Eritrositlərin quruluşu və funksiyaları. Qurbağanın və insan qanının mikroskopik quruluşu

Qan orqanizmlərin daxili mühitində dövr edən mayedir. Onu insanlarda və heyvanlarda müqayisə etdikdə bəzi fərqləri görə bilərsiniz. Məsələn, bir qurbağanın və insanın qanının necə fərqləndiyini düşünün.

Ümumi məlumat

Qan həyatı saxlamaq üçün lazımdır və əksinə, onun əhəmiyyətli itkisindən bədən ölür. Bu maddənin əsas funksiyası, kimin bədənində yerləşməsindən asılı olmayaraq, nəqliyyatdır. Qan xaricdən verilən oksigeni bədənə paylayır. Yeməkdən aldığımız qidaları da daşıyır. Qan da əks funksiyanı yerinə yetirir - metabolik məhsulları alır və onların aradan qaldırılmasına kömək edir.

Belə vacib mayenin mikroskopik müayinəsi onun tərkibi haqqında fikir verir. Beləliklə, qanda şərti olaraq iki hissəni ayırd edə bilərik: axan plazma və orada asılı olan elementlərin cəmi. Sonuncular arasında eritrositlər var. Əsasən bu xüsusi hüceyrələr sayəsində qaz mübadiləsi baş verir. Onların hər birində oksigeni aktiv şəkildə cəlb edən hemoglobin, geri dönərkən isə ifraz olunan maddələr var.

Müqayisə

Fərq ən çox nəzərə çarpan qırmızı qan hüceyrələrindədir qurbağa qanı və insan. Bu hissəciklər bir heyvanda belə görünür:

Qurbağa qanında qırmızı qan hüceyrələri

Və burada insan qırmızı qan hüceyrələri var:

Gəlin adları müqayisə edək qan hüceyrələri bir neçə meyarlara görə:

1. forma. Qurbağada bu cür hüceyrələr ovaldır. İnsanlarda onlar yığcam yuvarlaq bir forma malikdirlər.
2. Əsas. Yalnız heyvan qanının hissəciklərində olur. İnsan eritrositlərində bu komponentin olmaması sərbəst buraxılmasına kömək edir əlavə yer oksigen daşıyan hemoglobin üçün.
3. Ölçü. Əslində, bir heyvanda bu bədənlər nisbətən böyükdür. İnsanlarda qırmızı qan hüceyrələri kiçik ölçülərlə xarakterizə olunur. Müəyyən bir məkanda kiçik hissəciklər daha çox və daha sıx şəkildə yerləşdirilir və bununla da artır tənəffüs qabiliyyəti qan.
4. Səthi. Qurbağanın qırmızı qan hüceyrələrinin konturları sadədir. Eyni zamanda, insanlarda bu hüceyrələr boşluqlara malikdir. Bu xüsusiyyət sayəsində qaz mümkün qədər səmərəli şəkildə udulur.

Qurbağanın qanı ilə insan arasındakı fərqin nə olduğunu öyrəndikdən sonra bir nəticə çıxaracağıq. Beləliklə, qanımız oksigenin udulması və daşınması ilə daha yaxşı başa gəlir. Və bu, digər üstünlüklərlə (dörd kameralı ürək, arteriya və venaların məzmununun ayrılması və s.) yanaşı, bioloji nöqteyi-nəzərdən insanları da əhatə edən məməlilərin isti qanlılığını izah edir.

Dərsin məqsədi:"Qan" mövzusunda öyrənilən materialı ümumiləşdirin və sistemləşdirin.

Avadanlıq:

• mikroskoplar, plastilin;
• insan və qurbağa qanının mikronümunələri”;
• qan testi vərəqələri.

Ofisə daxil olan hər bir tələbə əlifbanın hərfini (maqnit hərfləri) götürür. Lövhədə qalan hərflər sinifdəki bütün uşaqlar üçündür.

Dərslər zamanı

Filosoflar Qədim Yunanıstan onu ruhun daşıyıcısı hesab edirdilər, onunla müqəddəs andlar möhürləyirdilər və onu tanrılara qurban verirdilər. Bu gözəl mayenin adı ... (qan).

Qan canlandı və bütləşdirildi, qanla qardaşlığa, dostluğa, sevgiyə and içdilər.

Qan utanc və təhqiri yuyub apardı. İfadələrin təfsiri maraqlıdır: “qan əvəzinə qan”, “qan qardaşları”, “qan davası”.

İndi biz Əlifba viktorinasını keçirəcəyik.

Əlifba (Qan mövzusunda).

A Qırmızı qan hüceyrələrinin yapışdırılması... (aglütinasiya).

Bİmmun reaksiyaya səbəb ola bilən antigen... (bakteriya).

IN Zəifləmiş mikroblardan (və ya onların zəhərlərindən) hazırlanan preparata... (vaksin) deyilir.

G Qırmızı qan hüceyrələrinin məhv edilməsi... (hemoliz).

Dİlk peyvəndi ingilis alimi icad edib... (Cenner Edvard).

Eİmmunitet süni və... (təbii) ola bilər.

Yo(!) Qanın hüceyrələrarası maddə rolunu oynayan maye hissəsi... (plazma).

VƏ Orqanizmdə... (dəmir) çatışmazlığından insanda qanazlığı (qanazlığı) yarana bilər.

Z (sözdə hərf var) Qırmızı qan hüceyrələrində olan bu zülal mənfi və ya müsbət ola bilər... (Rh faktoru).

VƏ Hüceyrə özü viruslara qarşı mübarizə aparır, xüsusi maddələr buraxır, onlardan biri... (interferon).

Y(!) İmmun reaksiyaya səbəb ola bilən yad maddələrə... (antigenlər) deyilir.

TO Qana maye maddələrin verilməsi üçün cihaz... (damcı). Hemoqlobinin daşınması dəm... (karboksihemoqlobin).

L Avstriyalı immunoloq, Nobel mükafatçısı, qan qruplarını kəşf edən... (Karl Landsteiner). Ağ qan hüceyrələri... (leykositlər).

M Qeyri-spesifik olan və faqositoz yolu ilə leykositlər tərəfindən həyata keçirilən immunitet aşkar edilmişdir... (İ.İ.Meçnikov).

N Bəzi insanlar digər insanlara təsir edən xəstəliklərə qarşı immunitetlidirlər. Bu immunitetdir... (irsi).

HAQQINDA Hemoqlobin oksigenlə birləşir... (oksihemoqlobin).

P Peyvəndin tətbiqi proseduru... (vaksinasiya) adlanır.

R Qan köçürən şəxs... (resipiyent).

İLƏ Hazır anticisimləri olan dərmana... (zərdab) deyilir.

T Qanın laxtalanmasında iştirak edən trombositlər... (trombositlər). Komponent (növlərdən biri) daxili mühit bədən... (toxuma mayesi).

U (tənlik) Ağciyərlərdə oksihemoqlobinin əmələ gəlməsi reaksiyası... (Hb + 4O2 = HbO8).

F Qan plazmasında laxtalanmada iştirak edən zülal... (fibrinogen).

X (yaxşı vitamin) Qan laxtasının əmələ gəlməsi üçün qanda kalsium duzları, vitamin... (K) olması lazımdır.

C (nömrə) Şoran qan plazmasında və orqanizmin toxuma mayelərində olur və konsentrasiyası... (0,9%).

H (sözdə hərf var) Qan hüceyrələrinin məhv olduğu orqan... (qaraciyər).

Ş (şifrə) Deşifrə ESR... (eritrositlərin çökmə sürəti).

SCH(!) Yoluxucu xəstəliklər, əsasən uşaqlara təsir edir... (qızılca, suçiçəyi, məxmərək, parotit, göy öskürək).

E Qırmızı qan hüceyrələri... (eritrositlər).

YU (yumor)- Bacı, mən sənə tapşırdım ki, beşinci palatadan Petrovdan qan al!
- Hə, həkim! Mən hər şeyi etdim!
- Nəticə hazırdır?
- Hazır! Tam altı litr!

I Qırmızı qan hüceyrələrində bu yoxdur, lakin leykositlər var... (nüvə).

Tibbi konsultasiya.

Uşaqlar, masalarınızda A.S.-nin nağılındakı yaşlı qadın Zoluşka üçün qan testi olan vərəqlər var. Puşkin və Malvina. Diqqətlə oxuyun və sevimli uşaq kitablarınızdakı personajların düzgün diaqnozunu qoyun. (Əlavə 1).
Diaqnoz: 1. Zoluşka - qanazlığı. 4. Yaşlı qadın – xroniki infeksiya. 5. Malvina - ARVI, qrip?

Laboratoriya işi “İnsan və qurbağa qanının mikroskopik quruluşu”.

İşin məqsədi:

1. İnsan və qurbağa qanının quruluşunu öyrənin.
2. İnsan və qurbağa qanının quruluşunu müqayisə edin və kimin qanının daha çox oksigen daşıya biləcəyini müəyyənləşdirin.

Əməliyyat proseduru:

1. İnsan qan nümunəsini nəzərdən keçirin, nümunədəki eritrositlərin və leykositlərin formasına, nisbi ölçüsünə və sayına, eritrositdə nüvənin olmamasına və leykositdə olmasına diqqət yetirin.
2. Eyni mikroskop böyüdücü ilə qurbağa qan nümunəsini araşdırın, nümunədəki eritrositlərin və leykositlərin ölçüsünə, formasına və sayına diqqət yetirin.

Hesabat tapşırığı:

1. İnsan və qurbağa qırmızı qan hüceyrələrinin quruluşunda oxşarlıq tapın.
2. İnsan və qurbağa qırmızı qan hüceyrələrinin quruluşunda fərqləri tapın.
3. Bu müqayisədən nəticə çıxarın və cədvəli doldurun

1. İnsan və ya qurbağa qanının qırmızı qan hüceyrələri daha çox oksigen daşıya bilir.
   İzah edin ________________________________________________________________
2. Nəticəni yazın: “Onurğalılarda eritrositlərin təkamülü bu istiqamətdə getdi.
   _____________________________________________________________________________

Problemli məsələlər:

1. Təsəvvür edin ki, bir məməlinin qanındakı qırmızı qan hüceyrələrinin hamısı birdən partlayır, bu hansı nəticələrə gətirib çıxaracaq?
2. Niyə qanda leykositlərdən çox qırmızı qan hüceyrələri var?
3. İnsan qanında leykositlərin tərkibi niyə yeməkdən sonra 3-4 saat ərzində artır?

Motor bacarıqları tapşırığı: Plastilindən insan və qurbağa qırmızı qan hüceyrəsi düzəldin.

“Gürcü alimləri insan qanında qızıl tapıblar”.
(Jurnal məqaləsindən.)

Bir müddət əvvəl elm adamları kəşf etdilər
Kiçik ola bilər, amma qızıl ehtiyatdır.
Onu mədənlərdə qazmadılar,
Bunu qanımızda tapdılar.

Və hətta kiçik bir hissəcik olsa belə,
Məsələ bu deyil, amma yəqin ki, məsələ ondadır
O qızıl ürəyimizdə döyünür,
Biz bütün bu əsri yaşayırıq, necə deyərlər,
Bu qızıl odla isinir.

Biz bu ifadəni bilirik: qızıl əllər!”
Və ya deyək: "Sözlərin qızıl səpələnməsi!"
İndi sözün əsl mənasında elmin köməyi ilə
Deməyə haqqımız var: “Qızıl qan!”

Və bəlkə də doğulduğu andan,
Qanın içində nə qədər çox qızıl varsa,
İnsanlarda nə qədər zadəganlıq varsa,
Və cəsarət, şərəf və sevgi.

Və əminəm ki, Çapai də var
Fuçikdə, Zoyada, bunlarda
Kim ki, canını verdi, başqaları üçün,
Damarlarımdan qızıl qan axdı!

Və haqlı olaraq, bundan sonra dərmana icazə verin
Uşaqları çətin döyüşlərə hazırlamaq,
Hemoqlobin faizinə baxmır,
Və qanda qızılın faizi.

Və sevginin əsl sınağı yoxdur,
Sona qədər cəsarət və əzmkarlıq üçün.
Qızıl qan alovlanan yerdə,
Əsl ürəklər orada döyünür!

Qan qrupu problemlərinin həlli.

1. Fermerin iki oğlu var idi...

Fermerin iki oğlu var idi. Birincisi, fermer hələ gənc olanda doğuldu. İlk övlad böyüyüb yaraşıqlı, güclü bir gənc oldu, atası onunla çox fəxr edirdi. Çox sonra doğulan ikinci oğlan xəstə uşaq kimi böyüdü.

Qonşular ikinci oğlanın onun oğlu olmadığını dedi-qodu edərək fermeri atalıq müəyyən etmək üçün məhkəməyə verməyə çağırıblar. “Fəzilət”in fikrinə əsas o idi ki, əkinçi birinci oğlu kimi gözəl bədən quruluşlu bir gəncin atası olmaqla, ikinci oğlu kimi xəstə və zəif oğlanın atası ola bilməz.

Bundan əlavə, atanın və birinci oğlunun qan qrupları eyni idi, lakin ikinci oğlanın qan qrupu həm atasından, həm də anasından fərqli idi.
Ailədə qan qrupları aşağıdakı kimi idi:
fermer - AB,
ana - 0,
ilk oğlu - AB,
ikinci oğlu - V.
Kənd məktəbinin elm müəllimi qan qrupu məlumatlarına baxaraq bic-bic gülümsədi və... fermerə məhkəməyə verməməyi tövsiyə etdi. O, niyə belə etdi və bu məlumatlara əsasən, hər iki gəncin bu fermerin oğulları olduğunu güman edə bilərikmi?

2. Daxildə problem doğum evi.

Doğum evində bir gecə demək olar ki, eyni vaxtda dörd körpə dünyaya gəldi. Körpəni yalnız bir mama dünyaya gətirdi, amma qalan tibb işçilərinin nə etdiyi elmə məlum deyil. Ancaq nə olursa olsun, bütün doğuş yaxşı keçdi və hər şey yaxşı olardı, amma yorğun mama körpələrə etiket qoymağı unutdu. Körpələri götürdülər, ancaq qidalanma vaxtı gələndə işlər qalmaqallı şəkildə getməyə başladı. Hansı ana və hansı yeni doğulmuşu daşımalıdır?
Dörd körpə etibarlı şəkildə valideyn cütlüyünə təyin edilə bilər. Mamaya etiketləri asmağa kömək edin.

Körpələrdə I, II, III, IV qan qrupları var.

Valideyn cütlüklərinin qan növləri:
Birinci cüt mən və mən.
İkinci cüt IV və I-dir.
Üçüncü cüt II və III-dür.
Dördüncü cüt III və III-dür.

3. Məhkəmə ekspertizası.

Atanın IV, ananın isə II qrup qan qrupu olan ailədə I, II, III və IV qan qrupları ilə dörd uşaq dünyaya gəlib. Məhkəmə-tibbi ekspertizası uşaqlardan birinin qeyri-qanuni olduğunu müəyyən edib. Valideynlərin genotiplərini müəyyənləşdirin və hansı qan qrupunun uşağın qeyri-qanuni olduğunu müəyyənləşdirin.

Mikroskop altında daimi mikronümunəni - mikroskopun aşağı və yüksək böyüdülməsində qurbağanın qanını araşdırın. Görünüş sahəsində homojen sitoplazmalı müntəzəm oval formalı fərdi hüceyrələr intensiv şəkildə görünür. Çəhrayı rəng. Hüceyrənin mərkəzində nəzərə çarpan mavi-bənövşəyi, uzanmış nüvə var. Görünüş sahəsində daha böyük sferik hüceyrələr - yüngül sitoplazmalı, sferik və ya loblu nüvəli leykositlər var.

Bitmiş ləkələnmiş qurbağa qan nümunəsini aşağı və yüksək böyütmədə yoxlayın. Bütün baxış sahəsi hüceyrələrlə örtülmüşdür. Hüceyrələrin əsas hissəsini oval formaya, çəhrayı sitoplazmaya və uzunsov mavi-bənövşəyi nüvəyə malik olan qırmızı qan hüceyrələrindən təşkil edir. Lökositlər bəzən qırmızı qan hüceyrələri arasında olur. Onlar qırmızı qan hüceyrələrindən yuvarlaq formada və seqmentlərə bölünən (neytrofillər) və ya yuvarlaq bir forma (limfositlər) olan nüvənin quruluşu ilə fərqlənirlər. Qeyd edək ki, heyvan hüceyrələrində bitki hüceyrələrindən fərqli olaraq hüceyrə divarları demək olar ki, görünməzdir.

Eskiz üçün, hüceyrə elementlərinin o qədər də sıx yerləşmədiyi hazırlıq sahəsini seçin.

Bəzi qırmızı qan hüceyrələrini çəkin.

Qeyd edin:

Eritrosit.

Shell.

Əsas.

Sitoplazma.

4. İnsan qan hüceyrələri

İnsan qanı yaxması. Aşağı və yüksək böyütmə ilə daimi mikroslaydları yoxlayın. Rəngsiz plazma fonunda 6-7, 5-8 mikrometr diametrli dəyirmi bikonkav disklər görünüşünə malik çəhrayı, sferik qırmızı qan hüceyrələri görünür. Bütün məməlilərin eritrositlərində nüvə yoxdur. Leykositlər daha az rast gəlinir. Onların qırmızı qan hüceyrələrindən daha böyük olan müxtəlif formalı bənövşəyi nüvələri var.

Bəzi hüceyrələrin eskizini çəkin.

Qeyd edin:

Qırmızı qan hüceyrələri.

Leykositlər.

Plazma hüceyrə olmayan bir quruluşdur.

Praktiki dərs № 2

Mövzu:

Sitoplazmatik membranların quruluşu və funksiyaları. Maddələrin membran vasitəsilə daşınması.

2. Təlim məqsədləri:

Universal bioloji membranın quruluşunu bilmək; maddələrin membranlar vasitəsilə passiv və aktiv daşınmasının qanunauyğunluqlarını;

Nəqliyyat növlərini ayırd etməyi bacarmaq;

Müvəqqəti mikroslaydların hazırlanması texnikasını mənimsəyin.

3. Bu mövzunun mənimsənilməsi üçün özünü hazırlamaq üçün suallar:

Eukaryotik hüceyrənin quruluşu.

Hüceyrə membranının quruluşu haqqında fikirlərin inkişaf tarixi.

Sitoplazmatik membranın molekulyar təşkili (Daniel və Dawson, Lenard modelləri (mozaika).

Lenard-Singer-Nicholson tərəfindən hüceyrə membranının quruluşunun müasir maye-mozaika modeli.

Hüceyrə membranının kimyəvi tərkibi.

Membran funksiyaları.

Maddələrin membran vasitəsilə passiv daşınması: osmoz, sadə diffuziya, asanlaşdırılmış diffuziya.

Aktiv nəqliyyat. Natrium-kalium nasosunun iş prinsipi.

Endositoz. Faqositozun mərhələləri. Pinositoz.

Ekzositoz.

4. Dərsin növü: laboratoriya - praktiki.

5. Dərsin müddəti– 3 saat (135 dəqiqə).

6. Avadanlıq.

Cədvəllər: №11 “Sitoplazmatik membranın modelləri”; №12 “Membranın maye-mozaika modeli”, mikroskoplar, slaydlar və üzlük şüşələri, 0,9% və 20% NaCl məhlulları olan konuslar, pipetkalar, filtr kağızı zolaqları, distillə edilmiş su, elodea budaqları.

7.1. Bilik və bacarıqların ilkin səviyyəsinin monitorinqi.

Test tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi.

7.2. Dərsin mövzusunu mənimsəmək üçün zəruri olan əsas məsələlərin müəllimlə təhlili.

7.3. Müəllim tərəfindən bu mövzuda praktiki texnikanın nümayişi .

Müəllim tələbələri praktiki işin aparılması planı və metodikası ilə tanış edir.

7.4. Müəllimin nəzarəti altında tələbələrin müstəqil işi

Praktik iş

1. Elodeya yarpağının hüceyrə quruluşu

Material və avadanlıq: mikroskoplar, slaydlar və qapaq şüşələri, distillə edilmiş su, pipetlər, filtr kağızı zolaqları, elodea budaqları, masalar.

Tədqiq olunan obyektlər: elodeya.

Praktik işin məqsədi: Quruluşunu öyrənin bitki hüceyrəsi və heyvan hüceyrəsindən fərqləri tapın

Maqqaş və qayçı istifadə edərək, elodea budağından 4-5 mm-lik yarpaq parçasını kəsin, onu bir damcı suda şüşə slaydın üzərinə qoyun, örtüyü ilə örtün və nümunəni aşağı və yüksək böyüdücü mikroskopda yoxlayın. Elodea yarpağı 2 qat hüceyrədən ibarətdir, ona görə də onu öyrənərkən üst və ya alt təbəqəni aydın görmək üçün mikrometr vintini çevirmək lazımdır. Elodea hüceyrələri demək olar ki, var düzbucaqlı forma, sıx qabıqlara malikdir. Fərdi hüceyrələrin membranları arasında dar hüceyrələrarası keçidlər görünür. Hüceyrələrdəki nüvələr görünmür, çünki ləkələnməmiş hüceyrədə nüvənin və sitoplazmanın sınma göstəriciləri demək olar ki, eynidir. Hüceyrələrin sitoplazmasında yaşıl yuvarlaq plastidlər - xloroplastlar var. Xloroplastlar nüvəni maskalayır və hüceyrədə aşkar etmək çətindir. Sitoplazmada daha yüngül boşluq hüceyrə şirəsi ilə dolu vakuollardır. Elodea hüceyrələrində 10°C-dən yuxarı temperaturda hüceyrə divarları boyunca yaşıl plastidlərin hərəkəti boyunca hüceyrə membranına bitişik sitoplazmanın hərəkətini müşahidə etmək olar. Plastidlərin hərəkəti yoxdursa, yarpağın kiçik parçalara kəsilməsi və ya suya bir neçə damcı spirt əlavə edilməsi səbəb ola bilər.

Yüksək mikroskop böyüdücü altında Elodea yarpağının 3-4 hüceyrəsinin eskizini çəkin.

Qeyd edin:

qabıq,

sitoplazma,

3. Xloroplastlar,

4. Hüceyrə şirəsi olan vakuollar.

1-ci dərs.

QANIN DİGƏR KOMPONENTLƏRİ

DAXİLİ MÜHİT.

Dərsin məqsədləri:

Şagirdlərin bədənin daxili mühiti haqqında biliklərini inkişaf etdirmək, onun orqanizmdəki rolunu, sabitliyin əhəmiyyətini göstərmək, qanın (formalaşmış elementlər, plazma) tərkibini xarakterizə etmək.

Avadanlıq:

“Qan” cədvəli, İ.İ.Meçnikovun portreti, “Qan” mikroslayd, “İnsan və qurbağanın eritrositləri”.

Dərslər zamanı:

1. Təşkilat vaxtı.
2. Yeni mövzunun öyrənilməsi:

1. Daxili mühit.

Bədənin daxili mühitinə 3 növ maye daxildir ki, bunların hamısı birləşdirici toxumalara aiddir.

1- qan2- toxuma mayesi3- limfa

(Şəkil 42, səh. 83 əsasında hekayə).

cədvəlin doldurulması:

Daxili mühitin komponentləri və onların orqanizmdə yerləşməsi.

Bu komponentlər bir-birinə necə bağlıdır?