Rozmowa o higienie osobistej w szkole podstawowej. Rozmowa na temat higieny osobistej „Czystość” w grupie przygotowawczej do szkoły

Olga Poczkałowa
Rozmowa na temat higieny osobistej „Czystość” w grupie przygotowawczej do szkoły

Cel: Kształtowanie pomysłów dzieci na temat zdrowego stylu życia.

Zadania:

Edukacyjny:

Utrwalaj wiedzę na temat poprawności higiena;

Twórz pomysły na temat przedmiotów higiena osobista;

Rozwojowy:

Rozwijać trwałe zainteresowanie zasadami i przepisami zdrowego stylu życia;

Edukacyjny:

Promuj kulturę zdrowia przedszkolaki;

Kształtuj świadomą postawę wobec swojego zdrowia

Prace wstępne: edukacyjny rozmowy„Jeśli chcesz być zdrowy”, „Lekcje zdrowia”, wycieczka do gabinetu lekarskiego, oglądanie kreskówek „Moidodyr”, „Smutek Fedorino” uczenie się nowej lekcji wychowania fizycznego, rozwiązywanie zagadek, gry dydaktyczne, Gra RPG "Szpital", rozwiązywanie krzyżówek "Moje ciało", czytając opowieści waleologiczne „O mydle, grzebieniu i lustrze”, „Do czego służy chusteczka?”.

Sprzęt: list w kopercie, magiczna torba z przedmiotami higiena, frytki czerwone i koloru niebieskiego, medale « Czysty» dla dziewcząt i chłopców.

Pedagog. Drodzy chłopaki! Dzisiaj otrzymaliśmy list. Przeczytajmy to.

Nauczyciel czyta wiersz „List do wszystkich dzieci w jednej bardzo ważnej sprawie” Y. Tuwima.

Chłopaki, jak myślicie, dlaczego list pisemny: „Prać środek czyszczący, prać częściej?”, co to znaczy? (Odpowiedzi dzieci).

Każdy powinien zadbać o swoje ciało: zarówno dorosły, jak i dziecko. Czy wiesz, co przydarzyło się jednemu chłopcu, który nie umył twarzy?

Nauczyciel czyta fragment bajki K. Czukowskiego „Moidodyr”.

Koc uciekł

Prześcieradło odleciało

A poduszka jest jak żaba,

Pogalopowała ode mnie.

Co się stało?

Pedagog. Co może się stać, jeśli się nie umyjesz, nie umyjesz rąk, nie umyjesz twarzy? (Odpowiedzi dzieci).

Pedagog: Dziś porozmawiamy o tym, co jest najważniejsze dla człowieka?

O co warto zadbać, a czego nie da się kupić za żadne pieniądze? Co to jest? (nasze zdrowie)

Pedagog: To jest zdrowie! Czy wiesz, co musisz robić, żeby być zdrowym? (Trenuj, ćwicz, ćwicz, jedz zdrowe produkty zachować codzienną rutynę itp.)

Chłopaki, wiecie co to jest? higiena osobista?. Jeśli nie będziesz przestrzegać zasad higiena osobista, co stanie się z naszym zdrowiem? (odpowiedzi dzieci)

Pedagog: Teraz sprawdźmy, skąd znasz tematy - co pomoże nam spełnić wymagania czystość ciała, obserwuj higiena?. Odgadnij zagadki.

Puzzle:

1. Do zawsze bądź czysty, wszyscy ludzie potrzebują... (Woda)

Pedagog: Dlaczego potrzebujemy wody? Każdego ranka myjemy się i do tego oczywiście potrzebujemy wody.

2. Kościsty grzbiet, twarde włosie

Dobrze komponuje się z pastą miętową.

Służy nam pilnie. (Szczoteczka do zębów)

Pedagog: Dlaczego potrzebujemy szczoteczki do zębów?

Dlaczego jest to konieczne? umyj zęby?

Dzieci. Potrzebuję zębów oczyścić, żebyżeby byli czysty, biały i zdrowy.

Pedagog. Ile razy dziennie potrzebujesz umyj zęby?

Dzieci. Dwa razy: rano i wieczorem.

Pedagog. Kochani, każda osoba powinna mieć swoją szczoteczkę do zębów i należy ją wymieniać po 2-3 miesiącach. Czemu myślisz?

Dzieci. Na szczotce gromadzą się również drobnoustroje, przez co traci ona swoją sztywność.

3. Wymykanie się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go

Pianki z pianką białą,

Nie jestem zbyt leniwy, żeby umyć ręce. (mydło)

Pedagog: Zgadza się, mydło, po co nam mydło?

Mydło i woda są nasze najlepsi przyjaciele w walce z drobnoustrojami.

Kiedy należy myć ręce?

Dzieci. Ręce należy myć przed jedzeniem, po spacerze, zabawie, zabawie ze zwierzętami.

4. Możesz mnie namydlić,

Zaraz przejdę do rzeczy.

Masowanie dłoni, stóp, ciała,

Wytrę każdy brud. (myjka)

Pedagog: Jasne, co to jest myjka i do czego służy?

Kiedy się z nią myjemy?

Dzieci. Aby lepiej zmyć brud, potrzebna jest myjka. Myjemy się myjką w wannie przynajmniej raz w tygodniu.

5. Rozpryskuje się ciepła fala,

Pod falą jest biel.

Zgadnij, pamiętaj,

Jakie morze jest w pokoju? (Wanna)

Deszcz jest ciepły i gęsty,

To nie jest łatwy deszcz:

On jest bez chmur, bez chmur,

Gotowy do pracy przez cały dzień. (Prysznic)

Pedagog: Zgadza się, kąpiel, (powtórz zasady bezpieczeństwa w łazience)

6. Po kąpieli pomagam, moknę się, osuszam.

Puszysty, frotte, czysty, nowy. (Ręcznik)

Pedagog: Każdy powinien mieć swój własny ręcznik. W naszym przedszkole Każde dziecko ma osobny ręcznik, podobnie jak nauczyciele. Nikt nie podciera się przy obcych. Dlaczego? (Odpowiedzi dzieci).

Kochani, są ręczniki do rąk i twarzy oraz do stóp. Czy mogę wysuszyć stopy ręcznikiem? I wzajemnie? (Odpowiedzi dzieci).

7. Nadaj swoim włosom blasku

I piękny widok miał,

Iskrzyć czystość,

Umyj je szybko ze mną. (Szampon)

Pedagog: Jasne, po co nam szampon? (Odpowiedzi dzieci).

8. Aż dwadzieścia pięć ząbków

Do loków i kępek,

I pod każdym zębem

Włosy będą układać się w rzędzie (Grzebień)

Pedagog: Jasne, do czego służy grzebień?

Czy wiesz dlaczego czeszesz włosy? Może to wcale nie jest potrzebne? (Odpowiedzi dzieci).

I każdy powinien mieć też swój własny grzebień.

Pedagog. Czy każdy powinien mieć swoją chusteczkę, czy też można ją dać bliźniemu, gdy jej potrzebuje? (Odpowiedzi dzieci).

Minuta wychowania fizycznego

(Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem).

Kto może umyć się czysto?

Kto nie boi się wody?

To my, to my,

To, to, to jesteśmy my!

Wiemy jak się umyć

Myjemy ręce - tak, tak,

Umyj szyję - tak, tak,

Mycie zębów - tak, lubię to.

Umyliśmy się jak duże dzieci

Oto jesteśmy jak czyste są?!

Pedagog: -A teraz proponuję zagrać.

Gra dydaktyczna « Osobiste lub ogólne?»

Jeden zespół z proponowanych pozycji higiena wybiera te przedmioty, z których mogą korzystać wszyscy członkowie rodziny, druga drużyna wybiera tylko te przedmioty, które wymagają indywidualnego wykorzystania i odkłada je na tacę.

Gra „Dozwolone - zabronione”

Prezenter dzwoni różny zasady i łamanie zasad higiena za opiekę nad ludzkim ciałem, dzieci, jeśli to możliwe, pokaż niebieskie kółko, a jeśli jest to zabronione, to czerwone.

Dozwolony:

Umyj zęby

myć włosy

Użyj chusteczki

Brać prysznic

Umyć ręce

Zabroniony:

Obgryzać paznokcie

Nie myj włosów

Dłubanie palcem w nosie

Chodzenie w brudnych ubraniach

Chodź zaniedbany.

Pedagog: Dobra robota chłopcy! Wykonaliśmy zadania.

Posłuchajcie teraz wiersza M. Kotina. „Strachy na wróble”

Kto nie ma zębów czyści, nie myje się mydłem,

Może dorosnąć chorowity i słaby.

Zaprzyjaźniają się z brudnymi ludźmi, tylko się brudzą,

Którzy sami utonęli w błocie.

Wyrastają z nich paskudne rzeczy,

Gonią ich wściekłe psy.

Brudni boją się wody i przeziębienia,

A czasami w ogóle nie rosną.

Pedagog: Niedobrze jest być brudnym, to jasne. Ale jak możemy uniknąć brudzenia się, pamiętajmy, co musimy w tym celu zrobić?

Brawo chłopcy. Myślę, że zapamiętałeś te słowa proste zasady i zawsze będziesz je robić, bez przypomnień dorosłych. A wtedy zawsze będą ci mówić, jaką to schludną osobą!

Chwila zaskoczenia: wręczanie dzieciom medali « Czysty» .

Pedagog. I na zakończenie moi drodzy « schludny» , posłuchajmy piosenki „Jeśli dzieci myją się rano”.

Słowo „higiena” przyszło do nas od starożytności
Greckie i oznacza „uzdrowienie,
przynosząc zdrowie.”
Higiena jest jedną z najstarszych
regiony wiedza ludzka.
Jego początki sięgają
głęboka starożytność. Zanim
narodziny higieny jako
niezależna nauka, zgromadzona
doświadczenie higieny
zalecenia. Te
pojawiły się rekomendacje
proces obserwacji,
uogólnienia i transfery
Przyszłe pokolenia
doświadczenie życiowe.

Higiena skóry

Wszystkie części skóra,
które nie są chronione
odzież: twarz, szyja i dłonie -
należy zachować przez cały czas
czysty. Twarz, uszy i szyja
trzeba myć rano i wieczorem
przed spaniem. Przed spaniem
zdecydowanie musisz umyć stopy
chłodna woda. Ten
osiąga się nie tylko
czystość, ale i twardnienie
ciało;
Ręce trzeba po tym umyć
dochodząc z ulicy, z przodu i
po każdej wizycie
toaleta i przed jedzeniem;

Raz w tygodniu pamiętaj o umyciu całego ciała ciepłą wodą z mydłem:

-
Umyj włosy;
szyja;
tułów i ramiona i wreszcie
nogi.

Higiena skóry

Musi być ręcznik
czyste, miękkie i
powinien z niego skorzystać
tylko jego właściciel.
intymna toaleta
zrób to przynajmniej dwa razy
raz dziennie!
- Wypij wodę rano
zabiegi: pocieranie,
bicz lub prysznic,
wzmocnienie i hartowanie całości
ciało!
- Uważaj na swoje ręce i
paznokcie! Regularnie
przyciąć i oczyścić z brudu
spod paznokci specjalny
szczotka!

Higiena włosów

We włosach, zwłaszcza latem, duża ilość
ilość kurzu. Mieszanie z potem i skórą
sebum, kurz osadza się na skórze głowy i włosach
płytka (film), w której mogą się rozwijać
różne mikroorganizmy.
- Włosy należy czesać codziennie rano
i utrzymuj włosy w porządku przez cały czas!
- Utrzymanie schludnych włosów jest jednym z nich
niezbędne środki profilaktyka chorób skóry
na Twojej głowie!
- Umyj włosy nie gorąco, ale przyjemnie -
ciepła woda!
- Uwolnij swoje włosy od stresu spowodowanego
koloryzacja i trwała!
-Staraj się jak najmniej
używaj suszarki do włosów zimą!

Higiena odzieży i obuwia

Ubrania i buty chronią
ciało ludzkie z
narażenie na zimno,
nadmiar ciepła i wilgoci.
Jednocześnie odzież i
buty chronią ciało i
od zanieczyszczeń.
Ubrania nie powinny
ograniczają ludzkie ciało!
Ubrania i buty zawsze
trzeba dbać o czystość!
Potrzebna jest bielizna
zmieniaj codziennie!
Pranie wymaga prania
produkować umiejętnie, cóż
płukanie!

Higiena zębów i jamy ustnej

Utrzymanie higieny
jama ustna jest
ostrzeżenie
choroby jamy ustnej
usta,
przewód pokarmowy i
zaostrzenia
chroniczny
choroby
narządy wewnętrzne.

Aby zapobiegać chorobom zębów należy regularnie:

- dokładnie przeżuwać pokarm przez długi czas,
pamiętaj o włączeniu do swojej diety twardych pokarmów
warzywa i owoce;
- ogranicz spożycie łatwostrawnych pokarmów
węglowodany
(cukierki, ciasta itp.), one
są dobrą pożywką dla rozwoju
patogenna mikroflora;
- pić więcej, robiąc to powoli,
opóźnianie
płyn w ustach
(maksymalna ilość zarazków zostaje wypłukana);
- pamiętaj o przepłukaniu ust po jedzeniu
woda.

Higiena zębów i jamy ustnej

powierzchnie żujące
zęby myje się na pół
wskazówki wzdłuż i
zamaszyste ruchy;
myć zęby rano
(po śniadaniu) i
wieczorem (po kolacji).
zacznij myć zęby
podąża za jednym z
boki zębów trzonowych,
stopniowo się porusza
szczotkuj do przodu
zęby, to samo
zabieg jest wykonywany
po drugiej stronie obu
szczęki;

Higiena zębów i jamy ustnej

- przeznaczone są wykałaczki
do usunięcia
duży
cząsteczki jedzenia z przestrzeni międzyzębowych
spacje;
- pomiędzy śniadaniem a obiadem,
lunch i obiad
przepłucz usta;
Do ćwiczenia terapeutyczne na zęby i
szczęki, najpierw zaciskając zęby
słabo i potem mocno kilka razy,
zatrzaskując usta lekko i z dużą siłą
siłą, wycofując się żuchwa na bok;
do zapobiegania chorobom dziąseł i nie tylko
tkanki miękkie stale
wzmacniać siły ochronne ciało podczas robienia
sport i hartowanie.

Dbaj o siebie! Przestrzegaj zasad higieny! I bądź zdrowy i piękny!

Wybór takiego lub innego stylu życia, diety,
aktywność ruchowa, higiena osobista, psychiczna i
nastrój emocjonalny, każdy indywidualnie
decyduje o jego żywotności.

Słowo „higiena” przyszło do nas od Starożytna Grecja i oznacza „uzdrawianie, przynoszenie zdrowia”. Higiena to jedna z najstarszych dziedzin wiedzy człowieka. Jej początki sięgają czasów starożytnych. Jeszcze przed narodzinami higieny jako samodzielnej nauki zgromadzono doświadczenie w zakresie zaleceń higienicznych. Zalecenia te pojawiały się w procesie obserwacji, uogólnień i przekazywania doświadczeń życiowych kolejnym pokoleniom.

Higiena skóry Wszystkie części skóry, które nie są chronione przez ubranie: twarz, szyję i dłonie, należy zawsze utrzymywać w czystości. Twarz, uszy i szyję należy myć rano i wieczorem, przed pójściem spać. Przed pójściem spać pamiętaj o umyciu stóp chłodną wodą. Osiąga się to nie tylko czystość, ale także twardnienie ciała; Ręce należy myć po wyjściu z zewnątrz, przed i po każdej wizycie w toalecie oraz przed jedzeniem;

Higiena skóry Ręcznik powinien być czysty, miękki i powinien być używany wyłącznie przez jego właściciela. Wykonuj toaletę intymną przynajmniej dwa razy dziennie! - Spędź poranek procedury wodne: wcieranie, polewanie lub prysznic, wzmacniający i hartujący całe ciało! - Zadbaj o swoje dłonie i paznokcie! Regularnie przycinaj i usuwaj brud spod paznokci specjalną szczoteczką!

Higiena włosów - Myj włosy nie gorącą, ale przyjemnie ciepłą wodą! - Uwolnij swoje włosy od stresu związanego z koloryzacją i trwałą ondulacją! - Zimą staraj się jak najmniej używać suszarki do włosów! Kumuluje się we włosach, zwłaszcza latem. duża liczba pył. Kurz, mieszając się z potem i sebum, tworzy na skórze głowy i włosach powłokę (film), w której mogą rozwijać się różne mikroorganizmy. - Musisz czesać włosy każdego ranka i mieć je cały czas w porządku! - Utrzymanie schludnych włosów jest jednym z najważniejszych sposobów zapobiegania chorobom skóry głowy!

Higiena odzieży i obuwia Odzież i obuwie chronią organizm człowieka przed zimnem, nadmiernym ciepłem i wilgocią. Jednocześnie odzież i obuwie chronią organizm przed zanieczyszczeniem. Ubranie nie powinno ograniczać ludzkiego ciała! Ubrania i buty należy zawsze utrzymywać w czystości! Bielizna musi być zmieniana codziennie! Pranie należy wykonywać umiejętnie i dobrze wypłukać!

Dla ostrzeżenia choroby zębów musisz regularnie: - dokładnie przeżuwać pokarm przez długi czas, pamiętaj o włączeniu do swojej diety twardych warzyw i owoców; - ograniczyć spożycie łatwo przyswajalnych węglowodanów (słodycze, ciasta itp.), są one dobrym pożywieniem dla rozwoju chorobotwórczej mikroflory; - pić więcej, robiąc to powoli, zatrzymując płyn w ustach (wypłukane zostaje maksymalnie zarazki); - Po jedzeniu pamiętaj o przepłukaniu ust wodą.

Higiena zębów i jamy ustnej: myj zęby rano (po śniadaniu) i wieczorem (po kolacji). Szczotkowanie zębów należy rozpocząć od jednej strony zębów trzonowych, stopniowo przesuwając szczoteczkę w kierunku zębów przednich, tę samą czynność wykonuje się po drugiej stronie obu szczęk; powierzchnie żujące zębów są czyszczone w dwóch kierunkach wzdłużnych i ruchami zamaszystymi;

Higiena zębów i jamy ustnej – wykałaczki służą do usuwania duże cząstki pokarm z przestrzeni międzyzębowych; - płukać usta pomiędzy śniadaniem a obiadem, obiadem i kolacją; wykonywać ćwiczenia terapeutyczne zębów i szczęk, ściskając zęby najpierw słabo, a następnie kilka razy mocno, zamykając usta łatwo i z dużą siłą, przesuwając dolną szczękę na bok; Aby zapobiec chorobom dziąseł i innych tkanek miękkich, stale wzmacniaj mechanizmy obronne organizmu, uprawiając sport i hartując się.

Edukacyjny

• uczyć podstaw higieny osobistej; poszerzyć horyzonty dzieci w zakresie artykułów higieny osobistej, czystości i schludności.

Rozwojowy

• Wpajanie zdrowych umiejętności styl życia, rozwijaj umiejętności higieniczne: mycie rąk, mycie zębów, cotygodniowa kąpiel.
• Rozwijaj wyobraźnię, fantazję, uwagę, inteligencję.

Edukacyjny

• Wzmacniaj poczucie kolektywizmu i wzajemnej pomocy.
• Rozwijaj umiejętności słuchania nawzajem, komunikuj się, bądź tolerancyjny, szanuj zdanie przyjaciela, czuj się odpowiedzialny za wiedzę innych.
• Stwórz pozytywny nastrój emocjonalny.

Materiał:

• prezentacja lekcji (Aneks 1).
• ekran, projektor, laptop, nagrania wideo kreskówek „Królowa szczoteczka do zębów”, „Moidodyr”, „Piotruś i Mikrobus”;
• paczkę od Moidodyra z artykułami higieny osobistej, kopertę z listem, dzbanek wody, miskę, kartki dla Praca indywidualna, schematy do pisania opowiadania, emotikony - nastroje

Praca ze słownictwem: higiena osobista, zarazki, Moidodyr, slob, brudny,

Prace wstępne: codzienne kształtowanie zbiorowych umiejętności higienicznych, nauka słów skeczu, czytanie dzieł K.I. Czukowskiego „Moidodyra”.

Metody, techniki: zabawne, wizualne, praktyczne, werbalne, artystyczne słowo.

Bibliografia:

1. Scenariusze lekcji w ramach programu rozwojowego
2. LA Wenger; Wakacje zdrowotne dla dzieci M.Yu. Kartuszyna, Moskwa 2009.
3. V.N. Volchkova, N.V. Stepanova. „Notatki z lekcji w grupa przygotowawcza przedszkole. Rozwój mowy”, Woroneż, centrum handlowe „Nauczyciel”, 2006.

Postęp lekcji

I. Organizowanie czasu.

Uśmiechnijmy się do siebie, do gości i rozpocznijmy lekcję.

Pokaż, w jakim nastroju przyszedłeś na zajęcia (Dzieci pokazują, z jaką miną przyszły na zajęcia, szczęśliwe czy smutne).

Mam nadzieję, że pod koniec naszej lekcji wszyscy będą w dobrych humorach.

Czy jesteś gotowy, małe oczy? (pogłaskaj powieki)

Tak! (patrz przez lornetkę)

Jesteście gotowi, uszy?

Tak! (przyłóż dłonie do uszu i głaskaj je)

Jesteś gotowy, ręce?

Tak! (klaszcz w dłonie)

Jesteście gotowi, nogi?

Tak! (głaskanie stóp, tupanie)

Jesteś gotowy?

Tak! (rozkładają ręce na boki i przytulają się)

II. Aktualizacja wiedza podstawowa. Sformułowanie problemu.

Uwaga na ekran. (slajd) (Oglądanie fragmentu kreskówki „Moidodyr”)

Dlaczego wszystko uciekło chłopcu?

Czy zgadliście, jak można nazwać tego chłopca?

(Niechluj, brudny.)

Prawidłowy. Co powinieneś zrobić, aby nie stać się takim chłopcem?

(Umyj ręce, umyj twarz, wykąp się, oczyść i upierz ubranie, uczesz włosy.)

Dobrze zrobiony! Na lekcji omówimy zasady higieny osobistej.

Czym według Ciebie jest „higiena osobista”? (odpowiedzi dzieci)

Higiena osobista to dbanie o swoje ciało i utrzymywanie go w czystości.

Pod koniec lekcji ustalimy zasady higieny osobistej.

III. Odkrycie nowej wiedzy.

Fragment kreskówki Królowa szczoteczka do zębów. (dziewczyna wchodzi)

Scena o brudnej dziewczynie.

Och, ty brudna dziewczyno
Gdzie tak ubrudziłeś sobie ręce?
Czarne dłonie, ścieżki na rękach

Leżałam na słońcu
Trzymała ręce w górze
Więc się opalili.

Och, ty brudna dziewczyno
Gdzie tak ubrudziłeś twarz?
Czubek nosa jest czarny
Jakby wędzony.

Leżałam na słońcu
Podniosłam nos
Więc się opalił

Dziewczyno, musisz umyć ręce.

Ira weźmie trochę waty
I pocieraj jej nos.
- Roma weźmie myjkę
I pociera jej dłonie.

Nie dotykaj dłoni
Nie będą białe
Są opaleni.

Nauczmy dziewczynę, jak prawidłowo myć ręce

Zwilż ręce, weź mydło, spienij ręce do uzyskania piany, następnie spłucz pianę wodą i wytrzyj do sucha.

Spójrzmy na jej dłonie.
I moje dłonie zostały umyte.
Więc to był brud.

Kochani, kiedy myjemy ręce?

Zobaczmy, co może się stać, jeśli nie umyjesz twarzy lub nie umyjesz rąk.

Co może się stać, jeśli nie umyjesz twarzy lub rąk?

(Fragment kreskówki Vitya i Microbus)

Czym pokryte jest nasze ciało?

(Nasze ciało pokryte jest skórą. Nauczyciel zaprasza dzieci, aby przyjrzały się skórze na dłoniach.)

Skóra chroni nasz organizm przed chorobami. A kiedy biegasz, skaczesz i jest Ci gorąco, na Twojej skórze pojawiają się kropelki potu. Jeśli skóra nie jest myta przez dłuższy czas, gromadzi się na niej olej i pot, które zatrzymują cząsteczki kurzu. To sprawia, że ​​skóra staje się brudna, szorstka i nie chroni już naszego organizmu przed zarazkami.

Brudna skóra może być szkodliwa dla zdrowia. A poza tym są brudne, niechlujni ludzie zawsze nieprzyjemny dla innych.

Dlatego skórę należy myć i pielęgnować.

Minuta wychowania fizycznego

Być zdrowym, silnym
Umyj twarz i ręce mydłem
Nie bądź leniwy wcześnie rano
Przygotuj się na minutę wychowania fizycznego.

Kto wie, jak się umyć?
Kto nie boi się wody?
To my, to my,
To, to, to jesteśmy my!
Wiemy jak się umyć
Umyj ręce, umyj szyję
lubię to; lubię to,
Mycie zębów
W ten sposób, w ten sposób.
Umyliśmy się jak duże dzieci
Jesteśmy tacy czyści!
Patrz patrz!

IV. Artykuły higieny osobistej.

Do naszej grupy dotarła paczka. Dowiedzmy się od kogo pochodzi ta paczka.

Zgadnij, co tam jest?

Połóż się w jego kieszeni i strzeż:
Ryczy, płacze i jest brudny.
Rano będą mieli strumienie łez,
Nie zapomnę o nosie. (N szalik z osą)

Gładka i pachnąca, myje bardzo czysto.
Każdy musi mieć - Co, chłopaki? ( Mydło)

Podejmę się pracy:
Nacieram mydłem pięty i łokcie,
I pocieram kolana,
Niczego nie zapominam. ( myjka)

Wycieram, próbuję
Po kąpieli chłopca.
Wszystko jest mokre, wszystko jest pomarszczone -
Nie ma suchego kąta. ( Ręcznik)

Nie błąkam się po lasach,
I za wąsy, za włosy
A moje zęby są dłuższe,
Niż wilki i niedźwiedzie. (R asczeska)

Wygląda jak jeż
Ale nie prosi o jedzenie.
Przepłynie przez twoje ubrania,
I będzie czyściej. (Szczotka do ubrań.)

Kto liczy nasze zęby
Rano i wieczorem. (3 Szczoteczka do zębów)

Wszystkie te artykuły higieny osobistej.

(W miarę postępu pracy nauczyciel wyjmuje mydło, szczoteczkę do zębów, chusteczkę, grzebień, ręcznik i szczotkę do czyszczenia ubrań.)

Chłopaki, czy znacie te przedmioty? Do czego są potrzebne?

Chłopaki, spójrzcie, „Moidodyr” zostawił nam kilka innych rysunków, jak myślicie, dlaczego?

Na podstawie tych rysunków musimy ułożyć krótkie opowiadanie.

Spróbujmy, pamiętaj o używaniu artykułów higieny osobistej.

(dzieci tworzą własne historie, korzystając ze schematów)

V. Konsolidacja pierwotna

1. Gra „co się z czym przyjaźni”(praca z kartami)

Badanie.

Do czego pasuje nos:, buty:, paznokcie:, włosy.., zęby..?

Czy przyjaźnisz się ze szczoteczką do zębów?

Dlaczego należy myć zęby?

Na zębach stale tworzy się płytka nazębna. Składa się z drobnoustrojów i resztek jedzenia. Jedzenie również utknie między zębami. Dlatego bardzo ważne jest mycie zębów.

Ile razy należy myć zęby?

(Dwa razy dziennie: rano i wieczorem).

Ty i ja powtarzaliśmy, jak myć ręce, twarz i myć zęby. Przyjrzyj się jeszcze raz wszystkim przedmiotom leżącym na moim stole.

Jakie rzeczy są potrzebne do prania? (mydło i ręcznik)

Jakie przedmioty są potrzebne do mycia zębów? (Szczoteczka i pasta do zębów)

GRA „Rada Moidodyra”

Cel gry: utrwalenie wiedzy dzieci na temat zasad higieny osobistej.

1. Myj twarz rano i wieczorem.

2. Zęby należy myć 2 razy dziennie (rano po śniadaniu i wieczorem przed snem)

3. Codziennie czesz włosy.

4. Obetnij paznokcie na czas.

VI. Podsumowanie lekcji.

Chłopaki, czy zauważyliście, że sami opracowaliśmy zasady higieny osobistej. Powtórzmy je. (Dzieci powtarzają)

VII. Odbicie.

Odtwarzana jest piosenka.

Jak się czujesz po naszej lekcji?

Rozmowa „Zasady higieny osobistej”.

Zadania:

wyjaśnić pojęcie „higiena osobista”;

Zapoznanie uczniów z podstawowymi zasadami higieny osobistej;

Promuj kulturę zdrowia i prowadź zdrowy tryb życia.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny. Wprowadzenie do tematu lekcji.

(Rozwiąż zagadkę)

Rzeka ryczy wściekle

I przełamuje lody.

Szpak wrócił do swojego domu,

A w lesie niedźwiedź się obudził.

Skowronek tryluje na niebie.

Kto do nas przyszedł? (Kwiecień).

Nauczyciel. Kwiecień jest Świeże powietrze, czas, kiedy słońce się nagrzewa. Kwiecień to wspaniały miesiąc nie tylko na aktywną naukę, ale także na poprawę zdrowia. Nie bez powodu planeta co roku obchodzi święto 7 kwietnia„Światowy Dzień Zdrowia”.

Co wiesz o zdrowiu?

P. Światowy Dzień Zdrowia – rozmowa.

Ogólnorosyjski Dzień Zdrowia Dziecka –Obchodzony jest w naszym kraju corocznie 7 kwietnia. Nasze państwo nieustannie troszczy się o zdrowie dzieci. Zdrowie jest główną wartością życia człowieka.

Zdrowie jest jednym ze źródeł szczęścia i radości każdego człowieka, a jednocześnie własnością całego społeczeństwa; należy kultywować w człowieku potrzebę dbania o zdrowie. Dzieje się tak w rodzinie, w przedszkolu i szkole. Podczas nauki w szkole zdobywasz wiedzę naukową, która pomaga mu lepiej organizować swoje życie zdrowy wizerunekżycia, prawidłowo pracować, racjonalnie się odżywiać i odpowiednio odpoczywać.

Zdrowy styl życia wiąże się z wyborami stylu życia dotyczącymi zdrowia, co zakłada pewien poziom kultury higienicznej.

Higiena osobista . Osobiste – czyli każda osoba przestrzega tych zasad. Higiena to te działania, których realizacja pozwala utrzymać ciało i dom w czystości i nie chorować. Temu tematowi poświęcona jest „Lekcja zdrowia”.

Nauczyciel. Kochani, dzisiaj się spotkamy nowy temat. Przeczytaj słowa zapisane na tablicy. (Higiena osobista ucznia).

Jak myślisz, co oznacza „higiena osobista”?

- Zgadza się, higiena osobista ucznia oznacza dbanie o swoje ciało i utrzymywanie go w czystości. Jak ważne i potrzebne jest to, przekonamy się na zajęciach.

2. Lektura i analiza wiersza M. Stelmacha „Bocian się myje”.

Na wodzie pod wierzbą

Bocian chodzi boso

Ponieważ ten ptak

Przyzwyczaiłam się do mycia rano.

Dotyka dziobem winorośli,

Strząsa na siebie rosę.

I pod srebrnym deszczem

Myje szyję czysto, czysto,

I nie jęczy: „Och, kłopoty,

O, zimna woda!

Co poeta powiedział o bocianie?

Czym, chłopaki, jest „ciało”?

Czym pokryte jest nasze ciało?

Zbadaj skórę dłoni, zauważ, że jest gładka, elastyczna i może rozciągać się pod wpływem ruchu.

Skóra - niezawodna ochrona ciało.

Skóra równomiernie pokrywa całe ciało, ale nie jest tylko powłoką, ale złożonym narządem spełniającym wiele funkcji. Skóra składa się z trzech warstw. Pierwsza warstwa to zewnętrzna powłoka znajdująca się na wierzchu, która chroni naszą skórę przed uszkodzeniami. Zawiera pory, przez które skóra oddycha. Druga warstwa to sama skóra. Zawiera substancje łojowe i gruczoły potowe. Znajduje się w skórze naczynia krwionośne i nerwy. Dlatego skóra jest wrażliwa na zimno, ciepło, ból. Trzecia warstwa to tłuszcz podskórny. Chroni skórę przed siniakami i zatrzymuje ciepło.

Skóra chroni nasz organizm przed chorobami. Kiedy biegamy, robi się nam gorąco, a na skórze pojawiają się kropelki potu. Na skórze jest cienka warstwa tłuszcz Jeśli skóra nie jest myta przez dłuższy czas, gromadzi się na niej tłuszcz i pot, które zatrzymują cząsteczki kurzu. Sprawia to, że skóra staje się brudna, szorstka i przestaje chronić nasz organizm. Brudna skóra może być szkodliwa dla zdrowia. Jeśli nie będziesz dbać o czystość skóry, mogą wystąpić choroby skóry.

Ochrona skóry.

Głównym sposobem pielęgnacji skóry jest mycie. Następnie ze skóry usuwany jest kurz, tłuszcz, pot i zarazki. Musisz myć ciało 1-2 razy w tygodniu. Naukowcy obliczyli, że mycie mydłem i myjką usuwa ze skóry 1,5 miliarda zarazków.

Pamiętaj, aby codziennie myć twarz, ramiona, nogi, szyję i skórę pod pachami.

Jak prawidłowo myć twarz.

Jeśli masz normalną skórę, powinieneś myć twarz codziennie.

Myj twarz mydłem 2-3 razy w tygodniu, ponieważ często myj się nim

mydło odtłuszcza skórę.

Nie możesz umyć twarzy zimna woda, gdy naczynia krwionośne zwężają się, a skóra staje się sucha, blada i zwiotczała.

Nie możesz cały czas myć twarzy ciepła woda. Gorąca woda dobrze oczyszcza skórę, powoduje rozszerzenie naczyń, następnie skóra staje się słabsza, skóra staje się wiotka.

Musisz umyć twarz ciepłą lub zimną wodą.

Po umyciu należy dokładnie osuszyć twarz. W przeciwnym razie skóra stanie się popękana i łuszcząca się.

Notatka

1.Przygotowanie do prania (mydło, ręcznik).

2. Najlepiej myć się nago do pasa.

3. Najpierw dokładnie umyj ręce mydłem i bieżącą wodą, sprawdź czystość paznokci.

4.Następnie umyj twarz, uszy i szyję czystymi rękami.

5. Po umyciu osuszyć czystym, suchym ręcznikiem.

Gra „Zgadnij zagadki”

Wymykając się jak coś żywego

Ale nie wypuszczę go.

Sprawa jest całkiem jasna:

Niech umyje mi ręce. (Mydło)

Gorący i zimny

Zawsze mnie potrzebujesz.

Zadzwoń do mnie, a pobiegnę

Uchronię Cię od choroby. (Woda)

Kiedy jemy, działają.

Kiedy nie jemy, oni odpoczywają.

Jeśli ich nie wyczyścimy, zachorują. (Zęby)

Kości z powrotem,

Sztywne włosie

Dobrze komponuje się z pastą miętową,

Służy nam pilnie. (Szczoteczka do zębów)

Kochani, szczególnie ważne jest, aby zachować czyste ręce. Bierzesz w dłonie różne przedmioty: ołówki, długopisy, książki, zeszyty itp., chwytasz klamki od drzwi, dotykasz różnych przedmiotów w toaletach. Na wszystkich tych przedmiotach znajdują się zabrudzenia, często niewidoczne dla oka. Z nieumytymi rękami ten brud dostaje się najpierw do ust, a następnie do ciała. Należy przestrzegać „Zasad Higieny Osobistej”, a wtedy będziemy zdrowi.

Wiersz „Dobrze wiedzieć!”

Higiena jest bardzo rygorystyczna

Musimy zawsze przestrzegać...

Mam dużo brudu pod paznokciami,

Choć jej nie widać.

Brud jest straszny z zarazkami;

Och, oni są podstępni!

W końcu to przez nie chorują

Ludzie w ciągu kilku dni.

Jeśli umyjesz ręce mydłem,

Potem szybko zarazki

Ukrywają siłę pod paznokciami

I wyglądają spod paznokci.

I są na świecie,

Jakbyśmy dorastali w lesie,

Nudne dzieci:

Obgryzają brudne paznokcie.

Nie obgryzaj paznokci, dzieci.

Nie wkładaj palców do ust.

Taka jest zasada, uwierz mi

Przyniesie ci to tylko korzyść.

Kochani, mam nadzieję, że wdrożycie wszystko, o czym rozmawialiśmy.