควบคุมร่างกายซีกซ้าย

ต่อจากนี้ไปแม้ว่าสมองซีกซ้ายจะรับผิดชอบในเรื่องตรรกะ คำพูด การวางแผนเหตุการณ์ และความสามารถในการทำวิทยาศาสตร์ที่แม่นยำ การรับรู้แบบองค์รวมจะเป็นไปไม่ได้หากไม่มีสมองซีกขวา

ความสัมพันธ์

การทำงานของสมองทั้งสองซีกมีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับบุคคล ด้วยความช่วยเหลือของซีกซ้าย โลกจึงเรียบง่ายและวิเคราะห์ และต้องขอบคุณซีกขวาที่ทำให้โลกรับรู้อย่างที่เป็นจริง การทำงานของสมองซีกขวาตามสัญชาตญาณนั้นขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ได้รับการวิเคราะห์โดยซีกซ้าย

สำคัญ! หากไม่มีสมองซีกโลกที่ "สร้างสรรค์" ที่ถูกต้อง ผู้คนก็จะกลายเป็นเครื่องจักรที่ไร้อารมณ์และคำนวณซึ่งสามารถปรับโลกให้เข้ากับกิจกรรมในชีวิตของพวกเขาเท่านั้น

ควรสังเกตว่าซีกขวาควบคุมการทำงานของครึ่งซ้ายของร่างกายมนุษย์และซีกซ้ายควบคุมการทำงานของครึ่งขวาของร่างกาย นั่นคือเหตุผลที่เชื่อกันว่าบุคคลที่พัฒนาร่างกายซีกซ้ายได้ดีกว่า (“คนถนัดซ้าย”) จะพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ได้ดีขึ้น โดยการฝึกส่วนที่เกี่ยวข้องของร่างกาย เราจะฝึกสมองซีกโลกที่รับผิดชอบการกระทำเหล่านี้

ในจำนวนคนส่วนใหญ่ ซีกโลกใดซีกโลกหนึ่งมีอำนาจเหนือกว่า: ด้านขวาหรือด้านซ้าย เมื่อเด็กเกิดมา เขาจะใช้โอกาสที่เขามีในตอนแรกในซีกโลกต่างๆ เท่าๆ กัน

น่าสนใจที่จะรู้! อย่างไรก็ตาม ในกระบวนการพัฒนา การเติบโต และการเรียนรู้ ซีกโลกด้านหนึ่งเริ่มพัฒนาอย่างแข็งขันมากขึ้น

นอกจากนี้คุณสมบัติของการกระจายของการทำงานในซีกโลกปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาให้ภาพทางคลินิกที่แตกต่างกันในกรณีที่มีอาการทางพยาธิวิทยา นี่เป็นพื้นฐานสำหรับการวินิจฉัยโรคทางระบบประสาทหลายชนิด ในเวลาเดียวกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะพิจารณาความไม่สมดุลระหว่างซีกโลกเป็นงานของโครงสร้างที่แยกได้

สำคัญ! มีเพียงความสามัคคีของทั้งสองซีกโลกเท่านั้น การทำงานที่ประสานงานกันอย่างดีรับประกันการทำงานเต็มรูปแบบของร่างกาย

การทดสอบสั้น ๆ

มันง่ายมากที่จะตัดสินว่าสิ่งใดที่ครอบงำอยู่ในขณะนี้ คุณต้องทำการทดสอบง่ายๆ ที่จะแสดงด้านที่กระฉับกระเฉงที่สุดของจิตสำนึก คุณต้องใส่ใจกับสถานที่:

• นิ้วหัวแม่มือเมื่อประสานนิ้วมือทั้งสองข้างเข้าด้วยกันเป็นกำปั้น
• ฝ่ามือระหว่างตบมือโดยพลการ;
• ปลายแขนเมื่อไขว้แขนบนหน้าอก
• ไขว้ขากันขณะนั่ง

หากกิจกรรมทางด้านขวาของร่างกายมีอิทธิพลเหนือกว่า ซีกซ้ายก็จะพัฒนามากขึ้นเนื่องจากเป็นผู้ควบคุมมัน หากตรงกันข้ามหมายความว่าบุคคลมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมทางอารมณ์และไร้เหตุผลและมีความสามารถเชิงสร้างสรรค์ แต่เขาต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาจิตใจและทักษะการวิเคราะห์มากขึ้น

อีกวิธีหนึ่งในการกำหนดซีกโลกที่โดดเด่นแสดงไว้ในวิดีโอด้านล่าง

แนวทางการพัฒนา

ใครๆ ก็จะได้รับบทเรียนดนตรีที่มีประโยชน์มาก โดยเฉพาะเปียโน หีบเพลงปุ่ม หีบเพลง กิจกรรมการเคลื่อนไหวของมือและนิ้วเกี่ยวข้องโดยตรงกับการทำงานของสมอง เมื่อมือทั้งสองประสานพร้อมกัน ซีกโลกทั้งสองจะพัฒนาไปพร้อมๆ กัน และเริ่มคุ้นเคยกับการทำงานร่วมกัน

นอกจากนี้ ยังมีประโยชน์อย่างมากสำหรับการพัฒนาทั้งตรรกะ ความฉลาด และความจำ รวมถึงการคิดเป็นรูปเป็นร่าง:

• หมากรุกและหมากฮอส;
• โป๊กเกอร์ แบ็คแกมมอน;
• เกมผูกขาดและการศึกษาสูง
• ปริศนาและปริศนา
• เย็บปักถักร้อยและถัก

ซีกซ้าย

เนื่องจากเป็นที่รู้กันว่าซีกซ้ายควบคุมด้านขวาของร่างกาย จึงสามารถทำงานได้สองวิธี: โดยการโหลดงานตามทิศทางที่ร่างกายควบคุม และโดยการใช้ด้านข้างของร่างกายที่ควบคุมให้เกิดประโยชน์สูงสุด

1. งานลอจิก
   บนเน็ตคุณจะพบกับพวกมันจำนวนมากทั้งแบบเดี่ยวและแบบสะสมในเกมและแอพพลิเคชั่น เล่นแก้ทั้งตัวเองและรวมกลุ่มกับทั้งครอบครัว
2. การออกกำลังกาย
   หากต้องการเปิดใช้งานซีกซ้าย คุณต้องใช้ด้านขวาของร่างกาย ตัวอย่างเช่น ดำเนินการตามปกติด้วยมือขวา (เขียน แปรงฟัน กวนชา) สำหรับคนถนัดขวาจะไม่ใช่เรื่องยาก แต่สำหรับคนถนัดซ้ายจะยากกว่า นอกจากนี้เมื่อทำยิมนาสติกเป็นประจำควรให้ความสำคัญกับด้านขวาของร่างกายมากขึ้น ตัวอย่างเช่นคุณสามารถกระโดดด้วยเท้าขวาเอียงไปทางด้านขวาได้
3. นวดตัวเอง
   มีหลายจุดในร่างกายมนุษย์ที่รับผิดชอบต่ออวัยวะต่าง ๆ รวมถึงสมองด้วย ที่ฐานของหัวแม่ตีนคือจุดที่รับผิดชอบสมองน้อย และด้านล่างคือจุดของสมองซีก การนวดจุดใต้หัวแม่เท้าขวาจะเป็นการเปิดใช้งานซีกซ้าย
4. ทักษะยนต์ปรับของมือ
   สำหรับการพัฒนาซีกโลก ทักษะการเคลื่อนไหวของมือมีประโยชน์มาก มีแบบฝึกหัดพิเศษสำหรับสิ่งนี้ วางปลายนิ้วก้อยของมือขวาไว้ที่ปลายนิ้วโป้งของมือซ้าย และนิ้วก้อยของมือซ้ายวางบนนิ้วโป้งของมือขวา เลื่อนแปรงเพื่อให้ตำแหน่งของนิ้วกลับด้าน จากนั้นทำเช่นเดียวกันกับนิ้วนางและนิ้วชี้

ซีกขวา

สำหรับการพัฒนาสมองซีกขวา ความคิดสร้างสรรค์ใด ๆ ก็เหมาะสม - การแต่งเพลง การวาดภาพ การเขียนเรื่องราว นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดพิเศษที่จะเพิ่มศักยภาพของฝ่ายขวาและทำให้มันทำงานได้เต็มศักยภาพ

1. การแสดงภาพ
   หลับตาแล้วจินตนาการถึงกระดาษเปล่าสีขาวแผ่นหนึ่ง ตอนนี้ลองดูชื่อของคุณในสีที่คุณชื่นชอบ แล้วจึงทำการเปลี่ยนชื่อสีหลายๆ ครั้ง ยิ่งภาพสว่างเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น คุณยังสามารถใช้ไม่ใช่กระดาษ "สมมติ" ได้ แต่ใช้แอปพลิเคชันกับแบบฝึกหัดเพื่อฝึกสมองซีกขวา พยายามตั้งชื่อสีที่ใช้เขียนคำให้เร็วที่สุด
2. การออกกำลังกายแบบมอเตอร์
   บางคนรู้จักเรามาตั้งแต่เด็ก เช่น "หู-จมูก" จับปลายจมูกด้วยมือซ้าย และจับหูซ้ายด้วยมือขวา จากนั้นปรบมือและเปลี่ยนมือ - ตอนนี้มือขวาควรจับจมูกและมือซ้ายควรจับหูขวา ใครก็ตามที่เล่นเกมนี้ตั้งแต่ยังเป็นเด็กจะจำได้ว่าตอนนั้นเกมดีขึ้นมาก นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในวัยเด็กซีกขวาได้รับการพัฒนามากขึ้น (ดังนั้นความรักในการวาดภาพและความคิดสร้างสรรค์ทุกประเภทในเด็ก ๆ )
3. ความรู้สึกสัมผัส
   อีกวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาซีกโลกขวาคือการใช้ความรู้สึกสัมผัส คุณสามารถจินตนาการภาพใด ๆ ในระหว่างการออกกำลังกายได้อย่างแน่นอน เช่น พยายามรู้สึกว่าคุณกำลังรับประทานอาหารจานหนึ่ง รสชาติเป็นอย่างไร และคุณเกี่ยวข้องกับอาหารนั้นอย่างไร เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์สามารถทำได้โดยใช้กลิ่นหรือด้วยวิธีใดก็ได้
4. งานนิ้ว
   ยิมนาสติกดังกล่าวจะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ลองกำฝ่ามือทั้งสองเป็นหมัดพร้อมกัน หลังจากนั้นให้เหยียดนิ้วหัวแม่มือทางขวาและนิ้วชี้ทางซ้าย จากนั้นเหยียดนิ้วชี้ไปทางขวาและนิ้วหัวแม่มือทางซ้าย ทำซ้ำแบบฝึกหัดนี้หลาย ๆ ครั้งเพื่อเพิ่มความเร็ว สลับและโยนนิ้วอื่น
5. สัญญาณอินฟินิตี้
   แบบฝึกหัดนี้ยังช่วยพัฒนาซีกขวาและพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์อย่างมีประสิทธิภาพ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องกดหูซ้ายไว้ที่ไหล่แล้วเหยียดมือซ้ายไปข้างหน้า จากนั้นความสนใจทั้งหมดควรมุ่งไปที่นิ้วชี้ วาดรูปเลขแปดด้วยมือ โดยเริ่มจากกึ่งกลางขึ้นไปและจากตรงกลางไปทางซ้าย ทำแบบฝึกหัดด้วยมือซ้าย 8 ครั้ง จากนั้นทำเช่นเดียวกันกับมือขวา

1. คนถนัดขวาบางครั้งควรใช้มือซ้ายในการเขียนหรือทำกิจกรรมประจำวัน มันจะยากในช่วงแรก แต่การเขียนที่อ่านไม่ออกจะกลายเป็นลายมือที่สวยงามในที่สุด และแนวคิดใหม่ๆ ที่สดใหม่จะปรากฏในซีกโลกด้านขวา
2. และการสร้างภาพข้อมูลมีประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับความสะดวกสบายทางจิตวิญญาณและการกระตุ้นจิตใต้สำนึกเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นการฝึกฝนจินตนาการและสัญชาตญาณ แม้ว่าบุคคลจะห่างไกลจากความลับ แต่ก็มีประโยชน์ที่จะจินตนาการถึงรสชาติของอาหารจานโปรดของคุณในปากของคุณหรือจำกลิ่นของป่าทึบน้ำหอมที่คุณชอบซึ่งกระตุ้นความทรงจำที่เป็นรูปเป็นร่าง คุณสามารถลองจินตนาการถึงวัตถุใดๆ ก็ตามโดยหลับตาให้ชัดเจนและเป็นสี
3. การฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องยังช่วยขยายการทำงานของ PP คุณสามารถขอให้เพื่อนหรือญาตินึกถึงวัตถุที่ไม่มีชีวิต เช่น จากสิ่งของที่อยู่ในห้อง มีสมาธิและพยายามเดาด้วยวิสัยทัศน์ภายในของคุณว่ามันคืออะไร เมื่อคุณได้ยินเสียงโทรศัพท์ดังขึ้น ให้ลองจินตนาการว่าใครโทรมาก่อนที่จะรับสาย
4. การวาดภาพแม้ว่าคุณจะไม่มีความสามารถพิเศษทางศิลปะใดๆ ก็ตาม แต่ก็เป็นวิธีที่ดีในการฟื้นฟูจิตใจและเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งแม้แต่นักวิเคราะห์ทางการเงินก็จะไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับ ช่วยขจัดความกดดันออกจากการควบคุม ในตอนแรก การสร้างรอยเปื้อนครั้งแรกอาจดูน่ากลัว เนื่องจากไม่มีแผนปฏิบัติการที่ชัดเจนซึ่งผู้คนที่มี LP ที่แข็งแกร่งคุ้นเคย แต่จินตนาการจะตื่นขึ้นอย่างแน่นอน
5. การเขียนไดอารี่ การเขียนบทกวี นิทาน และนิทานในตอนเย็นสำหรับเด็กไม่ได้เป็นเพียงความบันเทิง แต่ยังเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มากอีกด้วย

ที่สำคัญกว่านั้นคือการออกกำลังกายที่มุ่งปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างซีกขวาและซีกซ้ายของสมอง วิธีการพัฒนาประกอบด้วย:

1. การออกกำลังกายง่ายๆ ประกอบด้วยการใช้มือขวาจับท้องและแตะตัวเองด้วยมือซ้ายบนศีรษะไปพร้อมๆ กัน ในตอนแรกควรทำช้าๆ ติดตามการเคลื่อนไหวของมือแต่ละข้างอย่างระมัดระวัง จากนั้นจึงค่อยๆ เร่งความเร็ว
2. แบบฝึกหัดถัดไปต้องใช้มือด้วย เมื่อวางไว้ข้างหน้าเขาบุคคลควรวาดรูปสี่เหลี่ยมในอากาศด้วยอันหนึ่งและอันที่สองเช่นดาว ในเวลาเดียวกันทันทีที่เขาสังเกตเห็นความคืบหน้านั่นคือการออกกำลังกายจะง่ายขึ้นคุณควรเปลี่ยนมือ
3. การฝึกประสานงานที่ยากกว่าคือใช้มือข้างหนึ่งจับปลายจมูก ในขณะที่อีกมือใช้มืออีกข้างจับหูอีกข้าง เทคนิคการฝึกคือต้องเปลี่ยนมือให้เร็วที่สุด
4. ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นถนัดขวาหรือถนัดซ้าย คุณควรพยายามทำสิ่งปกติด้วยมืออีกข้าง เช่น แปรงฟันหรือรับประทานอาหาร
5. ชั้นเรียนเต้นรำ โดยเฉพาะแทงโก้ ช่วยพัฒนาซีกโลกทั้งสองไปพร้อมๆ กัน

นอกจากนี้ยังมีแบบฝึกหัดจำนวนหนึ่งที่จะช่วยพัฒนาสมองทั้งสองซีกอย่างกลมกลืน

1. "แหวน". เชื่อมต่อนิ้วมือทั้งสองข้างเข้ากับวงแหวนด้วยนิ้วโป้งอย่างสม่ำเสมอและรวดเร็วเป็นเวลาหลายนาที
2. "X-Men" - บนกระดาษทุกรูปแบบให้วาดเส้นตรงสองเส้นที่ตัดกันในรูปแบบของตัวอักษร "X" ด้วยสีสดใสแล้วแขวนแผ่นไว้บนผนัง ยืนขึ้น แยกเท้าให้กว้างประมาณไหล่ หลังตรง การจ้องมองมุ่งตรงไปที่จุดตัดของเส้น ในเวลาเดียวกันให้เชื่อมต่อข้อศอกของมือขวาโดยยกเข่าของขาซ้ายขึ้น ดำเนินการอย่างแรงเป็นเวลาหลายนาที การฝึกอบรมดังกล่าวช่วยลดความเหนื่อยล้าหลังการทำงานตามปกติได้อย่างมีประสิทธิภาพและเติมพลัง
3. “ ความสับสนหลายสี” - คุณจะต้องใช้กระดาษแผ่นหนึ่งที่เขียนชื่อสีด้วยปากกาสักหลาดหลากสี ปัญหาคือชื่อและสีไม่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น คำว่า "เหลือง" เขียนด้วยสีแดง "เขียว" เขียนด้วยสีน้ำเงิน ยิ่งมีคำมากเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น คุณต้องอ่านออกเสียงอย่างรวดเร็วไม่ใช่คำ แต่เป็นชื่อของสีที่ใช้เขียน