विशेष शिक्षा के विद्यार्थियों में बुरी आदतों की रोकथाम। विषय पर स्वस्थ जीवन शैली (कक्षा) पर सामग्री: बुरी आदतों की रोकथाम पर कक्षा शिक्षक के कार्य की रिपोर्ट करें
लक्ष्य:समाज, एक विशिष्ट परिवार, एक विशिष्ट व्यक्ति के लिए बताई गई समस्या की गंभीरता को समझने और युवा पीढ़ी के संबंध में एक सक्रिय शैक्षिक स्थिति निर्धारित करने के लिए उपस्थित लोगों के लिए परिस्थितियाँ बनाना।कार्य:
विश्वसनीय तथ्यात्मक जानकारी प्राप्त करना जो भावनाओं को जागृत करती है, आपको सोचने और विश्लेषण करने और अपने स्वयं के जीवन अभ्यास और शैक्षिक अनुभव पर विचार करने के लिए मजबूर करती है।
अपने बच्चे (बच्चों) के संबंध में, आसपास के युवाओं के संबंध में अपनी शैक्षिक स्थिति विकसित करना।
व्यवहार में अनुभव प्राप्त करना कठिन स्थितियांऔर इस अनुभव को भविष्य की स्थितियों पर प्रक्षेपित करना।
रूप:लेक्चर हॉल
प्रतिभागी:चौथी कक्षा के छात्रों के माता-पिता
पुरालेख:
“कार्य विचारों का फल हैं।
यदि विचार उचित हैं, तो अच्छे कार्य होंगे।"
ग्रासिया वाई मोरालेस बाल्टाज़ार
कल ही वह बहुत छोटा था, और तुमने उसे गोद में उठाया और बेबी कहा। उसके लिए, आपके अलावा कोई भी अस्तित्व में नहीं था, और आपकी मुख्य समस्या बच्चे के डायपर को समय पर बदलना था। ठीक कल…
और आज वह लगभग वयस्क है, आपका बच्चा है। कई चीजों पर उसका अपना नजरिया होता है, वह स्वतंत्र रहने की कोशिश करता है। ये प्रयास अक्सर आपके बीच संघर्ष, गलतफहमी और बढ़ते अलगाव को जन्म देते हैं। कभी-कभी आप हार मान लेते हैं और नहीं जानते कि आगे क्या करना है। अपने बच्चे को कैसे समझें? उसके साथ कैसा व्यवहार करें? उसे गलतियों से कैसे बचाया जाए, क्योंकि वह अभी भी पूरी तरह से अनुभवहीन है?
आप उसके लिए केवल सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं, लेकिन वह दरवाजा पटक कर क्यों चला जाता है? ये सभी संघर्ष शाब्दिक रूप से "अचानक से" कहां से आते हैं, क्योंकि हाल ही में आपको ऐसा लगा कि आप अपने बच्चे को पूरी तरह से अच्छी तरह से जानते और समझते हैं? प्रश्न, प्रश्न, प्रश्न... और उनमें से शाश्वत रूप से महत्वपूर्ण हैं: क्या करना है, और किसे दोष देना है। निराश होने में जल्दबाजी न करें, कई माता-पिता ऐसी ही समस्याओं का सामना करते हैं! बेहतर होगा कि मिलकर इस स्थिति से बाहर निकलने का प्रयास करें।
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि परिवार में प्रेम, सद्भावना और आपसी सम्मान का माहौल बना रहे, ताकि माता-पिता का नियंत्रण अत्यधिक न हो और बच्चों की स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के विकास में बाधा न आए।
सामान्य तौर पर, एक बच्चे को समझने का अर्थ है उसकी स्थिति लेने में सक्षम होना और स्थिति को उसकी आंखों से देखने में सक्षम होना। क्या आप सचमुच अपने बेटे या बेटी को इतना अच्छा महसूस करते हैं कि आप हमेशा उसका मूड निर्धारित कर सकते हैं? दुर्भाग्य से, कई माता-पिता केवल यह सोचते हैं कि वे अपने बच्चे की "तरंग दैर्ध्य के अनुरूप" हैं, लेकिन वास्तव में वे इच्छाधारी सोच रखते हैं।
माता-पिता के लिए परीक्षण: "क्या आप अपने बच्चे को समझते हैं?" स्लाइड 3-15.
यह परीक्षण आपको यह निर्धारित करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है कि आप अपने बच्चे को कितनी अच्छी तरह समझते हैं जो कठिन समय से गुजर रहा है। किशोरावस्था. प्रश्नों का उत्तर देते समय ईमानदार रहें: केवल आप ही परिणाम देखेंगे, इसलिए आपके लिए धोखा देने का कोई कारण नहीं है। आपके पास तीन उत्तर विकल्प हैं: हाँ (हमेशा); कभी-कभी; नहीं, कभी नहीं)। प्रत्येक उत्तर के लिए, परीक्षण के अंत में 1, 2 या 3 अंक दिए जाते हैं, प्राप्त अंकों की संख्या गिनें और देखें कि परिणाम के रूप में आपको क्या मिला। स्लाइड 16.
परीक्षण कोई निर्णय या किसी व्यक्ति की विशेषता नहीं है, बल्कि इसे एक चेतावनी या उपयोगी सलाह कहा जा सकता है।
1. किशोर परिवेश एवं बुरी आदतें
वे छोटे और असहाय से किशोर बन जाते हैं। जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, हमारे सामने आने वाली समस्याएँ और अधिक गंभीर हो जाती हैं। आज मैं आपको उन बुरी आदतों के बारे में सोचने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं जो जीवन में किसी भी व्यक्ति का इंतजार करती हैं। जीवन का रास्ता, कभी-कभी आपके पूरे जीवन को पार कर जाता है। अपने बच्चे को नशे से कैसे बचाएं? हो सकता है कि हमें यह आज न मिले अनोखा नुस्खा, लेकिन आइए इसे जानने का प्रयास करें। स्लाइड 17-18.
आदत दूसरा स्वभाव है... हम ये शब्द कितनी बार सुनते हैं। प्रत्येक व्यक्ति में बड़ी संख्या में आदतें होती हैं, हानिकारक और उपयोगी दोनों। आदतें स्वचालित क्रियाएं हैं जो किसी व्यक्ति की इच्छाओं की परवाह किए बिना घटित होती हैं। उपयोगी आदतेंहमें एकत्रित, संगठित और कठिनाइयों पर काबू पाने के लिए तैयार महसूस करने में मदद करें। वे तनाव और समय के दबाव में व्यक्ति की मदद करते हैं। दुर्भाग्य से, लोग - वयस्क और बच्चे दोनों - अनायास ही न केवल उपयोगी, बल्कि बुरी आदतें भी विकसित कर लेते हैं। हर आदत संयोगवश प्रकट नहीं होती. यह एक सुदृढीकरण तंत्र पर आधारित है। अगर आदत बार-बार मिली हो सकारात्मक सुदृढीकरण, तो यह जम जाएगा और इसे हटाना मुश्किल हो जाएगा। संकट बुरी आदतेंमनोवैज्ञानिक और शिक्षक निर्णय लेते हैं, और माता-पिता भी बच्चों की बुरी आदतों से लड़ते हैं। हम इसे कैसे करते हैं? आइए सिद्धांत से अभ्यास की ओर बढ़ने का प्रयास करें।
क्या आप नहीं चाहते कि आपके बच्चों में बुरी आदतें हावी हो जाएं?
इसलिए हम धूम्रपान, नशीली दवाओं की लत और शराब के बारे में बात करेंगे
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स्लाइड 19-21.
1.1.धूम्रपान
अपने बच्चे को धूम्रपान से कैसे बचाएं? हो सकता है कि आज हमें कोई अनोखी रेसिपी न मिले, लेकिन हम इसका पता लगाने की कोशिश करेंगे।
यह लंबे समय से ज्ञात है कि तंबाकू शरीर के लिए हानिकारक है। प्रयोगों से पता चला है कि जानवर निकोटीन के प्रभाव में मर जाते हैं। तब यह मुहावरा पैदा हुआ: "निकोटीन की एक बूंद घोड़े को मार देती है।" सटीक रूप से कहें तो निकोटीन की एक बूंद एक नहीं, बल्कि तीन घोड़ों की जान ले सकती है। स्लाइड 22.
निकोटिन एक शक्तिशाली तंत्रिका जहर है। आदमी के लिए घातक खुराक 0.08 ग्राम निकोटीन है (यह मात्रा केवल 10 सिगरेट में निहित है)। सारा धुआँ फेफड़ों तक नहीं पहुँच पाता। धूम्रपान करने वाले को इस "धुएँ के रंग का गुलदस्ता" का लगभग 25% मिलता है, 60% वातावरण में नष्ट हो जाता है, लेकिन 15% दूसरों के फेफड़ों में चला जाता है। बच्चे के शरीर में ऐसे तंत्र होते हैं जो यकृत, गुर्दे और फेफड़ों के काम के कारण, जल्दी से छुटकारा पाने की अनुमति देते हैं जहरीला पदार्थअभी बन रहे हैं. इसलिए दुखद आँकड़े: धूम्रपान करने वालों के बच्चों में रुग्णता जुकाम 3 गुना अधिक दमाधूम्रपान न करने वाले परिवारों के बच्चों की तुलना में 4 गुना अधिक, एलर्जी 2 गुना अधिक।
स्लाइड 23. बचाव के उपाय अनिवारक धूम्रपान:
- परिवार में बच्चे की उपस्थिति में धूम्रपान पर प्रतिबंध होना चाहिए;
- अपार्टमेंट को अक्सर और नियमित रूप से हवादार करने की आवश्यकता होती है;
— अपने बच्चे को धूम्रपान करने वाले लोगों की उपस्थिति में सही व्यवहार सिखाएं;
— बच्चे को समझाएं कि उसके परिवार में कोई धूम्रपान क्यों करता है, लेकिन उसे किसी भी हालत में ऐसा नहीं करना चाहिए।
जब आप पहली बार धूम्रपान करते हैं, तो आपके गले में खराश महसूस होती है, आपका दिल तेजी से धड़कता है और आपके मुंह में एक गंदा स्वाद आने लगता है। पहली सिगरेट से जुड़ी ये सभी अप्रिय संवेदनाएँ आकस्मिक नहीं हैं। यह शरीर की एक सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है, और आपको इसका लाभ उठाने की आवश्यकता है - अगली सिगरेट छोड़ दें। जब तक वह समय न आ जाए जब यह इतना आसान नहीं होगा।
धूम्रपान के 3 चरण होते हैं।
1.अनियमित धूम्रपान/मनोवैज्ञानिक निर्भरता/।
2. लंबे समय तक धूम्रपान/मनोशारीरिक निर्भरता/।
3.गहन धूम्रपान/शारीरिक निर्भरता/।
अपने बच्चे को धूम्रपान से उसके स्वास्थ्य को होने वाले खतरों के बारे में समझाना ज़रूरी है। साथ ही उन चीजों पर मुख्य जोर दिया जाना चाहिए जो एक लड़की या लड़के के लिए महत्वपूर्ण हैं। धूम्रपान विकास को प्रभावित करता है। यह व्यक्ति को जल्दी बूढ़ा बनाता है और उसे कम आकर्षक बनाता है। एक नहीं धूम्रपान करने वाले व्यक्ति कोखेलों में ऊंचाइयां हासिल करने में असफल रहे.
अगर आपको पता चले कि आपके बच्चे ने धूम्रपान करने की कोशिश की है तो क्या करें? स्लाइड 24-26.
उससे यह बताने के लिए कहें कि उसने धूम्रपान करने का फैसला क्यों किया। एक बेटे या बेटी को यह समझना चाहिए कि एक ईमानदार स्वीकारोक्ति के बाद सजा नहीं दी जाएगी। उन कारणों को समझना जरूरी है जिनकी वजह से बच्चे ने धूम्रपान करने की कोशिश की। बच्चे को पता होना चाहिए कि उसकी हरकत ने आपको बहुत परेशान किया है। उससे आपको आश्वस्त करने के लिए कहें: अपना अपराध दोबारा न दोहराने का वादा करने के लिए।
(छात्र सर्वेक्षण के परिणाम। परिशिष्ट 1 देखें)
1.2. बचपन की शराबखोरी डरावनी है!
वीडियो "रूस में बच्चों की शराबबंदी" (वीडियो देखें)
में आधुनिक दुनियाये समस्याएँ अचानक "छोटी" हो गई हैं: आज धूम्रपान करने वालों, शराबी और नशीली दवाओं के आदी लोगों में इतने सारे किशोर हैं कि वयस्कों को इस समस्या को नजरअंदाज करने का अधिकार ही नहीं है। इस बात की कोई गारंटी नहीं है कि आपका अपना बच्चा, जो कल आज्ञाकारी और विनम्र था, कल तंबाकू, शराब का आदी नहीं बनेगा या नशीली दवाओं का सेवन शुरू नहीं करेगा; बेशक, आपको इससे बचने की कोशिश करनी चाहिए। स्लाइड 27-28.
लेकिन एक किशोर को नीचे गिरने से, शराबी या नशीली दवाओं का आदी बनने से, मतिभ्रम प्रलाप के लिए वास्तविक जीवन का आदान-प्रदान करने से रोकने के लिए क्या करने की आवश्यकता है? सबसे पहले, एक व्यक्तिगत उदाहरण यहां महत्वपूर्ण है: एक बच्चा बचपन से क्या देखता है, आप, आपके करीबी रिश्तेदार और आपके परिवार के दोस्त धूम्रपान और शराब पीने के बारे में कैसा महसूस करते हैं? आप आमतौर पर छुट्टियाँ कैसे मनाते हैं?
दूसरा बिंदु सूचना के प्रति आपका दृष्टिकोण है बड़ी मात्राटीवी स्क्रीन से, रेडियो से, अखबारों और पत्रिकाओं के पन्नों से: यदि आप नशीली दवाओं के आदी लोगों के बारे में चुटकुलों पर खुशी से हंसते हैं, तो हमारे शराबी हमवतन के "कारनामों" पर गर्व करते हैं ("पूरी दुनिया में कोई भी रूसी से अधिक शराब नहीं पीएगा") !"), जब आप लीवर सिरोसिस के बारे में पढ़ते हैं तो आप संदेह से हंसते हैं, फिर आप एक किशोर से क्या चाहते हैं? वह आपके साथ वैसा ही व्यवहार करेगा यह मुद्दा, बस आप की तरह! अपने बयानों में सावधान रहें, या इससे भी बेहतर, जीवन की अपनी अवधारणा पर पुनर्विचार करें और अपना दृष्टिकोण बदलें
(छात्र सर्वेक्षण के परिणाम। परिशिष्ट 1 देखें।)
1.3. नशीली दवाओं की लत स्लाइड 29-32.
मैं आपको एक किंवदंती बताता हूं जो हमें सीधे रिकॉर्ड स्थापित करने की अनुमति देगी मैं.
« नदी के किनारे चल रहे एक यात्री ने हताश बच्चों की चीखें सुनीं। किनारे की ओर भागते हुए उसने नदी में डूबते बच्चों को देखा और उन्हें बचाने के लिए दौड़ पड़ा। पास से गुजरते एक आदमी को देखकर वह उसे मदद के लिए बुलाने लगा। उसने उन लोगों की मदद करना शुरू कर दिया जो अभी भी तैर रहे थे। तीसरे यात्री को देखकर उन्होंने उसे मदद के लिए बुलाया... लेकिन उसने कॉल पर ध्यान न देते हुए अपने कदम तेज़ कर दिए...
"क्या आप बच्चों के भाग्य के प्रति उदासीन हैं?"
तीसरे यात्री ने उन्हें उत्तर दिया: “मैं देख रहा हूँ कि तुम दोनों एक साथ सामना कर रहे हो। मैं मोड़ तक दौड़ूंगा, पता लगाऊंगा कि बच्चे नदी में क्यों गिरते हैं, और इसे रोकने की कोशिश करूंगा।.
यह दृष्टांत नशीली दवाओं की लत की समस्या को हल करने के संभावित तरीकों को दर्शाता है। आप अस्पताल बनाकर "डूबते" बच्चों को बचा सकते हैं पुनर्वास केंद्र, ड्रग डीलरों से लड़ें। यह पेशेवरों द्वारा किया जाना चाहिए और किया जाना चाहिए। शिक्षकों और अभिभावकों का कार्य "नदी के मोड़ पर दौड़ना और बच्चों को पानी में गिरने से रोकना" है, यानी अपना काम करना है - रोकथाम।
हमारी बातचीत का सबसे कठिन चरण एक ऐसी समस्या को समर्पित है जिससे हममें से प्रत्येक व्यक्ति खुद को अलग करना चाहता है, यह सोचकर कि इसका हम पर कभी प्रभाव नहीं पड़ेगा। लेकिन सेनेका सही थे जब उन्होंने कहा: “क्या अच्छा है? ज्ञान। बुराई क्या है? अज्ञान"। बुराई का विरोध करने के लिए, आपको इसके बारे में जानना होगा, आपको इससे अधिक मजबूत होना होगा। आज हमें नशीली दवाओं की लत के बारे में क्या जानना चाहिए?
समाज के जीवन का प्रत्येक काल कठिनाइयों और विरोधाभासों से भरा होता है। पेरेस्त्रोइका ने जीवन के कई पहलुओं को प्रभावित किया और न केवल कुछ को प्रभावित किया सकारात्मक नतीजे, बल्कि कई नई समस्याएँ भी हैं, जिनमें शामिल हैं: किशोर अपराध, नशीली दवाओं की लत, मादक द्रव्यों का सेवन। ये समस्याएँ वैश्विक, सार्वजनिक प्रकृति की हैं और अक्सर अस्थिर मानसिक स्वास्थ्य वाले किशोरों को प्रभावित करती हैं।
तो, नशीले पदार्थ आज एक वास्तविकता बन गए हैं, उनका खतरा तीन मुख्य बिंदुओं से जुड़ा है:
1) दवा एक ऐसी दवा है जिसके उपयोग की आवश्यकता लगातार बढ़ती रहती है। नशीली दवाओं की लत, मादक द्रव्यों का सेवन जहर का सेवन है, जिसका हिस्सा बन रहा है चयापचय प्रक्रियाएंशरीर को नई और बड़ी खुराक लेने की आवश्यकता होती है।
2) नशीली दवाओं के प्रति लगाव और मादक द्रव्यों के सेवन से एक किशोर के व्यक्तित्व में तेजी से गिरावट आती है जो किसी भी तरह से मादक द्रव्य प्राप्त करने के लिए तैयार होता है और बिना किसी रोक-टोक के अपराध करता है। इसके अलावा, 90% मामलों में, अदालतें दवा व्यवसाय के स्रोतों और मालिकों का पता लगाने में विफल रहती हैं।
3) नशीली दवाओं और मादक द्रव्यों के सेवन से प्रदर्शन में कमी आती है, गतिविधियां धीमी हो जाती हैं, ध्यान भटक जाता है, किसी भी उत्तेजना के प्रति प्रतिक्रिया अपर्याप्त हो जाती है, किशोर अपना धैर्य खो देता है बाहर की दुनिया, नैतिक एवं बौद्धिक पतन होता है।
प्रमुखता से दिखाना निम्नलिखित कारणनशीली दवाओं के प्रयोग की शुरुआत:
1. दवा आज़माने का मुफ़्त ऑफ़र।
2. जिज्ञासावश.
3. आदत की हानि और हानि का एहसास नहीं होता है, जिसकी प्रतिक्रिया शराब की तुलना में 15-20 गुना अधिक होती है।
4. कम आत्म सम्मानकिशोर.
5. उदासी और अकेलेपन से दूर होने की चाहत.
नशीली दवाओं की लत की समस्याओं से निपटने वाले वैज्ञानिक और चिकित्सक उन विशिष्ट कारकों की पहचान करते हैं जो नशीली दवाओं के उपयोगकर्ताओं की संगति में किशोरों की भागीदारी में योगदान करते हैं। माता-पिता को भी इसे जानने और ध्यान में रखने की जरूरत है।
1. बड़ों के साथ संबंधों में कठिनाई या माता-पिता की ओर से नियंत्रण की कमी।
2. कुछ किशोर किसी भी कीमत पर खुद को साबित करने या अपने साथियों के बीच खड़े होने का प्रयास करते हैं - इस तथ्य के कारण कि वे इसके आदी हैं ध्यान बढ़ापरिवार में। उन्हें आश्चर्यचकित करने, पूरा करने, कुछ ऐसा करने की ज़रूरत है जो अन्य किशोरों ने पहले नहीं किया है।
3. जबरदस्ती का प्रयोग अक्सर किया जाता है, खासकर कमजोर इरादों वाले लोगों या वयस्कों के ध्यान से वंचित किशोरों के खिलाफ।
हर साल, दवाओं की नवीनतम किस्में हमारे देश के भूमिगत बाजारों में प्रवेश करती हैं। रूस में नशे की लत के कारण 20 हजार से ज्यादा अपराध होते हैं। पिछले पांच वर्षों में कुलजब्त की गई दवाएं 12 से बढ़कर 85 टन हो गईं। समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के अनुसार, 16 वर्ष से कम आयु के 12% स्कूली बच्चों ने अपने जीवन में कम से कम एक बार नशीली दवाओं का सेवन किया है, 1% नियमित रूप से इनका उपयोग करते हैं। आपराधिक माहौल के प्रतिनिधि किशोरों में नशीली दवाओं के उपयोग के साथ अपना पहला अनुभव दोहराने में बेहद रुचि रखते हैं। आख़िरकार, यह पैसा है।
प्रत्येक माता-पिता को बच्चे की नशीली दवाओं की लत के लक्षणों के बारे में अच्छी तरह से पता होना चाहिए: स्लाइड 33।
1. अचानक परिवर्तनदोस्त।
2. तीव्र गिरावटव्यवहार।
3. खान-पान की आदतें बदलना.
4. भूलने की बीमारी, असंगत वाणी के मामले।
5. अचानक मूड बदलना.
6. पिछले हितों का पूर्ण नुकसान।
7. आंदोलनों के समन्वय का अचानक नुकसान।
8. चुटकुलों और बातचीत में बार-बार ड्रग्स का जिक्र होना।
9. पूर्ण स्वास्थ्य की पृष्ठभूमि में - फैली हुई पुतलियाँ, आँखों का लाल होना, खाँसी, नाक बहना, उल्टी।
हालाँकि, बच्चे के प्रति चौकस रहने का मतलब उसके हर कदम पर बारीकी से नज़र रखना और हर चीज़ के ख़राब होने पर संदेह करना नहीं है। इसका मतलब है उससे प्यार करना और उसका समर्थन करना। काफी समय पहले प्रसिद्ध अभिनेत्रीमार्लीन डिट्रिच ने अपनी माँ के बारे में यह कहा: “जब मैं छोटी थी तो मेरे पैरों के नीचे की ज़मीन सख्त थी। जब आपको सहारे की आवश्यकता होती है तो यह चट्टान से भी अधिक कठिन होता है, और जब आप बिना सहायता के खड़े होते हैं और सिर के बल दौड़ने के लिए तैयार होते हैं तो यह चट्टान से भी अधिक कठिन होता है।
2. अवयस्कों का दायित्व
प्रशासनिक अपराध संहिता स्लाइड 34.
अनुच्छेद 20. 20. मादक और अल्कोहल युक्त उत्पाद पीना या नशीली दवाएंया मनोदैहिक पदार्थ सार्वजनिक स्थानों पर.
अनुच्छेद 20. 21. उपस्थिति (नशे में रहते हुए सार्वजनिक स्थानों पर)।
अनुच्छेद 20.22. शराब पीना और दिखना, साथ ही 16 वर्ष से कम उम्र के नाबालिगों द्वारा मादक और मनोदैहिक पदार्थों का उपयोग। इसमें माता-पिता या उनके कानूनी प्रतिनिधियों पर न्यूनतम वेतन से 3 से 5 गुना तक प्रशासनिक जुर्माना लगाना शामिल है।
आपराधिक संहिता
अनुच्छेद 228. स्वापक औषधियों या मन:प्रभावी पदार्थों का अवैध उत्पादन, अधिग्रहण, भंडारण, परिवहन, अग्रेषण या बिक्री (3 से 10 वर्ष की अवधि के लिए कारावास)।
अनुच्छेद 230. मादक दवाओं या मनोदैहिक पदार्थों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहन (2 से 8 वर्ष की अवधि के लिए कारावास)।
अनुच्छेद 231. अवैध खेती (500 से 700 की राशि में जुर्माना) न्यूनतम आकारवेतन)।
अनुच्छेद 232. मादक दवाओं या मनोदैहिक पदार्थों के उपभोग के लिए अड्डों का संगठन (3 से 7 वर्ष की अवधि के लिए कारावास)।
- बैठक का सारांश.स्लाइड 34.
उन्हें यह समझने में मदद करने का प्रयास करें कि...
मीडिया अक्सर शराब पीने और धूम्रपान करने वाले लोगों की आकर्षक छवि बनाता है, लेकिन वास्तविक जीवनशराब न पीने वालों और धूम्रपान न करने वालों की तुलना में बहुत अधिक नहीं।
शराब और नशीली दवाएं दिमाग को सुस्त कर देती हैं और समन्वय को ख़राब कर सकती हैं, लेकिन वे किसी भी समस्या का समाधान नहीं करते हैं।
न तो सिगरेट, न शराब, न ही ड्रग्स किसी बच्चे को वयस्क बना सकते हैं। केवल समय और अनुभव ही ऐसा कर सकता है। इसके अलावा, 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों द्वारा धूम्रपान करने की तरह ही, नाबालिगों द्वारा शराब पीना भी कानून के खिलाफ है।
भविष्य में तंबाकू, शराब या नशीली दवाओं पर निर्भर न रहने से आपको अच्छे दोस्त बनाने में मदद मिलेगी बेहतर स्थितिसमाज में। जीवन में सफल होने के लिए, बच्चों को प्रभावी ढंग से संवाद करना सीखना चाहिए, एक टीम में कार्य करने में सक्षम होना चाहिए और ऐसे दोस्त चुनना चाहिए जो शराब और नशीली दवाओं के आदी न हों।
पूर्ण बहुमत प्रसिद्ध अभिनेता, संगीतकार, गायक, जिन्हें हम अक्सर स्क्रीन पर देखते हैं, एक शांत जीवन शैली की आवश्यकता के बारे में निष्कर्ष पर पहुंचते हैं, और जो लोग इसे नहीं समझते हैं उनका अंत बुरा होता है।
स्लाइड 35. बुरी आदतों का विरोध करने की तकनीकें।
- अपने किशोर को अपना व्यक्तित्व रखना सिखाएं। उसे बताएं कि क्या चीज़ किसी व्यक्ति को विशेष और अद्वितीय बनाती है। उससे उन लोगों के बारे में बात करें जिनका वह सम्मान करता है और वे इसके लायक क्यों हैं।
- उसके साथ "दोस्ती" शब्द का अर्थ जानें। उससे उन गुणों की एक सूची बनाने के लिए कहें जिनका उपयोग वह किसी मित्र का वर्णन करने के लिए करेगा, और दूसरी सूची किसी शत्रु का वर्णन करने के लिए बनाए। अपनी सूचियाँ लिखें, उनकी तुलना करें।
- कई माता-पिता अपने बच्चों को विनम्र रहना सिखाते हैं। यह अच्छा है। लेकिन अपने किशोर को समझाएं कि ऐसी परिस्थितियां भी आती हैं जब आपको विनम्रता के बारे में भूलने की जरूरत होती है। उदाहरण के लिए, जब कोई उस पर धूम्रपान करने, शराब पीने या नशीली दवाएं लेने के लिए दबाव डालता है, तो उसे दृढ़ता से "नहीं" कहना चाहिए।
- अपने बच्चों को प्रलोभन से मुक्त करें. जब उनके माता-पिता घर पर न हों तो अपने बच्चों को दोस्तों के पास न जाने दें, उन्हें "छिपी हुई" कंपनियों में भागीदार बनने की अनुमति न दें। माता-पिता की मौजूदगी के बिना कोई पार्टी नहीं।
- अपने किशोर को इसमें भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें सार्वजनिक जीवनस्कूल और कक्षा में, खेल में, संगीत में, बिना उससे यह माँग किये कि वह सर्वश्रेष्ठ हो। तब बुरी चीजों से दूर होने की संभावना कम हो जाएगी।
अपने बच्चे के साथ अधिक समय बिताएं, बच्चे इसकी सराहना करते हैं और इस पर गर्व करते हैं।
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता शराब और धूम्रपान के संबंध में कैसा व्यवहार करते हैं। जब माता-पिता एक उदाहरण स्थापित करते हैं तो बच्चों के कार्य अधिक जिम्मेदार होते हैं।
- एक सरल पैटर्न है: आपके बच्चे के आसपास जितने अधिक किशोर शराब या धूम्रपान पीते हैं अधिक संभावनाकि वह वैसा ही करेगा. बच्चे को समृद्ध वातावरण में घूमने दें।
माता-पिता को उनके बच्चे की ओर से ज्ञापनस्लाइड 37.
मुझे बर्बाद मत करो
मेरे साथ दृढ़ रहने से मत डरो
ताकत पर भरोसा मत करो
ऐसे वादे न करें जिन्हें आप पूरा नहीं कर सकते
मुझे जवान महसूस मत कराओ
अजनबियों के सामने मुझे सुधारो मत
यह मत भूलो कि मुझे प्रयोग करना पसंद है
यह मत भूलो कि मैं ध्यान और अनुमोदन के बिना सफलतापूर्वक विकास नहीं कर सकता
और इसके अलावा, मैं तुमसे बहुत प्यार करता हूँ, कृपया मुझे भी वही उत्तर दो...
अपने बच्चों से प्यार करो, लेकिन अंधे मत बनो!
बुरी आदतों की रोकथाम जूनियर स्कूली बच्चे.
में आधुनिक कालबुरी आदतों के फैलने, पर्यावरण प्रदूषण और जीवन की गुणवत्ता में गिरावट के परिणामस्वरूप शिक्षा को बच्चों के बिगड़ते स्वास्थ्य की समस्या का सामना करना पड़ रहा है। बुरी आदत- स्वचालित रूप से दोहराई जाने वाली (स्थितिजन्य) कार्रवाई जो सार्वजनिक या व्यक्तिगत स्वास्थ्य के लिए हानिकारक है। ऐसा तब प्रतीत होता है जब माता-पिता पालन-पोषण पर अपर्याप्त ध्यान देते हैं। गैर-पैथोलॉजिकल आदतों को कम खतरनाक माना जाता है, हालांकि दैनिक दिनचर्या का अनुपालन न करना, शारीरिक गतिविधि, नहीं उचित पोषणस्वास्थ्य पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। बुरी आदतें, जिनमें शामिल हैं विभिन्न निर्भरताएँ: शराब, नशीली दवाएं, गेमिंग, कंप्यूटर आदि व्यक्तित्व विकार का कारण बनते हैं। मनोदशा और प्रेरणा की परिवर्तनशीलता, उत्तेजना, आक्रामकता, भावुकता और चिंता नोट की गई; अतिसक्रियता और ध्यान की कमी. स्कूली बच्चों में मस्तिष्क के प्रदर्शन और विकलांगता में कमी का वर्णन किया गया है तंत्रिका प्रक्रियाएंशराब और नशीली दवाओं के लंबे समय तक सेवन के साथ, गोलार्ध गतिविधि का असंतुलन, अनियमित विनियमन मानसिक गतिविधि, फ़ाइन मोटर स्किल्स। इसमें कमी पर माता-पिता की जीवनशैली और शैक्षिक स्थितियों का प्रभाव पड़ता है सामान्य स्तरमानसिक गतिविधि, वृद्धि हुई मनो-भावनात्मक तनावऔर स्कूली बच्चों में बिगड़ते स्वास्थ्य संकेतक।
इसलिए, में हाल ही में बहुत ध्यान देनामें बुरी आदतों की रोकथाम के लिए समर्पित है प्राथमिक स्कूल. रोकथाम कारणों को ख़त्म करने, गतिशील रूढ़िवादिता को बदलने और छात्र के व्यवहार की प्रमुख प्रेरणा पर आधारित है। इसलिए, दीर्घकालिक स्वैच्छिक प्रयास और परिस्थितियों का निर्माण आवश्यक है जो प्रमुख प्रेरणा को बदलना और बच्चे की चिंता और अनिश्चितता को दूर करना संभव बना सके, जो एक बुरी आदत के उद्भव को भड़काती है।
इस लक्ष्य को निम्नलिखित क्षेत्रों में शैक्षणिक गतिविधियों में साकार किया गया है:
1. कक्षा के घंटों का संचालन और पाठ्येतर गतिविधियां, जिसका उद्देश्य बुरी आदतों को रोकना है ("छोटी उम्र से ही अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखें", "स्वास्थ्य क्या है?" "नहीं, यह एक जीवन बचाएगा", "क्या अच्छा है और क्या बुरा है", आदि), उचित पोषण और के बारे में विचारों का विस्तार करें स्वस्थ उत्पाद, उनके उपभोग की आदतें विकसित करना। उदाहरण के लिए, कक्षा का समय "चाय की यात्रा पर" चाय पीने की संस्कृति (शराब से अधिक स्वास्थ्यप्रद) के निर्माण और इसके इतिहास से परिचित होने के लिए समर्पित है। बच्चे चाय की परंपरा से परिचित होते हैं विभिन्न राष्ट्र, हर्बल आसव, उन्हें बनाने और उनका उपयोग करने की विधियों में महारत हासिल करें लोग दवाएं. कक्षा का समय "जल उपचार शक्ति है" मैं स्कूली बच्चों को पानी के गुणों और उपभोग की संस्कृति से परिचित कराता हूँ। इन कार्यक्रमों का आयोजन करते समय, स्कूली बच्चे परिवार में पेय पीने की परंपरा पर सामग्री एकत्र करते हैं, ढूंढते हैं विशेष व्यंजन हर्बल चाय, उपयोगी विकल्पकॉफ़ी, ऐतिहासिक जानकारी।
2. डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियों का संगठन। उदाहरण के लिए, परियोजना "ऑन बैड हैबिट्स" बच्चों में उल्लिखित आदतों और उनके प्रति स्कूली बच्चों के दृष्टिकोण की पहचान और अध्ययन करने के लिए समर्पित है। अध्ययन के दौरान, बच्चे दोस्तों और अपने माता-पिता का साक्षात्कार लेते हैं, पता लगाते हैं कि कौन से रिश्तेदार धूम्रपान करते हैं, परिवार में कौन से पेय का उपयोग किया जाता है, और पहचान करते हैं नकारात्मक परिणामस्वास्थ्य के लिए धूम्रपान, शराब पीना आदि मादक पदार्थ. साहित्यिक और इंटरनेट स्रोतों के साथ काम करने से उन्हें मानव स्वास्थ्य, बुरी आदतों (धूम्रपान, शराब, आदि) के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की अनुमति मिलती है। खराब पोषण) और कारक सामाजिक वातावरण. "दुनिया के लोगों की पाक कला" का अध्ययन, जिसके दौरान स्कूली बच्चे स्वस्थ व्यंजनों के लिए विभिन्न प्रकार के व्यंजनों और उनके उपभोग के नियमों को सीख सकते हैं। आंशिक रूप से इस सामग्री का उचित उपयोग किया जा सकता है कक्षा के घंटे.
3. किसी व्यक्ति के मुख्य मूल्य के रूप में स्वास्थ्य के विचार को विकसित करने, इसके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करने और तंबाकू, शराब और नशीली दवाओं के उपयोग जैसी बुरी आदतों के प्रति असहिष्णुता (उदाहरण के लिए,) के लिए समर्पित एक खेल-आधारित गतिविधि का आयोजन करना। स्टेशनों पर खेलना)।
4. बुरी आदतों को रोकने, स्वस्थ जीवन शैली मॉडल बनाने, अवधारणाओं को स्पष्ट और व्यवस्थित करने आदि के उद्देश्य से मॉडलिंग का उपयोग। उदाहरण के लिए, एक स्वस्थ छवि के घटकों (सामान्य नींद की अवधि, उचित पोषण, बुरी आदतों की अनुपस्थिति, दैनिक दिनचर्या का पालन, दैनिक सैर, कंप्यूटर के उपयोग की अवधि को सीमित करना आदि) पर चर्चा की गई। एक "कैमोमाइल" मॉडल बनाएं; निर्दिष्ट घटक इसकी पंखुड़ियों पर लिखे गए हैं।
5. तम्बाकू, शराब और नशीली दवाओं के प्रति प्राथमिक स्कूली बच्चों के दृष्टिकोण को सही करने के उद्देश्य से नैतिक बातचीत, साहित्यिक पाठन, ड्राइंग प्रतियोगिताओं का आयोजन करना।
6. शैक्षिक प्रक्रिया के लिए कंप्यूटर प्रस्तुतियों, खेलों और अन्य सूचना समर्थन का उपयोग, जो शरीर पर बुरी आदतों के नकारात्मक परिणामों की कल्पना करना और उदाहरण दिखाना संभव बनाता है। सही व्यवहार, आवश्यक सांख्यिकीय सामग्री, आदि।
7. कक्षा में एक मूल्य मॉडल और माइक्रॉक्लाइमेट का निर्माण, जिसका उद्देश्य बुरी आदतों को रोकना, व्यवस्थित रूप से अध्ययन करना और पर्यावरण की दृष्टि से स्वस्थ और स्वास्थ्य-संरक्षण व्यवहार के नियमों को दैनिक रूप से पुन: पेश करना है।
8. परिवार का विकास एवं सामाजिक घटनाओंबुरी आदतों को रोकने और स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने पर; माता-पिता को अपने बच्चों पर अधिक ध्यान देने का अवसर प्रदान करना (स्कूल और परिवार के काम में निरंतरता); माता-पिता को स्कूल के कार्यक्रमों में प्रत्यक्ष भागीदारी में शामिल करना (उदाहरण के लिए, "माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ")।
स्कूली बच्चों का निवारक स्वास्थ्य
2.4 स्कूली बच्चों में बुरी आदतों की रोकथाम
धूम्रपान स्कूली बच्चों में सबसे आम बुरी आदतों में से एक है, और शिक्षक को इससे परिचित होना चाहिए प्रारंभिक अभिव्यक्तियाँऔर इसके विकास की गतिशीलता। धूम्रपान की प्रक्रिया में ही, वयस्कों की नकल करने और एक वयस्क की तरह महसूस करने की इच्छा सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होती है। जब एक किशोर धूम्रपान करता है, तो वह इस प्रक्रिया के सभी विवरणों की नकल करता है जो उस व्यक्ति की विशेषता होती है जिसकी वह नकल करने की कोशिश कर रहा है। यदि माता-पिता इस रोग संबंधी आदत के प्रति नकारात्मक रवैया रखते हैं, तो बच्चा वयस्कों से दूर, साथियों की संगति में गुप्त रूप से धूम्रपान करना शुरू कर देता है। धूम्रपान की प्रक्रिया में, किशोरों की समूह बनाने की इच्छा साकार होती है। सिगरेट खरीदने के लिए, किशोर अपने माता-पिता द्वारा विभिन्न उद्देश्यों (नाश्ते, सिनेमा) के लिए दिए गए पैसे से "छीनना" शुरू कर देता है। एक उत्कट इच्छा अपनी जेब से सुंदर पैकेजिंग और आकर्षक लेबल में एक पैक निकालने, उसे प्रिंट करने, एक सिगरेट निकालने, उसे जलाने और अपने साथियों का इलाज करने की उत्कट इच्छा प्रकट होती है। और अधिकांश किशोरों के लिए, प्रारंभिक अवस्था में, धूम्रपान अप्रिय संवेदनाओं (खांसी, गले में खराश, चक्कर आना, मतली) का कारण बनता है। जो किशोर अक्सर धूम्रपान का सहारा लेते हैं वे अच्छी तरह से पढ़ाई नहीं कर पाते और अक्सर बीमार पड़ जाते हैं जुकाम, उनकी भूख बाधित हो जाती है, वे चिड़चिड़े और संघर्षशील हो जाते हैं।
धूम्रपान की लत लगने के कारण विविध हैं। सबसे पहले, यह आमतौर पर नकल है, फिर धूम्रपान की प्रक्रिया में यह लगातार बना रहता है सशर्त प्रतिक्रिया, और अंत में मुख्य कारण- लंबे समय तक धूम्रपान के दौरान निकोटीन की लत का विकास - नशीली दवाओं की लत के प्रकारों में से एक। निकोटीन की लत के साथ, धूम्रपान की एक विशिष्ट नशीली लत विकसित होती है, जिसके कुछ चरण होते हैं।
प्रथम चरण। बार-बार विभिन्न प्रकार के धूम्रपान करने से भी गायब होना असहजताशरीर में और धूम्रपान करने की एक जुनूनी, काबू पाने में मुश्किल इच्छा का प्रकट होना। इस स्तर पर निकोटीन सहनशीलता अधिक होती है और प्रति दिन 10-15 सिगरेट तक पहुंच जाती है। धूम्रपान करने वाले को यह महसूस होता है कि धूम्रपान से उसकी कार्यक्षमता बढ़ती है और उसकी सेहत में सुधार होता है।
दूसरे चरण। धूम्रपान के प्रति आकर्षण जुनूनी हो जाता है। जब आप धूम्रपान से ब्रेक लेते हैं तो मानसिक परेशानी और आंतरिक असंतोष की भावना प्रकट होती है। निकोटीन के प्रति सहनशीलता बढ़ जाती है और एक किशोर एक दिन में 20-25 सिगरेट तक पी सकता है। इस अवस्था में दर्दनाक विकारों के लक्षण प्रकट होते हैं आंतरिक अंग: ब्रोंकाइटिस, नाड़ी परिवर्तन, उतार-चढ़ाव रक्तचाप. केन्द्रीय का एक विकार तंत्रिका तंत्रनींद में खलल, चिड़चिड़ापन के रूप में।
तीसरा चरण निकोटीन की लत का अधिक गंभीर चरण है। हालाँकि, इस स्तर पर धूम्रपान छोड़ना पहले से ही काफी कठिन है। बहुत से लोग इसे छोड़ने की कोशिश करते हैं, लेकिन जल्द ही इसके प्रभाव में धूम्रपान फिर से शुरू कर देते हैं कई कारण: धूम्रपान करने वाली कंपनी से अनुनय, परेशानी।
धूम्रपान के खिलाफ लड़ाई और धूम्रपान के खतरों के बारे में प्रचार सबसे कम उम्र से शुरू होना चाहिए विद्यालय युग, छात्र में धूम्रपान के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करने के लिए साधनों (बातचीत, व्याख्यान, फिल्म, पोस्टर) का उपयोग करना। इस कार्य में अभिभावकों एवं सार्वजनिक संगठनों को शामिल करना आवश्यक है।
किसी व्यक्ति के गुण धूम्रपान करने की क्षमता में नहीं, बल्कि उसके जीवन और उसके परिवार के जीवन को तर्कसंगत रूप से व्यवस्थित करने की क्षमता में प्रकट होते हैं।
वे कहते हैं, लड़कियाँ धूम्रपान करती हैं, क्योंकि "लड़कों को यह पसंद है।" जब युवकों से पूछा गया कि वे लड़कियों के धूम्रपान के बारे में कैसा महसूस करते हैं, तो अधिकांश ने लड़कियों के धूम्रपान का सकारात्मक मूल्यांकन किया और केवल कुछ ने इसकी निंदा की। जब नवयुवकों से पूछा गया कि क्या वे अपनी पत्नी को धूम्रपान करने की अनुमति देंगे, तो लगभग सभी ने स्पष्ट रूप से उत्तर दिया "नहीं।" लड़कियों को चतुराई से यह समझाने की जरूरत है कि केवल उस स्थिति में जब कोई लड़की किसी लड़के के लिए सिर्फ परिचित हो, जिसके साथ समय बिताना सुखद हो, क्या वे उसके धूम्रपान पर आपत्ति नहीं करेंगी। युवक अपनी होने वाली पत्नी और बच्चों की मां को धूम्रपान के लिए माफ नहीं करेगा।
जब माता-पिता और शिक्षक आश्वस्त हो जाएं कि लड़का या लड़की ने धूम्रपान करना शुरू कर दिया है, तो निषेध, चिल्लाना और दंड पूरी तरह से अनुचित हैं। अक्सर वे वांछित परिणाम नहीं देते हैं और बूमरैंग की तरह काम करते हैं - किशोर उस शिक्षक या माता-पिता को "नाराज करने" के लिए धूम्रपान करेगा जिनके प्रति उसका नकारात्मक रुख है।
धूम्रपान, साथ ही अन्य बुरी आदतों और गतिविधियों का जुनून कमजोर हो जाता है यदि छात्र ने ख़ाली समय को ठीक से व्यवस्थित किया है, आलस्य को बाहर रखा है, वह कला, विज्ञान, खेल में रुचि रखता है और आध्यात्मिक, बौद्धिक, शारीरिक रूप से लगातार समृद्ध होता है।
धूम्रपान के प्रति एक छात्र के दृष्टिकोण के निर्माण पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव उसकी रुचियों की सीमा और उस सामान्य समूह के दृष्टिकोण की प्रकृति से होता है जिसमें वह अपना ख़ाली समय बिताता है।
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हमने व्यायामशाला संख्या 14 के 1 "ए" वर्ग के आधार पर प्रायोगिक कार्य किया, जिसका उद्देश्य प्रायोगिक कक्षा में छात्रों के बीच बुरी आदतों के प्रकार और कारणों की पहचान करना और उनकी रोकथाम के लिए एक कार्य योजना की रूपरेखा तैयार करना था। इस कार्य के दौरान, हमने ग्रेड 1 "ए" के कक्षा शिक्षक के साथ बातचीत की चिकित्सा कर्मी, माता-पिता और स्वयं बच्चों के साथ।
तालिका क्रमांक 1
व्यायामशाला संख्या 14 के 1 "ए" वर्ग में बुरी आदतों की रोकथाम
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नर्स |
अभिभावक |
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कक्षा 1 "ए" के कक्षा शिक्षक संचालन करते हैं अच्छा कामबुरी आदतों की रोकथाम पर बच्चों के साथ:
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एक स्वास्थ्य पेशेवर अक्सर कक्षा में आता है। डॉक्टर ने कक्षा के साथ "आपकी बुरी आदतें", "आप और आपके आस-पास की दुनिया" और अन्य विषयों पर बातचीत की, जिससे बच्चों ने अधिक विस्तार से सीखा कि बुरी आदतें क्या हैं और उनसे कैसे निपटा जा सकता है। |
व्यायामशाला के छात्रों के माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के साथ बुरी आदतों और उनकी रोकथाम के बारे में बात करते हैं, न केवल सबसे आम (शराब, धूम्रपान, नशीली दवाओं की लत) पर बात करते हैं, बल्कि ऐसी आदतों पर भी बात करते हैं जैसे: नाखून काटना, कलम काटना, खाने से पहले हाथ धोना, नहीं। बड़ों को धोखा देना. |
यदि शिक्षक के पास ऐसा करने का समय नहीं है तो बच्चे स्वयं एक-दूसरे को नियंत्रित करने का प्रयास करते हैं: वे कहेंगे सही लैंडिंगआपके डेस्क पर बैठे पड़ोसी को खाने से पहले हाथ धोने के लिए याद दिलाया जाएगा। |
इस प्रकार, तालिका से हम देखते हैं कि कक्षा में स्कूली बच्चों की बुरी आदतों को रोकने के लिए शिक्षक, डॉक्टर और माता-पिता और स्वयं बच्चों दोनों की ओर से बहुत काम किया जा रहा है। ऐसा कार्य न केवल लिसेयुम और व्यायामशालाओं में, बल्कि माध्यमिक विद्यालयों में भी किया जाना चाहिए।
हमने 9 प्रश्नों वाली एक प्रश्नावली भी आयोजित की, जिसके परिणामों से हमने पहचाना कि ग्रेड 1 "ए" के कितने छात्र जानते हैं कि बुरी आदतें क्या हैं और क्या बच्चों के साथ कोई काम किया जाता है
1. क्या आप जानते हैं बुरी आदतें क्या होती हैं?
- · नहीं, मैं नहीं जानता कि;
- मुझे लगता है, लेकिन मुझे यकीन नहीं है
- 2. क्या आपमें बुरी आदतें हैं?
- · हाँ मेरे पास है;
- · नहीं, मेरे पास नहीं है;
- · पता नहीं
- 3. क्या आपके माता-पिता में बुरी आदतें हैं?
- · हाँ उनके पास है;
- · नहीं, मेरे माता-पिता में बुरी आदतें नहीं हैं;
- · पता नहीं
- 4. क्या आपके दोस्तों में बुरी आदतें हैं?
- · हाँ उनके पास है;
- · नहीं है;
- · पता नहीं
- 5. क्या आपके माता-पिता आपसे बुरी आदतों के खतरों के बारे में बात करते हैं?
- · अक्सर बात करें;
- · कम बोलना;
- · बात मत करो
- 6. क्या आपका कक्षा शिक्षक आपसे बुरी आदतों के खतरों के बारे में बात करता है?
- · बार-बार किया जाता है;
- · खर्च करता है, शायद ही कभी;
- · आचरण नहीं करता
- 7. क्या आप जानते हैं कि बुरी आदतों से कैसे निपटें?
- · मुझे पता है;
- · पता नहीं;
- · निश्चित नहीं
- 8. क्या आप चाहेंगे कि बुरी आदतें न हों?
- · मैं चाहूंगा;
- · सब कुछ वैसा ही छोड़ देंगे जैसा वह है;
- ·नहीं चाहेंगे
- 9. निम्नलिखित में से कौन सी आदतें आपको बुरी लगती हैं? (रेखांकित करें)
- · धूम्रपान;
- · नाखून काटना;
- · मेज पर गाली-गलौज करना;
- · शहर के इर्द - गिर्द घूमिए
तो, प्रश्नावली को सारांशित करते हुए, हमें पता चला कि:
- · जानिए बुरी आदतें क्या हैं - कक्षा के 87% छात्र;
- · 79% लोग मानते हैं कि उनमें बुरी आदतें हैं;
- · 85% के माता-पिता बुरी आदतों वाले हैं;
- · 78% के मित्र बुरी आदतों वाले हैं;
- · छात्रों के लगभग सभी माता-पिता उनसे बुरी आदतों के बारे में बात करते हैं - 97%;
- · 100% छात्रों ने उत्तर दिया कि उनके कक्षा शिक्षक उनसे बुरी आदतों के खतरों के बारे में बात करते हैं;
- · लेकिन केवल 36% बच्चों ने उत्तर दिया कि वे जानते हैं कि बुरी आदतों से कैसे निपटना है;
- · कक्षा के 97% छात्र बुरी आदतों से छुटकारा पाना चाहते हैं और उन्हें अपनाना नहीं चाहते;
- · 93% बच्चों ने सूचीबद्ध बुरी आदतों (धूम्रपान, नाखून चबाना, मेज पर गप्पें मारना) में से सही उत्तर चुना;
इस प्रकार, अधिकांश बच्चों ने उत्तर दिया कि वे जानते हैं कि बुरी आदतें क्या हैं और उनसे कैसे लड़ना है। शिक्षक और माता-पिता दोनों बच्चों से बात करते हैं।
हमने एक आरेख भी संकलित किया है जिससे हम देख सकते हैं कि बच्चे बुरी आदतों के प्रकारों को कितना जानते हैं (DIAGRAM)
हमने ग्रेड 1 "ए" (आरेख) में छात्रों की बुरी आदतों की भी पहचान की।
चार्ट परिणामों से हम देखते हैं कि:
- · कक्षा में कुछ छात्र खाने से पहले अपने हाथ धोना भूल जाते हैं - 45%;
- · कई बच्चे उत्तेजना के कारण पेन, पेंसिल और अन्य स्कूल सामग्री चबाते हैं - 52%;
- · कक्षा में ऐसे भी बहुत से बच्चे हैं जो अपने नाखून चबाते हैं - 37%;
- · ऐसे बच्चे हैं जो स्कूल के बाद अपने कार्य क्षेत्रों को साफ करना भूल जाते हैं (विशेषकर, ड्राइंग क्लास) - 19%;
- · कक्षा में ऐसे छात्र हैं जो कपड़े बदलते समय अपने कपड़े जगह पर नहीं रखते, बल्कि बिखेर देते हैं - 14%;
- · छोटा सा हिस्साबच्चे, लेकिन वे अभी भी मौजूद हैं, वे सहपाठियों को उपनाम देते हैं - 4%।
हमने कक्षा 1 "ए" के दो छात्रों - वेलेरिया चिरकोवा और याकोव इपातोव के साथ व्यक्तिगत बातचीत भी की। बच्चों के साथ हमारी बातचीत का उद्देश्य यह पता लगाना था कि क्या लैरा और यशा को पता है कि बुरी आदतें क्या हैं, उनसे कैसे निपटा जाए और बच्चों में खुद कौन सी बुरी आदतें हैं।